總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中匯總的寶貴財(cái)富。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來(lái)的過(guò)程。具有參考價(jià)值的寫作文集。
父母心中的老師篇一
在我心目中，老媽是個(gè)聰明而又能干的人。而老爸則是個(gè)博學(xué)多才的人。從小，他們倆對(duì)我的要求就很高，總希望我樣樣都能出類拔萃。
先說(shuō)說(shuō)我那可愛(ài)的老媽。她做事認(rèn)真，工作出色。記得那一次，她要參加普通話水平測(cè)試員資格考試。好幾個(gè)月前她就抱著那本厚厚的書，每天不停地看啊，讀啊，還不時(shí)地叫我?guī)退?tīng)聽(tīng)，是否有錯(cuò)音，有沒(méi)有進(jìn)步。后來(lái)老媽終于取得了省級(jí)語(yǔ)音測(cè)試員的資格。我的老媽能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且又是個(gè)語(yǔ)文老師，在潛移默化之中，我學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言方面的東西。
我能當(dāng)主持人，能在朗誦、演講、作文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于老媽的指導(dǎo)。老媽不僅在知識(shí)上給了我很大的幫助，而且也很重視對(duì)我在品德、意志等方面的培養(yǎng)。我們班的同學(xué)總喜歡給別人起綽號(hào)，就連老師也不例外。其中有一位老師她批評(píng)起人來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，男同學(xué)嫌她羅嗦，管她叫“無(wú)休大姐”。
平時(shí)我很少這么說(shuō)老師?？捎幸淮尾恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，老媽聽(tīng)了很嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并耐心地教育我，說(shuō)這是不尊重老師的表現(xiàn)。從此我不再叫老師的綽號(hào)了。老媽還是一個(gè)特別愛(ài)干凈的人。到過(guò)我家的人都夸我老媽能干，家里被她收拾的井井有條、一塵不染。老媽很聰明，她能變廢為寶。那些沒(méi)用的東西一經(jīng)過(guò)她的手，立刻就變成裝飾品。她教我用舊掛歷做剪貼畫，用碎布做布娃娃的衣裙，用包裝紙做……我的老媽有一雙巧巧手。
在我們家，老爸老媽對(duì)我很民主。他們雖然要求我學(xué)很多東西，但都征求我的意見(jiàn)。如果我確實(shí)不想學(xué)，他們也不會(huì)勉強(qiáng)我。不過(guò)，要是我決定了學(xué)什么，他們就會(huì)要求我認(rèn)真對(duì)待，絕不能三心二意，否則批評(píng)起來(lái)可是很嚴(yán)厲的。要是我做錯(cuò)了什么事，他們對(duì)我懲罰也是不留情面的。
這就是我的老爸老媽。
父母心中的老師篇二
撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“教師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一向淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自我的失敗亦是不可改變的了，我僅有應(yīng)對(duì)！
第一次看見(jiàn)閆教師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。之后發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆教師”。
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問(wèn)我的情景，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆教師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆教師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥€盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆教師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音，更別說(shuō)在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，小閆教師注意到了，立即走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的我此時(shí)沉默不語(yǔ)，嗚咽聲是教室里的存在。聽(tīng)著閆教師著急的詢問(wèn)，還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?，可是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆教師明白了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有一樣?xùn)|西是的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)讓屬于自我的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌，就是想讓大家展示一下自我，發(fā)出屬于自我的聲音?！闭f(shuō)著，她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆教師良苦用心的理解和支持。
就在那個(gè)午后，在小閆教師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自我的歌……。
在與小閆教師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆教師此刻已經(jīng)不是我們的班主任了，可是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一向印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì)，之后又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng)，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生！
多謝小閆教師，你給予我的，不僅僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的歡樂(lè)、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：應(yīng)對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣能夠擁有絢爛的人生！
小閆教師，您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好教師！
父母心中的老師篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“零落成泥碾作塵，僅有香如故?！薄怨胖两窠處熞幌蚨际谴诵闹凶顭o(wú)私光輝的人，因?yàn)樗麄冇兄鴤ゴ笫姑虝恕?BR> 在每個(gè)學(xué)生的心中夢(mèng)想教師的形象是多樣，充溢著他們童年，少年的夢(mèng)。而我心中那個(gè)夢(mèng)是最簡(jiǎn)樸、最不華麗的一支。
“教師”并不是人們口中的園丁，我只要他能按時(shí)給予我們養(yǎng)分，為我們供給生命的養(yǎng)料；“教師”也不是古詩(shī)文中的蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過(guò)的落花，我只要他散發(fā)淡淡的香氣，偶爾享受一下春的氣息，沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡。
如今身為一名高一的學(xué)生，快十年的寒窗苦讀，認(rèn)識(shí)了各種各樣的教師，或許他(她)們有的會(huì)體罰學(xué)生，有的則被學(xué)生整盅，但也不乏為學(xué)生獻(xiàn)出真心從不體罰學(xué)生，也受到學(xué)生尊重的教師，這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒(méi)有好看的外表，甚至能夠說(shuō)成缺陷，但他從不自卑，用心地教導(dǎo)我們班這群調(diào)皮的學(xué)生。他怕我們胡亂放試卷，便免費(fèi)為我們發(fā)夾子，每次考試他總會(huì)慷慨解囊為我們復(fù)印復(fù)習(xí)提綱；每個(gè)星期天給差生補(bǔ)課從沒(méi)要過(guò)一分補(bǔ)課費(fèi)……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢(mèng)想的教師，我很慶幸我遇過(guò)這樣的教師。
不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準(zhǔn)則用真正的心去應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不財(cái)神任何一種學(xué)生，偶爾對(duì)學(xué)生說(shuō)句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補(bǔ)課，甚至關(guān)懷到每一個(gè)學(xué)生的生活的十全教師。
比較遇過(guò)的教師大多都貼合我心中的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢(mèng)，相信也會(huì)是許多學(xué)生的夢(mèng)，多謝你們一向用無(wú)私的愛(ài)心和關(guān)懷哺育我們這些幼苗。
教師您的白發(fā)多了。
別擔(dān)心學(xué)生會(huì)用知識(shí)回報(bào)您的付出，會(huì)用成就證明您并沒(méi)有浪費(fèi)您的青春。
父母心中的老師篇四
清晨，窗外淅淅瀝瀝的小雨敲打著玻璃，水珠凝聚，特別悅耳。雨停了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在我膝上的《小王子》上。高大的梧桐樹的葉影正為我指著讀到的文字。早晨，真好！
咳咳咳！一陣咳嗽打破了清晨的寧?kù)o，我抬起頭張望，只見(jiàn)父親用力地咳著，他頓了一會(huì)兒，試圖想壓住咳嗽聲，是為了不被她聽(tīng)見(jiàn)吧，我想。可是，不過(guò)一會(huì)兒，媽媽就趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，她開(kāi)始絮絮叨叨：我都讓你晚上不要出去喝酒，你還去，看，現(xiàn)在好了吧！嘿，應(yīng)酬嘛，終歸是要去的。父親憨憨地笑了，撓了撓頭，哄著母親。
兩人正吵得不可開(kāi)交，父親又開(kāi)始大聲咳嗽。母親眉頭一皺，大聲說(shuō)：你看看，現(xiàn)在知道厲害了吧，走，去醫(yī)院！母親一邊說(shuō)，一邊麻利地穿起風(fēng)衣，系好鞋帶。臨走前吩咐道：小敏，我?guī)惆秩メt(yī)院，你就在家待著哈！真是一場(chǎng)鬧劇呀！我心想。
突然憶起，父親上回生病，母親一改往日的啰嗦，而是默不作聲地照顧父親，父親每每咳嗽一聲，母親的皺紋就加重一層。都說(shuō)為愛(ài)人忙碌是最幸福的，但是母親卻特別痛苦。我知道，她是為父親的痛苦而痛苦，她有時(shí)恨不得一個(gè)人擔(dān)起全家的重?fù)?dān)。只為父親能喘口氣，她有時(shí)甚至忘了自己不過(guò)是個(gè)女人，一個(gè)柔弱的女人，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，她更愿意為了她愛(ài)的人付出一切。
哈，這世上最美的愛(ài)情，不過(guò)是兩人在拌嘴中生活，在吵架中幸福。嘴上有多嫌棄，心里就有多愛(ài)慕。
父母用二十年的相濡以沫，書寫了我眼中的父母愛(ài)情，他們一起用青春走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，而余生，他們還將繼續(xù)幸福地走下去。
父母心中的老師篇五
“可憐天下父母心”、“世上只有老媽好”這些語(yǔ)句歌頌了父母的偉大和愛(ài)子女的心情，同樣我也有愛(ài)我、關(guān)心我的父母。我愛(ài)我的父母，他們是我生活中的朋友、學(xué)習(xí)上的老師、旅游中的伙伴。
在生活中，我和父母像朋友似的經(jīng)常談心，無(wú)話不談。特別在我煩惱的時(shí)候，一經(jīng)老媽的開(kāi)導(dǎo)，我就陽(yáng)光燦爛。他們經(jīng)常陪我打球、下棋、游泳等，用各種有益的體育活動(dòng)來(lái)豐富我的課余生活，鍛煉我的意志和體格。
在學(xué)習(xí)上，老媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，一年級(jí)時(shí)為了我有好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和態(tài)度，老媽陪坐在我的身旁隨時(shí)提醒我，因此現(xiàn)在我有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。癡迷電視會(huì)影響學(xué)習(xí)，于是老媽以身作則，平時(shí)在我學(xué)習(xí)時(shí)從不看電視。給我朗誦詩(shī)歌，閱讀好文章從中尋找樂(lè)趣增長(zhǎng)知識(shí)。我完成家庭作業(yè)時(shí)，更不用說(shuō)是老媽幫助我解決困難。同時(shí)，他們時(shí)刻教育我要做一個(gè)文明，誠(chéng)實(shí)，守信的好孩子。我特別喜歡旅游，節(jié)假日我都同老爸老媽一起去游山玩水，我已到過(guò)祖國(guó)的許多地方。我覺(jué)得旅游開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
我的父母讀了我的文章，接受了我的批評(píng)，那就是一個(gè)非常合格的父母!
父母心中的老師篇六
有媽的孩子像塊寶，有爸的孩子也像塊寶，可憐天下父母心！你可曾懂得父母背后為你付出的一切？有的孩子拿著父母辛苦賺來(lái)的錢大方請(qǐng)客、亂花，可知那錢的背后是汗，一把一把的汗哪！
每天上學(xué)時(shí)，常會(huì)看到孩子纏著父母要零花錢，不給就噘嘴巴。說(shuō)真的，我從來(lái)沒(méi)有零花錢，也從來(lái)不要。父母含辛茹苦把我養(yǎng)大，不讓自己擔(dān)心任何事，坐在明亮的教室里享受讀書的樂(lè)趣，知識(shí)的富足。生活上，不愁吃不愁穿，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而這些，都是父母風(fēng)里來(lái)雨里去換來(lái)的呀！當(dāng)他們一臉疲憊，如果只能換來(lái)孩子冷漠的臉，將是多么的不公平！
記得去年冬天，媽媽總帶我往一家裁縫店跑，量尺寸，選料子。她說(shuō)要給我定做一件羽絨服?？僧?dāng)羽絨服做好后，我卻大吵大鬧，因?yàn)槟羌路粌H大，還有更多的我不喜歡的丑。穿上后，活像一只搖擺的南極大企鵝，惹來(lái)同學(xué)的冷嘲熱諷。
“哎呦，你家怎么這么窮，這是你媽穿的吧！”“哦，是個(gè)可愛(ài)的小胖胖啊……”
回家后，第一件事就是脫下它，扔在地上狠狠地踩上幾腳。媽媽默默地?fù)炱鹨路?，?xì)心擦干凈，說(shuō)我會(huì)明白的，并要求我穿上，語(yǔ)氣是堅(jiān)定的。再次走出家門，下起了紛紛的雨雪，我卻沒(méi)有絲毫的'冷意。到班后，同學(xué)們都嚷嚷著冷，可我的臉卻紅得像個(gè)大蘋果！
我真正明白了衣服背后的含義，我理解了父母，懂得了將心比心，知道我的父母最平凡，也最偉大，是我心中最滿意的父母！
父母心中的老師篇七
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。”我的老爸老媽正是這樣?；叵肫鹜甑臅r(shí)候，老爸老媽給予了我無(wú)微不至的照顧。他們會(huì)在我不高興時(shí)逗我開(kāi)心，會(huì)在我睡覺(jué)前給我講有趣的故事，會(huì)在我準(zhǔn)備放棄去做一件事時(shí)鼓勵(lì)我……正是這樣，我才會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我很慶幸，我有非常愛(ài)我的老爸老媽。但是，我身邊也有同齡的好朋友向我傾述的。有的說(shuō)：“我的老爸老媽總是給我報(bào)很多興趣班，忙得我不可開(kāi)交，一點(diǎn)兒自由的空間也沒(méi)有?！庇械恼f(shuō)：“每次考試我如果考得不理想，老爸老媽就罰我抄試卷十遍。”還有的說(shuō)：“我的老爸老媽總是拿我跟優(yōu)秀的同學(xué)比，還說(shuō)我不如他們，害得我心里很不平衡?！泵看我宦?tīng)到這樣的話，我都會(huì)不由地聯(lián)想到自己的老爸老媽。我的老爸老媽和我之間就像是親密無(wú)間的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，老爸老媽就會(huì)及時(shí)地幫我查找原因、分析問(wèn)題，鼓勵(lì)我積極面對(duì)，告訴我只要努力做最好的自己就可以了。上興趣班，老爸老媽也會(huì)按照我自己的要求適當(dāng)?shù)倪x擇，即使我半途而廢，他們也不會(huì)生氣。
我相信每個(gè)人心目中都有自己理想的老爸老媽。我也更希望自己的老爸老媽會(huì)鼓勵(lì)我積極的去參與每一件事。我心目中的老爸老媽能夠知識(shí)淵博，教會(huì)我許多道理和知識(shí)。我心目中的老爸老媽，會(huì)在我考試前幫我解答我不懂的問(wèn)題。我心目中的老爸老媽勤儉節(jié)約，會(huì)給我買有用的東西，讓我學(xué)會(huì)節(jié)約，不亂花一分錢。
我非常愛(ài)我的老爸老媽，是他們給了我自我的空間，給我?guī)?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)。如果他們能夠繼續(xù)努力地達(dá)到我心目中更理想的父母要求，那我將會(huì)是一個(gè)多么幸福的孩子呀!
父母心中的老師篇八
晚飯后，豆爸又去加班，我繼續(xù)為豆豆讀《愛(ài)的教育》。豆豆穿上久違的旱冰鞋在客廳中自由自在地滑行。盡管地方很小，但豆豆轉(zhuǎn)彎、前后滑行技術(shù)嫻熟，悄無(wú)聲息地穿行于沙發(fā)、電視柜等家具之中，游刃有余。在我聲情并茂的朗讀聲中，豆豆邊滑行邊不時(shí)插上幾句自己的見(jiàn)解。偶爾調(diào)皮的忽一下關(guān)滅燈，讓自己的滑輪在黑暗中炫出五光十色的霓虹光。
我覺(jué)得第一個(gè)該感謝父母，第二個(gè)感謝老師，第三個(gè)感謝同學(xué)?！薄盀槭裁茨?？”“因?yàn)楦改附o了我生命，媽媽你生我養(yǎng)我教育我，我才這么聰明活潑漂亮可愛(ài)，都是我在你的肚子里吸收了可多營(yíng)養(yǎng)，我才這么棒！所以媽媽才是最該感謝的人，父母才是最重要的人。你和爸爸相親相愛(ài)才生了我，又把我教育的這么好，我會(huì)最先感謝父母的?！薄岸苟贡冗@個(gè)小作者想的好，超級(jí)棒！”“我爸爸是世界上最好的爸爸，跟誰(shuí)都不換！”“媽媽才是最該感謝的人。”純真可愛(ài)的童言稚語(yǔ)，真實(shí)而感人。教育孩子，讓她擁有優(yōu)良品質(zhì)，讓她擁有強(qiáng)健的體魄，讓她擁有良好的習(xí)慣……我們從未對(duì)她講過(guò)要如何尊重、熱愛(ài)自己生命里最重要的父母。殊不知，作為年輕父母的我們，一言一行、一切付出都在不經(jīng)意間印入孩子幼小的心間，無(wú)意間植下了感恩的種子，使孩子深深愛(ài)上自己的父母。我堅(jiān)信：父母是孩子的一面最明亮、最純凈的鏡子，愛(ài)父母的人也是真正熱愛(ài)世界、熱愛(ài)生活的人。
父母心中的老師篇九
常常懷疑父媽媽手里。多少年來(lái)，父親對(duì)媽媽卑躬屈膝，小心翼翼，還不時(shí)挨媽媽的臭罵。
我都替父親鳴不平。而父親卻心止如水，嘻嘻對(duì)我說(shuō)：你媽是刀子嘴豆腐心，每天不罵我兩句，我還不舒服呢。
真是不平等的愛(ài)情。
媽媽年輕時(shí)是當(dāng)?shù)赜忻囊恢?。追她的趨之若騖。偏偏鬼差神使地選上了其貌不揚(yáng)的父親。也許嫁了父親后悔了吧，才會(huì)無(wú)緣無(wú)故地沖父親發(fā)火。
記得我上師范后的第一次回家，媽媽就因?yàn)楦赣H晚接了我五分鐘而大發(fā)雷霆，并一氣之下撕了父親最愛(ài)看的紅樓夢(mèng)。
父親小聲說(shuō)：這不接回來(lái)了嗎？媽媽見(jiàn)父親頂嘴更氣了：成天瞎忙，不知最近不安穩(wěn)嗎？孩子的安全最要！父親囁嚅地說(shuō)：不正為你熬藥嗎？離不開(kāi)人的。那也不行！媽媽明知理虧，仍大聲吼道。父親憨厚地笑笑，好的，下次我一定提前。
看父親唯唯諾諾的樣子，我也覺(jué)得可笑，私下調(diào)侃老爸，咋這么怕她呀，是不是犯過(guò)什么錯(cuò)啊！
父親鄭重地說(shuō)：你知道啥，你媽心臟不好，醫(yī)生說(shuō)不能生氣的。
媽病了，等我從城里匆匆趕到醫(yī)院，見(jiàn)我來(lái)了，又沖父親發(fā)了一通火，誰(shuí)讓你說(shuō)的，一點(diǎn)小病就大驚小怪的，嘴賤！
父無(wú)語(yǔ)。我強(qiáng)忍淚水握著媽媽的手：媽，別嚷了，爸知你最想我我了。
在醫(yī)院走廊的坐椅上，我突然發(fā)現(xiàn)父親正抱頭痛哭，那滿頭白發(fā)隨肩膀一聳一聳的，格外刺眼。
爸，爸見(jiàn)我過(guò)來(lái)，抹了抹眼淚，哽咽著說(shuō)，你媽得了胃癌，晚期了。都是我氣得。
父親回家給媽熬湯去了。
要病也是你爸得呀！幾十年前我就想好了，你爸受得累多，我一定走到你爸后頭，我知道，你爸委屈，我這破嘴沒(méi)少傷他，我早想好了，等我們老了，等他病了，我要好好伺候他，可。
我已淚眼模糊，緊緊握住媽媽的手，原來(lái)媽媽是深愛(ài)著父親的，只是，愛(ài)的方式不同罷了。
回頭看見(jiàn)老爸站在門口，正抬起袖子抹眼淚……。
父母心中的老師篇十
小時(shí)候，我曾看過(guò)這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見(jiàn)了，馬上端來(lái)一盆水，說(shuō)：“媽媽，洗腳。”這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的廣告，在那時(shí)深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。
可以說(shuō)，她是我的啟蒙老師。很小的時(shí)候，媽媽買來(lái)很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩(shī)300首等等。那時(shí)候，每一首唐詩(shī)在我讀了2遍之后我就能背下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽(tīng)。雖然我弄不懂她那時(shí)候說(shuō)的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長(zhǎng)著。
后來(lái)，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天，我悶悶不樂(lè)，無(wú)助的走回家?；氐郊?，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我們出去走走吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨媽媽出了家門。我們來(lái)到好久沒(méi)來(lái)過(guò)的花園里。“你看?！蹦赣H指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對(duì)我說(shuō)。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長(zhǎng)變化。幾天過(guò)去了，竟沒(méi)有絲毫的改變。一個(gè)月過(guò)后，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是我把土撥開(kāi)，稍微把芽?jī)和侠死?。媽媽大叫，說(shuō)這是不可以的，沒(méi)能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分，會(huì)阻止芽?jī)旱纳L(zhǎng)，甚至?xí)?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來(lái)幾天，我看芽?jī)菏冀K沒(méi)有動(dòng)靜，就沒(méi)去管它了。沒(méi)想到現(xiàn)在它竟長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說(shuō)：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開(kāi)了，一股無(wú)窮的力量闖入我的心靈，我沒(méi)有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對(duì)自己說(shuō)，我要拼搏，我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會(huì)收獲成功的喜悅，迎來(lái)勝利后的笑容。
母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見(jiàn)她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目，為自己報(bào)考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn)，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。
12年了，我一直都在母親的懷抱下成長(zhǎng)，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理中讀懂了她那深沉的愛(ài)。在我心中，她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛(ài)的好母親，她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師。
父母心中的老師篇十一
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎樣也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明能夠發(fā)光，卻怎樣也亮不起來(lái)；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自我覺(jué)得光彩奪目，卻無(wú)法讓自我絢爛無(wú)比……這時(shí)，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來(lái)到了我身邊，一向陪伴著我到了今日。有人說(shuō)：“我喜歡溫柔善良的教師。”；有人說(shuō)：“我喜歡能讓我們心理放松的教師?！保挥腥苏f(shuō)：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的教師?！?；還有人說(shuō)：“我喜歡能對(duì)我嚴(yán)格要求的教師”……而在我的心目中，教師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開(kāi)記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學(xué)時(shí)在操場(chǎng)上飛馳的自我，看到了中學(xué)時(shí)在教室中埋頭做作業(yè)的自我，也看到了許多的教師，語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師……細(xì)細(xì)一數(shù)，還真的好多?。∧銈兛偸窃谖覠o(wú)助時(shí)給予我?guī)兔?，給我指點(diǎn)迷津。你們總是在我失落時(shí)給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯(cuò)事時(shí)，你們總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是我內(nèi)心都明白，這是一種無(wú)形的關(guān)懷，無(wú)形的愛(ài)。
在全班遇到難題時(shí)，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時(shí)，你們那充滿智慧的額頭，落下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識(shí)迷宮中走出黑暗，奔向知識(shí)王國(guó)時(shí)，你們那充滿陽(yáng)光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時(shí)的疲勞。你們常與時(shí)間作斗爭(zhēng)，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，可是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評(píng)語(yǔ)，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時(shí)，我們幼小的心中酸楚起來(lái)，我們會(huì)自覺(jué)管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會(huì)到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們完美的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的職責(zé)壓在身上，無(wú)悔付出，你們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。
上課時(shí)，你們是我們的好教師。在上課的時(shí)候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛心銈兊膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真??！你們把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，可是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等你們講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，你們是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把你們當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟你們分享，悲痛的時(shí)候會(huì)想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一齊分享生活中的喜與樂(lè)?；顒?dòng)課時(shí)，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，你們往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時(shí)汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，教師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，你們好像不再是我們的教師了，而成了我們的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，你們是我們的好長(zhǎng)輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集很多資料，甚至用自我的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表此刻口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。你們平時(shí)也很注意自我的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶?yáng)，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們?cè)谖覀冃闹腥绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自我紅顏時(shí)光。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。教師，你們不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。教師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎？在不一樣的時(shí)間里，不一樣的地點(diǎn)，不一樣的事情，他總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫忙與歡樂(lè)。你們是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；你們是紅燭，燃燒自我照亮別人；你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋?？墒俏矣X(jué)得你們卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不一樣主角的魔術(shù)師。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位教師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過(guò)來(lái)了，改變了許多，可是你們?cè)谖覀冃哪恐械囊廊蝗缗f，直到永遠(yuǎn)！
父母心中的老師篇十二
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽(tīng)的話，就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說(shuō)的，“書是人類進(jìn)步的階梯”，人們的生活離不開(kāi)書，書也一樣離不開(kāi)人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
書是我們知識(shí)的源泉，它用那甘甜的雨露促進(jìn)我們成長(zhǎng)，它用那溫和的陽(yáng)光促進(jìn)我們消化營(yíng)養(yǎng)，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰(shuí)？一起來(lái)分享吧！
父母心中的老師篇十三
我感激陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。
我心目中的教師并不是一個(gè)十全十美的人，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語(yǔ)文教師，在他的課堂上，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè)。
當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)話，調(diào)皮時(shí)，他不會(huì)去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習(xí)課上，總會(huì)有那么一些人愛(ài)講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級(jí)，這樣，他們自我就會(huì)有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
教師對(duì)待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對(duì)待，有些教師子女在我們班級(jí)，教師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些教師因?yàn)榧磳⒖荚嚵?，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的教師有事時(shí)，他才會(huì)讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì)征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒(méi)課，他就會(huì)過(guò)來(lái)維持紀(jì)律，讓我們自我看書，直到教師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
父母心中的老師篇十四
三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z(yǔ)》。人人都可以是我們的好老師，其實(shí)是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個(gè)中年男子。
大概兩個(gè)月前，在我補(bǔ)課回家的`時(shí)候，一個(gè)身影吸引住了我的目光，那個(gè)身影是多么的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實(shí)無(wú)華。
這時(shí)，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會(huì)想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景，內(nèi)心充滿了愧疚與自責(zé)。
此時(shí)，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動(dòng)作，使我的心越來(lái)越難過(guò)。
看著這個(gè)背影，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復(fù)雜，仿佛正被萬(wàn)根針插進(jìn)。
我站在原地一動(dòng)不動(dòng)？想著清潔工人掃地時(shí)的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒(méi)了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。
我攥著手中的垃圾，丟進(jìn)了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣，這都要?dú)w功于那名中年男子。
那一刻，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)爛丟了垃圾的同學(xué)了，他都要感謝我心中的那位老師。
父母心中的老師篇十五
我的小學(xué)歷程將近五年了，教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù)，我認(rèn)識(shí)的老師也不少，但是，我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。
蔡老師身材中等，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。
雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅，但平時(shí)，蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí)，蔡老師就帶著我們蹦上蹦下，玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲，此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友，是我們歡樂(lè)的向?qū)А?BR> 在我眼里，蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。有一次，我在操場(chǎng)上玩，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開(kāi)著的，我想：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢？ 我懷著好奇心，三步并作兩步來(lái)到教室門口，偷偷一看，原來(lái)是蔡老師，我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎？她在干什么呢？我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)！看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō)：“蔡老師，您身體還沒(méi)全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了。
蔡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵……蔡老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
父母心中的老師篇十六
萬(wàn)花叢中，某一個(gè)角落處，一朵平凡的雅菊睜開(kāi)朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向它時(shí)，它舒展了身枝，笑著說(shuō)：“早上好?！?BR> 早晨的第一個(gè)美麗的邂逅是在校門口，那個(gè)身影——教師的背影看起來(lái)總是那么親切，沒(méi)有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對(duì)汪的那一刻，教師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢(mèng)醒忪的我，帶上好心境，一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗靼茁端?，所以?dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時(shí)，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。
還沒(méi)上課，教師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨日的默寫又沒(méi)過(guò)關(guān)，一下子，再好的心境都剎時(shí)跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個(gè)淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚(yáng)，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個(gè)親切的眼神仿佛在告訴我：午時(shí)還有一次默寫，要加油呀！
當(dāng)春風(fēng)送來(lái)第一縷泥土的芳香時(shí)，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那一刻，萬(wàn)花叢中，它自信地綻開(kāi)了花蕾，它，已不再平凡。
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個(gè)微笑。
父母心中的老師篇一
在我心目中，老媽是個(gè)聰明而又能干的人。而老爸則是個(gè)博學(xué)多才的人。從小，他們倆對(duì)我的要求就很高，總希望我樣樣都能出類拔萃。
先說(shuō)說(shuō)我那可愛(ài)的老媽。她做事認(rèn)真，工作出色。記得那一次，她要參加普通話水平測(cè)試員資格考試。好幾個(gè)月前她就抱著那本厚厚的書，每天不停地看啊，讀啊，還不時(shí)地叫我?guī)退?tīng)聽(tīng)，是否有錯(cuò)音，有沒(méi)有進(jìn)步。后來(lái)老媽終于取得了省級(jí)語(yǔ)音測(cè)試員的資格。我的老媽能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且又是個(gè)語(yǔ)文老師，在潛移默化之中，我學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言方面的東西。
我能當(dāng)主持人，能在朗誦、演講、作文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于老媽的指導(dǎo)。老媽不僅在知識(shí)上給了我很大的幫助，而且也很重視對(duì)我在品德、意志等方面的培養(yǎng)。我們班的同學(xué)總喜歡給別人起綽號(hào)，就連老師也不例外。其中有一位老師她批評(píng)起人來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，男同學(xué)嫌她羅嗦，管她叫“無(wú)休大姐”。
平時(shí)我很少這么說(shuō)老師?？捎幸淮尾恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，老媽聽(tīng)了很嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并耐心地教育我，說(shuō)這是不尊重老師的表現(xiàn)。從此我不再叫老師的綽號(hào)了。老媽還是一個(gè)特別愛(ài)干凈的人。到過(guò)我家的人都夸我老媽能干，家里被她收拾的井井有條、一塵不染。老媽很聰明，她能變廢為寶。那些沒(méi)用的東西一經(jīng)過(guò)她的手，立刻就變成裝飾品。她教我用舊掛歷做剪貼畫，用碎布做布娃娃的衣裙，用包裝紙做……我的老媽有一雙巧巧手。
在我們家，老爸老媽對(duì)我很民主。他們雖然要求我學(xué)很多東西，但都征求我的意見(jiàn)。如果我確實(shí)不想學(xué)，他們也不會(huì)勉強(qiáng)我。不過(guò)，要是我決定了學(xué)什么，他們就會(huì)要求我認(rèn)真對(duì)待，絕不能三心二意，否則批評(píng)起來(lái)可是很嚴(yán)厲的。要是我做錯(cuò)了什么事，他們對(duì)我懲罰也是不留情面的。
這就是我的老爸老媽。
父母心中的老師篇二
撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“教師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一向淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自我的失敗亦是不可改變的了，我僅有應(yīng)對(duì)！
第一次看見(jiàn)閆教師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。之后發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆教師”。
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問(wèn)我的情景，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆教師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆教師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥€盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆教師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音，更別說(shuō)在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，小閆教師注意到了，立即走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的我此時(shí)沉默不語(yǔ)，嗚咽聲是教室里的存在。聽(tīng)著閆教師著急的詢問(wèn)，還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?，可是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆教師明白了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有一樣?xùn)|西是的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)讓屬于自我的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌，就是想讓大家展示一下自我，發(fā)出屬于自我的聲音?！闭f(shuō)著，她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆教師良苦用心的理解和支持。
就在那個(gè)午后，在小閆教師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自我的歌……。
在與小閆教師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆教師此刻已經(jīng)不是我們的班主任了，可是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一向印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì)，之后又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng)，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生！
多謝小閆教師，你給予我的，不僅僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的歡樂(lè)、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：應(yīng)對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣能夠擁有絢爛的人生！
小閆教師，您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好教師！
父母心中的老師篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“零落成泥碾作塵，僅有香如故?！薄怨胖两窠處熞幌蚨际谴诵闹凶顭o(wú)私光輝的人，因?yàn)樗麄冇兄鴤ゴ笫姑虝恕?BR> 在每個(gè)學(xué)生的心中夢(mèng)想教師的形象是多樣，充溢著他們童年，少年的夢(mèng)。而我心中那個(gè)夢(mèng)是最簡(jiǎn)樸、最不華麗的一支。
“教師”并不是人們口中的園丁，我只要他能按時(shí)給予我們養(yǎng)分，為我們供給生命的養(yǎng)料；“教師”也不是古詩(shī)文中的蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過(guò)的落花，我只要他散發(fā)淡淡的香氣，偶爾享受一下春的氣息，沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡。
如今身為一名高一的學(xué)生，快十年的寒窗苦讀，認(rèn)識(shí)了各種各樣的教師，或許他(她)們有的會(huì)體罰學(xué)生，有的則被學(xué)生整盅，但也不乏為學(xué)生獻(xiàn)出真心從不體罰學(xué)生，也受到學(xué)生尊重的教師，這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒(méi)有好看的外表，甚至能夠說(shuō)成缺陷，但他從不自卑，用心地教導(dǎo)我們班這群調(diào)皮的學(xué)生。他怕我們胡亂放試卷，便免費(fèi)為我們發(fā)夾子，每次考試他總會(huì)慷慨解囊為我們復(fù)印復(fù)習(xí)提綱；每個(gè)星期天給差生補(bǔ)課從沒(méi)要過(guò)一分補(bǔ)課費(fèi)……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢(mèng)想的教師，我很慶幸我遇過(guò)這樣的教師。
不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準(zhǔn)則用真正的心去應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不財(cái)神任何一種學(xué)生，偶爾對(duì)學(xué)生說(shuō)句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補(bǔ)課，甚至關(guān)懷到每一個(gè)學(xué)生的生活的十全教師。
比較遇過(guò)的教師大多都貼合我心中的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢(mèng)，相信也會(huì)是許多學(xué)生的夢(mèng)，多謝你們一向用無(wú)私的愛(ài)心和關(guān)懷哺育我們這些幼苗。
教師您的白發(fā)多了。
別擔(dān)心學(xué)生會(huì)用知識(shí)回報(bào)您的付出，會(huì)用成就證明您并沒(méi)有浪費(fèi)您的青春。
父母心中的老師篇四
清晨，窗外淅淅瀝瀝的小雨敲打著玻璃，水珠凝聚，特別悅耳。雨停了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在我膝上的《小王子》上。高大的梧桐樹的葉影正為我指著讀到的文字。早晨，真好！
咳咳咳！一陣咳嗽打破了清晨的寧?kù)o，我抬起頭張望，只見(jiàn)父親用力地咳著，他頓了一會(huì)兒，試圖想壓住咳嗽聲，是為了不被她聽(tīng)見(jiàn)吧，我想。可是，不過(guò)一會(huì)兒，媽媽就趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，她開(kāi)始絮絮叨叨：我都讓你晚上不要出去喝酒，你還去，看，現(xiàn)在好了吧！嘿，應(yīng)酬嘛，終歸是要去的。父親憨憨地笑了，撓了撓頭，哄著母親。
兩人正吵得不可開(kāi)交，父親又開(kāi)始大聲咳嗽。母親眉頭一皺，大聲說(shuō)：你看看，現(xiàn)在知道厲害了吧，走，去醫(yī)院！母親一邊說(shuō)，一邊麻利地穿起風(fēng)衣，系好鞋帶。臨走前吩咐道：小敏，我?guī)惆秩メt(yī)院，你就在家待著哈！真是一場(chǎng)鬧劇呀！我心想。
突然憶起，父親上回生病，母親一改往日的啰嗦，而是默不作聲地照顧父親，父親每每咳嗽一聲，母親的皺紋就加重一層。都說(shuō)為愛(ài)人忙碌是最幸福的，但是母親卻特別痛苦。我知道，她是為父親的痛苦而痛苦，她有時(shí)恨不得一個(gè)人擔(dān)起全家的重?fù)?dān)。只為父親能喘口氣，她有時(shí)甚至忘了自己不過(guò)是個(gè)女人，一個(gè)柔弱的女人，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，她更愿意為了她愛(ài)的人付出一切。
哈，這世上最美的愛(ài)情，不過(guò)是兩人在拌嘴中生活，在吵架中幸福。嘴上有多嫌棄，心里就有多愛(ài)慕。
父母用二十年的相濡以沫，書寫了我眼中的父母愛(ài)情，他們一起用青春走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，而余生，他們還將繼續(xù)幸福地走下去。
父母心中的老師篇五
“可憐天下父母心”、“世上只有老媽好”這些語(yǔ)句歌頌了父母的偉大和愛(ài)子女的心情，同樣我也有愛(ài)我、關(guān)心我的父母。我愛(ài)我的父母，他們是我生活中的朋友、學(xué)習(xí)上的老師、旅游中的伙伴。
在生活中，我和父母像朋友似的經(jīng)常談心，無(wú)話不談。特別在我煩惱的時(shí)候，一經(jīng)老媽的開(kāi)導(dǎo)，我就陽(yáng)光燦爛。他們經(jīng)常陪我打球、下棋、游泳等，用各種有益的體育活動(dòng)來(lái)豐富我的課余生活，鍛煉我的意志和體格。
在學(xué)習(xí)上，老媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，一年級(jí)時(shí)為了我有好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和態(tài)度，老媽陪坐在我的身旁隨時(shí)提醒我，因此現(xiàn)在我有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。癡迷電視會(huì)影響學(xué)習(xí)，于是老媽以身作則，平時(shí)在我學(xué)習(xí)時(shí)從不看電視。給我朗誦詩(shī)歌，閱讀好文章從中尋找樂(lè)趣增長(zhǎng)知識(shí)。我完成家庭作業(yè)時(shí)，更不用說(shuō)是老媽幫助我解決困難。同時(shí)，他們時(shí)刻教育我要做一個(gè)文明，誠(chéng)實(shí)，守信的好孩子。我特別喜歡旅游，節(jié)假日我都同老爸老媽一起去游山玩水，我已到過(guò)祖國(guó)的許多地方。我覺(jué)得旅游開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
我的父母讀了我的文章，接受了我的批評(píng)，那就是一個(gè)非常合格的父母!
父母心中的老師篇六
有媽的孩子像塊寶，有爸的孩子也像塊寶，可憐天下父母心！你可曾懂得父母背后為你付出的一切？有的孩子拿著父母辛苦賺來(lái)的錢大方請(qǐng)客、亂花，可知那錢的背后是汗，一把一把的汗哪！
每天上學(xué)時(shí)，常會(huì)看到孩子纏著父母要零花錢，不給就噘嘴巴。說(shuō)真的，我從來(lái)沒(méi)有零花錢，也從來(lái)不要。父母含辛茹苦把我養(yǎng)大，不讓自己擔(dān)心任何事，坐在明亮的教室里享受讀書的樂(lè)趣，知識(shí)的富足。生活上，不愁吃不愁穿，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而這些，都是父母風(fēng)里來(lái)雨里去換來(lái)的呀！當(dāng)他們一臉疲憊，如果只能換來(lái)孩子冷漠的臉，將是多么的不公平！
記得去年冬天，媽媽總帶我往一家裁縫店跑，量尺寸，選料子。她說(shuō)要給我定做一件羽絨服?？僧?dāng)羽絨服做好后，我卻大吵大鬧，因?yàn)槟羌路粌H大，還有更多的我不喜歡的丑。穿上后，活像一只搖擺的南極大企鵝，惹來(lái)同學(xué)的冷嘲熱諷。
“哎呦，你家怎么這么窮，這是你媽穿的吧！”“哦，是個(gè)可愛(ài)的小胖胖啊……”
回家后，第一件事就是脫下它，扔在地上狠狠地踩上幾腳。媽媽默默地?fù)炱鹨路?，?xì)心擦干凈，說(shuō)我會(huì)明白的，并要求我穿上，語(yǔ)氣是堅(jiān)定的。再次走出家門，下起了紛紛的雨雪，我卻沒(méi)有絲毫的'冷意。到班后，同學(xué)們都嚷嚷著冷，可我的臉卻紅得像個(gè)大蘋果！
我真正明白了衣服背后的含義，我理解了父母，懂得了將心比心，知道我的父母最平凡，也最偉大，是我心中最滿意的父母！
父母心中的老師篇七
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。”我的老爸老媽正是這樣?；叵肫鹜甑臅r(shí)候，老爸老媽給予了我無(wú)微不至的照顧。他們會(huì)在我不高興時(shí)逗我開(kāi)心，會(huì)在我睡覺(jué)前給我講有趣的故事，會(huì)在我準(zhǔn)備放棄去做一件事時(shí)鼓勵(lì)我……正是這樣，我才會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我很慶幸，我有非常愛(ài)我的老爸老媽。但是，我身邊也有同齡的好朋友向我傾述的。有的說(shuō)：“我的老爸老媽總是給我報(bào)很多興趣班，忙得我不可開(kāi)交，一點(diǎn)兒自由的空間也沒(méi)有?！庇械恼f(shuō)：“每次考試我如果考得不理想，老爸老媽就罰我抄試卷十遍。”還有的說(shuō)：“我的老爸老媽總是拿我跟優(yōu)秀的同學(xué)比，還說(shuō)我不如他們，害得我心里很不平衡?！泵看我宦?tīng)到這樣的話，我都會(huì)不由地聯(lián)想到自己的老爸老媽。我的老爸老媽和我之間就像是親密無(wú)間的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，老爸老媽就會(huì)及時(shí)地幫我查找原因、分析問(wèn)題，鼓勵(lì)我積極面對(duì)，告訴我只要努力做最好的自己就可以了。上興趣班，老爸老媽也會(huì)按照我自己的要求適當(dāng)?shù)倪x擇，即使我半途而廢，他們也不會(huì)生氣。
我相信每個(gè)人心目中都有自己理想的老爸老媽。我也更希望自己的老爸老媽會(huì)鼓勵(lì)我積極的去參與每一件事。我心目中的老爸老媽能夠知識(shí)淵博，教會(huì)我許多道理和知識(shí)。我心目中的老爸老媽，會(huì)在我考試前幫我解答我不懂的問(wèn)題。我心目中的老爸老媽勤儉節(jié)約，會(huì)給我買有用的東西，讓我學(xué)會(huì)節(jié)約，不亂花一分錢。
我非常愛(ài)我的老爸老媽，是他們給了我自我的空間，給我?guī)?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)。如果他們能夠繼續(xù)努力地達(dá)到我心目中更理想的父母要求，那我將會(huì)是一個(gè)多么幸福的孩子呀!
父母心中的老師篇八
晚飯后，豆爸又去加班，我繼續(xù)為豆豆讀《愛(ài)的教育》。豆豆穿上久違的旱冰鞋在客廳中自由自在地滑行。盡管地方很小，但豆豆轉(zhuǎn)彎、前后滑行技術(shù)嫻熟，悄無(wú)聲息地穿行于沙發(fā)、電視柜等家具之中，游刃有余。在我聲情并茂的朗讀聲中，豆豆邊滑行邊不時(shí)插上幾句自己的見(jiàn)解。偶爾調(diào)皮的忽一下關(guān)滅燈，讓自己的滑輪在黑暗中炫出五光十色的霓虹光。
我覺(jué)得第一個(gè)該感謝父母，第二個(gè)感謝老師，第三個(gè)感謝同學(xué)?！薄盀槭裁茨?？”“因?yàn)楦改附o了我生命，媽媽你生我養(yǎng)我教育我，我才這么聰明活潑漂亮可愛(ài)，都是我在你的肚子里吸收了可多營(yíng)養(yǎng)，我才這么棒！所以媽媽才是最該感謝的人，父母才是最重要的人。你和爸爸相親相愛(ài)才生了我，又把我教育的這么好，我會(huì)最先感謝父母的?！薄岸苟贡冗@個(gè)小作者想的好，超級(jí)棒！”“我爸爸是世界上最好的爸爸，跟誰(shuí)都不換！”“媽媽才是最該感謝的人。”純真可愛(ài)的童言稚語(yǔ)，真實(shí)而感人。教育孩子，讓她擁有優(yōu)良品質(zhì)，讓她擁有強(qiáng)健的體魄，讓她擁有良好的習(xí)慣……我們從未對(duì)她講過(guò)要如何尊重、熱愛(ài)自己生命里最重要的父母。殊不知，作為年輕父母的我們，一言一行、一切付出都在不經(jīng)意間印入孩子幼小的心間，無(wú)意間植下了感恩的種子，使孩子深深愛(ài)上自己的父母。我堅(jiān)信：父母是孩子的一面最明亮、最純凈的鏡子，愛(ài)父母的人也是真正熱愛(ài)世界、熱愛(ài)生活的人。
父母心中的老師篇九
常常懷疑父媽媽手里。多少年來(lái)，父親對(duì)媽媽卑躬屈膝，小心翼翼，還不時(shí)挨媽媽的臭罵。
我都替父親鳴不平。而父親卻心止如水，嘻嘻對(duì)我說(shuō)：你媽是刀子嘴豆腐心，每天不罵我兩句，我還不舒服呢。
真是不平等的愛(ài)情。
媽媽年輕時(shí)是當(dāng)?shù)赜忻囊恢?。追她的趨之若騖。偏偏鬼差神使地選上了其貌不揚(yáng)的父親。也許嫁了父親后悔了吧，才會(huì)無(wú)緣無(wú)故地沖父親發(fā)火。
記得我上師范后的第一次回家，媽媽就因?yàn)楦赣H晚接了我五分鐘而大發(fā)雷霆，并一氣之下撕了父親最愛(ài)看的紅樓夢(mèng)。
父親小聲說(shuō)：這不接回來(lái)了嗎？媽媽見(jiàn)父親頂嘴更氣了：成天瞎忙，不知最近不安穩(wěn)嗎？孩子的安全最要！父親囁嚅地說(shuō)：不正為你熬藥嗎？離不開(kāi)人的。那也不行！媽媽明知理虧，仍大聲吼道。父親憨厚地笑笑，好的，下次我一定提前。
看父親唯唯諾諾的樣子，我也覺(jué)得可笑，私下調(diào)侃老爸，咋這么怕她呀，是不是犯過(guò)什么錯(cuò)啊！
父親鄭重地說(shuō)：你知道啥，你媽心臟不好，醫(yī)生說(shuō)不能生氣的。
媽病了，等我從城里匆匆趕到醫(yī)院，見(jiàn)我來(lái)了，又沖父親發(fā)了一通火，誰(shuí)讓你說(shuō)的，一點(diǎn)小病就大驚小怪的，嘴賤！
父無(wú)語(yǔ)。我強(qiáng)忍淚水握著媽媽的手：媽，別嚷了，爸知你最想我我了。
在醫(yī)院走廊的坐椅上，我突然發(fā)現(xiàn)父親正抱頭痛哭，那滿頭白發(fā)隨肩膀一聳一聳的，格外刺眼。
爸，爸見(jiàn)我過(guò)來(lái)，抹了抹眼淚，哽咽著說(shuō)，你媽得了胃癌，晚期了。都是我氣得。
父親回家給媽熬湯去了。
要病也是你爸得呀！幾十年前我就想好了，你爸受得累多，我一定走到你爸后頭，我知道，你爸委屈，我這破嘴沒(méi)少傷他，我早想好了，等我們老了，等他病了，我要好好伺候他，可。
我已淚眼模糊，緊緊握住媽媽的手，原來(lái)媽媽是深愛(ài)著父親的，只是，愛(ài)的方式不同罷了。
回頭看見(jiàn)老爸站在門口，正抬起袖子抹眼淚……。
父母心中的老師篇十
小時(shí)候，我曾看過(guò)這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見(jiàn)了，馬上端來(lái)一盆水，說(shuō)：“媽媽，洗腳。”這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的廣告，在那時(shí)深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。
可以說(shuō)，她是我的啟蒙老師。很小的時(shí)候，媽媽買來(lái)很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩(shī)300首等等。那時(shí)候，每一首唐詩(shī)在我讀了2遍之后我就能背下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽(tīng)。雖然我弄不懂她那時(shí)候說(shuō)的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長(zhǎng)著。
后來(lái)，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天，我悶悶不樂(lè)，無(wú)助的走回家?；氐郊?，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我們出去走走吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨媽媽出了家門。我們來(lái)到好久沒(méi)來(lái)過(guò)的花園里。“你看?！蹦赣H指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對(duì)我說(shuō)。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長(zhǎng)變化。幾天過(guò)去了，竟沒(méi)有絲毫的改變。一個(gè)月過(guò)后，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是我把土撥開(kāi)，稍微把芽?jī)和侠死?。媽媽大叫，說(shuō)這是不可以的，沒(méi)能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分，會(huì)阻止芽?jī)旱纳L(zhǎng)，甚至?xí)?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來(lái)幾天，我看芽?jī)菏冀K沒(méi)有動(dòng)靜，就沒(méi)去管它了。沒(méi)想到現(xiàn)在它竟長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說(shuō)：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開(kāi)了，一股無(wú)窮的力量闖入我的心靈，我沒(méi)有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對(duì)自己說(shuō)，我要拼搏，我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會(huì)收獲成功的喜悅，迎來(lái)勝利后的笑容。
母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見(jiàn)她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目，為自己報(bào)考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn)，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。
12年了，我一直都在母親的懷抱下成長(zhǎng)，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理中讀懂了她那深沉的愛(ài)。在我心中，她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛(ài)的好母親，她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師。
父母心中的老師篇十一
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎樣也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明能夠發(fā)光，卻怎樣也亮不起來(lái)；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自我覺(jué)得光彩奪目，卻無(wú)法讓自我絢爛無(wú)比……這時(shí)，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來(lái)到了我身邊，一向陪伴著我到了今日。有人說(shuō)：“我喜歡溫柔善良的教師。”；有人說(shuō)：“我喜歡能讓我們心理放松的教師?！保挥腥苏f(shuō)：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的教師?！?；還有人說(shuō)：“我喜歡能對(duì)我嚴(yán)格要求的教師”……而在我的心目中，教師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開(kāi)記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學(xué)時(shí)在操場(chǎng)上飛馳的自我，看到了中學(xué)時(shí)在教室中埋頭做作業(yè)的自我，也看到了許多的教師，語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師……細(xì)細(xì)一數(shù)，還真的好多?。∧銈兛偸窃谖覠o(wú)助時(shí)給予我?guī)兔?，給我指點(diǎn)迷津。你們總是在我失落時(shí)給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯(cuò)事時(shí)，你們總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是我內(nèi)心都明白，這是一種無(wú)形的關(guān)懷，無(wú)形的愛(ài)。
在全班遇到難題時(shí)，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時(shí)，你們那充滿智慧的額頭，落下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識(shí)迷宮中走出黑暗，奔向知識(shí)王國(guó)時(shí)，你們那充滿陽(yáng)光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時(shí)的疲勞。你們常與時(shí)間作斗爭(zhēng)，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，可是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評(píng)語(yǔ)，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時(shí)，我們幼小的心中酸楚起來(lái)，我們會(huì)自覺(jué)管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會(huì)到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們完美的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的職責(zé)壓在身上，無(wú)悔付出，你們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。
上課時(shí)，你們是我們的好教師。在上課的時(shí)候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛心銈兊膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真??！你們把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，可是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等你們講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，你們是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把你們當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟你們分享，悲痛的時(shí)候會(huì)想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一齊分享生活中的喜與樂(lè)?；顒?dòng)課時(shí)，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，你們往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時(shí)汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，教師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，你們好像不再是我們的教師了，而成了我們的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，你們是我們的好長(zhǎng)輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集很多資料，甚至用自我的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表此刻口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。你們平時(shí)也很注意自我的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶?yáng)，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們?cè)谖覀冃闹腥绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自我紅顏時(shí)光。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。教師，你們不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。教師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎？在不一樣的時(shí)間里，不一樣的地點(diǎn)，不一樣的事情，他總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫忙與歡樂(lè)。你們是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；你們是紅燭，燃燒自我照亮別人；你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋?？墒俏矣X(jué)得你們卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不一樣主角的魔術(shù)師。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位教師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過(guò)來(lái)了，改變了許多，可是你們?cè)谖覀冃哪恐械囊廊蝗缗f，直到永遠(yuǎn)！
父母心中的老師篇十二
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽(tīng)的話，就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說(shuō)的，“書是人類進(jìn)步的階梯”，人們的生活離不開(kāi)書，書也一樣離不開(kāi)人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
書是我們知識(shí)的源泉，它用那甘甜的雨露促進(jìn)我們成長(zhǎng)，它用那溫和的陽(yáng)光促進(jìn)我們消化營(yíng)養(yǎng)，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰(shuí)？一起來(lái)分享吧！
父母心中的老師篇十三
我感激陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。
我心目中的教師并不是一個(gè)十全十美的人，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語(yǔ)文教師，在他的課堂上，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè)。
當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)話，調(diào)皮時(shí)，他不會(huì)去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習(xí)課上，總會(huì)有那么一些人愛(ài)講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級(jí)，這樣，他們自我就會(huì)有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
教師對(duì)待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對(duì)待，有些教師子女在我們班級(jí)，教師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些教師因?yàn)榧磳⒖荚嚵?，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的教師有事時(shí)，他才會(huì)讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì)征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒(méi)課，他就會(huì)過(guò)來(lái)維持紀(jì)律，讓我們自我看書，直到教師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
父母心中的老師篇十四
三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z(yǔ)》。人人都可以是我們的好老師，其實(shí)是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個(gè)中年男子。
大概兩個(gè)月前，在我補(bǔ)課回家的`時(shí)候，一個(gè)身影吸引住了我的目光，那個(gè)身影是多么的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實(shí)無(wú)華。
這時(shí)，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會(huì)想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景，內(nèi)心充滿了愧疚與自責(zé)。
此時(shí)，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動(dòng)作，使我的心越來(lái)越難過(guò)。
看著這個(gè)背影，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復(fù)雜，仿佛正被萬(wàn)根針插進(jìn)。
我站在原地一動(dòng)不動(dòng)？想著清潔工人掃地時(shí)的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒(méi)了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。
我攥著手中的垃圾，丟進(jìn)了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣，這都要?dú)w功于那名中年男子。
那一刻，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)爛丟了垃圾的同學(xué)了，他都要感謝我心中的那位老師。
父母心中的老師篇十五
我的小學(xué)歷程將近五年了，教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù)，我認(rèn)識(shí)的老師也不少，但是，我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。
蔡老師身材中等，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。
雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅，但平時(shí)，蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí)，蔡老師就帶著我們蹦上蹦下，玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲，此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友，是我們歡樂(lè)的向?qū)А?BR> 在我眼里，蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。有一次，我在操場(chǎng)上玩，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開(kāi)著的，我想：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢？ 我懷著好奇心，三步并作兩步來(lái)到教室門口，偷偷一看，原來(lái)是蔡老師，我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎？她在干什么呢？我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)！看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō)：“蔡老師，您身體還沒(méi)全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了。
蔡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵……蔡老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
父母心中的老師篇十六
萬(wàn)花叢中，某一個(gè)角落處，一朵平凡的雅菊睜開(kāi)朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向它時(shí)，它舒展了身枝，笑著說(shuō)：“早上好?！?BR> 早晨的第一個(gè)美麗的邂逅是在校門口，那個(gè)身影——教師的背影看起來(lái)總是那么親切，沒(méi)有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對(duì)汪的那一刻，教師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢(mèng)醒忪的我，帶上好心境，一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗靼茁端?，所以?dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時(shí)，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。
還沒(méi)上課，教師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨日的默寫又沒(méi)過(guò)關(guān)，一下子，再好的心境都剎時(shí)跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個(gè)淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚(yáng)，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個(gè)親切的眼神仿佛在告訴我：午時(shí)還有一次默寫，要加油呀！
當(dāng)春風(fēng)送來(lái)第一縷泥土的芳香時(shí)，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那一刻，萬(wàn)花叢中，它自信地綻開(kāi)了花蕾，它，已不再平凡。
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個(gè)微笑。