時(shí)間如白駒過隙，總結(jié)是我們在逝去的時(shí)光里抓住的瞬間。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路，提高自己的寫作水平。以下是我為大家整理的相關(guān)范文，希望對大家有所啟發(fā)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇一
本人自xx年參加工作以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.興趣。對于一些尖子生，我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研，讓他們參加數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，我在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)。在平時(shí)，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個(gè)人看法，為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇二
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時(shí)還通過努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇三
xxx作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇四
夢想的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點(diǎn)燃就不會(huì)熄滅。張xx，中共黨員，九年級副主管、德育處主任、班主任，南陽市第四屆中小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者、市師德先進(jìn)工作者，市安全工作先進(jìn)個(gè)人，市法治宣傳教育先進(jìn)個(gè)人，22年班主任工作經(jīng)歷，多次獲評南陽市教學(xué)標(biāo)兵。
張xx老師，以一往無前、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神，以立德樹人、立志育人的教育理念，以舍己為人、舍小家為大家的教師情懷，在學(xué)校和家庭、管理和教學(xué)、學(xué)生和家長、疫情和校情之間奔走忙碌著。踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲傷。他是兒子，又是父親，也是丈夫。為黨育人、為國育才是他的夢想；身教勝于言教是他的信仰；“一日無為、寢食難安”是他的責(zé)任。20多年的教師生涯，他一筆一畫描繪夢想，工工整整續(xù)寫奮斗。學(xué)生成才是他選擇的綻放方式，自我成長是他鑄就的生命高光。他很普通又平凡，但他用血肉之軀，樹起了二十二中新時(shí)代男子漢的風(fēng)范。
以德立身以身立教。
進(jìn)取精神不是與生俱來的，離不開經(jīng)年累月的修身正己。張xx老師深感“無德無以為師”，所以時(shí)刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學(xué)生健全的人格。
己不正無以正人。從教二十余載，張老師始終默默耕耘在教育教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，早到晚走，堅(jiān)持跟班坐班，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，多年擔(dān)任班主任的歲月中本站，始終堅(jiān)持這個(gè)原則。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人之道，張老師首先以己為例，先正己，后要求別人。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學(xué)生，以平等的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以敬業(yè)的精神熏陶學(xué)生，以健康的人格感染學(xué)生。
癡心教壇愛崗敬業(yè)。
張xx老師擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)課、兼任班主任工作以及西校區(qū)的德育和疫情防控工作，對每項(xiàng)工作都全身心投入、積極負(fù)責(zé)、主動(dòng)工作。在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛，以愛感其心。曲徑通幽處，潤物細(xì)無聲。他時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長聯(lián)系，領(lǐng)他去看病，照顧他的生活，像家長一樣。他像父母般的關(guān)心和照顧學(xué)生，他像朋友般平等對待學(xué)生；在學(xué)習(xí)、生活、身體關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生能感到家的溫馨，引領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán)，對人對己，張老師堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范”。以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在教學(xué)中、管理中，他都不怒自威，以嚴(yán)著稱。特別是疫情下，他那一場場糾錯(cuò)行動(dòng)、一張張整改通知、一份份責(zé)任清單，無不彰顯著他工作的嚴(yán)而有則、嚴(yán)而有道、嚴(yán)而有效、以嚴(yán)立規(guī)的工作作風(fēng)。
三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以教師要承認(rèn)學(xué)生的差異。張老師善于用“培優(yōu)補(bǔ)差促中”的教學(xué)教法，或高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精；或督促、激勵(lì)、幫助；或不離不棄、特別輔導(dǎo)等，方法不一，各得其所。
張xx在學(xué)生心中是神圣化身，是身先士卒率、先垂范、深受學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)的最“美”教師。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇五
汪x老師入職以來立足本職工作，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠擔(dān)當(dāng)，不忘初心，為人民服務(wù)，為師生服務(wù)。時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)，踐行教育工作者的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也時(shí)刻在實(shí)踐中思考：師者，何以傳道授業(yè)解惑。以黨員的身份，踐行忠誠擔(dān)當(dāng)；以教師的身份，言傳身教；以班主任的身份，關(guān)愛有加；以朋友的身份，率先垂范。
汪x老師從事多項(xiàng)黨建工作，先后為學(xué)院培養(yǎng)和發(fā)展了大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從事黨務(wù)工作期間嚴(yán)格按照學(xué)院黨委要求開展基層黨建工作，定期組織形式豐富的組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，帶領(lǐng)黨員開展特色主題黨日活動(dòng)。其中在20xx年組織學(xué)生黨員前往民族小學(xué)開展紅色教育宣傳主題活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以豐富的形式傳遞紅色精神，加深了小學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的理解，弘揚(yáng)了紅色精神。作為學(xué)院黨總支副書記，以身作則，率先垂范，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在踐行學(xué)史力行中，積極為群眾辦實(shí)事解難題，做好學(xué)院各項(xiàng)管理工作，為教職工做好后勤保障服務(wù)。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，關(guān)心無微不至，溝通細(xì)致到位。從學(xué)生入伍復(fù)學(xué)、實(shí)習(xí)請假到日常外出，從學(xué)生身心健康、寢室糾紛到戀愛疑難，汪x老師以其特有親和力和真誠贏得各界學(xué)生的信任，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)排憂解難。無論是對教師黨員還是學(xué)生群眾都慷慨相助，忠誠擔(dān)當(dāng)，先后被學(xué)院及學(xué)校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇六
xxx，女，xx年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院，20xx年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。
20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識(shí)的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。了能夠證實(shí)自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí)；她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié)；她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣！
她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實(shí)。了使她得到更大的.發(fā)展，了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認(rèn)自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的！她早早地自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店；她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正因有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng)，語文組開展的最扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色；我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最出色的；學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成；在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級；在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅；她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說服家長；她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認(rèn)，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛！當(dāng)然，成績只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親！家長們都說，她是一個(gè)好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意！同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx，一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師！她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇七
李x，工商管理學(xué)院教學(xué)秘書，她以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度投身到工作中。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，她一直以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)。
教務(wù)工作是一項(xiàng)比較瑣碎的工作，正因如此，她在接手的每一件事情上，都以及其認(rèn)真的態(tài)度去對待，對所做的表格會(huì)再三核對，以防出現(xiàn)差錯(cuò)。她能夠很好地將各項(xiàng)工作有序安排，不耽誤上交各項(xiàng)材料的時(shí)間，并確保材料的準(zhǔn)確性。
在上班時(shí)間經(jīng)常會(huì)處理學(xué)生許多臨時(shí)發(fā)生的問題，還要解答一些學(xué)生或者老師來咨詢的問題，所以許多教務(wù)工作需要非常安靜環(huán)境下才能完成，于是李x會(huì)把很多工作安排在自己的個(gè)人時(shí)間里完成。她在自己的崗位上，一直在默默地為全院的教師和學(xué)生服務(wù)，在假日休息的時(shí)候，她會(huì)到學(xué)校為著急需要講義教材的老師，查找?guī)齑娼滩挠袥]有合適的書籍。當(dāng)外聘教師沒時(shí)間到校領(lǐng)取教材的時(shí)候，她會(huì)自己把書送到外聘教師的家里，方便教師及時(shí)拿到教材。
李x一直很樸實(shí)低調(diào)，不但把自己的本職工作做得很好，而且還默默地做了許多額外的服務(wù)老師和學(xué)生的工作，她默默無聞、扎實(shí)肯干、為民服務(wù)的精神給許多同事和學(xué)生留下了很好的印象。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇八
趙xx，女，1967年生，山西寧武人，民盟盟員，xxxx學(xué)院音樂系教授，中國合唱協(xié)會(huì)理事，中國音樂家協(xié)會(huì)鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員，中國民間音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員，xx省合唱協(xié)會(huì)副秘書長、指揮委員會(huì)副主任、鋼琴委員會(huì)副主任。
專業(yè)方向：鋼琴教學(xué)與研究、合唱指揮教學(xué)與研究。
二、教師職業(yè)生涯。
從1984年參加工作至今，在人民教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上已經(jīng)默默地度過了35個(gè)春夏與秋冬。
三、教育教學(xué)經(jīng)歷。
在35年的教育教學(xué)生涯中，本人曾做過1個(gè)多月的幼兒園實(shí)習(xí)老師，做過3年的小學(xué)音樂老師，做過1個(gè)多月的中學(xué)音樂課實(shí)習(xí)老師，做過13年?？茖W(xué)校的音樂全科老師（其中主授鍵盤和指揮課程），做了17年本科大學(xué)的鋼琴和指揮教學(xué)工作至今。在不算太長的教學(xué)生涯里，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，幾乎把我國各個(gè)階段的教師崗位都經(jīng)歷了一遍。這些履歷或許在一些人看來有些雜亂，不夠?qū)Ｒ唬覅s非常感謝這別樣的工作經(jīng)歷，她如同一條從源頭溢出來的小溪流，曲曲彎彎一路艱辛、一路風(fēng)景地跨越了峽谷平原，閱盡了壯美山川，最終歸于滔滔的汪洋大海，也像一條紅線串起了一道屬于我的人生風(fēng)景線。
四、教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。
受家父和高中數(shù)學(xué)老師的深刻影響，從登上講臺(tái)的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的師長們一樣脫稿講課。三十多年來，我確實(shí)一直就是這樣做的。當(dāng)然，脫稿不等于不備課，正相反，為了不讓自己在講臺(tái)上思維短路，我長期養(yǎng)成了在頭腦里備課、背課的習(xí)慣。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索與探索，逐漸形成了自己較為灑脫自如的講課風(fēng)格，深得學(xué)生們的歡迎和喜愛。
五、師德師風(fēng)表率。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是先賢韓愈給教師職業(yè)最全面準(zhǔn)確的概括。對照自身的崗位特點(diǎn)，本人認(rèn)為，踐行“傳道”精髓，就是做好學(xué)生的政治思想工作；所謂“授業(yè)”，就是兢兢業(yè)業(yè)地做好傳授知識(shí)與技藝的工作；“解惑”則是隨時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)困惑，并給以及時(shí)的指引和提出解決問題的辦法，最終幫助學(xué)生走出生活和學(xué)習(xí)的困境。
下面就從以上三個(gè)方面做一簡短的自我剖析。
1、“教書育人”“為人師表”“以身作則”一直是本人作為教師的座右銘。
思想工作的滲透是本人教學(xué)工作的一部分，教師形象的維護(hù)也是本人一直看重的，嚴(yán)守時(shí)間觀念更是本人多年來獲得的口碑。
作為音樂系年齡與教齡最長的老教師，本人始終懷著一顆愛護(hù)、幫助年輕教師成長的責(zé)任心去關(guān)心他們。一場場排練，一次次講座，經(jīng)常是手舞足蹈地堅(jiān)持幾個(gè)、甚至十幾個(gè)小時(shí)，一刻也不停歇地工作，嗓子疲憊到常年處于沙啞狀態(tài)，為了工作經(jīng)常一兩個(gè)月回不了家，這種言傳身教和現(xiàn)身說法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在為學(xué)校的大型快閃活動(dòng)制作錄音時(shí)，本人一天連續(xù)工作17個(gè)小時(shí)之多，一天下來只喝了3瓶水，吃了不到2分鐘的快餐，17個(gè)小時(shí)居然沒顧上上洗手間，超負(fù)荷的工作量、十幾個(gè)小時(shí)的持續(xù)站立，累到腿都不會(huì)打彎，這對于一個(gè)腰椎間盤突出的患者來說意味著什么？在場的全體師生和工作人員無不表示出心疼和敬佩，這是對本人工作付出的最好回饋。
在學(xué)生面前，我基本上是以母親的角色本色呈現(xiàn)。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀的形成期以及前途、方向抉擇的十字路口，為此，本人經(jīng)常犧牲大塊的休息時(shí)間陪他（她）們聊天，聊人生、聊理想、講故事、講道理，深入淺出地幫助學(xué)生走出迷茫，使他們帶著滿滿的正能量投入到學(xué)習(xí)與生活中來。孩子們幾乎異口同聲親切地稱呼我為“趙麻麻”，每當(dāng)這一刻，我的心就被瞬間融化，一切的付出都值了。
2、“因地制宜”“因材施教”“化繁為簡”是本人長期以來形成的教學(xué)風(fēng)格。
由于音樂系的生源基礎(chǔ)薄弱，加上受課時(shí)時(shí)長所限，再結(jié)合表演專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，專業(yè)教師如果不付出多倍的努力，不研究教學(xué)方法很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才。為此，本人一方面投入超長的工作量來給每一位學(xué)生解決實(shí)際問題，同時(shí)，也會(huì)潛下心來研究每一個(gè)學(xué)生的具體特點(diǎn)、不良彈奏習(xí)慣等等，并有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，循循善誘地把復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)盡可能掰爛揉碎，以最簡單、直接的方式講解出來，學(xué)生們一致反映受益頗多，教學(xué)效果明顯。
比如鋼琴課，在本人眼里從來不分主、副修專業(yè)，從來不計(jì)較時(shí)間的付出與課時(shí)費(fèi)的多少，對待學(xué)生永遠(yuǎn)一視同仁，只要學(xué)生求知若渴，本人就會(huì)為每一位學(xué)生認(rèn)真把脈，設(shè)計(jì)屬于他（她）的教學(xué)方案，并能夠拿出足夠的耐心幫助他（她）們解決具體問題。一位大一、大二的鋼琴主修學(xué)生，每周只有25分鐘的專業(yè)課時(shí)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我基本上每周都會(huì)增加到一、兩個(gè)小時(shí)，上足兩、三個(gè)小時(shí)的情況也屬于常態(tài)。以音樂系1603班的段淳同學(xué)為例，入學(xué)時(shí)資質(zhì)平平，名不見經(jīng)傳，經(jīng)過本人兩年半的悉心教授和她的認(rèn)真努力，在20xx年3月，在她大學(xué)三年級時(shí)已經(jīng)被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為研究生，而且獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金（山西境內(nèi)的7所高校只錄取了她一位鋼琴專業(yè)的學(xué)生），這既是她個(gè)人刻苦用功的結(jié)果，同時(shí)，與本人不記得失的辛勤付出更是分不開的。正所謂，一分耕耘，一分收獲。
3、“無私奉獻(xiàn)”“樂于助人”“熱心公益”是本人一直堅(jiān)持在做的。
這么多年來，不論是老師還是學(xué)生，只要他們（她們）提出合理的請求，本人都會(huì)不計(jì)得失地給予熱情的幫助。再舉一例：音樂系的某某某同學(xué)，不慎陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套，在他最困苦無助的時(shí)候找到了我（他不是我的專業(yè)學(xué)生，只是合唱團(tuán)里的一名普通團(tuán)員），在本人的各種心理疏導(dǎo)和具體幫助下，這位同學(xué)終于還清了網(wǎng)貸，走出了陰影，順利畢業(yè)。每當(dāng)想到這些，本人就會(huì)覺得無比欣慰。
六、教學(xué)成果匯總。
近三年來，本人連續(xù)成功舉辦了兩場由xx省音樂家協(xié)會(huì)主辦的《趙xx教授鋼琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會(huì)》；20xx年底，本人作為指揮，帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)，應(yīng)邀參加了首屆xx省新年合唱專場音樂會(huì)的演出，與山西大學(xué)合唱團(tuán)共同完成了整場演出，獲得了業(yè)界的高度評價(jià)；20xx年7月，本人與37名音樂系優(yōu)秀合唱團(tuán)員犧牲了暑假，為我國著名作曲家金巍先生的兩部合唱曲集錄制了19首高品質(zhì)的作品，經(jīng)過四十多天的集中排練，不僅提高了學(xué)生的能力，伴隨著曲集和專輯的全國發(fā)行，使我院音樂系合唱團(tuán)名揚(yáng)全國，同時(shí)也有力地宣傳了xxxx學(xué)院；20xx年3月，鋼琴學(xué)生段淳被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為該校的研究生，成為音樂系建系以來首例，為我院爭得了榮譽(yù)；20xx年6月30日和7月1日，適逢我院新校區(qū)奠基和黨的98歲生日，本人作為總導(dǎo)演和藝術(shù)總監(jiān)，指揮現(xiàn)場170名演員，圓滿完成了以《我和我的祖國》為主題的兩場（xx市云中河公園和xxxx學(xué)院足球場）大型合唱快閃活動(dòng)；歷年來，學(xué)院和系里的各種專業(yè)匯報(bào)和演出活動(dòng)更是不記數(shù)目。
七、近年獲獎(jiǎng)總匯。
近三年來，作為指揮，本人帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)連續(xù)獲得第十二屆、第十三屆xx省“三晉之春”合唱比賽大獎(jiǎng)，個(gè)人連續(xù)獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，本人的學(xué)生李懷亮、段淳也同時(shí)獲得優(yōu)秀鋼琴伴奏獎(jiǎng)；20xx年，我院音樂系合唱團(tuán)在全國首屆中部六省合唱比賽中榮獲最高獎(jiǎng)“黃河獎(jiǎng)”，本人被評為最佳指揮；20xx年，在國家大劇院舉辦的第七屆全國中老年合唱展演中，我被授予全國十佳優(yōu)秀指揮稱號(hào)；本人的在校學(xué)生張露露、李懷亮、段淳、崔雅慧、梁天在連續(xù)三屆xx省大中小學(xué)生鋼琴比賽中，分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，我也連年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
八、論文論著科研。
近十年來，在國家級核心期刊以及省級專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇；在國家級出版社出版專著兩部；主持省級科研課題一項(xiàng)，參與其他科研項(xiàng)目六項(xiàng)。
20xx年本人的個(gè)人詞條被收錄于《中國音樂家辭?！?，20xx年被xx省合唱協(xié)會(huì)授予“xx省青年指揮家”稱號(hào)。
以上內(nèi)容大致就是本人這些年來在人民教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上走過的一道道軌跡，以及近年來做出的一點(diǎn)點(diǎn)成績。教師這個(gè)職業(yè)對本人而言是崇高的，更是平凡的。臺(tái)前亮麗幾分鐘，臺(tái)后默默苦耕耘，是對本人藝術(shù)教育工作和教師職業(yè)生涯比較貼切的自我評價(jià)。
感謝學(xué)院為我提供的平臺(tái)！感謝音樂系領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任！感謝同仁們的推薦！
本人會(huì)一如既往地踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的厚愛，不忘初心，砥礪前行，在教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上站好最后一班崗。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇九
20xx年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”20xx年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
20xx年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的`藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江20xx少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
20xx年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十
敬業(yè)、執(zhí)著、高效、精益求精、愛生如子，用這幾個(gè)詞來概括她的教育工作一點(diǎn)也不為過。
從不耽誤學(xué)生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠(yuǎn)，她總是一路小跑跑到教室一個(gè)人一天、一年不遲到容易做到，幾十年如一日，從不遲到，非一般人所能及。大家看到她來去匆匆的樣子，問“你這么著急干什么呢？”既然家長把孩子送給我們，在校園里每一分鐘都不能浪費(fèi)了。
育人的道路上，一個(gè)都不想放棄，是她堅(jiān)定不移的信念?；A(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)連家長都要放棄了，可是她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。有時(shí)實(shí)在太累了，發(fā)兩句牢騷，但是一工作起來又一切如故了。
輪到xxx老師打掃廁所衛(wèi)生時(shí)，李老師總是戴上手套，蹲在便池上一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭滴落的糞便，一干便是半個(gè)小時(shí)。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更換一下，拖干凈就行。大家看到了她的勞動(dòng)場面，都豎起了大拇指。把任何事情都當(dāng)成是大事情去對待。這就是她的做事風(fēng)格。時(shí)時(shí)認(rèn)真事事認(rèn)真。
xxx先后被評為延津縣優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、文明教師、模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十一
王玉芹老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活。在進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，針對進(jìn)餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。
王老師認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十二
我叫小劉，女，漢族，黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。
2006年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)；2005年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個(gè)單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，?？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差。
2011年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對這個(gè)孩子。在我心里，我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會(huì)把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯(cuò)了，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算，語文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會(huì)對孩子幼小的`心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十三
該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價(jià)。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。
作為一名教育工作者，她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則，用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
二、刻苦鉆研，勇于探索。
自任教以來，她一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語教學(xué)，曾擔(dān)任班主任、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任等工作。十九年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的獻(xiàn)身精神，為學(xué)生傳授知識(shí)，啟迪智慧。從教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”嘗試探索小學(xué)中高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，為了不斷提高自身的教學(xué)水平，豐富教改知識(shí)和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級各類論文評比中多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
三、言傳身教，以身作則。
在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可信、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時(shí)教學(xué)中，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
去年她所接任的班級，學(xué)生情況復(fù)雜，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她本著強(qiáng)烈的責(zé)任心和教書育人的使命感，深入班級走訪家庭去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對學(xué)生們不同的思想狀況開展教育工作。經(jīng)過兩周的時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩，不論是課堂上還是課間活動(dòng)，情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工，一年都不能回家一次，平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水，與他交流談心，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時(shí)間后成績飛速上升。教師節(jié)，這個(gè)男孩給她送來了一張賀卡，笑著對她說：“老師，我不會(huì)忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我，我一定會(huì)竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時(shí)的教學(xué)中，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。她的努力沒有白費(fèi)，在她的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)，教師的雙手托起的是明天的太陽。
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學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十四
趙xx，女，20xx年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，20xx年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)，20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標(biāo)兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，對工作盡職盡責(zé)。工作上，她勇挑重?fù)?dān)，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的.好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng)，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。
三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十五
中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx市xx區(qū)一中心幼兒園園長、書記。
她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。從教19年以來，模范履職，無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，為人師表。
作為一名園長、德育管理者，她堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記教育思想為指引，準(zhǔn)確把握新時(shí)代的教育新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，始終以人民為中心，立足園本實(shí)際，抓穩(wěn)求實(shí)，在“健康第一，樂動(dòng)成長”理念下，積極營造“做溫潤向陽教師，育陽光靈動(dòng)幼兒”的校園文化氛圍，努力打造教師健康工作、幼兒健康成長、學(xué)校健康發(fā)展的育人環(huán)境。
任職以來幼兒園取得長足進(jìn)步，先后被評為全國足球特色幼兒園、江蘇省體育特色幼兒園、江蘇省體操特色幼兒園、江蘇省籃球特色幼兒園、xx市課程改革基地、xx市園林學(xué)校等，充分發(fā)揮品牌幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，獲得社會(huì)與家長的一致好評。
在幼教新政策下，通過多元學(xué)習(xí)不斷提升自身的專業(yè)能力。主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃首批精品課題培育對象《“健康?樂動(dòng)”理念下幼兒“行走”活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》和xx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的足球文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究》。出版?zhèn)€人著作《0―3歲在家做早教》，主編幼兒園體育教材《樂動(dòng)成長――讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣》《幼兒園行走課程》（正在出版），多篇論文獲得省、市、區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)并發(fā)表在國家核心教育期刊，多次承擔(dān)全國、省、市、區(qū)講座，獲得專家、同行一致好評。先后榮獲全國足球優(yōu)秀幼兒園園長、xx市青年崗位能手、xx市個(gè)人三等功、xx區(qū)先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十六
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王鳳英老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺(tái)，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個(gè)全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因?yàn)槁毼坏淖兏?、沒有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個(gè)孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個(gè)角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時(shí)候，總是能在第一時(shí)間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時(shí)候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號(hào)召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時(shí)候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時(shí)候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時(shí)時(shí)關(guān)注的。對王老師來說，孩子們的午睡時(shí)間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時(shí)候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，以便在孩子們需要幫助的時(shí)候能夠及時(shí)伸出援助之手。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時(shí)常在扶穩(wěn)孩子的時(shí)候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時(shí)表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點(diǎn)苦沒什么，只要孩子沒事就好。”這句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時(shí)候，她是完美的助教，及時(shí)給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時(shí)遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時(shí)候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時(shí)候，王老師就主動(dòng)接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時(shí)候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個(gè)，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個(gè)新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。
去年王老師的愛人患眼病需要時(shí)常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時(shí)也總是扛著，擔(dān)心自己請假會(huì)給班級老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請假看病的時(shí)候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時(shí)候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時(shí)候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十七
從事學(xué)校人事管理工作十一年來，他不忘投身教育事業(yè)初心，牢記服務(wù)育人使命，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、科研、醫(yī)療和廣大教職工服務(wù)。工作中積極思考，創(chuàng)新方法，注重鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升綜合素質(zhì)，全面提高“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”能力，干一樣通一樣，干一行精一行，所從事的公開招聘、績效核算、編制崗位管理、人事檔案管理、年度考核等業(yè)務(wù)得到上級主管部門、同行、服務(wù)對象的充分肯定與信任。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十八
甄麗澤老師，中共預(yù)備黨員，青島永平路小學(xué)語文教師、德育主任，李滄區(qū)教學(xué)能手。感人心者，莫先乎情；動(dòng)人情者，莫乎用心。因?yàn)橛们椤⒂眯?，她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂。
2021年10月，甄老師應(yīng)“支教島”之邀，為萊西市濱河小學(xué)送課。在這之前，堅(jiān)守在語文教學(xué)一線的她，正忙碌于學(xué)校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作，此時(shí)的她，更像是一個(gè)停不下腳步的陀螺。在她看來，“支教島”一直是她學(xué)習(xí)的榜樣，能成為其中的一員倍感榮耀，這個(gè)任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改，化繁從簡，由厚到薄”的過程，體現(xiàn)“學(xué)”為中心的教育理念，贏得學(xué)生的歡迎和觀評課領(lǐng)導(dǎo)老師的贊揚(yáng)。
無獨(dú)有偶。11月19日，作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員，甄老師再次承擔(dān)了去萊西送課的.任務(wù)。為了上好一節(jié)與學(xué)生生活緊密結(jié)合的課，她提前一天，自己駕車到萊西市洙河小學(xué)，了解學(xué)校開展的各類活動(dòng)，從孩子們的“身邊人、身邊事、身邊物、身邊景”入手，充分挖掘德育教育素材，并根據(jù)學(xué)情調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動(dòng)學(xué)生心的思政課。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十九
她，熱愛祖國、熱愛事業(yè)，遵紀(jì)守法、明禮誠信，政治立場堅(jiān)定、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，是大家公認(rèn)的好同事；她，團(tuán)結(jié)同事、樂于奉獻(xiàn)，熱愛事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，考慮問題全面周到，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，是大家眼中的好戰(zhàn)友；她，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，任勞任怨、加班加點(diǎn)，在“三甲”醫(yī)院復(fù)審準(zhǔn)備和迎檢期間，克服兒子還在哺乳期、女兒剛步入小學(xué)一年級需要伴學(xué)輔導(dǎo)的困難，全力配合科長，和同事們共同做好新冠肺炎疫情防控、“三甲”醫(yī)院復(fù)審準(zhǔn)備和科室常規(guī)工作三方面的工作，是科長得力的好助手。她，就是河西學(xué)院附屬張掖人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科主治醫(yī)師劉歡。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇二十
xxx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級教師，現(xiàn)任元寶區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從xx年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，人師表；在教育教學(xué)中取得了一定的成績；在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，善良、敬業(yè)、博愛，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用責(zé)任之心、博愛之心、淡泊之心學(xué)生勾畫出一片愛的教育天地，成我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng)；學(xué)高師，德高范，這是他銘記在心，并且用來作自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅(jiān)持立德樹人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成河、成海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí)，爭取做一名知識(shí)常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，人師表，是教師的天職，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察，最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)！在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動(dòng)，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評市級高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年4月被評市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年9月，被評元寶區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí)，成長得也非?？?，真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德（上）】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究，使他逐步成他校一名科研型的教師。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中，他深深認(rèn)識(shí)到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家，王老師做了家長和學(xué)生的大量工作，三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。老師對學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛之心是他與學(xué)生溝通的法寶，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：在個(gè)體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個(gè)身心健康的教師，那是無比幸福的。
他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生，而總是耐心地教導(dǎo)。有困難，找王老師說去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂于以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)坦蕩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體驗(yàn)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響，在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書，尊重理解每一位學(xué)生，在他的眼里，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)與活力的生命個(gè)體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的學(xué)生，他也是很愿意做他們的朋友。
學(xué)高師，德高范是他的自律信條。作現(xiàn)代社會(huì)中的一員，教師傳統(tǒng)的人生觀，價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己修心養(yǎng)性，淡泊名利。在平時(shí)，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達(dá)的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分，成他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
20xx年8月，從沅江市選調(diào)到元寶區(qū)培正中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工作，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計(jì)個(gè)人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖，家的'真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，王老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余，他還積極參加社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨元寶區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會(huì)》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
王老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，xxx老師也一起收獲了成功的喜悅?；叵胫嗌賯€(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練！酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲！作一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生，他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇一
本人自xx年參加工作以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.興趣。對于一些尖子生，我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研，讓他們參加數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，我在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)。在平時(shí)，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個(gè)人看法，為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇二
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時(shí)還通過努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇三
xxx作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇四
夢想的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點(diǎn)燃就不會(huì)熄滅。張xx，中共黨員，九年級副主管、德育處主任、班主任，南陽市第四屆中小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者、市師德先進(jìn)工作者，市安全工作先進(jìn)個(gè)人，市法治宣傳教育先進(jìn)個(gè)人，22年班主任工作經(jīng)歷，多次獲評南陽市教學(xué)標(biāo)兵。
張xx老師，以一往無前、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神，以立德樹人、立志育人的教育理念，以舍己為人、舍小家為大家的教師情懷，在學(xué)校和家庭、管理和教學(xué)、學(xué)生和家長、疫情和校情之間奔走忙碌著。踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲傷。他是兒子，又是父親，也是丈夫。為黨育人、為國育才是他的夢想；身教勝于言教是他的信仰；“一日無為、寢食難安”是他的責(zé)任。20多年的教師生涯，他一筆一畫描繪夢想，工工整整續(xù)寫奮斗。學(xué)生成才是他選擇的綻放方式，自我成長是他鑄就的生命高光。他很普通又平凡，但他用血肉之軀，樹起了二十二中新時(shí)代男子漢的風(fēng)范。
以德立身以身立教。
進(jìn)取精神不是與生俱來的，離不開經(jīng)年累月的修身正己。張xx老師深感“無德無以為師”，所以時(shí)刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學(xué)生健全的人格。
己不正無以正人。從教二十余載，張老師始終默默耕耘在教育教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，早到晚走，堅(jiān)持跟班坐班，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，多年擔(dān)任班主任的歲月中本站，始終堅(jiān)持這個(gè)原則。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人之道，張老師首先以己為例，先正己，后要求別人。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學(xué)生，以平等的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以敬業(yè)的精神熏陶學(xué)生，以健康的人格感染學(xué)生。
癡心教壇愛崗敬業(yè)。
張xx老師擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)課、兼任班主任工作以及西校區(qū)的德育和疫情防控工作，對每項(xiàng)工作都全身心投入、積極負(fù)責(zé)、主動(dòng)工作。在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛，以愛感其心。曲徑通幽處，潤物細(xì)無聲。他時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長聯(lián)系，領(lǐng)他去看病，照顧他的生活，像家長一樣。他像父母般的關(guān)心和照顧學(xué)生，他像朋友般平等對待學(xué)生；在學(xué)習(xí)、生活、身體關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生能感到家的溫馨，引領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán)，對人對己，張老師堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范”。以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在教學(xué)中、管理中，他都不怒自威，以嚴(yán)著稱。特別是疫情下，他那一場場糾錯(cuò)行動(dòng)、一張張整改通知、一份份責(zé)任清單，無不彰顯著他工作的嚴(yán)而有則、嚴(yán)而有道、嚴(yán)而有效、以嚴(yán)立規(guī)的工作作風(fēng)。
三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以教師要承認(rèn)學(xué)生的差異。張老師善于用“培優(yōu)補(bǔ)差促中”的教學(xué)教法，或高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精；或督促、激勵(lì)、幫助；或不離不棄、特別輔導(dǎo)等，方法不一，各得其所。
張xx在學(xué)生心中是神圣化身，是身先士卒率、先垂范、深受學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)的最“美”教師。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇五
汪x老師入職以來立足本職工作，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠擔(dān)當(dāng)，不忘初心，為人民服務(wù)，為師生服務(wù)。時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)，踐行教育工作者的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也時(shí)刻在實(shí)踐中思考：師者，何以傳道授業(yè)解惑。以黨員的身份，踐行忠誠擔(dān)當(dāng)；以教師的身份，言傳身教；以班主任的身份，關(guān)愛有加；以朋友的身份，率先垂范。
汪x老師從事多項(xiàng)黨建工作，先后為學(xué)院培養(yǎng)和發(fā)展了大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從事黨務(wù)工作期間嚴(yán)格按照學(xué)院黨委要求開展基層黨建工作，定期組織形式豐富的組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，帶領(lǐng)黨員開展特色主題黨日活動(dòng)。其中在20xx年組織學(xué)生黨員前往民族小學(xué)開展紅色教育宣傳主題活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以豐富的形式傳遞紅色精神，加深了小學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的理解，弘揚(yáng)了紅色精神。作為學(xué)院黨總支副書記，以身作則，率先垂范，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在踐行學(xué)史力行中，積極為群眾辦實(shí)事解難題，做好學(xué)院各項(xiàng)管理工作，為教職工做好后勤保障服務(wù)。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，關(guān)心無微不至，溝通細(xì)致到位。從學(xué)生入伍復(fù)學(xué)、實(shí)習(xí)請假到日常外出，從學(xué)生身心健康、寢室糾紛到戀愛疑難，汪x老師以其特有親和力和真誠贏得各界學(xué)生的信任，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)排憂解難。無論是對教師黨員還是學(xué)生群眾都慷慨相助，忠誠擔(dān)當(dāng)，先后被學(xué)院及學(xué)校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇六
xxx，女，xx年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院，20xx年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。
20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識(shí)的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。了能夠證實(shí)自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí)；她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié)；她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣！
她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實(shí)。了使她得到更大的.發(fā)展，了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認(rèn)自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的！她早早地自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店；她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正因有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng)，語文組開展的最扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色；我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最出色的；學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成；在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級；在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅；她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說服家長；她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認(rèn)，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛！當(dāng)然，成績只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親！家長們都說，她是一個(gè)好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意！同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx，一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師！她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇七
李x，工商管理學(xué)院教學(xué)秘書，她以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度投身到工作中。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，她一直以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)。
教務(wù)工作是一項(xiàng)比較瑣碎的工作，正因如此，她在接手的每一件事情上，都以及其認(rèn)真的態(tài)度去對待，對所做的表格會(huì)再三核對，以防出現(xiàn)差錯(cuò)。她能夠很好地將各項(xiàng)工作有序安排，不耽誤上交各項(xiàng)材料的時(shí)間，并確保材料的準(zhǔn)確性。
在上班時(shí)間經(jīng)常會(huì)處理學(xué)生許多臨時(shí)發(fā)生的問題，還要解答一些學(xué)生或者老師來咨詢的問題，所以許多教務(wù)工作需要非常安靜環(huán)境下才能完成，于是李x會(huì)把很多工作安排在自己的個(gè)人時(shí)間里完成。她在自己的崗位上，一直在默默地為全院的教師和學(xué)生服務(wù)，在假日休息的時(shí)候，她會(huì)到學(xué)校為著急需要講義教材的老師，查找?guī)齑娼滩挠袥]有合適的書籍。當(dāng)外聘教師沒時(shí)間到校領(lǐng)取教材的時(shí)候，她會(huì)自己把書送到外聘教師的家里，方便教師及時(shí)拿到教材。
李x一直很樸實(shí)低調(diào)，不但把自己的本職工作做得很好，而且還默默地做了許多額外的服務(wù)老師和學(xué)生的工作，她默默無聞、扎實(shí)肯干、為民服務(wù)的精神給許多同事和學(xué)生留下了很好的印象。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇八
趙xx，女，1967年生，山西寧武人，民盟盟員，xxxx學(xué)院音樂系教授，中國合唱協(xié)會(huì)理事，中國音樂家協(xié)會(huì)鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員，中國民間音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員，xx省合唱協(xié)會(huì)副秘書長、指揮委員會(huì)副主任、鋼琴委員會(huì)副主任。
專業(yè)方向：鋼琴教學(xué)與研究、合唱指揮教學(xué)與研究。
二、教師職業(yè)生涯。
從1984年參加工作至今，在人民教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上已經(jīng)默默地度過了35個(gè)春夏與秋冬。
三、教育教學(xué)經(jīng)歷。
在35年的教育教學(xué)生涯中，本人曾做過1個(gè)多月的幼兒園實(shí)習(xí)老師，做過3年的小學(xué)音樂老師，做過1個(gè)多月的中學(xué)音樂課實(shí)習(xí)老師，做過13年?？茖W(xué)校的音樂全科老師（其中主授鍵盤和指揮課程），做了17年本科大學(xué)的鋼琴和指揮教學(xué)工作至今。在不算太長的教學(xué)生涯里，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，幾乎把我國各個(gè)階段的教師崗位都經(jīng)歷了一遍。這些履歷或許在一些人看來有些雜亂，不夠?qū)Ｒ唬覅s非常感謝這別樣的工作經(jīng)歷，她如同一條從源頭溢出來的小溪流，曲曲彎彎一路艱辛、一路風(fēng)景地跨越了峽谷平原，閱盡了壯美山川，最終歸于滔滔的汪洋大海，也像一條紅線串起了一道屬于我的人生風(fēng)景線。
四、教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。
受家父和高中數(shù)學(xué)老師的深刻影響，從登上講臺(tái)的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的師長們一樣脫稿講課。三十多年來，我確實(shí)一直就是這樣做的。當(dāng)然，脫稿不等于不備課，正相反，為了不讓自己在講臺(tái)上思維短路，我長期養(yǎng)成了在頭腦里備課、背課的習(xí)慣。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索與探索，逐漸形成了自己較為灑脫自如的講課風(fēng)格，深得學(xué)生們的歡迎和喜愛。
五、師德師風(fēng)表率。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是先賢韓愈給教師職業(yè)最全面準(zhǔn)確的概括。對照自身的崗位特點(diǎn)，本人認(rèn)為，踐行“傳道”精髓，就是做好學(xué)生的政治思想工作；所謂“授業(yè)”，就是兢兢業(yè)業(yè)地做好傳授知識(shí)與技藝的工作；“解惑”則是隨時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)困惑，并給以及時(shí)的指引和提出解決問題的辦法，最終幫助學(xué)生走出生活和學(xué)習(xí)的困境。
下面就從以上三個(gè)方面做一簡短的自我剖析。
1、“教書育人”“為人師表”“以身作則”一直是本人作為教師的座右銘。
思想工作的滲透是本人教學(xué)工作的一部分，教師形象的維護(hù)也是本人一直看重的，嚴(yán)守時(shí)間觀念更是本人多年來獲得的口碑。
作為音樂系年齡與教齡最長的老教師，本人始終懷著一顆愛護(hù)、幫助年輕教師成長的責(zé)任心去關(guān)心他們。一場場排練，一次次講座，經(jīng)常是手舞足蹈地堅(jiān)持幾個(gè)、甚至十幾個(gè)小時(shí)，一刻也不停歇地工作，嗓子疲憊到常年處于沙啞狀態(tài)，為了工作經(jīng)常一兩個(gè)月回不了家，這種言傳身教和現(xiàn)身說法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在為學(xué)校的大型快閃活動(dòng)制作錄音時(shí)，本人一天連續(xù)工作17個(gè)小時(shí)之多，一天下來只喝了3瓶水，吃了不到2分鐘的快餐，17個(gè)小時(shí)居然沒顧上上洗手間，超負(fù)荷的工作量、十幾個(gè)小時(shí)的持續(xù)站立，累到腿都不會(huì)打彎，這對于一個(gè)腰椎間盤突出的患者來說意味著什么？在場的全體師生和工作人員無不表示出心疼和敬佩，這是對本人工作付出的最好回饋。
在學(xué)生面前，我基本上是以母親的角色本色呈現(xiàn)。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀的形成期以及前途、方向抉擇的十字路口，為此，本人經(jīng)常犧牲大塊的休息時(shí)間陪他（她）們聊天，聊人生、聊理想、講故事、講道理，深入淺出地幫助學(xué)生走出迷茫，使他們帶著滿滿的正能量投入到學(xué)習(xí)與生活中來。孩子們幾乎異口同聲親切地稱呼我為“趙麻麻”，每當(dāng)這一刻，我的心就被瞬間融化，一切的付出都值了。
2、“因地制宜”“因材施教”“化繁為簡”是本人長期以來形成的教學(xué)風(fēng)格。
由于音樂系的生源基礎(chǔ)薄弱，加上受課時(shí)時(shí)長所限，再結(jié)合表演專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，專業(yè)教師如果不付出多倍的努力，不研究教學(xué)方法很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才。為此，本人一方面投入超長的工作量來給每一位學(xué)生解決實(shí)際問題，同時(shí)，也會(huì)潛下心來研究每一個(gè)學(xué)生的具體特點(diǎn)、不良彈奏習(xí)慣等等，并有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，循循善誘地把復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)盡可能掰爛揉碎，以最簡單、直接的方式講解出來，學(xué)生們一致反映受益頗多，教學(xué)效果明顯。
比如鋼琴課，在本人眼里從來不分主、副修專業(yè)，從來不計(jì)較時(shí)間的付出與課時(shí)費(fèi)的多少，對待學(xué)生永遠(yuǎn)一視同仁，只要學(xué)生求知若渴，本人就會(huì)為每一位學(xué)生認(rèn)真把脈，設(shè)計(jì)屬于他（她）的教學(xué)方案，并能夠拿出足夠的耐心幫助他（她）們解決具體問題。一位大一、大二的鋼琴主修學(xué)生，每周只有25分鐘的專業(yè)課時(shí)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我基本上每周都會(huì)增加到一、兩個(gè)小時(shí)，上足兩、三個(gè)小時(shí)的情況也屬于常態(tài)。以音樂系1603班的段淳同學(xué)為例，入學(xué)時(shí)資質(zhì)平平，名不見經(jīng)傳，經(jīng)過本人兩年半的悉心教授和她的認(rèn)真努力，在20xx年3月，在她大學(xué)三年級時(shí)已經(jīng)被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為研究生，而且獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金（山西境內(nèi)的7所高校只錄取了她一位鋼琴專業(yè)的學(xué)生），這既是她個(gè)人刻苦用功的結(jié)果，同時(shí)，與本人不記得失的辛勤付出更是分不開的。正所謂，一分耕耘，一分收獲。
3、“無私奉獻(xiàn)”“樂于助人”“熱心公益”是本人一直堅(jiān)持在做的。
這么多年來，不論是老師還是學(xué)生，只要他們（她們）提出合理的請求，本人都會(huì)不計(jì)得失地給予熱情的幫助。再舉一例：音樂系的某某某同學(xué)，不慎陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套，在他最困苦無助的時(shí)候找到了我（他不是我的專業(yè)學(xué)生，只是合唱團(tuán)里的一名普通團(tuán)員），在本人的各種心理疏導(dǎo)和具體幫助下，這位同學(xué)終于還清了網(wǎng)貸，走出了陰影，順利畢業(yè)。每當(dāng)想到這些，本人就會(huì)覺得無比欣慰。
六、教學(xué)成果匯總。
近三年來，本人連續(xù)成功舉辦了兩場由xx省音樂家協(xié)會(huì)主辦的《趙xx教授鋼琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會(huì)》；20xx年底，本人作為指揮，帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)，應(yīng)邀參加了首屆xx省新年合唱專場音樂會(huì)的演出，與山西大學(xué)合唱團(tuán)共同完成了整場演出，獲得了業(yè)界的高度評價(jià)；20xx年7月，本人與37名音樂系優(yōu)秀合唱團(tuán)員犧牲了暑假，為我國著名作曲家金巍先生的兩部合唱曲集錄制了19首高品質(zhì)的作品，經(jīng)過四十多天的集中排練，不僅提高了學(xué)生的能力，伴隨著曲集和專輯的全國發(fā)行，使我院音樂系合唱團(tuán)名揚(yáng)全國，同時(shí)也有力地宣傳了xxxx學(xué)院；20xx年3月，鋼琴學(xué)生段淳被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為該校的研究生，成為音樂系建系以來首例，為我院爭得了榮譽(yù)；20xx年6月30日和7月1日，適逢我院新校區(qū)奠基和黨的98歲生日，本人作為總導(dǎo)演和藝術(shù)總監(jiān)，指揮現(xiàn)場170名演員，圓滿完成了以《我和我的祖國》為主題的兩場（xx市云中河公園和xxxx學(xué)院足球場）大型合唱快閃活動(dòng)；歷年來，學(xué)院和系里的各種專業(yè)匯報(bào)和演出活動(dòng)更是不記數(shù)目。
七、近年獲獎(jiǎng)總匯。
近三年來，作為指揮，本人帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)連續(xù)獲得第十二屆、第十三屆xx省“三晉之春”合唱比賽大獎(jiǎng)，個(gè)人連續(xù)獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，本人的學(xué)生李懷亮、段淳也同時(shí)獲得優(yōu)秀鋼琴伴奏獎(jiǎng)；20xx年，我院音樂系合唱團(tuán)在全國首屆中部六省合唱比賽中榮獲最高獎(jiǎng)“黃河獎(jiǎng)”，本人被評為最佳指揮；20xx年，在國家大劇院舉辦的第七屆全國中老年合唱展演中，我被授予全國十佳優(yōu)秀指揮稱號(hào)；本人的在校學(xué)生張露露、李懷亮、段淳、崔雅慧、梁天在連續(xù)三屆xx省大中小學(xué)生鋼琴比賽中，分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，我也連年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
八、論文論著科研。
近十年來，在國家級核心期刊以及省級專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇；在國家級出版社出版專著兩部；主持省級科研課題一項(xiàng)，參與其他科研項(xiàng)目六項(xiàng)。
20xx年本人的個(gè)人詞條被收錄于《中國音樂家辭?！?，20xx年被xx省合唱協(xié)會(huì)授予“xx省青年指揮家”稱號(hào)。
以上內(nèi)容大致就是本人這些年來在人民教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上走過的一道道軌跡，以及近年來做出的一點(diǎn)點(diǎn)成績。教師這個(gè)職業(yè)對本人而言是崇高的，更是平凡的。臺(tái)前亮麗幾分鐘，臺(tái)后默默苦耕耘，是對本人藝術(shù)教育工作和教師職業(yè)生涯比較貼切的自我評價(jià)。
感謝學(xué)院為我提供的平臺(tái)！感謝音樂系領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任！感謝同仁們的推薦！
本人會(huì)一如既往地踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的厚愛，不忘初心，砥礪前行，在教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上站好最后一班崗。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇九
20xx年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”20xx年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
20xx年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的`藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江20xx少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
20xx年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十
敬業(yè)、執(zhí)著、高效、精益求精、愛生如子，用這幾個(gè)詞來概括她的教育工作一點(diǎn)也不為過。
從不耽誤學(xué)生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠(yuǎn)，她總是一路小跑跑到教室一個(gè)人一天、一年不遲到容易做到，幾十年如一日，從不遲到，非一般人所能及。大家看到她來去匆匆的樣子，問“你這么著急干什么呢？”既然家長把孩子送給我們，在校園里每一分鐘都不能浪費(fèi)了。
育人的道路上，一個(gè)都不想放棄，是她堅(jiān)定不移的信念?；A(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)連家長都要放棄了，可是她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。有時(shí)實(shí)在太累了，發(fā)兩句牢騷，但是一工作起來又一切如故了。
輪到xxx老師打掃廁所衛(wèi)生時(shí)，李老師總是戴上手套，蹲在便池上一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭滴落的糞便，一干便是半個(gè)小時(shí)。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更換一下，拖干凈就行。大家看到了她的勞動(dòng)場面，都豎起了大拇指。把任何事情都當(dāng)成是大事情去對待。這就是她的做事風(fēng)格。時(shí)時(shí)認(rèn)真事事認(rèn)真。
xxx先后被評為延津縣優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、文明教師、模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十一
王玉芹老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活。在進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，針對進(jìn)餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。
王老師認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十二
我叫小劉，女，漢族，黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。
2006年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)；2005年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個(gè)單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，?？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差。
2011年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對這個(gè)孩子。在我心里，我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會(huì)把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯(cuò)了，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算，語文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會(huì)對孩子幼小的`心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十三
該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價(jià)。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。
作為一名教育工作者，她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則，用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
二、刻苦鉆研，勇于探索。
自任教以來，她一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語教學(xué)，曾擔(dān)任班主任、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任等工作。十九年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的獻(xiàn)身精神，為學(xué)生傳授知識(shí)，啟迪智慧。從教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”嘗試探索小學(xué)中高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，為了不斷提高自身的教學(xué)水平，豐富教改知識(shí)和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級各類論文評比中多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
三、言傳身教，以身作則。
在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可信、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時(shí)教學(xué)中，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
去年她所接任的班級，學(xué)生情況復(fù)雜，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她本著強(qiáng)烈的責(zé)任心和教書育人的使命感，深入班級走訪家庭去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對學(xué)生們不同的思想狀況開展教育工作。經(jīng)過兩周的時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩，不論是課堂上還是課間活動(dòng)，情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工，一年都不能回家一次，平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水，與他交流談心，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時(shí)間后成績飛速上升。教師節(jié)，這個(gè)男孩給她送來了一張賀卡，笑著對她說：“老師，我不會(huì)忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我，我一定會(huì)竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時(shí)的教學(xué)中，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。她的努力沒有白費(fèi)，在她的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)，教師的雙手托起的是明天的太陽。
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學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十四
趙xx，女，20xx年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，20xx年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)，20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標(biāo)兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，對工作盡職盡責(zé)。工作上，她勇挑重?fù)?dān)，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的.好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng)，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。
三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十五
中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx市xx區(qū)一中心幼兒園園長、書記。
她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。從教19年以來，模范履職，無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，為人師表。
作為一名園長、德育管理者，她堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記教育思想為指引，準(zhǔn)確把握新時(shí)代的教育新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，始終以人民為中心，立足園本實(shí)際，抓穩(wěn)求實(shí)，在“健康第一，樂動(dòng)成長”理念下，積極營造“做溫潤向陽教師，育陽光靈動(dòng)幼兒”的校園文化氛圍，努力打造教師健康工作、幼兒健康成長、學(xué)校健康發(fā)展的育人環(huán)境。
任職以來幼兒園取得長足進(jìn)步，先后被評為全國足球特色幼兒園、江蘇省體育特色幼兒園、江蘇省體操特色幼兒園、江蘇省籃球特色幼兒園、xx市課程改革基地、xx市園林學(xué)校等，充分發(fā)揮品牌幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，獲得社會(huì)與家長的一致好評。
在幼教新政策下，通過多元學(xué)習(xí)不斷提升自身的專業(yè)能力。主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃首批精品課題培育對象《“健康?樂動(dòng)”理念下幼兒“行走”活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》和xx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的足球文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究》。出版?zhèn)€人著作《0―3歲在家做早教》，主編幼兒園體育教材《樂動(dòng)成長――讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣》《幼兒園行走課程》（正在出版），多篇論文獲得省、市、區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)并發(fā)表在國家核心教育期刊，多次承擔(dān)全國、省、市、區(qū)講座，獲得專家、同行一致好評。先后榮獲全國足球優(yōu)秀幼兒園園長、xx市青年崗位能手、xx市個(gè)人三等功、xx區(qū)先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十六
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王鳳英老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺(tái)，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個(gè)全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因?yàn)槁毼坏淖兏?、沒有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個(gè)孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個(gè)角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時(shí)候，總是能在第一時(shí)間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時(shí)候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號(hào)召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時(shí)候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時(shí)候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時(shí)時(shí)關(guān)注的。對王老師來說，孩子們的午睡時(shí)間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時(shí)候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，以便在孩子們需要幫助的時(shí)候能夠及時(shí)伸出援助之手。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時(shí)常在扶穩(wěn)孩子的時(shí)候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時(shí)表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點(diǎn)苦沒什么，只要孩子沒事就好。”這句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時(shí)候，她是完美的助教，及時(shí)給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時(shí)遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時(shí)候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時(shí)候，王老師就主動(dòng)接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時(shí)候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個(gè)，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個(gè)新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。
去年王老師的愛人患眼病需要時(shí)常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時(shí)也總是扛著，擔(dān)心自己請假會(huì)給班級老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請假看病的時(shí)候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時(shí)候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時(shí)候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十七
從事學(xué)校人事管理工作十一年來，他不忘投身教育事業(yè)初心，牢記服務(wù)育人使命，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、科研、醫(yī)療和廣大教職工服務(wù)。工作中積極思考，創(chuàng)新方法，注重鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升綜合素質(zhì)，全面提高“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”能力，干一樣通一樣，干一行精一行，所從事的公開招聘、績效核算、編制崗位管理、人事檔案管理、年度考核等業(yè)務(wù)得到上級主管部門、同行、服務(wù)對象的充分肯定與信任。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十八
甄麗澤老師，中共預(yù)備黨員，青島永平路小學(xué)語文教師、德育主任，李滄區(qū)教學(xué)能手。感人心者，莫先乎情；動(dòng)人情者，莫乎用心。因?yàn)橛们椤⒂眯?，她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂。
2021年10月，甄老師應(yīng)“支教島”之邀，為萊西市濱河小學(xué)送課。在這之前，堅(jiān)守在語文教學(xué)一線的她，正忙碌于學(xué)校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作，此時(shí)的她，更像是一個(gè)停不下腳步的陀螺。在她看來，“支教島”一直是她學(xué)習(xí)的榜樣，能成為其中的一員倍感榮耀，這個(gè)任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改，化繁從簡，由厚到薄”的過程，體現(xiàn)“學(xué)”為中心的教育理念，贏得學(xué)生的歡迎和觀評課領(lǐng)導(dǎo)老師的贊揚(yáng)。
無獨(dú)有偶。11月19日，作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員，甄老師再次承擔(dān)了去萊西送課的.任務(wù)。為了上好一節(jié)與學(xué)生生活緊密結(jié)合的課，她提前一天，自己駕車到萊西市洙河小學(xué)，了解學(xué)校開展的各類活動(dòng)，從孩子們的“身邊人、身邊事、身邊物、身邊景”入手，充分挖掘德育教育素材，并根據(jù)學(xué)情調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動(dòng)學(xué)生心的思政課。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十九
她，熱愛祖國、熱愛事業(yè)，遵紀(jì)守法、明禮誠信，政治立場堅(jiān)定、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，是大家公認(rèn)的好同事；她，團(tuán)結(jié)同事、樂于奉獻(xiàn)，熱愛事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，考慮問題全面周到，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，是大家眼中的好戰(zhàn)友；她，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，任勞任怨、加班加點(diǎn)，在“三甲”醫(yī)院復(fù)審準(zhǔn)備和迎檢期間，克服兒子還在哺乳期、女兒剛步入小學(xué)一年級需要伴學(xué)輔導(dǎo)的困難，全力配合科長，和同事們共同做好新冠肺炎疫情防控、“三甲”醫(yī)院復(fù)審準(zhǔn)備和科室常規(guī)工作三方面的工作，是科長得力的好助手。她，就是河西學(xué)院附屬張掖人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科主治醫(yī)師劉歡。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇二十
xxx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級教師，現(xiàn)任元寶區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從xx年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，人師表；在教育教學(xué)中取得了一定的成績；在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，善良、敬業(yè)、博愛，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用責(zé)任之心、博愛之心、淡泊之心學(xué)生勾畫出一片愛的教育天地，成我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng)；學(xué)高師，德高范，這是他銘記在心，并且用來作自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅(jiān)持立德樹人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成河、成海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí)，爭取做一名知識(shí)常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，人師表，是教師的天職，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察，最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)！在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動(dòng)，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評市級高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年4月被評市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年9月，被評元寶區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí)，成長得也非?？?，真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德（上）】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究，使他逐步成他校一名科研型的教師。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中，他深深認(rèn)識(shí)到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家，王老師做了家長和學(xué)生的大量工作，三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。老師對學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛之心是他與學(xué)生溝通的法寶，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：在個(gè)體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個(gè)身心健康的教師，那是無比幸福的。
他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生，而總是耐心地教導(dǎo)。有困難，找王老師說去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂于以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)坦蕩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體驗(yàn)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響，在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書，尊重理解每一位學(xué)生，在他的眼里，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)與活力的生命個(gè)體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的學(xué)生，他也是很愿意做他們的朋友。
學(xué)高師，德高范是他的自律信條。作現(xiàn)代社會(huì)中的一員，教師傳統(tǒng)的人生觀，價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己修心養(yǎng)性，淡泊名利。在平時(shí)，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達(dá)的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分，成他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
20xx年8月，從沅江市選調(diào)到元寶區(qū)培正中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工作，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計(jì)個(gè)人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖，家的'真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，王老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余，他還積極參加社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨元寶區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會(huì)》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
王老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，xxx老師也一起收獲了成功的喜悅?；叵胫嗌賯€(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練！酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲！作一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生，他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章！