制定一個詳細的計劃能夠讓我們更有條理地完成任務(wù)。我們可以通過討論和協(xié)商,獲得各方的意見和建議,完善方案。借鑒他人的方案經(jīng)驗,能夠幫助我們更好地制定自己的方案。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇一
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。
2.保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學(xué)難點:獨立制作出陀螺。
活動準(zhǔn)備。
剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣:
師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?
幼兒自由想象、猜測。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?
3.師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?
幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四?
4.幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt,給垃圾分類。
1.師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)。
2.師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種??苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。
5.師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)。
三、變廢為寶,制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二
為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園特色活動方案,希望對大家有所幫助。
綏德府州廣場
請大家?guī)Ш煤⒆佑?月30日上午9:00前在府州廣場找本班老師集合,家長開的車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到,為我們的`寶貝做個良好的榜樣)。
1、彩筆,風(fēng)箏自備人手一份。
2、家長們給幼兒拿好水壺,衛(wèi)生紙等備用。
1、家長教會幼兒不要亂扔垃圾,一定的將垃圾放進垃圾箱,保持活動場所清潔干凈。
2、為了您和寶貝的安全,請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋,我們有活動中需要家長配合。
1、放風(fēng)箏前的熱身活動,由老師帶領(lǐng)著孩子們做體操(幼兒園體操)。有興趣的家長朋友們可以站在孩子后面一起做起來。
2、以班為單位,爸爸媽媽們和孩子一起在風(fēng)箏上畫上或是寫上自己的夢想。
3、畫好風(fēng)箏后,以班為單位,老師、家長、小朋友們一起合影留念。
4、在自己班級的區(qū)域內(nèi),爸爸媽媽們幫孩子放飛風(fēng)箏。
5、以班為單位,老師組織各自班級做親子游戲,游戲完畢家長們征得老師的同意后方可帶孩子回家。
本次活動由幼兒園組織籌辦,各位家長可根據(jù)自身情況,自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動,不得擅自自由行動或隨意離隊,有特殊需要的及時與老師溝通。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇三
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x下午
幼兒園操場
全園師生
(1)場地的布置:橫幅“xx幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)。
(2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。
(3)幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人:xx
教師主持人:xx
大合唱調(diào)動人:xx
道具音響:xx
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師。
園安全工作:xx
(一)開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國旗儀式
(四)園長發(fā)言
(五)教師發(fā)言(xx)
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂節(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班:團體操
2、朵班:詩歌朗誦
3、蒙氏大班組:大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
活動單位:
xxx中心幼兒園
種植品牌理念
20xx年9月1日9:00~11:00
禮堂
全體師生
緊隨幼兒園品牌建設(shè)的步伐,結(jié)合老新村改造工程,幼兒園面貌煥然一新。幼兒園的園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的定位,并賦予了其深刻的內(nèi)涵。教師們倡議借助開學(xué)典禮的平臺,讓幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”手語,感受“三風(fēng)一訓(xùn)”簡單、通俗的意義?!皭壑腔邸毖由炝藧鄣娜壳簩脮r,園長將對愛智慧作一個全面詮釋;工會組織教師將愛心化作師德承諾;團委倡議師生獻出一點愛心,將捐款送到甘肅舟曲。
1、書記致開學(xué)寄語,升國旗奏國歌。
2、園長解釋三風(fēng)一訓(xùn)的內(nèi)涵。
園訓(xùn):虎風(fēng)童趣
園風(fēng):愛智慧
教風(fēng):好智慧
學(xué)風(fēng):問智慧
3、教育教學(xué)部門組織幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”的手語、學(xué)習(xí)“虎娃”童謠。
4、工會組織教師宣讀師德承諾書。
一、活動目標(biāo)
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
20xx年x月x日上午
幼兒園操場
全園師生
新國旗一面、國歌、大班升旗手
放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
親愛小朋友們、老師們:大家好!
過了一個暑假,我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去,新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里,舉行我園20xx年開學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年,你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁。如今,幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話,大家掌聲歡迎。
新學(xué)期,我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中,你們會更加快樂,越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
在這美麗祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里,現(xiàn)在,我鄭重宣布:xx幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
主持人講話:下面我們舉行第一項活動:
1.升中華人民共和國國旗
全體立正,出旗,奏樂。
升國旗,奏國歌,敬禮。
2.第二項介紹護旗手,
今天擔(dān)任護旗手的是大班的xx小朋友,他們都是講文明、懂禮貌,熱心幫助他人的小朋友,讓我們向光榮的護旗手表示感謝!
3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》
4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》
5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在xx幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束。
一、活動時間:
20xx年9月2日上午9:30
三樓多功能廳
1.明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神。
2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
全體師生、行政組成員
活動說明:
1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮,師幼統(tǒng)一穿校服。
2.幼兒進出場有序,三位老師分別在隊伍前中后。在操場指定位置列隊站好。
放音樂幼兒有秩序地入場,各班教師帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定區(qū)域集合。
親愛的小朋友們和老師們,大家好!我是xx班的angela老師,今天的開學(xué)儀式由我主持。新學(xué)期開始了,我們又回到了熟悉的幼兒園,你們都長高了、長大了,老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的游戲;廚房的阿姨們還為小朋友做了營養(yǎng)豐富的飯菜呢!希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)本領(lǐng)、做游戲,成為聰明能干的小朋友!下面我宣布xx幼兒園20xx――20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。新學(xué)期我們親愛的x園長有好多話要和我們說,現(xiàn)在我們掌聲有請x園長。
x園長:親愛的老師、小朋友們:大家新年好!馬去雄風(fēng)在,羊來福氣生。今天是學(xué)期開學(xué)的日子,也是我們總結(jié)過往,迎接希望的新開端。是我們開心幼兒園辛勤努力、收獲碩果的一年,在此,請我們用掌聲我們又迎來一個嶄新的春天。新的開端,新的挑戰(zhàn),老師們,讓我們在新的起點,一如既往,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌!小朋友們,愿你們每天如喜羊羊般陽光有活力,如沸羊羊般健康強壯,做事如慢羊羊般聰明穩(wěn)重,我們的明天像美羊羊一樣的美好!謝謝!
主持人:從園長的發(fā)言中,我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向,今后我們一定會謹記園長的教誨,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。每個學(xué)期都有小朋友做到天天堅持來幼兒園,讓我們用最熱烈的掌聲請出上學(xué)期的“全勤寶寶”吧!有請園長媽媽頒獎。希望這個學(xué)期有更多的小朋友越來越自信、越來越喜歡老師、天天上我們xx幼兒園。新學(xué)期我們的老師也有話對我們說,有請小天使c班的陳述老師。
大聲回答:準(zhǔn)備好了。 xx:讓我們一起加油吧!
主持人:謝謝x老師,下面有請xx班xx代表全體幼兒致詞。
xxx:親愛的老師們同學(xué)們,大家好!新的學(xué)期開始了,讓我們在老師的諄諄教誨中,培養(yǎng)獨立自主的能力,敬親孝老、認真學(xué)習(xí),帶著執(zhí)著、帶著拼搏,張開夢想的翅膀,自由地翱翔在藍天上,最后,我想用一句英語來演繹一句中國諺語“ayear’s plan starts with spring.”――“一年之計在于春”!祝大家新學(xué)期新氣象,開心生活,開心學(xué)習(xí),開心做人!
六、結(jié)束
主持人:謝謝xxx小朋友,接下來有請xx老師給我們帶動操,讓我們在歡樂的節(jié)奏中結(jié)束今天的開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮儀式結(jié)束。最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在幼兒園這個大家庭里更加開心快樂的成長。開學(xué)典禮結(jié)束,請各班老師有序帶回。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇四
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動,萌生對民族文化的愛好。
重點與難點。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
設(shè)計思路。
端五節(jié)對中班幼兒來講,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感,又由于中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國情感。
教育流程:
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。
故事生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點點心。
說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強過端五節(jié)的感受。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇五
活動目標(biāo):
1、通過觀察,了解海底世界;會畫出海底世界。
2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界,大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。
3、感受繪畫的樂趣,有保護環(huán)境的意識。
活動重點、難點:
重點:能夠畫出自己心中海底世界的景象。
難點:嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界,有保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:圖片、彩筆、白紙、黑板。
活動過程:
(一)海底世界的圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師出示海底世界圖片,并提問:圖片中有什么?引出主題。
(二)新授。
1、幼兒討論、激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒討論:海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?
2、教師講解與示范。
教師邊示范邊交流,引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征,動物的特征,激發(fā)想象力。
3、幼兒自有創(chuàng)作,教師引導(dǎo)。
幼兒大膽想象,畫出海洋物種不同的特征,并進行色彩搭配,教師進行個別指導(dǎo)。
4、作品展示與評價。
幼兒向其他小朋友們講解作品。
(三)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié),引導(dǎo)說出保護環(huán)境。
活動延伸:請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀,親身體會海洋的美妙。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇六
活動目標(biāo):
1、了解雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的解放軍戰(zhàn)士。
2、體驗向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)是一件快樂的事,要多為別人做好事。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《雷鋒的故事》。
2、雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學(xué)、深夜學(xué)習(xí)的圖片(見掛圖)。
3、有補丁衣服一件。
4、勞動工具若干。
活動過程:
一、教師播課件【雷鋒叔叔】,簡單了解雷鋒。
教師:照片上是誰?你聽說過有關(guān)雷鋒的故事嗎?
二、結(jié)合掛圖介紹雷鋒,重點講述雷鋒刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的事跡。
1、出示雷鋒深夜學(xué)習(xí)的畫面。
教師:雷鋒在干什么?你看得出,他這是什么時候在看書?
小結(jié):雷鋒從小侯沒有上過學(xué),為了讓自己能多掌握知識,他就利用晚上的時間,多看書、多閱讀,讓自己懂得更多的道理,這是一個刻苦學(xué)習(xí)的雷鋒。
2、出示雷鋒冒雨送小朋友上學(xué)的畫面。
教師:雷鋒又在干什么?這時的天氣怎樣?雷鋒的表情是什么樣的?
教師:你覺得雷鋒是個什么樣的人?
3、出示雷鋒送老奶奶的畫面。
教師:雷鋒在干什么?他為什么要送老奶奶呢?讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。
三、教師播放課件【故事欣賞】,欣賞故事:《助人為樂的雷鋒叔叔》。
教師:你聽到了什么?故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的?雷鋒叔叔做了哪些好事呢?
四、學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,體驗助人為樂的快樂。
1、教師:你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人?我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?
2、播放課件【學(xué)雷鋒】。
教師:你想為班級做什么好事呢?
3、幼兒可以分散活動,體驗為班級做好事的樂趣。
活動延伸:
1、可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述,體驗雷鋒叔叔的優(yōu)良品德。
2、在班級中開展“爭當(dāng)小雷鋒”的活動,并獎勵幼兒“小雷鋒”標(biāo)識。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇七
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2、鞏固團、搓、壓、捏等技能。
活動準(zhǔn)備:
1、各色的橡皮泥,泥工〔〕板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。
2、教師制作的范畫一副。
活動過程:
(一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分:
1、出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征,并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。
4、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作:
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2、教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價作品,結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇八
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實際上是一個人對自己言行負責(zé)的倫理規(guī)范,基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面?!罢\”主要講忠誠老實,誠懇待人;“信”主要講取信于人,信任他人?!罢\信”既是一種世界觀,又是一種社會價值觀和道德觀,無論對于社會抑或個人,都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動,制定以下方案:
為了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的了解和愛。通過游戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動方案。
6月20日上午9:15至10:15。
事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作,并準(zhǔn)備介紹詞;個別爸爸準(zhǔn)備自己工作時的錄像。為爸爸制作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)場地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。主持人:xx老師等。
1、開場:教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船,載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂!工作順利!越來越棒!
2、介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家,聲音響亮地介紹自己的爸爸。
3、錄像:我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性,對爸爸說祝賀節(jié)日的話)。
4、爸爸代表1到2人作自我介紹,談?wù)剬⒆觽兊南M?BR> 5、老師:誰最棒?幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
6、歌聲送給好爸爸。
7、游戲1“我最高”。玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)。
8、親子合唱:爸爸去哪里。
9、游戲2“抓尾巴”。玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)。
10、爸爸演唱:親親我的寶貝。
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫,對爸爸說句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
12、親子舞蹈:快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇九
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動,萌生對民族的。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
端五節(jié)對中班幼兒來講,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國,從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感,又由于中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國情感。
流程:
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。
生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項主要慶?;顒影兆?、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點點心。
說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的.錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余排成一隊坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強過端五節(jié)的感受。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下:
家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
書香溢滿園、閱讀伴成長。
20xx年4月11日至6月1日。
(一)專家講座:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)。
時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳。
對象:梅城幼兒園全體家長。
(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書。
時間:20xx年4月12日―5月31日。
(三)親子閱讀節(jié)慶?;顒訒r間:20xx年6月1日(暫定)。
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一――專家講座。
一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳。
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)。
四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)。
五、目的:了解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程。
(一)家長簽到。
(二)吳奕芳主持。
1.對家長的配合表示感謝。
2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程。
3.介紹專家包韓(三)講座(四)結(jié)束語。
一、時間:20xx年4月12日――5月31日。
二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。
1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
2.公平公正原則:制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進行。
五、具體評選要求:
(一)程序、時間。
家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日――4月25日。
2.填寫上交自薦表:4月26日――4月30日。
3.考核評比:5月4日――5月30日。
4.頒獎、展示:6月1日左右。
(二)評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
1.幼兒藏書之家。
評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。
評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。
評選方法:填寫自薦表;集中評比。
3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。
評選方法:填寫自薦表;集中評比。
4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)。
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。
評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作。
評選方法:
(1)填寫自薦表。
(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)。
評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字數(shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法。
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
一、參加對象:全體在園幼兒家庭。
二、活動時間:20xx年6月1日(暫定)。
三、活動地點:待定。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日,__幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“禮儀教育”為活動宗旨,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,促進社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標(biāo):
通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號:
主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂。
口號:“我能行,我努力,我真棒!”
1、活動時間:5月25日8:00園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月27日9:00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月29日17:00,教師為小朋友化裝,18:30節(jié)目正式演出。
2、活動地點:農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。
4、總策劃:張園長、吳園長。
5、安全工作:各班班主任。
6、主持人:教師主持,幼兒主持。
五、活動流程:
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行,我努力,我真棒”)。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)各班調(diào)動家長的積極性,邀請家長參與文藝演出,并安排時間家長彩排。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十二
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的.敬佩之情。
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十三
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣,增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
方法:(請不要提前做好)。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)。
4、請個別幼兒說一說:你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的.能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向來,用牛筋扎緊,再反向包一次。
3、最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲,體驗親子活動的樂趣。
20xx年10月。
xxx恐龍園。
1、通過秋游活動,拉近幼兒園與家庭的距離,使家庭與幼兒園融入到一起去,增強孩子與家長之間的情感。
2、親近自然,感受到大自然的美,同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。
1、在活動前,已通過《家長園地》、安康網(wǎng),家校路路通,秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話,并將自己的電話告知家長。
出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸。
1、老師提出秋游的要求。
a、對幼兒的要求:
(1)每個孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。
(2)在活動中緊跟著老師或家長,不可獨自活動。
(3)在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
2、對家長的要求:
(1)在7點之前準(zhǔn)時和幼兒到班級集中。
(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
(3)各項活動服從老師的安排,排隊上下車,注意自己乘車的車號和牌號。
(4)注意孩子的穿著,鞋子跟腳。
(5)要求文明乘車,照顧老人,按序上車,不搶座位。
(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口,有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個馬甲袋。
(7)在乘車的途中,注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去,注意安全。
(8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里,要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。
(9)帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全,聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準(zhǔn)備,如幼兒小便,根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。
3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車。車子來了,在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行游樂活動,做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準(zhǔn)時到車上集合。
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想,題目自定。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖(大20個、小40個)。
(一)律動表演:
1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物,瞧他們來了。
(二)欣賞故事,說說故事中動物的優(yōu)點。
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)。
3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量,說一說為什么要給xx投票?師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴展。
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進行討論并講述自己的觀點,最后動手操作,圖片上畫的'是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
(四)游戲活動“快樂大巴”)。
滴滴叭叭?快樂大巴來了,小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了,再見!
(五)延伸活動。
活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十五
我們的周圍到處都有線,縫衣服的線,打毛衣的線,電話有線,電燈也有線。哦,原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下,"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個圓,一根線重新擺弄一下可以形成三角形,門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢,本身就有很多直的,彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。
帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",發(fā)現(xiàn)哪里有"線",進而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念,看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認識和體驗"線"的千變?nèi)f化。
因此,在這個"驚奇一線"主題活動,將引導(dǎo)您和孩子們一起進入生活中無處不在的"線",用開放敏銳的心去感受,用細膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
主題目標(biāo)。
1·認識線并會尋找生活中各種各樣的線。
2·觀察生活環(huán)境中各種線的特征,比較各種不同特征的線,發(fā)展敏銳的觀察力,感受自己動手制作和探索的樂趣。
3·學(xué)習(xí)利用線條畫圖,運用繩子做造型,在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
第十八周。
1·收集各種各樣的線,如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等,幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線",布置成版面。(盧)。
2·一同收集各種與線有關(guān)物品的'照片或圖片。(吳)。
第十九周。
1·收集各種網(wǎng)狀物品,如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)。
2·展示用線制成的各種物品:中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片,布置成"線在哪里"版面。(吳)。
第二十周。
展示幼兒的編織作品"愛心圈",布置成"線條變魔術(shù)"展板。(盧)。
第二十一周。
1·展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面,布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)。
2·展示幼兒的各種線描畫作品。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
一、探索區(qū)。
區(qū)域負責(zé)人:吳國蕓。
第十八周。
1·會變色的線。
材料:提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。
指導(dǎo):1)探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。
第十九周。
1·好忙的蜘蛛。
材料:提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,放大鏡。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看,發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。
第二十周。
1·神奇?zhèn)髟捦病?BR> 材料:提供不同材料和長度的線,及其它制作傳話筒的工具。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。
第二十一周。
1·會吸水的線。
材料:提供各種各樣的線、顏料和水。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。
二、益智區(qū)。
區(qū)域負責(zé)人:盧婷婷。
第十八周。
1·串珠子。
材料:投放線條,彩色珠子,學(xué)習(xí)單。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十六
1、認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。
3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。
1、圓形、橢圓形各一個。
2、紙條一根。
3、學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長)。
4、第一、二組,給橢圓形涂色。
5、第三、四組,給最多的圓點打"x。
6、第五、六組:看符號填圓點。
1、集體活動,教師引導(dǎo)幼兒認識橢圓形。
(1)教師出示橢圓形,小朋友請看看它是不是圓形呢?
(2)你從什么地方看出它不是圓形的呢?
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十七
14:00—14:30為幼兒園聯(lián)歡時間,老師會安排一些游戲活動,請孩子和家長們參加,參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14:30,演出正式開始。
中南劇場(__人民藝術(shù)劇院)五樓、親子劇場京漢大道1001號(輕軌下)。
坐輕軌三陽路站下往回走,大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人,一個孩子),如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
1、活動結(jié)束后,請家長聽幼兒園安排有次序地退場,在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的`圣誕禮物。
2、活動當(dāng)天各家庭憑票入場,對號入座。(家長一人一票,孩子聽老師安排入坐)。
3、為保證演出效果,請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì),我們所做的一切都是為了孩子,請我們大家努力給孩子一個高文明,高禮貌,高素質(zhì)的公眾空間,以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5、活動報名截止日期:本周五(12月16)放學(xué)之前
集體活動,期待您的參與!
提前祝您新年快樂,家庭幸福!
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十八
中華經(jīng)典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動的一部分,必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本特點的基點上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。因此,我園中華經(jīng)典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標(biāo),“游戲化”為主線,“故事化”為主要策略,幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式,“浸潤式”為基本原則,緊密結(jié)合幼兒語言教學(xué),采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學(xué)方法,讓幼兒“伴隨動作學(xué)習(xí)”、“伴隨音樂學(xué)習(xí)”、“伴隨活動學(xué)習(xí)”、“在環(huán)境互動中學(xué)習(xí)”、“在玩玩耍耍中學(xué)習(xí)”……努力實現(xiàn):在玩耍中學(xué)國學(xué),快樂中誦經(jīng)典,讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受祖國語言的博大精深,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,并終身受益。
傳承傳統(tǒng)文化,提高道德素養(yǎng),培育民族精神
為使“與經(jīng)典同行,與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動能夠得到落實和取得成效,成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:
組 長:朱小紅(園長) 副組長:杜石萍(副園長) 成 員:所有科任老師
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、將中華經(jīng)典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中,作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學(xué)誦讀游戲,讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤幼兒的心靈,在親近國學(xué)、感受經(jīng)典的過程中,培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學(xué)習(xí)、喜愛儒雅的情感,為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動中,得到優(yōu)美語言的熏陶,接受豐富的語言刺激,感受精彩語言的表達,從而激發(fā)語言表達的興趣,提高語言感悟力、表達力,為日后語文素養(yǎng)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
1、營造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍”,拓展幼兒園團隊學(xué)習(xí)內(nèi)容。增強教師的文化修養(yǎng),豐富文學(xué)底蘊,多一點儒雅的談吐,多一些精彩的觀點,多一份職業(yè)的幸福,為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。
2、以兒童的理論教國學(xué)誦經(jīng)典,實現(xiàn)“教學(xué)相長”。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
教師們通過不斷研究、實踐探索,豐富幼兒園課程體系,建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點的快樂中華經(jīng)典誦讀教育體系,包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ),提升幼兒園的社會影響力。
1、熟練性誦讀基本內(nèi)容:富有童趣的唐詩、童謠、弟子規(guī)。
2、概略性誦讀選擇內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
(1)小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌,擴大記憶范圍。
(2)中班在小班基礎(chǔ)上,根據(jù)這一階段幼兒語言記憶表述能力,增加古詩文的篇幅及古訓(xùn)《弟子規(guī)》學(xué)以致用,感受成功自豪,為進一步學(xué)習(xí)提高興趣。
(3)大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。選擇《唐詩》經(jīng)典教育。
1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國學(xué)經(jīng)典誦讀。如:晨間入園時、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀;以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂等。
2、幼兒生活中的偶發(fā)事件,可以用國學(xué)中的事例對幼兒進行教育。如在教育幼兒學(xué)習(xí)互相謙讓的美德時,可用《三字經(jīng)》中的“融四歲,能讓梨”的事例。
3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國學(xué)片斷,通過故事,輔以動畫,讓幼兒理解,并將道理融于生活,指導(dǎo)自己的德行。
4、在反復(fù)吟詠中記誦國學(xué)。直接通過教師范讀、領(lǐng)讀,幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。
5、在日常生活中滲透國學(xué)。采取多種方式,將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活,讓幼兒在日常生活中,在無意識的接觸中,感受和誦讀國學(xué),積累起對國學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認識。
6、在“家園共讀”中強化國學(xué)。通過“家長學(xué)?!遍_設(shè)國學(xué)講座,增加家長國學(xué)知識,提高家長“經(jīng)典育兒”意識,提高家長國學(xué)素養(yǎng),營造家庭學(xué)國學(xué)氛圍,在“家園共讀”中引導(dǎo)幼兒學(xué)國學(xué)。
1、把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上,休息室的墻壁和餐廳的墻壁上,和原有的兒童裝飾圖案相映成趣,讓幼兒走到哪學(xué)到哪,由大帶小形成“人人是老師,處處是教室”。
2、早晨幼兒入園早晚不一,先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀,讀的方法很多,可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解,只需了解內(nèi)容大概即可。
3、利用幼兒喜歡聽故事的特點,讓每個幼兒在聽故事之前,復(fù)誦有關(guān)的詩文,老師加以表揚肯定,吸引后進幼兒參加。
4、每日餐前餐后組織幼兒背誦,增強對經(jīng)典美文的記憶。
5、我園每學(xué)年大型表演活動,如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”,讓幼兒體驗成功和快樂。
6、通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒,百折不撓的意志和毅力。
7、做好家長工作,理解幼兒“整體記憶”的特別能力,不作解釋不去考問,配合老師,多加“溫故”!。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十九
1、增強社交能力,與自我意識。
2、增強語言能力,促進中指、食指的靈活性。
電子琴一臺,唱名樂譜一份。
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,并分別上來跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的.各種藝術(shù)天賦。
二、
1、藝術(shù)節(jié)開幕式。
2、各年段活動。
(1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。
(2)娃娃、小班:才藝秀。
3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎)。
4、幼兒合唱比賽。
5、玩物交易活動。
6、五月份幼兒生日會。
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。
工作于5月6日前結(jié)束。
xx。
xxx。
藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
《小人書不要哭》。
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作,唱準(zhǔn)附點音符和切分音。
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
開始部分:
觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
基本部分:
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)域活動中,圖書角中,教育幼兒要愛護圖書。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十一
親子互動活動。
全班幼兒及家長
2個小時。
教師作為各主題活動的組織者,承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作??烧埣议L參與活動。
注意事項: 在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長配合事項等),輔助家長了解園所活動,做好配合。
家長通知(范例)
親愛的家長朋友,您好!
又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月,康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此,本園將舉行母親節(jié)慶祝活動,請家長一同共襄盛舉。
活動形式:親子互動益智游戲
參與范圍:全班幼兒及家長
活動目的:1、豐富寶寶的認知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情,共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動場地:多功能廳或本班教室
***幼兒園
*年*月*日
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十二
目標(biāo):
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法,畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
(二)、手工類。
目標(biāo):
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的'方法。
(一)、繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
(二)、手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
(一)中班:
1、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
2、手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
(二)、大班:
1、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
2、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
(一)、中班。
1、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
(二)、大班:
2、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
3、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇一
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。
2.保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學(xué)難點:獨立制作出陀螺。
活動準(zhǔn)備。
剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣:
師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?
幼兒自由想象、猜測。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?
3.師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?
幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四?
4.幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt,給垃圾分類。
1.師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)。
2.師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種??苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。
5.師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)。
三、變廢為寶,制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二
為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園特色活動方案,希望對大家有所幫助。
綏德府州廣場
請大家?guī)Ш煤⒆佑?月30日上午9:00前在府州廣場找本班老師集合,家長開的車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到,為我們的`寶貝做個良好的榜樣)。
1、彩筆,風(fēng)箏自備人手一份。
2、家長們給幼兒拿好水壺,衛(wèi)生紙等備用。
1、家長教會幼兒不要亂扔垃圾,一定的將垃圾放進垃圾箱,保持活動場所清潔干凈。
2、為了您和寶貝的安全,請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋,我們有活動中需要家長配合。
1、放風(fēng)箏前的熱身活動,由老師帶領(lǐng)著孩子們做體操(幼兒園體操)。有興趣的家長朋友們可以站在孩子后面一起做起來。
2、以班為單位,爸爸媽媽們和孩子一起在風(fēng)箏上畫上或是寫上自己的夢想。
3、畫好風(fēng)箏后,以班為單位,老師、家長、小朋友們一起合影留念。
4、在自己班級的區(qū)域內(nèi),爸爸媽媽們幫孩子放飛風(fēng)箏。
5、以班為單位,老師組織各自班級做親子游戲,游戲完畢家長們征得老師的同意后方可帶孩子回家。
本次活動由幼兒園組織籌辦,各位家長可根據(jù)自身情況,自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動,不得擅自自由行動或隨意離隊,有特殊需要的及時與老師溝通。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇三
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x下午
幼兒園操場
全園師生
(1)場地的布置:橫幅“xx幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)。
(2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。
(3)幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人:xx
教師主持人:xx
大合唱調(diào)動人:xx
道具音響:xx
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師。
園安全工作:xx
(一)開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國旗儀式
(四)園長發(fā)言
(五)教師發(fā)言(xx)
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂節(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班:團體操
2、朵班:詩歌朗誦
3、蒙氏大班組:大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
活動單位:
xxx中心幼兒園
種植品牌理念
20xx年9月1日9:00~11:00
禮堂
全體師生
緊隨幼兒園品牌建設(shè)的步伐,結(jié)合老新村改造工程,幼兒園面貌煥然一新。幼兒園的園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的定位,并賦予了其深刻的內(nèi)涵。教師們倡議借助開學(xué)典禮的平臺,讓幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”手語,感受“三風(fēng)一訓(xùn)”簡單、通俗的意義?!皭壑腔邸毖由炝藧鄣娜壳簩脮r,園長將對愛智慧作一個全面詮釋;工會組織教師將愛心化作師德承諾;團委倡議師生獻出一點愛心,將捐款送到甘肅舟曲。
1、書記致開學(xué)寄語,升國旗奏國歌。
2、園長解釋三風(fēng)一訓(xùn)的內(nèi)涵。
園訓(xùn):虎風(fēng)童趣
園風(fēng):愛智慧
教風(fēng):好智慧
學(xué)風(fēng):問智慧
3、教育教學(xué)部門組織幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”的手語、學(xué)習(xí)“虎娃”童謠。
4、工會組織教師宣讀師德承諾書。
一、活動目標(biāo)
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
20xx年x月x日上午
幼兒園操場
全園師生
新國旗一面、國歌、大班升旗手
放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
親愛小朋友們、老師們:大家好!
過了一個暑假,我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去,新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里,舉行我園20xx年開學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年,你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁。如今,幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話,大家掌聲歡迎。
新學(xué)期,我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中,你們會更加快樂,越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
在這美麗祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里,現(xiàn)在,我鄭重宣布:xx幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
主持人講話:下面我們舉行第一項活動:
1.升中華人民共和國國旗
全體立正,出旗,奏樂。
升國旗,奏國歌,敬禮。
2.第二項介紹護旗手,
今天擔(dān)任護旗手的是大班的xx小朋友,他們都是講文明、懂禮貌,熱心幫助他人的小朋友,讓我們向光榮的護旗手表示感謝!
3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》
4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》
5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在xx幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束。
一、活動時間:
20xx年9月2日上午9:30
三樓多功能廳
1.明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神。
2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
全體師生、行政組成員
活動說明:
1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮,師幼統(tǒng)一穿校服。
2.幼兒進出場有序,三位老師分別在隊伍前中后。在操場指定位置列隊站好。
放音樂幼兒有秩序地入場,各班教師帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定區(qū)域集合。
親愛的小朋友們和老師們,大家好!我是xx班的angela老師,今天的開學(xué)儀式由我主持。新學(xué)期開始了,我們又回到了熟悉的幼兒園,你們都長高了、長大了,老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的游戲;廚房的阿姨們還為小朋友做了營養(yǎng)豐富的飯菜呢!希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)本領(lǐng)、做游戲,成為聰明能干的小朋友!下面我宣布xx幼兒園20xx――20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。新學(xué)期我們親愛的x園長有好多話要和我們說,現(xiàn)在我們掌聲有請x園長。
x園長:親愛的老師、小朋友們:大家新年好!馬去雄風(fēng)在,羊來福氣生。今天是學(xué)期開學(xué)的日子,也是我們總結(jié)過往,迎接希望的新開端。是我們開心幼兒園辛勤努力、收獲碩果的一年,在此,請我們用掌聲我們又迎來一個嶄新的春天。新的開端,新的挑戰(zhàn),老師們,讓我們在新的起點,一如既往,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌!小朋友們,愿你們每天如喜羊羊般陽光有活力,如沸羊羊般健康強壯,做事如慢羊羊般聰明穩(wěn)重,我們的明天像美羊羊一樣的美好!謝謝!
主持人:從園長的發(fā)言中,我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向,今后我們一定會謹記園長的教誨,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。每個學(xué)期都有小朋友做到天天堅持來幼兒園,讓我們用最熱烈的掌聲請出上學(xué)期的“全勤寶寶”吧!有請園長媽媽頒獎。希望這個學(xué)期有更多的小朋友越來越自信、越來越喜歡老師、天天上我們xx幼兒園。新學(xué)期我們的老師也有話對我們說,有請小天使c班的陳述老師。
大聲回答:準(zhǔn)備好了。 xx:讓我們一起加油吧!
主持人:謝謝x老師,下面有請xx班xx代表全體幼兒致詞。
xxx:親愛的老師們同學(xué)們,大家好!新的學(xué)期開始了,讓我們在老師的諄諄教誨中,培養(yǎng)獨立自主的能力,敬親孝老、認真學(xué)習(xí),帶著執(zhí)著、帶著拼搏,張開夢想的翅膀,自由地翱翔在藍天上,最后,我想用一句英語來演繹一句中國諺語“ayear’s plan starts with spring.”――“一年之計在于春”!祝大家新學(xué)期新氣象,開心生活,開心學(xué)習(xí),開心做人!
六、結(jié)束
主持人:謝謝xxx小朋友,接下來有請xx老師給我們帶動操,讓我們在歡樂的節(jié)奏中結(jié)束今天的開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮儀式結(jié)束。最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在幼兒園這個大家庭里更加開心快樂的成長。開學(xué)典禮結(jié)束,請各班老師有序帶回。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇四
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動,萌生對民族文化的愛好。
重點與難點。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
設(shè)計思路。
端五節(jié)對中班幼兒來講,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感,又由于中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國情感。
教育流程:
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。
故事生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點點心。
說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強過端五節(jié)的感受。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇五
活動目標(biāo):
1、通過觀察,了解海底世界;會畫出海底世界。
2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界,大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。
3、感受繪畫的樂趣,有保護環(huán)境的意識。
活動重點、難點:
重點:能夠畫出自己心中海底世界的景象。
難點:嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界,有保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:圖片、彩筆、白紙、黑板。
活動過程:
(一)海底世界的圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師出示海底世界圖片,并提問:圖片中有什么?引出主題。
(二)新授。
1、幼兒討論、激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒討論:海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?
2、教師講解與示范。
教師邊示范邊交流,引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征,動物的特征,激發(fā)想象力。
3、幼兒自有創(chuàng)作,教師引導(dǎo)。
幼兒大膽想象,畫出海洋物種不同的特征,并進行色彩搭配,教師進行個別指導(dǎo)。
4、作品展示與評價。
幼兒向其他小朋友們講解作品。
(三)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié),引導(dǎo)說出保護環(huán)境。
活動延伸:請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀,親身體會海洋的美妙。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇六
活動目標(biāo):
1、了解雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的解放軍戰(zhàn)士。
2、體驗向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)是一件快樂的事,要多為別人做好事。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《雷鋒的故事》。
2、雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學(xué)、深夜學(xué)習(xí)的圖片(見掛圖)。
3、有補丁衣服一件。
4、勞動工具若干。
活動過程:
一、教師播課件【雷鋒叔叔】,簡單了解雷鋒。
教師:照片上是誰?你聽說過有關(guān)雷鋒的故事嗎?
二、結(jié)合掛圖介紹雷鋒,重點講述雷鋒刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂的事跡。
1、出示雷鋒深夜學(xué)習(xí)的畫面。
教師:雷鋒在干什么?你看得出,他這是什么時候在看書?
小結(jié):雷鋒從小侯沒有上過學(xué),為了讓自己能多掌握知識,他就利用晚上的時間,多看書、多閱讀,讓自己懂得更多的道理,這是一個刻苦學(xué)習(xí)的雷鋒。
2、出示雷鋒冒雨送小朋友上學(xué)的畫面。
教師:雷鋒又在干什么?這時的天氣怎樣?雷鋒的表情是什么樣的?
教師:你覺得雷鋒是個什么樣的人?
3、出示雷鋒送老奶奶的畫面。
教師:雷鋒在干什么?他為什么要送老奶奶呢?讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。
三、教師播放課件【故事欣賞】,欣賞故事:《助人為樂的雷鋒叔叔》。
教師:你聽到了什么?故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的?雷鋒叔叔做了哪些好事呢?
四、學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,體驗助人為樂的快樂。
1、教師:你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人?我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?
2、播放課件【學(xué)雷鋒】。
教師:你想為班級做什么好事呢?
3、幼兒可以分散活動,體驗為班級做好事的樂趣。
活動延伸:
1、可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述,體驗雷鋒叔叔的優(yōu)良品德。
2、在班級中開展“爭當(dāng)小雷鋒”的活動,并獎勵幼兒“小雷鋒”標(biāo)識。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇七
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2、鞏固團、搓、壓、捏等技能。
活動準(zhǔn)備:
1、各色的橡皮泥,泥工〔〕板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。
2、教師制作的范畫一副。
活動過程:
(一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分:
1、出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征,并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。
4、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作:
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2、教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價作品,結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇八
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實際上是一個人對自己言行負責(zé)的倫理規(guī)范,基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面?!罢\”主要講忠誠老實,誠懇待人;“信”主要講取信于人,信任他人?!罢\信”既是一種世界觀,又是一種社會價值觀和道德觀,無論對于社會抑或個人,都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動,制定以下方案:
為了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的了解和愛。通過游戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動方案。
6月20日上午9:15至10:15。
事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作,并準(zhǔn)備介紹詞;個別爸爸準(zhǔn)備自己工作時的錄像。為爸爸制作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)場地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。主持人:xx老師等。
1、開場:教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船,載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂!工作順利!越來越棒!
2、介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家,聲音響亮地介紹自己的爸爸。
3、錄像:我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性,對爸爸說祝賀節(jié)日的話)。
4、爸爸代表1到2人作自我介紹,談?wù)剬⒆觽兊南M?BR> 5、老師:誰最棒?幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
6、歌聲送給好爸爸。
7、游戲1“我最高”。玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)。
8、親子合唱:爸爸去哪里。
9、游戲2“抓尾巴”。玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)。
10、爸爸演唱:親親我的寶貝。
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫,對爸爸說句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
12、親子舞蹈:快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇九
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動,萌生對民族的。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
端五節(jié)對中班幼兒來講,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國,從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感,又由于中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國情感。
流程:
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。
生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項主要慶?;顒影兆?、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點點心。
說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的.錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余排成一隊坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強過端五節(jié)的感受。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下:
家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
書香溢滿園、閱讀伴成長。
20xx年4月11日至6月1日。
(一)專家講座:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)。
時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳。
對象:梅城幼兒園全體家長。
(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書。
時間:20xx年4月12日―5月31日。
(三)親子閱讀節(jié)慶?;顒訒r間:20xx年6月1日(暫定)。
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一――專家講座。
一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳。
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)。
四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)。
五、目的:了解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程。
(一)家長簽到。
(二)吳奕芳主持。
1.對家長的配合表示感謝。
2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程。
3.介紹專家包韓(三)講座(四)結(jié)束語。
一、時間:20xx年4月12日――5月31日。
二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。
1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
2.公平公正原則:制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進行。
五、具體評選要求:
(一)程序、時間。
家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日――4月25日。
2.填寫上交自薦表:4月26日――4月30日。
3.考核評比:5月4日――5月30日。
4.頒獎、展示:6月1日左右。
(二)評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
1.幼兒藏書之家。
評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。
評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。
評選方法:填寫自薦表;集中評比。
3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。
評選方法:填寫自薦表;集中評比。
4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)。
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。
評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作。
評選方法:
(1)填寫自薦表。
(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)。
評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字數(shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法。
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
一、參加對象:全體在園幼兒家庭。
二、活動時間:20xx年6月1日(暫定)。
三、活動地點:待定。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日,__幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“禮儀教育”為活動宗旨,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,促進社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標(biāo):
通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號:
主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂。
口號:“我能行,我努力,我真棒!”
1、活動時間:5月25日8:00園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月27日9:00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月29日17:00,教師為小朋友化裝,18:30節(jié)目正式演出。
2、活動地點:農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。
4、總策劃:張園長、吳園長。
5、安全工作:各班班主任。
6、主持人:教師主持,幼兒主持。
五、活動流程:
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行,我努力,我真棒”)。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)各班調(diào)動家長的積極性,邀請家長參與文藝演出,并安排時間家長彩排。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十二
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的.敬佩之情。
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十三
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣,增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
方法:(請不要提前做好)。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)。
4、請個別幼兒說一說:你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的.能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向來,用牛筋扎緊,再反向包一次。
3、最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲,體驗親子活動的樂趣。
20xx年10月。
xxx恐龍園。
1、通過秋游活動,拉近幼兒園與家庭的距離,使家庭與幼兒園融入到一起去,增強孩子與家長之間的情感。
2、親近自然,感受到大自然的美,同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。
1、在活動前,已通過《家長園地》、安康網(wǎng),家校路路通,秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話,并將自己的電話告知家長。
出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸。
1、老師提出秋游的要求。
a、對幼兒的要求:
(1)每個孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。
(2)在活動中緊跟著老師或家長,不可獨自活動。
(3)在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
2、對家長的要求:
(1)在7點之前準(zhǔn)時和幼兒到班級集中。
(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
(3)各項活動服從老師的安排,排隊上下車,注意自己乘車的車號和牌號。
(4)注意孩子的穿著,鞋子跟腳。
(5)要求文明乘車,照顧老人,按序上車,不搶座位。
(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口,有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個馬甲袋。
(7)在乘車的途中,注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去,注意安全。
(8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里,要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。
(9)帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全,聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準(zhǔn)備,如幼兒小便,根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。
3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車。車子來了,在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行游樂活動,做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準(zhǔn)時到車上集合。
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想,題目自定。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖(大20個、小40個)。
(一)律動表演:
1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物,瞧他們來了。
(二)欣賞故事,說說故事中動物的優(yōu)點。
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)。
3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量,說一說為什么要給xx投票?師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴展。
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進行討論并講述自己的觀點,最后動手操作,圖片上畫的'是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
(四)游戲活動“快樂大巴”)。
滴滴叭叭?快樂大巴來了,小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了,再見!
(五)延伸活動。
活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十五
我們的周圍到處都有線,縫衣服的線,打毛衣的線,電話有線,電燈也有線。哦,原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下,"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個圓,一根線重新擺弄一下可以形成三角形,門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢,本身就有很多直的,彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。
帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",發(fā)現(xiàn)哪里有"線",進而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念,看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認識和體驗"線"的千變?nèi)f化。
因此,在這個"驚奇一線"主題活動,將引導(dǎo)您和孩子們一起進入生活中無處不在的"線",用開放敏銳的心去感受,用細膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
主題目標(biāo)。
1·認識線并會尋找生活中各種各樣的線。
2·觀察生活環(huán)境中各種線的特征,比較各種不同特征的線,發(fā)展敏銳的觀察力,感受自己動手制作和探索的樂趣。
3·學(xué)習(xí)利用線條畫圖,運用繩子做造型,在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
第十八周。
1·收集各種各樣的線,如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等,幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線",布置成版面。(盧)。
2·一同收集各種與線有關(guān)物品的'照片或圖片。(吳)。
第十九周。
1·收集各種網(wǎng)狀物品,如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)。
2·展示用線制成的各種物品:中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片,布置成"線在哪里"版面。(吳)。
第二十周。
展示幼兒的編織作品"愛心圈",布置成"線條變魔術(shù)"展板。(盧)。
第二十一周。
1·展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面,布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)。
2·展示幼兒的各種線描畫作品。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
一、探索區(qū)。
區(qū)域負責(zé)人:吳國蕓。
第十八周。
1·會變色的線。
材料:提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。
指導(dǎo):1)探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。
第十九周。
1·好忙的蜘蛛。
材料:提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,放大鏡。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看,發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。
第二十周。
1·神奇?zhèn)髟捦病?BR> 材料:提供不同材料和長度的線,及其它制作傳話筒的工具。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。
第二十一周。
1·會吸水的線。
材料:提供各種各樣的線、顏料和水。
指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。
二、益智區(qū)。
區(qū)域負責(zé)人:盧婷婷。
第十八周。
1·串珠子。
材料:投放線條,彩色珠子,學(xué)習(xí)單。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十六
1、認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。
3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。
1、圓形、橢圓形各一個。
2、紙條一根。
3、學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長)。
4、第一、二組,給橢圓形涂色。
5、第三、四組,給最多的圓點打"x。
6、第五、六組:看符號填圓點。
1、集體活動,教師引導(dǎo)幼兒認識橢圓形。
(1)教師出示橢圓形,小朋友請看看它是不是圓形呢?
(2)你從什么地方看出它不是圓形的呢?
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十七
14:00—14:30為幼兒園聯(lián)歡時間,老師會安排一些游戲活動,請孩子和家長們參加,參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14:30,演出正式開始。
中南劇場(__人民藝術(shù)劇院)五樓、親子劇場京漢大道1001號(輕軌下)。
坐輕軌三陽路站下往回走,大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人,一個孩子),如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
1、活動結(jié)束后,請家長聽幼兒園安排有次序地退場,在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的`圣誕禮物。
2、活動當(dāng)天各家庭憑票入場,對號入座。(家長一人一票,孩子聽老師安排入坐)。
3、為保證演出效果,請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì),我們所做的一切都是為了孩子,請我們大家努力給孩子一個高文明,高禮貌,高素質(zhì)的公眾空間,以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5、活動報名截止日期:本周五(12月16)放學(xué)之前
集體活動,期待您的參與!
提前祝您新年快樂,家庭幸福!
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十八
中華經(jīng)典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動的一部分,必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本特點的基點上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。因此,我園中華經(jīng)典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標(biāo),“游戲化”為主線,“故事化”為主要策略,幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式,“浸潤式”為基本原則,緊密結(jié)合幼兒語言教學(xué),采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學(xué)方法,讓幼兒“伴隨動作學(xué)習(xí)”、“伴隨音樂學(xué)習(xí)”、“伴隨活動學(xué)習(xí)”、“在環(huán)境互動中學(xué)習(xí)”、“在玩玩耍耍中學(xué)習(xí)”……努力實現(xiàn):在玩耍中學(xué)國學(xué),快樂中誦經(jīng)典,讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受祖國語言的博大精深,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,并終身受益。
傳承傳統(tǒng)文化,提高道德素養(yǎng),培育民族精神
為使“與經(jīng)典同行,與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動能夠得到落實和取得成效,成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:
組 長:朱小紅(園長) 副組長:杜石萍(副園長) 成 員:所有科任老師
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、將中華經(jīng)典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中,作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學(xué)誦讀游戲,讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤幼兒的心靈,在親近國學(xué)、感受經(jīng)典的過程中,培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學(xué)習(xí)、喜愛儒雅的情感,為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動中,得到優(yōu)美語言的熏陶,接受豐富的語言刺激,感受精彩語言的表達,從而激發(fā)語言表達的興趣,提高語言感悟力、表達力,為日后語文素養(yǎng)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
1、營造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍”,拓展幼兒園團隊學(xué)習(xí)內(nèi)容。增強教師的文化修養(yǎng),豐富文學(xué)底蘊,多一點儒雅的談吐,多一些精彩的觀點,多一份職業(yè)的幸福,為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。
2、以兒童的理論教國學(xué)誦經(jīng)典,實現(xiàn)“教學(xué)相長”。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
教師們通過不斷研究、實踐探索,豐富幼兒園課程體系,建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點的快樂中華經(jīng)典誦讀教育體系,包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ),提升幼兒園的社會影響力。
1、熟練性誦讀基本內(nèi)容:富有童趣的唐詩、童謠、弟子規(guī)。
2、概略性誦讀選擇內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
(1)小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌,擴大記憶范圍。
(2)中班在小班基礎(chǔ)上,根據(jù)這一階段幼兒語言記憶表述能力,增加古詩文的篇幅及古訓(xùn)《弟子規(guī)》學(xué)以致用,感受成功自豪,為進一步學(xué)習(xí)提高興趣。
(3)大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。選擇《唐詩》經(jīng)典教育。
1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國學(xué)經(jīng)典誦讀。如:晨間入園時、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀;以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂等。
2、幼兒生活中的偶發(fā)事件,可以用國學(xué)中的事例對幼兒進行教育。如在教育幼兒學(xué)習(xí)互相謙讓的美德時,可用《三字經(jīng)》中的“融四歲,能讓梨”的事例。
3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國學(xué)片斷,通過故事,輔以動畫,讓幼兒理解,并將道理融于生活,指導(dǎo)自己的德行。
4、在反復(fù)吟詠中記誦國學(xué)。直接通過教師范讀、領(lǐng)讀,幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。
5、在日常生活中滲透國學(xué)。采取多種方式,將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活,讓幼兒在日常生活中,在無意識的接觸中,感受和誦讀國學(xué),積累起對國學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認識。
6、在“家園共讀”中強化國學(xué)。通過“家長學(xué)?!遍_設(shè)國學(xué)講座,增加家長國學(xué)知識,提高家長“經(jīng)典育兒”意識,提高家長國學(xué)素養(yǎng),營造家庭學(xué)國學(xué)氛圍,在“家園共讀”中引導(dǎo)幼兒學(xué)國學(xué)。
1、把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上,休息室的墻壁和餐廳的墻壁上,和原有的兒童裝飾圖案相映成趣,讓幼兒走到哪學(xué)到哪,由大帶小形成“人人是老師,處處是教室”。
2、早晨幼兒入園早晚不一,先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀,讀的方法很多,可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解,只需了解內(nèi)容大概即可。
3、利用幼兒喜歡聽故事的特點,讓每個幼兒在聽故事之前,復(fù)誦有關(guān)的詩文,老師加以表揚肯定,吸引后進幼兒參加。
4、每日餐前餐后組織幼兒背誦,增強對經(jīng)典美文的記憶。
5、我園每學(xué)年大型表演活動,如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”,讓幼兒體驗成功和快樂。
6、通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒,百折不撓的意志和毅力。
7、做好家長工作,理解幼兒“整體記憶”的特別能力,不作解釋不去考問,配合老師,多加“溫故”!。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇十九
1、增強社交能力,與自我意識。
2、增強語言能力,促進中指、食指的靈活性。
電子琴一臺,唱名樂譜一份。
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,并分別上來跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的.各種藝術(shù)天賦。
二、
1、藝術(shù)節(jié)開幕式。
2、各年段活動。
(1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。
(2)娃娃、小班:才藝秀。
3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎)。
4、幼兒合唱比賽。
5、玩物交易活動。
6、五月份幼兒生日會。
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。
工作于5月6日前結(jié)束。
xx。
xxx。
藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
《小人書不要哭》。
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作,唱準(zhǔn)附點音符和切分音。
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
開始部分:
觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
基本部分:
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)域活動中,圖書角中,教育幼兒要愛護圖書。
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十一
親子互動活動。
全班幼兒及家長
2個小時。
教師作為各主題活動的組織者,承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作??烧埣议L參與活動。
注意事項: 在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長配合事項等),輔助家長了解園所活動,做好配合。
家長通知(范例)
親愛的家長朋友,您好!
又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月,康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此,本園將舉行母親節(jié)慶祝活動,請家長一同共襄盛舉。
活動形式:親子互動益智游戲
參與范圍:全班幼兒及家長
活動目的:1、豐富寶寶的認知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情,共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動場地:多功能廳或本班教室
***幼兒園
*年*月*日
幼兒園特色創(chuàng)意活動方案篇二十二
目標(biāo):
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法,畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
(二)、手工類。
目標(biāo):
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的'方法。
(一)、繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
(二)、手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
(一)中班:
1、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
2、手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
(二)、大班:
1、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
2、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
(一)、中班。
1、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
(二)、大班:
2、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
3、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。