無論是政府官員、企業(yè)家還是學術界人士，都需要通過演講稿來向大眾傳遞信息?？梢赃\用一些修辭手法，如比喻、夸張、反問等，增強表達的效果和吸引力。演講稿是一種重要的表達方式，以下是一些常見主題的演講稿范文，供大家參考。
初中生演講比賽的演講稿篇一
一首詩歌這樣說“青春不是年華而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情”，雖然很受歡迎，我卻不敢茍同。青春不只是心境、深沉的意志和炙熱的戀情，青春在我們大學的天空里，它就是年華，似水的年華。
年華似水，水很普遍。盡管有人說青春是七色的彩虹，但青春只不過是青春而已。上帝給與每個人相同的生命，也給每個人相同的青春，人人平等，沒有什么特殊。不同感受只來自于每個人對青春的把握，年華似水，可以是一潭渾濁的死水也可以是一泓奔騰的清泉;可以是弱不禁風的衰草也可以是堅挺不拔的蒼松;可以是荊棘的深澗也可以是寬廣的坦途。這樣的年華，這樣機遇，只在于你想成為什么樣的人，想要什么樣的青春，只要你敢要，你就機會得到。就如“二八法則”，百分之八十的銷售額來自于百分之二十的商品;百分之八十的社會財富掌握在百分之二十的人手上;百分之二十的人管理著百分之八十的`人。人人生而平等卻生而不平衡。
年華似水，水永遠堅持自己的方向，不管遇到什么樣的困難和挫折，它會始終朝一個方向發(fā)展，向前，向前，再向前，永不停止，并且靈活變通，形式多樣，直到水滴石穿。青春一旦樹立理想，就不斷的朝這個方向努力，失敗只是插曲，挫折抵擋不住澎湃的青春熱血燃燒，淚水與彩霞交映輝煌、汗水和晨露滲透激昂、笑容則和陽光起舞希望。我的母校有一個身殘的師兄，柔弱的身軀，沒有雙手，為了高考，他練習用腳寫字，剛開始時連筆都拿不了，練了很多天也沒什么進步，所有的親戚朋友都建議他放棄，其實他更想放棄，只是前方有夢，他沒能放棄!堅持學習，他創(chuàng)造了新的高考歷史，用腳答題，單獨用一份試卷，取得驚人的成績。人家都說他是男子漢，有血汗。但他只說他是一滴水，柔弱，卻要水滴石穿!
似水年華，水，具有很強的包容性，善于與別的事物合作，與糧食合作，它會成為甘冽的美酒;與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水;與草藥合作，它會成為治病的良藥。青春就是不斷的包容和合作。
青春，就是年華，說他是心境，只因年華早逝不曾珍惜;說他是想象，只是游戲青春不想把握;說他是戀情，只是孤注一擲不思進齲青春似水年華，就是時間，就是我們大學校園的陽光一米，普遍卻不普通;平均卻不平衡;包容卻不保修!水手何懼驚濤駭浪，樵夫何怕荊棘深澗!似水年華，讓我們暢想青春，似水年華，讓我們在海浪盡情瀟灑!
初中生演講比賽的演講稿篇二
如果在兩年前在座的各位問起我：你眼中的大塘是怎樣的？我的回答可能應該是“鄉(xiāng)風文明、鎮(zhèn)容整潔、管理民主”，這樣的答案更像是考試卷上的答題提綱。但是如果各位繼續(xù)追問下去：“你能具體說說嗎？”想必我會啞口無言，因為那個時候面對這樣的問題，我總不能把停留在小時候的印象來忽悠大家。
如今，我從學校畢業(yè)，輾轉回到大塘工作已經2年多了，我仍然不敢說自己已經深刻地認識了“大塘”這兩個字的含義，因為大塘鎮(zhèn)時刻都在發(fā)展著前進著，但是我的親身經歷足以給我發(fā)現(xiàn)了大塘的魅力。下面讓我和大家分享我眼中的大塘。
我眼中的大塘，是一個團結友愛、齊心協(xié)力的大家庭。大塘鎮(zhèn)就像個大家庭，人民群眾是最重要的家庭成員。在干部和群眾的身上，我學會了團結、學會了互幫互助。我還記得在防汛期間，我們鎮(zhèn)村干部堅守著崗位，與村民一起堅守著田間地頭，為的是保證群眾的安全和糧食；每周的下鄉(xiāng)日，已經成為我們這個大家庭聚會日，在駐村干部的帶領下，我們穿梭于村村戶戶，與村民拉家常，為的是收集建議和意見，以便更好地解決村民的困難。就如鎮(zhèn)領導班子所說，村民就像我們的家人，只有始終站在村民的陣線上，才能得到源源不斷的力量，讓大塘鎮(zhèn)齊心協(xié)力，不斷變強變大。
我眼中的大塘，是一個貌美如花的“花姑娘”。大塘一年一個樣，三年大變樣，這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了?？纯船F(xiàn)在的紅新村，已建成廣東省最大面積的花海主題公園，逾20xx畝各種花卉在陽光照耀下，各種花卉漫山遍野，花團錦簇，吸引大批游客前來觀光，也鼓起了村民的荷包；再看看現(xiàn)在大塘鎮(zhèn)街道，曾經閑置的爛尾樓，如今已變成了全民健身廣場，草皮鋪起來了，綠樹種上去了，體育健身器材也安裝起來了，笑容洋溢在每位群眾的臉上。
大塘鎮(zhèn)是我們的家，作為這個大家庭中的一員，我更應該清醒的意識到自己身上的責任，更應該為建設社會主義和諧社會而奮斗。讓我們行動起來，攜手共建美麗家園！
初中生演講比賽的演講稿篇三
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說
什么
才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心。
我知道，當醫(yī)生要有好的學問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好
學習
，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如
黨團
集會、
專業(yè)
性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、
愛
好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的'演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
初中生演講比賽的演講稿篇四
一個勇于擔當?shù)娜艘欢ㄊ且粋€有著強烈的責任感的人，一個勇于擔當?shù)娜艘惨欢ㄊ且粋€敢作為，善作為，能作為的人。我的師傅郭航正是這樣一個履職盡責，敢于擔當?shù)娜耍?BR> 古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”亦云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
總以為離開校園的我再也不會有人為我“傳道受業(yè)解惑?！币膊辉儆腥巳鐜熞粯訂渭兊乇M其所能受之以道，卻無需回報。然而郭航師傅的出現(xiàn)，卻讓我那顆已經沒有了學習激情的心重新燃燒了起來。
進廠的第一天，為了使我們盡快的從學生完成石化員工的轉變，郭航師傅贈送給我他二十多年工作生涯總結下來的五句人生格言，這對于閱歷少的我絕對是彌足珍貴的，我很珍惜這五句話，現(xiàn)在也是我激勵自己的座右銘，今天我想把這五句話來跟大家一起分享。
第一句話，性格決定未來的走向。
我們沒法去衡量一個人性格的好壞，因為永遠都不會有一個相同的標準，而我內心的標準是一個人的耐心到底有多少。師傅對于我的教導必須用兢兢業(yè)業(yè)來說，他讓我感覺像父親那樣給予我無限的動力，他不會講什么大道理，細心的他永遠都是工作生活中一絲絲滲透。
對于每一個知識點他必須親自現(xiàn)場教給我，他覺得紙上談兵永遠沒有現(xiàn)場學來的實在、學的'明白，即使晚上再晚，裝置再高，雨再大，或者他身體再不舒服，只要他感覺徒弟有疑惑了“走，咱去家里說！”這是師傅最喜歡說的一句話（他把裝置叫做“家”）。師傅對于身邊人也是一樣的有很大耐心，再瑣碎的事他都從來不抱怨的去認認真真完成。
第二句話，情商與智商決定工作高度。
我不知道師傅的情商到底有多高，但我知道師傅的朋友圈很廣，認識他的人都對他贊不絕口。無論誰求他幫忙，只要力所能及，他從來沒有拒絕過，他說“人嘛，都是互幫互助，生活才美好！”
我也不知道師傅的智商有多高，但絕不可否認師傅接收能力特別強，在班組一起學習知識，師傅總是第一個學會，然后再給別人講授。他喜歡把一條他認為不夠完美的流程圖畫上幾十遍，然后考慮著怎樣優(yōu)化是最為合理的，怎樣才能更節(jié)省能源。
第三句話，永遠不要亂發(fā)牢騷。
這句話也是我進班組以后師傅總也提起的，他說：“工作上無論組織給你安排多重多累的工作，永遠不要抱怨，玉不琢不成器，領導的安排是有道理的，可能你會想不通為什么這么不公平，我們付出的總是那么多，是因為我們不在那個位置永遠不會理解顧全大局的做法。其實生活總是公平的，付出的多，收獲的就越多，不一定是物質上的，精神上的不是更好嗎。所以永遠不要抱怨，亂發(fā)牢騷。
第四句話，刻苦是一個進取的人一定要做到的。
其實我一直相信聰明是來自于勤奮，或許有一些先天因素但是永遠都是“勤能補拙”。師傅技能的牢靠和那過人一等的智商是和刻苦分不開的，他對裝置每一塊零件的了解是他所有聰明才智的源泉，毫夸張的說師傅可以閉著眼睛走完每一層裝置，可在這了解的背后又有多少心血的付出，把那些錯綜復雜的裝備搞熟不是一朝一夕，不是一顆聰明的腦袋能憑空搞定的。
正是憑著這股子刻苦進取的精神，郭航編寫的裝置操作法連續(xù)5年獲得公司級優(yōu)秀操作法。
第五句話，細心和責任心是成功的關鍵。
我們的行業(yè)需要的正是細心，更重要的是責任心，如果沒有乙烯人的這兩份心，我們的企業(yè)不可能有如今的發(fā)展。師傅也是他們中小小的一員，他為乙烯裝置默默地做出了自己的貢獻。
去年裝置大檢修期間，師傅經常頂著37攝氏度左右的高溫奮斗在施工現(xiàn)場，檢查修復裝置，每天加班到晚上很晚，一個點一個點的確認。為了保證順利開車，在裝置負責人通知檢驗合格以后，師傅還是會帶著氣密槍一如既往的去檢查，去確認，保證萬無一失。
正是這種細心與責任心，郭航經常能夠發(fā)現(xiàn)像丙烯制冷壓縮機干氣密封泄漏等相當隱蔽的重大安全隱患。避免了裝置的停車事故，保證了乙烯及下游裝置的平穩(wěn)運行，為公司挽回了不可估量的經濟損失。
在乙烯裝置或許有千千萬萬個同樣值得尊重的師傅，師傅們不是什么星光閃耀的明星，師傅們也沒有什么多高的學歷，可師傅們蘊含的是乙烯工人獨有的那一份精神。
他們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；他們勇于解放思想，敢于承擔責任；他們默默無聞地為公司的發(fā)展創(chuàng)效增益。
作為徒弟，我僅此以太公家教為題表達心里的那句話：“弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。一日為師，終身為父”。
初中生演講比賽的演講稿篇五
大家好，我是來自韓國的李東彥。今天我演講的題目是中國美味—麻辣燙。
粘粘的面，香甜的香腸，美味的魚糕，肉汁豐富的肉丸……各種菜在麻辣燙里露著頭，一邊享受熱水澡，一邊夸耀著自己的身體，就像他們在打賭誰先被我們吃掉一樣。看到這豐餐美食，我就忍不住了。飛快地拿起筷子，像真空吸塵似的飛一般把菜吸入嘴里，仿佛至少2天沒吃飯似的。
我第一次是在朋友的介紹下來到那家麻辣燙店。一進門就被那股香氣所吸引。迫不及待地拿起盤子挑選著自己喜歡的菜。都點好后，把它交給服務員。一眨眼功夫，服務員變魔術般端出一大盤子散發(fā)出濃濃香味的麻辣燙。我把一個肉丸和幾根面一起放入嘴里，嚼了一口，濃郁的肉香和粘粘的面在我的嘴里形成了天上美味。我想：這簡直就是中國的極品美味。我來中國留學，都是為了這玩意吧。想著想著，眼前的盤子變成了空白，我們的臉上帶著微笑回味著那美妙的味道。
我想即便長大回國了，我還會想念這個中國美味的。它那奧妙而完美的味道，使我感動了。把我吸引住了。它是我留學生活中使我最幸福愉悅的禮物。我愛這中國味道，更愛中國。謝謝大家。
初中生演講比賽的演講稿篇六
告別了枯燥的高中生活，來到了邢臺職業(yè)技術學院，我夢中的大學是美好的，是無拘無束的，當我來到時，我發(fā)現(xiàn)大學的精彩不在于無人管理，而在于你能最好的發(fā)揮自己，然而發(fā)揮的卻是課堂上所不曾學過的。
后來我自己問自己，金錢等于夢想嗎，作為二十一世紀的大學生，作為邢職的學生，我要懂得，我肩負的使命是實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，做自己，發(fā)揮自己最大的能力，這才是人生目的。我要做自己，如同瘋子一樣的存在，真實勇敢的追求，追求知識，追求友情，追求愛情，追逐夢想。我不想在乎異樣的眼光，大學我不想讓我的學業(yè)有任何問題，我不求樣樣第一，但我要求我我不愧父母為我花的每一分錢。我要學會自己去行走，走在人生的路上，我要去看更多的東西，去經歷，去體會，去磨練。我要打破束縛，做一次沒有目的地，沒有時間，沒有他人的旅游。青春不是年齡，而是一種心態(tài)。
現(xiàn)在我是學生，當我踏入社會的第一步以后，我將不再是單純，我將不再懵懂，我將不再放縱，我會現(xiàn)實，我會功利，我會被束縛，大學就是我最后的機會。無論可以選擇夢想還是選擇現(xiàn)實，這都沒有錯，重要的是，我要堅持自己的選擇。我不知道我的大學夢具體是什么，但是我想把我的大學過的充實，絕不只是學習成績，因為我的哥哥在大學畢業(yè)時告訴我說，我的大學是四年高三，我沒有好好把握，大學就把我踢出校門。
我告訴自己：我要實現(xiàn)自己的夢，不需要魔法，只要我發(fā)揮內在的力量;因為真正的幸福是全力以赴，寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎恨的事情上，否則你越成功越找不到自己，不要聽信任何人，我們要挑戰(zhàn)的事管理自己而絕非時間，時間管理是誤成，我們管理好自己，耐住寂寞，抵住誘惑，懂得放棄，學會選擇，好好把握每一次放手與選擇，我一定能實現(xiàn)夢想!
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初中生演講比賽的演講稿篇七
說起大塘你會想起什么？是一碗肥而不膩口齒留香的扣肉？是清甜爽口的火山無渣粉葛，亦或是韶贛高速公路，韶塘一級公路？說起大塘你會想起什么？是湯溪村委的假日溫泉，是西林及紅新村委旁剛建立不久的大唐花海，亦或是新石器時代古遺址梅花寨，河溪太廟，樹姿亭，仙人塔，將軍廟石香爐？說起大塘我會想起什么？當然首先想起了我的工作。
護理事業(yè)是偉大的，神圣的。它需要無私的奉獻精神，人們常說，護士的胸懷像大海，能容納百千位被病痛折磨的父老兄弟，護士的品格像紅燭，燃燒自己，照亮別人。護士的舉止像春風，給人帶來溫暖，驅散病痛愁云。
年年歲歲多少事，迎來送往何其多。在這近五年的護理生涯中，見過形形色色的病患，也曾受過委屈，冷漠。但是收獲更多的是感激之情。有因高熱而抽搐的孩子，經過物理，藥物降溫，而恢復正常體溫的，有偏癱或者長期住院治療，在我們精心護理與治療，每兩個小時翻身變換體位，出院未發(fā)生褥瘡的等等。我把所有的感恩都化成一股無形的力量，激勵著我奮力前行，對工作更加的熱愛。在平凡的崗位中，經常也會發(fā)生驚心動魄的事。
在去年冬天里，一個平常的中午班上，一陣急剎車打破醫(yī)院的平靜，經過了解，原來是一位二胎媽媽在去往醫(yī)院的途中在車上順娩一活胎，簡單思考后，立即通知婦產科醫(yī)生，由于對產婦的不熟悉，不敢隨意搬動，果斷在車里進行斷臍，胎盤娩出，當我包裹好新生兒，抱著他直奔二樓的溫箱室，看著他平順的一呼一吸，產婦也沒有出現(xiàn)大出現(xiàn)癥狀，這才松了一口氣。事后家屬寫來了感謝信，特別感謝當值人員，字字句句暖心頭。在這醫(yī)患矛盾日益加劇中，如果所有醫(yī)患都能互相信任，換位思考，那即將是多么和諧的就醫(yī)環(huán)境。
大塘衛(wèi)生院是一個團結友愛，互幫互助的大家庭，從初來乍到起，不論是生活中還是工作中，都會得到領導，護士長及其其他同事的熱情幫助。生病時，遇上考試時，護士姐妹們就會主動熱忱提出來頂班，生活中遇上難題，大家就開動腦筋一起出主意。我們不是親人卻勝似親人，我就是在這樣的工作氛圍中五年如一日的堅守著自己的崗位！
我眼中的大塘不僅是現(xiàn)代化科技農業(yè)，交通，旅游發(fā)展迅速，蒸蒸日上的強鎮(zhèn)，更是集醫(yī)患情，同事情，充滿濃濃鄉(xiāng)情的暖心之城！
祝福大塘，越發(fā)美麗，富饒！祝福祖國，更加繁榮，昌盛！
初中生演講比賽的演講稿篇八
演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結尾三部分組成。
1.開頭。開頭部分的寫法很多，常用的有以下幾種:
(1)故事式。即用一個與演講主題密切相關的故事或事件作為演講的開頭，以吸引聽眾的注意力.
(2)幽默式。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始，使昕眾在輕松愉快中迅速進入演講者的影響之內。
(3)名言式。名人名言對昕眾來說有著強烈的刺激，運用得當，往往能收到良好的演講效果。
(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩歌或散文的形式開場，引導聽眾進入美的意境。
(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，從而促使聽眾迅速被演講所吸引。
(6)開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場白適用于較為正規(guī)、嚴肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力。
2.主體框架。開場白之后，就應詳細展開演講主體。一般來說，演講主體的結構模式有三種:
(1)遞進式。即利用因果、邏輯、時間等內在聯(lián)系，循序漸進展開材料，從而在演講的最后達到情感和主題的高潮。
(2)排比式。就是將演講主體分為幾個并列的分題，逐個展開論述。整個演講從外觀上看，好像一個巨大的展開的排比句群，排比運用得好，會形成氣勢如虹的演講場面。
(3)對比式。對比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進行論證。其特點是反差強烈，發(fā)人深思。
3.結尾。好的演講結尾要求簡潔有力，余韻無窮，給聽眾留下深刻的印象。常見的結尾有如下一些類型:
(1)格言式。語言簡潔而內涵豐富，富有寓意。
(2)號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動起來。
(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結尾。
(4)總結式。即在演講結束時，對整個演講的內容作出提綱擎領的'歸納。這也是一種行之有效的常用結尾方式。
(5)余韻式。即用含蓄的語言來結尾，使昕眾在演講結束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。
3.把握它的互動性。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說，具有某種集體的"場"性，所以，要從聽眾集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風格，增強演講效果。此外，還應特別在新穎上做文章，在想方設法吸引聽眾的注意力上做文章。
初中生演講比賽的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛理想，青春無悔》。
不知大家對今年夏天那場轟轟烈烈的選秀節(jié)目《加油好男兒》是否還留有印象，節(jié)目中"加油中國，加油好男兒"那句響亮的口號已深深印在了我的心里.（稍停）作為一名充滿理想與志氣的高中生，我也擁有著好男兒一樣的斗志，也一樣可以馳騁在屬于我們年輕一代的戰(zhàn)場!
在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們渴望成功，追求成功，努力成為戰(zhàn)場上的勝利者.那么，什么是成功的武器呢？是我們風華正茂的年齡，是"立志博學 修身報國"的理想和信念.請記住汪國真先生的一句話：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！用青春的熱血/給自己/樹起一個高遠的目標吧!不僅是為了爭取一次成功，更是為了追求一種境界.目標實現(xiàn)了，即是成功，目標實現(xiàn)不了，亦是充實和經驗.
在這片年輕的戰(zhàn)場上，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者，我們更要成為一名真正的強者！然而這又談何容易!即使理想無比堅定，也會有脆弱，動搖的時候.面對學習成績的下降，我/也曾心力交瘁過。我彷徨過，動搖過，甚至/想過放棄！然而，當宿舍的電話鈴聲響起的時候，當媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時候，我的心堅定了。我想起了父母的期望，老師的'鼓勵，同學的信任----還有什么理由再消沉下去呢？于是，我又重新拾起那最初的夢想和志向！人生無志，就如船行無舵.古人常講"三軍可以奪帥，匹夫不可奪志""古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志" 周總理年少時立下"為中華之崛起而讀書"的大志，為黨和人民做出了巨大貢獻.愛國主義詩人屈原放逐途中仍不失志，他的"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索" 更是激勵了許多后人.
在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們從不懼失敗.因為年輕沒有失敗.，年輕又有什么不可以！就在去年，剛剛跨入二高中校門的我，我沒有一蹶不振.因為人的生命好似洪水奔騰，不遇到島嶼和暗礁，怎能激起美麗的浪花！.只要理想還在，只要志氣還在，我們仍可以重新出發(fā)，我們仍是這年輕的戰(zhàn)場上最強的戰(zhàn)士！
此時此刻，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場："今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你為我驕傲為我鼓掌，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠方，我要讓這世界為我激蕩"！ 年輕的朋友們，你準備好了嗎？準備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢想的戰(zhàn)場了嗎？那么，就讓我們攜起手來，共同出發(fā)，讓青春飛揚，讓理想飛揚，成為那戰(zhàn)場上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!
初中生演講比賽的演講稿篇十
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的姐妹們：
下午好！能作為優(yōu)秀護士的代表進行發(fā)言，我很榮幸，首先，請允許我感謝三個人，有句話說的好，千里馬易尋，伯樂難求，所以，第一，感謝能在我工作中給予我肯定的人，第二，感謝能夠和我一起分享工作果實的人，第三，當我在工作中遇到困難和挫折時，能及時給予我鼓勵和支持的人，是你們讓我在過去八年的工作生涯中繼續(xù)堅守在護理工作崗位，是你們讓我在這個平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。
今天是個特殊的日子，如果把歷史的時針回撥一年，我想，記住今天的不只是護理工作人員。他們從絕望看到了希望，從迷茫找到了方向，他們再也不是人群中最最平凡的一員，所以，請珍惜我們手中的這份平凡，再也不要為自己猶如空氣中的一粒塵埃而憂傷。
如果兒童醫(yī)院是一條河，那么，我們就是河中的每一艘小船，河水的風平浪靜將決定船的一帆風順；如果兒童醫(yī)院是一艘船，那么，我們就是船員，我們將一如既往的跟隨舵手的腳步去遠航。
初中生演講比賽的演講稿篇十一
尊敬的各位老師，同學：
你們好！珍惜身邊的人，珍惜身邊的一切！很多時候，我們總是喜歡習慣，眺望遠處的風景，卻不肯低頭環(huán)視身邊的美景。我們總是喜歡去追尋看不到的感情，卻學不會珍惜身邊的那份真情。總認為得不到才是的，殊不知身邊的才是的。
幸福，就要珍惜身邊的'每一份珍貴的幸福。傷害了一個朋友，別的朋友也都會默默離開。生活在大自然中，如果不尊重自然規(guī)律，最終美好的生活也會消失在我們眼前?！叭绻徽湎В筒灰獡碛小?。每天這樣提醒自己，去追求美好幸福的生活。不知你是否發(fā)覺往往我們已經擁有的東西，很少會再去追求，而且認為那是理所當然的。只有還沒得到的東西才會拼命地去追逐，有了追求和渴望，就會有快樂和幸福，也會有沮喪和失望。經過了沮喪和失望，我們才學會了如何去珍惜。面對失去的東西，我們總以為會有大把的時間去彌補，總以為親近所以不會受傷，卻忘了受傷是因為在乎，而在乎你的是最身邊的人。所以總是在想去珍惜的時候，才發(fā)現(xiàn)找不到身邊的那個人了。好好珍惜身邊的每個人，好好珍惜身邊的一切！不要等到失去了才真正懂得去珍惜！
謝謝。
初中生演講比賽的演講稿篇十二
大家好，我叫xxxxxx，我今天要演講的題目是《保護環(huán)境，從我做起》。
那怎么保護環(huán)境呢？我們可以從身邊的.小事做起：我們要節(jié)約水電，如洗菜水、洗澡水可以用來淋花和沖廁所，家里的燈泡換成節(jié)能燈；我們要珍惜糧食，盡量少用一次性筷子；出門時盡量坐公共汽車，購物時使用環(huán)保袋；紙張一定要雙面使用；垃圾要做好分類，進行廢物循環(huán)利用；同時，我們還要愛護花草樹木，保持生活環(huán)境的清潔。
謝謝大家！我的演講到此結束。
初中生演講比賽的演講稿篇十三
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家下午好!
如果說青春是一本書，那么書的作者一定是自己，這本書究竟該如何書寫呢?
宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)雖然我只是一名普通的教師，但也想像偉人一樣書寫自己的青春，一直努力在自己的教師崗位上踐行者為師者的信念同時也向學生播種著青春的信念.
因為我知道我所教的學生正處在青春這一短暫而美妙的季節(jié)，需要我用信念為他們描繪出一幅七彩的畫卷。
在我短短的從教生涯中，曾經遇到過這樣一個女孩：她總是坐在教室的角落，沉默不語，低著頭。我是她的輔導員，通過與她的交談，我了解到：她有一個母親，卻是一個不能給她正常母愛的弱智母親;她有一個家，卻是一個不能簡單地用“特困”來形容的家。
在學校組織的家訪活動中，我來到了她的家。這是怎樣的一個家呀!最老的平房，10多個平方米，連扇窗戶都沒有，房間里黑暗潮濕，悶熱異常，破爛不堪。家中最像樣的家具就是一張用木頭簡單拼接的四方桌，這張桌子既是全家的飯桌，也是女孩的書桌。
那天，我破天荒地第一次在家訪時留下來吃飯。因為我知道需要我來為她灌輸人生的信念.這信念，恰如女子眉下彎彎的新月，默默地注視著遙遠的遠方;又如男兒心中雄壯的長虹，傾訴著對未知旅途的`豪情氣壯。我希望這個女孩能擁有如鷹擊長空般堅定，如魚翔淺底般從容的青春信念.
于是，在這個破舊的小屋里，我跟她聊起人生，談著理想，告訴她如何克服困難，如何面對挫折，幫助她規(guī)劃未來的人生，我在她的臉上終于看到了本該屬于她這個年齡的笑容，這笑容讓我倍感欣慰。回到學校，我翻開她上交給我的周記本，寫給她這樣一段話：“今天我在你的書桌上吃飯，我看到了一個堅韌的女孩在這張舊方桌上看書，看一本用信念書寫的無字之書。我相信，貧窮是暫時的，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財富。”，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得樂觀開朗，變得陽光向上，后來她開始與同學們自如而自信地進行溝通與交流，還在學校的食堂找到了一份兼職，她走到了人群前面來，不再躲藏在自己內心深處的小角落里.三年后，她以優(yōu)異的成績升本成功，離別的時候她對我說：老師，每當我自卑，膽怯的時候，總會想起您說的那句話：“貧窮是暫時的，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財富!”女孩還說，她的心靈深處會永遠珍藏著這份信念，這份信念會時刻支撐著她的希望之火，支撐著她勇敢地面對挫折，支撐著她堅定地奮斗下去。
人生就是這樣，只要信念的種子還在，希望就在。而作為教師的我們，正是要成為那個播種信念，傳播希望的人。我們所能留給學生的不僅僅是知識、技能，更應該是一個“精神的底子”――那是一種對未知世界的向往，一種美好的信念，一種精神的追求。
信念讓我們堅守。為真理守候一份堅持，為事業(yè)守候一份忠誠;為平凡的人生守候出一份高遠與絢麗，為樸素的靈魂守候出一份超然與空靈。信念讓我們勇敢。勇敢地面對人生的風雨，勇敢地面對生命的苦難，勇敢地與命運挑戰(zhàn)，勇敢地為正義抗爭。
信念還讓我們自信。相信自己在災難面前有能力直面現(xiàn)實，在逆境面前有能力超越自己;相信自己在陷阱面前有能力抵御誘惑，在困難面前有能力創(chuàng)造奇跡。
身為一名教師，我深深的相信，今日由我們來播種青春的信念，明日學生們必將收獲一個成熟而和諧的人生!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中生演講比賽的演講稿篇一
一首詩歌這樣說“青春不是年華而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情”，雖然很受歡迎，我卻不敢茍同。青春不只是心境、深沉的意志和炙熱的戀情，青春在我們大學的天空里，它就是年華，似水的年華。
年華似水，水很普遍。盡管有人說青春是七色的彩虹，但青春只不過是青春而已。上帝給與每個人相同的生命，也給每個人相同的青春，人人平等，沒有什么特殊。不同感受只來自于每個人對青春的把握，年華似水，可以是一潭渾濁的死水也可以是一泓奔騰的清泉;可以是弱不禁風的衰草也可以是堅挺不拔的蒼松;可以是荊棘的深澗也可以是寬廣的坦途。這樣的年華，這樣機遇，只在于你想成為什么樣的人，想要什么樣的青春，只要你敢要，你就機會得到。就如“二八法則”，百分之八十的銷售額來自于百分之二十的商品;百分之八十的社會財富掌握在百分之二十的人手上;百分之二十的人管理著百分之八十的`人。人人生而平等卻生而不平衡。
年華似水，水永遠堅持自己的方向，不管遇到什么樣的困難和挫折，它會始終朝一個方向發(fā)展，向前，向前，再向前，永不停止，并且靈活變通，形式多樣，直到水滴石穿。青春一旦樹立理想，就不斷的朝這個方向努力，失敗只是插曲，挫折抵擋不住澎湃的青春熱血燃燒，淚水與彩霞交映輝煌、汗水和晨露滲透激昂、笑容則和陽光起舞希望。我的母校有一個身殘的師兄，柔弱的身軀，沒有雙手，為了高考，他練習用腳寫字，剛開始時連筆都拿不了，練了很多天也沒什么進步，所有的親戚朋友都建議他放棄，其實他更想放棄，只是前方有夢，他沒能放棄!堅持學習，他創(chuàng)造了新的高考歷史，用腳答題，單獨用一份試卷，取得驚人的成績。人家都說他是男子漢，有血汗。但他只說他是一滴水，柔弱，卻要水滴石穿!
似水年華，水，具有很強的包容性，善于與別的事物合作，與糧食合作，它會成為甘冽的美酒;與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水;與草藥合作，它會成為治病的良藥。青春就是不斷的包容和合作。
青春，就是年華，說他是心境，只因年華早逝不曾珍惜;說他是想象，只是游戲青春不想把握;說他是戀情，只是孤注一擲不思進齲青春似水年華，就是時間，就是我們大學校園的陽光一米，普遍卻不普通;平均卻不平衡;包容卻不保修!水手何懼驚濤駭浪，樵夫何怕荊棘深澗!似水年華，讓我們暢想青春，似水年華，讓我們在海浪盡情瀟灑!
初中生演講比賽的演講稿篇二
如果在兩年前在座的各位問起我：你眼中的大塘是怎樣的？我的回答可能應該是“鄉(xiāng)風文明、鎮(zhèn)容整潔、管理民主”，這樣的答案更像是考試卷上的答題提綱。但是如果各位繼續(xù)追問下去：“你能具體說說嗎？”想必我會啞口無言，因為那個時候面對這樣的問題，我總不能把停留在小時候的印象來忽悠大家。
如今，我從學校畢業(yè)，輾轉回到大塘工作已經2年多了，我仍然不敢說自己已經深刻地認識了“大塘”這兩個字的含義，因為大塘鎮(zhèn)時刻都在發(fā)展著前進著，但是我的親身經歷足以給我發(fā)現(xiàn)了大塘的魅力。下面讓我和大家分享我眼中的大塘。
我眼中的大塘，是一個團結友愛、齊心協(xié)力的大家庭。大塘鎮(zhèn)就像個大家庭，人民群眾是最重要的家庭成員。在干部和群眾的身上，我學會了團結、學會了互幫互助。我還記得在防汛期間，我們鎮(zhèn)村干部堅守著崗位，與村民一起堅守著田間地頭，為的是保證群眾的安全和糧食；每周的下鄉(xiāng)日，已經成為我們這個大家庭聚會日，在駐村干部的帶領下，我們穿梭于村村戶戶，與村民拉家常，為的是收集建議和意見，以便更好地解決村民的困難。就如鎮(zhèn)領導班子所說，村民就像我們的家人，只有始終站在村民的陣線上，才能得到源源不斷的力量，讓大塘鎮(zhèn)齊心協(xié)力，不斷變強變大。
我眼中的大塘，是一個貌美如花的“花姑娘”。大塘一年一個樣，三年大變樣，這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了?？纯船F(xiàn)在的紅新村，已建成廣東省最大面積的花海主題公園，逾20xx畝各種花卉在陽光照耀下，各種花卉漫山遍野，花團錦簇，吸引大批游客前來觀光，也鼓起了村民的荷包；再看看現(xiàn)在大塘鎮(zhèn)街道，曾經閑置的爛尾樓，如今已變成了全民健身廣場，草皮鋪起來了，綠樹種上去了，體育健身器材也安裝起來了，笑容洋溢在每位群眾的臉上。
大塘鎮(zhèn)是我們的家，作為這個大家庭中的一員，我更應該清醒的意識到自己身上的責任，更應該為建設社會主義和諧社會而奮斗。讓我們行動起來，攜手共建美麗家園！
初中生演講比賽的演講稿篇三
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說
什么
才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心。
我知道，當醫(yī)生要有好的學問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好
學習
，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如
黨團
集會、
專業(yè)
性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、
愛
好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的'演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
初中生演講比賽的演講稿篇四
一個勇于擔當?shù)娜艘欢ㄊ且粋€有著強烈的責任感的人，一個勇于擔當?shù)娜艘惨欢ㄊ且粋€敢作為，善作為，能作為的人。我的師傅郭航正是這樣一個履職盡責，敢于擔當?shù)娜耍?BR> 古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”亦云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
總以為離開校園的我再也不會有人為我“傳道受業(yè)解惑?！币膊辉儆腥巳鐜熞粯訂渭兊乇M其所能受之以道，卻無需回報。然而郭航師傅的出現(xiàn)，卻讓我那顆已經沒有了學習激情的心重新燃燒了起來。
進廠的第一天，為了使我們盡快的從學生完成石化員工的轉變，郭航師傅贈送給我他二十多年工作生涯總結下來的五句人生格言，這對于閱歷少的我絕對是彌足珍貴的，我很珍惜這五句話，現(xiàn)在也是我激勵自己的座右銘，今天我想把這五句話來跟大家一起分享。
第一句話，性格決定未來的走向。
我們沒法去衡量一個人性格的好壞，因為永遠都不會有一個相同的標準，而我內心的標準是一個人的耐心到底有多少。師傅對于我的教導必須用兢兢業(yè)業(yè)來說，他讓我感覺像父親那樣給予我無限的動力，他不會講什么大道理，細心的他永遠都是工作生活中一絲絲滲透。
對于每一個知識點他必須親自現(xiàn)場教給我，他覺得紙上談兵永遠沒有現(xiàn)場學來的實在、學的'明白，即使晚上再晚，裝置再高，雨再大，或者他身體再不舒服，只要他感覺徒弟有疑惑了“走，咱去家里說！”這是師傅最喜歡說的一句話（他把裝置叫做“家”）。師傅對于身邊人也是一樣的有很大耐心，再瑣碎的事他都從來不抱怨的去認認真真完成。
第二句話，情商與智商決定工作高度。
我不知道師傅的情商到底有多高，但我知道師傅的朋友圈很廣，認識他的人都對他贊不絕口。無論誰求他幫忙，只要力所能及，他從來沒有拒絕過，他說“人嘛，都是互幫互助，生活才美好！”
我也不知道師傅的智商有多高，但絕不可否認師傅接收能力特別強，在班組一起學習知識，師傅總是第一個學會，然后再給別人講授。他喜歡把一條他認為不夠完美的流程圖畫上幾十遍，然后考慮著怎樣優(yōu)化是最為合理的，怎樣才能更節(jié)省能源。
第三句話，永遠不要亂發(fā)牢騷。
這句話也是我進班組以后師傅總也提起的，他說：“工作上無論組織給你安排多重多累的工作，永遠不要抱怨，玉不琢不成器，領導的安排是有道理的，可能你會想不通為什么這么不公平，我們付出的總是那么多，是因為我們不在那個位置永遠不會理解顧全大局的做法。其實生活總是公平的，付出的多，收獲的就越多，不一定是物質上的，精神上的不是更好嗎。所以永遠不要抱怨，亂發(fā)牢騷。
第四句話，刻苦是一個進取的人一定要做到的。
其實我一直相信聰明是來自于勤奮，或許有一些先天因素但是永遠都是“勤能補拙”。師傅技能的牢靠和那過人一等的智商是和刻苦分不開的，他對裝置每一塊零件的了解是他所有聰明才智的源泉，毫夸張的說師傅可以閉著眼睛走完每一層裝置，可在這了解的背后又有多少心血的付出，把那些錯綜復雜的裝備搞熟不是一朝一夕，不是一顆聰明的腦袋能憑空搞定的。
正是憑著這股子刻苦進取的精神，郭航編寫的裝置操作法連續(xù)5年獲得公司級優(yōu)秀操作法。
第五句話，細心和責任心是成功的關鍵。
我們的行業(yè)需要的正是細心，更重要的是責任心，如果沒有乙烯人的這兩份心，我們的企業(yè)不可能有如今的發(fā)展。師傅也是他們中小小的一員，他為乙烯裝置默默地做出了自己的貢獻。
去年裝置大檢修期間，師傅經常頂著37攝氏度左右的高溫奮斗在施工現(xiàn)場，檢查修復裝置，每天加班到晚上很晚，一個點一個點的確認。為了保證順利開車，在裝置負責人通知檢驗合格以后，師傅還是會帶著氣密槍一如既往的去檢查，去確認，保證萬無一失。
正是這種細心與責任心，郭航經常能夠發(fā)現(xiàn)像丙烯制冷壓縮機干氣密封泄漏等相當隱蔽的重大安全隱患。避免了裝置的停車事故，保證了乙烯及下游裝置的平穩(wěn)運行，為公司挽回了不可估量的經濟損失。
在乙烯裝置或許有千千萬萬個同樣值得尊重的師傅，師傅們不是什么星光閃耀的明星，師傅們也沒有什么多高的學歷，可師傅們蘊含的是乙烯工人獨有的那一份精神。
他們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；他們勇于解放思想，敢于承擔責任；他們默默無聞地為公司的發(fā)展創(chuàng)效增益。
作為徒弟，我僅此以太公家教為題表達心里的那句話：“弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。一日為師，終身為父”。
初中生演講比賽的演講稿篇五
大家好，我是來自韓國的李東彥。今天我演講的題目是中國美味—麻辣燙。
粘粘的面，香甜的香腸，美味的魚糕，肉汁豐富的肉丸……各種菜在麻辣燙里露著頭，一邊享受熱水澡，一邊夸耀著自己的身體，就像他們在打賭誰先被我們吃掉一樣。看到這豐餐美食，我就忍不住了。飛快地拿起筷子，像真空吸塵似的飛一般把菜吸入嘴里，仿佛至少2天沒吃飯似的。
我第一次是在朋友的介紹下來到那家麻辣燙店。一進門就被那股香氣所吸引。迫不及待地拿起盤子挑選著自己喜歡的菜。都點好后，把它交給服務員。一眨眼功夫，服務員變魔術般端出一大盤子散發(fā)出濃濃香味的麻辣燙。我把一個肉丸和幾根面一起放入嘴里，嚼了一口，濃郁的肉香和粘粘的面在我的嘴里形成了天上美味。我想：這簡直就是中國的極品美味。我來中國留學，都是為了這玩意吧。想著想著，眼前的盤子變成了空白，我們的臉上帶著微笑回味著那美妙的味道。
我想即便長大回國了，我還會想念這個中國美味的。它那奧妙而完美的味道，使我感動了。把我吸引住了。它是我留學生活中使我最幸福愉悅的禮物。我愛這中國味道，更愛中國。謝謝大家。
初中生演講比賽的演講稿篇六
告別了枯燥的高中生活，來到了邢臺職業(yè)技術學院，我夢中的大學是美好的，是無拘無束的，當我來到時，我發(fā)現(xiàn)大學的精彩不在于無人管理，而在于你能最好的發(fā)揮自己，然而發(fā)揮的卻是課堂上所不曾學過的。
后來我自己問自己，金錢等于夢想嗎，作為二十一世紀的大學生，作為邢職的學生，我要懂得，我肩負的使命是實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，做自己，發(fā)揮自己最大的能力，這才是人生目的。我要做自己，如同瘋子一樣的存在，真實勇敢的追求，追求知識，追求友情，追求愛情，追逐夢想。我不想在乎異樣的眼光，大學我不想讓我的學業(yè)有任何問題，我不求樣樣第一，但我要求我我不愧父母為我花的每一分錢。我要學會自己去行走，走在人生的路上，我要去看更多的東西，去經歷，去體會，去磨練。我要打破束縛，做一次沒有目的地，沒有時間，沒有他人的旅游。青春不是年齡，而是一種心態(tài)。
現(xiàn)在我是學生，當我踏入社會的第一步以后，我將不再是單純，我將不再懵懂，我將不再放縱，我會現(xiàn)實，我會功利，我會被束縛，大學就是我最后的機會。無論可以選擇夢想還是選擇現(xiàn)實，這都沒有錯，重要的是，我要堅持自己的選擇。我不知道我的大學夢具體是什么，但是我想把我的大學過的充實，絕不只是學習成績，因為我的哥哥在大學畢業(yè)時告訴我說，我的大學是四年高三，我沒有好好把握，大學就把我踢出校門。
我告訴自己：我要實現(xiàn)自己的夢，不需要魔法，只要我發(fā)揮內在的力量;因為真正的幸福是全力以赴，寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎恨的事情上，否則你越成功越找不到自己，不要聽信任何人，我們要挑戰(zhàn)的事管理自己而絕非時間，時間管理是誤成，我們管理好自己，耐住寂寞，抵住誘惑，懂得放棄，學會選擇，好好把握每一次放手與選擇，我一定能實現(xiàn)夢想!
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初中生演講比賽的演講稿篇七
說起大塘你會想起什么？是一碗肥而不膩口齒留香的扣肉？是清甜爽口的火山無渣粉葛，亦或是韶贛高速公路，韶塘一級公路？說起大塘你會想起什么？是湯溪村委的假日溫泉，是西林及紅新村委旁剛建立不久的大唐花海，亦或是新石器時代古遺址梅花寨，河溪太廟，樹姿亭，仙人塔，將軍廟石香爐？說起大塘我會想起什么？當然首先想起了我的工作。
護理事業(yè)是偉大的，神圣的。它需要無私的奉獻精神，人們常說，護士的胸懷像大海，能容納百千位被病痛折磨的父老兄弟，護士的品格像紅燭，燃燒自己，照亮別人。護士的舉止像春風，給人帶來溫暖，驅散病痛愁云。
年年歲歲多少事，迎來送往何其多。在這近五年的護理生涯中，見過形形色色的病患，也曾受過委屈，冷漠。但是收獲更多的是感激之情。有因高熱而抽搐的孩子，經過物理，藥物降溫，而恢復正常體溫的，有偏癱或者長期住院治療，在我們精心護理與治療，每兩個小時翻身變換體位，出院未發(fā)生褥瘡的等等。我把所有的感恩都化成一股無形的力量，激勵著我奮力前行，對工作更加的熱愛。在平凡的崗位中，經常也會發(fā)生驚心動魄的事。
在去年冬天里，一個平常的中午班上，一陣急剎車打破醫(yī)院的平靜，經過了解，原來是一位二胎媽媽在去往醫(yī)院的途中在車上順娩一活胎，簡單思考后，立即通知婦產科醫(yī)生，由于對產婦的不熟悉，不敢隨意搬動，果斷在車里進行斷臍，胎盤娩出，當我包裹好新生兒，抱著他直奔二樓的溫箱室，看著他平順的一呼一吸，產婦也沒有出現(xiàn)大出現(xiàn)癥狀，這才松了一口氣。事后家屬寫來了感謝信，特別感謝當值人員，字字句句暖心頭。在這醫(yī)患矛盾日益加劇中，如果所有醫(yī)患都能互相信任，換位思考，那即將是多么和諧的就醫(yī)環(huán)境。
大塘衛(wèi)生院是一個團結友愛，互幫互助的大家庭，從初來乍到起，不論是生活中還是工作中，都會得到領導，護士長及其其他同事的熱情幫助。生病時，遇上考試時，護士姐妹們就會主動熱忱提出來頂班，生活中遇上難題，大家就開動腦筋一起出主意。我們不是親人卻勝似親人，我就是在這樣的工作氛圍中五年如一日的堅守著自己的崗位！
我眼中的大塘不僅是現(xiàn)代化科技農業(yè)，交通，旅游發(fā)展迅速，蒸蒸日上的強鎮(zhèn)，更是集醫(yī)患情，同事情，充滿濃濃鄉(xiāng)情的暖心之城！
祝福大塘，越發(fā)美麗，富饒！祝福祖國，更加繁榮，昌盛！
初中生演講比賽的演講稿篇八
演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結尾三部分組成。
1.開頭。開頭部分的寫法很多，常用的有以下幾種:
(1)故事式。即用一個與演講主題密切相關的故事或事件作為演講的開頭，以吸引聽眾的注意力.
(2)幽默式。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始，使昕眾在輕松愉快中迅速進入演講者的影響之內。
(3)名言式。名人名言對昕眾來說有著強烈的刺激，運用得當，往往能收到良好的演講效果。
(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩歌或散文的形式開場，引導聽眾進入美的意境。
(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，從而促使聽眾迅速被演講所吸引。
(6)開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場白適用于較為正規(guī)、嚴肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力。
2.主體框架。開場白之后，就應詳細展開演講主體。一般來說，演講主體的結構模式有三種:
(1)遞進式。即利用因果、邏輯、時間等內在聯(lián)系，循序漸進展開材料，從而在演講的最后達到情感和主題的高潮。
(2)排比式。就是將演講主體分為幾個并列的分題，逐個展開論述。整個演講從外觀上看，好像一個巨大的展開的排比句群，排比運用得好，會形成氣勢如虹的演講場面。
(3)對比式。對比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進行論證。其特點是反差強烈，發(fā)人深思。
3.結尾。好的演講結尾要求簡潔有力，余韻無窮，給聽眾留下深刻的印象。常見的結尾有如下一些類型:
(1)格言式。語言簡潔而內涵豐富，富有寓意。
(2)號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動起來。
(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結尾。
(4)總結式。即在演講結束時，對整個演講的內容作出提綱擎領的'歸納。這也是一種行之有效的常用結尾方式。
(5)余韻式。即用含蓄的語言來結尾，使昕眾在演講結束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。
3.把握它的互動性。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說，具有某種集體的"場"性，所以，要從聽眾集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風格，增強演講效果。此外，還應特別在新穎上做文章，在想方設法吸引聽眾的注意力上做文章。
初中生演講比賽的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛理想，青春無悔》。
不知大家對今年夏天那場轟轟烈烈的選秀節(jié)目《加油好男兒》是否還留有印象，節(jié)目中"加油中國，加油好男兒"那句響亮的口號已深深印在了我的心里.（稍停）作為一名充滿理想與志氣的高中生，我也擁有著好男兒一樣的斗志，也一樣可以馳騁在屬于我們年輕一代的戰(zhàn)場!
在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們渴望成功，追求成功，努力成為戰(zhàn)場上的勝利者.那么，什么是成功的武器呢？是我們風華正茂的年齡，是"立志博學 修身報國"的理想和信念.請記住汪國真先生的一句話：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！用青春的熱血/給自己/樹起一個高遠的目標吧!不僅是為了爭取一次成功，更是為了追求一種境界.目標實現(xiàn)了，即是成功，目標實現(xiàn)不了，亦是充實和經驗.
在這片年輕的戰(zhàn)場上，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者，我們更要成為一名真正的強者！然而這又談何容易!即使理想無比堅定，也會有脆弱，動搖的時候.面對學習成績的下降，我/也曾心力交瘁過。我彷徨過，動搖過，甚至/想過放棄！然而，當宿舍的電話鈴聲響起的時候，當媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時候，我的心堅定了。我想起了父母的期望，老師的'鼓勵，同學的信任----還有什么理由再消沉下去呢？于是，我又重新拾起那最初的夢想和志向！人生無志，就如船行無舵.古人常講"三軍可以奪帥，匹夫不可奪志""古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志" 周總理年少時立下"為中華之崛起而讀書"的大志，為黨和人民做出了巨大貢獻.愛國主義詩人屈原放逐途中仍不失志，他的"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索" 更是激勵了許多后人.
在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們從不懼失敗.因為年輕沒有失敗.，年輕又有什么不可以！就在去年，剛剛跨入二高中校門的我，我沒有一蹶不振.因為人的生命好似洪水奔騰，不遇到島嶼和暗礁，怎能激起美麗的浪花！.只要理想還在，只要志氣還在，我們仍可以重新出發(fā)，我們仍是這年輕的戰(zhàn)場上最強的戰(zhàn)士！
此時此刻，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場："今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你為我驕傲為我鼓掌，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠方，我要讓這世界為我激蕩"！ 年輕的朋友們，你準備好了嗎？準備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢想的戰(zhàn)場了嗎？那么，就讓我們攜起手來，共同出發(fā)，讓青春飛揚，讓理想飛揚，成為那戰(zhàn)場上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!
初中生演講比賽的演講稿篇十
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的姐妹們：
下午好！能作為優(yōu)秀護士的代表進行發(fā)言，我很榮幸，首先，請允許我感謝三個人，有句話說的好，千里馬易尋，伯樂難求，所以，第一，感謝能在我工作中給予我肯定的人，第二，感謝能夠和我一起分享工作果實的人，第三，當我在工作中遇到困難和挫折時，能及時給予我鼓勵和支持的人，是你們讓我在過去八年的工作生涯中繼續(xù)堅守在護理工作崗位，是你們讓我在這個平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。
今天是個特殊的日子，如果把歷史的時針回撥一年，我想，記住今天的不只是護理工作人員。他們從絕望看到了希望，從迷茫找到了方向，他們再也不是人群中最最平凡的一員，所以，請珍惜我們手中的這份平凡，再也不要為自己猶如空氣中的一粒塵埃而憂傷。
如果兒童醫(yī)院是一條河，那么，我們就是河中的每一艘小船，河水的風平浪靜將決定船的一帆風順；如果兒童醫(yī)院是一艘船，那么，我們就是船員，我們將一如既往的跟隨舵手的腳步去遠航。
初中生演講比賽的演講稿篇十一
尊敬的各位老師，同學：
你們好！珍惜身邊的人，珍惜身邊的一切！很多時候，我們總是喜歡習慣，眺望遠處的風景，卻不肯低頭環(huán)視身邊的美景。我們總是喜歡去追尋看不到的感情，卻學不會珍惜身邊的那份真情。總認為得不到才是的，殊不知身邊的才是的。
幸福，就要珍惜身邊的'每一份珍貴的幸福。傷害了一個朋友，別的朋友也都會默默離開。生活在大自然中，如果不尊重自然規(guī)律，最終美好的生活也會消失在我們眼前?！叭绻徽湎В筒灰獡碛小?。每天這樣提醒自己，去追求美好幸福的生活。不知你是否發(fā)覺往往我們已經擁有的東西，很少會再去追求，而且認為那是理所當然的。只有還沒得到的東西才會拼命地去追逐，有了追求和渴望，就會有快樂和幸福，也會有沮喪和失望。經過了沮喪和失望，我們才學會了如何去珍惜。面對失去的東西，我們總以為會有大把的時間去彌補，總以為親近所以不會受傷，卻忘了受傷是因為在乎，而在乎你的是最身邊的人。所以總是在想去珍惜的時候，才發(fā)現(xiàn)找不到身邊的那個人了。好好珍惜身邊的每個人，好好珍惜身邊的一切！不要等到失去了才真正懂得去珍惜！
謝謝。
初中生演講比賽的演講稿篇十二
大家好，我叫xxxxxx，我今天要演講的題目是《保護環(huán)境，從我做起》。
那怎么保護環(huán)境呢？我們可以從身邊的.小事做起：我們要節(jié)約水電，如洗菜水、洗澡水可以用來淋花和沖廁所，家里的燈泡換成節(jié)能燈；我們要珍惜糧食，盡量少用一次性筷子；出門時盡量坐公共汽車，購物時使用環(huán)保袋；紙張一定要雙面使用；垃圾要做好分類，進行廢物循環(huán)利用；同時，我們還要愛護花草樹木，保持生活環(huán)境的清潔。
謝謝大家！我的演講到此結束。
初中生演講比賽的演講稿篇十三
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家下午好!
如果說青春是一本書，那么書的作者一定是自己，這本書究竟該如何書寫呢?
宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)雖然我只是一名普通的教師，但也想像偉人一樣書寫自己的青春，一直努力在自己的教師崗位上踐行者為師者的信念同時也向學生播種著青春的信念.
因為我知道我所教的學生正處在青春這一短暫而美妙的季節(jié)，需要我用信念為他們描繪出一幅七彩的畫卷。
在我短短的從教生涯中，曾經遇到過這樣一個女孩：她總是坐在教室的角落，沉默不語，低著頭。我是她的輔導員，通過與她的交談，我了解到：她有一個母親，卻是一個不能給她正常母愛的弱智母親;她有一個家，卻是一個不能簡單地用“特困”來形容的家。
在學校組織的家訪活動中，我來到了她的家。這是怎樣的一個家呀!最老的平房，10多個平方米，連扇窗戶都沒有，房間里黑暗潮濕，悶熱異常，破爛不堪。家中最像樣的家具就是一張用木頭簡單拼接的四方桌，這張桌子既是全家的飯桌，也是女孩的書桌。
那天，我破天荒地第一次在家訪時留下來吃飯。因為我知道需要我來為她灌輸人生的信念.這信念，恰如女子眉下彎彎的新月，默默地注視著遙遠的遠方;又如男兒心中雄壯的長虹，傾訴著對未知旅途的`豪情氣壯。我希望這個女孩能擁有如鷹擊長空般堅定，如魚翔淺底般從容的青春信念.
于是，在這個破舊的小屋里，我跟她聊起人生，談著理想，告訴她如何克服困難，如何面對挫折，幫助她規(guī)劃未來的人生，我在她的臉上終于看到了本該屬于她這個年齡的笑容，這笑容讓我倍感欣慰。回到學校，我翻開她上交給我的周記本，寫給她這樣一段話：“今天我在你的書桌上吃飯，我看到了一個堅韌的女孩在這張舊方桌上看書，看一本用信念書寫的無字之書。我相信，貧窮是暫時的，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財富。”，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得樂觀開朗，變得陽光向上，后來她開始與同學們自如而自信地進行溝通與交流，還在學校的食堂找到了一份兼職，她走到了人群前面來，不再躲藏在自己內心深處的小角落里.三年后，她以優(yōu)異的成績升本成功，離別的時候她對我說：老師，每當我自卑，膽怯的時候，總會想起您說的那句話：“貧窮是暫時的，精神卻可以創(chuàng)造永恒的財富!”女孩還說，她的心靈深處會永遠珍藏著這份信念，這份信念會時刻支撐著她的希望之火，支撐著她勇敢地面對挫折，支撐著她堅定地奮斗下去。
人生就是這樣，只要信念的種子還在，希望就在。而作為教師的我們，正是要成為那個播種信念，傳播希望的人。我們所能留給學生的不僅僅是知識、技能，更應該是一個“精神的底子”――那是一種對未知世界的向往，一種美好的信念，一種精神的追求。
信念讓我們堅守。為真理守候一份堅持，為事業(yè)守候一份忠誠;為平凡的人生守候出一份高遠與絢麗，為樸素的靈魂守候出一份超然與空靈。信念讓我們勇敢。勇敢地面對人生的風雨，勇敢地面對生命的苦難，勇敢地與命運挑戰(zhàn)，勇敢地為正義抗爭。
信念還讓我們自信。相信自己在災難面前有能力直面現(xiàn)實，在逆境面前有能力超越自己;相信自己在陷阱面前有能力抵御誘惑，在困難面前有能力創(chuàng)造奇跡。
身為一名教師，我深深的相信，今日由我們來播種青春的信念，明日學生們必將收獲一個成熟而和諧的人生!
我的演講完畢，謝謝大家!