制定一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理項(xiàng)目。在制定方案的過程中,我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的討論和溝通。在制定方案時,我們可以借鑒一些最佳實(shí)踐,提高工作效率。
環(huán)保教育活動方案篇一
一、活動主題:
愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);撿拾垃圾,從小事做起!
二、活動背景:
人類中有一個地球,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己。環(huán)境意識應(yīng)從孩子開始培養(yǎng)。初中教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工程,使學(xué)生從小形成環(huán)境觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為和習(xí)慣,是形成良好環(huán)境群體的基礎(chǔ),是提高全社會、全民族素質(zhì)的關(guān)鍵。教育學(xué)家陳鶴琴先生說:“怎樣的環(huán)境,就得到怎樣的刺激,獲得怎樣的印象,從所得的印象中,發(fā)生于印象有關(guān)的動作?!币虼?,我校團(tuán)委決定進(jìn)行一次以環(huán)保教育為主題的撿垃圾活動,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國美麗河山的情感,從小確定:“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)參與實(shí)踐活動的喜悅之情。
二、活動準(zhǔn)備:
1.垃圾袋、抹布(學(xué)生自備)。
2.旗幟(2.0×1.3)。
3.照相機(jī)(辦公室)。
四:活動目的。
1.進(jìn)一步了解環(huán)境污染的危害,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,積極參與環(huán)保行動。
2.開闊孩子的視野,豐富孩子的知識面,促進(jìn)孩子的社會性發(fā)展。
3.通過實(shí)踐活動,體驗(yàn)集體活動的快樂。
4.動員初一預(yù)備團(tuán)員,初二團(tuán)員,通過宣傳垃圾的危害,是學(xué)生認(rèn)識減少垃圾的重要性,并將學(xué)生的認(rèn)識整理后通過各種媒體如:班級主題班會,黑板報,校園廣播等進(jìn)行宣傳,并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動中。
五、活動對象:
初一預(yù)備團(tuán)員、初二全體團(tuán)員。
六、活動時間:
20xx年10月26日下午第七節(jié)(弘德樓前)。
七、活動地點(diǎn):
初一年級:體育場初二年級:金鼎公園。
八、注意事項(xiàng):
1.清點(diǎn)人數(shù)兩次,學(xué)生按安排具體活動(4:30第一次,5:30第二次)。
2.年級組政教人員注意學(xué)生交通安全等。
3.活動后要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)洗手。
環(huán)保教育活動方案篇二
1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品。
2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
3、雨天掉入溝坑等。
二、預(yù)防兒童溺水措施。
1、教育孩子充分認(rèn)識到溺水的危害性,不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
2、不去非游泳區(qū)或深水區(qū)游泳。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋。
6、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
三、溺水者自救方法。
1、不會游泳者的溺水自救方法:
(1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼氣要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
2、會游泳者的溺水自救方法:
(1)會游泳者溺水一般是由于小腿腓腸肌痙攣所致,應(yīng)平心靜氣,及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
(3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇趾用力向前上方拉,使拇指蹺起來,持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對疼痛處要充分按摩并慢慢游向岸邊,上岸后再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將手指上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。
四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的營救方法。
1、碰到有人溺水,不要慌亂,第一時間大聲呼叫,找大人幫忙,同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起,要派出一人去尋求大人幫助。
2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
3、救人時要趴在地上降低重心,以免被拉入水中。
4、不能手拉手施救,落水者力氣大的話,稍不留神就會把施救者拉下水,造成連環(huán)溺水的悲劇。
5、沒有足夠的能力,千萬不能下水救人,以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
五、溺水者上岸后的急救方法。
1、溺水者清醒有呼吸和脈搏,呼叫120后,有條件時可以換上干衣服,裹上毯子,注意保暖,等待救援人員。
2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏,清理溺水者口鼻中的異物,并使其保持在側(cè)臥位,等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況,必要時進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏,應(yīng)清理溺水者口中的異物,進(jìn)行人工呼吸,脈搏心跳即可迅速增強(qiáng)?;謴?fù)呼吸后,保持側(cè)臥位,注意保暖,等待急救人員的到來。
4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏,立刻清理口鼻異物,保持呼吸道通暢,按先人工呼吸、后胸外按壓的順序進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并持續(xù)至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達(dá)。
暑假里,防溺水,牢遵守,定安穩(wěn)。
看小河,多美麗,私下水,危險隨。
水泥岸,直且立,力不支,無處棲。
黑淤泥,藏水底,如陷入,難逃離。
大河流、輪船行,水流急、波濤滾。
不會游、遠(yuǎn)離水,同學(xué)邀、立拒絕。
會游泳、莫逞能,下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能,遵規(guī)章、享太平。
環(huán)保教育活動方案篇三
學(xué)校是一個傳播的特定學(xué)習(xí)場所,是學(xué)生獲得知識和技能,培養(yǎng)情感和形成價值觀,塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動的起點(diǎn)和標(biāo)志,在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響,因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高,學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善,而且還可通過學(xué)生的'環(huán)保行動使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高,又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。
環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),一個幽雅的校園環(huán)境,能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個學(xué)生的高度重視,可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。
現(xiàn)在,每個人環(huán)保的重要性,但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保,認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大,只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。
我們由此開展校園環(huán)保活動,為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識身邊的環(huán)保,重視身邊的環(huán)保,參與身邊的環(huán)抱,從而樹立起環(huán)保由身邊做起,由小事做起的良好風(fēng)尚。
1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對于學(xué)習(xí)生活的重要意義,認(rèn)識到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀,樹立和放大環(huán)境保護(hù)意識,并盡微薄之力,為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動性,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作,改善校園環(huán)境,提升校園品質(zhì)。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動主題。
創(chuàng)建綠色校園。
1、前期宣傳于活動前7-10天開始,主要分五個方面:
(1)懸掛橫幅地點(diǎn):教學(xué)樓數(shù)量:2-3幅。
(3)網(wǎng)絡(luò)xx網(wǎng)主頁均刊登環(huán)?;顒酉嚓P(guān)信息。
(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動。
制作大型橫幅,在活動場地?cái)[好桌子,提供簽字筆,號召同學(xué)們積極響應(yīng)簽名活動。
3、環(huán)保知識競賽。
以三人為一組,回答主辦方準(zhǔn)備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品。
5、廢舊電池回收活動。
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱,讓同學(xué)們將用過的廢舊電池進(jìn)行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進(jìn)行改造,制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時活動。
8、在旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹,使之兼有旅游景點(diǎn)名聲,并逐漸吸引校外群眾來校參觀。
全校師生參與、由校學(xué)生會及校團(tuán)委承辦。
本次活動策劃貼近我們的校園生活,以本校環(huán)?,F(xiàn)狀為背景設(shè)計(jì)策劃,既可以提高同學(xué)們的參與積極性,又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)保的相關(guān)知識,也提高了學(xué)校的知名度。本次設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動涉及面很廣,所以有很高的參與度。因此可行性較高,建議舉辦。
開展范文(通用11篇)為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性?;顒臃桨笐?yīng)該怎么制定呢?以......
環(huán)保教育活動方案篇四
一、活動目的:通過環(huán)?;顒?,幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為,并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū),爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園,綠色家庭。
二、活動主題:傳播綠色文明,參與環(huán)保行動。
三、活動時間:
四、活動安排:
(一)發(fā)動宣傳階段。
1、師生共同設(shè)計(jì)綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語:要求言簡意賅,朗朗上口。
2、結(jié)合“綠色中國迎奧運(yùn)”活動組織全校環(huán)繞校園長跑。時間:11月7日體育課。
邊跑邊整齊地喊口號,口號以“迎接奧運(yùn)”和“環(huán)?!睘橹黝}。
(二)開展系列活動。
1、加強(qiáng)垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進(jìn)行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學(xué)生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準(zhǔn)確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學(xué)生干部檢查垃圾的分類情況,對表現(xiàn)好的.班級馬上進(jìn)行表揚(yáng)。
2、創(chuàng)建班級“綠色角”。
3、舉行環(huán)保知識講座,在教育教學(xué)中,增加環(huán)保的教育活動,要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育,其它科目的教學(xué),要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)?shù)靥砑迎h(huán)保知識,每位教師根據(jù)自己所教科目,設(shè)計(jì)一節(jié)滲透了環(huán)保教育的教案,于11月15日下午放學(xué)前把教學(xué)設(shè)計(jì)上交政教處。
4、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。水管員一名,負(fù)責(zé)對班級學(xué)生在洗手、洗飯盒等用水時進(jìn)行監(jiān)督,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。紙管員一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督班級學(xué)生一張紙兩面用,不亂撕作業(yè)本,不用白紙疊飛機(jī)等,每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本,一查頁數(shù),二查紙是否兩面用。電管員一名,負(fù)責(zé)及時開關(guān)燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任,班主任再對有浪費(fèi)現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育。
5、在積極開展好校園綠色活動的同時,引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個學(xué)生設(shè)計(jì)一張“護(hù)綠”公益廣告,張貼在自己的家門口,向家人朋友宣傳環(huán)保;班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動手種一盆植物,為家庭增添一份綠意,并要求學(xué)生與家長一起觀察植物的生長情況,撰寫“生長日記”,各班的語文老師負(fù)責(zé)檢查日記的完成情況。
(三)評比總結(jié)階段:
11月15日利用班隊(duì)課評選“環(huán)保之星”(5名)。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
活動準(zhǔn)備。
環(huán)保教育活動方案篇五
環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注,各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見,不僅造成浪費(fèi),而且污染環(huán)境。針對當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)課題,利用瓶這種廢棄的可再利用材料,美化環(huán)境。
其一、凈化了環(huán)境。
其二、美化了環(huán)境。
其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。
其四、學(xué)習(xí)了自己動手制作的技能。
其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識。
活動一:收集廢棄的塑料瓶
1、通過觀察圖片,讓孩子了解保護(hù)環(huán)境的重要性,主動愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2、能自覺的收集廢舊材料。
圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
1、圖片或錄像資料
公共場所,人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等,環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。
2、討論:你知道這是哪里的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?
教師小結(jié):這樣的環(huán)境很糟糕,讓我們感覺很不舒服,人們都不喜歡這樣的環(huán)境。
3、幼兒討論:為了讓我們有一個優(yōu)美的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣做?
幼兒:我們撿起塑料袋等,我們不扔廢舊材料,我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西,也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西。
(評:通過讓孩子們自己討論,讓孩子自己動腦筋、想辦法,孩子們會更自覺的參與到本次活動中來,發(fā)言的積極性更高漲。)
4、看資料,叫幼兒整理廢舊材料:資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
(評:讓孩子觀看分類整理的材料,對孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的幫助。對孩子的教育就應(yīng)該從小事做起,不僅僅是知識方面的教育,更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎(chǔ)。)
5、教師小結(jié):保護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起,不亂扔廢棄物,還應(yīng)主動收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。(出示瓶制玩具)你看,這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6、布置小作業(yè):請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。
活動二:學(xué)做小制作
活動目的
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡單的小制作。
2、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。
活動過程
1、出示用廢舊材料制作的小制作請幼兒欣賞:如,用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶制作的小動物鞋(可以用來練習(xí)系鞋帶);用果凍盒制作的吊鈴、小花等。
2、學(xué)做小制作:這些都是用廢舊東西制作的.,你想不想學(xué)做一個?重點(diǎn)教幼兒一二種小制作。(準(zhǔn)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過)酸奶瓶制作小豬:剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼,貼在酸奶瓶口上,做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋,一只可愛的小豬就做成了。
用果凍盒制作小花:果凍盒底穿洞,穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
3、幼兒學(xué)做小制作,教師指導(dǎo)。
4、作品展示:互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。
5、教師小結(jié):小朋友做個有心人,把你家的廢舊材料收集起來,想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。
活動三:塑料瓶里的春天
活動目的
1、利用廢瓶進(jìn)行簡單的修剪,做成植物種植角。
2、增強(qiáng)廢物利用、美化環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備
廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。
活動過程
1、出示用瓶養(yǎng)植的植物,請幼兒觀察其制作方法。
2、教師示范制作:將瓶的上部分剪掉,用及時貼裝飾,盛上適量的土,種上種子或植物,澆適量的水,放入種植角。
3、師生同植。幼兒制作并種植,教師協(xié)助。
4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。
環(huán)保教育活動方案篇六
活動目標(biāo):
1、家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。
2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
具體策略:
1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。
2、通過班級網(wǎng)絡(luò)介紹親子閱讀活動情況。
3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時,并在班級的親子連線園地里進(jìn)行專版展示。
4、每月組織一次在園親子閱讀活動,由我們老師提供繪本,利用下午離園時間四點(diǎn)到四點(diǎn)半開展。
5、召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會。
具體活動安排:
3月份:由教師介紹繪本閱讀的主要方法,家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
4月份:幼兒園提供足夠的繪本,家長與孩子自選繪本閱讀,教師與他們隨時交流。
5月份:親子閱讀繪本后,家長與孩子進(jìn)行繪本表演。
6月份:親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期和孩子們一起閱讀的繪本是《樹真好》《牙醫(yī)有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。
具體活動記錄:
第一次活動記錄:
一、師:大家都知道語言的發(fā)展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用,而閱讀在語言的的發(fā)展中又有著非常重要的地位。所以,本學(xué)期開始我們開展親子閱讀系列活動,希望通過這些活動能讓我們在親子閱讀活動中充分發(fā)揮其作用。
二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。
三、教師簡單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動。
(一)運(yùn)用“猜測“和”遮擋“,讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動是語言活動的一大內(nèi)容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動,發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力?我經(jīng)常會運(yùn)用“猜測”,“遮擋”分段方式讓幼兒有機(jī)會說出不同的想法,語言能力得到提升,思維更加豐富。例如:詩歌《下雨了》我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內(nèi)容,下魚了動物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導(dǎo)幼兒下雨怎么會有太陽?孩子們此時專注力很強(qiáng),大膽地猜測。我出示大象時孩子們哈哈大笑。原來是調(diào)皮的小象在洗澡。
(二)提供合適的環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編表演。其實(shí)閱讀理解的最終目的是為了很好地運(yùn)用語言知識進(jìn)行交流,因此我們要提供環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編,表演。而情景表演是孩子非常喜歡的,也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解,表現(xiàn)故事情節(jié)。
總之,在教師精心組織的,講求技巧的閱讀活動中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀,欣賞,角色表演來理解故事,從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。
第二次活動記錄:
教師介紹一下親子閱讀的建議及方法。
1、為孩子打造一個溫馨的閱讀環(huán)境。
孩子應(yīng)當(dāng)擁有一個屬于他自己的閱讀小天地,可以是一個閱讀室,也可以是一個閱讀角?!皩佟睂τ诤⒆觼碚f很重要,會使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感,所以可以讓孩子共同參與設(shè)計(jì),例如:一張全家福放在小書桌上,幾個小玩具靠在小書架旁,家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出,孩子也會更樂意窩在自己的小天地里看書。其次,無論是孩子單獨(dú)閱讀還是與家長共讀都應(yīng)保持相對安靜的環(huán)境,如關(guān)上電視機(jī)、音響設(shè)備,以免影響孩子閱讀,家長也應(yīng)輕聲交談。
2、要意識到親子共讀的重要性。
親子共讀,是的閱讀方法之一,不僅有助于幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力的發(fā)展,更重要的是為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會,使孩子心靈得到更多關(guān)愛,讓彼此情感更加親密。因此每天再忙,都應(yīng)抽出一些時間陪孩子閱讀,是有固定時間陪孩子閱讀。
3、要培養(yǎng)孩子一定的閱讀規(guī)則。
在閱讀活動中需要培養(yǎng)孩子一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則,父母自身良好的閱讀習(xí)慣對孩子有潛移默化的影響,如家長經(jīng)常讀書看報,孩子也會變得喜歡看書,其次要培養(yǎng)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn),理解文字與畫面對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),以及愛護(hù)圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習(xí)慣。
4、要激發(fā)孩子興趣,探索多樣的閱讀方式。
繪本閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動,而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能,家長可以采用多種閱讀形式,給孩子創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運(yùn)用多種語言交流行為的交往情境。
設(shè)疑式——猜一猜閱讀前,可以先提幾個問題,讓孩子帶著尋求答案的心理,調(diào)動他對故事的興趣,而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。比如故事《會動的房子》,我們可以先請孩子猜一猜:“房子為什么會動?房子是怎么動的?”孩子猜一猜后,我們不置可否,讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設(shè)置懸念,講到關(guān)鍵處,突然來個急剎車——接下來會發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時,孩子往往是急不可待地要繼續(xù)下去。
交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染,所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書,比單方面看書的效果要好幾倍!平時多和孩子討論書中的情節(jié),以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會,這些無疑會大大加深他對讀物的理解,進(jìn)一步啟迪思維、積累語言、激發(fā)興趣。
活化式——演一演對于講熟、講透的故事,我們要求家長引導(dǎo)孩子進(jìn)一步深入理解內(nèi)容和應(yīng)用故事中的語言,在家庭中可以分角色表演,開始時可以是父母試著用生動的語言去模仿故事中的對話,然后引導(dǎo)孩子參加表演,并且一定要告訴孩子每一本書都是一個好聽的故事,都可以讓全家人來表演。運(yùn)用表演將書本活化,對孩子的理解力、表現(xiàn)力,肢體運(yùn)動能力的發(fā)展影響很大。
第三次活動記錄:
提供繪本,家長與孩子共同閱讀。
家長可以自選繪本和孩子進(jìn)行閱讀,教師隨時與他們交流。
第四次活動記錄:
1、請家長們相互交流在這學(xué)期與孩子進(jìn)行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
2、相互交流還存在的困惑。
環(huán)保教育活動方案篇七
為深化貫實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極推進(jìn)兩型社會建設(shè),改變家庭消費(fèi)形式,指導(dǎo)廣大家庭成員養(yǎng)成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)氣,加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保認(rèn)識,20__年在全區(qū)開展“低碳環(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“兩型社會”建設(shè)的要求,進(jìn)一步深化“兩型家庭”創(chuàng)立,在廣大婦女和家庭中積極倡議低碳環(huán)保的科學(xué)理念,不斷加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保認(rèn)識,指導(dǎo)廣大家庭成員從本人做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起,執(zhí)行低能量、低耗費(fèi)、低開支、低價值的低碳生活方法,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)奉獻(xiàn)力量。
二、活動目的。
1、著力宣傳和倡議低碳生活理念,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的先行者。經(jīng)過多種宣傳方式,在全社會倡議低碳生活、健康生活、綠色生活理念,教育廣大群眾自覺學(xué)習(xí)低碳生活常識,養(yǎng)成低碳生活習(xí)氣,構(gòu)成低碳生活共識;指導(dǎo)每一個家庭、每一位居民將科學(xué)運(yùn)用資源、維護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方法貫串到日常生活中去,積極倡議低碳生活行為,加強(qiáng)低碳生活自覺性。
2、著力履行低碳生活方法,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的有為者。以創(chuàng)立低碳家庭、低碳社區(qū)等創(chuàng)立活動為載體,從每一位居民、每一個家庭做起,從生活中的每一天和每一件小事做起,從節(jié)省“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起,大力履行低碳生活方法,改動傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)形式,削減生活中的碳排放。
3、著力推行低碳生活技巧,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的創(chuàng)新者。積極探尋和總結(jié)低碳生活小訣竅,不斷創(chuàng)始低碳生活“全民發(fā)明、全民創(chuàng)新”的新場面;指導(dǎo)居民自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技能,推行運(yùn)用新動力、新資料;運(yùn)用并開發(fā)有用的節(jié)電、節(jié)油、骨氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源收受接管及廢料應(yīng)用的辦法,不斷提高城鄉(xiāng)居民低碳生活才能和程度。
三、活動要求。
1、提高認(rèn)識,精心組織?!暗吞辑h(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動是落實(shí)大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)詳細(xì)行動,是深化兩型家庭創(chuàng)立的詳細(xì)行動。各街婦聯(lián)要切實(shí)提高認(rèn)識,深入了解當(dāng)前開展這項(xiàng)活動的主要意義,把這項(xiàng)活動作為重點(diǎn)工作擺上日程,精心組織,縝密部署,保證活動落到實(shí)處、獲得實(shí)效。
2、增強(qiáng)溝通,突出重點(diǎn)。要切實(shí)增強(qiáng)與廣大家庭的溝通與交流,使他們深入認(rèn)識到開展這項(xiàng)活動對創(chuàng)始健康、綠色、幸福家庭生活的主要性和需要性,激起廣大家庭自覺、自動、積極地投入到這項(xiàng)活動中來。確珍重點(diǎn)對象和重點(diǎn)人群積極參與到競賽中來,特別要組織發(fā)動兩型示范家庭及兩型家庭意愿者參加活動,充分發(fā)揚(yáng)其示范帶頭效果。
3、大力宣傳,營建氣勢。要加大宣傳力度,運(yùn)用各類傳媒手段,對活動進(jìn)行新聞報道,構(gòu)成濃厚的宣傳言論氣氛。要普遍傳達(dá)低碳常識,帶動更多的家庭參加到活動中來,提高活動的知曉率和掩蓋面,切實(shí)把低碳家庭創(chuàng)立活動面向深化。
環(huán)保教育活動方案篇八
二、班會目的:通過召開這一次主題班會,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會形式:視頻,講解,討論。
四、過程設(shè)計(jì):
(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
(二)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾,飯前要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時,不允許挑食,吃完后再上來加餐,盛多少吃多少,不要浪費(fèi)。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
環(huán)保教育活動方案篇九
xx社區(qū)助理在彭山社區(qū)工作人員的指導(dǎo)下開展活動,首先制定了活動,希望和社區(qū)工作人員一起努力下,將活動辦得更加出色。
20xx年6月5號,以“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”為口號的世界環(huán)境日活動。
面對日益惡化的環(huán)境問題,提高全民環(huán)保意識。圍繞20xx年中國環(huán)保主題“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,世界環(huán)保主題“森林:大自然為您效勞”開展一系列活動,引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識,努力創(chuàng)建綠色和諧的文明社區(qū)。
20xx年5月——6月。
xx社區(qū)xx社區(qū)助理?xiàng)罴疑缴鐓^(qū)助理。
xx社區(qū)全體成員以及所有志愿者。
xx社區(qū)助理和楊家山社區(qū)助理聯(lián)合,將在廣場處與小朋友一起,依照具體的環(huán)境,舉辦一系列與環(huán)保主題相關(guān)的活動,讓參與活動的小朋友和志愿者們一起體驗(yàn)參與活動的樂趣,也希望這一理念滲透到每個人的生活中。
1、組織小朋友在草坪上,由志愿者像小朋友們講解一系列環(huán)境問題,以及介紹世界各地的現(xiàn)實(shí)環(huán)境情況,讓小朋友了解環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。
3、然后由志愿者帶領(lǐng)小朋友們游園活動,認(rèn)識園中的花花草草以及小生物。
4、最后和小朋友們一起游戲,結(jié)束今天的環(huán)境保護(hù)活動。
環(huán)保教育活動方案篇十
2、在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
活動過程
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請交流一下。
2、全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的`同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結(jié):通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
環(huán)保教育活動方案篇十一
活動目標(biāo):
1、能參與評說生活中常見的行為習(xí)慣,會分辨對與錯。
2、知道用標(biāo)志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護(hù)我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、生活中的照片、投影儀。
2、知識準(zhǔn)備:對生活中一些常見的標(biāo)志有一定的了解,并知道它們的作用。
活動過程:
一、出示小熊,引起學(xué)生興趣。(課件演示)。
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下,評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
二、參觀太陽城和月亮城,幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。
太陽城的人(安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護(hù)花)。
月亮城的人(亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花)。
提問:你會選哪座城市?為什么?
三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),分辨行為的對與錯。
提問:太陽城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜歡哪個城市的人?為什么?
你喜歡月亮城嗎?為什么?
四、幫助月亮城,糾正錯誤的行為,將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
1、請學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”
2、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標(biāo)志、做宣傳)。
3、與學(xué)生一起給月亮城插標(biāo)志牌。
五、引導(dǎo)學(xué)生談周圍生活中的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
1、提問:我們住在什么城市?
你們喜歡我們的城市嗎?為什么?
在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象?
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片,引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的?
六、激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
提問:我們是城市的小主人,我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗?
小結(jié):我們首先從身邊的小事做起,保護(hù)周圍的環(huán)境,做個愛護(hù)環(huán)境、守秩序的好孩子,然后去幫助影響其他一起保護(hù)我們的環(huán)境,這樣我們的城市會更美麗。
活動四:垃圾分類。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家,請學(xué)生說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同,激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱,學(xué)生清理垃圾,放入垃圾箱。
教師觀察學(xué)生分類投放情況,在操作中學(xué)習(xí)正確分類。
根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,提問:
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?
(2)什么叫可回收?什么叫不可回收?
(3)為什么不可回收?
三、升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾,樹立初步的環(huán)保意識。
四、教師小結(jié)。
活動延伸:介紹垃圾分類的圖片,讓學(xué)生在課外連線。
環(huán)保教育活動方案篇十二
我國騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也給我們的大自然環(huán)境帶來了沉重的一擊。在當(dāng)今時代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的之一了,社會也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也慢慢地意識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和重要性。
此活動在校內(nèi)開展校園綠色環(huán)保宣傳展。通過一些綠色環(huán)保工藝作品和宣傳海報對同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保知識,加強(qiáng)大家的綠色環(huán)保意識,呼吁我們更好地去維護(hù)環(huán)境。在宣傳環(huán)保同時,不斷提高我們的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報的展示。
11月10~30日。
科大世紀(jì)大坑。
全校師生。
前期:
1、向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品。
2、向?qū)W生會申請十塊宣傳板作為作品和海報展示用。
3、宣傳報設(shè)計(jì)制作。
4、活動開展通告書設(shè)計(jì)制作。
5、在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。
中期:
1、11月10號作品收集。
2、活動期間的拍照。
3、宣傳展期間,每晚檢查宣傳板作品和海報有沒損壞。
后期:。
1、11月30日,晚上8點(diǎn)結(jié)束活動。
2、工作人員7:30分到場,并8點(diǎn)整理宣傳板,收集作品。
3、收集宣傳板交還給學(xué)生會。
4、寫。
九、活動所需物資:
1、宣傳板十張。
2、宣傳畫紙20張。
3、打印通告書20張。
1、通過宣傳活動,學(xué)校很大一部分同學(xué)知曉節(jié)能減排知識,了解節(jié)能減排小點(diǎn)子。
在校內(nèi)對作品和海報的展示,刺激了同學(xué)們的視覺感受,讓同學(xué)們再一次關(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情,再一次對同學(xué)們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動中,同學(xué)們培養(yǎng)了愛校情感,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,樹立了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀,學(xué)會解決身邊問題,環(huán)保從自身做起,提高了自身的綜合素質(zhì)。
環(huán)保教育活動方案篇十三
環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)條件,保護(hù)環(huán)境是人類生存與發(fā)展的不可推卸的責(zé)任。以下是小編整理給大家的關(guān)于環(huán)保教育活動方案,希望能給大家?guī)韼椭?
一、指導(dǎo)思想:
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。目前,環(huán)保已成為當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題,每個人都已成為了環(huán)境破壞造成惡果的承受者。杜林鄉(xiāng)中心校決定以校園為基地,組織一系列的環(huán)保教育活動,在促使學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀,自覺進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的同時,輻射到家庭,輻射到社會,在全社會形成良好的環(huán)保氛圍。
二、具體活動安排
(一)、召開一次主題隊(duì)會。6月17日之前各學(xué)校要組織召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的隊(duì)會,為同學(xué)們講解環(huán)保知識及縣鄉(xiāng)環(huán)保工作的開展情況?;顒佑跋褓Y料要及時交中心校。
(二)、布置一次環(huán)保作業(yè)。各學(xué)校要于6月18日之前,組織已開作文課的班級,每位同學(xué)寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文;未開作文課的班級,要組織同學(xué)以手抄報的形式參與活動。幼兒園要求組織適合孩子年齡段的環(huán)保教育活動,如通過認(rèn)識恐龍卡片,講解恐龍滅絕原因,教孩子畫環(huán)保蠟筆畫等。及手抄報于6月18日之前報中心校,進(jìn)行評優(yōu)。幼兒園小朋友作品也可上報,單獨(dú)評獎。
(三)、做一個環(huán)保宣傳員。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保宣傳員”活動,發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用。要求每位同學(xué)回家后,首先要告訴家長一句話——“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”;主動向家長宣讀一次環(huán)保宣傳材料;最少記住并督促家人記住一個環(huán)保舉報電話。
(四)、做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”活動,教育同學(xué)們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題,與污染環(huán)境的不良行為作斗爭。如發(fā)現(xiàn)污染企業(yè)非法生產(chǎn),向河流溝渠排放、傾倒廢酸等污染環(huán)境的行為要及時舉報。各學(xué)校要在同學(xué)中進(jìn)行“身邊的污染”征集活動,發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的各種污染,并由學(xué)校進(jìn)行整理匯總,于6月18日之前上報中心校。
(五)、在組織好以上活動的同時,各學(xué)校還要積極安排其他環(huán)?;顒?,如組織廢舊物品回收活動、節(jié)水節(jié)電活動、凈化校園活動等,并將這些活動融入到學(xué)校的日常管理當(dāng)中。使保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生日常習(xí)慣。
三、活動要求
保護(hù)環(huán)境關(guān)系到每一個人,讓同學(xué)們都樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識并積極主動的去影響身邊的人是學(xué)校的責(zé)任。所以各學(xué)校要積極開展以上各項(xiàng)活動,使環(huán)保意識深入到每位同學(xué)心中。各學(xué)校務(wù)必于6月21日前將以上活動情況總結(jié)上報中心校。
一、指導(dǎo)思想:
在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的民展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想:
(一)加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學(xué)慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。 做到教師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處,國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動,促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用,強(qiáng)化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行。
1、設(shè)立環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60000元,加大學(xué)校硬件投入力度,各種宣傳標(biāo)語布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化,課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展,各室配套,使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口,強(qiáng)化為訓(xùn)練,各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要在花木栽培、管理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的`知識,還要增進(jìn)學(xué)生對大自然美好的向往,從中打開環(huán)保的智慧之門,點(diǎn)燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生,以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校,以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。
4、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳、考核,使隊(duì)員能做到:從班級做起,從我做起,從身邊小事做起,從小做一名綠色天使,當(dāng)一保綠色隊(duì)員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng),著眼明天、將來。
1、“學(xué)校無小事,事事能育人?!眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)活動。團(tuán)隊(duì)和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動,進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用,積極指導(dǎo)、積極實(shí)踐、積極創(chuàng)新,不斷地研究控討,不斷地創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),積極向有關(guān)單位和報社,促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?!?,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
學(xué)校環(huán)境教育實(shí)施
根據(jù)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》提出的工作要求,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意思,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定我?!董h(huán)境教育工作實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹和實(shí)踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,落實(shí)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》提出的工作要求,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意,發(fā)揮青少年在環(huán)保工作中重要作用,為我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。
初中階段了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。
三、辦法和措施
(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座
環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)內(nèi)容
(1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題,探究其后果。
(2)結(jié)合地方實(shí)際,理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。
(3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義,理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。
(5)反思日常消費(fèi)活動對環(huán)境的影響,倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。
2、教學(xué)活動
(1)看錄像、圖片或文字資料,了解全球及我國的主.要環(huán)境問題,以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。
(2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。
(3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),預(yù)測50與卜虧的
資源或能源發(fā)展?fàn)顩r,討論環(huán)境承載力問題。
(4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談,請他們講座,介劃各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。
(5)分組收集一些商品的外包裝,分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。
(6)開展辯論活動。辯論:是不是只有高消費(fèi)才能保證生活質(zhì)量?
(7)學(xué)校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費(fèi)和教學(xué)儀器、設(shè)備。
(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育
課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式,也是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道;在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護(hù)知識。
2、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達(dá)到滲透目的。
3把環(huán)境教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課和研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(三)開展環(huán)境教育課外活動
1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,制定環(huán)保,提出環(huán)保建議,采取環(huán)保措施。
2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊(duì)會。
3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地,組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,利用學(xué)校宣傳欄和班報宣傳環(huán)保知識。
5、利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進(jìn)行宣傳。如:‘前樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間,開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護(hù)鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。
6、開展“環(huán)保知識竟賽”、舉辦以環(huán)境保護(hù)為主題的演講、攝影,絲,畫比賽。
7、組織學(xué)生“春游”、“秋游”或以環(huán)境教育為主題的夏令營等。
環(huán)保教育活動方案篇十四
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍,根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定“小手拉大手,共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“從我做起,帶動全家,推動社會”的活動思路,進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展,把教育活動延伸到家庭和社會,廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來,培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚,推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧,為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排。
(一)2012年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里,由學(xué)生帶回家,將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū),倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明,養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣,號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變?nèi)粘I钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣,積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。
(二)2012年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會活動。組織全校少先隊(duì)員開展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會,引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約,增強(qiáng)生態(tài)意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)2012年5月組織一次親子體驗(yàn)活動。
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間,通過參觀瑞安市的生態(tài)村,了解生態(tài)村的情況,在開展的“小手拉大手,共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動中,讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。
(四)2012年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè),由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題,按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分,并由老師公布正確答案,同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋,從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生,傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動,以征文形式征集家庭綠色環(huán)保。
事跡,并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名,并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡,再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期:2012年2月28日(上交大隊(duì)部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
2012年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查,由抽樣調(diào)查的方式,分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題,并統(tǒng)一由班主任收回,于2012年11月30日送大隊(duì)部。
(七)組織開展專題活動。
學(xué)校成立一支“小手拉大手,共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì),四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗,開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動;在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊(duì)成員,對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為,定期進(jìn)行收集整理。
(八)組織一次社會實(shí)踐活動。
在社會實(shí)踐課、慶?;顒印⒐?jié)假日等時期,成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”,設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū),深入樓院,對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。
活動時間活動內(nèi)容活動對象。
2012.11印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班。
2012.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣。
2012.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班。
2012.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班。
2012.3開展環(huán)保主題班隊(duì)會活動一—六年級各班。
2012.3組織親子體驗(yàn)活動。
五、六年級各年級代表隊(duì)。
2012.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三&m。
2012.4社會實(shí)踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊(duì)。
2012.5“我愛環(huán)?!敝黝}班級黑板報一—六年級各班。
四、活動要求。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手,共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動,服務(wù)青少年成長,推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措,精心組織,把活動開展好。2012年5月底將評選先進(jìn)班級、個人,并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2.結(jié)合實(shí)際,精心組織。
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開展活動,讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實(shí)施過程當(dāng)中,各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3.廣泛動員,注重宣傳。
在活動開展過程中,要注意整合各種社會資源,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用,為活動開展提供有力保障,同時做好活動宣傳報道工作,為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
環(huán)保教育活動方案篇十五
一、活動背景:
xxxx年xx正逐漸向我們靠近,為迎合xx的順利召開,體現(xiàn)環(huán)保精神及很好落實(shí)建設(shè)綠色溫師,和諧溫師的目標(biāo),順著時代的腳步,人們的環(huán)保潮流逐漸朝著校園的全面深入,如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明校園建設(shè)管理體系,使學(xué)生在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源,我們有必要在校園建設(shè)綠色的、人與環(huán)境和諧共存的。生存環(huán)境,普及學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生的環(huán)保意識,建設(shè)綠色家園,讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園,走進(jìn)生活。
二、活動目的:
1、通過深入校園,大力普及環(huán)保知識,提高在校學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識,保護(hù)環(huán)境,隨手可做的身邊小事。
3、在宣傳教育別人的同時,不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
4、建設(shè)綠色溫師,和諧溫師,建設(shè)綠色家園,弘揚(yáng)社會道德風(fēng)尚,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
三、活動倡議書:
同學(xué)們,你想當(dāng)一名“綠色使者”嗎?你想做一名環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者嗎?
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地,讓我們彼此提醒,彼此教育,彼此鼓勵,負(fù)起環(huán)保的責(zé)任,全面提高環(huán)保意識。使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收等綠色行為,關(guān)系到自己的,別人的,愛人的,朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得,一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池,在不知不覺中就能改變世界,傷害到我們。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,讓我們一起都來學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)觀念,積極參加環(huán)?;顒樱瑥狞c(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起!保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,共建綠色家園。
四、活動時間:20xx年3月1日——3月31日。
五、活動對象:全校同學(xué)。
六、活動主題:爭當(dāng)綠色校園環(huán)保使者。
七、活動地點(diǎn):校多功能廳。
八、活動內(nèi)容:廢棄物品的收集,環(huán)保知識競賽,環(huán)保寫作與演講。
讓各班團(tuán)支書組織本班班會,在班級、宿舍等宣傳環(huán)保,增強(qiáng)同學(xué)們環(huán)保意識。
對食堂進(jìn)行使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收,垃圾分類放置……等環(huán)保主題宣傳;在校園倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式。
九、具體實(shí)施:
1、活動設(shè)想:
(1)活動內(nèi)容的選擇符合大學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。
(2)綠色校園環(huán)保宣傳活動,邀請團(tuán)委學(xué)生會成員一起參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,校園宣傳效果將更加顯著。
(3)校園環(huán)保教育活動是一項(xiàng)經(jīng)常性工作,建立校園環(huán)保宣傳示范點(diǎn),打破傳統(tǒng)的發(fā)傳單、讀材料的舊模式,開展有獎知識問答,環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保游戲,創(chuàng)設(shè)交流等新穎形式,讓學(xué)生在宣傳中自己也得到了學(xué)習(xí)和提高。
2、活動形式:
(1)宣讀倡議書。
(2)環(huán)保知識有獎問答,答對給予環(huán)保書簽、環(huán)保小工藝品等獎品。
(3)問卷調(diào)查:用問卷調(diào)查的方式了解同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念。
(4)環(huán)保游戲:以游戲的形式進(jìn)行宣傳,吸引人們注意。
環(huán)保教育活動方案篇十六
環(huán)境保護(hù),南華爭先。然而南華的校園環(huán)境并不理想,學(xué)生的環(huán)保意識也不高,各種不環(huán)?,F(xiàn)象普遍存在。為幫助南華大學(xué)建設(shè)“綠色校園”,還南華學(xué)子一舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會的'校園系列環(huán)?;顒釉谶@金秋之季正式展開了。
二、活動目的及意義。
1、美花廣場,凈化噴池。
2、讓環(huán)保協(xié)會會員體驗(yàn)清潔工工作的艱辛。
3、宣傳環(huán)保,提高南華學(xué)子的環(huán)保意識。讓南華校園變得更美麗,從而使大家有一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、活動主題。
凈化校園環(huán)境,共建綠色校園。
四、活動時間和地點(diǎn)。
活動地點(diǎn):南華廣場。
(實(shí)際時間可能會因南華物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整)。
五、活動流程。
(一)前期準(zhǔn)備:
1、10月17日中午召開環(huán)保協(xié)會理事會會議,分配給各部門具體工作。
2、宣傳部在10月21日之前制作出以“保護(hù)校園環(huán)境”為主題的展板(一塊)和宣傳冊(50份)。
3、辦公室在10月20日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保書(100份)。
4、制作“愛護(hù)校園環(huán)境,請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。
5、組策部與南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間(活動時間盡量定到10月22日,即第七周周六)。
6、10月20日召集環(huán)保協(xié)會全體會員召開“活動動員大會”。將會員分成領(lǐng)導(dǎo)小組(由會長負(fù)責(zé))、環(huán)保宣傳組(由宣傳部長負(fù)責(zé))、清潔噴池組(由組策部長負(fù)責(zé))、廣場打掃組(有辦公室主任負(fù)責(zé));將會員分配到各組,確定各組組員(其中清潔噴池組要求組員為7~8名男生),明確各組職責(zé),并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
(二)活動開展:
(各小組工作同時進(jìn)行)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:協(xié)調(diào)各組工作并督促會員認(rèn)真工作。
2、環(huán)保宣傳組:宣傳環(huán)保知識,向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊;組織路人簽訂環(huán)保書,并在活動結(jié)束后黏貼到展板上;拍攝活動現(xiàn)場。
3、清潔噴池組:自帶掃把,下池和南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求:認(rèn)真負(fù)責(zé),不留死角。不怕苦,不怕累。
4、廣場打掃組:自帶打掃工具,對南華廣場及周邊進(jìn)行垃圾清理。
(活動開展要求:會員要對人有禮貌,對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),服從安排。參加活動的會員左手需系好綠絲帶。)。
(三)后期宣傳與總結(jié):
后期宣傳:借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣傳。(由宣傳部和組策部負(fù)責(zé))。
1、在南華大學(xué)bbs上發(fā)帖。
2、寫新聞稿,聯(lián)系校記者團(tuán),向校報投搞。
活動總結(jié):
1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會(要求1000字左右)。
2、召開環(huán)保協(xié)會活動總結(jié)大會,分析總結(jié)本次活動。好的方面作為下次活動的經(jīng)驗(yàn),不足之處則作為教訓(xùn)。
一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料(三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等)、四支水心筆、100份環(huán)保書和50份環(huán)保宣傳冊。衛(wèi)生工具(20把掃把,10個垃圾斗)。
環(huán)保教育活動方案篇十七
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”重要思想,在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,與時俱進(jìn),謙虛謹(jǐn)慎、深入實(shí)踐,樹立全員環(huán)保意識,從充分尊重學(xué)生的主體地位入手,著眼于學(xué)生一生的發(fā)展,著力營造愉快教育和愉快學(xué)習(xí)的校園氛圍,進(jìn)一步搞好學(xué)校的環(huán)境教育宣傳工作。現(xiàn)特制定學(xué)校環(huán)境教育活動方案:
方案一:繼續(xù)開設(shè)環(huán)境教育課,加大學(xué)校環(huán)境教育力度。
為了讓學(xué)生再度重視環(huán)保意識,此學(xué)期我校利用主題班會課進(jìn)行環(huán)境教育保護(hù)教育。引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,以利于指導(dǎo)課外的環(huán)保活動。今日的小學(xué)生是新世紀(jì)各行各業(yè)的決策者和勞動者,小學(xué)階層又是奠定、形成一個人意識、觀念的關(guān)鍵時期。因此學(xué)校以未來社會對人的要求為教育目標(biāo);以提高中華民族的素質(zhì)為總目的,反復(fù)訓(xùn)練,少年兒童親身體驗(yàn)和反復(fù)實(shí)踐,形成一種不需要任何外力監(jiān)督和內(nèi)部動機(jī)就能自然表現(xiàn)出來的健康的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣,讓學(xué)生今日從小事、從身邊事開始培養(yǎng)、形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
方案二:開展豐富多彩的環(huán)?;顒樱箤W(xué)生在活動中受到陶冶。
活動是形成能力的載體,是少年兒童喜聞樂見的接受新知識、新技能的形式。學(xué)校將組織形式更為活潑、內(nèi)容更為豐富的環(huán)境教育活動,使學(xué)生在活動中受到熏陶、得到鍛煉。
學(xué)校圍繞“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的主題,擬定開展以下系列活動:1.全校繼續(xù)開展常規(guī)活動愛心回收活動。每周五全校學(xué)生將家里積攢的廢品帶回學(xué)?;厥?。每個參加回收的學(xué)生每次可獲得一個愛心獎?wù)隆W(xué)期末根據(jù)學(xué)生的獎?wù)聰?shù)評比“愛心小天使”。
2.三月份開展“做愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子”環(huán)保教育活動。讓學(xué)生初步學(xué)會正確使用手帕,口袋里不放臟東西;初步養(yǎng)成衣著整潔、天天洗臉,早晚刷牙,飯前便后要洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。3.三月份各年級組開展環(huán)保植樹活動。活動以走出小學(xué),走進(jìn)自然為主題,各年級組針對年級學(xué)生的情況,開展適合學(xué)生的環(huán)保綠化活動。4.五月份月份針對“環(huán)境衛(wèi)生”這一問題,我校將舉辦“讓校園更美麗”為題的系列大隊(duì)活動。
活動以討論的形式展開,把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進(jìn)行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美,什么是丑。再讓孩子們對這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論,讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠(yuǎn)整潔、美觀。
在今后的工作中,我校將會更加積極地開展環(huán)境教育活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,鞏固已取得的成效。并將準(zhǔn)備一年舉辦一次以上專家講座、咨詢等,學(xué)校將成立“少年兒童環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究”課題組,我們將繼續(xù)深入研究,爭取取得更好的教育效果。
環(huán)保教育活動方案篇十八
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神,以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo),緊緊圍繞上級工作的目標(biāo),不斷完善環(huán)境教育管理機(jī)制,推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展,在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念,促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。
二、主要內(nèi)容:
1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建,營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用,宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識,普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識;結(jié)合“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日,有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。
2、積極開展學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實(shí)踐活動、班隊(duì)活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實(shí)踐活動等各種教育活動,做到環(huán)境教育每學(xué)年不少于4課時。
3、將環(huán)境教育與社會實(shí)踐結(jié)合起來,鼓勵少先隊(duì)員開展環(huán)保社會實(shí)踐活動,構(gòu)建“學(xué)?!彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系,以學(xué)生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。
三、具體活動。
(一)加大環(huán)境教育宣傳力度。
充分利用櫥窗、宣傳標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地,宣傳環(huán)?;局R,普及生態(tài)文明理念,增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書,將生態(tài)文明的理念通過學(xué)生去影響家庭、帶動社會。
2、開展社會實(shí)踐活動。通過社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。
3、結(jié)合專題教育課,做到環(huán)境教育每學(xué)期不少于2課時。
4、開展環(huán)保知識講座。
(三)結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。
1、“4.22”地球日活動安排:
11)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語,更新櫥窗內(nèi)容。
(2)紅領(lǐng)巾廣播(四1中隊(duì))。
(3)國旗下講話(一1中隊(duì))。
(4)環(huán)保中隊(duì)主題觀摩活動(五1中隊(duì))。
(5)3-5年級環(huán)保手抄報評比。
(6)“大手牽小手”活動。
2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排:
(1)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語,更新櫥窗內(nèi)容。
(2)紅領(lǐng)巾廣播(二1中隊(duì))。
(3)國旗下講話(四1中隊(duì))。
(4)1-5年級環(huán)保專題黑板報評比。
(5)3-5年級環(huán)保征文評比。
指導(dǎo)思想:
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。
2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識,熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。主要內(nèi)容:
一:組織健全計(jì)劃落實(shí)。
2等工作,分工到人,責(zé)任到人。二:深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳。
1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點(diǎn),貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護(hù)青蛙”等板報展示。
2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的滲透教育,逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進(jìn)學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。三:環(huán)境管理規(guī)范化,經(jīng)常化。
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實(shí),環(huán)境保護(hù)重在平時,包干區(qū)落實(shí)到班級,班級再落實(shí)到小組。
趁創(chuàng)建東風(fēng),健全責(zé)任,崗位承包,食堂,水池,廁所落實(shí)到人,定期檢查。為校園整潔,環(huán)境保護(hù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
建立定期的突擊檢查評比制度,班級,包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查,一周一次評比表揚(yáng)記載及時資料齊全。
四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動,使各班級爭取都能當(dāng)環(huán)保示范班。
宣傳工作:
定期出好黑板報,根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識。
具體措施:每周節(jié)假日前,學(xué)校就進(jìn)行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作,每月一次大掃除,每周一次小掃除,平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。
總之環(huán)保工作任重而道遠(yuǎn),我們將在新的一年里,在學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作上爭取更大的突破。讓學(xué)生在一個美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),健康成長!
2012.09。
環(huán)保教育活動方案篇十九
1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,通過初步的環(huán)境教育,使學(xué)生懂得人、植物、動物與水的關(guān)系,知道要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語:污染。
1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動音樂)。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
流程(一)小議水的用途。
1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:
小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(學(xué)生討論后發(fā)言)。
流程(二)通過看錄像,讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問:水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)。
3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)。
放完錄音后問:哎呀,水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让??水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來聽聽他們怎么說的(放錄像)。
動物甲:小朋友們,你們知道嗎?我們原來的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非??鞓?。
動物乙:可是現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙:你們看,每天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!
流程(三)啟發(fā)學(xué)生動腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:水生動物的家這么臟,怎么辦呢?小朋友,你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(學(xué)生討論后自由發(fā)言)。
流程(四)聽音樂做幫助水生動物的律動。
師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫助它們吧!(具體動作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。
流程(五)教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。
(放水生動物生活在清潔家園的錄像)。
環(huán)保教育活動方案篇二十
一、活動背景:
我國騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也給我們的大自然環(huán)境帶來了沉重的一擊。在當(dāng)今時代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的熱點(diǎn)之一了,社會也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也慢慢地意識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和重要性。
二、活動目的':
此活動在校內(nèi)開展校園綠色環(huán)保宣傳展。通過一些綠色環(huán)保工藝作品和宣傳海報對同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保知識,加強(qiáng)大家的綠色環(huán)保意識,呼吁我們更好地去維護(hù)環(huán)境。在宣傳環(huán)保同時,不斷提高我們的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
三、活動內(nèi)容:
關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報的展示。
四、活動主題:
綠色校園,宣傳環(huán)保。
五、活動時間:
11月10~30日。
六、活動地點(diǎn):
科大世紀(jì)大坑。
七、活動對象:
全校師生。
八、活動流程:
前期:
1.向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品。
2.向?qū)W生會申請十塊宣傳板作為作品和海報展示用。
3.宣傳報設(shè)計(jì)制作。
4.活動開展通告書設(shè)計(jì)制作。
5.在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。
中期:
1.11月10號作品收集。
2.活動期間的拍照。
3.宣傳展期間,每晚檢查宣傳板作品和海報有沒損壞。
后期:。
1.11月30日,晚上8點(diǎn)結(jié)束活動。
2.工作人員7:30分到場,并8點(diǎn)整理宣傳板,收集作品。
3.收集宣傳板交還給學(xué)生會。
4.寫活動總結(jié)。
九、活動所需物資:
1.宣傳板十張。
2.宣傳畫紙20張。
3.打印通告書20張。
十、活動預(yù)期效果:
1、通過宣傳活動,學(xué)校很大一部分同學(xué)知曉節(jié)能減排知識,了解節(jié)能減排小點(diǎn)子。
在校內(nèi)對作品和海報的展示,刺激了同學(xué)們的視覺感受,讓同學(xué)們再一次關(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情,再一次對同學(xué)們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動中,同學(xué)們培養(yǎng)了愛校情感,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,樹立了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀,學(xué)會解決身邊問題,環(huán)保從自身做起,提高了自身的綜合素質(zhì)。
環(huán)保教育活動方案篇二十一
一、活動主題:“倡導(dǎo)綠色環(huán)保,低碳節(jié)能”
二、活動目的:深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實(shí)踐活動的重要性,并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
三、活動內(nèi)容:
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動,提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。
(二)、結(jié)合環(huán)境有關(guān)節(jié)日,配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如:6月5日的環(huán)境日,4月22日的地球日,3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調(diào)查。
環(huán)保教育活動方案篇一
一、活動主題:
愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);撿拾垃圾,從小事做起!
二、活動背景:
人類中有一個地球,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己。環(huán)境意識應(yīng)從孩子開始培養(yǎng)。初中教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工程,使學(xué)生從小形成環(huán)境觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為和習(xí)慣,是形成良好環(huán)境群體的基礎(chǔ),是提高全社會、全民族素質(zhì)的關(guān)鍵。教育學(xué)家陳鶴琴先生說:“怎樣的環(huán)境,就得到怎樣的刺激,獲得怎樣的印象,從所得的印象中,發(fā)生于印象有關(guān)的動作?!币虼?,我校團(tuán)委決定進(jìn)行一次以環(huán)保教育為主題的撿垃圾活動,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國美麗河山的情感,從小確定:“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)參與實(shí)踐活動的喜悅之情。
二、活動準(zhǔn)備:
1.垃圾袋、抹布(學(xué)生自備)。
2.旗幟(2.0×1.3)。
3.照相機(jī)(辦公室)。
四:活動目的。
1.進(jìn)一步了解環(huán)境污染的危害,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,積極參與環(huán)保行動。
2.開闊孩子的視野,豐富孩子的知識面,促進(jìn)孩子的社會性發(fā)展。
3.通過實(shí)踐活動,體驗(yàn)集體活動的快樂。
4.動員初一預(yù)備團(tuán)員,初二團(tuán)員,通過宣傳垃圾的危害,是學(xué)生認(rèn)識減少垃圾的重要性,并將學(xué)生的認(rèn)識整理后通過各種媒體如:班級主題班會,黑板報,校園廣播等進(jìn)行宣傳,并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動中。
五、活動對象:
初一預(yù)備團(tuán)員、初二全體團(tuán)員。
六、活動時間:
20xx年10月26日下午第七節(jié)(弘德樓前)。
七、活動地點(diǎn):
初一年級:體育場初二年級:金鼎公園。
八、注意事項(xiàng):
1.清點(diǎn)人數(shù)兩次,學(xué)生按安排具體活動(4:30第一次,5:30第二次)。
2.年級組政教人員注意學(xué)生交通安全等。
3.活動后要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)洗手。
環(huán)保教育活動方案篇二
1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品。
2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
3、雨天掉入溝坑等。
二、預(yù)防兒童溺水措施。
1、教育孩子充分認(rèn)識到溺水的危害性,不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
2、不去非游泳區(qū)或深水區(qū)游泳。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋。
6、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
三、溺水者自救方法。
1、不會游泳者的溺水自救方法:
(1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼氣要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
2、會游泳者的溺水自救方法:
(1)會游泳者溺水一般是由于小腿腓腸肌痙攣所致,應(yīng)平心靜氣,及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
(3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇趾用力向前上方拉,使拇指蹺起來,持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對疼痛處要充分按摩并慢慢游向岸邊,上岸后再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將手指上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。
四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的營救方法。
1、碰到有人溺水,不要慌亂,第一時間大聲呼叫,找大人幫忙,同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起,要派出一人去尋求大人幫助。
2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
3、救人時要趴在地上降低重心,以免被拉入水中。
4、不能手拉手施救,落水者力氣大的話,稍不留神就會把施救者拉下水,造成連環(huán)溺水的悲劇。
5、沒有足夠的能力,千萬不能下水救人,以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
五、溺水者上岸后的急救方法。
1、溺水者清醒有呼吸和脈搏,呼叫120后,有條件時可以換上干衣服,裹上毯子,注意保暖,等待救援人員。
2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏,清理溺水者口鼻中的異物,并使其保持在側(cè)臥位,等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況,必要時進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏,應(yīng)清理溺水者口中的異物,進(jìn)行人工呼吸,脈搏心跳即可迅速增強(qiáng)?;謴?fù)呼吸后,保持側(cè)臥位,注意保暖,等待急救人員的到來。
4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏,立刻清理口鼻異物,保持呼吸道通暢,按先人工呼吸、后胸外按壓的順序進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并持續(xù)至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達(dá)。
暑假里,防溺水,牢遵守,定安穩(wěn)。
看小河,多美麗,私下水,危險隨。
水泥岸,直且立,力不支,無處棲。
黑淤泥,藏水底,如陷入,難逃離。
大河流、輪船行,水流急、波濤滾。
不會游、遠(yuǎn)離水,同學(xué)邀、立拒絕。
會游泳、莫逞能,下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能,遵規(guī)章、享太平。
環(huán)保教育活動方案篇三
學(xué)校是一個傳播的特定學(xué)習(xí)場所,是學(xué)生獲得知識和技能,培養(yǎng)情感和形成價值觀,塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動的起點(diǎn)和標(biāo)志,在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響,因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高,學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善,而且還可通過學(xué)生的'環(huán)保行動使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高,又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。
環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),一個幽雅的校園環(huán)境,能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個學(xué)生的高度重視,可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。
現(xiàn)在,每個人環(huán)保的重要性,但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保,認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大,只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。
我們由此開展校園環(huán)保活動,為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識身邊的環(huán)保,重視身邊的環(huán)保,參與身邊的環(huán)抱,從而樹立起環(huán)保由身邊做起,由小事做起的良好風(fēng)尚。
1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對于學(xué)習(xí)生活的重要意義,認(rèn)識到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀,樹立和放大環(huán)境保護(hù)意識,并盡微薄之力,為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動性,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作,改善校園環(huán)境,提升校園品質(zhì)。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動主題。
創(chuàng)建綠色校園。
1、前期宣傳于活動前7-10天開始,主要分五個方面:
(1)懸掛橫幅地點(diǎn):教學(xué)樓數(shù)量:2-3幅。
(3)網(wǎng)絡(luò)xx網(wǎng)主頁均刊登環(huán)?;顒酉嚓P(guān)信息。
(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動。
制作大型橫幅,在活動場地?cái)[好桌子,提供簽字筆,號召同學(xué)們積極響應(yīng)簽名活動。
3、環(huán)保知識競賽。
以三人為一組,回答主辦方準(zhǔn)備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品。
5、廢舊電池回收活動。
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱,讓同學(xué)們將用過的廢舊電池進(jìn)行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進(jìn)行改造,制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時活動。
8、在旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹,使之兼有旅游景點(diǎn)名聲,并逐漸吸引校外群眾來校參觀。
全校師生參與、由校學(xué)生會及校團(tuán)委承辦。
本次活動策劃貼近我們的校園生活,以本校環(huán)?,F(xiàn)狀為背景設(shè)計(jì)策劃,既可以提高同學(xué)們的參與積極性,又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)保的相關(guān)知識,也提高了學(xué)校的知名度。本次設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動涉及面很廣,所以有很高的參與度。因此可行性較高,建議舉辦。
開展范文(通用11篇)為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性?;顒臃桨笐?yīng)該怎么制定呢?以......
環(huán)保教育活動方案篇四
一、活動目的:通過環(huán)?;顒?,幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為,并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū),爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園,綠色家庭。
二、活動主題:傳播綠色文明,參與環(huán)保行動。
三、活動時間:
四、活動安排:
(一)發(fā)動宣傳階段。
1、師生共同設(shè)計(jì)綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語:要求言簡意賅,朗朗上口。
2、結(jié)合“綠色中國迎奧運(yùn)”活動組織全校環(huán)繞校園長跑。時間:11月7日體育課。
邊跑邊整齊地喊口號,口號以“迎接奧運(yùn)”和“環(huán)?!睘橹黝}。
(二)開展系列活動。
1、加強(qiáng)垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進(jìn)行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學(xué)生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準(zhǔn)確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學(xué)生干部檢查垃圾的分類情況,對表現(xiàn)好的.班級馬上進(jìn)行表揚(yáng)。
2、創(chuàng)建班級“綠色角”。
3、舉行環(huán)保知識講座,在教育教學(xué)中,增加環(huán)保的教育活動,要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育,其它科目的教學(xué),要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)?shù)靥砑迎h(huán)保知識,每位教師根據(jù)自己所教科目,設(shè)計(jì)一節(jié)滲透了環(huán)保教育的教案,于11月15日下午放學(xué)前把教學(xué)設(shè)計(jì)上交政教處。
4、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。水管員一名,負(fù)責(zé)對班級學(xué)生在洗手、洗飯盒等用水時進(jìn)行監(jiān)督,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。紙管員一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督班級學(xué)生一張紙兩面用,不亂撕作業(yè)本,不用白紙疊飛機(jī)等,每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本,一查頁數(shù),二查紙是否兩面用。電管員一名,負(fù)責(zé)及時開關(guān)燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任,班主任再對有浪費(fèi)現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育。
5、在積極開展好校園綠色活動的同時,引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個學(xué)生設(shè)計(jì)一張“護(hù)綠”公益廣告,張貼在自己的家門口,向家人朋友宣傳環(huán)保;班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動手種一盆植物,為家庭增添一份綠意,并要求學(xué)生與家長一起觀察植物的生長情況,撰寫“生長日記”,各班的語文老師負(fù)責(zé)檢查日記的完成情況。
(三)評比總結(jié)階段:
11月15日利用班隊(duì)課評選“環(huán)保之星”(5名)。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
活動準(zhǔn)備。
環(huán)保教育活動方案篇五
環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注,各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見,不僅造成浪費(fèi),而且污染環(huán)境。針對當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)課題,利用瓶這種廢棄的可再利用材料,美化環(huán)境。
其一、凈化了環(huán)境。
其二、美化了環(huán)境。
其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。
其四、學(xué)習(xí)了自己動手制作的技能。
其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識。
活動一:收集廢棄的塑料瓶
1、通過觀察圖片,讓孩子了解保護(hù)環(huán)境的重要性,主動愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2、能自覺的收集廢舊材料。
圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
1、圖片或錄像資料
公共場所,人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等,環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。
2、討論:你知道這是哪里的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?
教師小結(jié):這樣的環(huán)境很糟糕,讓我們感覺很不舒服,人們都不喜歡這樣的環(huán)境。
3、幼兒討論:為了讓我們有一個優(yōu)美的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣做?
幼兒:我們撿起塑料袋等,我們不扔廢舊材料,我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西,也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西。
(評:通過讓孩子們自己討論,讓孩子自己動腦筋、想辦法,孩子們會更自覺的參與到本次活動中來,發(fā)言的積極性更高漲。)
4、看資料,叫幼兒整理廢舊材料:資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
(評:讓孩子觀看分類整理的材料,對孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的幫助。對孩子的教育就應(yīng)該從小事做起,不僅僅是知識方面的教育,更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎(chǔ)。)
5、教師小結(jié):保護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起,不亂扔廢棄物,還應(yīng)主動收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。(出示瓶制玩具)你看,這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6、布置小作業(yè):請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。
活動二:學(xué)做小制作
活動目的
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡單的小制作。
2、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。
活動過程
1、出示用廢舊材料制作的小制作請幼兒欣賞:如,用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶制作的小動物鞋(可以用來練習(xí)系鞋帶);用果凍盒制作的吊鈴、小花等。
2、學(xué)做小制作:這些都是用廢舊東西制作的.,你想不想學(xué)做一個?重點(diǎn)教幼兒一二種小制作。(準(zhǔn)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過)酸奶瓶制作小豬:剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼,貼在酸奶瓶口上,做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋,一只可愛的小豬就做成了。
用果凍盒制作小花:果凍盒底穿洞,穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
3、幼兒學(xué)做小制作,教師指導(dǎo)。
4、作品展示:互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。
5、教師小結(jié):小朋友做個有心人,把你家的廢舊材料收集起來,想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。
活動三:塑料瓶里的春天
活動目的
1、利用廢瓶進(jìn)行簡單的修剪,做成植物種植角。
2、增強(qiáng)廢物利用、美化環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備
廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。
活動過程
1、出示用瓶養(yǎng)植的植物,請幼兒觀察其制作方法。
2、教師示范制作:將瓶的上部分剪掉,用及時貼裝飾,盛上適量的土,種上種子或植物,澆適量的水,放入種植角。
3、師生同植。幼兒制作并種植,教師協(xié)助。
4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。
環(huán)保教育活動方案篇六
活動目標(biāo):
1、家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。
2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
具體策略:
1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。
2、通過班級網(wǎng)絡(luò)介紹親子閱讀活動情況。
3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時,并在班級的親子連線園地里進(jìn)行專版展示。
4、每月組織一次在園親子閱讀活動,由我們老師提供繪本,利用下午離園時間四點(diǎn)到四點(diǎn)半開展。
5、召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會。
具體活動安排:
3月份:由教師介紹繪本閱讀的主要方法,家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
4月份:幼兒園提供足夠的繪本,家長與孩子自選繪本閱讀,教師與他們隨時交流。
5月份:親子閱讀繪本后,家長與孩子進(jìn)行繪本表演。
6月份:親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期和孩子們一起閱讀的繪本是《樹真好》《牙醫(yī)有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。
具體活動記錄:
第一次活動記錄:
一、師:大家都知道語言的發(fā)展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用,而閱讀在語言的的發(fā)展中又有著非常重要的地位。所以,本學(xué)期開始我們開展親子閱讀系列活動,希望通過這些活動能讓我們在親子閱讀活動中充分發(fā)揮其作用。
二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。
三、教師簡單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動。
(一)運(yùn)用“猜測“和”遮擋“,讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動是語言活動的一大內(nèi)容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動,發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力?我經(jīng)常會運(yùn)用“猜測”,“遮擋”分段方式讓幼兒有機(jī)會說出不同的想法,語言能力得到提升,思維更加豐富。例如:詩歌《下雨了》我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內(nèi)容,下魚了動物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導(dǎo)幼兒下雨怎么會有太陽?孩子們此時專注力很強(qiáng),大膽地猜測。我出示大象時孩子們哈哈大笑。原來是調(diào)皮的小象在洗澡。
(二)提供合適的環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編表演。其實(shí)閱讀理解的最終目的是為了很好地運(yùn)用語言知識進(jìn)行交流,因此我們要提供環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng)編,表演。而情景表演是孩子非常喜歡的,也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解,表現(xiàn)故事情節(jié)。
總之,在教師精心組織的,講求技巧的閱讀活動中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀,欣賞,角色表演來理解故事,從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。
第二次活動記錄:
教師介紹一下親子閱讀的建議及方法。
1、為孩子打造一個溫馨的閱讀環(huán)境。
孩子應(yīng)當(dāng)擁有一個屬于他自己的閱讀小天地,可以是一個閱讀室,也可以是一個閱讀角?!皩佟睂τ诤⒆觼碚f很重要,會使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感,所以可以讓孩子共同參與設(shè)計(jì),例如:一張全家福放在小書桌上,幾個小玩具靠在小書架旁,家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出,孩子也會更樂意窩在自己的小天地里看書。其次,無論是孩子單獨(dú)閱讀還是與家長共讀都應(yīng)保持相對安靜的環(huán)境,如關(guān)上電視機(jī)、音響設(shè)備,以免影響孩子閱讀,家長也應(yīng)輕聲交談。
2、要意識到親子共讀的重要性。
親子共讀,是的閱讀方法之一,不僅有助于幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力的發(fā)展,更重要的是為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會,使孩子心靈得到更多關(guān)愛,讓彼此情感更加親密。因此每天再忙,都應(yīng)抽出一些時間陪孩子閱讀,是有固定時間陪孩子閱讀。
3、要培養(yǎng)孩子一定的閱讀規(guī)則。
在閱讀活動中需要培養(yǎng)孩子一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則,父母自身良好的閱讀習(xí)慣對孩子有潛移默化的影響,如家長經(jīng)常讀書看報,孩子也會變得喜歡看書,其次要培養(yǎng)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn),理解文字與畫面對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),以及愛護(hù)圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習(xí)慣。
4、要激發(fā)孩子興趣,探索多樣的閱讀方式。
繪本閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動,而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能,家長可以采用多種閱讀形式,給孩子創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運(yùn)用多種語言交流行為的交往情境。
設(shè)疑式——猜一猜閱讀前,可以先提幾個問題,讓孩子帶著尋求答案的心理,調(diào)動他對故事的興趣,而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。比如故事《會動的房子》,我們可以先請孩子猜一猜:“房子為什么會動?房子是怎么動的?”孩子猜一猜后,我們不置可否,讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設(shè)置懸念,講到關(guān)鍵處,突然來個急剎車——接下來會發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時,孩子往往是急不可待地要繼續(xù)下去。
交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染,所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書,比單方面看書的效果要好幾倍!平時多和孩子討論書中的情節(jié),以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會,這些無疑會大大加深他對讀物的理解,進(jìn)一步啟迪思維、積累語言、激發(fā)興趣。
活化式——演一演對于講熟、講透的故事,我們要求家長引導(dǎo)孩子進(jìn)一步深入理解內(nèi)容和應(yīng)用故事中的語言,在家庭中可以分角色表演,開始時可以是父母試著用生動的語言去模仿故事中的對話,然后引導(dǎo)孩子參加表演,并且一定要告訴孩子每一本書都是一個好聽的故事,都可以讓全家人來表演。運(yùn)用表演將書本活化,對孩子的理解力、表現(xiàn)力,肢體運(yùn)動能力的發(fā)展影響很大。
第三次活動記錄:
提供繪本,家長與孩子共同閱讀。
家長可以自選繪本和孩子進(jìn)行閱讀,教師隨時與他們交流。
第四次活動記錄:
1、請家長們相互交流在這學(xué)期與孩子進(jìn)行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
2、相互交流還存在的困惑。
環(huán)保教育活動方案篇七
為深化貫實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極推進(jìn)兩型社會建設(shè),改變家庭消費(fèi)形式,指導(dǎo)廣大家庭成員養(yǎng)成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)氣,加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保認(rèn)識,20__年在全區(qū)開展“低碳環(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“兩型社會”建設(shè)的要求,進(jìn)一步深化“兩型家庭”創(chuàng)立,在廣大婦女和家庭中積極倡議低碳環(huán)保的科學(xué)理念,不斷加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保認(rèn)識,指導(dǎo)廣大家庭成員從本人做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起,執(zhí)行低能量、低耗費(fèi)、低開支、低價值的低碳生活方法,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)奉獻(xiàn)力量。
二、活動目的。
1、著力宣傳和倡議低碳生活理念,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的先行者。經(jīng)過多種宣傳方式,在全社會倡議低碳生活、健康生活、綠色生活理念,教育廣大群眾自覺學(xué)習(xí)低碳生活常識,養(yǎng)成低碳生活習(xí)氣,構(gòu)成低碳生活共識;指導(dǎo)每一個家庭、每一位居民將科學(xué)運(yùn)用資源、維護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方法貫串到日常生活中去,積極倡議低碳生活行為,加強(qiáng)低碳生活自覺性。
2、著力履行低碳生活方法,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的有為者。以創(chuàng)立低碳家庭、低碳社區(qū)等創(chuàng)立活動為載體,從每一位居民、每一個家庭做起,從生活中的每一天和每一件小事做起,從節(jié)省“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起,大力履行低碳生活方法,改動傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)形式,削減生活中的碳排放。
3、著力推行低碳生活技巧,指導(dǎo)廣大居民爭做低碳生活的創(chuàng)新者。積極探尋和總結(jié)低碳生活小訣竅,不斷創(chuàng)始低碳生活“全民發(fā)明、全民創(chuàng)新”的新場面;指導(dǎo)居民自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技能,推行運(yùn)用新動力、新資料;運(yùn)用并開發(fā)有用的節(jié)電、節(jié)油、骨氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源收受接管及廢料應(yīng)用的辦法,不斷提高城鄉(xiāng)居民低碳生活才能和程度。
三、活動要求。
1、提高認(rèn)識,精心組織?!暗吞辑h(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動是落實(shí)大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)詳細(xì)行動,是深化兩型家庭創(chuàng)立的詳細(xì)行動。各街婦聯(lián)要切實(shí)提高認(rèn)識,深入了解當(dāng)前開展這項(xiàng)活動的主要意義,把這項(xiàng)活動作為重點(diǎn)工作擺上日程,精心組織,縝密部署,保證活動落到實(shí)處、獲得實(shí)效。
2、增強(qiáng)溝通,突出重點(diǎn)。要切實(shí)增強(qiáng)與廣大家庭的溝通與交流,使他們深入認(rèn)識到開展這項(xiàng)活動對創(chuàng)始健康、綠色、幸福家庭生活的主要性和需要性,激起廣大家庭自覺、自動、積極地投入到這項(xiàng)活動中來。確珍重點(diǎn)對象和重點(diǎn)人群積極參與到競賽中來,特別要組織發(fā)動兩型示范家庭及兩型家庭意愿者參加活動,充分發(fā)揚(yáng)其示范帶頭效果。
3、大力宣傳,營建氣勢。要加大宣傳力度,運(yùn)用各類傳媒手段,對活動進(jìn)行新聞報道,構(gòu)成濃厚的宣傳言論氣氛。要普遍傳達(dá)低碳常識,帶動更多的家庭參加到活動中來,提高活動的知曉率和掩蓋面,切實(shí)把低碳家庭創(chuàng)立活動面向深化。
環(huán)保教育活動方案篇八
二、班會目的:通過召開這一次主題班會,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會形式:視頻,講解,討論。
四、過程設(shè)計(jì):
(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布班會開始導(dǎo)出班會主題。
古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
(二)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾,飯前要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時,不允許挑食,吃完后再上來加餐,盛多少吃多少,不要浪費(fèi)。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
環(huán)保教育活動方案篇九
xx社區(qū)助理在彭山社區(qū)工作人員的指導(dǎo)下開展活動,首先制定了活動,希望和社區(qū)工作人員一起努力下,將活動辦得更加出色。
20xx年6月5號,以“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”為口號的世界環(huán)境日活動。
面對日益惡化的環(huán)境問題,提高全民環(huán)保意識。圍繞20xx年中國環(huán)保主題“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,世界環(huán)保主題“森林:大自然為您效勞”開展一系列活動,引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識,努力創(chuàng)建綠色和諧的文明社區(qū)。
20xx年5月——6月。
xx社區(qū)xx社區(qū)助理?xiàng)罴疑缴鐓^(qū)助理。
xx社區(qū)全體成員以及所有志愿者。
xx社區(qū)助理和楊家山社區(qū)助理聯(lián)合,將在廣場處與小朋友一起,依照具體的環(huán)境,舉辦一系列與環(huán)保主題相關(guān)的活動,讓參與活動的小朋友和志愿者們一起體驗(yàn)參與活動的樂趣,也希望這一理念滲透到每個人的生活中。
1、組織小朋友在草坪上,由志愿者像小朋友們講解一系列環(huán)境問題,以及介紹世界各地的現(xiàn)實(shí)環(huán)境情況,讓小朋友了解環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。
3、然后由志愿者帶領(lǐng)小朋友們游園活動,認(rèn)識園中的花花草草以及小生物。
4、最后和小朋友們一起游戲,結(jié)束今天的環(huán)境保護(hù)活動。
環(huán)保教育活動方案篇十
2、在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
活動過程
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請交流一下。
2、全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的`同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結(jié):通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
環(huán)保教育活動方案篇十一
活動目標(biāo):
1、能參與評說生活中常見的行為習(xí)慣,會分辨對與錯。
2、知道用標(biāo)志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護(hù)我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、生活中的照片、投影儀。
2、知識準(zhǔn)備:對生活中一些常見的標(biāo)志有一定的了解,并知道它們的作用。
活動過程:
一、出示小熊,引起學(xué)生興趣。(課件演示)。
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下,評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
二、參觀太陽城和月亮城,幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。
太陽城的人(安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護(hù)花)。
月亮城的人(亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花)。
提問:你會選哪座城市?為什么?
三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),分辨行為的對與錯。
提問:太陽城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜歡哪個城市的人?為什么?
你喜歡月亮城嗎?為什么?
四、幫助月亮城,糾正錯誤的行為,將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
1、請學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”
2、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標(biāo)志、做宣傳)。
3、與學(xué)生一起給月亮城插標(biāo)志牌。
五、引導(dǎo)學(xué)生談周圍生活中的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
1、提問:我們住在什么城市?
你們喜歡我們的城市嗎?為什么?
在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象?
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片,引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的?
六、激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
提問:我們是城市的小主人,我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗?
小結(jié):我們首先從身邊的小事做起,保護(hù)周圍的環(huán)境,做個愛護(hù)環(huán)境、守秩序的好孩子,然后去幫助影響其他一起保護(hù)我們的環(huán)境,這樣我們的城市會更美麗。
活動四:垃圾分類。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家,請學(xué)生說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同,激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱,學(xué)生清理垃圾,放入垃圾箱。
教師觀察學(xué)生分類投放情況,在操作中學(xué)習(xí)正確分類。
根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,提問:
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?
(2)什么叫可回收?什么叫不可回收?
(3)為什么不可回收?
三、升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾,樹立初步的環(huán)保意識。
四、教師小結(jié)。
活動延伸:介紹垃圾分類的圖片,讓學(xué)生在課外連線。
環(huán)保教育活動方案篇十二
我國騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也給我們的大自然環(huán)境帶來了沉重的一擊。在當(dāng)今時代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的之一了,社會也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也慢慢地意識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和重要性。
此活動在校內(nèi)開展校園綠色環(huán)保宣傳展。通過一些綠色環(huán)保工藝作品和宣傳海報對同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保知識,加強(qiáng)大家的綠色環(huán)保意識,呼吁我們更好地去維護(hù)環(huán)境。在宣傳環(huán)保同時,不斷提高我們的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報的展示。
11月10~30日。
科大世紀(jì)大坑。
全校師生。
前期:
1、向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品。
2、向?qū)W生會申請十塊宣傳板作為作品和海報展示用。
3、宣傳報設(shè)計(jì)制作。
4、活動開展通告書設(shè)計(jì)制作。
5、在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。
中期:
1、11月10號作品收集。
2、活動期間的拍照。
3、宣傳展期間,每晚檢查宣傳板作品和海報有沒損壞。
后期:。
1、11月30日,晚上8點(diǎn)結(jié)束活動。
2、工作人員7:30分到場,并8點(diǎn)整理宣傳板,收集作品。
3、收集宣傳板交還給學(xué)生會。
4、寫。
九、活動所需物資:
1、宣傳板十張。
2、宣傳畫紙20張。
3、打印通告書20張。
1、通過宣傳活動,學(xué)校很大一部分同學(xué)知曉節(jié)能減排知識,了解節(jié)能減排小點(diǎn)子。
在校內(nèi)對作品和海報的展示,刺激了同學(xué)們的視覺感受,讓同學(xué)們再一次關(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情,再一次對同學(xué)們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動中,同學(xué)們培養(yǎng)了愛校情感,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,樹立了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀,學(xué)會解決身邊問題,環(huán)保從自身做起,提高了自身的綜合素質(zhì)。
環(huán)保教育活動方案篇十三
環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)條件,保護(hù)環(huán)境是人類生存與發(fā)展的不可推卸的責(zé)任。以下是小編整理給大家的關(guān)于環(huán)保教育活動方案,希望能給大家?guī)韼椭?
一、指導(dǎo)思想:
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。目前,環(huán)保已成為當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題,每個人都已成為了環(huán)境破壞造成惡果的承受者。杜林鄉(xiāng)中心校決定以校園為基地,組織一系列的環(huán)保教育活動,在促使學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀,自覺進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的同時,輻射到家庭,輻射到社會,在全社會形成良好的環(huán)保氛圍。
二、具體活動安排
(一)、召開一次主題隊(duì)會。6月17日之前各學(xué)校要組織召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的隊(duì)會,為同學(xué)們講解環(huán)保知識及縣鄉(xiāng)環(huán)保工作的開展情況?;顒佑跋褓Y料要及時交中心校。
(二)、布置一次環(huán)保作業(yè)。各學(xué)校要于6月18日之前,組織已開作文課的班級,每位同學(xué)寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文;未開作文課的班級,要組織同學(xué)以手抄報的形式參與活動。幼兒園要求組織適合孩子年齡段的環(huán)保教育活動,如通過認(rèn)識恐龍卡片,講解恐龍滅絕原因,教孩子畫環(huán)保蠟筆畫等。及手抄報于6月18日之前報中心校,進(jìn)行評優(yōu)。幼兒園小朋友作品也可上報,單獨(dú)評獎。
(三)、做一個環(huán)保宣傳員。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保宣傳員”活動,發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用。要求每位同學(xué)回家后,首先要告訴家長一句話——“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”;主動向家長宣讀一次環(huán)保宣傳材料;最少記住并督促家人記住一個環(huán)保舉報電話。
(四)、做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各學(xué)校要積極開展“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”活動,教育同學(xué)們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題,與污染環(huán)境的不良行為作斗爭。如發(fā)現(xiàn)污染企業(yè)非法生產(chǎn),向河流溝渠排放、傾倒廢酸等污染環(huán)境的行為要及時舉報。各學(xué)校要在同學(xué)中進(jìn)行“身邊的污染”征集活動,發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的各種污染,并由學(xué)校進(jìn)行整理匯總,于6月18日之前上報中心校。
(五)、在組織好以上活動的同時,各學(xué)校還要積極安排其他環(huán)?;顒?,如組織廢舊物品回收活動、節(jié)水節(jié)電活動、凈化校園活動等,并將這些活動融入到學(xué)校的日常管理當(dāng)中。使保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生日常習(xí)慣。
三、活動要求
保護(hù)環(huán)境關(guān)系到每一個人,讓同學(xué)們都樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識并積極主動的去影響身邊的人是學(xué)校的責(zé)任。所以各學(xué)校要積極開展以上各項(xiàng)活動,使環(huán)保意識深入到每位同學(xué)心中。各學(xué)校務(wù)必于6月21日前將以上活動情況總結(jié)上報中心校。
一、指導(dǎo)思想:
在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的民展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想:
(一)加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學(xué)慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。 做到教師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處,國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動,促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用,強(qiáng)化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行。
1、設(shè)立環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60000元,加大學(xué)校硬件投入力度,各種宣傳標(biāo)語布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化,課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展,各室配套,使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口,強(qiáng)化為訓(xùn)練,各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要在花木栽培、管理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的`知識,還要增進(jìn)學(xué)生對大自然美好的向往,從中打開環(huán)保的智慧之門,點(diǎn)燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生,以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校,以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。
4、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳、考核,使隊(duì)員能做到:從班級做起,從我做起,從身邊小事做起,從小做一名綠色天使,當(dāng)一保綠色隊(duì)員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng),著眼明天、將來。
1、“學(xué)校無小事,事事能育人?!眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)活動。團(tuán)隊(duì)和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動,進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用,積極指導(dǎo)、積極實(shí)踐、積極創(chuàng)新,不斷地研究控討,不斷地創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),積極向有關(guān)單位和報社,促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?!?,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
學(xué)校環(huán)境教育實(shí)施
根據(jù)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》提出的工作要求,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意思,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定我?!董h(huán)境教育工作實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹和實(shí)踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,落實(shí)《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》提出的工作要求,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意,發(fā)揮青少年在環(huán)保工作中重要作用,為我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。
初中階段了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。
三、辦法和措施
(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座
環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)內(nèi)容
(1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題,探究其后果。
(2)結(jié)合地方實(shí)際,理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。
(3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義,理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。
(5)反思日常消費(fèi)活動對環(huán)境的影響,倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。
2、教學(xué)活動
(1)看錄像、圖片或文字資料,了解全球及我國的主.要環(huán)境問題,以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。
(2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。
(3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),預(yù)測50與卜虧的
資源或能源發(fā)展?fàn)顩r,討論環(huán)境承載力問題。
(4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談,請他們講座,介劃各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。
(5)分組收集一些商品的外包裝,分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。
(6)開展辯論活動。辯論:是不是只有高消費(fèi)才能保證生活質(zhì)量?
(7)學(xué)校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費(fèi)和教學(xué)儀器、設(shè)備。
(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育
課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式,也是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道;在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護(hù)知識。
2、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達(dá)到滲透目的。
3把環(huán)境教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課和研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(三)開展環(huán)境教育課外活動
1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,制定環(huán)保,提出環(huán)保建議,采取環(huán)保措施。
2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊(duì)會。
3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地,組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,利用學(xué)校宣傳欄和班報宣傳環(huán)保知識。
5、利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進(jìn)行宣傳。如:‘前樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間,開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護(hù)鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。
6、開展“環(huán)保知識竟賽”、舉辦以環(huán)境保護(hù)為主題的演講、攝影,絲,畫比賽。
7、組織學(xué)生“春游”、“秋游”或以環(huán)境教育為主題的夏令營等。
環(huán)保教育活動方案篇十四
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍,根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定“小手拉大手,共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“從我做起,帶動全家,推動社會”的活動思路,進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展,把教育活動延伸到家庭和社會,廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來,培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚,推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧,為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排。
(一)2012年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里,由學(xué)生帶回家,將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū),倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明,養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣,號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變?nèi)粘I钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣,積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。
(二)2012年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會活動。組織全校少先隊(duì)員開展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會,引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約,增強(qiáng)生態(tài)意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)2012年5月組織一次親子體驗(yàn)活動。
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間,通過參觀瑞安市的生態(tài)村,了解生態(tài)村的情況,在開展的“小手拉大手,共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動中,讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。
(四)2012年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè),由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題,按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分,并由老師公布正確答案,同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋,從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生,傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動,以征文形式征集家庭綠色環(huán)保。
事跡,并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名,并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡,再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期:2012年2月28日(上交大隊(duì)部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
2012年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查,由抽樣調(diào)查的方式,分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題,并統(tǒng)一由班主任收回,于2012年11月30日送大隊(duì)部。
(七)組織開展專題活動。
學(xué)校成立一支“小手拉大手,共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì),四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗,開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動;在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊(duì)成員,對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為,定期進(jìn)行收集整理。
(八)組織一次社會實(shí)踐活動。
在社會實(shí)踐課、慶?;顒印⒐?jié)假日等時期,成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”,設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū),深入樓院,對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。
活動時間活動內(nèi)容活動對象。
2012.11印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班。
2012.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣。
2012.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班。
2012.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班。
2012.3開展環(huán)保主題班隊(duì)會活動一—六年級各班。
2012.3組織親子體驗(yàn)活動。
五、六年級各年級代表隊(duì)。
2012.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三&m。
2012.4社會實(shí)踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊(duì)。
2012.5“我愛環(huán)?!敝黝}班級黑板報一—六年級各班。
四、活動要求。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手,共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動,服務(wù)青少年成長,推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措,精心組織,把活動開展好。2012年5月底將評選先進(jìn)班級、個人,并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2.結(jié)合實(shí)際,精心組織。
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開展活動,讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實(shí)施過程當(dāng)中,各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3.廣泛動員,注重宣傳。
在活動開展過程中,要注意整合各種社會資源,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用,為活動開展提供有力保障,同時做好活動宣傳報道工作,為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
環(huán)保教育活動方案篇十五
一、活動背景:
xxxx年xx正逐漸向我們靠近,為迎合xx的順利召開,體現(xiàn)環(huán)保精神及很好落實(shí)建設(shè)綠色溫師,和諧溫師的目標(biāo),順著時代的腳步,人們的環(huán)保潮流逐漸朝著校園的全面深入,如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明校園建設(shè)管理體系,使學(xué)生在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源,我們有必要在校園建設(shè)綠色的、人與環(huán)境和諧共存的。生存環(huán)境,普及學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生的環(huán)保意識,建設(shè)綠色家園,讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園,走進(jìn)生活。
二、活動目的:
1、通過深入校園,大力普及環(huán)保知識,提高在校學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識,保護(hù)環(huán)境,隨手可做的身邊小事。
3、在宣傳教育別人的同時,不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
4、建設(shè)綠色溫師,和諧溫師,建設(shè)綠色家園,弘揚(yáng)社會道德風(fēng)尚,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
三、活動倡議書:
同學(xué)們,你想當(dāng)一名“綠色使者”嗎?你想做一名環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者嗎?
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地,讓我們彼此提醒,彼此教育,彼此鼓勵,負(fù)起環(huán)保的責(zé)任,全面提高環(huán)保意識。使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收等綠色行為,關(guān)系到自己的,別人的,愛人的,朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得,一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池,在不知不覺中就能改變世界,傷害到我們。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,讓我們一起都來學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)觀念,積極參加環(huán)?;顒樱瑥狞c(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起!保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,共建綠色家園。
四、活動時間:20xx年3月1日——3月31日。
五、活動對象:全校同學(xué)。
六、活動主題:爭當(dāng)綠色校園環(huán)保使者。
七、活動地點(diǎn):校多功能廳。
八、活動內(nèi)容:廢棄物品的收集,環(huán)保知識競賽,環(huán)保寫作與演講。
讓各班團(tuán)支書組織本班班會,在班級、宿舍等宣傳環(huán)保,增強(qiáng)同學(xué)們環(huán)保意識。
對食堂進(jìn)行使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收,垃圾分類放置……等環(huán)保主題宣傳;在校園倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式。
九、具體實(shí)施:
1、活動設(shè)想:
(1)活動內(nèi)容的選擇符合大學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。
(2)綠色校園環(huán)保宣傳活動,邀請團(tuán)委學(xué)生會成員一起參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,校園宣傳效果將更加顯著。
(3)校園環(huán)保教育活動是一項(xiàng)經(jīng)常性工作,建立校園環(huán)保宣傳示范點(diǎn),打破傳統(tǒng)的發(fā)傳單、讀材料的舊模式,開展有獎知識問答,環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保游戲,創(chuàng)設(shè)交流等新穎形式,讓學(xué)生在宣傳中自己也得到了學(xué)習(xí)和提高。
2、活動形式:
(1)宣讀倡議書。
(2)環(huán)保知識有獎問答,答對給予環(huán)保書簽、環(huán)保小工藝品等獎品。
(3)問卷調(diào)查:用問卷調(diào)查的方式了解同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念。
(4)環(huán)保游戲:以游戲的形式進(jìn)行宣傳,吸引人們注意。
環(huán)保教育活動方案篇十六
環(huán)境保護(hù),南華爭先。然而南華的校園環(huán)境并不理想,學(xué)生的環(huán)保意識也不高,各種不環(huán)?,F(xiàn)象普遍存在。為幫助南華大學(xué)建設(shè)“綠色校園”,還南華學(xué)子一舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會的'校園系列環(huán)?;顒釉谶@金秋之季正式展開了。
二、活動目的及意義。
1、美花廣場,凈化噴池。
2、讓環(huán)保協(xié)會會員體驗(yàn)清潔工工作的艱辛。
3、宣傳環(huán)保,提高南華學(xué)子的環(huán)保意識。讓南華校園變得更美麗,從而使大家有一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、活動主題。
凈化校園環(huán)境,共建綠色校園。
四、活動時間和地點(diǎn)。
活動地點(diǎn):南華廣場。
(實(shí)際時間可能會因南華物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整)。
五、活動流程。
(一)前期準(zhǔn)備:
1、10月17日中午召開環(huán)保協(xié)會理事會會議,分配給各部門具體工作。
2、宣傳部在10月21日之前制作出以“保護(hù)校園環(huán)境”為主題的展板(一塊)和宣傳冊(50份)。
3、辦公室在10月20日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保書(100份)。
4、制作“愛護(hù)校園環(huán)境,請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。
5、組策部與南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間(活動時間盡量定到10月22日,即第七周周六)。
6、10月20日召集環(huán)保協(xié)會全體會員召開“活動動員大會”。將會員分成領(lǐng)導(dǎo)小組(由會長負(fù)責(zé))、環(huán)保宣傳組(由宣傳部長負(fù)責(zé))、清潔噴池組(由組策部長負(fù)責(zé))、廣場打掃組(有辦公室主任負(fù)責(zé));將會員分配到各組,確定各組組員(其中清潔噴池組要求組員為7~8名男生),明確各組職責(zé),并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
(二)活動開展:
(各小組工作同時進(jìn)行)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:協(xié)調(diào)各組工作并督促會員認(rèn)真工作。
2、環(huán)保宣傳組:宣傳環(huán)保知識,向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊;組織路人簽訂環(huán)保書,并在活動結(jié)束后黏貼到展板上;拍攝活動現(xiàn)場。
3、清潔噴池組:自帶掃把,下池和南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求:認(rèn)真負(fù)責(zé),不留死角。不怕苦,不怕累。
4、廣場打掃組:自帶打掃工具,對南華廣場及周邊進(jìn)行垃圾清理。
(活動開展要求:會員要對人有禮貌,對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),服從安排。參加活動的會員左手需系好綠絲帶。)。
(三)后期宣傳與總結(jié):
后期宣傳:借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣傳。(由宣傳部和組策部負(fù)責(zé))。
1、在南華大學(xué)bbs上發(fā)帖。
2、寫新聞稿,聯(lián)系校記者團(tuán),向校報投搞。
活動總結(jié):
1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會(要求1000字左右)。
2、召開環(huán)保協(xié)會活動總結(jié)大會,分析總結(jié)本次活動。好的方面作為下次活動的經(jīng)驗(yàn),不足之處則作為教訓(xùn)。
一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料(三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等)、四支水心筆、100份環(huán)保書和50份環(huán)保宣傳冊。衛(wèi)生工具(20把掃把,10個垃圾斗)。
環(huán)保教育活動方案篇十七
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”重要思想,在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,與時俱進(jìn),謙虛謹(jǐn)慎、深入實(shí)踐,樹立全員環(huán)保意識,從充分尊重學(xué)生的主體地位入手,著眼于學(xué)生一生的發(fā)展,著力營造愉快教育和愉快學(xué)習(xí)的校園氛圍,進(jìn)一步搞好學(xué)校的環(huán)境教育宣傳工作。現(xiàn)特制定學(xué)校環(huán)境教育活動方案:
方案一:繼續(xù)開設(shè)環(huán)境教育課,加大學(xué)校環(huán)境教育力度。
為了讓學(xué)生再度重視環(huán)保意識,此學(xué)期我校利用主題班會課進(jìn)行環(huán)境教育保護(hù)教育。引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,以利于指導(dǎo)課外的環(huán)保活動。今日的小學(xué)生是新世紀(jì)各行各業(yè)的決策者和勞動者,小學(xué)階層又是奠定、形成一個人意識、觀念的關(guān)鍵時期。因此學(xué)校以未來社會對人的要求為教育目標(biāo);以提高中華民族的素質(zhì)為總目的,反復(fù)訓(xùn)練,少年兒童親身體驗(yàn)和反復(fù)實(shí)踐,形成一種不需要任何外力監(jiān)督和內(nèi)部動機(jī)就能自然表現(xiàn)出來的健康的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣,讓學(xué)生今日從小事、從身邊事開始培養(yǎng)、形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
方案二:開展豐富多彩的環(huán)?;顒樱箤W(xué)生在活動中受到陶冶。
活動是形成能力的載體,是少年兒童喜聞樂見的接受新知識、新技能的形式。學(xué)校將組織形式更為活潑、內(nèi)容更為豐富的環(huán)境教育活動,使學(xué)生在活動中受到熏陶、得到鍛煉。
學(xué)校圍繞“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的主題,擬定開展以下系列活動:1.全校繼續(xù)開展常規(guī)活動愛心回收活動。每周五全校學(xué)生將家里積攢的廢品帶回學(xué)?;厥?。每個參加回收的學(xué)生每次可獲得一個愛心獎?wù)隆W(xué)期末根據(jù)學(xué)生的獎?wù)聰?shù)評比“愛心小天使”。
2.三月份開展“做愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子”環(huán)保教育活動。讓學(xué)生初步學(xué)會正確使用手帕,口袋里不放臟東西;初步養(yǎng)成衣著整潔、天天洗臉,早晚刷牙,飯前便后要洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。3.三月份各年級組開展環(huán)保植樹活動。活動以走出小學(xué),走進(jìn)自然為主題,各年級組針對年級學(xué)生的情況,開展適合學(xué)生的環(huán)保綠化活動。4.五月份月份針對“環(huán)境衛(wèi)生”這一問題,我校將舉辦“讓校園更美麗”為題的系列大隊(duì)活動。
活動以討論的形式展開,把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進(jìn)行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美,什么是丑。再讓孩子們對這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論,讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠(yuǎn)整潔、美觀。
在今后的工作中,我校將會更加積極地開展環(huán)境教育活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,鞏固已取得的成效。并將準(zhǔn)備一年舉辦一次以上專家講座、咨詢等,學(xué)校將成立“少年兒童環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的研究”課題組,我們將繼續(xù)深入研究,爭取取得更好的教育效果。
環(huán)保教育活動方案篇十八
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級環(huán)境宣傳教育工作意見的精神,以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo),緊緊圍繞上級工作的目標(biāo),不斷完善環(huán)境教育管理機(jī)制,推動全我校環(huán)境教育工作的深入開展,在師生中牢固樹立生態(tài)文明觀念,促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。
二、主要內(nèi)容:
1、緊緊圍繞“模范城”創(chuàng)建,營造濃厚校園生態(tài)文明氛圍。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用,宣傳生態(tài)市創(chuàng)建的基本知識,普及生態(tài)文明理念、環(huán)保行為、綠色生活方式等環(huán)保知識;結(jié)合“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日,有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。
2、積極開展學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實(shí)踐活動、班隊(duì)活動、社區(qū)和家庭環(huán)保實(shí)踐活動等各種教育活動,做到環(huán)境教育每學(xué)年不少于4課時。
3、將環(huán)境教育與社會實(shí)踐結(jié)合起來,鼓勵少先隊(duì)員開展環(huán)保社會實(shí)踐活動,構(gòu)建“學(xué)?!彝ァ鐣比灰惑w的環(huán)保行動體系,以學(xué)生的先鋒行動帶動家庭成員加入環(huán)保的行列。
三、具體活動。
(一)加大環(huán)境教育宣傳力度。
充分利用櫥窗、宣傳標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地,宣傳環(huán)?;局R,普及生態(tài)文明理念,增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、開展“小手牽大手”活動。通過發(fā)放社區(qū)環(huán)境調(diào)查表、環(huán)保倡議書,將生態(tài)文明的理念通過學(xué)生去影響家庭、帶動社會。
2、開展社會實(shí)踐活動。通過社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。
3、結(jié)合專題教育課,做到環(huán)境教育每學(xué)期不少于2課時。
4、開展環(huán)保知識講座。
(三)結(jié)合環(huán)境教育日開展系列活動。
1、“4.22”地球日活動安排:
11)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語,更新櫥窗內(nèi)容。
(2)紅領(lǐng)巾廣播(四1中隊(duì))。
(3)國旗下講話(一1中隊(duì))。
(4)環(huán)保中隊(duì)主題觀摩活動(五1中隊(duì))。
(5)3-5年級環(huán)保手抄報評比。
(6)“大手牽小手”活動。
2、“6.5”世界環(huán)境日活動安排:
(1)根據(jù)活動主題張貼環(huán)保標(biāo)語,更新櫥窗內(nèi)容。
(2)紅領(lǐng)巾廣播(二1中隊(duì))。
(3)國旗下講話(四1中隊(duì))。
(4)1-5年級環(huán)保專題黑板報評比。
(5)3-5年級環(huán)保征文評比。
指導(dǎo)思想:
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。
2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識,熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。主要內(nèi)容:
一:組織健全計(jì)劃落實(shí)。
2等工作,分工到人,責(zé)任到人。二:深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳。
1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點(diǎn),貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護(hù)青蛙”等板報展示。
2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的滲透教育,逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識。通過宣傳促進(jìn)學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。三:環(huán)境管理規(guī)范化,經(jīng)常化。
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實(shí),環(huán)境保護(hù)重在平時,包干區(qū)落實(shí)到班級,班級再落實(shí)到小組。
趁創(chuàng)建東風(fēng),健全責(zé)任,崗位承包,食堂,水池,廁所落實(shí)到人,定期檢查。為校園整潔,環(huán)境保護(hù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
建立定期的突擊檢查評比制度,班級,包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查,一周一次評比表揚(yáng)記載及時資料齊全。
四、環(huán)保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動,使各班級爭取都能當(dāng)環(huán)保示范班。
宣傳工作:
定期出好黑板報,根據(jù)季節(jié)的變化定期開展衛(wèi)生知識講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識。
具體措施:每周節(jié)假日前,學(xué)校就進(jìn)行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作,每月一次大掃除,每周一次小掃除,平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。
總之環(huán)保工作任重而道遠(yuǎn),我們將在新的一年里,在學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作上爭取更大的突破。讓學(xué)生在一個美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),健康成長!
2012.09。
環(huán)保教育活動方案篇十九
1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,通過初步的環(huán)境教育,使學(xué)生懂得人、植物、動物與水的關(guān)系,知道要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語:污染。
1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動音樂)。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
流程(一)小議水的用途。
1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:
小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(學(xué)生討論后發(fā)言)。
流程(二)通過看錄像,讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問:水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)。
3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)。
放完錄音后問:哎呀,水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让??水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來聽聽他們怎么說的(放錄像)。
動物甲:小朋友們,你們知道嗎?我們原來的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非??鞓?。
動物乙:可是現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙:你們看,每天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!
流程(三)啟發(fā)學(xué)生動腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:水生動物的家這么臟,怎么辦呢?小朋友,你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(學(xué)生討論后自由發(fā)言)。
流程(四)聽音樂做幫助水生動物的律動。
師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫助它們吧!(具體動作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。
流程(五)教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。
(放水生動物生活在清潔家園的錄像)。
環(huán)保教育活動方案篇二十
一、活動背景:
我國騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也給我們的大自然環(huán)境帶來了沉重的一擊。在當(dāng)今時代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的熱點(diǎn)之一了,社會也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也慢慢地意識到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性和重要性。
二、活動目的':
此活動在校內(nèi)開展校園綠色環(huán)保宣傳展。通過一些綠色環(huán)保工藝作品和宣傳海報對同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保知識,加強(qiáng)大家的綠色環(huán)保意識,呼吁我們更好地去維護(hù)環(huán)境。在宣傳環(huán)保同時,不斷提高我們的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。
三、活動內(nèi)容:
關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報的展示。
四、活動主題:
綠色校園,宣傳環(huán)保。
五、活動時間:
11月10~30日。
六、活動地點(diǎn):
科大世紀(jì)大坑。
七、活動對象:
全校師生。
八、活動流程:
前期:
1.向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品。
2.向?qū)W生會申請十塊宣傳板作為作品和海報展示用。
3.宣傳報設(shè)計(jì)制作。
4.活動開展通告書設(shè)計(jì)制作。
5.在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。
中期:
1.11月10號作品收集。
2.活動期間的拍照。
3.宣傳展期間,每晚檢查宣傳板作品和海報有沒損壞。
后期:。
1.11月30日,晚上8點(diǎn)結(jié)束活動。
2.工作人員7:30分到場,并8點(diǎn)整理宣傳板,收集作品。
3.收集宣傳板交還給學(xué)生會。
4.寫活動總結(jié)。
九、活動所需物資:
1.宣傳板十張。
2.宣傳畫紙20張。
3.打印通告書20張。
十、活動預(yù)期效果:
1、通過宣傳活動,學(xué)校很大一部分同學(xué)知曉節(jié)能減排知識,了解節(jié)能減排小點(diǎn)子。
在校內(nèi)對作品和海報的展示,刺激了同學(xué)們的視覺感受,讓同學(xué)們再一次關(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情,再一次對同學(xué)們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動中,同學(xué)們培養(yǎng)了愛校情感,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,樹立了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀,學(xué)會解決身邊問題,環(huán)保從自身做起,提高了自身的綜合素質(zhì)。
環(huán)保教育活動方案篇二十一
一、活動主題:“倡導(dǎo)綠色環(huán)保,低碳節(jié)能”
二、活動目的:深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實(shí)踐活動的重要性,并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
三、活動內(nèi)容:
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動,提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。
(二)、結(jié)合環(huán)境有關(guān)節(jié)日,配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如:6月5日的環(huán)境日,4月22日的地球日,3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調(diào)查。