計劃可以幫助我們更好地分配時間和精力，避免浪費。在執(zhí)行計劃之前，我們可以制定一套合適的措施和策略，以應對潛在的風險和挑戰(zhàn)?？偨Y和反思是制定計劃的重要環(huán)節(jié)，以下是一些關于總結和反思的資料和工具。
井教學計劃設計篇一
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數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用數控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數控機床》講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數控系統(tǒng)的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數控機床維修》講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內容。
10、《數控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調試方法，plc在數控機床控制中的應用，數控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據零件圖，編制零件的加。
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數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用數控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數控機床》講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數控系統(tǒng)的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數控機床維修》講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內容。
10、《數控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調試方法，plc在數控機床控制中的應用，數控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據零件圖，編制零件的加。
井教學計劃設計篇二
國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：165cm55kg婚姻狀況：未婚年齡：31誠信徽章：
個人聯(lián)系方式通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職應聘職位：計算機軟件、生產/營運、模具工程師：工作年限：6職稱：高級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州佛山花都區(qū)個人工作經歷：
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-09廣州宇騰科技有限公司。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-02廣州創(chuàng)聯(lián)有限公司。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學校。
所學專業(yè)一：模具設計所學專業(yè)二：工業(yè)設計。
受教育培訓經歷：
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
擅長產品結構設計模具設計。
詳細個人自傳。
20xx年開始從事產品結構設計模具設計,涉及的產品有照相機、提款機、攝影機、復印機、玩具等等。熟練使用proengineer、autocad獨立進行產品結構設計模具設計。
本簡歷不接受保險公司或營銷行業(yè)電話邀請面試。
井教學計劃設計篇三
1、課程的性質與任務。
本課程是影視廣告專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。設計藝術的本質在于創(chuàng)新，廣告設計作為主要專業(yè)課程，重點在于開發(fā)思維，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設計是一項操作性，藝術性，服務性很強的工作，他與一般的圖案設計同存共性，但更具個性要求。他力求以更為精細的構思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊深沉的內涵以及獨特的風格和美感，使公眾在賞心悅目后產生購買欲望并留下恒久的記憶。
廣告設計，既要強調商業(yè)促銷，又要符合美學的要求，謀求商業(yè)文化與藝術境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹立科學的廣告設計觀念。
著重研究不同的廣告設計分類，在不同的分類中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來。結合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設計技術實現(xiàn)設計師設計構想的基本課程，具有很強的實用性。教學任務主要是側重于平面廣告設計，培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，并達到將所學知識結合到本專業(yè)知識綜合運用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認識本課程的性質、任務，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關連的設計動態(tài)及市場需求。
（2）本課程教學中要開拓學生的知識面，與相關藝術門類結合，幫助理解藝術思想在設計中的重要性，做出有內涵的設計作品。
（3）強調實際操作，能結合自己的經驗熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設計效果，創(chuàng)新排版，設計出具有時代特征的視覺形象來，并且制作出實物。
（4）教學要求有三個層次：了解：即做到知道，識別；
3、課程目標。
通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：
（1）了解廣告設計特別是平面廣告設計的基本內容、分類和基本用途以及設計流程。（2）通過廣告設計了解其他藝術門類，特別是影視廣告專業(yè)中它的作用，從而達到專業(yè)間的互通共，以及與市場商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門技術運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學方法和教學形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學生們先產生一種感性認識，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學的比重，文字教材、音像教材、面授教學等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設計者的基本能力，強調互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識結構。
1、基本知識結構。
本課程知識由三大部分組成：廣告設計的基本理論、與各藝術設計門類的關系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機操作并且制作出實物。
（1）廣告設計基本理論、與各藝術設計門類的關系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導入知識，要求學生了解廣告設計基本概念，及實際中的應運范圍；學習有關藝術設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設計的含義。
（2）廣告設計分類講解：本課程的基礎知識，了解不同的廣告設計的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學生的技術能力，牢固掌握軟件的運用，配合好的創(chuàng)意設計出有內涵的視覺作品。（3）廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對專業(yè)需要安排實訓及課堂作業(yè)內容，并引導學生適應社會對專業(yè)的需求。（4）上機操作：本課程的上機實踐內容并且要求制作出實物。
2、教學內容學時分配表。
章
節(jié)
一二三四五內。
容
配合本專業(yè)實例結合市場進行創(chuàng)作設計。
理
論
22268。
實
踐合計。
481612。
26102220六合計。
集中實訓。
3070。
3090。
三、教學內容和教學要求。
1.教學目的使學生了解廣告設計的行業(yè)特點、職業(yè)特點和學科特點，了解廣告設計的內容及基本用途。
2.教學內容。
（1）“廣告、廣告設計”的概念、產生及應用范圍。
（2）“廣告設計”之形態(tài)構成要素—“點”“線”“面”概念及平面、色彩構成在實際中的運用。
3．教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：廣告設計的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對生活中的廣告設計案例舉例說明，引導學生了解廣告設計的實用性。（3）掌握：加強對廣告設計概念的理解，強調技術與藝術的良好結合。作業(yè)與實踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設計作品，及從事平面設計業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
2學時，基礎理論講授。
1.教學目的本課程的基礎知識，學習有關藝術設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力。
2.教學內容。
（1）欣賞評析國外優(yōu)秀設計作品（2）欣賞評析國內優(yōu)秀設計作品。
（3）評析隨時代進步而發(fā)生轉變的人們的設計藝術觀點，做有時代感的作品。
3．教學要求。
教學內容要求。
（1）了解：通過對國內外設計作品的欣賞，開闊學生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進一步的讓學生了解平面設計的應用范疇，全方位的引導學生產生對設計藝術的熱愛。
4．教學方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時6學時，其中2學時為理論教學，4學時為實踐教學。
第三部分廣告設計與影視廣告專業(yè)的關系。
1教學目的將廣告設計的基礎知識與影視廣告專業(yè)相結合，提高學生對專業(yè)的認識及對廣告設計特別是平面廣告的興趣。
2.教學內容。
（1）引導學生了解兩者的關系和各自的概念（2）廣告設計在影視廣告專業(yè)的重要作用。（3）分析兩門學科的連接點及社會需求的定位。
3．教學要求。
教學內容要求。
（1）了解：兩者的關系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設計藝術的特點，影視廣告專業(yè)能在學習廣告設計的基礎上做出有專業(yè)特點的作品以及可以分支出平面廣告設計。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設計與廣告設計的基本理論，為以后的專業(yè)學習做好鋪墊。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
10學時，其中2學時為理論教學，8學時為實踐教學。
第四部分廣告設計分類結合實例講解。
1.教學目的了解認識廣告設計的分類、不同種類的特點和主要元素，以及不同種類的制作特點和過程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設計，并將這門技術運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設計的特點，更進一步認識影視廣告設計的地位和作用。
2.教學內容。
（1）廣告設計的基本知識點（2）廣告設計的構成要素（3）廣告設計的排版。
（5）廣告設計的印前知識以及準備工作（6）成功案例分析。
3、教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設計的創(chuàng)作原理要素、不同種類的設計要點，利用所學的軟件結合創(chuàng)意構思，設計出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類設計的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運用軟件，結合所學的理論知識能夠設計出不同種的作品。作業(yè)與實踐要求：
（1）掌握軟件工具的應用。
（2）能用本章理論分析實際案例（3）利用工具制作出精美的設計作品。
22學時，其中6學時為理論教學，16學時為實踐教學。
第五部分配合本專業(yè)實例結合市場進行創(chuàng)作設計。
1教學目的通過對以上基本功能的學習、了解、訓練，使學生們能從這些具體的案例中學習到軟件的強大功能,為以后能設計自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎。
2教學內容。
海報招貼設計數碼影像處理畫冊設計廣告創(chuàng)意設計。
包裝設計（產品、書籍、服飾等）。
3、教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：制作設計畫面的基本流程及基本原理，使學生在動手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學生學會動腦筋解決問題，并加深記憶。
（3）掌握：強化基礎知識，在練習中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應過于依賴課本教授程序。
4、教學方法。
逐一講解案例，學生制作時提問解答。
5、教學學時。
20學時，其中6學時為理論教學，12學時為實踐教學。
第六部分集中實訓。
1、教學目的通過對以上專業(yè)知識的基本功能的學習、了解、訓練，布置設計作業(yè)使學生能夠自主的設計，從而達到學以致用的目的。
2、教學內容。
設計制作一套vi企業(yè)形象設計，并付簡單的設計說明，制作成冊。
3、教學要求。
了解：通過實例的制作了解廣告設計的基本流程。
熟悉：將所學基礎知識與實際案例結合，熟悉基礎知識并加強記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設計與影視廣告后期制作兩門設計門類間的用途及市場需求。
4、教學方法：布置作業(yè)——對學生設計構思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤。
5、教學學時。
30學時，全部為實踐教學。
四、教材與教學設備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫師》編寫：支點工作室。
郭萬軍。
《廣告設計》編著：王國倫中國輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時作業(yè)成績與期末考試成績相結合的方法進行評定。平時成績占40％，期末考試成績占60％。
2．平時作業(yè)應加大學生了解市場的力度，提升專業(yè)實踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術與技術結合的作品為衡量標準。
井教學計劃設計篇四
生源地區(qū)：山東青島。
學制：四年。
學歷：本科。
畢業(yè)時間：2008/07。
畢業(yè)學校：山東科技大學。
求職意向。
1、產品設計、平面設計、室內設計相關工作。
2、網站編輯、網站宣傳維護相關工作。
特長愛好。
外語等級四級370。
計算機等級初級124。
其他技能：網站維護。
個人技能。
1、熟悉工業(yè)設計的基礎理論與知識，涉及藝術等眾多領域，熟練應用設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與材料、功能與工藝之間的關系。
2、可以應用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進行實際設計。
3、可操作計算機應用各種辦公軟件。
4、有2年多的網站宣傳和維護經驗，能對asp、php網站進行維護推廣。
其他證書：公共關系學證書。
曾任職務：教學信息聯(lián)絡員班級宣傳委員中法社網絡部部長北極星網絡平面部負責人。
獎勵情況。
實踐經歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、三好學生等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎獎學金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的`知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。
井教學計劃設計篇五
以中學物理教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。
以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。
1、前瞻性：
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規(guī)劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯(lián)系實際、自主探索的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性。
計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。
4、要科學。
教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。
2、探索新的教學方法：結合我?！?55”教學改革方法，一方面要吸收傳統(tǒng)教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質，利用各種輔助手段和設備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。
3、加強物理作業(yè)指導：注重教學過程的科學性和規(guī)范性。要求學生先做自己該做的事情，強調問題解決的過程，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。
井教學計劃設計篇六
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
井教學計劃設計篇七
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內容較為簡單，為一些基礎知識，網頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網絡了解不太深，很多大人對于網絡也只在利用的層次，并不能制作網頁，教學生制作網頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。
二、開設背景：
網頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關于網絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。
三、目標、措施：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3、初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網頁。
4、學會美化網站，為網頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網頁更生動。
5、能夠做一個完整的網站，并且會發(fā)布作品。
四、教學行事歷：
第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。
第二大周：網頁基礎知識教學，網頁是什么，網頁上各個按鈕的作用。
第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網頁。
第四大周：區(qū)別標題和網頁的名稱，并學會輸入標題和網頁的名稱。
第五大周：學會網頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內容的修飾。
第六大周：學會查看建立的網頁，并復習所學知識，練習為主。
第七大周：網頁練習，新建網頁，創(chuàng)建新站點并保存。
第八大周：練習給網頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。
第九大周：學會給網頁插入圖片和音樂。
第十大周：復習本學期所學內容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇八
（學制三年）。
一、指導思想。
1．貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就建筑行業(yè)高級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。
2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經濟建設和企業(yè)生產的現(xiàn)實需要，并能適應未來產業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和高級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產崗位的要求。
造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識的技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的高級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思。
想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質和較強的法律意識。
2．文化知識。
培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎。
知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識；重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。
3．身心健康。
使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養(yǎng)學生堅忍。
不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難，適應社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
使學生掌握本專業(yè)所需要的基本理論知識及其應用，具。
有與建筑工程專業(yè)相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟練掌握廣告輔助設計與廣告宣傳、印刷等工作的高級技能型人才。
1）能熟練把握廣告色彩的搭配技能；
2）能根據不同的廣告載體制定合適的宣傳方式方法；
3）能運用圖形圖像軟件進行平面廣告的輔助設計；
4）能熟練運用excel、word、ppt等辦公軟件編制相關文件；
5）能進行產品包裝設計；
6）能與團隊合作進行廣告創(chuàng)意設計與策劃方向發(fā)展。
7）對社會流行的廣告媒體和宣傳特別是影視廣告和剪輯編輯。
四、主要課程設置與要求。
1、素描（120學時）。
主要內容：本課程主要培養(yǎng)學生專業(yè)基礎技能知識，主要講授素。
描的觀察方法、透視、幾何體的畫法、幾何體組合畫法、素描靜物畫法、素描靜物畫法、素描石膏頭像畫法、石膏頭像寫生的意義、石膏頭像畫法、素描頭像畫法等物體的基本繪畫技能。
2、職業(yè)指導/就業(yè)指導（80學時）。
主要內容：本課程主要培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念，主要講授：當代畢。
業(yè)生的就業(yè)形勢、擇業(yè)前的戰(zhàn)略思考和決策、職業(yè)與職業(yè)興趣、職業(yè)與職業(yè)能力、就業(yè)信息的采集和篩選、面試技巧、撰寫簡歷和求職信、勞動法規(guī)。
3、招標與合同管理（80學時）。
主要內容：培養(yǎng)學生在工程實踐中編制標書、招標投標的能力；
工程施工過程中進行合同談判和合同管理的能力。主要講授工程承包方式、工程承發(fā)包活動的管理、標方式和招標程序、工程項目投標、建設工程施工合同，監(jiān)理合同，及其他有關合同的概念，條款及規(guī)定、建設工程索賠概念，分類，產生原因；索賠文件的內容等。
井教學計劃設計篇九
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
mm小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
160cm55kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
工業(yè)設計/產品設計師：產品設計、家具設計師：產品設計、
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
廣州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性質：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：日用生活服務。
擔任職務：
產品設計。
工作描述：
本公司專門幫國內一線服裝品牌貼牌生產皮帶，錢包等皮具，本人在職任皮帶設計師，對皮帶，扣頭設計及生產流程均有豐富經驗。
離職原因：
公司不能幫忙購買廣州社保。
教育背景。
畢業(yè)院校：
最高學歷：
本科獲得學位:廣州美術學院。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
產品設計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
產品設計。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
熟練掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等圖形設計軟件以及office系列辦公軟件，擅常產品設計。
詳細個人自傳。
能夠運用自身較為出色的美術功底及藝術素養(yǎng)，根據公司的需要進行各種不同風格的.設計制作；熟練掌握的多種電腦制作軟件，提升工作效率；本人具有強烈團隊合作意識，謙虛謹學，對待工作認真仔細且極富創(chuàng)造力。本人性格開朗、謙虛、自律、自信，易于溝通且適應能力強。
請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市白云區(qū)黃石東路。
聯(lián)系電話：
135xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
135xxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
井教學計劃設計篇十
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經驗和經歷。對立體造型和結構較好的理解能力。經常接觸模具，對結構和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術/科研/藝術。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產品研發(fā)。
公司性質：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
井教學計劃設計篇十一
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內容。
情感目標：體會修建半邊井的人關愛他人的品質，懂得要關懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關愛他人的品質，懂得要關懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質疑，根據學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關愛他人的品質。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關愛他人的品質。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結合課文內容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
井教學計劃設計篇十二
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數映在井水里的閃亮的星星?！?BR> （1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十三
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
井教學計劃設計篇十四
1.培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術相關的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產品藝術設計等機構培養(yǎng)陶瓷藝術品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹的、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結構合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（4）熟練掌握一門外語，能夠運用計算機網絡技術獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調研、數據統(tǒng)計與分析的基本方法。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術領域內最新學術成果和前沿理論思想，關注藝術設計及相關領域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據國家有關學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
井教學計劃設計篇十五
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關于20奧運會圖標以及年里約熱內盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內盧奧運會會徽。
2016年里約熱內盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當地時間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了。“里約，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當地的群眾自發(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會?！?BR> 會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構的數百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構均需在巴西設立分支機構。最終有8個機構提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇十六
教學目的：
1．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
今天我們繼續(xù)學習《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內邊讀書邊討論。
匯報評價結果。
誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結合上下文來填空。
結合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學提示：
1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。
2、小組內討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。
匯報井水的特點。
井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時歡樂）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開頭概括的句子。
生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。
三、自主作業(yè)。
學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢？
井教學計劃設計篇十七
通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設計、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計管理工作的應用型人才。
二、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質。
三、畢業(yè)生應具有的`知識、能力、素質。
1．掌握藝術設計的基本理論和基本知識；
2．掌握藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；
3．具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力。
四、主干學科與相近專業(yè)。
主干學科：藝術。
相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)。
五、主要課程。
圖形設計、標志設計、字體設計、平面廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計效果圖、ci策劃與設計、電腦綜合設計。
六、主要實踐環(huán)節(jié)：
軍訓、繪畫寫生周、藝術設計周、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
七、標準修業(yè)年限。
四年。
八、學士學位。
達到學校學士學位授予條件，可授予文學學士。
九、各學期學分分配表。
課程類別學時數占總學時數%學分數占總學分數%學分分配。
第一學年第二學年第三學年第四學年。
第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期。
公共基礎課73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
專業(yè)基礎課48019.23%3015.50%12117。
專業(yè)課80032.05%5025.84%41212139。
實踐環(huán)節(jié)分散00。
集中35周3518.09%223333316。
專業(yè)選修課35214.10%2211.37%22。
公共選修課1285.13%84.13%8。
課外要求84.13%8。
最低畢業(yè)要求2496100.00%193.5100.00%。
井教學計劃設計篇十八
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結合下下文理解難句，理解課文內容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
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井教學計劃設計篇一
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數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用數控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數控機床》講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數控系統(tǒng)的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數控機床維修》講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內容。
10、《數控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調試方法，plc在數控機床控制中的應用，數控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據零件圖，編制零件的加。
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數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數控技術應用數控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數控機床》講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數控系統(tǒng)的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數控機床維修》講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內容。
10、《數控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調試方法，plc在數控機床控制中的應用，數控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和與數控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據零件圖，編制零件的加。
井教學計劃設計篇二
國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：165cm55kg婚姻狀況：未婚年齡：31誠信徽章：
個人聯(lián)系方式通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職應聘職位：計算機軟件、生產/營運、模具工程師：工作年限：6職稱：高級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州佛山花都區(qū)個人工作經歷：
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-09廣州宇騰科技有限公司。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-02廣州創(chuàng)聯(lián)有限公司。
公司性質：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學校。
所學專業(yè)一：模具設計所學專業(yè)二：工業(yè)設計。
受教育培訓經歷：
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
擅長產品結構設計模具設計。
詳細個人自傳。
20xx年開始從事產品結構設計模具設計,涉及的產品有照相機、提款機、攝影機、復印機、玩具等等。熟練使用proengineer、autocad獨立進行產品結構設計模具設計。
本簡歷不接受保險公司或營銷行業(yè)電話邀請面試。
井教學計劃設計篇三
1、課程的性質與任務。
本課程是影視廣告專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。設計藝術的本質在于創(chuàng)新，廣告設計作為主要專業(yè)課程，重點在于開發(fā)思維，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設計是一項操作性，藝術性，服務性很強的工作，他與一般的圖案設計同存共性，但更具個性要求。他力求以更為精細的構思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊深沉的內涵以及獨特的風格和美感，使公眾在賞心悅目后產生購買欲望并留下恒久的記憶。
廣告設計，既要強調商業(yè)促銷，又要符合美學的要求，謀求商業(yè)文化與藝術境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹立科學的廣告設計觀念。
著重研究不同的廣告設計分類，在不同的分類中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來。結合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設計技術實現(xiàn)設計師設計構想的基本課程，具有很強的實用性。教學任務主要是側重于平面廣告設計，培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，并達到將所學知識結合到本專業(yè)知識綜合運用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認識本課程的性質、任務，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關連的設計動態(tài)及市場需求。
（2）本課程教學中要開拓學生的知識面，與相關藝術門類結合，幫助理解藝術思想在設計中的重要性，做出有內涵的設計作品。
（3）強調實際操作，能結合自己的經驗熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設計效果，創(chuàng)新排版，設計出具有時代特征的視覺形象來，并且制作出實物。
（4）教學要求有三個層次：了解：即做到知道，識別；
3、課程目標。
通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：
（1）了解廣告設計特別是平面廣告設計的基本內容、分類和基本用途以及設計流程。（2）通過廣告設計了解其他藝術門類，特別是影視廣告專業(yè)中它的作用，從而達到專業(yè)間的互通共，以及與市場商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門技術運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學方法和教學形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學生們先產生一種感性認識，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學的比重，文字教材、音像教材、面授教學等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設計者的基本能力，強調互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識結構。
1、基本知識結構。
本課程知識由三大部分組成：廣告設計的基本理論、與各藝術設計門類的關系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機操作并且制作出實物。
（1）廣告設計基本理論、與各藝術設計門類的關系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導入知識，要求學生了解廣告設計基本概念，及實際中的應運范圍；學習有關藝術設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設計的含義。
（2）廣告設計分類講解：本課程的基礎知識，了解不同的廣告設計的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學生的技術能力，牢固掌握軟件的運用，配合好的創(chuàng)意設計出有內涵的視覺作品。（3）廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對專業(yè)需要安排實訓及課堂作業(yè)內容，并引導學生適應社會對專業(yè)的需求。（4）上機操作：本課程的上機實踐內容并且要求制作出實物。
2、教學內容學時分配表。
章
節(jié)
一二三四五內。
容
配合本專業(yè)實例結合市場進行創(chuàng)作設計。
理
論
22268。
實
踐合計。
481612。
26102220六合計。
集中實訓。
3070。
3090。
三、教學內容和教學要求。
1.教學目的使學生了解廣告設計的行業(yè)特點、職業(yè)特點和學科特點，了解廣告設計的內容及基本用途。
2.教學內容。
（1）“廣告、廣告設計”的概念、產生及應用范圍。
（2）“廣告設計”之形態(tài)構成要素—“點”“線”“面”概念及平面、色彩構成在實際中的運用。
3．教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：廣告設計的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對生活中的廣告設計案例舉例說明，引導學生了解廣告設計的實用性。（3）掌握：加強對廣告設計概念的理解，強調技術與藝術的良好結合。作業(yè)與實踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設計作品，及從事平面設計業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
2學時，基礎理論講授。
1.教學目的本課程的基礎知識，學習有關藝術設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力。
2.教學內容。
（1）欣賞評析國外優(yōu)秀設計作品（2）欣賞評析國內優(yōu)秀設計作品。
（3）評析隨時代進步而發(fā)生轉變的人們的設計藝術觀點，做有時代感的作品。
3．教學要求。
教學內容要求。
（1）了解：通過對國內外設計作品的欣賞，開闊學生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進一步的讓學生了解平面設計的應用范疇，全方位的引導學生產生對設計藝術的熱愛。
4．教學方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時6學時，其中2學時為理論教學，4學時為實踐教學。
第三部分廣告設計與影視廣告專業(yè)的關系。
1教學目的將廣告設計的基礎知識與影視廣告專業(yè)相結合，提高學生對專業(yè)的認識及對廣告設計特別是平面廣告的興趣。
2.教學內容。
（1）引導學生了解兩者的關系和各自的概念（2）廣告設計在影視廣告專業(yè)的重要作用。（3）分析兩門學科的連接點及社會需求的定位。
3．教學要求。
教學內容要求。
（1）了解：兩者的關系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設計藝術的特點，影視廣告專業(yè)能在學習廣告設計的基礎上做出有專業(yè)特點的作品以及可以分支出平面廣告設計。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設計與廣告設計的基本理論，為以后的專業(yè)學習做好鋪墊。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
10學時，其中2學時為理論教學，8學時為實踐教學。
第四部分廣告設計分類結合實例講解。
1.教學目的了解認識廣告設計的分類、不同種類的特點和主要元素，以及不同種類的制作特點和過程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設計，并將這門技術運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設計的特點，更進一步認識影視廣告設計的地位和作用。
2.教學內容。
（1）廣告設計的基本知識點（2）廣告設計的構成要素（3）廣告設計的排版。
（5）廣告設計的印前知識以及準備工作（6）成功案例分析。
3、教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設計的創(chuàng)作原理要素、不同種類的設計要點，利用所學的軟件結合創(chuàng)意構思，設計出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類設計的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運用軟件，結合所學的理論知識能夠設計出不同種的作品。作業(yè)與實踐要求：
（1）掌握軟件工具的應用。
（2）能用本章理論分析實際案例（3）利用工具制作出精美的設計作品。
22學時，其中6學時為理論教學，16學時為實踐教學。
第五部分配合本專業(yè)實例結合市場進行創(chuàng)作設計。
1教學目的通過對以上基本功能的學習、了解、訓練，使學生們能從這些具體的案例中學習到軟件的強大功能,為以后能設計自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎。
2教學內容。
海報招貼設計數碼影像處理畫冊設計廣告創(chuàng)意設計。
包裝設計（產品、書籍、服飾等）。
3、教學要求。
教學內容要求：
（1）了解：制作設計畫面的基本流程及基本原理，使學生在動手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學生學會動腦筋解決問題，并加深記憶。
（3）掌握：強化基礎知識，在練習中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應過于依賴課本教授程序。
4、教學方法。
逐一講解案例，學生制作時提問解答。
5、教學學時。
20學時，其中6學時為理論教學，12學時為實踐教學。
第六部分集中實訓。
1、教學目的通過對以上專業(yè)知識的基本功能的學習、了解、訓練，布置設計作業(yè)使學生能夠自主的設計，從而達到學以致用的目的。
2、教學內容。
設計制作一套vi企業(yè)形象設計，并付簡單的設計說明，制作成冊。
3、教學要求。
了解：通過實例的制作了解廣告設計的基本流程。
熟悉：將所學基礎知識與實際案例結合，熟悉基礎知識并加強記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設計與影視廣告后期制作兩門設計門類間的用途及市場需求。
4、教學方法：布置作業(yè)——對學生設計構思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤。
5、教學學時。
30學時，全部為實踐教學。
四、教材與教學設備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫師》編寫：支點工作室。
郭萬軍。
《廣告設計》編著：王國倫中國輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時作業(yè)成績與期末考試成績相結合的方法進行評定。平時成績占40％，期末考試成績占60％。
2．平時作業(yè)應加大學生了解市場的力度，提升專業(yè)實踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術與技術結合的作品為衡量標準。
井教學計劃設計篇四
生源地區(qū)：山東青島。
學制：四年。
學歷：本科。
畢業(yè)時間：2008/07。
畢業(yè)學校：山東科技大學。
求職意向。
1、產品設計、平面設計、室內設計相關工作。
2、網站編輯、網站宣傳維護相關工作。
特長愛好。
外語等級四級370。
計算機等級初級124。
其他技能：網站維護。
個人技能。
1、熟悉工業(yè)設計的基礎理論與知識，涉及藝術等眾多領域，熟練應用設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與材料、功能與工藝之間的關系。
2、可以應用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進行實際設計。
3、可操作計算機應用各種辦公軟件。
4、有2年多的網站宣傳和維護經驗，能對asp、php網站進行維護推廣。
其他證書：公共關系學證書。
曾任職務：教學信息聯(lián)絡員班級宣傳委員中法社網絡部部長北極星網絡平面部負責人。
獎勵情況。
實踐經歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、三好學生等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎獎學金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的`知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。
井教學計劃設計篇五
以中學物理教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。
以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。
1、前瞻性：
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規(guī)劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯(lián)系實際、自主探索的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性。
計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。
4、要科學。
教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。
2、探索新的教學方法：結合我?！?55”教學改革方法，一方面要吸收傳統(tǒng)教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質，利用各種輔助手段和設備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。
3、加強物理作業(yè)指導：注重教學過程的科學性和規(guī)范性。要求學生先做自己該做的事情，強調問題解決的過程，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。
井教學計劃設計篇六
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
井教學計劃設計篇七
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內容較為簡單，為一些基礎知識，網頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網絡了解不太深，很多大人對于網絡也只在利用的層次，并不能制作網頁，教學生制作網頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。
二、開設背景：
網頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關于網絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。
三、目標、措施：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3、初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網頁。
4、學會美化網站，為網頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網頁更生動。
5、能夠做一個完整的網站，并且會發(fā)布作品。
四、教學行事歷：
第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。
第二大周：網頁基礎知識教學，網頁是什么，網頁上各個按鈕的作用。
第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網頁。
第四大周：區(qū)別標題和網頁的名稱，并學會輸入標題和網頁的名稱。
第五大周：學會網頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內容的修飾。
第六大周：學會查看建立的網頁，并復習所學知識，練習為主。
第七大周：網頁練習，新建網頁，創(chuàng)建新站點并保存。
第八大周：練習給網頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。
第九大周：學會給網頁插入圖片和音樂。
第十大周：復習本學期所學內容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇八
（學制三年）。
一、指導思想。
1．貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就建筑行業(yè)高級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。
2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經濟建設和企業(yè)生產的現(xiàn)實需要，并能適應未來產業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和高級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產崗位的要求。
造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識的技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的高級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思。
想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質和較強的法律意識。
2．文化知識。
培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎。
知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識；重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。
3．身心健康。
使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養(yǎng)學生堅忍。
不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難，適應社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
使學生掌握本專業(yè)所需要的基本理論知識及其應用，具。
有與建筑工程專業(yè)相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟練掌握廣告輔助設計與廣告宣傳、印刷等工作的高級技能型人才。
1）能熟練把握廣告色彩的搭配技能；
2）能根據不同的廣告載體制定合適的宣傳方式方法；
3）能運用圖形圖像軟件進行平面廣告的輔助設計；
4）能熟練運用excel、word、ppt等辦公軟件編制相關文件；
5）能進行產品包裝設計；
6）能與團隊合作進行廣告創(chuàng)意設計與策劃方向發(fā)展。
7）對社會流行的廣告媒體和宣傳特別是影視廣告和剪輯編輯。
四、主要課程設置與要求。
1、素描（120學時）。
主要內容：本課程主要培養(yǎng)學生專業(yè)基礎技能知識，主要講授素。
描的觀察方法、透視、幾何體的畫法、幾何體組合畫法、素描靜物畫法、素描靜物畫法、素描石膏頭像畫法、石膏頭像寫生的意義、石膏頭像畫法、素描頭像畫法等物體的基本繪畫技能。
2、職業(yè)指導/就業(yè)指導（80學時）。
主要內容：本課程主要培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念，主要講授：當代畢。
業(yè)生的就業(yè)形勢、擇業(yè)前的戰(zhàn)略思考和決策、職業(yè)與職業(yè)興趣、職業(yè)與職業(yè)能力、就業(yè)信息的采集和篩選、面試技巧、撰寫簡歷和求職信、勞動法規(guī)。
3、招標與合同管理（80學時）。
主要內容：培養(yǎng)學生在工程實踐中編制標書、招標投標的能力；
工程施工過程中進行合同談判和合同管理的能力。主要講授工程承包方式、工程承發(fā)包活動的管理、標方式和招標程序、工程項目投標、建設工程施工合同，監(jiān)理合同，及其他有關合同的概念，條款及規(guī)定、建設工程索賠概念，分類，產生原因；索賠文件的內容等。
井教學計劃設計篇九
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
mm小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
160cm55kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
工業(yè)設計/產品設計師：產品設計、家具設計師：產品設計、
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
廣州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性質：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：日用生活服務。
擔任職務：
產品設計。
工作描述：
本公司專門幫國內一線服裝品牌貼牌生產皮帶，錢包等皮具，本人在職任皮帶設計師，對皮帶，扣頭設計及生產流程均有豐富經驗。
離職原因：
公司不能幫忙購買廣州社保。
教育背景。
畢業(yè)院校：
最高學歷：
本科獲得學位:廣州美術學院。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
產品設計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
產品設計。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
熟練掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等圖形設計軟件以及office系列辦公軟件，擅常產品設計。
詳細個人自傳。
能夠運用自身較為出色的美術功底及藝術素養(yǎng)，根據公司的需要進行各種不同風格的.設計制作；熟練掌握的多種電腦制作軟件，提升工作效率；本人具有強烈團隊合作意識，謙虛謹學，對待工作認真仔細且極富創(chuàng)造力。本人性格開朗、謙虛、自律、自信，易于溝通且適應能力強。
請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市白云區(qū)黃石東路。
聯(lián)系電話：
135xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
135xxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
井教學計劃設計篇十
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經驗和經歷。對立體造型和結構較好的理解能力。經常接觸模具，對結構和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術/科研/藝術。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產品研發(fā)。
公司性質：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
井教學計劃設計篇十一
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內容。
情感目標：體會修建半邊井的人關愛他人的品質，懂得要關懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關愛他人的品質，懂得要關懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質疑，根據學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關愛他人的品質。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關愛他人的品質。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結合課文內容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
井教學計劃設計篇十二
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數映在井水里的閃亮的星星?！?BR> （1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十三
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
井教學計劃設計篇十四
1.培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術相關的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產品藝術設計等機構培養(yǎng)陶瓷藝術品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹的、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結構合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（4）熟練掌握一門外語，能夠運用計算機網絡技術獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調研、數據統(tǒng)計與分析的基本方法。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術領域內最新學術成果和前沿理論思想，關注藝術設計及相關領域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據國家有關學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
井教學計劃設計篇十五
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關于20奧運會圖標以及年里約熱內盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內盧奧運會會徽。
2016年里約熱內盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當地時間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了。“里約，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當地的群眾自發(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會?！?BR> 會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構的數百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構均需在巴西設立分支機構。最終有8個機構提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇十六
教學目的：
1．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
今天我們繼續(xù)學習《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內邊讀書邊討論。
匯報評價結果。
誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結合上下文來填空。
結合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學提示：
1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。
2、小組內討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。
匯報井水的特點。
井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時歡樂）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開頭概括的句子。
生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。
三、自主作業(yè)。
學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢？
井教學計劃設計篇十七
通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設計、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計管理工作的應用型人才。
二、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質。
三、畢業(yè)生應具有的`知識、能力、素質。
1．掌握藝術設計的基本理論和基本知識；
2．掌握藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；
3．具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力。
四、主干學科與相近專業(yè)。
主干學科：藝術。
相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)。
五、主要課程。
圖形設計、標志設計、字體設計、平面廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計效果圖、ci策劃與設計、電腦綜合設計。
六、主要實踐環(huán)節(jié)：
軍訓、繪畫寫生周、藝術設計周、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
七、標準修業(yè)年限。
四年。
八、學士學位。
達到學校學士學位授予條件，可授予文學學士。
九、各學期學分分配表。
課程類別學時數占總學時數%學分數占總學分數%學分分配。
第一學年第二學年第三學年第四學年。
第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期。
公共基礎課73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
專業(yè)基礎課48019.23%3015.50%12117。
專業(yè)課80032.05%5025.84%41212139。
實踐環(huán)節(jié)分散00。
集中35周3518.09%223333316。
專業(yè)選修課35214.10%2211.37%22。
公共選修課1285.13%84.13%8。
課外要求84.13%8。
最低畢業(yè)要求2496100.00%193.5100.00%。
井教學計劃設計篇十八
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結合下下文理解難句，理解課文內容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
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