一個(gè)成功的方案往往需要各方的合作和配合，形成合力才能達(dá)到預(yù)期效果。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和需求，然后收集相關(guān)信息并進(jìn)行分析，接著制定相應(yīng)的策略和步驟，最后評(píng)估和調(diào)整方案。方案是指對(duì)某一問(wèn)題或任務(wù)所提出的解決方案或?qū)嵤┯?jì)劃。在實(shí)際工作和生活中，我們常常需要制定方案來(lái)解決各種問(wèn)題。一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮問(wèn)題的全面性、可行性以及實(shí)施的可操作性。要寫(xiě)一篇較為完美的方案，首先需要明確問(wèn)題的本質(zhì)和目標(biāo)。在制定方案之前，可以先進(jìn)行調(diào)研和分析，了解相關(guān)背景和情況。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考，了解不同領(lǐng)域的解決方案。
青年人才培養(yǎng)方案篇一
進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生，大部分底子差，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，不會(huì)學(xué)習(xí)，自控力極差，如何培養(yǎng)這些學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力呢？我們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)深入思考，認(rèn)為可通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用，它能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰，哺育學(xué)生的心靈發(fā)展，打破學(xué)生一看書(shū)就頭疼，怕老師責(zé)備，破罐子破摔的心理。關(guān)愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，能相互尊重、相互激勵(lì)，使學(xué)生成為教學(xué)主體。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力形成的心理基礎(chǔ)。
在這樣的認(rèn)識(shí)下，我校把愛(ài)生放在了首位。我們學(xué)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，學(xué)習(xí)他的“愛(ài)滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴?，更要抓”“因?yàn)椴?，更要?ài)”的敬業(yè)精神。我們借鑒高效的做法，實(shí)行“導(dǎo)師制”，每一名教師負(fù)責(zé)三至四名學(xué)困生，問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)學(xué)習(xí)，問(wèn)生活，問(wèn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生的一顆愛(ài)心，不埋在胸膛里，而是擎在手上，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。
我校在教育教學(xué)活動(dòng)中禁絕粗話俗話，不準(zhǔn)諷刺挖苦，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，推行愛(ài)心用語(yǔ)，保護(hù)學(xué)生的心靈不受傷害，多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。學(xué)生們感受到了老師的愛(ài)，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
在愛(ài)的教育中，我校還積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感，用愛(ài)的情感幫助學(xué)生塑造人格。如開(kāi)展“為父母分憂解難”“給父母寫(xiě)一封信”等活動(dòng)，使學(xué)生們感受到父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感。同時(shí)，還開(kāi)展“愛(ài)綠”、“敬老幫扶”、“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)，使學(xué)生們感受時(shí)代的。脈搏，培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、培養(yǎng)觀察能力。
觀察是通往創(chuàng)造的第一步。過(guò)去我們教師用灌輸?shù)姆椒?，要求學(xué)生死記硬背教科書(shū)上的知識(shí)，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)生活?，F(xiàn)在學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，深入工廠、農(nóng)村第一線去觀察，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；還舉行春游或秋游活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，適應(yīng)大自然的能力，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)，提高其創(chuàng)新能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放射思維。
教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問(wèn)題；啟迪學(xué)生逆向思維，讓學(xué)生從反面去尋找解決問(wèn)題的辦法和途徑；鼓勵(lì)學(xué)生多采用求同思維，激發(fā)學(xué)生用多種方法，尋求更多的解決問(wèn)題的空間，多種途徑解決同一個(gè)問(wèn)題。我們的語(yǔ)文教學(xué)特別是作文，提前布置作文內(nèi)容，讓學(xué)生早找材料，讓學(xué)生改變過(guò)去的作文方式和方法，做到有話可說(shuō)，大膽寫(xiě)出標(biāo)新立異、結(jié)構(gòu)內(nèi)容創(chuàng)新的文章。
3、關(guān)注社會(huì)生活。
以生活為中心的教育，不僅使書(shū)本知識(shí)變活，而且能使學(xué)生開(kāi)闊視野，從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí)，從而獲得思想和精神力量?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，書(shū)本知識(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái)，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
在課外，我們指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦藝術(shù)節(jié)，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，歌頌社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就；體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自編室內(nèi)操；讓學(xué)生們自編黑板報(bào)，自己寫(xiě)稿，自己設(shè)計(jì)版面，學(xué)校的《綠茵報(bào)》辦的有聲有色。
學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種有益身心健康的活動(dòng)，如越野賽、搞各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，我們與社區(qū)形成教育合力，建立了校外教育基地，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識(shí)。這些教育實(shí)踐，為學(xué)生的思想素質(zhì)和創(chuàng)造能力的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
近年來(lái)，由于受“普高熱”的沖擊，職業(yè)中專(zhuān)生源不足，招收的學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，基礎(chǔ)差（大部分是下游的學(xué)生）他們自制力差，厭學(xué)、避學(xué)，有著上網(wǎng)、看言情小說(shuō)、好做小動(dòng)作等各種問(wèn)題。進(jìn)入職專(zhuān)后，因?qū)I(yè)性比較強(qiáng)，上課聽(tīng)不懂，更加煩學(xué)、厭學(xué)，輟學(xué)的較多，因而我校實(shí)行了分層次教學(xué)，因?yàn)榉謱哟谓虒W(xué)能夠增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的自信心和自信力，使好學(xué)生愿學(xué)，向更高一級(jí)邁進(jìn)；能使學(xué)困生聽(tīng)懂，學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)；使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短接受教育、發(fā)展自己。
莎士比亞就說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，不僅自己要發(fā)奮努力，而且還要方法得當(dāng)，更要對(duì)自己充滿信心，以良好的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。”自實(shí)行分層次教學(xué)以來(lái)，提高了學(xué)生的自信力，教學(xué)成績(jī)顯著，輟學(xué)的人很少了，考上大學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，今年我校有67名學(xué)生考上青島、煙臺(tái)、濟(jì)南科技學(xué)院等高等學(xué)府；來(lái)學(xué)校要畢業(yè)生的單位、企業(yè)也越來(lái)越多，以致出現(xiàn)了供不應(yīng)求的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們學(xué)校得到了上級(jí)部門(mén)的稱(chēng)贊，社會(huì)各方面的認(rèn)可，特別是教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在職業(yè)學(xué)校會(huì)議上對(duì)我校進(jìn)行了7次表?yè)P(yáng)，我校校長(zhǎng)任曰金代表職業(yè)學(xué)校作了典型發(fā)言。
實(shí)行學(xué)分制，樹(shù)立了以學(xué)生為中心的教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)思想，改變了過(guò)去以教師為中心的思想，使學(xué)習(xí)更加符合學(xué)生的個(gè)性、條件和發(fā)展的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，能激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生，多學(xué)知識(shí)，多拿證書(shū)，為今后的工作和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，能使學(xué)習(xí)很差的拿到畢業(yè)證書(shū)，不必?fù)?dān)心完不成學(xué)業(yè)，這些都提高了學(xué)生們考大學(xué)、參加工作的自信心和自信力，加強(qiáng)了職專(zhuān)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在觀念上的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。在授課時(shí)改變過(guò)去的只重視好學(xué)生，忽視、不管中下游學(xué)生的做法，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)改變，變只重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力；變教師主宰課堂為以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線；變只重知識(shí)傳授為同時(shí)重視學(xué)習(xí)過(guò)程；變一講到底為講練結(jié)合，突出知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)。努力提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在良性學(xué)習(xí)環(huán)境中能動(dòng)地獲取知識(shí)，提高能力，生動(dòng)活潑地發(fā)展。
為此，我們?cè)诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的個(gè)性，使學(xué)生一絲不茍地、獨(dú)立地用嚴(yán)峻的眼光審視周?chē)沫h(huán)境，而不是人云亦云，而是勤奮好學(xué)、孜孜不倦、鍥而不舍地探索求知世界，主要采取小集體活動(dòng)、安排同桌及前后桌討論等靈活多樣的形式，并設(shè)置小活動(dòng)，使全體學(xué)生參與進(jìn)去。對(duì)能力差的（）學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問(wèn)題；對(duì)優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點(diǎn)的問(wèn)題。有時(shí)，讓學(xué)生改編、表演課本片斷，有時(shí)讓學(xué)生當(dāng)老師，或者拿出幾分鐘，讓他們讀優(yōu)秀時(shí)文，或者舉行演講活動(dòng)，這些既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作、表演、交際的能力。
而對(duì)于那些想學(xué)到一技之長(zhǎng)，準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，則重視他們的實(shí)踐能力的提高，本著“學(xué)校不放棄你，你也不要放棄你自己”的原則，加強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，使他們善于探索，能夠?qū)懗龇细袷?、?xiàng)目齊全、用語(yǔ)得體的求職、應(yīng)聘、記錄、新聞等各類(lèi)文體的文章。
作文課上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，發(fā)揮聯(lián)想力，寫(xiě)出符合要求、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。評(píng)講時(shí)，讓學(xué)生自改、自評(píng)，互改、互評(píng)，自己找出優(yōu)缺點(diǎn)，打上批語(yǔ)，并且把優(yōu)秀作文張貼出來(lái)，使大多數(shù)學(xué)生欣賞、借鑒，目的就是多給學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但傳統(tǒng)的教育是壓抑、束縛學(xué)生個(gè)性扼殺學(xué)生的活力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要煥發(fā)學(xué)生的活力。
如何才能煥發(fā)學(xué)生活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢？陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“解放眼睛，解放頭腦，解放雙手，解放嘴，解放空間，解放時(shí)間，有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡管發(fā)揮出來(lái)?！蔽覀兘梃b了陶行知先生的做法，采取了：使學(xué)生從書(shū)本和試卷中解放出來(lái)，晚自習(xí)自由支配，或放優(yōu)秀影片，讓他們進(jìn)閱覽室，去看社會(huì)、看自然、看生活；使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去實(shí)踐微機(jī)、建筑、機(jī)械、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，做到“學(xué)做合一”，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握；使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維；給他們說(shuō)的自由，特別是問(wèn)的自由；除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地；不用功課把他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由，把課間十分鐘和飯后的時(shí)間還給他們，晚上的自習(xí)完全交給學(xué)生，讓他們自己支配。語(yǔ)文課上，不單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，還讓他們看《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文周報(bào)》《讀者》等；每一個(gè)月至少都拿出兩節(jié)課上閱覽室，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。布置的作業(yè)都是利用課上時(shí)間做完，極少占用課余時(shí)間。
現(xiàn)在的學(xué)生抗挫折的能力很差，不愿意別人說(shuō)一個(gè)“不”字，逃學(xué)、離家出走等現(xiàn)象多次出現(xiàn)。為了塑造健全的人格，語(yǔ)文教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)文悟道，使他們與作者進(jìn)行心靈的溝通、碰撞，愛(ài)作者所愛(ài)、恨作者所恨、樂(lè)作者所樂(lè)、思作者所思，達(dá)到情感的內(nèi)化，形成健全的人格。希臘哲學(xué)家赫拉克利特就曾說(shuō)過(guò)：人的性格，就是他的命運(yùn)，人要經(jīng)受失敗與挫折的考驗(yàn)，要防止成功后的驕傲。積極、堅(jiān)強(qiáng)的性格是產(chǎn)生人的創(chuàng)新能力的保證。為此，我們培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，要求學(xué)生邊讀邊思，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、開(kāi)放意識(shí)和勤勉精神，使他們具有創(chuàng)新意識(shí)；要學(xué)生立足于現(xiàn)實(shí)，敢于直面現(xiàn)實(shí)，克服一切心理障礙，積極進(jìn)取，勇往直前，以保證形成創(chuàng)新精神，具有創(chuàng)造能力。
我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。"培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時(shí)代賦予全社會(huì)的職責(zé)。為了培養(yǎng)和造就適合時(shí)代的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，希望每個(gè)職業(yè)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代潮流，積極、認(rèn)真、下大力氣加強(qiáng)培養(yǎng)職專(zhuān)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)校涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)造型學(xué)生，造就更多的具有創(chuàng)新精神的人才，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
青年人才培養(yǎng)方案篇二
20xx年10月起，經(jīng)過(guò)層層考試面試的選拔，我有幸被總行選中，并得到營(yíng)業(yè)部推薦，以國(guó)際化人才項(xiàng)目第七期學(xué)員的身份，與其它16位全國(guó)各地的同事一起，飛赴加拿大多倫多大學(xué)參與為期9個(gè)月的培訓(xùn)。
工作之后能有一段如此完整的時(shí)間去學(xué)習(xí)，反思，提升十分難得，因此對(duì)于這次機(jī)會(huì)我非常珍惜，早早就在心里將以往工作中考慮到的要點(diǎn)難點(diǎn)列了表，有針對(duì)性地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要全力以赴，學(xué)有所成。9個(gè)月時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，各種新鮮理念，事項(xiàng)層出不窮，這既是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也激起了我的奮斗心。反思這段時(shí)光，收獲滿滿：
毋庸置疑，前期在北京金融學(xué)院的3個(gè)月聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位訓(xùn)練給我們創(chuàng)造了非常好的英語(yǔ)預(yù)熱環(huán)境，也讓我們對(duì)未來(lái)的國(guó)外生活有了比較好的適應(yīng)能力。現(xiàn)在回想，無(wú)論是情景英語(yǔ)，翻譯訓(xùn)練還是口音連讀都能在國(guó)外找到可以應(yīng)用的場(chǎng)合，比較實(shí)用。
這些日常交流所帶來(lái)的對(duì)自己語(yǔ)言能力的反饋，使得自己更有信心去使用英語(yǔ)，也更明白使用的訣竅。
在多倫多大學(xué)的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分。前期的定制課請(qǐng)業(yè)界專(zhuān)業(yè)人士從銀行業(yè)，資本市場(chǎng)，稅收，投資政策，領(lǐng)導(dǎo)力，交流溝通，文化背景等多個(gè)角度介紹了中加的差異，也讓我對(duì)宏觀環(huán)境有了比較全面的把握。
依稀記得我和rbc投行部的高管討論投行業(yè)務(wù)的產(chǎn)品到底如何個(gè)性化，和個(gè)金部的理財(cái)顧問(wèn)咨詢(xún)后臺(tái)系統(tǒng)如何給他們提供業(yè)務(wù)支持，和稅務(wù)專(zhuān)家了解轉(zhuǎn)移定價(jià)應(yīng)該如何界定其合理性和合法性。我看到了我們的差距，也看到了我們很多業(yè)務(wù)的發(fā)展前景。
中期的選修課程讓我有機(jī)會(huì)從自己的興趣出發(fā)，結(jié)合自己的崗位需求去探索其它的知識(shí)領(lǐng)域。我個(gè)人就選擇了自己感興趣的大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)，房地產(chǎn)投資，國(guó)際貿(mào)易融資等專(zhuān)業(yè)課程。大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)讓我對(duì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)+科技提高業(yè)務(wù)的效率與準(zhǔn)確性形成自己的看法，房地產(chǎn)投資則使我觸類(lèi)旁通了解到我國(guó)住房登記系統(tǒng)發(fā)展的滯后性成為制約產(chǎn)權(quán)批量轉(zhuǎn)移的一個(gè)重要因素并最終應(yīng)用在我們的小組論文里。國(guó)際貿(mào)易融資則讓我對(duì)如保函，信用證等國(guó)際業(yè)務(wù)的參與方、單據(jù)流程有了大致了解，完成了我對(duì)鍛煉自己成為國(guó)際化人才的一項(xiàng)初步要求。
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，課下的交流，小組作業(yè)的配合，實(shí)習(xí)以及平常社會(huì)活動(dòng)的參與，我有幸認(rèn)識(shí)了各行各業(yè)的人士，有加拿大第一大銀行rbc風(fēng)控和投行部的前輩，社?；鹜顿Y項(xiàng)目的管理人，nationalbank旗艦行行長(zhǎng)及臺(tái)灣華人商會(huì)原理事長(zhǎng)，在多大商學(xué)院rotman就讀的金融界的師兄，咨詢(xún)界，法律界，國(guó)際貿(mào)易界的資深人士。
從他們口中聆聽(tīng)教誨，向他們咨詢(xún)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作經(jīng)驗(yàn)，在他們的引薦下參觀或參與到不同的場(chǎng)合，并向他們介紹icbc乃至中國(guó)的現(xiàn)狀和影響力。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)我覺(jué)得很難得，也很珍惜建立起來(lái)的聯(lián)絡(luò)和友誼，希望未來(lái)以此為起點(diǎn)，能夠有更多合作，交流的機(jī)會(huì)。
利用假期和周末時(shí)間探索多倫多乃至加拿大更廣闊的地域，看卡爾加里作為石油之都，如何吸引世界各地包括中國(guó)的能源企業(yè)在當(dāng)?shù)赝顿Y，并因?yàn)楫?dāng)年太平洋鐵路修建引入大量華工后形成華人聚集區(qū)?？礈厣鳛榧幽么笈c美國(guó)底特律隔河相望的汽車(chē)之都如何走過(guò)工業(yè)化的興旺與衰敗。
看溫哥華作為目前最吸引華人移民的花園城市如何進(jìn)行合理的城市規(guī)劃，促進(jìn)文化多元融合。看宗教，建筑如何在加拿大廣大的土地上扮演社區(qū)聚集，道德監(jiān)管，文化傳播以及歷史象征等重要角色。有時(shí)間便行走或停駐在這里遍布各地的公共圖書(shū)館和展覽館里。用自己的腳步去丈量歷史，用自己的語(yǔ)言與當(dāng)?shù)氐木用窠徽?，這樣的探索讓我切實(shí)感受到社會(huì)環(huán)境里一些微妙而細(xì)節(jié)的區(qū)別并深思其影響。
綜合整個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我通過(guò)了所有必修，選修課的考試，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果；以組長(zhǎng)身份和我的組員們分工協(xié)作，高質(zhì)量的完成了總行的論文要求并在最終的論文展示中拿到優(yōu)秀；我將自己的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，社交，活動(dòng)，旅行探索一一實(shí)踐；甚至考慮到回國(guó)后工作任務(wù)一定會(huì)很艱巨，我努力健身，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。畢業(yè)典禮的結(jié)束也許真的意味著我們這次培訓(xùn)項(xiàng)目在加拿大段的終結(jié)，但我卻會(huì)將我在這里學(xué)習(xí)，思考，領(lǐng)悟到的一切帶回去，融入我的工作，生活里，讓它煥發(fā)更大的能量。
青年人才培養(yǎng)方案篇三
1、建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍，建立經(jīng)發(fā)物業(yè)的人才梯隊(duì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障支持。
2、公司人才培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部門(mén)和各物業(yè)服務(wù)中心作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，質(zhì)量管理部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門(mén)，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。
本計(jì)劃由以下幾個(gè)方面組成：戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
1、戰(zhàn)略人才的甄選。
通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。制定甄選標(biāo)準(zhǔn)。
甄選條件。
該計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)公司內(nèi)年齡在32歲以下，有大專(zhuān)以上文憑，有上進(jìn)心、樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的青年管理人員的培養(yǎng)，使其逐步成為成長(zhǎng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。進(jìn)入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
甄選程序。
首先由各部門(mén)根據(jù)甄選條件和《戰(zhàn)略人才推薦表》提候選人員名單，質(zhì)量管理部審核后報(bào)總經(jīng)理審批，然后根據(jù)總經(jīng)理審批結(jié)果確定戰(zhàn)略人才庫(kù)入選人員名單。
為了適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對(duì)戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
對(duì)于復(fù)合型管理人才，采用：輪崗工作（不同崗位）+掛職鍛煉（不同部門(mén)）+新項(xiàng)目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。
a)輪崗目的：主要是使其能夠熟悉部門(mén)內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況。
b)輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。c)輪崗范圍：本部門(mén)內(nèi)或公司內(nèi)不同崗位間的輪換。
d)輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。
e)輪崗審批：部門(mén)內(nèi)部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批，公司質(zhì)量管理部備案?？绮块T(mén)輪崗，由質(zhì)量管理部提議，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批。
在本專(zhuān)業(yè)線上深度培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)是業(yè)務(wù)型專(zhuān)家（技師或取得某種專(zhuān)業(yè)資格的工程師）。采用：專(zhuān)業(yè)工作+繼續(xù)教育+工區(qū)專(zhuān)業(yè)資格培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。
為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性，公司對(duì)列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員采用以下培養(yǎng)方式：
內(nèi)部導(dǎo)師。
對(duì)列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員，公司指定由各部門(mén)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的人員作為該員工的內(nèi)部導(dǎo)師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。
在職培訓(xùn)。
凡列入公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司培訓(xùn)計(jì)劃完成相關(guān)的培訓(xùn)課程。不按規(guī)定參加培訓(xùn)的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司培訓(xùn)管理制度，凡列入公司戰(zhàn)略人才計(jì)劃的員工可以參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
4、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升。
目的。
為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
淘汰。
經(jīng)過(guò)績(jī)效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)質(zhì)量管理部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
晉升。
當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫(kù)中選拔適合人選，戰(zhàn)略人才庫(kù)中沒(méi)有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
青年人才培養(yǎng)方案篇四
各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、宣傳部，政府教育廳(教委)、科技廳(科委)、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)、福建省公務(wù)員局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部、宣傳部、教育局、科技局、財(cái)務(wù)局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局：
《青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施方案》已經(jīng)中央人才工作協(xié)調(diào)小組審議通過(guò)并報(bào)中央領(lǐng)導(dǎo)同志同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施方案
為貫徹落《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年)》(中發(fā)[2015]6號(hào))，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年英才，根據(jù)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組實(shí)施(國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[2015]10號(hào))安排和要求，制定本方案。
一、總體目標(biāo)
著眼于人才基礎(chǔ)性培養(yǎng)和戰(zhàn)略性開(kāi)發(fā)，提升我國(guó)未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國(guó)家青年英才培養(yǎng)基地，按照嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng);為培養(yǎng)造就未來(lái)國(guó)家所需的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化管理人才，從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國(guó)外一流大學(xué)深造，進(jìn)行定向跟蹤培養(yǎng)。該計(jì)劃分為三個(gè)子計(jì)劃，一是“青年拔尖人才支持計(jì)劃”，二是“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，三是“未來(lái)管理英才培養(yǎng)計(jì)劃”。
二、實(shí)施原則
1、公平公正原則。在制定標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序、確定人選等環(huán)節(jié)始終體現(xiàn)公平公正，做到標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，程序公開(kāi)透明，人選優(yōu)中選優(yōu)，反對(duì)和杜絕拉關(guān)系、走后門(mén)等不正之風(fēng)，為青年拔尖人才健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
2、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，健全人才遴選和淘汰機(jī)制，完善社會(huì)化、競(jìng)爭(zhēng)性人才選拔機(jī)制，充分依靠同行專(zhuān)家和社會(huì)力量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。
多，先行積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善擴(kuò)大。
4、分類(lèi)指導(dǎo)原則。根據(jù)各項(xiàng)子計(jì)劃作為完整項(xiàng)目獨(dú)立實(shí)施的實(shí)際，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)和督促檢查，完善各子計(jì)劃實(shí)施的評(píng)估監(jiān)測(cè)辦法，定期對(duì)整體計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估、監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，確保工程實(shí)施質(zhì)量。
三、內(nèi)容和措施
(一)青年拔尖人才支持計(jì)劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬(wàn)元、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬(wàn)元扶持經(jīng)費(fèi)，支持他們開(kāi)展自由選題研究、舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)展演活動(dòng)或參加國(guó)際合作交流和培訓(xùn)。
到2020年共培養(yǎng)扶持2000名左右拔尖人才。此項(xiàng)目由中組部牽頭，會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。
(二)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，探索多種模式培養(yǎng)拔尖人才，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍，努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍。為每位學(xué)生提供40萬(wàn)元，作為聘請(qǐng)導(dǎo)師、參與課題研究、參加國(guó)際交流培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。首批擬在全國(guó)10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進(jìn)入該計(jì)劃，到2020年共培養(yǎng)12000名左右。此項(xiàng)目由教育部牽頭，會(huì)同科技部、中科院等部門(mén)組織實(shí)施。
(三)未來(lái)管理英才培養(yǎng)計(jì)劃
每年從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才，到2020年，計(jì)劃選拔200名左右，列入未來(lái)管理英才庫(kù)，為每位入選者提供65萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)檔案，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，使他們既掌握現(xiàn)代管理知識(shí)又了解我國(guó)國(guó)情，既具有堅(jiān)定的政治信念又經(jīng)歷過(guò)艱苦復(fù)雜環(huán)境的磨練，為我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍儲(chǔ)備一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的管理人才。此項(xiàng)目由人力資源社會(huì)保障部、教育部共同組織實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
(一)試點(diǎn)階段。2011年到2015年。
任務(wù)：各子計(jì)劃根據(jù)各自實(shí)施辦法制定試點(diǎn)方案開(kāi)展試點(diǎn)，探索計(jì)劃推進(jìn)中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。根據(jù)試點(diǎn)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作機(jī)制和管理辦法。
(二) 全面實(shí)施階段。2015年到2020年。
任務(wù)：各子計(jì)劃按照實(shí)施方案確立的總體目標(biāo)逐年落實(shí)青年英才培養(yǎng)任務(wù)。2015年，對(duì)各子計(jì)劃進(jìn)行中期評(píng)估;2020年，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行總體評(píng)估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會(huì)保障部、中科院、中國(guó)工程院參與的青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，組織實(shí)施計(jì)劃。自2011年開(kāi)始，每年由子計(jì)劃牽頭單位總結(jié)實(shí)施情況，各單位共同參加進(jìn)行評(píng)估，并將有關(guān)情況報(bào)中央人才壬作協(xié)調(diào)小組。
(二)經(jīng)費(fèi)保障
該計(jì)劃由中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金給予支持。建立青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理。
(三)政策保障
由各子計(jì)劃牽頭單位會(huì)同有關(guān)部門(mén)，共同研究制定計(jì)劃實(shí)施所需政策，細(xì)化人才選拔、培養(yǎng)、使用和經(jīng)費(fèi)管理等有關(guān)規(guī)定，保障計(jì)劃順利實(shí)施。
青年人才培養(yǎng)方案篇五
1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。
2、此外，宣導(dǎo)公司的'企業(yè)文化，增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
1、專(zhuān)業(yè)技能提升
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3、后備人才培養(yǎng)
4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升
5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面
1、應(yīng)注重理論講授
2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行案例剖析與分享
3、在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專(zhuān)家講師
4、也可由公司資深績(jī)優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng)；
（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測(cè)試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。
（2）管理技能及其他培訓(xùn)課程包括：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5s管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會(huì)議組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
青年人才培養(yǎng)方案篇六
一、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年思想政治教育。
1.深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。團(tuán)區(qū)委認(rèn)真籌劃并召開(kāi)全區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，徐家湛同志為全區(qū)基層團(tuán)干部作題為《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，凝聚青春力量，爭(zhēng)做和諧先鋒》的專(zhuān)題報(bào)告;請(qǐng)任全禮同志做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)輔導(dǎo)報(bào)告;開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀大討論”活動(dòng)，組織基層團(tuán)干部就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)共青團(tuán)工作等問(wèn)題進(jìn)行討論。
2.用科學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝團(tuán)員青年的頭腦。緊抓各類(lèi)紀(jì)念日、節(jié)假日，隆重舉行“永恒青春”——“五四”運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念晚會(huì)，系統(tǒng)回顧各個(gè)歷史時(shí)期青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，振奮了全區(qū)團(tuán)員青年的精神，堅(jiān)定了團(tuán)員青年的理想信念;圍繞新中國(guó)成立60周年，舉辦“青春旋律”青年紅歌賽、“輝煌60年”——國(guó)情、市情、區(qū)情青年知識(shí)競(jìng)賽以及“祝福祖國(guó)——我們一起歌唱”文化部送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，激發(fā)廣大團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)情懷。
3.密切關(guān)注青年思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)輿情。開(kāi)展“共青團(tuán)組織如何有效引領(lǐng)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中辨是非、表立場(chǎng)、樹(shù)旗幟”主題研討會(huì)，引導(dǎo)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中站對(duì)立場(chǎng)、站穩(wěn)立場(chǎng)、站住立場(chǎng)，辨明是非、弘揚(yáng)主流文化;密切關(guān)注區(qū)內(nèi)團(tuán)員青年對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題、重大事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)和預(yù)防工作，進(jìn)一步引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立政治意識(shí)和大局意識(shí)，形成了專(zhuān)題材料《關(guān)于青年網(wǎng)絡(luò)輿情的匯報(bào)材料》。
二、進(jìn)一步提升團(tuán)干部和青聯(lián)委員的綜合素質(zhì)。
1.創(chuàng)新推出“青年講壇”。采取圍繞一個(gè)主題團(tuán)干部輪流擔(dān)任主講人的方式，鍛煉團(tuán)干部的思維和表達(dá)能力，現(xiàn)已圍繞共青團(tuán)信息工作交流會(huì)、讓志愿服務(wù)成為一種常態(tài)、“家電下鄉(xiāng)”對(duì)拉動(dòng)農(nóng)村內(nèi)需的影響分析、共青團(tuán)組織如何有效引領(lǐng)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中辯是非、表立場(chǎng)、樹(shù)旗幟等主題成功舉辦“青年講壇”4期。
2.舉辦xx年基層團(tuán)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)班首次采取與專(zhuān)業(yè)公司合作的方式，邀請(qǐng)北京市管理科學(xué)院首席管理咨詢(xún)顧問(wèn)梁冶萍教授圍繞“發(fā)展真誠(chéng)的自我，建立個(gè)人風(fēng)格”、“發(fā)揮真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力，建立團(tuán)隊(duì)風(fēng)格”、“建立組織風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”專(zhuān)題，采取集體講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)研討、教學(xué)片分享等方式，使培訓(xùn)更有針對(duì)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。團(tuán)干部一致認(rèn)為培訓(xùn)理念超前、方式活潑、效果明顯，有利于干部的健康、快速成長(zhǎng)。
3.舉辦“青年干部的成長(zhǎng)之路”青年精英論壇。來(lái)自全區(qū)不同單位的近60名團(tuán)干部緊密?chē)@“青年干部的成才之路”的主題，采取小品、情景劇、詩(shī)歌朗誦等形式充分展示了討論成果。每一組的成果展示都體現(xiàn)出團(tuán)干部對(duì)于自身成長(zhǎng)的嚴(yán)肅而理智地剖析，對(duì)于共青團(tuán)工作的深入而全面地思考，是理論知識(shí)向工作實(shí)踐理性轉(zhuǎn)化的結(jié)果，充分反映出當(dāng)代團(tuán)干部重視自身素質(zhì)提升和工作效率提高的統(tǒng)一，積極汲取并大膽實(shí)踐科學(xué)理論的精神。
4.在全區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)成立調(diào)研小組。團(tuán)區(qū)委經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制定并下發(fā)《關(guān)于門(mén)頭溝共青團(tuán)系統(tǒng)成立調(diào)研小組的通知》，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的主題、時(shí)間安排、分組情況、調(diào)研課題以及相關(guān)要求等做出詳細(xì)闡述，并組織全區(qū)直屬團(tuán)干部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就成立共青團(tuán)系統(tǒng)調(diào)研小組工作進(jìn)行具體部署，并將機(jī)關(guān)干部以聯(lián)絡(luò)員的身份分配到各個(gè)調(diào)研小組，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，幫助聯(lián)系的調(diào)研小組解決實(shí)際困難，指導(dǎo)本調(diào)研小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別以《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)信用卡市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究》、《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)青年住房狀況的調(diào)查與研究》、《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)兼職團(tuán)干部工作狀況的調(diào)查與思考》等為題，完成了。
調(diào)研報(bào)告。
5.加強(qiáng)與青聯(lián)委員的溝通和聯(lián)系。區(qū)青聯(lián)秘書(shū)處更新工作思路，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)與青聯(lián)委員的溝通與聯(lián)系，組織委員們參加“京西植樹(shù)生態(tài)游”活動(dòng)、參觀“輝煌六十年成就展”、進(jìn)行健康體檢等，并且在節(jié)日和委員的生日向委員們送上祝福，以人文關(guān)懷凝聚各位委員，更好地團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全區(qū)各界青年精英為門(mén)頭溝區(qū)現(xiàn)代化生態(tài)新區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
20xx年，平谷團(tuán)區(qū)委認(rèn)真貫徹市、區(qū)人才工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持人才資源是第一資源觀念，緊緊圍繞黨政中心工作，將青年人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)全區(qū)青年人力資源列入日程規(guī)劃，探索一條新的人才培養(yǎng)途徑。為此，經(jīng)請(qǐng)示并經(jīng)過(guò)區(qū)委組織部同意，于20xx年5月份開(kāi)始籌劃建立平谷區(qū)青年人才庫(kù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確建立青年人才庫(kù)的目的和意義。
平谷區(qū)青年人才庫(kù)以培養(yǎng)、造就一支素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、成績(jī)突出的青年人才隊(duì)伍為目標(biāo)，力爭(zhēng)廣泛匯聚全區(qū)各類(lèi)優(yōu)秀青年人才信息，努力構(gòu)建一個(gè)多層次、寬領(lǐng)域、面向社會(huì)、側(cè)重一線、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的優(yōu)秀青年人才信息系統(tǒng)，促進(jìn)青年人才及人力資源的有效開(kāi)發(fā)和充分利用，為將平谷建設(shè)成為首都發(fā)展新空間提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。
二、深入調(diào)研，摸清人才分布情況。
建立青年人才庫(kù)，首要工作是了解青年工作和聚集情況，了解不同行業(yè)特點(diǎn)，掌握青年人才分布特點(diǎn)。為此，團(tuán)區(qū)委分別組織召開(kāi)了企業(yè)系統(tǒng)、青農(nóng)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、城區(qū)系統(tǒng)青年干部座談會(huì)，就平谷區(qū)各行業(yè)特點(diǎn)、基層青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況及青年獲獎(jiǎng)情況等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛深入的交流;分別對(duì)教委、國(guó)資委、衛(wèi)生局、農(nóng)業(yè)局、科委、開(kāi)發(fā)區(qū)等30余家單位進(jìn)行了走訪，與單位主要領(lǐng)導(dǎo)、人事干部和重點(diǎn)推薦人員座談，積累了大量翔實(shí)的青年就業(yè)相關(guān)一手材料，從而基本掌握了全區(qū)青年人才的工作現(xiàn)狀、才能特性和分布狀況，為保障青年人才庫(kù)的覆蓋面和針對(duì)性奠定了基礎(chǔ)。
三、兼收并蓄，借鑒全國(guó)團(tuán)系統(tǒng)建庫(kù)的成熟經(jīng)驗(yàn)。
青年人才庫(kù)建立初期，團(tuán)區(qū)委掌握的建庫(kù)經(jīng)驗(yàn)材料很欠缺，通過(guò)向區(qū)委組織部學(xué)習(xí)，初步掌握了建庫(kù)的相關(guān)基本知識(shí)和要點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)電話、郵件、文函等形式分別向江西、南京、廣州等多家兄弟單位學(xué)習(xí)借鑒青年人才工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些好的想法和做法，逐步理清了適合區(qū)情的建庫(kù)思路，找到了區(qū)青年人才庫(kù)的工作重心，為平谷區(qū)青年人才庫(kù)建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
四、精挑細(xì)選、保障入庫(kù)人才質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)半年不斷地與全國(guó)各地區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織學(xué)習(xí)、廣泛的走訪調(diào)研，結(jié)合幾次有代表性單位參加的人才庫(kù)征求意見(jiàn)座談會(huì)，團(tuán)區(qū)委與區(qū)委組織部聯(lián)合制定了《平谷區(qū)青年人才庫(kù)管理辦法(暫行)》，規(guī)定了優(yōu)秀青年干部、優(yōu)秀青年企管人才、優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)人才、優(yōu)秀青年科技人才、優(yōu)秀青年文化藝術(shù)、體育人才共5大類(lèi)入庫(kù)人才類(lèi)型，并于10月份正式行文到各級(jí)團(tuán)組織。11月，收到全區(qū)申報(bào)資料163份，涉及全區(qū)各行業(yè)100多個(gè)行政、企事業(yè)單位和農(nóng)村合作組織。團(tuán)區(qū)委利用一個(gè)月時(shí)間對(duì)材料進(jìn)行充分的審核，將各類(lèi)專(zhuān)業(yè)職級(jí)證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)向相關(guān)部門(mén)證詢(xún)，就相關(guān)個(gè)人事跡向報(bào)送單位進(jìn)行了充分了解，同時(shí)在同類(lèi)材料間反復(fù)比較，篩選出70余名優(yōu)秀入庫(kù)候選人。12月中旬，經(jīng)過(guò)報(bào)區(qū)委組織部審核把關(guān)，確定吸收首批5大類(lèi)共50名具有代表性入庫(kù)人才，使人才庫(kù)質(zhì)量得到了保證。
五、注重基層，體現(xiàn)人才庫(kù)實(shí)用特色。
平谷區(qū)青年人才庫(kù)重點(diǎn)向基層和一線人才傾斜，深入挖掘工作在農(nóng)村、教育、醫(yī)療、企業(yè)等各行業(yè)最前沿的人才，目的是為其提供更廣闊的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)和幫助一線人才接受更多、更有啟發(fā)性的新知識(shí)、新信息，使其在工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，人才庫(kù)將實(shí)用性作為建庫(kù)的根本和特色，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年并邀請(qǐng)其積極入庫(kù)，比如馬坊鎮(zhèn)致力于甜玉米種養(yǎng)技術(shù)推廣并取得良好成績(jī)的陳娟、王辛莊鎮(zhèn)建立豌豆產(chǎn)銷(xiāo)合作社的張濤等，都是人才庫(kù)吸收的典型創(chuàng)業(yè)型人才。可以說(shuō)，平谷區(qū)青年人才庫(kù)的宗旨之一就是緊緊圍繞建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、增收增效為目標(biāo)，為青年人才干事業(yè)、支持青年人才干成事業(yè)、幫助青年人才干好事業(yè)而服務(wù)。
六、爭(zhēng)取人才發(fā)展有利條件，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
在人才庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，團(tuán)區(qū)委考慮到青年人才工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)并具有深刻意義的工作，不僅僅是發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)入庫(kù)人才那么簡(jiǎn)單，更重要的是形成一種尊重知識(shí)，注重才能、重視人才的社會(huì)氛圍，以青年人才庫(kù)為帶動(dòng)，促進(jìn)更多的普通青年人主動(dòng)向?qū)嵱眯匀瞬呸D(zhuǎn)變，為此團(tuán)區(qū)委在幾方面加大工作力度，以期形成青年人才培養(yǎng)的良性循環(huán)：
1、提高青年人才關(guān)注度。注重做好人才推薦單位的思想工作，為引起推薦單位的高度重視和調(diào)動(dòng)推薦積極性，團(tuán)區(qū)委積極與各單位主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，廣泛走訪，多次召開(kāi)青年干部座談會(huì)，力爭(zhēng)推薦出高素質(zhì)、高質(zhì)量的各行業(yè)人才。同時(shí)利用各類(lèi)宣傳媒體，加大宣傳青年人才庫(kù)典型人物，積極營(yíng)造“人人皆可成才”的良好氛圍，激勵(lì)青年人才脫穎而出。
2、制定出臺(tái)配套政策。大力爭(zhēng)取各項(xiàng)保障激勵(lì)政策的制定和落實(shí)，積極落實(shí)資金支持，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)為青年人才培訓(xùn)、推薦、使用提供優(yōu)惠政策，提供制度保障，使青年人才擁有更大的交流、學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)。
3.提供充足的教育培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取突破師資、資金、技術(shù)、時(shí)間等因素的限制，使教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，并使培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮效能，充分利用農(nóng)村現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)基地等陣地作用，開(kāi)展參觀、實(shí)踐、交流等多種形式的教育活動(dòng)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，突出人才培訓(xùn)的實(shí)用性。
青年人才培養(yǎng)方案篇七
培訓(xùn)學(xué)院孫副院長(zhǎng)在講話中對(duì)培訓(xùn)班做了三個(gè)方面的總結(jié)。
一、參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格及特點(diǎn)。參加培訓(xùn)學(xué)員多數(shù)來(lái)自集團(tuán)或下屬公司中高層領(lǐng)導(dǎo)崗位，學(xué)員的國(guó)際業(yè)務(wù)管理水平高、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、跨文化交際意識(shí)強(qiáng)，這是培訓(xùn)過(guò)程中課堂案例解析、情景模擬對(duì)話、領(lǐng)導(dǎo)力演講等活動(dòng)組織實(shí)施的必要條件。
二、課程設(shè)置方面。為契合集團(tuán)國(guó)際化發(fā)展的實(shí)際培訓(xùn)需求，我院項(xiàng)目組隊(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了精心設(shè)置，課程包括語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)，比如商務(wù)英語(yǔ)綜合、商務(wù)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)課程類(lèi)，比如外教場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)、商務(wù)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)、演講與跨文化談判實(shí)訓(xùn)，從而在提高學(xué)員商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，大大提高工作環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力和跨文化交際能力。
三、教學(xué)方法及措施。培訓(xùn)課程由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外語(yǔ)專(zhuān)家及培訓(xùn)一線的多名本校講師共同執(zhí)教。在教學(xué)過(guò)程中，培訓(xùn)講師采用情景教學(xué)法、問(wèn)答法、任務(wù)教學(xué)法等不同教學(xué)方法。如將學(xué)員置身于虛擬的商務(wù)情境中，完成角色扮演；再比如講師課堂或課下布置學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)搜索相關(guān)信息，互相溝通、以學(xué)習(xí)小組形式共同完成任務(wù)。
來(lái)自華能香港公司學(xué)員代表學(xué)員發(fā)言中提到“學(xué)習(xí)的時(shí)光匆匆流過(guò)，在這金秋季節(jié)里，我們相聚北語(yǔ)，有思想上的碰撞，有課堂上的辯論、還有微信里的玩笑?？傊疂M滿的腦海里都是美好的回憶。感謝培訓(xùn)為我們搭建了這樣一個(gè)交流平臺(tái)！”。
青年人才培養(yǎng)方案篇八
為創(chuàng)建有利于青年員工成長(zhǎng)的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養(yǎng)，建立一支職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績(jī)一流的青年人才隊(duì)伍，按照華北公司《關(guān)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，制定本方案。
一、青年人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
（一）公司成立青年人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。
組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、討論決定有關(guān)、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金的確定等重大事項(xiàng)；
2、對(duì)各部門(mén)的青年人才培養(yǎng)工作進(jìn)行督導(dǎo)；
3、對(duì)有關(guān)青年員工成長(zhǎng)程度的考核測(cè)評(píng)的結(jié)果給予審核并提出建議；
4、對(duì)青年人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制的落實(shí)給予審核；
5、提出對(duì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的考核的意見(jiàn)和建議；
（二）青年人才培養(yǎng)管理辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)青年人才培養(yǎng)管理辦公室，辦公室設(shè)在人力資源部，主任由人力資源部主任，成員為各部門(mén)主任。 其職責(zé)為：
1、討論研究的制定，并具體實(shí)施；
1
2、研究確定培養(yǎng)對(duì)象，并明確各部門(mén)培養(yǎng)對(duì)象名單；
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養(yǎng)過(guò)程中的激勵(lì)措施；
4、對(duì)本部門(mén)青年員工的成長(zhǎng)程度負(fù)有直接責(zé)任。
二、培養(yǎng)對(duì)象
公司所屬正式員工中，熱愛(ài)本職工作，遵守公司規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專(zhuān)及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
與華北公司提出的“135技能提升工程”相一致。
（一）運(yùn)行和熱控、繼保檢修專(zhuān)業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習(xí)，具有本崗位一般技能水平；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，青年員工的技能達(dá)到檢修班長(zhǎng)、運(yùn)行機(jī)組長(zhǎng)水平。
（二）設(shè)備點(diǎn)檢專(zhuān)業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到專(zhuān)業(yè)主管
2
水平。
（三）職能部門(mén)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到主任助理的工作水平。
四、培養(yǎng)的實(shí)施
（一）、各階段青年員工培養(yǎng)重點(diǎn)
2015年以前入職的青年員工，已進(jìn)入成熟期培養(yǎng)，他們對(duì)電力行業(yè)均有一定的認(rèn)知，應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)各種形式培訓(xùn)使他們?cè)缛粘蔀楦鲗?zhuān)業(yè)崗位的骨干。
2015年以后入職的青年員工，還處于見(jiàn)習(xí)期或成長(zhǎng)期，應(yīng)以掌握基本的崗位知識(shí)的培訓(xùn)為主，使他們?cè)谌粘Ｊ谡n及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)，達(dá)到獨(dú)立工作的能力。
（二）青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制
1、導(dǎo)師制的原則
導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專(zhuān)家，與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。
3
2、導(dǎo)師庫(kù)
根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同，建立包括三個(gè)層次的導(dǎo)師的導(dǎo)師庫(kù)。
3、指導(dǎo)內(nèi)容
由相應(yīng)的導(dǎo)師針對(duì)青年員工的見(jiàn)習(xí)期、成長(zhǎng)期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。
（三）培養(yǎng)形式
1、在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年員工工作部門(mén)和崗位不同，采取相應(yīng)培訓(xùn)方式進(jìn)行青年人才培養(yǎng)。
（1）對(duì)在職能部門(mén)的青年員工的培養(yǎng)形式：
日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)通過(guò)每月參與技術(shù)問(wèn)答等常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
崗位輪換：實(shí)行ab角制度，由本部門(mén)主任安排，一是在本部門(mén)內(nèi)部平行崗位之間輪崗，拓展專(zhuān)業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見(jiàn)習(xí)更高一級(jí)崗位工作，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度。使青年員工首先充分掌握本部門(mén)范圍內(nèi)工作流程及運(yùn)轉(zhuǎn)模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門(mén)的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識(shí)面和能力范圍。
列席高層會(huì)議：列席必要的公司高層會(huì)議，提高其對(duì)公司運(yùn)營(yíng)的全面認(rèn)識(shí)。
（2）對(duì)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式：
日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識(shí)培訓(xùn)，包括常規(guī)培訓(xùn)、技術(shù)講課等。
崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門(mén)安排，一是跨專(zhuān)業(yè)輪崗，拓展其專(zhuān)業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見(jiàn)習(xí)，使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責(zé)擴(kuò)大化：給予其更寬泛的職責(zé)范圍，提高其專(zhuān)業(yè)寬度。
崗位技能大賽：定期開(kāi)展崗位技能大賽，通過(guò)比賽的參與提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
參與各項(xiàng)生產(chǎn)方案的制定和事故分析會(huì)：參與設(shè)備檢修及啟動(dòng)、停運(yùn)、安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方案的制定，參與運(yùn)行事故分析會(huì)，提高其對(duì)公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)知。
小組選派指定的導(dǎo)師，導(dǎo)師全過(guò)程指導(dǎo)課題小組直至完成課題成果。
2、其他培訓(xùn)
（1）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去培訓(xùn)：
三是由公司聯(lián)系高校，給予青年員工學(xué)習(xí)補(bǔ)助，鼓勵(lì)青年員工參加在職學(xué)歷教育，通過(guò)深造，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。
（2）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將諸如計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、實(shí)用文體寫(xiě)作知識(shí)、班組長(zhǎng)崗位能力認(rèn)證的學(xué)習(xí)資料等通用知識(shí)掛網(wǎng)，采取靈活自愿的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)定期考試督促青年員工提高最基本的工作技能。
五、考核與激勵(lì)
（一） 考核機(jī)制
確保青年員工在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
對(duì)考核結(jié)果不達(dá)標(biāo)（低于70分）的青年員工，延長(zhǎng)一年其相應(yīng)的培養(yǎng)期時(shí)間，繼續(xù)培養(yǎng)，直至考核結(jié)果達(dá)標(biāo)，方可完成本培養(yǎng)期的培養(yǎng)。
（二）激勵(lì)機(jī)制
1、為考核合格的人員提供更好的發(fā)展平臺(tái)
公司設(shè)立青年人才庫(kù)，將最終成熟期培養(yǎng)考核合格（綜合考核得分在70分及以上）的青年員工納入公司青年人才庫(kù)，當(dāng)有合適的職位空缺存在或公司開(kāi)展崗位競(jìng)聘工作時(shí)，可直接將人才庫(kù)中的青年人才晉升至更高的崗位，同時(shí)提高其待遇水平。另外，還可以在培訓(xùn)合格的青年員工中選拔優(yōu)秀者，授予其導(dǎo)師的稱(chēng)號(hào)，在今后的青年人才培訓(xùn)中，可作為導(dǎo)師指導(dǎo)新進(jìn)的青年員工。
2、鼓勵(lì)優(yōu)秀的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果
公司成立挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年向基金中注入一定的資金，當(dāng)挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組所做的課題成果被公司所采納，并獲得較好的實(shí)際應(yīng)用效果時(shí)，公司則為提出課題成果的小組成員頒發(fā)一定數(shù)目的獎(jiǎng)勵(lì)基金予以鼓勵(lì)。
六、保障措施
（一）將青年人才培養(yǎng)目標(biāo)納入各部門(mén)年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與各部門(mén)年度績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤；
（二）將青年人才培養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃列入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，接受上級(jí)單位的監(jiān)督。
公司所屬各單位：
為加快青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進(jìn)程，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，結(jié)合我公司的人力資源發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)分析青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)專(zhuān)長(zhǎng)、職責(zé)需要、考評(píng)情況等，公司決定對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才采取多種培養(yǎng)方式，有效提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
一、培養(yǎng)對(duì)象
1、 熱愛(ài)本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
2、年齡在40周歲以下。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過(guò)加強(qiáng)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才加快適應(yīng)、早日成才，為公司的發(fā)展和建設(shè)作出貢獻(xiàn)。具體目標(biāo)有三個(gè)層次：
1、第一層次培養(yǎng)目標(biāo)（公司級(jí)）：系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較高，具備較強(qiáng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題，并逐步成為技術(shù)帶頭人。
2、第二層次培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平明顯提升，能綜合分析和解決一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題，具備一定的科技管理和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3、第三層次培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉崗位基本知識(shí)和技能，能獨(dú)立開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
三、培養(yǎng)方式：
1、入職培訓(xùn)：
公司對(duì)每一個(gè)剛參加工作的大學(xué)生實(shí)行入職培訓(xùn)，入職培訓(xùn)包括三級(jí)安全教育、廠情廠史廠規(guī)教育、優(yōu)秀知識(shí)分子座談、拓展訓(xùn)練以及師徒培訓(xùn)等，通過(guò)安全教育，學(xué)習(xí)中國(guó)石化“安全生產(chǎn)十大禁令”，使剛踏入石化企業(yè)的大學(xué)生了解該行業(yè)鐵的安全紀(jì)律；通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等知識(shí)，使受培人盡快了解企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)狀和愿景；通過(guò)新、老知識(shí)分子座談，為他們樹(shù)立榜樣、認(rèn)清方向、增強(qiáng)克服困難的信心；通過(guò)拓展訓(xùn)練，發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。入職培訓(xùn)為培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn)變角色、加快適應(yīng)提供了很好的.機(jī)會(huì)，各單位要及時(shí)將大學(xué)生抽調(diào)出來(lái)進(jìn)行集中培訓(xùn)。
單位要熱情接待剛參加工作的大學(xué)生，為他們提供生活、工作、學(xué)習(xí)上的幫助，單位領(lǐng)導(dǎo)要與之談話，介紹本單位情況并對(duì)他們講標(biāo)準(zhǔn)、提要求，為他們配備操作技能水平高、自身要求嚴(yán)格的操作人員擔(dān)任師傅，并簽訂師徒合同，明確雙方的職責(zé)范圍、培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
2、輪崗培訓(xùn)：
（1） 輪崗培訓(xùn)分為單位級(jí)和公司級(jí)兩種層次，單位級(jí)輪崗培訓(xùn)由各單位自行組織，公司級(jí)輪崗培訓(xùn)由人力資源處根據(jù)實(shí)際需要，組織單位之間進(jìn)行。申報(bào)公司級(jí)輪崗培訓(xùn)的人員必須先通過(guò)單位級(jí)的輪崗培訓(xùn)。
（2）對(duì)分配在管理、技術(shù)等崗位的大學(xué)生，見(jiàn)習(xí)期內(nèi)必須到生產(chǎn)裝置輪崗培訓(xùn)3個(gè)月以上。對(duì)分配在生產(chǎn)車(chē)間的大學(xué)生，車(chē)間應(yīng)給他們提供在關(guān)鍵崗位輪崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)工作能力。公司每年組織一次對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行跨單位的輪崗培訓(xùn)。
（3）輪崗培訓(xùn)期間，人力資源處和基層單位對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，通過(guò)跟蹤考察、考核，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行確認(rèn)，培訓(xùn)達(dá)到崗位要求，則確定培訓(xùn)結(jié)束，并作好培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)結(jié)果將作為崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗的一種資格，公司將逐步將其配置到發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的崗位上，促其早日成才。培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)到崗位要求的，將繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、“導(dǎo)師制”培養(yǎng)：
根據(jù)總部《中國(guó)石化青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)“導(dǎo)師制”管理暫行規(guī)定》精神，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)試行“導(dǎo)師制”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“導(dǎo)師制”），通過(guò)具有良好的職業(yè)道德、較高的理論水平和豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次優(yōu)秀管理和技術(shù)專(zhuān)家、高級(jí)技師，采取一帶一、一帶多或多帶一形式，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，使他們的綜合素質(zhì)提高到較高水準(zhǔn)，為煉油結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)項(xiàng)目培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才?！皩?dǎo)師制”具體實(shí)施辦法如下：
根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和我公司發(fā)展需要，按專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)等，對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才分第一、第二、第三培養(yǎng)層次實(shí)施“導(dǎo)師制”。
（1）導(dǎo)師選聘條件：
a.具有良好的職業(yè)道德，在所從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有比較深入的研究，學(xué)術(shù)造詣高、技術(shù)全面的管理和技術(shù)專(zhuān)家。
b.在科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)進(jìn)步、技能操作等方面成績(jī)顯著，作為主要成員承擔(dān)過(guò)重要研究課題重要工程項(xiàng)目中主要部分的研究、技術(shù)工作，或解決過(guò)其中關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題或復(fù)雜的生產(chǎn)問(wèn)題，所取得的成果通過(guò)地市級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)的鑒定或驗(yàn)收，并取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
c.所從事專(zhuān)業(yè)為石油化工、機(jī)械設(shè)備、熱能動(dòng)力、儀表電氣、信息工程、安全環(huán)保、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)管理等主體專(zhuān)業(yè)。
d.具備指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)和開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的條件和能力。
e.操作水平高、解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題能力強(qiáng)、能創(chuàng)新地攻克專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題、組織技術(shù)攻關(guān)的高級(jí)技能人才。
（2）導(dǎo)師職責(zé)：
a.認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成培養(yǎng)任務(wù)。
b.根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和工作能力，指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象選定培養(yǎng)課題，制定 有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。
c.全程監(jiān)督、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)展課題研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，認(rèn)真?zhèn)魇趯?zhuān)業(yè)技 術(shù)工作的思路、方法和經(jīng)驗(yàn)，解決培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
d. 定期檢查培養(yǎng)對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)情況，協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核 評(píng)價(jià)。
（3）培養(yǎng)對(duì)象職責(zé)：
a.認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成被培養(yǎng)任務(wù)。
b.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，尊敬導(dǎo)師，虛心求教，定期向?qū)焻R報(bào)工 作、學(xué)習(xí)和思想情況。
c.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和操作技能等工作。 d.結(jié)合培養(yǎng)課題和工作實(shí)際，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文。
（4）簽訂培養(yǎng)協(xié)議
a.建立導(dǎo)師人才庫(kù)，對(duì)符合導(dǎo)師選聘條件、具有帶徒意愿的管理和技術(shù)專(zhuān)家、高技能人才，納入導(dǎo)師專(zhuān)家?guī)旃芾?。建立?dòng)態(tài)管理和人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)專(zhuān)家?guī)斐蓡T進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。納入“導(dǎo)師制”管理的培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)與單位、導(dǎo)師簽訂三方培養(yǎng)協(xié)議。
b.培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容：
培養(yǎng)協(xié)議期限：培養(yǎng)協(xié)議期限為1-3年。
簽訂培養(yǎng)協(xié)議須約定培訓(xùn)期滿服務(wù)期限，其中第一層次培養(yǎng)對(duì)象約定期限為5年， 第二、三層次約定期限為4年。
4、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文撰寫(xiě)：
為提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員整體技術(shù)水平，督促他們及時(shí)進(jìn)行技術(shù)總結(jié)，決定要求青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年必須撰寫(xiě)一篇以上的論文。
（1）論文要求：
論文主題為結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和本職工作實(shí)際，著重圍繞解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的技術(shù)分析、理論探討、技術(shù)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等。
（2）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：
公司將對(duì)優(yōu)秀論文的作者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在送外培訓(xùn)、技術(shù)交流、晉職晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮；優(yōu)秀論文印刷裝訂成冊(cè)出版在公司內(nèi)部發(fā)行，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。
四、工作程序：
1、確立培養(yǎng)對(duì)象：由符合培養(yǎng)條件的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提出申請(qǐng)，基層單位按需推薦，完成了入職培訓(xùn)和輪崗培訓(xùn)的培養(yǎng)對(duì)象才有資格申報(bào)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)，公司審定第一層次“導(dǎo)師制”培訓(xùn)人員，人力資源處與各單位共同確定第二層次人員，各單位確定第三層次培養(yǎng)人員。
4、師徒遴選及結(jié)對(duì)：按專(zhuān)業(yè)對(duì)口的原則，遴選導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象推薦人選并師徒結(jié)對(duì)，確定培養(yǎng)課題，制定培養(yǎng)計(jì)劃等。每名導(dǎo)師原則上可以指導(dǎo)1-3名培養(yǎng)對(duì)象。
5、組織審核：審核培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師人選、師徒結(jié)對(duì)及培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)等情況。
6、提交專(zhuān)業(yè)論文：培養(yǎng)協(xié)議期滿，培養(yǎng)對(duì)象提交一篇專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文。
五、考核與評(píng)價(jià)：
1、考核評(píng)價(jià)：
主要考核評(píng)價(jià)導(dǎo)師及培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)協(xié)議履行情況、培養(yǎng)對(duì)象專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)掌握情況、培養(yǎng)實(shí)施進(jìn)度及任務(wù)完成、取得的成績(jī)等方面。原則上應(yīng)每年對(duì)培養(yǎng)實(shí)施情況進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，培養(yǎng)協(xié)議期滿進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
2、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：
（1）考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為選拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的主要依據(jù)。
（2）年度考核評(píng)價(jià)中，對(duì)考核“優(yōu)”的給予表彰；考核“不合格”的，對(duì)導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別進(jìn)行談話，分析原因，對(duì)下階段工作提出改進(jìn)意見(jiàn)或調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃等。
（3） 培養(yǎng)協(xié)議期滿綜合考核評(píng)價(jià)中，對(duì)考核“優(yōu)”的導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)師可直接列為下次“導(dǎo)師制”人選?？己恕安缓细瘛钡模瑧?yīng)延長(zhǎng)培養(yǎng)期，延長(zhǎng)期最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。延長(zhǎng)期滿考核仍不合格的，培養(yǎng)協(xié)議自動(dòng)失效，導(dǎo)師不再納入導(dǎo)師專(zhuān)家?guī)旃芾怼?BR> 3、有關(guān)待遇：
（1）師徒培訓(xùn)：
b.指導(dǎo)師傅如能認(rèn)真履行師徒合同，每月獎(jiǎng)勵(lì)50元培訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)；
c.受培者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)標(biāo)，對(duì)師傅的獎(jiǎng)勵(lì)要視情況扣罰；
e.受培者發(fā)生違章違紀(jì)及責(zé)任事故，如系指導(dǎo)師傅未履行合同所致，指導(dǎo)師 傅應(yīng)承擔(dān)責(zé)任并接受處罰。
（2）“導(dǎo)師制”：
培養(yǎng)期間，對(duì)在帶徒過(guò)程工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得顯著效果的導(dǎo)師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分別為一類(lèi)3000元/年.人、二類(lèi)2000元/年.人、三類(lèi)1000元/年.人。
（3）輪崗培訓(xùn)的待遇按公司的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、幾點(diǎn)要求：
1、 各單位要加強(qiáng)對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)和考核，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生要確定品行端正、責(zé)任心強(qiáng)、技能水平高的操作人員擔(dān)任師傅，言傳身教，要簽訂師徒合同，對(duì)雙方要有要求并納入單位的績(jī)效管理體系。
2、對(duì)有事業(yè)心和責(zé)任心、虛心好學(xué)的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，要有意識(shí)地給任務(wù)、壓擔(dān)子,積極組織輪崗培訓(xùn)并確定相應(yīng)的導(dǎo)師，全面提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
3、積極開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)技術(shù)活動(dòng)，在組織專(zhuān)題技術(shù)攻關(guān)中吸收青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才參加，做好傳、幫、帶；積極參與技術(shù)論壇，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
4、積極組織本單位的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才撰寫(xiě)技術(shù)論文，并在工作協(xié)調(diào)、提供技術(shù)資料等方面創(chuàng)造條件。
5、做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置工作，做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的制度化、規(guī)范化，將職稱(chēng)評(píng)審政策向青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才傾斜，嚴(yán)禁超編聘任、混編聘任。
6、加強(qiáng)青年人才的宣傳表彰工作，形成尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚技術(shù)的氛圍，公司將每年舉辦一次論文評(píng)比工作，并將論文評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常態(tài)化，對(duì)組織得好的單位，公司也一并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
青年人才培養(yǎng)方案篇九
我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn)，我感到堅(jiān)定了理想信念，大大開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，開(kāi)拓了思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深對(duì)市委實(shí)施“四大”戰(zhàn)略，打造“廣東綠谷”的理解?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一是拓寬了視野，更新了觀念。聽(tīng)了市委黨校和浙江大學(xué)的專(zhuān)家教授的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，如《轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題分析》、《城市軟實(shí)力》，特別是專(zhuān)家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，讓我對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)情況有了比較全面的了解，對(duì)我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了斗志，增強(qiáng)了服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
二是提升了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，讓我了解到當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，如《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟(jì)、綠碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)》，一定程度上提高了我理性分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及敏銳洞察問(wèn)題的能力，較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加深了我對(duì)市委打造“廣東綠谷”的理解，提高了理論水平。
三是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程，讓我對(duì)自己從政動(dòng)機(jī)重新思考，牢記“為官一任，造福一方”，增強(qiáng)了我的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了執(zhí)政為民的信念。
四是理清了工作思路，增強(qiáng)了謀事干事能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢(qián)江新城》等課程，讓我對(duì)市委打造“廣東綠谷”有了新認(rèn)識(shí);進(jìn)一步強(qiáng)化了當(dāng)今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識(shí)意識(shí)，認(rèn)清了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下行政工作能力。
五是加強(qiáng)了交流，提高了能力水平。培訓(xùn)期間，自己通過(guò)與專(zhuān)家教授和來(lái)自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對(duì)后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等內(nèi)容進(jìn)行交流，開(kāi)闊了我視野，激發(fā)了我思路，感覺(jué)到由于不同的經(jīng)歷，分管不同的業(yè)務(wù)，在思想認(rèn)識(shí)、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面不一樣，在分析問(wèn)題的角度也不一樣，啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。
總之，這次培訓(xùn)雖然只有短短半個(gè)月時(shí)間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實(shí)施“四大戰(zhàn)略”，為河源市謀劃打造“廣東綠谷”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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青年人才培養(yǎng)方案篇十
根據(jù)省委組織部、省人事廳對(duì)人才培養(yǎng)的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班。省委黨校教務(wù)處和進(jìn)修部根據(jù)學(xué)員的不同情況，為學(xué)員們量身訂制了教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了黨的理論知識(shí)，提高了學(xué)員的理論水平，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增添了人文知識(shí)，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。加強(qiáng)了學(xué)員間的溝通與了解，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)員的工作能力和管理水平。實(shí)現(xiàn)了人格的融合，專(zhuān)業(yè)的整合，技術(shù)與管理的復(fù)合。下面從三個(gè)方面對(duì)我們班一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
我們班四十個(gè)學(xué)員都深感這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都非常珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，很快實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、工作到學(xué)習(xí)、家庭到集體”等角色、任務(wù)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)員們嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請(qǐng)假制度，上課沒(méi)有遲到早退，到課率達(dá)百分之九十五以上。學(xué)員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束”，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，省委黨校給我們安排了十二次內(nèi)容豐富的理論知識(shí)報(bào)告，緊緊圍繞xx6.25重要講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”，“做到四個(gè)堅(jiān)定不移，保持黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”，“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新世紀(jì)新階段面臨的挑戰(zhàn)”，“社會(huì)分化與社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”，“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”，“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”，“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”，“領(lǐng)導(dǎo)能力工作實(shí)務(wù)交流”等精彩內(nèi)容，所有的教師知識(shí)淵博，有深厚的理論功底和很高學(xué)術(shù)造詣，具有豐富的社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)十分活躍。通過(guò)系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)必須“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義”、“做到四個(gè)堅(jiān)定不移”、“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”有了更深刻地認(rèn)識(shí)，雖然教師不同，專(zhuān)題不同，但學(xué)習(xí)之后，感覺(jué)到是一個(gè)完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識(shí)在我們的頭腦中更加系統(tǒng)、完整。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，解決了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的不足，增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺(jué)性。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，黨校給我們安排了多方面知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)員間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。通過(guò)入學(xué)教育和“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，豐富了我們的人文知識(shí)，提高了我們的人文素養(yǎng)。開(kāi)展的野外拓展訓(xùn)練和“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，同時(shí)鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。
我們的學(xué)員來(lái)自不同地方、不同行業(yè)，每一個(gè)學(xué)員在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，是該領(lǐng)域的專(zhuān)家，這樣一個(gè)集體，本身就是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班委根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)計(jì)劃，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。開(kāi)展了以“相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互支持、共同發(fā)展”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)員都有展示自己才智的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)所在單位情況、本人學(xué)習(xí)、生活、工作及從事專(zhuān)業(yè)情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創(chuàng)造可合作的項(xiàng)目或可研究的課題提供平臺(tái)，這一活動(dòng)取得了非常好的效果。這種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大家的組織能力、口頭表達(dá)能力的提高大有益處，為今后的合作創(chuàng)造了條件;開(kāi)展了多次小組討論和6次全班集體交流活動(dòng)，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)每一個(gè)人的品行、興趣與愛(ài)好等都有幫助;開(kāi)展了10次學(xué)員知識(shí)講座，利用學(xué)員在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展學(xué)員專(zhuān)題講座，豐富每一個(gè)學(xué)員的知識(shí)面。使我們?cè)诤娇张c航天、火箭與兩彈、教育與衛(wèi)生、土木與橋梁、環(huán)境與化工、交通與石油、文化與藝術(shù)、旅游與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)都有所了解。豐富了我們的知識(shí)面，開(kāi)闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉(zhuǎn)變了我們的思維模式，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為今后更好地開(kāi)展本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構(gòu)建和諧的四川是我們義不容辭的責(zé)任。四川是一個(gè)人口大省，經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后的窮省，各地區(qū)發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)差距、貧富差距還很大。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放30年來(lái)，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但是社會(huì)矛盾也日益凸現(xiàn)，由于區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距越來(lái)越來(lái)大，社會(huì)不和諧的因素愈來(lái)愈明顯。我們作為高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，有義務(wù)也有責(zé)任為四川落后地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為四川的和諧獻(xiàn)計(jì)出力。全班同學(xué)反復(fù)醞釀，先從容易的做起，通過(guò)一系列的行動(dòng)，發(fā)揮我們第五期高層次復(fù)合型人才的作用。一致同意為貧困地區(qū)的貧困學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，決定對(duì)口支援貧困地區(qū)的一個(gè)學(xué)校的貧困優(yōu)秀學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。通過(guò)每一個(gè)學(xué)員的捐助，已募集到2萬(wàn)元資金，決定對(duì)口支援雅安市雨城區(qū)隴西中心校的貧困優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，還將發(fā)揮我們班上的人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)雅安市的教育、衛(wèi)生、科技及信息化管理等進(jìn)行支持。準(zhǔn)備以開(kāi)展鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間這一活動(dòng)的開(kāi)展，把一個(gè)地方的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、科技、管理等工作帶動(dòng)起來(lái)。以此輻射更大的范圍，發(fā)揮出高層次復(fù)合型人才的作用，不辜負(fù)省委組織部、省人事廳、省委黨校對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十一
第一段：青年人才的定義和重要性（引入）。
青年人才是指年輕一代中具有出色才能和潛力，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展帶來(lái)創(chuàng)新和變革的群體。他們是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的希望和未來(lái)。青年人才的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)國(guó)家的繁榮和進(jìn)步具有重要意義。在社會(huì)變革和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，青年人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要力量。
第二段：青年人才的成長(zhǎng)經(jīng)歷和積累經(jīng)驗(yàn)。
青年人才的成長(zhǎng)經(jīng)歷包括教育和培訓(xùn)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)以及社會(huì)交往和探索。首先，優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)能夠?yàn)榍嗄耆瞬盘峁┤娴闹R(shí)和技能積累，并培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。其次，實(shí)踐和實(shí)習(xí)是培養(yǎng)青年人才實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，他們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提高自己的實(shí)際操作能力。最后，社會(huì)交往和探索促使青年人才積極參與社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)一步拓展自身的視野。這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于青年人才的成長(zhǎng)和成才具有重要意義。
第三段：青年人才需要具備的素質(zhì)和能力。
青年人才需要具備領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)和能力。首先，領(lǐng)導(dǎo)力是青年人才在工作和生活中實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)和影響他人的能力。他們需要具備團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得良好的成果。其次，創(chuàng)新力是青年人才在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足的關(guān)鍵。他們需要有敏銳的洞察力、富于創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解和方案。最后，社會(huì)責(zé)任感是青年人才在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)。他們應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
作為青年人才，我深知成才之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。首先，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我參加了各種培訓(xùn)和課程，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。其次，我不怕困難和失敗，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。在工作中，我遇到過(guò)各種問(wèn)題和難題，但我總是積極尋找解決辦法，并從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)。最后，我熱衷于社會(huì)公益和志愿者活動(dòng)，積極投身于社會(huì)發(fā)展。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)和幫助他人的快樂(lè)，也拓寬了自己的視野和人際關(guān)系。
第五段：對(duì)青年人才的期望和展望。
作為青年人才，我希望能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。同時(shí)，我也希望能夠積極參與公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于未來(lái)，我相信只要努力拼搏，青年人才一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并為社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十二
第一段：引言（150字）。
黨政青年人才是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們是黨的寶貴財(cái)富，承載著國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興的未來(lái)。作為黨政青年人才，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。在培養(yǎng)黨政青年人才的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)本文與大家分享。
第二段：堅(jiān)守初心使命（250字）。
作為黨政青年人才，要時(shí)刻牢記初心使命，將自己的一生奉獻(xiàn)給人民、國(guó)家和民族。身為黨政青年人才，我們要堅(jiān)守黨的初心，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，不忘初心、牢記使命，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我心懷初心，熱愛(ài)黨的事業(yè)，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，并將初心融入到自己的工作中，為人民群眾謀福祉。只有牢記初心使命，才能在黨政崗位上做出卓越的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取（350字）。
作為黨政青年人才，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。黨的事業(yè)發(fā)展如火如荼，隨之而來(lái)的是對(duì)黨政青年人才的不斷要求。為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身的能力素質(zhì)。通過(guò)參加培訓(xùn)、進(jìn)修和科研活動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，使自己在黨政崗位上能夠運(yùn)籌帷幄，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
第四段：關(guān)心職工群眾（300字）。
作為黨政青年人才，我們要時(shí)刻關(guān)心職工群眾的生活，為他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。黨的事業(yè)是為了人民，黨政青年人才要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的生活，為他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。在我工作崗位上，我積極參與工會(huì)組織的活動(dòng)，關(guān)心職工的生活，幫助他們解決困難和問(wèn)題。通過(guò)組織座談會(huì)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等形式，我與職工群眾建立了良好的關(guān)系，增進(jìn)了彼此的了解和信任，更好地為他們提供服務(wù)和支持。
第五段：共同進(jìn)步與發(fā)展（150字）。
黨政青年人才要保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步與發(fā)展。作為黨政青年人才，我們要保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極與同事合作，共同進(jìn)步與發(fā)展。我與同事們緊密合作，互相幫助，共同努力，取得了一系列的成績(jī)和進(jìn)步。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，我們共同進(jìn)步，為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。黨政青年人才要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以團(tuán)結(jié)的力量不斷推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：（200字）。
在黨政青年人才的成長(zhǎng)之路上，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守初心使命、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、關(guān)心職工群眾、共同進(jìn)步與發(fā)展等方面的重要性。作為黨的接班人，我們要時(shí)刻牢記光榮使命，在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，關(guān)心職工群眾的生活，同時(shí)保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步與發(fā)展。只有這樣，我們才能真正成為黨政青年人才，為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十三
農(nóng)信青年人才是農(nóng)村信用社青年骨干人才的統(tǒng)稱(chēng)，他們是農(nóng)信事業(yè)的新生力量和未來(lái)希望。我作為一名農(nóng)信青年人才，從加入農(nóng)信開(kāi)始就開(kāi)始了我的職業(yè)生涯，經(jīng)歷了不少的挫折和困難，但也有不少的收獲和感慨，下面就與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：擁有眾多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在加入農(nóng)信后，我發(fā)現(xiàn)其中最大的優(yōu)勢(shì)就是它為青年人才提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。農(nóng)信舉辦了很多的培訓(xùn)班，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等，讓我能夠在專(zhuān)業(yè)上不斷磨練和提高。與此同時(shí)，還會(huì)邀請(qǐng)銀行、中介機(jī)構(gòu)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)授課，這不僅能讓我感受行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，還能夠拓寬我的視野和思路。
第三段：擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
農(nóng)信青年人才的使命在于將金融服務(wù)延伸到每個(gè)角落，為農(nóng)民、農(nóng)村企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的金融服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。這不僅需要我們擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，還需要一顆感恩心和一份責(zé)任心，讓我們能夠聆聽(tīng)客戶(hù)的需求，協(xié)助他們解決問(wèn)題，為客戶(hù)創(chuàng)造真正的價(jià)值。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在農(nóng)信工作中，很少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人完成任務(wù)的情況，更多的是需要與同事和合作伙伴進(jìn)行溝通和協(xié)作。因此，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)就成為了農(nóng)信青年人才必須養(yǎng)成的能力。合理安排工作、分配責(zé)任、協(xié)調(diào)關(guān)系、共同解決問(wèn)題，這一系列行動(dòng)不僅能夠提高效率，還能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，讓我體驗(yàn)到了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍所帶來(lái)的向心力和正向作用。
第五段：激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。
農(nóng)信公司不僅向青年人才提供穩(wěn)定的就業(yè)崗位，同時(shí)也鼓勵(lì)青年人才參與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。比如，創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選、創(chuàng)業(yè)政策扶持等都為我們提供了很大的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這個(gè)創(chuàng)新競(jìng)技的過(guò)程中，我感受到了“自己能行”、“自己走得比別人快”的成就感和自豪感。而且，農(nóng)信還會(huì)組織一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互動(dòng)交流活動(dòng)，讓我們能夠和其他領(lǐng)域的人才進(jìn)行交流和合作。
結(jié)尾。
通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到農(nóng)信青年人才不僅要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和胸懷天下的情操，還需要勇于創(chuàng)新和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇陀職?。?dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也會(huì)有不少的困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)使我得以在職業(yè)生涯中不斷發(fā)掘自我潛力，展現(xiàn)自我價(jià)值。最后，我相信只要我們保持初心不改，努力拼搏，定能在農(nóng)信的大家庭中取得更大的成功。
青年人才培養(yǎng)方案篇十四
5月12日至11月6日期間，我很榮幸地參加了由省局舉辦的，省稅務(wù)培訓(xùn)學(xué)校承辦的全省國(guó)稅系統(tǒng)第九期高層次人才研修班，主要學(xué)習(xí)大企業(yè)專(zhuān)業(yè)化稅收管理，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。6個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，在省局領(lǐng)導(dǎo)、稅校領(lǐng)導(dǎo)以及研修部各位老師的精心組織和安排下，我與40余位來(lái)自全省國(guó)稅系統(tǒng)的中青年干部一起，順利完成了各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就培訓(xùn)過(guò)程中的所學(xué)所感作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)和回顧。
省局舉辦此次高層次人才研修班的目的是為深入推進(jìn)“人才興稅”戰(zhàn)略，進(jìn)一步做好全省高層次復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，提升全省大企業(yè)稅收管理水平。這是國(guó)家稅務(wù)總局大企業(yè)稅收管理司成立后，全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)組織的首次專(zhuān)門(mén)針對(duì)大企業(yè)管理的中長(zhǎng)期培訓(xùn)項(xiàng)目，是省局在做好大企業(yè)稅收管理的人才貯備工作方面的大膽實(shí)踐。因此，能參與到這一凝聚了省局、園區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)厚望和稅校研修部心血的長(zhǎng)期培訓(xùn)項(xiàng)目中來(lái)，是非常榮幸和值得珍惜的機(jī)會(huì)。
在稅校研修部的精心安排下，此次大企業(yè)管理培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富、形式多樣，共計(jì)設(shè)置30余門(mén)課程，累計(jì)690多學(xué)時(shí)。課程內(nèi)容大致可分為三大類(lèi)：(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)課程，以中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)通則等課程為主;(二)稅收政策法規(guī)類(lèi)課程，如所得稅、流轉(zhuǎn)稅、會(huì)計(jì)與稅法差異等課程;(三)大企業(yè)稅收管理專(zhuān)業(yè)課程，以大企業(yè)管理、數(shù)據(jù)采集、納稅評(píng)估等講座為主。課程內(nèi)容豐富翔實(shí)的基礎(chǔ)上，授課形式更是多樣化，有小班授課、大課講座;有分組討論、也有調(diào)研學(xué)習(xí);有案例排演、更有大企業(yè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更難得的是，在長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的學(xué)習(xí)中，能有幸聆聽(tīng)到來(lái)自不同領(lǐng)域和層次的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者的授課，從師資上來(lái)說(shuō)，其中不光有來(lái)自稅校本部教師的授課，也有來(lái)自其他高等院校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師專(zhuān)程趕來(lái)給我們上基礎(chǔ)課程;既有系統(tǒng)內(nèi)總局、省局各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講座，也有來(lái)自主流中介機(jī)構(gòu)、知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的專(zhuān)家和我們一起開(kāi)展的討論，甚至還有幸接觸國(guó)外稅收專(zhuān)家。通過(guò)這豐富多樣的課程，分享到諸多專(zhuān)家、學(xué)者的研究成果，并注重在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課上積極思考、課后復(fù)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際，注意及時(shí)良好的鞏固學(xué)習(xí)成果，開(kāi)闊了眼界，拓展了思路，豐富了知識(shí)。
通過(guò)這次長(zhǎng)期班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)、是技能，更是一種終身學(xué)習(xí)的理念。面對(duì)稅收工作所出現(xiàn)的新形勢(shì)、新任務(wù)，每個(gè)人都要有“知識(shí)恐慌”、“技能恐慌”的危機(jī)感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要在稅收工作中不斷進(jìn)步，從根本上說(shuō)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種生命狀態(tài)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能運(yùn)用到日常的稅收工作中去，才能與時(shí)俱進(jìn)。在半年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了學(xué)到了各種專(zhuān)業(yè)稅收知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了一種自學(xué)的能力，只有具備了這種學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的稅收工作新形勢(shì)和新要求。
我所在的大企業(yè)稅收管理研修班，由49名全省各地稅務(wù)干部組成，也是一個(gè)小集體。在這個(gè)學(xué)習(xí)生活了170余天的集體中，除了學(xué)習(xí)這一主要任務(wù)外，團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和鍛煉也是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。班里設(shè)置建立了班委會(huì)、黨支部、小組，在這個(gè)班集體中，我有幸擔(dān)任了班委會(huì)文藝委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)組織等方面的工作，通過(guò)文藝匯演、聯(lián)歡會(huì)、黑板報(bào)、拉拉隊(duì)等工作與活動(dòng)，充分體會(huì)到：一個(gè)集體，利用和發(fā)揮好每個(gè)成員的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才有合力和凝聚力，這在工作中亦是同樣的道理。
在這個(gè)“收獲知識(shí)、提高能力、積聚友誼”的培訓(xùn)課程畫(huà)上圓滿句號(hào)之時(shí)，我也通過(guò)被評(píng)選為研修班“科研積極分子”為自己的學(xué)習(xí)生涯交上了一份滿意的答卷。終點(diǎn)又是新起點(diǎn)，我要把所學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到今后的工作生活中去，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷提升，為稅收事業(yè)做出自己的一份微薄的貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十五
干部培訓(xùn)是加強(qiáng)干部能力建設(shè)的重要途徑,是建設(shè)服務(wù)型政府的重要基礎(chǔ)。你知道青年人才培訓(xùn)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于青年人才培訓(xùn)心得，供大家閱讀!
這次有幸參加港區(qū)浮橋鎮(zhèn)青年干部培訓(xùn)班，我覺(jué)得這是一次非常難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝鎮(zhèn)黨委、政府為我們青年同志搭建了如此好的平臺(tái)，讓我們?cè)诠ぷ髦嘤袝r(shí)間充電。這次培訓(xùn)活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，不僅內(nèi)容豐富，而且培訓(xùn)的形式非常新穎。授課教師既有黨校校長(zhǎng)、大學(xué)教授、檢察官、還有政府領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)容豐富又實(shí)用。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
為期三天的培訓(xùn)時(shí)間里，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)各位老師精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我拓寬了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念特別是對(duì)政治理論有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。我深深的感覺(jué)到作為新時(shí)代的青年干部必須具備深厚的政治素養(yǎng)，只有這樣，才能站在歷史的高度把握未來(lái)，才能始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，才能始終站在黨性立場(chǎng)上觀察、分析、處理好問(wèn)題。
二、豐富的培訓(xùn)生活，提升境界。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我的思想有了很大的進(jìn)步。今后準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力提高自身能力。
1、刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，我們生活在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐。這對(duì)我們的理論修養(yǎng)和知識(shí)水平都提出新的更高的要求。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這次培訓(xùn)，邱市長(zhǎng)對(duì)我們港區(qū)、浮橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展做了介紹，以及對(duì)今后港區(qū)的定位，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，作為黨員干部，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。還要加強(qiáng)本質(zhì)工作所必備知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，努力使自己成為工作中的多面手。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。二是要有刻苦鉆研的精神，只有我們多鉆研，下苦功，必有收獲。三是勤于思考，善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，樹(shù)立正確的世界觀。五是不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向周?chē)緦W(xué)習(xí)。
2、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，作為一名青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。在工作中必須更新觀念，大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路，其次，要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績(jī)，要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大成績(jī)。要克服畏難情緒，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。
3、注意文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基、是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)懂文明、有禮貌的人.從每一件小事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)做起，做文明事，說(shuō)文明話。
4、積極進(jìn)取，廉潔自律。樹(shù)立正確的人生觀、地位觀和利益觀，只有這樣才能保持一種良好的心態(tài)。xx大報(bào)告指出，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、弘揚(yáng)銳氣和浩然正氣。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們青年干部一定要提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，做到自重、自省、自勵(lì)。
干部的深切關(guān)懷和殷切希望。
根據(jù)組織安排，自xx年2月28日至6月30日，我參加了自治區(qū)黨委黨校第29期中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，圓滿完成學(xué)業(yè)，并順利結(jié)業(yè)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、深懷感恩之心，格外珍惜機(jī)會(huì)，心無(wú)旁騖，全身心地投入到理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中。xx年是全面落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)精神的關(guān)鍵一年，是新一輪十年援疆的第一年，也是實(shí)施“”規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的開(kāi)局之年，新疆掀起了大建設(shè)大開(kāi)發(fā)大開(kāi)放的熱潮，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)以及保障和改善民生等各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重，在這樣的背景下，組織仍安排我們脫產(chǎn)四個(gè)月來(lái)黨校學(xué)習(xí)，并投入了大量的人力、物力、財(cái)力，說(shuō)明自治區(qū)黨委高度重視中青年干部的培養(yǎng)，也寄希望于中青年干部學(xué)有所成，敢于擔(dān)當(dāng)，成為實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的中流砥柱和堅(jiān)強(qiáng)力量。本人深知機(jī)會(huì)來(lái)之不易，機(jī)會(huì)難能可貴，因而要求自己以感恩之心，格外珍惜;要求自己在“名利上有滿足感，在能力上有危機(jī)感”，把這次學(xué)習(xí)任務(wù)看得比泰山還要重;要求自己刻苦學(xué)習(xí)，錘煉黨性，圓滿完成學(xué)業(yè)，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，以不負(fù)重望、不辱使命。我是這樣想的，也是這樣做的，回首這四個(gè)月，自己沒(méi)有荒廢時(shí)間，沒(méi)有辜負(fù)組織的期望，而是盡最大可能、最大限度地學(xué)習(xí)、充實(shí)、提升，在黨性、修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、思想，在學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，在能力、水平等方方面面有了新的提高和收獲，感到無(wú)愧于心、無(wú)愧于組織。
二、自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性。黨校姓“黨”，黨校是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、錘煉黨性的熔爐。雖然入黨已經(jīng)20多年了，黨齡比工齡長(zhǎng)，雖然始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也在不斷地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，但總感到離黨組織的要求，離先進(jìn)模范人物有著不小的差距，這次脫產(chǎn)進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地接受黨性鍛煉，內(nèi)心要求自己一定要把握這次難得的錘煉黨性的機(jī)會(huì)，全面提高自己的黨性修養(yǎng)，做一名體現(xiàn)時(shí)代性、永葆先進(jìn)性的共產(chǎn)黨員。特別是赴井岡山、哈密進(jìn)行以“弘揚(yáng)革命精神、堅(jiān)定理想信念”為主旨的革命傳統(tǒng)教育，使自己的視覺(jué)受到?jīng)_擊、心靈受到震撼、靈魂受到洗禮、精神得到凈化、黨性得到加強(qiáng)、理想信念得到升華。面對(duì)革命先烈的豐功偉績(jī)，面對(duì)革命先烈的高風(fēng)亮節(jié)，面對(duì)革命先烈經(jīng)受的艱難困苦，進(jìn)一步引發(fā)了對(duì)三個(gè)問(wèn)題的深入思考，那就是：入黨為什么?在崗干什么?身后留什么?自己飽含深情，撰寫(xiě)了兩篇。
心得體會(huì)。
決心以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)、傳承革命先烈的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)以扎實(shí)業(yè)績(jī)?cè)旄８髯迦嗣褡龉伯a(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)定信仰者做科學(xué)發(fā)展觀的忠誠(chéng)實(shí)踐者、做人民利益的忠實(shí)代表者和維護(hù)者。
三、切實(shí)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，潛心學(xué)習(xí)。參加工作二十多年來(lái)，雖然也在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性欠缺，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善，不能完全適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，特別是理論功底不夠深厚，對(duì)一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題把握不準(zhǔn)，存在一些困惑。這次通過(guò)黨校精心設(shè)置的馬克思主義中國(guó)化;實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;高舉民族團(tuán)結(jié)大旗、促進(jìn)新疆長(zhǎng)治久安;中共黨史、黨建理論與實(shí)踐;“五當(dāng)代”及領(lǐng)導(dǎo)干部必備知識(shí)講座以及外請(qǐng)報(bào)告、周末講堂、自主選學(xué)、菜單式教學(xué)等六個(gè)單元的大容量學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀;深刻領(lǐng)會(huì)了中央新疆工作座談會(huì)和區(qū)黨委七屆九次、十次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了落實(shí)中央、自治區(qū)黨委重大戰(zhàn)略決策的主動(dòng)性;深入研討了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)新疆長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題;進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺(jué)性、堅(jiān)定性;進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展及推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的能力，提高了執(zhí)政水平;也進(jìn)一步提升了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)了心理調(diào)適能力。
課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記(一共做了六本筆記，四萬(wàn)多字);課后，我消化鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入思考，還研讀了2遍《xx年理論熱點(diǎn)面對(duì)面18講》;最大限度抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，利用午休、晚上臨睡前，聽(tīng)取網(wǎng)上中央黨校主體班視頻課程和全疆本站學(xué)習(xí)平臺(tái)視頻課程(近50次)，廣泛涉獵了政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、哲學(xué)、社會(huì)、文化、軍事、管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心理學(xué)等方方面面知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富了知識(shí)底蘊(yùn)，夯實(shí)了理論功底，做好工作的底氣更足，感到自己朝著李源潮部長(zhǎng)所要求的做眼界寬、思路寬、胸襟寬的三寬型領(lǐng)導(dǎo)干部又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。
四、發(fā)揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，知行合一。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安戰(zhàn)略重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題的思考，結(jié)合本職工作，完成了《推進(jìn)“兩化”深度融合，加快新型工業(yè)化進(jìn)程》調(diào)研課題的寫(xiě)作。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，應(yīng)邀參與了由自治區(qū)黨校常務(wù)副校長(zhǎng)牟振江申報(bào)的自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目《新疆大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展研究》。
五、強(qiáng)化黨校學(xué)員意識(shí)，遵規(guī)守矩。模范遵守黨校各項(xiàng)管理制度，不遲到、不早退、不缺課;尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人;積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng);服從班級(jí)及所在小組的安排，積極參與小組發(fā)言、全班研討，認(rèn)真做好信息采寫(xiě)(共8篇)及赴哈密“重走人民解放軍進(jìn)軍新疆路”體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)材料、新聞稿等的撰寫(xiě);應(yīng)同學(xué)之邀，與大家分享參加公選考試的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，幫助同學(xué)們備戰(zhàn)結(jié)業(yè)考試。
六、堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，廉潔自律。學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上勤儉節(jié)約，沒(méi)有用公款宴請(qǐng)，也沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由個(gè)人支付的費(fèi)用。除了班級(jí)組織的活動(dòng)，最大限度減少不必要的應(yīng)酬，做到了少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)、多思考。
七、虛心向各民族同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班上39名同學(xué)來(lái)自天山南北、各行各業(yè)，都是所在單位的骨干、所在地的佼佼者。能夠虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德、良好作風(fēng)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，達(dá)到了學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的目的。
總之，這四個(gè)月的表現(xiàn)情況可用“五句話、四十個(gè)字”來(lái)概括，即“錘煉黨性、加強(qiáng)修養(yǎng);遵規(guī)守矩、廉潔自律;拓寬視野、優(yōu)化結(jié)構(gòu);引發(fā)思考、知行合一;取長(zhǎng)補(bǔ)短、收獲豐碩”。
這四個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷難能可貴，是我人生路上的加油站，是我干事創(chuàng)業(yè)的助推器，是我一生中寶貴的精神財(cái)富。我將深懷感恩之情，把學(xué)習(xí)的豐碩收獲化作繼續(xù)前行的不竭動(dòng)力，回到崗位上后，以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，充滿激情地開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
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青年人才培養(yǎng)方案篇十六
農(nóng)村信用社是我國(guó)農(nóng)村金融服務(wù)的重要組成部分。不僅是農(nóng)村金融的主力軍，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支撐。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，農(nóng)信社發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此需要越來(lái)越多的青年人才擔(dān)任這樣的崗位。我有幸作為一名農(nóng)信青年，可以為服務(wù)群眾、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)，以下為我的心得體會(huì)。
第二段：崗位需改變思維模式。
進(jìn)入農(nóng)信社的前幾個(gè)月，我很快就發(fā)現(xiàn)崗位需要的不僅僅是業(yè)務(wù)技能，消化那些繁瑣重復(fù)的工作，需要我們具備不同于其他行業(yè)的思維。農(nóng)信社的服務(wù)對(duì)象多為農(nóng)村居民，住在山村或鄉(xiāng)下的適齡人口通常沒(méi)有能夠接受到走上大城市，擁有更好發(fā)展機(jī)會(huì)的青年人所接受的教育或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。作為服務(wù)者，我們需要通過(guò)調(diào)整自身思維，了解服務(wù)對(duì)象的需求，以他們的視角出發(fā)，幫助他們解決財(cái)務(wù)上的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)盡可能的收益。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人可以走得很快，但團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)疑是不可忽視的。作為團(tuán)隊(duì)的一分子，我們需要相互扶持，共同創(chuàng)造成功。這就需要一個(gè)完好的工作環(huán)境，相互溝通、交流、反饋。在我的工作經(jīng)歷中，有時(shí)當(dāng)一個(gè)人忙碌時(shí)，是很難兼顧其他事情的，而當(dāng)處于團(tuán)隊(duì)中時(shí)，我們可以互相減輕工作壓力。此外，我發(fā)現(xiàn)互相交流對(duì)于工作的提高非常重要。在與同事分享經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我不僅可以得到有價(jià)值的建議和經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)到一些新技能，為接下來(lái)的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力源于克服難題。
在實(shí)際工作中，難題是無(wú)法避免的，而我認(rèn)為這些難題其實(shí)是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。只有在克服問(wèn)題時(shí)，才能得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高自己的能力水平，這是純理論學(xué)習(xí)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。在工作中遇到的困難，給了我相應(yīng)的思考，幫助我完善自己的技能，并不斷提高自我能力。
第五段：對(duì)未來(lái)充滿信心。
隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的政策支持日益加強(qiáng)，農(nóng)信社也得到了更多的關(guān)注和機(jī)會(huì)，在我看來(lái)，未來(lái)農(nóng)村金融市場(chǎng)的逐漸健康發(fā)展，將提供更多機(jī)遇給我們年輕人。只要我們充分地利用這些機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)、提升自己，我們一定能夠在這個(gè)新興領(lǐng)域中大放異彩。
總之，我的工作經(jīng)歷告訴我，作為一名農(nóng)信青年，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和堅(jiān)持來(lái)不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我相信我們的未來(lái)，不僅是因?yàn)槲覀兂錆M朝氣和活力，更因?yàn)槲覀兠鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。
青年人才培養(yǎng)方案篇十七
黨政青年人才作為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要支撐。他們肩負(fù)著國(guó)家的重托，努力為人民服務(wù)、實(shí)現(xiàn)黨和人民的使命和要求。作為一名參與黨政工作的年輕人，我深知黨和政府對(duì)青年人才的培養(yǎng)有著更高的期望，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中的成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
首先，黨政青年人才要有正確的世界觀和人生觀。作為一名黨政青年人才，我們要以馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我們要堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義道路是符合中國(guó)國(guó)情的正確之路，只有不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論，培養(yǎng)自己的道德水平和思想境界，才能在黨和人民需要的時(shí)候嶄露頭角，為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
其次，黨政青年人才要具備較高的綜合素質(zhì)和能力。在黨政工作中，對(duì)于青年人才的要求不僅僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)能力，還要提高綜合素質(zhì)和工作能力。我們要不斷提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，善于和他人合作，解決問(wèn)題。同時(shí)，還要增強(qiáng)自己的抗壓能力和創(chuàng)新能力，適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境，做到應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。
第三，黨政青年人才要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效工作。作為一名黨政青年人才，特別是在黨政機(jī)關(guān)等組織中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和包容，堅(jiān)守自己的職責(zé)和崗位，保持團(tuán)結(jié)和和諧的工作氛圍。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)高效工作，合理安排時(shí)間，善于組織和管理，提高工作效率。
第四，黨政青年人才要不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野。在黨政工作中，知識(shí)更新和學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不能停止的。我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，掌握新知識(shí)、新觀念和新技能。同時(shí)，我們還要通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等方式，拓寬自己的視野，增加經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提高自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，黨政青年人才要保持良好的品行和道德修養(yǎng)。作為黨政青年人才，我們要時(shí)刻保持崇高的道德品質(zhì)，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。我們要堅(jiān)守廉潔自律，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法律法規(guī)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀念和財(cái)富觀念。同時(shí)，我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，注重文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高，做到誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)樂(lè)群。
總之，作為一名黨政青年人才，我們要有正確的世界觀和人生觀，具備較高的綜合素質(zhì)和能力，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效工作，不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野，保持良好的品行和道德修養(yǎng)。只有不斷完善自己，才能更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓我們共同努力，成為黨和人民真正需要的青年人才。
青年人才培養(yǎng)方案篇十八
當(dāng)今時(shí)代，人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益凸顯，人才建設(shè)已經(jīng)成為事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略課題。要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，必須搶占“人才”這一不可“速生”的資源。一要認(rèn)識(shí)人才重要作用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，人才是最寶貴的財(cái)富，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才發(fā)展和人才工作的新思想新論斷，充分認(rèn)識(shí)人才工作的極端重要性，牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀，以科學(xué)的態(tài)度和理念指導(dǎo)人才工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感推進(jìn)人才強(qiáng)縣建設(shè)。二要明確人才工作思路。要堅(jiān)持黨管人才原則，遵循人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)作出全面、系統(tǒng)、科學(xué)的預(yù)測(cè)和分析;堅(jiān)持人才支撐取向，依托支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重大項(xiàng)目和重要學(xué)科，加大人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用力度，努力造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。三要形成愛(ài)才敬才之風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境，出臺(tái)了一系列關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持人才的政策措施和項(xiàng)目計(jì)劃，全面開(kāi)創(chuàng)廣開(kāi)進(jìn)賢之路、廣納開(kāi)下英才的新局面。我們要乘此東風(fēng)，進(jìn)一步營(yíng)造把人才視若珍寶的社會(huì)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于做“伯樂(lè)”，練就發(fā)現(xiàn)人才的“慧眼”;要有“蕭何月下追韓信”、“劉備三顧茅廬”的敬才之心，以如獲至寶的寬廣心態(tài)善待人才、愛(ài)護(hù)人才;要做人才的貼心人和好朋友，在尊重人才、愛(ài)護(hù)人才、服務(wù)人才方面發(fā)揮表率作用。
用才是人才工作的根本。要實(shí)現(xiàn)人才的價(jià)值最大化，必須以用為本，搭建讓各類(lèi)人才競(jìng)顯其能的廣闊平臺(tái)。要加大人才吸納力度，大力引進(jìn)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才。牢固樹(shù)立以用為本的理念，把用好用活人才作為人才工作重要責(zé)任。要充分信任人才，敢為事業(yè)用人，盡力為人才搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)干中施展才華、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。要堅(jiān)持用當(dāng)適任，依據(jù)人才的特長(zhǎng)、性格、經(jīng)歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)等綜合因素，把人才放在最合適的位置上，注重用人所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要破除論資排輩、求全責(zé)備等各種保守觀念和條條框框，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份。要尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，用當(dāng)其時(shí)，及時(shí)“壓擔(dān)子”、“給位置”，讓人才在黃金時(shí)期得到“黃金發(fā)展”，同時(shí)防止急于求成，讓人才厚積薄發(fā)。
創(chuàng)建良好的人才環(huán)境是做好人才工作的前提和保障。要努力構(gòu)建組織部門(mén)牽頭抓總，各有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合的黨管人才格局，充分整合各方力量，大力營(yíng)造各類(lèi)人才脫穎而出的環(huán)境和氛圍。要建立全方位激勵(lì)機(jī)制。要適時(shí)、因地制宜制定引進(jìn)、培育、留住人才的政策措施，為各類(lèi)人才創(chuàng)造優(yōu)越工作條件、提供施展才華舞臺(tái)。要加大物質(zhì)激勵(lì)力度，提高各類(lèi)人才待遇，充分調(diào)動(dòng)人才干事創(chuàng)業(yè)積極性。要建立能進(jìn)能出、能上能下的人事管理制度，促進(jìn)人才的有序流動(dòng)。組織各類(lèi)人才進(jìn)行再教育再培訓(xùn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。要提供高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)保障。要幫助各類(lèi)人才協(xié)調(diào)解決工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。要廣泛聽(tīng)取各類(lèi)人才對(duì)人才工作的意見(jiàn)和建議，暢通人才及用人單位訴求表達(dá)渠道。要帶著感情做人才工作，為人才干事創(chuàng)業(yè)解除后顧之憂，切實(shí)解決各類(lèi)人才的居住、醫(yī)療和子女就學(xué)等問(wèn)題。要營(yíng)造人性化干事氛圍。要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，廣泛宣傳人才工作的方針政策、動(dòng)態(tài)新聞和優(yōu)秀人才事跡，在電視臺(tái)、網(wǎng)站開(kāi)辟人才專(zhuān)欄，讓更多的人了解、關(guān)注、參與人才工作，形成全社會(huì)崇尚人才、支持人才、關(guān)心人才、重視人才的濃厚氛圍，吸引更多的人才來(lái)干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的強(qiáng)大的人才隊(duì)伍。
青年人才培養(yǎng)方案篇十九
為期三天的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，我為自己有機(jī)會(huì)參加公司組織的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班而感到非常榮幸。短短的三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友誼、對(duì)今后自己的工作特點(diǎn)、工作方法有了更多的了解，對(duì)當(dāng)前共青團(tuán)工作有了更加清晰地認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加明確了我今后的工作奮斗目標(biāo)，并增強(qiáng)了繼續(xù)戰(zhàn)斗在共青團(tuán)的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿意的團(tuán)干部的決心?，F(xiàn)將有關(guān)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
首先陳家新主任給我們講授學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，關(guān)于以黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)全省團(tuán)的基層組織建設(shè)。給學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在努力爭(zhēng)取把加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)納入黨的基層組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的同時(shí)，各級(jí)團(tuán)組織要統(tǒng)分發(fā)揮主動(dòng)性，攻堅(jiān)克難、敢于碰硬。尤其是做好“兩新組織”、青年農(nóng)民工群體中的建團(tuán)工作。要始終將團(tuán)的組織建設(shè)和團(tuán)的日常工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步活躍團(tuán)的基層組織，切實(shí)提升團(tuán)的影響力。針對(duì)青年共青團(tuán)工作及對(duì)公司青年共青團(tuán)工作的建議，參加此次培訓(xùn)班的22名共青團(tuán)員對(duì)如何為企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，為黨組織輸送人才展開(kāi)了豐富多彩的探討。
接著是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，由陳主任和呂主任帶領(lǐng)著我們一起爬山。讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)不忘鍛煉下自己的身體，感受下大自然的美好生活。另外，此次公司組織青年團(tuán)干培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給我們講授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;在聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，就做為當(dāng)代青年你們要明確自己的核心價(jià)值、人生定位、自己的優(yōu)勢(shì)等等。給我們的感觸非常深刻的。工會(huì)副主席還為我們?cè)敿?xì)講解了帶領(lǐng)廣大青年服務(wù)基層，企業(yè)職工享有的福利等。公司董事長(zhǎng)也出席了此次培訓(xùn)班活動(dòng)，他在會(huì)上給我們講授了很多很多先進(jìn)事例，提出要牢記祖國(guó)、忠誠(chéng)黨的事例等。
晚上由我們22位青年團(tuán)干們分成四小組，自由的編排節(jié)目參加聯(lián)歡活動(dòng)。由于我們只有一天的時(shí)間，所排練的節(jié)目比較倉(cāng)促，但這并不影響我們青春活力、熱情。晚會(huì)，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
最后，陳主任和呂主任指出，作為一名青年干部的素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)有：政治理論、人品道德、知識(shí)文化、身體心理、文明禮儀、依法行政、戰(zhàn)略決策、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急管理和媒體溝通等。我們一定要認(rèn)識(shí)到，知識(shí)文化是提高一個(gè)干部行政能力的基本條件，并且是提升個(gè)人魅力和影響力的關(guān)鍵性因素。作為團(tuán)員干部更要知識(shí)文化修養(yǎng)過(guò)得硬，那么他的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力就能過(guò)硬，有助于自己更深入地開(kāi)展工作，承擔(dān)更重要的任務(wù)。
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)講授的知識(shí)，而更多的是培訓(xùn)班之余需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會(huì)的東西。讓自己能夠在今后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務(wù)的同時(shí)，也讓自己的工作和生活過(guò)的更加充實(shí)!
青年人才培養(yǎng)方案篇二十
青年人才是黨的人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各類(lèi)青年中的優(yōu)秀代表，是推動(dòng)吉林經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)。為推進(jìn)我省人才興業(yè)戰(zhàn)略和“雙百千萬(wàn)”人才計(jì)劃深入實(shí)施，促進(jìn)青年人才隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和吉林老工業(yè)基地全面振興，制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《吉林省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求，遵循青年人才發(fā)展規(guī)律，以青年人才資源能力建設(shè)為主題，以激發(fā)青年人才創(chuàng)造力為核心，以?xún)?yōu)化青年人才發(fā)展環(huán)境為保障，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善政策支撐，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，全面實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃，為推動(dòng)我省“科學(xué)發(fā)展、加快振興、富民強(qiáng)省”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。
二、工作原則。
(一)堅(jiān)持青年為本。以青年為本是做好青年人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。切實(shí)尊重青年的主體地位，尊重青年人才的個(gè)性和創(chuàng)造精神，充分了解青年人才需求，幫助破解成長(zhǎng)發(fā)展中的難題，鼓勵(lì)青年成才創(chuàng)業(yè)。
(二)堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、技能型人才，廣泛培養(yǎng)青年志愿者骨干，以滿足吉林振興發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。
(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)決破除束縛青年人才發(fā)展的觀念和體制，解放思想，創(chuàng)新政策，優(yōu)化服務(wù)，增強(qiáng)人才資源配置的靈活性，健全青年人才培養(yǎng)、使用機(jī)制。
(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、高校人才資源開(kāi)發(fā)，統(tǒng)籌省內(nèi)、海外人才資源開(kāi)發(fā)，統(tǒng)籌高層次和實(shí)用人才資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)各類(lèi)人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。整合各相關(guān)部門(mén)資源力量，統(tǒng)籌推進(jìn)青年人才工作。
三、總體目標(biāo)。
計(jì)劃用3年時(shí)間，通過(guò)大力實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)一大批行業(yè)領(lǐng)軍、社會(huì)影響廣泛的創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型和技能型青年人才，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、服務(wù)能力強(qiáng)的青年志愿者骨干隊(duì)伍，吸引一批業(yè)績(jī)突出、富有創(chuàng)新能力的海外高層次人才，初步形成各類(lèi)青年人才競(jìng)相涌現(xiàn)的良好局面。
四、重點(diǎn)項(xiàng)目。
(一)城市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。
培養(yǎng)100名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、10000名城市青年創(chuàng)業(yè)人才。
(二)城市青年技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃。
在“十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”的行業(yè)中，選樹(shù)出100名“吉林省杰出青年崗位能手”;評(píng)選1000名“吉林省青年崗位能手”。
(三)村村青年致富星火培養(yǎng)計(jì)劃。
培養(yǎng)村村青年致富星火帶頭人，帶動(dòng)一批農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富，實(shí)現(xiàn)“一村一人，一人一業(yè)”。
(四)青年志愿者骨干培養(yǎng)計(jì)劃。
在全省社區(qū)社會(huì)事務(wù)工作者中培養(yǎng)500名青年志愿者骨干;在高校培養(yǎng)3500名大學(xué)生志愿者骨干;培訓(xùn)500名志愿服務(wù)組織負(fù)責(zé)人;培養(yǎng)500名具有較高專(zhuān)業(yè)技能的青年志愿者。
(五)吸引青年海外留學(xué)人員來(lái)吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃。
吸引50名青年海外留學(xué)人員來(lái)吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
五、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督查落實(shí)工作，分解各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，督促推進(jìn)重大人才工程的實(shí)施，定期聽(tīng)取吉林青年人才培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。
(二)統(tǒng)籌各方力量。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施計(jì)劃提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突出青年特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)青年人才工作深入開(kāi)展。有關(guān)部門(mén)要結(jié)合各自職能，出臺(tái)切實(shí)可行的政策措施，促進(jìn)青年人才的吸引、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、使用和激勵(lì)。
(三)加強(qiáng)督促檢查。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的定期檢查和評(píng)估分析。建立青年人才工作目標(biāo)責(zé)任制，推動(dòng)“一把手”抓人才培養(yǎng)，特別是青年人才培養(yǎng)工作的責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的信息公開(kāi)，強(qiáng)化社會(huì)對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督。
(四)強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步完善青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作體系，加強(qiáng)青年人才發(fā)展理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，積極探索符合我省發(fā)展實(shí)際的青年人才工作規(guī)律。加強(qiáng)青年人才工作隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，提高青年人才工作隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
青年人才培養(yǎng)方案篇一
進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生，大部分底子差，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，不會(huì)學(xué)習(xí)，自控力極差，如何培養(yǎng)這些學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力呢？我們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)深入思考，認(rèn)為可通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用，它能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰，哺育學(xué)生的心靈發(fā)展，打破學(xué)生一看書(shū)就頭疼，怕老師責(zé)備，破罐子破摔的心理。關(guān)愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，能相互尊重、相互激勵(lì)，使學(xué)生成為教學(xué)主體。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力形成的心理基礎(chǔ)。
在這樣的認(rèn)識(shí)下，我校把愛(ài)生放在了首位。我們學(xué)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，學(xué)習(xí)他的“愛(ài)滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴?，更要抓”“因?yàn)椴?，更要?ài)”的敬業(yè)精神。我們借鑒高效的做法，實(shí)行“導(dǎo)師制”，每一名教師負(fù)責(zé)三至四名學(xué)困生，問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)學(xué)習(xí)，問(wèn)生活，問(wèn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生的一顆愛(ài)心，不埋在胸膛里，而是擎在手上，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。
我校在教育教學(xué)活動(dòng)中禁絕粗話俗話，不準(zhǔn)諷刺挖苦，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，推行愛(ài)心用語(yǔ)，保護(hù)學(xué)生的心靈不受傷害，多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。學(xué)生們感受到了老師的愛(ài)，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
在愛(ài)的教育中，我校還積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感，用愛(ài)的情感幫助學(xué)生塑造人格。如開(kāi)展“為父母分憂解難”“給父母寫(xiě)一封信”等活動(dòng)，使學(xué)生們感受到父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感。同時(shí)，還開(kāi)展“愛(ài)綠”、“敬老幫扶”、“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)，使學(xué)生們感受時(shí)代的。脈搏，培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、培養(yǎng)觀察能力。
觀察是通往創(chuàng)造的第一步。過(guò)去我們教師用灌輸?shù)姆椒?，要求學(xué)生死記硬背教科書(shū)上的知識(shí)，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)生活?，F(xiàn)在學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，深入工廠、農(nóng)村第一線去觀察，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；還舉行春游或秋游活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，適應(yīng)大自然的能力，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)，提高其創(chuàng)新能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放射思維。
教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問(wèn)題；啟迪學(xué)生逆向思維，讓學(xué)生從反面去尋找解決問(wèn)題的辦法和途徑；鼓勵(lì)學(xué)生多采用求同思維，激發(fā)學(xué)生用多種方法，尋求更多的解決問(wèn)題的空間，多種途徑解決同一個(gè)問(wèn)題。我們的語(yǔ)文教學(xué)特別是作文，提前布置作文內(nèi)容，讓學(xué)生早找材料，讓學(xué)生改變過(guò)去的作文方式和方法，做到有話可說(shuō)，大膽寫(xiě)出標(biāo)新立異、結(jié)構(gòu)內(nèi)容創(chuàng)新的文章。
3、關(guān)注社會(huì)生活。
以生活為中心的教育，不僅使書(shū)本知識(shí)變活，而且能使學(xué)生開(kāi)闊視野，從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí)，從而獲得思想和精神力量?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，書(shū)本知識(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái)，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
在課外，我們指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦藝術(shù)節(jié)，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，歌頌社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就；體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自編室內(nèi)操；讓學(xué)生們自編黑板報(bào)，自己寫(xiě)稿，自己設(shè)計(jì)版面，學(xué)校的《綠茵報(bào)》辦的有聲有色。
學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種有益身心健康的活動(dòng)，如越野賽、搞各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，我們與社區(qū)形成教育合力，建立了校外教育基地，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識(shí)。這些教育實(shí)踐，為學(xué)生的思想素質(zhì)和創(chuàng)造能力的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
近年來(lái)，由于受“普高熱”的沖擊，職業(yè)中專(zhuān)生源不足，招收的學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，基礎(chǔ)差（大部分是下游的學(xué)生）他們自制力差，厭學(xué)、避學(xué)，有著上網(wǎng)、看言情小說(shuō)、好做小動(dòng)作等各種問(wèn)題。進(jìn)入職專(zhuān)后，因?qū)I(yè)性比較強(qiáng)，上課聽(tīng)不懂，更加煩學(xué)、厭學(xué)，輟學(xué)的較多，因而我校實(shí)行了分層次教學(xué)，因?yàn)榉謱哟谓虒W(xué)能夠增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的自信心和自信力，使好學(xué)生愿學(xué)，向更高一級(jí)邁進(jìn)；能使學(xué)困生聽(tīng)懂，學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)；使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短接受教育、發(fā)展自己。
莎士比亞就說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，不僅自己要發(fā)奮努力，而且還要方法得當(dāng)，更要對(duì)自己充滿信心，以良好的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。”自實(shí)行分層次教學(xué)以來(lái)，提高了學(xué)生的自信力，教學(xué)成績(jī)顯著，輟學(xué)的人很少了，考上大學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，今年我校有67名學(xué)生考上青島、煙臺(tái)、濟(jì)南科技學(xué)院等高等學(xué)府；來(lái)學(xué)校要畢業(yè)生的單位、企業(yè)也越來(lái)越多，以致出現(xiàn)了供不應(yīng)求的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們學(xué)校得到了上級(jí)部門(mén)的稱(chēng)贊，社會(huì)各方面的認(rèn)可，特別是教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在職業(yè)學(xué)校會(huì)議上對(duì)我校進(jìn)行了7次表?yè)P(yáng)，我校校長(zhǎng)任曰金代表職業(yè)學(xué)校作了典型發(fā)言。
實(shí)行學(xué)分制，樹(shù)立了以學(xué)生為中心的教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)思想，改變了過(guò)去以教師為中心的思想，使學(xué)習(xí)更加符合學(xué)生的個(gè)性、條件和發(fā)展的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，能激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生，多學(xué)知識(shí)，多拿證書(shū)，為今后的工作和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，能使學(xué)習(xí)很差的拿到畢業(yè)證書(shū)，不必?fù)?dān)心完不成學(xué)業(yè)，這些都提高了學(xué)生們考大學(xué)、參加工作的自信心和自信力，加強(qiáng)了職專(zhuān)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在觀念上的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。在授課時(shí)改變過(guò)去的只重視好學(xué)生，忽視、不管中下游學(xué)生的做法，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)改變，變只重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力；變教師主宰課堂為以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線；變只重知識(shí)傳授為同時(shí)重視學(xué)習(xí)過(guò)程；變一講到底為講練結(jié)合，突出知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)。努力提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在良性學(xué)習(xí)環(huán)境中能動(dòng)地獲取知識(shí)，提高能力，生動(dòng)活潑地發(fā)展。
為此，我們?cè)诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的個(gè)性，使學(xué)生一絲不茍地、獨(dú)立地用嚴(yán)峻的眼光審視周?chē)沫h(huán)境，而不是人云亦云，而是勤奮好學(xué)、孜孜不倦、鍥而不舍地探索求知世界，主要采取小集體活動(dòng)、安排同桌及前后桌討論等靈活多樣的形式，并設(shè)置小活動(dòng)，使全體學(xué)生參與進(jìn)去。對(duì)能力差的（）學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問(wèn)題；對(duì)優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點(diǎn)的問(wèn)題。有時(shí)，讓學(xué)生改編、表演課本片斷，有時(shí)讓學(xué)生當(dāng)老師，或者拿出幾分鐘，讓他們讀優(yōu)秀時(shí)文，或者舉行演講活動(dòng)，這些既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作、表演、交際的能力。
而對(duì)于那些想學(xué)到一技之長(zhǎng)，準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，則重視他們的實(shí)踐能力的提高，本著“學(xué)校不放棄你，你也不要放棄你自己”的原則，加強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，使他們善于探索，能夠?qū)懗龇细袷?、?xiàng)目齊全、用語(yǔ)得體的求職、應(yīng)聘、記錄、新聞等各類(lèi)文體的文章。
作文課上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，發(fā)揮聯(lián)想力，寫(xiě)出符合要求、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。評(píng)講時(shí)，讓學(xué)生自改、自評(píng)，互改、互評(píng)，自己找出優(yōu)缺點(diǎn)，打上批語(yǔ)，并且把優(yōu)秀作文張貼出來(lái)，使大多數(shù)學(xué)生欣賞、借鑒，目的就是多給學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但傳統(tǒng)的教育是壓抑、束縛學(xué)生個(gè)性扼殺學(xué)生的活力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要煥發(fā)學(xué)生的活力。
如何才能煥發(fā)學(xué)生活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢？陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“解放眼睛，解放頭腦，解放雙手，解放嘴，解放空間，解放時(shí)間，有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡管發(fā)揮出來(lái)?！蔽覀兘梃b了陶行知先生的做法，采取了：使學(xué)生從書(shū)本和試卷中解放出來(lái)，晚自習(xí)自由支配，或放優(yōu)秀影片，讓他們進(jìn)閱覽室，去看社會(huì)、看自然、看生活；使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去實(shí)踐微機(jī)、建筑、機(jī)械、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，做到“學(xué)做合一”，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握；使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維；給他們說(shuō)的自由，特別是問(wèn)的自由；除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地；不用功課把他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由，把課間十分鐘和飯后的時(shí)間還給他們，晚上的自習(xí)完全交給學(xué)生，讓他們自己支配。語(yǔ)文課上，不單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，還讓他們看《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文周報(bào)》《讀者》等；每一個(gè)月至少都拿出兩節(jié)課上閱覽室，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。布置的作業(yè)都是利用課上時(shí)間做完，極少占用課余時(shí)間。
現(xiàn)在的學(xué)生抗挫折的能力很差，不愿意別人說(shuō)一個(gè)“不”字，逃學(xué)、離家出走等現(xiàn)象多次出現(xiàn)。為了塑造健全的人格，語(yǔ)文教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)文悟道，使他們與作者進(jìn)行心靈的溝通、碰撞，愛(ài)作者所愛(ài)、恨作者所恨、樂(lè)作者所樂(lè)、思作者所思，達(dá)到情感的內(nèi)化，形成健全的人格。希臘哲學(xué)家赫拉克利特就曾說(shuō)過(guò)：人的性格，就是他的命運(yùn)，人要經(jīng)受失敗與挫折的考驗(yàn)，要防止成功后的驕傲。積極、堅(jiān)強(qiáng)的性格是產(chǎn)生人的創(chuàng)新能力的保證。為此，我們培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，要求學(xué)生邊讀邊思，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、開(kāi)放意識(shí)和勤勉精神，使他們具有創(chuàng)新意識(shí)；要學(xué)生立足于現(xiàn)實(shí)，敢于直面現(xiàn)實(shí)，克服一切心理障礙，積極進(jìn)取，勇往直前，以保證形成創(chuàng)新精神，具有創(chuàng)造能力。
我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。"培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時(shí)代賦予全社會(huì)的職責(zé)。為了培養(yǎng)和造就適合時(shí)代的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，希望每個(gè)職業(yè)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代潮流，積極、認(rèn)真、下大力氣加強(qiáng)培養(yǎng)職專(zhuān)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)校涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)造型學(xué)生，造就更多的具有創(chuàng)新精神的人才，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
青年人才培養(yǎng)方案篇二
20xx年10月起，經(jīng)過(guò)層層考試面試的選拔，我有幸被總行選中，并得到營(yíng)業(yè)部推薦，以國(guó)際化人才項(xiàng)目第七期學(xué)員的身份，與其它16位全國(guó)各地的同事一起，飛赴加拿大多倫多大學(xué)參與為期9個(gè)月的培訓(xùn)。
工作之后能有一段如此完整的時(shí)間去學(xué)習(xí)，反思，提升十分難得，因此對(duì)于這次機(jī)會(huì)我非常珍惜，早早就在心里將以往工作中考慮到的要點(diǎn)難點(diǎn)列了表，有針對(duì)性地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要全力以赴，學(xué)有所成。9個(gè)月時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，各種新鮮理念，事項(xiàng)層出不窮，這既是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也激起了我的奮斗心。反思這段時(shí)光，收獲滿滿：
毋庸置疑，前期在北京金融學(xué)院的3個(gè)月聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位訓(xùn)練給我們創(chuàng)造了非常好的英語(yǔ)預(yù)熱環(huán)境，也讓我們對(duì)未來(lái)的國(guó)外生活有了比較好的適應(yīng)能力。現(xiàn)在回想，無(wú)論是情景英語(yǔ)，翻譯訓(xùn)練還是口音連讀都能在國(guó)外找到可以應(yīng)用的場(chǎng)合，比較實(shí)用。
這些日常交流所帶來(lái)的對(duì)自己語(yǔ)言能力的反饋，使得自己更有信心去使用英語(yǔ)，也更明白使用的訣竅。
在多倫多大學(xué)的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分。前期的定制課請(qǐng)業(yè)界專(zhuān)業(yè)人士從銀行業(yè)，資本市場(chǎng)，稅收，投資政策，領(lǐng)導(dǎo)力，交流溝通，文化背景等多個(gè)角度介紹了中加的差異，也讓我對(duì)宏觀環(huán)境有了比較全面的把握。
依稀記得我和rbc投行部的高管討論投行業(yè)務(wù)的產(chǎn)品到底如何個(gè)性化，和個(gè)金部的理財(cái)顧問(wèn)咨詢(xún)后臺(tái)系統(tǒng)如何給他們提供業(yè)務(wù)支持，和稅務(wù)專(zhuān)家了解轉(zhuǎn)移定價(jià)應(yīng)該如何界定其合理性和合法性。我看到了我們的差距，也看到了我們很多業(yè)務(wù)的發(fā)展前景。
中期的選修課程讓我有機(jī)會(huì)從自己的興趣出發(fā)，結(jié)合自己的崗位需求去探索其它的知識(shí)領(lǐng)域。我個(gè)人就選擇了自己感興趣的大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)，房地產(chǎn)投資，國(guó)際貿(mào)易融資等專(zhuān)業(yè)課程。大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)讓我對(duì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)+科技提高業(yè)務(wù)的效率與準(zhǔn)確性形成自己的看法，房地產(chǎn)投資則使我觸類(lèi)旁通了解到我國(guó)住房登記系統(tǒng)發(fā)展的滯后性成為制約產(chǎn)權(quán)批量轉(zhuǎn)移的一個(gè)重要因素并最終應(yīng)用在我們的小組論文里。國(guó)際貿(mào)易融資則讓我對(duì)如保函，信用證等國(guó)際業(yè)務(wù)的參與方、單據(jù)流程有了大致了解，完成了我對(duì)鍛煉自己成為國(guó)際化人才的一項(xiàng)初步要求。
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，課下的交流，小組作業(yè)的配合，實(shí)習(xí)以及平常社會(huì)活動(dòng)的參與，我有幸認(rèn)識(shí)了各行各業(yè)的人士，有加拿大第一大銀行rbc風(fēng)控和投行部的前輩，社?；鹜顿Y項(xiàng)目的管理人，nationalbank旗艦行行長(zhǎng)及臺(tái)灣華人商會(huì)原理事長(zhǎng)，在多大商學(xué)院rotman就讀的金融界的師兄，咨詢(xún)界，法律界，國(guó)際貿(mào)易界的資深人士。
從他們口中聆聽(tīng)教誨，向他們咨詢(xún)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作經(jīng)驗(yàn)，在他們的引薦下參觀或參與到不同的場(chǎng)合，并向他們介紹icbc乃至中國(guó)的現(xiàn)狀和影響力。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)我覺(jué)得很難得，也很珍惜建立起來(lái)的聯(lián)絡(luò)和友誼，希望未來(lái)以此為起點(diǎn)，能夠有更多合作，交流的機(jī)會(huì)。
利用假期和周末時(shí)間探索多倫多乃至加拿大更廣闊的地域，看卡爾加里作為石油之都，如何吸引世界各地包括中國(guó)的能源企業(yè)在當(dāng)?shù)赝顿Y，并因?yàn)楫?dāng)年太平洋鐵路修建引入大量華工后形成華人聚集區(qū)?？礈厣鳛榧幽么笈c美國(guó)底特律隔河相望的汽車(chē)之都如何走過(guò)工業(yè)化的興旺與衰敗。
看溫哥華作為目前最吸引華人移民的花園城市如何進(jìn)行合理的城市規(guī)劃，促進(jìn)文化多元融合。看宗教，建筑如何在加拿大廣大的土地上扮演社區(qū)聚集，道德監(jiān)管，文化傳播以及歷史象征等重要角色。有時(shí)間便行走或停駐在這里遍布各地的公共圖書(shū)館和展覽館里。用自己的腳步去丈量歷史，用自己的語(yǔ)言與當(dāng)?shù)氐木用窠徽?，這樣的探索讓我切實(shí)感受到社會(huì)環(huán)境里一些微妙而細(xì)節(jié)的區(qū)別并深思其影響。
綜合整個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我通過(guò)了所有必修，選修課的考試，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果；以組長(zhǎng)身份和我的組員們分工協(xié)作，高質(zhì)量的完成了總行的論文要求并在最終的論文展示中拿到優(yōu)秀；我將自己的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，社交，活動(dòng)，旅行探索一一實(shí)踐；甚至考慮到回國(guó)后工作任務(wù)一定會(huì)很艱巨，我努力健身，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。畢業(yè)典禮的結(jié)束也許真的意味著我們這次培訓(xùn)項(xiàng)目在加拿大段的終結(jié)，但我卻會(huì)將我在這里學(xué)習(xí)，思考，領(lǐng)悟到的一切帶回去，融入我的工作，生活里，讓它煥發(fā)更大的能量。
青年人才培養(yǎng)方案篇三
1、建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍，建立經(jīng)發(fā)物業(yè)的人才梯隊(duì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障支持。
2、公司人才培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部門(mén)和各物業(yè)服務(wù)中心作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，質(zhì)量管理部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門(mén)，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。
本計(jì)劃由以下幾個(gè)方面組成：戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
1、戰(zhàn)略人才的甄選。
通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。制定甄選標(biāo)準(zhǔn)。
甄選條件。
該計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)公司內(nèi)年齡在32歲以下，有大專(zhuān)以上文憑，有上進(jìn)心、樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的青年管理人員的培養(yǎng)，使其逐步成為成長(zhǎng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。進(jìn)入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
甄選程序。
首先由各部門(mén)根據(jù)甄選條件和《戰(zhàn)略人才推薦表》提候選人員名單，質(zhì)量管理部審核后報(bào)總經(jīng)理審批，然后根據(jù)總經(jīng)理審批結(jié)果確定戰(zhàn)略人才庫(kù)入選人員名單。
為了適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對(duì)戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
對(duì)于復(fù)合型管理人才，采用：輪崗工作（不同崗位）+掛職鍛煉（不同部門(mén)）+新項(xiàng)目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。
a)輪崗目的：主要是使其能夠熟悉部門(mén)內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況。
b)輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。c)輪崗范圍：本部門(mén)內(nèi)或公司內(nèi)不同崗位間的輪換。
d)輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。
e)輪崗審批：部門(mén)內(nèi)部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批，公司質(zhì)量管理部備案?？绮块T(mén)輪崗，由質(zhì)量管理部提議，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批。
在本專(zhuān)業(yè)線上深度培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)是業(yè)務(wù)型專(zhuān)家（技師或取得某種專(zhuān)業(yè)資格的工程師）。采用：專(zhuān)業(yè)工作+繼續(xù)教育+工區(qū)專(zhuān)業(yè)資格培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。
為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性，公司對(duì)列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員采用以下培養(yǎng)方式：
內(nèi)部導(dǎo)師。
對(duì)列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員，公司指定由各部門(mén)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的人員作為該員工的內(nèi)部導(dǎo)師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。
在職培訓(xùn)。
凡列入公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司培訓(xùn)計(jì)劃完成相關(guān)的培訓(xùn)課程。不按規(guī)定參加培訓(xùn)的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
外部培訓(xùn)。
根據(jù)公司培訓(xùn)管理制度，凡列入公司戰(zhàn)略人才計(jì)劃的員工可以參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
4、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升。
目的。
為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
淘汰。
經(jīng)過(guò)績(jī)效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)質(zhì)量管理部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
晉升。
當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫(kù)中選拔適合人選，戰(zhàn)略人才庫(kù)中沒(méi)有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
青年人才培養(yǎng)方案篇四
各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、宣傳部，政府教育廳(教委)、科技廳(科委)、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)、福建省公務(wù)員局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部、宣傳部、教育局、科技局、財(cái)務(wù)局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局：
《青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施方案》已經(jīng)中央人才工作協(xié)調(diào)小組審議通過(guò)并報(bào)中央領(lǐng)導(dǎo)同志同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施方案
為貫徹落《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年)》(中發(fā)[2015]6號(hào))，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年英才，根據(jù)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組實(shí)施(國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[2015]10號(hào))安排和要求，制定本方案。
一、總體目標(biāo)
著眼于人才基礎(chǔ)性培養(yǎng)和戰(zhàn)略性開(kāi)發(fā)，提升我國(guó)未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國(guó)家青年英才培養(yǎng)基地，按照嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng);為培養(yǎng)造就未來(lái)國(guó)家所需的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化管理人才，從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國(guó)外一流大學(xué)深造，進(jìn)行定向跟蹤培養(yǎng)。該計(jì)劃分為三個(gè)子計(jì)劃，一是“青年拔尖人才支持計(jì)劃”，二是“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，三是“未來(lái)管理英才培養(yǎng)計(jì)劃”。
二、實(shí)施原則
1、公平公正原則。在制定標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序、確定人選等環(huán)節(jié)始終體現(xiàn)公平公正，做到標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，程序公開(kāi)透明，人選優(yōu)中選優(yōu)，反對(duì)和杜絕拉關(guān)系、走后門(mén)等不正之風(fēng)，為青年拔尖人才健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
2、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，健全人才遴選和淘汰機(jī)制，完善社會(huì)化、競(jìng)爭(zhēng)性人才選拔機(jī)制，充分依靠同行專(zhuān)家和社會(huì)力量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。
多，先行積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善擴(kuò)大。
4、分類(lèi)指導(dǎo)原則。根據(jù)各項(xiàng)子計(jì)劃作為完整項(xiàng)目獨(dú)立實(shí)施的實(shí)際，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)和督促檢查，完善各子計(jì)劃實(shí)施的評(píng)估監(jiān)測(cè)辦法，定期對(duì)整體計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估、監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，確保工程實(shí)施質(zhì)量。
三、內(nèi)容和措施
(一)青年拔尖人才支持計(jì)劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬(wàn)元、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬(wàn)元扶持經(jīng)費(fèi)，支持他們開(kāi)展自由選題研究、舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)展演活動(dòng)或參加國(guó)際合作交流和培訓(xùn)。
到2020年共培養(yǎng)扶持2000名左右拔尖人才。此項(xiàng)目由中組部牽頭，會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。
(二)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，探索多種模式培養(yǎng)拔尖人才，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍，努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍。為每位學(xué)生提供40萬(wàn)元，作為聘請(qǐng)導(dǎo)師、參與課題研究、參加國(guó)際交流培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。首批擬在全國(guó)10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進(jìn)入該計(jì)劃，到2020年共培養(yǎng)12000名左右。此項(xiàng)目由教育部牽頭，會(huì)同科技部、中科院等部門(mén)組織實(shí)施。
(三)未來(lái)管理英才培養(yǎng)計(jì)劃
每年從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才，到2020年，計(jì)劃選拔200名左右，列入未來(lái)管理英才庫(kù)，為每位入選者提供65萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)檔案，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，使他們既掌握現(xiàn)代管理知識(shí)又了解我國(guó)國(guó)情，既具有堅(jiān)定的政治信念又經(jīng)歷過(guò)艱苦復(fù)雜環(huán)境的磨練，為我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍儲(chǔ)備一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的管理人才。此項(xiàng)目由人力資源社會(huì)保障部、教育部共同組織實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
(一)試點(diǎn)階段。2011年到2015年。
任務(wù)：各子計(jì)劃根據(jù)各自實(shí)施辦法制定試點(diǎn)方案開(kāi)展試點(diǎn)，探索計(jì)劃推進(jìn)中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。根據(jù)試點(diǎn)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作機(jī)制和管理辦法。
(二) 全面實(shí)施階段。2015年到2020年。
任務(wù)：各子計(jì)劃按照實(shí)施方案確立的總體目標(biāo)逐年落實(shí)青年英才培養(yǎng)任務(wù)。2015年，對(duì)各子計(jì)劃進(jìn)行中期評(píng)估;2020年，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行總體評(píng)估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會(huì)保障部、中科院、中國(guó)工程院參與的青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，組織實(shí)施計(jì)劃。自2011年開(kāi)始，每年由子計(jì)劃牽頭單位總結(jié)實(shí)施情況，各單位共同參加進(jìn)行評(píng)估，并將有關(guān)情況報(bào)中央人才壬作協(xié)調(diào)小組。
(二)經(jīng)費(fèi)保障
該計(jì)劃由中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金給予支持。建立青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理。
(三)政策保障
由各子計(jì)劃牽頭單位會(huì)同有關(guān)部門(mén)，共同研究制定計(jì)劃實(shí)施所需政策，細(xì)化人才選拔、培養(yǎng)、使用和經(jīng)費(fèi)管理等有關(guān)規(guī)定，保障計(jì)劃順利實(shí)施。
青年人才培養(yǎng)方案篇五
1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。
2、此外，宣導(dǎo)公司的'企業(yè)文化，增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
1、專(zhuān)業(yè)技能提升
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3、后備人才培養(yǎng)
4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升
5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面
1、應(yīng)注重理論講授
2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行案例剖析與分享
3、在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專(zhuān)家講師
4、也可由公司資深績(jī)優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng)；
（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測(cè)試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。
（2）管理技能及其他培訓(xùn)課程包括：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5s管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會(huì)議組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
青年人才培養(yǎng)方案篇六
一、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年思想政治教育。
1.深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。團(tuán)區(qū)委認(rèn)真籌劃并召開(kāi)全區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，徐家湛同志為全區(qū)基層團(tuán)干部作題為《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，凝聚青春力量，爭(zhēng)做和諧先鋒》的專(zhuān)題報(bào)告;請(qǐng)任全禮同志做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)輔導(dǎo)報(bào)告;開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀大討論”活動(dòng)，組織基層團(tuán)干部就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)共青團(tuán)工作等問(wèn)題進(jìn)行討論。
2.用科學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝團(tuán)員青年的頭腦。緊抓各類(lèi)紀(jì)念日、節(jié)假日，隆重舉行“永恒青春”——“五四”運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念晚會(huì)，系統(tǒng)回顧各個(gè)歷史時(shí)期青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，振奮了全區(qū)團(tuán)員青年的精神，堅(jiān)定了團(tuán)員青年的理想信念;圍繞新中國(guó)成立60周年，舉辦“青春旋律”青年紅歌賽、“輝煌60年”——國(guó)情、市情、區(qū)情青年知識(shí)競(jìng)賽以及“祝福祖國(guó)——我們一起歌唱”文化部送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，激發(fā)廣大團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)情懷。
3.密切關(guān)注青年思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)輿情。開(kāi)展“共青團(tuán)組織如何有效引領(lǐng)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中辨是非、表立場(chǎng)、樹(shù)旗幟”主題研討會(huì)，引導(dǎo)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中站對(duì)立場(chǎng)、站穩(wěn)立場(chǎng)、站住立場(chǎng)，辨明是非、弘揚(yáng)主流文化;密切關(guān)注區(qū)內(nèi)團(tuán)員青年對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題、重大事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)和預(yù)防工作，進(jìn)一步引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立政治意識(shí)和大局意識(shí)，形成了專(zhuān)題材料《關(guān)于青年網(wǎng)絡(luò)輿情的匯報(bào)材料》。
二、進(jìn)一步提升團(tuán)干部和青聯(lián)委員的綜合素質(zhì)。
1.創(chuàng)新推出“青年講壇”。采取圍繞一個(gè)主題團(tuán)干部輪流擔(dān)任主講人的方式，鍛煉團(tuán)干部的思維和表達(dá)能力，現(xiàn)已圍繞共青團(tuán)信息工作交流會(huì)、讓志愿服務(wù)成為一種常態(tài)、“家電下鄉(xiāng)”對(duì)拉動(dòng)農(nóng)村內(nèi)需的影響分析、共青團(tuán)組織如何有效引領(lǐng)團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)輿情中辯是非、表立場(chǎng)、樹(shù)旗幟等主題成功舉辦“青年講壇”4期。
2.舉辦xx年基層團(tuán)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)班首次采取與專(zhuān)業(yè)公司合作的方式，邀請(qǐng)北京市管理科學(xué)院首席管理咨詢(xún)顧問(wèn)梁冶萍教授圍繞“發(fā)展真誠(chéng)的自我，建立個(gè)人風(fēng)格”、“發(fā)揮真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力，建立團(tuán)隊(duì)風(fēng)格”、“建立組織風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”專(zhuān)題，采取集體講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)研討、教學(xué)片分享等方式，使培訓(xùn)更有針對(duì)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。團(tuán)干部一致認(rèn)為培訓(xùn)理念超前、方式活潑、效果明顯，有利于干部的健康、快速成長(zhǎng)。
3.舉辦“青年干部的成長(zhǎng)之路”青年精英論壇。來(lái)自全區(qū)不同單位的近60名團(tuán)干部緊密?chē)@“青年干部的成才之路”的主題，采取小品、情景劇、詩(shī)歌朗誦等形式充分展示了討論成果。每一組的成果展示都體現(xiàn)出團(tuán)干部對(duì)于自身成長(zhǎng)的嚴(yán)肅而理智地剖析，對(duì)于共青團(tuán)工作的深入而全面地思考，是理論知識(shí)向工作實(shí)踐理性轉(zhuǎn)化的結(jié)果，充分反映出當(dāng)代團(tuán)干部重視自身素質(zhì)提升和工作效率提高的統(tǒng)一，積極汲取并大膽實(shí)踐科學(xué)理論的精神。
4.在全區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)成立調(diào)研小組。團(tuán)區(qū)委經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制定并下發(fā)《關(guān)于門(mén)頭溝共青團(tuán)系統(tǒng)成立調(diào)研小組的通知》，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的主題、時(shí)間安排、分組情況、調(diào)研課題以及相關(guān)要求等做出詳細(xì)闡述，并組織全區(qū)直屬團(tuán)干部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就成立共青團(tuán)系統(tǒng)調(diào)研小組工作進(jìn)行具體部署，并將機(jī)關(guān)干部以聯(lián)絡(luò)員的身份分配到各個(gè)調(diào)研小組，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，幫助聯(lián)系的調(diào)研小組解決實(shí)際困難，指導(dǎo)本調(diào)研小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別以《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)信用卡市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究》、《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)青年住房狀況的調(diào)查與研究》、《關(guān)于門(mén)頭溝區(qū)兼職團(tuán)干部工作狀況的調(diào)查與思考》等為題，完成了。
調(diào)研報(bào)告。
5.加強(qiáng)與青聯(lián)委員的溝通和聯(lián)系。區(qū)青聯(lián)秘書(shū)處更新工作思路，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)與青聯(lián)委員的溝通與聯(lián)系，組織委員們參加“京西植樹(shù)生態(tài)游”活動(dòng)、參觀“輝煌六十年成就展”、進(jìn)行健康體檢等，并且在節(jié)日和委員的生日向委員們送上祝福，以人文關(guān)懷凝聚各位委員，更好地團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全區(qū)各界青年精英為門(mén)頭溝區(qū)現(xiàn)代化生態(tài)新區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
20xx年，平谷團(tuán)區(qū)委認(rèn)真貫徹市、區(qū)人才工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持人才資源是第一資源觀念，緊緊圍繞黨政中心工作，將青年人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)全區(qū)青年人力資源列入日程規(guī)劃，探索一條新的人才培養(yǎng)途徑。為此，經(jīng)請(qǐng)示并經(jīng)過(guò)區(qū)委組織部同意，于20xx年5月份開(kāi)始籌劃建立平谷區(qū)青年人才庫(kù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確建立青年人才庫(kù)的目的和意義。
平谷區(qū)青年人才庫(kù)以培養(yǎng)、造就一支素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、成績(jī)突出的青年人才隊(duì)伍為目標(biāo)，力爭(zhēng)廣泛匯聚全區(qū)各類(lèi)優(yōu)秀青年人才信息，努力構(gòu)建一個(gè)多層次、寬領(lǐng)域、面向社會(huì)、側(cè)重一線、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的優(yōu)秀青年人才信息系統(tǒng)，促進(jìn)青年人才及人力資源的有效開(kāi)發(fā)和充分利用，為將平谷建設(shè)成為首都發(fā)展新空間提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。
二、深入調(diào)研，摸清人才分布情況。
建立青年人才庫(kù)，首要工作是了解青年工作和聚集情況，了解不同行業(yè)特點(diǎn)，掌握青年人才分布特點(diǎn)。為此，團(tuán)區(qū)委分別組織召開(kāi)了企業(yè)系統(tǒng)、青農(nóng)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、城區(qū)系統(tǒng)青年干部座談會(huì)，就平谷區(qū)各行業(yè)特點(diǎn)、基層青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況及青年獲獎(jiǎng)情況等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛深入的交流;分別對(duì)教委、國(guó)資委、衛(wèi)生局、農(nóng)業(yè)局、科委、開(kāi)發(fā)區(qū)等30余家單位進(jìn)行了走訪，與單位主要領(lǐng)導(dǎo)、人事干部和重點(diǎn)推薦人員座談，積累了大量翔實(shí)的青年就業(yè)相關(guān)一手材料，從而基本掌握了全區(qū)青年人才的工作現(xiàn)狀、才能特性和分布狀況，為保障青年人才庫(kù)的覆蓋面和針對(duì)性奠定了基礎(chǔ)。
三、兼收并蓄，借鑒全國(guó)團(tuán)系統(tǒng)建庫(kù)的成熟經(jīng)驗(yàn)。
青年人才庫(kù)建立初期，團(tuán)區(qū)委掌握的建庫(kù)經(jīng)驗(yàn)材料很欠缺，通過(guò)向區(qū)委組織部學(xué)習(xí)，初步掌握了建庫(kù)的相關(guān)基本知識(shí)和要點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)電話、郵件、文函等形式分別向江西、南京、廣州等多家兄弟單位學(xué)習(xí)借鑒青年人才工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些好的想法和做法，逐步理清了適合區(qū)情的建庫(kù)思路，找到了區(qū)青年人才庫(kù)的工作重心，為平谷區(qū)青年人才庫(kù)建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
四、精挑細(xì)選、保障入庫(kù)人才質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)半年不斷地與全國(guó)各地區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織學(xué)習(xí)、廣泛的走訪調(diào)研，結(jié)合幾次有代表性單位參加的人才庫(kù)征求意見(jiàn)座談會(huì)，團(tuán)區(qū)委與區(qū)委組織部聯(lián)合制定了《平谷區(qū)青年人才庫(kù)管理辦法(暫行)》，規(guī)定了優(yōu)秀青年干部、優(yōu)秀青年企管人才、優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)人才、優(yōu)秀青年科技人才、優(yōu)秀青年文化藝術(shù)、體育人才共5大類(lèi)入庫(kù)人才類(lèi)型，并于10月份正式行文到各級(jí)團(tuán)組織。11月，收到全區(qū)申報(bào)資料163份，涉及全區(qū)各行業(yè)100多個(gè)行政、企事業(yè)單位和農(nóng)村合作組織。團(tuán)區(qū)委利用一個(gè)月時(shí)間對(duì)材料進(jìn)行充分的審核，將各類(lèi)專(zhuān)業(yè)職級(jí)證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)向相關(guān)部門(mén)證詢(xún)，就相關(guān)個(gè)人事跡向報(bào)送單位進(jìn)行了充分了解，同時(shí)在同類(lèi)材料間反復(fù)比較，篩選出70余名優(yōu)秀入庫(kù)候選人。12月中旬，經(jīng)過(guò)報(bào)區(qū)委組織部審核把關(guān)，確定吸收首批5大類(lèi)共50名具有代表性入庫(kù)人才，使人才庫(kù)質(zhì)量得到了保證。
五、注重基層，體現(xiàn)人才庫(kù)實(shí)用特色。
平谷區(qū)青年人才庫(kù)重點(diǎn)向基層和一線人才傾斜，深入挖掘工作在農(nóng)村、教育、醫(yī)療、企業(yè)等各行業(yè)最前沿的人才，目的是為其提供更廣闊的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)和幫助一線人才接受更多、更有啟發(fā)性的新知識(shí)、新信息，使其在工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，人才庫(kù)將實(shí)用性作為建庫(kù)的根本和特色，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年并邀請(qǐng)其積極入庫(kù)，比如馬坊鎮(zhèn)致力于甜玉米種養(yǎng)技術(shù)推廣并取得良好成績(jī)的陳娟、王辛莊鎮(zhèn)建立豌豆產(chǎn)銷(xiāo)合作社的張濤等，都是人才庫(kù)吸收的典型創(chuàng)業(yè)型人才。可以說(shuō)，平谷區(qū)青年人才庫(kù)的宗旨之一就是緊緊圍繞建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、增收增效為目標(biāo)，為青年人才干事業(yè)、支持青年人才干成事業(yè)、幫助青年人才干好事業(yè)而服務(wù)。
六、爭(zhēng)取人才發(fā)展有利條件，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
在人才庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，團(tuán)區(qū)委考慮到青年人才工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)并具有深刻意義的工作，不僅僅是發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)入庫(kù)人才那么簡(jiǎn)單，更重要的是形成一種尊重知識(shí)，注重才能、重視人才的社會(huì)氛圍，以青年人才庫(kù)為帶動(dòng)，促進(jìn)更多的普通青年人主動(dòng)向?qū)嵱眯匀瞬呸D(zhuǎn)變，為此團(tuán)區(qū)委在幾方面加大工作力度，以期形成青年人才培養(yǎng)的良性循環(huán)：
1、提高青年人才關(guān)注度。注重做好人才推薦單位的思想工作，為引起推薦單位的高度重視和調(diào)動(dòng)推薦積極性，團(tuán)區(qū)委積極與各單位主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，廣泛走訪，多次召開(kāi)青年干部座談會(huì)，力爭(zhēng)推薦出高素質(zhì)、高質(zhì)量的各行業(yè)人才。同時(shí)利用各類(lèi)宣傳媒體，加大宣傳青年人才庫(kù)典型人物，積極營(yíng)造“人人皆可成才”的良好氛圍，激勵(lì)青年人才脫穎而出。
2、制定出臺(tái)配套政策。大力爭(zhēng)取各項(xiàng)保障激勵(lì)政策的制定和落實(shí)，積極落實(shí)資金支持，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)為青年人才培訓(xùn)、推薦、使用提供優(yōu)惠政策，提供制度保障，使青年人才擁有更大的交流、學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)。
3.提供充足的教育培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取突破師資、資金、技術(shù)、時(shí)間等因素的限制，使教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，并使培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮效能，充分利用農(nóng)村現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)基地等陣地作用，開(kāi)展參觀、實(shí)踐、交流等多種形式的教育活動(dòng)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，突出人才培訓(xùn)的實(shí)用性。
青年人才培養(yǎng)方案篇七
培訓(xùn)學(xué)院孫副院長(zhǎng)在講話中對(duì)培訓(xùn)班做了三個(gè)方面的總結(jié)。
一、參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格及特點(diǎn)。參加培訓(xùn)學(xué)員多數(shù)來(lái)自集團(tuán)或下屬公司中高層領(lǐng)導(dǎo)崗位，學(xué)員的國(guó)際業(yè)務(wù)管理水平高、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、跨文化交際意識(shí)強(qiáng)，這是培訓(xùn)過(guò)程中課堂案例解析、情景模擬對(duì)話、領(lǐng)導(dǎo)力演講等活動(dòng)組織實(shí)施的必要條件。
二、課程設(shè)置方面。為契合集團(tuán)國(guó)際化發(fā)展的實(shí)際培訓(xùn)需求，我院項(xiàng)目組隊(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了精心設(shè)置，課程包括語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)，比如商務(wù)英語(yǔ)綜合、商務(wù)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)課程類(lèi)，比如外教場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)、商務(wù)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)、演講與跨文化談判實(shí)訓(xùn)，從而在提高學(xué)員商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，大大提高工作環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力和跨文化交際能力。
三、教學(xué)方法及措施。培訓(xùn)課程由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外語(yǔ)專(zhuān)家及培訓(xùn)一線的多名本校講師共同執(zhí)教。在教學(xué)過(guò)程中，培訓(xùn)講師采用情景教學(xué)法、問(wèn)答法、任務(wù)教學(xué)法等不同教學(xué)方法。如將學(xué)員置身于虛擬的商務(wù)情境中，完成角色扮演；再比如講師課堂或課下布置學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)搜索相關(guān)信息，互相溝通、以學(xué)習(xí)小組形式共同完成任務(wù)。
來(lái)自華能香港公司學(xué)員代表學(xué)員發(fā)言中提到“學(xué)習(xí)的時(shí)光匆匆流過(guò)，在這金秋季節(jié)里，我們相聚北語(yǔ)，有思想上的碰撞，有課堂上的辯論、還有微信里的玩笑?？傊疂M滿的腦海里都是美好的回憶。感謝培訓(xùn)為我們搭建了這樣一個(gè)交流平臺(tái)！”。
青年人才培養(yǎng)方案篇八
為創(chuàng)建有利于青年員工成長(zhǎng)的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養(yǎng)，建立一支職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績(jī)一流的青年人才隊(duì)伍，按照華北公司《關(guān)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，制定本方案。
一、青年人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
（一）公司成立青年人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。
組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、討論決定有關(guān)、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金的確定等重大事項(xiàng)；
2、對(duì)各部門(mén)的青年人才培養(yǎng)工作進(jìn)行督導(dǎo)；
3、對(duì)有關(guān)青年員工成長(zhǎng)程度的考核測(cè)評(píng)的結(jié)果給予審核并提出建議；
4、對(duì)青年人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制的落實(shí)給予審核；
5、提出對(duì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的考核的意見(jiàn)和建議；
（二）青年人才培養(yǎng)管理辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)青年人才培養(yǎng)管理辦公室，辦公室設(shè)在人力資源部，主任由人力資源部主任，成員為各部門(mén)主任。 其職責(zé)為：
1、討論研究的制定，并具體實(shí)施；
1
2、研究確定培養(yǎng)對(duì)象，并明確各部門(mén)培養(yǎng)對(duì)象名單；
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養(yǎng)過(guò)程中的激勵(lì)措施；
4、對(duì)本部門(mén)青年員工的成長(zhǎng)程度負(fù)有直接責(zé)任。
二、培養(yǎng)對(duì)象
公司所屬正式員工中，熱愛(ài)本職工作，遵守公司規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專(zhuān)及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
與華北公司提出的“135技能提升工程”相一致。
（一）運(yùn)行和熱控、繼保檢修專(zhuān)業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習(xí)，具有本崗位一般技能水平；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，青年員工的技能達(dá)到檢修班長(zhǎng)、運(yùn)行機(jī)組長(zhǎng)水平。
（二）設(shè)備點(diǎn)檢專(zhuān)業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到專(zhuān)業(yè)主管
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水平。
（三）職能部門(mén)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到主任助理的工作水平。
四、培養(yǎng)的實(shí)施
（一）、各階段青年員工培養(yǎng)重點(diǎn)
2015年以前入職的青年員工，已進(jìn)入成熟期培養(yǎng)，他們對(duì)電力行業(yè)均有一定的認(rèn)知，應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)各種形式培訓(xùn)使他們?cè)缛粘蔀楦鲗?zhuān)業(yè)崗位的骨干。
2015年以后入職的青年員工，還處于見(jiàn)習(xí)期或成長(zhǎng)期，應(yīng)以掌握基本的崗位知識(shí)的培訓(xùn)為主，使他們?cè)谌粘Ｊ谡n及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)，達(dá)到獨(dú)立工作的能力。
（二）青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制
1、導(dǎo)師制的原則
導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專(zhuān)家，與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。
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2、導(dǎo)師庫(kù)
根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同，建立包括三個(gè)層次的導(dǎo)師的導(dǎo)師庫(kù)。
3、指導(dǎo)內(nèi)容
由相應(yīng)的導(dǎo)師針對(duì)青年員工的見(jiàn)習(xí)期、成長(zhǎng)期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。
（三）培養(yǎng)形式
1、在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年員工工作部門(mén)和崗位不同，采取相應(yīng)培訓(xùn)方式進(jìn)行青年人才培養(yǎng)。
（1）對(duì)在職能部門(mén)的青年員工的培養(yǎng)形式：
日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)通過(guò)每月參與技術(shù)問(wèn)答等常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
崗位輪換：實(shí)行ab角制度，由本部門(mén)主任安排，一是在本部門(mén)內(nèi)部平行崗位之間輪崗，拓展專(zhuān)業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見(jiàn)習(xí)更高一級(jí)崗位工作，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度。使青年員工首先充分掌握本部門(mén)范圍內(nèi)工作流程及運(yùn)轉(zhuǎn)模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門(mén)的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識(shí)面和能力范圍。
列席高層會(huì)議：列席必要的公司高層會(huì)議，提高其對(duì)公司運(yùn)營(yíng)的全面認(rèn)識(shí)。
（2）對(duì)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式：
日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識(shí)培訓(xùn)，包括常規(guī)培訓(xùn)、技術(shù)講課等。
崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門(mén)安排，一是跨專(zhuān)業(yè)輪崗，拓展其專(zhuān)業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見(jiàn)習(xí)，使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責(zé)擴(kuò)大化：給予其更寬泛的職責(zé)范圍，提高其專(zhuān)業(yè)寬度。
崗位技能大賽：定期開(kāi)展崗位技能大賽，通過(guò)比賽的參與提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
參與各項(xiàng)生產(chǎn)方案的制定和事故分析會(huì)：參與設(shè)備檢修及啟動(dòng)、停運(yùn)、安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方案的制定，參與運(yùn)行事故分析會(huì)，提高其對(duì)公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)知。
小組選派指定的導(dǎo)師，導(dǎo)師全過(guò)程指導(dǎo)課題小組直至完成課題成果。
2、其他培訓(xùn)
（1）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去培訓(xùn)：
三是由公司聯(lián)系高校，給予青年員工學(xué)習(xí)補(bǔ)助，鼓勵(lì)青年員工參加在職學(xué)歷教育，通過(guò)深造，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。
（2）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將諸如計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、實(shí)用文體寫(xiě)作知識(shí)、班組長(zhǎng)崗位能力認(rèn)證的學(xué)習(xí)資料等通用知識(shí)掛網(wǎng)，采取靈活自愿的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)定期考試督促青年員工提高最基本的工作技能。
五、考核與激勵(lì)
（一） 考核機(jī)制
確保青年員工在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
對(duì)考核結(jié)果不達(dá)標(biāo)（低于70分）的青年員工，延長(zhǎng)一年其相應(yīng)的培養(yǎng)期時(shí)間，繼續(xù)培養(yǎng)，直至考核結(jié)果達(dá)標(biāo)，方可完成本培養(yǎng)期的培養(yǎng)。
（二）激勵(lì)機(jī)制
1、為考核合格的人員提供更好的發(fā)展平臺(tái)
公司設(shè)立青年人才庫(kù)，將最終成熟期培養(yǎng)考核合格（綜合考核得分在70分及以上）的青年員工納入公司青年人才庫(kù)，當(dāng)有合適的職位空缺存在或公司開(kāi)展崗位競(jìng)聘工作時(shí)，可直接將人才庫(kù)中的青年人才晉升至更高的崗位，同時(shí)提高其待遇水平。另外，還可以在培訓(xùn)合格的青年員工中選拔優(yōu)秀者，授予其導(dǎo)師的稱(chēng)號(hào)，在今后的青年人才培訓(xùn)中，可作為導(dǎo)師指導(dǎo)新進(jìn)的青年員工。
2、鼓勵(lì)優(yōu)秀的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果
公司成立挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年向基金中注入一定的資金，當(dāng)挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組所做的課題成果被公司所采納，并獲得較好的實(shí)際應(yīng)用效果時(shí)，公司則為提出課題成果的小組成員頒發(fā)一定數(shù)目的獎(jiǎng)勵(lì)基金予以鼓勵(lì)。
六、保障措施
（一）將青年人才培養(yǎng)目標(biāo)納入各部門(mén)年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與各部門(mén)年度績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤；
（二）將青年人才培養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃列入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，接受上級(jí)單位的監(jiān)督。
公司所屬各單位：
為加快青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進(jìn)程，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，結(jié)合我公司的人力資源發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)分析青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)專(zhuān)長(zhǎng)、職責(zé)需要、考評(píng)情況等，公司決定對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才采取多種培養(yǎng)方式，有效提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
一、培養(yǎng)對(duì)象
1、 熱愛(ài)本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
2、年齡在40周歲以下。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過(guò)加強(qiáng)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才加快適應(yīng)、早日成才，為公司的發(fā)展和建設(shè)作出貢獻(xiàn)。具體目標(biāo)有三個(gè)層次：
1、第一層次培養(yǎng)目標(biāo)（公司級(jí)）：系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較高，具備較強(qiáng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題，并逐步成為技術(shù)帶頭人。
2、第二層次培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平明顯提升，能綜合分析和解決一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題，具備一定的科技管理和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3、第三層次培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉崗位基本知識(shí)和技能，能獨(dú)立開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
三、培養(yǎng)方式：
1、入職培訓(xùn)：
公司對(duì)每一個(gè)剛參加工作的大學(xué)生實(shí)行入職培訓(xùn)，入職培訓(xùn)包括三級(jí)安全教育、廠情廠史廠規(guī)教育、優(yōu)秀知識(shí)分子座談、拓展訓(xùn)練以及師徒培訓(xùn)等，通過(guò)安全教育，學(xué)習(xí)中國(guó)石化“安全生產(chǎn)十大禁令”，使剛踏入石化企業(yè)的大學(xué)生了解該行業(yè)鐵的安全紀(jì)律；通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等知識(shí)，使受培人盡快了解企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)狀和愿景；通過(guò)新、老知識(shí)分子座談，為他們樹(shù)立榜樣、認(rèn)清方向、增強(qiáng)克服困難的信心；通過(guò)拓展訓(xùn)練，發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。入職培訓(xùn)為培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn)變角色、加快適應(yīng)提供了很好的.機(jī)會(huì)，各單位要及時(shí)將大學(xué)生抽調(diào)出來(lái)進(jìn)行集中培訓(xùn)。
單位要熱情接待剛參加工作的大學(xué)生，為他們提供生活、工作、學(xué)習(xí)上的幫助，單位領(lǐng)導(dǎo)要與之談話，介紹本單位情況并對(duì)他們講標(biāo)準(zhǔn)、提要求，為他們配備操作技能水平高、自身要求嚴(yán)格的操作人員擔(dān)任師傅，并簽訂師徒合同，明確雙方的職責(zé)范圍、培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
2、輪崗培訓(xùn)：
（1） 輪崗培訓(xùn)分為單位級(jí)和公司級(jí)兩種層次，單位級(jí)輪崗培訓(xùn)由各單位自行組織，公司級(jí)輪崗培訓(xùn)由人力資源處根據(jù)實(shí)際需要，組織單位之間進(jìn)行。申報(bào)公司級(jí)輪崗培訓(xùn)的人員必須先通過(guò)單位級(jí)的輪崗培訓(xùn)。
（2）對(duì)分配在管理、技術(shù)等崗位的大學(xué)生，見(jiàn)習(xí)期內(nèi)必須到生產(chǎn)裝置輪崗培訓(xùn)3個(gè)月以上。對(duì)分配在生產(chǎn)車(chē)間的大學(xué)生，車(chē)間應(yīng)給他們提供在關(guān)鍵崗位輪崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)工作能力。公司每年組織一次對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行跨單位的輪崗培訓(xùn)。
（3）輪崗培訓(xùn)期間，人力資源處和基層單位對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，通過(guò)跟蹤考察、考核，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行確認(rèn)，培訓(xùn)達(dá)到崗位要求，則確定培訓(xùn)結(jié)束，并作好培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)結(jié)果將作為崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗的一種資格，公司將逐步將其配置到發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的崗位上，促其早日成才。培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)到崗位要求的，將繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、“導(dǎo)師制”培養(yǎng)：
根據(jù)總部《中國(guó)石化青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)“導(dǎo)師制”管理暫行規(guī)定》精神，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)試行“導(dǎo)師制”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“導(dǎo)師制”），通過(guò)具有良好的職業(yè)道德、較高的理論水平和豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次優(yōu)秀管理和技術(shù)專(zhuān)家、高級(jí)技師，采取一帶一、一帶多或多帶一形式，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，使他們的綜合素質(zhì)提高到較高水準(zhǔn)，為煉油結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)項(xiàng)目培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才?！皩?dǎo)師制”具體實(shí)施辦法如下：
根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和我公司發(fā)展需要，按專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)等，對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才分第一、第二、第三培養(yǎng)層次實(shí)施“導(dǎo)師制”。
（1）導(dǎo)師選聘條件：
a.具有良好的職業(yè)道德，在所從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有比較深入的研究，學(xué)術(shù)造詣高、技術(shù)全面的管理和技術(shù)專(zhuān)家。
b.在科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)進(jìn)步、技能操作等方面成績(jī)顯著，作為主要成員承擔(dān)過(guò)重要研究課題重要工程項(xiàng)目中主要部分的研究、技術(shù)工作，或解決過(guò)其中關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題或復(fù)雜的生產(chǎn)問(wèn)題，所取得的成果通過(guò)地市級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)的鑒定或驗(yàn)收，并取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
c.所從事專(zhuān)業(yè)為石油化工、機(jī)械設(shè)備、熱能動(dòng)力、儀表電氣、信息工程、安全環(huán)保、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)管理等主體專(zhuān)業(yè)。
d.具備指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)和開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的條件和能力。
e.操作水平高、解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題能力強(qiáng)、能創(chuàng)新地攻克專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題、組織技術(shù)攻關(guān)的高級(jí)技能人才。
（2）導(dǎo)師職責(zé)：
a.認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成培養(yǎng)任務(wù)。
b.根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和工作能力，指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象選定培養(yǎng)課題，制定 有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。
c.全程監(jiān)督、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)展課題研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，認(rèn)真?zhèn)魇趯?zhuān)業(yè)技 術(shù)工作的思路、方法和經(jīng)驗(yàn)，解決培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
d. 定期檢查培養(yǎng)對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)情況，協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核 評(píng)價(jià)。
（3）培養(yǎng)對(duì)象職責(zé)：
a.認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成被培養(yǎng)任務(wù)。
b.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，尊敬導(dǎo)師，虛心求教，定期向?qū)焻R報(bào)工 作、學(xué)習(xí)和思想情況。
c.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和操作技能等工作。 d.結(jié)合培養(yǎng)課題和工作實(shí)際，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文。
（4）簽訂培養(yǎng)協(xié)議
a.建立導(dǎo)師人才庫(kù)，對(duì)符合導(dǎo)師選聘條件、具有帶徒意愿的管理和技術(shù)專(zhuān)家、高技能人才，納入導(dǎo)師專(zhuān)家?guī)旃芾?。建立?dòng)態(tài)管理和人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)專(zhuān)家?guī)斐蓡T進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。納入“導(dǎo)師制”管理的培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)與單位、導(dǎo)師簽訂三方培養(yǎng)協(xié)議。
b.培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容：
培養(yǎng)協(xié)議期限：培養(yǎng)協(xié)議期限為1-3年。
簽訂培養(yǎng)協(xié)議須約定培訓(xùn)期滿服務(wù)期限，其中第一層次培養(yǎng)對(duì)象約定期限為5年， 第二、三層次約定期限為4年。
4、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文撰寫(xiě)：
為提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員整體技術(shù)水平，督促他們及時(shí)進(jìn)行技術(shù)總結(jié)，決定要求青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年必須撰寫(xiě)一篇以上的論文。
（1）論文要求：
論文主題為結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和本職工作實(shí)際，著重圍繞解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的技術(shù)分析、理論探討、技術(shù)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等。
（2）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：
公司將對(duì)優(yōu)秀論文的作者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在送外培訓(xùn)、技術(shù)交流、晉職晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮；優(yōu)秀論文印刷裝訂成冊(cè)出版在公司內(nèi)部發(fā)行，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。
四、工作程序：
1、確立培養(yǎng)對(duì)象：由符合培養(yǎng)條件的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提出申請(qǐng)，基層單位按需推薦，完成了入職培訓(xùn)和輪崗培訓(xùn)的培養(yǎng)對(duì)象才有資格申報(bào)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)，公司審定第一層次“導(dǎo)師制”培訓(xùn)人員，人力資源處與各單位共同確定第二層次人員，各單位確定第三層次培養(yǎng)人員。
4、師徒遴選及結(jié)對(duì)：按專(zhuān)業(yè)對(duì)口的原則，遴選導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象推薦人選并師徒結(jié)對(duì)，確定培養(yǎng)課題，制定培養(yǎng)計(jì)劃等。每名導(dǎo)師原則上可以指導(dǎo)1-3名培養(yǎng)對(duì)象。
5、組織審核：審核培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師人選、師徒結(jié)對(duì)及培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)等情況。
6、提交專(zhuān)業(yè)論文：培養(yǎng)協(xié)議期滿，培養(yǎng)對(duì)象提交一篇專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文。
五、考核與評(píng)價(jià)：
1、考核評(píng)價(jià)：
主要考核評(píng)價(jià)導(dǎo)師及培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)協(xié)議履行情況、培養(yǎng)對(duì)象專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)掌握情況、培養(yǎng)實(shí)施進(jìn)度及任務(wù)完成、取得的成績(jī)等方面。原則上應(yīng)每年對(duì)培養(yǎng)實(shí)施情況進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，培養(yǎng)協(xié)議期滿進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
2、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：
（1）考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為選拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的主要依據(jù)。
（2）年度考核評(píng)價(jià)中，對(duì)考核“優(yōu)”的給予表彰；考核“不合格”的，對(duì)導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別進(jìn)行談話，分析原因，對(duì)下階段工作提出改進(jìn)意見(jiàn)或調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃等。
（3） 培養(yǎng)協(xié)議期滿綜合考核評(píng)價(jià)中，對(duì)考核“優(yōu)”的導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)師可直接列為下次“導(dǎo)師制”人選?？己恕安缓细瘛钡模瑧?yīng)延長(zhǎng)培養(yǎng)期，延長(zhǎng)期最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。延長(zhǎng)期滿考核仍不合格的，培養(yǎng)協(xié)議自動(dòng)失效，導(dǎo)師不再納入導(dǎo)師專(zhuān)家?guī)旃芾怼?BR> 3、有關(guān)待遇：
（1）師徒培訓(xùn)：
b.指導(dǎo)師傅如能認(rèn)真履行師徒合同，每月獎(jiǎng)勵(lì)50元培訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)；
c.受培者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)標(biāo)，對(duì)師傅的獎(jiǎng)勵(lì)要視情況扣罰；
e.受培者發(fā)生違章違紀(jì)及責(zé)任事故，如系指導(dǎo)師傅未履行合同所致，指導(dǎo)師 傅應(yīng)承擔(dān)責(zé)任并接受處罰。
（2）“導(dǎo)師制”：
培養(yǎng)期間，對(duì)在帶徒過(guò)程工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得顯著效果的導(dǎo)師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分別為一類(lèi)3000元/年.人、二類(lèi)2000元/年.人、三類(lèi)1000元/年.人。
（3）輪崗培訓(xùn)的待遇按公司的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、幾點(diǎn)要求：
1、 各單位要加強(qiáng)對(duì)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)和考核，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生要確定品行端正、責(zé)任心強(qiáng)、技能水平高的操作人員擔(dān)任師傅，言傳身教，要簽訂師徒合同，對(duì)雙方要有要求并納入單位的績(jī)效管理體系。
2、對(duì)有事業(yè)心和責(zé)任心、虛心好學(xué)的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，要有意識(shí)地給任務(wù)、壓擔(dān)子,積極組織輪崗培訓(xùn)并確定相應(yīng)的導(dǎo)師，全面提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
3、積極開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)技術(shù)活動(dòng)，在組織專(zhuān)題技術(shù)攻關(guān)中吸收青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才參加，做好傳、幫、帶；積極參與技術(shù)論壇，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
4、積極組織本單位的青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才撰寫(xiě)技術(shù)論文，并在工作協(xié)調(diào)、提供技術(shù)資料等方面創(chuàng)造條件。
5、做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置工作，做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的制度化、規(guī)范化，將職稱(chēng)評(píng)審政策向青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才傾斜，嚴(yán)禁超編聘任、混編聘任。
6、加強(qiáng)青年人才的宣傳表彰工作，形成尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚技術(shù)的氛圍，公司將每年舉辦一次論文評(píng)比工作，并將論文評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常態(tài)化，對(duì)組織得好的單位，公司也一并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
青年人才培養(yǎng)方案篇九
我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn)，我感到堅(jiān)定了理想信念，大大開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，開(kāi)拓了思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深對(duì)市委實(shí)施“四大”戰(zhàn)略，打造“廣東綠谷”的理解?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一是拓寬了視野，更新了觀念。聽(tīng)了市委黨校和浙江大學(xué)的專(zhuān)家教授的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，如《轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題分析》、《城市軟實(shí)力》，特別是專(zhuān)家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，讓我對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)情況有了比較全面的了解，對(duì)我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了斗志，增強(qiáng)了服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
二是提升了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，讓我了解到當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，如《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟(jì)、綠碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)》，一定程度上提高了我理性分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及敏銳洞察問(wèn)題的能力，較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加深了我對(duì)市委打造“廣東綠谷”的理解，提高了理論水平。
三是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程，讓我對(duì)自己從政動(dòng)機(jī)重新思考，牢記“為官一任，造福一方”，增強(qiáng)了我的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了執(zhí)政為民的信念。
四是理清了工作思路，增強(qiáng)了謀事干事能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢(qián)江新城》等課程，讓我對(duì)市委打造“廣東綠谷”有了新認(rèn)識(shí);進(jìn)一步強(qiáng)化了當(dāng)今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識(shí)意識(shí)，認(rèn)清了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下行政工作能力。
五是加強(qiáng)了交流，提高了能力水平。培訓(xùn)期間，自己通過(guò)與專(zhuān)家教授和來(lái)自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對(duì)后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等內(nèi)容進(jìn)行交流，開(kāi)闊了我視野，激發(fā)了我思路，感覺(jué)到由于不同的經(jīng)歷，分管不同的業(yè)務(wù)，在思想認(rèn)識(shí)、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面不一樣，在分析問(wèn)題的角度也不一樣，啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。
總之，這次培訓(xùn)雖然只有短短半個(gè)月時(shí)間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實(shí)施“四大戰(zhàn)略”，為河源市謀劃打造“廣東綠谷”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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青年人才培養(yǎng)方案篇十
根據(jù)省委組織部、省人事廳對(duì)人才培養(yǎng)的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班。省委黨校教務(wù)處和進(jìn)修部根據(jù)學(xué)員的不同情況，為學(xué)員們量身訂制了教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了黨的理論知識(shí)，提高了學(xué)員的理論水平，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增添了人文知識(shí)，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。加強(qiáng)了學(xué)員間的溝通與了解，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)員的工作能力和管理水平。實(shí)現(xiàn)了人格的融合，專(zhuān)業(yè)的整合，技術(shù)與管理的復(fù)合。下面從三個(gè)方面對(duì)我們班一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
我們班四十個(gè)學(xué)員都深感這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都非常珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，很快實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、工作到學(xué)習(xí)、家庭到集體”等角色、任務(wù)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)員們嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請(qǐng)假制度，上課沒(méi)有遲到早退，到課率達(dá)百分之九十五以上。學(xué)員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束”，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，省委黨校給我們安排了十二次內(nèi)容豐富的理論知識(shí)報(bào)告，緊緊圍繞xx6.25重要講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”，“做到四個(gè)堅(jiān)定不移，保持黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”，“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新世紀(jì)新階段面臨的挑戰(zhàn)”，“社會(huì)分化與社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”，“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”，“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”，“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”，“領(lǐng)導(dǎo)能力工作實(shí)務(wù)交流”等精彩內(nèi)容，所有的教師知識(shí)淵博，有深厚的理論功底和很高學(xué)術(shù)造詣，具有豐富的社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)十分活躍。通過(guò)系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)必須“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義”、“做到四個(gè)堅(jiān)定不移”、“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)”有了更深刻地認(rèn)識(shí)，雖然教師不同，專(zhuān)題不同，但學(xué)習(xí)之后，感覺(jué)到是一個(gè)完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識(shí)在我們的頭腦中更加系統(tǒng)、完整。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，解決了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的不足，增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺(jué)性。
在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，黨校給我們安排了多方面知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)員間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。通過(guò)入學(xué)教育和“中國(guó)傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，豐富了我們的人文知識(shí)，提高了我們的人文素養(yǎng)。開(kāi)展的野外拓展訓(xùn)練和“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，同時(shí)鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。
我們的學(xué)員來(lái)自不同地方、不同行業(yè)，每一個(gè)學(xué)員在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，是該領(lǐng)域的專(zhuān)家，這樣一個(gè)集體，本身就是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班委根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)計(jì)劃，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。開(kāi)展了以“相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互支持、共同發(fā)展”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)員都有展示自己才智的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)所在單位情況、本人學(xué)習(xí)、生活、工作及從事專(zhuān)業(yè)情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創(chuàng)造可合作的項(xiàng)目或可研究的課題提供平臺(tái)，這一活動(dòng)取得了非常好的效果。這種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大家的組織能力、口頭表達(dá)能力的提高大有益處，為今后的合作創(chuàng)造了條件;開(kāi)展了多次小組討論和6次全班集體交流活動(dòng)，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)每一個(gè)人的品行、興趣與愛(ài)好等都有幫助;開(kāi)展了10次學(xué)員知識(shí)講座，利用學(xué)員在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展學(xué)員專(zhuān)題講座，豐富每一個(gè)學(xué)員的知識(shí)面。使我們?cè)诤娇张c航天、火箭與兩彈、教育與衛(wèi)生、土木與橋梁、環(huán)境與化工、交通與石油、文化與藝術(shù)、旅游與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)都有所了解。豐富了我們的知識(shí)面，開(kāi)闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉(zhuǎn)變了我們的思維模式，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為今后更好地開(kāi)展本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構(gòu)建和諧的四川是我們義不容辭的責(zé)任。四川是一個(gè)人口大省，經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后的窮省，各地區(qū)發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)差距、貧富差距還很大。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放30年來(lái)，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但是社會(huì)矛盾也日益凸現(xiàn)，由于區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距越來(lái)越來(lái)大，社會(huì)不和諧的因素愈來(lái)愈明顯。我們作為高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，有義務(wù)也有責(zé)任為四川落后地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為四川的和諧獻(xiàn)計(jì)出力。全班同學(xué)反復(fù)醞釀，先從容易的做起，通過(guò)一系列的行動(dòng)，發(fā)揮我們第五期高層次復(fù)合型人才的作用。一致同意為貧困地區(qū)的貧困學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，決定對(duì)口支援貧困地區(qū)的一個(gè)學(xué)校的貧困優(yōu)秀學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。通過(guò)每一個(gè)學(xué)員的捐助，已募集到2萬(wàn)元資金，決定對(duì)口支援雅安市雨城區(qū)隴西中心校的貧困優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，還將發(fā)揮我們班上的人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)雅安市的教育、衛(wèi)生、科技及信息化管理等進(jìn)行支持。準(zhǔn)備以開(kāi)展鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間這一活動(dòng)的開(kāi)展，把一個(gè)地方的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、科技、管理等工作帶動(dòng)起來(lái)。以此輻射更大的范圍，發(fā)揮出高層次復(fù)合型人才的作用，不辜負(fù)省委組織部、省人事廳、省委黨校對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十一
第一段：青年人才的定義和重要性（引入）。
青年人才是指年輕一代中具有出色才能和潛力，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展帶來(lái)創(chuàng)新和變革的群體。他們是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的希望和未來(lái)。青年人才的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)國(guó)家的繁榮和進(jìn)步具有重要意義。在社會(huì)變革和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，青年人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要力量。
第二段：青年人才的成長(zhǎng)經(jīng)歷和積累經(jīng)驗(yàn)。
青年人才的成長(zhǎng)經(jīng)歷包括教育和培訓(xùn)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)以及社會(huì)交往和探索。首先，優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)能夠?yàn)榍嗄耆瞬盘峁┤娴闹R(shí)和技能積累，并培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。其次，實(shí)踐和實(shí)習(xí)是培養(yǎng)青年人才實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，他們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提高自己的實(shí)際操作能力。最后，社會(huì)交往和探索促使青年人才積極參與社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)一步拓展自身的視野。這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于青年人才的成長(zhǎng)和成才具有重要意義。
第三段：青年人才需要具備的素質(zhì)和能力。
青年人才需要具備領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)和能力。首先，領(lǐng)導(dǎo)力是青年人才在工作和生活中實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)和影響他人的能力。他們需要具備團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得良好的成果。其次，創(chuàng)新力是青年人才在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足的關(guān)鍵。他們需要有敏銳的洞察力、富于創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解和方案。最后，社會(huì)責(zé)任感是青年人才在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)。他們應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
作為青年人才，我深知成才之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。首先，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我參加了各種培訓(xùn)和課程，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。其次，我不怕困難和失敗，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。在工作中，我遇到過(guò)各種問(wèn)題和難題，但我總是積極尋找解決辦法，并從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)。最后，我熱衷于社會(huì)公益和志愿者活動(dòng)，積極投身于社會(huì)發(fā)展。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)和幫助他人的快樂(lè)，也拓寬了自己的視野和人際關(guān)系。
第五段：對(duì)青年人才的期望和展望。
作為青年人才，我希望能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。同時(shí)，我也希望能夠積極參與公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于未來(lái)，我相信只要努力拼搏，青年人才一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并為社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十二
第一段：引言（150字）。
黨政青年人才是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們是黨的寶貴財(cái)富，承載著國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興的未來(lái)。作為黨政青年人才，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。在培養(yǎng)黨政青年人才的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)本文與大家分享。
第二段：堅(jiān)守初心使命（250字）。
作為黨政青年人才，要時(shí)刻牢記初心使命，將自己的一生奉獻(xiàn)給人民、國(guó)家和民族。身為黨政青年人才，我們要堅(jiān)守黨的初心，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，不忘初心、牢記使命，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我心懷初心，熱愛(ài)黨的事業(yè)，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，并將初心融入到自己的工作中，為人民群眾謀福祉。只有牢記初心使命，才能在黨政崗位上做出卓越的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取（350字）。
作為黨政青年人才，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。黨的事業(yè)發(fā)展如火如荼，隨之而來(lái)的是對(duì)黨政青年人才的不斷要求。為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身的能力素質(zhì)。通過(guò)參加培訓(xùn)、進(jìn)修和科研活動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，使自己在黨政崗位上能夠運(yùn)籌帷幄，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
第四段：關(guān)心職工群眾（300字）。
作為黨政青年人才，我們要時(shí)刻關(guān)心職工群眾的生活，為他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。黨的事業(yè)是為了人民，黨政青年人才要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的生活，為他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。在我工作崗位上，我積極參與工會(huì)組織的活動(dòng)，關(guān)心職工的生活，幫助他們解決困難和問(wèn)題。通過(guò)組織座談會(huì)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等形式，我與職工群眾建立了良好的關(guān)系，增進(jìn)了彼此的了解和信任，更好地為他們提供服務(wù)和支持。
第五段：共同進(jìn)步與發(fā)展（150字）。
黨政青年人才要保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步與發(fā)展。作為黨政青年人才，我們要保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極與同事合作，共同進(jìn)步與發(fā)展。我與同事們緊密合作，互相幫助，共同努力，取得了一系列的成績(jī)和進(jìn)步。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，我們共同進(jìn)步，為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。黨政青年人才要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以團(tuán)結(jié)的力量不斷推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：（200字）。
在黨政青年人才的成長(zhǎng)之路上，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守初心使命、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、關(guān)心職工群眾、共同進(jìn)步與發(fā)展等方面的重要性。作為黨的接班人，我們要時(shí)刻牢記光榮使命，在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，關(guān)心職工群眾的生活，同時(shí)保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步與發(fā)展。只有這樣，我們才能真正成為黨政青年人才，為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十三
農(nóng)信青年人才是農(nóng)村信用社青年骨干人才的統(tǒng)稱(chēng)，他們是農(nóng)信事業(yè)的新生力量和未來(lái)希望。我作為一名農(nóng)信青年人才，從加入農(nóng)信開(kāi)始就開(kāi)始了我的職業(yè)生涯，經(jīng)歷了不少的挫折和困難，但也有不少的收獲和感慨，下面就與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：擁有眾多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在加入農(nóng)信后，我發(fā)現(xiàn)其中最大的優(yōu)勢(shì)就是它為青年人才提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。農(nóng)信舉辦了很多的培訓(xùn)班，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等，讓我能夠在專(zhuān)業(yè)上不斷磨練和提高。與此同時(shí)，還會(huì)邀請(qǐng)銀行、中介機(jī)構(gòu)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)授課，這不僅能讓我感受行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，還能夠拓寬我的視野和思路。
第三段：擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
農(nóng)信青年人才的使命在于將金融服務(wù)延伸到每個(gè)角落，為農(nóng)民、農(nóng)村企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的金融服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。這不僅需要我們擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，還需要一顆感恩心和一份責(zé)任心，讓我們能夠聆聽(tīng)客戶(hù)的需求，協(xié)助他們解決問(wèn)題，為客戶(hù)創(chuàng)造真正的價(jià)值。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在農(nóng)信工作中，很少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人完成任務(wù)的情況，更多的是需要與同事和合作伙伴進(jìn)行溝通和協(xié)作。因此，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)就成為了農(nóng)信青年人才必須養(yǎng)成的能力。合理安排工作、分配責(zé)任、協(xié)調(diào)關(guān)系、共同解決問(wèn)題，這一系列行動(dòng)不僅能夠提高效率，還能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，讓我體驗(yàn)到了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍所帶來(lái)的向心力和正向作用。
第五段：激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。
農(nóng)信公司不僅向青年人才提供穩(wěn)定的就業(yè)崗位，同時(shí)也鼓勵(lì)青年人才參與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。比如，創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選、創(chuàng)業(yè)政策扶持等都為我們提供了很大的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這個(gè)創(chuàng)新競(jìng)技的過(guò)程中，我感受到了“自己能行”、“自己走得比別人快”的成就感和自豪感。而且，農(nóng)信還會(huì)組織一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互動(dòng)交流活動(dòng)，讓我們能夠和其他領(lǐng)域的人才進(jìn)行交流和合作。
結(jié)尾。
通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到農(nóng)信青年人才不僅要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和胸懷天下的情操，還需要勇于創(chuàng)新和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇陀職?。?dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也會(huì)有不少的困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)使我得以在職業(yè)生涯中不斷發(fā)掘自我潛力，展現(xiàn)自我價(jià)值。最后，我相信只要我們保持初心不改，努力拼搏，定能在農(nóng)信的大家庭中取得更大的成功。
青年人才培養(yǎng)方案篇十四
5月12日至11月6日期間，我很榮幸地參加了由省局舉辦的，省稅務(wù)培訓(xùn)學(xué)校承辦的全省國(guó)稅系統(tǒng)第九期高層次人才研修班，主要學(xué)習(xí)大企業(yè)專(zhuān)業(yè)化稅收管理，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。6個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，在省局領(lǐng)導(dǎo)、稅校領(lǐng)導(dǎo)以及研修部各位老師的精心組織和安排下，我與40余位來(lái)自全省國(guó)稅系統(tǒng)的中青年干部一起，順利完成了各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就培訓(xùn)過(guò)程中的所學(xué)所感作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)和回顧。
省局舉辦此次高層次人才研修班的目的是為深入推進(jìn)“人才興稅”戰(zhàn)略，進(jìn)一步做好全省高層次復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，提升全省大企業(yè)稅收管理水平。這是國(guó)家稅務(wù)總局大企業(yè)稅收管理司成立后，全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)組織的首次專(zhuān)門(mén)針對(duì)大企業(yè)管理的中長(zhǎng)期培訓(xùn)項(xiàng)目，是省局在做好大企業(yè)稅收管理的人才貯備工作方面的大膽實(shí)踐。因此，能參與到這一凝聚了省局、園區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)厚望和稅校研修部心血的長(zhǎng)期培訓(xùn)項(xiàng)目中來(lái)，是非常榮幸和值得珍惜的機(jī)會(huì)。
在稅校研修部的精心安排下，此次大企業(yè)管理培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富、形式多樣，共計(jì)設(shè)置30余門(mén)課程，累計(jì)690多學(xué)時(shí)。課程內(nèi)容大致可分為三大類(lèi)：(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)課程，以中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)通則等課程為主;(二)稅收政策法規(guī)類(lèi)課程，如所得稅、流轉(zhuǎn)稅、會(huì)計(jì)與稅法差異等課程;(三)大企業(yè)稅收管理專(zhuān)業(yè)課程，以大企業(yè)管理、數(shù)據(jù)采集、納稅評(píng)估等講座為主。課程內(nèi)容豐富翔實(shí)的基礎(chǔ)上，授課形式更是多樣化，有小班授課、大課講座;有分組討論、也有調(diào)研學(xué)習(xí);有案例排演、更有大企業(yè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更難得的是，在長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的學(xué)習(xí)中，能有幸聆聽(tīng)到來(lái)自不同領(lǐng)域和層次的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者的授課，從師資上來(lái)說(shuō)，其中不光有來(lái)自稅校本部教師的授課，也有來(lái)自其他高等院校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師專(zhuān)程趕來(lái)給我們上基礎(chǔ)課程;既有系統(tǒng)內(nèi)總局、省局各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講座，也有來(lái)自主流中介機(jī)構(gòu)、知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的專(zhuān)家和我們一起開(kāi)展的討論，甚至還有幸接觸國(guó)外稅收專(zhuān)家。通過(guò)這豐富多樣的課程，分享到諸多專(zhuān)家、學(xué)者的研究成果，并注重在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課上積極思考、課后復(fù)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際，注意及時(shí)良好的鞏固學(xué)習(xí)成果，開(kāi)闊了眼界，拓展了思路，豐富了知識(shí)。
通過(guò)這次長(zhǎng)期班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)、是技能，更是一種終身學(xué)習(xí)的理念。面對(duì)稅收工作所出現(xiàn)的新形勢(shì)、新任務(wù)，每個(gè)人都要有“知識(shí)恐慌”、“技能恐慌”的危機(jī)感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要在稅收工作中不斷進(jìn)步，從根本上說(shuō)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種生命狀態(tài)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能運(yùn)用到日常的稅收工作中去，才能與時(shí)俱進(jìn)。在半年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了學(xué)到了各種專(zhuān)業(yè)稅收知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了一種自學(xué)的能力，只有具備了這種學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的稅收工作新形勢(shì)和新要求。
我所在的大企業(yè)稅收管理研修班，由49名全省各地稅務(wù)干部組成，也是一個(gè)小集體。在這個(gè)學(xué)習(xí)生活了170余天的集體中，除了學(xué)習(xí)這一主要任務(wù)外，團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和鍛煉也是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。班里設(shè)置建立了班委會(huì)、黨支部、小組，在這個(gè)班集體中，我有幸擔(dān)任了班委會(huì)文藝委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)組織等方面的工作，通過(guò)文藝匯演、聯(lián)歡會(huì)、黑板報(bào)、拉拉隊(duì)等工作與活動(dòng)，充分體會(huì)到：一個(gè)集體，利用和發(fā)揮好每個(gè)成員的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才有合力和凝聚力，這在工作中亦是同樣的道理。
在這個(gè)“收獲知識(shí)、提高能力、積聚友誼”的培訓(xùn)課程畫(huà)上圓滿句號(hào)之時(shí)，我也通過(guò)被評(píng)選為研修班“科研積極分子”為自己的學(xué)習(xí)生涯交上了一份滿意的答卷。終點(diǎn)又是新起點(diǎn)，我要把所學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到今后的工作生活中去，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷提升，為稅收事業(yè)做出自己的一份微薄的貢獻(xiàn)。
青年人才培養(yǎng)方案篇十五
干部培訓(xùn)是加強(qiáng)干部能力建設(shè)的重要途徑,是建設(shè)服務(wù)型政府的重要基礎(chǔ)。你知道青年人才培訓(xùn)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于青年人才培訓(xùn)心得，供大家閱讀!
這次有幸參加港區(qū)浮橋鎮(zhèn)青年干部培訓(xùn)班，我覺(jué)得這是一次非常難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝鎮(zhèn)黨委、政府為我們青年同志搭建了如此好的平臺(tái)，讓我們?cè)诠ぷ髦嘤袝r(shí)間充電。這次培訓(xùn)活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，不僅內(nèi)容豐富，而且培訓(xùn)的形式非常新穎。授課教師既有黨校校長(zhǎng)、大學(xué)教授、檢察官、還有政府領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)容豐富又實(shí)用。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
為期三天的培訓(xùn)時(shí)間里，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)各位老師精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我拓寬了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念特別是對(duì)政治理論有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。我深深的感覺(jué)到作為新時(shí)代的青年干部必須具備深厚的政治素養(yǎng)，只有這樣，才能站在歷史的高度把握未來(lái)，才能始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，才能始終站在黨性立場(chǎng)上觀察、分析、處理好問(wèn)題。
二、豐富的培訓(xùn)生活，提升境界。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我的思想有了很大的進(jìn)步。今后準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力提高自身能力。
1、刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，我們生活在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐。這對(duì)我們的理論修養(yǎng)和知識(shí)水平都提出新的更高的要求。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這次培訓(xùn)，邱市長(zhǎng)對(duì)我們港區(qū)、浮橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展做了介紹，以及對(duì)今后港區(qū)的定位，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，作為黨員干部，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。還要加強(qiáng)本質(zhì)工作所必備知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，努力使自己成為工作中的多面手。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。二是要有刻苦鉆研的精神，只有我們多鉆研，下苦功，必有收獲。三是勤于思考，善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，樹(shù)立正確的世界觀。五是不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向周?chē)緦W(xué)習(xí)。
2、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，作為一名青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。在工作中必須更新觀念，大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路，其次，要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績(jī)，要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大成績(jī)。要克服畏難情緒，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。
3、注意文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基、是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)懂文明、有禮貌的人.從每一件小事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)做起，做文明事，說(shuō)文明話。
4、積極進(jìn)取，廉潔自律。樹(shù)立正確的人生觀、地位觀和利益觀，只有這樣才能保持一種良好的心態(tài)。xx大報(bào)告指出，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、弘揚(yáng)銳氣和浩然正氣。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們青年干部一定要提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，做到自重、自省、自勵(lì)。
干部的深切關(guān)懷和殷切希望。
根據(jù)組織安排，自xx年2月28日至6月30日，我參加了自治區(qū)黨委黨校第29期中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，圓滿完成學(xué)業(yè)，并順利結(jié)業(yè)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、深懷感恩之心，格外珍惜機(jī)會(huì)，心無(wú)旁騖，全身心地投入到理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中。xx年是全面落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)精神的關(guān)鍵一年，是新一輪十年援疆的第一年，也是實(shí)施“”規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的開(kāi)局之年，新疆掀起了大建設(shè)大開(kāi)發(fā)大開(kāi)放的熱潮，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)以及保障和改善民生等各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重，在這樣的背景下，組織仍安排我們脫產(chǎn)四個(gè)月來(lái)黨校學(xué)習(xí)，并投入了大量的人力、物力、財(cái)力，說(shuō)明自治區(qū)黨委高度重視中青年干部的培養(yǎng)，也寄希望于中青年干部學(xué)有所成，敢于擔(dān)當(dāng)，成為實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的中流砥柱和堅(jiān)強(qiáng)力量。本人深知機(jī)會(huì)來(lái)之不易，機(jī)會(huì)難能可貴，因而要求自己以感恩之心，格外珍惜;要求自己在“名利上有滿足感，在能力上有危機(jī)感”，把這次學(xué)習(xí)任務(wù)看得比泰山還要重;要求自己刻苦學(xué)習(xí)，錘煉黨性，圓滿完成學(xué)業(yè)，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，以不負(fù)重望、不辱使命。我是這樣想的，也是這樣做的，回首這四個(gè)月，自己沒(méi)有荒廢時(shí)間，沒(méi)有辜負(fù)組織的期望，而是盡最大可能、最大限度地學(xué)習(xí)、充實(shí)、提升，在黨性、修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、思想，在學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，在能力、水平等方方面面有了新的提高和收獲，感到無(wú)愧于心、無(wú)愧于組織。
二、自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性。黨校姓“黨”，黨校是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、錘煉黨性的熔爐。雖然入黨已經(jīng)20多年了，黨齡比工齡長(zhǎng)，雖然始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也在不斷地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，但總感到離黨組織的要求，離先進(jìn)模范人物有著不小的差距，這次脫產(chǎn)進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地接受黨性鍛煉，內(nèi)心要求自己一定要把握這次難得的錘煉黨性的機(jī)會(huì)，全面提高自己的黨性修養(yǎng)，做一名體現(xiàn)時(shí)代性、永葆先進(jìn)性的共產(chǎn)黨員。特別是赴井岡山、哈密進(jìn)行以“弘揚(yáng)革命精神、堅(jiān)定理想信念”為主旨的革命傳統(tǒng)教育，使自己的視覺(jué)受到?jīng)_擊、心靈受到震撼、靈魂受到洗禮、精神得到凈化、黨性得到加強(qiáng)、理想信念得到升華。面對(duì)革命先烈的豐功偉績(jī)，面對(duì)革命先烈的高風(fēng)亮節(jié)，面對(duì)革命先烈經(jīng)受的艱難困苦，進(jìn)一步引發(fā)了對(duì)三個(gè)問(wèn)題的深入思考，那就是：入黨為什么?在崗干什么?身后留什么?自己飽含深情，撰寫(xiě)了兩篇。
心得體會(huì)。
決心以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)、傳承革命先烈的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)以扎實(shí)業(yè)績(jī)?cè)旄８髯迦嗣褡龉伯a(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)定信仰者做科學(xué)發(fā)展觀的忠誠(chéng)實(shí)踐者、做人民利益的忠實(shí)代表者和維護(hù)者。
三、切實(shí)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，潛心學(xué)習(xí)。參加工作二十多年來(lái)，雖然也在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性欠缺，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善，不能完全適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，特別是理論功底不夠深厚，對(duì)一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題把握不準(zhǔn)，存在一些困惑。這次通過(guò)黨校精心設(shè)置的馬克思主義中國(guó)化;實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;高舉民族團(tuán)結(jié)大旗、促進(jìn)新疆長(zhǎng)治久安;中共黨史、黨建理論與實(shí)踐;“五當(dāng)代”及領(lǐng)導(dǎo)干部必備知識(shí)講座以及外請(qǐng)報(bào)告、周末講堂、自主選學(xué)、菜單式教學(xué)等六個(gè)單元的大容量學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀;深刻領(lǐng)會(huì)了中央新疆工作座談會(huì)和區(qū)黨委七屆九次、十次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了落實(shí)中央、自治區(qū)黨委重大戰(zhàn)略決策的主動(dòng)性;深入研討了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)新疆長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題;進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺(jué)性、堅(jiān)定性;進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展及推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的能力，提高了執(zhí)政水平;也進(jìn)一步提升了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)了心理調(diào)適能力。
課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記(一共做了六本筆記，四萬(wàn)多字);課后，我消化鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入思考，還研讀了2遍《xx年理論熱點(diǎn)面對(duì)面18講》;最大限度抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，利用午休、晚上臨睡前，聽(tīng)取網(wǎng)上中央黨校主體班視頻課程和全疆本站學(xué)習(xí)平臺(tái)視頻課程(近50次)，廣泛涉獵了政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、哲學(xué)、社會(huì)、文化、軍事、管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心理學(xué)等方方面面知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富了知識(shí)底蘊(yùn)，夯實(shí)了理論功底，做好工作的底氣更足，感到自己朝著李源潮部長(zhǎng)所要求的做眼界寬、思路寬、胸襟寬的三寬型領(lǐng)導(dǎo)干部又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。
四、發(fā)揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，知行合一。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安戰(zhàn)略重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題的思考，結(jié)合本職工作，完成了《推進(jìn)“兩化”深度融合，加快新型工業(yè)化進(jìn)程》調(diào)研課題的寫(xiě)作。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，應(yīng)邀參與了由自治區(qū)黨校常務(wù)副校長(zhǎng)牟振江申報(bào)的自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目《新疆大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展研究》。
五、強(qiáng)化黨校學(xué)員意識(shí)，遵規(guī)守矩。模范遵守黨校各項(xiàng)管理制度，不遲到、不早退、不缺課;尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人;積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng);服從班級(jí)及所在小組的安排，積極參與小組發(fā)言、全班研討，認(rèn)真做好信息采寫(xiě)(共8篇)及赴哈密“重走人民解放軍進(jìn)軍新疆路”體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)材料、新聞稿等的撰寫(xiě);應(yīng)同學(xué)之邀，與大家分享參加公選考試的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，幫助同學(xué)們備戰(zhàn)結(jié)業(yè)考試。
六、堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，廉潔自律。學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上勤儉節(jié)約，沒(méi)有用公款宴請(qǐng)，也沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由個(gè)人支付的費(fèi)用。除了班級(jí)組織的活動(dòng)，最大限度減少不必要的應(yīng)酬，做到了少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)、多思考。
七、虛心向各民族同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班上39名同學(xué)來(lái)自天山南北、各行各業(yè)，都是所在單位的骨干、所在地的佼佼者。能夠虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德、良好作風(fēng)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，達(dá)到了學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的目的。
總之，這四個(gè)月的表現(xiàn)情況可用“五句話、四十個(gè)字”來(lái)概括，即“錘煉黨性、加強(qiáng)修養(yǎng);遵規(guī)守矩、廉潔自律;拓寬視野、優(yōu)化結(jié)構(gòu);引發(fā)思考、知行合一;取長(zhǎng)補(bǔ)短、收獲豐碩”。
這四個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷難能可貴，是我人生路上的加油站，是我干事創(chuàng)業(yè)的助推器，是我一生中寶貴的精神財(cái)富。我將深懷感恩之情，把學(xué)習(xí)的豐碩收獲化作繼續(xù)前行的不竭動(dòng)力，回到崗位上后，以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，充滿激情地開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
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青年人才培養(yǎng)方案篇十六
農(nóng)村信用社是我國(guó)農(nóng)村金融服務(wù)的重要組成部分。不僅是農(nóng)村金融的主力軍，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支撐。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，農(nóng)信社發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此需要越來(lái)越多的青年人才擔(dān)任這樣的崗位。我有幸作為一名農(nóng)信青年，可以為服務(wù)群眾、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)，以下為我的心得體會(huì)。
第二段：崗位需改變思維模式。
進(jìn)入農(nóng)信社的前幾個(gè)月，我很快就發(fā)現(xiàn)崗位需要的不僅僅是業(yè)務(wù)技能，消化那些繁瑣重復(fù)的工作，需要我們具備不同于其他行業(yè)的思維。農(nóng)信社的服務(wù)對(duì)象多為農(nóng)村居民，住在山村或鄉(xiāng)下的適齡人口通常沒(méi)有能夠接受到走上大城市，擁有更好發(fā)展機(jī)會(huì)的青年人所接受的教育或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。作為服務(wù)者，我們需要通過(guò)調(diào)整自身思維，了解服務(wù)對(duì)象的需求，以他們的視角出發(fā)，幫助他們解決財(cái)務(wù)上的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)盡可能的收益。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人可以走得很快，但團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)疑是不可忽視的。作為團(tuán)隊(duì)的一分子，我們需要相互扶持，共同創(chuàng)造成功。這就需要一個(gè)完好的工作環(huán)境，相互溝通、交流、反饋。在我的工作經(jīng)歷中，有時(shí)當(dāng)一個(gè)人忙碌時(shí)，是很難兼顧其他事情的，而當(dāng)處于團(tuán)隊(duì)中時(shí)，我們可以互相減輕工作壓力。此外，我發(fā)現(xiàn)互相交流對(duì)于工作的提高非常重要。在與同事分享經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我不僅可以得到有價(jià)值的建議和經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)到一些新技能，為接下來(lái)的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力源于克服難題。
在實(shí)際工作中，難題是無(wú)法避免的，而我認(rèn)為這些難題其實(shí)是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。只有在克服問(wèn)題時(shí)，才能得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高自己的能力水平，這是純理論學(xué)習(xí)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。在工作中遇到的困難，給了我相應(yīng)的思考，幫助我完善自己的技能，并不斷提高自我能力。
第五段：對(duì)未來(lái)充滿信心。
隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的政策支持日益加強(qiáng)，農(nóng)信社也得到了更多的關(guān)注和機(jī)會(huì)，在我看來(lái)，未來(lái)農(nóng)村金融市場(chǎng)的逐漸健康發(fā)展，將提供更多機(jī)遇給我們年輕人。只要我們充分地利用這些機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)、提升自己，我們一定能夠在這個(gè)新興領(lǐng)域中大放異彩。
總之，我的工作經(jīng)歷告訴我，作為一名農(nóng)信青年，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和堅(jiān)持來(lái)不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我相信我們的未來(lái)，不僅是因?yàn)槲覀兂錆M朝氣和活力，更因?yàn)槲覀兠鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。
青年人才培養(yǎng)方案篇十七
黨政青年人才作為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要支撐。他們肩負(fù)著國(guó)家的重托，努力為人民服務(wù)、實(shí)現(xiàn)黨和人民的使命和要求。作為一名參與黨政工作的年輕人，我深知黨和政府對(duì)青年人才的培養(yǎng)有著更高的期望，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中的成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
首先，黨政青年人才要有正確的世界觀和人生觀。作為一名黨政青年人才，我們要以馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我們要堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義道路是符合中國(guó)國(guó)情的正確之路，只有不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論，培養(yǎng)自己的道德水平和思想境界，才能在黨和人民需要的時(shí)候嶄露頭角，為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
其次，黨政青年人才要具備較高的綜合素質(zhì)和能力。在黨政工作中，對(duì)于青年人才的要求不僅僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)能力，還要提高綜合素質(zhì)和工作能力。我們要不斷提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，善于和他人合作，解決問(wèn)題。同時(shí)，還要增強(qiáng)自己的抗壓能力和創(chuàng)新能力，適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境，做到應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。
第三，黨政青年人才要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效工作。作為一名黨政青年人才，特別是在黨政機(jī)關(guān)等組織中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和包容，堅(jiān)守自己的職責(zé)和崗位，保持團(tuán)結(jié)和和諧的工作氛圍。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)高效工作，合理安排時(shí)間，善于組織和管理，提高工作效率。
第四，黨政青年人才要不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野。在黨政工作中，知識(shí)更新和學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不能停止的。我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，掌握新知識(shí)、新觀念和新技能。同時(shí)，我們還要通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等方式，拓寬自己的視野，增加經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提高自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，黨政青年人才要保持良好的品行和道德修養(yǎng)。作為黨政青年人才，我們要時(shí)刻保持崇高的道德品質(zhì)，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。我們要堅(jiān)守廉潔自律，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法律法規(guī)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀念和財(cái)富觀念。同時(shí)，我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，注重文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高，做到誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)樂(lè)群。
總之，作為一名黨政青年人才，我們要有正確的世界觀和人生觀，具備較高的綜合素質(zhì)和能力，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效工作，不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野，保持良好的品行和道德修養(yǎng)。只有不斷完善自己，才能更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓我們共同努力，成為黨和人民真正需要的青年人才。
青年人才培養(yǎng)方案篇十八
當(dāng)今時(shí)代，人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益凸顯，人才建設(shè)已經(jīng)成為事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略課題。要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，必須搶占“人才”這一不可“速生”的資源。一要認(rèn)識(shí)人才重要作用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，人才是最寶貴的財(cái)富，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才發(fā)展和人才工作的新思想新論斷，充分認(rèn)識(shí)人才工作的極端重要性，牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀，以科學(xué)的態(tài)度和理念指導(dǎo)人才工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感推進(jìn)人才強(qiáng)縣建設(shè)。二要明確人才工作思路。要堅(jiān)持黨管人才原則，遵循人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)作出全面、系統(tǒng)、科學(xué)的預(yù)測(cè)和分析;堅(jiān)持人才支撐取向，依托支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重大項(xiàng)目和重要學(xué)科，加大人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用力度，努力造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。三要形成愛(ài)才敬才之風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境，出臺(tái)了一系列關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持人才的政策措施和項(xiàng)目計(jì)劃，全面開(kāi)創(chuàng)廣開(kāi)進(jìn)賢之路、廣納開(kāi)下英才的新局面。我們要乘此東風(fēng)，進(jìn)一步營(yíng)造把人才視若珍寶的社會(huì)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于做“伯樂(lè)”，練就發(fā)現(xiàn)人才的“慧眼”;要有“蕭何月下追韓信”、“劉備三顧茅廬”的敬才之心，以如獲至寶的寬廣心態(tài)善待人才、愛(ài)護(hù)人才;要做人才的貼心人和好朋友，在尊重人才、愛(ài)護(hù)人才、服務(wù)人才方面發(fā)揮表率作用。
用才是人才工作的根本。要實(shí)現(xiàn)人才的價(jià)值最大化，必須以用為本，搭建讓各類(lèi)人才競(jìng)顯其能的廣闊平臺(tái)。要加大人才吸納力度，大力引進(jìn)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才。牢固樹(shù)立以用為本的理念，把用好用活人才作為人才工作重要責(zé)任。要充分信任人才，敢為事業(yè)用人，盡力為人才搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)干中施展才華、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。要堅(jiān)持用當(dāng)適任，依據(jù)人才的特長(zhǎng)、性格、經(jīng)歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)等綜合因素，把人才放在最合適的位置上，注重用人所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要破除論資排輩、求全責(zé)備等各種保守觀念和條條框框，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份。要尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，用當(dāng)其時(shí)，及時(shí)“壓擔(dān)子”、“給位置”，讓人才在黃金時(shí)期得到“黃金發(fā)展”，同時(shí)防止急于求成，讓人才厚積薄發(fā)。
創(chuàng)建良好的人才環(huán)境是做好人才工作的前提和保障。要努力構(gòu)建組織部門(mén)牽頭抓總，各有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合的黨管人才格局，充分整合各方力量，大力營(yíng)造各類(lèi)人才脫穎而出的環(huán)境和氛圍。要建立全方位激勵(lì)機(jī)制。要適時(shí)、因地制宜制定引進(jìn)、培育、留住人才的政策措施，為各類(lèi)人才創(chuàng)造優(yōu)越工作條件、提供施展才華舞臺(tái)。要加大物質(zhì)激勵(lì)力度，提高各類(lèi)人才待遇，充分調(diào)動(dòng)人才干事創(chuàng)業(yè)積極性。要建立能進(jìn)能出、能上能下的人事管理制度，促進(jìn)人才的有序流動(dòng)。組織各類(lèi)人才進(jìn)行再教育再培訓(xùn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。要提供高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)保障。要幫助各類(lèi)人才協(xié)調(diào)解決工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。要廣泛聽(tīng)取各類(lèi)人才對(duì)人才工作的意見(jiàn)和建議，暢通人才及用人單位訴求表達(dá)渠道。要帶著感情做人才工作，為人才干事創(chuàng)業(yè)解除后顧之憂，切實(shí)解決各類(lèi)人才的居住、醫(yī)療和子女就學(xué)等問(wèn)題。要營(yíng)造人性化干事氛圍。要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，廣泛宣傳人才工作的方針政策、動(dòng)態(tài)新聞和優(yōu)秀人才事跡，在電視臺(tái)、網(wǎng)站開(kāi)辟人才專(zhuān)欄，讓更多的人了解、關(guān)注、參與人才工作，形成全社會(huì)崇尚人才、支持人才、關(guān)心人才、重視人才的濃厚氛圍，吸引更多的人才來(lái)干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的強(qiáng)大的人才隊(duì)伍。
青年人才培養(yǎng)方案篇十九
為期三天的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，我為自己有機(jī)會(huì)參加公司組織的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班而感到非常榮幸。短短的三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友誼、對(duì)今后自己的工作特點(diǎn)、工作方法有了更多的了解，對(duì)當(dāng)前共青團(tuán)工作有了更加清晰地認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加明確了我今后的工作奮斗目標(biāo)，并增強(qiáng)了繼續(xù)戰(zhàn)斗在共青團(tuán)的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿意的團(tuán)干部的決心?，F(xiàn)將有關(guān)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
首先陳家新主任給我們講授學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，關(guān)于以黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)全省團(tuán)的基層組織建設(shè)。給學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在努力爭(zhēng)取把加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)納入黨的基層組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的同時(shí)，各級(jí)團(tuán)組織要統(tǒng)分發(fā)揮主動(dòng)性，攻堅(jiān)克難、敢于碰硬。尤其是做好“兩新組織”、青年農(nóng)民工群體中的建團(tuán)工作。要始終將團(tuán)的組織建設(shè)和團(tuán)的日常工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步活躍團(tuán)的基層組織，切實(shí)提升團(tuán)的影響力。針對(duì)青年共青團(tuán)工作及對(duì)公司青年共青團(tuán)工作的建議，參加此次培訓(xùn)班的22名共青團(tuán)員對(duì)如何為企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，為黨組織輸送人才展開(kāi)了豐富多彩的探討。
接著是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，由陳主任和呂主任帶領(lǐng)著我們一起爬山。讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)不忘鍛煉下自己的身體，感受下大自然的美好生活。另外，此次公司組織青年團(tuán)干培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給我們講授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;在聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，就做為當(dāng)代青年你們要明確自己的核心價(jià)值、人生定位、自己的優(yōu)勢(shì)等等。給我們的感觸非常深刻的。工會(huì)副主席還為我們?cè)敿?xì)講解了帶領(lǐng)廣大青年服務(wù)基層，企業(yè)職工享有的福利等。公司董事長(zhǎng)也出席了此次培訓(xùn)班活動(dòng)，他在會(huì)上給我們講授了很多很多先進(jìn)事例，提出要牢記祖國(guó)、忠誠(chéng)黨的事例等。
晚上由我們22位青年團(tuán)干們分成四小組，自由的編排節(jié)目參加聯(lián)歡活動(dòng)。由于我們只有一天的時(shí)間，所排練的節(jié)目比較倉(cāng)促，但這并不影響我們青春活力、熱情。晚會(huì)，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
最后，陳主任和呂主任指出，作為一名青年干部的素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)有：政治理論、人品道德、知識(shí)文化、身體心理、文明禮儀、依法行政、戰(zhàn)略決策、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急管理和媒體溝通等。我們一定要認(rèn)識(shí)到，知識(shí)文化是提高一個(gè)干部行政能力的基本條件，并且是提升個(gè)人魅力和影響力的關(guān)鍵性因素。作為團(tuán)員干部更要知識(shí)文化修養(yǎng)過(guò)得硬，那么他的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力就能過(guò)硬，有助于自己更深入地開(kāi)展工作，承擔(dān)更重要的任務(wù)。
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)講授的知識(shí)，而更多的是培訓(xùn)班之余需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會(huì)的東西。讓自己能夠在今后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務(wù)的同時(shí)，也讓自己的工作和生活過(guò)的更加充實(shí)!
青年人才培養(yǎng)方案篇二十
青年人才是黨的人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各類(lèi)青年中的優(yōu)秀代表，是推動(dòng)吉林經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)。為推進(jìn)我省人才興業(yè)戰(zhàn)略和“雙百千萬(wàn)”人才計(jì)劃深入實(shí)施，促進(jìn)青年人才隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和吉林老工業(yè)基地全面振興，制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《吉林省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求，遵循青年人才發(fā)展規(guī)律，以青年人才資源能力建設(shè)為主題，以激發(fā)青年人才創(chuàng)造力為核心，以?xún)?yōu)化青年人才發(fā)展環(huán)境為保障，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善政策支撐，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，全面實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃，為推動(dòng)我省“科學(xué)發(fā)展、加快振興、富民強(qiáng)省”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。
二、工作原則。
(一)堅(jiān)持青年為本。以青年為本是做好青年人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。切實(shí)尊重青年的主體地位，尊重青年人才的個(gè)性和創(chuàng)造精神，充分了解青年人才需求，幫助破解成長(zhǎng)發(fā)展中的難題，鼓勵(lì)青年成才創(chuàng)業(yè)。
(二)堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、技能型人才，廣泛培養(yǎng)青年志愿者骨干，以滿足吉林振興發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。
(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)決破除束縛青年人才發(fā)展的觀念和體制，解放思想，創(chuàng)新政策，優(yōu)化服務(wù)，增強(qiáng)人才資源配置的靈活性，健全青年人才培養(yǎng)、使用機(jī)制。
(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、高校人才資源開(kāi)發(fā)，統(tǒng)籌省內(nèi)、海外人才資源開(kāi)發(fā)，統(tǒng)籌高層次和實(shí)用人才資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)各類(lèi)人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。整合各相關(guān)部門(mén)資源力量，統(tǒng)籌推進(jìn)青年人才工作。
三、總體目標(biāo)。
計(jì)劃用3年時(shí)間，通過(guò)大力實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)一大批行業(yè)領(lǐng)軍、社會(huì)影響廣泛的創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型和技能型青年人才，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、服務(wù)能力強(qiáng)的青年志愿者骨干隊(duì)伍，吸引一批業(yè)績(jī)突出、富有創(chuàng)新能力的海外高層次人才，初步形成各類(lèi)青年人才競(jìng)相涌現(xiàn)的良好局面。
四、重點(diǎn)項(xiàng)目。
(一)城市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。
培養(yǎng)100名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、10000名城市青年創(chuàng)業(yè)人才。
(二)城市青年技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃。
在“十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”的行業(yè)中，選樹(shù)出100名“吉林省杰出青年崗位能手”;評(píng)選1000名“吉林省青年崗位能手”。
(三)村村青年致富星火培養(yǎng)計(jì)劃。
培養(yǎng)村村青年致富星火帶頭人，帶動(dòng)一批農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富，實(shí)現(xiàn)“一村一人，一人一業(yè)”。
(四)青年志愿者骨干培養(yǎng)計(jì)劃。
在全省社區(qū)社會(huì)事務(wù)工作者中培養(yǎng)500名青年志愿者骨干;在高校培養(yǎng)3500名大學(xué)生志愿者骨干;培訓(xùn)500名志愿服務(wù)組織負(fù)責(zé)人;培養(yǎng)500名具有較高專(zhuān)業(yè)技能的青年志愿者。
(五)吸引青年海外留學(xué)人員來(lái)吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃。
吸引50名青年海外留學(xué)人員來(lái)吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
五、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督查落實(shí)工作，分解各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，督促推進(jìn)重大人才工程的實(shí)施，定期聽(tīng)取吉林青年人才培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。
(二)統(tǒng)籌各方力量。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施計(jì)劃提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突出青年特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)青年人才工作深入開(kāi)展。有關(guān)部門(mén)要結(jié)合各自職能，出臺(tái)切實(shí)可行的政策措施，促進(jìn)青年人才的吸引、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、使用和激勵(lì)。
(三)加強(qiáng)督促檢查。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的定期檢查和評(píng)估分析。建立青年人才工作目標(biāo)責(zé)任制，推動(dòng)“一把手”抓人才培養(yǎng)，特別是青年人才培養(yǎng)工作的責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的信息公開(kāi)，強(qiáng)化社會(huì)對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督。
(四)強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步完善青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作體系，加強(qiáng)青年人才發(fā)展理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，積極探索符合我省發(fā)展實(shí)際的青年人才工作規(guī)律。加強(qiáng)青年人才工作隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，提高青年人才工作隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。