讀后感是在讀書之后對所讀內(nèi)容的思考和感受的文字表達。通過寫讀后感可以加深對書中人物、情節(jié)和主題的理解，同時也是一個反思自己的機會。在寫讀后感時，可以評價作品的優(yōu)點和不足之處，并提出自己的建議和看法。接下來是一些學(xué)生們寫的優(yōu)秀讀后感，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
手套的故事讀后感篇一
《我的母語課4a》是我愛不釋手的書。里面有許多有趣的故事《紅蠟燭》、《一片葉子落下來》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐貍買手套》這個故事。
在寒冷的冬天，有一只小狐貍，雙手凍得通紅。狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手凍傷，決定給小狐貍買一雙手套。她又擔心人會把小狐貍抓起來，就把它的一只手變成了人手。讓小狐貍買手套時伸進那只“人手”?？墒切『偵戾e了手，仍然把狐貍爪子伸進了帽子店。令人激動的是帽子店的老板還是把手套賣給了小狐貍。小狐貍覺得人很好，一點也不可怕。
“人真的那么好嗎？人真的有那么好嗎？”讀完《小狐貍買手套》狐貍媽媽在故事最后嘟囔的話也使我陷入了沉思。
我想對小狐貍媽媽說：“人真的那么好?！庇性S多人關(guān)愛動物，就像我們學(xué)的課文《珍珠鳥》中的作者一樣，不傷害鳥、愛鳥。小珍珠鳥肯定也覺得“人一點也不可怕！人真好！”所以才會和作者如此親近。有一天小珍珠鳥在作者的肩膀上睡著了。是愛讓珍珠鳥信賴人，是信賴創(chuàng)造出美好的境界?！叭苏娴挠心敲春?！”
可是前幾天我看到了這樣一個電視節(jié)目：許多偷獵者捕殺野生動物，有羚羊、熊、丹頂鶴……手段極其殘忍?？吹揭恢恢粩[在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失聲痛哭，我也是淚流滿面。“人啊，你真是太殘忍了?！蔽掖舐暤睾?。
動物是人類的朋友，關(guān)愛動物就是關(guān)愛我們自己。希望我們?nèi)祟惒灰屝『偤秃倠寢屖?。希望我們能夠大聲地對所有的動物說：“人真的那么好，人真的有那么好！”
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手套的故事讀后感篇二
《兩只棉手套》講了一個松鼠爸爸冒著風雪為了松鼠媽媽和小寶寶尋找樹洞的故事。一開始，松鼠爸爸遭到了大黑熊和小刺猬的拒絕。后來，他無意中撿到了一只手套，這只手套就成了松鼠媽媽和小寶寶的家。手套的主人一個小男孩，在了解情況后，把另一只手套也給了松鼠一家。
從這個故事中，首先我感受到了松鼠爸爸對松鼠寶寶的關(guān)愛，冒著風雪，不怕困難去尋找樹洞。這就像爸爸媽媽時刻關(guān)心著我，我要好好學(xué)習，聽老師的話，做一個好孩子；其次，小男孩對松鼠一家的關(guān)愛，他寧肯自己手冷也要把另一只手套送給松鼠一家。我要向他學(xué)習，在別人遇到困難的.時候，盡自己所能去幫助別人，做一個樂于助人的人。
手套的故事讀后感篇三
讀后感。
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復(fù)犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液螅瑡寢尣蝗绦目粗⊥愣怪淮饕恢皇痔祝荒苡纸o她買了一副“五指手套”，非常可愛，五個手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學(xué)校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了。”小豌豆很慚愧?？蓱z天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓(xùn)，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學(xué)習中，我們不能學(xué)小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣?xùn)|西。就像學(xué)校的每次考試，媽媽經(jīng)常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學(xué)，照料我們的生活，我們要好好學(xué)習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇四
在讀完日本作家新美南吉的《小狐貍買手套》時，我不覺為之一震！原來，我們?nèi)私o小動物的感覺，竟是如此的壞、如此的可怕！同時我還發(fā)現(xiàn)了在人們心目中兇惡、狡猾的狐貍，在新美南吉的筆下竟是可愛的、溫柔的，對人類富有好奇心的！
當然，給我印象最深的不僅是有著童心的小狐貍，還有一只無辜的狐貍——阿權(quán)呢！今天就給大家講講這可憐的阿權(quán)吧！
阿權(quán)因為偷吃了兵十送給他媽媽的`鰻魚，一直十分愧疚，所以每天都去給兵十送一些栗子和三、四個松口蘑。有一天還給兵十送去了自己偷的沙丁魚,結(jié)果害兵十被賣沙丁魚的打得鼻青臉腫的!可是隔天當阿權(quán)照樣去送東西時,被憤怒的兵十給槍殺了!兵十呀兵十你做的比阿權(quán)還不對呢!這個故事說明人和動物一定要和平相處,世界才會更和諧、更美好！
手套的故事讀后感篇五
冬天到了，松鼠媽媽要生小寶寶了。松鼠爸爸準備要找一個溫暖的窩，給出生的小松鼠們一個溫暖的家。松鼠爸爸找了樹上，找了地上，他費了九牛二虎之力才找到了一只棉手套。松鼠媽媽進到棉手套里很快就生出了五只小松鼠，松鼠爸爸在手套門口用大尾巴擋著風雪。不一會，一個小男孩跑了過來，松鼠爸爸和他說了很多的話，小男孩明白了，就把另一只手套也給了松鼠一家。
我想是因為：小男孩看到松鼠爸爸為了保護自己的妻子和孩子，自己在大風雪里凍著，小男孩被感動了，他就把手上的'另一只棉手套送給松鼠一家。小松鼠一家人看著小孩男孩的背影，他們大聲的喊：等到春天來了，我和爸爸媽媽一起去把棉手套送還給你。
手套的故事讀后感篇六
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復(fù)犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液?，媽媽不忍心看著小豌豆只戴一只手套，只能又給她買了一副“五指手套”，非?？蓯?，五個手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學(xué)校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了。”小豌豆很慚愧。可憐天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓(xùn)，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學(xué)習中，我們不能學(xué)小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣?xùn)|西。就像學(xué)校的每次考試，媽媽經(jīng)常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學(xué)，照料我們的生活，我們要好好學(xué)習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇七
活動目標：
1.感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的'興趣。
活動準備：
與故事內(nèi)容相符的課件。
活動流程：
談話引入欣賞故事設(shè)計手套。
(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》。
(二)欣賞故事。
你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。)。
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護，碰到困難的時候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
(三)設(shè)計手套小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)。
(四)延伸活動：
在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。
手套的故事讀后感篇八
一、活動目標：
1．感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2．在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
二、活動準備：
與故事內(nèi)容相符的課件。
三、活動流程：
談話引入--欣賞故事--設(shè)計手套。
（一）談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》。
（二）欣賞故事。
--你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。）。
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護，碰到困難的時候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。
（三）設(shè)計手套--小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護好自己的`手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；……）。
（四）延伸活動：
--在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。
反思：
在引導(dǎo)幼兒在分析作品的過程中，幼兒充分感受松鼠爸爸寧愿自己受凍也要讓松鼠媽媽和孩子享受溫暖的感人情懷，孩子們通過這次活動進一步懂得關(guān)心幫助他人，懂得在得到關(guān)心時要心存感激。
手套的故事讀后感篇九
天氣真冷，松鼠爸爸呵著冷氣從樹洞里鉆出來，四下尋找。這么冷的天，不在窩里呆著跑出來干什么呢？原來，松鼠媽媽生了四只松鼠寶寶，窩里不溫暖，小寶寶都被凍得哇哇大哭。沒辦法，松鼠爸爸只好尋找保護寶寶的東西。
松鼠爸爸東瞧瞧西找找，突然在路邊的草叢里要現(xiàn)了一只小手套。唉，這是誰丟的呀？松鼠爸爸大聲叫喚：“喂，誰丟了小手套……。”四下里，沒人回答。松鼠爸爸瞧著手套，眼睛一亮，哈哈，沒人要的手套正好帶回去給我的寶寶當小床。松鼠爸爸美滋滋地回家了。
一鉆進樹洞，小寶寶們立刻圍上來，瞪著漂亮的小手套七嘴八舌地問：“這是什么呀？”“是給我們的嗎？”“真暖和，真漂亮?！彼墒蟀职謽泛呛堑匦迹骸靶殞殏?，這是送給你們的溫暖牌小床，快進來吧。”哦――小寶寶們開心地跳躍。老大搬進了食指，老二住進了中指，老三鉆進了無名指，老四爬進了小指。嘿，還剩下大姆指呢，當面然是給爸爸媽媽住嘍。啊，手套里真舒服，好柔軟好柔軟，小寶寶們躺在各自的手指床上一下子就進入了夢鄉(xiāng)。爸爸媽媽安心地舒了一口氣，笑了。
這時，丟了手套的男孩慌慌張張地找來了，手上套著一只手套，另外一只找不到了。男孩急得臉通紅通紅，兩只手不停地搓呀搓呀?！靶∈痔?，你在哪里？”男孩掉下了淚水。松鼠爸爸媽媽見了很難為情，把男孩帶到樹洞里。男孩子一見小手套里的小寶寶睡得那么香甜，臉上掛著淚水卻心里樂開了花。他馬上拿下手上的手套給松鼠爸爸，說：“這只小手套也送給你們，以后你們會用上的?！彼墒蟀职趾蛬寢尞惪谕暤卣f：“謝謝你，我的小寶寶再也不怕冬天了?！蹦泻⒊鼈儞]揮手，一蹦一跳地回家了。
手套的故事讀后感篇十
我想發(fā)明這雙手套的原因是想到有些穿越原始森林的人需爬山涉水，翻山越嶺，另外還有一個原因是有些工人的工作經(jīng)常爬上爬下，很麻煩，很累也很危險。但是只要帶上我發(fā)明的手套就可以解決這些問題，他們就可以很輕松的穿越和爬上爬下。
我這雙奇思妙想的手套是從壁虎身上得來的啟示，因為壁虎腳上有種特別的液體，這種液體一碰到東西就會粘住，就像502膠水一樣，不過只要輕輕的動一動液體就不會粘人了，所以我想仿照著壁虎的腳再增加一些其他功能做成這雙手套。
這雙手套使用方法也很簡單，只要對它說出你的名字，所在位置和要到達的目的地，它便開始運行。如果在運行過程中，覺得它慢，你可以通過使用功能來調(diào)控。
這雙神奇的手套，靈感來源于大自然中的壁虎，大自然真是我們的好老師啊，只要我們平時多仔細觀察身邊的事物，就可以得到很多啟發(fā)，幫我們研究出對我們有益的物品。
我想發(fā)明這雙手套的原因是想到有些穿越原始森林的人需爬山涉水，翻山越嶺，另外還有一個原因是有些工人的工作經(jīng)常爬上爬下，很麻煩，很累也很危險。但是只要帶上我發(fā)明的手套就可以解決這些問題，他們就可以很輕松的穿越和爬上爬下。
我這雙奇思妙想的手套是從壁虎身上得來的啟示，因為壁虎腳上有種特別的液體，這種液體一碰到東西就會粘住，就像502膠水一樣，不過只要輕輕的動一動液體就不會粘人了，所以我想仿照著壁虎的腳再增加一些其他功能做成這雙手套。
這雙手套使用方法也很簡單，只要對它說出你的名字，所在位置和要到達的目的地，它便開始運行。如果在運行過程中，覺得它慢，你可以通過使用功能來調(diào)控。
這雙神奇的手套，靈感來源于大自然中的壁虎，大自然真是我們的好老師啊，只要我們平時多仔細觀察身邊的事物，就可以得到很多啟發(fā)，幫我們研究出對我們有益的物品。
手套的故事讀后感篇十一
今年寒假，我讀的書可多了！有《尋找第七顆星》、《三國演義》、《零花錢大計劃》、《時代廣場的蟋蟀》等等，我印象最深的`就是《尋找第七顆星》中的《兩只棉手套》了，它讓我懂得了給予是十分快樂的。
這篇文章主要講了松鼠媽媽快生孩子了，可是卻找不著避風的地方。找了很久，松鼠媽媽找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丟失手套的小男孩來找。小男孩見到松鼠們住得太擠，就把自己另一只棉手套也給了它們。小男孩很開心。
當我讀到他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，放在地上時，我感到小男孩很富有同情心，見到松鼠爸爸讓孩子住在手套里，而自己在外面擋風雪，便果斷地脫下手套讓松鼠爸爸住。雖然那時天氣很冷，但我覺得小男孩的心是熾熱的。
看完了《兩只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一個周二，上數(shù)學(xué)課時，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒帶三角尺。我問他：怎么了？他說：沒帶三角尺。我就把三角尺借給了他。他很感謝我，我也覺得很開心。
讀了《兩只棉手套》后，我想對全天下的人說：讓每人獻出自己的一點愛，人間將變得更加溫暖！
手套的故事讀后感篇十二
這就是善良的力量，這就是渴求的'力量。讀了《小狐貍買手套》這篇文章，讓我想到了馮玉祥將軍的名言：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成”。
由此看來善良、誠信的力量是不可估量的！來吧，同學(xué)們，讓我們做一個善良、有誠信的“小狐貍”吧。
手套的故事讀后感篇十三
“天要下雪了，兒呀，多帶件衣服父親的話沉重而溫暖?？伤麄?cè)過臉，又一次撇開父親那滄桑的眼神。
他發(fā)過誓的面對破壞自己這個可愛家庭的人，他永遠也不會原諒，而父親恰因自己的惡行，讓母親心碎。父親親手毀了這個家，他永遠也不會原諒父親。
他始終保持沉默，可是，父親，父親那花白的頭發(fā)，孤寂的眼神卻總是緊緊的揪住了他的心??！父親轉(zhuǎn)過身，蹣跚的走進房，他分明又看見了父親的眼淚，那淚水冰涼涼又流入他的心里。他明天就要走了，去找工作，怕是不再回來了。即使父親老了有多么的可憐，他永遠也不會忘記自己的母親，也不回著個家了。
夜已深，窗外的冷風噼啪作響，今夜好似故意的冷了好多，不得不讓人瑟瑟發(fā)抖。他恨不得馬上鉆進被窩，可是行李必須在今夜準備好，一陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲越來越近。
“你最好別動我的東西兒子終于說話了。父親愣了愣，又顫危危的走了。今夜，真的如冰凍一般，為什么回這么冷？他蓋了一層被子又捂的緊緊的。
半夜，他被關(guān)門聲驚醒。他坐起身來披了一張?zhí)鹤?，瑟縮的走出門。是父親！他手里拿著一包紅薯，正往包里塞。
“等一下，誰讓你動我的包的？”
“我……我只是拿了些烤紅薯給你是你最愛吃的。
“誰要你的。
他氣憤地一把奪過扔到了地上。父親默默的走了。
第二天一早，他就獨自走了，沒有留下一句話，父親也沒有出現(xiàn)。他上了車，翻弄著包里的東西，突然看到了一個信封：給最愛的兒子。
“兒子你要走了，我沒什么送給你，只是昨晚搶織了一雙手套。好久沒握你的手了，不知你手有多大，所以不知道著雙手套適不適合你。爸爸對不起你，可永遠愛著你……”
手套的故事讀后感篇十四
今年寒假里，我和媽媽一起看了《小狐貍買手套》這本書。這是一部日本童話作家新美南吉的童話集，包括幼年故事和童話故事共38個溫暖感人的故事。我最喜歡的是：《小狐貍買手套》。
這是個充滿溫情的童話故事：
冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐貍和媽媽住在溫暖的樹洞里。小狐貍想出去玩，他跑到雪地里，小手凍得通紅，雪光也刺痛了它的雙眼。狐貍媽媽心疼地把小狐貍喊回家，抱著它的小手不斷地呵著氣，這個場面真是太讓我感動了！接著，媽媽決定給小狐貍買副毛線手套。他們來到鎮(zhèn)子上，因為狐貍媽媽被人類嚇怕了，不敢接近，就讓小狐貍自己去買，又怕小狐貍被人類發(fā)現(xiàn)，就用法力把小狐貍的一只手變成了小孩子的手，并囑咐它，敲開帽子店的門，只要門開一道縫，千萬記住要把小孩的手伸進去，只要帽子店的老板把手套給它就趕緊跑回來。小狐貍勇敢地去了，可是萬萬沒有想到的是，小狐貍一緊張伸錯了手，把自己的狐貍手伸了進去。帽子店的老板發(fā)現(xiàn)了真相，但是，并沒有戳穿，而是裝作沒事似的把手套賣給了小狐貍。當小狐貍慌慌張張跑回媽媽的身邊，高興的說，人類沒有傷害它，還幫助了它，不要怕人類。
在故事的結(jié)尾，狐貍媽媽發(fā)出了一聲充滿疑慮的感嘆：“人真的有那么好嗎？”讓我特別有感觸。為什么狐貍怕人呢？因為人傷害過狐貍，而當人類幫助狐貍的時候，它們不敢相信人類可以這樣好！讀后感?說明我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護大自然，和動物們做朋友，這個世界才會變得更加溫暖美好。
感謝作者新美南吉帶給我們的《小狐貍買手套》童話集。讓我看到了蘊藏在動物之間那種如同人性的善良和親情，還有一個個童趣盎然的溫馨瞬間。那濃濃的母愛一點不比我們?nèi)祟惿伲拿恳粋€故事都深深地打動著我。受到新美南吉的.影響，我在假期里寫了《小細菌的復(fù)仇》《邋遢大王》等好幾個童話故事呢！我希望有一天自己也能出本童話集。
手套的故事讀后感篇十五
不必說手套的材料有：綿，線。也不必說手套的顏色有紅色、綠色、黑白相間色、彩色……單是我的手套款式就有：不露指、戴帽子、露指的。
上幼兒園以前，我的手套是不露指的。冬天的時候，媽媽告訴我，天氣太冷了，戴上手套可以保暖。我非常討厭手套，可是拗不過媽媽，就只好硬著頭皮戴上了手套。沒等媽媽跨開兩步，我連忙摘掉手套。媽媽發(fā)現(xiàn)了就問我：“奇怪了，手套呢？快給我去找來！”話音剛落，我連忙去找，可是我找到了一個，另外一個卻找不到了。媽媽說：“你個小兔崽子，真拿你沒辦法！”所以，以前我的手套總是東一個，西一個，沒有成雙的。
在幼兒園過圣誕節(jié)的'時候，老師說，只有抽中獎的小朋友才可以獲得小禮品。我抽中了獎，卻得了副戴帽子的手套?？粗行┬∨笥殉橹辛送婢?，心里別提有多羨慕了。因為那天天氣太冷，我的雙手凍得通紅，我使勁搓雙手也沒有熱。只好戴上了那副令我討厭的手套。??！真暖和，而且毛絨絨的非常舒服。我每天都戴著它，連睡覺也要捧著它，和它一起入睡。從那時起，我就非常喜歡戴手套。
如今，我上小學(xué)了，媽媽又給我買了一雙露指的手套，它的顏色大體上看是紅色的，其實它是由各種各樣美麗的顏色構(gòu)成的，它的圖案是笑臉形的，很漂亮。它好像在說：“不用怕寒冷的冬天了，有我在呢！”而且戴著這雙手套，我寫字也很方便。我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們有的說，我的手套真好看；有的說，我的手套真實用，還有的甚至拿著我的手套左試右試，舍不得放下。
啊！我喜歡那雙既暖和又美麗的實用手套。
手套的故事讀后感篇十六
故事講的是：寒冷的冬天來了，一天，下了一場大雪，小狐貍高興極了。跑到雪地里玩，可是小手被凍得通紅，媽媽準備給它買一雙手套。在路上，它媽媽想起了一個朋友被人殺害的事情。于是，告訴了小狐貍：“人類很可怕?！弊屝『傄粋€人去買手套，并且把它的手變成了人手。千叮嚀萬囑咐的說不要伸錯手，否則會被關(guān)進籠子里。小狐貍到了那里，一慌張把手伸錯了，老板以為小狐貍會騙他，狐貍拿了二款硬幣給了老板，結(jié)果老板給了他一雙手套。小狐貍認為人類很好。
在回家的路上小狐貍聽到一位媽媽在跟小孩唱歌。小狐貍有點想媽媽了，這是聽到了媽媽的聲音，直向媽媽奔去。并告訴了媽媽人類并不可怕。
我為小狐貍能買到手套而感到高興，因為它通過這件事，告訴了媽媽。其實人類和動物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐樹木和捕殺動物，才使動物認為人類很可怕。通過這個故事告訴我們，我們應(yīng)該保護環(huán)境和樹木，不亂捕殺動物，愛護身邊的小動物，和它們永遠成為好朋友。
手套的故事讀后感篇十七
現(xiàn)在，隨著社會文明的進一步強化。人類和動物的接觸更加密切了。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)鳳毛麟角了。比如：狐貍的毛皮大衣、虎皮制品、高檔餐桌上的魚翅姚明在中央電視臺的公益廣告說得貼切沒有買賣，就沒有殺害！我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的`責任！如果人類過度的捕殺，那么會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐貍媽媽真正的認識到人類真的有這么好！
手套的故事讀后感篇十八
這個暑假，我看了日本國新美南吉寫的《小狐貍買手套》。我覺得這本書寫得很有意思，它是一本繪本，我很喜歡這本書。
這本《小狐貍買手套》是講了一個小狐貍?cè)バ℃?zhèn)買手套的故事，故事了講了：有一天，小狐貍第一次出去家外面，忽然，有一個東西扎到了小狐貍的眼睛里，小狐貍連忙跑到媽媽的懷里，媽媽看了之后，原來是太陽照著大雪，大雪反彈到洞里。小狐貍跑出洞玩，大樹上的雪散下來，搞的小狐貍跑了十多米，小狐貍跑回洞告訴媽媽手很泠，就跟小狐貍到鎮(zhèn)上買手套，媽媽讓小狐貍獨自去買手套，她把小狐貍的一個手變成了一個小孩子的手，媽媽叫它把小孩子的手給老板看，說要這個手那么大的手套，再給他錢，那個店里有個帽子的'，還叫它一定要把小孩的手給他看，不是就沒有手套。小狐貍照著那樣做，只是把手伸錯了，但是它還是買到了手套。
我最喜歡書中的小狐貍，因為它活潑、可愛、非常聽話，最好的就是它勇敢，敢獨自一個人去買手套。但我也很喜歡小狐貍的媽媽，因為它很關(guān)心小狐貍，知道它的手很冰，就決定給小狐貍買手套，小狐貍買手套很晚回家，它都膽心的流眼淚了。
通過這本書的閱讀，我從小狐貍的身上學(xué)會了要勇敢，有時候，我晚上睡覺的時候不敢去洗手間，現(xiàn)在，我就要晚上自己去洗手間，不要害怕，勇敢一點。在小狐貍媽媽的身上，我看到了無私的母愛，小狐貍媽媽對小狐貍很好，所以我們應(yīng)該孝順父母，多一點關(guān)心她們，那關(guān)心雖然非常簡單，但付出了許許多多的母愛。
手套的故事讀后感篇十九
因為狐貍媽媽和其它狐貍伙伴一起去鎮(zhèn)上偷農(nóng)民伯伯的鴨子，被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)，追的他們沒命的逃，好不容易才撿回了一條命，還有人類對野生動物的獵殺，用狐貍皮做的毛皮大衣，虎皮制品，高檔餐桌上的魚翅……狐貍媽媽覺得人類很可怕。
自從小狐貍?cè)ユ?zhèn)上成功買到手套以后，小狐貍和媽媽覺得人類并不像動物傳說中的那樣可怕。于是，它們和森林里的動物們商量了一下，決定邀請鎮(zhèn)上的人到森林里來做客，參加他們的新年聯(lián)歡會。
第二天一大早，小狐貍就興高采烈的背著松果、木耳等禮品來到鎮(zhèn)上。
“大家好，我是小狐貍，這是我給大家?guī)У亩Y物，今天晚上森林里要舉行新年聯(lián)歡會，媽媽特意叫我邀請你們?nèi)⒓?，你們愿意嗎？?BR> “狐貍那么狡猾，我們才不會上他的當呢！”“這準是黃鼠狼給雞拜年――沒安好心！”大家立刻是議論紛紛。
“請你們相信我！其實，這次我是帶著感恩的心來的，昨天那場大雪把我的手凍僵了，媽媽讓我來買手套，由于帶上了你們賣給我的手套，才保住了我的手，要不我的手早就凍掉了。
人們覺得小狐貍說的是實話，又很有誠意，所以大家接受了小狐貍的邀請，跟著小狐貍上路了。
“咚咚咚……”一陣鑼鼓聲從森林里傳出來，所有的小狐貍都穿上了節(jié)日的盛裝，在村口排著隊迎接人們的到來。
聯(lián)歡會開始了，主持人大象伯伯致開幕詞：“今天非常高興鎮(zhèn)上的人們能來參加我們的聯(lián)歡會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，掌聲歡迎！”
臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲……只見孔雀小姐穿一件天藍色的裙子，頭上戴一串銀閃閃的珍珠，閃閃發(fā)光，特別漂亮！她跟著優(yōu)美的音樂，扭動著細長的腰肢，擺動著長裙，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，驕美的身影，看得鎮(zhèn)上的人們是贊嘆不已。黑熊大叔也扭動起他那肥胖而又笨拙的身體，手舞足蹈，還不住的傻笑，引得臺下的人們哄堂大笑。
手套的故事讀后感篇一
《我的母語課4a》是我愛不釋手的書。里面有許多有趣的故事《紅蠟燭》、《一片葉子落下來》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐貍買手套》這個故事。
在寒冷的冬天，有一只小狐貍，雙手凍得通紅。狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手凍傷，決定給小狐貍買一雙手套。她又擔心人會把小狐貍抓起來，就把它的一只手變成了人手。讓小狐貍買手套時伸進那只“人手”?？墒切『偵戾e了手，仍然把狐貍爪子伸進了帽子店。令人激動的是帽子店的老板還是把手套賣給了小狐貍。小狐貍覺得人很好，一點也不可怕。
“人真的那么好嗎？人真的有那么好嗎？”讀完《小狐貍買手套》狐貍媽媽在故事最后嘟囔的話也使我陷入了沉思。
我想對小狐貍媽媽說：“人真的那么好?！庇性S多人關(guān)愛動物，就像我們學(xué)的課文《珍珠鳥》中的作者一樣，不傷害鳥、愛鳥。小珍珠鳥肯定也覺得“人一點也不可怕！人真好！”所以才會和作者如此親近。有一天小珍珠鳥在作者的肩膀上睡著了。是愛讓珍珠鳥信賴人，是信賴創(chuàng)造出美好的境界?！叭苏娴挠心敲春?！”
可是前幾天我看到了這樣一個電視節(jié)目：許多偷獵者捕殺野生動物，有羚羊、熊、丹頂鶴……手段極其殘忍?？吹揭恢恢粩[在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失聲痛哭，我也是淚流滿面。“人啊，你真是太殘忍了?！蔽掖舐暤睾?。
動物是人類的朋友，關(guān)愛動物就是關(guān)愛我們自己。希望我們?nèi)祟惒灰屝『偤秃倠寢屖?。希望我們能夠大聲地對所有的動物說：“人真的那么好，人真的有那么好！”
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手套的故事讀后感篇二
《兩只棉手套》講了一個松鼠爸爸冒著風雪為了松鼠媽媽和小寶寶尋找樹洞的故事。一開始，松鼠爸爸遭到了大黑熊和小刺猬的拒絕。后來，他無意中撿到了一只手套，這只手套就成了松鼠媽媽和小寶寶的家。手套的主人一個小男孩，在了解情況后，把另一只手套也給了松鼠一家。
從這個故事中，首先我感受到了松鼠爸爸對松鼠寶寶的關(guān)愛，冒著風雪，不怕困難去尋找樹洞。這就像爸爸媽媽時刻關(guān)心著我，我要好好學(xué)習，聽老師的話，做一個好孩子；其次，小男孩對松鼠一家的關(guān)愛，他寧肯自己手冷也要把另一只手套送給松鼠一家。我要向他學(xué)習，在別人遇到困難的.時候，盡自己所能去幫助別人，做一個樂于助人的人。
手套的故事讀后感篇三
讀后感。
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復(fù)犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液螅瑡寢尣蝗绦目粗⊥愣怪淮饕恢皇痔祝荒苡纸o她買了一副“五指手套”，非常可愛，五個手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學(xué)校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了。”小豌豆很慚愧?？蓱z天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓(xùn)，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學(xué)習中，我們不能學(xué)小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣?xùn)|西。就像學(xué)校的每次考試，媽媽經(jīng)常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學(xué)，照料我們的生活，我們要好好學(xué)習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇四
在讀完日本作家新美南吉的《小狐貍買手套》時，我不覺為之一震！原來，我們?nèi)私o小動物的感覺，竟是如此的壞、如此的可怕！同時我還發(fā)現(xiàn)了在人們心目中兇惡、狡猾的狐貍，在新美南吉的筆下竟是可愛的、溫柔的，對人類富有好奇心的！
當然，給我印象最深的不僅是有著童心的小狐貍，還有一只無辜的狐貍——阿權(quán)呢！今天就給大家講講這可憐的阿權(quán)吧！
阿權(quán)因為偷吃了兵十送給他媽媽的`鰻魚，一直十分愧疚，所以每天都去給兵十送一些栗子和三、四個松口蘑。有一天還給兵十送去了自己偷的沙丁魚,結(jié)果害兵十被賣沙丁魚的打得鼻青臉腫的!可是隔天當阿權(quán)照樣去送東西時,被憤怒的兵十給槍殺了!兵十呀兵十你做的比阿權(quán)還不對呢!這個故事說明人和動物一定要和平相處,世界才會更和諧、更美好！
手套的故事讀后感篇五
冬天到了，松鼠媽媽要生小寶寶了。松鼠爸爸準備要找一個溫暖的窩，給出生的小松鼠們一個溫暖的家。松鼠爸爸找了樹上，找了地上，他費了九牛二虎之力才找到了一只棉手套。松鼠媽媽進到棉手套里很快就生出了五只小松鼠，松鼠爸爸在手套門口用大尾巴擋著風雪。不一會，一個小男孩跑了過來，松鼠爸爸和他說了很多的話，小男孩明白了，就把另一只手套也給了松鼠一家。
我想是因為：小男孩看到松鼠爸爸為了保護自己的妻子和孩子，自己在大風雪里凍著，小男孩被感動了，他就把手上的'另一只棉手套送給松鼠一家。小松鼠一家人看著小孩男孩的背影，他們大聲的喊：等到春天來了，我和爸爸媽媽一起去把棉手套送還給你。
手套的故事讀后感篇六
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復(fù)犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液?，媽媽不忍心看著小豌豆只戴一只手套，只能又給她買了一副“五指手套”，非?？蓯?，五個手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學(xué)校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了。”小豌豆很慚愧。可憐天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓(xùn)，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學(xué)習中，我們不能學(xué)小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣?xùn)|西。就像學(xué)校的每次考試，媽媽經(jīng)常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學(xué)，照料我們的生活，我們要好好學(xué)習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇七
活動目標：
1.感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的'興趣。
活動準備：
與故事內(nèi)容相符的課件。
活動流程：
談話引入欣賞故事設(shè)計手套。
(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》。
(二)欣賞故事。
你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。)。
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護，碰到困難的時候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
(三)設(shè)計手套小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)。
(四)延伸活動：
在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。
手套的故事讀后感篇八
一、活動目標：
1．感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2．在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
二、活動準備：
與故事內(nèi)容相符的課件。
三、活動流程：
談話引入--欣賞故事--設(shè)計手套。
（一）談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》。
（二）欣賞故事。
--你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。）。
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護，碰到困難的時候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。
（三）設(shè)計手套--小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護好自己的`手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；……）。
（四）延伸活動：
--在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。
反思：
在引導(dǎo)幼兒在分析作品的過程中，幼兒充分感受松鼠爸爸寧愿自己受凍也要讓松鼠媽媽和孩子享受溫暖的感人情懷，孩子們通過這次活動進一步懂得關(guān)心幫助他人，懂得在得到關(guān)心時要心存感激。
手套的故事讀后感篇九
天氣真冷，松鼠爸爸呵著冷氣從樹洞里鉆出來，四下尋找。這么冷的天，不在窩里呆著跑出來干什么呢？原來，松鼠媽媽生了四只松鼠寶寶，窩里不溫暖，小寶寶都被凍得哇哇大哭。沒辦法，松鼠爸爸只好尋找保護寶寶的東西。
松鼠爸爸東瞧瞧西找找，突然在路邊的草叢里要現(xiàn)了一只小手套。唉，這是誰丟的呀？松鼠爸爸大聲叫喚：“喂，誰丟了小手套……。”四下里，沒人回答。松鼠爸爸瞧著手套，眼睛一亮，哈哈，沒人要的手套正好帶回去給我的寶寶當小床。松鼠爸爸美滋滋地回家了。
一鉆進樹洞，小寶寶們立刻圍上來，瞪著漂亮的小手套七嘴八舌地問：“這是什么呀？”“是給我們的嗎？”“真暖和，真漂亮?！彼墒蟀职謽泛呛堑匦迹骸靶殞殏?，這是送給你們的溫暖牌小床，快進來吧。”哦――小寶寶們開心地跳躍。老大搬進了食指，老二住進了中指，老三鉆進了無名指，老四爬進了小指。嘿，還剩下大姆指呢，當面然是給爸爸媽媽住嘍。啊，手套里真舒服，好柔軟好柔軟，小寶寶們躺在各自的手指床上一下子就進入了夢鄉(xiāng)。爸爸媽媽安心地舒了一口氣，笑了。
這時，丟了手套的男孩慌慌張張地找來了，手上套著一只手套，另外一只找不到了。男孩急得臉通紅通紅，兩只手不停地搓呀搓呀?！靶∈痔?，你在哪里？”男孩掉下了淚水。松鼠爸爸媽媽見了很難為情，把男孩帶到樹洞里。男孩子一見小手套里的小寶寶睡得那么香甜，臉上掛著淚水卻心里樂開了花。他馬上拿下手上的手套給松鼠爸爸，說：“這只小手套也送給你們，以后你們會用上的?！彼墒蟀职趾蛬寢尞惪谕暤卣f：“謝謝你，我的小寶寶再也不怕冬天了?！蹦泻⒊鼈儞]揮手，一蹦一跳地回家了。
手套的故事讀后感篇十
我想發(fā)明這雙手套的原因是想到有些穿越原始森林的人需爬山涉水，翻山越嶺，另外還有一個原因是有些工人的工作經(jīng)常爬上爬下，很麻煩，很累也很危險。但是只要帶上我發(fā)明的手套就可以解決這些問題，他們就可以很輕松的穿越和爬上爬下。
我這雙奇思妙想的手套是從壁虎身上得來的啟示，因為壁虎腳上有種特別的液體，這種液體一碰到東西就會粘住，就像502膠水一樣，不過只要輕輕的動一動液體就不會粘人了，所以我想仿照著壁虎的腳再增加一些其他功能做成這雙手套。
這雙手套使用方法也很簡單，只要對它說出你的名字，所在位置和要到達的目的地，它便開始運行。如果在運行過程中，覺得它慢，你可以通過使用功能來調(diào)控。
這雙神奇的手套，靈感來源于大自然中的壁虎，大自然真是我們的好老師啊，只要我們平時多仔細觀察身邊的事物，就可以得到很多啟發(fā)，幫我們研究出對我們有益的物品。
我想發(fā)明這雙手套的原因是想到有些穿越原始森林的人需爬山涉水，翻山越嶺，另外還有一個原因是有些工人的工作經(jīng)常爬上爬下，很麻煩，很累也很危險。但是只要帶上我發(fā)明的手套就可以解決這些問題，他們就可以很輕松的穿越和爬上爬下。
我這雙奇思妙想的手套是從壁虎身上得來的啟示，因為壁虎腳上有種特別的液體，這種液體一碰到東西就會粘住，就像502膠水一樣，不過只要輕輕的動一動液體就不會粘人了，所以我想仿照著壁虎的腳再增加一些其他功能做成這雙手套。
這雙手套使用方法也很簡單，只要對它說出你的名字，所在位置和要到達的目的地，它便開始運行。如果在運行過程中，覺得它慢，你可以通過使用功能來調(diào)控。
這雙神奇的手套，靈感來源于大自然中的壁虎，大自然真是我們的好老師啊，只要我們平時多仔細觀察身邊的事物，就可以得到很多啟發(fā)，幫我們研究出對我們有益的物品。
手套的故事讀后感篇十一
今年寒假，我讀的書可多了！有《尋找第七顆星》、《三國演義》、《零花錢大計劃》、《時代廣場的蟋蟀》等等，我印象最深的`就是《尋找第七顆星》中的《兩只棉手套》了，它讓我懂得了給予是十分快樂的。
這篇文章主要講了松鼠媽媽快生孩子了，可是卻找不著避風的地方。找了很久，松鼠媽媽找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丟失手套的小男孩來找。小男孩見到松鼠們住得太擠，就把自己另一只棉手套也給了它們。小男孩很開心。
當我讀到他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，放在地上時，我感到小男孩很富有同情心，見到松鼠爸爸讓孩子住在手套里，而自己在外面擋風雪，便果斷地脫下手套讓松鼠爸爸住。雖然那時天氣很冷，但我覺得小男孩的心是熾熱的。
看完了《兩只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一個周二，上數(shù)學(xué)課時，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒帶三角尺。我問他：怎么了？他說：沒帶三角尺。我就把三角尺借給了他。他很感謝我，我也覺得很開心。
讀了《兩只棉手套》后，我想對全天下的人說：讓每人獻出自己的一點愛，人間將變得更加溫暖！
手套的故事讀后感篇十二
這就是善良的力量，這就是渴求的'力量。讀了《小狐貍買手套》這篇文章，讓我想到了馮玉祥將軍的名言：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成”。
由此看來善良、誠信的力量是不可估量的！來吧，同學(xué)們，讓我們做一個善良、有誠信的“小狐貍”吧。
手套的故事讀后感篇十三
“天要下雪了，兒呀，多帶件衣服父親的話沉重而溫暖?？伤麄?cè)過臉，又一次撇開父親那滄桑的眼神。
他發(fā)過誓的面對破壞自己這個可愛家庭的人，他永遠也不會原諒，而父親恰因自己的惡行，讓母親心碎。父親親手毀了這個家，他永遠也不會原諒父親。
他始終保持沉默，可是，父親，父親那花白的頭發(fā)，孤寂的眼神卻總是緊緊的揪住了他的心??！父親轉(zhuǎn)過身，蹣跚的走進房，他分明又看見了父親的眼淚，那淚水冰涼涼又流入他的心里。他明天就要走了，去找工作，怕是不再回來了。即使父親老了有多么的可憐，他永遠也不會忘記自己的母親，也不回著個家了。
夜已深，窗外的冷風噼啪作響，今夜好似故意的冷了好多，不得不讓人瑟瑟發(fā)抖。他恨不得馬上鉆進被窩，可是行李必須在今夜準備好，一陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲越來越近。
“你最好別動我的東西兒子終于說話了。父親愣了愣，又顫危危的走了。今夜，真的如冰凍一般，為什么回這么冷？他蓋了一層被子又捂的緊緊的。
半夜，他被關(guān)門聲驚醒。他坐起身來披了一張?zhí)鹤?，瑟縮的走出門。是父親！他手里拿著一包紅薯，正往包里塞。
“等一下，誰讓你動我的包的？”
“我……我只是拿了些烤紅薯給你是你最愛吃的。
“誰要你的。
他氣憤地一把奪過扔到了地上。父親默默的走了。
第二天一早，他就獨自走了，沒有留下一句話，父親也沒有出現(xiàn)。他上了車，翻弄著包里的東西，突然看到了一個信封：給最愛的兒子。
“兒子你要走了，我沒什么送給你，只是昨晚搶織了一雙手套。好久沒握你的手了，不知你手有多大，所以不知道著雙手套適不適合你。爸爸對不起你，可永遠愛著你……”
手套的故事讀后感篇十四
今年寒假里，我和媽媽一起看了《小狐貍買手套》這本書。這是一部日本童話作家新美南吉的童話集，包括幼年故事和童話故事共38個溫暖感人的故事。我最喜歡的是：《小狐貍買手套》。
這是個充滿溫情的童話故事：
冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐貍和媽媽住在溫暖的樹洞里。小狐貍想出去玩，他跑到雪地里，小手凍得通紅，雪光也刺痛了它的雙眼。狐貍媽媽心疼地把小狐貍喊回家，抱著它的小手不斷地呵著氣，這個場面真是太讓我感動了！接著，媽媽決定給小狐貍買副毛線手套。他們來到鎮(zhèn)子上，因為狐貍媽媽被人類嚇怕了，不敢接近，就讓小狐貍自己去買，又怕小狐貍被人類發(fā)現(xiàn)，就用法力把小狐貍的一只手變成了小孩子的手，并囑咐它，敲開帽子店的門，只要門開一道縫，千萬記住要把小孩的手伸進去，只要帽子店的老板把手套給它就趕緊跑回來。小狐貍勇敢地去了，可是萬萬沒有想到的是，小狐貍一緊張伸錯了手，把自己的狐貍手伸了進去。帽子店的老板發(fā)現(xiàn)了真相，但是，并沒有戳穿，而是裝作沒事似的把手套賣給了小狐貍。當小狐貍慌慌張張跑回媽媽的身邊，高興的說，人類沒有傷害它，還幫助了它，不要怕人類。
在故事的結(jié)尾，狐貍媽媽發(fā)出了一聲充滿疑慮的感嘆：“人真的有那么好嗎？”讓我特別有感觸。為什么狐貍怕人呢？因為人傷害過狐貍，而當人類幫助狐貍的時候，它們不敢相信人類可以這樣好！讀后感?說明我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護大自然，和動物們做朋友，這個世界才會變得更加溫暖美好。
感謝作者新美南吉帶給我們的《小狐貍買手套》童話集。讓我看到了蘊藏在動物之間那種如同人性的善良和親情，還有一個個童趣盎然的溫馨瞬間。那濃濃的母愛一點不比我們?nèi)祟惿伲拿恳粋€故事都深深地打動著我。受到新美南吉的.影響，我在假期里寫了《小細菌的復(fù)仇》《邋遢大王》等好幾個童話故事呢！我希望有一天自己也能出本童話集。
手套的故事讀后感篇十五
不必說手套的材料有：綿，線。也不必說手套的顏色有紅色、綠色、黑白相間色、彩色……單是我的手套款式就有：不露指、戴帽子、露指的。
上幼兒園以前，我的手套是不露指的。冬天的時候，媽媽告訴我，天氣太冷了，戴上手套可以保暖。我非常討厭手套，可是拗不過媽媽，就只好硬著頭皮戴上了手套。沒等媽媽跨開兩步，我連忙摘掉手套。媽媽發(fā)現(xiàn)了就問我：“奇怪了，手套呢？快給我去找來！”話音剛落，我連忙去找，可是我找到了一個，另外一個卻找不到了。媽媽說：“你個小兔崽子，真拿你沒辦法！”所以，以前我的手套總是東一個，西一個，沒有成雙的。
在幼兒園過圣誕節(jié)的'時候，老師說，只有抽中獎的小朋友才可以獲得小禮品。我抽中了獎，卻得了副戴帽子的手套?？粗行┬∨笥殉橹辛送婢?，心里別提有多羨慕了。因為那天天氣太冷，我的雙手凍得通紅，我使勁搓雙手也沒有熱。只好戴上了那副令我討厭的手套。??！真暖和，而且毛絨絨的非常舒服。我每天都戴著它，連睡覺也要捧著它，和它一起入睡。從那時起，我就非常喜歡戴手套。
如今，我上小學(xué)了，媽媽又給我買了一雙露指的手套，它的顏色大體上看是紅色的，其實它是由各種各樣美麗的顏色構(gòu)成的，它的圖案是笑臉形的，很漂亮。它好像在說：“不用怕寒冷的冬天了，有我在呢！”而且戴著這雙手套，我寫字也很方便。我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們有的說，我的手套真好看；有的說，我的手套真實用，還有的甚至拿著我的手套左試右試，舍不得放下。
啊！我喜歡那雙既暖和又美麗的實用手套。
手套的故事讀后感篇十六
故事講的是：寒冷的冬天來了，一天，下了一場大雪，小狐貍高興極了。跑到雪地里玩，可是小手被凍得通紅，媽媽準備給它買一雙手套。在路上，它媽媽想起了一個朋友被人殺害的事情。于是，告訴了小狐貍：“人類很可怕?！弊屝『傄粋€人去買手套，并且把它的手變成了人手。千叮嚀萬囑咐的說不要伸錯手，否則會被關(guān)進籠子里。小狐貍到了那里，一慌張把手伸錯了，老板以為小狐貍會騙他，狐貍拿了二款硬幣給了老板，結(jié)果老板給了他一雙手套。小狐貍認為人類很好。
在回家的路上小狐貍聽到一位媽媽在跟小孩唱歌。小狐貍有點想媽媽了，這是聽到了媽媽的聲音，直向媽媽奔去。并告訴了媽媽人類并不可怕。
我為小狐貍能買到手套而感到高興，因為它通過這件事，告訴了媽媽。其實人類和動物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐樹木和捕殺動物，才使動物認為人類很可怕。通過這個故事告訴我們，我們應(yīng)該保護環(huán)境和樹木，不亂捕殺動物，愛護身邊的小動物，和它們永遠成為好朋友。
手套的故事讀后感篇十七
現(xiàn)在，隨著社會文明的進一步強化。人類和動物的接觸更加密切了。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)鳳毛麟角了。比如：狐貍的毛皮大衣、虎皮制品、高檔餐桌上的魚翅姚明在中央電視臺的公益廣告說得貼切沒有買賣，就沒有殺害！我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的`責任！如果人類過度的捕殺，那么會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐貍媽媽真正的認識到人類真的有這么好！
手套的故事讀后感篇十八
這個暑假，我看了日本國新美南吉寫的《小狐貍買手套》。我覺得這本書寫得很有意思，它是一本繪本，我很喜歡這本書。
這本《小狐貍買手套》是講了一個小狐貍?cè)バ℃?zhèn)買手套的故事，故事了講了：有一天，小狐貍第一次出去家外面，忽然，有一個東西扎到了小狐貍的眼睛里，小狐貍連忙跑到媽媽的懷里，媽媽看了之后，原來是太陽照著大雪，大雪反彈到洞里。小狐貍跑出洞玩，大樹上的雪散下來，搞的小狐貍跑了十多米，小狐貍跑回洞告訴媽媽手很泠，就跟小狐貍到鎮(zhèn)上買手套，媽媽讓小狐貍獨自去買手套，她把小狐貍的一個手變成了一個小孩子的手，媽媽叫它把小孩子的手給老板看，說要這個手那么大的手套，再給他錢，那個店里有個帽子的'，還叫它一定要把小孩的手給他看，不是就沒有手套。小狐貍照著那樣做，只是把手伸錯了，但是它還是買到了手套。
我最喜歡書中的小狐貍，因為它活潑、可愛、非常聽話，最好的就是它勇敢，敢獨自一個人去買手套。但我也很喜歡小狐貍的媽媽，因為它很關(guān)心小狐貍，知道它的手很冰，就決定給小狐貍買手套，小狐貍買手套很晚回家，它都膽心的流眼淚了。
通過這本書的閱讀，我從小狐貍的身上學(xué)會了要勇敢，有時候，我晚上睡覺的時候不敢去洗手間，現(xiàn)在，我就要晚上自己去洗手間，不要害怕，勇敢一點。在小狐貍媽媽的身上，我看到了無私的母愛，小狐貍媽媽對小狐貍很好，所以我們應(yīng)該孝順父母，多一點關(guān)心她們，那關(guān)心雖然非常簡單，但付出了許許多多的母愛。
手套的故事讀后感篇十九
因為狐貍媽媽和其它狐貍伙伴一起去鎮(zhèn)上偷農(nóng)民伯伯的鴨子，被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)，追的他們沒命的逃，好不容易才撿回了一條命，還有人類對野生動物的獵殺，用狐貍皮做的毛皮大衣，虎皮制品，高檔餐桌上的魚翅……狐貍媽媽覺得人類很可怕。
自從小狐貍?cè)ユ?zhèn)上成功買到手套以后，小狐貍和媽媽覺得人類并不像動物傳說中的那樣可怕。于是，它們和森林里的動物們商量了一下，決定邀請鎮(zhèn)上的人到森林里來做客，參加他們的新年聯(lián)歡會。
第二天一大早，小狐貍就興高采烈的背著松果、木耳等禮品來到鎮(zhèn)上。
“大家好，我是小狐貍，這是我給大家?guī)У亩Y物，今天晚上森林里要舉行新年聯(lián)歡會，媽媽特意叫我邀請你們?nèi)⒓?，你們愿意嗎？?BR> “狐貍那么狡猾，我們才不會上他的當呢！”“這準是黃鼠狼給雞拜年――沒安好心！”大家立刻是議論紛紛。
“請你們相信我！其實，這次我是帶著感恩的心來的，昨天那場大雪把我的手凍僵了，媽媽讓我來買手套，由于帶上了你們賣給我的手套，才保住了我的手，要不我的手早就凍掉了。
人們覺得小狐貍說的是實話，又很有誠意，所以大家接受了小狐貍的邀請，跟著小狐貍上路了。
“咚咚咚……”一陣鑼鼓聲從森林里傳出來，所有的小狐貍都穿上了節(jié)日的盛裝，在村口排著隊迎接人們的到來。
聯(lián)歡會開始了，主持人大象伯伯致開幕詞：“今天非常高興鎮(zhèn)上的人們能來參加我們的聯(lián)歡會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，掌聲歡迎！”
臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲……只見孔雀小姐穿一件天藍色的裙子，頭上戴一串銀閃閃的珍珠，閃閃發(fā)光，特別漂亮！她跟著優(yōu)美的音樂，扭動著細長的腰肢，擺動著長裙，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，驕美的身影，看得鎮(zhèn)上的人們是贊嘆不已。黑熊大叔也扭動起他那肥胖而又笨拙的身體，手舞足蹈，還不住的傻笑，引得臺下的人們哄堂大笑。