人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義?？偨Y(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會，提供清晰的邏輯框架。范文中的案例和觀點，可以為你的總結(jié)寫作提供一些借鑒和引用。
做教師夢想英文篇一
我想成為書法家，為什么我要成為書法家？因為寫書法可以控制我的情緒，當(dāng)我因為某件事而氣憤的時候，寫書法可以讓我安靜下來，我非常享受這個過程。寫書法還可以修煉我的氣質(zhì)，每個人都說，寫書法的氣質(zhì)都清新脫俗。寫書法還可以磨煉我的耐力，我的老師說，真正的書法家都是站著寫，我覺得站著是對書法的一種尊重。憑這些，我就情不自禁地愛上了書法。
還記得第一次寫書法的時候，是在學(xué)校的社團(tuán)里寫的，寫的是“永”字，當(dāng)時我“寫的非?！彪y看，而且總覺得別人“寫的最好”看，然后我就拼命地按照字帖寫，一直寫到自己覺得滿意為止。但是，自從社團(tuán)結(jié)束以后，我就沒碰過毛筆一根毛。突然，媽媽說：“mini國際里有一個書法班，報不報名？”當(dāng)時我想都沒想直接說：“報”。然后我就從書法家的道路上一去不復(fù)返。其實我也有過想放棄的念頭，但是，我告訴自己：“不能退縮，這是我的夢想，不能半途而廢，我要克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想?！?BR> 如果將來我真的有幸當(dāng)上了書法家，我覺得第一個要感謝的是我的家人，因為他們一直以來支持和鼓勵我。第二個要感謝的是我的老師，是他一直孜孜不倦教我寫好書法，讓我受益不淺。即使我沒有當(dāng)上書法家，我也要感謝我的父母和我的老師，他們是我人生道路上的引導(dǎo)者。
做教師夢想英文篇二
我心中的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里日常學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得日常學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學(xué)生，不會因為誰學(xué)得好就偏愛誰，也不會因為誰學(xué)得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關(guān)愛中擁有完整的人格，我會融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學(xué)一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個同學(xué)日常學(xué)習(xí)退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到日常學(xué)習(xí)中。我會與同學(xué)們一起運動、游戲。學(xué)校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?；而我也為賽場上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會出現(xiàn)第2個劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)日常學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
假如我是老師，我會給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力日常學(xué)習(xí)，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業(yè)，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
做教師夢想英文篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀，能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，雖然人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
記得還是在兒時，做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我終于成了一名光榮的人民教師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正地理解了它的內(nèi)涵。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能像英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，也不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通、那么平凡。普能得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一粟。在這里我可以坦誠地對各位說，初登講壇，我后悔過，我徘徊過，但當(dāng)我站在講臺前，望著那一雙雙渴求知識的眼睛時，仿佛又給了我無限的動力，我悄悄地告訴自己：愛，不言放棄。既然選擇了這一職業(yè)，就絕不退縮，用我滿腔的熱情，不懈的努力，播撒辛勞，收獲快樂。
剛接任一年班主任時，我發(fā)現(xiàn)班里有個女生，總是沉墨寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，我猜想著，她是性格內(nèi)向還是家庭所帶來的負(fù)面影響呢?經(jīng)過了解，原來他的父親在一次車禍中永遠(yuǎn)地離開了她，母親也隨即改嫁離她而去，丟下祖孫兩人相依為命，多可憐的孩子啊。而在她幼小的心里還一直以為母親外出打工了。每次放學(xué)，她都會瞪著一雙渴望的眼睛四處搜尋。直到她看著小朋友們都被爸爸媽媽拉著小手接走后，她才茫然地朝家走去，我看到了她眼睛里流露出的黯然與失望，我知道她是多么渴望能看見媽媽的身影啊。然而，時間一天一天地過去，盼望已久的媽媽并沒有出現(xiàn)在她的眼前，她開始不愛說話了，學(xué)習(xí)成績一落千丈，看著孩子一天天憔悴的小臉兒我心如刀絞。
有一天課外活動時，我發(fā)現(xiàn)她又傻傻地望著窗外，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀安慰說：“王秋，如果你有困難，請告訴我，老師會幫你的?！彼D(zhuǎn)過身來，臉上已掛滿了晶瑩的淚珠，猛地?fù)涞轿业膽牙?，哇地一聲哭了起來：“老師，媽媽不要我了，我想爸?”我本已不太平靜的心，此刻更是洶涌澎湃，我緊緊地抱著她，她把頭深深地埋進(jìn)我的懷里。
剎那間，一股暖流流遍了我的全身，浸透了我的心扉，此時此刻，還有什么好說的呢，引導(dǎo)她走出生活的陰影，是我義不容辭的責(zé)任。從那以后，學(xué)習(xí)上，我不斷地鼓勵她，當(dāng)她有了點滴進(jìn)步時，我就變著法地買一些學(xué)習(xí)用品獎勵她。生活中，噓寒問暖，送衣送吃，讓她感受到了家庭所不能給予的母愛與親情。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她的臉上又重新綻放了笑容。我已成為她生命中不可或缺的角色，因為在她的心中我已成為了她期盼已久的媽媽了。這讓我倍感教師的神圣與偉大。
是啊，教師的愛是孩子們心中的雨露陽光，尤其是對于那些心靈上受到創(chuàng)傷和學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，教師更要用一顆愛心去溫暖他們，感化他們，鼓勵他們，重新燃起他們希望的火花。我要用尊重、真誠、理解的心去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
的確，教育事業(yè)是平凡的，從來不曾有過驚天動地，以后也不會流芳千古，但我并不為選擇了教師這一職業(yè)而感到悲哀，因為我深深地懂得：愛心無悔，真情永恒。
蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我要飛向我心中的理想——我最衷愛的教育事業(yè)。
飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛向?qū)W生的心靈，年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大，年輕的翅膀，只有飛翔才能尋求平衡的支撐。不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔，教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊天空，讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺。為了孩子們的明天，為了心中的所愛，就讓我們攜手來共同去追尋心中的夢想。
我的演講完畢，謝謝大家！
做教師夢想英文篇四
我很小時候就有一個愿望，就是長大后當(dāng)一名的教師。
我喜歡當(dāng)教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，實現(xiàn)自己的社會價值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。
其實，我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個全心全意為了學(xué)生的教師。
為了實現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個職業(yè)，達(dá)成我從小以來的理想，作一名人類靈魂的工程師！我一定要實現(xiàn)自己的`愿望。
做教師夢想英文篇五
理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，有了理想，學(xué)習(xí)才有動力，有了理想，人生才有價值。在我童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我。它是我的精神動力，是我漫漫人生道路的路燈引導(dǎo)我一路前行。
剛上小學(xué)的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長大后成為一名偵探，以造福百姓為己任，為人民赴湯蹈火。
在20xx年5月12日，那天下午兩點，汶川地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)我第一次看到他的事跡時，就被他非凡的勇氣所震撼了。很多次，我停留在電視機前，默默的關(guān)注他的新聞；停留在電腦前，靜靜地關(guān)注他的事件。譚千秋老師的事例告訴我，老師，是一位鑄造人類靈魂的工程師、是一位默默無聞在學(xué)生背后支持的老師，他的精神是不朽的。
人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動力，動力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，也要做一個像譚千秋這樣的人，無論遇到多大的困難與挫折，我都會以譚千秋為榜樣，永遠(yuǎn)沿著譚千秋的足跡走下去。
我的演講完畢，謝謝大家！
做教師夢想英文篇六
如果你問我，對于人生有什么夢想、什么憧憬，我能滔滔不絕地說出很多，比如吃遍世界各地的美食，走遍天下風(fēng)景區(qū)，訪遍各大洲的高校和圖書館?？墒沁@些都是“昂貴”的、不切實際的“白日夢”。作為一個學(xué)生，如果要中規(guī)中矩地、務(wù)實地說出一個切合的、有望實現(xiàn)的夢想，我會誠懇地回答，“我的夢想是成為一名教師”。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是老師，爸爸教數(shù)學(xué)，媽媽教美術(shù)，所以從小學(xué)到初中，在我的自學(xué)能力還比較差的求學(xué)階段，是爸爸媽媽充當(dāng)了我的家庭教師，爸爸為我量身定做了許多復(fù)習(xí)方案，為我編寫難度適中的題目，手把手地教我演算，作圖、列方程式，媽媽則充滿愛心和耐心地教我畫素描、水彩畫，陪我挑畫筆，教我調(diào)顏色，得益于爸爸媽媽的悉心栽培，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，我的朋友也很羨慕我有一個教師爸爸和教師媽媽。
從懂事起，我就看到爸爸媽媽每天都熱心于自己的`工作，甚至吃晚餐的時候都會交流在學(xué)校、在課堂的趣事，每到學(xué)期末，爸爸媽媽還會受到好多學(xué)生送的卡片，寫的信，我從中看到了純樸的、真摯的師生情誼。耳濡目染，我也希望以后考個好的師范院校，選一個最喜歡的專業(yè)，在大學(xué)里好好深造，考取教師資格證，學(xué)好普通話和各項教師必備的技能，擁有足夠的知識儲備，為以后當(dāng)一名合格的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的學(xué)業(yè)雖然十分繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我甚至改為內(nèi)宿，把qq和微信都卸載了，有時會懷疑這些付出值不值得，可每當(dāng)我閉著眼睛暢想未來，并且是一個通過努力便可以實現(xiàn)的夢想時，我就有源源不斷的動力。想著幾年后，我也是一名人民教師啦，我優(yōu)雅地站在講臺上，把我的知識用形象生動的語言傳授給學(xué)生，看著他們好奇的眼鏡，我越講越開心，回到家，我不再是只聽爸爸媽媽講教學(xué)趣事，我還能跟他們一起談?wù)?，向他們“取?jīng)”。
朋友們，為了我們的夢想，為了不負(fù)青春，為了將來有能力報答父母，貢獻(xiàn)社會，讓我們一起為圓夢而踏踏實實地努力吧！
做教師夢想英文篇七
各位評委各位老師：
大家上午好!
我是xx，我很榮幸能有這樣的機會參加今天的演講，我今天演講的題目是“夢想我用青春踐行”。
還清楚的記得，半年前，我大學(xué)畢業(yè)，剛到學(xué)校報道時的情景：當(dāng)時盡管學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
熱情的為我們接風(fēng)洗塵，為我張羅不停，卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵，因為在我的印象中，祁門的教育設(shè)施是貧瘠的、是落后的，我夢想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。
夢想的堅毅，我開始了在喬山中學(xué)的教學(xué)。
朝夕更迭，我迎來了一個又一個平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常的珍惜，慢慢地，與學(xué)生一起，站在講臺上的快樂成了我人生中一種寧靜的修養(yǎng)，一種生命的永恒。
不能忘記，半年后的我，是祁門恬靜的美，是喬山可愛的孩子，是喬山中學(xué)這個溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新認(rèn)識了自己，改變了自己，完善了自己，讓我相信和堅持著自己的選擇。
夢。
夢想的那份偉大。
法國作家雨果說過：“世界上最廣闊的.是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但現(xiàn)在的我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。
做教師夢想英文篇八
每當(dāng)看到老師在講臺上，用粉筆書寫著一句句詩，無私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當(dāng)看到一個個最美教師的感人事跡時，我便發(fā)自內(nèi)心的激動;每當(dāng)看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長大后也可以成為一名老師，為祖國培養(yǎng)一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。
我知道，為了實現(xiàn)這個夢想，我要更加地努力——我必須成為一個滿腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)孔圉不恥下問;要學(xué)習(xí)孔子韋編三絕;要學(xué)習(xí)蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話提醒了我們學(xué)習(xí)方法的重要性。我必須擴(kuò)充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個理想邁進(jìn)一大步。
當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)。我還要帶給他們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在鳥語書香的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團(tuán)結(jié)起來。只有擰成一股繩，才是最團(tuán)結(jié)的'。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要培養(yǎng)他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不讓他們沾染惡習(xí)。家長也一齊配合老師，一齊監(jiān)督。讓孩子從小陽光快樂，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以我們還要擁有樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)，這樣，我們便可實現(xiàn)“先成人后成才”這句話了。
這便是我的教師夢?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了這個夢想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?！蔽译y道不應(yīng)該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現(xiàn)在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會實現(xiàn)它!
做教師夢想英文篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，我是xx，高中班主任周刊王洪海編輯組成員。在這里首先感謝網(wǎng)站的發(fā)起人裴年忠老師的辛勤努力，為大家構(gòu)建一個好的交流平臺。同時我也很慶幸我有機會和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我也希望利用這個機會我能為大家服務(wù)好，也希望大家能幫助我做好這份工作。
最近一段時間，我一直在學(xué)習(xí)，在嘗試研究一些教育問題，沒有做班主任。我的一些觀點是源自于前幾年做班主任時的和一些教育文獻(xiàn)的總結(jié)。也許我的一些觀點有些偏頗，甚至有些錯誤，如果有不足，也敬請大家給與斧正。您有什么需要和我交流的，也請您和我交流，在這表示感謝。
知道蟠桃網(wǎng)，也是一個很偶然的事。參加工作后，因為處于一個小城市，喜歡看書的我，找不到可以借書的場所，就是買一本有關(guān)教育的書籍也要跑到市里或者進(jìn)省城才有機會，因此那幾年我只要有機會進(jìn)入市區(qū)，我就會去書店，挑選自己想看的書。沒有書的日子書苦悶的，為了增加學(xué)習(xí)的機會，我迷上了網(wǎng)吧。初為人師，不足，論壇就成為我學(xué)習(xí)的最佳場所。我一直在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都變成習(xí)慣，覺得那一天不看書就想缺點東西。從結(jié)識蟠桃網(wǎng)后，我學(xué)到很多東西，真的很感謝裴老師。
教育界是一個倍受社會關(guān)注的群體。教育的發(fā)展關(guān)系到的傳承、民族情感的建立和一個國家長治久安。教育的良性發(fā)展是需要一批人認(rèn)真思考，積極付出的，而不是在哪里嘆息和抱怨。教育又是一個復(fù)雜而綜合的體系，我們不可能面面俱到。作為教師，我們能做的就是做好本職工作，同時搞好學(xué)校教育?，F(xiàn)在的學(xué)校教育是以班級為基本組織單元，學(xué)生的學(xué)校教育很大程度上決定于班主任的教育。因此在某種程度上可以說，一個出色班主任可以帶出一個出色的班級，成就幾代人。班級管理決定于班主任的素質(zhì)，我們沒有辦法改變他人，但是我們可以盡力去影響他人。
社會發(fā)展到今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播信息的主要。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給我教師提出新的學(xué)習(xí)課題。裴年忠老師走在時代的前列，作為一個引領(lǐng)人，發(fā)起創(chuàng)辦的班主任周刊，為我們學(xué)習(xí)有開辟一條光明大道。在這個舞臺上，我們一線教師可以盡情發(fā)揮自己的特長，只要你有熱情，只要你愿意班主任周刊都會給你提供廣闊的空間，讓你盡顯風(fēng)采。作為網(wǎng)刊的一個編輯，我很慶幸我有這個機會，我也會珍惜這個機會，好好的提高自己，發(fā)展自己的。社會不缺乏抱怨的人，到什么時間總有一批人自己什么事情也做不好。只是在那里指手畫腳的評論，這些人想通過貶低他人獲取一些可憐的自尊。裴老師等為代表的網(wǎng)刊服務(wù)者，都不是怨婦，而是實干者。大家信奉的'是：與其坐而抱怨，不如奮起改變，我為教育人，我為教育奉獻(xiàn)自己。
班主任網(wǎng)刊是屬于大家的，不是屬于某一個人，也不是某一個團(tuán)體的。發(fā)起人、組織者、編輯的等只是一個服務(wù)者，沒有什么權(quán)利，也不會搞小團(tuán)體，不會因情而選文。我認(rèn)為班刊的選擇條件很簡單，那就是：原創(chuàng)、積極、有啟發(fā)性。寫上姓名聯(lián)系方式只是對作者勞動的尊重，因此也請大家放心，我們不會有偏見的，至少我不會看人而不管文，不會因為彼此觀點不同而不給大家機會的。這方面也請大家監(jiān)督。
我的計劃在我負(fù)責(zé)的班級管理策略方面的設(shè)置如下欄目：班規(guī)建言班級建設(shè)班會活動、班委建立進(jìn)行討論。
最后請大家支持我的工作，謝謝大家。
祝大家在20xx年中有進(jìn)步，有收獲，身體健康。
做教師夢想英文篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是一名物理老師。自20xx年開始，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動的眼神，我就有了無窮的工作動力。但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因為辛苦，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，為了參加更高級別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專利申請，看著身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎著那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅持，為夢想執(zhí)著。
八年抗戰(zhàn)鑄輝煌，科技成績結(jié)碩果，如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已抗戰(zhàn)了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅信“為夢想執(zhí)著”。我擁有60余項實用新型專利，十項發(fā)明專利，指導(dǎo)學(xué)生申請國家專利30余項，編寫的科技著作《中小學(xué)科技活動—在素質(zhì)教育下行走》正在策劃出版。先后獲得了“全國優(yōu)秀科技指導(dǎo)教師”、“山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“第五屆淄博市優(yōu)秀科技工作者，記個人三等功”、“淄博市優(yōu)秀科技教師”、“臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)個人”等十幾項榮譽稱號。參加了第23——28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎。20xx年，學(xué)生作品《智能花園澆灌設(shè)備》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽；20xx年，自己的創(chuàng)新作品《智能門禁報警聯(lián)動系統(tǒng)》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎。20xx年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽——光能水路兩棲小車競速總決賽中，有7人獲全國一等獎，3人獲二等獎，在太陽環(huán)保理念載人車團(tuán)體比賽中獲金獎；20xx年，在首屆中國青少年創(chuàng)新教育活動中，10名學(xué)生全獲一等獎。20xx年7月，在第六屆全國中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場競技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實的基本功闖入全國十強。
在第十一屆noc決賽中，xx名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新項目，占全國該項目總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎“中科招商青少年發(fā)明獎”，全國僅三十人。
至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過各級各類科技比賽，取得國家級獎項七十多項，省級獎項一百余項，市區(qū)獎項五百余項。
探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐在學(xué)校，我開設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐，在全區(qū)率先實施了“學(xué)?？萍疾拷y(tǒng)籌管理、級部主任負(fù)責(zé)管理、科技教師分班管理”的三級科技教育管理模式。學(xué)校成立校級社團(tuán)——巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項目掛靠級部，各項科技活動納入校本教材，趣聞科技走進(jìn)課堂；每年9—xx月份，為全員學(xué)習(xí)階段，次年3月份，學(xué)校召開全員科技達(dá)標(biāo)運動會，趣聞與科技相得益彰，學(xué)習(xí)與達(dá)標(biāo)完美結(jié)合，“三級科技社團(tuán)”的有效開展，讓每個喜愛科技的孩子都樂在其中。
我將一直奮斗在科技教育創(chuàng)新道路上，為淄博市素質(zhì)教育有效健康發(fā)展而執(zhí)著追求！
做教師夢想英文篇十一
第一段：引入夢想教師的定義和重要性（200字）。
作為夢想教師，我的職責(zé)不僅是傳授知識，更是啟發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)其全面發(fā)展。夢想教師是具有理想和追求的教師，他們熱愛教育事業(yè)，富有激情和創(chuàng)造力。夢想教師不僅僅注重學(xué)科知識的教授，更在乎學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康。夢想教師的存在對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展都有著重要的意義。
夢想教師的存在是社會發(fā)展的必然需求。現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，不僅需要具備各類技能，更需要具備創(chuàng)新、協(xié)作、批判性思維等能力。夢想教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)他們掌握這些能力。此外，夢想教師還應(yīng)該是學(xué)生良好心理健康的導(dǎo)師，幫助他們建立自信、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高情商和溝通能力。在學(xué)生的成長過程中，夢想教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷更新知識和教學(xué)方法。
第三段：描述成為夢想教師的體驗和感悟（300字）。
作為一名夢想教師，我從教學(xué)中獲得了很多寶貴的體驗和感悟。首先，我學(xué)會了關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的興趣和需求。在教學(xué)中，我與學(xué)生保持互動，鼓勵他們提出問題、分享自己的見解，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。其次，我深刻體會到教育的力量。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值的人。通過教育，我看到了學(xué)生成長的轉(zhuǎn)變，看到他們充滿自信和動力的面容，這是一種巨大的滿足感。最后，我意識到夢想教師不能孤立地工作，而是需要與家長、同事、管理者形成緊密的合作關(guān)系。只有通過合作，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：分享成為夢想教師的努力和挑戰(zhàn)（200字）。
成為夢想教師是一項長期而艱巨的任務(wù)。在實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個體差異巨大，對于不同的學(xué)生，我需要采用不同的教學(xué)方法和策略。這對我的教學(xué)能力和靈活性提出了要求。其次，教育環(huán)境的變革不斷引發(fā)新的問題和需求，我必須不斷更新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育技術(shù)。這需要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。最后，時常感到身心疲憊的工作壓力也是一項挑戰(zhàn)。但是，我相信只要堅守初心，堅持追求夢想，我就會克服困難，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾總結(jié)夢想教師的意義和重要性（200字）。
成為一名夢想教師是一種責(zé)任和使命，也是一種幸福和滿足。夢想教師的存在使得教育充滿希望和活力，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，夢想教師也需要不斷自我成長，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有通過持續(xù)努力和追求，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的夢想教師，引領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來。
做教師夢想英文篇十二
教師是一個神圣的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，也因此，教師一直被譽為“人類靈魂的工程師”。作為一名教師，我深深地感到自己肩負(fù)著責(zé)任重大的使命。在這個充滿新鮮感與挑戰(zhàn)的職業(yè)道路上，我不斷地追求著自己的夢想，努力著把它變?yōu)楝F(xiàn)實。
第二段：我對教育的理解。
在我的教育理念中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和語言表達(dá)能力。課程重要，但它不是學(xué)生全部的知識和技能。教育的目的是啟迪學(xué)生，激發(fā)他們的潛力，拓寬他們的視野，讓他們擁有自學(xué)、自思、自理、自信、自樂的能力，這是教育的最終目標(biāo)。而我們教師，則需要做到理性地引導(dǎo)、耐心地指導(dǎo)、巧妙地引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生成長的自發(fā)性和主動性，對當(dāng)前教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：我教師職業(yè)生涯中的瓶頸與轉(zhuǎn)機。
雖然在我飽經(jīng)挫折地職業(yè)生涯中，也有過不少的困境和瓶頸，但這些經(jīng)歷也讓我更理解傾聽學(xué)生的心聲的重要性，更珍惜引導(dǎo)他們自主探索知識的過程。當(dāng)然也有大量的樂趣和轉(zhuǎn)機，可以擁有多于一次地切身感受學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，讓我過足了癮。在面對擁擠的課堂和壓死人的教學(xué)計劃時，我慢慢明白到，不是抱怨課程、學(xué)生和社會不好，而是重新認(rèn)識自己與他們的關(guān)系，成為更好的教師才是重中之重。
我渴望成為一名理性而富有同情心的教育工作者，可以思辨、創(chuàng)造、領(lǐng)導(dǎo)教育風(fēng)潮。我期待經(jīng)過自己的努力，可以成為學(xué)生們享受教育的渠道、拓展知識的廣闊天空、以及磨練性格的重要載體。我想在教育過程中激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們愛上學(xué)習(xí)，逐漸形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：我的未來計劃。
作為一名優(yōu)秀的教育者，我需要繼續(xù)增加知識儲備、提高教學(xué)技巧、不斷完善自己的教育理念，致力于改善教育現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生成長。未來，我還要為新的教學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)理念不斷地學(xué)習(xí)和探索?，F(xiàn)在，我的夢想伴隨著教育的航船越飄越遠(yuǎn)，期待未來共同工作，譜寫美好的一曲。
做教師夢想英文篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師如同燈塔，向我們引出準(zhǔn)確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地隊“花朵”灌溉；教師是一位偉大的建筑師，筑起一棟又一棟的“高樓”。我，是一個要成為教師的人！
記得小時候我的親人經(jīng)常問我：“你長大后想要干什么？”而我的回答是我要當(dāng)歌手，服裝設(shè)計師，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個聯(lián)合國主席。不過這些我都沒有付出過任何努力，不過在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任，很容易放棄學(xué)生的老師，那她還會不會成為舉世矚目的偉人呢？答案是不會。
做教師夢想英文篇十四
第一段：引入夢想教師的概念（200字）。
作為一名夢想教師，我深信教育的力量和價值。夢想教師不僅僅是傳授知識的教師，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛力和實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師。為了成為一名夢想教師，我努力學(xué)習(xí)并將自己希望帶給學(xué)生。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：關(guān)注個體差異，激發(fā)學(xué)生潛能（200字）。
每個學(xué)生都是獨一無二的個體，擁有不同的潛力和優(yōu)勢。作為夢想教師，我經(jīng)常關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，并努力為他們創(chuàng)造一個充滿歡樂和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只有讓學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能，才能真正實現(xiàn)他們的夢想。為此，我鼓勵學(xué)生參與各種社團(tuán)活動、組織實踐項目，以及提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過這些努力，我看到了學(xué)生們的巨大進(jìn)步和成長，他們開始發(fā)現(xiàn)自己的價值和夢想，并為之奮斗。
第三段：注重情感教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)（200字）。
除了傳授知識，作為一名夢想教師，我也注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的班級里，我鼓勵學(xué)生之間的友善互助，并關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生交流，傾聽他們的困惑和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力，通過組織一些有挑戰(zhàn)性的課堂活動和小組項目，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，幫助他們成為獨立、有責(zé)任心和合作的人。
第四段：鼓勵自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力（200字）。
作為一名夢想教師，我相信學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠取得更好的進(jìn)步。因此，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中有自己的思考和主見。我不僅傳授知識，而且教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極提問、暢所欲言，并鼓勵他們閱讀各種豐富的文獻(xiàn)和資料。我還鼓勵學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。通過這些努力，我看到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了顯著提高。
第五段：結(jié)語，展望未來（200字）。
作為一名夢想教師，我深感榮幸和滿足。通過這些年的努力和實踐，我明白了教育的意義和深度。每當(dāng)看到學(xué)生開心地笑容和畢業(yè)時的成功，我感到自豪和喜悅。展望未來，我將繼續(xù)提升自己的教育水平，并承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多的學(xué)生的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，夢想教師的力量是無窮的，我們能夠改變學(xué)生的人生軌跡，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一名夢想教師，我意識到教育的力量和價值。通過關(guān)注個體差異、注重情感教育、鼓勵自主學(xué)習(xí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。展望未來，我將繼續(xù)提升自己的教育水平，并為更多的學(xué)生帶來希望和改變。我相信，夢想教師的力量能夠改變學(xué)生的人生，也能夠推動社會的發(fā)展。
做教師夢想英文篇十五
各位老師
大家好，今天我演講的題目是《追逐夢想》。
我的心中一直有一個夢，一個關(guān)于課堂的夢；一個只屬于自己的課堂的夢。它如水在口，冷暖自知。
我的心中一直有一個夢，一個關(guān)于課堂的夢；那是一個“水深魚極樂，林密鳥知歸”的夢。徜徉在這樣的課堂里，我和學(xué)生一起傾聽文本發(fā)出的聲音；觸摸文字機理的溫度；經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。40分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造學(xué)生靈魂，培養(yǎng)其能力的前沿陣地；也是我們譜寫華彩樂章的舞臺?？墒?，曾經(jīng)的課堂卻一次又一次地打破了我的夢。
當(dāng)我們滿懷熱忱地走進(jìn)課堂，滔滔不絕地講解的滿頭大汗時，學(xué)生們卻昏昏欲睡；當(dāng)我們以一個權(quán)威的角色，占據(jù)著課堂時話語霸權(quán)時，學(xué)生們的話卻越來越少；當(dāng)我們把知識嚼爛，再一口一口地喂給學(xué)生時，學(xué)生卻喪失了咀嚼地能力。就是在這樣的“保姆”式的教育下，學(xué)生的自主意識，學(xué)習(xí)能力，也就在日復(fù)一日，年復(fù)一年的消磨中，喪失殆盡。我們成了填鴨的機器，學(xué)生成了被填的鴨子。水深魚極樂的課堂境界，就永遠(yuǎn)成了我們可望而不可即的夢幻。等，靠，要，就成了我們常規(guī)課永遠(yuǎn)的狀態(tài)。
20xx年市教育局提出的：“先學(xué)后教，多學(xué)少教，以學(xué)定教，以學(xué)論教”的整體課堂要求，我們學(xué)校隨即開展了“高效課堂”系列教學(xué)改革。要求教師改變過去教學(xué)中教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生聽的.被動接受式教學(xué)，把課堂的時間還給學(xué)生，把學(xué)生的權(quán)利還給學(xué)生，變被動的接受式學(xué)習(xí)為主動自主式學(xué)習(xí)。
為了構(gòu)建適合我校實際的課堂教學(xué)，我校先后數(shù)人赴杜郎口學(xué)習(xí)?；貋砗蟮姆磸?fù)研討，實踐中的大膽探索，一個適應(yīng)我校實際的教學(xué)流程便孕育而生：“學(xué)生獨立學(xué)習(xí)----組內(nèi)交流討論----班級匯報展示”便成就了我今天的課堂。
預(yù)習(xí)課上，學(xué)生們手握學(xué)案，目標(biāo)索驥，開始自學(xué)?？矗瑢W(xué)生們圍坐在一起，先是獨立自學(xué)，后是合作討論。組員之間團(tuán)結(jié)合作，以好幫差，互結(jié)對子；以兵教兵，以兵練兵，以兵強兵，共同進(jìn)步。學(xué)生們的臉上帶著自信，帶著滿足，帶著前所未有過的新體驗，暢游在高效課堂這汪靈動的活水中。
展示課上，各小組爭先恐后，登臺講解：一個同學(xué)話語剛落，另一同學(xué)立及補充。真是“一石激起千層浪”。不同的體驗，不同的理解，帶來的是不同的認(rèn)識，不同的想法。質(zhì)疑的聲音，反駁的聲音，贊同的聲音，此起彼伏。真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”呀！學(xué)生們似師又非師，似生又非生。“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我持彩練當(dāng)空舞”。當(dāng)然是學(xué)生。
課堂成了學(xué)生釋放情感的舞臺，課堂成了學(xué)生交流的港灣，課堂成了學(xué)生展示才華的圣殿，課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。難怪學(xué)生們都說：“這樣的課堂‘我喜歡’”。
老師們，學(xué)習(xí)是一種極具個人色彩的行為，任何輔助手段都不可真正替代學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。三尺講臺，我們是主角的時代已經(jīng)過去，讓我們安心地做人梯，用我們的智慧創(chuàng)建水一般靈動，曼妙的課堂；讓課堂里的生命與生命在每一個瞬間里，都能互相發(fā)現(xiàn)，互相欣賞；互相照耀，互相溫暖。讓孩子因經(jīng)歷這樣的課堂而精彩。
我與學(xué)生正行走在探索的路上，走的踏實，走的歡快，走得瀟灑?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我堅信，在不遠(yuǎn)的前方，定有無限風(fēng)光！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做教師夢想英文篇十六
“o是一個車輪，讓我們載著夢想遠(yuǎn)航……”這是我從一本書中讀到的，它叫《清華——夢想起航的地方》，自從我讀了那本書，小小年紀(jì)便樹起了遠(yuǎn)大目標(biāo)：我要上清華!我要上北大!不只因為自小樹立的目標(biāo)，我努力學(xué)習(xí);更是因為年少而不失志氣，我更加發(fā)奮;為了我的終極目標(biāo)，我一定要努力努力再努力!
黃金半小時，使我愛上閱讀與寫作。
從記事起，我就記得媽媽每天晚上睡覺前給我講故事，后來是讀書。這每天的黃金半小時，使我伴著書香進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。隨著我逐漸長大，我自己可以讀書了，媽媽又為我買了許多《少兒畫報》，讓我學(xué)著自己講故事。長大后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛讀書，于是就每天堅持睡覺前讀書半小時。時間雖不算多，但日積月累，也為我今后的習(xí)作做好了鋪墊。
光看不練怎么能行，有一天，班主任王老師告訴我們，今天把作文打進(jìn)“校信通”里面。“校信通?校信通是什么?不就是老師為了給家長聯(lián)系方便，發(fā)發(fā)信息，布置布置作業(yè)的工具嗎?”其實不然，老師說的是“校信通”博客。一個新鮮的代名詞在我腦海中立刻浮現(xiàn)：博客，我也能有自己的博客?帶著強烈的好奇心我迫不及待地飛奔回家，開通了自己的博客。哇!真的很棒，這么多優(yōu)秀的文章，這么多優(yōu)秀的圈子，還有專業(yè)老師指導(dǎo)，即便寫的不好，也會得到博友們的鼓勵，結(jié)識“校信通”真是我的幸運!為了有效的提高寫作水平，媽媽為我下了很大功夫。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，她先是自己研究怎么上博客，怎么發(fā)博文，怎么讓自己的博文得到博友的認(rèn)可。后是指導(dǎo)我怎樣寫博文，怎樣發(fā)博文，怎樣點評博友的博文，使我結(jié)交了很多優(yōu)秀的博友。有一天，媽媽將我引入了小城說雨老師的博客，使得我和小城老師結(jié)下了不解之緣。他的寫作技巧傳授與指導(dǎo)，給了我很大的幫助。從“五格式”寫作入手，讓我汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識;“點亮開頭與結(jié)尾”使文章得到升華，并快速提高作文質(zhì)量;“提高作文第一招——誦讀”，讓我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣……他的每篇文章都使我受益匪淺，記憶深刻。
清晨半小時，英語聽力突飛猛進(jìn)。
小的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)我有一定的音樂天賦，也為了我鍛煉氣質(zhì)，就給我報了舞蹈班。我學(xué)的很開心也很努力，媽媽就鼓勵我一直堅持著，直到因為學(xué)習(xí)太緊而停止。為了不讓我的音樂愛好半途而廢，后來，媽媽又為我找了一個有名的二胡老師教我學(xué)習(xí)二胡。因為有愛好和天賦，老師經(jīng)?？洫勎?，所以我至今還一直學(xué)著，小升初階段學(xué)習(xí)很忙也從未間斷?，F(xiàn)在，我還堅持每天晚飯后練上半個小時，陶冶情操愉悅心情。
業(yè)余時間，爸爸也會陪著我打打羽毛球、籃球，寒暑假我也報乒乓球班。每天下午放學(xué)后，我會約上幾個要好的朋友，一起打打籃球?，F(xiàn)在，我的球藝大漲，時不時還能投進(jìn)幾個三分球呢!在炎熱的暑假，我們也常會結(jié)伴去游泳，跳進(jìn)那清涼的泳池，讓人感到心曠神怡。
目前，媽媽已將我的新航道鋪好，夢想的雙翼即將等待我去展開，我知道這段未知的旅程一定不簡單。但是，不管是紅日當(dāng)空，還是雨雪風(fēng)霜;不論是晴空萬里，還是烏云漫天。我一定會珍惜時光，勤奮努力。
我要展開飛翔的翅膀，讓夢想起航!
做教師夢想英文篇一
我想成為書法家，為什么我要成為書法家？因為寫書法可以控制我的情緒，當(dāng)我因為某件事而氣憤的時候，寫書法可以讓我安靜下來，我非常享受這個過程。寫書法還可以修煉我的氣質(zhì)，每個人都說，寫書法的氣質(zhì)都清新脫俗。寫書法還可以磨煉我的耐力，我的老師說，真正的書法家都是站著寫，我覺得站著是對書法的一種尊重。憑這些，我就情不自禁地愛上了書法。
還記得第一次寫書法的時候，是在學(xué)校的社團(tuán)里寫的，寫的是“永”字，當(dāng)時我“寫的非?！彪y看，而且總覺得別人“寫的最好”看，然后我就拼命地按照字帖寫，一直寫到自己覺得滿意為止。但是，自從社團(tuán)結(jié)束以后，我就沒碰過毛筆一根毛。突然，媽媽說：“mini國際里有一個書法班，報不報名？”當(dāng)時我想都沒想直接說：“報”。然后我就從書法家的道路上一去不復(fù)返。其實我也有過想放棄的念頭，但是，我告訴自己：“不能退縮，這是我的夢想，不能半途而廢，我要克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想?！?BR> 如果將來我真的有幸當(dāng)上了書法家，我覺得第一個要感謝的是我的家人，因為他們一直以來支持和鼓勵我。第二個要感謝的是我的老師，是他一直孜孜不倦教我寫好書法，讓我受益不淺。即使我沒有當(dāng)上書法家，我也要感謝我的父母和我的老師，他們是我人生道路上的引導(dǎo)者。
做教師夢想英文篇二
我心中的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里日常學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得日常學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學(xué)生，不會因為誰學(xué)得好就偏愛誰，也不會因為誰學(xué)得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關(guān)愛中擁有完整的人格，我會融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學(xué)一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個同學(xué)日常學(xué)習(xí)退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到日常學(xué)習(xí)中。我會與同學(xué)們一起運動、游戲。學(xué)校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?；而我也為賽場上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會出現(xiàn)第2個劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)日常學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
假如我是老師，我會給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力日常學(xué)習(xí)，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業(yè)，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
做教師夢想英文篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀，能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，雖然人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
記得還是在兒時，做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我終于成了一名光榮的人民教師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正地理解了它的內(nèi)涵。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能像英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，也不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通、那么平凡。普能得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一粟。在這里我可以坦誠地對各位說，初登講壇，我后悔過，我徘徊過，但當(dāng)我站在講臺前，望著那一雙雙渴求知識的眼睛時，仿佛又給了我無限的動力，我悄悄地告訴自己：愛，不言放棄。既然選擇了這一職業(yè)，就絕不退縮，用我滿腔的熱情，不懈的努力，播撒辛勞，收獲快樂。
剛接任一年班主任時，我發(fā)現(xiàn)班里有個女生，總是沉墨寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，我猜想著，她是性格內(nèi)向還是家庭所帶來的負(fù)面影響呢?經(jīng)過了解，原來他的父親在一次車禍中永遠(yuǎn)地離開了她，母親也隨即改嫁離她而去，丟下祖孫兩人相依為命，多可憐的孩子啊。而在她幼小的心里還一直以為母親外出打工了。每次放學(xué)，她都會瞪著一雙渴望的眼睛四處搜尋。直到她看著小朋友們都被爸爸媽媽拉著小手接走后，她才茫然地朝家走去，我看到了她眼睛里流露出的黯然與失望，我知道她是多么渴望能看見媽媽的身影啊。然而，時間一天一天地過去，盼望已久的媽媽并沒有出現(xiàn)在她的眼前，她開始不愛說話了，學(xué)習(xí)成績一落千丈，看著孩子一天天憔悴的小臉兒我心如刀絞。
有一天課外活動時，我發(fā)現(xiàn)她又傻傻地望著窗外，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀安慰說：“王秋，如果你有困難，請告訴我，老師會幫你的?！彼D(zhuǎn)過身來，臉上已掛滿了晶瑩的淚珠，猛地?fù)涞轿业膽牙?，哇地一聲哭了起來：“老師，媽媽不要我了，我想爸?”我本已不太平靜的心，此刻更是洶涌澎湃，我緊緊地抱著她，她把頭深深地埋進(jìn)我的懷里。
剎那間，一股暖流流遍了我的全身，浸透了我的心扉，此時此刻，還有什么好說的呢，引導(dǎo)她走出生活的陰影，是我義不容辭的責(zé)任。從那以后，學(xué)習(xí)上，我不斷地鼓勵她，當(dāng)她有了點滴進(jìn)步時，我就變著法地買一些學(xué)習(xí)用品獎勵她。生活中，噓寒問暖，送衣送吃，讓她感受到了家庭所不能給予的母愛與親情。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她的臉上又重新綻放了笑容。我已成為她生命中不可或缺的角色，因為在她的心中我已成為了她期盼已久的媽媽了。這讓我倍感教師的神圣與偉大。
是啊，教師的愛是孩子們心中的雨露陽光，尤其是對于那些心靈上受到創(chuàng)傷和學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，教師更要用一顆愛心去溫暖他們，感化他們，鼓勵他們，重新燃起他們希望的火花。我要用尊重、真誠、理解的心去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
的確，教育事業(yè)是平凡的，從來不曾有過驚天動地，以后也不會流芳千古，但我并不為選擇了教師這一職業(yè)而感到悲哀，因為我深深地懂得：愛心無悔，真情永恒。
蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我要飛向我心中的理想——我最衷愛的教育事業(yè)。
飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛向?qū)W生的心靈，年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大，年輕的翅膀，只有飛翔才能尋求平衡的支撐。不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔，教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊天空，讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺。為了孩子們的明天，為了心中的所愛，就讓我們攜手來共同去追尋心中的夢想。
我的演講完畢，謝謝大家！
做教師夢想英文篇四
我很小時候就有一個愿望，就是長大后當(dāng)一名的教師。
我喜歡當(dāng)教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，實現(xiàn)自己的社會價值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。
其實，我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個全心全意為了學(xué)生的教師。
為了實現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個職業(yè)，達(dá)成我從小以來的理想，作一名人類靈魂的工程師！我一定要實現(xiàn)自己的`愿望。
做教師夢想英文篇五
理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，有了理想，學(xué)習(xí)才有動力，有了理想，人生才有價值。在我童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我。它是我的精神動力，是我漫漫人生道路的路燈引導(dǎo)我一路前行。
剛上小學(xué)的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長大后成為一名偵探，以造福百姓為己任，為人民赴湯蹈火。
在20xx年5月12日，那天下午兩點，汶川地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)我第一次看到他的事跡時，就被他非凡的勇氣所震撼了。很多次，我停留在電視機前，默默的關(guān)注他的新聞；停留在電腦前，靜靜地關(guān)注他的事件。譚千秋老師的事例告訴我，老師，是一位鑄造人類靈魂的工程師、是一位默默無聞在學(xué)生背后支持的老師，他的精神是不朽的。
人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動力，動力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，也要做一個像譚千秋這樣的人，無論遇到多大的困難與挫折，我都會以譚千秋為榜樣，永遠(yuǎn)沿著譚千秋的足跡走下去。
我的演講完畢，謝謝大家！
做教師夢想英文篇六
如果你問我，對于人生有什么夢想、什么憧憬，我能滔滔不絕地說出很多，比如吃遍世界各地的美食，走遍天下風(fēng)景區(qū)，訪遍各大洲的高校和圖書館?？墒沁@些都是“昂貴”的、不切實際的“白日夢”。作為一個學(xué)生，如果要中規(guī)中矩地、務(wù)實地說出一個切合的、有望實現(xiàn)的夢想，我會誠懇地回答，“我的夢想是成為一名教師”。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是老師，爸爸教數(shù)學(xué)，媽媽教美術(shù)，所以從小學(xué)到初中，在我的自學(xué)能力還比較差的求學(xué)階段，是爸爸媽媽充當(dāng)了我的家庭教師，爸爸為我量身定做了許多復(fù)習(xí)方案，為我編寫難度適中的題目，手把手地教我演算，作圖、列方程式，媽媽則充滿愛心和耐心地教我畫素描、水彩畫，陪我挑畫筆，教我調(diào)顏色，得益于爸爸媽媽的悉心栽培，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，我的朋友也很羨慕我有一個教師爸爸和教師媽媽。
從懂事起，我就看到爸爸媽媽每天都熱心于自己的`工作，甚至吃晚餐的時候都會交流在學(xué)校、在課堂的趣事，每到學(xué)期末，爸爸媽媽還會受到好多學(xué)生送的卡片，寫的信，我從中看到了純樸的、真摯的師生情誼。耳濡目染，我也希望以后考個好的師范院校，選一個最喜歡的專業(yè)，在大學(xué)里好好深造，考取教師資格證，學(xué)好普通話和各項教師必備的技能，擁有足夠的知識儲備，為以后當(dāng)一名合格的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的學(xué)業(yè)雖然十分繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我甚至改為內(nèi)宿，把qq和微信都卸載了，有時會懷疑這些付出值不值得，可每當(dāng)我閉著眼睛暢想未來，并且是一個通過努力便可以實現(xiàn)的夢想時，我就有源源不斷的動力。想著幾年后，我也是一名人民教師啦，我優(yōu)雅地站在講臺上，把我的知識用形象生動的語言傳授給學(xué)生，看著他們好奇的眼鏡，我越講越開心，回到家，我不再是只聽爸爸媽媽講教學(xué)趣事，我還能跟他們一起談?wù)?，向他們“取?jīng)”。
朋友們，為了我們的夢想，為了不負(fù)青春，為了將來有能力報答父母，貢獻(xiàn)社會，讓我們一起為圓夢而踏踏實實地努力吧！
做教師夢想英文篇七
各位評委各位老師：
大家上午好!
我是xx，我很榮幸能有這樣的機會參加今天的演講，我今天演講的題目是“夢想我用青春踐行”。
還清楚的記得，半年前，我大學(xué)畢業(yè)，剛到學(xué)校報道時的情景：當(dāng)時盡管學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
熱情的為我們接風(fēng)洗塵，為我張羅不停，卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵，因為在我的印象中，祁門的教育設(shè)施是貧瘠的、是落后的，我夢想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。
夢想的堅毅，我開始了在喬山中學(xué)的教學(xué)。
朝夕更迭，我迎來了一個又一個平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常的珍惜，慢慢地，與學(xué)生一起，站在講臺上的快樂成了我人生中一種寧靜的修養(yǎng)，一種生命的永恒。
不能忘記，半年后的我，是祁門恬靜的美，是喬山可愛的孩子，是喬山中學(xué)這個溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新認(rèn)識了自己，改變了自己，完善了自己，讓我相信和堅持著自己的選擇。
夢。
夢想的那份偉大。
法國作家雨果說過：“世界上最廣闊的.是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但現(xiàn)在的我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。
做教師夢想英文篇八
每當(dāng)看到老師在講臺上，用粉筆書寫著一句句詩，無私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當(dāng)看到一個個最美教師的感人事跡時，我便發(fā)自內(nèi)心的激動;每當(dāng)看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長大后也可以成為一名老師，為祖國培養(yǎng)一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。
我知道，為了實現(xiàn)這個夢想，我要更加地努力——我必須成為一個滿腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)孔圉不恥下問;要學(xué)習(xí)孔子韋編三絕;要學(xué)習(xí)蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話提醒了我們學(xué)習(xí)方法的重要性。我必須擴(kuò)充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個理想邁進(jìn)一大步。
當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)。我還要帶給他們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在鳥語書香的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團(tuán)結(jié)起來。只有擰成一股繩，才是最團(tuán)結(jié)的'。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要培養(yǎng)他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不讓他們沾染惡習(xí)。家長也一齊配合老師，一齊監(jiān)督。讓孩子從小陽光快樂，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以我們還要擁有樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)，這樣，我們便可實現(xiàn)“先成人后成才”這句話了。
這便是我的教師夢?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了這個夢想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?！蔽译y道不應(yīng)該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現(xiàn)在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會實現(xiàn)它!
做教師夢想英文篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，我是xx，高中班主任周刊王洪海編輯組成員。在這里首先感謝網(wǎng)站的發(fā)起人裴年忠老師的辛勤努力，為大家構(gòu)建一個好的交流平臺。同時我也很慶幸我有機會和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我也希望利用這個機會我能為大家服務(wù)好，也希望大家能幫助我做好這份工作。
最近一段時間，我一直在學(xué)習(xí)，在嘗試研究一些教育問題，沒有做班主任。我的一些觀點是源自于前幾年做班主任時的和一些教育文獻(xiàn)的總結(jié)。也許我的一些觀點有些偏頗，甚至有些錯誤，如果有不足，也敬請大家給與斧正。您有什么需要和我交流的，也請您和我交流，在這表示感謝。
知道蟠桃網(wǎng)，也是一個很偶然的事。參加工作后，因為處于一個小城市，喜歡看書的我，找不到可以借書的場所，就是買一本有關(guān)教育的書籍也要跑到市里或者進(jìn)省城才有機會，因此那幾年我只要有機會進(jìn)入市區(qū)，我就會去書店，挑選自己想看的書。沒有書的日子書苦悶的，為了增加學(xué)習(xí)的機會，我迷上了網(wǎng)吧。初為人師，不足，論壇就成為我學(xué)習(xí)的最佳場所。我一直在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都變成習(xí)慣，覺得那一天不看書就想缺點東西。從結(jié)識蟠桃網(wǎng)后，我學(xué)到很多東西，真的很感謝裴老師。
教育界是一個倍受社會關(guān)注的群體。教育的發(fā)展關(guān)系到的傳承、民族情感的建立和一個國家長治久安。教育的良性發(fā)展是需要一批人認(rèn)真思考，積極付出的，而不是在哪里嘆息和抱怨。教育又是一個復(fù)雜而綜合的體系，我們不可能面面俱到。作為教師，我們能做的就是做好本職工作，同時搞好學(xué)校教育?，F(xiàn)在的學(xué)校教育是以班級為基本組織單元，學(xué)生的學(xué)校教育很大程度上決定于班主任的教育。因此在某種程度上可以說，一個出色班主任可以帶出一個出色的班級，成就幾代人。班級管理決定于班主任的素質(zhì)，我們沒有辦法改變他人，但是我們可以盡力去影響他人。
社會發(fā)展到今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播信息的主要。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給我教師提出新的學(xué)習(xí)課題。裴年忠老師走在時代的前列，作為一個引領(lǐng)人，發(fā)起創(chuàng)辦的班主任周刊，為我們學(xué)習(xí)有開辟一條光明大道。在這個舞臺上，我們一線教師可以盡情發(fā)揮自己的特長，只要你有熱情，只要你愿意班主任周刊都會給你提供廣闊的空間，讓你盡顯風(fēng)采。作為網(wǎng)刊的一個編輯，我很慶幸我有這個機會，我也會珍惜這個機會，好好的提高自己，發(fā)展自己的。社會不缺乏抱怨的人，到什么時間總有一批人自己什么事情也做不好。只是在那里指手畫腳的評論，這些人想通過貶低他人獲取一些可憐的自尊。裴老師等為代表的網(wǎng)刊服務(wù)者，都不是怨婦，而是實干者。大家信奉的'是：與其坐而抱怨，不如奮起改變，我為教育人，我為教育奉獻(xiàn)自己。
班主任網(wǎng)刊是屬于大家的，不是屬于某一個人，也不是某一個團(tuán)體的。發(fā)起人、組織者、編輯的等只是一個服務(wù)者，沒有什么權(quán)利，也不會搞小團(tuán)體，不會因情而選文。我認(rèn)為班刊的選擇條件很簡單，那就是：原創(chuàng)、積極、有啟發(fā)性。寫上姓名聯(lián)系方式只是對作者勞動的尊重，因此也請大家放心，我們不會有偏見的，至少我不會看人而不管文，不會因為彼此觀點不同而不給大家機會的。這方面也請大家監(jiān)督。
我的計劃在我負(fù)責(zé)的班級管理策略方面的設(shè)置如下欄目：班規(guī)建言班級建設(shè)班會活動、班委建立進(jìn)行討論。
最后請大家支持我的工作，謝謝大家。
祝大家在20xx年中有進(jìn)步，有收獲，身體健康。
做教師夢想英文篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是一名物理老師。自20xx年開始，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動的眼神，我就有了無窮的工作動力。但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因為辛苦，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，為了參加更高級別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專利申請，看著身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎著那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅持，為夢想執(zhí)著。
八年抗戰(zhàn)鑄輝煌，科技成績結(jié)碩果，如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已抗戰(zhàn)了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅信“為夢想執(zhí)著”。我擁有60余項實用新型專利，十項發(fā)明專利，指導(dǎo)學(xué)生申請國家專利30余項，編寫的科技著作《中小學(xué)科技活動—在素質(zhì)教育下行走》正在策劃出版。先后獲得了“全國優(yōu)秀科技指導(dǎo)教師”、“山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“第五屆淄博市優(yōu)秀科技工作者，記個人三等功”、“淄博市優(yōu)秀科技教師”、“臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)個人”等十幾項榮譽稱號。參加了第23——28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎。20xx年，學(xué)生作品《智能花園澆灌設(shè)備》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽；20xx年，自己的創(chuàng)新作品《智能門禁報警聯(lián)動系統(tǒng)》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎。20xx年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽——光能水路兩棲小車競速總決賽中，有7人獲全國一等獎，3人獲二等獎，在太陽環(huán)保理念載人車團(tuán)體比賽中獲金獎；20xx年，在首屆中國青少年創(chuàng)新教育活動中，10名學(xué)生全獲一等獎。20xx年7月，在第六屆全國中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場競技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實的基本功闖入全國十強。
在第十一屆noc決賽中，xx名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新項目，占全國該項目總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎“中科招商青少年發(fā)明獎”，全國僅三十人。
至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過各級各類科技比賽，取得國家級獎項七十多項，省級獎項一百余項，市區(qū)獎項五百余項。
探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐在學(xué)校，我開設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐，在全區(qū)率先實施了“學(xué)?？萍疾拷y(tǒng)籌管理、級部主任負(fù)責(zé)管理、科技教師分班管理”的三級科技教育管理模式。學(xué)校成立校級社團(tuán)——巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項目掛靠級部，各項科技活動納入校本教材，趣聞科技走進(jìn)課堂；每年9—xx月份，為全員學(xué)習(xí)階段，次年3月份，學(xué)校召開全員科技達(dá)標(biāo)運動會，趣聞與科技相得益彰，學(xué)習(xí)與達(dá)標(biāo)完美結(jié)合，“三級科技社團(tuán)”的有效開展，讓每個喜愛科技的孩子都樂在其中。
我將一直奮斗在科技教育創(chuàng)新道路上，為淄博市素質(zhì)教育有效健康發(fā)展而執(zhí)著追求！
做教師夢想英文篇十一
第一段：引入夢想教師的定義和重要性（200字）。
作為夢想教師，我的職責(zé)不僅是傳授知識，更是啟發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)其全面發(fā)展。夢想教師是具有理想和追求的教師，他們熱愛教育事業(yè)，富有激情和創(chuàng)造力。夢想教師不僅僅注重學(xué)科知識的教授，更在乎學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康。夢想教師的存在對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展都有著重要的意義。
夢想教師的存在是社會發(fā)展的必然需求。現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，不僅需要具備各類技能，更需要具備創(chuàng)新、協(xié)作、批判性思維等能力。夢想教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)他們掌握這些能力。此外，夢想教師還應(yīng)該是學(xué)生良好心理健康的導(dǎo)師，幫助他們建立自信、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高情商和溝通能力。在學(xué)生的成長過程中，夢想教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷更新知識和教學(xué)方法。
第三段：描述成為夢想教師的體驗和感悟（300字）。
作為一名夢想教師，我從教學(xué)中獲得了很多寶貴的體驗和感悟。首先，我學(xué)會了關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的興趣和需求。在教學(xué)中，我與學(xué)生保持互動，鼓勵他們提出問題、分享自己的見解，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。其次，我深刻體會到教育的力量。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值的人。通過教育，我看到了學(xué)生成長的轉(zhuǎn)變，看到他們充滿自信和動力的面容，這是一種巨大的滿足感。最后，我意識到夢想教師不能孤立地工作，而是需要與家長、同事、管理者形成緊密的合作關(guān)系。只有通過合作，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：分享成為夢想教師的努力和挑戰(zhàn)（200字）。
成為夢想教師是一項長期而艱巨的任務(wù)。在實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個體差異巨大，對于不同的學(xué)生，我需要采用不同的教學(xué)方法和策略。這對我的教學(xué)能力和靈活性提出了要求。其次，教育環(huán)境的變革不斷引發(fā)新的問題和需求，我必須不斷更新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育技術(shù)。這需要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。最后，時常感到身心疲憊的工作壓力也是一項挑戰(zhàn)。但是，我相信只要堅守初心，堅持追求夢想，我就會克服困難，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾總結(jié)夢想教師的意義和重要性（200字）。
成為一名夢想教師是一種責(zé)任和使命，也是一種幸福和滿足。夢想教師的存在使得教育充滿希望和活力，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，夢想教師也需要不斷自我成長，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有通過持續(xù)努力和追求，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的夢想教師，引領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來。
做教師夢想英文篇十二
教師是一個神圣的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，也因此，教師一直被譽為“人類靈魂的工程師”。作為一名教師，我深深地感到自己肩負(fù)著責(zé)任重大的使命。在這個充滿新鮮感與挑戰(zhàn)的職業(yè)道路上，我不斷地追求著自己的夢想，努力著把它變?yōu)楝F(xiàn)實。
第二段：我對教育的理解。
在我的教育理念中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和語言表達(dá)能力。課程重要，但它不是學(xué)生全部的知識和技能。教育的目的是啟迪學(xué)生，激發(fā)他們的潛力，拓寬他們的視野，讓他們擁有自學(xué)、自思、自理、自信、自樂的能力，這是教育的最終目標(biāo)。而我們教師，則需要做到理性地引導(dǎo)、耐心地指導(dǎo)、巧妙地引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生成長的自發(fā)性和主動性，對當(dāng)前教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：我教師職業(yè)生涯中的瓶頸與轉(zhuǎn)機。
雖然在我飽經(jīng)挫折地職業(yè)生涯中，也有過不少的困境和瓶頸，但這些經(jīng)歷也讓我更理解傾聽學(xué)生的心聲的重要性，更珍惜引導(dǎo)他們自主探索知識的過程。當(dāng)然也有大量的樂趣和轉(zhuǎn)機，可以擁有多于一次地切身感受學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，讓我過足了癮。在面對擁擠的課堂和壓死人的教學(xué)計劃時，我慢慢明白到，不是抱怨課程、學(xué)生和社會不好，而是重新認(rèn)識自己與他們的關(guān)系，成為更好的教師才是重中之重。
我渴望成為一名理性而富有同情心的教育工作者，可以思辨、創(chuàng)造、領(lǐng)導(dǎo)教育風(fēng)潮。我期待經(jīng)過自己的努力，可以成為學(xué)生們享受教育的渠道、拓展知識的廣闊天空、以及磨練性格的重要載體。我想在教育過程中激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們愛上學(xué)習(xí)，逐漸形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：我的未來計劃。
作為一名優(yōu)秀的教育者，我需要繼續(xù)增加知識儲備、提高教學(xué)技巧、不斷完善自己的教育理念，致力于改善教育現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生成長。未來，我還要為新的教學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)理念不斷地學(xué)習(xí)和探索?，F(xiàn)在，我的夢想伴隨著教育的航船越飄越遠(yuǎn)，期待未來共同工作，譜寫美好的一曲。
做教師夢想英文篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師如同燈塔，向我們引出準(zhǔn)確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地隊“花朵”灌溉；教師是一位偉大的建筑師，筑起一棟又一棟的“高樓”。我，是一個要成為教師的人！
記得小時候我的親人經(jīng)常問我：“你長大后想要干什么？”而我的回答是我要當(dāng)歌手，服裝設(shè)計師，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個聯(lián)合國主席。不過這些我都沒有付出過任何努力，不過在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任，很容易放棄學(xué)生的老師，那她還會不會成為舉世矚目的偉人呢？答案是不會。
做教師夢想英文篇十四
第一段：引入夢想教師的概念（200字）。
作為一名夢想教師，我深信教育的力量和價值。夢想教師不僅僅是傳授知識的教師，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛力和實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師。為了成為一名夢想教師，我努力學(xué)習(xí)并將自己希望帶給學(xué)生。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：關(guān)注個體差異，激發(fā)學(xué)生潛能（200字）。
每個學(xué)生都是獨一無二的個體，擁有不同的潛力和優(yōu)勢。作為夢想教師，我經(jīng)常關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，并努力為他們創(chuàng)造一個充滿歡樂和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只有讓學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能，才能真正實現(xiàn)他們的夢想。為此，我鼓勵學(xué)生參與各種社團(tuán)活動、組織實踐項目，以及提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過這些努力，我看到了學(xué)生們的巨大進(jìn)步和成長，他們開始發(fā)現(xiàn)自己的價值和夢想，并為之奮斗。
第三段：注重情感教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)（200字）。
除了傳授知識，作為一名夢想教師，我也注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的班級里，我鼓勵學(xué)生之間的友善互助，并關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生交流，傾聽他們的困惑和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力，通過組織一些有挑戰(zhàn)性的課堂活動和小組項目，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，幫助他們成為獨立、有責(zé)任心和合作的人。
第四段：鼓勵自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力（200字）。
作為一名夢想教師，我相信學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠取得更好的進(jìn)步。因此，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中有自己的思考和主見。我不僅傳授知識，而且教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極提問、暢所欲言，并鼓勵他們閱讀各種豐富的文獻(xiàn)和資料。我還鼓勵學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。通過這些努力，我看到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了顯著提高。
第五段：結(jié)語，展望未來（200字）。
作為一名夢想教師，我深感榮幸和滿足。通過這些年的努力和實踐，我明白了教育的意義和深度。每當(dāng)看到學(xué)生開心地笑容和畢業(yè)時的成功，我感到自豪和喜悅。展望未來，我將繼續(xù)提升自己的教育水平，并承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多的學(xué)生的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信，夢想教師的力量是無窮的，我們能夠改變學(xué)生的人生軌跡，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一名夢想教師，我意識到教育的力量和價值。通過關(guān)注個體差異、注重情感教育、鼓勵自主學(xué)習(xí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。展望未來，我將繼續(xù)提升自己的教育水平，并為更多的學(xué)生帶來希望和改變。我相信，夢想教師的力量能夠改變學(xué)生的人生，也能夠推動社會的發(fā)展。
做教師夢想英文篇十五
各位老師
大家好，今天我演講的題目是《追逐夢想》。
我的心中一直有一個夢，一個關(guān)于課堂的夢；一個只屬于自己的課堂的夢。它如水在口，冷暖自知。
我的心中一直有一個夢，一個關(guān)于課堂的夢；那是一個“水深魚極樂，林密鳥知歸”的夢。徜徉在這樣的課堂里，我和學(xué)生一起傾聽文本發(fā)出的聲音；觸摸文字機理的溫度；經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。40分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造學(xué)生靈魂，培養(yǎng)其能力的前沿陣地；也是我們譜寫華彩樂章的舞臺?？墒?，曾經(jīng)的課堂卻一次又一次地打破了我的夢。
當(dāng)我們滿懷熱忱地走進(jìn)課堂，滔滔不絕地講解的滿頭大汗時，學(xué)生們卻昏昏欲睡；當(dāng)我們以一個權(quán)威的角色，占據(jù)著課堂時話語霸權(quán)時，學(xué)生們的話卻越來越少；當(dāng)我們把知識嚼爛，再一口一口地喂給學(xué)生時，學(xué)生卻喪失了咀嚼地能力。就是在這樣的“保姆”式的教育下，學(xué)生的自主意識，學(xué)習(xí)能力，也就在日復(fù)一日，年復(fù)一年的消磨中，喪失殆盡。我們成了填鴨的機器，學(xué)生成了被填的鴨子。水深魚極樂的課堂境界，就永遠(yuǎn)成了我們可望而不可即的夢幻。等，靠，要，就成了我們常規(guī)課永遠(yuǎn)的狀態(tài)。
20xx年市教育局提出的：“先學(xué)后教，多學(xué)少教，以學(xué)定教，以學(xué)論教”的整體課堂要求，我們學(xué)校隨即開展了“高效課堂”系列教學(xué)改革。要求教師改變過去教學(xué)中教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生聽的.被動接受式教學(xué)，把課堂的時間還給學(xué)生，把學(xué)生的權(quán)利還給學(xué)生，變被動的接受式學(xué)習(xí)為主動自主式學(xué)習(xí)。
為了構(gòu)建適合我校實際的課堂教學(xué)，我校先后數(shù)人赴杜郎口學(xué)習(xí)?；貋砗蟮姆磸?fù)研討，實踐中的大膽探索，一個適應(yīng)我校實際的教學(xué)流程便孕育而生：“學(xué)生獨立學(xué)習(xí)----組內(nèi)交流討論----班級匯報展示”便成就了我今天的課堂。
預(yù)習(xí)課上，學(xué)生們手握學(xué)案，目標(biāo)索驥，開始自學(xué)?？矗瑢W(xué)生們圍坐在一起，先是獨立自學(xué)，后是合作討論。組員之間團(tuán)結(jié)合作，以好幫差，互結(jié)對子；以兵教兵，以兵練兵，以兵強兵，共同進(jìn)步。學(xué)生們的臉上帶著自信，帶著滿足，帶著前所未有過的新體驗，暢游在高效課堂這汪靈動的活水中。
展示課上，各小組爭先恐后，登臺講解：一個同學(xué)話語剛落，另一同學(xué)立及補充。真是“一石激起千層浪”。不同的體驗，不同的理解，帶來的是不同的認(rèn)識，不同的想法。質(zhì)疑的聲音，反駁的聲音，贊同的聲音，此起彼伏。真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”呀！學(xué)生們似師又非師，似生又非生。“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我持彩練當(dāng)空舞”。當(dāng)然是學(xué)生。
課堂成了學(xué)生釋放情感的舞臺，課堂成了學(xué)生交流的港灣，課堂成了學(xué)生展示才華的圣殿，課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。難怪學(xué)生們都說：“這樣的課堂‘我喜歡’”。
老師們，學(xué)習(xí)是一種極具個人色彩的行為，任何輔助手段都不可真正替代學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。三尺講臺，我們是主角的時代已經(jīng)過去，讓我們安心地做人梯，用我們的智慧創(chuàng)建水一般靈動，曼妙的課堂；讓課堂里的生命與生命在每一個瞬間里，都能互相發(fā)現(xiàn)，互相欣賞；互相照耀，互相溫暖。讓孩子因經(jīng)歷這樣的課堂而精彩。
我與學(xué)生正行走在探索的路上，走的踏實，走的歡快，走得瀟灑?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我堅信，在不遠(yuǎn)的前方，定有無限風(fēng)光！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做教師夢想英文篇十六
“o是一個車輪，讓我們載著夢想遠(yuǎn)航……”這是我從一本書中讀到的，它叫《清華——夢想起航的地方》，自從我讀了那本書，小小年紀(jì)便樹起了遠(yuǎn)大目標(biāo)：我要上清華!我要上北大!不只因為自小樹立的目標(biāo)，我努力學(xué)習(xí);更是因為年少而不失志氣，我更加發(fā)奮;為了我的終極目標(biāo)，我一定要努力努力再努力!
黃金半小時，使我愛上閱讀與寫作。
從記事起，我就記得媽媽每天晚上睡覺前給我講故事，后來是讀書。這每天的黃金半小時，使我伴著書香進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。隨著我逐漸長大，我自己可以讀書了，媽媽又為我買了許多《少兒畫報》，讓我學(xué)著自己講故事。長大后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛讀書，于是就每天堅持睡覺前讀書半小時。時間雖不算多，但日積月累，也為我今后的習(xí)作做好了鋪墊。
光看不練怎么能行，有一天，班主任王老師告訴我們，今天把作文打進(jìn)“校信通”里面。“校信通?校信通是什么?不就是老師為了給家長聯(lián)系方便，發(fā)發(fā)信息，布置布置作業(yè)的工具嗎?”其實不然，老師說的是“校信通”博客。一個新鮮的代名詞在我腦海中立刻浮現(xiàn)：博客，我也能有自己的博客?帶著強烈的好奇心我迫不及待地飛奔回家，開通了自己的博客。哇!真的很棒，這么多優(yōu)秀的文章，這么多優(yōu)秀的圈子，還有專業(yè)老師指導(dǎo)，即便寫的不好，也會得到博友們的鼓勵，結(jié)識“校信通”真是我的幸運!為了有效的提高寫作水平，媽媽為我下了很大功夫。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，她先是自己研究怎么上博客，怎么發(fā)博文，怎么讓自己的博文得到博友的認(rèn)可。后是指導(dǎo)我怎樣寫博文，怎樣發(fā)博文，怎樣點評博友的博文，使我結(jié)交了很多優(yōu)秀的博友。有一天，媽媽將我引入了小城說雨老師的博客，使得我和小城老師結(jié)下了不解之緣。他的寫作技巧傳授與指導(dǎo)，給了我很大的幫助。從“五格式”寫作入手，讓我汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識;“點亮開頭與結(jié)尾”使文章得到升華，并快速提高作文質(zhì)量;“提高作文第一招——誦讀”，讓我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣……他的每篇文章都使我受益匪淺，記憶深刻。
清晨半小時，英語聽力突飛猛進(jìn)。
小的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)我有一定的音樂天賦，也為了我鍛煉氣質(zhì)，就給我報了舞蹈班。我學(xué)的很開心也很努力，媽媽就鼓勵我一直堅持著，直到因為學(xué)習(xí)太緊而停止。為了不讓我的音樂愛好半途而廢，后來，媽媽又為我找了一個有名的二胡老師教我學(xué)習(xí)二胡。因為有愛好和天賦，老師經(jīng)?？洫勎?，所以我至今還一直學(xué)著，小升初階段學(xué)習(xí)很忙也從未間斷?，F(xiàn)在，我還堅持每天晚飯后練上半個小時，陶冶情操愉悅心情。
業(yè)余時間，爸爸也會陪著我打打羽毛球、籃球，寒暑假我也報乒乓球班。每天下午放學(xué)后，我會約上幾個要好的朋友，一起打打籃球?，F(xiàn)在，我的球藝大漲，時不時還能投進(jìn)幾個三分球呢!在炎熱的暑假，我們也常會結(jié)伴去游泳，跳進(jìn)那清涼的泳池，讓人感到心曠神怡。
目前，媽媽已將我的新航道鋪好，夢想的雙翼即將等待我去展開，我知道這段未知的旅程一定不簡單。但是，不管是紅日當(dāng)空，還是雨雪風(fēng)霜;不論是晴空萬里，還是烏云漫天。我一定會珍惜時光，勤奮努力。
我要展開飛翔的翅膀，讓夢想起航!