總結是為了更好的未來，快開始寫吧！寫總結時要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點。以下是一些有關總結的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
技能競賽加油稿篇一
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
3、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
10、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。
13、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術人才。
15、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
16、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康。
19、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務站：崗位練兵強社衛(wèi)素質，技術比武展樟城風采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標兵我第一。
24、樟木頭計劃生育服務所：練就過硬本領，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務中心：全員練兵強素質，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
30、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
31、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
32、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽加油稿篇二
五月八號，對于學校和我而言是個特殊的日子，今天是營銷技能比賽決賽的日子。營銷技能比賽是我校傳統(tǒng)的技能比拼項目，是學生在營銷技術上、技能運用等方面的綜合體現(xiàn)。在決賽的的現(xiàn)場，參賽學員的服飾、專業(yè)術語的運用，準確地了解顧客的需求。完全符合現(xiàn)代化4s點運行模式。此次活動是學校與六家4s店舉辦，決賽的現(xiàn)場全部是4s店的實車，扮演顧客的全部是我們企業(yè)的銷售顧問，他們經(jīng)驗豐富，在比賽過程中會提出各種疑問，而參賽學員冷靜不迫的回答不僅體現(xiàn)了我們學員的專業(yè)素養(yǎng)，也證明了我們這次比賽的含金量。
我校是汽修類專門化學校，學校培養(yǎng)學生的方式專業(yè)化，師資力量雄厚，培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的學生在市賽省賽國賽上屢屢獲獎。學校的專業(yè)化水平位于領先地位。但是學校不能教導我們工作經(jīng)驗和心得，我們遲早也要邁向自己的職業(yè)生涯之路。雖然學校無法直接教授工作經(jīng)驗但是我們學校提供了與企業(yè)合作的平臺，這次的營銷技能比賽就是很好的例子。此次比賽分三個選拔過程，初賽、復賽以及決賽，通過初賽的選拔共計24名學員脫穎而出，他們將被分配到杭城的六家4s店，學生利用周六周日雙休的時間，以小組的形式去企業(yè)實習，了解企業(yè)的工作流程，面對形形色色的各類顧客也積累了寶貴的工作心得，我被分配到了浙江元通元瑞汽車有限公司，這是一家沃爾沃豪華品牌的4s旗艦店，該店集整車銷售、零配件供應、售后服務、信息跟蹤反饋為一體的現(xiàn)代化企業(yè)。在為期一個半月的實踐中我切實了解到企業(yè)員工優(yōu)良的工作素質以及嚴格的規(guī)章制度。在五一假期別的同學在家休息，而我隨企業(yè)參加了為期三天的杭州南部車展，車展地點在濱江。路程很遠，每次都是企業(yè)人員負責我們的接送，對此非常感謝企業(yè)對我的照顧，杭州南部車展共計二十多個汽車品牌參加，讓我了解到汽車行業(yè)競爭的殘酷和激烈，只有隨時的接受新的專業(yè)知識才能順應時代潮流，在自己的職業(yè)生涯上走的更遠，車展現(xiàn)場吸引了不少顧客，在與顧客的溝通交流中讓我深刻的體會到沃爾沃品牌的車型在安全和環(huán)保技術上處于汽車行業(yè)的領先地位，，且在與顧客的溝通中增強了我語言的表達能力，會學如何從如何從語言中了解到顧客的購車需求。在我的師傅與一名高校老師的溝通交談中讓我更深入的了解汽車行業(yè)未來的發(fā)展走向。周一至周五返校期間由我們的指導老師進行系統(tǒng)性的輔導，讓我們的專業(yè)知識技能進行一個系統(tǒng)的整理，提高參賽學員的專業(yè)素養(yǎng)。
比賽的最后環(huán)節(jié)是決賽，我在準備決賽資料時沃爾沃的銷售經(jīng)理和幾位銷售顧問充當我的顧客，讓我模擬六位繞車介紹，在我的介紹過程中提出了一針見血的問題，讓我完善了不少細節(jié)上的問題。在決賽開始之前，我的師傅小余哥讓我進行最后一次排練，我真的非常感謝企業(yè)對我的教導，在以后的職業(yè)生涯中我會好好努力回報我人生中的貴人們，沃爾沃的余經(jīng)理也邀請我在暑假的時候繼續(xù)去企業(yè)實踐開拓視眼和專業(yè)領域，這樣我也能領先一步，為以后的升學就業(yè)打下基礎。
學校不能直接傳授工作經(jīng)驗，卻可以提供很多的平臺，只要在校園的生活中抓住機會多參加企業(yè)的工作流程，開拓我們的視野、增強我們對專業(yè)知識的運用提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后感謝這次活動的策劃者、我的指導老師【王康老師】、沃爾沃的余經(jīng)理和我的師傅小余哥。謝謝你們的栽培，在以后的學習和職業(yè)生涯中我都會像今天如此去面對生活。最后我希望通過一首詩描述我的高中生活：“因為苦難多壯志，不教紅塵惑堅心。今身且棲草頭前，他日狂歌踏高樓”。
技能競賽加油稿篇三
知識競賽，我們最愛;你若不愛，你就會敗!
偵查系4班，你是最棒的。
磨礪意志奮發(fā)沖刺。
團結拼搏展現(xiàn)自我。
友誼第一、比賽第二。
賽出風格、賽出水平。
團結拼搏、爭創(chuàng)佳績。
勇與拼搏，自強不息.
三隊三隊百問百答。
智慧的較量，團結的對抗。
友誼第一，比賽第二。
能力的體現(xiàn)，能力的飛躍。
加油!加油!
勇爭第一，不畏強敵。
這是稅務人的精神，
這是智慧的挑戰(zhàn)。
突破自我，超越未來。
團結的力量無窮大。
加油!加油!
陽光組：我陽光!我健康!我第一!耶!!!
感恩組：生命是媽媽給予的;知識是老師給予的;第一是要自己爭取的。伙伴們，一起努力，勇奪第一，回報老師，回報父母!!!
技能競賽加油稿篇四
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我總結出一下幾點:。
1、心理素質是影響競賽的關鍵因素。比賽不僅比技術，也比心理素質。技術再高的人如果欠缺一定的心理素質，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的比賽中我就出現(xiàn)了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時間內(nèi)完成盤點單。在平時訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質。
2、團隊精神至關重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之后再加以改正。
是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節(jié)的地方，可能導致。
一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節(jié)而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學會自學。在機房訓練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學會自己自主學習。適當?shù)臅r候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導老師。
以上就是我的總結，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準備的人。
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技能競賽加油稿篇五
1、行比賽，獎先進，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領，掌握過硬技能。
4、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
技能競賽加油稿篇六
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優(yōu)勝班組獎。
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結合質量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。
車工班：分兩組數(shù)控車和普車。
數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：
設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金xx元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設立一等獎1名，獎金x元。
二等獎1名，獎金x元。
參與獎若干名。
技能競賽加油稿篇七
大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學習加強交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風建設過硬隊伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強學習相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽加油稿篇八
2、技能成就人才、才藝增添光彩。
3、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
5、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。
6、涂裝工種大比武，百名員工奪狀元。
7、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
8、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術人才。
9、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。
10、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流。
11、練就過硬本領，掌握過硬技能。
12、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
13、賽技能，強素質，當先鋒，為涂裝建設作貢獻。
14、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
15、技能成就人才、才藝增添光彩。
16、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
17、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
18、學習技術，提升技能，提高素質。
19、把握機遇，展示風采，享受成功。
20、勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。
21、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。
22、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
23、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
24、今日學校的技能尖子、明日單位的技術骨干。
25、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗，共同提高。
26、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
技能競賽加油稿篇九
通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{(diào)整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
技能競賽加油稿篇十
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。
高一、高二年級開設計算機課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分。
（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。
（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。
（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。
（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應有關于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi)。
（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽加油稿篇十一
xxx年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談談我的體會。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數(shù)學課還是音樂美術課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！
一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的`來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設有效的情境，真正為教學服務。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。
三、學習方式生活化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。例如李老師執(zhí)教的美術課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創(chuàng)作，使學生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學習與努力。以他們?yōu)榘駱?，讓自己更好的進步！
技能競賽加油稿篇十二
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領導們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領導的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質服務的積極性，全面地考評了職工的技術素質，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責重新審視一遍，并思考每一條職責我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責、熱情、思考、堅持。絕對遵從領導指示，與同事團結協(xié)作完成工作，對待工作認真負責，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學習，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術、新工藝、新方法，加強解決生產(chǎn)實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
技能競賽加油稿篇十三
1、競賽競賽，賽出水平，賽出風格，體育健將，刷新歷史，創(chuàng)造奇跡，為己爭光，為家爭光，為國爭光，我們驕傲。
2、不鳴則已，一鳴驚人;。
3、無數(shù)次揮汗如雨，無數(shù)次跌倒在地，無數(shù)次淚流滿面，卻一次次又一次爬起，只因為心中有夢，就始終堅信勝利就在不遠的將來!
4、十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把示君，誰有不平事。競技場上比實力，實力來自于毅力，十年的困苦就在這一日，來日必定有勝利的旗幟。
5、揮灑青春活力，放飛青春夢想，勇于超越自我，拼搏鑄就輝煌，戰(zhàn)場上的你們都是勝利者，我們會永遠為你們吶喊助威!
6、我們是一個團體，我們會齊心協(xié)力，我們要創(chuàng)造奇跡，我們將奪取第一。
7、加油!我們一直與你在一起!加油!我們的拼搏奮斗最美麗!加油!讓我們將成功進行到底!
8、我們?yōu)槠床佑?為勝利喝彩!
9、部門業(yè)績大比拼，大家團結亦齊心，領導帶隊沖向前，各隊精明又干練?？吹浇K點齊沖刺，老板見此予鼓勵，加油都是好樣地，業(yè)績比以往翻三番!
10、結果并不重要，享受過程很開心，加油到底，拼搏到底，不管結果，依然唱彩。
11、人生處處是考場，唯有奮斗出成績，莫要空樽對明月，熬到白頭枉此生。
12、愛拼才會羸，敢沖才會紅，加油向前沖，期待你的精彩，等待你的成功!
13、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨!笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒!
14、勝利在招手，勇敢往前走;勝利一瞬間，靠的是信念;勝利在敲門，大無謂精神;勝利在眼前，為夢想諾言;勝利已實現(xiàn)，心似飛藍天!
15、加油!我們?yōu)榱藟粝攵?，加?我們?yōu)榱四繕硕斑M，加油!勝利永遠屬于我們。
16、你莫看呆，出色的口才，反應特別快，一擊中要害，讓你沒話說出來，這辯論比賽，我們最厲害!
17、威風祥麟盛于世，猛虎插翅展于天;先行之風人敬之，生逢之時相恨遲。
18、也許我們成功過，也許我們失敗過，也許我們輝煌過，也許我們也墮落過，但是我們從未放棄過，因為我們始終相信：只有堅持，才能勝利!
技能競賽加油稿篇十四
1、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創(chuàng)輝煌。團結一心，勇往直前，積極爭取，爭創(chuàng)第一。努力拼搏，強健體魄。
2、讓我們吹起希望的號角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢想的征程，到達成功的終點。
3、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨！笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒！
4、人生豪邁心不改，壯志雄心有夢在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚鞭豪情放，乘風破浪正當時！
5、人生無處不拼搏，人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當擂臺間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。
6、人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎斗；人生需要大氣，俯視群山。
7、人爭一口氣，佛爭一炷香。時代發(fā)展快，不競爭遭殃。敢同他人比，拼搏并堅強。公平來較量，人生方輝煌。
8、賽場如戰(zhàn)場，勝敗乃家常；勝不驕來敗不餒，回頭訓練更加強；總結經(jīng)驗找教訓，下次再把威風亮。
9、生活就像馬拉松，參加時我們有勇氣，奔跑時我們有耐力，掉隊時我們有信心，終點時我們有爆發(fā)力。
10、世界杯，足球賽，中國球迷來喝彩；各位隊員加油踢，沖出亞洲把頭抬。吶喊助威力量大，中國早日進決賽。
11、團結奮進，是前進的.動力；頑強拼搏，是必勝的信心；展現(xiàn)自我，是真我的風采；共創(chuàng)輝煌，是永恒的目標。
12、團結一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！
13、彎著腰干活，直著腰走路，數(shù)風流人物，還看今朝：年輕無極限，賽出成績，賽出水平，君臨天下，一戰(zhàn)梟雄！
14、威行天下，聚霸王雄風；爭創(chuàng)一流，數(shù)世界梟雄；攀于高峰，奪天下之冠；有激情才有夢想，有欲望才有希望！
15、我們成功的秘訣是：信心、決心、毅力！我們一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！
16、我們擁有東坡的灑脫情懷，岳飛的壯懷激烈，陸游的憂患意識，李云龍的亮劍精神，那么，成功就如探囊取物！
17、我們有旗開得勝的能力，我們有勇往直前的實力，我們有力挽狂瀾的邁力。相信我們，撼地擎天，一路領先！
18、無論甲方乙方，我方斗志昂揚，無論正方反方，我方讓你瞻仰。團隊精神永不倒，辯論賽上永最好！
19、無論山高水長，拼搏的旗幟依然飄揚；無論波濤洶涌，努力的心情依然歡暢。起點努力，贏在每一場！
20、五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲響四方；今日pk太激烈，各方隊員真較量；身懷絕技顯身手，拿到冠軍喜洋洋。
21、希望就在面前，還等什么？闖出去，贏下來，雄關漫道征如鐵，如今就要大步越，勝利在眼前，努力實現(xiàn)！
22、旭日從東方升起，我們從起點開始努力。夢想的成功需要腳踏實地，和不懈的努力，加油，我們會一直拼搏在一起！
23、一踢踢進世界杯。一踢踢出金獎杯。加油看我們的團隊，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx隊，最最最最最！
24、用笑容召喚夢想，讓生命創(chuàng)造榮譽，用努力創(chuàng)造奇跡，讓勇氣開拓天地。相信自己，你們將創(chuàng)造一片屬于自己的天地！
25、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構筑情誼，切磋技藝，相互學習，競技環(huán)境，融洽無比！
26、有夢敢想就去闖，有花想折就去折，人生路途很短暫，拼搏奮斗趁現(xiàn)在；三千越甲可吞吳，壯志雄心永不滅！
27、展現(xiàn)雄心，迎向挑戰(zhàn)，堅定信念，百折不回，團結拼搏，一鼓作氣，斗志昂揚，時不我待，全力以赴，指日可待，當仁不讓，舍我其誰！
技能競賽加油稿篇十五
我知道，那一年你很失落，我明白你的感受，因為我也曾經(jīng)歷過。
——題記。
我所敬佩的哥哥：
你好!
噩夢，我明白，那幾年對我們來說，都是一個噩夢。你明白嗎?那幾年，你做手術了，那幾年，我成長了，那幾年，我懂得笑對人生了。知道嗎?一切因為你。
可是當我不經(jīng)意抬頭，窗外沒有一顆星星的夜空，讓我很不安。你高三了，我會心一笑。每天晚上，我都會習慣性的等你下晚自習回來，然后才睡。你知道嗎?有時候你偷偷開一條縫，從門外悄悄地查看我有沒有睡下時，我正在被窩里偷笑呢。當然，有時候我故意等你來開門，然后聽著你對我的問候，讓我早點睡覺，那是我心里真的暖暖的。你快畢業(yè)了，我也快小學畢業(yè)了，時間真快啊。
門外一陣窸窣聲，輕輕的。我沒有多在意，現(xiàn)在還沒有到你放學的時間，就連這聲音和低聲對話什么時候停止，我也沒有注意。我知道，這定是父母在說話?？墒羌依锎箝T小心翼翼的關閉聲，還是驚擾了我，這聲音太熟悉了，最要命的是，之后一切重歸寂靜。我很疑惑，暗忖是不是出了什么事?猶豫了一陣，我還是輕手輕腳打開了我房間門?？蛷d里的燈光，還未暗去，可是已人去樓空。
“爸爸，媽媽!”我嗓子有些堵，勉強喊了兩聲?；貞业?，只有窗外漆黑的夜，和那不散去的燈光。怎么辦!怎么辦?我揮去那些不安的念頭，把整個家翻了個遍，連手腳都有些不利索了。我開始發(fā)慌，以前我也有過一個人在家，但是那是爸爸媽媽都事先說明了，而且我知道你會回家，所以我并不害怕，是這次，爸爸媽媽什么也沒有和我說。我面上假裝鎮(zhèn)定，可心里還是有種難受至極的感覺，我想哭，但是自己一遍遍告訴自己，過完這個學期，我就長大了，不能再哭了。而且，我找不到我哭的理由?？奘裁纯?父母又不是都沒了!只是有事出去了而已!虧你還說自己長大了!我在心里罵著自己，只有這樣，才能分散自己的注意力，才能使自己不再恐慌。
我慢慢摸黑回到自己的房間，我明白，這時的我什么也做不了，只能用睡意麻痹自己，可是我睡不著!偷偷看著窗外遠處有幾點亮光，我忽然發(fā)現(xiàn)自己很孤獨!鼻子一酸，眼淚不受控制的落下了。我是一個孩子，我只是一個孩子!我輕微的抽泣著，有些害怕驚擾這無邊的黑暗一般。到底還是沒有小學畢業(yè)，到底還是沒有長大啊。自己像一個受驚的兔子，即使表面再平靜，內(nèi)心也止不住的恐慌。模模糊糊的看著窗外，心不知飛到哪里去了，直到回過神來，才發(fā)現(xiàn)外面似乎下了雨。但是現(xiàn)在的我，已經(jīng)忘了是夜空在落淚，還是我的淚水模糊了視線所出現(xiàn)的幻覺。許多事情，我已不再敢回想。
好在老天還記著我的存在，停電沒有持續(xù)多久，但是，我在客廳找到手機時，可是一連打了兩個電話，都是無人接聽。你可以想象，我是多么的無助，哥哥。那段時間，怎么過的，我也不記得了，也不愿記得。我只記得，父母離開的那里半個小時，像過了一個世紀一般，還丟給我一個消息，你生病了!到現(xiàn)在，我都有些懷疑，我是不是做了一個夢，因為里面太多事都是湊巧而成。但是，一年前的日記本中寫的清清楚楚，根本不容我幻想，那是三月六號晚上九點。但是知道你生病后，我也成長了。
哥哥，你還記得吧?在此之前，你還做了兩次手術，和我一樣。我想，那幾年，我們過得都很艱難。你那時的表情，我記得很清楚。我不記得你做手術的具體時間，只是模糊記得，一次是我五年級下學期剛開學不久，一次便是五年級過后的那個暑假，相隔不到半年，你動了兩次手術。但是我明白你的具體感受。雖然躺在病床上時，你沒有表露出太過痛苦的表情，甚至忽視膝蓋上的傷，笑著對我們，但是有時趁父母不注意偷偷出神，我就明白你心中的苦澀。你別忘了，距你第二次做手術的一年前，我也動過了一次手術啊!
技能競賽加油稿篇十六
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現(xiàn)如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現(xiàn)了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
技能競賽加油稿篇十七
剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經(jīng)過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩(wěn)重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質量，以至于一些細節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的.前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
中等職業(yè)技術學校技能競賽比賽總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個支點”
盤點工作任務、梳理經(jīng)驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思?？偨Y，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。
技能競賽加油稿篇一
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
3、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
10、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。
13、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術人才。
15、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
16、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康。
19、扎實掌握應急技能，沉著應對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務站：崗位練兵強社衛(wèi)素質，技術比武展樟城風采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標兵我第一。
24、樟木頭計劃生育服務所：練就過硬本領，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務中心：全員練兵強素質，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
30、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
31、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
32、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽加油稿篇二
五月八號，對于學校和我而言是個特殊的日子，今天是營銷技能比賽決賽的日子。營銷技能比賽是我校傳統(tǒng)的技能比拼項目，是學生在營銷技術上、技能運用等方面的綜合體現(xiàn)。在決賽的的現(xiàn)場，參賽學員的服飾、專業(yè)術語的運用，準確地了解顧客的需求。完全符合現(xiàn)代化4s點運行模式。此次活動是學校與六家4s店舉辦，決賽的現(xiàn)場全部是4s店的實車，扮演顧客的全部是我們企業(yè)的銷售顧問，他們經(jīng)驗豐富，在比賽過程中會提出各種疑問，而參賽學員冷靜不迫的回答不僅體現(xiàn)了我們學員的專業(yè)素養(yǎng)，也證明了我們這次比賽的含金量。
我校是汽修類專門化學校，學校培養(yǎng)學生的方式專業(yè)化，師資力量雄厚，培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的學生在市賽省賽國賽上屢屢獲獎。學校的專業(yè)化水平位于領先地位。但是學校不能教導我們工作經(jīng)驗和心得，我們遲早也要邁向自己的職業(yè)生涯之路。雖然學校無法直接教授工作經(jīng)驗但是我們學校提供了與企業(yè)合作的平臺，這次的營銷技能比賽就是很好的例子。此次比賽分三個選拔過程，初賽、復賽以及決賽，通過初賽的選拔共計24名學員脫穎而出，他們將被分配到杭城的六家4s店，學生利用周六周日雙休的時間，以小組的形式去企業(yè)實習，了解企業(yè)的工作流程，面對形形色色的各類顧客也積累了寶貴的工作心得，我被分配到了浙江元通元瑞汽車有限公司，這是一家沃爾沃豪華品牌的4s旗艦店，該店集整車銷售、零配件供應、售后服務、信息跟蹤反饋為一體的現(xiàn)代化企業(yè)。在為期一個半月的實踐中我切實了解到企業(yè)員工優(yōu)良的工作素質以及嚴格的規(guī)章制度。在五一假期別的同學在家休息，而我隨企業(yè)參加了為期三天的杭州南部車展，車展地點在濱江。路程很遠，每次都是企業(yè)人員負責我們的接送，對此非常感謝企業(yè)對我的照顧，杭州南部車展共計二十多個汽車品牌參加，讓我了解到汽車行業(yè)競爭的殘酷和激烈，只有隨時的接受新的專業(yè)知識才能順應時代潮流，在自己的職業(yè)生涯上走的更遠，車展現(xiàn)場吸引了不少顧客，在與顧客的溝通交流中讓我深刻的體會到沃爾沃品牌的車型在安全和環(huán)保技術上處于汽車行業(yè)的領先地位，，且在與顧客的溝通中增強了我語言的表達能力，會學如何從如何從語言中了解到顧客的購車需求。在我的師傅與一名高校老師的溝通交談中讓我更深入的了解汽車行業(yè)未來的發(fā)展走向。周一至周五返校期間由我們的指導老師進行系統(tǒng)性的輔導，讓我們的專業(yè)知識技能進行一個系統(tǒng)的整理，提高參賽學員的專業(yè)素養(yǎng)。
比賽的最后環(huán)節(jié)是決賽，我在準備決賽資料時沃爾沃的銷售經(jīng)理和幾位銷售顧問充當我的顧客，讓我模擬六位繞車介紹，在我的介紹過程中提出了一針見血的問題，讓我完善了不少細節(jié)上的問題。在決賽開始之前，我的師傅小余哥讓我進行最后一次排練，我真的非常感謝企業(yè)對我的教導，在以后的職業(yè)生涯中我會好好努力回報我人生中的貴人們，沃爾沃的余經(jīng)理也邀請我在暑假的時候繼續(xù)去企業(yè)實踐開拓視眼和專業(yè)領域，這樣我也能領先一步，為以后的升學就業(yè)打下基礎。
學校不能直接傳授工作經(jīng)驗，卻可以提供很多的平臺，只要在校園的生活中抓住機會多參加企業(yè)的工作流程，開拓我們的視野、增強我們對專業(yè)知識的運用提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后感謝這次活動的策劃者、我的指導老師【王康老師】、沃爾沃的余經(jīng)理和我的師傅小余哥。謝謝你們的栽培，在以后的學習和職業(yè)生涯中我都會像今天如此去面對生活。最后我希望通過一首詩描述我的高中生活：“因為苦難多壯志，不教紅塵惑堅心。今身且棲草頭前，他日狂歌踏高樓”。
技能競賽加油稿篇三
知識競賽，我們最愛;你若不愛，你就會敗!
偵查系4班，你是最棒的。
磨礪意志奮發(fā)沖刺。
團結拼搏展現(xiàn)自我。
友誼第一、比賽第二。
賽出風格、賽出水平。
團結拼搏、爭創(chuàng)佳績。
勇與拼搏，自強不息.
三隊三隊百問百答。
智慧的較量，團結的對抗。
友誼第一，比賽第二。
能力的體現(xiàn)，能力的飛躍。
加油!加油!
勇爭第一，不畏強敵。
這是稅務人的精神，
這是智慧的挑戰(zhàn)。
突破自我，超越未來。
團結的力量無窮大。
加油!加油!
陽光組：我陽光!我健康!我第一!耶!!!
感恩組：生命是媽媽給予的;知識是老師給予的;第一是要自己爭取的。伙伴們，一起努力，勇奪第一，回報老師，回報父母!!!
技能競賽加油稿篇四
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我總結出一下幾點:。
1、心理素質是影響競賽的關鍵因素。比賽不僅比技術，也比心理素質。技術再高的人如果欠缺一定的心理素質，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的比賽中我就出現(xiàn)了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時間內(nèi)完成盤點單。在平時訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質。
2、團隊精神至關重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之后再加以改正。
是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節(jié)的地方，可能導致。
一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節(jié)而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學會自學。在機房訓練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學會自己自主學習。適當?shù)臅r候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導老師。
以上就是我的總結，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準備的人。
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技能競賽加油稿篇五
1、行比賽，獎先進，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領，掌握過硬技能。
4、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、學技術，練技能，當能手，做貢獻。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術硬道理；學一學，理論實踐相結合。
技能競賽加油稿篇六
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優(yōu)勝班組獎。
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結合質量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。
車工班：分兩組數(shù)控車和普車。
數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：
設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金xx元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設立一等獎1名，獎金x元。
二等獎1名，獎金x元。
參與獎若干名。
技能競賽加油稿篇七
大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學習加強交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風建設過硬隊伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強學習相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽加油稿篇八
2、技能成就人才、才藝增添光彩。
3、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
5、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。
6、涂裝工種大比武，百名員工奪狀元。
7、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
8、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術人才。
9、勤學苦練，精通技能，打牢基礎，賽出水平。
10、群英聚會，比學趕幫，爭創(chuàng)一流。
11、練就過硬本領，掌握過硬技能。
12、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
13、賽技能，強素質，當先鋒，為涂裝建設作貢獻。
14、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
15、技能成就人才、才藝增添光彩。
16、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
17、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
18、學習技術，提升技能，提高素質。
19、把握機遇，展示風采，享受成功。
20、勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。
21、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。
22、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
23、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
24、今日學校的技能尖子、明日單位的技術骨干。
25、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗，共同提高。
26、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
技能競賽加油稿篇九
通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{(diào)整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
技能競賽加油稿篇十
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。
高一、高二年級開設計算機課程的班級。
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。
（一）文字錄入與圖文混排。
工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機，在硬盤上完成。
文字錄入與圖文混排。
文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分。
（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。
（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。
（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。
（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應有關于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標志。
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi)。
（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。
（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。
競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
技能競賽加油稿篇十一
xxx年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談談我的體會。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數(shù)學課還是音樂美術課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！
一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的`來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設有效的情境，真正為教學服務。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。
三、學習方式生活化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。例如李老師執(zhí)教的美術課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創(chuàng)作，使學生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學習與努力。以他們?yōu)榘駱?，讓自己更好的進步！
技能競賽加油稿篇十二
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領導們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領導的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質服務的積極性，全面地考評了職工的技術素質，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責重新審視一遍，并思考每一條職責我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責、熱情、思考、堅持。絕對遵從領導指示，與同事團結協(xié)作完成工作，對待工作認真負責，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學習，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術、新工藝、新方法，加強解決生產(chǎn)實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
技能競賽加油稿篇十三
1、競賽競賽，賽出水平，賽出風格，體育健將，刷新歷史，創(chuàng)造奇跡，為己爭光，為家爭光，為國爭光，我們驕傲。
2、不鳴則已，一鳴驚人;。
3、無數(shù)次揮汗如雨，無數(shù)次跌倒在地，無數(shù)次淚流滿面，卻一次次又一次爬起，只因為心中有夢，就始終堅信勝利就在不遠的將來!
4、十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把示君，誰有不平事。競技場上比實力，實力來自于毅力，十年的困苦就在這一日，來日必定有勝利的旗幟。
5、揮灑青春活力，放飛青春夢想，勇于超越自我，拼搏鑄就輝煌，戰(zhàn)場上的你們都是勝利者，我們會永遠為你們吶喊助威!
6、我們是一個團體，我們會齊心協(xié)力，我們要創(chuàng)造奇跡，我們將奪取第一。
7、加油!我們一直與你在一起!加油!我們的拼搏奮斗最美麗!加油!讓我們將成功進行到底!
8、我們?yōu)槠床佑?為勝利喝彩!
9、部門業(yè)績大比拼，大家團結亦齊心，領導帶隊沖向前，各隊精明又干練?？吹浇K點齊沖刺，老板見此予鼓勵，加油都是好樣地，業(yè)績比以往翻三番!
10、結果并不重要，享受過程很開心，加油到底，拼搏到底，不管結果，依然唱彩。
11、人生處處是考場，唯有奮斗出成績，莫要空樽對明月，熬到白頭枉此生。
12、愛拼才會羸，敢沖才會紅，加油向前沖，期待你的精彩，等待你的成功!
13、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨!笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒!
14、勝利在招手，勇敢往前走;勝利一瞬間，靠的是信念;勝利在敲門，大無謂精神;勝利在眼前，為夢想諾言;勝利已實現(xiàn)，心似飛藍天!
15、加油!我們?yōu)榱藟粝攵?，加?我們?yōu)榱四繕硕斑M，加油!勝利永遠屬于我們。
16、你莫看呆，出色的口才，反應特別快，一擊中要害，讓你沒話說出來，這辯論比賽，我們最厲害!
17、威風祥麟盛于世，猛虎插翅展于天;先行之風人敬之，生逢之時相恨遲。
18、也許我們成功過，也許我們失敗過，也許我們輝煌過，也許我們也墮落過，但是我們從未放棄過，因為我們始終相信：只有堅持，才能勝利!
技能競賽加油稿篇十四
1、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創(chuàng)輝煌。團結一心，勇往直前，積極爭取，爭創(chuàng)第一。努力拼搏，強健體魄。
2、讓我們吹起希望的號角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢想的征程，到達成功的終點。
3、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨！笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒！
4、人生豪邁心不改，壯志雄心有夢在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚鞭豪情放，乘風破浪正當時！
5、人生無處不拼搏，人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當擂臺間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。
6、人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎斗；人生需要大氣，俯視群山。
7、人爭一口氣，佛爭一炷香。時代發(fā)展快，不競爭遭殃。敢同他人比，拼搏并堅強。公平來較量，人生方輝煌。
8、賽場如戰(zhàn)場，勝敗乃家常；勝不驕來敗不餒，回頭訓練更加強；總結經(jīng)驗找教訓，下次再把威風亮。
9、生活就像馬拉松，參加時我們有勇氣，奔跑時我們有耐力，掉隊時我們有信心，終點時我們有爆發(fā)力。
10、世界杯，足球賽，中國球迷來喝彩；各位隊員加油踢，沖出亞洲把頭抬。吶喊助威力量大，中國早日進決賽。
11、團結奮進，是前進的.動力；頑強拼搏，是必勝的信心；展現(xiàn)自我，是真我的風采；共創(chuàng)輝煌，是永恒的目標。
12、團結一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！
13、彎著腰干活，直著腰走路，數(shù)風流人物，還看今朝：年輕無極限，賽出成績，賽出水平，君臨天下，一戰(zhàn)梟雄！
14、威行天下，聚霸王雄風；爭創(chuàng)一流，數(shù)世界梟雄；攀于高峰，奪天下之冠；有激情才有夢想，有欲望才有希望！
15、我們成功的秘訣是：信心、決心、毅力！我們一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！
16、我們擁有東坡的灑脫情懷，岳飛的壯懷激烈，陸游的憂患意識，李云龍的亮劍精神，那么，成功就如探囊取物！
17、我們有旗開得勝的能力，我們有勇往直前的實力，我們有力挽狂瀾的邁力。相信我們，撼地擎天，一路領先！
18、無論甲方乙方，我方斗志昂揚，無論正方反方，我方讓你瞻仰。團隊精神永不倒，辯論賽上永最好！
19、無論山高水長，拼搏的旗幟依然飄揚；無論波濤洶涌，努力的心情依然歡暢。起點努力，贏在每一場！
20、五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲響四方；今日pk太激烈，各方隊員真較量；身懷絕技顯身手，拿到冠軍喜洋洋。
21、希望就在面前，還等什么？闖出去，贏下來，雄關漫道征如鐵，如今就要大步越，勝利在眼前，努力實現(xiàn)！
22、旭日從東方升起，我們從起點開始努力。夢想的成功需要腳踏實地，和不懈的努力，加油，我們會一直拼搏在一起！
23、一踢踢進世界杯。一踢踢出金獎杯。加油看我們的團隊，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx隊，最最最最最！
24、用笑容召喚夢想，讓生命創(chuàng)造榮譽，用努力創(chuàng)造奇跡，讓勇氣開拓天地。相信自己，你們將創(chuàng)造一片屬于自己的天地！
25、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構筑情誼，切磋技藝，相互學習，競技環(huán)境，融洽無比！
26、有夢敢想就去闖，有花想折就去折，人生路途很短暫，拼搏奮斗趁現(xiàn)在；三千越甲可吞吳，壯志雄心永不滅！
27、展現(xiàn)雄心，迎向挑戰(zhàn)，堅定信念，百折不回，團結拼搏，一鼓作氣，斗志昂揚，時不我待，全力以赴，指日可待，當仁不讓，舍我其誰！
技能競賽加油稿篇十五
我知道，那一年你很失落，我明白你的感受，因為我也曾經(jīng)歷過。
——題記。
我所敬佩的哥哥：
你好!
噩夢，我明白，那幾年對我們來說，都是一個噩夢。你明白嗎?那幾年，你做手術了，那幾年，我成長了，那幾年，我懂得笑對人生了。知道嗎?一切因為你。
可是當我不經(jīng)意抬頭，窗外沒有一顆星星的夜空，讓我很不安。你高三了，我會心一笑。每天晚上，我都會習慣性的等你下晚自習回來，然后才睡。你知道嗎?有時候你偷偷開一條縫，從門外悄悄地查看我有沒有睡下時，我正在被窩里偷笑呢。當然，有時候我故意等你來開門，然后聽著你對我的問候，讓我早點睡覺，那是我心里真的暖暖的。你快畢業(yè)了，我也快小學畢業(yè)了，時間真快啊。
門外一陣窸窣聲，輕輕的。我沒有多在意，現(xiàn)在還沒有到你放學的時間，就連這聲音和低聲對話什么時候停止，我也沒有注意。我知道，這定是父母在說話?？墒羌依锎箝T小心翼翼的關閉聲，還是驚擾了我，這聲音太熟悉了，最要命的是，之后一切重歸寂靜。我很疑惑，暗忖是不是出了什么事?猶豫了一陣，我還是輕手輕腳打開了我房間門?？蛷d里的燈光，還未暗去，可是已人去樓空。
“爸爸，媽媽!”我嗓子有些堵，勉強喊了兩聲?；貞业?，只有窗外漆黑的夜，和那不散去的燈光。怎么辦!怎么辦?我揮去那些不安的念頭，把整個家翻了個遍，連手腳都有些不利索了。我開始發(fā)慌，以前我也有過一個人在家，但是那是爸爸媽媽都事先說明了，而且我知道你會回家，所以我并不害怕，是這次，爸爸媽媽什么也沒有和我說。我面上假裝鎮(zhèn)定，可心里還是有種難受至極的感覺，我想哭，但是自己一遍遍告訴自己，過完這個學期，我就長大了，不能再哭了。而且，我找不到我哭的理由?？奘裁纯?父母又不是都沒了!只是有事出去了而已!虧你還說自己長大了!我在心里罵著自己，只有這樣，才能分散自己的注意力，才能使自己不再恐慌。
我慢慢摸黑回到自己的房間，我明白，這時的我什么也做不了，只能用睡意麻痹自己，可是我睡不著!偷偷看著窗外遠處有幾點亮光，我忽然發(fā)現(xiàn)自己很孤獨!鼻子一酸，眼淚不受控制的落下了。我是一個孩子，我只是一個孩子!我輕微的抽泣著，有些害怕驚擾這無邊的黑暗一般。到底還是沒有小學畢業(yè)，到底還是沒有長大啊。自己像一個受驚的兔子，即使表面再平靜，內(nèi)心也止不住的恐慌。模模糊糊的看著窗外，心不知飛到哪里去了，直到回過神來，才發(fā)現(xiàn)外面似乎下了雨。但是現(xiàn)在的我，已經(jīng)忘了是夜空在落淚，還是我的淚水模糊了視線所出現(xiàn)的幻覺。許多事情，我已不再敢回想。
好在老天還記著我的存在，停電沒有持續(xù)多久，但是，我在客廳找到手機時，可是一連打了兩個電話，都是無人接聽。你可以想象，我是多么的無助，哥哥。那段時間，怎么過的，我也不記得了，也不愿記得。我只記得，父母離開的那里半個小時，像過了一個世紀一般，還丟給我一個消息，你生病了!到現(xiàn)在，我都有些懷疑，我是不是做了一個夢，因為里面太多事都是湊巧而成。但是，一年前的日記本中寫的清清楚楚，根本不容我幻想，那是三月六號晚上九點。但是知道你生病后，我也成長了。
哥哥，你還記得吧?在此之前，你還做了兩次手術，和我一樣。我想，那幾年，我們過得都很艱難。你那時的表情，我記得很清楚。我不記得你做手術的具體時間，只是模糊記得，一次是我五年級下學期剛開學不久，一次便是五年級過后的那個暑假，相隔不到半年，你動了兩次手術。但是我明白你的具體感受。雖然躺在病床上時，你沒有表露出太過痛苦的表情，甚至忽視膝蓋上的傷，笑著對我們，但是有時趁父母不注意偷偷出神，我就明白你心中的苦澀。你別忘了，距你第二次做手術的一年前，我也動過了一次手術啊!
技能競賽加油稿篇十六
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現(xiàn)如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現(xiàn)了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
技能競賽加油稿篇十七
剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經(jīng)過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩(wěn)重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質量，以至于一些細節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的.前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
中等職業(yè)技術學校技能競賽比賽總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個支點”
盤點工作任務、梳理經(jīng)驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思?？偨Y，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。