教案是教師在備課過程中用于組織、指導和反思教學活動的書面文件。教案應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。教案庫中涵蓋了各個年級和學科的教案樣本，供大家參考和使用。
保護環(huán)境班會教案篇一
現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴峻，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴峻的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設計了這個活動，旨在培育孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。
【活動目標】。
1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴峻。
2、激發(fā)幼兒自覺愛護環(huán)境的情感。
【活動打算】。
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小摯友主動撿垃圾的`圖片。
【活動過程】。
1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
“小摯友們，圖片中都有什么?你喜愛這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。
“人們亂扔垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”
2、溝通探討愛護環(huán)境的方法。
“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小摯友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護環(huán)境做貢獻?”
出示小摯友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護環(huán)境應當從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。
保護環(huán)境班會教案篇二
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會環(huán)境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環(huán)境的清潔。
（一）、活動準備：
1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。
3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。
4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環(huán)境，愛護地球”。
（二）、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環(huán)境，愛護地球”的觀念。
4、最后，班主任總結發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡導同學們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
保護環(huán)境班會教案篇三
1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
一、引出話題，引起幼兒探索的`欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密。看誰發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉€朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結伴進行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質地等。
3、嘗試記錄下不了解的標記。
三、請代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡單問題。
四、教師小結：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實這些秘密都是為了介紹這個產(chǎn)品的。接下來，我們來作個產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會給你貼上一個標記?？凑l身上貼的標記最多。
保護環(huán)境班會教案篇四
教學目標：
1、相識低碳生活。
2、爭做低碳達人。
3、宣揚低碳生活。
教學重難點。
宣揚低碳生活。
教學打算。
1、學生制作變廢為寶的作品。
2、學生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)。
教學過程。
a、導入：
同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來許多的好處!
我想讓同學來告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。
指名4-5位學生。
師：
是的!低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡潔來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不奢侈。
同學們，看看我的低碳生活吧!
1在服飾上我克服了望見喜愛的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。
2在吃的方面，我克服了喜愛出去尋找美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂趣。
3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!
4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的.地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現(xiàn)自己的低碳安排。有的摯友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不奢侈的習慣。想到自己節(jié)約能源了，就應當感到華蜜習慣。(出幻燈片2)。
b、低碳達人。
師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)。
低碳生活我們在路上——。
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)。
-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)。
了解了這些，你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達人吧。
現(xiàn)在須要你們填寫一份《低碳達人申請表》。
一一看這份申請表什么內(nèi)容吧!(出示低碳達人申請表空白表)讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學們說說你的低碳安排。
你的低碳金點子是要大家動腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!
神奇的說，這個可是隱私，但是我可以大方的告知你們，---說完以后可以說，不得抄襲，但是可以仿照去做!
同學們，動筆吧!
提示學生帶著變廢為寶作品來說明自己的申請表。
展示孩子們的表格，4~5個左右。
c、低碳論壇。
同學們，通過剛才的學習，我們都已經(jīng)相識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達人，可是愛護地球是我們?nèi)祟惖拇笫?，我們更應當要向我們身邊的的親戚、摯友宣揚!
我呀，在進行低碳生活的宣揚過程中，遇到了一個問題：
當我向我的好摯友宣揚體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：
同學們，假如，你是我，你如何勸服她呢?
(出示幻燈片7)。
感謝同學們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過我們的宣揚，會有更多的人加入到我們低碳一族!
保護環(huán)境班會教案篇五
1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
保護環(huán)境班會教案篇六
把主動權交給學生，講授、活動與視頻觀看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。
(一)主持人講話：同學們，學校是我們的其次個家，而現(xiàn)在，我們這其次個家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學?，F(xiàn)在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是常常的事，我們今日班會的主題是“綠色環(huán)保，從我做起?！蓖瑢W們將在這個班會中感受到我們學校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學會如何愛護好我們的其次個家。
(二)視頻觀看：全班同學一起觀看了一個關于學校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么?學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。
學生2：我看到許多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的其次個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛惜學校環(huán)境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到許多同學的'重視。校內(nèi)中越來越多的人投入到愛護學校環(huán)境的行列中?，F(xiàn)在常常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應當感到興奮的。
(三)同學發(fā)言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么愛護我們學校的環(huán)境。學生3：我們在校內(nèi)中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。
學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣揚環(huán)保、監(jiān)督他人。
主持人：既然同學們都看到了學校環(huán)境的破壞，也感受到了要愛護學校壞境和怎么愛護，那么就讓我們行動起來吧，把今日班會的主題變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們四班同學一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!
(四)主持人：“本次班會到此結束?！?BR> 保護環(huán)境班會教案篇七
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。
2、讓學生聯(lián)系實際，在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。
3、讓學生了解環(huán)保有關知識，增強學生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。
1、認識生命的意義。
2、認識環(huán)境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環(huán)保意識，關愛地球。
介紹環(huán)保的重要性，進行相關知識競賽。
1、主持人（班長）：
（1）介紹環(huán)境污染的種類。
（2）讓學生發(fā)表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環(huán)境的行為。
3、班長組織環(huán)保知識競賽。
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環(huán)境是什么？
2、世界環(huán)境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么？
7、我國20xx年環(huán)境保護的遠景是什么？
8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環(huán)境污染帶來哪些害處？
保護環(huán)境班會教案篇八
1、認識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系，讓同學們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習慣。
1、教師準備：準備課件和視頻資料、圖片，幫助學生排練情景劇。
2、學生準備：學生課前了解水的資料、調查生活中浪費水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標語。
一、引入。
師：孩子們，準備好上課了嗎？上課！
同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，請看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對，是水。
水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經(jīng)感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關于水的話題。
二、活動一:水滴演一演。
師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們?nèi)祟愒旄＃?BR> 下面請同學們談一談，我們都用水做了什么？生說。
師：同學們真會觀察生活，說得真好啊！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國水資源缺乏，已經(jīng)越來越嚴重了。2013年6月，中國長江以南8個省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。
首先播放視頻，然后觀看圖片。
師深情描述：我國南方地區(qū)，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。
師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢？生想象說。
師:沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）。
三、活動二：調查與展示現(xiàn)實中的水。
師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎？
（出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）。
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時候，我們的現(xiàn)實生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們匯報。
3名小記者分別進行發(fā)言采訪活動。
師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的報道。
師：然而，在我們身邊浪費水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請欣賞小片段。
學生表演情景劇。
師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學們，我們應該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰的辦法又多又實用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
保護環(huán)境班會教案篇九
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
一、談話導入（3分鐘）。
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題（6分鐘）。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）、認真完成值日工作。
（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）、不往花池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）、愛護學校的一草一木。
（6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、課件出示題目：
（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）。
四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到。
珍視天空，關愛大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛生命，節(jié)約資源；
綠色消費，綠色人生。
請班長帶領同學們宣誓。
五、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起?。?！
保護環(huán)境班會教案篇十
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到。
珍視天空，關愛大地;。
抵制污染，植綠護綠;。
珍愛生命，節(jié)約資源;。
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語，并解說。
主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
(七)宣布結束。
保護環(huán)境班會教案篇十一
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志。
1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木。
組織幼兒互相討論。
小結：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結束后把設計好的標志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
保護環(huán)境班會教案篇十二
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經(jīng)過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
（一）活動準備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。
（二）活動程序。
主持人(a)：地球是我們賴以生存的家園，
(b)生命在那里繁衍生息，
(a)請愛護我們的地球，
(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對明白地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。
主持人(a、b)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。
主持人(a)：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。
節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。
調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的'爭論吧。
節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解。
節(jié)目5：全球大氣污染事件。
節(jié)目6：垃圾尋出路。
節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構成一(4)班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。
我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!
保護環(huán)境班會教案篇十三
1、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個大字。3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、等）。
（一）各小隊匯報人數(shù)；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過這次主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠，跳動著無限的生機與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱《綠色的祖國》。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質的`木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，
長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?BR> 甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新。
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細診斷）。
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死“地球”：那可怎么辦呢請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧乙：誰來談談看了小品后的感受和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做（讓學生討論，得出結論）。
節(jié)約用水。
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、隨手關緊水龍頭。
節(jié)約用電。
不使用一次性筷子。
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
保護校園內(nèi)的花草樹木。
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時給花草澆水。
節(jié)約糧食。
糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。
7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。
8、班主任總結班會情況，并提出要求。
保護環(huán)境班會教案篇十四
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai。
課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
激情導入。
(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。……)。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
保護環(huán)境班會教案篇十五
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）。
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌，結束活動。
保護環(huán)境班會教案篇十六
在世界環(huán)境保護日‘六·五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環(huán)保知識的教育，讓學生知道地球是我們?nèi)祟惖募?，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。
（1）收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
（2）排編表演節(jié)目、制做表演道具。
（3）準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
（4）選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。
（5）布置會場。
在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。
主持人甲：（推出大型地球儀）同學們，我出個題目考考大家，好不好？請看，這是什么？（齊：地球儀。）對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢？（一名學生找。），誰還能找出美國、英國、日本等國的位置？（另一學生找。）
主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?BR> （隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風景的錄像片。）
動腦筋爺爺：（一同學扮演，邊走邊說）我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧！
（全體向學鼓掌歡迎。）
動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
（出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。）
講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當然不會有生命存在了。
（放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。）
（隊員齊：明白了。）
同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。
（5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。）
森林：（放帶有森林的錄像。）我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉；天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪；長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵；栽在風沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。
（隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。）
水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業(yè)生產(chǎn)也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。
動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。
土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。
同學2：沒有森林，氣候會越變越壞，各種有害氣體增加，動物死亡，也直接危及人類的生存。
同學3：沒有空氣，沒有水，人簡直設法活。
同學4：沒有了土地和動物，人吃什么？
合：（“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說）說得對?。S音樂伴奏下。）
主持人甲：是??！世界上這么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會再有美麗和幸福。
主持太乙：現(xiàn)在，地球已經(jīng)開始牛病，人們沒有很好地保護森林、保護水?？諝夂腿祟惖暮门笥选獎游铩?BR> （放錄像，地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。）
主持人甲：下面請同學們看新聞報道：
（出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。）
問學5：我是中央愿書臺《地球的呼救》節(jié)目的主持人，為了迎接世界環(huán)境日的到來，我們專門錄制了一部錄像片，下面請看來自世界各地的.報道：
（幾名同學分別站在教室的四角，匯報調查情況，同時出示圖版。）
同學6：有關印度污染情況報道……。
同學7：有關倫敦霧污染情況報道……。
同學8：有關地球升溫情況報道……。
同學9：有關人口問題報道……。
主持人乙：看了這些報道，真是令人擔憂??！
（美容小使者歸來。小使者：不用發(fā)愁，我剛剛從聯(lián)合國歸來，告訴你們，現(xiàn)在全世界都在想辦法，保護環(huán)境，保護地球，并取得了很大成績，在英國倫敦，無論大人小孩不但不打鳥，而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然保護區(qū)，形成全球性的生物圈保護網(wǎng)，這樣，地球的病就會逐漸好轉了。（地球生病的圖版稍為改動：地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。）
在我們中國，環(huán)境保護的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木，捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。
主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。
主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任。我們?nèi)w同學是未來的主人，世界屬于我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家！
主持人乙：我們?nèi)巳硕家J真學習和宣傳環(huán)境保護知識，積極參加環(huán)境保護工作。請聽快板書。（匯報活動成果。）
我們是小小環(huán)境保護員，
保護環(huán)境走在前。
動物小組真能干，
愛護益鳥收獲大。
養(yǎng)殖小組真不賴，
種樹養(yǎng)花人人夸。
宣傳小組更神氣，
宣傳工作做到了家。
衛(wèi)生小組不落后，
督促同學講衛(wèi)生。
同學們，說一說，
我們做得怎么樣？
齊：做得好！
舞蹈表演：《手把樹兒栽》（幾名同學手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。）
同學10：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我畫了一幅畫。
（出示畫。）
同學11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻禮。
歌伴舞《我們的地球，我們的家》
（部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其他同學隨節(jié)奏擊掌。）
主持人甲：太陽升起來！藍天更藍！
主持太乙：大海舞起來！青山更青！
合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美！（地球圖版又變化了。）
齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮。（同時放錄像。）
讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。
保護環(huán)境班會教案篇十七
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)欲望（主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發(fā)學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。）
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛的同學們！
甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題班會現(xiàn)在開始！
甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；
乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。
全班：我們要保護環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
（二）欣賞詩歌，激發(fā)環(huán)保意識。
綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內(nèi)容開始
甲：綠娃娃，你有什么好的建議
綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎
乙：好，好！
甲：現(xiàn)在就讓我們一起欣賞吧。
（欣賞朗誦）
（三）我能行“環(huán)保知識知多少”知識競賽
乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。
甲：下面我宣布本次“環(huán)保知識知多少”競賽的規(guī)則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。
乙：環(huán)保知識競賽
第一輪：口答題
1、每年的6月5日是什么日（世界環(huán)境日）
2、10月26日是什么節(jié)（環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）
3、中國植樹節(jié)幾月幾日（3月12日）
第二輪：搶答題
1、活動海洋占地球上多大面積（71%）
2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）
3、每年的3月22日是什么日（世界水日）
4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）
5、每年的3月24日是什么日（世界防治結核病日）
6、地球一小時是什么時候（每年3月的最后一個星期六晚上8：30―9：30）
7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處（綠色）
8、如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是什么（c）
a、廢紙
b、廢玻璃
c、廢電池
9、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的（c）
a、花
b、葉
c、根
10、現(xiàn)在平均（a）小時滅絕一種生物
a、 1小時
b、 1天
c、 1個月
11、一畝森林可釋放（b）公斤氧氣
a、 5
b 、48
c、100
12、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（b）
a、心臟
b、肺葉
c、肝臟
13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（c）分貝的聲量對人體會產(chǎn)生危害。
a、 40
b、60
c、80
甲：宣布四個小隊得分情況。
乙：宣布優(yōu)勝小隊。
甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
（四）勤于探索――活動中研究問題
分小隊匯報
乙：看來同學們對于環(huán)保知識還是有一定的`了解的。
綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。
（五）展示、交流手抄報――理想中的家園
甲：請欣賞歌曲《原諒我》
乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現(xiàn)在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創(chuàng)造美好的家園！
集體拉手：從我做起！從現(xiàn)在做起！爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：六年級2班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題活動到此結束！
保護環(huán)境班會教案篇十八
活動目的：
隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護問題變得越來越突出，吸引了人們越來越多的關注。此次“環(huán)保記心中”主題隊會活動，旨在讓學生認識環(huán)境保護的重要性，理解環(huán)境保護的意義，提升環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務。同時，通過活動讓學生獲得多種體驗和感受。
活動重點：
讓學生真正認識環(huán)境保護的重要性，體驗人與自然和諧相處的必要性。
活動方法：
以學生為主導，通過演講、活動和表演等多種形式，創(chuàng)造自由簡便的氛圍，讓學生體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備：
1.收集有關環(huán)境保護的資料，如圖片、錄像、數(shù)據(jù)等。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”。
3.準備節(jié)目。
活動過程：
1.中隊長整隊報數(shù)，清點各小隊人數(shù)。
2.出隊旗，邀請護旗手，播放出旗曲，出旗并敬禮。
3.唱隊歌。
4.中隊長發(fā)言：“親愛的少先隊員們，我校少先隊大隊部一直在倡導‘你扔我撿，美化校園’的活動，在學校領導的帶領下，我們的206中隊也開展了以‘環(huán)?！癁橹黝}的各項活動。經(jīng)過活動，我們發(fā)現(xiàn)，雖然人類的文化和科技在迅速提高，但人們越來越不重視環(huán)保問題，隨意砍伐樹木，嚴重破壞了生態(tài)平衡，許多森林變成了荒漠、許多綠地變成了沙漠。為了讓地球不再哭泣，不再受到破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的本事有限，但我們?nèi)韵Ｍ粲酰鹤尩厍虿辉僭馐軇?chuàng)傷，讓世界充滿綠色！現(xiàn)在，我宣布，206‘環(huán)保記心中’主題隊會正式開始。接下來請主持人鄭雪霖上臺主持活動?！?BR> 活動具體流程：
主持人甲：尊敬的家長、敬愛的老師們。
主持人乙：親愛的同學們，大家好?。ň瞎?BR> 合：大家好！
甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中必不可少的。它們能擋狂風、避暴雨，吸收灰塵并減少噪音。
乙：樹木還能防止水土流失，減少水旱災害。樹木為我們提供良好的生活環(huán)境，帶給我們生命。愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事情。
甲：同學們，我們應該從自己做起，從身邊做起，愛護花草樹木，增強環(huán)保意識。
乙：通過今天的活動，讓我們深刻認識環(huán)境保護的重要性，體驗人與自然和諧相處的必要性。
甲：接下來讓我們?yōu)榇舜位顒咏议_神秘的面紗，一起來看看吧！
甲：歡迎大家來到今天的節(jié)目，我們特別請來了春姑娘和一群可愛的小動物朋友。首先，請大家欣賞一首歌曲《春天在哪里》。
(放歌曲)。
乙：歌曲放完后，我們可以看到春姑娘已經(jīng)來到了。
(春故娘帶領小動物們上場)。
春姑娘：大地上洋溢著無垠的碧野和芳草萋萋，燦爛的陽光照在嫩芽上，穿著漂亮的綠衣的柳絲輕輕揚動，一切都是那么美麗。
小動物們(齊)：哎呀！春姐姐，今天的'世界怎么這么美麗呀？
小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊：現(xiàn)在的污染嚴重到讓我們快無法生存。
春故娘：你們能給大家詳細講述一下嗎？
小熊：大片的森林被砍伐，導致水土流失，引發(fā)了嚴重的洪澇災害。
小白兔：現(xiàn)在許多河流都被污染，導致許多傳染病的流行，勞累的魚媽媽帶著孩子們往來流浪，但是尋找一片凈水的家園真的很難。
小松鼠：溫室效應越來越嚴重，導致臭氧層被破壞，氣候異常。
小青蛙：城市的噪音也不斷加劇，對人們的健康構成威脅。
小白兔：環(huán)境污染越來越嚴重，許多動物友善的數(shù)量在不斷減少，他們已經(jīng)瀕臨滅絕了，我們再也見不到他們了。
春故娘：聽到你們的說法，實在是讓我大吃一驚！環(huán)境問題真應引起廣泛關注。
小動物們(齊)：是呀是呀，環(huán)境問題真應引起廣泛關注。
甲：我們都渴望一個完美的環(huán)境，渴望那綠色是人類賴以生存的，厭惡那被丟棄的白色和充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
乙：我們愿意親手為我們的家園建設綠色。
(唱拍手歌)。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。
你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。
你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。
你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五，我拍五，減少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽。
你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。
你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。
你拍九，我拍九，青山綠水會長久。
你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。
主持人甲：人類的生存離不開樹木，它們是我們的命脈和根本。
主持人乙：樹木不僅是生命的源泉，更是我們現(xiàn)在和未來的保障。
主持人甲：春天，柳樹抽出枝葉，萬物復蘇，生機勃勃。
主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們提供陰涼。
主持人甲：秋天，樹葉變成火紅和金黃，讓人心曠神怡。
主持人乙：即使在冬天，松柏依然傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲：生活在這樣的環(huán)境中是多么美好啊！但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了？它們的家在哪里？人類到底是如何破壞樹木的？
主持人甲：現(xiàn)在請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發(fā)展中國家開墾了大量林地，其中非法燒荒和耕作對樹木造成了嚴重損害。
3、全世界約有一半的人口依靠草木作為主要燃料。隨著人口的增長，對草木的需求也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存也面臨危機，生態(tài)系統(tǒng)將不平衡。
4、空氣污染對自然生態(tài)和農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的損害。據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%的森林發(fā)生了中等或嚴重的落葉。如果能讓此刻的工廠停止排放廢氣，那么自然界就能恢復其以前的魅力了！
保護環(huán)境班會教案篇十九
知識與技能：
識記我國幾個主要的環(huán)境保護法律名稱，理解我國環(huán)境保護的基本原則。
過程與方法：
在學習保護環(huán)境的法律知識的基礎上，提高分析、辨別的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學習環(huán)保法規(guī)，增強學生的法律意識。
重點、難點與疑點分析。
我國環(huán)境保護的基本原則是本框的教學重點，課程標準將其作為重要的教學內(nèi)容，并提出理解要求，是因為這些內(nèi)容是環(huán)境保護立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準則。
1、利用教材或將學生通過網(wǎng)絡、影視等途徑收集到的各種資料展示于課堂，使學生意識到環(huán)境的資源的重要性，污染和破壞的危害性，污染和破壞的嚴重性。啟發(fā)學生思考一些如：為什么必須重視環(huán)境保護工作，應采什么措施保護環(huán)境，國家頒布了那些保護環(huán)境的法律法規(guī)等問題。使學生在頭腦中形成環(huán)境保護的法律體系框架。
2、將學生分成若干個小組，去收集身邊的環(huán)境問題的案例，設計研究專題。然后以文字、照片、圖片、課件等形式在課堂上交流；也可用討論會、辯論會等形式進行探討。如：經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。幫助學生理解環(huán)境問題的基本原則。
3、學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的一些環(huán)境問題，如：垃圾的處理、白色污染等，可提出治理的建議或采取行動，讓學生知道自己有保護環(huán)境的義務。
教學過程：
第一步：通過提問復習導入新課：
（1）舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害？
（2）面臨如此嚴重問題的環(huán)境問題，每個人都不可能無動于衷，請同學們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。
同學討論并回答以上問題，教師因勢利導引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關環(huán)境保護法規(guī)。
二、我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則。
學生閱讀教材并回答。教師指導學生劃上相關重點內(nèi)容。
請同學們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容，概括出教材上所介紹的相關環(huán)境保護方面的法律。
根本大法：《憲法》。
基本法：《中華人民共和國環(huán)境保護法》。
專門性環(huán)保單行法規(guī)：
《中華人民共和國水污染防治法》。
《中華人民共和國森林法》。
《中華人民共和國大氣污染防治法》。
《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》。
《中華人民共和國土地管理法》。
請同學看投影資料：材料分析（詳見擴展），學生分析后老師歸納，說明制定這些法律法規(guī)的重要性。
第三步：分析我國環(huán)境保護的基本原則。
教師提問：我國環(huán)境保護的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何？
學生閱讀教材后回答，教師引導學生劃出相關內(nèi)容并總結：它是我國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn)，是對環(huán)保方面的社會關系實施法律調整的基本指導規(guī)范，是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準則。
教師提問：貫穿于環(huán)保法中的一項最重要的基本原則是什么？
學生回答，教師板書：
1、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。
教師重點分析"三同步"、"三統(tǒng)一"。
教師提問：我國環(huán)境保護的其他原則還有那些？
學生回答：
2、預防為主，防止結合，綜合治理。
學生回答這一原則的核心是"防"還是"治"？為什么？
這一原則的核心是"防"，即著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的危害，否則就容易走"先污染后治理"的彎路，結果要付出很大的代價。因為環(huán)境污染于破壞一旦形成，一般很難在短期內(nèi)消除，尤其是生態(tài)環(huán)境遭到破壞以后，不經(jīng)過幾十年甚至上百年的時間是難以恢復的，有的甚至是無法恢復的，所以必須以防為主。
3、誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理的原則。
學生回答后教師分析：凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個人，不僅有開發(fā)的權利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護環(huán)境的義務；凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個人，都負有治理污染或補償污染損害的責任。
提問：在環(huán)境保護中，為什么要堅持這一原則？
學生回答，教師歸納：
環(huán)境質量好壞與千家萬戶的切身利益攸關，尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個人的生命健康；保護環(huán)境既是公民的權利又是公民的義務。每個公民都自覺地保護環(huán)境，這是解決環(huán)境問題的根本保證。
第四步：教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識點。（條件較好的學校，可讓學生歸納。）。
用結構圖表示如下：
收集校內(nèi)外有關白色污染的情況，并提出治理建議。
1、收集材料，可寫成文字、也可拍攝成照片、制作成課件。
z、組織小組討論，同學介紹自己的有關材料和治理建議。
保護環(huán)境班會教案篇二十
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
班會過程。
激情導入。
(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染?！?。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
評析：
本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化,地球生態(tài)平衡的破壞,如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強調，環(huán)境是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現(xiàn)。在學校德育中納入此項內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著重大而深遠的意義。
本班會特別關注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調動了學生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學生的主體性。值得肯定的是，設計者從主題確立上，即將“環(huán)?！边@一大主題，與每一小“我”關聯(lián);進而從班會組織過程中，讓學生自主搜集資料并主持班會，使每位學生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息，在美與丑的對比中，萌生環(huán)境保護的意識、煥發(fā)環(huán)境保護的激情;在教師引導下，激發(fā)出對環(huán)境保護、對人類生命關愛的責任意識，并明確環(huán)境保護可以從我身邊做起、從愛護校園一草一木做起。
班會的亮點在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡資源，視覺效果明顯。但班會在結尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個人在環(huán)境保護中從小事做起的重要性，尤其是保護環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒有充分的挖掘。
保護環(huán)境班會教案篇一
現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴峻，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴峻的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設計了這個活動，旨在培育孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。
【活動目標】。
1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴峻。
2、激發(fā)幼兒自覺愛護環(huán)境的情感。
【活動打算】。
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小摯友主動撿垃圾的`圖片。
【活動過程】。
1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
“小摯友們，圖片中都有什么?你喜愛這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。
“人們亂扔垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”
2、溝通探討愛護環(huán)境的方法。
“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小摯友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護環(huán)境做貢獻?”
出示小摯友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護環(huán)境應當從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。
保護環(huán)境班會教案篇二
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會環(huán)境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環(huán)境的清潔。
（一）、活動準備：
1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。
3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。
4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環(huán)境，愛護地球”。
（二）、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環(huán)境，愛護地球”的觀念。
4、最后，班主任總結發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡導同學們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
保護環(huán)境班會教案篇三
1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
一、引出話題，引起幼兒探索的`欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密。看誰發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉€朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結伴進行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質地等。
3、嘗試記錄下不了解的標記。
三、請代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡單問題。
四、教師小結：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實這些秘密都是為了介紹這個產(chǎn)品的。接下來，我們來作個產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會給你貼上一個標記?？凑l身上貼的標記最多。
保護環(huán)境班會教案篇四
教學目標：
1、相識低碳生活。
2、爭做低碳達人。
3、宣揚低碳生活。
教學重難點。
宣揚低碳生活。
教學打算。
1、學生制作變廢為寶的作品。
2、學生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)。
教學過程。
a、導入：
同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來許多的好處!
我想讓同學來告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。
指名4-5位學生。
師：
是的!低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡潔來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不奢侈。
同學們，看看我的低碳生活吧!
1在服飾上我克服了望見喜愛的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。
2在吃的方面，我克服了喜愛出去尋找美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂趣。
3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!
4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的.地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現(xiàn)自己的低碳安排。有的摯友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不奢侈的習慣。想到自己節(jié)約能源了，就應當感到華蜜習慣。(出幻燈片2)。
b、低碳達人。
師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)。
低碳生活我們在路上——。
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)。
-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)。
了解了這些，你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達人吧。
現(xiàn)在須要你們填寫一份《低碳達人申請表》。
一一看這份申請表什么內(nèi)容吧!(出示低碳達人申請表空白表)讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學們說說你的低碳安排。
你的低碳金點子是要大家動腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!
神奇的說，這個可是隱私，但是我可以大方的告知你們，---說完以后可以說，不得抄襲，但是可以仿照去做!
同學們，動筆吧!
提示學生帶著變廢為寶作品來說明自己的申請表。
展示孩子們的表格，4~5個左右。
c、低碳論壇。
同學們，通過剛才的學習，我們都已經(jīng)相識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達人，可是愛護地球是我們?nèi)祟惖拇笫?，我們更應當要向我們身邊的的親戚、摯友宣揚!
我呀，在進行低碳生活的宣揚過程中，遇到了一個問題：
當我向我的好摯友宣揚體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：
同學們，假如，你是我，你如何勸服她呢?
(出示幻燈片7)。
感謝同學們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過我們的宣揚，會有更多的人加入到我們低碳一族!
保護環(huán)境班會教案篇五
1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
保護環(huán)境班會教案篇六
把主動權交給學生，講授、活動與視頻觀看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。
(一)主持人講話：同學們，學校是我們的其次個家，而現(xiàn)在，我們這其次個家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學?，F(xiàn)在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是常常的事，我們今日班會的主題是“綠色環(huán)保，從我做起?！蓖瑢W們將在這個班會中感受到我們學校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學會如何愛護好我們的其次個家。
(二)視頻觀看：全班同學一起觀看了一個關于學校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么?學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。
學生2：我看到許多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的其次個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛惜學校環(huán)境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到許多同學的'重視。校內(nèi)中越來越多的人投入到愛護學校環(huán)境的行列中?，F(xiàn)在常常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應當感到興奮的。
(三)同學發(fā)言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么愛護我們學校的環(huán)境。學生3：我們在校內(nèi)中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。
學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣揚環(huán)保、監(jiān)督他人。
主持人：既然同學們都看到了學校環(huán)境的破壞，也感受到了要愛護學校壞境和怎么愛護，那么就讓我們行動起來吧，把今日班會的主題變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們四班同學一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!
(四)主持人：“本次班會到此結束?！?BR> 保護環(huán)境班會教案篇七
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。
2、讓學生聯(lián)系實際，在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。
3、讓學生了解環(huán)保有關知識，增強學生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。
1、認識生命的意義。
2、認識環(huán)境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環(huán)保意識，關愛地球。
介紹環(huán)保的重要性，進行相關知識競賽。
1、主持人（班長）：
（1）介紹環(huán)境污染的種類。
（2）讓學生發(fā)表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環(huán)境的行為。
3、班長組織環(huán)保知識競賽。
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環(huán)境是什么？
2、世界環(huán)境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么？
7、我國20xx年環(huán)境保護的遠景是什么？
8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環(huán)境污染帶來哪些害處？
保護環(huán)境班會教案篇八
1、認識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系，讓同學們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習慣。
1、教師準備：準備課件和視頻資料、圖片，幫助學生排練情景劇。
2、學生準備：學生課前了解水的資料、調查生活中浪費水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標語。
一、引入。
師：孩子們，準備好上課了嗎？上課！
同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，請看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對，是水。
水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經(jīng)感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關于水的話題。
二、活動一:水滴演一演。
師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們?nèi)祟愒旄＃?BR> 下面請同學們談一談，我們都用水做了什么？生說。
師：同學們真會觀察生活，說得真好啊！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國水資源缺乏，已經(jīng)越來越嚴重了。2013年6月，中國長江以南8個省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。
首先播放視頻，然后觀看圖片。
師深情描述：我國南方地區(qū)，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。
師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢？生想象說。
師:沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）。
三、活動二：調查與展示現(xiàn)實中的水。
師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎？
（出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）。
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時候，我們的現(xiàn)實生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們匯報。
3名小記者分別進行發(fā)言采訪活動。
師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的報道。
師：然而，在我們身邊浪費水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請欣賞小片段。
學生表演情景劇。
師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學們，我們應該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰的辦法又多又實用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
保護環(huán)境班會教案篇九
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
一、談話導入（3分鐘）。
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題（6分鐘）。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）、認真完成值日工作。
（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）、不往花池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）、愛護學校的一草一木。
（6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、課件出示題目：
（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）。
四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到。
珍視天空，關愛大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛生命，節(jié)約資源；
綠色消費，綠色人生。
請班長帶領同學們宣誓。
五、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起?。?！
保護環(huán)境班會教案篇十
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到。
珍視天空，關愛大地;。
抵制污染，植綠護綠;。
珍愛生命，節(jié)約資源;。
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語，并解說。
主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
(七)宣布結束。
保護環(huán)境班會教案篇十一
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志。
1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木。
組織幼兒互相討論。
小結：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結束后把設計好的標志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
保護環(huán)境班會教案篇十二
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經(jīng)過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
（一）活動準備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。
（二）活動程序。
主持人(a)：地球是我們賴以生存的家園，
(b)生命在那里繁衍生息，
(a)請愛護我們的地球，
(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對明白地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。
主持人(a、b)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。
主持人(a)：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。
節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。
調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的'爭論吧。
節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解。
節(jié)目5：全球大氣污染事件。
節(jié)目6：垃圾尋出路。
節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構成一(4)班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。
我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!
保護環(huán)境班會教案篇十三
1、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個大字。3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、等）。
（一）各小隊匯報人數(shù)；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過這次主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠，跳動著無限的生機與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱《綠色的祖國》。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質的`木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，
長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?BR> 甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新。
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細診斷）。
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死“地球”：那可怎么辦呢請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧乙：誰來談談看了小品后的感受和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做（讓學生討論，得出結論）。
節(jié)約用水。
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、隨手關緊水龍頭。
節(jié)約用電。
不使用一次性筷子。
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
保護校園內(nèi)的花草樹木。
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時給花草澆水。
節(jié)約糧食。
糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。
7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。
8、班主任總結班會情況，并提出要求。
保護環(huán)境班會教案篇十四
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai。
課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
激情導入。
(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。……)。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
保護環(huán)境班會教案篇十五
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）。
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌，結束活動。
保護環(huán)境班會教案篇十六
在世界環(huán)境保護日‘六·五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環(huán)保知識的教育，讓學生知道地球是我們?nèi)祟惖募?，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。
（1）收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
（2）排編表演節(jié)目、制做表演道具。
（3）準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
（4）選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。
（5）布置會場。
在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。
主持人甲：（推出大型地球儀）同學們，我出個題目考考大家，好不好？請看，這是什么？（齊：地球儀。）對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢？（一名學生找。），誰還能找出美國、英國、日本等國的位置？（另一學生找。）
主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?BR> （隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風景的錄像片。）
動腦筋爺爺：（一同學扮演，邊走邊說）我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧！
（全體向學鼓掌歡迎。）
動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
（出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。）
講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當然不會有生命存在了。
（放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。）
（隊員齊：明白了。）
同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。
（5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。）
森林：（放帶有森林的錄像。）我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉；天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪；長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵；栽在風沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。
（隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。）
水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業(yè)生產(chǎn)也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。
動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。
土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。
同學2：沒有森林，氣候會越變越壞，各種有害氣體增加，動物死亡，也直接危及人類的生存。
同學3：沒有空氣，沒有水，人簡直設法活。
同學4：沒有了土地和動物，人吃什么？
合：（“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說）說得對?。S音樂伴奏下。）
主持人甲：是??！世界上這么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會再有美麗和幸福。
主持太乙：現(xiàn)在，地球已經(jīng)開始牛病，人們沒有很好地保護森林、保護水?？諝夂腿祟惖暮门笥选獎游铩?BR> （放錄像，地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。）
主持人甲：下面請同學們看新聞報道：
（出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。）
問學5：我是中央愿書臺《地球的呼救》節(jié)目的主持人，為了迎接世界環(huán)境日的到來，我們專門錄制了一部錄像片，下面請看來自世界各地的.報道：
（幾名同學分別站在教室的四角，匯報調查情況，同時出示圖版。）
同學6：有關印度污染情況報道……。
同學7：有關倫敦霧污染情況報道……。
同學8：有關地球升溫情況報道……。
同學9：有關人口問題報道……。
主持人乙：看了這些報道，真是令人擔憂??！
（美容小使者歸來。小使者：不用發(fā)愁，我剛剛從聯(lián)合國歸來，告訴你們，現(xiàn)在全世界都在想辦法，保護環(huán)境，保護地球，并取得了很大成績，在英國倫敦，無論大人小孩不但不打鳥，而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然保護區(qū)，形成全球性的生物圈保護網(wǎng)，這樣，地球的病就會逐漸好轉了。（地球生病的圖版稍為改動：地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。）
在我們中國，環(huán)境保護的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木，捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。
主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。
主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任。我們?nèi)w同學是未來的主人，世界屬于我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家！
主持人乙：我們?nèi)巳硕家J真學習和宣傳環(huán)境保護知識，積極參加環(huán)境保護工作。請聽快板書。（匯報活動成果。）
我們是小小環(huán)境保護員，
保護環(huán)境走在前。
動物小組真能干，
愛護益鳥收獲大。
養(yǎng)殖小組真不賴，
種樹養(yǎng)花人人夸。
宣傳小組更神氣，
宣傳工作做到了家。
衛(wèi)生小組不落后，
督促同學講衛(wèi)生。
同學們，說一說，
我們做得怎么樣？
齊：做得好！
舞蹈表演：《手把樹兒栽》（幾名同學手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。）
同學10：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我畫了一幅畫。
（出示畫。）
同學11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻禮。
歌伴舞《我們的地球，我們的家》
（部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其他同學隨節(jié)奏擊掌。）
主持人甲：太陽升起來！藍天更藍！
主持太乙：大海舞起來！青山更青！
合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美！（地球圖版又變化了。）
齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮。（同時放錄像。）
讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。
保護環(huán)境班會教案篇十七
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)欲望（主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發(fā)學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。）
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛的同學們！
甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題班會現(xiàn)在開始！
甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；
乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。
全班：我們要保護環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
（二）欣賞詩歌，激發(fā)環(huán)保意識。
綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內(nèi)容開始
甲：綠娃娃，你有什么好的建議
綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎
乙：好，好！
甲：現(xiàn)在就讓我們一起欣賞吧。
（欣賞朗誦）
（三）我能行“環(huán)保知識知多少”知識競賽
乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。
甲：下面我宣布本次“環(huán)保知識知多少”競賽的規(guī)則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。
乙：環(huán)保知識競賽
第一輪：口答題
1、每年的6月5日是什么日（世界環(huán)境日）
2、10月26日是什么節(jié)（環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）
3、中國植樹節(jié)幾月幾日（3月12日）
第二輪：搶答題
1、活動海洋占地球上多大面積（71%）
2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）
3、每年的3月22日是什么日（世界水日）
4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）
5、每年的3月24日是什么日（世界防治結核病日）
6、地球一小時是什么時候（每年3月的最后一個星期六晚上8：30―9：30）
7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處（綠色）
8、如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是什么（c）
a、廢紙
b、廢玻璃
c、廢電池
9、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的（c）
a、花
b、葉
c、根
10、現(xiàn)在平均（a）小時滅絕一種生物
a、 1小時
b、 1天
c、 1個月
11、一畝森林可釋放（b）公斤氧氣
a、 5
b 、48
c、100
12、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（b）
a、心臟
b、肺葉
c、肝臟
13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（c）分貝的聲量對人體會產(chǎn)生危害。
a、 40
b、60
c、80
甲：宣布四個小隊得分情況。
乙：宣布優(yōu)勝小隊。
甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
（四）勤于探索――活動中研究問題
分小隊匯報
乙：看來同學們對于環(huán)保知識還是有一定的`了解的。
綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。
（五）展示、交流手抄報――理想中的家園
甲：請欣賞歌曲《原諒我》
乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現(xiàn)在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創(chuàng)造美好的家園！
集體拉手：從我做起！從現(xiàn)在做起！爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：六年級2班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題活動到此結束！
保護環(huán)境班會教案篇十八
活動目的：
隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護問題變得越來越突出，吸引了人們越來越多的關注。此次“環(huán)保記心中”主題隊會活動，旨在讓學生認識環(huán)境保護的重要性，理解環(huán)境保護的意義，提升環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務。同時，通過活動讓學生獲得多種體驗和感受。
活動重點：
讓學生真正認識環(huán)境保護的重要性，體驗人與自然和諧相處的必要性。
活動方法：
以學生為主導，通過演講、活動和表演等多種形式，創(chuàng)造自由簡便的氛圍，讓學生體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備：
1.收集有關環(huán)境保護的資料，如圖片、錄像、數(shù)據(jù)等。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”。
3.準備節(jié)目。
活動過程：
1.中隊長整隊報數(shù)，清點各小隊人數(shù)。
2.出隊旗，邀請護旗手，播放出旗曲，出旗并敬禮。
3.唱隊歌。
4.中隊長發(fā)言：“親愛的少先隊員們，我校少先隊大隊部一直在倡導‘你扔我撿，美化校園’的活動，在學校領導的帶領下，我們的206中隊也開展了以‘環(huán)?！癁橹黝}的各項活動。經(jīng)過活動，我們發(fā)現(xiàn)，雖然人類的文化和科技在迅速提高，但人們越來越不重視環(huán)保問題，隨意砍伐樹木，嚴重破壞了生態(tài)平衡，許多森林變成了荒漠、許多綠地變成了沙漠。為了讓地球不再哭泣，不再受到破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的本事有限，但我們?nèi)韵Ｍ粲酰鹤尩厍虿辉僭馐軇?chuàng)傷，讓世界充滿綠色！現(xiàn)在，我宣布，206‘環(huán)保記心中’主題隊會正式開始。接下來請主持人鄭雪霖上臺主持活動?！?BR> 活動具體流程：
主持人甲：尊敬的家長、敬愛的老師們。
主持人乙：親愛的同學們，大家好?。ň瞎?BR> 合：大家好！
甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中必不可少的。它們能擋狂風、避暴雨，吸收灰塵并減少噪音。
乙：樹木還能防止水土流失，減少水旱災害。樹木為我們提供良好的生活環(huán)境，帶給我們生命。愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事情。
甲：同學們，我們應該從自己做起，從身邊做起，愛護花草樹木，增強環(huán)保意識。
乙：通過今天的活動，讓我們深刻認識環(huán)境保護的重要性，體驗人與自然和諧相處的必要性。
甲：接下來讓我們?yōu)榇舜位顒咏议_神秘的面紗，一起來看看吧！
甲：歡迎大家來到今天的節(jié)目，我們特別請來了春姑娘和一群可愛的小動物朋友。首先，請大家欣賞一首歌曲《春天在哪里》。
(放歌曲)。
乙：歌曲放完后，我們可以看到春姑娘已經(jīng)來到了。
(春故娘帶領小動物們上場)。
春姑娘：大地上洋溢著無垠的碧野和芳草萋萋，燦爛的陽光照在嫩芽上，穿著漂亮的綠衣的柳絲輕輕揚動，一切都是那么美麗。
小動物們(齊)：哎呀！春姐姐，今天的'世界怎么這么美麗呀？
小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊：現(xiàn)在的污染嚴重到讓我們快無法生存。
春故娘：你們能給大家詳細講述一下嗎？
小熊：大片的森林被砍伐，導致水土流失，引發(fā)了嚴重的洪澇災害。
小白兔：現(xiàn)在許多河流都被污染，導致許多傳染病的流行，勞累的魚媽媽帶著孩子們往來流浪，但是尋找一片凈水的家園真的很難。
小松鼠：溫室效應越來越嚴重，導致臭氧層被破壞，氣候異常。
小青蛙：城市的噪音也不斷加劇，對人們的健康構成威脅。
小白兔：環(huán)境污染越來越嚴重，許多動物友善的數(shù)量在不斷減少，他們已經(jīng)瀕臨滅絕了，我們再也見不到他們了。
春故娘：聽到你們的說法，實在是讓我大吃一驚！環(huán)境問題真應引起廣泛關注。
小動物們(齊)：是呀是呀，環(huán)境問題真應引起廣泛關注。
甲：我們都渴望一個完美的環(huán)境，渴望那綠色是人類賴以生存的，厭惡那被丟棄的白色和充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
乙：我們愿意親手為我們的家園建設綠色。
(唱拍手歌)。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。
你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。
你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。
你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五，我拍五，減少污染靠你我。
你拍六，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽。
你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。
你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。
你拍九，我拍九，青山綠水會長久。
你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。
主持人甲：人類的生存離不開樹木，它們是我們的命脈和根本。
主持人乙：樹木不僅是生命的源泉，更是我們現(xiàn)在和未來的保障。
主持人甲：春天，柳樹抽出枝葉，萬物復蘇，生機勃勃。
主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們提供陰涼。
主持人甲：秋天，樹葉變成火紅和金黃，讓人心曠神怡。
主持人乙：即使在冬天，松柏依然傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲：生活在這樣的環(huán)境中是多么美好啊！但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了？它們的家在哪里？人類到底是如何破壞樹木的？
主持人甲：現(xiàn)在請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發(fā)展中國家開墾了大量林地，其中非法燒荒和耕作對樹木造成了嚴重損害。
3、全世界約有一半的人口依靠草木作為主要燃料。隨著人口的增長，對草木的需求也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存也面臨危機，生態(tài)系統(tǒng)將不平衡。
4、空氣污染對自然生態(tài)和農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的損害。據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%的森林發(fā)生了中等或嚴重的落葉。如果能讓此刻的工廠停止排放廢氣，那么自然界就能恢復其以前的魅力了！
保護環(huán)境班會教案篇十九
知識與技能：
識記我國幾個主要的環(huán)境保護法律名稱，理解我國環(huán)境保護的基本原則。
過程與方法：
在學習保護環(huán)境的法律知識的基礎上，提高分析、辨別的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學習環(huán)保法規(guī)，增強學生的法律意識。
重點、難點與疑點分析。
我國環(huán)境保護的基本原則是本框的教學重點，課程標準將其作為重要的教學內(nèi)容，并提出理解要求，是因為這些內(nèi)容是環(huán)境保護立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準則。
1、利用教材或將學生通過網(wǎng)絡、影視等途徑收集到的各種資料展示于課堂，使學生意識到環(huán)境的資源的重要性，污染和破壞的危害性，污染和破壞的嚴重性。啟發(fā)學生思考一些如：為什么必須重視環(huán)境保護工作，應采什么措施保護環(huán)境，國家頒布了那些保護環(huán)境的法律法規(guī)等問題。使學生在頭腦中形成環(huán)境保護的法律體系框架。
2、將學生分成若干個小組，去收集身邊的環(huán)境問題的案例，設計研究專題。然后以文字、照片、圖片、課件等形式在課堂上交流；也可用討論會、辯論會等形式進行探討。如：經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。幫助學生理解環(huán)境問題的基本原則。
3、學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的一些環(huán)境問題，如：垃圾的處理、白色污染等，可提出治理的建議或采取行動，讓學生知道自己有保護環(huán)境的義務。
教學過程：
第一步：通過提問復習導入新課：
（1）舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害？
（2）面臨如此嚴重問題的環(huán)境問題，每個人都不可能無動于衷，請同學們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。
同學討論并回答以上問題，教師因勢利導引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關環(huán)境保護法規(guī)。
二、我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則。
學生閱讀教材并回答。教師指導學生劃上相關重點內(nèi)容。
請同學們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容，概括出教材上所介紹的相關環(huán)境保護方面的法律。
根本大法：《憲法》。
基本法：《中華人民共和國環(huán)境保護法》。
專門性環(huán)保單行法規(guī)：
《中華人民共和國水污染防治法》。
《中華人民共和國森林法》。
《中華人民共和國大氣污染防治法》。
《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》。
《中華人民共和國土地管理法》。
請同學看投影資料：材料分析（詳見擴展），學生分析后老師歸納，說明制定這些法律法規(guī)的重要性。
第三步：分析我國環(huán)境保護的基本原則。
教師提問：我國環(huán)境保護的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何？
學生閱讀教材后回答，教師引導學生劃出相關內(nèi)容并總結：它是我國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn)，是對環(huán)保方面的社會關系實施法律調整的基本指導規(guī)范，是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準則。
教師提問：貫穿于環(huán)保法中的一項最重要的基本原則是什么？
學生回答，教師板書：
1、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。
教師重點分析"三同步"、"三統(tǒng)一"。
教師提問：我國環(huán)境保護的其他原則還有那些？
學生回答：
2、預防為主，防止結合，綜合治理。
學生回答這一原則的核心是"防"還是"治"？為什么？
這一原則的核心是"防"，即著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的危害，否則就容易走"先污染后治理"的彎路，結果要付出很大的代價。因為環(huán)境污染于破壞一旦形成，一般很難在短期內(nèi)消除，尤其是生態(tài)環(huán)境遭到破壞以后，不經(jīng)過幾十年甚至上百年的時間是難以恢復的，有的甚至是無法恢復的，所以必須以防為主。
3、誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理的原則。
學生回答后教師分析：凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個人，不僅有開發(fā)的權利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護環(huán)境的義務；凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個人，都負有治理污染或補償污染損害的責任。
提問：在環(huán)境保護中，為什么要堅持這一原則？
學生回答，教師歸納：
環(huán)境質量好壞與千家萬戶的切身利益攸關，尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個人的生命健康；保護環(huán)境既是公民的權利又是公民的義務。每個公民都自覺地保護環(huán)境，這是解決環(huán)境問題的根本保證。
第四步：教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識點。（條件較好的學校，可讓學生歸納。）。
用結構圖表示如下：
收集校內(nèi)外有關白色污染的情況，并提出治理建議。
1、收集材料，可寫成文字、也可拍攝成照片、制作成課件。
z、組織小組討論，同學介紹自己的有關材料和治理建議。
保護環(huán)境班會教案篇二十
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
班會準備召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、cai課件。
學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會主持人。
班會過程。
激情導入。
(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學們，哪些風景最美麗?
學生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學生2：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……。
學生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。
令人擔憂的環(huán)境。
教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。
(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。
(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染?！?。
主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!
教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結束。
最后教師總結，號召同學做環(huán)保小衛(wèi)士。
評析：
本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化,地球生態(tài)平衡的破壞,如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強調，環(huán)境是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現(xiàn)。在學校德育中納入此項內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著重大而深遠的意義。
本班會特別關注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調動了學生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學生的主體性。值得肯定的是，設計者從主題確立上，即將“環(huán)?！边@一大主題，與每一小“我”關聯(lián);進而從班會組織過程中，讓學生自主搜集資料并主持班會，使每位學生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息，在美與丑的對比中，萌生環(huán)境保護的意識、煥發(fā)環(huán)境保護的激情;在教師引導下，激發(fā)出對環(huán)境保護、對人類生命關愛的責任意識，并明確環(huán)境保護可以從我身邊做起、從愛護校園一草一木做起。
班會的亮點在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡資源，視覺效果明顯。但班會在結尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個人在環(huán)境保護中從小事做起的重要性，尤其是保護環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒有充分的挖掘。