總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)。在寫總結(jié)之前，首先要回顧整個過程或時間段，整理出重要的事件和成果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，僅供大家參考，希望能對你的寫作有所啟發(fā)。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇一
個人教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期，我作為一名新人進入了沙滘中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對三個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考查中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考查，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考查中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考查中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇二
xx年7月2日———10日，按照中心校通知精神，我校認(rèn)真開展了師德專題培訓(xùn)活動。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺階，現(xiàn)將這次活動作如下總結(jié)：
一、建立健全組織機構(gòu)，加大學(xué)習(xí)教育活動的力度。
我校為了把這次師德專題培訓(xùn)活動落到實處，使教師通過學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識，特成立了以校長張敬舉為組長，以教導(dǎo)主任張敬彬副組長，以全體教師為成員的學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)習(xí)活動中，讓他們各盡其能，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建立健全為此活動的開展提供了保障。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，強化意識、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心?！锻ㄖ肪瘢Y(jié)合學(xué)校實情，擬訂實施方案，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
（一）按照中心校統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，積極參與討論，撰寫心得體會。
（二）聆聽報告，分組討論，提高認(rèn)識。
7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會議室，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進會暨感動學(xué)校人物事跡報告會。
xx校長的動員報告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強，對教育，對教師分析的深，分析的透，從一個教育管理者的角度強調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績，是一位淡薄名利，樂于奉獻，愛生如子的好老師。
xx先生是一位熱心教育，無私奉獻的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。
最讓我們感動的是xx老師的事跡，一個遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長中有口皆碑。
縣教育局xx局長對我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
（三）自學(xué)規(guī)章，自查自糾，為人師表。
我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔(dān)著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發(fā)展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業(yè)，也就會被賦于更多的要求。尤其在當(dāng)今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經(jīng)濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷加強為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風(fēng)范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人。
（四）、加強督促，認(rèn)真總結(jié)，全面提高。
在暑期師德專題活動中，學(xué)校加強了對學(xué)習(xí)活動的督促和檢查，使這項活動的開展取得了實效。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中，留有各種會議筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料，，在學(xué)習(xí)討論過程中有人員發(fā)言稿，每個階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，采取人人過關(guān)，凡不合格者重寫，直至合格為止。達到中心校要求的每人不少于3篇。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強對學(xué)習(xí)活動的督促與檢查，才使教師們在活動中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時都認(rèn)識到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！蓖瑫r也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想。在教師職業(yè)道德中，把育人視為教書的根本，強調(diào)教師“不能以教書”、“教學(xué)生”為滿足，要進一步“教學(xué)生行，即教學(xué)生如何做人?！笨傊?，通過這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動，將會鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇三
懷著一份激情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這次暑假之中，透過學(xué)院引導(dǎo)，我們一行六人組成了一個團隊，進行了一次暑假社會實踐活動，受益頗多。
此次活動是在與壹基金分基金會合作展開的，為幫忙改善嬰幼兒營養(yǎng)狀況，友成企業(yè)家扶貧基金會、壹基金、多美滋和達能共同基金日前合作啟動了一項可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會項目”――“嬰幼兒輔食營養(yǎng)起跑工程”。根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金――壹基金合作進行這次的社會實踐項目活動。
透過社會實踐，能夠鍛煉各位成員，提高其綜合素質(zhì)，積累更多的社會實踐經(jīng)驗，為其走向社會奠定基礎(chǔ)。同時，在實踐中教育我們，提高其思想素質(zhì)，是青年健康成長，用心投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
接下來，我將從具體的方面進行一次深刻的社會實踐活動總結(jié)。
第一，活動準(zhǔn)備。此次活動在雙方的精誠合作之下，活動的前期準(zhǔn)備充分。主要表此刻這幾個方面：
首先，活動能夠按時按點展開，沒有出現(xiàn)浪費時間的現(xiàn)象。就時間效率來說，能夠算得上是百分之百的高效率。我想這一點對我們以后的學(xué)習(xí)與工作來說，顯得極其重要。毫無疑問，現(xiàn)代社會是一個與時間追逐的社會。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次，活動的材料各個方面準(zhǔn)備充分。沒有出現(xiàn)材料缺乏，或者是材料的不科學(xué)選取與搭配。此次活動材料貼合實踐活動地方的客觀實際，村民能夠一看就懂，同村民自身的利益息息相關(guān)?；谶@一點，對于每一份的信息采集，村民都極力配合，能夠采集到最真實的第一手材料，為以后的活動展開帶給了最具針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們，“一切從實際出發(fā)”，透過活動的最真實感受，團隊的每一位成員都會在以后的學(xué)習(xí)與生活之中，真正做一名務(wù)實的先進青年，受益終身。
再次，活動前對每位成員都進行了一次活動開展的前期培訓(xùn)工作。這點最集中表此刻每一位隊員開展工作時，都能一步到位，大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊員在以后的日子，務(wù)必積累豐富的經(jīng)驗。開展每一次的工作，都要提前進行培訓(xùn)，讓自我最快投入到工作之中。在那里，受益不僅僅是自我，還包括與你合作的伙伴和工作對象。
最后，活動在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配，收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中，發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢，能夠用本地的風(fēng)俗習(xí)慣、語言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的資料以及介紹最為熟悉，能夠把實踐活動的具體要求及活動規(guī)范性進行監(jiān)督。同時，外地人的到來，能夠給活動地點的村民以新鮮感，透過外地隊員的介紹風(fēng)土人情，使更多的村民參與到活動之中。
第二，實踐活動過程。本次社會實踐活動總共有五個子項目。
首先是對嬰幼兒的健康體檢。由于經(jīng)費及時間有限，此次活動沒有請專家進行體檢。但是，為彌補這點，這次實踐活動在每一個鄉(xiāng)村的村衛(wèi)生室或者經(jīng)過衛(wèi)生室與村委會協(xié)調(diào)進行。理解采訪的每一位村民都是該衛(wèi)生室負(fù)責(zé)的家庭。在衛(wèi)生室或者居委會，先經(jīng)過一系列的問題調(diào)查，確定初步檢查的對象名單，然后交由專人負(fù)責(zé)登記，理解檢查。透過調(diào)查，能夠看出，絕大多數(shù)的問題出在村民的飲食習(xí)慣。例如，飲食的無規(guī)律性，不僅僅僅是因為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)活動之中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有具體的有序規(guī)劃或者是搶時機進行生產(chǎn)，進而造成三餐無規(guī)律，存在暴飲暴食的現(xiàn)象。
活動之中，每一位隊員經(jīng)過一系列的例子，充分認(rèn)識到了一個良好的飲食習(xí)慣對人的身體健康的重要性。在平時的學(xué)習(xí)與生活之中，許多學(xué)生為一時的好玩或懶惰，或忙于某件事情，從而“廢寢忘食”。不難在生活之中看出，有些人瘦得像猴子，有些人肥得像一頭“豬”。許多疾病的產(chǎn)生都來自于不良的飲食習(xí)慣，如結(jié)石，結(jié)核等，挑食厭食，喜歡吃“垃圾”食品與和過多的碳酸飲料，得肥胖癥或是長許多本能夠避免的痘痘等等。透過對嬰幼兒的健康體檢，務(wù)必認(rèn)識到好的習(xí)慣要從小養(yǎng)起，否則拖得時間越長，改正的困難就越大。
緊之后是走訪需要受助的群眾。本次社會實踐活動，因各位成員的時間安排和合作方的時間上客觀限制，走訪需要受助的群眾主要透過居委會進行。負(fù)責(zé)此項的活動的隊員透過在居委會資料查詢和干部群眾的介紹與推薦，確立了一大批需要受助的家庭名單。值得一提的是，基本上每家每戶都有受助的資格。畢竟，基本上每家每戶都存在必須的困難，最突出的在于物價漲得飛快，但是收入?yún)s越來越困難，漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物價水平。透過資料查詢及實地調(diào)查，確實發(fā)現(xiàn)許多家庭需要受助。究其原因，在于其文化水平過低，許多的行業(yè)無法涉足，或者沒有一技之長，只能種地，但由于缺乏科學(xué)性，種田收入無法滿足家庭開支，更不用提在小孩的良好飲食上的投入。一方面，嬰幼兒的健康確實與家庭經(jīng)濟狀況密切相關(guān)，在中國絕大多數(shù)地方，這是不爭的事實。另一方面，透過這項活動思考我們自身，我們務(wù)必深刻的進行反?。鹤鳛榇髮W(xué)生，許多人在校把玩放在第一位，認(rèn)為“六十分萬歲”，試想，這些人如果繼續(xù)持續(xù)下去，恐怕這些知識分子在真正踏入社會時，真的成了“百無一用是書生”，反過來成為國家和人民的負(fù)擔(dān)。
跟著是定期回訪調(diào)查。此次社會實踐活動還有一個最重要的作用是為以后的定點服務(wù)做前期準(zhǔn)備工作。回訪調(diào)查的工作目前處于未實施的狀態(tài)。并不是因為“偷工減料”，此項活動由壹基金分基金決定回訪日程安排，畢竟，公司需要將采集的信息進行系統(tǒng)處理，確立回訪的具體要求與資料。但是，回訪的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，確立了一批回訪的名單。這些家庭都是具有必須代表性的家庭，相信接下來進行的回訪工作將取得良好的成績。我們在日常的做事之中，往往以快著稱，并不注重一項工作的績效的長期性。透過此次社會實踐活動，給每一位成員上了一門課，做好一門工作，不僅僅需要當(dāng)時熱心投入與努力，更需要長期的觀察，不斷去修補工作的不足之處。真正取得最后的好成績。有一句話是這樣說的“堅持不是勝利，堅持到底才是勝利”，這就應(yīng)是最好的概括。
再次，是活動的熱線接待。本次的熱線接待主要由與我們合作的壹基金分基金會負(fù)責(zé)，透過我們在晚飯后的閑聊，我們能夠明白大多數(shù)村民關(guān)心的是哪種品牌奶粉之類的最適合嬰幼兒喂食，他們基本上不關(guān)注價格的高低，更多的是關(guān)注質(zhì)量問題。這充分說明在經(jīng)濟條件越來越好的前提下，更多人的飲食習(xí)慣不斷趨于良性循環(huán)。同時，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的服務(wù)態(tài)度是熱線電話快速取得有關(guān)信息的重要保障。與人溝通的技巧，是我們每一個隊員在以后的日子里重點培養(yǎng)的潛力之一。
最后，是問題的搜集，由于時間有限和活動之前的臨時調(diào)整，本次主要透過填調(diào)查問卷的方式進行采集。本次共采集了一百多份調(diào)查問卷，全部是透過帶隊老師檢查過后的合格問卷。從在問卷調(diào)查的過程之中，我們能夠看出不一樣人的工作效率：與人溝通潛力強的隊員在很短的時間內(nèi)就能夠完成一份調(diào)查問卷，善于解說的隊員也是一樣的，本地的隊員比外地的隊員更容易完成一份問卷……現(xiàn)代社會，人際關(guān)系的良好處理是事業(yè)取得成功的重要保障，你能夠什么都不會，只要你會用人才，蓮~山課件一樣能夠取得勝利。每一位隊員在進行問卷調(diào)查之中都付出辛勤的勞動，但是每一個人更收獲了鍛煉自我的機會，學(xué)習(xí)到了許多在課本上無法學(xué)到的做人處事的道理。
但是本次的調(diào)查問卷存在一個很大的缺陷，就是問卷過于冗長。一份調(diào)查問卷有22頁，這給隊員出了一個巨大的難題，剛開始一份調(diào)查問卷平均花費接近一個小時，嚴(yán)重降低的工作效率。也由于時間過長，許多的受訪者在信息采集到一般時都采取放下的態(tài)度，這給調(diào)查人員出了難題。但是，在每一位隊員的努力之下，絕大多數(shù)的問卷都順利完成。就問卷本身而言，的確是一份高質(zhì)量的問卷。但是，所涉及的問題有些過于繁瑣，給人以厭倦的感覺，許多的受訪者在遇到此類問題是存在不耐煩的現(xiàn)象。這啟示我們在以后的進行類似調(diào)查時務(wù)必充分思考調(diào)查對象的客觀實際，從實際出發(fā)，展開有關(guān)的活動。
第三，活動的經(jīng)費。本次活動的經(jīng)費基本上是零投入。所有的費用都由由壹基金分基金會和多美滋公司支付。于我們團隊而言，更多的是支付自我的花銷。
第四，活動的結(jié)果。本次社會實踐活動基本上取得預(yù)期效果，到達預(yù)期的目的。
（三）學(xué)習(xí)廣大群眾艱苦樸素的生活作風(fēng)與為家人幸福而不斷拼搏的品質(zhì)；
（五）關(guān)注基層發(fā)展，促進地區(qū)穩(wěn)定，用心為構(gòu)建社會主義和諧社會做貢獻，用心為地區(qū)建設(shè)獻言獻策。
第五，其他方面。本次活動雖然取得可嘉成績，但存在必須的不足之處。
首先是活動的宣傳不夠。原本打算借助以基金分會和多美滋公司進行宣傳，但他們在活動的宣傳上受經(jīng)費所限，宣傳方面基本上沒有取得好的效果。這是本次活動的重要不足之處。
其次是活動的時間安排存在必須的問題。本次活動人員分成了兩組，兩個時間段進行的。當(dāng)然，這與合作方前期活動準(zhǔn)備不足有關(guān)。
再次，活動之中存在處理突發(fā)事件的潛力不足。如遇到有人誤解宣傳活動宗旨時，反應(yīng)速度過慢，導(dǎo)致某一時間段全體工作人員處于閑置狀態(tài)。
最后，活動的地域有點過大，不夠深入。雖然涉及到了所有的項目，收到預(yù)期的效果。但在此基礎(chǔ)上還能夠進一步開展工作，取得好的效果。
這是我們團隊第一次與社會組織合作，它所取得效果，積累的經(jīng)驗，將為我們以后的更多合作作為借鑒，取得更大成功。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇四
為期35天的暑期生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了。整個實習(xí)過程可以說是充滿歡樂的，和隊員之間的親密合作的歡樂，學(xué)習(xí)知識鍛煉能力的歡樂，和老師交流的歡樂，體會上班下班的歡樂，出行參觀的歡樂等等等等。實習(xí)從開始的緊張畏懼到后來的喜歡習(xí)慣，短短的一個月，匆匆就過了，但是留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。
然而，我們當(dāng)然不希望實習(xí)僅止于此，那太狹隘了。實習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識，查漏補缺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鞏固不足的重要一環(huán)，因為它畢竟與社會相掛鉤，是檢驗在校學(xué)習(xí)成果的好時機，因為即使在校學(xué)得再好，一旦到了社會，也許所有的一切都會變得一文不值。因為社會畢竟不同于學(xué)校。所以，如果不好好的體驗、經(jīng)歷這一過程，怎么會知道究竟自己的分量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他也使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)略到不同企業(yè)的風(fēng)格和模式，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。實習(xí)時把自己所學(xué)的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時候就是我們學(xué)以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇五
在這個比較簡單的暑假生活中，本身便想透過打工來了解社會，得到一筆寶貴的財富。于是我踏上了去尋找工作的路上。透過努力，我為自我找到了一份服務(wù)員的工作，但這份工作卻超乎了我的意料之外，雖然是一份比較辛苦的工作，卻教會了我很多社會知識。它將成為我一生中一份有價值的社會經(jīng)歷。
服務(wù)員是隨處可見的，沒有經(jīng)歷過的人是不明白服務(wù)員的辛苦，就像沒有家庭負(fù)擔(dān)的人不明白好的生活的來之不易。而我，在今年暑假，有幸成為了其中的一員。剛開始的時候，感覺很辛苦很累。因為像我們這種學(xué)生，早已習(xí)慣了學(xué)校那種比較簡單的生活。但此時的我，不得不因為工作的緣故，早上五點二十起床去店里，因為我所在的公司是帶給早餐的，六點務(wù)必要到，早上是挺忙的，但如果和中午比起來，那就是小巫見大巫了。
從中午十一點開始，客人陸續(xù)多了起來，幾乎每一天中午都是滿堂的。這時，累的就是我們這種服務(wù)員了，而且不能坐著，只能一向站著。店中又有兩層樓，所以每一天至少爬100層樓。當(dāng)?shù)谝惶旖Y(jié)束后，我感覺身體很輕了，飄飄欲仙啦。到了第二天，感覺小腿肌肉酸痛，但是還好，我的食欲變的越來越好了。
之前我沒當(dāng)過服務(wù)員時，我的想法是：不就當(dāng)服務(wù)員嘛，小意思?？捎H身體驗后才明白很多看似簡單的事情其實未必簡單，需要全神貫注?！邦櫩途褪巧系邸边@句話我此刻就應(yīng)已經(jīng)明白是什么意思了。當(dāng)中午客人多時，客人所點的菜難免會慢些，這時，我們的服務(wù)態(tài)度就越要好。一般的客人還是好說話的，如果碰到一些不講理的客人也只有忍著了。從這些事里，我明白了在任何時候都要尊重別人，只有這樣，別人才會尊重你。除此之外，我還學(xué)會了要換位思考，站在他人的角度思考問題，諒解他人。有時候給別人行方便就是給自我行方便。將來在社會上就是要和別人友好相處的，打工期間，正好為我?guī)Ыo了這個鍛煉的平臺。對了，英語很重要。隨著上海的高速發(fā)展，很多外國人來到上海需要交流，所以要學(xué)好英語的了。
打工期間，要一向持續(xù)著微笑，微笑能夠讓客人的情緒好一些。同時，在將來的社會中也要微笑。細(xì)細(xì)算來，我只打了十七天的工。但這十七天卻讓我明白父母賺錢的不易及辛苦。生活不用太過奢侈，錢要用在“刀刃”上。
透過這些天的鍛煉，我想我是值得的，至少磨練了自我的意志。有時，困難重重，但只要挺過來，就將看到雨后的晴天。
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暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇六
大家下午好！今天很榮幸在這里述職。這是我熱切期盼的時機，相信也是我教學(xué)生涯的一件大事。
自從任教以來，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的諸多關(guān)心、幫助和支持，讓我受益匪淺，使我成長進步，在此真誠感謝。工作中，我是一位嚴(yán)于律己，踏實上進的人，服務(wù)學(xué)生成長，努力讓自己做得更好是我從教的基本原則。
下面我將任教三年的收獲向大家簡單匯報如下：
積極參加學(xué)院組織的各種學(xué)習(xí)和活動，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到教書又育人。
承擔(dān)了《市場營銷學(xué)》《旅游學(xué)》《管理學(xué)》《導(dǎo)游基礎(chǔ)》《旅游策劃》《旅游心理學(xué)》《旅游法規(guī)》等課程的教學(xué)工作，共計20xx多課時。
指導(dǎo)旅游管理專業(yè)xx、xx、xx級共50人的畢業(yè)論文寫作。
在南陽師范學(xué)報和南都學(xué)壇上獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文五篇。其中一篇論文獲得了
20xx年度南陽市優(yōu)秀成果獎三等獎,三年來主持五項科研項目，其中河南省教育廳兩項，校級科研兩項，教研一項?，F(xiàn)已結(jié)項四項。20xx年參編21世紀(jì)全國高等院校旅游管理創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《旅游策劃理論與實務(wù)》，北京大學(xué)出版社出版。
教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀一次，良好一次。
雖然，取得了一點成績，但是最讓我感到欣慰的是我的教學(xué)工作受到了同事和同學(xué)們的認(rèn)可。
總之，三年以來，取得了一定的成績，但我也清楚地認(rèn)識到自身在工作和學(xué)習(xí)上還存在不足。比如，專業(yè)研究有待提升，課堂組織有待改善，對學(xué)生的課堂課外關(guān)注需要加強。在今后的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力提高和完善自己，用行動回報關(guān)愛，用實踐證明能力，并為我校我院發(fā)展貢獻力量。
述職完畢！謝謝大家的傾聽！
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！從20xx年參加工作至今，我一直擔(dān)任文學(xué)院的教務(wù)干事。在學(xué)院以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹立為教學(xué)中心工作服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)理念，協(xié)助教學(xué)院長，履行以下工作現(xiàn)職責(zé)：
1.教務(wù)工作
作為教學(xué)秘書，我深知教學(xué)工作的重要性；同時也體會到自己的工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大。但我以自己的細(xì)心、耐心和強烈的責(zé)任心，協(xié)助教學(xué)院長做好學(xué)院的教學(xué)事務(wù)。主要履行以下工作職責(zé)：
（1）協(xié)助教學(xué)院長及系主任制定學(xué)院的教學(xué)計劃；
（2）依據(jù)教學(xué)計劃制定公共課開課需求及教學(xué)執(zhí)行計劃；
（3）學(xué)生學(xué)籍管理與成績管理；
（4）組織學(xué)生期末的選課及開學(xué)初的補選課工作；
（5）協(xié)調(diào)日常的..的教師調(diào)課、補課工作；
（6）協(xié)助教學(xué)院長參選教學(xué)創(chuàng)新團隊申報工作；
（7）教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的落實，包括小學(xué)期活動與師范生教育實習(xí)工作；
（9）20xx屆458名畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查工作；
（10）每學(xué)期教學(xué)工作量與其他教學(xué)工作量的統(tǒng)計與計算；
（11）期末考試工作與補考工作的組織與管理；
（12）協(xié)助教學(xué)院長做好日常的..的的教學(xué)檢查工作。
在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。隨著工作閱歷的增加，我也逐漸的成長。我的每一點進步都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的幫助與支持，借此機會，向大家表示感謝。
在工作中，我還存在著一些不足：
1.工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠；
2.性格比較急躁，總是急于求成；
3.公文寫作方面還有待加強。
在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，以五勤（眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤）來要求自己，在履行工作職責(zé)時想得深、計劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤..、快反饋，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作。
謝謝大家。
述職人：
20xx年4月11日
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇八
一年來，小牛群中心校教導(dǎo)處在教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和中心校劉校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，本著“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益”這一基本思路,在抓實抓細(xì)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面推進課程改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為突破口，加強師資培訓(xùn)，積極推進教育科研工作；促進教師專業(yè)成長，提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一年教學(xué)工作簡要總結(jié)如下，不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正：
一年來，中心校教導(dǎo)處繼續(xù)貫徹落實旗教育局的《喀喇沁旗教育局教育教學(xué)工作責(zé)任目標(biāo)考核評估細(xì)則》和重新修訂并貫徹落實了《小牛群中心校教學(xué)管理評估細(xì)則及實施辦法》和《小牛群中心校教師教學(xué)工作考評細(xì)則》兩個文件精神，并依據(jù)兩文件精神，又重新修訂了《小牛群中心校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理指導(dǎo)意見》，再次明確了常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮了教學(xué)管理的導(dǎo)向和保障作用，促進了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)管理更加注重實效。一年中，中心校一如既往地貫徹落實“過程+結(jié)果”的教學(xué)管理模式，更加注重過程管理，認(rèn)真貫徹落實了“月檢月評”工作，充分發(fā)揮了各小學(xué)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組織作用，并及時上報了月檢結(jié)果，有效地督促了常規(guī)教學(xué)工作。同時，中心校加大了對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，在三位校長的帶領(lǐng)下，中心校各成員將全鎮(zhèn)22所小學(xué)分成五組包片，直接將包片單位的教學(xué)質(zhì)量與中心校成員掛鉤，形成中心校成員人人抓教學(xué)的良好局面，教學(xué)質(zhì)量一定程度上有所提升，綜合學(xué)科在全旗前列。另外，中心校加大了檢查力度，利用每個學(xué)期的期初、期中兩次對各校分別進行檢查，檢查面向每一所學(xué)校，面向?qū)W校里的每一位教師，面向教師的每一個工作面，全面掌握學(xué)校教學(xué)工作、教研工作、教師常規(guī)工作等整個教學(xué)工作過程。從檢查的總體情況來看，由于新補充教師充實到基層小學(xué)，使得大部分學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀出現(xiàn)明顯的改觀，各校以老帶新，以新促老，形成了老少教師共進的局面，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）月檢月評工作比較務(wù)實。大部分學(xué)校有記錄、檢查全面，檢查后能夠及時反饋。比較好的學(xué)校有：大牛群寄宿制小學(xué)、大牛群小學(xué)、蘑菇場小學(xué)、小牛群小學(xué)、東卡拉小學(xué)、獅子溝小學(xué)、李家店小學(xué)、大溝小學(xué)、北山根小學(xué)、南臺子小學(xué)。從每所學(xué)校來看，蘑菇場小學(xué)、燒鍋地小學(xué)、木營子小學(xué)、大溝小學(xué)、北山根小學(xué)都有不同程度的`提升。比如大溝小學(xué)：制度了專門的教師常規(guī)教學(xué)工作檢查記錄，充分發(fā)揮了學(xué)校檢查組的作用，進行了認(rèn)真的檢查，記錄比較詳細(xì)。
（2）課程計劃落實比較到位。各校三表一歷齊全，有課程計劃執(zhí)行情況檢查記錄，大部分學(xué)校認(rèn)真開設(shè)了校本課程，開設(shè)了綜合實踐活動課。
（3）各校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作較到位，校長、主任都能夠深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作。李家店小學(xué)沈天靈校長聽課達26節(jié)，邱瑞豐主任聽課達29節(jié)。三姓莊小學(xué)的夏云校長聽課25節(jié)，劉艷偉主任聽課達30節(jié)。同時各校校長認(rèn)真參加教研活動，并指導(dǎo)教研工作的開展。
一年來，加強了“教與學(xué)常規(guī)”的貫徹落實，根據(jù)常規(guī)，中心校出臺了《小牛群中心校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理指導(dǎo)意見》，具體對教師的常規(guī)教學(xué)工作進行規(guī)范。并加大了督導(dǎo)檢查力度，深入推進了“月檢月評”制度。各小學(xué)分別對所屬教師教學(xué)工作進行了至少四次的檢查與抽查。檢查重點從教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)與批改、質(zhì)量測評、教學(xué)研究等方面進行，每次檢查結(jié)束后，各校都進行及時反饋，進一步明確了教學(xué)目標(biāo)，明確了下一步努力奮斗的方向。對存在的問題，及時提出了整改意見。同時每月月初將考評結(jié)果上報中心校，中心校進行統(tǒng)計。檢查結(jié)果作為教師個人過程得分，作為教師評優(yōu)、評模及績效工資的主要依據(jù)之一。這項工作，盡管工作量非常大，費時費力，但中心校仍然堅持下來，這對于教師工作業(yè)績的評價，更為科學(xué)合理，老師們很滿意。同時，每次檢查，都對所檢查的學(xué)校及時反饋，檢查后，結(jié)合全鎮(zhèn)實際情況，還要進行總結(jié)通報。極大的提高了教師工作熱情與動力，有效在促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期，各校教研工作開展出現(xiàn)異彩紛呈的局面。各校在開展校本教研的同時，加強了“小學(xué)語文新課程教學(xué)操作體系構(gòu)建研究”和“提高課堂教學(xué)效益”兩個課題的研究，同時全面開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)實踐。
（1）校本教研都能做到有計劃、有專題，組織周密，記錄詳細(xì)，教師參與面廣，所開展的教研活動切中學(xué)校實際問題，不是走過程，真正解決了一定的問題。大牛群寄宿制小學(xué)到中心校檢查之時，已經(jīng)開展教研活動11次，各種材料存檔也比較規(guī)范；大牛群小學(xué)、燒鍋地小學(xué)、中三家小學(xué)、小牛群小學(xué)、三姓莊小學(xué)、白臺溝小學(xué)都比較好。尤其值得一提的是東卡拉小學(xué)、三姓莊小學(xué)在原有基礎(chǔ)上，將校本教研與“五個一”活動結(jié)合起來進行，將教師的講座與教研活動結(jié)合起來進行，不但注重教師理論研究，也注重教師實踐研究，做到理論與實踐相結(jié)合。
（2）小學(xué)語文新課程教學(xué)操作體系構(gòu)建研究實驗。各學(xué)校都有計劃，并開展了相關(guān)的研究。特別是進行了小課題研究。大牛群寄宿制小學(xué)姚海虹老師在實驗中加強了學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)，編制了作文集，活動材料較扎實。金地小學(xué)的王青龍老師注重學(xué)生積累，現(xiàn)在三年級積累達三百多首，這簡直是奇跡。中三家小學(xué)許凱老師今年新任五年級語文教學(xué)并承擔(dān)小語整改實驗工作，就注重對學(xué)生能力培養(yǎng)上，學(xué)生積累背誦若干本，而且特別注重學(xué)生的寫字訓(xùn)練。黃沃鋪小學(xué)小語材料較齊全，特別是小課題研究突出，有專題，有記錄。
（3）提高課堂教學(xué)效益。各校制定了計劃，確定了實驗教師，并制定了相關(guān)的計劃。東卡拉小學(xué)各位教師均確立了一個提高課堂教學(xué)效益的子課題，并開展了活動，特別是真正提高了課堂教學(xué)效益。學(xué)校針對這一問題，進行了專題研究，進行了理論指導(dǎo)，課堂研究與校本教研相結(jié)合，突出了研究的實效性。
（4）學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究。通過檢查，大部分學(xué)校貫徹落實了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的精神，不同程度了開展了研究活動。大牛群寄宿制小學(xué)針對學(xué)案導(dǎo)學(xué)實驗進行三次專題研究，小牛群小學(xué)以李樹文為首成立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題研究組，專門進行研究，他們深入課堂，走進網(wǎng)絡(luò)，針對王云飛老師難于把握“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂結(jié)構(gòu)，不知如何使用學(xué)案等問題，他們與東卡拉小學(xué)一起開展教研協(xié)作，現(xiàn)在也已經(jīng)基本成型。再就是大溝小學(xué)的喻福田老師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課，也是比較成功的。
（5）加強了小課題研究。為了促進教師成為研究型教師，學(xué)年初，中心校對課題研究進行了改革，在自愿的原則下，由教師申報課題，并在中心校立項，成功一個驗收一個。中心校根據(jù)教研室的要求，教研專題力求專題小、見效快的小課題研究。3月10日，中心校召開教學(xué)工作會議，重新確立了實驗校，實驗校又確立實驗教師，各位教師申報了小課題，基本上做到人人都有小課題，并填寫了申報表。并圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。
通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，在這一學(xué)年中，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，提高教師教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，以自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式為立足點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。為此，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動。開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我校教導(dǎo)處建設(shè)的主要抓手。青年教師是實施素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新的主力軍。是學(xué)校教育的希望所在。教導(dǎo)處積極營造促進青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境，制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”。在各年級組長的組織下，開展說課、上課、聽課、評課的“課堂教學(xué)研討活動”。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級要求落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長許美滿為組長；教導(dǎo)主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實際情況，把各塊內(nèi)容進行認(rèn)真分解落實到人，一崗雙責(zé)，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
完善學(xué)校各項安全規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷加強充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。。
根據(jù)實際情況，制定并完善了各類安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，對現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期至少進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，是需要社會、學(xué)校、家庭進行密切配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校也是組織開展了一系列道德、法制教育活動。在這個學(xué)期中，一共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用led宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學(xué)生、家長、社會人士進行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。
本學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及周邊環(huán)境安全隱患排查制定，定期對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進行全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，本人任教高二(13、14)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十一
本次課程改革以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。為最終達到這一教學(xué)目標(biāo)，我們已經(jīng)付出了不懈的努力，但卻還任重而道遠(yuǎn)。
本學(xué)年我擔(dān)任三、四、五、六年級科學(xué)課教學(xué)工作，以及兼管實驗室、儀器室，一學(xué)年即將結(jié)束，今天我將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學(xué)生實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)年我試著做了一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)，才能不斷實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，注重讓學(xué)生對實驗過程與結(jié)論的討論與總結(jié)，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒄Z言表達能力、概括能力。
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，從小養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
教材或試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行了考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”，提高他們對知識的應(yīng)用能力。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也可以向其他教師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與其他教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
六、重視教師自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)。
俗話說：“要給別人一桶水，自己就得有如同大海般源源不斷的水”?？茖W(xué)知識就如同大海一樣深不可測，汲取不盡，而作為教師的我們掌握的僅僅是其冰山一角，如果我們不加強學(xué)習(xí)，不去充實自己，將很難再適應(yīng)這一學(xué)科的教育教學(xué)，那么為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)這一目標(biāo)將成為紙上談兵，我們將辜負(fù)這個社會發(fā)展與進步的歷史要求。因此，只有不斷加強自身的科學(xué)修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，豐富自身知識內(nèi)涵，才能為實施有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十二
20xx年上半年，我在大堰中心校支教，任教七班數(shù)學(xué)，七班和七班地理，20xx年下半年，我又回到磨市中心校工作，任教八、、、、5個班的地理，八、八的綜合實踐課和九班的校本課程，現(xiàn)參與骨干教師考核，對20xx年工作進行如下總結(jié)：
在師德方面，我認(rèn)真向優(yōu)秀教師，模范黨員學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和思想覺悟，自覺維護學(xué)校工作大局，樂意接受學(xué)校安排的工作并積極完成，能嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，言行符合職業(yè)要求，關(guān)心愛護學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，與師生相處融洽。
在專業(yè)發(fā)展方面，我認(rèn)真閱讀所訂的教育書刊《心理世界》和專業(yè)書籍《氣象學(xué)與氣候?qū)W》，能及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，善于做差生的思想工作，把教書育人中師生的心理共鳴作為自己的追求，力求達到這種教與學(xué)的最高境界，主動參與校本研修，發(fā)展積極、有新意的見解，積極參加課堂教學(xué)研究，參與教學(xué)競賽和展示，教學(xué)成績突出，學(xué)生滿意率高，得到了學(xué)校和學(xué)生家長的充分肯定。
在出勤方面，我堅持做到了有事先請假，不遲到早退，及時到崗到位，積極參加學(xué)校組織的體育比賽，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣播操，積極參加各種培訓(xùn)、研修和讀書活動。
在教研教改方面，我撰寫的論文《地理教師素質(zhì)的提高要與時俱進》被評為“優(yōu)秀論文”，骨干教師精品課獲獎，參加“我選擇，我奉獻，我快樂”演講比賽獲獎，非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)考試成績優(yōu)秀，建立了教師個人博客，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，工作效果好。
總之，我珍視骨干教師稱號，認(rèn)真履行骨干教師職責(zé)，但是，沒有最好，只有更好，今后我要不斷努力，為黨的教育事業(yè)多做貢獻。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作將要告一段落，我從開始被被院文娛部選入也和部里的各位領(lǐng)導(dǎo)和成員一起完成了一劍又一件的工作任務(wù)，這些都將為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的經(jīng)驗，也是我個人的寶貴生活經(jīng)驗。
這一學(xué)期，部里成員們共同完成了幾項大型活動的籌劃，準(zhǔn)備，舉辦，和善后工作?！斑_人秀”，“歌手賽”，這兩項本學(xué)期最大的院內(nèi)活動在大家的努力下都順利完成。
每個成員包括我自己在內(nèi)都盡心盡力的做好了自己的工作，使得我們的活動得以順利進行，期間，也有出過幾次小差錯，讓幾項活動被迫推遲，在部長召集部內(nèi)成員參加相關(guān)會議后問題也都很快得以解決，事情雖然繁多，但是大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)的做完了，充分發(fā)揮了文娛部成員間互幫互助的精神，在部里，我們都以家人相稱，在這樣的工作環(huán)境中，部員間互相感受到的是溫暖和關(guān)懷。
尤其是部里的前輩們，給我們新成員的是工作上的'照顧和生活上的關(guān)心，組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富各系同學(xué)的課余生活，組織動員同學(xué)參加學(xué)校大型活動，如，新生文藝匯演，達人秀，十佳歌手等。在兩項較大的活動中，其中，達人秀是我院的首屆活動，它以發(fā)掘各種有特殊才藝的同學(xué)為目的。
充分的體現(xiàn)了我院學(xué)生會的創(chuàng)新風(fēng)尚，我們也都看到了很多熱情的同學(xué)的積極參與，但這是后期的效果，活動中我們看到了不足之處，起初來參加活動的同學(xué)不是很多。這主要是宣傳上出現(xiàn)的問題，我們在活動之前沒有和宣傳部做好溝通，以至很多同學(xué)對我們的活動沒有了解?？吹搅诉@一點，我們在之后三期的活動上面都作了積極的修正。
在每次的活動開始前都與宣傳部做好溝通，提前做好宣傳工作。我們在對課程的安排上，按照上課的進度，根據(jù)第一期的一些問題，及第一次上課的一些經(jīng)驗也作了一些修正。我們的計劃在每次的活動之后都在不斷的完善。
通過這學(xué)期工作的前前后后，我學(xué)會的真得很多很多。知道了做事情只憑著一腔熱情是不行的，有思想，有條理，有最基本的做事情的觀點。要有協(xié)作精神，要知道配合的重要性，“團結(jié)才是力量”。就是做活動要切實考慮到大家的需求及時間，我們是在為大家做事情，要做切實的事情。
而“校園歌手賽”是我們工藝美院一年一度都要舉行的傳統(tǒng)節(jié)目，到今年，已經(jīng)好幾屆了。“校園歌手賽”在大家的業(yè)余生活當(dāng)中無疑占了一個很重要的位置，它為大家忙碌壓抑的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲新鮮的空氣。
為大家枯燥的業(yè)余生活帶來了一點鮮艷的色彩，為大家提供了一個交流的平臺，為喜歡唱歌的同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺，同時，更是向整個國際教育院乃至社會展示工藝美院學(xué)生風(fēng)采的一次機會我們要學(xué)的還有很多很多，希望在工作中可以做成長，為大家做出更好的活動。
這么多~你可以酌情修改一下~提問者評價。
嗯，不錯，只可惜晚了點。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十四
今天已經(jīng)是8月5號，距離靈通
英語
課程結(jié)束只剩下3天。8月7號立秋，這么說來，整個夏天也隨著一起進入了收獲的季節(jié)。忙碌也好，辛苦也好，快樂與淚水總是同時上演。還好有空調(diào)，沒有流太多汗?；叵氲谝淮蝸砀窳稚?，那還是冬天。忘記了是怎么說服張學(xué)長和張姐，忘記了是怎么證明自己，只是那份得到工作的喜悅讓我記憶猶新。這樣的一個大家庭，總有溫暖，總有
愛
。
也不知道是不是自己第一次來的時候打扮的太可愛。就這樣被定義在了少兒英語這一塊。是不是在心理老覺得有一點虧。但是，時間久了，就愛上這群孩子了。就發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們的老師是一種美好。就發(fā)現(xiàn)自己在這個角色上越演越像。
7.27號去武大那天，下著很大
雨
。我們十幾個老師領(lǐng)著一大群小朋友撐傘在雨中漫步。
很值得留戀。
記得有人說，
小學(xué)
階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)
英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，
怎樣
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。在我看來，英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，講一些
關(guān)于
英美國家的文化，
生活
故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
下面結(jié)合這一期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、面向全體授課
授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是
成績
稍微差一點的.學(xué)生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的
其他
同學(xué)
。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主、教師為導(dǎo)的方法，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。對所有學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽課本和活動手冊，英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背單詞。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
相信在之后的學(xué)習(xí)道路上，我的學(xué)生們都有了好的基礎(chǔ)，這會讓他們走的更遠(yuǎn)。也是我這個
暑假
的價值所在。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十五
時間如白駒過隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼間我到北校工作已經(jīng)一年了?；叵雱偟竭@的時候（xx年8月13日），學(xué)校外部看上去已初具規(guī)模，宏偉壯觀，可是內(nèi)部卻布滿灰塵，雜亂無章，等著我們?nèi)ゴ驋哒?。初來北校的老師們都懷著火一樣的熱情，擼起袖子，卷起褲管，積極投入到建設(shè)新校區(qū)的勞動中去。我們大汗淋漓，衣背濕透，卻沒有一個叫苦叫累，還風(fēng)趣地開著玩笑“看，我們都‘濕身‘了”。地板拖了一遍又一遍，樓梯也擦了好多遍，直到?jīng)]有一絲灰塵為止。我們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，相信學(xué)校的未來會更美好。所有的老師都鉚足了勁，想要為北校區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
這一年的實踐證明，我們北校區(qū)是好樣的，北校區(qū)的學(xué)生是好樣的，北校區(qū)的老師是好樣的：學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。與其他兄弟學(xué)校相比，成績顯著。當(dāng)然這一切的一切，都與領(lǐng)導(dǎo)們的正確決策分不開。北校區(qū)已經(jīng)奔上了高速公路，我們教師身為駕駛員，是不能隨便停車的。只能打起十二分的精神，繼續(xù)朝前開。過去的一年，我也是這么干的：每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提前兩分鐘到課堂，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂，努力讓我的學(xué)生們喜歡上我的課。我對每一個學(xué)生都嚴(yán)格要求，同時我也寬容的對待每一個學(xué)生，盡量地站在學(xué)生的立場上看問題，盡量地縮小與他們的'距離，讓他們認(rèn)可我、喜歡我，從而喜歡我教的學(xué)科。而這次的期末考試也驗證了這一點，考得不錯。更增強了我對他們的信心，明年中考肯定會完勝。
要想成為一名好老師，必須要不斷地學(xué)習(xí)充電。今年的七月份，我參加了遠(yuǎn)程研修，向全省的同行們學(xué)到了很多，如磨課的過程即如何打造一節(jié)好課，在以后的教學(xué)實踐中我要和同事們團結(jié)協(xié)作，努力打造精品課堂。使孩子們上得舒心，學(xué)得開心。
快樂的暑假馬上結(jié)束，新的學(xué)期即將開始，我一定努力工作，為了明年的中考而奮斗！
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院下發(fā)的各類文件精神，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù)及計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和大綱的要求制定教學(xué)進度表，落實好各項教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，高質(zhì)量完成了理論課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯事故。
2、本年度順利完成井岡山大學(xué)口腔20xx級（專x）口腔20xx級（本1）《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；臨床醫(yī)學(xué)20xx級本科x、2、3、4班《全科醫(yī)學(xué)》、《兒科學(xué)》、《兒科學(xué)實踐訓(xùn)練》《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；中醫(yī)20xx級本科《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；臨床20xx級（本1、2、3）《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等的教學(xué)任務(wù)；全年完成教學(xué)總學(xué)時652學(xué)時，其中理論課592學(xué)時，見習(xí)課60學(xué)時。圓滿完成了所擔(dān)任理論課的.各學(xué)科考前輔導(dǎo)、期末考試、統(tǒng)一閱卷、成績報送等考務(wù)工作。
3、今年共接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學(xué)共72名學(xué)生來兒科實習(xí)。共接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生x6名來兒科實習(xí)。做好來科實習(xí)同學(xué)的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強實習(xí)周報制度，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練。配合井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等各院校做好兒科教學(xué)檢查、出科考試、畢業(yè)實習(xí)技能考核等工作、做好實習(xí)學(xué)生的出科鑒定及優(yōu)秀實習(xí)生的評優(yōu)工作。
4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進行全科醫(yī)師培訓(xùn)。做好來科培訓(xùn)醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強化來科培訓(xùn)醫(yī)師的技能訓(xùn)練。
5、參與20xx年臨床醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)實習(xí)生臨床技能大比武的兒科技能培訓(xùn)，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十七
一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的'年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時不時的進行一項小競賽，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是"快樂拼音"。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進步，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十八
我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學(xué)期了。在課改實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課改工作在探索中行進，在理解中發(fā)展。
分層教學(xué)是素質(zhì)教育、因材施教思想的延伸。分層分班教學(xué)，更有利于老師課堂教學(xué)的操作，有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué)，有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:。
一、實驗帶來了教師觀念的更新：由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，真正樹立了“以人為本”的教育理念。實驗中，教師真正實現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。此次課程改革中，新課標(biāo)強調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進取精神，自主、合作、探索教學(xué)模式已逐步深入人心。新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用、拓展”的基本模式展開的。在每一節(jié)課的開始，實驗者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的問題情境。在課堂教學(xué)中，我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅、探究的教學(xué)情境，力爭做到“課伊始，情趣生”，力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新、導(dǎo)得巧、導(dǎo)得趣，導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理，力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知。
二、在課堂教學(xué)中，不僅讓學(xué)生動口、動手、動腦、動眼，還要讓學(xué)生動口、動情，寓情于教、寓情于學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。我們一致認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的?！叭绻處煵幌敕皆O(shè)法使學(xué)生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。”在實驗中，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知，這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的。
三、新課程，昭示了教師角色發(fā)展的一般趨勢，教師在每一節(jié)課中，應(yīng)得到生命創(chuàng)造的滿足，感受與學(xué)生共同成長的歡愉。在實驗者的課堂上，學(xué)生不但是“聽”者、“答”者，而且是“問”者、“思”者、“說”者，并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴展到“教”的領(lǐng)域，部分已成為“教”者。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個個“小老師”。教學(xué)中，實驗者是這樣做的：新課教學(xué)中，把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦、易忽視或重點、難點問題交給不同層次的學(xué)生講。課前教師適當(dāng)引導(dǎo)、點撥。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時，教材中的方法省略了很多思維過程，不僅抽象，而且難于理解。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，準(zhǔn)備這部分知識的講解，并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究，課上，他采用了兩種方法講解，并讓學(xué)生多中擇優(yōu)，選擇簡單的方法，學(xué)生儼然是一位“小老師”。語言也頗有啟發(fā)性，如“同學(xué)們請觀察……”，“同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”，“能說說你的思路嗎?”等等。實驗結(jié)果表明，不僅“小老師”教得認(rèn)真，獲得了成功感，而且學(xué)生也聽得投入、聽得專心，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病，等別人講完后好爭著搶著評價。這樣，學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主、開放，所以能夠樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。師生互教互學(xué)，實現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變。
四、通過印發(fā)“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”，教給學(xué)生如何預(yù)習(xí)。要求學(xué)生學(xué)在前面，使他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生自主獲取知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，并提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，課上做預(yù)習(xí)匯報。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時，學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法，其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”;在學(xué)習(xí)《矩形》時，學(xué)生提出：對角線互相平分的平行四邊形是不是矩形?這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時學(xué)生又提出：正方形、矩形、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)課中，實驗者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu)。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。將這一章的重點內(nèi)容基本總結(jié)出來了，然后通過互助、補充的方式，學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進一步完善，即“先建骨架，漸豐其體”。通過這一過程，學(xué)生不斷地對自己的思考過程進行再認(rèn)識，對各種觀點加以組織和改組，進而提高自主構(gòu)建的能力。課程要求的教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)?！白寣W(xué)生更情愿地、自主地、有效地實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”，這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實現(xiàn)的目標(biāo)，也是擺在我們面前的新課題?，F(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動預(yù)習(xí)的占50%，一章結(jié)束后能主動復(fù)習(xí)的占43%，課堂上發(fā)言的同學(xué)多了，學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了。
五、注重對學(xué)生進行實踐能力的培養(yǎng)，讓他們動手操作，體驗、感受知識。重過程輕結(jié)果，開發(fā)潛能，自主編題：在學(xué)習(xí)中，實驗讓學(xué)生操作，圖形讓學(xué)生畫出，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，用學(xué)生的活動代替教師的講、做、說，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。如結(jié)合所學(xué)知識自編題，并鼓勵編題別樹一幟，標(biāo)新立異，求異創(chuàng)新。注重讓學(xué)生探索、搜集信息、感受知識。于樂中學(xué)，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們高興地看到，學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)。
六、有句話說得好，“你可以把馬拉到河邊，卻無法迫使它飲水?！蔽覀兩钌铙w會到：我們可以把真理奉送給學(xué)生，但他們的內(nèi)驅(qū)力、自主性卻是我們奉送不了，也“灌輸”不了的。傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們做了知識的代言者，控制著學(xué)生的學(xué)習(xí)，決定學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)、何時答等問題，沒有考慮到學(xué)生的感受，沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度，我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個人意義的材料，也就更不能外化為能力，被動的、機械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸，學(xué)生的天性受到了摧殘。新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)?！币陨线@些體會，使我們感覺到我們正在向新課程邁進。
但還有一些不盡人意的地方：
1、盡管我們重視學(xué)生動口、動手能力的培養(yǎng)，但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整、準(zhǔn)確的表詞達意;學(xué)生動手能力也很差，如不能正確規(guī)范的畫圖，不會使用畫圖工具等。下一步實驗中，要加強對學(xué)生的動口、動手能力的培養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)中，盡管互換了師生角色，也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué)，但教師對課堂的控制仍過“死”，有些地方總是不相信學(xué)生，不能給學(xué)生充分的自主權(quán)。下一步實驗中，要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”。
3、課堂教學(xué)中，教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動程度和時間，因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在，教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”，沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通。下一步實驗中，要放手讓學(xué)生探究、交流、合作，重結(jié)果，更重過程。
4.學(xué)生個體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法，如分層復(fù)式教學(xué)法。
改進措施。
1.科學(xué)的測量、評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法。
2.正確有效的處理好層次關(guān)系。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十九
學(xué)期擔(dān)任高二(3)(7)(8)(9)(10)班的歷史教學(xué)工作，其中(10)班為文科班，(3)(7)(8)(9)班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計劃達到更加的完善。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。
第三，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。
第四，加強練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
第五，文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習(xí)，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
第六，認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價;積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇一
個人教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期，我作為一名新人進入了沙滘中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對三個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考查中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考查，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考查中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考查中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇二
xx年7月2日———10日，按照中心校通知精神，我校認(rèn)真開展了師德專題培訓(xùn)活動。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺階，現(xiàn)將這次活動作如下總結(jié)：
一、建立健全組織機構(gòu)，加大學(xué)習(xí)教育活動的力度。
我校為了把這次師德專題培訓(xùn)活動落到實處，使教師通過學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識，特成立了以校長張敬舉為組長，以教導(dǎo)主任張敬彬副組長，以全體教師為成員的學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)習(xí)活動中，讓他們各盡其能，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建立健全為此活動的開展提供了保障。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，強化意識、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心?！锻ㄖ肪瘢Y(jié)合學(xué)校實情，擬訂實施方案，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
（一）按照中心校統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，積極參與討論，撰寫心得體會。
（二）聆聽報告，分組討論，提高認(rèn)識。
7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會議室，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進會暨感動學(xué)校人物事跡報告會。
xx校長的動員報告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強，對教育，對教師分析的深，分析的透，從一個教育管理者的角度強調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績，是一位淡薄名利，樂于奉獻，愛生如子的好老師。
xx先生是一位熱心教育，無私奉獻的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。
最讓我們感動的是xx老師的事跡，一個遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長中有口皆碑。
縣教育局xx局長對我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
（三）自學(xué)規(guī)章，自查自糾，為人師表。
我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔(dān)著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發(fā)展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業(yè)，也就會被賦于更多的要求。尤其在當(dāng)今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經(jīng)濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷加強為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風(fēng)范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人。
（四）、加強督促，認(rèn)真總結(jié)，全面提高。
在暑期師德專題活動中，學(xué)校加強了對學(xué)習(xí)活動的督促和檢查，使這項活動的開展取得了實效。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中，留有各種會議筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料，，在學(xué)習(xí)討論過程中有人員發(fā)言稿，每個階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，采取人人過關(guān)，凡不合格者重寫，直至合格為止。達到中心校要求的每人不少于3篇。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強對學(xué)習(xí)活動的督促與檢查，才使教師們在活動中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時都認(rèn)識到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！蓖瑫r也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想。在教師職業(yè)道德中，把育人視為教書的根本，強調(diào)教師“不能以教書”、“教學(xué)生”為滿足，要進一步“教學(xué)生行，即教學(xué)生如何做人?！笨傊?，通過這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動，將會鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇三
懷著一份激情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這次暑假之中，透過學(xué)院引導(dǎo)，我們一行六人組成了一個團隊，進行了一次暑假社會實踐活動，受益頗多。
此次活動是在與壹基金分基金會合作展開的，為幫忙改善嬰幼兒營養(yǎng)狀況，友成企業(yè)家扶貧基金會、壹基金、多美滋和達能共同基金日前合作啟動了一項可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會項目”――“嬰幼兒輔食營養(yǎng)起跑工程”。根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金――壹基金合作進行這次的社會實踐項目活動。
透過社會實踐，能夠鍛煉各位成員，提高其綜合素質(zhì)，積累更多的社會實踐經(jīng)驗，為其走向社會奠定基礎(chǔ)。同時，在實踐中教育我們，提高其思想素質(zhì)，是青年健康成長，用心投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
接下來，我將從具體的方面進行一次深刻的社會實踐活動總結(jié)。
第一，活動準(zhǔn)備。此次活動在雙方的精誠合作之下，活動的前期準(zhǔn)備充分。主要表此刻這幾個方面：
首先，活動能夠按時按點展開，沒有出現(xiàn)浪費時間的現(xiàn)象。就時間效率來說，能夠算得上是百分之百的高效率。我想這一點對我們以后的學(xué)習(xí)與工作來說，顯得極其重要。毫無疑問，現(xiàn)代社會是一個與時間追逐的社會。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次，活動的材料各個方面準(zhǔn)備充分。沒有出現(xiàn)材料缺乏，或者是材料的不科學(xué)選取與搭配。此次活動材料貼合實踐活動地方的客觀實際，村民能夠一看就懂，同村民自身的利益息息相關(guān)?；谶@一點，對于每一份的信息采集，村民都極力配合，能夠采集到最真實的第一手材料，為以后的活動展開帶給了最具針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們，“一切從實際出發(fā)”，透過活動的最真實感受，團隊的每一位成員都會在以后的學(xué)習(xí)與生活之中，真正做一名務(wù)實的先進青年，受益終身。
再次，活動前對每位成員都進行了一次活動開展的前期培訓(xùn)工作。這點最集中表此刻每一位隊員開展工作時，都能一步到位，大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊員在以后的日子，務(wù)必積累豐富的經(jīng)驗。開展每一次的工作，都要提前進行培訓(xùn)，讓自我最快投入到工作之中。在那里，受益不僅僅是自我，還包括與你合作的伙伴和工作對象。
最后，活動在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配，收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中，發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢，能夠用本地的風(fēng)俗習(xí)慣、語言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的資料以及介紹最為熟悉，能夠把實踐活動的具體要求及活動規(guī)范性進行監(jiān)督。同時，外地人的到來，能夠給活動地點的村民以新鮮感，透過外地隊員的介紹風(fēng)土人情，使更多的村民參與到活動之中。
第二，實踐活動過程。本次社會實踐活動總共有五個子項目。
首先是對嬰幼兒的健康體檢。由于經(jīng)費及時間有限，此次活動沒有請專家進行體檢。但是，為彌補這點，這次實踐活動在每一個鄉(xiāng)村的村衛(wèi)生室或者經(jīng)過衛(wèi)生室與村委會協(xié)調(diào)進行。理解采訪的每一位村民都是該衛(wèi)生室負(fù)責(zé)的家庭。在衛(wèi)生室或者居委會，先經(jīng)過一系列的問題調(diào)查，確定初步檢查的對象名單，然后交由專人負(fù)責(zé)登記，理解檢查。透過調(diào)查，能夠看出，絕大多數(shù)的問題出在村民的飲食習(xí)慣。例如，飲食的無規(guī)律性，不僅僅僅是因為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)活動之中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有具體的有序規(guī)劃或者是搶時機進行生產(chǎn)，進而造成三餐無規(guī)律，存在暴飲暴食的現(xiàn)象。
活動之中，每一位隊員經(jīng)過一系列的例子，充分認(rèn)識到了一個良好的飲食習(xí)慣對人的身體健康的重要性。在平時的學(xué)習(xí)與生活之中，許多學(xué)生為一時的好玩或懶惰，或忙于某件事情，從而“廢寢忘食”。不難在生活之中看出，有些人瘦得像猴子，有些人肥得像一頭“豬”。許多疾病的產(chǎn)生都來自于不良的飲食習(xí)慣，如結(jié)石，結(jié)核等，挑食厭食，喜歡吃“垃圾”食品與和過多的碳酸飲料，得肥胖癥或是長許多本能夠避免的痘痘等等。透過對嬰幼兒的健康體檢，務(wù)必認(rèn)識到好的習(xí)慣要從小養(yǎng)起，否則拖得時間越長，改正的困難就越大。
緊之后是走訪需要受助的群眾。本次社會實踐活動，因各位成員的時間安排和合作方的時間上客觀限制，走訪需要受助的群眾主要透過居委會進行。負(fù)責(zé)此項的活動的隊員透過在居委會資料查詢和干部群眾的介紹與推薦，確立了一大批需要受助的家庭名單。值得一提的是，基本上每家每戶都有受助的資格。畢竟，基本上每家每戶都存在必須的困難，最突出的在于物價漲得飛快，但是收入?yún)s越來越困難，漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物價水平。透過資料查詢及實地調(diào)查，確實發(fā)現(xiàn)許多家庭需要受助。究其原因，在于其文化水平過低，許多的行業(yè)無法涉足，或者沒有一技之長，只能種地，但由于缺乏科學(xué)性，種田收入無法滿足家庭開支，更不用提在小孩的良好飲食上的投入。一方面，嬰幼兒的健康確實與家庭經(jīng)濟狀況密切相關(guān)，在中國絕大多數(shù)地方，這是不爭的事實。另一方面，透過這項活動思考我們自身，我們務(wù)必深刻的進行反?。鹤鳛榇髮W(xué)生，許多人在校把玩放在第一位，認(rèn)為“六十分萬歲”，試想，這些人如果繼續(xù)持續(xù)下去，恐怕這些知識分子在真正踏入社會時，真的成了“百無一用是書生”，反過來成為國家和人民的負(fù)擔(dān)。
跟著是定期回訪調(diào)查。此次社會實踐活動還有一個最重要的作用是為以后的定點服務(wù)做前期準(zhǔn)備工作。回訪調(diào)查的工作目前處于未實施的狀態(tài)。并不是因為“偷工減料”，此項活動由壹基金分基金決定回訪日程安排，畢竟，公司需要將采集的信息進行系統(tǒng)處理，確立回訪的具體要求與資料。但是，回訪的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，確立了一批回訪的名單。這些家庭都是具有必須代表性的家庭，相信接下來進行的回訪工作將取得良好的成績。我們在日常的做事之中，往往以快著稱，并不注重一項工作的績效的長期性。透過此次社會實踐活動，給每一位成員上了一門課，做好一門工作，不僅僅需要當(dāng)時熱心投入與努力，更需要長期的觀察，不斷去修補工作的不足之處。真正取得最后的好成績。有一句話是這樣說的“堅持不是勝利，堅持到底才是勝利”，這就應(yīng)是最好的概括。
再次，是活動的熱線接待。本次的熱線接待主要由與我們合作的壹基金分基金會負(fù)責(zé)，透過我們在晚飯后的閑聊，我們能夠明白大多數(shù)村民關(guān)心的是哪種品牌奶粉之類的最適合嬰幼兒喂食，他們基本上不關(guān)注價格的高低，更多的是關(guān)注質(zhì)量問題。這充分說明在經(jīng)濟條件越來越好的前提下，更多人的飲食習(xí)慣不斷趨于良性循環(huán)。同時，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的服務(wù)態(tài)度是熱線電話快速取得有關(guān)信息的重要保障。與人溝通的技巧，是我們每一個隊員在以后的日子里重點培養(yǎng)的潛力之一。
最后，是問題的搜集，由于時間有限和活動之前的臨時調(diào)整，本次主要透過填調(diào)查問卷的方式進行采集。本次共采集了一百多份調(diào)查問卷，全部是透過帶隊老師檢查過后的合格問卷。從在問卷調(diào)查的過程之中，我們能夠看出不一樣人的工作效率：與人溝通潛力強的隊員在很短的時間內(nèi)就能夠完成一份調(diào)查問卷，善于解說的隊員也是一樣的，本地的隊員比外地的隊員更容易完成一份問卷……現(xiàn)代社會，人際關(guān)系的良好處理是事業(yè)取得成功的重要保障，你能夠什么都不會，只要你會用人才，蓮~山課件一樣能夠取得勝利。每一位隊員在進行問卷調(diào)查之中都付出辛勤的勞動，但是每一個人更收獲了鍛煉自我的機會，學(xué)習(xí)到了許多在課本上無法學(xué)到的做人處事的道理。
但是本次的調(diào)查問卷存在一個很大的缺陷，就是問卷過于冗長。一份調(diào)查問卷有22頁，這給隊員出了一個巨大的難題，剛開始一份調(diào)查問卷平均花費接近一個小時，嚴(yán)重降低的工作效率。也由于時間過長，許多的受訪者在信息采集到一般時都采取放下的態(tài)度，這給調(diào)查人員出了難題。但是，在每一位隊員的努力之下，絕大多數(shù)的問卷都順利完成。就問卷本身而言，的確是一份高質(zhì)量的問卷。但是，所涉及的問題有些過于繁瑣，給人以厭倦的感覺，許多的受訪者在遇到此類問題是存在不耐煩的現(xiàn)象。這啟示我們在以后的進行類似調(diào)查時務(wù)必充分思考調(diào)查對象的客觀實際，從實際出發(fā)，展開有關(guān)的活動。
第三，活動的經(jīng)費。本次活動的經(jīng)費基本上是零投入。所有的費用都由由壹基金分基金會和多美滋公司支付。于我們團隊而言，更多的是支付自我的花銷。
第四，活動的結(jié)果。本次社會實踐活動基本上取得預(yù)期效果，到達預(yù)期的目的。
（三）學(xué)習(xí)廣大群眾艱苦樸素的生活作風(fēng)與為家人幸福而不斷拼搏的品質(zhì)；
（五）關(guān)注基層發(fā)展，促進地區(qū)穩(wěn)定，用心為構(gòu)建社會主義和諧社會做貢獻，用心為地區(qū)建設(shè)獻言獻策。
第五，其他方面。本次活動雖然取得可嘉成績，但存在必須的不足之處。
首先是活動的宣傳不夠。原本打算借助以基金分會和多美滋公司進行宣傳，但他們在活動的宣傳上受經(jīng)費所限，宣傳方面基本上沒有取得好的效果。這是本次活動的重要不足之處。
其次是活動的時間安排存在必須的問題。本次活動人員分成了兩組，兩個時間段進行的。當(dāng)然，這與合作方前期活動準(zhǔn)備不足有關(guān)。
再次，活動之中存在處理突發(fā)事件的潛力不足。如遇到有人誤解宣傳活動宗旨時，反應(yīng)速度過慢，導(dǎo)致某一時間段全體工作人員處于閑置狀態(tài)。
最后，活動的地域有點過大，不夠深入。雖然涉及到了所有的項目，收到預(yù)期的效果。但在此基礎(chǔ)上還能夠進一步開展工作，取得好的效果。
這是我們團隊第一次與社會組織合作，它所取得效果，積累的經(jīng)驗，將為我們以后的更多合作作為借鑒，取得更大成功。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇四
為期35天的暑期生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了。整個實習(xí)過程可以說是充滿歡樂的，和隊員之間的親密合作的歡樂，學(xué)習(xí)知識鍛煉能力的歡樂，和老師交流的歡樂，體會上班下班的歡樂，出行參觀的歡樂等等等等。實習(xí)從開始的緊張畏懼到后來的喜歡習(xí)慣，短短的一個月，匆匆就過了，但是留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。
然而，我們當(dāng)然不希望實習(xí)僅止于此，那太狹隘了。實習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識，查漏補缺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鞏固不足的重要一環(huán)，因為它畢竟與社會相掛鉤，是檢驗在校學(xué)習(xí)成果的好時機，因為即使在校學(xué)得再好，一旦到了社會，也許所有的一切都會變得一文不值。因為社會畢竟不同于學(xué)校。所以，如果不好好的體驗、經(jīng)歷這一過程，怎么會知道究竟自己的分量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他也使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)略到不同企業(yè)的風(fēng)格和模式，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。實習(xí)時把自己所學(xué)的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時候就是我們學(xué)以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇五
在這個比較簡單的暑假生活中，本身便想透過打工來了解社會，得到一筆寶貴的財富。于是我踏上了去尋找工作的路上。透過努力，我為自我找到了一份服務(wù)員的工作，但這份工作卻超乎了我的意料之外，雖然是一份比較辛苦的工作，卻教會了我很多社會知識。它將成為我一生中一份有價值的社會經(jīng)歷。
服務(wù)員是隨處可見的，沒有經(jīng)歷過的人是不明白服務(wù)員的辛苦，就像沒有家庭負(fù)擔(dān)的人不明白好的生活的來之不易。而我，在今年暑假，有幸成為了其中的一員。剛開始的時候，感覺很辛苦很累。因為像我們這種學(xué)生，早已習(xí)慣了學(xué)校那種比較簡單的生活。但此時的我，不得不因為工作的緣故，早上五點二十起床去店里，因為我所在的公司是帶給早餐的，六點務(wù)必要到，早上是挺忙的，但如果和中午比起來，那就是小巫見大巫了。
從中午十一點開始，客人陸續(xù)多了起來，幾乎每一天中午都是滿堂的。這時，累的就是我們這種服務(wù)員了，而且不能坐著，只能一向站著。店中又有兩層樓，所以每一天至少爬100層樓。當(dāng)?shù)谝惶旖Y(jié)束后，我感覺身體很輕了，飄飄欲仙啦。到了第二天，感覺小腿肌肉酸痛，但是還好，我的食欲變的越來越好了。
之前我沒當(dāng)過服務(wù)員時，我的想法是：不就當(dāng)服務(wù)員嘛，小意思?？捎H身體驗后才明白很多看似簡單的事情其實未必簡單，需要全神貫注?！邦櫩途褪巧系邸边@句話我此刻就應(yīng)已經(jīng)明白是什么意思了。當(dāng)中午客人多時，客人所點的菜難免會慢些，這時，我們的服務(wù)態(tài)度就越要好。一般的客人還是好說話的，如果碰到一些不講理的客人也只有忍著了。從這些事里，我明白了在任何時候都要尊重別人，只有這樣，別人才會尊重你。除此之外，我還學(xué)會了要換位思考，站在他人的角度思考問題，諒解他人。有時候給別人行方便就是給自我行方便。將來在社會上就是要和別人友好相處的，打工期間，正好為我?guī)Ыo了這個鍛煉的平臺。對了，英語很重要。隨著上海的高速發(fā)展，很多外國人來到上海需要交流，所以要學(xué)好英語的了。
打工期間，要一向持續(xù)著微笑，微笑能夠讓客人的情緒好一些。同時，在將來的社會中也要微笑。細(xì)細(xì)算來，我只打了十七天的工。但這十七天卻讓我明白父母賺錢的不易及辛苦。生活不用太過奢侈，錢要用在“刀刃”上。
透過這些天的鍛煉，我想我是值得的，至少磨練了自我的意志。有時，困難重重，但只要挺過來，就將看到雨后的晴天。
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暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇六
大家下午好！今天很榮幸在這里述職。這是我熱切期盼的時機，相信也是我教學(xué)生涯的一件大事。
自從任教以來，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的諸多關(guān)心、幫助和支持，讓我受益匪淺，使我成長進步，在此真誠感謝。工作中，我是一位嚴(yán)于律己，踏實上進的人，服務(wù)學(xué)生成長，努力讓自己做得更好是我從教的基本原則。
下面我將任教三年的收獲向大家簡單匯報如下：
積極參加學(xué)院組織的各種學(xué)習(xí)和活動，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到教書又育人。
承擔(dān)了《市場營銷學(xué)》《旅游學(xué)》《管理學(xué)》《導(dǎo)游基礎(chǔ)》《旅游策劃》《旅游心理學(xué)》《旅游法規(guī)》等課程的教學(xué)工作，共計20xx多課時。
指導(dǎo)旅游管理專業(yè)xx、xx、xx級共50人的畢業(yè)論文寫作。
在南陽師范學(xué)報和南都學(xué)壇上獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文五篇。其中一篇論文獲得了
20xx年度南陽市優(yōu)秀成果獎三等獎,三年來主持五項科研項目，其中河南省教育廳兩項，校級科研兩項，教研一項?，F(xiàn)已結(jié)項四項。20xx年參編21世紀(jì)全國高等院校旅游管理創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《旅游策劃理論與實務(wù)》，北京大學(xué)出版社出版。
教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀一次，良好一次。
雖然，取得了一點成績，但是最讓我感到欣慰的是我的教學(xué)工作受到了同事和同學(xué)們的認(rèn)可。
總之，三年以來，取得了一定的成績，但我也清楚地認(rèn)識到自身在工作和學(xué)習(xí)上還存在不足。比如，專業(yè)研究有待提升，課堂組織有待改善，對學(xué)生的課堂課外關(guān)注需要加強。在今后的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力提高和完善自己，用行動回報關(guān)愛，用實踐證明能力，并為我校我院發(fā)展貢獻力量。
述職完畢！謝謝大家的傾聽！
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！從20xx年參加工作至今，我一直擔(dān)任文學(xué)院的教務(wù)干事。在學(xué)院以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹立為教學(xué)中心工作服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)理念，協(xié)助教學(xué)院長，履行以下工作現(xiàn)職責(zé)：
1.教務(wù)工作
作為教學(xué)秘書，我深知教學(xué)工作的重要性；同時也體會到自己的工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大。但我以自己的細(xì)心、耐心和強烈的責(zé)任心，協(xié)助教學(xué)院長做好學(xué)院的教學(xué)事務(wù)。主要履行以下工作職責(zé)：
（1）協(xié)助教學(xué)院長及系主任制定學(xué)院的教學(xué)計劃；
（2）依據(jù)教學(xué)計劃制定公共課開課需求及教學(xué)執(zhí)行計劃；
（3）學(xué)生學(xué)籍管理與成績管理；
（4）組織學(xué)生期末的選課及開學(xué)初的補選課工作；
（5）協(xié)調(diào)日常的..的教師調(diào)課、補課工作；
（6）協(xié)助教學(xué)院長參選教學(xué)創(chuàng)新團隊申報工作；
（7）教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的落實，包括小學(xué)期活動與師范生教育實習(xí)工作；
（9）20xx屆458名畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查工作；
（10）每學(xué)期教學(xué)工作量與其他教學(xué)工作量的統(tǒng)計與計算；
（11）期末考試工作與補考工作的組織與管理；
（12）協(xié)助教學(xué)院長做好日常的..的的教學(xué)檢查工作。
在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。隨著工作閱歷的增加，我也逐漸的成長。我的每一點進步都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的幫助與支持，借此機會，向大家表示感謝。
在工作中，我還存在著一些不足：
1.工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠；
2.性格比較急躁，總是急于求成；
3.公文寫作方面還有待加強。
在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，以五勤（眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤）來要求自己，在履行工作職責(zé)時想得深、計劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤..、快反饋，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作。
謝謝大家。
述職人：
20xx年4月11日
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇八
一年來，小牛群中心校教導(dǎo)處在教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和中心校劉校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，本著“向管理要質(zhì)量，向課堂要效益”這一基本思路,在抓實抓細(xì)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面推進課程改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為突破口，加強師資培訓(xùn)，積極推進教育科研工作；促進教師專業(yè)成長，提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一年教學(xué)工作簡要總結(jié)如下，不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正：
一年來，中心校教導(dǎo)處繼續(xù)貫徹落實旗教育局的《喀喇沁旗教育局教育教學(xué)工作責(zé)任目標(biāo)考核評估細(xì)則》和重新修訂并貫徹落實了《小牛群中心校教學(xué)管理評估細(xì)則及實施辦法》和《小牛群中心校教師教學(xué)工作考評細(xì)則》兩個文件精神，并依據(jù)兩文件精神，又重新修訂了《小牛群中心校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理指導(dǎo)意見》，再次明確了常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮了教學(xué)管理的導(dǎo)向和保障作用，促進了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)管理更加注重實效。一年中，中心校一如既往地貫徹落實“過程+結(jié)果”的教學(xué)管理模式，更加注重過程管理，認(rèn)真貫徹落實了“月檢月評”工作，充分發(fā)揮了各小學(xué)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組織作用，并及時上報了月檢結(jié)果，有效地督促了常規(guī)教學(xué)工作。同時，中心校加大了對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，在三位校長的帶領(lǐng)下，中心校各成員將全鎮(zhèn)22所小學(xué)分成五組包片，直接將包片單位的教學(xué)質(zhì)量與中心校成員掛鉤，形成中心校成員人人抓教學(xué)的良好局面，教學(xué)質(zhì)量一定程度上有所提升，綜合學(xué)科在全旗前列。另外，中心校加大了檢查力度，利用每個學(xué)期的期初、期中兩次對各校分別進行檢查，檢查面向每一所學(xué)校，面向?qū)W校里的每一位教師，面向教師的每一個工作面，全面掌握學(xué)校教學(xué)工作、教研工作、教師常規(guī)工作等整個教學(xué)工作過程。從檢查的總體情況來看，由于新補充教師充實到基層小學(xué)，使得大部分學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀出現(xiàn)明顯的改觀，各校以老帶新，以新促老，形成了老少教師共進的局面，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）月檢月評工作比較務(wù)實。大部分學(xué)校有記錄、檢查全面，檢查后能夠及時反饋。比較好的學(xué)校有：大牛群寄宿制小學(xué)、大牛群小學(xué)、蘑菇場小學(xué)、小牛群小學(xué)、東卡拉小學(xué)、獅子溝小學(xué)、李家店小學(xué)、大溝小學(xué)、北山根小學(xué)、南臺子小學(xué)。從每所學(xué)校來看，蘑菇場小學(xué)、燒鍋地小學(xué)、木營子小學(xué)、大溝小學(xué)、北山根小學(xué)都有不同程度的`提升。比如大溝小學(xué)：制度了專門的教師常規(guī)教學(xué)工作檢查記錄，充分發(fā)揮了學(xué)校檢查組的作用，進行了認(rèn)真的檢查，記錄比較詳細(xì)。
（2）課程計劃落實比較到位。各校三表一歷齊全，有課程計劃執(zhí)行情況檢查記錄，大部分學(xué)校認(rèn)真開設(shè)了校本課程，開設(shè)了綜合實踐活動課。
（3）各校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作較到位，校長、主任都能夠深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作。李家店小學(xué)沈天靈校長聽課達26節(jié)，邱瑞豐主任聽課達29節(jié)。三姓莊小學(xué)的夏云校長聽課25節(jié)，劉艷偉主任聽課達30節(jié)。同時各校校長認(rèn)真參加教研活動，并指導(dǎo)教研工作的開展。
一年來，加強了“教與學(xué)常規(guī)”的貫徹落實，根據(jù)常規(guī)，中心校出臺了《小牛群中心校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理指導(dǎo)意見》，具體對教師的常規(guī)教學(xué)工作進行規(guī)范。并加大了督導(dǎo)檢查力度，深入推進了“月檢月評”制度。各小學(xué)分別對所屬教師教學(xué)工作進行了至少四次的檢查與抽查。檢查重點從教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)與批改、質(zhì)量測評、教學(xué)研究等方面進行，每次檢查結(jié)束后，各校都進行及時反饋，進一步明確了教學(xué)目標(biāo)，明確了下一步努力奮斗的方向。對存在的問題，及時提出了整改意見。同時每月月初將考評結(jié)果上報中心校，中心校進行統(tǒng)計。檢查結(jié)果作為教師個人過程得分，作為教師評優(yōu)、評模及績效工資的主要依據(jù)之一。這項工作，盡管工作量非常大，費時費力，但中心校仍然堅持下來，這對于教師工作業(yè)績的評價，更為科學(xué)合理，老師們很滿意。同時，每次檢查，都對所檢查的學(xué)校及時反饋，檢查后，結(jié)合全鎮(zhèn)實際情況，還要進行總結(jié)通報。極大的提高了教師工作熱情與動力，有效在促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期，各校教研工作開展出現(xiàn)異彩紛呈的局面。各校在開展校本教研的同時，加強了“小學(xué)語文新課程教學(xué)操作體系構(gòu)建研究”和“提高課堂教學(xué)效益”兩個課題的研究，同時全面開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)實踐。
（1）校本教研都能做到有計劃、有專題，組織周密，記錄詳細(xì)，教師參與面廣，所開展的教研活動切中學(xué)校實際問題，不是走過程，真正解決了一定的問題。大牛群寄宿制小學(xué)到中心校檢查之時，已經(jīng)開展教研活動11次，各種材料存檔也比較規(guī)范；大牛群小學(xué)、燒鍋地小學(xué)、中三家小學(xué)、小牛群小學(xué)、三姓莊小學(xué)、白臺溝小學(xué)都比較好。尤其值得一提的是東卡拉小學(xué)、三姓莊小學(xué)在原有基礎(chǔ)上，將校本教研與“五個一”活動結(jié)合起來進行，將教師的講座與教研活動結(jié)合起來進行，不但注重教師理論研究，也注重教師實踐研究，做到理論與實踐相結(jié)合。
（2）小學(xué)語文新課程教學(xué)操作體系構(gòu)建研究實驗。各學(xué)校都有計劃，并開展了相關(guān)的研究。特別是進行了小課題研究。大牛群寄宿制小學(xué)姚海虹老師在實驗中加強了學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)，編制了作文集，活動材料較扎實。金地小學(xué)的王青龍老師注重學(xué)生積累，現(xiàn)在三年級積累達三百多首，這簡直是奇跡。中三家小學(xué)許凱老師今年新任五年級語文教學(xué)并承擔(dān)小語整改實驗工作，就注重對學(xué)生能力培養(yǎng)上，學(xué)生積累背誦若干本，而且特別注重學(xué)生的寫字訓(xùn)練。黃沃鋪小學(xué)小語材料較齊全，特別是小課題研究突出，有專題，有記錄。
（3）提高課堂教學(xué)效益。各校制定了計劃，確定了實驗教師，并制定了相關(guān)的計劃。東卡拉小學(xué)各位教師均確立了一個提高課堂教學(xué)效益的子課題，并開展了活動，特別是真正提高了課堂教學(xué)效益。學(xué)校針對這一問題，進行了專題研究，進行了理論指導(dǎo)，課堂研究與校本教研相結(jié)合，突出了研究的實效性。
（4）學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究。通過檢查，大部分學(xué)校貫徹落實了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的精神，不同程度了開展了研究活動。大牛群寄宿制小學(xué)針對學(xué)案導(dǎo)學(xué)實驗進行三次專題研究，小牛群小學(xué)以李樹文為首成立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題研究組，專門進行研究，他們深入課堂，走進網(wǎng)絡(luò)，針對王云飛老師難于把握“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂結(jié)構(gòu)，不知如何使用學(xué)案等問題，他們與東卡拉小學(xué)一起開展教研協(xié)作，現(xiàn)在也已經(jīng)基本成型。再就是大溝小學(xué)的喻福田老師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課，也是比較成功的。
（5）加強了小課題研究。為了促進教師成為研究型教師，學(xué)年初，中心校對課題研究進行了改革，在自愿的原則下，由教師申報課題，并在中心校立項，成功一個驗收一個。中心校根據(jù)教研室的要求，教研專題力求專題小、見效快的小課題研究。3月10日，中心校召開教學(xué)工作會議，重新確立了實驗校，實驗校又確立實驗教師，各位教師申報了小課題，基本上做到人人都有小課題，并填寫了申報表。并圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。
通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，在這一學(xué)年中，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，提高教師教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，以自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式為立足點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。為此，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動。開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我校教導(dǎo)處建設(shè)的主要抓手。青年教師是實施素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新的主力軍。是學(xué)校教育的希望所在。教導(dǎo)處積極營造促進青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境，制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”。在各年級組長的組織下，開展說課、上課、聽課、評課的“課堂教學(xué)研討活動”。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級要求落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長許美滿為組長；教導(dǎo)主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實際情況，把各塊內(nèi)容進行認(rèn)真分解落實到人，一崗雙責(zé)，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
完善學(xué)校各項安全規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷加強充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。。
根據(jù)實際情況，制定并完善了各類安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，對現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期至少進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，是需要社會、學(xué)校、家庭進行密切配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校也是組織開展了一系列道德、法制教育活動。在這個學(xué)期中，一共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用led宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學(xué)生、家長、社會人士進行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。
本學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及周邊環(huán)境安全隱患排查制定，定期對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進行全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，本人任教高二(13、14)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十一
本次課程改革以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。為最終達到這一教學(xué)目標(biāo)，我們已經(jīng)付出了不懈的努力，但卻還任重而道遠(yuǎn)。
本學(xué)年我擔(dān)任三、四、五、六年級科學(xué)課教學(xué)工作，以及兼管實驗室、儀器室，一學(xué)年即將結(jié)束，今天我將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學(xué)生實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)年我試著做了一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)，才能不斷實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，注重讓學(xué)生對實驗過程與結(jié)論的討論與總結(jié)，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒄Z言表達能力、概括能力。
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，從小養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
教材或試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行了考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”，提高他們對知識的應(yīng)用能力。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也可以向其他教師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與其他教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
六、重視教師自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)。
俗話說：“要給別人一桶水，自己就得有如同大海般源源不斷的水”?？茖W(xué)知識就如同大海一樣深不可測，汲取不盡，而作為教師的我們掌握的僅僅是其冰山一角，如果我們不加強學(xué)習(xí)，不去充實自己，將很難再適應(yīng)這一學(xué)科的教育教學(xué)，那么為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)這一目標(biāo)將成為紙上談兵，我們將辜負(fù)這個社會發(fā)展與進步的歷史要求。因此，只有不斷加強自身的科學(xué)修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，豐富自身知識內(nèi)涵，才能為實施有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十二
20xx年上半年，我在大堰中心校支教，任教七班數(shù)學(xué)，七班和七班地理，20xx年下半年，我又回到磨市中心校工作，任教八、、、、5個班的地理，八、八的綜合實踐課和九班的校本課程，現(xiàn)參與骨干教師考核，對20xx年工作進行如下總結(jié)：
在師德方面，我認(rèn)真向優(yōu)秀教師，模范黨員學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和思想覺悟，自覺維護學(xué)校工作大局，樂意接受學(xué)校安排的工作并積極完成，能嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，言行符合職業(yè)要求，關(guān)心愛護學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，與師生相處融洽。
在專業(yè)發(fā)展方面，我認(rèn)真閱讀所訂的教育書刊《心理世界》和專業(yè)書籍《氣象學(xué)與氣候?qū)W》，能及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，善于做差生的思想工作，把教書育人中師生的心理共鳴作為自己的追求，力求達到這種教與學(xué)的最高境界，主動參與校本研修，發(fā)展積極、有新意的見解，積極參加課堂教學(xué)研究，參與教學(xué)競賽和展示，教學(xué)成績突出，學(xué)生滿意率高，得到了學(xué)校和學(xué)生家長的充分肯定。
在出勤方面，我堅持做到了有事先請假，不遲到早退，及時到崗到位，積極參加學(xué)校組織的體育比賽，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣播操，積極參加各種培訓(xùn)、研修和讀書活動。
在教研教改方面，我撰寫的論文《地理教師素質(zhì)的提高要與時俱進》被評為“優(yōu)秀論文”，骨干教師精品課獲獎，參加“我選擇，我奉獻，我快樂”演講比賽獲獎，非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)考試成績優(yōu)秀，建立了教師個人博客，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，工作效果好。
總之，我珍視骨干教師稱號，認(rèn)真履行骨干教師職責(zé)，但是，沒有最好，只有更好，今后我要不斷努力，為黨的教育事業(yè)多做貢獻。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作將要告一段落，我從開始被被院文娛部選入也和部里的各位領(lǐng)導(dǎo)和成員一起完成了一劍又一件的工作任務(wù)，這些都將為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的經(jīng)驗，也是我個人的寶貴生活經(jīng)驗。
這一學(xué)期，部里成員們共同完成了幾項大型活動的籌劃，準(zhǔn)備，舉辦，和善后工作?！斑_人秀”，“歌手賽”，這兩項本學(xué)期最大的院內(nèi)活動在大家的努力下都順利完成。
每個成員包括我自己在內(nèi)都盡心盡力的做好了自己的工作，使得我們的活動得以順利進行，期間，也有出過幾次小差錯，讓幾項活動被迫推遲，在部長召集部內(nèi)成員參加相關(guān)會議后問題也都很快得以解決，事情雖然繁多，但是大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)的做完了，充分發(fā)揮了文娛部成員間互幫互助的精神，在部里，我們都以家人相稱，在這樣的工作環(huán)境中，部員間互相感受到的是溫暖和關(guān)懷。
尤其是部里的前輩們，給我們新成員的是工作上的'照顧和生活上的關(guān)心，組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富各系同學(xué)的課余生活，組織動員同學(xué)參加學(xué)校大型活動，如，新生文藝匯演，達人秀，十佳歌手等。在兩項較大的活動中，其中，達人秀是我院的首屆活動，它以發(fā)掘各種有特殊才藝的同學(xué)為目的。
充分的體現(xiàn)了我院學(xué)生會的創(chuàng)新風(fēng)尚，我們也都看到了很多熱情的同學(xué)的積極參與，但這是后期的效果，活動中我們看到了不足之處，起初來參加活動的同學(xué)不是很多。這主要是宣傳上出現(xiàn)的問題，我們在活動之前沒有和宣傳部做好溝通，以至很多同學(xué)對我們的活動沒有了解?？吹搅诉@一點，我們在之后三期的活動上面都作了積極的修正。
在每次的活動開始前都與宣傳部做好溝通，提前做好宣傳工作。我們在對課程的安排上，按照上課的進度，根據(jù)第一期的一些問題，及第一次上課的一些經(jīng)驗也作了一些修正。我們的計劃在每次的活動之后都在不斷的完善。
通過這學(xué)期工作的前前后后，我學(xué)會的真得很多很多。知道了做事情只憑著一腔熱情是不行的，有思想，有條理，有最基本的做事情的觀點。要有協(xié)作精神，要知道配合的重要性，“團結(jié)才是力量”。就是做活動要切實考慮到大家的需求及時間，我們是在為大家做事情，要做切實的事情。
而“校園歌手賽”是我們工藝美院一年一度都要舉行的傳統(tǒng)節(jié)目，到今年，已經(jīng)好幾屆了。“校園歌手賽”在大家的業(yè)余生活當(dāng)中無疑占了一個很重要的位置，它為大家忙碌壓抑的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲新鮮的空氣。
為大家枯燥的業(yè)余生活帶來了一點鮮艷的色彩，為大家提供了一個交流的平臺，為喜歡唱歌的同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺，同時，更是向整個國際教育院乃至社會展示工藝美院學(xué)生風(fēng)采的一次機會我們要學(xué)的還有很多很多，希望在工作中可以做成長，為大家做出更好的活動。
這么多~你可以酌情修改一下~提問者評價。
嗯，不錯，只可惜晚了點。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十四
今天已經(jīng)是8月5號，距離靈通
英語
課程結(jié)束只剩下3天。8月7號立秋，這么說來，整個夏天也隨著一起進入了收獲的季節(jié)。忙碌也好，辛苦也好，快樂與淚水總是同時上演。還好有空調(diào)，沒有流太多汗?；叵氲谝淮蝸砀窳稚?，那還是冬天。忘記了是怎么說服張學(xué)長和張姐，忘記了是怎么證明自己，只是那份得到工作的喜悅讓我記憶猶新。這樣的一個大家庭，總有溫暖，總有
愛
。
也不知道是不是自己第一次來的時候打扮的太可愛。就這樣被定義在了少兒英語這一塊。是不是在心理老覺得有一點虧。但是，時間久了，就愛上這群孩子了。就發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們的老師是一種美好。就發(fā)現(xiàn)自己在這個角色上越演越像。
7.27號去武大那天，下著很大
雨
。我們十幾個老師領(lǐng)著一大群小朋友撐傘在雨中漫步。
很值得留戀。
記得有人說，
小學(xué)
階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)
英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，
怎樣
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。在我看來，英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，講一些
關(guān)于
英美國家的文化，
生活
故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
下面結(jié)合這一期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、面向全體授課
授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是
成績
稍微差一點的.學(xué)生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的
其他
同學(xué)
。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主、教師為導(dǎo)的方法，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。對所有學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽課本和活動手冊，英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背單詞。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
相信在之后的學(xué)習(xí)道路上，我的學(xué)生們都有了好的基礎(chǔ)，這會讓他們走的更遠(yuǎn)。也是我這個
暑假
的價值所在。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十五
時間如白駒過隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼間我到北校工作已經(jīng)一年了?；叵雱偟竭@的時候（xx年8月13日），學(xué)校外部看上去已初具規(guī)模，宏偉壯觀，可是內(nèi)部卻布滿灰塵，雜亂無章，等著我們?nèi)ゴ驋哒?。初來北校的老師們都懷著火一樣的熱情，擼起袖子，卷起褲管，積極投入到建設(shè)新校區(qū)的勞動中去。我們大汗淋漓，衣背濕透，卻沒有一個叫苦叫累，還風(fēng)趣地開著玩笑“看，我們都‘濕身‘了”。地板拖了一遍又一遍，樓梯也擦了好多遍，直到?jīng)]有一絲灰塵為止。我們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，相信學(xué)校的未來會更美好。所有的老師都鉚足了勁，想要為北校區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
這一年的實踐證明，我們北校區(qū)是好樣的，北校區(qū)的學(xué)生是好樣的，北校區(qū)的老師是好樣的：學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。與其他兄弟學(xué)校相比，成績顯著。當(dāng)然這一切的一切，都與領(lǐng)導(dǎo)們的正確決策分不開。北校區(qū)已經(jīng)奔上了高速公路，我們教師身為駕駛員，是不能隨便停車的。只能打起十二分的精神，繼續(xù)朝前開。過去的一年，我也是這么干的：每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提前兩分鐘到課堂，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂，努力讓我的學(xué)生們喜歡上我的課。我對每一個學(xué)生都嚴(yán)格要求，同時我也寬容的對待每一個學(xué)生，盡量地站在學(xué)生的立場上看問題，盡量地縮小與他們的'距離，讓他們認(rèn)可我、喜歡我，從而喜歡我教的學(xué)科。而這次的期末考試也驗證了這一點，考得不錯。更增強了我對他們的信心，明年中考肯定會完勝。
要想成為一名好老師，必須要不斷地學(xué)習(xí)充電。今年的七月份，我參加了遠(yuǎn)程研修，向全省的同行們學(xué)到了很多，如磨課的過程即如何打造一節(jié)好課，在以后的教學(xué)實踐中我要和同事們團結(jié)協(xié)作，努力打造精品課堂。使孩子們上得舒心，學(xué)得開心。
快樂的暑假馬上結(jié)束，新的學(xué)期即將開始，我一定努力工作，為了明年的中考而奮斗！
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院下發(fā)的各類文件精神，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù)及計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和大綱的要求制定教學(xué)進度表，落實好各項教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，高質(zhì)量完成了理論課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯事故。
2、本年度順利完成井岡山大學(xué)口腔20xx級（專x）口腔20xx級（本1）《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；臨床醫(yī)學(xué)20xx級本科x、2、3、4班《全科醫(yī)學(xué)》、《兒科學(xué)》、《兒科學(xué)實踐訓(xùn)練》《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；中醫(yī)20xx級本科《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》；臨床20xx級（本1、2、3）《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等的教學(xué)任務(wù)；全年完成教學(xué)總學(xué)時652學(xué)時，其中理論課592學(xué)時，見習(xí)課60學(xué)時。圓滿完成了所擔(dān)任理論課的.各學(xué)科考前輔導(dǎo)、期末考試、統(tǒng)一閱卷、成績報送等考務(wù)工作。
3、今年共接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學(xué)共72名學(xué)生來兒科實習(xí)。共接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生x6名來兒科實習(xí)。做好來科實習(xí)同學(xué)的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強實習(xí)周報制度，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練。配合井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等各院校做好兒科教學(xué)檢查、出科考試、畢業(yè)實習(xí)技能考核等工作、做好實習(xí)學(xué)生的出科鑒定及優(yōu)秀實習(xí)生的評優(yōu)工作。
4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進行全科醫(yī)師培訓(xùn)。做好來科培訓(xùn)醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強化來科培訓(xùn)醫(yī)師的技能訓(xùn)練。
5、參與20xx年臨床醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)實習(xí)生臨床技能大比武的兒科技能培訓(xùn)，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十七
一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的'年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時不時的進行一項小競賽，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是"快樂拼音"。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進步，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十八
我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學(xué)期了。在課改實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課改工作在探索中行進，在理解中發(fā)展。
分層教學(xué)是素質(zhì)教育、因材施教思想的延伸。分層分班教學(xué)，更有利于老師課堂教學(xué)的操作，有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué)，有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:。
一、實驗帶來了教師觀念的更新：由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，真正樹立了“以人為本”的教育理念。實驗中，教師真正實現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。此次課程改革中，新課標(biāo)強調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進取精神，自主、合作、探索教學(xué)模式已逐步深入人心。新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用、拓展”的基本模式展開的。在每一節(jié)課的開始，實驗者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的問題情境。在課堂教學(xué)中，我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅、探究的教學(xué)情境，力爭做到“課伊始，情趣生”，力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新、導(dǎo)得巧、導(dǎo)得趣，導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理，力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知。
二、在課堂教學(xué)中，不僅讓學(xué)生動口、動手、動腦、動眼，還要讓學(xué)生動口、動情，寓情于教、寓情于學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。我們一致認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的?！叭绻處煵幌敕皆O(shè)法使學(xué)生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。”在實驗中，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知，這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的。
三、新課程，昭示了教師角色發(fā)展的一般趨勢，教師在每一節(jié)課中，應(yīng)得到生命創(chuàng)造的滿足，感受與學(xué)生共同成長的歡愉。在實驗者的課堂上，學(xué)生不但是“聽”者、“答”者，而且是“問”者、“思”者、“說”者，并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴展到“教”的領(lǐng)域，部分已成為“教”者。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個個“小老師”。教學(xué)中，實驗者是這樣做的：新課教學(xué)中，把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦、易忽視或重點、難點問題交給不同層次的學(xué)生講。課前教師適當(dāng)引導(dǎo)、點撥。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時，教材中的方法省略了很多思維過程，不僅抽象，而且難于理解。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，準(zhǔn)備這部分知識的講解，并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究，課上，他采用了兩種方法講解，并讓學(xué)生多中擇優(yōu)，選擇簡單的方法，學(xué)生儼然是一位“小老師”。語言也頗有啟發(fā)性，如“同學(xué)們請觀察……”，“同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”，“能說說你的思路嗎?”等等。實驗結(jié)果表明，不僅“小老師”教得認(rèn)真，獲得了成功感，而且學(xué)生也聽得投入、聽得專心，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病，等別人講完后好爭著搶著評價。這樣，學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主、開放，所以能夠樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。師生互教互學(xué)，實現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變。
四、通過印發(fā)“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”，教給學(xué)生如何預(yù)習(xí)。要求學(xué)生學(xué)在前面，使他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生自主獲取知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，并提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，課上做預(yù)習(xí)匯報。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時，學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法，其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”;在學(xué)習(xí)《矩形》時，學(xué)生提出：對角線互相平分的平行四邊形是不是矩形?這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時學(xué)生又提出：正方形、矩形、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)課中，實驗者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu)。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。將這一章的重點內(nèi)容基本總結(jié)出來了，然后通過互助、補充的方式，學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進一步完善，即“先建骨架，漸豐其體”。通過這一過程，學(xué)生不斷地對自己的思考過程進行再認(rèn)識，對各種觀點加以組織和改組，進而提高自主構(gòu)建的能力。課程要求的教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)?！白寣W(xué)生更情愿地、自主地、有效地實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”，這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實現(xiàn)的目標(biāo)，也是擺在我們面前的新課題?，F(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動預(yù)習(xí)的占50%，一章結(jié)束后能主動復(fù)習(xí)的占43%，課堂上發(fā)言的同學(xué)多了，學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了。
五、注重對學(xué)生進行實踐能力的培養(yǎng)，讓他們動手操作，體驗、感受知識。重過程輕結(jié)果，開發(fā)潛能，自主編題：在學(xué)習(xí)中，實驗讓學(xué)生操作，圖形讓學(xué)生畫出，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，用學(xué)生的活動代替教師的講、做、說，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。如結(jié)合所學(xué)知識自編題，并鼓勵編題別樹一幟，標(biāo)新立異，求異創(chuàng)新。注重讓學(xué)生探索、搜集信息、感受知識。于樂中學(xué)，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們高興地看到，學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)。
六、有句話說得好，“你可以把馬拉到河邊，卻無法迫使它飲水?！蔽覀兩钌铙w會到：我們可以把真理奉送給學(xué)生，但他們的內(nèi)驅(qū)力、自主性卻是我們奉送不了，也“灌輸”不了的。傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們做了知識的代言者，控制著學(xué)生的學(xué)習(xí)，決定學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)、何時答等問題，沒有考慮到學(xué)生的感受，沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度，我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個人意義的材料，也就更不能外化為能力，被動的、機械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸，學(xué)生的天性受到了摧殘。新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)?！币陨线@些體會，使我們感覺到我們正在向新課程邁進。
但還有一些不盡人意的地方：
1、盡管我們重視學(xué)生動口、動手能力的培養(yǎng)，但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整、準(zhǔn)確的表詞達意;學(xué)生動手能力也很差，如不能正確規(guī)范的畫圖，不會使用畫圖工具等。下一步實驗中，要加強對學(xué)生的動口、動手能力的培養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)中，盡管互換了師生角色，也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué)，但教師對課堂的控制仍過“死”，有些地方總是不相信學(xué)生，不能給學(xué)生充分的自主權(quán)。下一步實驗中，要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”。
3、課堂教學(xué)中，教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動程度和時間，因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在，教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”，沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通。下一步實驗中，要放手讓學(xué)生探究、交流、合作，重結(jié)果，更重過程。
4.學(xué)生個體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法，如分層復(fù)式教學(xué)法。
改進措施。
1.科學(xué)的測量、評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法。
2.正確有效的處理好層次關(guān)系。
暑假教學(xué)的工作總結(jié)篇十九
學(xué)期擔(dān)任高二(3)(7)(8)(9)(10)班的歷史教學(xué)工作，其中(10)班為文科班，(3)(7)(8)(9)班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計劃達到更加的完善。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。
第三，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。
第四，加強練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
第五，文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習(xí)，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
第六，認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價;積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。