總結(jié)是通過對(duì)已有的資料和信息進(jìn)行歸納和總結(jié)，來概括和分析某個(gè)事物或活動(dòng)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用排比和對(duì)比等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力。總結(jié)范文中的精彩表達(dá)和獨(dú)特觀點(diǎn)可以給我們提供寫作的靈感和創(chuàng)造性的思考。
個(gè)人高考總結(jié)篇一
同志們：
高考一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在剛結(jié)束的__年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，在全市人民的關(guān)心支持下，創(chuàng)造了新的輝煌;上重點(diǎn)線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開花，這些優(yōu)異成績的取得，是令人欣慰的，也是來之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎(chǔ)抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓備考的必然結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向你們，并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。
今天我們在這召開高考總結(jié)會(huì)，一是總結(jié)我們20__年高考取得成功的經(jīng)驗(yàn);二是找出__年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們2013年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ)。
一、____年高考我市取得的成績。
今年我市高考上省線7024人，比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多2人)本科上線3730人，比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達(dá)68再創(chuàng)新高。今年在全省重點(diǎn)線減少，襄樊市各縣市重點(diǎn)線大滑坡的情況下，我市應(yīng)屆生上線比去年強(qiáng)勁增加33個(gè)，這是個(gè)了不起的成績，更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大，(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。
一中上省線2072人，上本科線1573人，上重點(diǎn)線人數(shù)337人，上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一，李玲同學(xué)以高分考入清華。
二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點(diǎn)線172人，在襄樊市上重點(diǎn)線人數(shù)均減少的情況下，二中應(yīng)屆生上重點(diǎn)線人數(shù)比去年增加30人，呈現(xiàn)良好的勢頭，二中上重點(diǎn)線人數(shù)首次超過河口一中，在縣市學(xué)校里僅比棗一中，襄陽一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大，創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。
白水高中上省線人數(shù)1097人，上重點(diǎn)線人數(shù)30人，超額一倍完成重點(diǎn)線人數(shù)，上重點(diǎn)人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。
高級(jí)中學(xué)上省線1116人，上重點(diǎn)線48人(任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù))，已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。
鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線任務(wù)。
補(bǔ)習(xí)學(xué)校上重點(diǎn)線3人，上省線279人，興隆職高上本科線7人，上?？凭€101，幾所民辦學(xué)校也考得不錯(cuò)，光武高中各項(xiàng)指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首。
以上這些成績的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心撲在教學(xué)一線，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無數(shù)困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進(jìn)和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦，帶領(lǐng)棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績，棗陽二中歐陽克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則，愛生如子，善做學(xué)生思想工作，有的資助學(xué)生錢物，有的讓學(xué)生在家吃飯，一心撲在學(xué)生和班級(jí)管理上，他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數(shù)學(xué)組老師，科學(xué)備考，把中考數(shù)學(xué)幾十分的學(xué)生，培養(yǎng)成高考數(shù)學(xué)達(dá)140分的老師，這里還有很多很多這樣的`老師，我在這里因時(shí)間關(guān)系就不說了，總之，今年高考取得優(yōu)異成績，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。
二、今年高考存在的不足。
我們前面說的是成績，但我們今年高考還有預(yù)定目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，一些高考指標(biāo)在襄樊市明顯偏僻低。
(1)高考成績600分以上的學(xué)生沒有宜城多(宜城高考理科600分以上51人，我們40人)。
(2)宜城高考理科最高分683分，而我們最高分只有638分，還低于襄陽(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說明我們還有很大潛力，存在非常大的提高空間。
(3)雖然一類線我們遙遙領(lǐng)先，但去年制定的一類線計(jì)劃沒有完成。
在這里我請(qǐng)我們領(lǐng)導(dǎo)和教師再多想想多思考，找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施，爭取明年高考再上一層樓。
三、明確目標(biāo)再加勁，___高考再輝煌。
前面我們總結(jié)成績，查不足，就是為了20__年高考取得更好的成績。20__年，我市高考目標(biāo)是：確保上省線6800人，重點(diǎn)線上線600人，清華北大至少上1人，萬人比要超宜城，應(yīng)屆生上線率不低于襄樊市水平。
同志們，教師是人民群眾最尊敬的職業(yè)，當(dāng)前，人民群眾對(duì)教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學(xué);社會(huì)對(duì)教育最大的期盼是所有的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們教育緊迫而重要的工作，也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把學(xué)校辦好做強(qiáng)，滿足社會(huì)對(duì)我們的期盼。
我認(rèn)為提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率;。
一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革，鍛造精品課堂。
二是要加強(qiáng)科學(xué)管理，細(xì)化管理過程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實(shí)，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動(dòng)。
四是要加強(qiáng)教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考，不能靠死干、蠻干，我們要苦干不蠻干，拼搏加科學(xué)。要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實(shí)際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會(huì)上交流了許多好的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。
五是要加強(qiáng)高考針對(duì)性研究，圍繞高考開展教研活動(dòng)，積極搜集信息、研究考綱，這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。
六是要強(qiáng)化弱勢學(xué)科研究，形成高考新的增長點(diǎn)，積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。
七是要借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)好的方法。擷取其精華為我所用。
八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個(gè)高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點(diǎn)大學(xué);同時(shí)又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時(shí)落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
同志們，高考是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們的教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是一把手，要進(jìn)一步提高對(duì)高考重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對(duì)教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
同志們，高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學(xué)校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵(lì)機(jī)制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。同時(shí)，高考的競爭，也是總結(jié)和反思水平的競爭，各學(xué)校對(duì)今年高考中的不足更要認(rèn)真反思，痛下針砭，再定措施。
同志們，我們要堅(jiān)定信心，乘著我們今年高考勝利的東風(fēng)，以科學(xué)的策略從早抓實(shí)抓好明年高考備考工作，不負(fù)重托，努力實(shí)現(xiàn)明年高考新跨越，再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。
個(gè)人高考總結(jié)篇二
20__年我省高考第三批控制分?jǐn)?shù)線：文科249分，理科294分。
此前，經(jīng)首輪平行志愿錄取，我省高考第二批700余所院校大多已完成招生。昨天晚上，考生登錄__x教育考試網(wǎng)或撥打聲訊電話，就可以查詢到自己的錄取狀態(tài)，其中查詢結(jié)果為預(yù)錄取狀態(tài)者視同錄取。
第二批本科招生規(guī)模大、院校數(shù)量多、分布區(qū)域廣，生源結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠平衡。對(duì)首輪投檔生源不足院校，以及生源總量充足但少數(shù)沒招足的專業(yè)，省教育考試網(wǎng)將統(tǒng)一公布征求志愿計(jì)劃。凡本批上線但未被錄取的有關(guān)考生，可在今天的8：3017：30登錄__x教育考試網(wǎng)填報(bào)征求志愿。具體詳見網(wǎng)站公告。
另外，我省高考文理科第三批提前錄取院校志愿填報(bào)時(shí)間為今天的`8：3017：30；第三批平行志愿填報(bào)時(shí)間為8月10日8:3011日17:30。
個(gè)人高考總結(jié)篇三
本年度我擔(dān)任高三(3)班和高三(5)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績上，高三(3)班的平均分接近100分，及格人數(shù)為53人，120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其中高三(5)班的平均分為74.7分，比同年級(jí)的同層次班級(jí)高出8分之多?，F(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：
一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱。
遵循考試大綱“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容和不同的班級(jí)，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。復(fù)習(xí)過程中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。此外，我還認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
二、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。
種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。
三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。
在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習(xí)題，再從中篩選例題和習(xí)題，有時(shí)我還會(huì)根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行添加和補(bǔ)充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我在每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)置要提出的問題，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后都要對(duì)該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽課后的反應(yīng)等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。
四、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。
高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數(shù)為基礎(chǔ)題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺得平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側(cè)重前3道解答題和后3題第一問的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練。
五。優(yōu)化考試心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
解題需要的一是知識(shí)，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我會(huì)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì)批出分值。時(shí)間長了，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì)平和了。
總之，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，把握復(fù)習(xí)方向。
以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題，尤其是對(duì)高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從考試中加強(qiáng)對(duì)掌握教學(xué)的反思，爭取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績。
個(gè)人高考總結(jié)篇四
理科的最后復(fù)習(xí)時(shí)，在沖刺階段，理科要注意時(shí)間分配，提高計(jì)算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有的考生會(huì)做題目，但是運(yùn)算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，糾結(jié)于題海戰(zhàn)術(shù)，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復(fù)練習(xí)糾錯(cuò)，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，要立即查漏補(bǔ)缺。
數(shù)學(xué)：不要過于糾結(jié)難題。
首先要注意復(fù)習(xí)概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復(fù)習(xí)材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補(bǔ)缺。在做題的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始，做題是考生這一段時(shí)間必須勤加練習(xí)的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數(shù)學(xué)題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準(zhǔn)確，一般就能夠拿到120分左右。
文科：記憶要善于“抓大放小”
文科科目很多記憶的內(nèi)容一定要條理清晰，不能似是而非，目前要充分利用一切可以利用的時(shí)間來突擊這些內(nèi)容。在最后這段時(shí)間里，不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，而是要抓住大的方面。例如每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，起碼要在腦中形成一個(gè)整體的知識(shí)框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
語文：不要放棄寫作文。
從每年的考試狀況看，很多平時(shí)成績不錯(cuò)的考生在考場上都會(huì)把握不準(zhǔn)考試時(shí)間，尤其以作文為甚，經(jīng)常寫不完。作為成考(論壇)考生，很多都有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，屆時(shí)只須正常發(fā)揮，表現(xiàn)出一定的思想深度，就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
特別提醒考生，寫作文時(shí)要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點(diǎn)理解材料內(nèi)涵;第三，作文要有一定深度。
英語：注意多做練習(xí)題。
從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%?？忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽?，必須在最后階段多做練習(xí)題，同時(shí)多看英文書報(bào)，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會(huì)到寫作者的思路，并領(lǐng)會(huì)出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，這時(shí)考生就不要固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語法知識(shí)時(shí)，不能只顧記憶語法知識(shí)，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。
個(gè)人高考總結(jié)篇五
1)秘密不保，國將不國。
2)秘密不保，罪責(zé)難逃。
3)秘密不透風(fēng)，勝利之路通。
4)秘密輕易出口，禍患便有了入口。
5)密字心中一把鎖，保密有口要加鎖。
6)腦子里的東西，連帽子也不讓知道。
7)竊密無孔不入，保密滴水不漏。
8)人人參與保密，保密籬不透風(fēng)。
9)人人為保密，國家定安全。
11)時(shí)刻保密，重視保密。
12)時(shí)刻提醒，不忘保密。
13)守密如守城，失密毀長城。
14)守則有千條萬條，保密守則是第一條。
15)思想重視，工作細(xì)化，保守秘密。
16)貪欲始于一瞬間，痛苦伴陪一輩子。
17)提高保密意識(shí)，確保國家安全。
18)為了你我他，保密要到家。
19)我把秘密保，保密保我崗。
20)勿因一時(shí)的疏忽，失去一生的幸福。
21)泄密如決堤，禍害無窮。
22)信息安全靠大家，保密時(shí)刻為國家。
23)信息時(shí)代，保密更重要。
24)嚴(yán)守國家秘密，做到警鐘長鳴。
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個(gè)人高考總結(jié)篇六
一年來本人主要負(fù)責(zé)20××級(jí)(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作。這一年來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)組的指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從公布成績看，年級(jí)參考人數(shù)680人，達(dá)本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人，達(dá)?？芶線以上人數(shù)241人，達(dá)專科b線以上人數(shù)483人，保持了高考良好勢頭，取得了優(yōu)異的高考成績。其中語文年級(jí)平均分為84.2分，及格率為36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人數(shù)共71人，90分以上(含90分)人數(shù)共270人，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績。本人所任教的兩班語文成績也較為理想，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%，10班為41.3%)均超過年級(jí)平均數(shù)，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班為110分，(10)班為113分?？偟目?，文科偏弱的理科尖子生大多沒讓語文拖后腿，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和?？芶線的學(xué)生考出較理想的成績，為實(shí)現(xiàn)我校20××年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今年實(shí)行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查，盡管高考模式有所變化，考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點(diǎn)基本不變。要想考出好成績，語文備考最主要的是扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由知識(shí)積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20××年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20××年高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》，對(duì)比新舊《考綱說明》，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”，逐題解讀，全面把握每一個(gè)考點(diǎn)，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級(jí)等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實(shí)際，及時(shí)制訂了應(yīng)對(duì)策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試，有步驟、有條理地進(jìn)行復(fù)課，充分發(fā)揮備課組力量，將高考備考計(jì)劃貫徹到備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計(jì)劃將總復(fù)習(xí)分為幾個(gè)階段：
第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測前，是考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，主要使用某晚報(bào)出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)10年考試大綱和考試說明，逐個(gè)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理，分語言知識(shí)及運(yùn)用、文言文閱讀、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進(jìn)行。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實(shí)效，復(fù)習(xí)每類知識(shí)時(shí)都要明確考點(diǎn)要求和能力要求，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第二階段江門統(tǒng)測后到廣州二模前，是查漏補(bǔ)缺階段，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊20××年高考語文分類練習(xí)?？泛烷L江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《高考語文考試指南報(bào)(廣東專版)》。重點(diǎn)是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式，并對(duì)江門、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，增強(qiáng)語文應(yīng)試能力。
第三階段廣州二模后到高考前，是學(xué)生自復(fù)階段。以學(xué)生自復(fù)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)，注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、方法的整理和歸納，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。
本屆高三學(xué)生與往屆的相比，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱，備考形勢極為嚴(yán)峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ)，字詞、句子及名句默寫，從接手兩班開始，就和備課組的其他老師一起制定了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計(jì)劃，做到有的放矢。
1、優(yōu)化早讀安排，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。本屆備考考慮到學(xué)生情況，我們提前一個(gè)學(xué)期開始進(jìn)行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測，精選精編基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，加強(qiáng)基礎(chǔ)識(shí)記，強(qiáng)化基礎(chǔ)限時(shí)訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在此同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀報(bào)，多積累新鮮可感的素材，擴(kuò)大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到突出重點(diǎn)，提高能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們要求學(xué)生全面提高，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面提高，從而提高復(fù)課效率。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目，精編文言實(shí)詞和虛詞強(qiáng)化訓(xùn)練題，注重課內(nèi)知識(shí)的梳理，以此作為突破口，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。繼而進(jìn)行一系列的'文言強(qiáng)化訓(xùn)練，把文言實(shí)詞、虛詞、文言句式和詞類活用等知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)比較歸類，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率。
3、關(guān)注臨界生，加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，分為集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時(shí)間，對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo)。江門模擬試后又結(jié)合考試成績，按文理科每班挑出七八個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生名單，組成理科和文科輔導(dǎo)班，分別由黃麗華校長助理和備課組組長胡劍老師負(fù)責(zé)，利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集中輔導(dǎo)作文備考，以訓(xùn)練寫作提綱為主，提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇、表達(dá)思辨等能力，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高。另外在語言表達(dá)運(yùn)用題方面也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。語文的個(gè)別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果，在高考中各班的語文成績都較平均，平均分和及格率均較接近，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、注重群策群力，堅(jiān)持分工合作。本屆高三語文備課組堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，堅(jiān)持分工合作，把近幾年的高考題吃透，把握命題特點(diǎn)，明確考點(diǎn)變化，每人各司其職，負(fù)責(zé)相應(yīng)考點(diǎn)，選好、編好資料，精編習(xí)題。
5、加強(qiáng)檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要背要記的東西很多，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強(qiáng)，我們加大力度，做好常規(guī)檢查，每個(gè)星期堅(jiān)持進(jìn)行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
20××年高考已結(jié)束，今后我們要戒驕戒躁，放眼未來，將爭取把工作做得更好，爭取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進(jìn)步。
1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化，加強(qiáng)作文訓(xùn)練的針對(duì)性。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化，要求學(xué)生寫自己的東西，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，除了訓(xùn)練好議論文，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文。比如我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生與外界聯(lián)系較少，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受，保證作文的原創(chuàng)性和真實(shí)性。
2、加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)，有針對(duì)性地提高成績。本次考試最高分為123分，但上100分的較多，但臨界人數(shù)(75—89分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多，有效人數(shù)還需要提高。若能加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡，可有針對(duì)性地提高學(xué)生語文成績和高考總成績。
3、更有針對(duì)性地加強(qiáng)培優(yōu)扶偏，進(jìn)一步提高語文有效上線人數(shù)。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重，近年來由于加強(qiáng)了臨界生的輔導(dǎo)，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，因?yàn)榛A(chǔ)方面、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，高考語文成績還不理想，令人惋惜。如果及早著手偏科生的心理和知識(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)培優(yōu)扶偏工作，那么將進(jìn)一步提高考生的語文有效上線人數(shù)。
4、加強(qiáng)語文教師的培養(yǎng)，積極開展校內(nèi)外語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績，讓實(shí)中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位，讓實(shí)中的語文教師在同行中更有自信，開創(chuàng)出屬于實(shí)中語文教師的新天地。
個(gè)人高考總結(jié)篇七
面對(duì)自16年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識(shí)顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的`學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對(duì)這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。
我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識(shí)、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排，而將載體性知識(shí)、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對(duì)題目的時(shí)候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí)，我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
1、知識(shí)復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?
2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯;。
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;。
4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);。
5、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;。
6、綜合成績的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。
7、在我省明年高考方案沒有出臺(tái)之前，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。
個(gè)人高考總結(jié)篇八
20xx年我省高考第三批控制分?jǐn)?shù)線：文科249分，理科294分。
此前，經(jīng)首輪平行志愿錄取，我省高考第二批700余所院校大多已完成招生。昨天晚上，考生登錄xxx教育考試網(wǎng)或撥打聲訊電話，就可以查詢到自己的錄取狀態(tài)，其中查詢結(jié)果為預(yù)錄取狀態(tài)者視同錄取。
第二批本科招生規(guī)模大、院校數(shù)量多、分布區(qū)域廣，生源結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠平衡。對(duì)首輪投檔生源不足院校，以及生源總量充足但少數(shù)沒招足的`專業(yè)，省教育考試網(wǎng)將統(tǒng)一公布征求志愿計(jì)劃。凡本批上線但未被錄取的有關(guān)考生，可在今天的8：3017：30登錄xxx教育考試網(wǎng)填報(bào)征求志愿。具體詳見網(wǎng)站公告。
另外，我省高考文理科第三批提前錄取院校志愿填報(bào)時(shí)間為今天的8：3017：30；第三批平行志愿填報(bào)時(shí)間為8月10日8:3011日17:30。
個(gè)人高考總結(jié)篇九
xx公司成立已經(jīng)兩年多了。在大集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和xx公司的精心指導(dǎo)下，xx公司后勤干部職工進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，熱愛大集團(tuán)，服務(wù)xx項(xiàng)目，工作作風(fēng)發(fā)生了明顯變化。形成了用心做事、追求卓越的良好氛圍。我們把自己的職責(zé)定義為“服務(wù)”，以服務(wù)為宗旨，做好各項(xiàng)工作的規(guī)劃和實(shí)施。我們把握管理的根本，明確創(chuàng)新的方向，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)能力和水平。
2、餐廳努力克服困難，提高員工對(duì)用餐的滿意度。
餐廳工作一直是物流的難點(diǎn)之一，尤其是今年價(jià)格的快速上漲，給餐廳運(yùn)營造成了很大的困難。針對(duì)物價(jià)高的實(shí)際情況，員工餐廳采取了挖潛降耗、統(tǒng)一采購等措施，保證了食品數(shù)量和質(zhì)量的穩(wěn)定，克服了物價(jià)上漲帶來的諸多困難。餐廳還通過多種渠道收集員工對(duì)就餐的滿意度信息，根據(jù)員工滿意度調(diào)整菜品，盡量保證飯菜符合大多數(shù)員工的口味。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《食品安全法》，加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦理就業(yè)證、健康證，完善衛(wèi)生制度和操作制度，加強(qiáng)餐具消毒和食堂衛(wèi)生，確保員工食品衛(wèi)生安全。
3、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
“安全是員工公寓的重中之重?！眴T工公寓總是把安全放在工作的第一位。他們每天巡視公寓樓，嚴(yán)格檢查員工使用大功率電器和外出時(shí)不關(guān)閉電器的行為；同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)出宿舍的安全管理，對(duì)來訪者進(jìn)行登記，每晚11點(diǎn)查房，對(duì)住戶進(jìn)行登記，從而保證公寓的安全運(yùn)行。平時(shí)管理人員進(jìn)入宿舍與員工交談溝通，隨時(shí)隨地掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、清潔日常環(huán)境，優(yōu)化員工工作生活環(huán)境。
今年，后勤部門多次平整公司后場的裸露地面，后場地面硬化工程正在穩(wěn)步實(shí)施。物業(yè)中心平日要做好公司大院的日常清潔和綠化工作，加強(qiáng)綠化和維護(hù)，嚴(yán)格控制病蟲害滋生，用粉筑路緣石，修補(bǔ)花崗巖磚等零星土建工程，清除花池和死角雜物，及時(shí)砍伐和補(bǔ)種枯樹。物業(yè)中心提供熱情周到的服務(wù)，建立巡查機(jī)制和24小時(shí)值班制度，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)維修改造工作。路燈燈具維修x一燈以上；更換損壞的路燈x米埋地電纜。
個(gè)人高考總結(jié)篇十
1、20xx年初，采取超常規(guī)的工作方式，購買了x公頃的倉儲(chǔ)項(xiàng)目用地，為企業(yè)節(jié)約資金x億元。
2、為有效推進(jìn)項(xiàng)目，我們編制了“新建工程報(bào)批項(xiàng)目表”和“工程報(bào)批事項(xiàng)進(jìn)度表”，使工程報(bào)批工作能夠按計(jì)劃進(jìn)行。
3、根據(jù)預(yù)期的項(xiàng)目進(jìn)行情況，分別編制了倉儲(chǔ)庫區(qū)工程和碼頭工程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃，為下一步工程項(xiàng)目的實(shí)施做好準(zhǔn)備。
5、為做好碼頭、庫區(qū)施工單位的招投標(biāo)工作，通過了解股份公司的內(nèi)部要求，我們對(duì)符合資質(zhì)要求的施工單位進(jìn)行了初步篩選，并于20xx年xx月x日至x日分別與x家倉儲(chǔ)施工單位和x家?guī)r土施工單位進(jìn)行了技術(shù)交流，參與人員通過填寫“技術(shù)交流記錄表”對(duì)施工單位有了進(jìn)一步的了解，為以后的施工招標(biāo)做好準(zhǔn)備。
6、通過各種渠道了主材供應(yīng)商、碼頭施工、化工基建監(jiān)理、水運(yùn)航道工程監(jiān)理等企業(yè)的明細(xì)表，收羅了各企業(yè)的主營業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)資質(zhì)、施工業(yè)績、聯(lián)系方式等資料，為下一步的招標(biāo)工作做好準(zhǔn)備。
7、配合進(jìn)行填海地塊用海手續(xù)的報(bào)批工作，目前需由我司提供的資料均已到位。
8、項(xiàng)目核準(zhǔn)報(bào)批方面，已書面向市各相關(guān)主管部門提交了征求意見的公函，目前已全部收到復(fù)函；其他核準(zhǔn)所需材料亦在準(zhǔn)備之中。
9、及時(shí)將項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況及項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問題與市各有關(guān)部門進(jìn)行溝通，積極與有關(guān)部門配合尋求解決問題的辦法，并多次向市府相關(guān)部門發(fā)函發(fā)文，為推進(jìn)項(xiàng)目做出了貢獻(xiàn)。
個(gè)人高考總結(jié)篇十一
2015年高考錄取工作已拉開了序幕，現(xiàn)就賀龍中學(xué)本屆高三的高考狀況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡單的匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，深刻反思，提前謀劃，有助于來期的校園教育教學(xué)工作更深入更健康的發(fā)展。
本屆學(xué)生高一入學(xué)人數(shù)527人，高三高考報(bào)名人數(shù)451人，單招52人，參加高考人數(shù)399人，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人，其中直升生30人，復(fù)讀生15人，藝術(shù)生本二文化專業(yè)雙上線48人，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣內(nèi)其他兩所校園的。從這屆學(xué)生入學(xué)開始，教育局比以往更加嚴(yán)明了招生紀(jì)律，規(guī)范了招生秩序，也向賀龍中學(xué)傾斜了一些政策，學(xué)生數(shù)量上有了大幅度上升，但由于多方面因素，尤其是一些歷史原因，賀龍中學(xué)在社會(huì)和家長的心目中的印象改觀較慢，導(dǎo)致學(xué)生生源的質(zhì)量一向停留在原地，入學(xué)的527人中，上一中分?jǐn)?shù)線的僅有37人，其中34人完成了高三學(xué)業(yè)。當(dāng)年入學(xué)分?jǐn)?shù)線比一中低170分，比四中低90分，同時(shí)在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人。俗話說，蕎粑粑敬土地，此地只有此貨，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀，拋開其他層面，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點(diǎn)覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗(yàn):。
1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。卓校長在抓校園全局的前提下，親自分管高三年級(jí)，深入班級(jí)聽課，并先后組織了多次師生座談會(huì)(包括班級(jí)狀況調(diào)查，班級(jí)優(yōu)生座談會(huì))，取得了必須的實(shí)效。張校長、李校長也經(jīng)常到高三年級(jí)，督促日常的教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處教研室多次和年級(jí)組一齊組織學(xué)生評(píng)教，復(fù)習(xí)課教學(xué)比武等工作。
2、加大年級(jí)工作組值日巡查力度。值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)狀況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)公布。巡查教學(xué)狀況與年級(jí)考核掛鉤。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生潛力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。
4、抓好過程管理和階段性評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。并落實(shí)考后質(zhì)量分析會(huì)，做好考試的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)日常量化常規(guī)管理、班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員、心理輔導(dǎo)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等各項(xiàng)具體工作。本學(xué)期高三年級(jí)無重大安全事故，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。
三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)高三教師的敬業(yè)精神。
我舉幾個(gè)例子:高三有十五位教師在滿工作量的狀況下，高三第二學(xué)期因?yàn)樗圀w班學(xué)生返校，由于校園上講臺(tái)的教師不足，又都增加一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，最多的一周五天正課19節(jié)，自習(xí)18節(jié)，沒有一個(gè)人流露出消極怠工的情緒，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。擔(dān)任直播班班主任和教學(xué)工作任務(wù)的金國軍老師，由于高強(qiáng)度教學(xué)和管理壓力，導(dǎo)致植物性神經(jīng)紊亂，病情一度十分嚴(yán)重，但依然堅(jiān)持邊服藥邊上課，除到長沙檢查外，從未耽誤上課。楊文濤、米澤云老師的小孩先后患上了腎炎，為了不影響高三教學(xué)，小孩在長沙住院，只是送到醫(yī)院安排以后，把照顧小孩的任務(wù)交給妻子，毅然返校上課。
四、透過堅(jiān)持課改，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。尤其是1201班，在班主任陳文濤老師的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生自至管理潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的潛力得到了十分大的提高。
幾點(diǎn)反思:。
1、尖子生群體]有突出，文化生上本一線的只有三人，其結(jié)果差強(qiáng)人意。說實(shí)在的，就應(yīng)還有三到五人具有沖刺本一的實(shí)力。主要是學(xué)生的偏科現(xiàn)象一向]有得到大的改觀，高考依然輸在偏科上。到我們校園來的學(xué)生，即使是上一中線的尖子生，大都是跛子腿，不是弱英語就是弱數(shù)學(xué)，如何找到解決學(xué)生偏科的好方法，是擺在當(dāng)前我們所有高三老師面前的一個(gè)主要課題。
2、教師還存在著老師只管講課不管紀(jì)律，只管完成教學(xué)任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果，只求完成不求實(shí)效的現(xiàn)象。
3、教師隊(duì)伍教學(xué)水平和管理水平參差不齊，敬業(yè)精神也有差異，對(duì)那些無心學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的學(xué)生無從下手。
4、抓課堂教學(xué)改革，有時(shí)候只追求形式，搞得熱鬧，沒有在資料上狠下功夫。
5、40歲以上教師惰性的增長，剛剛成熟的教師的調(diào)離，年輕教師的上進(jìn)心的不足都將導(dǎo)致校園教師個(gè)性是把關(guān)教師的青黃不接，將會(huì)嚴(yán)重制約賀龍中學(xué)的健康發(fā)展。
6、走藝術(shù)生培養(yǎng)之路就應(yīng)成為我校的一個(gè)堅(jiān)定不移的發(fā)展方向，但藝術(shù)生的選取就應(yīng)注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)，藝術(shù)生的專業(yè)輔導(dǎo)還要尋求一個(gè)比較規(guī)范的管理模式。
以上就是我代表本屆高三年級(jí)組對(duì)本次高考的反思和總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
個(gè)人高考總結(jié)篇十二
近年來，對(duì)法院保密工作十分重視，積極采取各種有效措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育，完善制度，狠抓落實(shí)，使全院保密工作健康有序發(fā)展?，F(xiàn)將我院近年來保密工作的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善和健全保密工作機(jī)制。
中院黨組十分重視保密工作，認(rèn)真分析在新形勢下做好法院保密工作，對(duì)建設(shè)司法公正，提高法院公信力的重大意義，完善保密工作機(jī)制。一是*院長到中院工作后，及時(shí)調(diào)整、成立新的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黨組書記、院長擔(dān)任組長，為第一責(zé)任人，黨組副書記、常務(wù)副院長為副組長，負(fù)責(zé)具體工作。其它相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員。并成立了保密工作辦公室加以落實(shí)。明確保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，按業(yè)務(wù)歸口實(shí)行“條塊”管理，使有關(guān)部門負(fù)責(zé)人不僅做好審判和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)本職工作，還要做好相關(guān)的保密工作，克服審判工作和保密工作“兩張皮”的脫節(jié)現(xiàn)象。二是以《中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢下保密工作的決定》和省法院以及省委、市委有關(guān)保密規(guī)定為依據(jù)，采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)法院保密工作建設(shè)，每年對(duì)全院機(jī)關(guān)的保密法制宣傳教育工作作出安排和部署，及時(shí)制定年度計(jì)劃，使機(jī)關(guān)保密工作有人抓、有人管，奠定了組織保證，確保工作落到實(shí)處。三是經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查保密工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問題，并對(duì)各部門的保密工作進(jìn)行跟進(jìn)和檢查。重點(diǎn)檢查黨組會(huì)、院務(wù)會(huì)、審委會(huì)委員、印鑒、文英檔案等項(xiàng)業(yè)務(wù)中保密工作開展情況。
二、加大對(duì)全院干警的保密教育力度，不斷提高所屬人員對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)。
為認(rèn)真貫徹各級(jí)部門對(duì)保密工作的指示和要求，各種涉密信息能夠被充分利用、發(fā)揮其應(yīng)有作用，確保黨和國家的秘密能夠得到有效保護(hù)。一是中院每年都開展多種形式的宣傳教育，除了各大節(jié)日、假期抓好保密宣傳教育和工作檢查外，在每季度的院務(wù)會(huì)上安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通過時(shí)時(shí)提醒，會(huì)會(huì)教育，提高全院干警的保密意識(shí)。二是深入開展“四五”保密法制宣傳教育活動(dòng)，通過辦墻報(bào)、板報(bào)，電子顯示屏宣傳保密法律知識(shí)，營造氛圍;對(duì)干警進(jìn)行保密宣傳;全市法院有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了多次保密錄像教育，寓保密教育于娛樂之中;積極購置保密宣傳教育資料，為學(xué)習(xí)保密工作提供方便;積極參加市委、xxx舉辦的保密知識(shí)答題活動(dòng)，了解掌握有關(guān)保密工作的各項(xiàng)規(guī)定;每年在全院干警中開展保密知識(shí)業(yè)務(wù)測試，進(jìn)一步使干警明確保密工作的內(nèi)容和范圍，了解掌握有關(guān)保密工作的各項(xiàng)規(guī)定。結(jié)合法院工作實(shí)際，狠抓保密工作，在草擬和審改發(fā)出的公文和材料資料中，不忘跟進(jìn)保密工作;在研究重大案件、疑難案件的過程，不忘落實(shí)保密工作，并盡可能將工作做在前，跟得緊;在機(jī)構(gòu)變動(dòng)，人員調(diào)整前及時(shí)督促部門落實(shí)好文件資料的清理清退、歸檔和交接，明確要求有關(guān)部門和留守人員負(fù)責(zé)卷宗材料和案件檔案的管理。由于工作做在前，跟進(jìn)效果好，保密工作仍然得到有序落實(shí)。
三、注重對(duì)干警保密知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高做好保密工作的能力。
為更好地開展保密教育工作，一是嚴(yán)格涉密人員的選任。對(duì)涉密人員進(jìn)行資格審查，考查政治是否可靠、是否具備承擔(dān)保守國家秘密的基本條件，而后確定具體人選，并與涉密人員簽定《保密責(zé)任書》，并形成制度。二是強(qiáng)化涉密人員的保密知識(shí)培訓(xùn)。注重培養(yǎng)保密工作的指導(dǎo)思想和方針政策、保密工作的法規(guī)制度、保密與竊密斗爭的形勢、保密知識(shí)和技能。三是為了提高保密人員的工作能力，利用系統(tǒng)的教材和專業(yè)刊物對(duì)保密人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并積極參加省xxx和市xxx組織的保密工作培訓(xùn)班，使保密人員和知曉審判秘密的具體范圍以及相關(guān)的制度，了解審判秘密的泄露途徑和常用的竊密手段，從而增強(qiáng)做好保密工作的緊迫感、責(zé)任感，提高防范能力。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)保密人員的政治教育，使保密人員認(rèn)識(shí)到保守審判秘密直接關(guān)系到司法公正和司法權(quán)威，增強(qiáng)保密人員責(zé)任感和使命感，確保保密工作不出任何紕漏。
四、進(jìn)一步完善保密制度，規(guī)范對(duì)要害部門、要害部位及涉秘人員的管理。
隨著改革開放的深入推進(jìn)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展，新時(shí)期保密工作過去只局限于保證文件不丟失，只要管好文件就是做好保密工作，現(xiàn)在要適應(yīng)改革開放和科技進(jìn)步，全方位防止失、泄密事件，保密工作更具復(fù)雜性和艱巨性，過去我們經(jīng)常提到的是“兩管三鐵一器”，即：管住文件、管住嘴，鐵門、鐵窗、鐵柜，報(bào)警器，現(xiàn)在我們提倡“三防一加強(qiáng)”，即：人防、物防、技防和加強(qiáng)管理。
針對(duì)法院工作過去確實(shí)存在一些違反審判紀(jì)律而發(fā)生泄秘事件，如承辦人向當(dāng)事人透露合議庭、審委會(huì)討論情況，造成非常惡劣的影響。個(gè)別辦案人員缺乏保密意識(shí)，暫離辦公室不鎖門、卷宗柜不上鎖等現(xiàn)象，直接威脅到審判機(jī)密的安全。針對(duì)問題，完善制度。我院及時(shí)制定了審判工作十項(xiàng)禁令，規(guī)范干警在辦案嚴(yán)格遵守審判保密紀(jì)律，違反審判紀(jì)律的按禁令處理;為了規(guī)范印鑒管理，制定明確的《印鑒使用辦法》，如規(guī)定印鑒管理人離開辦公室印鑒必須鎖入保險(xiǎn)柜，用印采取領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格使用、退回登記。
確保用印安全;為防止宣傳報(bào)道中出現(xiàn)泄秘事件制定了《宣傳工作紀(jì)律》。規(guī)定任何人在案件未審結(jié)前不得接受媒體采訪，不得以任何形式向謀體發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，接受采訪由政治部統(tǒng)一接待登記;重點(diǎn)加強(qiáng)檔案工作管理，下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)檔案工作通知》，結(jié)合執(zhí)行最高人民法院關(guān)于查閱民事訴訟卷宗的有關(guān)規(guī)定，既服務(wù)于群眾訴訟，又確保保密工作的順利開展;嚴(yán)格執(zhí)行公文處理程序，對(duì)上級(jí)的各種秘密文件，按傳閱范圍，及時(shí)傳稅，及時(shí)收回，該上交的及時(shí)上交，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部傳閱的文件，嚴(yán)格按照規(guī)定并堅(jiān)持實(shí)行傳閱、借閱登記制度，對(duì)于過期一般文件，送造紙廠隨人監(jiān)督銷毀;嚴(yán)格文印管理，認(rèn)真落實(shí)審核、簽發(fā)、復(fù)印程序，對(duì)文件印刷后的打印紙、多余紙張及時(shí)銷毀。還制定保密十不準(zhǔn)，要求全體干警不該說的國家秘密絕對(duì)不說，不該問的國家秘密絕對(duì)不問，不在非保密本上記錄國家秘密，不在私人能鶴中涉及國家秘密，不在公共場所和家屬、子女、親友面前談?wù)搰颐孛?，不存在不利于保密的地方存放秘密文件、資料，不在普通電話、明碼電報(bào)、變通郵局傳送國家秘密事項(xiàng)，不攜帶國家秘密材料瀏覽、參觀、探親、訪友和出和公共場所。
另外，對(duì)一些重要部門、科室的電話、傳真機(jī)等我們了嚴(yán)格進(jìn)行管理。我們又結(jié)合“規(guī)范司法行為”專項(xiàng)整改活動(dòng)，制定了針對(duì)本院和全市法院系統(tǒng)的目標(biāo)管理考核辦理，實(shí)行百分考核，目標(biāo)考核對(duì)保密工作提出了嚴(yán)格的要求，分值量加重，并特別規(guī)定因工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致機(jī)密造成重大影響者，對(duì)該單位、該部門的整體工作實(shí)行一票否決，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干警的保密責(zé)任感。
五、加強(qiáng)保密工作硬件建設(shè)，不斷落實(shí)各項(xiàng)保密防范措施。
個(gè)人高考總結(jié)篇十三
xx年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù)，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美術(shù)xx人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?BR> 首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長會(huì)、成績分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種狀況簡單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分教師帶了三年的學(xué)生，應(yīng)對(duì)入口僅有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時(shí)間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息。在這個(gè)過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應(yīng)對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要?jiǎng)?wù)。很多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時(shí)堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學(xué)的未來定會(huì)更加輝煌。
個(gè)人高考總結(jié)篇十四
一年一度的高考結(jié)束了，在高三全體任課教師的共同努力下，本屆高考考生取得了比較理想的成績，尤其高三理科班的孔德良同學(xué)中考465.5分，高考考出了587分的好成績，我十分高興，因?yàn)楫?dāng)年我是他的初三班主任，當(dāng)時(shí)他在初三（1）班的成績排行在50名之后，雖然成績靠后，但他學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很刻苦、很勤奮，在班上擔(dān)任著生活委員，也很勤快，待人接物很有禮貌，家長也很謙和，我覺得這孩子很有培養(yǎng)前途，在中考報(bào)志愿時(shí)，我給他及他的家長做了幾次工作，讓他留在了科中，高中三年來，我一向關(guān)注著他的成長，一向幫忙他樹立自信心，鼓勵(lì)他透過自己的努力爭取在高考中超過考入蘭州一中和師大附中的初三同學(xué)，事實(shí)證明他做到了，我?guī)Я怂哪?，?dāng)了兩年的班主任，能取得這樣好的成績，我為他喝彩，為他祝賀，也為他驕傲。
試卷分析。
20xx年高考化學(xué)題主要還是考查了高中化學(xué)的主干知識(shí)，一卷重在考查學(xué)生基礎(chǔ)，如第7題考查化學(xué)變化，涉及了活性炭的吸附作用、皂化反應(yīng)、高錳酸鉀的氧化性、雙吸劑、干燥劑的原理等，第8題四聯(lián)苯一氯代物種類的決定，第9題常見的化學(xué)反應(yīng)中固體質(zhì)量的變化、第10題常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)正誤的決定、第11題溶液中離子濃度的關(guān)系、第12題電化學(xué)中可逆電池電極方程式的書寫、第13題化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)的決定等；二卷重在考查學(xué)生潛力，綜合性較強(qiáng)。如26題專項(xiàng)考查了化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，27題考查了元素及化合物的有關(guān)知識(shí)，28題以實(shí)驗(yàn)為依托，考查了中和滴定誤差分析及有關(guān)計(jì)算等知識(shí)。選做題推薦選修2《化學(xué)與技術(shù)》和選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》都講，那道題簡單選哪個(gè)。
多年來的教學(xué)實(shí)踐證明，要想在高考中取得好成績，高中每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，首先高一高二必須要夯實(shí)基礎(chǔ)，將高中化學(xué)所學(xué)知識(shí)講深講透，做到融會(huì)貫通，不留欠賬。其次高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，高三總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，總復(fù)習(xí)的效果將直接影響著高考成績，我認(rèn)為高三總復(fù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn)：
一、研究高考信息，把握高考動(dòng)向。
1.重點(diǎn)研究近幾年的高考化學(xué)試題。
縱觀全國近幾年的高考試題，能夠發(fā)現(xiàn)它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等，從而把握命題方向及命題特點(diǎn)，理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如資料的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。這些變化將體此刻高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度。
3.熟悉考試說明。
考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。
4.合理利用教輔資料。
除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等，這就對(duì)教師提出了很高的要求，在題海中老師要精調(diào)細(xì)選，篩選適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題。
二、抓綱務(wù)本，處理好各種關(guān)系。
1、處理好教材和教輔的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是其他資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本，以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過總復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，不能以復(fù)習(xí)資料代替教材。高三總復(fù)習(xí)自始至終應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性和應(yīng)用性。今年我選用了《導(dǎo)與練》作為教輔資料，但在復(fù)習(xí)的過程中隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。透過復(fù)習(xí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富，能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料的復(fù)習(xí)，透過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)操作潛力。
2、處理好夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能，通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。
潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，包括觀察潛力、思維潛力、實(shí)驗(yàn)潛力和計(jì)算潛力。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么資料，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題。
3、處理好化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科的關(guān)系。
化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅僅在知識(shí)上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法相似之處。如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識(shí)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)向綜合學(xué)科的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。
4.處理好練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑，但練習(xí)量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。透過練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
越自我，永不言棄，不到高考，決不放棄，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);培養(yǎng)學(xué)生能自覺地控制好自己，用明確的目標(biāo)和良好的意志力調(diào)節(jié)自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)。如孔德良、杜天曉、康s竹、柳哈咯等同學(xué)，在學(xué)習(xí)上都很刻苦、很努力。
四、存在的問題和不足。
1、新教材實(shí)驗(yàn)資料和對(duì)實(shí)驗(yàn)潛力的要求很高，尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于校園實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求，盡管老師想盡辦法，以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)，但還是不能很好適應(yīng)新高考對(duì)實(shí)驗(yàn)考查的要求，如28題實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的三頸瓶，學(xué)生都沒見過。
2、一輪復(fù)習(xí)完，綜合模擬的訓(xùn)練量應(yīng)加大。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，練一套講一套感覺時(shí)間有些緊。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益，為學(xué)生能在高考中取得優(yōu)異成績竭盡全力。
個(gè)人高考總結(jié)篇十五
一、2015屆高考暨屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定。
2015屆高考成績基本上到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)和要求，高三工作高效務(wù)實(shí)并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識(shí)；高考、備考總結(jié)，總體到達(dá)了統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團(tuán)結(jié)鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都就應(yīng)是健康、陽光、用心向上，也期望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。
二、認(rèn)真總結(jié)2015屆高考，做好2016屆高考備考，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
2015屆高考取得優(yōu)良的成績，也有不足之處，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)點(diǎn)加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。
在總結(jié)會(huì)上，黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細(xì)合理的備考計(jì)劃。鄧仕敏書記強(qiáng)調(diào)在管理上，年級(jí)組管理與學(xué)科組管理要平衡，構(gòu)成合力；對(duì)尖子生培養(yǎng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高抗挫折潛力，提前訓(xùn)練；備考要在細(xì)節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫；調(diào)整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補(bǔ)差，系統(tǒng)性訓(xùn)練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動(dòng)全局。藍(lán)堅(jiān)康老師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想，注重基礎(chǔ)，因材施教，全面輔導(dǎo)，重點(diǎn)提高。石蓉蓮老師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂，透過教師的引領(lǐng)和學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。
以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會(huì)：我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨(dú)具民族特色的校園都辦成高質(zhì)量的校園？提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族校園的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學(xué)特色，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把校園辦好做強(qiáng)，滿足社會(huì)對(duì)我們的期盼。
教育教學(xué)方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)、好的方法，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個(gè)高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點(diǎn)大學(xué);同時(shí)又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時(shí)落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
對(duì)于我校2015屆高考的成績，我們不要?dú)怵H，不要全盤否定，要客觀地分析。大家就應(yīng)明白，我們僅僅用了十二年的時(shí)間就完成了別的校園上百年走過的路，取得這樣的成績，我們就應(yīng)感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻(xiàn)過、獻(xiàn)過策、流過汗、快樂過、痛苦過的老師們就應(yīng)得到校園全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應(yīng)努力挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。
三、充分發(fā)揮教師的用心性，集中智慧，備戰(zhàn)2016屆高考。
應(yīng)對(duì)2016屆高考對(duì)備考方案進(jìn)行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學(xué)的制度，科學(xué)建立高效、團(tuán)結(jié)、和諧的高三年級(jí)優(yōu)秀群眾。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；努力改善辦學(xué)環(huán)境；要團(tuán)結(jié)協(xié)作；認(rèn)真總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)；感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo)，樹立信心，負(fù)重奮進(jìn)。繼續(xù)弘揚(yáng)務(wù)實(shí)的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為校園和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、關(guān)于2016屆高考備考的幾點(diǎn)意見和推薦。
（一）堅(jiān)持“彰顯特色，鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念構(gòu)成校園文化，培育學(xué)生，努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，絕不退縮。
（二）堅(jiān)持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個(gè)環(huán)節(jié)，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，多給學(xué)生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動(dòng)的總指南，應(yīng)不折不扣地落實(shí)實(shí)施。
（三）狠抓常規(guī)管理，班級(jí)管理的“五到”要繼續(xù)堅(jiān)持，教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅(jiān)持，成立專門的考核小組進(jìn)行檢查監(jiān)督，讓真才實(shí)學(xué)，為校園教育教學(xué)付出勞動(dòng)的教師得到肯定。
（四）以教研促質(zhì)量，以教學(xué)促精品，以競賽促精英；培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識(shí)。
（五）高三教師要有團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮高三老師的領(lǐng)頭羊作用，高三老師作為校園的榜樣，肩負(fù)重任大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。
（六）校園各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先，服務(wù)高三、為高三帶給各種便利條件，共同支持高三教學(xué)教研。
高考是衡量一所校園、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是校園素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進(jìn)一步提高對(duì)高考重要好處的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好高考工作的職責(zé)感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對(duì)教學(xué)的投入，構(gòu)成校園自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展。
高考的競爭，是備考水平的競爭，更是校園管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵(lì)機(jī)制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的用心性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。
高考決定校園的命運(yùn)，決定校園戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是校園走得更高，飛得更遠(yuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。期望老師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自己的思想理念，把高考備考做得扎實(shí)有效。
自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實(shí)施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中，xx高中前景十分廣闊，我們就應(yīng)充滿信心、充滿期望、充滿期盼。
最后，預(yù)祝2016屆高考再創(chuàng)輝煌！謝謝！
個(gè)人高考總結(jié)篇十六
雖然成績不夠理想，但既然走過了這個(gè)歷程，經(jīng)歷了人生中少有的幾次大考之一的高考，就必然有許多值得總結(jié)的地方，寫一些對(duì)自己是一個(gè)質(zhì)的提升、新的開始，對(duì)別人要算是個(gè)借鑒吧。
先談?wù)効记盃顟B(tài)。坦白的說，考前一周我沒感到絲毫的壓力，同學(xué)之間依然是嘻嘻哈哈有說有笑，總之是以一顆平常心來備戰(zhàn)高考的，之前一向很擔(dān)心太簡單了不好，所以就找數(shù)學(xué)老師聊了聊，他說“考前要的就是這種狀態(tài)，那些真緊張的就是高考哪些極少數(shù)考不好的同學(xué)”，和老師的交談消除了我的疑慮，到看考場的前一天我一向用心的簡單的備戰(zhàn)。但到看考場的那天下午，我就有點(diǎn)緊張了，坐在那里心跳得很快，而且右前方還坐著我熟悉的高手小李同學(xué)，突感壓力，手心冒汗。我坐在最后一排，周圍又是一群女生，又感到有些不自在?？记耙惶斓耐碜粤?xí)，我才真正感到明天，真的就是高考了。當(dāng)晚的效率十分高，記得東西基本不忘了，當(dāng)然也不能忘?？记暗耐砩希械耐瑢W(xué)可能睡不著，但我睡得個(gè)性香，我想這主要是爸媽沒給我施加任何壓力的結(jié)果。
綜我有特地看看了右前方的小李同學(xué)，以為她已經(jīng)答完了，讓我更加緊張，事后才知她剛好答完卷，而不是我想象的那樣。再一個(gè)考中老是看表對(duì)我影響也不小?？傊?，對(duì)于考中的狀態(tài)我不是很滿意，但透過高考成長了，也是一筆寶貴財(cái)富。對(duì)了，還有一點(diǎn)，考理綜的當(dāng)天空上午，因?yàn)榕芡瓴俸罅⒓闯燥?，我鬧了肚子，當(dāng)天九點(diǎn)前的理綜備考一塌糊涂，所以考試期間，不僅僅要有一個(gè)好的心理狀態(tài)，還要有一個(gè)好的身體狀態(tài)。
對(duì)于成績，雖然不好，但我已經(jīng)不在乎了，高中三年不能寄期望于自己最好的狀態(tài)就在高考這三天。所以，每一天都過得充實(shí)，每一天把學(xué)的的知識(shí)掌握了，高中就無悔了。
總結(jié)我的高考經(jīng)驗(yàn)，豐富我的人生閱歷，也期望對(duì)大家也有那么一兩點(diǎn)有用的地方。
個(gè)人高考總結(jié)篇十七
在這一年的工作中，后勤部門基本完成了后勤保障的任務(wù)，履行了相應(yīng)的職能。通過努力，一些內(nèi)部管理工作得到了加強(qiáng)和提升。但是，工作中暴露出的問題和不足也不容忽視，需要在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
1、工作沒有徹底落實(shí)，造成工作失誤。
表現(xiàn)就是后續(xù)工作還不夠，員工接受了wo。
加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生治理，管與掃相結(jié)合，管理優(yōu)先，不斷推動(dòng)環(huán)境工作穩(wěn)步改善。同時(shí)，注重人性化服務(wù)推廣的理念，以高水平的定位和高標(biāo)準(zhǔn)不斷完善實(shí)施細(xì)節(jié)和流程。
2、強(qiáng)化人性化服務(wù)管理理念。
在廣大干部職工中牢固樹立“以人為本、科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、強(qiáng)保障”的理念，實(shí)現(xiàn)必須接電時(shí)準(zhǔn)確動(dòng)員、快速行動(dòng)、快速響應(yīng)的體系，加強(qiáng)電工素質(zhì)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，做到嚴(yán)格管理、細(xì)致落實(shí)，使人性化服務(wù)貫穿于每一個(gè)項(xiàng)目用戶。
3、加強(qiáng)員工的思想教育。
定期組織員工x集團(tuán)的相關(guān)管理理念、崗位職責(zé)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，注意與準(zhǔn)軍事化、精細(xì)化管理知識(shí)相結(jié)合，努力讓每一位員工都知道該做什么，不斷提高員工的思想意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)節(jié)能工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)節(jié)能工作文件精神，在后勤部門專項(xiàng)物業(yè)管理中心提出了節(jié)約電、水、汽、辦公用品的具體措施，并認(rèn)真組織實(shí)施，形成了“人人節(jié)約、時(shí)不時(shí)節(jié)約、事事節(jié)約”的良好氛圍。
5、加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)。
在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)員工的安全培訓(xùn)，不斷完善安全管理體系，確保安全工作目標(biāo)的完成。
回顧我們這一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認(rèn)真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對(duì)于我來說，安全就是生命；認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)工作要求，現(xiàn)對(duì)自己今年來的工作總結(jié)如下：
個(gè)人高考總結(jié)篇十八
20xx年夏天，忻州師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。我所在的“河北安新支教服務(wù)隊(duì)”在馬為民老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資安新縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展支教活動(dòng)。經(jīng)過近六個(gè)小時(shí)的長途顛簸后，我們順利地抵達(dá)了目的地。在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，老師的指?dǎo)、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)習(xí)效果十分明顯。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過程中，我痛并快樂著。在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。
在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，把ppt發(fā)送給指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上初中語文課。要根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無味地講知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生聽得無聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心，整體來說，教學(xué)效果也比較好。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。初二年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升。
如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義，我會(huì)說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的幾個(gè)月教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來說，我們的關(guān)愛可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活，這就是支教最大的意義。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對(duì)自己的歷練，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴(kuò)大，我們學(xué)會(huì)了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會(huì)從對(duì)孩子們放大到對(duì)身邊的人。學(xué)會(huì)愛別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活。
個(gè)人高考總結(jié)篇十九
在20xx年高考中，我校共有11名音樂特長生考入哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院、牡師院音樂系等高校。20xx年黑龍江省音樂學(xué)專業(yè)術(shù)科考試具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，聽記、樂理等筆試內(nèi)容更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、學(xué)生的瞬間記憶及應(yīng)辨能力、學(xué)生綜合能力的運(yùn)用。鋼琴、聲樂采用現(xiàn)場打分，當(dāng)場亮分的形式，從而更具有公平、公正性。聲樂考試注重學(xué)生是否有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及舞臺(tái)表現(xiàn)力。鋼琴分值普遍較低;視唱考試采用微機(jī)選題，視譜即唱的方式。這些考試內(nèi)容及形式對(duì)新一屆考生復(fù)習(xí)備考，具有重要的導(dǎo)向作用。
一、音樂學(xué)專業(yè)高考術(shù)科考試科目、分值設(shè)置及學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的能力技術(shù)要求。
黑龍江省普通高校音樂學(xué)(師范類)專業(yè)招生術(shù)科統(tǒng)一考試時(shí)間在每年的元月x日開始，為期10天左右?？荚噧?nèi)容共5科，總分為200分，具體分值如下：
1、聲樂(分美聲、民族及通俗三種唱法，考試時(shí)任選一種即可)70分，現(xiàn)場演唱。
2、器樂(主要指鋼琴)70分，現(xiàn)場演奏。
3、視唱(面試)25分。
4、音樂理論基礎(chǔ)(筆試)25分。
5、練耳(筆試)10分。
在高考中學(xué)生的聲樂程度應(yīng)達(dá)到初、中級(jí)以上程度，即能較為完整地演唱考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰?；菊莆照_的歌唱呼吸，具有一定的控制聲音音色和力度的能力。聲音較為統(tǒng)一，換聲區(qū)聲音穩(wěn)定，基本掌握良好的歌唱共鳴。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
視唱的的考試內(nèi)容為五線譜視唱，曲目限定在一個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)及民族五聲調(diào)試。以基本音級(jí)為主，變化音級(jí)為輔?？荚嚨膬?nèi)容包括級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)的旋律音程，節(jié)奏包括單純均等音符、附點(diǎn)音符、切分音、連音符、休止符在內(nèi)的各種形態(tài)組合。高考中學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的視唱能力要求為調(diào)式明確，調(diào)性穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
二、在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，注重教師自身素質(zhì)的提高。
1、在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的原則。
學(xué)生從高一入學(xué)到高三術(shù)科考試只有短短的兩年半的時(shí)間，而大部分學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)無專業(yè)基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。拿鋼琴教學(xué)來說，高一入學(xué)無鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生，可以從初級(jí)鋼琴教程《拜爾》開始學(xué)起，這本教程可以在一個(gè)半學(xué)期內(nèi)完成。同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的樂曲、奏鳴曲，籍以豐富學(xué)生的音樂語匯，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的音樂感覺。完成《拜爾》后應(yīng)銜接的教程是《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。
在教學(xué)中可視學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，但要規(guī)定學(xué)生必須在一年內(nèi)完成《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。接著是學(xué)生鋼琴程度的拔高階段，可銜接的教程是《車爾尼》849號(hào)、299號(hào)練習(xí)曲目，對(duì)于程度稍高的學(xué)生可選擇《車爾尼》299號(hào)練習(xí)曲、740號(hào)練習(xí)曲及相應(yīng)程度的樂曲、奏鳴曲。在高三上學(xué)期開始教師應(yīng)在教學(xué)中加入學(xué)生高考曲目的練習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施因材施教的原則。
學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，教師的任務(wù)是使他們在掌握專業(yè)技能的同時(shí)各學(xué)科得到全面均衡的發(fā)展。然而，在音樂學(xué)這門學(xué)科中，客觀條件卻實(shí)實(shí)在在制約了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的某個(gè)方面。例如，有的學(xué)生嗓音條件好，因此聲樂成績相對(duì)突出，而鋼琴程度卻因?yàn)槭种付绦《y以提高;有的學(xué)生手指修長而有力度，協(xié)調(diào)性好，因此鋼琴程度較高，而聲音條件差使他的聲樂程度提高緩慢。因此，特長教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，采用不同的教學(xué)方法、手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)能力為目的，用學(xué)生專業(yè)課的強(qiáng)項(xiàng)來彌補(bǔ)弱項(xiàng)，為高考術(shù)科考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、教法創(chuàng)新，自編自選教材。
哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育系主任方智諾教授曾說過：“把音樂學(xué)比喻成大海，那么我們所擁有的只不過是一杯水。”這充分表現(xiàn)了這位教授的寬廣胸襟、謙遜治學(xué)的態(tài)度，同時(shí)也說明了音樂這門學(xué)科涉及范圍之廣，涉及內(nèi)容之多，恐怕是其他學(xué)科所無法比擬的。高中音樂學(xué)專業(yè)有考試大綱而缺少教材這一現(xiàn)象正是所有特長教師所面臨的一大難題。長期以來沒有教材，學(xué)生很難系統(tǒng)的全面的掌握專業(yè)知識(shí)。
因此，教師要根據(jù)高考大綱所規(guī)定的能力要求，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞高考這一中心，篩選、編寫教材。我哈師大藝術(shù)學(xué)院趙弋飛教授、佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院院長高振岐教授二位導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，編著一套針對(duì)高中音樂特長生備考學(xué)習(xí)使用的《視唱教程》，在教學(xué)中使用收到了良好的效果。同時(shí)，在編寫教材、查閱資料過程中，自己的專業(yè)技能有了進(jìn)一步提高。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生專業(yè)技能及綜合能力的重要途徑。
1、使學(xué)生摒棄自卑感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。
在高中階段選擇特長學(xué)科的學(xué)生，基本上都是在初中階段文化課成績極差的學(xué)生，他們都有著不同程度的自卑感。因此，教師要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，把培養(yǎng)有音樂天賦的學(xué)生作為重點(diǎn)，使他們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)他們的自信心、自強(qiáng)心。利用學(xué)校文藝活動(dòng)的契機(jī)，有意識(shí)培養(yǎng)、鍛煉這些學(xué)生，給他們展示天賦的空間，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。誠然，他們歌唱的嗓音還很稚嫩，他們彈琴的手指很不嫻熟，而教師對(duì)他們的鼓舞卻可以點(diǎn)燃學(xué)生熱愛音樂的興趣之火，為他們學(xué)好專業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，注重文化課成績的提高。
由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生自身的自制力、專注力差，有的學(xué)生練琴不能持之以恒，時(shí)斷時(shí)續(xù)。專業(yè)進(jìn)展慢，要加強(qiáng)這部分學(xué)生意志的培養(yǎng)，使他們明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，只有持之以恒才能不斷進(jìn)步。在教學(xué)中教師應(yīng)言傳身教，可用一些具體的事例，甚至是教師自身的經(jīng)歷來教育、告誡學(xué)生。
從根本上改變、感化學(xué)生。教師要與學(xué)生打成一片，在學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心與幫助，使學(xué)生到和藹、親切，更相信、敬重教師，從而堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。要與家長、班主任建立長期性的聯(lián)系，耐心細(xì)致地做好每一名學(xué)生的思想工作。教師要對(duì)學(xué)生滲透文化知識(shí)的重要性，要告知學(xué)生，沒有豐富的文學(xué)藝術(shù)功底，演奏是達(dá)不到感人的目的，是蒼白無力的。沒有良好文學(xué)修養(yǎng)的人，是不具備學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。同時(shí)，文化課成績的提高，是提高高考成績的唯一途徑，是高考成功的重要保證。
3、在高考術(shù)科考試過程中，教師的鼓勵(lì)與幫助是學(xué)生提高成績的重要保證。
在每年的術(shù)科考試中，我都與學(xué)生共赴考場，與他們共同完成抽簽、填寫考試曲目及考試前的發(fā)聲、練琴等各個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)學(xué)生的情緒變化都很大，教師應(yīng)從每個(gè)角度給予鼓勵(lì)與幫助。在生活中無微不至地關(guān)心學(xué)生，盡可能使他們在考場上發(fā)揮出最好的水平。
我于20xx年開始從事高中音樂學(xué)特長生的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)出來，請(qǐng)同志們指正。
個(gè)人高考總結(jié)篇二十
高考錄取工作已拉開了序幕，現(xiàn)就賀龍中學(xué)本屆高三的高考狀況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡單的匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，深刻反思，提前謀劃，有助于來期的校園教育教學(xué)工作更深入更健康的發(fā)展。
本屆學(xué)生高一入學(xué)人數(shù)527人，高三高考報(bào)名人數(shù)451人，單招52人，參加高考人數(shù)399人，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人，其中直升生30人，復(fù)讀生15人，藝術(shù)生本二文化專業(yè)雙上線48人，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣內(nèi)其他兩所校園的。從這屆學(xué)生入學(xué)開始，教育局比以往更加嚴(yán)明了招生紀(jì)律，規(guī)范了招生秩序，也向賀龍中學(xué)傾斜了一些政策，學(xué)生數(shù)量上有了大幅度上升，但由于多方面因素，尤其是一些歷史原因，賀龍中學(xué)在社會(huì)和家長的心目中的印象改觀較慢，導(dǎo)致學(xué)生生源的質(zhì)量一向停留在原地，入學(xué)的527人中，上一中分?jǐn)?shù)線的僅有37人，其中34人完成了高三學(xué)業(yè)。當(dāng)年入學(xué)分?jǐn)?shù)線比一中低170分，比四中低90分，同時(shí)在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人。俗話說，蕎粑粑敬土地，此地只有此貨，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀，拋開其他層面，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點(diǎn)覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗(yàn):。
1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。卓校長在抓校園全局的前提下，親自分管高三年級(jí)，深入班級(jí)聽課，并先后組織了多次師生座談會(huì)(包括班級(jí)狀況調(diào)查，班級(jí)優(yōu)生座談會(huì))，取得了必須的實(shí)效。張校長、李校長也經(jīng)常到高三年級(jí)，督促日常的教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處教研室多次和年級(jí)組一齊組織學(xué)生評(píng)教，復(fù)習(xí)課教學(xué)比武等工作。
2、加大年級(jí)工作組值日巡查力度。值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)狀況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)公布。巡查教學(xué)狀況與年級(jí)考核掛鉤。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生潛力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。
4、抓好過程管理和階段性評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。并落實(shí)考后質(zhì)量分析會(huì)，做好考試的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)日常量化常規(guī)管理、班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員、心理輔導(dǎo)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等各項(xiàng)具體工作。本學(xué)期高三年級(jí)無重大安全事故，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。
三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)高三教師的敬業(yè)精神。
我舉幾個(gè)例子:高三有十五位教師在滿工作量的狀況下，高三第二學(xué)期因?yàn)樗圀w班學(xué)生返校，由于校園上講臺(tái)的教師不足，又都增加一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，最多的一周五天正課19節(jié)，自習(xí)18節(jié)，沒有一個(gè)人流露出消極怠工的情緒，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。擔(dān)任直播班班主任和教學(xué)工作任務(wù)的金國軍老師，由于高強(qiáng)度教學(xué)和管理壓力，導(dǎo)致植物性神經(jīng)紊亂，病情一度十分嚴(yán)重，但依然堅(jiān)持邊服藥邊上課，除到長沙檢查外，從未耽誤上課。楊文濤、米澤云老師的小孩先后患上了腎炎，為了不影響高三教學(xué)，小孩在長沙住院，只是送到醫(yī)院安排以后，把照顧小孩的任務(wù)交給妻子，毅然返校上課。
四、透過堅(jiān)持課改，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。尤其是1201班，在班主任陳文濤老師的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生自至管理潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的潛力得到了十分大的提高。
幾點(diǎn)反思:。
1、尖子生群體]有突出，文化生上本一線的只有三人，其結(jié)果差強(qiáng)人意。說實(shí)在的，就應(yīng)還有三到五人具有沖刺本一的實(shí)力。主要是學(xué)生的偏科現(xiàn)象一向]有得到大的改觀，高考依然輸在偏科上。到我們校園來的學(xué)生，即使是上一中線的尖子生，大都是跛子腿，不是弱英語就是弱數(shù)學(xué)，如何找到解決學(xué)生偏科的好方法，是擺在當(dāng)前我們所有高三老師面前的一個(gè)主要課題。
2、教師還存在著老師只管講課不管紀(jì)律，只管完成教學(xué)任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果，只求完成不求實(shí)效的現(xiàn)象。
3、教師隊(duì)伍教學(xué)水平和管理水平參差不齊，敬業(yè)精神也有差異，對(duì)那些無心學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的學(xué)生無從下手。
4、抓課堂教學(xué)改革，有時(shí)候只追求形式，搞得熱鬧，沒有在資料上狠下功夫。
5、40歲以上教師惰性的增長，剛剛成熟的教師的調(diào)離，年輕教師的上進(jìn)心的不足都將導(dǎo)致校園教師個(gè)性是把關(guān)教師的青黃不接，將會(huì)嚴(yán)重制約賀龍中學(xué)的健康發(fā)展。
6、走藝術(shù)生培養(yǎng)之路就應(yīng)成為我校的一個(gè)堅(jiān)定不移的發(fā)展方向，但藝術(shù)生的選取就應(yīng)注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)，藝術(shù)生的專業(yè)輔導(dǎo)還要尋求一個(gè)比較規(guī)范的管理模式。
以上就是我代表本屆高三年級(jí)組對(duì)本次高考的反思和總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
個(gè)人高考總結(jié)篇一
同志們：
高考一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在剛結(jié)束的__年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，在全市人民的關(guān)心支持下，創(chuàng)造了新的輝煌;上重點(diǎn)線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開花，這些優(yōu)異成績的取得，是令人欣慰的，也是來之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎(chǔ)抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓備考的必然結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向你們，并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。
今天我們在這召開高考總結(jié)會(huì)，一是總結(jié)我們20__年高考取得成功的經(jīng)驗(yàn);二是找出__年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們2013年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ)。
一、____年高考我市取得的成績。
今年我市高考上省線7024人，比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多2人)本科上線3730人，比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達(dá)68再創(chuàng)新高。今年在全省重點(diǎn)線減少，襄樊市各縣市重點(diǎn)線大滑坡的情況下，我市應(yīng)屆生上線比去年強(qiáng)勁增加33個(gè)，這是個(gè)了不起的成績，更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大，(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。
一中上省線2072人，上本科線1573人，上重點(diǎn)線人數(shù)337人，上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一，李玲同學(xué)以高分考入清華。
二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點(diǎn)線172人，在襄樊市上重點(diǎn)線人數(shù)均減少的情況下，二中應(yīng)屆生上重點(diǎn)線人數(shù)比去年增加30人，呈現(xiàn)良好的勢頭，二中上重點(diǎn)線人數(shù)首次超過河口一中，在縣市學(xué)校里僅比棗一中，襄陽一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大，創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。
白水高中上省線人數(shù)1097人，上重點(diǎn)線人數(shù)30人，超額一倍完成重點(diǎn)線人數(shù)，上重點(diǎn)人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。
高級(jí)中學(xué)上省線1116人，上重點(diǎn)線48人(任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù))，已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。
鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線任務(wù)。
補(bǔ)習(xí)學(xué)校上重點(diǎn)線3人，上省線279人，興隆職高上本科線7人，上?？凭€101，幾所民辦學(xué)校也考得不錯(cuò)，光武高中各項(xiàng)指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首。
以上這些成績的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心撲在教學(xué)一線，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無數(shù)困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進(jìn)和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦，帶領(lǐng)棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績，棗陽二中歐陽克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則，愛生如子，善做學(xué)生思想工作，有的資助學(xué)生錢物，有的讓學(xué)生在家吃飯，一心撲在學(xué)生和班級(jí)管理上，他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數(shù)學(xué)組老師，科學(xué)備考，把中考數(shù)學(xué)幾十分的學(xué)生，培養(yǎng)成高考數(shù)學(xué)達(dá)140分的老師，這里還有很多很多這樣的`老師，我在這里因時(shí)間關(guān)系就不說了，總之，今年高考取得優(yōu)異成績，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。
二、今年高考存在的不足。
我們前面說的是成績，但我們今年高考還有預(yù)定目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，一些高考指標(biāo)在襄樊市明顯偏僻低。
(1)高考成績600分以上的學(xué)生沒有宜城多(宜城高考理科600分以上51人，我們40人)。
(2)宜城高考理科最高分683分，而我們最高分只有638分，還低于襄陽(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說明我們還有很大潛力，存在非常大的提高空間。
(3)雖然一類線我們遙遙領(lǐng)先，但去年制定的一類線計(jì)劃沒有完成。
在這里我請(qǐng)我們領(lǐng)導(dǎo)和教師再多想想多思考，找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施，爭取明年高考再上一層樓。
三、明確目標(biāo)再加勁，___高考再輝煌。
前面我們總結(jié)成績，查不足，就是為了20__年高考取得更好的成績。20__年，我市高考目標(biāo)是：確保上省線6800人，重點(diǎn)線上線600人，清華北大至少上1人，萬人比要超宜城，應(yīng)屆生上線率不低于襄樊市水平。
同志們，教師是人民群眾最尊敬的職業(yè)，當(dāng)前，人民群眾對(duì)教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學(xué);社會(huì)對(duì)教育最大的期盼是所有的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們教育緊迫而重要的工作，也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把學(xué)校辦好做強(qiáng)，滿足社會(huì)對(duì)我們的期盼。
我認(rèn)為提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率;。
一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革，鍛造精品課堂。
二是要加強(qiáng)科學(xué)管理，細(xì)化管理過程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實(shí)，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動(dòng)。
四是要加強(qiáng)教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考，不能靠死干、蠻干，我們要苦干不蠻干，拼搏加科學(xué)。要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實(shí)際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會(huì)上交流了許多好的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。
五是要加強(qiáng)高考針對(duì)性研究，圍繞高考開展教研活動(dòng)，積極搜集信息、研究考綱，這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。
六是要強(qiáng)化弱勢學(xué)科研究，形成高考新的增長點(diǎn)，積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。
七是要借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)好的方法。擷取其精華為我所用。
八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個(gè)高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點(diǎn)大學(xué);同時(shí)又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時(shí)落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
同志們，高考是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們的教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是一把手，要進(jìn)一步提高對(duì)高考重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對(duì)教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
同志們，高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學(xué)校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵(lì)機(jī)制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。同時(shí)，高考的競爭，也是總結(jié)和反思水平的競爭，各學(xué)校對(duì)今年高考中的不足更要認(rèn)真反思，痛下針砭，再定措施。
同志們，我們要堅(jiān)定信心，乘著我們今年高考勝利的東風(fēng)，以科學(xué)的策略從早抓實(shí)抓好明年高考備考工作，不負(fù)重托，努力實(shí)現(xiàn)明年高考新跨越，再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。
個(gè)人高考總結(jié)篇二
20__年我省高考第三批控制分?jǐn)?shù)線：文科249分，理科294分。
此前，經(jīng)首輪平行志愿錄取，我省高考第二批700余所院校大多已完成招生。昨天晚上，考生登錄__x教育考試網(wǎng)或撥打聲訊電話，就可以查詢到自己的錄取狀態(tài)，其中查詢結(jié)果為預(yù)錄取狀態(tài)者視同錄取。
第二批本科招生規(guī)模大、院校數(shù)量多、分布區(qū)域廣，生源結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠平衡。對(duì)首輪投檔生源不足院校，以及生源總量充足但少數(shù)沒招足的專業(yè)，省教育考試網(wǎng)將統(tǒng)一公布征求志愿計(jì)劃。凡本批上線但未被錄取的有關(guān)考生，可在今天的8：3017：30登錄__x教育考試網(wǎng)填報(bào)征求志愿。具體詳見網(wǎng)站公告。
另外，我省高考文理科第三批提前錄取院校志愿填報(bào)時(shí)間為今天的`8：3017：30；第三批平行志愿填報(bào)時(shí)間為8月10日8:3011日17:30。
個(gè)人高考總結(jié)篇三
本年度我擔(dān)任高三(3)班和高三(5)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績上，高三(3)班的平均分接近100分，及格人數(shù)為53人，120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其中高三(5)班的平均分為74.7分，比同年級(jí)的同層次班級(jí)高出8分之多?，F(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：
一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱。
遵循考試大綱“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容和不同的班級(jí)，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。復(fù)習(xí)過程中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。此外，我還認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
二、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。
種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。
三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。
在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習(xí)題，再從中篩選例題和習(xí)題，有時(shí)我還會(huì)根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行添加和補(bǔ)充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我在每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)置要提出的問題，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后都要對(duì)該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽課后的反應(yīng)等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。
四、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。
高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數(shù)為基礎(chǔ)題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺得平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側(cè)重前3道解答題和后3題第一問的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練。
五。優(yōu)化考試心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
解題需要的一是知識(shí)，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我會(huì)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì)批出分值。時(shí)間長了，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì)平和了。
總之，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，把握復(fù)習(xí)方向。
以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題，尤其是對(duì)高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從考試中加強(qiáng)對(duì)掌握教學(xué)的反思，爭取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績。
個(gè)人高考總結(jié)篇四
理科的最后復(fù)習(xí)時(shí)，在沖刺階段，理科要注意時(shí)間分配，提高計(jì)算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有的考生會(huì)做題目，但是運(yùn)算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，糾結(jié)于題海戰(zhàn)術(shù)，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復(fù)練習(xí)糾錯(cuò)，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，要立即查漏補(bǔ)缺。
數(shù)學(xué)：不要過于糾結(jié)難題。
首先要注意復(fù)習(xí)概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復(fù)習(xí)材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補(bǔ)缺。在做題的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始，做題是考生這一段時(shí)間必須勤加練習(xí)的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數(shù)學(xué)題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準(zhǔn)確，一般就能夠拿到120分左右。
文科：記憶要善于“抓大放小”
文科科目很多記憶的內(nèi)容一定要條理清晰，不能似是而非，目前要充分利用一切可以利用的時(shí)間來突擊這些內(nèi)容。在最后這段時(shí)間里，不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，而是要抓住大的方面。例如每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，起碼要在腦中形成一個(gè)整體的知識(shí)框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
語文：不要放棄寫作文。
從每年的考試狀況看，很多平時(shí)成績不錯(cuò)的考生在考場上都會(huì)把握不準(zhǔn)考試時(shí)間，尤其以作文為甚，經(jīng)常寫不完。作為成考(論壇)考生，很多都有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，屆時(shí)只須正常發(fā)揮，表現(xiàn)出一定的思想深度，就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
特別提醒考生，寫作文時(shí)要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點(diǎn)理解材料內(nèi)涵;第三，作文要有一定深度。
英語：注意多做練習(xí)題。
從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%?？忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽?，必須在最后階段多做練習(xí)題，同時(shí)多看英文書報(bào)，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會(huì)到寫作者的思路，并領(lǐng)會(huì)出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，這時(shí)考生就不要固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語法知識(shí)時(shí)，不能只顧記憶語法知識(shí)，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。
個(gè)人高考總結(jié)篇五
1)秘密不保，國將不國。
2)秘密不保，罪責(zé)難逃。
3)秘密不透風(fēng)，勝利之路通。
4)秘密輕易出口，禍患便有了入口。
5)密字心中一把鎖，保密有口要加鎖。
6)腦子里的東西，連帽子也不讓知道。
7)竊密無孔不入，保密滴水不漏。
8)人人參與保密，保密籬不透風(fēng)。
9)人人為保密，國家定安全。
11)時(shí)刻保密，重視保密。
12)時(shí)刻提醒，不忘保密。
13)守密如守城，失密毀長城。
14)守則有千條萬條，保密守則是第一條。
15)思想重視，工作細(xì)化，保守秘密。
16)貪欲始于一瞬間，痛苦伴陪一輩子。
17)提高保密意識(shí)，確保國家安全。
18)為了你我他，保密要到家。
19)我把秘密保，保密保我崗。
20)勿因一時(shí)的疏忽，失去一生的幸福。
21)泄密如決堤，禍害無窮。
22)信息安全靠大家，保密時(shí)刻為國家。
23)信息時(shí)代，保密更重要。
24)嚴(yán)守國家秘密，做到警鐘長鳴。
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個(gè)人高考總結(jié)篇六
一年來本人主要負(fù)責(zé)20××級(jí)(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作。這一年來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)組的指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從公布成績看，年級(jí)參考人數(shù)680人，達(dá)本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人，達(dá)?？芶線以上人數(shù)241人，達(dá)專科b線以上人數(shù)483人，保持了高考良好勢頭，取得了優(yōu)異的高考成績。其中語文年級(jí)平均分為84.2分，及格率為36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人數(shù)共71人，90分以上(含90分)人數(shù)共270人，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績。本人所任教的兩班語文成績也較為理想，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%，10班為41.3%)均超過年級(jí)平均數(shù)，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班為110分，(10)班為113分?？偟目?，文科偏弱的理科尖子生大多沒讓語文拖后腿，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和?？芶線的學(xué)生考出較理想的成績，為實(shí)現(xiàn)我校20××年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今年實(shí)行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查，盡管高考模式有所變化，考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點(diǎn)基本不變。要想考出好成績，語文備考最主要的是扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由知識(shí)積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20××年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20××年高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》，對(duì)比新舊《考綱說明》，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”，逐題解讀，全面把握每一個(gè)考點(diǎn)，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級(jí)等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實(shí)際，及時(shí)制訂了應(yīng)對(duì)策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試，有步驟、有條理地進(jìn)行復(fù)課，充分發(fā)揮備課組力量，將高考備考計(jì)劃貫徹到備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計(jì)劃將總復(fù)習(xí)分為幾個(gè)階段：
第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測前，是考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，主要使用某晚報(bào)出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)10年考試大綱和考試說明，逐個(gè)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理，分語言知識(shí)及運(yùn)用、文言文閱讀、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進(jìn)行。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實(shí)效，復(fù)習(xí)每類知識(shí)時(shí)都要明確考點(diǎn)要求和能力要求，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第二階段江門統(tǒng)測后到廣州二模前，是查漏補(bǔ)缺階段，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊20××年高考語文分類練習(xí)?？泛烷L江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《高考語文考試指南報(bào)(廣東專版)》。重點(diǎn)是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式，并對(duì)江門、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，增強(qiáng)語文應(yīng)試能力。
第三階段廣州二模后到高考前，是學(xué)生自復(fù)階段。以學(xué)生自復(fù)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)，注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、方法的整理和歸納，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。
本屆高三學(xué)生與往屆的相比，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱，備考形勢極為嚴(yán)峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ)，字詞、句子及名句默寫，從接手兩班開始，就和備課組的其他老師一起制定了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計(jì)劃，做到有的放矢。
1、優(yōu)化早讀安排，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。本屆備考考慮到學(xué)生情況，我們提前一個(gè)學(xué)期開始進(jìn)行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測，精選精編基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，加強(qiáng)基礎(chǔ)識(shí)記，強(qiáng)化基礎(chǔ)限時(shí)訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在此同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀報(bào)，多積累新鮮可感的素材，擴(kuò)大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到突出重點(diǎn)，提高能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們要求學(xué)生全面提高，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面提高，從而提高復(fù)課效率。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目，精編文言實(shí)詞和虛詞強(qiáng)化訓(xùn)練題，注重課內(nèi)知識(shí)的梳理，以此作為突破口，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。繼而進(jìn)行一系列的'文言強(qiáng)化訓(xùn)練，把文言實(shí)詞、虛詞、文言句式和詞類活用等知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)比較歸類，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率。
3、關(guān)注臨界生，加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，分為集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時(shí)間，對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo)。江門模擬試后又結(jié)合考試成績，按文理科每班挑出七八個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生名單，組成理科和文科輔導(dǎo)班，分別由黃麗華校長助理和備課組組長胡劍老師負(fù)責(zé)，利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集中輔導(dǎo)作文備考，以訓(xùn)練寫作提綱為主，提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇、表達(dá)思辨等能力，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高。另外在語言表達(dá)運(yùn)用題方面也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。語文的個(gè)別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果，在高考中各班的語文成績都較平均，平均分和及格率均較接近，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、注重群策群力，堅(jiān)持分工合作。本屆高三語文備課組堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，堅(jiān)持分工合作，把近幾年的高考題吃透，把握命題特點(diǎn)，明確考點(diǎn)變化，每人各司其職，負(fù)責(zé)相應(yīng)考點(diǎn)，選好、編好資料，精編習(xí)題。
5、加強(qiáng)檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要背要記的東西很多，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強(qiáng)，我們加大力度，做好常規(guī)檢查，每個(gè)星期堅(jiān)持進(jìn)行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
20××年高考已結(jié)束，今后我們要戒驕戒躁，放眼未來，將爭取把工作做得更好，爭取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進(jìn)步。
1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化，加強(qiáng)作文訓(xùn)練的針對(duì)性。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化，要求學(xué)生寫自己的東西，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，除了訓(xùn)練好議論文，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文。比如我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生與外界聯(lián)系較少，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受，保證作文的原創(chuàng)性和真實(shí)性。
2、加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)，有針對(duì)性地提高成績。本次考試最高分為123分，但上100分的較多，但臨界人數(shù)(75—89分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多，有效人數(shù)還需要提高。若能加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡，可有針對(duì)性地提高學(xué)生語文成績和高考總成績。
3、更有針對(duì)性地加強(qiáng)培優(yōu)扶偏，進(jìn)一步提高語文有效上線人數(shù)。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重，近年來由于加強(qiáng)了臨界生的輔導(dǎo)，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，因?yàn)榛A(chǔ)方面、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，高考語文成績還不理想，令人惋惜。如果及早著手偏科生的心理和知識(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)培優(yōu)扶偏工作，那么將進(jìn)一步提高考生的語文有效上線人數(shù)。
4、加強(qiáng)語文教師的培養(yǎng)，積極開展校內(nèi)外語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績，讓實(shí)中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位，讓實(shí)中的語文教師在同行中更有自信，開創(chuàng)出屬于實(shí)中語文教師的新天地。
個(gè)人高考總結(jié)篇七
面對(duì)自16年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識(shí)顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的`學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對(duì)這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。
我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識(shí)、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排，而將載體性知識(shí)、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對(duì)題目的時(shí)候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí)，我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
1、知識(shí)復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?
2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯;。
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;。
4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);。
5、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;。
6、綜合成績的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。
7、在我省明年高考方案沒有出臺(tái)之前，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。
個(gè)人高考總結(jié)篇八
20xx年我省高考第三批控制分?jǐn)?shù)線：文科249分，理科294分。
此前，經(jīng)首輪平行志愿錄取，我省高考第二批700余所院校大多已完成招生。昨天晚上，考生登錄xxx教育考試網(wǎng)或撥打聲訊電話，就可以查詢到自己的錄取狀態(tài)，其中查詢結(jié)果為預(yù)錄取狀態(tài)者視同錄取。
第二批本科招生規(guī)模大、院校數(shù)量多、分布區(qū)域廣，生源結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠平衡。對(duì)首輪投檔生源不足院校，以及生源總量充足但少數(shù)沒招足的`專業(yè)，省教育考試網(wǎng)將統(tǒng)一公布征求志愿計(jì)劃。凡本批上線但未被錄取的有關(guān)考生，可在今天的8：3017：30登錄xxx教育考試網(wǎng)填報(bào)征求志愿。具體詳見網(wǎng)站公告。
另外，我省高考文理科第三批提前錄取院校志愿填報(bào)時(shí)間為今天的8：3017：30；第三批平行志愿填報(bào)時(shí)間為8月10日8:3011日17:30。
個(gè)人高考總結(jié)篇九
xx公司成立已經(jīng)兩年多了。在大集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和xx公司的精心指導(dǎo)下，xx公司后勤干部職工進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，熱愛大集團(tuán)，服務(wù)xx項(xiàng)目，工作作風(fēng)發(fā)生了明顯變化。形成了用心做事、追求卓越的良好氛圍。我們把自己的職責(zé)定義為“服務(wù)”，以服務(wù)為宗旨，做好各項(xiàng)工作的規(guī)劃和實(shí)施。我們把握管理的根本，明確創(chuàng)新的方向，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)能力和水平。
2、餐廳努力克服困難，提高員工對(duì)用餐的滿意度。
餐廳工作一直是物流的難點(diǎn)之一，尤其是今年價(jià)格的快速上漲，給餐廳運(yùn)營造成了很大的困難。針對(duì)物價(jià)高的實(shí)際情況，員工餐廳采取了挖潛降耗、統(tǒng)一采購等措施，保證了食品數(shù)量和質(zhì)量的穩(wěn)定，克服了物價(jià)上漲帶來的諸多困難。餐廳還通過多種渠道收集員工對(duì)就餐的滿意度信息，根據(jù)員工滿意度調(diào)整菜品，盡量保證飯菜符合大多數(shù)員工的口味。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《食品安全法》，加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦理就業(yè)證、健康證，完善衛(wèi)生制度和操作制度，加強(qiáng)餐具消毒和食堂衛(wèi)生，確保員工食品衛(wèi)生安全。
3、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
“安全是員工公寓的重中之重?！眴T工公寓總是把安全放在工作的第一位。他們每天巡視公寓樓，嚴(yán)格檢查員工使用大功率電器和外出時(shí)不關(guān)閉電器的行為；同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)出宿舍的安全管理，對(duì)來訪者進(jìn)行登記，每晚11點(diǎn)查房，對(duì)住戶進(jìn)行登記，從而保證公寓的安全運(yùn)行。平時(shí)管理人員進(jìn)入宿舍與員工交談溝通，隨時(shí)隨地掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、清潔日常環(huán)境，優(yōu)化員工工作生活環(huán)境。
今年，后勤部門多次平整公司后場的裸露地面，后場地面硬化工程正在穩(wěn)步實(shí)施。物業(yè)中心平日要做好公司大院的日常清潔和綠化工作，加強(qiáng)綠化和維護(hù)，嚴(yán)格控制病蟲害滋生，用粉筑路緣石，修補(bǔ)花崗巖磚等零星土建工程，清除花池和死角雜物，及時(shí)砍伐和補(bǔ)種枯樹。物業(yè)中心提供熱情周到的服務(wù)，建立巡查機(jī)制和24小時(shí)值班制度，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)維修改造工作。路燈燈具維修x一燈以上；更換損壞的路燈x米埋地電纜。
個(gè)人高考總結(jié)篇十
1、20xx年初，采取超常規(guī)的工作方式，購買了x公頃的倉儲(chǔ)項(xiàng)目用地，為企業(yè)節(jié)約資金x億元。
2、為有效推進(jìn)項(xiàng)目，我們編制了“新建工程報(bào)批項(xiàng)目表”和“工程報(bào)批事項(xiàng)進(jìn)度表”，使工程報(bào)批工作能夠按計(jì)劃進(jìn)行。
3、根據(jù)預(yù)期的項(xiàng)目進(jìn)行情況，分別編制了倉儲(chǔ)庫區(qū)工程和碼頭工程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃，為下一步工程項(xiàng)目的實(shí)施做好準(zhǔn)備。
5、為做好碼頭、庫區(qū)施工單位的招投標(biāo)工作，通過了解股份公司的內(nèi)部要求，我們對(duì)符合資質(zhì)要求的施工單位進(jìn)行了初步篩選，并于20xx年xx月x日至x日分別與x家倉儲(chǔ)施工單位和x家?guī)r土施工單位進(jìn)行了技術(shù)交流，參與人員通過填寫“技術(shù)交流記錄表”對(duì)施工單位有了進(jìn)一步的了解，為以后的施工招標(biāo)做好準(zhǔn)備。
6、通過各種渠道了主材供應(yīng)商、碼頭施工、化工基建監(jiān)理、水運(yùn)航道工程監(jiān)理等企業(yè)的明細(xì)表，收羅了各企業(yè)的主營業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)資質(zhì)、施工業(yè)績、聯(lián)系方式等資料，為下一步的招標(biāo)工作做好準(zhǔn)備。
7、配合進(jìn)行填海地塊用海手續(xù)的報(bào)批工作，目前需由我司提供的資料均已到位。
8、項(xiàng)目核準(zhǔn)報(bào)批方面，已書面向市各相關(guān)主管部門提交了征求意見的公函，目前已全部收到復(fù)函；其他核準(zhǔn)所需材料亦在準(zhǔn)備之中。
9、及時(shí)將項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況及項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問題與市各有關(guān)部門進(jìn)行溝通，積極與有關(guān)部門配合尋求解決問題的辦法，并多次向市府相關(guān)部門發(fā)函發(fā)文，為推進(jìn)項(xiàng)目做出了貢獻(xiàn)。
個(gè)人高考總結(jié)篇十一
2015年高考錄取工作已拉開了序幕，現(xiàn)就賀龍中學(xué)本屆高三的高考狀況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡單的匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，深刻反思，提前謀劃，有助于來期的校園教育教學(xué)工作更深入更健康的發(fā)展。
本屆學(xué)生高一入學(xué)人數(shù)527人，高三高考報(bào)名人數(shù)451人，單招52人，參加高考人數(shù)399人，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人，其中直升生30人，復(fù)讀生15人，藝術(shù)生本二文化專業(yè)雙上線48人，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣內(nèi)其他兩所校園的。從這屆學(xué)生入學(xué)開始，教育局比以往更加嚴(yán)明了招生紀(jì)律，規(guī)范了招生秩序，也向賀龍中學(xué)傾斜了一些政策，學(xué)生數(shù)量上有了大幅度上升，但由于多方面因素，尤其是一些歷史原因，賀龍中學(xué)在社會(huì)和家長的心目中的印象改觀較慢，導(dǎo)致學(xué)生生源的質(zhì)量一向停留在原地，入學(xué)的527人中，上一中分?jǐn)?shù)線的僅有37人，其中34人完成了高三學(xué)業(yè)。當(dāng)年入學(xué)分?jǐn)?shù)線比一中低170分，比四中低90分，同時(shí)在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人。俗話說，蕎粑粑敬土地，此地只有此貨，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀，拋開其他層面，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點(diǎn)覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗(yàn):。
1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。卓校長在抓校園全局的前提下，親自分管高三年級(jí)，深入班級(jí)聽課，并先后組織了多次師生座談會(huì)(包括班級(jí)狀況調(diào)查，班級(jí)優(yōu)生座談會(huì))，取得了必須的實(shí)效。張校長、李校長也經(jīng)常到高三年級(jí)，督促日常的教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處教研室多次和年級(jí)組一齊組織學(xué)生評(píng)教，復(fù)習(xí)課教學(xué)比武等工作。
2、加大年級(jí)工作組值日巡查力度。值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)狀況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)公布。巡查教學(xué)狀況與年級(jí)考核掛鉤。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生潛力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。
4、抓好過程管理和階段性評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。并落實(shí)考后質(zhì)量分析會(huì)，做好考試的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)日常量化常規(guī)管理、班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員、心理輔導(dǎo)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等各項(xiàng)具體工作。本學(xué)期高三年級(jí)無重大安全事故，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。
三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)高三教師的敬業(yè)精神。
我舉幾個(gè)例子:高三有十五位教師在滿工作量的狀況下，高三第二學(xué)期因?yàn)樗圀w班學(xué)生返校，由于校園上講臺(tái)的教師不足，又都增加一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，最多的一周五天正課19節(jié)，自習(xí)18節(jié)，沒有一個(gè)人流露出消極怠工的情緒，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。擔(dān)任直播班班主任和教學(xué)工作任務(wù)的金國軍老師，由于高強(qiáng)度教學(xué)和管理壓力，導(dǎo)致植物性神經(jīng)紊亂，病情一度十分嚴(yán)重，但依然堅(jiān)持邊服藥邊上課，除到長沙檢查外，從未耽誤上課。楊文濤、米澤云老師的小孩先后患上了腎炎，為了不影響高三教學(xué)，小孩在長沙住院，只是送到醫(yī)院安排以后，把照顧小孩的任務(wù)交給妻子，毅然返校上課。
四、透過堅(jiān)持課改，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。尤其是1201班，在班主任陳文濤老師的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生自至管理潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的潛力得到了十分大的提高。
幾點(diǎn)反思:。
1、尖子生群體]有突出，文化生上本一線的只有三人，其結(jié)果差強(qiáng)人意。說實(shí)在的，就應(yīng)還有三到五人具有沖刺本一的實(shí)力。主要是學(xué)生的偏科現(xiàn)象一向]有得到大的改觀，高考依然輸在偏科上。到我們校園來的學(xué)生，即使是上一中線的尖子生，大都是跛子腿，不是弱英語就是弱數(shù)學(xué)，如何找到解決學(xué)生偏科的好方法，是擺在當(dāng)前我們所有高三老師面前的一個(gè)主要課題。
2、教師還存在著老師只管講課不管紀(jì)律，只管完成教學(xué)任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果，只求完成不求實(shí)效的現(xiàn)象。
3、教師隊(duì)伍教學(xué)水平和管理水平參差不齊，敬業(yè)精神也有差異，對(duì)那些無心學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的學(xué)生無從下手。
4、抓課堂教學(xué)改革，有時(shí)候只追求形式，搞得熱鬧，沒有在資料上狠下功夫。
5、40歲以上教師惰性的增長，剛剛成熟的教師的調(diào)離，年輕教師的上進(jìn)心的不足都將導(dǎo)致校園教師個(gè)性是把關(guān)教師的青黃不接，將會(huì)嚴(yán)重制約賀龍中學(xué)的健康發(fā)展。
6、走藝術(shù)生培養(yǎng)之路就應(yīng)成為我校的一個(gè)堅(jiān)定不移的發(fā)展方向，但藝術(shù)生的選取就應(yīng)注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)，藝術(shù)生的專業(yè)輔導(dǎo)還要尋求一個(gè)比較規(guī)范的管理模式。
以上就是我代表本屆高三年級(jí)組對(duì)本次高考的反思和總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
個(gè)人高考總結(jié)篇十二
近年來，對(duì)法院保密工作十分重視，積極采取各種有效措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育，完善制度，狠抓落實(shí)，使全院保密工作健康有序發(fā)展?，F(xiàn)將我院近年來保密工作的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善和健全保密工作機(jī)制。
中院黨組十分重視保密工作，認(rèn)真分析在新形勢下做好法院保密工作，對(duì)建設(shè)司法公正，提高法院公信力的重大意義，完善保密工作機(jī)制。一是*院長到中院工作后，及時(shí)調(diào)整、成立新的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黨組書記、院長擔(dān)任組長，為第一責(zé)任人，黨組副書記、常務(wù)副院長為副組長，負(fù)責(zé)具體工作。其它相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員。并成立了保密工作辦公室加以落實(shí)。明確保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，按業(yè)務(wù)歸口實(shí)行“條塊”管理，使有關(guān)部門負(fù)責(zé)人不僅做好審判和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)本職工作，還要做好相關(guān)的保密工作，克服審判工作和保密工作“兩張皮”的脫節(jié)現(xiàn)象。二是以《中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢下保密工作的決定》和省法院以及省委、市委有關(guān)保密規(guī)定為依據(jù)，采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)法院保密工作建設(shè)，每年對(duì)全院機(jī)關(guān)的保密法制宣傳教育工作作出安排和部署，及時(shí)制定年度計(jì)劃，使機(jī)關(guān)保密工作有人抓、有人管，奠定了組織保證，確保工作落到實(shí)處。三是經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查保密工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問題，并對(duì)各部門的保密工作進(jìn)行跟進(jìn)和檢查。重點(diǎn)檢查黨組會(huì)、院務(wù)會(huì)、審委會(huì)委員、印鑒、文英檔案等項(xiàng)業(yè)務(wù)中保密工作開展情況。
二、加大對(duì)全院干警的保密教育力度，不斷提高所屬人員對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)。
為認(rèn)真貫徹各級(jí)部門對(duì)保密工作的指示和要求，各種涉密信息能夠被充分利用、發(fā)揮其應(yīng)有作用，確保黨和國家的秘密能夠得到有效保護(hù)。一是中院每年都開展多種形式的宣傳教育，除了各大節(jié)日、假期抓好保密宣傳教育和工作檢查外，在每季度的院務(wù)會(huì)上安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通過時(shí)時(shí)提醒，會(huì)會(huì)教育，提高全院干警的保密意識(shí)。二是深入開展“四五”保密法制宣傳教育活動(dòng)，通過辦墻報(bào)、板報(bào)，電子顯示屏宣傳保密法律知識(shí)，營造氛圍;對(duì)干警進(jìn)行保密宣傳;全市法院有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了多次保密錄像教育，寓保密教育于娛樂之中;積極購置保密宣傳教育資料，為學(xué)習(xí)保密工作提供方便;積極參加市委、xxx舉辦的保密知識(shí)答題活動(dòng)，了解掌握有關(guān)保密工作的各項(xiàng)規(guī)定;每年在全院干警中開展保密知識(shí)業(yè)務(wù)測試，進(jìn)一步使干警明確保密工作的內(nèi)容和范圍，了解掌握有關(guān)保密工作的各項(xiàng)規(guī)定。結(jié)合法院工作實(shí)際，狠抓保密工作，在草擬和審改發(fā)出的公文和材料資料中，不忘跟進(jìn)保密工作;在研究重大案件、疑難案件的過程，不忘落實(shí)保密工作，并盡可能將工作做在前，跟得緊;在機(jī)構(gòu)變動(dòng)，人員調(diào)整前及時(shí)督促部門落實(shí)好文件資料的清理清退、歸檔和交接，明確要求有關(guān)部門和留守人員負(fù)責(zé)卷宗材料和案件檔案的管理。由于工作做在前，跟進(jìn)效果好，保密工作仍然得到有序落實(shí)。
三、注重對(duì)干警保密知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高做好保密工作的能力。
為更好地開展保密教育工作，一是嚴(yán)格涉密人員的選任。對(duì)涉密人員進(jìn)行資格審查，考查政治是否可靠、是否具備承擔(dān)保守國家秘密的基本條件，而后確定具體人選，并與涉密人員簽定《保密責(zé)任書》，并形成制度。二是強(qiáng)化涉密人員的保密知識(shí)培訓(xùn)。注重培養(yǎng)保密工作的指導(dǎo)思想和方針政策、保密工作的法規(guī)制度、保密與竊密斗爭的形勢、保密知識(shí)和技能。三是為了提高保密人員的工作能力，利用系統(tǒng)的教材和專業(yè)刊物對(duì)保密人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并積極參加省xxx和市xxx組織的保密工作培訓(xùn)班，使保密人員和知曉審判秘密的具體范圍以及相關(guān)的制度，了解審判秘密的泄露途徑和常用的竊密手段，從而增強(qiáng)做好保密工作的緊迫感、責(zé)任感，提高防范能力。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)保密人員的政治教育，使保密人員認(rèn)識(shí)到保守審判秘密直接關(guān)系到司法公正和司法權(quán)威，增強(qiáng)保密人員責(zé)任感和使命感，確保保密工作不出任何紕漏。
四、進(jìn)一步完善保密制度，規(guī)范對(duì)要害部門、要害部位及涉秘人員的管理。
隨著改革開放的深入推進(jìn)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展，新時(shí)期保密工作過去只局限于保證文件不丟失，只要管好文件就是做好保密工作，現(xiàn)在要適應(yīng)改革開放和科技進(jìn)步，全方位防止失、泄密事件，保密工作更具復(fù)雜性和艱巨性，過去我們經(jīng)常提到的是“兩管三鐵一器”，即：管住文件、管住嘴，鐵門、鐵窗、鐵柜，報(bào)警器，現(xiàn)在我們提倡“三防一加強(qiáng)”，即：人防、物防、技防和加強(qiáng)管理。
針對(duì)法院工作過去確實(shí)存在一些違反審判紀(jì)律而發(fā)生泄秘事件，如承辦人向當(dāng)事人透露合議庭、審委會(huì)討論情況，造成非常惡劣的影響。個(gè)別辦案人員缺乏保密意識(shí)，暫離辦公室不鎖門、卷宗柜不上鎖等現(xiàn)象，直接威脅到審判機(jī)密的安全。針對(duì)問題，完善制度。我院及時(shí)制定了審判工作十項(xiàng)禁令，規(guī)范干警在辦案嚴(yán)格遵守審判保密紀(jì)律，違反審判紀(jì)律的按禁令處理;為了規(guī)范印鑒管理，制定明確的《印鑒使用辦法》，如規(guī)定印鑒管理人離開辦公室印鑒必須鎖入保險(xiǎn)柜，用印采取領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格使用、退回登記。
確保用印安全;為防止宣傳報(bào)道中出現(xiàn)泄秘事件制定了《宣傳工作紀(jì)律》。規(guī)定任何人在案件未審結(jié)前不得接受媒體采訪，不得以任何形式向謀體發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，接受采訪由政治部統(tǒng)一接待登記;重點(diǎn)加強(qiáng)檔案工作管理，下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)檔案工作通知》，結(jié)合執(zhí)行最高人民法院關(guān)于查閱民事訴訟卷宗的有關(guān)規(guī)定，既服務(wù)于群眾訴訟，又確保保密工作的順利開展;嚴(yán)格執(zhí)行公文處理程序，對(duì)上級(jí)的各種秘密文件，按傳閱范圍，及時(shí)傳稅，及時(shí)收回，該上交的及時(shí)上交，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部傳閱的文件，嚴(yán)格按照規(guī)定并堅(jiān)持實(shí)行傳閱、借閱登記制度，對(duì)于過期一般文件，送造紙廠隨人監(jiān)督銷毀;嚴(yán)格文印管理，認(rèn)真落實(shí)審核、簽發(fā)、復(fù)印程序，對(duì)文件印刷后的打印紙、多余紙張及時(shí)銷毀。還制定保密十不準(zhǔn)，要求全體干警不該說的國家秘密絕對(duì)不說，不該問的國家秘密絕對(duì)不問，不在非保密本上記錄國家秘密，不在私人能鶴中涉及國家秘密，不在公共場所和家屬、子女、親友面前談?wù)搰颐孛?，不存在不利于保密的地方存放秘密文件、資料，不在普通電話、明碼電報(bào)、變通郵局傳送國家秘密事項(xiàng)，不攜帶國家秘密材料瀏覽、參觀、探親、訪友和出和公共場所。
另外，對(duì)一些重要部門、科室的電話、傳真機(jī)等我們了嚴(yán)格進(jìn)行管理。我們又結(jié)合“規(guī)范司法行為”專項(xiàng)整改活動(dòng)，制定了針對(duì)本院和全市法院系統(tǒng)的目標(biāo)管理考核辦理，實(shí)行百分考核，目標(biāo)考核對(duì)保密工作提出了嚴(yán)格的要求，分值量加重，并特別規(guī)定因工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致機(jī)密造成重大影響者，對(duì)該單位、該部門的整體工作實(shí)行一票否決，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干警的保密責(zé)任感。
五、加強(qiáng)保密工作硬件建設(shè)，不斷落實(shí)各項(xiàng)保密防范措施。
個(gè)人高考總結(jié)篇十三
xx年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù)，取得歷史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美術(shù)xx人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?BR> 首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長會(huì)、成績分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種狀況簡單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分教師帶了三年的學(xué)生，應(yīng)對(duì)入口僅有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時(shí)間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息。在這個(gè)過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應(yīng)對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要?jiǎng)?wù)。很多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時(shí)堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學(xué)的未來定會(huì)更加輝煌。
個(gè)人高考總結(jié)篇十四
一年一度的高考結(jié)束了，在高三全體任課教師的共同努力下，本屆高考考生取得了比較理想的成績，尤其高三理科班的孔德良同學(xué)中考465.5分，高考考出了587分的好成績，我十分高興，因?yàn)楫?dāng)年我是他的初三班主任，當(dāng)時(shí)他在初三（1）班的成績排行在50名之后，雖然成績靠后，但他學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很刻苦、很勤奮，在班上擔(dān)任著生活委員，也很勤快，待人接物很有禮貌，家長也很謙和，我覺得這孩子很有培養(yǎng)前途，在中考報(bào)志愿時(shí)，我給他及他的家長做了幾次工作，讓他留在了科中，高中三年來，我一向關(guān)注著他的成長，一向幫忙他樹立自信心，鼓勵(lì)他透過自己的努力爭取在高考中超過考入蘭州一中和師大附中的初三同學(xué)，事實(shí)證明他做到了，我?guī)Я怂哪?，?dāng)了兩年的班主任，能取得這樣好的成績，我為他喝彩，為他祝賀，也為他驕傲。
試卷分析。
20xx年高考化學(xué)題主要還是考查了高中化學(xué)的主干知識(shí)，一卷重在考查學(xué)生基礎(chǔ)，如第7題考查化學(xué)變化，涉及了活性炭的吸附作用、皂化反應(yīng)、高錳酸鉀的氧化性、雙吸劑、干燥劑的原理等，第8題四聯(lián)苯一氯代物種類的決定，第9題常見的化學(xué)反應(yīng)中固體質(zhì)量的變化、第10題常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)正誤的決定、第11題溶液中離子濃度的關(guān)系、第12題電化學(xué)中可逆電池電極方程式的書寫、第13題化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)的決定等；二卷重在考查學(xué)生潛力，綜合性較強(qiáng)。如26題專項(xiàng)考查了化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，27題考查了元素及化合物的有關(guān)知識(shí)，28題以實(shí)驗(yàn)為依托，考查了中和滴定誤差分析及有關(guān)計(jì)算等知識(shí)。選做題推薦選修2《化學(xué)與技術(shù)》和選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》都講，那道題簡單選哪個(gè)。
多年來的教學(xué)實(shí)踐證明，要想在高考中取得好成績，高中每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，首先高一高二必須要夯實(shí)基礎(chǔ)，將高中化學(xué)所學(xué)知識(shí)講深講透，做到融會(huì)貫通，不留欠賬。其次高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，高三總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，總復(fù)習(xí)的效果將直接影響著高考成績，我認(rèn)為高三總復(fù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn)：
一、研究高考信息，把握高考動(dòng)向。
1.重點(diǎn)研究近幾年的高考化學(xué)試題。
縱觀全國近幾年的高考試題，能夠發(fā)現(xiàn)它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等，從而把握命題方向及命題特點(diǎn)，理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如資料的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。這些變化將體此刻高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度。
3.熟悉考試說明。
考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。
4.合理利用教輔資料。
除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等，這就對(duì)教師提出了很高的要求，在題海中老師要精調(diào)細(xì)選，篩選適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題。
二、抓綱務(wù)本，處理好各種關(guān)系。
1、處理好教材和教輔的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是其他資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本，以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過總復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，不能以復(fù)習(xí)資料代替教材。高三總復(fù)習(xí)自始至終應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性和應(yīng)用性。今年我選用了《導(dǎo)與練》作為教輔資料，但在復(fù)習(xí)的過程中隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。透過復(fù)習(xí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富，能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料的復(fù)習(xí)，透過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)操作潛力。
2、處理好夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能，通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。
潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，包括觀察潛力、思維潛力、實(shí)驗(yàn)潛力和計(jì)算潛力。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么資料，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題。
3、處理好化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科的關(guān)系。
化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅僅在知識(shí)上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法相似之處。如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識(shí)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)向綜合學(xué)科的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。
4.處理好練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑，但練習(xí)量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。透過練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
越自我，永不言棄，不到高考，決不放棄，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);培養(yǎng)學(xué)生能自覺地控制好自己，用明確的目標(biāo)和良好的意志力調(diào)節(jié)自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)。如孔德良、杜天曉、康s竹、柳哈咯等同學(xué)，在學(xué)習(xí)上都很刻苦、很努力。
四、存在的問題和不足。
1、新教材實(shí)驗(yàn)資料和對(duì)實(shí)驗(yàn)潛力的要求很高，尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于校園實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求，盡管老師想盡辦法，以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)，但還是不能很好適應(yīng)新高考對(duì)實(shí)驗(yàn)考查的要求，如28題實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的三頸瓶，學(xué)生都沒見過。
2、一輪復(fù)習(xí)完，綜合模擬的訓(xùn)練量應(yīng)加大。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，練一套講一套感覺時(shí)間有些緊。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益，為學(xué)生能在高考中取得優(yōu)異成績竭盡全力。
個(gè)人高考總結(jié)篇十五
一、2015屆高考暨屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定。
2015屆高考成績基本上到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)和要求，高三工作高效務(wù)實(shí)并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識(shí)；高考、備考總結(jié)，總體到達(dá)了統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團(tuán)結(jié)鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都就應(yīng)是健康、陽光、用心向上，也期望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。
二、認(rèn)真總結(jié)2015屆高考，做好2016屆高考備考，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
2015屆高考取得優(yōu)良的成績，也有不足之處，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)點(diǎn)加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。
在總結(jié)會(huì)上，黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細(xì)合理的備考計(jì)劃。鄧仕敏書記強(qiáng)調(diào)在管理上，年級(jí)組管理與學(xué)科組管理要平衡，構(gòu)成合力；對(duì)尖子生培養(yǎng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高抗挫折潛力，提前訓(xùn)練；備考要在細(xì)節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫；調(diào)整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補(bǔ)差，系統(tǒng)性訓(xùn)練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動(dòng)全局。藍(lán)堅(jiān)康老師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想，注重基礎(chǔ)，因材施教，全面輔導(dǎo)，重點(diǎn)提高。石蓉蓮老師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂，透過教師的引領(lǐng)和學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。
以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會(huì)：我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨(dú)具民族特色的校園都辦成高質(zhì)量的校園？提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族校園的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學(xué)特色，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把校園辦好做強(qiáng)，滿足社會(huì)對(duì)我們的期盼。
教育教學(xué)方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)、好的方法，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個(gè)高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點(diǎn)大學(xué);同時(shí)又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時(shí)落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
對(duì)于我校2015屆高考的成績，我們不要?dú)怵H，不要全盤否定，要客觀地分析。大家就應(yīng)明白，我們僅僅用了十二年的時(shí)間就完成了別的校園上百年走過的路，取得這樣的成績，我們就應(yīng)感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻(xiàn)過、獻(xiàn)過策、流過汗、快樂過、痛苦過的老師們就應(yīng)得到校園全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應(yīng)努力挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。
三、充分發(fā)揮教師的用心性，集中智慧，備戰(zhàn)2016屆高考。
應(yīng)對(duì)2016屆高考對(duì)備考方案進(jìn)行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學(xué)的制度，科學(xué)建立高效、團(tuán)結(jié)、和諧的高三年級(jí)優(yōu)秀群眾。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；努力改善辦學(xué)環(huán)境；要團(tuán)結(jié)協(xié)作；認(rèn)真總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)；感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo)，樹立信心，負(fù)重奮進(jìn)。繼續(xù)弘揚(yáng)務(wù)實(shí)的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為校園和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、關(guān)于2016屆高考備考的幾點(diǎn)意見和推薦。
（一）堅(jiān)持“彰顯特色，鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念構(gòu)成校園文化，培育學(xué)生，努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，絕不退縮。
（二）堅(jiān)持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個(gè)環(huán)節(jié)，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，多給學(xué)生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動(dòng)的總指南，應(yīng)不折不扣地落實(shí)實(shí)施。
（三）狠抓常規(guī)管理，班級(jí)管理的“五到”要繼續(xù)堅(jiān)持，教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅(jiān)持，成立專門的考核小組進(jìn)行檢查監(jiān)督，讓真才實(shí)學(xué)，為校園教育教學(xué)付出勞動(dòng)的教師得到肯定。
（四）以教研促質(zhì)量，以教學(xué)促精品，以競賽促精英；培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識(shí)。
（五）高三教師要有團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮高三老師的領(lǐng)頭羊作用，高三老師作為校園的榜樣，肩負(fù)重任大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。
（六）校園各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先，服務(wù)高三、為高三帶給各種便利條件，共同支持高三教學(xué)教研。
高考是衡量一所校園、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是校園素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進(jìn)一步提高對(duì)高考重要好處的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好高考工作的職責(zé)感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對(duì)教學(xué)的投入，構(gòu)成校園自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展。
高考的競爭，是備考水平的競爭，更是校園管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵(lì)機(jī)制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的用心性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。
高考決定校園的命運(yùn)，決定校園戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是校園走得更高，飛得更遠(yuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。期望老師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自己的思想理念，把高考備考做得扎實(shí)有效。
自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實(shí)施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中，xx高中前景十分廣闊，我們就應(yīng)充滿信心、充滿期望、充滿期盼。
最后，預(yù)祝2016屆高考再創(chuàng)輝煌！謝謝！
個(gè)人高考總結(jié)篇十六
雖然成績不夠理想，但既然走過了這個(gè)歷程，經(jīng)歷了人生中少有的幾次大考之一的高考，就必然有許多值得總結(jié)的地方，寫一些對(duì)自己是一個(gè)質(zhì)的提升、新的開始，對(duì)別人要算是個(gè)借鑒吧。
先談?wù)効记盃顟B(tài)。坦白的說，考前一周我沒感到絲毫的壓力，同學(xué)之間依然是嘻嘻哈哈有說有笑，總之是以一顆平常心來備戰(zhàn)高考的，之前一向很擔(dān)心太簡單了不好，所以就找數(shù)學(xué)老師聊了聊，他說“考前要的就是這種狀態(tài)，那些真緊張的就是高考哪些極少數(shù)考不好的同學(xué)”，和老師的交談消除了我的疑慮，到看考場的前一天我一向用心的簡單的備戰(zhàn)。但到看考場的那天下午，我就有點(diǎn)緊張了，坐在那里心跳得很快，而且右前方還坐著我熟悉的高手小李同學(xué)，突感壓力，手心冒汗。我坐在最后一排，周圍又是一群女生，又感到有些不自在?？记耙惶斓耐碜粤?xí)，我才真正感到明天，真的就是高考了。當(dāng)晚的效率十分高，記得東西基本不忘了，當(dāng)然也不能忘?？记暗耐砩希械耐瑢W(xué)可能睡不著，但我睡得個(gè)性香，我想這主要是爸媽沒給我施加任何壓力的結(jié)果。
綜我有特地看看了右前方的小李同學(xué)，以為她已經(jīng)答完了，讓我更加緊張，事后才知她剛好答完卷，而不是我想象的那樣。再一個(gè)考中老是看表對(duì)我影響也不小?？傊?，對(duì)于考中的狀態(tài)我不是很滿意，但透過高考成長了，也是一筆寶貴財(cái)富。對(duì)了，還有一點(diǎn)，考理綜的當(dāng)天空上午，因?yàn)榕芡瓴俸罅⒓闯燥?，我鬧了肚子，當(dāng)天九點(diǎn)前的理綜備考一塌糊涂，所以考試期間，不僅僅要有一個(gè)好的心理狀態(tài)，還要有一個(gè)好的身體狀態(tài)。
對(duì)于成績，雖然不好，但我已經(jīng)不在乎了，高中三年不能寄期望于自己最好的狀態(tài)就在高考這三天。所以，每一天都過得充實(shí)，每一天把學(xué)的的知識(shí)掌握了，高中就無悔了。
總結(jié)我的高考經(jīng)驗(yàn)，豐富我的人生閱歷，也期望對(duì)大家也有那么一兩點(diǎn)有用的地方。
個(gè)人高考總結(jié)篇十七
在這一年的工作中，后勤部門基本完成了后勤保障的任務(wù)，履行了相應(yīng)的職能。通過努力，一些內(nèi)部管理工作得到了加強(qiáng)和提升。但是，工作中暴露出的問題和不足也不容忽視，需要在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
1、工作沒有徹底落實(shí)，造成工作失誤。
表現(xiàn)就是后續(xù)工作還不夠，員工接受了wo。
加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生治理，管與掃相結(jié)合，管理優(yōu)先，不斷推動(dòng)環(huán)境工作穩(wěn)步改善。同時(shí)，注重人性化服務(wù)推廣的理念，以高水平的定位和高標(biāo)準(zhǔn)不斷完善實(shí)施細(xì)節(jié)和流程。
2、強(qiáng)化人性化服務(wù)管理理念。
在廣大干部職工中牢固樹立“以人為本、科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、強(qiáng)保障”的理念，實(shí)現(xiàn)必須接電時(shí)準(zhǔn)確動(dòng)員、快速行動(dòng)、快速響應(yīng)的體系，加強(qiáng)電工素質(zhì)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，做到嚴(yán)格管理、細(xì)致落實(shí)，使人性化服務(wù)貫穿于每一個(gè)項(xiàng)目用戶。
3、加強(qiáng)員工的思想教育。
定期組織員工x集團(tuán)的相關(guān)管理理念、崗位職責(zé)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，注意與準(zhǔn)軍事化、精細(xì)化管理知識(shí)相結(jié)合，努力讓每一位員工都知道該做什么，不斷提高員工的思想意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)節(jié)能工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)節(jié)能工作文件精神，在后勤部門專項(xiàng)物業(yè)管理中心提出了節(jié)約電、水、汽、辦公用品的具體措施，并認(rèn)真組織實(shí)施，形成了“人人節(jié)約、時(shí)不時(shí)節(jié)約、事事節(jié)約”的良好氛圍。
5、加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)。
在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)員工的安全培訓(xùn)，不斷完善安全管理體系，確保安全工作目標(biāo)的完成。
回顧我們這一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認(rèn)真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對(duì)于我來說，安全就是生命；認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)工作要求，現(xiàn)對(duì)自己今年來的工作總結(jié)如下：
個(gè)人高考總結(jié)篇十八
20xx年夏天，忻州師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。我所在的“河北安新支教服務(wù)隊(duì)”在馬為民老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資安新縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展支教活動(dòng)。經(jīng)過近六個(gè)小時(shí)的長途顛簸后，我們順利地抵達(dá)了目的地。在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，老師的指?dǎo)、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)習(xí)效果十分明顯。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過程中，我痛并快樂著。在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。
在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，把ppt發(fā)送給指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上初中語文課。要根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無味地講知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生聽得無聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心，整體來說，教學(xué)效果也比較好。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。初二年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升。
如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義，我會(huì)說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的幾個(gè)月教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來說，我們的關(guān)愛可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活，這就是支教最大的意義。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對(duì)自己的歷練，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴(kuò)大，我們學(xué)會(huì)了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會(huì)從對(duì)孩子們放大到對(duì)身邊的人。學(xué)會(huì)愛別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活。
個(gè)人高考總結(jié)篇十九
在20xx年高考中，我校共有11名音樂特長生考入哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院、牡師院音樂系等高校。20xx年黑龍江省音樂學(xué)專業(yè)術(shù)科考試具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，聽記、樂理等筆試內(nèi)容更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、學(xué)生的瞬間記憶及應(yīng)辨能力、學(xué)生綜合能力的運(yùn)用。鋼琴、聲樂采用現(xiàn)場打分，當(dāng)場亮分的形式，從而更具有公平、公正性。聲樂考試注重學(xué)生是否有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及舞臺(tái)表現(xiàn)力。鋼琴分值普遍較低;視唱考試采用微機(jī)選題，視譜即唱的方式。這些考試內(nèi)容及形式對(duì)新一屆考生復(fù)習(xí)備考，具有重要的導(dǎo)向作用。
一、音樂學(xué)專業(yè)高考術(shù)科考試科目、分值設(shè)置及學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的能力技術(shù)要求。
黑龍江省普通高校音樂學(xué)(師范類)專業(yè)招生術(shù)科統(tǒng)一考試時(shí)間在每年的元月x日開始，為期10天左右?？荚噧?nèi)容共5科，總分為200分，具體分值如下：
1、聲樂(分美聲、民族及通俗三種唱法，考試時(shí)任選一種即可)70分，現(xiàn)場演唱。
2、器樂(主要指鋼琴)70分，現(xiàn)場演奏。
3、視唱(面試)25分。
4、音樂理論基礎(chǔ)(筆試)25分。
5、練耳(筆試)10分。
在高考中學(xué)生的聲樂程度應(yīng)達(dá)到初、中級(jí)以上程度，即能較為完整地演唱考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰?；菊莆照_的歌唱呼吸，具有一定的控制聲音音色和力度的能力。聲音較為統(tǒng)一，換聲區(qū)聲音穩(wěn)定，基本掌握良好的歌唱共鳴。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
視唱的的考試內(nèi)容為五線譜視唱，曲目限定在一個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)及民族五聲調(diào)試。以基本音級(jí)為主，變化音級(jí)為輔?？荚嚨膬?nèi)容包括級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)的旋律音程，節(jié)奏包括單純均等音符、附點(diǎn)音符、切分音、連音符、休止符在內(nèi)的各種形態(tài)組合。高考中學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的視唱能力要求為調(diào)式明確，調(diào)性穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
二、在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，注重教師自身素質(zhì)的提高。
1、在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的原則。
學(xué)生從高一入學(xué)到高三術(shù)科考試只有短短的兩年半的時(shí)間，而大部分學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)無專業(yè)基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。拿鋼琴教學(xué)來說，高一入學(xué)無鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生，可以從初級(jí)鋼琴教程《拜爾》開始學(xué)起，這本教程可以在一個(gè)半學(xué)期內(nèi)完成。同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的樂曲、奏鳴曲，籍以豐富學(xué)生的音樂語匯，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的音樂感覺。完成《拜爾》后應(yīng)銜接的教程是《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。
在教學(xué)中可視學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，但要規(guī)定學(xué)生必須在一年內(nèi)完成《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。接著是學(xué)生鋼琴程度的拔高階段，可銜接的教程是《車爾尼》849號(hào)、299號(hào)練習(xí)曲目，對(duì)于程度稍高的學(xué)生可選擇《車爾尼》299號(hào)練習(xí)曲、740號(hào)練習(xí)曲及相應(yīng)程度的樂曲、奏鳴曲。在高三上學(xué)期開始教師應(yīng)在教學(xué)中加入學(xué)生高考曲目的練習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施因材施教的原則。
學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，教師的任務(wù)是使他們在掌握專業(yè)技能的同時(shí)各學(xué)科得到全面均衡的發(fā)展。然而，在音樂學(xué)這門學(xué)科中，客觀條件卻實(shí)實(shí)在在制約了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的某個(gè)方面。例如，有的學(xué)生嗓音條件好，因此聲樂成績相對(duì)突出，而鋼琴程度卻因?yàn)槭种付绦《y以提高;有的學(xué)生手指修長而有力度，協(xié)調(diào)性好，因此鋼琴程度較高，而聲音條件差使他的聲樂程度提高緩慢。因此，特長教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，采用不同的教學(xué)方法、手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)能力為目的，用學(xué)生專業(yè)課的強(qiáng)項(xiàng)來彌補(bǔ)弱項(xiàng)，為高考術(shù)科考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、教法創(chuàng)新，自編自選教材。
哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育系主任方智諾教授曾說過：“把音樂學(xué)比喻成大海，那么我們所擁有的只不過是一杯水。”這充分表現(xiàn)了這位教授的寬廣胸襟、謙遜治學(xué)的態(tài)度，同時(shí)也說明了音樂這門學(xué)科涉及范圍之廣，涉及內(nèi)容之多，恐怕是其他學(xué)科所無法比擬的。高中音樂學(xué)專業(yè)有考試大綱而缺少教材這一現(xiàn)象正是所有特長教師所面臨的一大難題。長期以來沒有教材，學(xué)生很難系統(tǒng)的全面的掌握專業(yè)知識(shí)。
因此，教師要根據(jù)高考大綱所規(guī)定的能力要求，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞高考這一中心，篩選、編寫教材。我哈師大藝術(shù)學(xué)院趙弋飛教授、佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院院長高振岐教授二位導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，編著一套針對(duì)高中音樂特長生備考學(xué)習(xí)使用的《視唱教程》，在教學(xué)中使用收到了良好的效果。同時(shí)，在編寫教材、查閱資料過程中，自己的專業(yè)技能有了進(jìn)一步提高。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生專業(yè)技能及綜合能力的重要途徑。
1、使學(xué)生摒棄自卑感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。
在高中階段選擇特長學(xué)科的學(xué)生，基本上都是在初中階段文化課成績極差的學(xué)生，他們都有著不同程度的自卑感。因此，教師要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，把培養(yǎng)有音樂天賦的學(xué)生作為重點(diǎn)，使他們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)他們的自信心、自強(qiáng)心。利用學(xué)校文藝活動(dòng)的契機(jī)，有意識(shí)培養(yǎng)、鍛煉這些學(xué)生，給他們展示天賦的空間，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。誠然，他們歌唱的嗓音還很稚嫩，他們彈琴的手指很不嫻熟，而教師對(duì)他們的鼓舞卻可以點(diǎn)燃學(xué)生熱愛音樂的興趣之火，為他們學(xué)好專業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，注重文化課成績的提高。
由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生自身的自制力、專注力差，有的學(xué)生練琴不能持之以恒，時(shí)斷時(shí)續(xù)。專業(yè)進(jìn)展慢，要加強(qiáng)這部分學(xué)生意志的培養(yǎng)，使他們明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，只有持之以恒才能不斷進(jìn)步。在教學(xué)中教師應(yīng)言傳身教，可用一些具體的事例，甚至是教師自身的經(jīng)歷來教育、告誡學(xué)生。
從根本上改變、感化學(xué)生。教師要與學(xué)生打成一片，在學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心與幫助，使學(xué)生到和藹、親切，更相信、敬重教師，從而堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。要與家長、班主任建立長期性的聯(lián)系，耐心細(xì)致地做好每一名學(xué)生的思想工作。教師要對(duì)學(xué)生滲透文化知識(shí)的重要性，要告知學(xué)生，沒有豐富的文學(xué)藝術(shù)功底，演奏是達(dá)不到感人的目的，是蒼白無力的。沒有良好文學(xué)修養(yǎng)的人，是不具備學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。同時(shí)，文化課成績的提高，是提高高考成績的唯一途徑，是高考成功的重要保證。
3、在高考術(shù)科考試過程中，教師的鼓勵(lì)與幫助是學(xué)生提高成績的重要保證。
在每年的術(shù)科考試中，我都與學(xué)生共赴考場，與他們共同完成抽簽、填寫考試曲目及考試前的發(fā)聲、練琴等各個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)學(xué)生的情緒變化都很大，教師應(yīng)從每個(gè)角度給予鼓勵(lì)與幫助。在生活中無微不至地關(guān)心學(xué)生，盡可能使他們在考場上發(fā)揮出最好的水平。
我于20xx年開始從事高中音樂學(xué)特長生的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)出來，請(qǐng)同志們指正。
個(gè)人高考總結(jié)篇二十
高考錄取工作已拉開了序幕，現(xiàn)就賀龍中學(xué)本屆高三的高考狀況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡單的匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，深刻反思，提前謀劃，有助于來期的校園教育教學(xué)工作更深入更健康的發(fā)展。
本屆學(xué)生高一入學(xué)人數(shù)527人，高三高考報(bào)名人數(shù)451人，單招52人，參加高考人數(shù)399人，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人，其中直升生30人，復(fù)讀生15人，藝術(shù)生本二文化專業(yè)雙上線48人，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣內(nèi)其他兩所校園的。從這屆學(xué)生入學(xué)開始，教育局比以往更加嚴(yán)明了招生紀(jì)律，規(guī)范了招生秩序，也向賀龍中學(xué)傾斜了一些政策，學(xué)生數(shù)量上有了大幅度上升，但由于多方面因素，尤其是一些歷史原因，賀龍中學(xué)在社會(huì)和家長的心目中的印象改觀較慢，導(dǎo)致學(xué)生生源的質(zhì)量一向停留在原地，入學(xué)的527人中，上一中分?jǐn)?shù)線的僅有37人，其中34人完成了高三學(xué)業(yè)。當(dāng)年入學(xué)分?jǐn)?shù)線比一中低170分，比四中低90分，同時(shí)在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人。俗話說，蕎粑粑敬土地，此地只有此貨，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀，拋開其他層面，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點(diǎn)覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗(yàn):。
1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。卓校長在抓校園全局的前提下，親自分管高三年級(jí)，深入班級(jí)聽課，并先后組織了多次師生座談會(huì)(包括班級(jí)狀況調(diào)查，班級(jí)優(yōu)生座談會(huì))，取得了必須的實(shí)效。張校長、李校長也經(jīng)常到高三年級(jí)，督促日常的教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處教研室多次和年級(jí)組一齊組織學(xué)生評(píng)教，復(fù)習(xí)課教學(xué)比武等工作。
2、加大年級(jí)工作組值日巡查力度。值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)狀況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)公布。巡查教學(xué)狀況與年級(jí)考核掛鉤。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生潛力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。
4、抓好過程管理和階段性評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。并落實(shí)考后質(zhì)量分析會(huì)，做好考試的組織和反饋分析工作，發(fā)揮這些考試的功效，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)日常量化常規(guī)管理、班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員、心理輔導(dǎo)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等各項(xiàng)具體工作。本學(xué)期高三年級(jí)無重大安全事故，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。
三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)高三教師的敬業(yè)精神。
我舉幾個(gè)例子:高三有十五位教師在滿工作量的狀況下，高三第二學(xué)期因?yàn)樗圀w班學(xué)生返校，由于校園上講臺(tái)的教師不足，又都增加一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，最多的一周五天正課19節(jié)，自習(xí)18節(jié)，沒有一個(gè)人流露出消極怠工的情緒，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。擔(dān)任直播班班主任和教學(xué)工作任務(wù)的金國軍老師，由于高強(qiáng)度教學(xué)和管理壓力，導(dǎo)致植物性神經(jīng)紊亂，病情一度十分嚴(yán)重，但依然堅(jiān)持邊服藥邊上課，除到長沙檢查外，從未耽誤上課。楊文濤、米澤云老師的小孩先后患上了腎炎，為了不影響高三教學(xué)，小孩在長沙住院，只是送到醫(yī)院安排以后，把照顧小孩的任務(wù)交給妻子，毅然返校上課。
四、透過堅(jiān)持課改，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。尤其是1201班，在班主任陳文濤老師的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生自至管理潛力的培養(yǎng)，學(xué)生的潛力得到了十分大的提高。
幾點(diǎn)反思:。
1、尖子生群體]有突出，文化生上本一線的只有三人，其結(jié)果差強(qiáng)人意。說實(shí)在的，就應(yīng)還有三到五人具有沖刺本一的實(shí)力。主要是學(xué)生的偏科現(xiàn)象一向]有得到大的改觀，高考依然輸在偏科上。到我們校園來的學(xué)生，即使是上一中線的尖子生，大都是跛子腿，不是弱英語就是弱數(shù)學(xué)，如何找到解決學(xué)生偏科的好方法，是擺在當(dāng)前我們所有高三老師面前的一個(gè)主要課題。
2、教師還存在著老師只管講課不管紀(jì)律，只管完成教學(xué)任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果，只求完成不求實(shí)效的現(xiàn)象。
3、教師隊(duì)伍教學(xué)水平和管理水平參差不齊，敬業(yè)精神也有差異，對(duì)那些無心學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的學(xué)生無從下手。
4、抓課堂教學(xué)改革，有時(shí)候只追求形式，搞得熱鬧，沒有在資料上狠下功夫。
5、40歲以上教師惰性的增長，剛剛成熟的教師的調(diào)離，年輕教師的上進(jìn)心的不足都將導(dǎo)致校園教師個(gè)性是把關(guān)教師的青黃不接，將會(huì)嚴(yán)重制約賀龍中學(xué)的健康發(fā)展。
6、走藝術(shù)生培養(yǎng)之路就應(yīng)成為我校的一個(gè)堅(jiān)定不移的發(fā)展方向，但藝術(shù)生的選取就應(yīng)注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)，藝術(shù)生的專業(yè)輔導(dǎo)還要尋求一個(gè)比較規(guī)范的管理模式。
以上就是我代表本屆高三年級(jí)組對(duì)本次高考的反思和總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。