總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)展和成果。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先列出自己的學(xué)習(xí)或工作目標(biāo)，并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)估。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作能夠起到積極的借鑒作用。
語文月考心得總結(jié)篇一
看看我本次月考的成績，再看看別的班本次月考成績，為什么會(huì)有如此的差距呢？為此，我特意調(diào)查了一番：
本次試卷主要分為三種題型：
1、基礎(chǔ)知識(shí)。該題型就是考驗(yàn)我們平時(shí)是否把課本上該記得、該背的知識(shí)點(diǎn)逐一認(rèn)真背了?？碱}無非就是課后的詞語、詞語拼音、課文內(nèi)容填空之類的題目。這一板塊的題目多是以讓同學(xué)們記知識(shí)點(diǎn)；定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。本大題共44分，成績好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)在此處通常不會(huì)丟分。
2、閱讀理解。該題型就是在我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度。拓展我們的課外閱讀量；鍛煉我們的理解與獨(dú)立思考能力。當(dāng)然從問題中也可以看出此題稍加考驗(yàn)了我們的需要表達(dá)能力?？次覀兡芊駥⑿睦锏南敕ㄓ煤喚?、流暢易懂的語言表達(dá)出來。從此題的32分值中可看出閱讀題的重要性在所有題型中的比重將會(huì)漸漸增多。
3、作文。小學(xué)此題的分值比為30%，而初中則達(dá)到了40%甚至更高！可見作文這一題型在我們?nèi)蘸蟮目荚囍袑?huì)額外重要。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此題引起一定重視。畢竟作文不是一下就可以練出一好手來的。想要成為真正的寫作能手。還是得要經(jīng)過長期課外的`一些好詞佳句、寫作手法的累積。寫作文除了鍛煉我們?nèi)粘５姆e累習(xí)慣之外。還極大的訓(xùn)練了我們的語言組織能力以及口語表達(dá)能力。看我們是否能將自己心里意愿、想要說的東西在大腦里排序好后將其完整的呈現(xiàn)在紙上。
綜上所述，我自認(rèn)為我們的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺做到一下幾點(diǎn)：
1、將老師上課所說的書上知識(shí)要點(diǎn)劃出來。課后自己找時(shí)間去讀。去背、去記這些知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容。
2、課余時(shí)間自己多看書，最好是作文書。學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)的寫作風(fēng)格。將自己感興趣的知識(shí)做筆記，有時(shí)間多看看。
本次月考前的學(xué)習(xí)時(shí)間里我把過多的精力投入于管理班級(jí)之中了，所以對(duì)學(xué)習(xí)不是很負(fù)責(zé)任。如今我已讓各個(gè)班干部承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。群策群力，管好班級(jí)。
我相信，本次月考成績會(huì)給我們一種警示；而工作與學(xué)習(xí)壓力的增加，能給我們一種局促的緊張感。
在兩種力量的驅(qū)使下，我們離高分不遠(yuǎn)！
在將試卷上的題目逐一分析后，我覺得想考個(gè)好分不僅要把知識(shí)點(diǎn)背的滾瓜爛熟，而且還要看我們?cè)谧x、記、背的過程中是否精益求精了，千萬不要以囫圇吞棗的方式去完成。當(dāng)然平時(shí)寫作業(yè)的認(rèn)真也是不可或缺的一個(gè)原因。只有這些都做到了，我們才能真正進(jìn)步！
記住，這事的成與敗靠自己！拉近自己與別人之間的距離，也的靠自己！
語文月考心得總結(jié)篇二
語文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒有任何語言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒有基礎(chǔ)，離高考十萬八千里。
2.不注重學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來，什么也沒學(xué)到。上課說了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來了，還是翻譯不出來。有很多人6分只有1、2分。
3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒有背，聽寫的時(shí)候就出不來。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里沒有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。
反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。
語文期中考試成績和平時(shí)差不多，尤其是作文。因?yàn)槲业淖魑姆謹(jǐn)?shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。
而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩讀的不好，因?yàn)槁犃死蠋煹闹v課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對(duì)。但是我真的沒辦法，因?yàn)槲也恢涝趺刺岣咚晕乙谄渌矫孀龅母?，拿更多的分?jǐn)?shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽寫。因?yàn)檫@次聽寫沒有寫錯(cuò)一個(gè)字，所以得了滿分。而且考前也沒看這本書，背的時(shí)候也沒怎么在意怎么寫，最后還是全考好了。我太幸運(yùn)了。
最后，我還是想說一下發(fā)音，因?yàn)檫@張?jiān)嚲淼牡谝活}是發(fā)音，但是還是錯(cuò)了。做題的時(shí)候，我覺得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。
通過這次考試，我覺得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開個(gè)好頭，希望下次考試成績比這次好。
月考成績徹底失敗。我簡直不知道說什么好。我考的不好，但這次考了歷史最低分。
反射：
失敗了怎么辦？我首先應(yīng)該認(rèn)真反思的是：
一、這次失敗的原因是什么？必須認(rèn)真思考，挖掘根源；
第三，設(shè)定目標(biāo)。明確自己想要什么，制定計(jì)劃，一步一步走。
失敗并不可怕?？膳碌氖鞘『兔つ康淖非?。
語文月考心得總結(jié)篇三
七年級(jí)這次語文測(cè)試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的語文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績不容樂觀，總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫。
通過成績，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生的最大缺陷。
分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：
粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個(gè)學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這是非常不應(yīng)該的。
題目看錯(cuò)屬于粗心，答非所問就屬于不會(huì)審題了。拿最簡單的來說，第20小題是送分題，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位詩人的哪一句詩作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句寫出來，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩人，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情況，就是不會(huì)審題的原因。
這是大部分學(xué)生普遍存在的問題，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者”的道理了。
平常批閱七年級(jí)學(xué)生作文的時(shí)候，就大嘆他們的語句不通順，語法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想。除了幾個(gè)成績比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語方面，大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。
具體問題具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的這幾個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認(rèn)真上作文講評(píng)課，深入分析每個(gè)學(xué)生作文所存在的問題；嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。
經(jīng)過這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績。
語文月考心得總結(jié)篇四
今天是領(lǐng)《成績通知單》的日子，也就是說，我今天可以知道我期末考試的成績。我會(huì)考多少分呢?我懷著怦怦直跳的心走進(jìn)了我們的教室。坐在位子上，我看見了我語文和英語的試卷。語文96，英語98。聽同學(xué)說，我語文和英語都是第一名，此時(shí)，心里的`那塊石頭終于才落了下來，心里高興極了。但是，桌子上卻沒有數(shù)學(xué)試卷，聽旁邊的同學(xué)說，我因?yàn)閬淼帽容^晚，所以我的試卷在余老師手上，聽了同學(xué)的話，我的心就像十五個(gè)吊桶--七上八下，心想;難道我的數(shù)學(xué)考得不好?好不容易終于等到老師發(fā)完了獎(jiǎng)狀，我急忙向辦公室奔去。
走進(jìn)辦公室，見媽媽也在那里，媽媽對(duì)我說：“殷鈺，你這幾題計(jì)算的也算錯(cuò)了，你是怎麼搞的，只考了90分?”余老師也說：“對(duì)呀，如果你這幾題不算錯(cuò)，你也會(huì)像陳卓一樣考95分的?！痹诨丶业穆飞希铱蘖?。我為什么數(shù)學(xué)又沒考好?為什么每次都是數(shù)學(xué)考差?而語文我總覺得考不好，卻每次期末考試都是第一名?難道是老天跟我較勁?……不管怎樣，我在心里暗暗發(fā)誓：我下次一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，在下一個(gè)期末考試一定要考上三個(gè)第一名。
語文月考心得總結(jié)篇五
我最在意的是語文，一方面是由于對(duì)語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實(shí)這一項(xiàng)工程想必是每位同學(xué)都精心去創(chuàng)作的。然而當(dāng)真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后恢復(fù)平靜，定睛查看，得出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：
。
這是我一直以來糾結(jié)的毛病。如今想來，可能是自己考試的時(shí)候慌慌張張的，生怕耽誤了時(shí)間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但實(shí)際上每次做完以后還有半個(gè)小時(shí)的空閑，我才開始悔不當(dāng)初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真書寫每筆每劃。
這次月考讓我充分認(rèn)識(shí)到自己基礎(chǔ)知識(shí)之薄弱。選擇題我錯(cuò)了一道改錯(cuò)題，噢不，是判斷病句題，是一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤。“鴨子”怎么能說“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對(duì)吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔細(xì)地審題。這是值得我反思改進(jìn)的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們敬愛的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過，則勿憚改。犯錯(cuò)不可怕，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。
“一盞燈”令你想到了什么？我對(duì)于如此明顯的主題，竟偏離甚遠(yuǎn)，犯了這般低級(jí)的錯(cuò)誤。原因有兩個(gè)：一是考試時(shí)的粗心大意；二是當(dāng)瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時(shí)過于激動(dòng)（心血來潮，靈感涌來）。因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計(jì)劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教導(dǎo)啊，他所說的，我記住了僅僅四個(gè)字——南轅北轍。我頓時(shí)豁然開朗，眼前的迷霧消散了，可以看見遠(yuǎn)方的曙光！倘若一開始方向、定位就錯(cuò)了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創(chuàng)造出的精妙絕倫的成就，在他人看來也終究是徒勞。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它美麗的外表，若最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美好的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要逃避的人。所以，當(dāng)我見那平時(shí)笑盈盈的王老今日一臉嚴(yán)肅地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個(gè)人”來指代我時(shí)，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。受到贊美，會(huì)心生歡喜；遭到批評(píng)，更應(yīng)覺幸福！我三生有幸能遇見這么一個(gè)“不一般”的語文老師，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時(shí)候直率得像無邪的孩子，讓我出丑、難堪，卻在無聲無息中給予了我最真誠、最舒服的指教！
總之這次的語文月考我學(xué)到了三件事：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜。再加初中物理老師的贈(zèng)言：勝敗乃兵家常事，細(xì)微何不出英雄！
語文月考心得總結(jié)篇六
期中考試結(jié)束后，在成績出來之前，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試期間心理狀態(tài)不好，很緊張。
3、考試的時(shí)候，我精神狀態(tài)不好，無精打采，根本沒有心思去考。我只想快點(diǎn)考完，考完。
第二天成績就下來了，成績非常驚人。真是不可思議。試卷上有很多錯(cuò)誤，叉子到處都是。上次期末考試222人，期中考試409人，暴跌187人，幾乎翻倍。如果下半年還處于這種狀態(tài)，留在弘治班是沒有希望的，也是不可能的，因?yàn)槲液竺孢€有很多人想來弘治班，但是我在退走，他們?cè)凇?BR> 1、每天除了上廁所，所有的業(yè)余時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，看書。
2、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，盡最大努力完成自己能做的題。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題，填空，不寫不填，堅(jiān)決先審題，再思考再答題，不盲目猜測(cè)。
4、回家的時(shí)候，不需要的時(shí)候不要用電腦，只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才用電腦。
語文月考心得總結(jié)篇七
這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級(jí)幾乎沒有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達(dá)到6人，其中以前也意識(shí)到這個(gè)問題，做過一些工作，感覺還是有效果的。在差生的問題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌拿弊涌墼谒麄兊纳砩?，也希望同學(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來，現(xiàn)在看來，這樣好像是不大可能了，成績考的差，同學(xué)更認(rèn)為他們是差生；要指望一年半載的時(shí)間來培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度，不管怎樣出成績才是硬道理。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多?？己蠓治觯瑢W(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，做題時(shí)不認(rèn)真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行！措施方法：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。
優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施：
優(yōu)生也有，在后面的教學(xué)中，要注意分層教學(xué)，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步！
以后在教學(xué)中一定要不斷的努力，爭取取得一個(gè)滿意的成績！
語文月考心得總結(jié)篇八
篇一：
20xx年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門 物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語文成績很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我什么時(shí)候提出什么講過的問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。 而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。
篇二：
時(shí)光飛逝，歲月如流，半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級(jí)語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。
二、學(xué)生完成情況
從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒有深入的理解和認(rèn)識(shí)，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。
從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的.詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。
面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：
(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);
(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整;
(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語句。
語文月考心得總結(jié)篇九
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的'作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。
語文月考心得總結(jié)篇十
從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作，有自己的思想，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來。
從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。
1、部分學(xué)生的書寫較亂，字跡模糊不清，進(jìn)入五年級(jí)后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則，加強(qiáng)書寫方面的要求外，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。
2、粗心大意的毛病還存在。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?，本來難度不是特別大的題目，水平不錯(cuò)的學(xué)生，反而沒能考過資質(zhì)一般，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生，這就是典型的事例。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會(huì)討論這個(gè)問題，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。
3、處理問題不鉆研，不深入。這是個(gè)大面積存在的問題，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性，并非真的對(duì)于難題束手無策。平時(shí)在教學(xué)中，遇到問題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考，有自己的觀點(diǎn)，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí)，讀、說、論、寫并進(jìn)，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我已經(jīng)把以上的問題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升。
4、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求，甚至題目都寫錯(cuò)了，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作，就開始下筆，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱，目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性。
通過一次測(cè)試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性，我會(huì)就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，爭取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。
語文月考心得總結(jié)篇十一
十月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級(jí)進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這一次考試知道了學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
一、試卷分析。
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目，通過靈活變動(dòng)而出現(xiàn)，對(duì)于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對(duì)值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計(jì)算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時(shí)計(jì)算都沒有問題，可是一到考試就出錯(cuò)，不是忘了這里，就是錯(cuò)了那里，所以計(jì)算能力有待提高。
二、成績分析。
這一次考試學(xué)生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績實(shí)在必行?，F(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對(duì)題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯(cuò)，可是一到考試就是取不到好成績，這個(gè)問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。
三、教學(xué)措施的改進(jìn)。
1、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度，通過多做提高計(jì)算能力。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng)，認(rèn)真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。
語文月考心得總結(jié)篇十二
近日，學(xué)校進(jìn)行了一次月考，這次考試讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也感受到了自己的進(jìn)步。接下來，我將分享我在月考中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
一次優(yōu)秀的考試需要充足的備考時(shí)間。在月考前的準(zhǔn)備階段，我大概瀏覽了一下試卷，嘗試去抓住重點(diǎn)。但是我沒有認(rèn)真整理筆記，也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。結(jié)果，考試時(shí)有很多細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)銀杏不上。因此，從這個(gè)過程中我得出了教訓(xùn)：提前復(fù)習(xí)和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃十分必要。
第二段：培養(yǎng)好的心態(tài)。
在考試時(shí)，心態(tài)也至關(guān)重要。我會(huì)因?yàn)橛行╇y題放棄自己的信心，并浪費(fèi)了過多的時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是先做容易的部分，逐步提升自己的信心和測(cè)試策略。在接下來的日子里，我會(huì)嘗試著去放寬自己，冷靜面對(duì)各種考試難題。
第三段：認(rèn)真審題。
有時(shí)候我們?cè)诳荚嚂r(shí)會(huì)忽視題目的一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的答案。這是我在月考中犯過的錯(cuò)誤。因此，在接下來的歷練中我會(huì)認(rèn)真傾聽老師講述題目的意思，仔細(xì)閱讀考試題目，嘗試?yán)斫饽承╇[藏的意思，以確保自己的答案是正確的。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。
月考對(duì)于我們的思維能力要求很高，有些難題需要我們靈活地運(yùn)用多種思維模式。通過這次月考，我意識(shí)到，要想理清思路，需要對(duì)自己的思維模式具備嚴(yán)謹(jǐn)性。我們需要養(yǎng)成辯證思維和邏輯思維，鍛煉自己的分析和推理能力，這可以幫助我們快速處理各種情況下的考試題目。
第五段：總結(jié)和反思。
月考結(jié)束后我們要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。一方面，我們要分析自己在考試中的失誤原因，找出不足，以便于在下次的考試中避免同樣的錯(cuò)誤；另一方面，要總結(jié)本次考試所獲得的經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好的應(yīng)用。
在學(xué)業(yè)生涯之中，月考是一項(xiàng)重要的考試。通過這次月考，我學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將有助于我在今后的考試中更加自信應(yīng)對(duì)。我相信，只要我們腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，一定能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。
語文月考心得總結(jié)篇十三
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
之前我們也了解了初一語文閱讀理解的分類，閱讀理解在語文整個(gè)分值中占有很大比例，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題。此外，數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的.解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
語文月考心得總結(jié)篇十四
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、古詩賞析、名著填空。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。名著出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析。
1班的成績與2班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、名著知識(shí)的解答都很不盡人意，尖子生不突出。中堅(jiān)力量還好，低分很低。
三、原因分析。
(一)給自己。
月考結(jié)束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的`教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生。
面對(duì)那一張張?jiān)嚲?，有的作文不寫，有的大題不動(dòng)筆，考的都很基礎(chǔ)，但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
鑒于此，我還不能放棄，還要愈挫愈勇，在時(shí)間上保證，在課堂效率上保證，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生問題上要耐心，循循善誘，和學(xué)生一起努力，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
語文月考心得總結(jié)篇十五
月考逐漸成為中學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，是學(xué)生和老師評(píng)估學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果的一種途徑。在各科目的考試中，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過不同難度的試題，因而需要在備考過程中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得。本文即旨在分享一些總結(jié)月考心得的體會(huì)，讓大家在困難的讀書之路上有所裨益。
第二段：考試前的準(zhǔn)備。
在考試前，需要做足充分準(zhǔn)備，以及調(diào)整好心態(tài)，來迎接即將到來的挑戰(zhàn)。對(duì)于準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)，即根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間和重點(diǎn)內(nèi)容，避免盲目復(fù)習(xí)，過度浪費(fèi)時(shí)間。特別是學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴的學(xué)生，更需要積極備考，勤奮用心。在調(diào)整方面，要始終保持積極樂觀的態(tài)度，不要給自己過大的壓力，以免過于焦慮，影響發(fā)揮。
第三段：考試中的應(yīng)對(duì)方法。
在考試中，學(xué)生也會(huì)遇到各種各樣的問題，如時(shí)間不夠、出現(xiàn)錯(cuò)誤、心態(tài)失控等。在處理這些問題時(shí)，我們可以采取一些策略，如合理地安排時(shí)間，充分利用時(shí)間去解決問題；當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要驚慌失措，要保持鎮(zhèn)靜以爭取時(shí)間去矯正自己的錯(cuò)誤；而當(dāng)心態(tài)失控時(shí)，我們可以通過深呼吸等自我調(diào)節(jié)技巧來緩解情緒。
第四段：考試后的反思。
在考試結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我們也要聽取學(xué)科老師的總結(jié)意見，對(duì)老師的建議進(jìn)行反思，以了解自己在學(xué)習(xí)過程中是否存在問題，并及時(shí)調(diào)整。
第五段：總結(jié)。
總之，月考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、能力和態(tài)度的全面考查，同時(shí)也是學(xué)生自我成長和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。通過本文中分享的準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)、反思等方法，讀者在具體實(shí)踐中可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用，全面提高學(xué)習(xí)能力，更好完成學(xué)業(yè)。綜合看來，總結(jié)月考體會(huì)并不是一件短暫的工作，它需要我們的關(guān)注和不斷的努力，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
語文月考心得總結(jié)篇一
看看我本次月考的成績，再看看別的班本次月考成績，為什么會(huì)有如此的差距呢？為此，我特意調(diào)查了一番：
本次試卷主要分為三種題型：
1、基礎(chǔ)知識(shí)。該題型就是考驗(yàn)我們平時(shí)是否把課本上該記得、該背的知識(shí)點(diǎn)逐一認(rèn)真背了?？碱}無非就是課后的詞語、詞語拼音、課文內(nèi)容填空之類的題目。這一板塊的題目多是以讓同學(xué)們記知識(shí)點(diǎn)；定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。本大題共44分，成績好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)在此處通常不會(huì)丟分。
2、閱讀理解。該題型就是在我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度。拓展我們的課外閱讀量；鍛煉我們的理解與獨(dú)立思考能力。當(dāng)然從問題中也可以看出此題稍加考驗(yàn)了我們的需要表達(dá)能力?？次覀兡芊駥⑿睦锏南敕ㄓ煤喚?、流暢易懂的語言表達(dá)出來。從此題的32分值中可看出閱讀題的重要性在所有題型中的比重將會(huì)漸漸增多。
3、作文。小學(xué)此題的分值比為30%，而初中則達(dá)到了40%甚至更高！可見作文這一題型在我們?nèi)蘸蟮目荚囍袑?huì)額外重要。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此題引起一定重視。畢竟作文不是一下就可以練出一好手來的。想要成為真正的寫作能手。還是得要經(jīng)過長期課外的`一些好詞佳句、寫作手法的累積。寫作文除了鍛煉我們?nèi)粘５姆e累習(xí)慣之外。還極大的訓(xùn)練了我們的語言組織能力以及口語表達(dá)能力。看我們是否能將自己心里意愿、想要說的東西在大腦里排序好后將其完整的呈現(xiàn)在紙上。
綜上所述，我自認(rèn)為我們的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺做到一下幾點(diǎn)：
1、將老師上課所說的書上知識(shí)要點(diǎn)劃出來。課后自己找時(shí)間去讀。去背、去記這些知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容。
2、課余時(shí)間自己多看書，最好是作文書。學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)的寫作風(fēng)格。將自己感興趣的知識(shí)做筆記，有時(shí)間多看看。
本次月考前的學(xué)習(xí)時(shí)間里我把過多的精力投入于管理班級(jí)之中了，所以對(duì)學(xué)習(xí)不是很負(fù)責(zé)任。如今我已讓各個(gè)班干部承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。群策群力，管好班級(jí)。
我相信，本次月考成績會(huì)給我們一種警示；而工作與學(xué)習(xí)壓力的增加，能給我們一種局促的緊張感。
在兩種力量的驅(qū)使下，我們離高分不遠(yuǎn)！
在將試卷上的題目逐一分析后，我覺得想考個(gè)好分不僅要把知識(shí)點(diǎn)背的滾瓜爛熟，而且還要看我們?cè)谧x、記、背的過程中是否精益求精了，千萬不要以囫圇吞棗的方式去完成。當(dāng)然平時(shí)寫作業(yè)的認(rèn)真也是不可或缺的一個(gè)原因。只有這些都做到了，我們才能真正進(jìn)步！
記住，這事的成與敗靠自己！拉近自己與別人之間的距離，也的靠自己！
語文月考心得總結(jié)篇二
語文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒有任何語言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒有基礎(chǔ)，離高考十萬八千里。
2.不注重學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來，什么也沒學(xué)到。上課說了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來了，還是翻譯不出來。有很多人6分只有1、2分。
3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒有背，聽寫的時(shí)候就出不來。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里沒有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。
反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。
語文期中考試成績和平時(shí)差不多，尤其是作文。因?yàn)槲业淖魑姆謹(jǐn)?shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。
而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩讀的不好，因?yàn)槁犃死蠋煹闹v課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對(duì)。但是我真的沒辦法，因?yàn)槲也恢涝趺刺岣咚晕乙谄渌矫孀龅母?，拿更多的分?jǐn)?shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽寫。因?yàn)檫@次聽寫沒有寫錯(cuò)一個(gè)字，所以得了滿分。而且考前也沒看這本書，背的時(shí)候也沒怎么在意怎么寫，最后還是全考好了。我太幸運(yùn)了。
最后，我還是想說一下發(fā)音，因?yàn)檫@張?jiān)嚲淼牡谝活}是發(fā)音，但是還是錯(cuò)了。做題的時(shí)候，我覺得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。
通過這次考試，我覺得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開個(gè)好頭，希望下次考試成績比這次好。
月考成績徹底失敗。我簡直不知道說什么好。我考的不好，但這次考了歷史最低分。
反射：
失敗了怎么辦？我首先應(yīng)該認(rèn)真反思的是：
一、這次失敗的原因是什么？必須認(rèn)真思考，挖掘根源；
第三，設(shè)定目標(biāo)。明確自己想要什么，制定計(jì)劃，一步一步走。
失敗并不可怕?？膳碌氖鞘『兔つ康淖非?。
語文月考心得總結(jié)篇三
七年級(jí)這次語文測(cè)試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的語文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績不容樂觀，總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫。
通過成績，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生的最大缺陷。
分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：
粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個(gè)學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這是非常不應(yīng)該的。
題目看錯(cuò)屬于粗心，答非所問就屬于不會(huì)審題了。拿最簡單的來說，第20小題是送分題，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位詩人的哪一句詩作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句寫出來，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩人，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情況，就是不會(huì)審題的原因。
這是大部分學(xué)生普遍存在的問題，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者”的道理了。
平常批閱七年級(jí)學(xué)生作文的時(shí)候，就大嘆他們的語句不通順，語法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想。除了幾個(gè)成績比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語方面，大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。
具體問題具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的這幾個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認(rèn)真上作文講評(píng)課，深入分析每個(gè)學(xué)生作文所存在的問題；嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。
經(jīng)過這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績。
語文月考心得總結(jié)篇四
今天是領(lǐng)《成績通知單》的日子，也就是說，我今天可以知道我期末考試的成績。我會(huì)考多少分呢?我懷著怦怦直跳的心走進(jìn)了我們的教室。坐在位子上，我看見了我語文和英語的試卷。語文96，英語98。聽同學(xué)說，我語文和英語都是第一名，此時(shí)，心里的`那塊石頭終于才落了下來，心里高興極了。但是，桌子上卻沒有數(shù)學(xué)試卷，聽旁邊的同學(xué)說，我因?yàn)閬淼帽容^晚，所以我的試卷在余老師手上，聽了同學(xué)的話，我的心就像十五個(gè)吊桶--七上八下，心想;難道我的數(shù)學(xué)考得不好?好不容易終于等到老師發(fā)完了獎(jiǎng)狀，我急忙向辦公室奔去。
走進(jìn)辦公室，見媽媽也在那里，媽媽對(duì)我說：“殷鈺，你這幾題計(jì)算的也算錯(cuò)了，你是怎麼搞的，只考了90分?”余老師也說：“對(duì)呀，如果你這幾題不算錯(cuò)，你也會(huì)像陳卓一樣考95分的?！痹诨丶业穆飞希铱蘖?。我為什么數(shù)學(xué)又沒考好?為什么每次都是數(shù)學(xué)考差?而語文我總覺得考不好，卻每次期末考試都是第一名?難道是老天跟我較勁?……不管怎樣，我在心里暗暗發(fā)誓：我下次一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，在下一個(gè)期末考試一定要考上三個(gè)第一名。
語文月考心得總結(jié)篇五
我最在意的是語文，一方面是由于對(duì)語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實(shí)這一項(xiàng)工程想必是每位同學(xué)都精心去創(chuàng)作的。然而當(dāng)真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后恢復(fù)平靜，定睛查看，得出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：
。
這是我一直以來糾結(jié)的毛病。如今想來，可能是自己考試的時(shí)候慌慌張張的，生怕耽誤了時(shí)間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但實(shí)際上每次做完以后還有半個(gè)小時(shí)的空閑，我才開始悔不當(dāng)初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真書寫每筆每劃。
這次月考讓我充分認(rèn)識(shí)到自己基礎(chǔ)知識(shí)之薄弱。選擇題我錯(cuò)了一道改錯(cuò)題，噢不，是判斷病句題，是一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤。“鴨子”怎么能說“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對(duì)吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔細(xì)地審題。這是值得我反思改進(jìn)的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們敬愛的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過，則勿憚改。犯錯(cuò)不可怕，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。
“一盞燈”令你想到了什么？我對(duì)于如此明顯的主題，竟偏離甚遠(yuǎn)，犯了這般低級(jí)的錯(cuò)誤。原因有兩個(gè)：一是考試時(shí)的粗心大意；二是當(dāng)瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時(shí)過于激動(dòng)（心血來潮，靈感涌來）。因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計(jì)劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教導(dǎo)啊，他所說的，我記住了僅僅四個(gè)字——南轅北轍。我頓時(shí)豁然開朗，眼前的迷霧消散了，可以看見遠(yuǎn)方的曙光！倘若一開始方向、定位就錯(cuò)了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創(chuàng)造出的精妙絕倫的成就，在他人看來也終究是徒勞。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它美麗的外表，若最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美好的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要逃避的人。所以，當(dāng)我見那平時(shí)笑盈盈的王老今日一臉嚴(yán)肅地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個(gè)人”來指代我時(shí)，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。受到贊美，會(huì)心生歡喜；遭到批評(píng)，更應(yīng)覺幸福！我三生有幸能遇見這么一個(gè)“不一般”的語文老師，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時(shí)候直率得像無邪的孩子，讓我出丑、難堪，卻在無聲無息中給予了我最真誠、最舒服的指教！
總之這次的語文月考我學(xué)到了三件事：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜。再加初中物理老師的贈(zèng)言：勝敗乃兵家常事，細(xì)微何不出英雄！
語文月考心得總結(jié)篇六
期中考試結(jié)束后，在成績出來之前，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試期間心理狀態(tài)不好，很緊張。
3、考試的時(shí)候，我精神狀態(tài)不好，無精打采，根本沒有心思去考。我只想快點(diǎn)考完，考完。
第二天成績就下來了，成績非常驚人。真是不可思議。試卷上有很多錯(cuò)誤，叉子到處都是。上次期末考試222人，期中考試409人，暴跌187人，幾乎翻倍。如果下半年還處于這種狀態(tài)，留在弘治班是沒有希望的，也是不可能的，因?yàn)槲液竺孢€有很多人想來弘治班，但是我在退走，他們?cè)凇?BR> 1、每天除了上廁所，所有的業(yè)余時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，看書。
2、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，盡最大努力完成自己能做的題。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題，填空，不寫不填，堅(jiān)決先審題，再思考再答題，不盲目猜測(cè)。
4、回家的時(shí)候，不需要的時(shí)候不要用電腦，只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才用電腦。
語文月考心得總結(jié)篇七
這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級(jí)幾乎沒有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達(dá)到6人，其中以前也意識(shí)到這個(gè)問題，做過一些工作，感覺還是有效果的。在差生的問題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌拿弊涌墼谒麄兊纳砩?，也希望同學(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來，現(xiàn)在看來，這樣好像是不大可能了，成績考的差，同學(xué)更認(rèn)為他們是差生；要指望一年半載的時(shí)間來培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度，不管怎樣出成績才是硬道理。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多?？己蠓治觯瑢W(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，做題時(shí)不認(rèn)真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行！措施方法：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。
優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施：
優(yōu)生也有，在后面的教學(xué)中，要注意分層教學(xué)，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步！
以后在教學(xué)中一定要不斷的努力，爭取取得一個(gè)滿意的成績！
語文月考心得總結(jié)篇八
篇一：
20xx年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門 物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語文成績很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我什么時(shí)候提出什么講過的問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。 而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。
篇二：
時(shí)光飛逝，歲月如流，半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級(jí)語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。
二、學(xué)生完成情況
從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒有深入的理解和認(rèn)識(shí)，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。
從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的.詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。
面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：
(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);
(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整;
(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語句。
語文月考心得總結(jié)篇九
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的'作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。
語文月考心得總結(jié)篇十
從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作，有自己的思想，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來。
從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。
1、部分學(xué)生的書寫較亂，字跡模糊不清，進(jìn)入五年級(jí)后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則，加強(qiáng)書寫方面的要求外，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。
2、粗心大意的毛病還存在。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?，本來難度不是特別大的題目，水平不錯(cuò)的學(xué)生，反而沒能考過資質(zhì)一般，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生，這就是典型的事例。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會(huì)討論這個(gè)問題，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。
3、處理問題不鉆研，不深入。這是個(gè)大面積存在的問題，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性，并非真的對(duì)于難題束手無策。平時(shí)在教學(xué)中，遇到問題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考，有自己的觀點(diǎn)，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí)，讀、說、論、寫并進(jìn)，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我已經(jīng)把以上的問題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升。
4、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求，甚至題目都寫錯(cuò)了，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作，就開始下筆，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱，目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性。
通過一次測(cè)試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性，我會(huì)就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，爭取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。
語文月考心得總結(jié)篇十一
十月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級(jí)進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這一次考試知道了學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
一、試卷分析。
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目，通過靈活變動(dòng)而出現(xiàn)，對(duì)于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對(duì)值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計(jì)算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時(shí)計(jì)算都沒有問題，可是一到考試就出錯(cuò)，不是忘了這里，就是錯(cuò)了那里，所以計(jì)算能力有待提高。
二、成績分析。
這一次考試學(xué)生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績實(shí)在必行?，F(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對(duì)題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯(cuò)，可是一到考試就是取不到好成績，這個(gè)問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。
三、教學(xué)措施的改進(jìn)。
1、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度，通過多做提高計(jì)算能力。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng)，認(rèn)真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。
語文月考心得總結(jié)篇十二
近日，學(xué)校進(jìn)行了一次月考，這次考試讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也感受到了自己的進(jìn)步。接下來，我將分享我在月考中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
一次優(yōu)秀的考試需要充足的備考時(shí)間。在月考前的準(zhǔn)備階段，我大概瀏覽了一下試卷，嘗試去抓住重點(diǎn)。但是我沒有認(rèn)真整理筆記，也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。結(jié)果，考試時(shí)有很多細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)銀杏不上。因此，從這個(gè)過程中我得出了教訓(xùn)：提前復(fù)習(xí)和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃十分必要。
第二段：培養(yǎng)好的心態(tài)。
在考試時(shí)，心態(tài)也至關(guān)重要。我會(huì)因?yàn)橛行╇y題放棄自己的信心，并浪費(fèi)了過多的時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是先做容易的部分，逐步提升自己的信心和測(cè)試策略。在接下來的日子里，我會(huì)嘗試著去放寬自己，冷靜面對(duì)各種考試難題。
第三段：認(rèn)真審題。
有時(shí)候我們?cè)诳荚嚂r(shí)會(huì)忽視題目的一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的答案。這是我在月考中犯過的錯(cuò)誤。因此，在接下來的歷練中我會(huì)認(rèn)真傾聽老師講述題目的意思，仔細(xì)閱讀考試題目，嘗試?yán)斫饽承╇[藏的意思，以確保自己的答案是正確的。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。
月考對(duì)于我們的思維能力要求很高，有些難題需要我們靈活地運(yùn)用多種思維模式。通過這次月考，我意識(shí)到，要想理清思路，需要對(duì)自己的思維模式具備嚴(yán)謹(jǐn)性。我們需要養(yǎng)成辯證思維和邏輯思維，鍛煉自己的分析和推理能力，這可以幫助我們快速處理各種情況下的考試題目。
第五段：總結(jié)和反思。
月考結(jié)束后我們要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。一方面，我們要分析自己在考試中的失誤原因，找出不足，以便于在下次的考試中避免同樣的錯(cuò)誤；另一方面，要總結(jié)本次考試所獲得的經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好的應(yīng)用。
在學(xué)業(yè)生涯之中，月考是一項(xiàng)重要的考試。通過這次月考，我學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將有助于我在今后的考試中更加自信應(yīng)對(duì)。我相信，只要我們腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，一定能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。
語文月考心得總結(jié)篇十三
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
之前我們也了解了初一語文閱讀理解的分類，閱讀理解在語文整個(gè)分值中占有很大比例，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題。此外，數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的.解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
語文月考心得總結(jié)篇十四
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、古詩賞析、名著填空。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。名著出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析。
1班的成績與2班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、名著知識(shí)的解答都很不盡人意，尖子生不突出。中堅(jiān)力量還好，低分很低。
三、原因分析。
(一)給自己。
月考結(jié)束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的`教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生。
面對(duì)那一張張?jiān)嚲?，有的作文不寫，有的大題不動(dòng)筆，考的都很基礎(chǔ)，但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
鑒于此，我還不能放棄，還要愈挫愈勇，在時(shí)間上保證，在課堂效率上保證，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生問題上要耐心，循循善誘，和學(xué)生一起努力，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
語文月考心得總結(jié)篇十五
月考逐漸成為中學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，是學(xué)生和老師評(píng)估學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果的一種途徑。在各科目的考試中，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過不同難度的試題，因而需要在備考過程中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得。本文即旨在分享一些總結(jié)月考心得的體會(huì)，讓大家在困難的讀書之路上有所裨益。
第二段：考試前的準(zhǔn)備。
在考試前，需要做足充分準(zhǔn)備，以及調(diào)整好心態(tài)，來迎接即將到來的挑戰(zhàn)。對(duì)于準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)，即根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間和重點(diǎn)內(nèi)容，避免盲目復(fù)習(xí)，過度浪費(fèi)時(shí)間。特別是學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴的學(xué)生，更需要積極備考，勤奮用心。在調(diào)整方面，要始終保持積極樂觀的態(tài)度，不要給自己過大的壓力，以免過于焦慮，影響發(fā)揮。
第三段：考試中的應(yīng)對(duì)方法。
在考試中，學(xué)生也會(huì)遇到各種各樣的問題，如時(shí)間不夠、出現(xiàn)錯(cuò)誤、心態(tài)失控等。在處理這些問題時(shí)，我們可以采取一些策略，如合理地安排時(shí)間，充分利用時(shí)間去解決問題；當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要驚慌失措，要保持鎮(zhèn)靜以爭取時(shí)間去矯正自己的錯(cuò)誤；而當(dāng)心態(tài)失控時(shí)，我們可以通過深呼吸等自我調(diào)節(jié)技巧來緩解情緒。
第四段：考試后的反思。
在考試結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我們也要聽取學(xué)科老師的總結(jié)意見，對(duì)老師的建議進(jìn)行反思，以了解自己在學(xué)習(xí)過程中是否存在問題，并及時(shí)調(diào)整。
第五段：總結(jié)。
總之，月考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、能力和態(tài)度的全面考查，同時(shí)也是學(xué)生自我成長和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。通過本文中分享的準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)、反思等方法，讀者在具體實(shí)踐中可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用，全面提高學(xué)習(xí)能力，更好完成學(xué)業(yè)。綜合看來，總結(jié)月考體會(huì)并不是一件短暫的工作，它需要我們的關(guān)注和不斷的努力，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。