計劃可以幫助我們減少壓力，更好地應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)。了解自身的能力和資源，制定符合實際的計劃。帶著一個明確的計劃，我們可以更好地把握機(jī)會和應(yīng)對挑戰(zhàn)，以下是一些成功人士的計劃執(zhí)行經(jīng)驗分享。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇一
新的學(xué)期開始了，在上個學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語教學(xué)，特制定以下計劃：
以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教學(xué)，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)不斷提高。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，做好小學(xué)與初中英語教學(xué)的銜接與過渡，同時認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計劃，并抓落實初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時；
2、名詞；
3、人稱代詞；
4、物主代詞等。
1、具體落實備課任務(wù)，認(rèn)真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見解，其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時，讓老師們在備課組會議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學(xué)工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當(dāng)開展學(xué)生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定本學(xué)期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學(xué)初就把這個賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個比賽做好充分準(zhǔn)備。同時老師們在教學(xué)過程中也要嚴(yán)把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學(xué)習(xí)情況開展豐富多彩的教學(xué)活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取出色完成本職工作。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇二
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作計劃安排如下:。
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學(xué)計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進(jìn)行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成績分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計劃和重點(diǎn)。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認(rèn)真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
針對英語教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、語篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1、英語書寫比賽。
2.英語歌曲欣賞和比賽。
3.英美習(xí)俗及文化介紹。
楊玥婷，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇三
我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。
2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。
三、工作重點(diǎn)。
1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動和教育教學(xué)論文的撰寫。.
四、具體措施：
（一）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設(shè)計好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長補(bǔ)短，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。
（三）研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測?！钡姆椒ǎ劝岩粏卧膯卧~分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：
（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，同時要求學(xué)生在課堂上展示時力求用英語來表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。
（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進(jìn)一步調(diào)動“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會、落實教研室和學(xué)校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作，為七年級英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇五
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作計劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學(xué)計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進(jìn)行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成績分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計劃和重點(diǎn)。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認(rèn)真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
針對英語教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、語篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1.英語書寫比賽。2.英語歌曲欣賞和比賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。
xxx，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇六
一、基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（6）班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：
一、語法知識點(diǎn).
1．一般疑問句及回答；
2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3．名詞復(fù)數(shù)的變化；
4．方位介詞；
5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達(dá)法；
二、交際用語（略）。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：
英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：
1、用英語教英語；
英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的`結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
3、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實效。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
unit。
topic。
week。
unit1。
topic1。
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第10周。
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topic1—topic4。
unit4。
topic1—topic4。
revision。
reviewunit3—unit4。
第20周。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇七
堅持以課改為工作核心，以全面實施素質(zhì)教育為主線，以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅持不懈、努力奮斗。.。
1.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。
４.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成績。
５.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。
1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1).深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)會課改精神，教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實體現(xiàn)課改精神。
(2).組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計劃、有措施、有成果，注重資料的積累。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦犝n評課，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。
(2).充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施期中期末質(zhì)量分析，及時采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷深化教學(xué)改革。
(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn)，要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn)，要有抓手，要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作，要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
(3)抓實日常教學(xué)工作，注重平時的知識積累。
(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。
(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初一英語教學(xué)工作，研究教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。
(6)滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，有明顯進(jìn)步。
(7)搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋求對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
4.積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計算機(jī)備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
5．教學(xué)措施。
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：
１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
２、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開英語學(xué)習(xí)大門的金鑰匙，掌握好音標(biāo)，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８個音素的聽、說、讀、寫。
３、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補(bǔ)救，每周都要進(jìn)行一次測試。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
爭取期末考試達(dá)到全區(qū)公辦校第一。
夯實基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，整體推進(jìn)。
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。
3、按時參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。集體制作多媒體，資源共享。
4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語句型。
5、認(rèn)真完成每一堂課，落實每兩周一篇英語作文。認(rèn)真講評作文，提高學(xué)生的寫作能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，提高課堂效率。
7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時間個別輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天“消化”。
8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。
9、在教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽力、口語及寫作，為今后考試打好基礎(chǔ)。
我們將本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二、主要工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為、
(1)、本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。
(2)、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施單元質(zhì)量分析，及時采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
(4)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)“六個一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和探討。
結(jié)合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內(nèi)研討課，寫好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)?！案咝дn堂”的研究做出貢獻(xiàn)。
3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內(nèi)比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長。
(1)加強(qiáng)年青老師間的交流與合作，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)。教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時間，對下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。
(2)在組織校內(nèi)比較學(xué)活動中，備課組長發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時反饋信息。
(3)在活動中做好記載和記錄，為老師們的專業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。
4、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
(3)、加強(qiáng)實踐，組織教師人人上好專題研究課。
(4)備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
5、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會優(yōu)化英語學(xué)科活動，適各種形式的英語活動更好地促進(jìn)英語教學(xué)。
(1)利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語活動的內(nèi)容和形式，達(dá)到讓。
學(xué)生熱愛英語、能脫口說英語的目的，如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語講故事競賽，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，給成績優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺以展示自己。
(3)開展英語手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
(4)各年級組織對話表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開展示。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十
指導(dǎo)思想：
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三年整體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。
3、通過有計劃的教學(xué)，爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
具體目標(biāo)：
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅決貫徹六步教學(xué)法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)，開展語音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
一、現(xiàn)狀分析。
我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi);。
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
2)、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成第二學(xué)期初一英語組備課任務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十一
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的.鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣。作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主）。加強(qiáng)檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步！
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十二
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
2、要求教師認(rèn)真、扎實每學(xué)期一次的教學(xué)實踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評價學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評價。
5、加強(qiáng)課題研究教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境這一和諧子課題依據(jù)自己的課堂實踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級報刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高六認(rèn)真工作實效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;課時劃分合理;教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)個性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學(xué)活動，規(guī)范每兩周一次的師徒聽課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評價促學(xué)生全面發(fā)展。
1、對學(xué)生的評價不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評價，做到終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動。
四、以教研組活動為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動，或共同探討教學(xué)中的疑難問題;或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念;或以實踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評課活動，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，或聯(lián)系教學(xué)實際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。下學(xué)期的教研組活動中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績，克服以前活動中存在的問題與不足，使其切實為我們的英語教學(xué)服務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十三
本學(xué)期七年級英語組共7人（劉強(qiáng)，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩），擔(dān)負(fù)14個班級的英語教學(xué)工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師（趙晶晶老師，微機(jī)專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè)）。雖然沒有很多教學(xué)經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足；其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度，工作能力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學(xué)一定能取得輝煌的佳績！
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：
（一）語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞（時間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。
4、句子類型（祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結(jié)構(gòu)）。
5、動詞（用法及過去式變化規(guī)則）。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進(jìn)行時（概念、用法等）。
（二）詞匯方面。
1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。
2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運(yùn)用的能力。
（三）聽力方面。
1、課本上的聽力訓(xùn)練（課堂上）。
2、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》。
3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高。
（四）交際用語。
全校形成一個學(xué)習(xí)英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運(yùn)用和提高。
（五）寫作訓(xùn)練。
1、提供寫作模板，模擬訓(xùn)練。
2、寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
（六）閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學(xué)習(xí)交流。
1、教研會（每周一次）。
總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、多媒體教學(xué)。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
4、表揚(yáng)鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十四
初一英語教學(xué)個人工作計劃1為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主）。加強(qiáng)檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步！
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十五
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計劃，上好語音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十六
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，也叫第二次集體備課。
1.針對英語詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽。
”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。
創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：
(1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
(2)集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。
以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作計劃，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，希望通過學(xué)校與學(xué)校之間互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話。
為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會、落實教辦精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十七
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。
（一）、語法知識點(diǎn)。
1。一般疑問句及回答；
2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3。名詞復(fù)數(shù)的變化；
4。方位介詞；
5。特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達(dá)法；
（二）、交際用語。
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：
1。每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4。堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7。實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十八
為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇一
新的學(xué)期開始了，在上個學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語教學(xué)，特制定以下計劃：
以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教學(xué)，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)不斷提高。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，做好小學(xué)與初中英語教學(xué)的銜接與過渡，同時認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計劃，并抓落實初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時；
2、名詞；
3、人稱代詞；
4、物主代詞等。
1、具體落實備課任務(wù)，認(rèn)真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見解，其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時，讓老師們在備課組會議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學(xué)工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當(dāng)開展學(xué)生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定本學(xué)期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學(xué)初就把這個賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個比賽做好充分準(zhǔn)備。同時老師們在教學(xué)過程中也要嚴(yán)把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學(xué)習(xí)情況開展豐富多彩的教學(xué)活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取出色完成本職工作。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇二
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作計劃安排如下:。
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學(xué)計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進(jìn)行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成績分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計劃和重點(diǎn)。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認(rèn)真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
針對英語教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、語篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1、英語書寫比賽。
2.英語歌曲欣賞和比賽。
3.英美習(xí)俗及文化介紹。
楊玥婷，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇三
我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。
2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。
三、工作重點(diǎn)。
1、深化英語課堂教學(xué)改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動和教育教學(xué)論文的撰寫。.
四、具體措施：
（一）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設(shè)計好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長補(bǔ)短，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。
（三）研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測?！钡姆椒ǎ劝岩粏卧膯卧~分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：
（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，同時要求學(xué)生在課堂上展示時力求用英語來表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。
（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進(jìn)一步調(diào)動“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會、落實教研室和學(xué)校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作，為七年級英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇五
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作計劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學(xué)計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進(jìn)行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成績分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計劃和重點(diǎn)。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認(rèn)真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
針對英語教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、語篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1.英語書寫比賽。2.英語歌曲欣賞和比賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。
xxx，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇六
一、基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（6）班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：
一、語法知識點(diǎn).
1．一般疑問句及回答；
2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3．名詞復(fù)數(shù)的變化；
4．方位介詞；
5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達(dá)法；
二、交際用語（略）。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：
英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：
1、用英語教英語；
英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的`結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
3、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實效。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
unit。
topic。
week。
unit1。
topic1。
topic2—topic2。
topic3—unit2。
第10周。
unit3。
topic1—topic4。
unit4。
topic1—topic4。
revision。
reviewunit3—unit4。
第20周。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇七
堅持以課改為工作核心，以全面實施素質(zhì)教育為主線，以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅持不懈、努力奮斗。.。
1.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。
４.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成績。
５.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。
1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1).深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)會課改精神，教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實體現(xiàn)課改精神。
(2).組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計劃、有措施、有成果，注重資料的積累。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦犝n評課，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。
(2).充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施期中期末質(zhì)量分析，及時采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷深化教學(xué)改革。
(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn)，要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn)，要有抓手，要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作，要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
(3)抓實日常教學(xué)工作，注重平時的知識積累。
(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。
(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初一英語教學(xué)工作，研究教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。
(6)滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，有明顯進(jìn)步。
(7)搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋求對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
4.積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計算機(jī)備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
5．教學(xué)措施。
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：
１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
２、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開英語學(xué)習(xí)大門的金鑰匙，掌握好音標(biāo)，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８個音素的聽、說、讀、寫。
３、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補(bǔ)救，每周都要進(jìn)行一次測試。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
爭取期末考試達(dá)到全區(qū)公辦校第一。
夯實基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，整體推進(jìn)。
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。
3、按時參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。集體制作多媒體，資源共享。
4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語句型。
5、認(rèn)真完成每一堂課，落實每兩周一篇英語作文。認(rèn)真講評作文，提高學(xué)生的寫作能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，提高課堂效率。
7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時間個別輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天“消化”。
8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。
9、在教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽力、口語及寫作，為今后考試打好基礎(chǔ)。
我們將本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二、主要工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為、
(1)、本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。
(2)、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施單元質(zhì)量分析，及時采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
(4)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)“六個一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和探討。
結(jié)合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內(nèi)研討課，寫好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)?！案咝дn堂”的研究做出貢獻(xiàn)。
3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內(nèi)比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長。
(1)加強(qiáng)年青老師間的交流與合作，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)。教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時間，對下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。
(2)在組織校內(nèi)比較學(xué)活動中，備課組長發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時反饋信息。
(3)在活動中做好記載和記錄，為老師們的專業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。
4、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
(3)、加強(qiáng)實踐，組織教師人人上好專題研究課。
(4)備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
5、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會優(yōu)化英語學(xué)科活動，適各種形式的英語活動更好地促進(jìn)英語教學(xué)。
(1)利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語活動的內(nèi)容和形式，達(dá)到讓。
學(xué)生熱愛英語、能脫口說英語的目的，如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語講故事競賽，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，給成績優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺以展示自己。
(3)開展英語手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
(4)各年級組織對話表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開展示。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十
指導(dǎo)思想：
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三年整體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。
3、通過有計劃的教學(xué)，爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
具體目標(biāo)：
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅決貫徹六步教學(xué)法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)，開展語音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
一、現(xiàn)狀分析。
我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi);。
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
2)、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成第二學(xué)期初一英語組備課任務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十一
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的.鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣。作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主）。加強(qiáng)檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步！
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十二
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
2、要求教師認(rèn)真、扎實每學(xué)期一次的教學(xué)實踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評價學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評價。
5、加強(qiáng)課題研究教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境這一和諧子課題依據(jù)自己的課堂實踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級報刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高六認(rèn)真工作實效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;課時劃分合理;教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)個性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學(xué)活動，規(guī)范每兩周一次的師徒聽課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評價促學(xué)生全面發(fā)展。
1、對學(xué)生的評價不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評價，做到終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動。
四、以教研組活動為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動，或共同探討教學(xué)中的疑難問題;或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念;或以實踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評課活動，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，或聯(lián)系教學(xué)實際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。下學(xué)期的教研組活動中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績，克服以前活動中存在的問題與不足，使其切實為我們的英語教學(xué)服務(wù)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十三
本學(xué)期七年級英語組共7人（劉強(qiáng)，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩），擔(dān)負(fù)14個班級的英語教學(xué)工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師（趙晶晶老師，微機(jī)專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè)）。雖然沒有很多教學(xué)經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足；其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度，工作能力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學(xué)一定能取得輝煌的佳績！
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：
（一）語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞（時間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。
4、句子類型（祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結(jié)構(gòu)）。
5、動詞（用法及過去式變化規(guī)則）。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進(jìn)行時（概念、用法等）。
（二）詞匯方面。
1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。
2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運(yùn)用的能力。
（三）聽力方面。
1、課本上的聽力訓(xùn)練（課堂上）。
2、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》。
3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高。
（四）交際用語。
全校形成一個學(xué)習(xí)英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運(yùn)用和提高。
（五）寫作訓(xùn)練。
1、提供寫作模板，模擬訓(xùn)練。
2、寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
（六）閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學(xué)習(xí)交流。
1、教研會（每周一次）。
總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、多媒體教學(xué)。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
4、表揚(yáng)鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十四
初一英語教學(xué)個人工作計劃1為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主）。加強(qiáng)檢查及時評估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。
6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步！
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十五
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計劃，上好語音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十六
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，也叫第二次集體備課。
1.針對英語詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽。
”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。
創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式：
(1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
(2)集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語，一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。
以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作計劃，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，希望通過學(xué)校與學(xué)校之間互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話。
為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會、落實教辦精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十七
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。
（一）、語法知識點(diǎn)。
1。一般疑問句及回答；
2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3。名詞復(fù)數(shù)的變化；
4。方位介詞；
5。特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達(dá)法；
（二）、交際用語。
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：
1。每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4。堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7。實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初一英語備課組教學(xué)工作計劃篇十八
為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。