心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一些事情后，對(duì)這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該要注重以下幾個(gè)方面。首先，要真實(shí)客觀地記錄自己的經(jīng)歷和感受，不摻雜任何虛假和夸大成分，讓讀者能夠感受到你真實(shí)的思考和體驗(yàn)。其次，要有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn)，清晰地表達(dá)自己的思考和體會(huì)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性，不要使用過于隨意或粗俗的表達(dá)方式，保持一定的文雅和嚴(yán)謹(jǐn)。最后，要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行審視和反思，不斷追求進(jìn)步和提高，不要停留在表面的描述和簡(jiǎn)單的總結(jié)之中。雖然這些心得體會(huì)并不適用于每個(gè)人的具體情況，但它們能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌乃伎冀嵌群徒鉀Q問題的思路。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
萬事開頭難。一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)代流行詞“暑假打工族”。簡(jiǎn)單的話做起來似乎很晦澀。準(zhǔn)備好“生源地貸款”的材料（事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學(xué)費(fèi)的），就留在了縣城，但是問了又問，走訪了也沒找到合適的工作。一直在找餐廳的服務(wù)員，快遞公司的快遞員，物流公司的搬運(yùn)工，建筑工地的施工員。每一份工作都因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)錯(cuò)過了（大學(xué)生，身材矮，身材瘦，眼鏡厚，男生）。還好高中老師給我介紹了一個(gè)保險(xiǎn)外包的員工。在老師的幫助下，我接手了鎮(zhèn)巴美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)意外損失小額保險(xiǎn)課程。接下來的12天，我在茫茫人海中跑來跑去，穿行在大街小巷，忙著蓋樓。
在為真霸美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司招攬客戶、跑保單的日子里，我見過各種各樣的消費(fèi)者，接觸過各種各樣的人的心理，聽過各種各樣的理論。如何定位消費(fèi)者？保險(xiǎn)科目怎么解釋？如何回答消費(fèi)者刁鉆的問題？如何讓消費(fèi)者接受我的服務(wù)？這些問題總是困擾著我。
其中有一個(gè)“可愛”的顧客。早上6：40的鬧鐘打斷了我未完成的夢(mèng)。起床準(zhǔn)備去拜訪養(yǎng)豬大戶田（村支書）。9點(diǎn)左右，來到養(yǎng)豬大戶的養(yǎng)豬基地。簡(jiǎn)單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險(xiǎn)的后，態(tài)度大變?！氨ｋU(xiǎn)是對(duì)的！我們一交錢，就要簽責(zé)任書。你把責(zé)任推得干干凈凈，就像你孩子在學(xué)校買的保險(xiǎn)一樣！騙錢都是你的詭計(jì)！”我安慰自己，“這個(gè)客戶只是個(gè)誤會(huì)?！蔽抑澜裉斓恼勗挄?huì)無果而終，但這是徒勞的！回到酒店，收集大量信息。第二天，我們又打了一仗，終于爭(zhēng)取到了本村養(yǎng)豬戶第三天的全部保單，共計(jì)6880元。
現(xiàn)在是8月底，跑單的生意剛剛起步（我要回學(xué)校軍訓(xùn)）。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學(xué)費(fèi)還差得遠(yuǎn)，但心里還是充滿了說不出的快感！
“帶著軍訓(xùn)去連隊(duì)”體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我于8月25日回到了我們科技學(xué)院。接下來的18天，在陽(yáng)光雨露中，我們和可愛的教官、親愛的新生、敬業(yè)的老師一起重溫軍訓(xùn)生活。
暑假社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)（四）暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們的巨大影響還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，走上與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走進(jìn)社會(huì)的大課堂，在實(shí)踐中去看世界，展示才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志，檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐很辛苦。你高興嗎？還是依戀？回想起來，才知道原來的無聊充滿了希望，苦澀中散發(fā)著甜蜜。
這個(gè)假期，我去了一個(gè)熟人的工廠實(shí)習(xí)，說是實(shí)習(xí)，其實(shí)是苦力活。在別人的介紹下，我成了工廠的`一員。剛進(jìn)去的時(shí)候，真的很害怕。我不知道社會(huì)上的人是什么樣的，他們能不能應(yīng)付。但是在慢慢接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分都很友好。雖然一開始，我會(huì)懷疑你，但我會(huì)耐心地教你如何做好。教你廠里的潛規(guī)則，告訴你哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好。我記得我不舒服的時(shí)候，那里的姐姐阿姨都很關(guān)心我，問我要不要請(qǐng)假。我認(rèn)為友誼是相互的。有時(shí)候，我會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，被罵的時(shí)候會(huì)覺得很委屈。想著沒被誰(shuí)罵過，剛開始受不了，想放棄，但是想想在外面肯定不容易，就咬咬牙來了。我贏了，我堅(jiān)持到了最后。
在那里，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多。最重要的是我在為人處事，如何處理人際關(guān)系方面都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ谇趹?，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)和積累。有不懂的地方，要想盡辦法自己解決。如果不會(huì)，可以虛心請(qǐng)教別人。沒有自學(xué)能力的人，遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到萬分的榮幸，感謝老師們能給我這樣一次機(jī)會(huì)。
回顧自己十幾年來在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在作文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流吧。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是為了學(xué)生能很好地進(jìn)行閱讀寫作，因此作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，為此，在作文教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我想了一些小方法，效果還是不錯(cuò)的，與大家交流一下。在學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的過程中，一些寫作的基本技巧要陸續(xù)教給他們，目的是盡快使學(xué)生的寫作規(guī)范化。如：標(biāo)點(diǎn)的正確使用；習(xí)作正確的書寫格式；如何開頭和結(jié)尾；一些修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；說明方法的使用等。其實(shí)以上這些，在課文的學(xué)習(xí)中都會(huì)逐漸的涉及到，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要有重點(diǎn)的教給學(xué)生，通過文后的`小練筆，讀書筆記，日記等方式進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，只要堅(jiān)持不懈，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)讓我們對(duì)寫作教學(xué)充滿信心的。（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們?cè)诮虒W(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢的進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。學(xué)生再寫的時(shí)候，心里就會(huì)有些譜了。我在教材單元作文教學(xué)中一般是先提前幾天與學(xué)生一起把寫作的任務(wù)學(xué)習(xí)一下，明確內(nèi)容，安排學(xué)生通過各種途徑搜集寫作材料，寫出作文提綱和素材準(zhǔn)備。課上，先拿出一些時(shí)間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請(qǐng)一部分學(xué)生在講臺(tái)前說作文，其他學(xué)生提出自己的意見或建議，教師針對(duì)學(xué)生集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行疏導(dǎo)，提出自己的意見與要求。學(xué)生成文后，再通過小組間互相修改，有時(shí)也會(huì)全班性的交流學(xué)生的成文。最后，往作業(yè)本上謄抄前強(qiáng)調(diào)書寫和作文抄寫方面的注意事項(xiàng)。這樣通過幾個(gè)階段的交流，學(xué)生間的互通也帶動(dòng)了一部分作文較差的學(xué)生的積極性，看似麻煩，其實(shí)形成習(xí)慣以后，學(xué)生能熟練的自己完成細(xì)節(jié)方面的工作，教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，處理大面積存在的問題，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等。學(xué)生掌握了寫作方法之后，我再因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)單元訓(xùn)練題材多方位練習(xí)，大大提高了學(xué)生的習(xí)作水平。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。
如新學(xué)期剛接住新班，師生都不太了解，為了盡快了解學(xué)生，摸清他們的寫作水平，我特意制定了一些新的班規(guī)班紀(jì)，定下總題目，《瞧，我們的新學(xué)期》然后分別以《我們班的變化》《我們的新班主任》《新學(xué)期新打算》為題進(jìn)行系列習(xí)作練習(xí)。讓他們用自己的眼睛觀察新學(xué)期的變化寫自己的感受，寫好后從中選出幾篇特別出色的文章在全班同學(xué)面前范讀，結(jié)果通過這項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性，從而打開了學(xué)生的寫作思路，大大提高了學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，也是我很快摸清了學(xué)生們的寫作水平，以便今后有的放矢的進(jìn)行習(xí)作輔導(dǎo)。在生活中善于抓住一些重要日子進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。如在學(xué)生過生日時(shí)，布置一道作文題回家詢問父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己從父母那里了解到的寫下來。這種習(xí)作練習(xí)不但起到了練筆的作用，而且還是學(xué)生通過從父母那里的了解，知道生命的來之不易，父母對(duì)自己的付出，從而進(jìn)行感恩教育。平時(shí)學(xué)校舉行的重大活動(dòng)，文藝比賽，書畫展覽，，開學(xué)典禮等等，這些都是很好的練筆機(jī)會(huì)，學(xué)生都參加啦，我們只需要稍加指導(dǎo)，學(xué)生就能寫成一篇很好的文章。
另外善于抓住天氣的變化進(jìn)行寫自然景物的寫作訓(xùn)練，如春天到了，讓學(xué)生在上學(xué)路上留心春天的變化，然后教師再指導(dǎo)抓住春天的特點(diǎn)寫一篇,同樣方法可以練習(xí)夏天，秋天和冬天。還可以在有霧的天氣，下雪時(shí)讓學(xué)生觀察，然后通過上網(wǎng)或查資料了解，教師再做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥并寫下來，這樣寫出的文章肯定比坐在教室里憑想象寫出的要生動(dòng)。
作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，還有一些想象的作文，如我的夢(mèng)，二十年后的我，假如我會(huì)克隆，在教學(xué)中我們可以進(jìn)行強(qiáng)化層次系列訓(xùn)練。
如在教學(xué)寫人的文章時(shí)，我們首先讓學(xué)生掌握寫人文章中通過人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)和典型事例來刻畫人物形象，突出人物品質(zhì)，掌握了寫作方法之后，接著從寫自己開始，然后寫親人，如爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，再到熟悉的人，如老師，同桌，最后練習(xí)寫不熟悉但給自己留下深刻印象的人，如清潔工，售票員，交警叔叔，通過這樣的層次系列訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的寫作水平。
在作文教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行同一題材的系列習(xí)作訓(xùn)練，不但避免了學(xué)生同一題材作文的千人一面，而且通過多寫多練，大大提高了學(xué)生的寫作水平，起到了事半功倍的作用。
以上是我在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中的一點(diǎn)小小的嘗試，說得不當(dāng)之處還往各位老師批評(píng)指出。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。我將繼續(xù)理解和體驗(yàn)在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，希望在今后的工作中把所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分展示個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和美好未來而努力。
在這半個(gè)星期里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，最重要的是，我進(jìn)一步體會(huì)到了做人的道理。公司的宗旨是：做人要踏實(shí)，做事要踏實(shí)。去公司的第一天，老師就教我們要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是，要對(duì)人誠(chéng)實(shí)。性格對(duì)一個(gè)人來說很重要。我充分體會(huì)到了你如何對(duì)待別人，別人也會(huì)投桃報(bào)李?？傊诠镜陌胫軙r(shí)間里，我們走出了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會(huì)，了解自己未來工作的性質(zhì)。我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多與人相處的方法。
十幾年的學(xué)生生活即將結(jié)束。在暑期實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西。人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總有很多讓公司老板頭疼的特質(zhì)，現(xiàn)在我終于親身體驗(yàn)到了。之前作為學(xué)生，我的主要工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在我即將踏上社會(huì)，很顯然，我的身份會(huì)發(fā)生變化，我的自然重心也會(huì)隨之改變?，F(xiàn)在，我的主要任務(wù)應(yīng)該逐漸從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作。
這一個(gè)多月，如同從學(xué)生到上班族的過渡期，是至關(guān)重要的'階段?；仡欉@段時(shí)間的工作，我并不滿意。這個(gè)我想過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，但更重要的是心態(tài)的改變沒有做到。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)不足應(yīng)該是及時(shí)的，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词枪ぷ?。在接下來的日子里，我?huì)朝著這個(gè)方向努力，我相信我可以抹去那些不應(yīng)該再存在的特征。
感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的暑期實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也感謝老師們的悉心指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)學(xué)到的這些知識(shí)，很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸和注意到的，但在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中卻是非常重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也在實(shí)踐中得到了鍛煉。這次經(jīng)歷讓我明白了，紙上所學(xué)都是膚淺的，我根本不知道實(shí)踐到底意味著什么——從書本上學(xué)到的知識(shí)終究是膚淺的，我沒能理解知識(shí)的真諦。要真正理解書本上的深刻道理，必須自己去實(shí)踐。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
這個(gè)假期比較短，但也讓我從社會(huì)實(shí)踐中感受到，做好一份工作不容易，找到一份好工作也不是那么簡(jiǎn)單。這種做法也讓我感觸良多。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校放假比較晚，暑假找工作不是那么容易。很多同學(xué)都是提前做的，但是我一直到放假才想那么多。但是很多公司都沒有機(jī)會(huì)給我做這個(gè)暑假的工作，我也不想去工廠打工。對(duì)我來說，學(xué)任何東西都太難了。最后不得不去一個(gè)親戚的公司做一些基礎(chǔ)工作作為體驗(yàn)。這次實(shí)踐也讓我明白，找工作不僅要有計(jì)劃，還要提前做好準(zhǔn)備。像我之前想去的那家公司，其實(shí)很多同學(xué)還在學(xué)校，就利用課余時(shí)間去面試。過了之后，他們暑假就可以上班了，這也讓我沒有機(jī)會(huì)。如果我早點(diǎn)準(zhǔn)備，我真的可以進(jìn)去。不管做什么，其實(shí)早一點(diǎn)規(guī)劃沒有壞處。反而可能提前得到機(jī)會(huì)。也讓我明白，要想有所收獲，就要努力，同時(shí)也有提前準(zhǔn)備比賽的計(jì)劃。
在親戚公司工作的那段時(shí)間，我也覺得自己雖然是大學(xué)生，但和同事相比，其實(shí)很多方面都有不足。雖然我的一些同事學(xué)歷比我低得多，但他們經(jīng)驗(yàn)豐富，愿意努力工作。他們工作也很認(rèn)真，沒有放松，這讓我覺得特別慚愧。相比一件事，我做得不好甚至更差，需要他們的幫助。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我對(duì)工作的態(tài)度也不如他們。剛開始的.時(shí)候覺得就是個(gè)實(shí)學(xué)，就一天一天的混日子，沒那么良心，親戚也不會(huì)說我什么。但是后來我也覺得他們的認(rèn)真也影響了我，讓我逐漸改變態(tài)度，做到最好，獲得經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有了肯定。這也讓我知道，好的環(huán)境真的會(huì)改變。同時(shí)，自身的努力也尤為重要。不管一個(gè)人之前有什么樣的學(xué)歷，或者親戚的背景，如果不努力，其實(shí)最終都會(huì)離開。
實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，也發(fā)現(xiàn)了自己一些不好的地方。我會(huì)改變他們，同時(shí)，我也會(huì)努力改善自己的不足。我會(huì)在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好規(guī)劃，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備，讓自己在社會(huì)上有更好的立足之地。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
只有收集到足夠的素材才能寫得出好文章。沒有足夠的素材積累，寫出的作文就是空洞的、沒有思想的。所以，想要提高學(xué)生的寫作能力，就要培養(yǎng)學(xué)生收集、整理素材的.能力。培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材應(yīng)該從語(yǔ)文課堂教學(xué)做起。
1.要構(gòu)建趣味性的課堂，提高學(xué)生參與的積極性。
如何才能做到課堂的趣味性例如，每堂課開始的十分鐘，讓學(xué)生在課堂上講述生活中每天發(fā)生的有趣小故事，讓學(xué)生大膽發(fā)言，這樣做的好處即能使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)中，還鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
語(yǔ)文存在生活中的每個(gè)地方，學(xué)會(huì)觀察生活，是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的好方法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多讀、多看、多說、多想，以此來提高學(xué)生積累素材、提升自我的能力。
提高小學(xué)生的作文能力，教師對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)是極其重要的。盲目贊揚(yáng)學(xué)生的作文，學(xué)生會(huì)誤以為自己的作文能力很好，不能發(fā)現(xiàn)作文中的不足之處。然而，只有批評(píng)沒有贊揚(yáng)的作文評(píng)價(jià)也不行，這會(huì)使學(xué)生寫作的熱情蕩然無存。
筆者認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的作文做得好的評(píng)價(jià)是多彩評(píng)價(jià)。何為多彩評(píng)價(jià)在學(xué)生的一篇作文中，從作文的開頭結(jié)尾是否精彩、語(yǔ)句是否連貫、用詞是否準(zhǔn)確、中心是否突出、是否有錯(cuò)別字這幾個(gè)方面來做評(píng)價(jià)。
對(duì)于作文中的缺陷之處給予標(biāo)明，并指出改進(jìn)的方法，對(duì)于作文中的精彩之處也該標(biāo)明，并做出相應(yīng)的肯定、贊揚(yáng)。這樣學(xué)生就能清楚地知道自己的長(zhǎng)處和短處，就能在以后的作文中彌補(bǔ)不足、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
首先你要學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問題之一。對(duì)于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，要學(xué)的東西很多。他們是我們的老師。俗話說“三人行必有我?guī)?。”我們可以從他們身上學(xué)到很多知識(shí)和道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，并用所學(xué)去實(shí)踐自己的途徑。自己實(shí)踐，不要閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也需要在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
暑假社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（第六章）暑假期間，我參加了xx發(fā)起的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這x個(gè)月里，我學(xué)到了很多，同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多。現(xiàn)在想來，很慶幸自己報(bào)名參加了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
我被分配到xx參加實(shí)踐活動(dòng)。我和平局說了我的情況后，他們把我分到xx。在這x個(gè)月里，單位里的學(xué)長(zhǎng)把我當(dāng)自己人，各方面對(duì)我都很上心。
我主要在辦公室操作電腦。偶爾會(huì)遇到前來解決土地問題的市民。我會(huì)跟隨我的兩位前任到他們家，在我力所能及的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)貫樗麄儥z查和解決問題。
雖然有些美中不足，但這次社會(huì)實(shí)踐真的讓我受益匪淺。首先，我知道集體的重要性。在單位工作，首先要把集體利益放在第一位。要顧全大局，團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人都要分工明確，為集體服務(wù)。
其次，我意識(shí)到虛心向他人學(xué)習(xí)的重要性。雖然我所在的xx部門只有幾個(gè)人，但是像xx這樣的大集團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，所以會(huì)有很多我們不知道的知識(shí)。我們不用裝懂，多向別人請(qǐng)教也能學(xué)到很多東西。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束。雖然只是短短的x個(gè)月，但它給我們帶來的影響是巨大的。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識(shí)和技能，提升自己的能力。然而，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)需要不斷探索和總結(jié)的過程。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了一些寶貴的學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，分享給大家。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的方向，是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。每次學(xué)習(xí)前，我都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，例如學(xué)好一門外語(yǔ)、掌握一門技能等。然后，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將目標(biāo)分解成小的任務(wù)，逐步完成。這樣，我不僅能夠讓自己明確地知道每一步該怎么走，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響。在學(xué)習(xí)中，我始終保持著積極的心態(tài)，堅(jiān)信自己能夠克服困難，取得好成績(jī)。我相信，只要付出努力和勤奮學(xué)習(xí)，就一定能夠取得成功。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，不斷尋找解決問題的方法和途徑。我相信每一個(gè)困難都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有通過克服困難，才能變得更加強(qiáng)大。
另外，我覺得合理的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。不同的科目和課程需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)理化等理科課程時(shí)，我會(huì)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過做題和實(shí)驗(yàn)來鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野。
對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)是一種不斷探索和積累的過程。我發(fā)現(xiàn)，與人合作學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方式。與同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)可以相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極與同學(xué)交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與他人的交流和碰撞，我能夠不斷拓寬自己的思維，開闊自己的眼界。
最后，我認(rèn)為反思和總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果和方法是否正確。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果不理想，我會(huì)積極尋找原因，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，明確再次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，不斷追求更好的自我。
總結(jié)起來，學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是我多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、采用合理的學(xué)習(xí)方法、與他人合作學(xué)習(xí)以及進(jìn)行反思和總結(jié)，我相信每個(gè)人都能夠取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)艱辛但有意義的旅程，希望大家能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步！
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
在工作中，真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來，并把它當(dāng)做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念，當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來做。這個(gè)過程會(huì)非常的艱難！我們國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。這不是一句口號(hào)！我覺得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確處理學(xué)習(xí)與人的關(guān)系。這個(gè)“人”包括，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
這三者與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好，素質(zhì)教育就會(huì)流于形式。
作為教師，我們都應(yīng)該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么，前提和基礎(chǔ)打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得住！所以，備課對(duì)一位教師來說，尤為重要。如何備課，又是對(duì)我們新老師的一個(gè)重大考驗(yàn)！備什么，怎么備，備的預(yù)期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì)出現(xiàn)什么意外情況等等，都需要我們?nèi)タ紤]！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過程。每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心備課。
得到揮發(fā)。如何讓效果好起來？追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程，這兩者應(yīng)該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過程！它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到八位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新。
理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。
識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過：”如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力?！笨梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人。
生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，”不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從”以教師為中心”向”以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在”和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接”課改”。
過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到”知得深”
外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)”知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，”最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師”講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的應(yīng)用題教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。
性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
考研政治的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。以現(xiàn)在來看的話，首先要分清階段。比如，可以分為以下幾個(gè)階段：5月份到8月份是第一階段，9月份到11月份是第二階段，12月份到考前是第三階段。之所以這樣區(qū)分是因?yàn)榭紤]到9月份會(huì)有新的大綱出爐，所以9月份開始要圍繞新的大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，而12月份的時(shí)候試卷基本定型，時(shí)政范圍已經(jīng)確定，我們需要進(jìn)行最后的點(diǎn)睛沖刺!
很多考生是從現(xiàn)在才開始進(jìn)行考研政治的學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始的第一階段，最重要的是要學(xué)好考研政治中的基礎(chǔ)性科目——馬克思主義基本原理。這個(gè)科目至關(guān)重要，尤其是馬哲部分，越來越需要考生去理解運(yùn)用原理分析問題。需要花費(fèi)更多地時(shí)間學(xué)習(xí)理解。
關(guān)于學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)階段的話可以買一本市面上的輔導(dǎo)書，可以自己挑選，主要是看輔導(dǎo)書里有沒有滿足幾個(gè)條件：有框架體系，考點(diǎn)全面，考點(diǎn)旁附帶考點(diǎn)解析、經(jīng)典真題和模擬練習(xí)題。滿足這幾個(gè)條件就行了，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的輔導(dǎo)書都是圍繞大綱解析編制的。
考研政治常見問題二：在各階段中應(yīng)該如何使用真題?
關(guān)于真題的使用，把2010到2014年的真題整理出來，先不要專門的碰觸。把這五套真題作為階段自測(cè)卷，測(cè)試自己階段的學(xué)習(xí)程度。比如可以在5-8月份的時(shí)候使用兩套，在9-11月份的時(shí)候每個(gè)月使用一套。這樣的話可以測(cè)試出你在哪一學(xué)科學(xué)的比較薄弱，便于及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)。2010年以前的真題就可以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候使用了。11月份以后各個(gè)機(jī)構(gòu)都會(huì)有預(yù)測(cè)試卷出爐，大家屆時(shí)就可以用這些試卷自測(cè)和學(xué)習(xí)，一舉兩得。
還要忠告同學(xué)們，學(xué)習(xí)時(shí)不要存在僥幸心理和投機(jī)取巧的心理，一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)考點(diǎn)，至于答題技巧，在后續(xù)練習(xí)的時(shí)候自己就能夠摸索出一些，再加上到時(shí)候老師教給你們的答題技巧，那就無往不勝了!
考研政治常見問題三：同一個(gè)考點(diǎn)，三年之內(nèi)都不會(huì)有重復(fù)的是嗎?
這個(gè)很顯然不是的，有些考點(diǎn)很多年才考一次，有些則是永遠(yuǎn)都不會(huì)考，但還有一些高頻考點(diǎn)特別受命題人青睞，幾乎每年都要考。不過不用擔(dān)心，這些考點(diǎn)老師都會(huì)幫助大家進(jìn)行整理，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候關(guān)注即可。
考研路是一條艱苦長(zhǎng)期的求索路，大家一定要穩(wěn)定軍心，心定了，才能學(xué)的下去，每年都有大量的考生剛開始時(shí)滿腔熱血，特別積極，但是都沒有走到最后，記住，考研真的是剩者為王!
考研政治常見問題四：現(xiàn)階段政治每天需要多少時(shí)間復(fù)習(xí)?
學(xué)習(xí)的時(shí)間要因人而異了。如果是在校的考生的話建議每天堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí)的政治就可以了。因?yàn)槟銈冞€要有其他的課程，還有英語(yǔ)要學(xué)習(xí)。對(duì)于全天考研復(fù)習(xí)的考生建議保持在一到兩個(gè)小時(shí)就行了，重要的是保證學(xué)習(xí)的效率和正確的方法。
正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，首先要正確揭示政治理論內(nèi)在聯(lián)系，形成互聯(lián)的體系，使頭腦中所掌握的政治理論不是一堆雜亂無章的知識(shí)的堆砌，而是系統(tǒng)互聯(lián)有機(jī)的整體。政治理論的考試考的是考點(diǎn)和考點(diǎn)之間的關(guān)系，考的是一種辯證的互聯(lián)的思維方式。只掌握孤立的考點(diǎn)是不行的，還必須把握不同章節(jié)內(nèi)在關(guān)系，才能把這道題答的更好一點(diǎn)。建議大家分模塊學(xué)習(xí)，千萬不要一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的單獨(dú)學(xué)習(xí)，因?yàn)榭键c(diǎn)之間都是有著聯(lián)系的，要形成體系。比如馬原中的唯物論、辯證法等，唯物論里有可以分為物質(zhì)觀、意識(shí)觀、實(shí)踐觀、運(yùn)動(dòng)觀等等。
考研政治常見問題五：老師所說的分模塊復(fù)習(xí)是按照課本編排章節(jié)復(fù)習(xí)么?
分模塊學(xué)習(xí)并不都是按照章節(jié)學(xué)習(xí)，比如馬原的第二章里面包括了唯物論和辯證法的大量考點(diǎn)，也需要更多地時(shí)間學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話重點(diǎn)放在馬原和毛中特上，建議先看馬原，然后看毛中特，在學(xué)習(xí)馬原和毛中特的時(shí)候可以適當(dāng)學(xué)習(xí)史綱進(jìn)行調(diào)劑。不建議同學(xué)們以你們大學(xué)的兩課教材為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，因?yàn)榭荚嚧缶V和兩課教材是有所不同的，而且兩課教材的知識(shí)點(diǎn)太多并且與考研無關(guān)，是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。
考研政治常見問題六：現(xiàn)在要開始關(guān)注政治新聞嗎?
考生如果時(shí)間精力允許的話可以關(guān)注時(shí)政新聞，但不要為了關(guān)注而關(guān)注，因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)沒興趣的話會(huì)適得其反。其實(shí)不用太擔(dān)心時(shí)政，每年的12月份都會(huì)有人總結(jié)這一整年的時(shí)政，你們拿來看就可以了，可以節(jié)省時(shí)間。如果有興趣的話可以關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等主流媒體，因?yàn)槊磕甑牟牧戏治鲱}的材料都是從這些主流媒體中獲得的，你們會(huì)有似曾相識(shí)的感覺。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
俗語(yǔ)說：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，現(xiàn)在在我看來是問題比較多，所以我確實(shí)擔(dān)心，現(xiàn)在幫助孩子改掉一些壞毛病，培養(yǎng)好習(xí)慣和好心態(tài)是否來得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我一直以來的育兒困惑和難題求助老師，希望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會(huì)調(diào)動(dòng)家里一切力量全力、逐步落實(shí)，并跟老師及時(shí)反饋進(jìn)度及效果。
案例：
我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會(huì)非?；钴S、自由度很高，即使家里來了外人，稍微熟悉后也會(huì)很友好，會(huì)主動(dòng)表演節(jié)目、并帶領(lǐng)客人一起模仿幼兒園的一些行為，角色扮演等游戲，很放松很自然；但是我發(fā)現(xiàn)到了外面，她就會(huì)變得拘謹(jǐn)和警覺，會(huì)一直跟著我，似乎讓媽媽領(lǐng)著更有安全感，尤其是見到陌生的男人，她就會(huì)低下頭（一直對(duì)青壯男比較害怕，對(duì)女性沒問題）很害怕的樣子。
在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學(xué)跟老師打招呼有些拘謹(jǐn)；二是當(dāng)眾表演會(huì)有問題，扭捏，而在家里特別大方；三是當(dāng)老師制止她做什么事，她就會(huì)低下頭很委屈不說話了，但是在家，當(dāng)我說她做什么不對(duì)時(shí)，她就皺著眉頭、有點(diǎn)暴躁跟我對(duì)著說，一會(huì)說扣我小粘貼，一會(huì)又說不跟媽媽好了，強(qiáng)烈表現(xiàn)出她的不滿意；四是我希望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動(dòng)，積極主動(dòng)地完成任務(wù)，但我感覺她在幼兒園表現(xiàn)不夠積極，不愿意主動(dòng)接近老師，是不是因?yàn)橛欣蠋煹墓芾砗椭刃虻囊?，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境改變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問題，也希望老師幫助我們分析，也懇請(qǐng)老師在幼兒園給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
分析一：舒涵媽媽觀察非常仔細(xì)。舒涵有時(shí)候確實(shí)是這樣的。隨著孩子的認(rèn)知和交往能力的擴(kuò)展，這種情況會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。重要是家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子所能做到的。淡化她的弱點(diǎn)。強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園的時(shí)候，如果來了客人老師他也會(huì)很安靜，男老師，就會(huì)緊張的哭泣。但是可以很隨和的進(jìn)行活動(dòng)。我想舒涵需要更多的成功體驗(yàn)。舒涵自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。
困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時(shí)會(huì)無理取鬧，一直哭鬧。
孩子無理取鬧的時(shí)候，我不想妥協(xié)，但是以前的某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過，孩子有了先入為主的意識(shí)"媽媽曾經(jīng)順從過我"，這時(shí)候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過嚴(yán)厲地說孩子，但是不管用，也試過溫柔地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。
比如：早起喝牛奶，非得說牛奶沒味，但是其實(shí)每天都是一樣的，就開始在床上打滾，反復(fù)說沒味沒味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來抗議，后來冒出一句"讓爺爺沖"，然后抱她出去不久也就好了。
分析二：我分析是因?yàn)槭婧哪承┣榫w沒有被關(guān)注到，所以會(huì)以另一種報(bào)復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)該和孩子好好溝通一下。在她愉快的時(shí)候。不能很好地表達(dá)自己的情緒，是家長(zhǎng)的缺憾。應(yīng)該注意。不是孩子的錯(cuò)。家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己情緒如何表達(dá)。現(xiàn)在孩子小，情緒表達(dá)幾乎不會(huì)，只有哭才能引起你的注意，而你并沒有關(guān)注到實(shí)際問題，只看到表面問題，所以孩子才會(huì)報(bào)復(fù)。其實(shí)是在引起注意和爭(zhēng)取權(quán)利。
困惑三：因?yàn)槲以?jīng)對(duì)她錯(cuò)誤的行為作了嚴(yán)厲的批評(píng)，可能態(tài)度不太好，導(dǎo)致現(xiàn)在她一犯錯(cuò)，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識(shí)到我要說他，她反而先發(fā)制人，先用嚴(yán)厲的態(tài)度說我，很大聲地說"媽媽—"，意思是"提醒我，你應(yīng)該好好跟我說話"。但是有時(shí)候，我的態(tài)度已經(jīng)很好了，根本沒嚴(yán)厲地說她，他還是在那不依不饒的說"媽媽你好好說話"，我感覺對(duì)待批評(píng)不能平靜的接受，聽不得別人的批評(píng)，反面的話會(huì)很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無法說通，這個(gè)時(shí)候我就很無奈，左右為難。
分析三：是的，這很為難。我可以感覺得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與逐漸長(zhǎng)大的舒涵有些沒辦法了。孩子每天都在長(zhǎng)大，近乎每天都會(huì)發(fā)生讓我們意想不到的問題和事情。靜下心來。從走進(jìn)孩子的心靈開始。這是一個(gè)必修課。舒涵需要媽媽爸爸的幫助和關(guān)懷，不是批評(píng)和指責(zé)。孩子就是這樣，你怎樣對(duì)付她，他就會(huì)加倍還給你。孩子的所有與你相處的格式和態(tài)度來自于你如何與他相處和對(duì)她的理解。這也是中國(guó)父母很需要提高的地方。
困惑四：遇到挫折容易放棄，不能堅(jiān)持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。
分析四、五：傾聽法、鼓勵(lì)法、表達(dá)法即可解決。
教師寄語(yǔ)和教育反思：舒涵的父母是非常溫和而有愛心的家長(zhǎng)。這在舒涵身上一一體現(xiàn)。舒涵確實(shí)有些小脾氣、小個(gè)性。但是這并不是問題。問題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學(xué)會(huì)和孩子說話。不反向教育。我們希望每個(gè)孩子都做最好的自己，快樂的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)情況下是非常溫和和禮貌的。偶爾會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有被及時(shí)理解而小小憂傷。如果老師能夠理解他，她也能接受，會(huì)很開心。我覺察到舒涵的爸爸媽媽用盡了力氣和心思，可有的時(shí)候卻不能被女兒接受，一定是傾聽法和溝通法還有表達(dá)法出現(xiàn)了問題。我建議如果有時(shí)間的時(shí)候，可以進(jìn)入課程來體驗(yàn)和改善。
教育孩子確實(shí)需要學(xué)習(xí)，我們都是第一次當(dāng)母親和父親。這很不容易。但是我們和孩子的良好關(guān)系必須要及早建立起來。這讓家長(zhǎng)才能真正起到陪伴和促進(jìn)的作用。反之，作用相反。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（250字）。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的第一步。對(duì)于任何一門學(xué)科或技能，如果我們沒有興趣，就很難去持之以恒地學(xué)習(xí)。因此，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，并將其作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如參加講座、閱讀書籍、觀看教育視頻等，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)起來變得輕松而有趣，而且我也能更好地記住所學(xué)的知識(shí)。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，然后根據(jù)時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間分配的合理性。并且，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過制定合理的計(jì)劃，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再拖延，學(xué)習(xí)效率也得到了明顯提升。
第四段：積極參與討論與合作（250字）。
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，還需要與他人進(jìn)行討論和合作。通過與他人討論學(xué)習(xí)問題，可以互相啟發(fā)，共同解決難題。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。在我以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我經(jīng)常與同學(xué)一起參與討論，大家互相分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并且相互幫助解決問題。這種討論和合作不僅讓我學(xué)到了更多知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和與他人合作的技巧。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步（300字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程，成功需要不斷努力和積累。在學(xué)習(xí)中，我們要保持積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不輕易放棄。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法，尋找提高學(xué)習(xí)效果的方式。通過持之以恒的努力，我在學(xué)習(xí)中逐漸取得了進(jìn)步，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
結(jié)尾（100字）。
通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。只有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與討論與合作以及持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和迎接未來的挑戰(zhàn)。希望大家都能夠以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
NPI（NewProductIntroduction）是一項(xiàng)非常重要的流程，它涉及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、驗(yàn)證、投產(chǎn)等一系列環(huán)節(jié)。在NPI的過程中，每個(gè)人都有著自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地完成當(dāng)前的任務(wù)，還可以為未來的工作提供寶貴的參考。在下面的文章中，我將分享我在NPI流程中的經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：提前規(guī)劃與協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。
在NPI的流程中，提前規(guī)劃和協(xié)調(diào)是非常關(guān)鍵的。首先，在項(xiàng)目初期，必須要確立好項(xiàng)目目標(biāo)和階段性目標(biāo)，并制訂好詳細(xì)的計(jì)劃書和時(shí)間表。其次，要做好資源協(xié)調(diào)工作，合理安排人員和物資的使用，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。在這個(gè)過程中，我最大的體會(huì)是要主動(dòng)溝通，及時(shí)反饋問題和困難，以便團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加高效。
第三段：質(zhì)量要優(yōu)先。
在NPI的流程中，質(zhì)量永遠(yuǎn)是重中之重。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，必須要深入理解客戶需求，重視產(chǎn)品性能和可靠性。同時(shí)，還要在生產(chǎn)線上對(duì)每一個(gè)工序進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量控制，避免不良品夾雜在批量生產(chǎn)中。對(duì)于一些重要型號(hào)和關(guān)鍵信號(hào)的PCB板，需要做好可靠性和實(shí)用性測(cè)試，這樣才能最大程度減少疏漏和失誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
第四段：持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
隨著市場(chǎng)的不斷變化和技術(shù)的不斷革新，NPI的流程也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以滿足客戶的需求。作為一個(gè)NPI工程師，我們要保持開放的思維，不斷挑戰(zhàn)自我，融入新技術(shù)和新思維，不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。這需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注前沿科技，同時(shí)也需要不斷從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和角色分工。
最后一個(gè)觀點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作和角色分工。在NPI的流程中，需要形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，各個(gè)部門和角色之間要明確分工，對(duì)于工作量和工作進(jìn)度要保持嚴(yán)格的管控。每一個(gè)成員要充分發(fā)揮自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要理解他人的需求和角色定位。好的團(tuán)隊(duì)合作和角色分工可以使NPI流程更加順暢和高效。
結(jié)論：
經(jīng)過我的NPI工程師實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到在產(chǎn)品開發(fā)中，需要保持協(xié)調(diào)合作、重視質(zhì)量、持續(xù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作等理念。這些理念同時(shí)也適用于其他工程領(lǐng)域，可以幫助我們更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)心得能夠給讀者帶來啟示，幫助讀者更好地完成自己的工作。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
新產(chǎn)品介紹（NPI）是一項(xiàng)復(fù)雜的過程，涉及從設(shè)計(jì)到制造和最終交付的各個(gè)方面。在業(yè)內(nèi)，npi的成功可使業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)，但失敗則可能導(dǎo)致生產(chǎn)成本飛漲，時(shí)間推遲，以及或產(chǎn)品無法滿足客戶需求。在我的工作中，我也經(jīng)歷了多次npi的項(xiàng)目，從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我從npi過程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：在npi過程中規(guī)范流程可以避免風(fēng)險(xiǎn)。
npi要點(diǎn)之一是確保準(zhǔn)確理解用戶需求和規(guī)范流程，對(duì)文件的變更、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制非常重要。因此，在項(xiàng)目早期階段，我們通常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來清晰而全面地定義過程和規(guī)范。這樣可以大大減少變更和成本及不必要的時(shí)間浪費(fèi)。例如，利用財(cái)務(wù)假說模型（FMEA）評(píng)估，分析項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，可以有效識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提前采取措施，避免失敗并降低風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)良好的質(zhì)量管理過程是npi成功的重要保證。
第三段：團(tuán)隊(duì)平衡和領(lǐng)導(dǎo)力是取得成功的關(guān)鍵。
npi經(jīng)驗(yàn)告訴我們，npi過程是需要團(tuán)隊(duì)合作的。設(shè)想一下，一項(xiàng)成功的npi項(xiàng)目需要技術(shù)、市場(chǎng)和生產(chǎn)等各個(gè)部門的參與和默契合作。因此，創(chuàng)建一個(gè)平衡的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。在一個(gè)健康團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的技能和知識(shí)，并選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員參與團(tuán)隊(duì)合作。領(lǐng)導(dǎo)者需要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并制定明確的方向。一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)者還可以鼓勵(lì)成員彼此幫助和進(jìn)行相互補(bǔ)充，以縮短研發(fā)時(shí)間、降低成本和提高質(zhì)量。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
npi過程中還需要的是持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。由于創(chuàng)新是npi過程的主要驅(qū)動(dòng)力，一個(gè)良好的創(chuàng)新文化是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。此外，學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)也將有助于降低成本，并使產(chǎn)品更加可靠。我們需要明確技能和知識(shí)的差距，并不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法，以不斷提高團(tuán)隊(duì)成員的技能和知識(shí)。此外，還應(yīng)對(duì)npi過程中的各種挑戰(zhàn)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，以提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
需要npi項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)，方能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得成功。創(chuàng)建一個(gè)平衡的團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)和引領(lǐng)、學(xué)習(xí)與不斷提高技能與不斷改進(jìn)創(chuàng)新過程是npi成功的重要保證。一個(gè)良好的npi流程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和商業(yè)成功的關(guān)鍵。積累npi經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)、始終保持積極的心態(tài)，將能在npi過程中取得更好的成果。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂......，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎？不是的！育兒心得沒這么簡(jiǎn)單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎？后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。
孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西；你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長(zhǎng)期。
平時(shí)，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)，并會(huì)寵壞他！
不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過孩子的事就一定要做到！
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
萬事開頭難。一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)代流行詞“暑假打工族”。簡(jiǎn)單的話做起來似乎很晦澀。準(zhǔn)備好“生源地貸款”的材料（事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學(xué)費(fèi)的），就留在了縣城，但是問了又問，走訪了也沒找到合適的工作。一直在找餐廳的服務(wù)員，快遞公司的快遞員，物流公司的搬運(yùn)工，建筑工地的施工員。每一份工作都因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)錯(cuò)過了（大學(xué)生，身材矮，身材瘦，眼鏡厚，男生）。還好高中老師給我介紹了一個(gè)保險(xiǎn)外包的員工。在老師的幫助下，我接手了鎮(zhèn)巴美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)意外損失小額保險(xiǎn)課程。接下來的12天，我在茫茫人海中跑來跑去，穿行在大街小巷，忙著蓋樓。
在為真霸美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司招攬客戶、跑保單的日子里，我見過各種各樣的消費(fèi)者，接觸過各種各樣的人的心理，聽過各種各樣的理論。如何定位消費(fèi)者？保險(xiǎn)科目怎么解釋？如何回答消費(fèi)者刁鉆的問題？如何讓消費(fèi)者接受我的服務(wù)？這些問題總是困擾著我。
其中有一個(gè)“可愛”的顧客。早上6：40的鬧鐘打斷了我未完成的夢(mèng)。起床準(zhǔn)備去拜訪養(yǎng)豬大戶田（村支書）。9點(diǎn)左右，來到養(yǎng)豬大戶的養(yǎng)豬基地。簡(jiǎn)單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險(xiǎn)的后，態(tài)度大變?！氨ｋU(xiǎn)是對(duì)的！我們一交錢，就要簽責(zé)任書。你把責(zé)任推得干干凈凈，就像你孩子在學(xué)校買的保險(xiǎn)一樣！騙錢都是你的詭計(jì)！”我安慰自己，“這個(gè)客戶只是個(gè)誤會(huì)?！蔽抑澜裉斓恼勗挄?huì)無果而終，但這是徒勞的！回到酒店，收集大量信息。第二天，我們又打了一仗，終于爭(zhēng)取到了本村養(yǎng)豬戶第三天的全部保單，共計(jì)6880元。
現(xiàn)在是8月底，跑單的生意剛剛起步（我要回學(xué)校軍訓(xùn)）。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學(xué)費(fèi)還差得遠(yuǎn)，但心里還是充滿了說不出的快感！
“帶著軍訓(xùn)去連隊(duì)”體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我于8月25日回到了我們科技學(xué)院。接下來的18天，在陽(yáng)光雨露中，我們和可愛的教官、親愛的新生、敬業(yè)的老師一起重溫軍訓(xùn)生活。
暑假社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)（四）暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們的巨大影響還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，走上與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走進(jìn)社會(huì)的大課堂，在實(shí)踐中去看世界，展示才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志，檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐很辛苦。你高興嗎？還是依戀？回想起來，才知道原來的無聊充滿了希望，苦澀中散發(fā)著甜蜜。
這個(gè)假期，我去了一個(gè)熟人的工廠實(shí)習(xí)，說是實(shí)習(xí)，其實(shí)是苦力活。在別人的介紹下，我成了工廠的`一員。剛進(jìn)去的時(shí)候，真的很害怕。我不知道社會(huì)上的人是什么樣的，他們能不能應(yīng)付。但是在慢慢接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分都很友好。雖然一開始，我會(huì)懷疑你，但我會(huì)耐心地教你如何做好。教你廠里的潛規(guī)則，告訴你哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好。我記得我不舒服的時(shí)候，那里的姐姐阿姨都很關(guān)心我，問我要不要請(qǐng)假。我認(rèn)為友誼是相互的。有時(shí)候，我會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，被罵的時(shí)候會(huì)覺得很委屈。想著沒被誰(shuí)罵過，剛開始受不了，想放棄，但是想想在外面肯定不容易，就咬咬牙來了。我贏了，我堅(jiān)持到了最后。
在那里，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多。最重要的是我在為人處事，如何處理人際關(guān)系方面都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ谇趹?，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)和積累。有不懂的地方，要想盡辦法自己解決。如果不會(huì)，可以虛心請(qǐng)教別人。沒有自學(xué)能力的人，遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到萬分的榮幸，感謝老師們能給我這樣一次機(jī)會(huì)。
回顧自己十幾年來在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在作文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流吧。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是為了學(xué)生能很好地進(jìn)行閱讀寫作，因此作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，為此，在作文教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我想了一些小方法，效果還是不錯(cuò)的，與大家交流一下。在學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的過程中，一些寫作的基本技巧要陸續(xù)教給他們，目的是盡快使學(xué)生的寫作規(guī)范化。如：標(biāo)點(diǎn)的正確使用；習(xí)作正確的書寫格式；如何開頭和結(jié)尾；一些修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；說明方法的使用等。其實(shí)以上這些，在課文的學(xué)習(xí)中都會(huì)逐漸的涉及到，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要有重點(diǎn)的教給學(xué)生，通過文后的`小練筆，讀書筆記，日記等方式進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，只要堅(jiān)持不懈，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)讓我們對(duì)寫作教學(xué)充滿信心的。（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們?cè)诮虒W(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢的進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。學(xué)生再寫的時(shí)候，心里就會(huì)有些譜了。我在教材單元作文教學(xué)中一般是先提前幾天與學(xué)生一起把寫作的任務(wù)學(xué)習(xí)一下，明確內(nèi)容，安排學(xué)生通過各種途徑搜集寫作材料，寫出作文提綱和素材準(zhǔn)備。課上，先拿出一些時(shí)間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請(qǐng)一部分學(xué)生在講臺(tái)前說作文，其他學(xué)生提出自己的意見或建議，教師針對(duì)學(xué)生集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行疏導(dǎo)，提出自己的意見與要求。學(xué)生成文后，再通過小組間互相修改，有時(shí)也會(huì)全班性的交流學(xué)生的成文。最后，往作業(yè)本上謄抄前強(qiáng)調(diào)書寫和作文抄寫方面的注意事項(xiàng)。這樣通過幾個(gè)階段的交流，學(xué)生間的互通也帶動(dòng)了一部分作文較差的學(xué)生的積極性，看似麻煩，其實(shí)形成習(xí)慣以后，學(xué)生能熟練的自己完成細(xì)節(jié)方面的工作，教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，處理大面積存在的問題，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等。學(xué)生掌握了寫作方法之后，我再因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)單元訓(xùn)練題材多方位練習(xí)，大大提高了學(xué)生的習(xí)作水平。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。
如新學(xué)期剛接住新班，師生都不太了解，為了盡快了解學(xué)生，摸清他們的寫作水平，我特意制定了一些新的班規(guī)班紀(jì)，定下總題目，《瞧，我們的新學(xué)期》然后分別以《我們班的變化》《我們的新班主任》《新學(xué)期新打算》為題進(jìn)行系列習(xí)作練習(xí)。讓他們用自己的眼睛觀察新學(xué)期的變化寫自己的感受，寫好后從中選出幾篇特別出色的文章在全班同學(xué)面前范讀，結(jié)果通過這項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性，從而打開了學(xué)生的寫作思路，大大提高了學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，也是我很快摸清了學(xué)生們的寫作水平，以便今后有的放矢的進(jìn)行習(xí)作輔導(dǎo)。在生活中善于抓住一些重要日子進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。如在學(xué)生過生日時(shí)，布置一道作文題回家詢問父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己從父母那里了解到的寫下來。這種習(xí)作練習(xí)不但起到了練筆的作用，而且還是學(xué)生通過從父母那里的了解，知道生命的來之不易，父母對(duì)自己的付出，從而進(jìn)行感恩教育。平時(shí)學(xué)校舉行的重大活動(dòng)，文藝比賽，書畫展覽，，開學(xué)典禮等等，這些都是很好的練筆機(jī)會(huì)，學(xué)生都參加啦，我們只需要稍加指導(dǎo)，學(xué)生就能寫成一篇很好的文章。
另外善于抓住天氣的變化進(jìn)行寫自然景物的寫作訓(xùn)練，如春天到了，讓學(xué)生在上學(xué)路上留心春天的變化，然后教師再指導(dǎo)抓住春天的特點(diǎn)寫一篇,同樣方法可以練習(xí)夏天，秋天和冬天。還可以在有霧的天氣，下雪時(shí)讓學(xué)生觀察，然后通過上網(wǎng)或查資料了解，教師再做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥并寫下來，這樣寫出的文章肯定比坐在教室里憑想象寫出的要生動(dòng)。
作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，還有一些想象的作文，如我的夢(mèng)，二十年后的我，假如我會(huì)克隆，在教學(xué)中我們可以進(jìn)行強(qiáng)化層次系列訓(xùn)練。
如在教學(xué)寫人的文章時(shí)，我們首先讓學(xué)生掌握寫人文章中通過人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)和典型事例來刻畫人物形象，突出人物品質(zhì)，掌握了寫作方法之后，接著從寫自己開始，然后寫親人，如爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，再到熟悉的人，如老師，同桌，最后練習(xí)寫不熟悉但給自己留下深刻印象的人，如清潔工，售票員，交警叔叔，通過這樣的層次系列訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的寫作水平。
在作文教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行同一題材的系列習(xí)作訓(xùn)練，不但避免了學(xué)生同一題材作文的千人一面，而且通過多寫多練，大大提高了學(xué)生的寫作水平，起到了事半功倍的作用。
以上是我在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中的一點(diǎn)小小的嘗試，說得不當(dāng)之處還往各位老師批評(píng)指出。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。我將繼續(xù)理解和體驗(yàn)在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，希望在今后的工作中把所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分展示個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和美好未來而努力。
在這半個(gè)星期里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，最重要的是，我進(jìn)一步體會(huì)到了做人的道理。公司的宗旨是：做人要踏實(shí)，做事要踏實(shí)。去公司的第一天，老師就教我們要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是，要對(duì)人誠(chéng)實(shí)。性格對(duì)一個(gè)人來說很重要。我充分體會(huì)到了你如何對(duì)待別人，別人也會(huì)投桃報(bào)李?？傊诠镜陌胫軙r(shí)間里，我們走出了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會(huì)，了解自己未來工作的性質(zhì)。我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多與人相處的方法。
十幾年的學(xué)生生活即將結(jié)束。在暑期實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西。人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總有很多讓公司老板頭疼的特質(zhì)，現(xiàn)在我終于親身體驗(yàn)到了。之前作為學(xué)生，我的主要工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在我即將踏上社會(huì)，很顯然，我的身份會(huì)發(fā)生變化，我的自然重心也會(huì)隨之改變?，F(xiàn)在，我的主要任務(wù)應(yīng)該逐漸從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作。
這一個(gè)多月，如同從學(xué)生到上班族的過渡期，是至關(guān)重要的'階段?；仡欉@段時(shí)間的工作，我并不滿意。這個(gè)我想過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，但更重要的是心態(tài)的改變沒有做到。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)不足應(yīng)該是及時(shí)的，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词枪ぷ?。在接下來的日子里，我?huì)朝著這個(gè)方向努力，我相信我可以抹去那些不應(yīng)該再存在的特征。
感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的暑期實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也感謝老師們的悉心指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)學(xué)到的這些知識(shí)，很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸和注意到的，但在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中卻是非常重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也在實(shí)踐中得到了鍛煉。這次經(jīng)歷讓我明白了，紙上所學(xué)都是膚淺的，我根本不知道實(shí)踐到底意味著什么——從書本上學(xué)到的知識(shí)終究是膚淺的，我沒能理解知識(shí)的真諦。要真正理解書本上的深刻道理，必須自己去實(shí)踐。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
這個(gè)假期比較短，但也讓我從社會(huì)實(shí)踐中感受到，做好一份工作不容易，找到一份好工作也不是那么簡(jiǎn)單。這種做法也讓我感觸良多。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校放假比較晚，暑假找工作不是那么容易。很多同學(xué)都是提前做的，但是我一直到放假才想那么多。但是很多公司都沒有機(jī)會(huì)給我做這個(gè)暑假的工作，我也不想去工廠打工。對(duì)我來說，學(xué)任何東西都太難了。最后不得不去一個(gè)親戚的公司做一些基礎(chǔ)工作作為體驗(yàn)。這次實(shí)踐也讓我明白，找工作不僅要有計(jì)劃，還要提前做好準(zhǔn)備。像我之前想去的那家公司，其實(shí)很多同學(xué)還在學(xué)校，就利用課余時(shí)間去面試。過了之后，他們暑假就可以上班了，這也讓我沒有機(jī)會(huì)。如果我早點(diǎn)準(zhǔn)備，我真的可以進(jìn)去。不管做什么，其實(shí)早一點(diǎn)規(guī)劃沒有壞處。反而可能提前得到機(jī)會(huì)。也讓我明白，要想有所收獲，就要努力，同時(shí)也有提前準(zhǔn)備比賽的計(jì)劃。
在親戚公司工作的那段時(shí)間，我也覺得自己雖然是大學(xué)生，但和同事相比，其實(shí)很多方面都有不足。雖然我的一些同事學(xué)歷比我低得多，但他們經(jīng)驗(yàn)豐富，愿意努力工作。他們工作也很認(rèn)真，沒有放松，這讓我覺得特別慚愧。相比一件事，我做得不好甚至更差，需要他們的幫助。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我對(duì)工作的態(tài)度也不如他們。剛開始的.時(shí)候覺得就是個(gè)實(shí)學(xué)，就一天一天的混日子，沒那么良心，親戚也不會(huì)說我什么。但是后來我也覺得他們的認(rèn)真也影響了我，讓我逐漸改變態(tài)度，做到最好，獲得經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有了肯定。這也讓我知道，好的環(huán)境真的會(huì)改變。同時(shí)，自身的努力也尤為重要。不管一個(gè)人之前有什么樣的學(xué)歷，或者親戚的背景，如果不努力，其實(shí)最終都會(huì)離開。
實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，也發(fā)現(xiàn)了自己一些不好的地方。我會(huì)改變他們，同時(shí)，我也會(huì)努力改善自己的不足。我會(huì)在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好規(guī)劃，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備，讓自己在社會(huì)上有更好的立足之地。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
只有收集到足夠的素材才能寫得出好文章。沒有足夠的素材積累，寫出的作文就是空洞的、沒有思想的。所以，想要提高學(xué)生的寫作能力，就要培養(yǎng)學(xué)生收集、整理素材的.能力。培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材應(yīng)該從語(yǔ)文課堂教學(xué)做起。
1.要構(gòu)建趣味性的課堂，提高學(xué)生參與的積極性。
如何才能做到課堂的趣味性例如，每堂課開始的十分鐘，讓學(xué)生在課堂上講述生活中每天發(fā)生的有趣小故事，讓學(xué)生大膽發(fā)言，這樣做的好處即能使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)中，還鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
語(yǔ)文存在生活中的每個(gè)地方，學(xué)會(huì)觀察生活，是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的好方法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多讀、多看、多說、多想，以此來提高學(xué)生積累素材、提升自我的能力。
提高小學(xué)生的作文能力，教師對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)是極其重要的。盲目贊揚(yáng)學(xué)生的作文，學(xué)生會(huì)誤以為自己的作文能力很好，不能發(fā)現(xiàn)作文中的不足之處。然而，只有批評(píng)沒有贊揚(yáng)的作文評(píng)價(jià)也不行，這會(huì)使學(xué)生寫作的熱情蕩然無存。
筆者認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的作文做得好的評(píng)價(jià)是多彩評(píng)價(jià)。何為多彩評(píng)價(jià)在學(xué)生的一篇作文中，從作文的開頭結(jié)尾是否精彩、語(yǔ)句是否連貫、用詞是否準(zhǔn)確、中心是否突出、是否有錯(cuò)別字這幾個(gè)方面來做評(píng)價(jià)。
對(duì)于作文中的缺陷之處給予標(biāo)明，并指出改進(jìn)的方法，對(duì)于作文中的精彩之處也該標(biāo)明，并做出相應(yīng)的肯定、贊揚(yáng)。這樣學(xué)生就能清楚地知道自己的長(zhǎng)處和短處，就能在以后的作文中彌補(bǔ)不足、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
首先你要學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問題之一。對(duì)于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，要學(xué)的東西很多。他們是我們的老師。俗話說“三人行必有我?guī)?。”我們可以從他們身上學(xué)到很多知識(shí)和道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，并用所學(xué)去實(shí)踐自己的途徑。自己實(shí)踐，不要閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也需要在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
暑假社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（第六章）暑假期間，我參加了xx發(fā)起的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這x個(gè)月里，我學(xué)到了很多，同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多。現(xiàn)在想來，很慶幸自己報(bào)名參加了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
我被分配到xx參加實(shí)踐活動(dòng)。我和平局說了我的情況后，他們把我分到xx。在這x個(gè)月里，單位里的學(xué)長(zhǎng)把我當(dāng)自己人，各方面對(duì)我都很上心。
我主要在辦公室操作電腦。偶爾會(huì)遇到前來解決土地問題的市民。我會(huì)跟隨我的兩位前任到他們家，在我力所能及的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)貫樗麄儥z查和解決問題。
雖然有些美中不足，但這次社會(huì)實(shí)踐真的讓我受益匪淺。首先，我知道集體的重要性。在單位工作，首先要把集體利益放在第一位。要顧全大局，團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人都要分工明確，為集體服務(wù)。
其次，我意識(shí)到虛心向他人學(xué)習(xí)的重要性。雖然我所在的xx部門只有幾個(gè)人，但是像xx這樣的大集團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，所以會(huì)有很多我們不知道的知識(shí)。我們不用裝懂，多向別人請(qǐng)教也能學(xué)到很多東西。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束。雖然只是短短的x個(gè)月，但它給我們帶來的影響是巨大的。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識(shí)和技能，提升自己的能力。然而，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)需要不斷探索和總結(jié)的過程。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了一些寶貴的學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，分享給大家。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的方向，是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。每次學(xué)習(xí)前，我都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，例如學(xué)好一門外語(yǔ)、掌握一門技能等。然后，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將目標(biāo)分解成小的任務(wù)，逐步完成。這樣，我不僅能夠讓自己明確地知道每一步該怎么走，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響。在學(xué)習(xí)中，我始終保持著積極的心態(tài)，堅(jiān)信自己能夠克服困難，取得好成績(jī)。我相信，只要付出努力和勤奮學(xué)習(xí)，就一定能夠取得成功。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，不斷尋找解決問題的方法和途徑。我相信每一個(gè)困難都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有通過克服困難，才能變得更加強(qiáng)大。
另外，我覺得合理的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。不同的科目和課程需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)理化等理科課程時(shí)，我會(huì)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過做題和實(shí)驗(yàn)來鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野。
對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)是一種不斷探索和積累的過程。我發(fā)現(xiàn)，與人合作學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方式。與同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)可以相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極與同學(xué)交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與他人的交流和碰撞，我能夠不斷拓寬自己的思維，開闊自己的眼界。
最后，我認(rèn)為反思和總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果和方法是否正確。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果不理想，我會(huì)積極尋找原因，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，明確再次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，不斷追求更好的自我。
總結(jié)起來，學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是我多年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、采用合理的學(xué)習(xí)方法、與他人合作學(xué)習(xí)以及進(jìn)行反思和總結(jié)，我相信每個(gè)人都能夠取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)艱辛但有意義的旅程，希望大家能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步！
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
在工作中，真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來，并把它當(dāng)做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念，當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來做。這個(gè)過程會(huì)非常的艱難！我們國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。這不是一句口號(hào)！我覺得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確處理學(xué)習(xí)與人的關(guān)系。這個(gè)“人”包括，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
這三者與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好，素質(zhì)教育就會(huì)流于形式。
作為教師，我們都應(yīng)該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么，前提和基礎(chǔ)打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得住！所以，備課對(duì)一位教師來說，尤為重要。如何備課，又是對(duì)我們新老師的一個(gè)重大考驗(yàn)！備什么，怎么備，備的預(yù)期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì)出現(xiàn)什么意外情況等等，都需要我們?nèi)タ紤]！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過程。每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心備課。
得到揮發(fā)。如何讓效果好起來？追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程，這兩者應(yīng)該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過程！它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到八位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新。
理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。
識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過：”如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力?！笨梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人。
生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，”不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從”以教師為中心”向”以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在”和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接”課改”。
過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到”知得深”
外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)”知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，”最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師”講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的應(yīng)用題教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。
性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
考研政治的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。以現(xiàn)在來看的話，首先要分清階段。比如，可以分為以下幾個(gè)階段：5月份到8月份是第一階段，9月份到11月份是第二階段，12月份到考前是第三階段。之所以這樣區(qū)分是因?yàn)榭紤]到9月份會(huì)有新的大綱出爐，所以9月份開始要圍繞新的大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，而12月份的時(shí)候試卷基本定型，時(shí)政范圍已經(jīng)確定，我們需要進(jìn)行最后的點(diǎn)睛沖刺!
很多考生是從現(xiàn)在才開始進(jìn)行考研政治的學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始的第一階段，最重要的是要學(xué)好考研政治中的基礎(chǔ)性科目——馬克思主義基本原理。這個(gè)科目至關(guān)重要，尤其是馬哲部分，越來越需要考生去理解運(yùn)用原理分析問題。需要花費(fèi)更多地時(shí)間學(xué)習(xí)理解。
關(guān)于學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)階段的話可以買一本市面上的輔導(dǎo)書，可以自己挑選，主要是看輔導(dǎo)書里有沒有滿足幾個(gè)條件：有框架體系，考點(diǎn)全面，考點(diǎn)旁附帶考點(diǎn)解析、經(jīng)典真題和模擬練習(xí)題。滿足這幾個(gè)條件就行了，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的輔導(dǎo)書都是圍繞大綱解析編制的。
考研政治常見問題二：在各階段中應(yīng)該如何使用真題?
關(guān)于真題的使用，把2010到2014年的真題整理出來，先不要專門的碰觸。把這五套真題作為階段自測(cè)卷，測(cè)試自己階段的學(xué)習(xí)程度。比如可以在5-8月份的時(shí)候使用兩套，在9-11月份的時(shí)候每個(gè)月使用一套。這樣的話可以測(cè)試出你在哪一學(xué)科學(xué)的比較薄弱，便于及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)。2010年以前的真題就可以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候使用了。11月份以后各個(gè)機(jī)構(gòu)都會(huì)有預(yù)測(cè)試卷出爐，大家屆時(shí)就可以用這些試卷自測(cè)和學(xué)習(xí)，一舉兩得。
還要忠告同學(xué)們，學(xué)習(xí)時(shí)不要存在僥幸心理和投機(jī)取巧的心理，一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)考點(diǎn)，至于答題技巧，在后續(xù)練習(xí)的時(shí)候自己就能夠摸索出一些，再加上到時(shí)候老師教給你們的答題技巧，那就無往不勝了!
考研政治常見問題三：同一個(gè)考點(diǎn)，三年之內(nèi)都不會(huì)有重復(fù)的是嗎?
這個(gè)很顯然不是的，有些考點(diǎn)很多年才考一次，有些則是永遠(yuǎn)都不會(huì)考，但還有一些高頻考點(diǎn)特別受命題人青睞，幾乎每年都要考。不過不用擔(dān)心，這些考點(diǎn)老師都會(huì)幫助大家進(jìn)行整理，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候關(guān)注即可。
考研路是一條艱苦長(zhǎng)期的求索路，大家一定要穩(wěn)定軍心，心定了，才能學(xué)的下去，每年都有大量的考生剛開始時(shí)滿腔熱血，特別積極，但是都沒有走到最后，記住，考研真的是剩者為王!
考研政治常見問題四：現(xiàn)階段政治每天需要多少時(shí)間復(fù)習(xí)?
學(xué)習(xí)的時(shí)間要因人而異了。如果是在校的考生的話建議每天堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí)的政治就可以了。因?yàn)槟銈冞€要有其他的課程，還有英語(yǔ)要學(xué)習(xí)。對(duì)于全天考研復(fù)習(xí)的考生建議保持在一到兩個(gè)小時(shí)就行了，重要的是保證學(xué)習(xí)的效率和正確的方法。
正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，首先要正確揭示政治理論內(nèi)在聯(lián)系，形成互聯(lián)的體系，使頭腦中所掌握的政治理論不是一堆雜亂無章的知識(shí)的堆砌，而是系統(tǒng)互聯(lián)有機(jī)的整體。政治理論的考試考的是考點(diǎn)和考點(diǎn)之間的關(guān)系，考的是一種辯證的互聯(lián)的思維方式。只掌握孤立的考點(diǎn)是不行的，還必須把握不同章節(jié)內(nèi)在關(guān)系，才能把這道題答的更好一點(diǎn)。建議大家分模塊學(xué)習(xí)，千萬不要一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的單獨(dú)學(xué)習(xí)，因?yàn)榭键c(diǎn)之間都是有著聯(lián)系的，要形成體系。比如馬原中的唯物論、辯證法等，唯物論里有可以分為物質(zhì)觀、意識(shí)觀、實(shí)踐觀、運(yùn)動(dòng)觀等等。
考研政治常見問題五：老師所說的分模塊復(fù)習(xí)是按照課本編排章節(jié)復(fù)習(xí)么?
分模塊學(xué)習(xí)并不都是按照章節(jié)學(xué)習(xí)，比如馬原的第二章里面包括了唯物論和辯證法的大量考點(diǎn)，也需要更多地時(shí)間學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話重點(diǎn)放在馬原和毛中特上，建議先看馬原，然后看毛中特，在學(xué)習(xí)馬原和毛中特的時(shí)候可以適當(dāng)學(xué)習(xí)史綱進(jìn)行調(diào)劑。不建議同學(xué)們以你們大學(xué)的兩課教材為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，因?yàn)榭荚嚧缶V和兩課教材是有所不同的，而且兩課教材的知識(shí)點(diǎn)太多并且與考研無關(guān)，是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。
考研政治常見問題六：現(xiàn)在要開始關(guān)注政治新聞嗎?
考生如果時(shí)間精力允許的話可以關(guān)注時(shí)政新聞，但不要為了關(guān)注而關(guān)注，因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)沒興趣的話會(huì)適得其反。其實(shí)不用太擔(dān)心時(shí)政，每年的12月份都會(huì)有人總結(jié)這一整年的時(shí)政，你們拿來看就可以了，可以節(jié)省時(shí)間。如果有興趣的話可以關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等主流媒體，因?yàn)槊磕甑牟牧戏治鲱}的材料都是從這些主流媒體中獲得的，你們會(huì)有似曾相識(shí)的感覺。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
俗語(yǔ)說：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，現(xiàn)在在我看來是問題比較多，所以我確實(shí)擔(dān)心，現(xiàn)在幫助孩子改掉一些壞毛病，培養(yǎng)好習(xí)慣和好心態(tài)是否來得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我一直以來的育兒困惑和難題求助老師，希望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會(huì)調(diào)動(dòng)家里一切力量全力、逐步落實(shí)，并跟老師及時(shí)反饋進(jìn)度及效果。
案例：
我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會(huì)非?；钴S、自由度很高，即使家里來了外人，稍微熟悉后也會(huì)很友好，會(huì)主動(dòng)表演節(jié)目、并帶領(lǐng)客人一起模仿幼兒園的一些行為，角色扮演等游戲，很放松很自然；但是我發(fā)現(xiàn)到了外面，她就會(huì)變得拘謹(jǐn)和警覺，會(huì)一直跟著我，似乎讓媽媽領(lǐng)著更有安全感，尤其是見到陌生的男人，她就會(huì)低下頭（一直對(duì)青壯男比較害怕，對(duì)女性沒問題）很害怕的樣子。
在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學(xué)跟老師打招呼有些拘謹(jǐn)；二是當(dāng)眾表演會(huì)有問題，扭捏，而在家里特別大方；三是當(dāng)老師制止她做什么事，她就會(huì)低下頭很委屈不說話了，但是在家，當(dāng)我說她做什么不對(duì)時(shí)，她就皺著眉頭、有點(diǎn)暴躁跟我對(duì)著說，一會(huì)說扣我小粘貼，一會(huì)又說不跟媽媽好了，強(qiáng)烈表現(xiàn)出她的不滿意；四是我希望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動(dòng)，積極主動(dòng)地完成任務(wù)，但我感覺她在幼兒園表現(xiàn)不夠積極，不愿意主動(dòng)接近老師，是不是因?yàn)橛欣蠋煹墓芾砗椭刃虻囊?，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境改變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問題，也希望老師幫助我們分析，也懇請(qǐng)老師在幼兒園給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
分析一：舒涵媽媽觀察非常仔細(xì)。舒涵有時(shí)候確實(shí)是這樣的。隨著孩子的認(rèn)知和交往能力的擴(kuò)展，這種情況會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。重要是家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子所能做到的。淡化她的弱點(diǎn)。強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園的時(shí)候，如果來了客人老師他也會(huì)很安靜，男老師，就會(huì)緊張的哭泣。但是可以很隨和的進(jìn)行活動(dòng)。我想舒涵需要更多的成功體驗(yàn)。舒涵自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。
困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時(shí)會(huì)無理取鬧，一直哭鬧。
孩子無理取鬧的時(shí)候，我不想妥協(xié)，但是以前的某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過，孩子有了先入為主的意識(shí)"媽媽曾經(jīng)順從過我"，這時(shí)候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過嚴(yán)厲地說孩子，但是不管用，也試過溫柔地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。
比如：早起喝牛奶，非得說牛奶沒味，但是其實(shí)每天都是一樣的，就開始在床上打滾，反復(fù)說沒味沒味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來抗議，后來冒出一句"讓爺爺沖"，然后抱她出去不久也就好了。
分析二：我分析是因?yàn)槭婧哪承┣榫w沒有被關(guān)注到，所以會(huì)以另一種報(bào)復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)該和孩子好好溝通一下。在她愉快的時(shí)候。不能很好地表達(dá)自己的情緒，是家長(zhǎng)的缺憾。應(yīng)該注意。不是孩子的錯(cuò)。家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己情緒如何表達(dá)。現(xiàn)在孩子小，情緒表達(dá)幾乎不會(huì)，只有哭才能引起你的注意，而你并沒有關(guān)注到實(shí)際問題，只看到表面問題，所以孩子才會(huì)報(bào)復(fù)。其實(shí)是在引起注意和爭(zhēng)取權(quán)利。
困惑三：因?yàn)槲以?jīng)對(duì)她錯(cuò)誤的行為作了嚴(yán)厲的批評(píng)，可能態(tài)度不太好，導(dǎo)致現(xiàn)在她一犯錯(cuò)，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識(shí)到我要說他，她反而先發(fā)制人，先用嚴(yán)厲的態(tài)度說我，很大聲地說"媽媽—"，意思是"提醒我，你應(yīng)該好好跟我說話"。但是有時(shí)候，我的態(tài)度已經(jīng)很好了，根本沒嚴(yán)厲地說她，他還是在那不依不饒的說"媽媽你好好說話"，我感覺對(duì)待批評(píng)不能平靜的接受，聽不得別人的批評(píng)，反面的話會(huì)很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無法說通，這個(gè)時(shí)候我就很無奈，左右為難。
分析三：是的，這很為難。我可以感覺得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與逐漸長(zhǎng)大的舒涵有些沒辦法了。孩子每天都在長(zhǎng)大，近乎每天都會(huì)發(fā)生讓我們意想不到的問題和事情。靜下心來。從走進(jìn)孩子的心靈開始。這是一個(gè)必修課。舒涵需要媽媽爸爸的幫助和關(guān)懷，不是批評(píng)和指責(zé)。孩子就是這樣，你怎樣對(duì)付她，他就會(huì)加倍還給你。孩子的所有與你相處的格式和態(tài)度來自于你如何與他相處和對(duì)她的理解。這也是中國(guó)父母很需要提高的地方。
困惑四：遇到挫折容易放棄，不能堅(jiān)持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。
分析四、五：傾聽法、鼓勵(lì)法、表達(dá)法即可解決。
教師寄語(yǔ)和教育反思：舒涵的父母是非常溫和而有愛心的家長(zhǎng)。這在舒涵身上一一體現(xiàn)。舒涵確實(shí)有些小脾氣、小個(gè)性。但是這并不是問題。問題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學(xué)會(huì)和孩子說話。不反向教育。我們希望每個(gè)孩子都做最好的自己，快樂的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)情況下是非常溫和和禮貌的。偶爾會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有被及時(shí)理解而小小憂傷。如果老師能夠理解他，她也能接受，會(huì)很開心。我覺察到舒涵的爸爸媽媽用盡了力氣和心思，可有的時(shí)候卻不能被女兒接受，一定是傾聽法和溝通法還有表達(dá)法出現(xiàn)了問題。我建議如果有時(shí)間的時(shí)候，可以進(jìn)入課程來體驗(yàn)和改善。
教育孩子確實(shí)需要學(xué)習(xí)，我們都是第一次當(dāng)母親和父親。這很不容易。但是我們和孩子的良好關(guān)系必須要及早建立起來。這讓家長(zhǎng)才能真正起到陪伴和促進(jìn)的作用。反之，作用相反。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（250字）。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的第一步。對(duì)于任何一門學(xué)科或技能，如果我們沒有興趣，就很難去持之以恒地學(xué)習(xí)。因此，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，并將其作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如參加講座、閱讀書籍、觀看教育視頻等，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)起來變得輕松而有趣，而且我也能更好地記住所學(xué)的知識(shí)。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，然后根據(jù)時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間分配的合理性。并且，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過制定合理的計(jì)劃，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再拖延，學(xué)習(xí)效率也得到了明顯提升。
第四段：積極參與討論與合作（250字）。
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，還需要與他人進(jìn)行討論和合作。通過與他人討論學(xué)習(xí)問題，可以互相啟發(fā)，共同解決難題。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。在我以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我經(jīng)常與同學(xué)一起參與討論，大家互相分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并且相互幫助解決問題。這種討論和合作不僅讓我學(xué)到了更多知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和與他人合作的技巧。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步（300字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程，成功需要不斷努力和積累。在學(xué)習(xí)中，我們要保持積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不輕易放棄。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法，尋找提高學(xué)習(xí)效果的方式。通過持之以恒的努力，我在學(xué)習(xí)中逐漸取得了進(jìn)步，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
結(jié)尾（100字）。
通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法。只有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與討論與合作以及持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和迎接未來的挑戰(zhàn)。希望大家都能夠以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
NPI（NewProductIntroduction）是一項(xiàng)非常重要的流程，它涉及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、驗(yàn)證、投產(chǎn)等一系列環(huán)節(jié)。在NPI的過程中，每個(gè)人都有著自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地完成當(dāng)前的任務(wù)，還可以為未來的工作提供寶貴的參考。在下面的文章中，我將分享我在NPI流程中的經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：提前規(guī)劃與協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。
在NPI的流程中，提前規(guī)劃和協(xié)調(diào)是非常關(guān)鍵的。首先，在項(xiàng)目初期，必須要確立好項(xiàng)目目標(biāo)和階段性目標(biāo)，并制訂好詳細(xì)的計(jì)劃書和時(shí)間表。其次，要做好資源協(xié)調(diào)工作，合理安排人員和物資的使用，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。在這個(gè)過程中，我最大的體會(huì)是要主動(dòng)溝通，及時(shí)反饋問題和困難，以便團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加高效。
第三段：質(zhì)量要優(yōu)先。
在NPI的流程中，質(zhì)量永遠(yuǎn)是重中之重。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，必須要深入理解客戶需求，重視產(chǎn)品性能和可靠性。同時(shí)，還要在生產(chǎn)線上對(duì)每一個(gè)工序進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量控制，避免不良品夾雜在批量生產(chǎn)中。對(duì)于一些重要型號(hào)和關(guān)鍵信號(hào)的PCB板，需要做好可靠性和實(shí)用性測(cè)試，這樣才能最大程度減少疏漏和失誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
第四段：持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
隨著市場(chǎng)的不斷變化和技術(shù)的不斷革新，NPI的流程也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以滿足客戶的需求。作為一個(gè)NPI工程師，我們要保持開放的思維，不斷挑戰(zhàn)自我，融入新技術(shù)和新思維，不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。這需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注前沿科技，同時(shí)也需要不斷從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和角色分工。
最后一個(gè)觀點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作和角色分工。在NPI的流程中，需要形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，各個(gè)部門和角色之間要明確分工，對(duì)于工作量和工作進(jìn)度要保持嚴(yán)格的管控。每一個(gè)成員要充分發(fā)揮自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要理解他人的需求和角色定位。好的團(tuán)隊(duì)合作和角色分工可以使NPI流程更加順暢和高效。
結(jié)論：
經(jīng)過我的NPI工程師實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到在產(chǎn)品開發(fā)中，需要保持協(xié)調(diào)合作、重視質(zhì)量、持續(xù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作等理念。這些理念同時(shí)也適用于其他工程領(lǐng)域，可以幫助我們更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)心得能夠給讀者帶來啟示，幫助讀者更好地完成自己的工作。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
新產(chǎn)品介紹（NPI）是一項(xiàng)復(fù)雜的過程，涉及從設(shè)計(jì)到制造和最終交付的各個(gè)方面。在業(yè)內(nèi)，npi的成功可使業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)，但失敗則可能導(dǎo)致生產(chǎn)成本飛漲，時(shí)間推遲，以及或產(chǎn)品無法滿足客戶需求。在我的工作中，我也經(jīng)歷了多次npi的項(xiàng)目，從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我從npi過程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：在npi過程中規(guī)范流程可以避免風(fēng)險(xiǎn)。
npi要點(diǎn)之一是確保準(zhǔn)確理解用戶需求和規(guī)范流程，對(duì)文件的變更、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制非常重要。因此，在項(xiàng)目早期階段，我們通常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來清晰而全面地定義過程和規(guī)范。這樣可以大大減少變更和成本及不必要的時(shí)間浪費(fèi)。例如，利用財(cái)務(wù)假說模型（FMEA）評(píng)估，分析項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，可以有效識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提前采取措施，避免失敗并降低風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)良好的質(zhì)量管理過程是npi成功的重要保證。
第三段：團(tuán)隊(duì)平衡和領(lǐng)導(dǎo)力是取得成功的關(guān)鍵。
npi經(jīng)驗(yàn)告訴我們，npi過程是需要團(tuán)隊(duì)合作的。設(shè)想一下，一項(xiàng)成功的npi項(xiàng)目需要技術(shù)、市場(chǎng)和生產(chǎn)等各個(gè)部門的參與和默契合作。因此，創(chuàng)建一個(gè)平衡的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。在一個(gè)健康團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的技能和知識(shí)，并選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員參與團(tuán)隊(duì)合作。領(lǐng)導(dǎo)者需要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并制定明確的方向。一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)者還可以鼓勵(lì)成員彼此幫助和進(jìn)行相互補(bǔ)充，以縮短研發(fā)時(shí)間、降低成本和提高質(zhì)量。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
npi過程中還需要的是持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。由于創(chuàng)新是npi過程的主要驅(qū)動(dòng)力，一個(gè)良好的創(chuàng)新文化是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。此外，學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)也將有助于降低成本，并使產(chǎn)品更加可靠。我們需要明確技能和知識(shí)的差距，并不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法，以不斷提高團(tuán)隊(duì)成員的技能和知識(shí)。此外，還應(yīng)對(duì)npi過程中的各種挑戰(zhàn)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，以提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
需要npi項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)，方能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得成功。創(chuàng)建一個(gè)平衡的團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)和引領(lǐng)、學(xué)習(xí)與不斷提高技能與不斷改進(jìn)創(chuàng)新過程是npi成功的重要保證。一個(gè)良好的npi流程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和商業(yè)成功的關(guān)鍵。積累npi經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)、始終保持積極的心態(tài)，將能在npi過程中取得更好的成果。
暑假經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂......，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎？不是的！育兒心得沒這么簡(jiǎn)單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎？后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。
孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西；你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長(zhǎng)期。
平時(shí)，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)，并會(huì)寵壞他！
不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過孩子的事就一定要做到！