讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的書籍，并將其中的思想和觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的。在寫讀后感時(shí)，要注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，無(wú)論你讀的是哪本書，都可以從中獲得啟示和借鑒。
假如我有三天光明讀后感篇一
自從我讀了海倫·凱勒著作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵(lì)著我。
故事的主角海倫·凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。步入社會(huì)后，她陸續(xù)來(lái)到了美國(guó)各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)。她還書寫了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫·凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì)到能看到事物的幸福?！比绻旌竽阋矔?huì)變成瞎子，你或許也會(huì)特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽?！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠(yuǎn)了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話，也不停老師的話，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話也當(dāng)做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著游戲，最后猝死了。年紀(jì)輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中。可惜，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類造福。
假如我有三天光明讀后感篇二
當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書寫了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書可就少多了。不要說(shuō)歷史書籍，就是有趣的故事書，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書到用時(shí)方很少，寫作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷鳎褪歉械剿粫?huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解?。【恢吧倌瓴慌?，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書使我受益菲淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
假如我有三天光明讀后感篇三
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們必須十分熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，期望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也必須會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹酵昝赖氖澜?，那?huì)發(fā)生什么狀況？大家必須會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！睂?duì)啊！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都能夠在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我期望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放下，不輕易被擊倒，珍惜此刻的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切完美的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜此刻，珍惜每時(shí)每刻，就應(yīng)是我們真正需要做的。
假如我有三天光明讀后感篇四
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書中，海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨(dú)自一人月夜泛舟；用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)讓她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信這個(gè)世界將是一片光明！
假如我有三天光明讀后感篇五
春天的腳步近了，我閱讀了一本好書，《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒寫的，在這本書中我懂得了許多道理。
從小，海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來(lái)，但是她有父母的愛(ài)，有莎莉文老師的關(guān)懷，因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓，她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼，她能講話了！通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的！”她在一次次的黑暗中走了出來(lái)，一直堅(jiān)韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫過(guò)的許多書籍，都是關(guān)于自己人生的寫照，或是自傳。
在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或是為了自己好好寫作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng)，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。
假如我有三天光明讀后感篇六
讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的`幸福、從容嗎？很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解，他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎？盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎？后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。
我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話！誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子。”在場(chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美！”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字！
可悲的是，海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽(tīng)到幽默的相聲，這種感覺(jué)你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎？”“能，我能！”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭?tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué)，我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿愛(ài)心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。
接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽(tīng)大海咆哮的聲音。
然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。
第二天，我要光憑感覺(jué)來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤上歌唱?，F(xiàn)在靠的是感覺(jué)。
我要到樹(shù)林里去，去觸摸樹(shù)木粗糙的樹(shù)皮。我要用感覺(jué)來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺(jué)去享受陰涼。
也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴我的感覺(jué)。
假如我有三天光明讀后感篇七
當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書寫了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書可就少多了。不要說(shuō)歷史書籍，就是有趣的故事書，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書到用時(shí)方很少，寫作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷?，就是感到它不會(huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解?。【恢吧倌瓴慌?，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書使我受益匪淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
假如我有三天光明讀后感篇八
我被書中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè)，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。
她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她正式開(kāi)始說(shuō)話時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話我也一定能”！而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)?？疾涣烁叻?，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。
讀了這本書，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。
這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福?！北幻绹?guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。難怪著名文學(xué)家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！痹谶@本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)了不少字時(shí)，高興地寫道：“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會(huì)笑話她在裝，可是當(dāng)一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì)了拼寫文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福??！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好，可是說(shuō)實(shí)話，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)他那樣的幸福。“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè)衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的人的心靈對(duì)話。在這本書中，隨著海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供了范例。朋友們?cè)诠陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！
假如我有三天光明讀后感篇九
《假如給我三天光明》是著名女作家海倫。凱勒的著作。讀完這本書后我受益匪淺。
這本書講的是海倫。凱勒幻想自己能夠擁有三天光明的故事。因?yàn)樵诤?。凱勒很小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，而是她從此雙耳失聰，雙眼失明。從此她的世界變得黑暗無(wú)聲。甚至奪去了她甜美的笑聲。
一開(kāi)始，她和我們平常人一樣，想給放棄自己的生命。不過(guò)在莎莉文老師的'幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫。凱勒又有了重生的信心。本憑著超人的毅力和決心，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，文學(xué)。這是我們超乎
想象
的。也許每個(gè)人聽(tīng)到這樣的話都會(huì)問(wèn)：一個(gè)聽(tīng)不到也看不到的人怎么會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)和那么強(qiáng)大
學(xué)習(xí)
能力。也許這就是海倫。凱勒生命的亮點(diǎn)吧！
海倫。凱勒在《假如給我三天光明》這本書中寫到：如果給她三天光明，第一天他要看人，她要用自己的內(nèi)心正視自己的朋友，親人，還有自己的老師莎莉文 ，也不會(huì)忘記那只忠實(shí)可信的小狗。第二天，，他想看白天變成黑夜的動(dòng)人奇跡，還有藝術(shù)博物館，各種演出和戲劇文學(xué)。到了最后一天，她要去迎接再一個(gè)清晨，去看那安靜的郊區(qū)，還要到帝國(guó)大廈的頂端，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)漫步在第五大道上。然而，這些都終究成了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
讓我們
珍惜
現(xiàn)在擁有的和沒(méi)有擁有的一切吧?。∥覀円梦覀冏蠲赖男θ萑ッ鎸?duì)所有的一切。
假如我有三天光明讀后感篇十
書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是我最好的伴侶。讀了一本書，則是我一種愜意的享受。
我們經(jīng)常說(shuō)知書達(dá)理，則是達(dá)理之捷徑乃是知書，知書后方能更好的達(dá)理。就如同三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始讀書，并“非復(fù)吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話一樣。若換成原來(lái)的吳下阿蒙，就不能明此理了。可見(jiàn)讀書是能夠使人充實(shí)心靈、通曉禮節(jié)。
所以我認(rèn)為，讀書須手不釋卷，而無(wú)須頭懸梁、錐刺股。應(yīng)該用心去領(lǐng)悟、去感受、去品味書中字里行間的意義。我讀過(guò)的書，使我印象最深的一本書則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！?BR> 海倫·凱勒是美國(guó)盲聾女作家。在她出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽(tīng)力，并且變成了啞巴。可她并不甘心向命運(yùn)低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅(jiān)韌不拔地努力著。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，還成為了一個(gè)知識(shí)淵博，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并掌握多種語(yǔ)言的著名作家和教育家?？烧l(shuí)又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒(méi)有畏懼、退縮。
讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望和對(duì)人生的深切熱愛(ài)。是她讓我懂得了如何對(duì)待命運(yùn)的不公平；要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，以博大無(wú)私的愛(ài)心回報(bào)整個(gè)世界；當(dāng)命運(yùn)給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過(guò)去。
從書中，我感受到了海倫·凱勒所展現(xiàn)的意志和精神給人們的心靈以凈澈的洗滌。她用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，給全世界的人樹(shù)立了新的楷模。
想一想，捫心自問(wèn)，我們多幸運(yùn)。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師?？晌覀冇质欠裾湎Я四?？如果沒(méi)有，我們就更應(yīng)該抓住時(shí)間，刻苦鉆研，用心學(xué)習(xí)。萬(wàn)不可虛度光陰，否則最后只會(huì)是后悔莫及。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。
讀萬(wàn)卷領(lǐng)書之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開(kāi)翰墨馨香的紙頁(yè)，我們便有了文字的陪伴，會(huì)與書交流，我們會(huì)從中獲取更多寶貴的知識(shí)財(cái)富。讀書可明智、修德、養(yǎng)性、育人。讓我們多讀書，收獲更多、更好的知識(shí)吧！
假如我有三天光明讀后感篇十一
近期，我如饑似渴地讀完了《假如給我三天光明》這本書，主人公海倫凱勒向我們?cè)忈屃松囊饬x。
這本書主要講了海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就被奪去了聽(tīng)力和視力。隨后，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。但是，在這樣黑暗的世界里，海倫并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息。她在安妮莎麗文的幫助下，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話。之后，又考入了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)從這所大學(xué)畢業(yè)，還學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言文字。
人生看起來(lái)很長(zhǎng)，卻是短暫的。也許，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了二十年。我們要用我們所擁有的時(shí)間，去干一些更有價(jià)值的事情。海倫的精神一定會(huì)影響我的一生！
假如我有三天光明讀后感篇十二
假如給我三天光明是海倫凱勒的著作，你讀后有什么感受呢，如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
幸福的暑假過(guò)去了，我沒(méi)有讀名著，老師建立了圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》，坐在座位上靜靜地看上。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。
在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。
但是后來(lái)，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。
但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái)，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。
最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。
比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。
在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。
晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。
在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨?！辈唬@是錯(cuò)的'。
《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現(xiàn)過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。
她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。
正如她所說(shuō)：在黑暗中尋找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。
年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力。
八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。
在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。
我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。
在一覽無(wú)余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)，也忘記了感恩。
我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠(chéng)摯的心去感恩生活?
近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。
我想說(shuō)“七零后”是幸福的一代。
他們沒(méi)有我們富裕，生活得沒(méi)有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^(guò)災(zāi)難體驗(yàn)過(guò)不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。
他們?cè)诤涞臅r(shí)候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹(shù)皮。
因?yàn)楦卸?，所以快?lè)。
有的人感到生活中有說(shuō)不盡的難處。
我生活的幸福，因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?BR> 飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。
我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。
心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。
假如我有三天光明讀后感篇十三
寒假里我看了一本書——《假如給我三天光明》，是美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒的自傳。作者在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱失去了視力和聽(tīng)力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她開(kāi)始脾氣暴跌，后來(lái)在她的導(dǎo)師安妮。莎莉文的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，開(kāi)始和其他人溝通，并最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，是影響世界的偉大女性之一，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
本書的本半部分主要描寫了作者變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價(jià)值的人；第二天想看看光的變幻莫測(cè)和日出；第三天想探索與研究。她以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠擁有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
本書第四章《老師的溫暖》是我挺喜歡的一段。這一章主要描寫了作者的生活隨著老師安妮。莎莉文的到來(lái)發(fā)生了很大的變化，老師的教導(dǎo)讓作者在生命中第一次接觸并感受文字的奇妙，并通過(guò)對(duì)文字的初步認(rèn)知，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的求知欲，使作者開(kāi)始以一種全新的眼光來(lái)打量每一件事物，似乎覺(jué)得每樣?xùn)|西都有了生命。老師對(duì)作者細(xì)致耐心的教導(dǎo)和溫暖無(wú)私的關(guān)懷，讓作者從對(duì)世界幾乎毫無(wú)感知，到開(kāi)始通過(guò)文字感受到一個(gè)全新的世界，從此，作者的生活不再黑暗而冷清。
假如我有三天光明讀后感篇十四
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。
里面的主人公海倫。凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫。凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫。凱勒很開(kāi)心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對(duì)的病無(wú)能為力，但建議海倫。凱勒還可以接受教育。
海倫。凱勒的父母帶著她又到華盛頓見(jiàn)了貝爾博士，這次見(jiàn)面成了海倫。凱勒一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：
一、我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。
二、遇到任何困難和問(wèn)題時(shí)都應(yīng)該勇敢面對(duì)，積極想辦法找到正確的途徑去解決。
假如我有三天光明讀后感篇十五
假如給我三天光明是經(jīng)久不衰的名著，給人以震撼人心的文字。那么如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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在我八歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了一套《世界經(jīng)典文學(xué)名著》。
其中有一本書最讓我感動(dòng)，這本書的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是海倫·凱勒。
她在十九個(gè)月大的時(shí)候，發(fā)了一次高燒。
從此以后，海倫再也看不到外面的世界，再也聽(tīng)不到爸爸媽媽的呼喚了。
她變成了殘疾人。
后來(lái)，媽媽給海倫請(qǐng)了一個(gè)家教，她的名字叫安妮·沙利文。
海倫在沙利文小姐的細(xì)心教導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)著。
她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，并最終獲得成功。
這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)勇敢的精神。
她生活在黑暗的世界里，都能在學(xué)業(yè)上取得巨大的成功，更何況我們是正常的人呢!我們也要樂(lè)觀的面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩。
如果有一天，我能夠擁有一朵神奇的七色花，我會(huì)毫不猶豫地摘下一朵花瓣，大聲地喊：“飛吧，飛吧，讓海倫·凱勒擁有三天光明吧!”
當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)，腦海中不時(shí)出現(xiàn)“假如給我三天光明”這八個(gè)字，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的方式震撼了世界，她就是——海倫。
凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女生，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月中度過(guò)了無(wú)數(shù)春秋的'弱女子，但這個(gè)弱女子卻創(chuàng)造了常人無(wú)法想象的奇跡。
《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經(jīng)歷。
她一生僅僅只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關(guān)愛(ài)和幫助下，克服了常人無(wú)法想象得瑟困難，完成了學(xué)業(yè)，并且以優(yōu)異的成績(jī)考試上了哈佛大學(xué)。
她曾經(jīng)周游過(guò)世界各地，為殘疾人加油鼓勵(lì)，最終成為一名著名的教育家和演講家。
海倫凱勒曾經(jīng)幻想過(guò)，假如給自己三天光明，將會(huì)怎么分配：第一天，她要觀察周圍的一切事物;第二天，她要游覽世界各地;第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。
海倫凱勒非常勇敢，她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
或許，我們永遠(yuǎn)不能想海倫凱勒那樣創(chuàng)造常人無(wú)法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂(lè)”。
如此，我們也會(huì)以一個(gè)獨(dú)特店的生活方式震撼世界!
《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。
我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感謝她。
這本書記敘了在20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式，震撼了全世界，這位女奇人是——海倫·凱勒，她是美國(guó)盲聾女作家、教育家。
她是個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
她在一歲半時(shí)就因病喪失了聽(tīng)力以及視覺(jué)。
這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是無(wú)法想象，更無(wú)法忍受的巨大痛苦。
然而小海倫卻并沒(méi)有屈服，更沒(méi)有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽(tīng)話”，并學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言。
這個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個(gè)好榜樣。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!如果她屈服的話，那她就是毀滅了自己，也不會(huì)有那么大的成就了。
但是，她并沒(méi)有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長(zhǎng)的人生之路，終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。
在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。
海倫的一生，給了我極大的鼓舞。
在此，我也要感謝她。
假如我有三天光明讀后感篇十六
如果每個(gè)人都能做到讓自己心情愉快，也是一種來(lái)自于自己本身的一種能力。
有一次我在偶然間，看了一本書《假如給我三天光明》，故事的主人公海倫.凱勒，在這本書中描寫著他是怎樣熬過(guò)這艱難的日子的，當(dāng)你翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)你的心靈之光就會(huì)被點(diǎn)燃：海倫出生在在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，剛出生不久的小海倫，怎么也不會(huì)想到會(huì)遭到如此的噩夢(mèng)，再一次大病之后竟雙目失明，雙耳失聰，面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，他不能叫一聲媽媽，也不能傾訴心中的委屈，盡管外面的世界多么奇妙多彩，外面的小草長(zhǎng)的再生機(jī)勃勃，花兒長(zhǎng)得在艷麗在鮮艷，各種果樹(shù)長(zhǎng)滿了果子紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但他永遠(yuǎn)的感受不到了。后來(lái)他的脾氣因變得越來(lái)越暴躁，父母為他請(qǐng)來(lái)了沙利文老師，她開(kāi)始教海倫摸盲文、拼單詞。
在她的指導(dǎo)下海倫學(xué)會(huì)了拼許多單詞。有一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，老是把海倫的一只手放水龍頭上，一股清涼的水頓時(shí)在她的手里涌開(kāi)。海倫恍然大悟，原來(lái)水就是這種清涼美妙的東西呀！他開(kāi)始夜以繼日的拼命學(xué)習(xí)，如饑似渴得像一塊干燥的海面吮吸著知識(shí)的甘霖?！肮Ψ虿回?fù)有心人”1900年，海倫經(jīng)過(guò)不懈的努力畢業(yè)于哈弗大學(xué)，他一身寫過(guò)14部著作。他正是用這種樂(lè)觀的精神告訴人們要快樂(lè)的面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。我不僅親自讀過(guò)也親身經(jīng)歷過(guò)。
那是八歲的一件事，至今刻苦銘心：一天清晨，天氣暖洋洋的，小草綠油油的，花兒紅通通的。樹(shù)葉也綠得發(fā)亮。早晨起來(lái)，開(kāi)始大掃除了。我拿起和我差不多高的掃把，東一掃、西一掃，不小心把花瓶打碎了，又不想讓媽媽責(zé)怪，就趁媽媽不注意，用手去撿起來(lái)。可一不小心卻把手給弄破了。媽媽看著我在哪里鬼鬼祟祟的，便過(guò)去一看，后來(lái)又用紗布包扎了一下。一邊問(wèn)我疼不疼。我的眼里含著淚花卻一聲不響。因?yàn)樵谖倚睦?，是絕不會(huì)向困難低頭的。以為我有一種持之以恒的快樂(lè)，永遠(yuǎn)不倒。任何讓你覺(jué)得讓生命有意義的事，終究是快樂(lè)的。也只有那些讓你精神上快樂(lè)的事情，才能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，成為人身中不可或缺的部分。
假如我有三天光明讀后感篇十七
著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫??凱勒。我也對(duì)海倫??凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學(xué)校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫??凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫的是海倫??凱勒的一生，我倒認(rèn)為說(shuō)是她的日記更恰當(dāng)一點(diǎn)。她在一歲半時(shí)，就被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。但她并沒(méi)有灰心，在蘇立文老師的教導(dǎo)幫助下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。海倫??凱勒還寫過(guò)很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。
我看完了這本書，學(xué)到了兩個(gè)道理：一是要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒(méi)有灰心，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)，使自己得到信心。古時(shí)候有一個(gè)小故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，要到首都去考試，晚上趕路時(shí)，遇上了喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前面的一個(gè)秀才十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后面的一個(gè)秀才想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后面的那個(gè)秀才考中了狀元。而前面的那個(gè)秀才卻沒(méi)考上，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
海倫還細(xì)膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過(guò)很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動(dòng)。這就是我從書中學(xué)到的第二個(gè)知識(shí)：竭盡全力去做一見(jiàn)件事。
區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了消磨時(shí)間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開(kāi)始看了，“老早”到具體什么時(shí)間開(kāi)始看的也已經(jīng)淡忘了。是聽(tīng)了一堂有關(guān)這本書的班級(jí)讀書課后去買來(lái)的。不是上課的功效，反而是覺(jué)得上得不好，買本來(lái)看看有沒(méi)有可能上得更好。沒(méi)想到看了幾章之后，又買了別的書，于是就隨著這些新書一起堆在那里，以示對(duì)待這些書的一視同仁。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有位同事見(jiàn)我在看這本書，笑著說(shuō)：“這本書我初中就看過(guò)了?！蔽也唤辛爽F(xiàn)在在看的書其實(shí)是在“補(bǔ)習(xí)”，很多書應(yīng)該在自己的學(xué)生時(shí)代就看了，但是那會(huì)兒怎么就沒(méi)人給我推薦呢，或許推薦了我也不會(huì)去看，恐怕沒(méi)興趣看書吧。
這兩天一直在補(bǔ)習(xí)這本書。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始看這本書，看到海倫幼年時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的事情，著實(shí)感動(dòng)了一回。但是看著看著這種感動(dòng)就逐漸淡漠了，因?yàn)檫@樣的事情在海倫身上實(shí)在太多了，時(shí)間一長(zhǎng)就習(xí)以為常了;更因?yàn)榭粗粗呀?jīng)把海倫是個(gè)又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個(gè)正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會(huì)提醒一下自己：海倫可是一個(gè)殘障人士啊!
在讀到沙利文小姐的故事時(shí)這種感動(dòng)又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的'童年，也同樣擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過(guò)程，桀驁不馴的她通過(guò)長(zhǎng)輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學(xué)習(xí)成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯(lián)系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個(gè)學(xué)生，但是她對(duì)海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒(méi)有這方面的專著來(lái)論述沙利文的教育，我們只有通過(guò)海倫自己的文章才得以了解其中的故事。
海倫無(wú)疑是幸運(yùn)的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們?cè)谫潎@海倫的不易和成就時(shí)，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠(yuǎn)只是站在海倫的背后，默默無(wú)聞地做著她應(yīng)該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒(méi)有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時(shí)，也成就了自己。
教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經(jīng)有了一位教師應(yīng)該具備的一切?？赐赀@本書，里面為了讓海倫蒙昧的心能開(kāi)竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。
我覺(jué)得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。
假如我有三天光明讀后感篇十八
在我小的時(shí)候，有過(guò)很多夢(mèng)想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢(mèng)那樣天馬行空；可以像黑貓警長(zhǎng)一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開(kāi)始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來(lái)了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會(huì)了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無(wú)聲無(wú)息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對(duì)于失明，大多數(shù)人覺(jué)得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對(duì)理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢(mèng)想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。“復(fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，中國(guó)已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國(guó)力日益強(qiáng)大，人民安居樂(lè)業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國(guó)防力量，我們上天入?！覀円呀?jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如我有三天光明讀后感篇十九
作者海倫·凱勒小時(shí)候什么病都沒(méi)有，很快樂(lè)。突然有一次，她發(fā)高燒了，從此，因?yàn)樗涂床坏?，也?tīng)不到，所以她的父母讓她，讓她，還讓她，即使做錯(cuò)事也說(shuō)，她患了那么嚴(yán)重的病還不痛苦嗎？直到海倫的老師來(lái)的時(shí)候，海倫的壞習(xí)慣才慢慢地改正過(guò)來(lái)，海倫的老師叫她認(rèn)識(shí)盲文，通過(guò)不懈的努力，海倫終于成功了。最后，她長(zhǎng)大的時(shí)候，辦了許許多多的慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助殘疾人。我覺(jué)得海倫是一個(gè)生活中的強(qiáng)人，她靠著自己的力量和老師的教導(dǎo)。同時(shí)，她也是一個(gè)善良的人，辦了許許多多家的慈善機(jī)構(gòu)，讓殘疾人得到幫助，得到幸福。
海倫雖然是個(gè)殘疾人，但她心靈沒(méi)有殘疾，俗話說(shuō)肢體上的殘疾不是最恐怖的，恐怖的是心靈上的殘疾。海倫成功了，難道我們這些沒(méi)有殘疾的人也不能成功嗎？分別就是兩個(gè)字——努力。
假如我有三天光明讀后感篇一
自從我讀了海倫·凱勒著作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵(lì)著我。
故事的主角海倫·凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。步入社會(huì)后，她陸續(xù)來(lái)到了美國(guó)各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)。她還書寫了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫·凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì)到能看到事物的幸福?！比绻旌竽阋矔?huì)變成瞎子，你或許也會(huì)特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽?！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠(yuǎn)了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話，也不停老師的話，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話也當(dāng)做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著游戲，最后猝死了。年紀(jì)輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中。可惜，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類造福。
假如我有三天光明讀后感篇二
當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書寫了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書可就少多了。不要說(shuō)歷史書籍，就是有趣的故事書，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書到用時(shí)方很少，寫作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷鳎褪歉械剿粫?huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解?。【恢吧倌瓴慌?，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書使我受益菲淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
假如我有三天光明讀后感篇三
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們必須十分熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，期望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也必須會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹酵昝赖氖澜?，那?huì)發(fā)生什么狀況？大家必須會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！睂?duì)啊！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都能夠在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我期望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放下，不輕易被擊倒，珍惜此刻的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切完美的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜此刻，珍惜每時(shí)每刻，就應(yīng)是我們真正需要做的。
假如我有三天光明讀后感篇四
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書中，海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨(dú)自一人月夜泛舟；用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)讓她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信這個(gè)世界將是一片光明！
假如我有三天光明讀后感篇五
春天的腳步近了，我閱讀了一本好書，《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒寫的，在這本書中我懂得了許多道理。
從小，海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來(lái)，但是她有父母的愛(ài)，有莎莉文老師的關(guān)懷，因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓，她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼，她能講話了！通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的！”她在一次次的黑暗中走了出來(lái)，一直堅(jiān)韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫過(guò)的許多書籍，都是關(guān)于自己人生的寫照，或是自傳。
在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或是為了自己好好寫作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng)，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。
假如我有三天光明讀后感篇六
讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的`幸福、從容嗎？很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解，他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎？盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎？后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。
我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話！誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子。”在場(chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美！”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字！
可悲的是，海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽(tīng)到幽默的相聲，這種感覺(jué)你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎？”“能，我能！”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭?tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué)，我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿愛(ài)心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。
接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽(tīng)大海咆哮的聲音。
然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。
第二天，我要光憑感覺(jué)來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤上歌唱?，F(xiàn)在靠的是感覺(jué)。
我要到樹(shù)林里去，去觸摸樹(shù)木粗糙的樹(shù)皮。我要用感覺(jué)來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺(jué)去享受陰涼。
也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴我的感覺(jué)。
假如我有三天光明讀后感篇七
當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書寫了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書可就少多了。不要說(shuō)歷史書籍，就是有趣的故事書，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書到用時(shí)方很少，寫作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷?，就是感到它不會(huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解?。【恢吧倌瓴慌?，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書使我受益匪淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
假如我有三天光明讀后感篇八
我被書中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè)，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。
她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她正式開(kāi)始說(shuō)話時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話我也一定能”！而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)?？疾涣烁叻?，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。
讀了這本書，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。
這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福?！北幻绹?guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。難怪著名文學(xué)家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！痹谶@本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)了不少字時(shí)，高興地寫道：“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會(huì)笑話她在裝，可是當(dāng)一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì)了拼寫文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福??！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好，可是說(shuō)實(shí)話，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)他那樣的幸福。“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè)衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的人的心靈對(duì)話。在這本書中，隨著海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供了范例。朋友們?cè)诠陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！
假如我有三天光明讀后感篇九
《假如給我三天光明》是著名女作家海倫。凱勒的著作。讀完這本書后我受益匪淺。
這本書講的是海倫。凱勒幻想自己能夠擁有三天光明的故事。因?yàn)樵诤?。凱勒很小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，而是她從此雙耳失聰，雙眼失明。從此她的世界變得黑暗無(wú)聲。甚至奪去了她甜美的笑聲。
一開(kāi)始，她和我們平常人一樣，想給放棄自己的生命。不過(guò)在莎莉文老師的'幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫。凱勒又有了重生的信心。本憑著超人的毅力和決心，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，文學(xué)。這是我們超乎
想象
的。也許每個(gè)人聽(tīng)到這樣的話都會(huì)問(wèn)：一個(gè)聽(tīng)不到也看不到的人怎么會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)和那么強(qiáng)大
學(xué)習(xí)
能力。也許這就是海倫。凱勒生命的亮點(diǎn)吧！
海倫。凱勒在《假如給我三天光明》這本書中寫到：如果給她三天光明，第一天他要看人，她要用自己的內(nèi)心正視自己的朋友，親人，還有自己的老師莎莉文 ，也不會(huì)忘記那只忠實(shí)可信的小狗。第二天，，他想看白天變成黑夜的動(dòng)人奇跡，還有藝術(shù)博物館，各種演出和戲劇文學(xué)。到了最后一天，她要去迎接再一個(gè)清晨，去看那安靜的郊區(qū)，還要到帝國(guó)大廈的頂端，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)漫步在第五大道上。然而，這些都終究成了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
讓我們
珍惜
現(xiàn)在擁有的和沒(méi)有擁有的一切吧?。∥覀円梦覀冏蠲赖男θ萑ッ鎸?duì)所有的一切。
假如我有三天光明讀后感篇十
書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是我最好的伴侶。讀了一本書，則是我一種愜意的享受。
我們經(jīng)常說(shuō)知書達(dá)理，則是達(dá)理之捷徑乃是知書，知書后方能更好的達(dá)理。就如同三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始讀書，并“非復(fù)吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話一樣。若換成原來(lái)的吳下阿蒙，就不能明此理了。可見(jiàn)讀書是能夠使人充實(shí)心靈、通曉禮節(jié)。
所以我認(rèn)為，讀書須手不釋卷，而無(wú)須頭懸梁、錐刺股。應(yīng)該用心去領(lǐng)悟、去感受、去品味書中字里行間的意義。我讀過(guò)的書，使我印象最深的一本書則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！?BR> 海倫·凱勒是美國(guó)盲聾女作家。在她出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽(tīng)力，并且變成了啞巴。可她并不甘心向命運(yùn)低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅(jiān)韌不拔地努力著。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，還成為了一個(gè)知識(shí)淵博，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并掌握多種語(yǔ)言的著名作家和教育家?？烧l(shuí)又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒(méi)有畏懼、退縮。
讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望和對(duì)人生的深切熱愛(ài)。是她讓我懂得了如何對(duì)待命運(yùn)的不公平；要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，以博大無(wú)私的愛(ài)心回報(bào)整個(gè)世界；當(dāng)命運(yùn)給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過(guò)去。
從書中，我感受到了海倫·凱勒所展現(xiàn)的意志和精神給人們的心靈以凈澈的洗滌。她用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，給全世界的人樹(shù)立了新的楷模。
想一想，捫心自問(wèn)，我們多幸運(yùn)。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師?？晌覀冇质欠裾湎Я四?？如果沒(méi)有，我們就更應(yīng)該抓住時(shí)間，刻苦鉆研，用心學(xué)習(xí)。萬(wàn)不可虛度光陰，否則最后只會(huì)是后悔莫及。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。
讀萬(wàn)卷領(lǐng)書之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開(kāi)翰墨馨香的紙頁(yè)，我們便有了文字的陪伴，會(huì)與書交流，我們會(huì)從中獲取更多寶貴的知識(shí)財(cái)富。讀書可明智、修德、養(yǎng)性、育人。讓我們多讀書，收獲更多、更好的知識(shí)吧！
假如我有三天光明讀后感篇十一
近期，我如饑似渴地讀完了《假如給我三天光明》這本書，主人公海倫凱勒向我們?cè)忈屃松囊饬x。
這本書主要講了海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就被奪去了聽(tīng)力和視力。隨后，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。但是，在這樣黑暗的世界里，海倫并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息。她在安妮莎麗文的幫助下，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話。之后，又考入了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)從這所大學(xué)畢業(yè)，還學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言文字。
人生看起來(lái)很長(zhǎng)，卻是短暫的。也許，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了二十年。我們要用我們所擁有的時(shí)間，去干一些更有價(jià)值的事情。海倫的精神一定會(huì)影響我的一生！
假如我有三天光明讀后感篇十二
假如給我三天光明是海倫凱勒的著作，你讀后有什么感受呢，如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
幸福的暑假過(guò)去了，我沒(méi)有讀名著，老師建立了圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》，坐在座位上靜靜地看上。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。
在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。
但是后來(lái)，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。
但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái)，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。
最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。
比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。
在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。
晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。
在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨?！辈唬@是錯(cuò)的'。
《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現(xiàn)過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。
她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。
正如她所說(shuō)：在黑暗中尋找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。
年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力。
八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。
在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。
我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。
在一覽無(wú)余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)，也忘記了感恩。
我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠(chéng)摯的心去感恩生活?
近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。
我想說(shuō)“七零后”是幸福的一代。
他們沒(méi)有我們富裕，生活得沒(méi)有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^(guò)災(zāi)難體驗(yàn)過(guò)不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。
他們?cè)诤涞臅r(shí)候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹(shù)皮。
因?yàn)楦卸?，所以快?lè)。
有的人感到生活中有說(shuō)不盡的難處。
我生活的幸福，因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?BR> 飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。
我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。
心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。
假如我有三天光明讀后感篇十三
寒假里我看了一本書——《假如給我三天光明》，是美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒的自傳。作者在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱失去了視力和聽(tīng)力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她開(kāi)始脾氣暴跌，后來(lái)在她的導(dǎo)師安妮。莎莉文的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，開(kāi)始和其他人溝通，并最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，是影響世界的偉大女性之一，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
本書的本半部分主要描寫了作者變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價(jià)值的人；第二天想看看光的變幻莫測(cè)和日出；第三天想探索與研究。她以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠擁有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
本書第四章《老師的溫暖》是我挺喜歡的一段。這一章主要描寫了作者的生活隨著老師安妮。莎莉文的到來(lái)發(fā)生了很大的變化，老師的教導(dǎo)讓作者在生命中第一次接觸并感受文字的奇妙，并通過(guò)對(duì)文字的初步認(rèn)知，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的求知欲，使作者開(kāi)始以一種全新的眼光來(lái)打量每一件事物，似乎覺(jué)得每樣?xùn)|西都有了生命。老師對(duì)作者細(xì)致耐心的教導(dǎo)和溫暖無(wú)私的關(guān)懷，讓作者從對(duì)世界幾乎毫無(wú)感知，到開(kāi)始通過(guò)文字感受到一個(gè)全新的世界，從此，作者的生活不再黑暗而冷清。
假如我有三天光明讀后感篇十四
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。
里面的主人公海倫。凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫。凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫。凱勒很開(kāi)心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對(duì)的病無(wú)能為力，但建議海倫。凱勒還可以接受教育。
海倫。凱勒的父母帶著她又到華盛頓見(jiàn)了貝爾博士，這次見(jiàn)面成了海倫。凱勒一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：
一、我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。
二、遇到任何困難和問(wèn)題時(shí)都應(yīng)該勇敢面對(duì)，積極想辦法找到正確的途徑去解決。
假如我有三天光明讀后感篇十五
假如給我三天光明是經(jīng)久不衰的名著，給人以震撼人心的文字。那么如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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在我八歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了一套《世界經(jīng)典文學(xué)名著》。
其中有一本書最讓我感動(dòng)，這本書的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是海倫·凱勒。
她在十九個(gè)月大的時(shí)候，發(fā)了一次高燒。
從此以后，海倫再也看不到外面的世界，再也聽(tīng)不到爸爸媽媽的呼喚了。
她變成了殘疾人。
后來(lái)，媽媽給海倫請(qǐng)了一個(gè)家教，她的名字叫安妮·沙利文。
海倫在沙利文小姐的細(xì)心教導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)著。
她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，并最終獲得成功。
這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)勇敢的精神。
她生活在黑暗的世界里，都能在學(xué)業(yè)上取得巨大的成功，更何況我們是正常的人呢!我們也要樂(lè)觀的面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩。
如果有一天，我能夠擁有一朵神奇的七色花，我會(huì)毫不猶豫地摘下一朵花瓣，大聲地喊：“飛吧，飛吧，讓海倫·凱勒擁有三天光明吧!”
當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)，腦海中不時(shí)出現(xiàn)“假如給我三天光明”這八個(gè)字，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的方式震撼了世界，她就是——海倫。
凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女生，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月中度過(guò)了無(wú)數(shù)春秋的'弱女子，但這個(gè)弱女子卻創(chuàng)造了常人無(wú)法想象的奇跡。
《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經(jīng)歷。
她一生僅僅只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關(guān)愛(ài)和幫助下，克服了常人無(wú)法想象得瑟困難，完成了學(xué)業(yè)，并且以優(yōu)異的成績(jī)考試上了哈佛大學(xué)。
她曾經(jīng)周游過(guò)世界各地，為殘疾人加油鼓勵(lì)，最終成為一名著名的教育家和演講家。
海倫凱勒曾經(jīng)幻想過(guò)，假如給自己三天光明，將會(huì)怎么分配：第一天，她要觀察周圍的一切事物;第二天，她要游覽世界各地;第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。
海倫凱勒非常勇敢，她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
或許，我們永遠(yuǎn)不能想海倫凱勒那樣創(chuàng)造常人無(wú)法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂(lè)”。
如此，我們也會(huì)以一個(gè)獨(dú)特店的生活方式震撼世界!
《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。
我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感謝她。
這本書記敘了在20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式，震撼了全世界，這位女奇人是——海倫·凱勒，她是美國(guó)盲聾女作家、教育家。
她是個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
她在一歲半時(shí)就因病喪失了聽(tīng)力以及視覺(jué)。
這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是無(wú)法想象，更無(wú)法忍受的巨大痛苦。
然而小海倫卻并沒(méi)有屈服，更沒(méi)有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽(tīng)話”，并學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言。
這個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個(gè)好榜樣。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!如果她屈服的話，那她就是毀滅了自己，也不會(huì)有那么大的成就了。
但是，她并沒(méi)有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長(zhǎng)的人生之路，終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。
在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。
海倫的一生，給了我極大的鼓舞。
在此，我也要感謝她。
假如我有三天光明讀后感篇十六
如果每個(gè)人都能做到讓自己心情愉快，也是一種來(lái)自于自己本身的一種能力。
有一次我在偶然間，看了一本書《假如給我三天光明》，故事的主人公海倫.凱勒，在這本書中描寫著他是怎樣熬過(guò)這艱難的日子的，當(dāng)你翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)你的心靈之光就會(huì)被點(diǎn)燃：海倫出生在在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，剛出生不久的小海倫，怎么也不會(huì)想到會(huì)遭到如此的噩夢(mèng)，再一次大病之后竟雙目失明，雙耳失聰，面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，他不能叫一聲媽媽，也不能傾訴心中的委屈，盡管外面的世界多么奇妙多彩，外面的小草長(zhǎng)的再生機(jī)勃勃，花兒長(zhǎng)得在艷麗在鮮艷，各種果樹(shù)長(zhǎng)滿了果子紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但他永遠(yuǎn)的感受不到了。后來(lái)他的脾氣因變得越來(lái)越暴躁，父母為他請(qǐng)來(lái)了沙利文老師，她開(kāi)始教海倫摸盲文、拼單詞。
在她的指導(dǎo)下海倫學(xué)會(huì)了拼許多單詞。有一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，老是把海倫的一只手放水龍頭上，一股清涼的水頓時(shí)在她的手里涌開(kāi)。海倫恍然大悟，原來(lái)水就是這種清涼美妙的東西呀！他開(kāi)始夜以繼日的拼命學(xué)習(xí)，如饑似渴得像一塊干燥的海面吮吸著知識(shí)的甘霖?！肮Ψ虿回?fù)有心人”1900年，海倫經(jīng)過(guò)不懈的努力畢業(yè)于哈弗大學(xué)，他一身寫過(guò)14部著作。他正是用這種樂(lè)觀的精神告訴人們要快樂(lè)的面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。我不僅親自讀過(guò)也親身經(jīng)歷過(guò)。
那是八歲的一件事，至今刻苦銘心：一天清晨，天氣暖洋洋的，小草綠油油的，花兒紅通通的。樹(shù)葉也綠得發(fā)亮。早晨起來(lái)，開(kāi)始大掃除了。我拿起和我差不多高的掃把，東一掃、西一掃，不小心把花瓶打碎了，又不想讓媽媽責(zé)怪，就趁媽媽不注意，用手去撿起來(lái)。可一不小心卻把手給弄破了。媽媽看著我在哪里鬼鬼祟祟的，便過(guò)去一看，后來(lái)又用紗布包扎了一下。一邊問(wèn)我疼不疼。我的眼里含著淚花卻一聲不響。因?yàn)樵谖倚睦?，是絕不會(huì)向困難低頭的。以為我有一種持之以恒的快樂(lè)，永遠(yuǎn)不倒。任何讓你覺(jué)得讓生命有意義的事，終究是快樂(lè)的。也只有那些讓你精神上快樂(lè)的事情，才能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，成為人身中不可或缺的部分。
假如我有三天光明讀后感篇十七
著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫??凱勒。我也對(duì)海倫??凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學(xué)校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫??凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫的是海倫??凱勒的一生，我倒認(rèn)為說(shuō)是她的日記更恰當(dāng)一點(diǎn)。她在一歲半時(shí)，就被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。但她并沒(méi)有灰心，在蘇立文老師的教導(dǎo)幫助下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。海倫??凱勒還寫過(guò)很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。
我看完了這本書，學(xué)到了兩個(gè)道理：一是要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒(méi)有灰心，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)，使自己得到信心。古時(shí)候有一個(gè)小故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，要到首都去考試，晚上趕路時(shí)，遇上了喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前面的一個(gè)秀才十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后面的一個(gè)秀才想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后面的那個(gè)秀才考中了狀元。而前面的那個(gè)秀才卻沒(méi)考上，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
海倫還細(xì)膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過(guò)很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動(dòng)。這就是我從書中學(xué)到的第二個(gè)知識(shí)：竭盡全力去做一見(jiàn)件事。
區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了消磨時(shí)間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開(kāi)始看了，“老早”到具體什么時(shí)間開(kāi)始看的也已經(jīng)淡忘了。是聽(tīng)了一堂有關(guān)這本書的班級(jí)讀書課后去買來(lái)的。不是上課的功效，反而是覺(jué)得上得不好，買本來(lái)看看有沒(méi)有可能上得更好。沒(méi)想到看了幾章之后，又買了別的書，于是就隨著這些新書一起堆在那里，以示對(duì)待這些書的一視同仁。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有位同事見(jiàn)我在看這本書，笑著說(shuō)：“這本書我初中就看過(guò)了?！蔽也唤辛爽F(xiàn)在在看的書其實(shí)是在“補(bǔ)習(xí)”，很多書應(yīng)該在自己的學(xué)生時(shí)代就看了，但是那會(huì)兒怎么就沒(méi)人給我推薦呢，或許推薦了我也不會(huì)去看，恐怕沒(méi)興趣看書吧。
這兩天一直在補(bǔ)習(xí)這本書。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始看這本書，看到海倫幼年時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的事情，著實(shí)感動(dòng)了一回。但是看著看著這種感動(dòng)就逐漸淡漠了，因?yàn)檫@樣的事情在海倫身上實(shí)在太多了，時(shí)間一長(zhǎng)就習(xí)以為常了;更因?yàn)榭粗粗呀?jīng)把海倫是個(gè)又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個(gè)正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會(huì)提醒一下自己：海倫可是一個(gè)殘障人士啊!
在讀到沙利文小姐的故事時(shí)這種感動(dòng)又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的'童年，也同樣擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過(guò)程，桀驁不馴的她通過(guò)長(zhǎng)輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學(xué)習(xí)成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯(lián)系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個(gè)學(xué)生，但是她對(duì)海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒(méi)有這方面的專著來(lái)論述沙利文的教育，我們只有通過(guò)海倫自己的文章才得以了解其中的故事。
海倫無(wú)疑是幸運(yùn)的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們?cè)谫潎@海倫的不易和成就時(shí)，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠(yuǎn)只是站在海倫的背后，默默無(wú)聞地做著她應(yīng)該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒(méi)有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時(shí)，也成就了自己。
教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經(jīng)有了一位教師應(yīng)該具備的一切?？赐赀@本書，里面為了讓海倫蒙昧的心能開(kāi)竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。
我覺(jué)得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。
假如我有三天光明讀后感篇十八
在我小的時(shí)候，有過(guò)很多夢(mèng)想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢(mèng)那樣天馬行空；可以像黑貓警長(zhǎng)一樣正義凜然，除惡揚(yáng)善……但是，有這樣一個(gè)小女孩，她只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)南部拉巴馬州一個(gè)叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個(gè)月，她開(kāi)始變得任性，不顧及她的親人。這時(shí)，安妮·沙莉文來(lái)了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會(huì)了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無(wú)聲無(wú)息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對(duì)于失明，大多數(shù)人覺(jué)得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個(gè)黑暗又寂靜的世界里，她靠著對(duì)理想的追求，和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢(mèng)想的信念?，F(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。“復(fù)習(xí)中華，強(qiáng)我中華”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，中國(guó)已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國(guó)力日益強(qiáng)大，人民安居樂(lè)業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強(qiáng)大的國(guó)防力量，我們上天入?！覀円呀?jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個(gè)差距貢獻(xiàn)出自已的一份力量。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
假如我有三天光明讀后感篇十九
作者海倫·凱勒小時(shí)候什么病都沒(méi)有，很快樂(lè)。突然有一次，她發(fā)高燒了，從此，因?yàn)樗涂床坏?，也?tīng)不到，所以她的父母讓她，讓她，還讓她，即使做錯(cuò)事也說(shuō)，她患了那么嚴(yán)重的病還不痛苦嗎？直到海倫的老師來(lái)的時(shí)候，海倫的壞習(xí)慣才慢慢地改正過(guò)來(lái)，海倫的老師叫她認(rèn)識(shí)盲文，通過(guò)不懈的努力，海倫終于成功了。最后，她長(zhǎng)大的時(shí)候，辦了許許多多的慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助殘疾人。我覺(jué)得海倫是一個(gè)生活中的強(qiáng)人，她靠著自己的力量和老師的教導(dǎo)。同時(shí)，她也是一個(gè)善良的人，辦了許許多多家的慈善機(jī)構(gòu)，讓殘疾人得到幫助，得到幸福。
海倫雖然是個(gè)殘疾人，但她心靈沒(méi)有殘疾，俗話說(shuō)肢體上的殘疾不是最恐怖的，恐怖的是心靈上的殘疾。海倫成功了，難道我們這些沒(méi)有殘疾的人也不能成功嗎？分別就是兩個(gè)字——努力。