讀后感是讀者對(duì)書籍內(nèi)容的思考和反思,是自己對(duì)書中觀點(diǎn)的解讀和認(rèn)同。如何寫一篇有價(jià)值的讀后感呢?下面是幾點(diǎn)建議,供你參考。下面是小編為大家整理的部分優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助,展示出不同角度和思考的魅力。讓我們一起來(lái)欣賞吧!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇一
是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶,但是我覺(jué)得魯迅的小時(shí)候還是很快樂(lè)的,看到這,總是能回想起小時(shí)候的趣事,在現(xiàn)在看來(lái),總覺(jué)得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,我多麼想再回到小時(shí)候,在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情,雖說(shuō)現(xiàn)在回想起小時(shí)候的,感到無(wú)聊,沒(méi)趣。但在小時(shí)候,是多麼值得回憶的事啊。
那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。
老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇二
暑假,我閱讀了魯迅先生的。
散文。
集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》,讓我十分意外,原本以為名著會(huì)讓人難以接近,殊不知,《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友聊天的感覺(jué),我想著也許才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀《朝花夕拾》,我品味到了魯迅先生從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫,甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是讓人心向往之。
書中,魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手法,例如在《百草園到三味書屋》中,魯迅先生使用了許多明亮,快活的文字來(lái)描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活,再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí),反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味,體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,既不需要華麗的辭藻,又不需要遮遮掩掩,但就是能走進(jìn)讀者心里,也許才算是真正的名著吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),留下的只?,嵥榈挠洃?,本書是魯迅先生對(duì)逝去歲月的回憶,還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》,也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
這篇是一篇佳作。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇三
今天我看了《我和我的祖國(guó)》的點(diǎn)映。等待電影開(kāi)場(chǎng)時(shí),我看到有穿著旗袍、隆重地來(lái)看電影的阿姨團(tuán);有祖孫三代一起來(lái)觀影的一大家人;有組團(tuán)來(lái)看的“宅男”們……入場(chǎng)后,我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無(wú)虛席,連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí),座無(wú)虛席的大廳里竟然沒(méi)有太多的討論聲,甚至影片中每每在有國(guó)旗出現(xiàn)的時(shí)候,全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后,觀眾竟然沒(méi)有像往常一樣馬上離場(chǎng),全場(chǎng)都安靜地坐著,聽(tīng)完片尾曲《我和我的祖國(guó)》。
《我和我的祖國(guó)》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來(lái)看,這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史,但不是個(gè)人的歷史,而是國(guó)家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片,但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局,而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角,展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看,這部電影也是當(dāng)之無(wú)愧的滿分。七位中國(guó)導(dǎo)演,他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格,卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國(guó)時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國(guó)》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開(kāi)國(guó)大典前夜,為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬(wàn)無(wú)一失,軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事,導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說(shuō)過(guò)往時(shí),背景中有八十年代常見(jiàn)的紅白公交車駛過(guò),騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)。《奪冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感,一下子帶來(lái)了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后,《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn),讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間,《回歸》舒緩了氣氛,調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告,我倆也單著呢”,說(shuō)完后他爽朗的一笑,仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?!稏|方之珠》響起的那一刻,導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國(guó)寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松,后來(lái)又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn),整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無(wú)疑是中國(guó)最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?!栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了20xx年勝利日大閱兵,駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了,每一個(gè)歷史大事件的大潮背后,都有無(wú)數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐!
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事,由各自開(kāi)篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同,風(fēng)格迥異,卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠,被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國(guó)和人民的面前。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇四
《我和我的祖國(guó)》由《前夜》、《相遇》、《奪冠》、《回歸》、《北京你好》、《白晝流星》和《護(hù)航》七個(gè)故事構(gòu)成,分別涉及了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立、1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功、1984年8月8日中國(guó)女排奧運(yùn)會(huì)奪冠,首獲世界大賽三連冠、1997年7月1日香港回歸、20xx年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕、20xx年11月18日神舟十一號(hào)飛船返回艙成功著陸、20xx年9月3日*閱兵及20xx年7月30日朱日和閱兵,全片演繹了七組普通人與祖國(guó)大事件息息相關(guān)的經(jīng)歷,以小人物見(jiàn)證大時(shí)代,獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年。
盛典現(xiàn)場(chǎng),七大劇組分別從海量的史料功課中選取一個(gè)見(jiàn)證物,講述了電影里未能詳細(xì)訴說(shuō)的細(xì)節(jié)故事,打開(kāi)了電影背后波瀾壯闊的歷史畫卷。
七位導(dǎo)演依次介紹了開(kāi)國(guó)大典時(shí)升起的新中國(guó)第一面國(guó)旗、鄧稼先研制中國(guó)第一顆原子彈時(shí)使用的手搖計(jì)算機(jī)、中國(guó)女子排球隊(duì)獲1984年奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)的簽名紀(jì)念排球、永遠(yuǎn)定格在0分0秒的中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)倒計(jì)時(shí)牌、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上李寧使用的祥云火炬、神舟十一號(hào)返回艙,以及殲十戰(zhàn)斗機(jī),這七個(gè)國(guó)史見(jiàn)證物的故事。
結(jié)合導(dǎo)演的介紹,每個(gè)劇組演員也動(dòng)情講述這些國(guó)史見(jiàn)證物承載的光輝記憶,分享了70年歷史中的種種高光時(shí)刻,更將那些默默無(wú)聞的英雄、普普通通的民眾,如何一筆一劃成就偉大史詩(shī)的過(guò)程娓娓道來(lái)。
鄧稼先的夫人許鹿希先生聽(tīng)聞《我和我的祖國(guó)》拍了《相遇》這個(gè)故事之后,專門發(fā)來(lái)寄語(yǔ):“不要讓別人把我們落得太遠(yuǎn)!一不為名、二不為利、但我們的工作要奔世界先進(jìn)水平!以上鄧稼先說(shuō),許鹿希記?!绷攘葞拙溆H筆寄語(yǔ),讓我們相遇了普通人化身民族英雄,許身為國(guó)的歷史瞬間。
據(jù)悉,《我和我的祖國(guó)》將于9月30日上午9點(diǎn)正式登陸全國(guó)院線,并在10月1日開(kāi)啟海外同步上映。
屆時(shí),將登陸美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲、非洲、亞洲及中東地區(qū)等近40個(gè)國(guó)家的電影院線。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇五
通過(guò)寒假的業(yè)余時(shí)間,我終于一點(diǎn)一點(diǎn)的把《朝花夕拾》看完了,這是一本好書,作者是大文豪魯迅先生寫的,這本書看起來(lái)挺薄,其實(shí)內(nèi)容很深?yuàn)W,在讀時(shí),如果沒(méi)有書下的注釋,我還真看不懂呢!
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的唯一一部回憶散文,原名《舊事重提》,這本書是收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活的小故事,一共10篇文章,在讀《朝花夕拾》時(shí),我也學(xué)到了很多的寫作手法,在讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)魯迅先生運(yùn)用了大量的對(duì)比和諷刺的寫作手法,多數(shù)是諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《朝花夕拾》里反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有很多種,里面比如有:寫人吃人、吃血饅頭等等!在《從百草到三味書屋》中,魯迅先是使用了大量的墨筆寫在百草園自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著有寫到他不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)了。這樣,前面寫了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)自己童年的回憶,寫了自己童年往事趣,通過(guò)這一件件一樁樁事例來(lái)反襯當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,我也懂得了現(xiàn)在美好生活來(lái)之不易,我會(huì)把這本書保存好的,以后讓我的子子孫孫都要懂得要珍惜現(xiàn)在的生活。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇六
書就像一只鮮花,沁人心脾,書就像一輪鮮紅的旭日,拔開(kāi)了我心中的陰霾。書就像一雙翅膀,讓我們?cè)诶硐氲奶炜兆杂娠w翔。
―題記。
坐在桌旁,看著那本最喜愛(ài)的《朝花夕拾》,品味著魯迅先生黑暗的童年……。
是魯迅,帶領(lǐng)中國(guó)走向了新的未來(lái)……。
品讀全書,印象猶為深刻的莫過(guò)于《范愛(ài)農(nóng)》了。
這篇文章描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì),追求革命,革命后愈發(fā)積極的他卻遭到迫害,一個(gè)志氣方剛的知識(shí)分子,就此墮落。
使人失望的舊社會(huì)革命和對(duì)愛(ài)國(guó)者的同情致使魯迅先生揮筆寫下了這質(zhì)樸感人的文章――《范愛(ài)農(nóng)》。
朝花夕拾,回憶往事,忘不了舊社會(huì)的黑暗、忘不了愛(ài)國(guó)志士的謀求發(fā)展、忘不了資本主義者的野蠻與欺壓。
魯迅,中華人民的代表,后代人世永恒的豐碑!
忘不了,愛(ài)書――《朝花夕拾》。
指導(dǎo)老師:向東輝。
評(píng)語(yǔ):《朝花夕拾》堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情,流露出作者對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人、師友的真摯感情。作為一名六年級(jí)的'小學(xué)生,讀這本書確有一定難度,但老師從你的字里行間感受到的對(duì)范愛(ài)農(nóng)的同情,對(duì)魯迅先生的敬仰。語(yǔ)言深刻凝練,著實(shí)另人刮目相看,不愧為班級(jí)的讀書明星。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇七
1、其實(shí)人禽之辨,本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界,雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由,可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情,對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),不說(shuō)一句分辯話。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的,但它們并沒(méi)有自命清高;鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷,但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子,使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?,還是一味佩服贊嘆它們。
2、人生的路漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩:在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑,在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望,在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望,我走出了一條屬于我的人生之路。
3、中西的思想確乎有一點(diǎn)不同。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的孝子們,一到將要“罪孽深重禍延父母”的時(shí)候,就買幾斤人參,煎湯灌下去,希望父母多喘幾天氣,即使半天也好。我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道:可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦。——但這先生自然是西醫(yī)。、父親的喘氣頗長(zhǎng)久,連我也聽(tīng)得很吃力,然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道:“還是快一點(diǎn)喘完了罷……”立刻覺(jué)得這思想就不該,就是犯了罪;但同時(shí)又覺(jué)得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?,我很?ài)我的父親。便是現(xiàn)在,也還是這樣想。
4、、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。、回憶中的過(guò)去總是更美,但那確實(shí)是我的回憶了。
5、那時(shí)的《二十四孝圖》,早已不知去向了,目下所有的只是一本日本小田海儇所畫的本子,敘老萊子事云:“行年七十,言不稱老,常著五色斑斕之衣,為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂,詐跌仆地,作嬰兒啼,以?shī)视H意。”大約舊本也差不多,而招我反感的便是“詐跌”。無(wú)論忤逆,無(wú)論孝順,小孩子多不愿意“詐”作,聽(tīng)故事也不喜歡是謠言,這是凡有稍稍留心兒童心理的都知道的。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇八
好詞:
愛(ài)不釋手呆頭呆腦調(diào)皮搗蛋谷下有谷雞飛狗跳愣頭愣腦屏聲息氣。
奇山秀水千姿百態(tài)青山綠水清逸秀麗山勢(shì)雄偉天真爛漫巍然屹立。
胸有成竹牙牙學(xué)語(yǔ)左右逢源抱頭鼠竄寸草不生得心應(yīng)手東跑西顛。
峰上有峰雞犬不寧尖聲尖氣亂作一團(tuán)滿身泥漿你追我趕奇峰聳立。
千山萬(wàn)嶺千山一碧青海青山窮追猛打群山簇立忍俊不禁若無(wú)其事。
好句:
1、一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候,生涯大概總要算是無(wú)聊了罷,但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。
2、只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些緊張,而且高興起來(lái)了。人民之于鬼物,惟獨(dú)與他最為稔熟,也最為親密,平時(shí)也常常可以遇見(jiàn)他。死無(wú)常黑臉、黑衣,誰(shuí)也不愛(ài)看。在“陰死間”里也有的,胸口靠著墻壁,陰森森地站著;那才真真是“碰壁”。
3、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
4、這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒(méi)有,費(fèi)了半天力,捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由,他只靜靜地笑道:你太性急,來(lái)不及等它走到中間去。
5、廣州的天氣熱得真早,夕陽(yáng)從西窗射入,逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的:就是一段樹(shù),只要浸在水中,枝葉便青蔥得可愛(ài)??纯淳G葉,編編舊稿,總算也在做一點(diǎn)事。做著這等事,真是雖生之日,猶死之年,很可以驅(qū)除炎熱的。
6、前天,已將《野草》編定了;這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》,我還替他改了一個(gè)名稱:《朝花夕拾》。帶露折花,色香自然要好得多,但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜,我也還不能使他即刻幻化,轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?;蛘?,他日仰看流云時(shí),會(huì)在我的眼前一閃爍罷。
7、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇九
魯迅是中國(guó)近代偉大的文學(xué)家、思想家,他也是一位杰出的愛(ài)國(guó)者。他寫的《朝花夕拾》憤怒的揭露了延續(xù)幾千年的封建禮教吃人的真面目,對(duì)封建統(tǒng)治和封建道德進(jìn)行了深刻的批判。
《狗、貓、鼠》是《朝花夕拾》的首篇,作者通過(guò)貓和狗比喻那些掛著“正人君子”頭銜實(shí)則行“雞鳴狗盜”之事的人。而隱鼠卻象征著社會(huì)的弱者,在作者生活的年代,是一個(gè)惡勢(shì)力急劇增大的年代,在這個(gè)年代里,強(qiáng)者欺侮弱者是一個(gè)封建傳統(tǒng),作者字字都是真情流露。我仿佛跟著魯迅先生一起體會(huì)到了這些封建社會(huì)的腐敗、愚昧。一起向往《禮記》中所說(shuō)的“天下為公,選賢與能,講信和睦”。
作者筆下的《二十四孝圖》令我追憶起兒時(shí)的感受,但也同時(shí)揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,作者亦是從這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,親身體會(huì)了舊中國(guó)兒童的可憐。被逼著背那些四書五經(jīng),杜絕西方的先進(jìn)文化,正是中國(guó)受盡欺凌的原因。也同時(shí)諷刺了封建教育的死板,此時(shí)我似乎踏進(jìn)了那一座座老式的私塾,搖頭晃腦背起了“人之初,性本善”。
也正是因?yàn)檫@些封建傳統(tǒng)和封建禮教的壓制,才發(fā)生了中國(guó)歷史上一次空前的革命。范愛(ài)農(nóng)對(duì)革命投入一腔熱血,讓我們不禁暗暗對(duì)他產(chǎn)生欽佩之情。報(bào)館案被搗毀,德清被刺傷。反動(dòng)政府在鎮(zhèn)壓革命,辛亥革命終究失敗。字里行間流露出作者對(duì)封建統(tǒng)治者和封建道德的深刻批判,也體現(xiàn)了作者對(duì)革命失敗的萬(wàn)般無(wú)奈。
魯迅先生以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家,思想家和革命家,是中國(guó)文化革命的主將。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天,我讀了一本名著,名叫《朝花夕拾》。這本書是偉大的愛(ài)國(guó)人士魯迅先生寫的。
《朝花夕拾》這本書可以說(shuō)是從作者的記憶中抄出來(lái)的,用許多筆墨、凝練的筆法選取那些刻在記憶深處的生活片段加以描述;選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié),細(xì)膩地描寫人物的神情心態(tài),令作品的生活氣息更加地濃厚了。
文章僅用了寥寥數(shù)筆,就刻畫出人物的獨(dú)特性,可以看出作者用筆的高深,寫法的精妙,又能給讀者留下深刻的印象,具有很高的文學(xué)價(jià)值。
《朝花夕拾》在寫作手法上也可見(jiàn)魯迅雜文的風(fēng)格,集各種手法于一體,筆鋒或犀利、辛辣,或平實(shí)、飽含深情,深切的懷念中見(jiàn)到了魯迅對(duì)國(guó)家大事的關(guān)懷。
《朝花夕拾》中,有的故事語(yǔ)言簡(jiǎn)練,取材得當(dāng),寫的集中、單純而又豐富;有的故事語(yǔ)言精練,文章細(xì)膩有層次;有的故事語(yǔ)言樸實(shí),真切動(dòng)人,還有的故事語(yǔ)言犀利而幽默,運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言,闡明抽象深刻的道理……總的來(lái)說(shuō),作品的語(yǔ)言犀利、風(fēng)趣、精煉、自然清新,樸實(shí)厚重,讀起來(lái)真切動(dòng)人,是現(xiàn)代文學(xué)史上回憶性散文的典范。
讀完《朝花夕拾》這篇文章后,我深切感受到了作者手法運(yùn)用的生動(dòng)形象,更感受到了魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神。在讀書的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了不少寫作的方法,如:常插入與內(nèi)容相關(guān)的名言、典故以及傳說(shuō)等這樣可以使文章的內(nèi)容更加豐富多彩。我在這部作品中體會(huì)到了那個(gè)年代的人們所崇尚的真、善、美。
《朝花夕拾》真乃一部好書,在我讀到精彩的部分的時(shí)候,就有如同在那個(gè)年代的那個(gè)故事里的感覺(jué),令人流連忘返,回味無(wú)窮。
今年寒假,我讀完了老師推薦的,由著名文學(xué)家魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫下的膾炙人口的回憶散文集《朝花夕拾》,給我的感觸極大。
我們的童年時(shí)光像一葉扁舟,在湖泊上漸行漸遠(yuǎn),留下的只有一些散瑣的回憶。但倒不如細(xì)細(xì)閱讀一下魯迅的《朝花夕拾》,同他一起熱愛(ài)大自然,品味每一天!
終于一口氣讀完了魯迅先生寫的《朝花夕拾》,感受頗深。
第一次看到這個(gè)書名,我心中便充滿了疑問(wèn),“朝花”為什么要“夕拾”呢?這都是些什么樣的“花兒”呢?讀完全書,我心中便得到了答案。
《從百草園到三味書屋》對(duì)魯迅先生的童年生活描寫得極為詳盡,幽默充盈,妙趣橫生。從中我們可以了解到魯迅先生小時(shí)候的樂(lè)園“百草園”的景象,也可以知道魯迅先生小時(shí)候的第一所學(xué)?!叭稌荨崩锇l(fā)生的故事。文章充滿童趣,生氣盎然,每一句話都留露出魯迅先生對(duì)童年生活的向往和懷念。
《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》是懷念師友的兩篇文章。老師和朋友,是每個(gè)人人生中必不可少的。一日為師,終身為父。老師是我們?nèi)松囊啡?,他們教給我們知識(shí),但更多的是教會(huì)我們做人的道理。而朋友,他們是人生路上的好伙伴,是時(shí)時(shí)刻刻與你并肩前行的人,他們與你一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)憂愁,肩并肩、手牽手,一生一起走。
《五猖會(huì)》則著重描寫了魯迅小時(shí)候要去看五猖會(huì),臨行父親卻讓他背會(huì)書再去,以致于耽誤了去看五猖會(huì)的故事。文章語(yǔ)氣中充滿了孩童的無(wú)奈。我不禁想起了我的父親。他對(duì)我有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)寬容。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),他總是極其嚴(yán)厲,有時(shí)甚至勃然大怒,把我訓(xùn)斥一通。事后,他又會(huì)心平氣和地給我講道理,教育我。他這種“冷熱交加”的教育方式,使我明白了許多人生道理,也教會(huì)了我去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的是與非。
此外的每篇文章都很好,在這里就不一一論述了。
總之,《朝花夕拾》既有對(duì)往事的回憶,又有對(duì)時(shí)事的評(píng)述,既有美麗的故事,又有鮮活的人物。讀后使人既能產(chǎn)生共鳴,又能得到深刻的感悟和道理。
正因?yàn)槭桥f事重提,說(shuō)明所記述的內(nèi)容經(jīng)過(guò)了時(shí)間的淘洗和考驗(yàn),作者對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和理解已經(jīng)深化了,對(duì)現(xiàn)實(shí)仍有重要的借鑒或啟示,理應(yīng)更引發(fā)人們的思考和重視。
也許,這就是“朝花”“夕拾”的原因吧。
匆匆而過(guò)的童年,如清晨開(kāi)放的鮮花,艷麗芬芳;傍晚采摘時(shí),夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一分風(fēng)韻。微風(fēng)吹過(guò),吹來(lái)了花香,亦吹來(lái)了回憶。
《朝花夕拾》是魯迅所寫的散文集。作者說(shuō),這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。最初以《舊事重提》為題,陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
其中深深地印在我的腦海里的一篇文章為《五猖會(huì)》。在作者心里,這是一場(chǎng)盛大的宴會(huì),作者“笑著,跳著,興奮的不得了”,可就在這時(shí),作者的父親給他當(dāng)頭澆上了一盆冷水——背誦一字也不懂的《鑒略》。大家都在等著、盼著,終于,作者夢(mèng)一般的背完了枯燥無(wú)味的《鑒略》,然而太陽(yáng)早已照耀到了大地的每一個(gè)角落,卻沒(méi)有溫暖作者失落的內(nèi)心。小亭中的風(fēng)景,壇子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于作者而言似乎都沒(méi)什么意思。時(shí)光漸漸流逝,這次經(jīng)歷早就沉淀在了時(shí)光的流里,可父親讓作者背書時(shí)的情形還深深地印在作者的腦海里。
其實(shí)這種情況并不少見(jiàn),,自古以來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,希望孩子少玩多學(xué),甚至一直學(xué)習(xí)!對(duì)孩子與生俱來(lái)的玩性給予無(wú)情的打擊,甚至讓孩子五彩繽紛的童年只剩下單調(diào)的黑白色.強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?jiān)隰斞赶壬摹段宀?huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致,也狠狠的批判了它的危害。
無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),都應(yīng)該反省自己,“朝花夕拾”過(guò)后,把握現(xiàn)在,讓教育充滿陽(yáng)光,讓如花般的童年撒滿歡笑!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十
《朝花夕拾》,早晨的花兒,到晚上再去拾起,很有詩(shī)意的書名;同樣,也是一本很有意思的書,這本書使得我收益非淺,感觸良多啊!
后來(lái)多讀了幾遍,我明白了,不要把這樣的名著當(dāng)作佳作,其實(shí),這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí),甚至比較口語(yǔ)化,但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí),讓人感覺(jué)很親切,就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的,“說(shuō)”到興奮處,文字又會(huì)變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的:“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見(jiàn)血,重要之點(diǎn),抓住之后,只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破。”是的,這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭,便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心,接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,描寫的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。
的確,對(duì)于這個(gè)婦女,魯迅先生不但沒(méi)有避諱寫出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅先生對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相似,同是舊中國(guó)的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號(hào)也是隨便起的??杀娜税?
直到我寫完了這篇讀后感,“感”到了這么多,我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著!
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朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十一
《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì),父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心里無(wú)知和隔膜。
其實(shí)在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。
記得有一次暑假,我要和我的朋友一起出去玩,可是再出去的前一天晚上,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說(shuō)?!澳悄憬o我背背《桃花源記》,不會(huì)背就別去了。”因?yàn)槲覌屨f(shuō)《桃花源記》是初中必背的文言文。可是我連看都沒(méi)看,更別說(shuō)背了。我原本高高興興地收拾我的東西,可是,因?yàn)槲覌尩囊痪湓捨腋吲d的心情被打滅了。我拿起書,噘著嘴,哼了兩句。見(jiàn)我媽走了,我就開(kāi)始抱怨起來(lái)。抱怨也沒(méi)用,只好乖乖的背了。
第二天一早,提前了半小時(shí)起床,就是為了背《桃花源記》。到了該走了,我媽讓我背,我就坑坑巴巴的背了“晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛……”你背的還不熟,你再背背。眼看集合的時(shí)間快到了,我又有瞄了一眼,有個(gè)我媽,背了一遍。這次背的還可以,我媽就按我過(guò)了,我就慌慌張張的出門了。
我看到這里,都感同身受,敬佩魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無(wú)奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真的該反思了。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十二
我最喜歡的書叫《朝花夕拾》,它是魯迅先生的雜文集。
當(dāng)我懷著好奇的心情打開(kāi)這本書時(shí),里面的故事就深深的震撼了我:
曾經(jīng)美麗、文靜、惹人喜歡的“豆腐西施”楊二嫂被一個(gè)幫會(huì)折騰的半死不活,唯有眼睛上的那一輪,能證明她還活著。
曾經(jīng)那可愛(ài)的、淘氣的捕猹小英雄閏土,在十幾年后回到家鄉(xiāng),卻變成了另一副模樣:又黑又瘦,那粗糙的手,上面還有一層厚厚的繭。見(jiàn)到“我”呀管叫少爺,再不像以前那樣稱兄道弟了?!拔摇焙烷c土之間似乎隔著一道無(wú)形的厚重的墻。
李偉森、柔石、胡也頻、馮鏗和殷夫,他們是幾個(gè)有才華的年輕作家,他們領(lǐng)悟到了社會(huì)的黑暗,投身革命事業(yè),卻在幾年內(nèi),全被滿清政府逼死......
我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗,才華橫溢的年輕人一個(gè)接一個(gè)地倒下,踩著那些人尸體的是貪污的官員、地主以及殘忍的清兵......那些為振興中華而站起來(lái)的人在無(wú)情的刀槍面前倒下;那些為私利而存在的人卻能活得很好,為什么?因?yàn)槊癖娺€未意識(shí)到:只有推翻滿清政府的統(tǒng)治,才能讓中國(guó)不再被外國(guó)欺負(fù),才能讓中國(guó)邁進(jìn)美好的明天!
魯迅先生是先知先覺(jué)的,他敏銳地察覺(jué)到中國(guó)落后的根源:在列強(qiáng)的強(qiáng)大,更在于兩千多年的封建社會(huì)中的奴性。這種奴性,是臣民對(duì)皇帝的奴性,長(zhǎng)此以往形成了軟弱可欺的劣性。近代史上多次割地賠款、多次一敗涂地,正是這個(gè)沉睡民族軟弱性的體現(xiàn)。魯迅選擇了“棄醫(yī)從文”,選擇了與黑暗的社會(huì)斗爭(zhēng),除了叫板滿清政府,還要喚醒麻木的數(shù)萬(wàn)萬(wàn)國(guó)民。
我要像魯迅先生一樣用知識(shí)、智慧去守護(hù)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó),振興祖國(guó)。所以,我下定決心,一定要好好讀書,為自己,為家人,為祖國(guó)!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十三
不知大家是否有這種感覺(jué),一聽(tīng)到有人提起魯迅,腦海中就會(huì)不自覺(jué)地跳出一幅畫面——魯迅先生抽著煙斗,愁容滿面。是啊!他一生都在為革命奉獻(xiàn)心力,我也一直以為他的生活中只有愁苦。
但書中的一篇散文讓我徹底改了觀,讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)美麗的令人神往的百草園……。
從前,像魯迅先生這樣的人物,可能從小就生活在水深火熱中,才能有這番救國(guó)救民的決心。但不曾想,魯迅先生幼時(shí)也是那么無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。我能想象先生幼時(shí)也是一個(gè)調(diào)皮蛋,偶然翹課溜到百草園里,聽(tīng)著油蛉低唱、蟋蟀伴奏,偶爾又按住斑蝥的后脊,捉弄它們,常常躺在軟綿綿的草地上仰望蔚藍(lán)的天空。初生牛犢不怕虎,即使知道會(huì)被壽鏡吾老先生發(fā)現(xiàn),會(huì)被訓(xùn)斥,卻依舊“我行我素”,把學(xué)習(xí)拋之腦后,只顧著玩,在百草園里盡情發(fā)泄童真。
開(kāi)始讀來(lái)我都不相信,這還是魯迅嗎?此番的天真爛漫應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)憂國(guó)憂民的偉大人物身上嗎?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,不論如何,每個(gè)人終究有童年,那是一個(gè)人最為歡樂(lè)自由的時(shí)光。那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮,懂的少,閱歷也不豐富,少年不識(shí)愁滋味,自然也就不會(huì)有什么牽掛,也不會(huì)面臨什么逆境。
我想魯迅先生是為了告訴我們,要珍惜童年時(shí)光,寶貴的回憶一定要好好保存,不要失去了再去后悔。
學(xué)習(xí)固然重要,但留下一個(gè)美好的童年回憶是更加重要的。童年一生只有一次,應(yīng)該好好度過(guò)。試想,在現(xiàn)在這個(gè)和平年代,勞碌大半生,可以在晚年時(shí)回憶過(guò)去的美好時(shí)光,也是人生一大趣事啊。
是他,讓我回憶童年;是他,讓我精神煥發(fā);是他,讓我留戀難忘。他,就是我國(guó)有名的文學(xué)家、思想家與革命家——魯迅。
他的作品數(shù)不勝數(shù),有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚(yáng)頓挫,他的文章留連忘返,他的文章針針見(jiàn)血。最令我感興趣的,非《朝花夕拾》莫屬。
《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日,寫完于廣州。這本書中的作品都是回憶性文章,但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述,選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格,使作品充滿濃厚的生活氣息,人物形象鮮明生動(dòng),給人以深刻的印象。本書共有十篇文章,這十篇文章的語(yǔ)言都是清新、樸實(shí),親切感人。
本書原名叫《舊事重提》,但魯迅覺(jué)得不太優(yōu)美,于是將它改為《朝花夕拾》。這個(gè)題目帶露折花,色香好了很多。這本書都是魯迅回憶童年美好時(shí)光而寫下。其中最吸引我的還是《從百草園到三味書屋》了。
這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí),在百草園的美好時(shí)光。這篇文章多次用了景色描寫,如:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?!边@一句話就用了景色描寫,生動(dòng)形象地寫出了百草園的景色優(yōu)美與神奇,表現(xiàn)出作者對(duì)百草園的回憶。這篇文章還加入了《美女蛇》的故事,給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此影響,天天等待著美女蛇的出現(xiàn),等待著老和尚給他一個(gè)神奇的盒子,但是終究沒(méi)有出現(xiàn)。這實(shí)在是太天真了。
這本書還有其他一系列的童年回憶,如《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《五猖會(huì)》等等,都能體現(xiàn)出魯迅幼時(shí)的天真可愛(ài),和他對(duì)幼時(shí)美好時(shí)光的懷念之情。
這本書中,魯迅寫過(guò)一句話:“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的,與實(shí)際內(nèi)容或有些不同,然而我現(xiàn)在只記得是這樣?!彼某霈F(xiàn),讓我眼前一亮,心想:我也從記憶中“抄”出一篇文章來(lái)吧!于是我便絞盡腦汁,想把過(guò)去的記憶全部掏出來(lái),看看有沒(méi)有童年趣事,但沒(méi)有。他的技藝真高!
讓我們?nèi)ヌ剿黥斞傅耐昝篮脮r(shí)光吧!
是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶,但是我覺(jué)得魯迅的小時(shí)候還是很快樂(lè)的,看到這,總是能回想起小時(shí)候的趣事,在現(xiàn)在看來(lái),總覺(jué)得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,我多麼想再回到小時(shí)候,在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情,雖說(shuō)現(xiàn)在回想起小時(shí)候的,感到無(wú)聊,沒(méi)趣。但在小時(shí)候,是多麼值得回憶的事啊。
那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。
老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
不明白魯迅為什么把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),夕拾的朝花,不僅是舊事的,反倒是新事,開(kāi)心事,傷心事。
這篇文章可分為五種味道:酸、甜、苦、辣、咸。
酸。的確,魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。
你看到《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是祥和安平,但心里卻按捺不住,到最后,衍夫人唆使作者喊父親,卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”
感人肺腑的是,暗地里不乏對(duì)衍夫人自私的多話做出不良形象的諷刺。
甜。不要說(shuō)阿長(zhǎng)與過(guò)年行禮的溫馨,也不要說(shuō),也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“君子”的仇是苦,阿長(zhǎng),父親的死是苦的,藤野先生的死是苦的,跳進(jìn)了老家里的“大染缸”不自由,是苦的。辛亥革命苦了,人民苦了,魯迅苦了,也苦出了這本書,在暴虐、黑暗、瘴氣的旅途中《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有它的筆尖指向人群。那句“橫眉冷對(duì)千夫指”的形象塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人,對(duì)反對(duì)派、保守派勢(shì)力的攻擊和奚落是無(wú)情的。
比如,對(duì)陳、徐的尖酸刻薄的諷刺在嘴里有點(diǎn)辣,但入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。
咸。眼淚的味道。簡(jiǎn)單感人的散文,足以讓人流淚。老一點(diǎn)一點(diǎn)的,是《朝花夕拾》能被啜泣的鹽,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心。
讀過(guò)回憶錄的人,也都是風(fēng)月殘花,追風(fēng)尋影的閑情逸致,卻沒(méi)有看到夕拾的朝花也別有一種味道,也就是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十四
以前上語(yǔ)文課時(shí),我總是不太喜歡魯迅先生的作品,認(rèn)為它所描寫的東西離我們很遙遠(yuǎn)。在逛書店的時(shí)候,看到了各種文獻(xiàn)上推薦的《朝花夕拾》就買了下來(lái)。拿回家之后,每日可有可無(wú)的翻閱著,漸漸地,我被書中所描寫的場(chǎng)景深深地吸引了,反復(fù)的讀了好幾遍。
這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的?”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
讀著魯迅先生的童年趣事,我不由得想愛(ài)你感到了自己的童年。
童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。
這本書給予我的是無(wú)限的遙思,勾出了我對(duì)童年的懷念,卻又給我無(wú)限心酸的感覺(jué)。魯迅先生在那么小的年紀(jì)就得承受那么的重?fù)?dān),這是不是就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨?”。也許正是有了那段充滿童趣和無(wú)奈的童年時(shí)光,讓魯迅先生有了后來(lái)那么大的成就。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十五
談起作者魯迅先生,熟悉之感便涌上心頭,他是我在很久以前就十分崇拜的一位大文豪——“自我背著因襲的重?fù)?dān),肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人?!彼淖髌肪腿缢臑槿艘话?,正直而充滿著人性的語(yǔ)言?!冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜?,很好地詮釋了這些。這是一本資料豐富的散文集,我們的“迅哥兒”經(jīng)過(guò)對(duì)童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對(duì)恩師和故友的深切懷念,真實(shí)的向我們展示了他的心路歷程。
而此書最為吸引我的資料要數(shù)最接近我們的“童年時(shí)代”了,談起這個(gè)話題,我的腦海浮現(xiàn)的便是“碧綠的菜畦,紫紅的桑葚,腿腳不穩(wěn)的小魯迅,站在光滑的石井欄上,跳上跳下……”
沒(méi)錯(cuò),就是百草園,也是迅哥兒童年時(shí)代的樂(lè)園。描述這個(gè)充滿完美記憶的勝地那篇文章正是《從百草園到三味書屋》,看到這兒的時(shí)候,我深深地被作者筆下那個(gè)神奇趣味又充滿著向往的地方吸引了!讓我感到驚奇的是,魯迅他在這十篇散文中,唯有這一篇大大減少了他一貫的資料諷刺與揭露批判,取而代之的是滿滿的童心與天真,還有童年時(shí)代腦海中偶然冒出的那些奇怪的想法與鬼點(diǎn)子。我想,迅哥兒回憶起那個(gè)充滿著童年記憶的地方時(shí),必須是心中的童真再次被喚起,帶著這種簡(jiǎn)便愉快的心境而寫下的這篇令人印象深刻的文章吧!
讀著魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫面,感受到作者心中那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真與童趣。
我的心中那份兒時(shí)記憶也就所以被喚起——我的童年時(shí)代是在一個(gè)叫“馮家灣”的市郊村子里度過(guò)的,在那里充斥著我整個(gè)童年的完美記憶,回想起來(lái)還真是記憶猶新,忍俊不禁吶!那會(huì)兒,我有著許多的小伙伴,他們總與我一齊到村子里的大片油菜花地玩兒,偶爾還捉捉蟋蟀和螞蚱,細(xì)心翼翼地裝進(jìn)塑料礦泉水瓶里,在瓶蓋上用鐵皮戳幾個(gè)洞想著不讓這些小東西悶死。喜歡在那塊菜地上頭開(kāi)心地奔跑,你追我,我趕你,累了就仰躺在這塊不太大但又在我們這群孩子心中如此之大的天地里,偶爾還會(huì)聞到泥土混著小野花的香味。有一片兒地方還總能挖到彈珠呢!
每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)難以忘懷的童年罷?只是他們會(huì)隨著時(shí)間的推移悄悄地藏進(jìn)了你心底,魯迅先生用他那獨(dú)具魅力的語(yǔ)言文字熏陶著我們的心靈一般,以人性、童真去感受這個(gè)世界,卸去偽裝,喚起我們內(nèi)心最真實(shí)的感受——那個(gè)即將逝去的童年將永遠(yuǎn)深藏于我們心底!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇一
是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶,但是我覺(jué)得魯迅的小時(shí)候還是很快樂(lè)的,看到這,總是能回想起小時(shí)候的趣事,在現(xiàn)在看來(lái),總覺(jué)得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,我多麼想再回到小時(shí)候,在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情,雖說(shuō)現(xiàn)在回想起小時(shí)候的,感到無(wú)聊,沒(méi)趣。但在小時(shí)候,是多麼值得回憶的事啊。
那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。
老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇二
暑假,我閱讀了魯迅先生的。
散文。
集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》,讓我十分意外,原本以為名著會(huì)讓人難以接近,殊不知,《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友聊天的感覺(jué),我想著也許才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀《朝花夕拾》,我品味到了魯迅先生從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫,甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是讓人心向往之。
書中,魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手法,例如在《百草園到三味書屋》中,魯迅先生使用了許多明亮,快活的文字來(lái)描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活,再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí),反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味,體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,既不需要華麗的辭藻,又不需要遮遮掩掩,但就是能走進(jìn)讀者心里,也許才算是真正的名著吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),留下的只?,嵥榈挠洃?,本書是魯迅先生對(duì)逝去歲月的回憶,還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》,也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
這篇是一篇佳作。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇三
今天我看了《我和我的祖國(guó)》的點(diǎn)映。等待電影開(kāi)場(chǎng)時(shí),我看到有穿著旗袍、隆重地來(lái)看電影的阿姨團(tuán);有祖孫三代一起來(lái)觀影的一大家人;有組團(tuán)來(lái)看的“宅男”們……入場(chǎng)后,我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無(wú)虛席,連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí),座無(wú)虛席的大廳里竟然沒(méi)有太多的討論聲,甚至影片中每每在有國(guó)旗出現(xiàn)的時(shí)候,全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后,觀眾竟然沒(méi)有像往常一樣馬上離場(chǎng),全場(chǎng)都安靜地坐著,聽(tīng)完片尾曲《我和我的祖國(guó)》。
《我和我的祖國(guó)》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來(lái)看,這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史,但不是個(gè)人的歷史,而是國(guó)家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片,但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局,而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角,展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看,這部電影也是當(dāng)之無(wú)愧的滿分。七位中國(guó)導(dǎo)演,他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格,卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國(guó)時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國(guó)》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開(kāi)國(guó)大典前夜,為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬(wàn)無(wú)一失,軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事,導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說(shuō)過(guò)往時(shí),背景中有八十年代常見(jiàn)的紅白公交車駛過(guò),騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)。《奪冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感,一下子帶來(lái)了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后,《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn),讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間,《回歸》舒緩了氣氛,調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告,我倆也單著呢”,說(shuō)完后他爽朗的一笑,仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?!稏|方之珠》響起的那一刻,導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國(guó)寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松,后來(lái)又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn),整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無(wú)疑是中國(guó)最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?!栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了20xx年勝利日大閱兵,駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了,每一個(gè)歷史大事件的大潮背后,都有無(wú)數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐!
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事,由各自開(kāi)篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同,風(fēng)格迥異,卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠,被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國(guó)和人民的面前。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇四
《我和我的祖國(guó)》由《前夜》、《相遇》、《奪冠》、《回歸》、《北京你好》、《白晝流星》和《護(hù)航》七個(gè)故事構(gòu)成,分別涉及了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立、1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功、1984年8月8日中國(guó)女排奧運(yùn)會(huì)奪冠,首獲世界大賽三連冠、1997年7月1日香港回歸、20xx年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕、20xx年11月18日神舟十一號(hào)飛船返回艙成功著陸、20xx年9月3日*閱兵及20xx年7月30日朱日和閱兵,全片演繹了七組普通人與祖國(guó)大事件息息相關(guān)的經(jīng)歷,以小人物見(jiàn)證大時(shí)代,獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年。
盛典現(xiàn)場(chǎng),七大劇組分別從海量的史料功課中選取一個(gè)見(jiàn)證物,講述了電影里未能詳細(xì)訴說(shuō)的細(xì)節(jié)故事,打開(kāi)了電影背后波瀾壯闊的歷史畫卷。
七位導(dǎo)演依次介紹了開(kāi)國(guó)大典時(shí)升起的新中國(guó)第一面國(guó)旗、鄧稼先研制中國(guó)第一顆原子彈時(shí)使用的手搖計(jì)算機(jī)、中國(guó)女子排球隊(duì)獲1984年奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)的簽名紀(jì)念排球、永遠(yuǎn)定格在0分0秒的中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)倒計(jì)時(shí)牌、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上李寧使用的祥云火炬、神舟十一號(hào)返回艙,以及殲十戰(zhàn)斗機(jī),這七個(gè)國(guó)史見(jiàn)證物的故事。
結(jié)合導(dǎo)演的介紹,每個(gè)劇組演員也動(dòng)情講述這些國(guó)史見(jiàn)證物承載的光輝記憶,分享了70年歷史中的種種高光時(shí)刻,更將那些默默無(wú)聞的英雄、普普通通的民眾,如何一筆一劃成就偉大史詩(shī)的過(guò)程娓娓道來(lái)。
鄧稼先的夫人許鹿希先生聽(tīng)聞《我和我的祖國(guó)》拍了《相遇》這個(gè)故事之后,專門發(fā)來(lái)寄語(yǔ):“不要讓別人把我們落得太遠(yuǎn)!一不為名、二不為利、但我們的工作要奔世界先進(jìn)水平!以上鄧稼先說(shuō),許鹿希記?!绷攘葞拙溆H筆寄語(yǔ),讓我們相遇了普通人化身民族英雄,許身為國(guó)的歷史瞬間。
據(jù)悉,《我和我的祖國(guó)》將于9月30日上午9點(diǎn)正式登陸全國(guó)院線,并在10月1日開(kāi)啟海外同步上映。
屆時(shí),將登陸美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲、非洲、亞洲及中東地區(qū)等近40個(gè)國(guó)家的電影院線。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇五
通過(guò)寒假的業(yè)余時(shí)間,我終于一點(diǎn)一點(diǎn)的把《朝花夕拾》看完了,這是一本好書,作者是大文豪魯迅先生寫的,這本書看起來(lái)挺薄,其實(shí)內(nèi)容很深?yuàn)W,在讀時(shí),如果沒(méi)有書下的注釋,我還真看不懂呢!
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的唯一一部回憶散文,原名《舊事重提》,這本書是收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活的小故事,一共10篇文章,在讀《朝花夕拾》時(shí),我也學(xué)到了很多的寫作手法,在讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)魯迅先生運(yùn)用了大量的對(duì)比和諷刺的寫作手法,多數(shù)是諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《朝花夕拾》里反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有很多種,里面比如有:寫人吃人、吃血饅頭等等!在《從百草到三味書屋》中,魯迅先是使用了大量的墨筆寫在百草園自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著有寫到他不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)了。這樣,前面寫了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)自己童年的回憶,寫了自己童年往事趣,通過(guò)這一件件一樁樁事例來(lái)反襯當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,我也懂得了現(xiàn)在美好生活來(lái)之不易,我會(huì)把這本書保存好的,以后讓我的子子孫孫都要懂得要珍惜現(xiàn)在的生活。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇六
書就像一只鮮花,沁人心脾,書就像一輪鮮紅的旭日,拔開(kāi)了我心中的陰霾。書就像一雙翅膀,讓我們?cè)诶硐氲奶炜兆杂娠w翔。
―題記。
坐在桌旁,看著那本最喜愛(ài)的《朝花夕拾》,品味著魯迅先生黑暗的童年……。
是魯迅,帶領(lǐng)中國(guó)走向了新的未來(lái)……。
品讀全書,印象猶為深刻的莫過(guò)于《范愛(ài)農(nóng)》了。
這篇文章描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì),追求革命,革命后愈發(fā)積極的他卻遭到迫害,一個(gè)志氣方剛的知識(shí)分子,就此墮落。
使人失望的舊社會(huì)革命和對(duì)愛(ài)國(guó)者的同情致使魯迅先生揮筆寫下了這質(zhì)樸感人的文章――《范愛(ài)農(nóng)》。
朝花夕拾,回憶往事,忘不了舊社會(huì)的黑暗、忘不了愛(ài)國(guó)志士的謀求發(fā)展、忘不了資本主義者的野蠻與欺壓。
魯迅,中華人民的代表,后代人世永恒的豐碑!
忘不了,愛(ài)書――《朝花夕拾》。
指導(dǎo)老師:向東輝。
評(píng)語(yǔ):《朝花夕拾》堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情,流露出作者對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人、師友的真摯感情。作為一名六年級(jí)的'小學(xué)生,讀這本書確有一定難度,但老師從你的字里行間感受到的對(duì)范愛(ài)農(nóng)的同情,對(duì)魯迅先生的敬仰。語(yǔ)言深刻凝練,著實(shí)另人刮目相看,不愧為班級(jí)的讀書明星。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇七
1、其實(shí)人禽之辨,本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界,雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由,可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情,對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),不說(shuō)一句分辯話。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的,但它們并沒(méi)有自命清高;鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷,但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子,使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?,還是一味佩服贊嘆它們。
2、人生的路漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩:在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑,在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望,在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望,我走出了一條屬于我的人生之路。
3、中西的思想確乎有一點(diǎn)不同。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的孝子們,一到將要“罪孽深重禍延父母”的時(shí)候,就買幾斤人參,煎湯灌下去,希望父母多喘幾天氣,即使半天也好。我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道:可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦。——但這先生自然是西醫(yī)。、父親的喘氣頗長(zhǎng)久,連我也聽(tīng)得很吃力,然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道:“還是快一點(diǎn)喘完了罷……”立刻覺(jué)得這思想就不該,就是犯了罪;但同時(shí)又覺(jué)得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?,我很?ài)我的父親。便是現(xiàn)在,也還是這樣想。
4、、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。、回憶中的過(guò)去總是更美,但那確實(shí)是我的回憶了。
5、那時(shí)的《二十四孝圖》,早已不知去向了,目下所有的只是一本日本小田海儇所畫的本子,敘老萊子事云:“行年七十,言不稱老,常著五色斑斕之衣,為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂,詐跌仆地,作嬰兒啼,以?shī)视H意。”大約舊本也差不多,而招我反感的便是“詐跌”。無(wú)論忤逆,無(wú)論孝順,小孩子多不愿意“詐”作,聽(tīng)故事也不喜歡是謠言,這是凡有稍稍留心兒童心理的都知道的。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇八
好詞:
愛(ài)不釋手呆頭呆腦調(diào)皮搗蛋谷下有谷雞飛狗跳愣頭愣腦屏聲息氣。
奇山秀水千姿百態(tài)青山綠水清逸秀麗山勢(shì)雄偉天真爛漫巍然屹立。
胸有成竹牙牙學(xué)語(yǔ)左右逢源抱頭鼠竄寸草不生得心應(yīng)手東跑西顛。
峰上有峰雞犬不寧尖聲尖氣亂作一團(tuán)滿身泥漿你追我趕奇峰聳立。
千山萬(wàn)嶺千山一碧青海青山窮追猛打群山簇立忍俊不禁若無(wú)其事。
好句:
1、一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候,生涯大概總要算是無(wú)聊了罷,但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。
2、只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些緊張,而且高興起來(lái)了。人民之于鬼物,惟獨(dú)與他最為稔熟,也最為親密,平時(shí)也常常可以遇見(jiàn)他。死無(wú)常黑臉、黑衣,誰(shuí)也不愛(ài)看。在“陰死間”里也有的,胸口靠著墻壁,陰森森地站著;那才真真是“碰壁”。
3、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
4、這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒(méi)有,費(fèi)了半天力,捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由,他只靜靜地笑道:你太性急,來(lái)不及等它走到中間去。
5、廣州的天氣熱得真早,夕陽(yáng)從西窗射入,逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的:就是一段樹(shù),只要浸在水中,枝葉便青蔥得可愛(ài)??纯淳G葉,編編舊稿,總算也在做一點(diǎn)事。做著這等事,真是雖生之日,猶死之年,很可以驅(qū)除炎熱的。
6、前天,已將《野草》編定了;這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》,我還替他改了一個(gè)名稱:《朝花夕拾》。帶露折花,色香自然要好得多,但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜,我也還不能使他即刻幻化,轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?;蛘?,他日仰看流云時(shí),會(huì)在我的眼前一閃爍罷。
7、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇九
魯迅是中國(guó)近代偉大的文學(xué)家、思想家,他也是一位杰出的愛(ài)國(guó)者。他寫的《朝花夕拾》憤怒的揭露了延續(xù)幾千年的封建禮教吃人的真面目,對(duì)封建統(tǒng)治和封建道德進(jìn)行了深刻的批判。
《狗、貓、鼠》是《朝花夕拾》的首篇,作者通過(guò)貓和狗比喻那些掛著“正人君子”頭銜實(shí)則行“雞鳴狗盜”之事的人。而隱鼠卻象征著社會(huì)的弱者,在作者生活的年代,是一個(gè)惡勢(shì)力急劇增大的年代,在這個(gè)年代里,強(qiáng)者欺侮弱者是一個(gè)封建傳統(tǒng),作者字字都是真情流露。我仿佛跟著魯迅先生一起體會(huì)到了這些封建社會(huì)的腐敗、愚昧。一起向往《禮記》中所說(shuō)的“天下為公,選賢與能,講信和睦”。
作者筆下的《二十四孝圖》令我追憶起兒時(shí)的感受,但也同時(shí)揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,作者亦是從這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,親身體會(huì)了舊中國(guó)兒童的可憐。被逼著背那些四書五經(jīng),杜絕西方的先進(jìn)文化,正是中國(guó)受盡欺凌的原因。也同時(shí)諷刺了封建教育的死板,此時(shí)我似乎踏進(jìn)了那一座座老式的私塾,搖頭晃腦背起了“人之初,性本善”。
也正是因?yàn)檫@些封建傳統(tǒng)和封建禮教的壓制,才發(fā)生了中國(guó)歷史上一次空前的革命。范愛(ài)農(nóng)對(duì)革命投入一腔熱血,讓我們不禁暗暗對(duì)他產(chǎn)生欽佩之情。報(bào)館案被搗毀,德清被刺傷。反動(dòng)政府在鎮(zhèn)壓革命,辛亥革命終究失敗。字里行間流露出作者對(duì)封建統(tǒng)治者和封建道德的深刻批判,也體現(xiàn)了作者對(duì)革命失敗的萬(wàn)般無(wú)奈。
魯迅先生以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家,思想家和革命家,是中國(guó)文化革命的主將。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天,我讀了一本名著,名叫《朝花夕拾》。這本書是偉大的愛(ài)國(guó)人士魯迅先生寫的。
《朝花夕拾》這本書可以說(shuō)是從作者的記憶中抄出來(lái)的,用許多筆墨、凝練的筆法選取那些刻在記憶深處的生活片段加以描述;選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié),細(xì)膩地描寫人物的神情心態(tài),令作品的生活氣息更加地濃厚了。
文章僅用了寥寥數(shù)筆,就刻畫出人物的獨(dú)特性,可以看出作者用筆的高深,寫法的精妙,又能給讀者留下深刻的印象,具有很高的文學(xué)價(jià)值。
《朝花夕拾》在寫作手法上也可見(jiàn)魯迅雜文的風(fēng)格,集各種手法于一體,筆鋒或犀利、辛辣,或平實(shí)、飽含深情,深切的懷念中見(jiàn)到了魯迅對(duì)國(guó)家大事的關(guān)懷。
《朝花夕拾》中,有的故事語(yǔ)言簡(jiǎn)練,取材得當(dāng),寫的集中、單純而又豐富;有的故事語(yǔ)言精練,文章細(xì)膩有層次;有的故事語(yǔ)言樸實(shí),真切動(dòng)人,還有的故事語(yǔ)言犀利而幽默,運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言,闡明抽象深刻的道理……總的來(lái)說(shuō),作品的語(yǔ)言犀利、風(fēng)趣、精煉、自然清新,樸實(shí)厚重,讀起來(lái)真切動(dòng)人,是現(xiàn)代文學(xué)史上回憶性散文的典范。
讀完《朝花夕拾》這篇文章后,我深切感受到了作者手法運(yùn)用的生動(dòng)形象,更感受到了魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神。在讀書的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了不少寫作的方法,如:常插入與內(nèi)容相關(guān)的名言、典故以及傳說(shuō)等這樣可以使文章的內(nèi)容更加豐富多彩。我在這部作品中體會(huì)到了那個(gè)年代的人們所崇尚的真、善、美。
《朝花夕拾》真乃一部好書,在我讀到精彩的部分的時(shí)候,就有如同在那個(gè)年代的那個(gè)故事里的感覺(jué),令人流連忘返,回味無(wú)窮。
今年寒假,我讀完了老師推薦的,由著名文學(xué)家魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫下的膾炙人口的回憶散文集《朝花夕拾》,給我的感觸極大。
我們的童年時(shí)光像一葉扁舟,在湖泊上漸行漸遠(yuǎn),留下的只有一些散瑣的回憶。但倒不如細(xì)細(xì)閱讀一下魯迅的《朝花夕拾》,同他一起熱愛(ài)大自然,品味每一天!
終于一口氣讀完了魯迅先生寫的《朝花夕拾》,感受頗深。
第一次看到這個(gè)書名,我心中便充滿了疑問(wèn),“朝花”為什么要“夕拾”呢?這都是些什么樣的“花兒”呢?讀完全書,我心中便得到了答案。
《從百草園到三味書屋》對(duì)魯迅先生的童年生活描寫得極為詳盡,幽默充盈,妙趣橫生。從中我們可以了解到魯迅先生小時(shí)候的樂(lè)園“百草園”的景象,也可以知道魯迅先生小時(shí)候的第一所學(xué)?!叭稌荨崩锇l(fā)生的故事。文章充滿童趣,生氣盎然,每一句話都留露出魯迅先生對(duì)童年生活的向往和懷念。
《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》是懷念師友的兩篇文章。老師和朋友,是每個(gè)人人生中必不可少的。一日為師,終身為父。老師是我們?nèi)松囊啡?,他們教給我們知識(shí),但更多的是教會(huì)我們做人的道理。而朋友,他們是人生路上的好伙伴,是時(shí)時(shí)刻刻與你并肩前行的人,他們與你一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)憂愁,肩并肩、手牽手,一生一起走。
《五猖會(huì)》則著重描寫了魯迅小時(shí)候要去看五猖會(huì),臨行父親卻讓他背會(huì)書再去,以致于耽誤了去看五猖會(huì)的故事。文章語(yǔ)氣中充滿了孩童的無(wú)奈。我不禁想起了我的父親。他對(duì)我有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)寬容。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),他總是極其嚴(yán)厲,有時(shí)甚至勃然大怒,把我訓(xùn)斥一通。事后,他又會(huì)心平氣和地給我講道理,教育我。他這種“冷熱交加”的教育方式,使我明白了許多人生道理,也教會(huì)了我去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的是與非。
此外的每篇文章都很好,在這里就不一一論述了。
總之,《朝花夕拾》既有對(duì)往事的回憶,又有對(duì)時(shí)事的評(píng)述,既有美麗的故事,又有鮮活的人物。讀后使人既能產(chǎn)生共鳴,又能得到深刻的感悟和道理。
正因?yàn)槭桥f事重提,說(shuō)明所記述的內(nèi)容經(jīng)過(guò)了時(shí)間的淘洗和考驗(yàn),作者對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和理解已經(jīng)深化了,對(duì)現(xiàn)實(shí)仍有重要的借鑒或啟示,理應(yīng)更引發(fā)人們的思考和重視。
也許,這就是“朝花”“夕拾”的原因吧。
匆匆而過(guò)的童年,如清晨開(kāi)放的鮮花,艷麗芬芳;傍晚采摘時(shí),夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一分風(fēng)韻。微風(fēng)吹過(guò),吹來(lái)了花香,亦吹來(lái)了回憶。
《朝花夕拾》是魯迅所寫的散文集。作者說(shuō),這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。最初以《舊事重提》為題,陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
其中深深地印在我的腦海里的一篇文章為《五猖會(huì)》。在作者心里,這是一場(chǎng)盛大的宴會(huì),作者“笑著,跳著,興奮的不得了”,可就在這時(shí),作者的父親給他當(dāng)頭澆上了一盆冷水——背誦一字也不懂的《鑒略》。大家都在等著、盼著,終于,作者夢(mèng)一般的背完了枯燥無(wú)味的《鑒略》,然而太陽(yáng)早已照耀到了大地的每一個(gè)角落,卻沒(méi)有溫暖作者失落的內(nèi)心。小亭中的風(fēng)景,壇子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于作者而言似乎都沒(méi)什么意思。時(shí)光漸漸流逝,這次經(jīng)歷早就沉淀在了時(shí)光的流里,可父親讓作者背書時(shí)的情形還深深地印在作者的腦海里。
其實(shí)這種情況并不少見(jiàn),,自古以來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,希望孩子少玩多學(xué),甚至一直學(xué)習(xí)!對(duì)孩子與生俱來(lái)的玩性給予無(wú)情的打擊,甚至讓孩子五彩繽紛的童年只剩下單調(diào)的黑白色.強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?jiān)隰斞赶壬摹段宀?huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致,也狠狠的批判了它的危害。
無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),都應(yīng)該反省自己,“朝花夕拾”過(guò)后,把握現(xiàn)在,讓教育充滿陽(yáng)光,讓如花般的童年撒滿歡笑!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十
《朝花夕拾》,早晨的花兒,到晚上再去拾起,很有詩(shī)意的書名;同樣,也是一本很有意思的書,這本書使得我收益非淺,感觸良多啊!
后來(lái)多讀了幾遍,我明白了,不要把這樣的名著當(dāng)作佳作,其實(shí),這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí),甚至比較口語(yǔ)化,但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí),讓人感覺(jué)很親切,就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的,“說(shuō)”到興奮處,文字又會(huì)變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的:“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見(jiàn)血,重要之點(diǎn),抓住之后,只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破。”是的,這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭,便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心,接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,描寫的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。
的確,對(duì)于這個(gè)婦女,魯迅先生不但沒(méi)有避諱寫出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅先生對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相似,同是舊中國(guó)的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號(hào)也是隨便起的??杀娜税?
直到我寫完了這篇讀后感,“感”到了這么多,我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著!
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十一
《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì),父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心里無(wú)知和隔膜。
其實(shí)在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。
記得有一次暑假,我要和我的朋友一起出去玩,可是再出去的前一天晚上,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說(shuō)?!澳悄憬o我背背《桃花源記》,不會(huì)背就別去了。”因?yàn)槲覌屨f(shuō)《桃花源記》是初中必背的文言文。可是我連看都沒(méi)看,更別說(shuō)背了。我原本高高興興地收拾我的東西,可是,因?yàn)槲覌尩囊痪湓捨腋吲d的心情被打滅了。我拿起書,噘著嘴,哼了兩句。見(jiàn)我媽走了,我就開(kāi)始抱怨起來(lái)。抱怨也沒(méi)用,只好乖乖的背了。
第二天一早,提前了半小時(shí)起床,就是為了背《桃花源記》。到了該走了,我媽讓我背,我就坑坑巴巴的背了“晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛……”你背的還不熟,你再背背。眼看集合的時(shí)間快到了,我又有瞄了一眼,有個(gè)我媽,背了一遍。這次背的還可以,我媽就按我過(guò)了,我就慌慌張張的出門了。
我看到這里,都感同身受,敬佩魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無(wú)奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真的該反思了。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十二
我最喜歡的書叫《朝花夕拾》,它是魯迅先生的雜文集。
當(dāng)我懷著好奇的心情打開(kāi)這本書時(shí),里面的故事就深深的震撼了我:
曾經(jīng)美麗、文靜、惹人喜歡的“豆腐西施”楊二嫂被一個(gè)幫會(huì)折騰的半死不活,唯有眼睛上的那一輪,能證明她還活著。
曾經(jīng)那可愛(ài)的、淘氣的捕猹小英雄閏土,在十幾年后回到家鄉(xiāng),卻變成了另一副模樣:又黑又瘦,那粗糙的手,上面還有一層厚厚的繭。見(jiàn)到“我”呀管叫少爺,再不像以前那樣稱兄道弟了?!拔摇焙烷c土之間似乎隔著一道無(wú)形的厚重的墻。
李偉森、柔石、胡也頻、馮鏗和殷夫,他們是幾個(gè)有才華的年輕作家,他們領(lǐng)悟到了社會(huì)的黑暗,投身革命事業(yè),卻在幾年內(nèi),全被滿清政府逼死......
我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗,才華橫溢的年輕人一個(gè)接一個(gè)地倒下,踩著那些人尸體的是貪污的官員、地主以及殘忍的清兵......那些為振興中華而站起來(lái)的人在無(wú)情的刀槍面前倒下;那些為私利而存在的人卻能活得很好,為什么?因?yàn)槊癖娺€未意識(shí)到:只有推翻滿清政府的統(tǒng)治,才能讓中國(guó)不再被外國(guó)欺負(fù),才能讓中國(guó)邁進(jìn)美好的明天!
魯迅先生是先知先覺(jué)的,他敏銳地察覺(jué)到中國(guó)落后的根源:在列強(qiáng)的強(qiáng)大,更在于兩千多年的封建社會(huì)中的奴性。這種奴性,是臣民對(duì)皇帝的奴性,長(zhǎng)此以往形成了軟弱可欺的劣性。近代史上多次割地賠款、多次一敗涂地,正是這個(gè)沉睡民族軟弱性的體現(xiàn)。魯迅選擇了“棄醫(yī)從文”,選擇了與黑暗的社會(huì)斗爭(zhēng),除了叫板滿清政府,還要喚醒麻木的數(shù)萬(wàn)萬(wàn)國(guó)民。
我要像魯迅先生一樣用知識(shí)、智慧去守護(hù)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó),振興祖國(guó)。所以,我下定決心,一定要好好讀書,為自己,為家人,為祖國(guó)!
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十三
不知大家是否有這種感覺(jué),一聽(tīng)到有人提起魯迅,腦海中就會(huì)不自覺(jué)地跳出一幅畫面——魯迅先生抽著煙斗,愁容滿面。是啊!他一生都在為革命奉獻(xiàn)心力,我也一直以為他的生活中只有愁苦。
但書中的一篇散文讓我徹底改了觀,讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)美麗的令人神往的百草園……。
從前,像魯迅先生這樣的人物,可能從小就生活在水深火熱中,才能有這番救國(guó)救民的決心。但不曾想,魯迅先生幼時(shí)也是那么無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。我能想象先生幼時(shí)也是一個(gè)調(diào)皮蛋,偶然翹課溜到百草園里,聽(tīng)著油蛉低唱、蟋蟀伴奏,偶爾又按住斑蝥的后脊,捉弄它們,常常躺在軟綿綿的草地上仰望蔚藍(lán)的天空。初生牛犢不怕虎,即使知道會(huì)被壽鏡吾老先生發(fā)現(xiàn),會(huì)被訓(xùn)斥,卻依舊“我行我素”,把學(xué)習(xí)拋之腦后,只顧著玩,在百草園里盡情發(fā)泄童真。
開(kāi)始讀來(lái)我都不相信,這還是魯迅嗎?此番的天真爛漫應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)憂國(guó)憂民的偉大人物身上嗎?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,不論如何,每個(gè)人終究有童年,那是一個(gè)人最為歡樂(lè)自由的時(shí)光。那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮,懂的少,閱歷也不豐富,少年不識(shí)愁滋味,自然也就不會(huì)有什么牽掛,也不會(huì)面臨什么逆境。
我想魯迅先生是為了告訴我們,要珍惜童年時(shí)光,寶貴的回憶一定要好好保存,不要失去了再去后悔。
學(xué)習(xí)固然重要,但留下一個(gè)美好的童年回憶是更加重要的。童年一生只有一次,應(yīng)該好好度過(guò)。試想,在現(xiàn)在這個(gè)和平年代,勞碌大半生,可以在晚年時(shí)回憶過(guò)去的美好時(shí)光,也是人生一大趣事啊。
是他,讓我回憶童年;是他,讓我精神煥發(fā);是他,讓我留戀難忘。他,就是我國(guó)有名的文學(xué)家、思想家與革命家——魯迅。
他的作品數(shù)不勝數(shù),有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚(yáng)頓挫,他的文章留連忘返,他的文章針針見(jiàn)血。最令我感興趣的,非《朝花夕拾》莫屬。
《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日,寫完于廣州。這本書中的作品都是回憶性文章,但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述,選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格,使作品充滿濃厚的生活氣息,人物形象鮮明生動(dòng),給人以深刻的印象。本書共有十篇文章,這十篇文章的語(yǔ)言都是清新、樸實(shí),親切感人。
本書原名叫《舊事重提》,但魯迅覺(jué)得不太優(yōu)美,于是將它改為《朝花夕拾》。這個(gè)題目帶露折花,色香好了很多。這本書都是魯迅回憶童年美好時(shí)光而寫下。其中最吸引我的還是《從百草園到三味書屋》了。
這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí),在百草園的美好時(shí)光。這篇文章多次用了景色描寫,如:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?!边@一句話就用了景色描寫,生動(dòng)形象地寫出了百草園的景色優(yōu)美與神奇,表現(xiàn)出作者對(duì)百草園的回憶。這篇文章還加入了《美女蛇》的故事,給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此影響,天天等待著美女蛇的出現(xiàn),等待著老和尚給他一個(gè)神奇的盒子,但是終究沒(méi)有出現(xiàn)。這實(shí)在是太天真了。
這本書還有其他一系列的童年回憶,如《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《五猖會(huì)》等等,都能體現(xiàn)出魯迅幼時(shí)的天真可愛(ài),和他對(duì)幼時(shí)美好時(shí)光的懷念之情。
這本書中,魯迅寫過(guò)一句話:“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的,與實(shí)際內(nèi)容或有些不同,然而我現(xiàn)在只記得是這樣?!彼某霈F(xiàn),讓我眼前一亮,心想:我也從記憶中“抄”出一篇文章來(lái)吧!于是我便絞盡腦汁,想把過(guò)去的記憶全部掏出來(lái),看看有沒(méi)有童年趣事,但沒(méi)有。他的技藝真高!
讓我們?nèi)ヌ剿黥斞傅耐昝篮脮r(shí)光吧!
是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶,但是我覺(jué)得魯迅的小時(shí)候還是很快樂(lè)的,看到這,總是能回想起小時(shí)候的趣事,在現(xiàn)在看來(lái),總覺(jué)得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,我多麼想再回到小時(shí)候,在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情,雖說(shuō)現(xiàn)在回想起小時(shí)候的,感到無(wú)聊,沒(méi)趣。但在小時(shí)候,是多麼值得回憶的事啊。
那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。
老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
不明白魯迅為什么把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),夕拾的朝花,不僅是舊事的,反倒是新事,開(kāi)心事,傷心事。
這篇文章可分為五種味道:酸、甜、苦、辣、咸。
酸。的確,魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。
你看到《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是祥和安平,但心里卻按捺不住,到最后,衍夫人唆使作者喊父親,卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”
感人肺腑的是,暗地里不乏對(duì)衍夫人自私的多話做出不良形象的諷刺。
甜。不要說(shuō)阿長(zhǎng)與過(guò)年行禮的溫馨,也不要說(shuō),也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“君子”的仇是苦,阿長(zhǎng),父親的死是苦的,藤野先生的死是苦的,跳進(jìn)了老家里的“大染缸”不自由,是苦的。辛亥革命苦了,人民苦了,魯迅苦了,也苦出了這本書,在暴虐、黑暗、瘴氣的旅途中《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有它的筆尖指向人群。那句“橫眉冷對(duì)千夫指”的形象塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人,對(duì)反對(duì)派、保守派勢(shì)力的攻擊和奚落是無(wú)情的。
比如,對(duì)陳、徐的尖酸刻薄的諷刺在嘴里有點(diǎn)辣,但入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。
咸。眼淚的味道。簡(jiǎn)單感人的散文,足以讓人流淚。老一點(diǎn)一點(diǎn)的,是《朝花夕拾》能被啜泣的鹽,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心。
讀過(guò)回憶錄的人,也都是風(fēng)月殘花,追風(fēng)尋影的閑情逸致,卻沒(méi)有看到夕拾的朝花也別有一種味道,也就是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十四
以前上語(yǔ)文課時(shí),我總是不太喜歡魯迅先生的作品,認(rèn)為它所描寫的東西離我們很遙遠(yuǎn)。在逛書店的時(shí)候,看到了各種文獻(xiàn)上推薦的《朝花夕拾》就買了下來(lái)。拿回家之后,每日可有可無(wú)的翻閱著,漸漸地,我被書中所描寫的場(chǎng)景深深地吸引了,反復(fù)的讀了好幾遍。
這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的?”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
讀著魯迅先生的童年趣事,我不由得想愛(ài)你感到了自己的童年。
童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。
這本書給予我的是無(wú)限的遙思,勾出了我對(duì)童年的懷念,卻又給我無(wú)限心酸的感覺(jué)。魯迅先生在那么小的年紀(jì)就得承受那么的重?fù)?dān),這是不是就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨?”。也許正是有了那段充滿童趣和無(wú)奈的童年時(shí)光,讓魯迅先生有了后來(lái)那么大的成就。
朝花夕拾讀后感小學(xué)生篇十五
談起作者魯迅先生,熟悉之感便涌上心頭,他是我在很久以前就十分崇拜的一位大文豪——“自我背著因襲的重?fù)?dān),肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人?!彼淖髌肪腿缢臑槿艘话?,正直而充滿著人性的語(yǔ)言?!冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜?,很好地詮釋了這些。這是一本資料豐富的散文集,我們的“迅哥兒”經(jīng)過(guò)對(duì)童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對(duì)恩師和故友的深切懷念,真實(shí)的向我們展示了他的心路歷程。
而此書最為吸引我的資料要數(shù)最接近我們的“童年時(shí)代”了,談起這個(gè)話題,我的腦海浮現(xiàn)的便是“碧綠的菜畦,紫紅的桑葚,腿腳不穩(wěn)的小魯迅,站在光滑的石井欄上,跳上跳下……”
沒(méi)錯(cuò),就是百草園,也是迅哥兒童年時(shí)代的樂(lè)園。描述這個(gè)充滿完美記憶的勝地那篇文章正是《從百草園到三味書屋》,看到這兒的時(shí)候,我深深地被作者筆下那個(gè)神奇趣味又充滿著向往的地方吸引了!讓我感到驚奇的是,魯迅他在這十篇散文中,唯有這一篇大大減少了他一貫的資料諷刺與揭露批判,取而代之的是滿滿的童心與天真,還有童年時(shí)代腦海中偶然冒出的那些奇怪的想法與鬼點(diǎn)子。我想,迅哥兒回憶起那個(gè)充滿著童年記憶的地方時(shí),必須是心中的童真再次被喚起,帶著這種簡(jiǎn)便愉快的心境而寫下的這篇令人印象深刻的文章吧!
讀著魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫面,感受到作者心中那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真與童趣。
我的心中那份兒時(shí)記憶也就所以被喚起——我的童年時(shí)代是在一個(gè)叫“馮家灣”的市郊村子里度過(guò)的,在那里充斥著我整個(gè)童年的完美記憶,回想起來(lái)還真是記憶猶新,忍俊不禁吶!那會(huì)兒,我有著許多的小伙伴,他們總與我一齊到村子里的大片油菜花地玩兒,偶爾還捉捉蟋蟀和螞蚱,細(xì)心翼翼地裝進(jìn)塑料礦泉水瓶里,在瓶蓋上用鐵皮戳幾個(gè)洞想著不讓這些小東西悶死。喜歡在那塊菜地上頭開(kāi)心地奔跑,你追我,我趕你,累了就仰躺在這塊不太大但又在我們這群孩子心中如此之大的天地里,偶爾還會(huì)聞到泥土混著小野花的香味。有一片兒地方還總能挖到彈珠呢!
每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)難以忘懷的童年罷?只是他們會(huì)隨著時(shí)間的推移悄悄地藏進(jìn)了你心底,魯迅先生用他那獨(dú)具魅力的語(yǔ)言文字熏陶著我們的心靈一般,以人性、童真去感受這個(gè)世界,卸去偽裝,喚起我們內(nèi)心最真實(shí)的感受——那個(gè)即將逝去的童年將永遠(yuǎn)深藏于我們心底!