在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，愛國(guó)主義教育在我國(guó)教育體系中逐漸得到重視，被廣泛推廣和實(shí)施。作為一名參與愛國(guó)主義教育的教育官，我通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于愛國(guó)主義教育有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將圍繞著這一主題，通過連貫的五段式，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀的重要途徑。愛國(guó)主義教育對(duì)于學(xué)生的思想教育起到了重要的引導(dǎo)作用。在愛國(guó)主義教育中，我們不僅要傳授愛國(guó)的知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀。只有通過正確的國(guó)家觀念，學(xué)生才能充分認(rèn)識(shí)到自身的國(guó)家身份和責(zé)任，并進(jìn)一步發(fā)展出強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。同時(shí)，培養(yǎng)正確的民族觀和社會(huì)觀，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
其次，愛國(guó)主義教育是提高學(xué)生品德素質(zhì)的有效手段。在愛國(guó)主義教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和良好的品德積累。愛國(guó)主義教育鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)心社會(huì)，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到為人民服務(wù)的快樂和成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，提高了他們的品德素質(zhì)。
第三，愛國(guó)主義教育是促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在愛國(guó)主義教育中，我們強(qiáng)調(diào)知行合一，注重學(xué)以致用。通過具體的案例和講解，我們讓學(xué)生明白了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，在愛國(guó)主義教育中，我們也鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家的繁榮做出更大貢獻(xiàn)。
第四，愛國(guó)主義教育是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的有效途徑。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面對(duì)著各種各樣的矛盾和問題。愛國(guó)主義教育通過培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和集體榮譽(yù)感，有助于提高社會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。在實(shí)施愛國(guó)主義教育的過程中，我們強(qiáng)調(diào)尊重差異、團(tuán)結(jié)合作、包容寬容的核心價(jià)值觀，使學(xué)生明白只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮發(fā)展。
最后，愛國(guó)主義教育是引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要保障。作為教育官，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家棟梁之材的重任。通過實(shí)施愛國(guó)主義教育，我們能夠培養(yǎng)出熱愛祖國(guó)、振興中華的千千萬(wàn)萬(wàn)的新一代。這些學(xué)生將成為未來(lái)社會(huì)的中流砥柱，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總之，作為一名參與愛國(guó)主義教育的教育官，深入實(shí)施愛國(guó)主義教育讓我認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)主義教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀，提高學(xué)生的品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧，引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇二
2.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?BR> 3.祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗?！ぐ?BR> 4.一般就在部分之中;誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類?！?jiǎng)e林斯基
5.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游
7.必須經(jīng)過祖國(guó)這一層樓，然后更上一層樓，達(dá)到人類的高度?！_曼羅蘭
9.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！獝鄣仙?BR> 10.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。——司馬遷
11.當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩?！钕Ｖ?BR> 12.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！斓?BR> 13.科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界?！透β宸?BR> 14.一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?BR> 15.熱愛自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！Ｄ?BR> 愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
愛國(guó)主義教育是提高國(guó)民素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，作為一名教育官，我有幸參與了多次愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深切感受到了愛國(guó)主義教育對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)（300字）
愛國(guó)主義教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的深切認(rèn)同和強(qiáng)烈意識(shí)。在一次愛國(guó)主義教育活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一座革命紀(jì)念館。通過展品的講解和實(shí)地參觀，學(xué)生們深入了解了中國(guó)近代歷史的艱辛和革命先烈們?yōu)閲?guó)家獻(xiàn)身的精神。這次活動(dòng)讓學(xué)生們意識(shí)到了自己生活在一個(gè)自由幸福的時(shí)代，并且明白了這一切都是前輩們?yōu)閲?guó)家付出的結(jié)果。從此以后，他們對(duì)國(guó)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化。
第三段：樹立公民責(zé)任（300字）
愛國(guó)主義教育不僅僅是讓學(xué)生熱愛國(guó)家，還要引導(dǎo)他們樹立公民責(zé)任。一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一個(gè)社區(qū)，讓他們近距離接觸社區(qū)的建設(shè)和管理，并了解到社區(qū)的各項(xiàng)服務(wù)和公共設(shè)施是如何倡導(dǎo)和維護(hù)社會(huì)和諧的。這次活動(dòng)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。在后續(xù)的課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，組織他們開展環(huán)保、扶老助幼等志愿服務(wù)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們深刻理解到，作為公民，他們有著重要的責(zé)任和使命。
第四段：弘揚(yáng)民族精神（300字）
愛國(guó)主義教育還要弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。一次關(guān)于中華文化的主題講座中，我邀請(qǐng)文化專家為學(xué)生們講解中華文化的博大精深。學(xué)生們通過了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻感受到了中華民族的偉大和獨(dú)特之處。同時(shí)，我還通過傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)文化傳統(tǒng)的興趣。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)，也增強(qiáng)了他們的自信心和歸屬感。
第五段：培養(yǎng)國(guó)際視野（200字）
愛國(guó)主義教育還要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，讓他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家不是孤立存在的，而是與世界聯(lián)系緊密的。在一次文化交流活動(dòng)中，我組織學(xué)生與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，分享各自的國(guó)家文化和傳統(tǒng)。通過交流，學(xué)生們?cè)黾恿藢?duì)其他國(guó)家的了解和尊重，樹立起了開放包容的國(guó)際視野。在后續(xù)的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，了解國(guó)際事務(wù)，并組織他們參與國(guó)際交流活動(dòng)。通過這些努力，學(xué)生們的視野拓寬了，思維變得更加開放和國(guó)際化。
總結(jié)（100字）
通過愛國(guó)主義教育，學(xué)生們開始了解自己的國(guó)家，樹立了公民責(zé)任感，弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了國(guó)際視野，這些無(wú)疑為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教育官，我將繼續(xù)努力，用愛國(guó)主義教育的理念和實(shí)踐，培養(yǎng)更多有愛國(guó)心、責(zé)任心和國(guó)際視野的學(xué)生。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇四
當(dāng)代小學(xué)生是未來(lái)中國(guó)的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來(lái)中國(guó)的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神，提高他們的愛國(guó)主義覺悟，是建設(shè)以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要任務(wù)。它關(guān)系著四化建設(shè)的成敗和祖國(guó)的興衰。
本學(xué)年度愛國(guó)主義教育主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。
其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國(guó)主義。因此愛國(guó)主義教育必須在引導(dǎo)小學(xué)生知國(guó)、愛國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫，做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)小學(xué)生愛國(guó)主義情感為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)青年投身祖國(guó)四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動(dòng)。這是愛國(guó)主義教育的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
2、知國(guó)才能愛國(guó)，“知之深”才能“愛之切”。
當(dāng)前小學(xué)生對(duì)祖國(guó)是否有深刻的了解呢？一些調(diào)查資料表明，他們對(duì)祖國(guó)的歷史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他們?nèi)绾螑蹏?guó)，什么樣的行動(dòng)愛國(guó)，平時(shí)的行為應(yīng)如何做才是愛國(guó)不甚了解。因此，愛國(guó)主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑，幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的過去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，以此激勵(lì)小學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
3、幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的途徑很多。
講老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)；結(jié)合教學(xué)講社會(huì)主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無(wú)比正確；結(jié)合教學(xué)講愛國(guó)主義理論、遠(yuǎn)大理想和奮斗精神，等等。
4、不管采用什么途徑都要引導(dǎo)小學(xué)生在生動(dòng)的對(duì)比鑒別中提高認(rèn)識(shí)。
如，通過新舊社會(huì)的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清新舊社會(huì)兩重天和勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主人的事實(shí)；通過向老人請(qǐng)教，以前的老一輩人的生活水平和現(xiàn)在的我們的生活水平對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的發(fā)展，我們經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)離不開我們祖祖輩輩的辛勤勞動(dòng)；通過改革開放前后的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清黨的改革開放政策是強(qiáng)國(guó)之路、富國(guó)之本；通過對(duì)比教育激發(fā)小學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，并把愛國(guó)與愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)四化的信心，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)和愛憎分明的情感。
5、愛祖國(guó)是指關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)和榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)的事業(yè)而獻(xiàn)身的一種崇高而熾烈的道德情感。
這種情感是愛國(guó)主義的基礎(chǔ)。小學(xué)生的情感往往是和具體的人物、事件相聯(lián)系的，因此，愛國(guó)主義教育要在幫助小學(xué)生了解祖國(guó)壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對(duì)人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解我國(guó)近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來(lái)美好的前景，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。
6、在培養(yǎng)小學(xué)生愛國(guó)主義情感時(shí)，還要考慮小學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛國(guó)主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。
是由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉(xiāng)建設(shè)新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節(jié)日盛況、奧運(yùn)賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛國(guó)之情。因此，我們要組織小學(xué)生參觀祖國(guó)建設(shè)新貌、游覽祖國(guó)名山大川，組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對(duì)比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的一草一木，擴(kuò)大、深化、升華為深刻的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。
7、報(bào)效祖國(guó)是知祖國(guó)、愛祖國(guó)的發(fā)展，也是愛國(guó)主義教育的最終目的，是我們的教育方針和時(shí)代的具體要求。
熱愛祖國(guó)主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之才和報(bào)國(guó)之行。因此，我們應(yīng)該努力去育志、育才、導(dǎo)行。
8、育志，即培養(yǎng)小學(xué)生樹立為四化獻(xiàn)身之志。
其關(guān)鍵是教育小學(xué)生把自己的遠(yuǎn)大理想同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，把刻苦學(xué)習(xí)與祖國(guó)建設(shè)發(fā)展事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使他們懂得學(xué)習(xí)絕不是為了個(gè)人升官發(fā)財(cái)，不是為了光宗耀祖，而是為了祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福。小學(xué)生出生以來(lái)，對(duì)上述這些內(nèi)容我們講得實(shí)在太少了，大有了解的必要。育志以激情為基礎(chǔ)，目的在于利用情感這種內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促其理想、信念和志向的形成。
9、育才，即培養(yǎng)小學(xué)生掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的科學(xué)本領(lǐng)。
一個(gè)人有報(bào)國(guó)之志而無(wú)報(bào)國(guó)之才，報(bào)國(guó)就是一句空話。當(dāng)前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，把祖國(guó)建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義，小學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為祖國(guó)各方面的有用人才。正如陶行知所說：“今天多做一分學(xué)問，多養(yǎng)一分元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。
10、導(dǎo)行，即引導(dǎo)小學(xué)生將報(bào)國(guó)之志付諸行動(dòng)，小學(xué)生在學(xué)期間就要確立報(bào)效祖國(guó)的思想，而且要認(rèn)識(shí)到報(bào)國(guó)之行就是腳踏實(shí)刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體,不斷地充實(shí)自己。
今天的學(xué)習(xí)行動(dòng)，就是為中華之崛起而讀書，將來(lái)就要利用所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、盡職盡責(zé)。導(dǎo)行不能光說不做，要引導(dǎo)小學(xué)生參加力所能及的“為國(guó)出力”的實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)，為他人為集體獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。一句話，即“閑情非吾志，甘心赴國(guó)行”。
雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
二o一x九月五日
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇五
作為一位生長(zhǎng)在東北地區(qū)的青年，我深切感受到了東北愛國(guó)主義教育的重要性和意義。近年來(lái)，為了喚起人們的愛國(guó)之情，東北地區(qū)開展了豐富多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到東北愛國(guó)主義教育對(duì)于培養(yǎng)和弘揚(yáng)中華民族的愛國(guó)精神具有重要影響。下面我將從幾個(gè)方面分享我在東北愛國(guó)主義教育中的心得和體會(huì)。
首先，東北愛國(guó)主義教育教會(huì)了我珍惜祖國(guó)的美麗和幸福。通過參觀一些愛國(guó)主義教育基地和紀(jì)念館，我親身感受到了祖國(guó)的巨大發(fā)展和變化。特別是在東北地區(qū)，作為中國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要支撐地區(qū)，我見證了大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些不僅是祖國(guó)的發(fā)展成果，也是我們每個(gè)人努力奮斗的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我明白了幸福來(lái)自于自己的努力和付出，也深刻體會(huì)到了珍惜祖國(guó)幸福生活的重要性。
其次，東北愛國(guó)主義教育激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)文化的熱愛與自豪感。通過學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化，我認(rèn)識(shí)到了中華民族文化的博大精深。中國(guó)歷史上的輝煌成就和儒家文化的哲學(xué)思想影響了幾千年的中華民族。作為東北人，我對(duì)東北的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別自豪，比如東北民歌、鑼鼓、大連的濱海風(fēng)情等。我和許多同齡人一樣，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，以此為我人生的基石。
此外，東北愛國(guó)主義教育也使我深切體會(huì)到了愛國(guó)主義精神的力量和價(jià)值。我曾參與過一些志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助貧困山區(qū)的孩子們。在這個(gè)過程中，我看到了很多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фチ耸芙逃臋C(jī)會(huì)。這時(shí)，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不平，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)有幸受到良好教育的人應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。我學(xué)習(xí)到了愛國(guó)主義精神的核心，即為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，東北愛國(guó)主義教育提高了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過參與各種愛國(guó)主義教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。例如，我了解到了東北作為中國(guó)重要的工業(yè)基地，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我明白了國(guó)家建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。東北愛國(guó)主義教育使我不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的觀察者，更成為了一個(gè)積極參與國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的行動(dòng)者。
總之，東北愛國(guó)主義教育使我深切體會(huì)到了珍惜祖國(guó)幸福生活的重要性，激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)文化的熱愛與自豪感，培養(yǎng)了我具有愛國(guó)主義精神的意識(shí)，提高了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過這些心得和體會(huì)，我深信東北愛國(guó)主義教育對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的促進(jìn)作用。作為一名東北青年，我將始終懷抱著對(duì)祖國(guó)的熱愛，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇六
1、《小兵張嘎》 北京電影制片廠
2、《林則徐》上海海燕電影制片廠
3、《閃閃的紅星》八一電影制片廠
4、《萬(wàn)水千山》 八一電影制片廠
5、《革命家庭》 北京電影制片廠
6、《狼牙山五壯士》 八一電影制片廠
7、《雞毛信》上海電影制片廠
8、《平原游擊隊(duì)》長(zhǎng)春電影制片廠
9、《鐵道游擊隊(duì)》上海電影制片廠
11、《地雷戰(zhàn)》 八一電影制片廠
12、《紅色娘子軍》 八一電影制片廠
13、《英雄兒女》長(zhǎng)春電影制片廠
14、《甲午風(fēng)云》長(zhǎng)春電影制片廠
15、《上甘嶺》 八一電影制片廠
16、《南征北戰(zhàn)》八一電影制片廠
17、《烈火中永生》 北京電影制片廠
18、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》 北京電影制片廠
19 《渡江偵察記》 八一電影制片廠
20、《白求恩大夫》 上海電影制片廠、八一 電影制片廠
21、《野火春風(fēng)斗古城》八一電影制片廠
22、《啊搖籃》 上海電影制片廠
23、《火燒圓明園》中國(guó)電影合拍公司、香港 新昆侖影業(yè)公司
24、《開天辟地》上海電影制片廠
25、《南昌起義》上海電影制片廠
26、《長(zhǎng)征》廣西電影制片廠
27、《西安事變》西安電影制片廠
28、《開國(guó)大典》長(zhǎng)春電影制片廠
29、《*和他的兒子》 瀟湘電影制片廠
30、《雷鋒》八一電影制片廠
31、《周恩來(lái)》 廣西電影制片廠
33、《焦裕祿》 峨眉電影制片廠
34、《蔣筑英》 長(zhǎng)春電影制片廠
35、《聶耳》上海電影制片廠
36、《大轉(zhuǎn)折》 八一電影制片廠
37、《大進(jìn)軍》 八一電影制片廠
38、《*在1925》 瀟湘電影制片廠
39、《走近*》中共中央文獻(xiàn)研究室、中 央新聞紀(jì)錄電影制片廠等
40、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》中央新聞紀(jì)錄電影制 片廠
41、《共和國(guó)主席劉少奇》中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
42、《鄧小平》 珠江電影制片廠、電影頻道節(jié) 目中心
43、《我的法蘭西歲月》共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視
44、《鄧小平·1928》 上海電影集團(tuán)公司
45、《驚濤駭浪》 八一電影制片廠
46、《青年劉伯承》長(zhǎng)春電影制片廠
47、《國(guó)歌》 瀟湘電影制片廠
48、《國(guó)旗》 北京紫禁城影業(yè)公司
49、《冼星海》珠江電影制片公司
50、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 峨眉電影制片廠、四川《鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)》影視制作有限公司
51、《詹天佑》上海電影制片廠、電影頻道節(jié) 目中心
52、《我的1919》 西安電影制片廠、電影頻道 節(jié)目中心、北京電影制片廠
53、《橫空出世》 中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京電 影制片廠、電影頻道節(jié)目中心
55、《嘎達(dá)梅林》 中國(guó)電影集團(tuán)公司
56、《英雄鄭成功》瀟湘電影制片廠、福建電 影制片廠
57、《張思德》中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京紫禁 城影業(yè)公司、北京新影聯(lián)影業(yè)有限公司
58、《暖春》 山西電影制片廠
59、《沖出亞馬遜》八一電影制片廠
60、《首席執(zhí)行官》中國(guó)電影集團(tuán)、山東電影 制片廠
61、《法官媽媽》 北京紫禁城影業(yè)有限公司
62、《生死抉擇》 上海電影制片廠
63、《一個(gè)都不能少》 廣西電影制片廠
64、《真心》 天山電影制片廠、上海永樂電影 電視(集團(tuán))公司
65、《紅河谷》上海電影制片廠
鄧小平 影片
66、《孔繁森》北京電影制片廠、山東電影制 片廠
67、《緊急迫降》 上海電影集團(tuán)公司
68、《沖天飛豹》 青年電影制片廠、電影頻道 節(jié)目中心
69、《良心》 天山電影制片廠
70、《世紀(jì)之夢(mèng)》 湖北電影制片廠、湖北經(jīng)濟(jì) 電視臺(tái)
71、《下輩子還做母子》南京電影制片廠
72、《離開雷鋒的日子》北京青年電影制片廠 、北京紫禁城影業(yè)公司
73、《我和喬丹的日子》中國(guó)電影集團(tuán)公司
74、《危險(xiǎn)智能》 中國(guó)電影集團(tuán)公司
76、《寶蓮燈》上海美術(shù)電影制片廠
77、《我們手拉手》深圳電影制片廠
78、《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》 瀟湘電影制片廠、今古 影視策劃公司
79、《少女穆然》 湖北天空文化傳播有限公司
80、《我是一條魚》中國(guó)電影集團(tuán)公司
81、《少年英雄》 共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心
82、《紙飛機(jī)》瀟湘電影制片廠、南通電視臺(tái)
83、《六月男孩》 中國(guó)兒童電影制片廠
84、《棒球少年》 福建電影制片廠
85、《真情三人行》上海電影制片廠
86、《tv小子》珠江電影制片廠
87、《槍手》 八一電影制片廠
88、《背起爸爸上學(xué)》 北京紫禁城影業(yè)公司
89、《花季雨季》 深圳電影制片廠
90、《燦爛的季節(jié)》長(zhǎng)春電影制片廠
91、《我也有爸爸》上海電影制片廠
92、《風(fēng)雨上海灘》廣西電影制片廠
93、《鳳凰琴》天津電影制片廠
94、《世紀(jì)大典》 (紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
95、《國(guó)慶紀(jì)事》 (紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
96、《宇宙與人》 (科教片)北京科學(xué)教育電 影制片廠、電影頻道節(jié)目中心
98、《中華文明—青銅的光輝》 (紀(jì)錄片)中央 電視臺(tái)
99、《中華文明—禮樂與爭(zhēng)霸》 (紀(jì)錄片)中央 電視臺(tái)
100、《中華文明—鐵血帝國(guó)》(紀(jì)錄片)
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇七
20xx年9月18日，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年，廠黨委、工會(huì)、團(tuán)委舉辦了青年職工愛國(guó)主義教育活動(dòng)，旨在教育我們要牢記歷史、面向未來(lái)、不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
蒼松翠柏掩映下的廊坊烈士陵園國(guó)旗飄揚(yáng)，莊嚴(yán)肅穆。烈士紀(jì)念碑高19.48米，寓意1948年廊坊市解放。巍然屹立的革命烈士紀(jì)念碑上，“革命烈士永垂不朽”8個(gè)鎦金大字熠熠生輝。碑頂為五星造型，碑身為放射狀線形設(shè)計(jì)，整個(gè)碑體寓意黨的光輝照耀著為守衛(wèi)祖國(guó)而英勇犧牲的革命烈士，烈士的骨灰存放在烈士紀(jì)念碑下。
我們向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃，并舉行了共產(chǎn)黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)。朗誦了《勿忘歷史、吾輩自強(qiáng)》，活動(dòng)在合唱《國(guó)際歌》中結(jié)束。最后，在陵園工作人員的帶領(lǐng)下參觀了革命烈士紀(jì)念館，由解說員現(xiàn)場(chǎng)解說革命故事。紀(jì)念館在整體規(guī)劃立意上將其設(shè)定為革命烈士陵園主雕塑的背景墻，其外形方正穩(wěn)重，建筑外立面由不同尺寸的方塊疊加而成，寓意廊坊英烈輩出，前赴后繼的大無(wú)畏精神。
在新的歷史條件下，作為一名黨員，要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)。在日常工作中，要從本職工作做起，腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，以更加強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感投入到本職工作中，以英雄的精神為楷模，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
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愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，我國(guó)軍隊(duì)和警察部隊(duì)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，不斷加強(qiáng)軍警愛國(guó)主義教育。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了軍警愛國(guó)主義教育的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在這里，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，軍警愛國(guó)主義教育是一個(gè)全方位、多層次的過程。我們通過學(xué)習(xí)國(guó)家歷史、黨的政策和軍隊(duì)發(fā)展，了解了我國(guó)從古代的抗戰(zhàn)到現(xiàn)代的改革開放的歷程和取得的巨大成就。同時(shí)，我們也深入了解了國(guó)內(nèi)外的戰(zhàn)略形勢(shì)、軍事科技和打擊敵對(duì)勢(shì)力的戰(zhàn)術(shù)策略。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)祖國(guó)的壯麗山河和民族精神有了更深層次的理解，為我們堅(jiān)定信仰和使命感提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，軍警愛國(guó)主義教育是一種內(nèi)外結(jié)合的過程。愛國(guó)主義教育不僅僅是為了讓我們了解國(guó)家的基本情況，更是要激勵(lì)我們對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)任的精神。通過從軍隊(duì)和警察部隊(duì)的模范和英雄事跡中學(xué)習(xí)，我們感受到了人民軍警對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要從自己的內(nèi)心找到愛國(guó)熱情和責(zé)任感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家的繁榮和人民的安全盡一份力。只有內(nèi)外結(jié)合，才能真正將愛國(guó)主義教育的內(nèi)涵融入到我們的思想和行動(dòng)中。
再次，軍警愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)忠誠(chéng)和紀(jì)律的途徑。軍警部隊(duì)的忠誠(chéng)是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，是對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的忠誠(chéng)。通過愛國(guó)主義教育，我們學(xué)會(huì)了如何盡忠職守，守土有責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。同時(shí)，愛國(guó)主義教育也是培養(yǎng)紀(jì)律的重要途徑。軍隊(duì)和警察部隊(duì)要求嚴(yán)格的紀(jì)律，只有在紀(jì)律的約束下，才能更好地完成任務(wù)并保衛(wèi)國(guó)家。愛國(guó)主義教育讓我們深刻理解了紀(jì)律的重要性，并努力將其貫徹到我們的日常生活和工作中。
最后，軍警愛國(guó)主義教育是一種永遠(yuǎn)不斷的過程。愛國(guó)主義是一種信仰和精神，是一種對(duì)祖國(guó)和人民的深情和奉獻(xiàn)。通過愛國(guó)主義教育，我們的愛國(guó)情感不斷增強(qiáng)，我們對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任和使命感也不斷深化。我們要時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和能力水平，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，《軍警愛國(guó)主義教育心得體會(huì)》這篇文章對(duì)于通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐感悟愛國(guó)主義教育過程中的一些主要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和歸納。它不僅明確了軍警愛國(guó)主義教育的多維度特點(diǎn)，也闡述了其內(nèi)外結(jié)合的重要意義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)忠誠(chéng)和紀(jì)律的關(guān)鍵作用和愛國(guó)主義教育是永遠(yuǎn)不斷的過程。相信通過不斷加強(qiáng)軍警愛國(guó)主義教育，我國(guó)的軍警部隊(duì)將在未來(lái)事業(yè)中煥發(fā)出更加勃勃的生機(jī)和活力。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇九
龍南縣教研室左楊生
通觀初中語(yǔ)文教材，愛國(guó)主義教育因素極其豐富。古往今來(lái)有關(guān)愛國(guó)的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語(yǔ)文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認(rèn)真研究。
語(yǔ)文愛國(guó)主義教育是在語(yǔ)文教學(xué)的特定環(huán)境中對(duì)學(xué)生施加愛國(guó)主義教育影響的過程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語(yǔ)文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊(yùn)含的愛國(guó)主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個(gè)層面的教育因素都發(fā)掘出來(lái)，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會(huì)有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實(shí)上，這樣的缺憾在教學(xué)實(shí)踐中我們時(shí)有所見。比如說，有些老師習(xí)慣于把愛國(guó)主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)卻不自覺地有所忽視。誤識(shí)產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語(yǔ)文愛國(guó)主義教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，而與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的愛國(guó)主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個(gè)人感情體驗(yàn)出發(fā)來(lái)確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛國(guó)主義教育在內(nèi)容取舍上的一個(gè)缺陷。要彌補(bǔ)這一缺陷，就必須端正認(rèn)識(shí)，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語(yǔ)文教材所固有的愛國(guó)主義教育內(nèi)容的各個(gè)層面。換言之，語(yǔ)文愛國(guó)主義教育應(yīng)該從祖國(guó)山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義和社會(huì)主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國(guó)的有機(jī)組成部分。在語(yǔ)文愛國(guó)主義教育中，必須對(duì)學(xué)生實(shí)施愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。三、愛國(guó)主義教育貴在求實(shí)，要教育學(xué)生把愛國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實(shí)語(yǔ)文德育的育人目標(biāo)。因?yàn)榕嘤八挠小毙氯耸钦Z(yǔ)文愛國(guó)主義教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
確定了教育內(nèi)容，這只是準(zhǔn)備了語(yǔ)文愛國(guó)主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識(shí)和愛國(guó)行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實(shí)踐中了解到的情況來(lái)看，空講硬灌是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛國(guó)主義教育中的一種通玻要增強(qiáng)教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語(yǔ)文愛國(guó)主義教育方法，就是要在語(yǔ)文愛國(guó)主義教育的過程中體現(xiàn)“動(dòng)情曉理”、“熏陶漸染”的原則?！皠?dòng)情曉理”即以培養(yǎng)愛國(guó)認(rèn)知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛國(guó)之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國(guó)之情這一關(guān)鍵?！把諠u染”即學(xué)生在特定的愛國(guó)情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國(guó)情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語(yǔ)言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營(yíng)造的'。一位農(nóng)村初中語(yǔ)文教師在講《藤野先生》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛國(guó)精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評(píng)時(shí)，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚(yáng)了反映在學(xué)生作文中的為國(guó)分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用魯迅愛國(guó)精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因?yàn)檫@位老師用魯迅的愛國(guó)精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動(dòng)之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”。總之，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評(píng)，學(xué)生都是在語(yǔ)文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語(yǔ)文愛國(guó)主義教育方法無(wú)疑是優(yōu)化的。
既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語(yǔ)文教材中各個(gè)層面的愛國(guó)主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會(huì)像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長(zhǎng)為新一代愛國(guó)者。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，愛國(guó)主義教育在我國(guó)教育體系中逐漸得到重視，被廣泛推廣和實(shí)施。作為一名參與愛國(guó)主義教育的教育官，我通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于愛國(guó)主義教育有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將圍繞著這一主題，通過連貫的五段式，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀的重要途徑。愛國(guó)主義教育對(duì)于學(xué)生的思想教育起到了重要的引導(dǎo)作用。在愛國(guó)主義教育中，我們不僅要傳授愛國(guó)的知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀。只有通過正確的國(guó)家觀念，學(xué)生才能充分認(rèn)識(shí)到自身的國(guó)家身份和責(zé)任，并進(jìn)一步發(fā)展出強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。同時(shí)，培養(yǎng)正確的民族觀和社會(huì)觀，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
其次，愛國(guó)主義教育是提高學(xué)生品德素質(zhì)的有效手段。在愛國(guó)主義教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和良好的品德積累。愛國(guó)主義教育鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)心社會(huì)，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到為人民服務(wù)的快樂和成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，提高了他們的品德素質(zhì)。
第三，愛國(guó)主義教育是促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在愛國(guó)主義教育中，我們強(qiáng)調(diào)知行合一，注重學(xué)以致用。通過具體的案例和講解，我們讓學(xué)生明白了理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，在愛國(guó)主義教育中，我們也鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家的繁榮做出更大貢獻(xiàn)。
第四，愛國(guó)主義教育是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的有效途徑。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面對(duì)著各種各樣的矛盾和問題。愛國(guó)主義教育通過培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和集體榮譽(yù)感，有助于提高社會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。在實(shí)施愛國(guó)主義教育的過程中，我們強(qiáng)調(diào)尊重差異、團(tuán)結(jié)合作、包容寬容的核心價(jià)值觀，使學(xué)生明白只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮發(fā)展。
最后，愛國(guó)主義教育是引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要保障。作為教育官，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家棟梁之材的重任。通過實(shí)施愛國(guó)主義教育，我們能夠培養(yǎng)出熱愛祖國(guó)、振興中華的千千萬(wàn)萬(wàn)的新一代。這些學(xué)生將成為未來(lái)社會(huì)的中流砥柱，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總之，作為一名參與愛國(guó)主義教育的教育官，深入實(shí)施愛國(guó)主義教育讓我認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)主義教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀、民族觀和社會(huì)觀，提高學(xué)生的品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧，引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇二
2.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?BR> 3.祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗?！ぐ?BR> 4.一般就在部分之中;誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類?！?jiǎng)e林斯基
5.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游
7.必須經(jīng)過祖國(guó)這一層樓，然后更上一層樓，達(dá)到人類的高度?！_曼羅蘭
9.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！獝鄣仙?BR> 10.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。——司馬遷
11.當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩?！钕Ｖ?BR> 12.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！斓?BR> 13.科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界?！透β宸?BR> 14.一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?BR> 15.熱愛自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！Ｄ?BR> 愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
愛國(guó)主義教育是提高國(guó)民素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，作為一名教育官，我有幸參與了多次愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深切感受到了愛國(guó)主義教育對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)（300字）
愛國(guó)主義教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的深切認(rèn)同和強(qiáng)烈意識(shí)。在一次愛國(guó)主義教育活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一座革命紀(jì)念館。通過展品的講解和實(shí)地參觀，學(xué)生們深入了解了中國(guó)近代歷史的艱辛和革命先烈們?yōu)閲?guó)家獻(xiàn)身的精神。這次活動(dòng)讓學(xué)生們意識(shí)到了自己生活在一個(gè)自由幸福的時(shí)代，并且明白了這一切都是前輩們?yōu)閲?guó)家付出的結(jié)果。從此以后，他們對(duì)國(guó)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化。
第三段：樹立公民責(zé)任（300字）
愛國(guó)主義教育不僅僅是讓學(xué)生熱愛國(guó)家，還要引導(dǎo)他們樹立公民責(zé)任。一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一個(gè)社區(qū)，讓他們近距離接觸社區(qū)的建設(shè)和管理，并了解到社區(qū)的各項(xiàng)服務(wù)和公共設(shè)施是如何倡導(dǎo)和維護(hù)社會(huì)和諧的。這次活動(dòng)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。在后續(xù)的課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，組織他們開展環(huán)保、扶老助幼等志愿服務(wù)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們深刻理解到，作為公民，他們有著重要的責(zé)任和使命。
第四段：弘揚(yáng)民族精神（300字）
愛國(guó)主義教育還要弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。一次關(guān)于中華文化的主題講座中，我邀請(qǐng)文化專家為學(xué)生們講解中華文化的博大精深。學(xué)生們通過了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻感受到了中華民族的偉大和獨(dú)特之處。同時(shí)，我還通過傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)文化傳統(tǒng)的興趣。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)，也增強(qiáng)了他們的自信心和歸屬感。
第五段：培養(yǎng)國(guó)際視野（200字）
愛國(guó)主義教育還要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，讓他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家不是孤立存在的，而是與世界聯(lián)系緊密的。在一次文化交流活動(dòng)中，我組織學(xué)生與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，分享各自的國(guó)家文化和傳統(tǒng)。通過交流，學(xué)生們?cè)黾恿藢?duì)其他國(guó)家的了解和尊重，樹立起了開放包容的國(guó)際視野。在后續(xù)的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，了解國(guó)際事務(wù)，并組織他們參與國(guó)際交流活動(dòng)。通過這些努力，學(xué)生們的視野拓寬了，思維變得更加開放和國(guó)際化。
總結(jié)（100字）
通過愛國(guó)主義教育，學(xué)生們開始了解自己的國(guó)家，樹立了公民責(zé)任感，弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了國(guó)際視野，這些無(wú)疑為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教育官，我將繼續(xù)努力，用愛國(guó)主義教育的理念和實(shí)踐，培養(yǎng)更多有愛國(guó)心、責(zé)任心和國(guó)際視野的學(xué)生。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇四
當(dāng)代小學(xué)生是未來(lái)中國(guó)的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來(lái)中國(guó)的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神，提高他們的愛國(guó)主義覺悟，是建設(shè)以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要任務(wù)。它關(guān)系著四化建設(shè)的成敗和祖國(guó)的興衰。
本學(xué)年度愛國(guó)主義教育主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。
其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國(guó)主義。因此愛國(guó)主義教育必須在引導(dǎo)小學(xué)生知國(guó)、愛國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫，做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)小學(xué)生愛國(guó)主義情感為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)青年投身祖國(guó)四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動(dòng)。這是愛國(guó)主義教育的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
2、知國(guó)才能愛國(guó)，“知之深”才能“愛之切”。
當(dāng)前小學(xué)生對(duì)祖國(guó)是否有深刻的了解呢？一些調(diào)查資料表明，他們對(duì)祖國(guó)的歷史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他們?nèi)绾螑蹏?guó)，什么樣的行動(dòng)愛國(guó)，平時(shí)的行為應(yīng)如何做才是愛國(guó)不甚了解。因此，愛國(guó)主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑，幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的過去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，以此激勵(lì)小學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
3、幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的途徑很多。
講老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)；結(jié)合教學(xué)講社會(huì)主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無(wú)比正確；結(jié)合教學(xué)講愛國(guó)主義理論、遠(yuǎn)大理想和奮斗精神，等等。
4、不管采用什么途徑都要引導(dǎo)小學(xué)生在生動(dòng)的對(duì)比鑒別中提高認(rèn)識(shí)。
如，通過新舊社會(huì)的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清新舊社會(huì)兩重天和勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主人的事實(shí)；通過向老人請(qǐng)教，以前的老一輩人的生活水平和現(xiàn)在的我們的生活水平對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的發(fā)展，我們經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)離不開我們祖祖輩輩的辛勤勞動(dòng)；通過改革開放前后的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清黨的改革開放政策是強(qiáng)國(guó)之路、富國(guó)之本；通過對(duì)比教育激發(fā)小學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，并把愛國(guó)與愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)四化的信心，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)和愛憎分明的情感。
5、愛祖國(guó)是指關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)和榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)的事業(yè)而獻(xiàn)身的一種崇高而熾烈的道德情感。
這種情感是愛國(guó)主義的基礎(chǔ)。小學(xué)生的情感往往是和具體的人物、事件相聯(lián)系的，因此，愛國(guó)主義教育要在幫助小學(xué)生了解祖國(guó)壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對(duì)人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解我國(guó)近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來(lái)美好的前景，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。
6、在培養(yǎng)小學(xué)生愛國(guó)主義情感時(shí)，還要考慮小學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛國(guó)主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。
是由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉(xiāng)建設(shè)新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節(jié)日盛況、奧運(yùn)賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛國(guó)之情。因此，我們要組織小學(xué)生參觀祖國(guó)建設(shè)新貌、游覽祖國(guó)名山大川，組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對(duì)比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的一草一木，擴(kuò)大、深化、升華為深刻的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。
7、報(bào)效祖國(guó)是知祖國(guó)、愛祖國(guó)的發(fā)展，也是愛國(guó)主義教育的最終目的，是我們的教育方針和時(shí)代的具體要求。
熱愛祖國(guó)主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之才和報(bào)國(guó)之行。因此，我們應(yīng)該努力去育志、育才、導(dǎo)行。
8、育志，即培養(yǎng)小學(xué)生樹立為四化獻(xiàn)身之志。
其關(guān)鍵是教育小學(xué)生把自己的遠(yuǎn)大理想同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，把刻苦學(xué)習(xí)與祖國(guó)建設(shè)發(fā)展事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使他們懂得學(xué)習(xí)絕不是為了個(gè)人升官發(fā)財(cái)，不是為了光宗耀祖，而是為了祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福。小學(xué)生出生以來(lái)，對(duì)上述這些內(nèi)容我們講得實(shí)在太少了，大有了解的必要。育志以激情為基礎(chǔ)，目的在于利用情感這種內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促其理想、信念和志向的形成。
9、育才，即培養(yǎng)小學(xué)生掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的科學(xué)本領(lǐng)。
一個(gè)人有報(bào)國(guó)之志而無(wú)報(bào)國(guó)之才，報(bào)國(guó)就是一句空話。當(dāng)前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，把祖國(guó)建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義，小學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為祖國(guó)各方面的有用人才。正如陶行知所說：“今天多做一分學(xué)問，多養(yǎng)一分元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。
10、導(dǎo)行，即引導(dǎo)小學(xué)生將報(bào)國(guó)之志付諸行動(dòng)，小學(xué)生在學(xué)期間就要確立報(bào)效祖國(guó)的思想，而且要認(rèn)識(shí)到報(bào)國(guó)之行就是腳踏實(shí)刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體,不斷地充實(shí)自己。
今天的學(xué)習(xí)行動(dòng)，就是為中華之崛起而讀書，將來(lái)就要利用所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、盡職盡責(zé)。導(dǎo)行不能光說不做，要引導(dǎo)小學(xué)生參加力所能及的“為國(guó)出力”的實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)，為他人為集體獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。一句話，即“閑情非吾志，甘心赴國(guó)行”。
雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
二o一x九月五日
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇五
作為一位生長(zhǎng)在東北地區(qū)的青年，我深切感受到了東北愛國(guó)主義教育的重要性和意義。近年來(lái)，為了喚起人們的愛國(guó)之情，東北地區(qū)開展了豐富多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到東北愛國(guó)主義教育對(duì)于培養(yǎng)和弘揚(yáng)中華民族的愛國(guó)精神具有重要影響。下面我將從幾個(gè)方面分享我在東北愛國(guó)主義教育中的心得和體會(huì)。
首先，東北愛國(guó)主義教育教會(huì)了我珍惜祖國(guó)的美麗和幸福。通過參觀一些愛國(guó)主義教育基地和紀(jì)念館，我親身感受到了祖國(guó)的巨大發(fā)展和變化。特別是在東北地區(qū)，作為中國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要支撐地區(qū)，我見證了大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些不僅是祖國(guó)的發(fā)展成果，也是我們每個(gè)人努力奮斗的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我明白了幸福來(lái)自于自己的努力和付出，也深刻體會(huì)到了珍惜祖國(guó)幸福生活的重要性。
其次，東北愛國(guó)主義教育激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)文化的熱愛與自豪感。通過學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化，我認(rèn)識(shí)到了中華民族文化的博大精深。中國(guó)歷史上的輝煌成就和儒家文化的哲學(xué)思想影響了幾千年的中華民族。作為東北人，我對(duì)東北的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別自豪，比如東北民歌、鑼鼓、大連的濱海風(fēng)情等。我和許多同齡人一樣，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，以此為我人生的基石。
此外，東北愛國(guó)主義教育也使我深切體會(huì)到了愛國(guó)主義精神的力量和價(jià)值。我曾參與過一些志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助貧困山區(qū)的孩子們。在這個(gè)過程中，我看到了很多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фチ耸芙逃臋C(jī)會(huì)。這時(shí)，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不平，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)有幸受到良好教育的人應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。我學(xué)習(xí)到了愛國(guó)主義精神的核心，即為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，東北愛國(guó)主義教育提高了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過參與各種愛國(guó)主義教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。例如，我了解到了東北作為中國(guó)重要的工業(yè)基地，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我明白了國(guó)家建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。東北愛國(guó)主義教育使我不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的觀察者，更成為了一個(gè)積極參與國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的行動(dòng)者。
總之，東北愛國(guó)主義教育使我深切體會(huì)到了珍惜祖國(guó)幸福生活的重要性，激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)文化的熱愛與自豪感，培養(yǎng)了我具有愛國(guó)主義精神的意識(shí)，提高了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過這些心得和體會(huì)，我深信東北愛國(guó)主義教育對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的促進(jìn)作用。作為一名東北青年，我將始終懷抱著對(duì)祖國(guó)的熱愛，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇六
1、《小兵張嘎》 北京電影制片廠
2、《林則徐》上海海燕電影制片廠
3、《閃閃的紅星》八一電影制片廠
4、《萬(wàn)水千山》 八一電影制片廠
5、《革命家庭》 北京電影制片廠
6、《狼牙山五壯士》 八一電影制片廠
7、《雞毛信》上海電影制片廠
8、《平原游擊隊(duì)》長(zhǎng)春電影制片廠
9、《鐵道游擊隊(duì)》上海電影制片廠
11、《地雷戰(zhàn)》 八一電影制片廠
12、《紅色娘子軍》 八一電影制片廠
13、《英雄兒女》長(zhǎng)春電影制片廠
14、《甲午風(fēng)云》長(zhǎng)春電影制片廠
15、《上甘嶺》 八一電影制片廠
16、《南征北戰(zhàn)》八一電影制片廠
17、《烈火中永生》 北京電影制片廠
18、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》 北京電影制片廠
19 《渡江偵察記》 八一電影制片廠
20、《白求恩大夫》 上海電影制片廠、八一 電影制片廠
21、《野火春風(fēng)斗古城》八一電影制片廠
22、《啊搖籃》 上海電影制片廠
23、《火燒圓明園》中國(guó)電影合拍公司、香港 新昆侖影業(yè)公司
24、《開天辟地》上海電影制片廠
25、《南昌起義》上海電影制片廠
26、《長(zhǎng)征》廣西電影制片廠
27、《西安事變》西安電影制片廠
28、《開國(guó)大典》長(zhǎng)春電影制片廠
29、《*和他的兒子》 瀟湘電影制片廠
30、《雷鋒》八一電影制片廠
31、《周恩來(lái)》 廣西電影制片廠
33、《焦裕祿》 峨眉電影制片廠
34、《蔣筑英》 長(zhǎng)春電影制片廠
35、《聶耳》上海電影制片廠
36、《大轉(zhuǎn)折》 八一電影制片廠
37、《大進(jìn)軍》 八一電影制片廠
38、《*在1925》 瀟湘電影制片廠
39、《走近*》中共中央文獻(xiàn)研究室、中 央新聞紀(jì)錄電影制片廠等
40、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》中央新聞紀(jì)錄電影制 片廠
41、《共和國(guó)主席劉少奇》中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
42、《鄧小平》 珠江電影制片廠、電影頻道節(jié) 目中心
43、《我的法蘭西歲月》共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視
44、《鄧小平·1928》 上海電影集團(tuán)公司
45、《驚濤駭浪》 八一電影制片廠
46、《青年劉伯承》長(zhǎng)春電影制片廠
47、《國(guó)歌》 瀟湘電影制片廠
48、《國(guó)旗》 北京紫禁城影業(yè)公司
49、《冼星海》珠江電影制片公司
50、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 峨眉電影制片廠、四川《鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)》影視制作有限公司
51、《詹天佑》上海電影制片廠、電影頻道節(jié) 目中心
52、《我的1919》 西安電影制片廠、電影頻道 節(jié)目中心、北京電影制片廠
53、《橫空出世》 中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京電 影制片廠、電影頻道節(jié)目中心
55、《嘎達(dá)梅林》 中國(guó)電影集團(tuán)公司
56、《英雄鄭成功》瀟湘電影制片廠、福建電 影制片廠
57、《張思德》中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京紫禁 城影業(yè)公司、北京新影聯(lián)影業(yè)有限公司
58、《暖春》 山西電影制片廠
59、《沖出亞馬遜》八一電影制片廠
60、《首席執(zhí)行官》中國(guó)電影集團(tuán)、山東電影 制片廠
61、《法官媽媽》 北京紫禁城影業(yè)有限公司
62、《生死抉擇》 上海電影制片廠
63、《一個(gè)都不能少》 廣西電影制片廠
64、《真心》 天山電影制片廠、上海永樂電影 電視(集團(tuán))公司
65、《紅河谷》上海電影制片廠
鄧小平 影片
66、《孔繁森》北京電影制片廠、山東電影制 片廠
67、《緊急迫降》 上海電影集團(tuán)公司
68、《沖天飛豹》 青年電影制片廠、電影頻道 節(jié)目中心
69、《良心》 天山電影制片廠
70、《世紀(jì)之夢(mèng)》 湖北電影制片廠、湖北經(jīng)濟(jì) 電視臺(tái)
71、《下輩子還做母子》南京電影制片廠
72、《離開雷鋒的日子》北京青年電影制片廠 、北京紫禁城影業(yè)公司
73、《我和喬丹的日子》中國(guó)電影集團(tuán)公司
74、《危險(xiǎn)智能》 中國(guó)電影集團(tuán)公司
76、《寶蓮燈》上海美術(shù)電影制片廠
77、《我們手拉手》深圳電影制片廠
78、《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》 瀟湘電影制片廠、今古 影視策劃公司
79、《少女穆然》 湖北天空文化傳播有限公司
80、《我是一條魚》中國(guó)電影集團(tuán)公司
81、《少年英雄》 共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心
82、《紙飛機(jī)》瀟湘電影制片廠、南通電視臺(tái)
83、《六月男孩》 中國(guó)兒童電影制片廠
84、《棒球少年》 福建電影制片廠
85、《真情三人行》上海電影制片廠
86、《tv小子》珠江電影制片廠
87、《槍手》 八一電影制片廠
88、《背起爸爸上學(xué)》 北京紫禁城影業(yè)公司
89、《花季雨季》 深圳電影制片廠
90、《燦爛的季節(jié)》長(zhǎng)春電影制片廠
91、《我也有爸爸》上海電影制片廠
92、《風(fēng)雨上海灘》廣西電影制片廠
93、《鳳凰琴》天津電影制片廠
94、《世紀(jì)大典》 (紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
95、《國(guó)慶紀(jì)事》 (紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影 制片廠
96、《宇宙與人》 (科教片)北京科學(xué)教育電 影制片廠、電影頻道節(jié)目中心
98、《中華文明—青銅的光輝》 (紀(jì)錄片)中央 電視臺(tái)
99、《中華文明—禮樂與爭(zhēng)霸》 (紀(jì)錄片)中央 電視臺(tái)
100、《中華文明—鐵血帝國(guó)》(紀(jì)錄片)
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇七
20xx年9月18日，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年，廠黨委、工會(huì)、團(tuán)委舉辦了青年職工愛國(guó)主義教育活動(dòng)，旨在教育我們要牢記歷史、面向未來(lái)、不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
蒼松翠柏掩映下的廊坊烈士陵園國(guó)旗飄揚(yáng)，莊嚴(yán)肅穆。烈士紀(jì)念碑高19.48米，寓意1948年廊坊市解放。巍然屹立的革命烈士紀(jì)念碑上，“革命烈士永垂不朽”8個(gè)鎦金大字熠熠生輝。碑頂為五星造型，碑身為放射狀線形設(shè)計(jì)，整個(gè)碑體寓意黨的光輝照耀著為守衛(wèi)祖國(guó)而英勇犧牲的革命烈士，烈士的骨灰存放在烈士紀(jì)念碑下。
我們向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃，并舉行了共產(chǎn)黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)。朗誦了《勿忘歷史、吾輩自強(qiáng)》，活動(dòng)在合唱《國(guó)際歌》中結(jié)束。最后，在陵園工作人員的帶領(lǐng)下參觀了革命烈士紀(jì)念館，由解說員現(xiàn)場(chǎng)解說革命故事。紀(jì)念館在整體規(guī)劃立意上將其設(shè)定為革命烈士陵園主雕塑的背景墻，其外形方正穩(wěn)重，建筑外立面由不同尺寸的方塊疊加而成，寓意廊坊英烈輩出，前赴后繼的大無(wú)畏精神。
在新的歷史條件下，作為一名黨員，要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)。在日常工作中，要從本職工作做起，腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，以更加強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感投入到本職工作中，以英雄的精神為楷模，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
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愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，我國(guó)軍隊(duì)和警察部隊(duì)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，不斷加強(qiáng)軍警愛國(guó)主義教育。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了軍警愛國(guó)主義教育的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在這里，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，軍警愛國(guó)主義教育是一個(gè)全方位、多層次的過程。我們通過學(xué)習(xí)國(guó)家歷史、黨的政策和軍隊(duì)發(fā)展，了解了我國(guó)從古代的抗戰(zhàn)到現(xiàn)代的改革開放的歷程和取得的巨大成就。同時(shí)，我們也深入了解了國(guó)內(nèi)外的戰(zhàn)略形勢(shì)、軍事科技和打擊敵對(duì)勢(shì)力的戰(zhàn)術(shù)策略。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)祖國(guó)的壯麗山河和民族精神有了更深層次的理解，為我們堅(jiān)定信仰和使命感提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，軍警愛國(guó)主義教育是一種內(nèi)外結(jié)合的過程。愛國(guó)主義教育不僅僅是為了讓我們了解國(guó)家的基本情況，更是要激勵(lì)我們對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)任的精神。通過從軍隊(duì)和警察部隊(duì)的模范和英雄事跡中學(xué)習(xí)，我們感受到了人民軍警對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要從自己的內(nèi)心找到愛國(guó)熱情和責(zé)任感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家的繁榮和人民的安全盡一份力。只有內(nèi)外結(jié)合，才能真正將愛國(guó)主義教育的內(nèi)涵融入到我們的思想和行動(dòng)中。
再次，軍警愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)忠誠(chéng)和紀(jì)律的途徑。軍警部隊(duì)的忠誠(chéng)是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，是對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的忠誠(chéng)。通過愛國(guó)主義教育，我們學(xué)會(huì)了如何盡忠職守，守土有責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。同時(shí)，愛國(guó)主義教育也是培養(yǎng)紀(jì)律的重要途徑。軍隊(duì)和警察部隊(duì)要求嚴(yán)格的紀(jì)律，只有在紀(jì)律的約束下，才能更好地完成任務(wù)并保衛(wèi)國(guó)家。愛國(guó)主義教育讓我們深刻理解了紀(jì)律的重要性，并努力將其貫徹到我們的日常生活和工作中。
最后，軍警愛國(guó)主義教育是一種永遠(yuǎn)不斷的過程。愛國(guó)主義是一種信仰和精神，是一種對(duì)祖國(guó)和人民的深情和奉獻(xiàn)。通過愛國(guó)主義教育，我們的愛國(guó)情感不斷增強(qiáng)，我們對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任和使命感也不斷深化。我們要時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和能力水平，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，《軍警愛國(guó)主義教育心得體會(huì)》這篇文章對(duì)于通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐感悟愛國(guó)主義教育過程中的一些主要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和歸納。它不僅明確了軍警愛國(guó)主義教育的多維度特點(diǎn)，也闡述了其內(nèi)外結(jié)合的重要意義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)忠誠(chéng)和紀(jì)律的關(guān)鍵作用和愛國(guó)主義教育是永遠(yuǎn)不斷的過程。相信通過不斷加強(qiáng)軍警愛國(guó)主義教育，我國(guó)的軍警部隊(duì)將在未來(lái)事業(yè)中煥發(fā)出更加勃勃的生機(jī)和活力。
愛國(guó)主義教育心得體會(huì)篇九
龍南縣教研室左楊生
通觀初中語(yǔ)文教材，愛國(guó)主義教育因素極其豐富。古往今來(lái)有關(guān)愛國(guó)的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語(yǔ)文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認(rèn)真研究。
語(yǔ)文愛國(guó)主義教育是在語(yǔ)文教學(xué)的特定環(huán)境中對(duì)學(xué)生施加愛國(guó)主義教育影響的過程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語(yǔ)文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊(yùn)含的愛國(guó)主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個(gè)層面的教育因素都發(fā)掘出來(lái)，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會(huì)有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實(shí)上，這樣的缺憾在教學(xué)實(shí)踐中我們時(shí)有所見。比如說，有些老師習(xí)慣于把愛國(guó)主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)卻不自覺地有所忽視。誤識(shí)產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語(yǔ)文愛國(guó)主義教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，而與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的愛國(guó)主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個(gè)人感情體驗(yàn)出發(fā)來(lái)確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛國(guó)主義教育在內(nèi)容取舍上的一個(gè)缺陷。要彌補(bǔ)這一缺陷，就必須端正認(rèn)識(shí)，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語(yǔ)文教材所固有的愛國(guó)主義教育內(nèi)容的各個(gè)層面。換言之，語(yǔ)文愛國(guó)主義教育應(yīng)該從祖國(guó)山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義和社會(huì)主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛社會(huì)主義制度，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國(guó)的有機(jī)組成部分。在語(yǔ)文愛國(guó)主義教育中，必須對(duì)學(xué)生實(shí)施愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。三、愛國(guó)主義教育貴在求實(shí)，要教育學(xué)生把愛國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實(shí)語(yǔ)文德育的育人目標(biāo)。因?yàn)榕嘤八挠小毙氯耸钦Z(yǔ)文愛國(guó)主義教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
確定了教育內(nèi)容，這只是準(zhǔn)備了語(yǔ)文愛國(guó)主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識(shí)和愛國(guó)行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實(shí)踐中了解到的情況來(lái)看，空講硬灌是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛國(guó)主義教育中的一種通玻要增強(qiáng)教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語(yǔ)文愛國(guó)主義教育方法，就是要在語(yǔ)文愛國(guó)主義教育的過程中體現(xiàn)“動(dòng)情曉理”、“熏陶漸染”的原則?！皠?dòng)情曉理”即以培養(yǎng)愛國(guó)認(rèn)知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛國(guó)之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國(guó)之情這一關(guān)鍵?！把諠u染”即學(xué)生在特定的愛國(guó)情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國(guó)情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語(yǔ)言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營(yíng)造的'。一位農(nóng)村初中語(yǔ)文教師在講《藤野先生》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛國(guó)精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評(píng)時(shí)，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚(yáng)了反映在學(xué)生作文中的為國(guó)分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用魯迅愛國(guó)精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因?yàn)檫@位老師用魯迅的愛國(guó)精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動(dòng)之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”。總之，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評(píng)，學(xué)生都是在語(yǔ)文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語(yǔ)文愛國(guó)主義教育方法無(wú)疑是優(yōu)化的。
既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語(yǔ)文教材中各個(gè)層面的愛國(guó)主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會(huì)像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長(zhǎng)為新一代愛國(guó)者。