2023年對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)(十四篇)

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    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇一
    你教我的時間說長也不長,說短也不短。對于你本人的教學(xué)和處理方式,我提出以下建議:
    教學(xué)方面
    你的教學(xué)是沒有問題的,但是課堂活躍性太低。一節(jié)課的時間四十五分鐘也不算特別短,如果光聽老師在上面講四十五分鐘是很容易發(fā)生困意的,教學(xué)質(zhì)量也達不到。所以在這期間要與學(xué)生發(fā)生一定次數(shù)的互動。這樣的話課堂就不那么枯燥無味,可以增進師生感情。關(guān)于課后作業(yè)的話,寫作業(yè)不在于多而在于質(zhì)量,如果寫作業(yè)變成了應(yīng)付上級應(yīng)付老師的話,那這樣的作業(yè)寫了還有什么意思呢?我的建議是可以分成小組,選品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)做小組的組長。組長可以督促大家學(xué)習(xí),檢查作業(yè)完成的質(zhì)量和收作業(yè)。遇到難題可以互相討論,也方便互相抽查學(xué)習(xí)情況。
    到最后期末階段,書本里的知識都學(xué)完了。老師可以領(lǐng)著大家復(fù)習(xí),著重指出哪是考試要點。前半節(jié)課可以領(lǐng)著復(fù)習(xí)后半節(jié)課可以自主復(fù)習(xí),老師維持紀律,隨機抽查復(fù)習(xí)情況。我本人覺得這樣的方法可以避免盲目復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也可以提高。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)
    好的學(xué)校好的學(xué)風(fēng),才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。女生因為一些小事發(fā)生爭吵,背后搞小動作。這種事非常常見,也不是什么特別大的事情。隨著年齡的增加,叛逆心理越來越嚴重。到了高中,這種事情容易發(fā)生成大事。所以要提早遏制,以免釀成大禍。男生發(fā)生爭吵,免不了動手。記得有一次,不知道因為什么事兩個男生動起手了。一群男生圍著,沒有一個人上前阻止。眼睛巴巴的望著,叫著:“別打了,快去叫班長?!敝钡桨嚅L來了,才平息了這場戰(zhàn)爭。
    有一些脾氣比較好的老師,班里的一些“小混混兒”就得寸進尺。不僅擾亂課堂紀律,還公然跟老師抬杠。課,就這樣一節(jié)一節(jié)的浪費。你作為老師,你的第一節(jié)課不是傳授知識,而是講明學(xué)校的學(xué)風(fēng)和班規(guī)。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之,但是在學(xué)校千萬不能。對于女生染發(fā)也有男生,校外人士隨意進出學(xué)校等多種情況,希望老師學(xué)校加強管理。
    我的建議不夠完美全面,但都是我的真實感受。我再提一個小小的意見,有時候你走進教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害健康,建議少抽煙少喝酒爭取改掉。在這里祝您在教育事業(yè)越走越遠,年年漲工資,為國家教出一批批的人才。
    彤寶
    20xx年八月二十九號
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇二
    尊敬的老師:
    您好!
    首先,我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到,在這時間里,許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊,這我們都知道,然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里,語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上,不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多,還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上,而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然,我也要跟您說的是:據(jù)我的調(diào)查,許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中,直到快開學(xué)了,仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
    在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),
    ①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認真完成,甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要,開心地玩就行了……
    ②許多同學(xué)干脆把答案一把抄,就說是自己寫的。種.種事實,都令我們十分擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí),到底應(yīng)該怎么辦?作業(yè)問題,到底應(yīng)該怎么抓?對于這些問題,我向您提供些解決的策略:
    這次寒假作業(yè),我希望不要像從前那樣地檢查,草草了事。而應(yīng)該仔細地檢查,所以,我有一個建議:
    我明白您所擔(dān)心的一些問題:讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好,有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊,一次是暑假德育作業(yè),另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾,這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白:孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學(xué),這次,我一定能給您精彩!
    初二的下學(xué)期即將到來,在此向全體同學(xué)致以祝?!白K型瑢W(xué)學(xué)習(xí)進步,身體健康”!
    另外,在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮:2月5日來校報到之時,我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽,并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點詞語,做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩!
    祝:身體健康,萬事如意
    建議人:xxx
    20xx年xx月xx日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇三
    敬愛的老師們:
    我感到盡管教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分數(shù)和名次,而且容不得學(xué)生稍有閃失,整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,更談不上自由活動的時間,就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要,尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上,老師的評語也極為簡單,常見的是:“第_名,前進了_名”或“第_名,后退了_名”,難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議,僅供參考。
    1.不要過多的布置作業(yè),有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益,也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時間自己獨立完成,這樣收效可以還好些。
    2.我們都是讀過書的人,學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,希望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當(dāng)?shù)谝?,但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
    3.常有老師下課拖堂,下午托管時上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少),中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),已沒有心思聽課了),希望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時下課、放學(xué),托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
    4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚,“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚,對學(xué)生多多鼓勵,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇四
    敬愛的語文老師:
    您好!也許您不認識我吧?也難怪,我上課時舉手較少,也沒什么個性特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還能夠。
    打從第一節(jié)課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的需要這樣的老師,因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽,那樣,學(xué)起課文來也就容易多了。
    另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,同時,對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時,您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,這樣一來,我們都會用心主動的去思考問題,在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的。
    此外,我覺得,您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個人,很多同學(xué)沒有機會參加,也許再過一天,甚至是一個星期才會叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您就應(yīng)每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也能夠提推薦),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
    當(dāng)然,這只是我的一個小小的推薦,采納不采納就看老師您了,但是我期望能得到認可。
    老師,我要說的話還有很多,由于時間限制,就先說到這兒吧!
    祝您
    工作順利
    萬事如意!
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇五
    尊敬的老師:
    您好!我是xx班的顏xx。xxx小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了,讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
    在我學(xué)習(xí)的六年里,我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
    校園里的教學(xué)樓是越來越好看了,原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的.,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學(xué)樓又添了一道色采。
    在大門的右邊,原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多,水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
    雖然學(xué)校的設(shè)施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
    一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些,防止同學(xué)摔下去。
    二、我希望學(xué)校能將國旗臺的護欄修理一下,防止斷裂。
    三、我希望學(xué)校能增多一些健身項目,讓同學(xué)們能夠更好的健身。
    以上就是我的建議,有望老師能夠采納。
    建議人:
    日期:
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇六
    獵狗們都很高興,大家都努力去達到獵人規(guī)定的數(shù)量。!老師您辛苦了。"我邊啜泣邊大聲說。400字作文既然都長這么大了,也就沒多大必要將精力浪費在回憶過去和幻想未來了;它仍然開著門。北京中關(guān)村一小四年級李宸愷我的童年,就像一本書,有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了,可是有一件事,書上還寫得清清楚楚,明明白白。
    您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
    1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的.好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
    2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
    3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習(xí)。
    鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
    1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;
    2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
    3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
    以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
    此致
    敬禮!
    你的學(xué)生
    20xx年xx月xx日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇七
    親愛的老師:
    您好
    感謝老師這一年多對我家孩子的照顧,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定,生活上獨立性增強,這與老師的諄諄教誨離不開。
    高二是高中最重要的一個階段,我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分數(shù)論,而是在孩子接受知識的同時,他學(xué)會了重要做人。
    他的心態(tài)極佳,雖然不是次次考試得百分,但是他就是喜歡到上學(xué)校,喜歡和老師同學(xué)在一起,他主動快樂的學(xué)習(xí)著,對老師,沒有懼怕,只有親切。
    他對事物有自己的辨別能力,他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿,而我很慶幸,我的兒子接受了良好的教育。
    他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長沒有給他太多是壓力,他個性發(fā)揮空間很大,他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會了辨別是非、好壞、美丑、,人格得到了健全;雖然我的`孩子也有不少的毛病,但是都在逐漸的矯正??吹胶⒆拥某砷L,我深感欣慰。
    謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo)。
    建議人:
    20xx年2月23日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇八
    老師:
    開學(xué)第一周,老師們學(xué)習(xí)了《新教師教育標(biāo)準(zhǔn)對教師提出的新要求》,通過聽課發(fā)現(xiàn),老師們都滲透了新課改的理念,努力嘗試改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,不過在實施過程中還是有些問題。站在打造高質(zhì)課堂的角度,我給老師們提出以下五條建議:
    一、 盡量把課本知識操作的簡單、易學(xué)
    國家的統(tǒng)編課本是根據(jù)學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)孩子不同學(xué)段的年齡特點編制出來的,根本上是我們的每一名學(xué)生都能接受并能學(xué)好??墒菫槭裁从械膶W(xué)生學(xué)習(xí)課本知識象學(xué)天書一樣,為什么有很多的孩子學(xué)習(xí)跟不上?其中的本質(zhì)理由不在學(xué)生,主要的取決于老師的教育方式和教學(xué)方法。優(yōu)秀的老師不用怎么說,就能讓所教的學(xué)生“親其師,信其道”,優(yōu)秀的老師具有的寶貴品質(zhì)就是把知識操作的并不是那么難,讓學(xué)生學(xué)起來覺得很容易。設(shè)法讓我們的孩子喜愛學(xué)習(xí)、喜愛在自己的班級學(xué)習(xí)、喜愛跟著您學(xué)習(xí),把這一條當(dāng)做我們責(zé)無旁貸的義務(wù)吧!
    二、盡量把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的清晰、明確
    精彩的生成來源于精心的預(yù)設(shè), 成功的一半在于良好的開端,這更突出了把教學(xué)目標(biāo)確立好并展示好的重要性。這要求我們的老師盡量把定向做的簡捷、清晰,讓每一名學(xué)生都心里清楚、明確。課的開始使學(xué)生認識到求知的重要,喚發(fā)起求知的欲望,這樣的課肯定會越上越好。
    三、盡量照顧到不同層次的學(xué)生
    傳統(tǒng)的課堂之所以落后,關(guān)鍵是教師完全依賴教案,課堂上講授太多,這樣的老師目中無人,或者把所有的學(xué)生看作一類人。課改的中心思想是以人為本,充分挖掘每一名學(xué)生的潛能,讓每一名學(xué)生都有自己最大的收獲。盡管我們還不能做到極致,但這是我們課堂教學(xué)所追求的理想。所以老師們要充分做好課后的反思,我們的課堂里尖子生是不是飛了起來,中間層次的學(xué)生學(xué)得是否舒適了,成績落后的學(xué)生進步了多少,當(dāng)然先把第三條當(dāng)做評價自己的課堂效果的底線。
    四、盡量讓學(xué)生提出課堂中的問題,然后把問題交給學(xué)生解決
    只有做到了這一點,才能稱得上以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為中心,做到了課堂的科學(xué)與民主,這才是真正的課改。問題是老師提出的,問題的意義就遜色很多,問題是老師解答的,問題的實效就接近于零。學(xué)生學(xué)到腦子里的知識大多是自己悟出來的,即使是通過老師講的,最后也需要學(xué)生自己內(nèi)化,這樣倒不如把一切盡可能的交給學(xué)生,讓他們自主、探究、再合作,這才是新課改提倡的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然這對老師的.要求高了許多,真的需要老師好好向教育名家學(xué)習(xí),名家的方法的的確確非常寶貴,因為他們都能夠高屋建瓴地審視教育發(fā)展的規(guī)律。
    五、盡量在課堂上就著手培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣
    我們對學(xué)生有很多的規(guī)范、守則與要求,這不能僅僅是在課外所做的,相反在課堂上的表現(xiàn)是最多的,很多老師對這一點重視不夠,比如讓學(xué)生規(guī)范坐姿站姿書寫姿態(tài),讓學(xué)生用普通話,讓學(xué)生大大方方地說話,讓學(xué)生真誠地與老師同學(xué)交流,讓學(xué)生在講臺上去講,讓學(xué)生提出老師想不到的問題,讓學(xué)生比老師講得還好,讓學(xué)生寫的字比老師還好……很多很多完全是在課堂上就去做的。培養(yǎng)出超過老師的學(xué)生,是老師的榮幸,更是老師最大的幸福!
    建議人:xxx
    10月4日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇九
    敬愛的老師:
    您好!我是六年二班的楊堅,我已經(jīng)上六年級了,在這六年級了,在這六年的日子里是老師教會了我們知識,教會了我們做了。
    六年了,在這六年的時光里真是說長不長,說短不短。在這六年的時間里,我走過了母校的每一寸土地,在這期間我也發(fā)現(xiàn)了母校提出兩條建議第一:校園的活動太少了,我們得不到適當(dāng)?shù)倪\動,請老師多設(shè)一些活動:
    1、五一時帶我們?nèi)シN樹!
    2、六一時帶我們?nèi)シ殴~!
    3、中秋時在學(xué)校一起賞月!
    4、春天時帶我們?nèi)ソ加危?BR>    5、秋天到我、們幫別人掃樹葉!
    6、冬天時舉行一個堆雪人比賽!
    在這里我還要向老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出一條建議,我說的小學(xué)三年級時老師給我們提了幾條禮貌的規(guī)矩我記得是這幾條:
    1、講文明,不罵人!
    2、見到老師要問好!
    3、見到客人要鞠躬!……
    但是這第一條有的.老師不僅沒有做到而且變本加厲,這就不太好了,我忠心的希望老師們也能向黑板上寫的講文明,不罵人。
    此致
    敬禮!
    建議人:xx
    20xx年8月2日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇十
    經(jīng)常會看到:要上課了,語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參,粗略地瀏覽了幾遍之后,在教參上圈圈劃劃,找到了“重難點”,然后,大步流星地奔向了教室;要出公開課了,老師不是先沉靜下來研讀課文,而是查教參、上網(wǎng)查名家教案,或者直接向教研組經(jīng)驗豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請:我可是代表咱們組出課,大家可要幫我備課!
    經(jīng)常會看到:要上課了,語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參,粗略地瀏覽了幾遍之后,在教參上圈圈劃劃,找到了“重難點”,然后,大步流星地奔向了教室;要出公開課了,老師不是先沉靜下來研讀課文,而是查教參、上網(wǎng)查名家教案,或者直接向教研組經(jīng)驗豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請:我可是代表咱們組出課,大家可要幫我備課!
    以上,在我們的語文教師里面,恐怕還不是少數(shù)。新教師有之,從教數(shù)年的老教師亦有之。
    匆忙地備課后,經(jīng)過試講,教師才真切地感受到:課堂分明是在走過場,僅有的是形式,全無文本內(nèi)容的探究和學(xué)生學(xué)情的關(guān)注。教師好象是一位調(diào)度進度的總指揮,而學(xué)生則完全是沒有思想的木頭人,毫不情愿地被那位高高在上的指揮驅(qū)趕著,前進著。下課時,教師自豪地宣布,勝利到達目的地。但其實作為課堂真正主人的學(xué)生,卻收獲甚微,甚至一無所獲。這樣的課堂何來有效,師生的生命在這樣的消磨中度過!!
    那么,語文教師應(yīng)當(dāng)如何備課呢?
    文本:想讓學(xué)生喜歡她,自己就要先愛上她。我喜歡,在靜靜的夜晚,捧起課文,把自己放得很低,想象成我就是我的學(xué)生,由無知地初讀,到細細地品讀,再到愛不釋手地誦讀。讓自己在一遍又一遍的讀書當(dāng)中,在一點又一點的發(fā)現(xiàn)當(dāng)中,慢慢地喜歡上這篇文章,慢慢地愛上她。在你帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)プ哌M她之前,請你先問問自己,你是否喜歡她,你是否真的喜歡她,你是否真的非常喜歡她。如果是,那好,去帶領(lǐng)你的學(xué)生們繼續(xù)一起去發(fā)現(xiàn)她的美好吧。當(dāng)然,對于同一個文本來說,每個人的解讀是不盡相同的。但是,對于那些早已過時,沒有了時代意義,索然無味,大家都不喜歡的文本,我們可以跟它說“不”!干脆,把她打入冷宮!當(dāng)然,我們總要顧及那“必須的妥協(xié)”,對于基本的字詞,知識要點等基礎(chǔ)知識,如果它涉及到考試,我們還是要去落實好的。只是,我們還要思考,是否有一個更加合適的文本可以替代她的位置?我想,我們完全可以從更加廣闊的課外,由師生一起去尋找,然后拿到我們的課堂上分享。因為,新課程改革的情形下,在教材自主選擇的今天,我們的眼睛除了應(yīng)接不暇地看到紛繁的文本之外,還必須有一顆清醒的頭腦和善于分辨的眼睛。畢竟,城市與鄉(xiāng)村有差異,沿海與內(nèi)陸有差異,連今天和昨天都有差異,所以,我們應(yīng)該用發(fā)展的、科學(xué)的眼光重新審視我們的教材,重新建構(gòu)新的教材體系,呈現(xiàn)給學(xué)生最適宜今天的他們的教材。
    延伸:讓生活成就語文,讓語文走向生活。有教師在執(zhí)教《成吉思汗和鷹》最后一個環(huán)節(jié)時,找到了文章的最后一句“不能在發(fā)怒的時候處理任何事情”,然后又讓學(xué)生聯(lián)系生活實際談對這句話的理解。而著名特級教師張偉在執(zhí)教時則在在課內(nèi)拓展閱讀,補充了《誤殺愛犬》《釘釘子》兩篇文章,既能幫助學(xué)生深入理解課文,又開闊了學(xué)生的視野和胸襟,豐富了他們的體驗和經(jīng)歷。讓我們領(lǐng)略到了什么是寬泛的語文和思考的課堂,在學(xué)語文與學(xué)做人的完美統(tǒng)一中,學(xué)生的思想意識逐漸升華。當(dāng)然我們還面臨著一個尷尬的境地,如果平時的課堂教學(xué),沒有聽課者的情況下,我們或許會放開膽量,信馬由疆地自由發(fā)揮一番。但是,如果我們是帶著任務(wù)執(zhí)教公開課,那么我們還要聆聽業(yè)務(wù)部門那些“權(quán)威們”的諄諄教誨,我想說,有時候,做課的老師真的很難,不僅是兩難,甚至是多難,因為,有時候聽課者的意見都是互相對立的。此時,就需要我們的老師清醒地認清什么是適合自己的,什么是可以堅持的。什么是可以堅持的呢?我想,語文,來源于生活,生活本身就是一個巨大的課堂。,讓語文走向生活始終都是合情合理的。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,喚起學(xué)生沉睡的記憶,讓學(xué)生已有的與當(dāng)下學(xué)習(xí)相關(guān)的生活經(jīng)驗進入到
    課程學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓學(xué)生的直接經(jīng)驗與作者的直接經(jīng)驗對接,使學(xué)生在比較、鑒別、發(fā)現(xiàn)和感悟中建構(gòu)起新的知識體系。教師應(yīng)當(dāng)有意識地沖破教參的囹圄,打破教材的局限,合理適度地拓展和延伸,將結(jié)構(gòu)化的以符號為重要載體的書本知識重新“激活”,實現(xiàn)書本知識與人類生活世界的自然溝通,與學(xué)生經(jīng)驗世界、成長需要的溝通,與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展知識的人和歷史的溝通。這樣,才能完成個人精神世界對社會共有精神財富的富有個性化和創(chuàng)生性的占有。
    在這個所謂浮躁的今天,我們靜下心來,慢慢的播種,精心的捉蟲,滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!!
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇十一
    敬愛的語文老師:
    您好!
    現(xiàn)在已經(jīng)是九點了,老師,您也該休息了吧,請原諒打擾一下,聽聽我的心聲吧!
    您一開始教我們的時候,我們還不怎么習(xí)慣,慢慢地,我們的關(guān)系已經(jīng)不錯了,成績,紀律漸漸地也都更好了,這當(dāng)然也要歸功于您,若不是您用心良苦,想方設(shè)法,也許我們就終就不見天日,長期處在陰暗的角落里。
    老師,您發(fā)覺了沒有,80分的很多,我想,大概就是以下幾點導(dǎo)致的`:
    (1)作文扣分嚴重。
    (2)閱讀,課外知識懂得太少,不理解意思。
    (3)字不整潔,亂。
    為了讓我們六(4)班的明天更加美好,我提出以下幾點:
    (1)組成”三幫一“學(xué)習(xí)不好的和三名學(xué)習(xí)好的組成一隊,考完后,看看哪隊最優(yōu)秀,評獎。
    (2)積極鼓勵有電腦的人查閱大量資料,并加以整理,叫每人買一本專門抄資料的本子,背誦。
    (3)練習(xí)多一點。
    (4)專門買一本字帖,每天練一張,不撕,交上審閱,不過關(guān)者重寫,或罰抄。5)鼓勵大家多多寫作,舉行一次作文比賽。
    哦,不早了,老師,您也該休息了,我相信,六(4)班是不難教的,您的努力沒有白費,我在這謝謝您的培養(yǎng)!
    此致
    敬禮!
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇十二
    1、解決學(xué)生飲水狀況,安排專人送水或購置電熱水設(shè)備。
    整改措施:經(jīng)校委會商定,學(xué)校將為每班購置一個電燒壺,解決學(xué)生飲用水。
    2、突出辦學(xué)特色,強化傳統(tǒng)項目的`開展。加強校園文化建設(shè)。
    整改措施:學(xué)校將進一步積極爭取政策支持,做好相關(guān)工作,加大宣傳力度,辦好學(xué)校特色。
    3、學(xué)校后勤提升造血功能,開源節(jié)流,增收節(jié)支。
    4、整改措施:學(xué)校在提升造血功能上,想盡辦法,開源節(jié)流,對內(nèi)挖潛。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。
    5、加強行管與一線教師的溝通,公平、合理落實各項制度。
    整改措施:繼續(xù)實施校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度,深入一線了解教師心聲,溝通感情,落實各項制度,促進校務(wù)工作有序進行。
    6、強化食堂管理,調(diào)配花樣,豐富營養(yǎng)。
    整改措施:學(xué)校將加強食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量。
    7、充實教師業(yè)余文體活動。
    整改措施:學(xué)校適當(dāng)組織教師業(yè)余文體活動,近期將購置部分文體器材,同時提倡全體教師在課間操時,跟學(xué)生一起做體操。
    此致
    敬禮!
    xxx
    20xx年xx月xx日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇十三
    敬愛的老師:
    你好
    在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對班級的熱愛,也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。
    眾所周知,我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,并炫耀自己的財力,而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。
    這種同學(xué)實在太裝了,買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中,就比如我們班的xxx吧,買了個7、800的手機裝的跟什么似的,穿的`一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,我們都不跟他計較,因為我們一個手機頂上他2個了,一身衣服頂他的3套衣服了,看我們多淡定,唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了,還居然上課“頂風(fēng)作案”,這種人真要“逮而誅之”了。
    “逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。
    當(dāng)然,這并不是他一個人做到的,而是他一個人帶領(lǐng)的,在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了,有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時,其中有兩次時發(fā)作業(yè),一次快上課時,唉哊,這人真要“逮而誅之”了。
    祝您
    使用這建議后省心省力!
    您的學(xué)生:xxx
    20xx年9月8日
    對老師的建議書信 對老師的建議書小學(xué)篇十四
    六中某班全體教師:
    您們好!
    我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最完美的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時,也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!
    如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房,成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄×薪陙砣〉玫尿溔说某煽?,人們有目共睹,心知肚明?BR>    把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長歡心!我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
    郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績,我們十分高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點滴進步,都凝聚著老師超多的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,向上級領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的群眾,是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊,是六中優(yōu)秀教師的代表隊!
    正如王老師所說的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個家長都有職責(zé)支持學(xué)校的工作,每個家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號召,我提幾點期望:
    我期望郭磊在年終考試中,持續(xù)班級前三名,重新闖進年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開展學(xué)習(xí)競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記住:狹路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠是父母的期望和驕傲!”
    期望班主任王老師,給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo),使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!期望郭磊每一天堅持寫小字和日記,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!推薦王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負擔(dān)。
    期望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點,把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
    期望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體。
    期望任課老師對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我期望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進一步!
    敝人實在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:
    全家幸福,工作順利!