作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象，從而確定寫作的重點(diǎn)和內(nèi)容。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示
讀地震中的父與子有感篇一
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛(ài)的力量的支撐，這種愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)！是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?ài)，任何事情都動(dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見(jiàn)到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛(ài)??！
當(dāng)我讀到“他挖了38小時(shí)，終于聽(tīng)到兒子的聲音”時(shí)，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見(jiàn)到兒子的迫切心情?？墒?，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來(lái)。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個(gè)九歲的孩子呀！在最危險(xiǎn)的時(shí)候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無(wú)私的愛(ài)！他們父子倆真是一對(duì)英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會(huì)放棄對(duì)兒子的尋找、營(yíng)救，如果父親是一個(gè)自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻作出這樣的選擇。愛(ài)是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇二
那些天，學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個(gè)父親堅(jiān)信他的兒子在等著他來(lái)救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當(dāng)做到一半時(shí)，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點(diǎn)想放棄。這時(shí)我想起《地震中的父與子》里的父親堅(jiān)守自己的信念，在面對(duì)困難時(shí)，不動(dòng)搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時(shí)，將自己的孩子救出時(shí)，于是我就去問(wèn)了問(wèn)爸爸，后來(lái)我想來(lái)想去，終于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏這種堅(jiān)定的信念，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要加強(qiáng)培養(yǎng)信念，面對(duì)困難時(shí)要迎頭而上，充滿自信心。
讀地震中的父與子有感篇三
2.?生：在一次大地震中，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出自己的兒子及其同伴的故事。
在一次大地震中，靠著相互間堅(jiān)定的信念，一位父親終于救出了兒子及其同伴的事。（板書）。
3.在這次地震中，父親和兒子都抱著同樣堅(jiān)定的信念，這個(gè)堅(jiān)定的信念是什么？（無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起）。
二、???討論課文。
1.?四人小組一邊讀一邊討論：從課文哪些句子可以看出父親在拯救兒子的過(guò)程中一直抱著這個(gè)信念的？（板書：責(zé)任、愛(ài)）。
2.?指導(dǎo)朗讀。（抓重點(diǎn)句子，及句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)）。
3.?父親帶著對(duì)兒子的愛(ài)和責(zé)任感，信守自己的諾言，無(wú)論兒子是生是死都要和他在一起，而兒子也對(duì)父親充滿了信心，我們一起來(lái)找找哪些句子可以看出來(lái)。
4.?指導(dǎo)對(duì)話分角色朗讀。（板書：信心）。
5.?在飽受煎熬了38小時(shí)又50分鐘以后，一條生命的通道終于打通了，這對(duì)父子終于可以相見(jiàn)了，父親的表現(xiàn)是怎樣的？（顫抖的說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。”）。
那么兒子呢？為什么他要這么做？（板書：責(zé)任）。
6.你覺(jué)得他們是一對(duì)怎樣的父子？課文里用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？指導(dǎo)讀最后一句話。（板書：了不起）。
三、???擴(kuò)展練習(xí)。
2.?如果所以孩子的父母都像阿曼達(dá)的父親一樣有信心的話，情況又是怎樣的？
3.?你從中體會(huì)到什么？（信心是精神的支柱，是生命的支柱……）。
讀地震中的父與子有感篇四
人們都說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺(jué)得父愛(ài)同母愛(ài)一樣是無(wú)私、偉大的!
文章記敘了90年代美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險(xiǎn)，在人們都以絕望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
父親在營(yíng)救兒子的過(guò)程中，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都一再勸告：大爆炸隨時(shí)發(fā)生，請(qǐng)趕快離開?？蛇@位父親卻不聽(tīng)勸阻，繼續(xù)努力營(yíng)救兒子，因?yàn)樗麍?jiān)信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒(méi)有任何事比這更重要!
8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)······他依然挖著、挖著。其他人看到這個(gè)挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止?fàn)I救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。
最后，父親終于歷盡千辛萬(wàn)苦救出了兒子，也救出了其他13個(gè)孩子。如果沒(méi)有這種父愛(ài)，誰(shuí)也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間，在危機(jī)四伏的廢墟中營(yíng)救自己的兒子。
看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來(lái)一次，每次回來(lái)都抓住機(jī)會(huì)告訴我一些道理，每當(dāng)這時(shí)，我心中就暖暖的，充滿了對(duì)父親的敬意。
《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛(ài)的深厚，親情的偉大，只要有愛(ài)，任何困難都能克服。
讀地震中的父與子有感篇五
讀了《地震中的父與子》這篇課文我深受感受感動(dòng)，并被文中這位父親舍己為人、堅(jiān)持不懈救兒子的信念深深的打動(dòng)了，也被兒子在生死關(guān)頭，把生的希望留給別的同學(xué)，這種可貴的精神打動(dòng)了。
發(fā)生大地震后，這位父親并沒(méi)有像別的父母那樣看到震后的廢墟痛哭并大喊：“我的兒子，我的女兒?！倍菆?jiān)定對(duì)兒子的承諾向那片廢墟走去，在這其中有許多人上來(lái)勸告這位父親，然而這位父親心中卻只有一個(gè)念頭：“兒子在等著他！”在他這種堅(jiān)持不懈的努力下，兒子終于被他找到了。
因此我不由得想起了與這個(gè)類似的故事，有一年某個(gè)地方發(fā)生大地震，消防隊(duì)員馬上趕來(lái)，在搜救的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了，救護(hù)人員透過(guò)那一堆廢墟間縫看到，這位母親的身體被壓的變形了，可是在她的身體下卻有一個(gè)大約只有三四個(gè)月大的嬰兒，毫發(fā)未傷，被出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。
頓時(shí)在場(chǎng)的人哭了，因?yàn)樗麄冎肋@位母親是為了救自己的孩子才死去的。
因此我也明白了一個(gè)道理，我們要孝敬自己的父母，因?yàn)槭歉改附o予了我們生命，給予了我們美好的生活。
讀地震中的父與子有感篇六
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動(dòng)，都深深地把我給感動(dòng)了。
文中主要講了一次美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn)，克服重重困難，終于把兒子及其14個(gè)同伴救了出來(lái)的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說(shuō)的每一句話，父親的每一句話中看出了他對(duì)兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對(duì)父親的信任，不害怕，耐心地等待著父親來(lái)救他。從這對(duì)父子說(shuō)的話和他們的舉動(dòng)，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒(méi)做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺(jué)，他看見(jiàn)我看了1小時(shí)都還沒(méi)做完作業(yè)，于是就說(shuō)：“整天就只會(huì)看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用??！”我被爸爸說(shuō)的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時(shí)，我心里對(duì)爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實(shí)，每一個(gè)父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了。”
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讀地震中的父與子有感篇七
父愛(ài)的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。
讀地震中的父與子有感篇八
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我對(duì)這對(duì)父子敬佩不已，也對(duì)“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話有了更深的理解。
文章主要講了一位父親在大地震混亂中，先安頓好妻子，再冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持挖廢墟尋找兒子，終于在挖到第38小時(shí)的時(shí)候，救出了兒子及14位同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)。”這句話時(shí)我十分敬佩這位父親，有誰(shuí)可以在一天半的時(shí)間里不吃，不喝，不睡，只憑曾答應(yīng)兒子的一句話，就讓他不顧勞累地去挖掘，并且堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)!而當(dāng)我讀到“是兒子的聲音!”時(shí)，我馬上想到，在父親挖的同時(shí)，兒子也在廢墟下面，憑著對(duì)父親的信任，他竟然也能堅(jiān)持這么久，一天半，大人不吃不喝也是很難堅(jiān)持的，而我們小孩呢?更不用說(shuō)，當(dāng)然不行啦!他們使我的敬佩之情油然而生。
堅(jiān)持，不是每個(gè)人都可以做到的，但是，有執(zhí)著的信念，就一定可以。
在生活中，同樣如此，如果我們有執(zhí)著的信念，就能堅(jiān)持并成功。在以前，我不論做什么事，都不能堅(jiān)持，總是半途而廢。是這篇文章讓我知道了：有信念，就能堅(jiān)持并成功。記得在小時(shí)候，我跳繩很差，1分鐘才50下。后來(lái)，我決定要練跳繩，可是5分鐘還沒(méi)到，我又想放棄了，這時(shí)我想到爸爸讓我記住的一句話：“我相信，我一定能行!”我有了堅(jiān)定的信念，真的堅(jiān)持了1個(gè)月，終于成功了，從50下提升到127下。
在學(xué)習(xí)上，或在生活中，我們都得有堅(jiān)定的信念，不能半途而廢。只要我們堅(jiān)持，就一定有成功的機(jī)會(huì)。
讀地震中的父與子有感篇九
竟然不讓我進(jìn)去?。≈芟壬鷰滋靵?lái)關(guān)注著有關(guān)李洋的每一條新聞。爸爸的叮嚀囑咐是感動(dòng)。這是否就是成熟!菜園是我童年最愛(ài)去的地方，到那需經(jīng)過(guò)那走上去悠悠搖晃的竹片橋，像蕩秋千似的。爭(zhēng)取是一種積極向上的精神，是生存的理由。草木茂盛，四季如春；您知道嗎，每次看到您因?yàn)槲柑畚嬷亲訒r(shí)，我是多么的心疼啊。
有一句話讓我記憶深刻，這位父親說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”
這句話讓我感到這位父親的確是一位永不放棄對(duì)家庭有責(zé)任感的人。
在20xx年11月22日的晚上，凌晨2：00的時(shí)候，我突然肚子疼了起來(lái)，而且越來(lái)越厲害，我實(shí)在忍不住了，就哇哇大哭起來(lái)，這一哭可把爸爸下壞了，立即帶我去醫(yī)院檢查。
在路上，爸爸頂著刺骨的寒風(fēng)，穿著單衣，他把外套加給了我，我坐在車子后面寒風(fēng)都刺痛了我的臉，而爸爸的衣服卻被汗水浸透了，滾下豆大的汗珠。
我們到了醫(yī)院，醫(yī)院讓我做手術(shù)，為不影響腦神經(jīng)和一些副作用，爸爸堅(jiān)決不同意。醫(yī)生只好妥協(xié)，讓我回家觀察。
雖然這次生病有驚無(wú)險(xiǎn)，但這件事卻體現(xiàn)了父親對(duì)我的無(wú)限關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)是那么偉大。
我長(zhǎng)大了，也要向這位父親一樣，做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的好父親。
讀地震中的父與子有感篇十
《地震中的父與子》這篇課文講的是洛杉磯大地震的時(shí)候，一位父親不顧他人的勸阻，在廢墟中尋找自己的兒子，進(jìn)過(guò)三十八小時(shí)的不懈努力終于找到了自己的兒子，還救了十四的小孩子。
我從這篇文章中體會(huì)到了這位父親無(wú)私的愛(ài)，這位父親不吃不喝挖了三十八個(gè)小時(shí)，就是為了救出自己的孩子。我相信全天下的父親都可以為了自己的孩子付出自己的一切。
父親不但非常的偉大，我相信全天下的母親也是一樣的。我給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。這是在二零零八年汶川大地震的時(shí)候，消防隊(duì)員在搜救的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一片廢墟下有生命跡象，他們就開始救援，挖出一片空地以后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小嬰兒在吃媽媽的母乳，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)嬰兒有生命跡象，可是那位媽媽已經(jīng)沒(méi)有了生命。
由此可見(jiàn)，這位媽媽是都么是多么的偉大，即使自己沒(méi)了生命，也要自己的孩子健健康康的活著。我相信不僅這位媽媽偉大，全天下的母親也都是偉大的。
在我們的生活里爸爸和媽媽也是一樣的偉大，媽媽把我們生下來(lái)，爸爸和媽媽把我們辛辛苦苦的養(yǎng)大。他們什么也不圖，就為了我們能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的健康、平安、幸福。所以，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的爸爸和媽媽，更應(yīng)該在自己長(zhǎng)大以后，爸爸和媽媽便老以后照顧他們。
讀地震中的父與子有感篇十一
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無(wú)家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時(shí)的時(shí)候，才看見(jiàn)了自己兒子。
課文中有一句話：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，每人再來(lái)阻擋他。這句話，是我最為之感動(dòng)的句子，我仿佛看見(jiàn)了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅(jiān)信，兒子在等著自己!如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來(lái)，那他過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)死去。
沒(méi)錯(cuò)，也許是父親對(duì)兒子的愛(ài)和父親的這份堅(jiān)定，感動(dòng)了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時(shí)候，只要有愛(ài)相伴，奇跡一定會(huì)發(fā)生的!
人人都說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)!”我也這么認(rèn)為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛(ài)也是偉大的，父愛(ài)體現(xiàn)在種種細(xì)節(jié)上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫(yī)院，這就是一種愛(ài)的表現(xiàn)。課文中所說(shuō)的父親，他要實(shí)踐諾言，心中有一個(gè)念頭：兒子在等著我!兒子一定還活著!因?yàn)閮鹤又溃徽撌裁磿r(shí)候，父親總會(huì)和他在一起!
讀地震中的父與子有感篇十二
我懂得了，我們無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念，我們作為子女的應(yīng)要尊重父母。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一位父母不關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的兒女的，雖然，現(xiàn)在的父母工作繁忙，沒(méi)有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!父之美德，兒之遺產(chǎn)。——字嚴(yán)。
你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。——貝多芬。爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男;翁婆身上能盡孝，又落孝來(lái)又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個(gè)既孝敬又賢惠的名聲?！秳駡?bào)親恩篇》這些名言名句不也就說(shuō)了父愛(ài)是偉大的嗎?在文章中，父親常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：無(wú)論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起。正是這句話，使父親堅(jiān)定了救兒子的信念，在其他人認(rèn)為沒(méi)有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對(duì)兒子的責(zé)任感使我深深受感動(dòng)了。其實(shí)兒子也很偉大，是因?yàn)槌＿_(dá)38小時(shí)的漆黑瓦礫堆下沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)，然而七歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下告訴同學(xué)，不要害怕要堅(jiān)持。當(dāng)?shù)玫礁赣H救援時(shí)，他首先想到的人是他人說(shuō)讓我的同學(xué)先出去吧，無(wú)私無(wú)畏，勇敢的同死神搏斗，最終得以生還他巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親的信賴奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛(ài)。
記得有一次，我去學(xué)吉他那一天，下了傾盆大雨，而我卻沒(méi)有帶雨傘，是爸爸拿著雨傘去接我，雨傘只帶了一把，爸爸毫不猶豫的把雨傘給了我，我沒(méi)有被淋著爸爸卻被雨淋成了落湯雞。
“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！睆奈闹懈赣H的話中我感受到了信念的力量，信念是隱藏在心中永不熄滅的火焰信念，讓我們勇敢無(wú)畏的面對(duì)生活艱難貧困和命運(yùn)的潮起潮落，信念與無(wú)無(wú)形的強(qiáng)有力的支撐著我們精神的盡量在人生的道路上讓我堅(jiān)定信念朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
讀地震中的父與子有感篇十三
“父子情，深似海。”星期四，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛(ài)??！
當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛(ài)如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛(ài)。書包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛(ài)包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛(ài)如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃穑К摱鴿?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛(ài)永恒”的贊歌！
讀地震中的父與子有感篇十四
我打開電視機(jī)，迅速的翻到了我最愛(ài)看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個(gè)地震中遇難者的整個(gè)過(guò)程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動(dòng)，嘀咚咚心臟又跳動(dòng)了一次，可沒(méi)有上次那樣有力了，心電圖上的波動(dòng)越來(lái)越弱，越來(lái)越弱嘀它停止了跳動(dòng)，可就在這令人揪心的時(shí)刻心電圖上有出現(xiàn)了波動(dòng)，波動(dòng)的幅度越來(lái)越高，咚咚聲也越來(lái)越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來(lái)了這樣朗朗的讀書聲，可就在秒針跳過(guò)１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書聲戛然而止，隨之傳來(lái)老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時(shí)間塵土飛揚(yáng)，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟?？稍诮淌肄D(zhuǎn)角處的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛谐兄貕驼n桌的`保護(hù)幸免于難。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已是地震過(guò)后的第三天了，他想動(dòng)，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書包還在，水也在。他用力地?cái)Q開瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來(lái)：救命?。∮腥藛?？快來(lái)救我呀！救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無(wú)濟(jì)于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來(lái)，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無(wú)力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動(dòng)了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊(duì)員喊著口號(hào)把他頭上的預(yù)制板抬了起來(lái)，又用擔(dān)架把他運(yùn)上了救護(hù)車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個(gè)廣告讓我感觸頗深，因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十五
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動(dòng)。
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)?！?BR> 通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
讀地震中的父與子有感篇十六
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報(bào)聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來(lái)的可真不是時(shí)候，這數(shù)學(xué)題還沒(méi)有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見(jiàn)同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是這次地震的實(shí)地演習(xí)一定會(huì)很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完，第二次的警報(bào)聲又重新響了起來(lái)，大家心里面都清楚達(dá)聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊(duì)立刻到操場(chǎng)上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)。之后，整個(gè)操場(chǎng)的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個(gè)校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過(guò)看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見(jiàn)幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過(guò)。最后，毛校長(zhǎng)告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來(lái)到操場(chǎng)一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來(lái)了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰(shuí)跑的了這么快啊！”
啊，經(jīng)過(guò)了這一次地震的實(shí)地演習(xí)，我也與生命進(jìn)行了一次對(duì)話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
讀地震中的父與子有感篇十七
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會(huì)到了父愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)受到不同的傷害。幾個(gè)孩子被困在倒塌的廢墟中，面對(duì)此情此景，父親沒(méi)放棄，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我……最后這對(duì)地震的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹Ｎ闹兄v了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對(duì)父親十分信任，對(duì)同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒(méi)有責(zé)任感，怎么說(shuō)沒(méi)有責(zé)任感呢？那是因?yàn)樵诖髵叱臅r(shí)候。同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的地方認(rèn)認(rèn)真真地清掃起來(lái)?？墒怯械耐瑢W(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛(ài)是無(wú)私的偉大的。我一定要好好讀書，來(lái)報(bào)答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇十八
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間;媽媽說(shuō)“都幾點(diǎn)了，還睡覺(jué)?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬(wàn)的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛(ài)的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實(shí)的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)。
方達(dá)的姑姑善解人意，說(shuō)服了奶奶，讓方達(dá)從遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途車上下來(lái)，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒(méi)有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒(méi)了”，當(dāng)觀眾們看到長(zhǎng)途車停下，方達(dá)下車跑回媽媽的懷抱的時(shí)候，全場(chǎng)流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問(wèn)媽媽“這些年你是怎么過(guò)來(lái)的??？！”媽媽說(shuō)“我過(guò)得挺好的，我要是過(guò)得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
讀地震中的父與子有感篇十九
今天，我在小桔燈三號(hào)教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場(chǎng)面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我感慨萬(wàn)千。
觀看中，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。剛開始的時(shí)候，海浪不是很大，還沒(méi)有沖上岸，后來(lái)海浪的勢(shì)力越來(lái)越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個(gè)人在汽車?yán)?，被卷了出?lái)，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽(yáng)臺(tái)上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長(zhǎng)江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個(gè)人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經(jīng)很多魚了，而且還有一條長(zhǎng)江大白刁，但是他仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)也不畏懼海浪的沖擊。我覺(jué)得這樣的場(chǎng)景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
讀地震中的父與子有感篇二十
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個(gè)人的心理都有點(diǎn)陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的四個(gè)地方會(huì)地震，現(xiàn)在看來(lái)好象這是真的事情，有句俗話說(shuō)的好：寧可信其有、不可信其無(wú)嘛！四個(gè)地震的城市，三個(gè)都發(fā)生了，唯獨(dú)剩下的就是我們運(yùn)城，心里多少有點(diǎn)害怕吧！尤其是去年年底位于我們運(yùn)城市萬(wàn)榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級(jí)地震，更讓我們心里有點(diǎn)恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)吧！因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻加?0多個(gè)孩子要我們保護(hù)，心中有份對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來(lái)臨時(shí)心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點(diǎn)緊張了。時(shí)隔2個(gè)月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點(diǎn)后怕，每次感覺(jué)四周有什么動(dòng)靜的時(shí)候，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來(lái)，看燈動(dòng)不動(dòng)”，之后的第一句話就是：沒(méi)有地震吧！每個(gè)人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會(huì)是患有地震綜合癥了吧！誰(shuí)都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時(shí)隔兩年過(guò)去了，我們每個(gè)人內(nèi)心世界還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，害怕這樣的事情會(huì)發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運(yùn)城地震之后，我們學(xué)校都在進(jìn)行地震大演習(xí)，每個(gè)禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個(gè)禮拜四我們都會(huì)進(jìn)行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點(diǎn)點(diǎn)事情，不害怕別的，就害怕孩子們?cè)谘萘?xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時(shí)間是2分16秒，當(dāng)時(shí)的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時(shí)間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺(jué)還算好吧！但是想想如果真的地震來(lái)了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時(shí)間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級(jí)小朋友跑的太慢，在接下來(lái)演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級(jí)聽(tīng)到哨聲先跑，然后在是一二年級(jí)，結(jié)果還是不那么的理想，時(shí)間更久了3分多鐘。這個(gè)時(shí)間讓我們更加害怕，還是得想好對(duì)策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時(shí)間越來(lái)越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來(lái)的日子里，我們還會(huì)把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識(shí)繼續(xù)下去……。
讀地震中的父與子有感篇一
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛(ài)的力量的支撐，這種愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)！是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?ài)，任何事情都動(dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見(jiàn)到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛(ài)??！
當(dāng)我讀到“他挖了38小時(shí)，終于聽(tīng)到兒子的聲音”時(shí)，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見(jiàn)到兒子的迫切心情?？墒?，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來(lái)。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個(gè)九歲的孩子呀！在最危險(xiǎn)的時(shí)候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無(wú)私的愛(ài)！他們父子倆真是一對(duì)英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會(huì)放棄對(duì)兒子的尋找、營(yíng)救，如果父親是一個(gè)自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻作出這樣的選擇。愛(ài)是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇二
那些天，學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個(gè)父親堅(jiān)信他的兒子在等著他來(lái)救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當(dāng)做到一半時(shí)，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點(diǎn)想放棄。這時(shí)我想起《地震中的父與子》里的父親堅(jiān)守自己的信念，在面對(duì)困難時(shí)，不動(dòng)搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時(shí)，將自己的孩子救出時(shí)，于是我就去問(wèn)了問(wèn)爸爸，后來(lái)我想來(lái)想去，終于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏這種堅(jiān)定的信念，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要加強(qiáng)培養(yǎng)信念，面對(duì)困難時(shí)要迎頭而上，充滿自信心。
讀地震中的父與子有感篇三
2.?生：在一次大地震中，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出自己的兒子及其同伴的故事。
在一次大地震中，靠著相互間堅(jiān)定的信念，一位父親終于救出了兒子及其同伴的事。（板書）。
3.在這次地震中，父親和兒子都抱著同樣堅(jiān)定的信念，這個(gè)堅(jiān)定的信念是什么？（無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起）。
二、???討論課文。
1.?四人小組一邊讀一邊討論：從課文哪些句子可以看出父親在拯救兒子的過(guò)程中一直抱著這個(gè)信念的？（板書：責(zé)任、愛(ài)）。
2.?指導(dǎo)朗讀。（抓重點(diǎn)句子，及句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)）。
3.?父親帶著對(duì)兒子的愛(ài)和責(zé)任感，信守自己的諾言，無(wú)論兒子是生是死都要和他在一起，而兒子也對(duì)父親充滿了信心，我們一起來(lái)找找哪些句子可以看出來(lái)。
4.?指導(dǎo)對(duì)話分角色朗讀。（板書：信心）。
5.?在飽受煎熬了38小時(shí)又50分鐘以后，一條生命的通道終于打通了，這對(duì)父子終于可以相見(jiàn)了，父親的表現(xiàn)是怎樣的？（顫抖的說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。”）。
那么兒子呢？為什么他要這么做？（板書：責(zé)任）。
6.你覺(jué)得他們是一對(duì)怎樣的父子？課文里用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？指導(dǎo)讀最后一句話。（板書：了不起）。
三、???擴(kuò)展練習(xí)。
2.?如果所以孩子的父母都像阿曼達(dá)的父親一樣有信心的話，情況又是怎樣的？
3.?你從中體會(huì)到什么？（信心是精神的支柱，是生命的支柱……）。
讀地震中的父與子有感篇四
人們都說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺(jué)得父愛(ài)同母愛(ài)一樣是無(wú)私、偉大的!
文章記敘了90年代美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險(xiǎn)，在人們都以絕望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
父親在營(yíng)救兒子的過(guò)程中，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都一再勸告：大爆炸隨時(shí)發(fā)生，請(qǐng)趕快離開?？蛇@位父親卻不聽(tīng)勸阻，繼續(xù)努力營(yíng)救兒子，因?yàn)樗麍?jiān)信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒(méi)有任何事比這更重要!
8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)······他依然挖著、挖著。其他人看到這個(gè)挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止?fàn)I救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。
最后，父親終于歷盡千辛萬(wàn)苦救出了兒子，也救出了其他13個(gè)孩子。如果沒(méi)有這種父愛(ài)，誰(shuí)也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間，在危機(jī)四伏的廢墟中營(yíng)救自己的兒子。
看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來(lái)一次，每次回來(lái)都抓住機(jī)會(huì)告訴我一些道理，每當(dāng)這時(shí)，我心中就暖暖的，充滿了對(duì)父親的敬意。
《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛(ài)的深厚，親情的偉大，只要有愛(ài)，任何困難都能克服。
讀地震中的父與子有感篇五
讀了《地震中的父與子》這篇課文我深受感受感動(dòng)，并被文中這位父親舍己為人、堅(jiān)持不懈救兒子的信念深深的打動(dòng)了，也被兒子在生死關(guān)頭，把生的希望留給別的同學(xué)，這種可貴的精神打動(dòng)了。
發(fā)生大地震后，這位父親并沒(méi)有像別的父母那樣看到震后的廢墟痛哭并大喊：“我的兒子，我的女兒?！倍菆?jiān)定對(duì)兒子的承諾向那片廢墟走去，在這其中有許多人上來(lái)勸告這位父親，然而這位父親心中卻只有一個(gè)念頭：“兒子在等著他！”在他這種堅(jiān)持不懈的努力下，兒子終于被他找到了。
因此我不由得想起了與這個(gè)類似的故事，有一年某個(gè)地方發(fā)生大地震，消防隊(duì)員馬上趕來(lái)，在搜救的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了，救護(hù)人員透過(guò)那一堆廢墟間縫看到，這位母親的身體被壓的變形了，可是在她的身體下卻有一個(gè)大約只有三四個(gè)月大的嬰兒，毫發(fā)未傷，被出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。
頓時(shí)在場(chǎng)的人哭了，因?yàn)樗麄冎肋@位母親是為了救自己的孩子才死去的。
因此我也明白了一個(gè)道理，我們要孝敬自己的父母，因?yàn)槭歉改附o予了我們生命，給予了我們美好的生活。
讀地震中的父與子有感篇六
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動(dòng)，都深深地把我給感動(dòng)了。
文中主要講了一次美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn)，克服重重困難，終于把兒子及其14個(gè)同伴救了出來(lái)的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說(shuō)的每一句話，父親的每一句話中看出了他對(duì)兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對(duì)父親的信任，不害怕，耐心地等待著父親來(lái)救他。從這對(duì)父子說(shuō)的話和他們的舉動(dòng)，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒(méi)做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺(jué)，他看見(jiàn)我看了1小時(shí)都還沒(méi)做完作業(yè)，于是就說(shuō)：“整天就只會(huì)看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用??！”我被爸爸說(shuō)的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時(shí)，我心里對(duì)爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實(shí)，每一個(gè)父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了。”
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讀地震中的父與子有感篇七
父愛(ài)的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。
讀地震中的父與子有感篇八
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我對(duì)這對(duì)父子敬佩不已，也對(duì)“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話有了更深的理解。
文章主要講了一位父親在大地震混亂中，先安頓好妻子，再冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持挖廢墟尋找兒子，終于在挖到第38小時(shí)的時(shí)候，救出了兒子及14位同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)。”這句話時(shí)我十分敬佩這位父親，有誰(shuí)可以在一天半的時(shí)間里不吃，不喝，不睡，只憑曾答應(yīng)兒子的一句話，就讓他不顧勞累地去挖掘，并且堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)!而當(dāng)我讀到“是兒子的聲音!”時(shí)，我馬上想到，在父親挖的同時(shí)，兒子也在廢墟下面，憑著對(duì)父親的信任，他竟然也能堅(jiān)持這么久，一天半，大人不吃不喝也是很難堅(jiān)持的，而我們小孩呢?更不用說(shuō)，當(dāng)然不行啦!他們使我的敬佩之情油然而生。
堅(jiān)持，不是每個(gè)人都可以做到的，但是，有執(zhí)著的信念，就一定可以。
在生活中，同樣如此，如果我們有執(zhí)著的信念，就能堅(jiān)持并成功。在以前，我不論做什么事，都不能堅(jiān)持，總是半途而廢。是這篇文章讓我知道了：有信念，就能堅(jiān)持并成功。記得在小時(shí)候，我跳繩很差，1分鐘才50下。后來(lái)，我決定要練跳繩，可是5分鐘還沒(méi)到，我又想放棄了，這時(shí)我想到爸爸讓我記住的一句話：“我相信，我一定能行!”我有了堅(jiān)定的信念，真的堅(jiān)持了1個(gè)月，終于成功了，從50下提升到127下。
在學(xué)習(xí)上，或在生活中，我們都得有堅(jiān)定的信念，不能半途而廢。只要我們堅(jiān)持，就一定有成功的機(jī)會(huì)。
讀地震中的父與子有感篇九
竟然不讓我進(jìn)去?。≈芟壬鷰滋靵?lái)關(guān)注著有關(guān)李洋的每一條新聞。爸爸的叮嚀囑咐是感動(dòng)。這是否就是成熟!菜園是我童年最愛(ài)去的地方，到那需經(jīng)過(guò)那走上去悠悠搖晃的竹片橋，像蕩秋千似的。爭(zhēng)取是一種積極向上的精神，是生存的理由。草木茂盛，四季如春；您知道嗎，每次看到您因?yàn)槲柑畚嬷亲訒r(shí)，我是多么的心疼啊。
有一句話讓我記憶深刻，這位父親說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”
這句話讓我感到這位父親的確是一位永不放棄對(duì)家庭有責(zé)任感的人。
在20xx年11月22日的晚上，凌晨2：00的時(shí)候，我突然肚子疼了起來(lái)，而且越來(lái)越厲害，我實(shí)在忍不住了，就哇哇大哭起來(lái)，這一哭可把爸爸下壞了，立即帶我去醫(yī)院檢查。
在路上，爸爸頂著刺骨的寒風(fēng)，穿著單衣，他把外套加給了我，我坐在車子后面寒風(fēng)都刺痛了我的臉，而爸爸的衣服卻被汗水浸透了，滾下豆大的汗珠。
我們到了醫(yī)院，醫(yī)院讓我做手術(shù)，為不影響腦神經(jīng)和一些副作用，爸爸堅(jiān)決不同意。醫(yī)生只好妥協(xié)，讓我回家觀察。
雖然這次生病有驚無(wú)險(xiǎn)，但這件事卻體現(xiàn)了父親對(duì)我的無(wú)限關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)是那么偉大。
我長(zhǎng)大了，也要向這位父親一樣，做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的好父親。
讀地震中的父與子有感篇十
《地震中的父與子》這篇課文講的是洛杉磯大地震的時(shí)候，一位父親不顧他人的勸阻，在廢墟中尋找自己的兒子，進(jìn)過(guò)三十八小時(shí)的不懈努力終于找到了自己的兒子，還救了十四的小孩子。
我從這篇文章中體會(huì)到了這位父親無(wú)私的愛(ài)，這位父親不吃不喝挖了三十八個(gè)小時(shí)，就是為了救出自己的孩子。我相信全天下的父親都可以為了自己的孩子付出自己的一切。
父親不但非常的偉大，我相信全天下的母親也是一樣的。我給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。這是在二零零八年汶川大地震的時(shí)候，消防隊(duì)員在搜救的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一片廢墟下有生命跡象，他們就開始救援，挖出一片空地以后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小嬰兒在吃媽媽的母乳，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)嬰兒有生命跡象，可是那位媽媽已經(jīng)沒(méi)有了生命。
由此可見(jiàn)，這位媽媽是都么是多么的偉大，即使自己沒(méi)了生命，也要自己的孩子健健康康的活著。我相信不僅這位媽媽偉大，全天下的母親也都是偉大的。
在我們的生活里爸爸和媽媽也是一樣的偉大，媽媽把我們生下來(lái)，爸爸和媽媽把我們辛辛苦苦的養(yǎng)大。他們什么也不圖，就為了我們能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的健康、平安、幸福。所以，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的爸爸和媽媽，更應(yīng)該在自己長(zhǎng)大以后，爸爸和媽媽便老以后照顧他們。
讀地震中的父與子有感篇十一
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無(wú)家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時(shí)的時(shí)候，才看見(jiàn)了自己兒子。
課文中有一句話：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，每人再來(lái)阻擋他。這句話，是我最為之感動(dòng)的句子，我仿佛看見(jiàn)了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅(jiān)信，兒子在等著自己!如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來(lái)，那他過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)死去。
沒(méi)錯(cuò)，也許是父親對(duì)兒子的愛(ài)和父親的這份堅(jiān)定，感動(dòng)了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時(shí)候，只要有愛(ài)相伴，奇跡一定會(huì)發(fā)生的!
人人都說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)!”我也這么認(rèn)為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛(ài)也是偉大的，父愛(ài)體現(xiàn)在種種細(xì)節(jié)上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫(yī)院，這就是一種愛(ài)的表現(xiàn)。課文中所說(shuō)的父親，他要實(shí)踐諾言，心中有一個(gè)念頭：兒子在等著我!兒子一定還活著!因?yàn)閮鹤又溃徽撌裁磿r(shí)候，父親總會(huì)和他在一起!
讀地震中的父與子有感篇十二
我懂得了，我們無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念，我們作為子女的應(yīng)要尊重父母。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一位父母不關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的兒女的，雖然，現(xiàn)在的父母工作繁忙，沒(méi)有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!父之美德，兒之遺產(chǎn)。——字嚴(yán)。
你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。——貝多芬。爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男;翁婆身上能盡孝，又落孝來(lái)又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個(gè)既孝敬又賢惠的名聲?！秳駡?bào)親恩篇》這些名言名句不也就說(shuō)了父愛(ài)是偉大的嗎?在文章中，父親常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：無(wú)論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起。正是這句話，使父親堅(jiān)定了救兒子的信念，在其他人認(rèn)為沒(méi)有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對(duì)兒子的責(zé)任感使我深深受感動(dòng)了。其實(shí)兒子也很偉大，是因?yàn)槌＿_(dá)38小時(shí)的漆黑瓦礫堆下沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)，然而七歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下告訴同學(xué)，不要害怕要堅(jiān)持。當(dāng)?shù)玫礁赣H救援時(shí)，他首先想到的人是他人說(shuō)讓我的同學(xué)先出去吧，無(wú)私無(wú)畏，勇敢的同死神搏斗，最終得以生還他巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親的信賴奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛(ài)。
記得有一次，我去學(xué)吉他那一天，下了傾盆大雨，而我卻沒(méi)有帶雨傘，是爸爸拿著雨傘去接我，雨傘只帶了一把，爸爸毫不猶豫的把雨傘給了我，我沒(méi)有被淋著爸爸卻被雨淋成了落湯雞。
“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！睆奈闹懈赣H的話中我感受到了信念的力量，信念是隱藏在心中永不熄滅的火焰信念，讓我們勇敢無(wú)畏的面對(duì)生活艱難貧困和命運(yùn)的潮起潮落，信念與無(wú)無(wú)形的強(qiáng)有力的支撐著我們精神的盡量在人生的道路上讓我堅(jiān)定信念朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
讀地震中的父與子有感篇十三
“父子情，深似海。”星期四，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛(ài)??！
當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛(ài)如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛(ài)。書包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛(ài)包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛(ài)如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃穑К摱鴿?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛(ài)永恒”的贊歌！
讀地震中的父與子有感篇十四
我打開電視機(jī)，迅速的翻到了我最愛(ài)看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個(gè)地震中遇難者的整個(gè)過(guò)程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動(dòng)，嘀咚咚心臟又跳動(dòng)了一次，可沒(méi)有上次那樣有力了，心電圖上的波動(dòng)越來(lái)越弱，越來(lái)越弱嘀它停止了跳動(dòng)，可就在這令人揪心的時(shí)刻心電圖上有出現(xiàn)了波動(dòng)，波動(dòng)的幅度越來(lái)越高，咚咚聲也越來(lái)越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來(lái)了這樣朗朗的讀書聲，可就在秒針跳過(guò)１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書聲戛然而止，隨之傳來(lái)老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時(shí)間塵土飛揚(yáng)，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟?？稍诮淌肄D(zhuǎn)角處的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛谐兄貕驼n桌的`保護(hù)幸免于難。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已是地震過(guò)后的第三天了，他想動(dòng)，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書包還在，水也在。他用力地?cái)Q開瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來(lái)：救命?。∮腥藛?？快來(lái)救我呀！救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無(wú)濟(jì)于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來(lái)，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無(wú)力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動(dòng)了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊(duì)員喊著口號(hào)把他頭上的預(yù)制板抬了起來(lái)，又用擔(dān)架把他運(yùn)上了救護(hù)車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個(gè)廣告讓我感觸頗深，因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十五
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動(dòng)。
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)?！?BR> 通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
讀地震中的父與子有感篇十六
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報(bào)聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來(lái)的可真不是時(shí)候，這數(shù)學(xué)題還沒(méi)有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見(jiàn)同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是這次地震的實(shí)地演習(xí)一定會(huì)很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完，第二次的警報(bào)聲又重新響了起來(lái)，大家心里面都清楚達(dá)聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊(duì)立刻到操場(chǎng)上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)。之后，整個(gè)操場(chǎng)的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個(gè)校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過(guò)看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見(jiàn)幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過(guò)。最后，毛校長(zhǎng)告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來(lái)到操場(chǎng)一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來(lái)了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰(shuí)跑的了這么快啊！”
啊，經(jīng)過(guò)了這一次地震的實(shí)地演習(xí)，我也與生命進(jìn)行了一次對(duì)話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
讀地震中的父與子有感篇十七
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會(huì)到了父愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)受到不同的傷害。幾個(gè)孩子被困在倒塌的廢墟中，面對(duì)此情此景，父親沒(méi)放棄，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我……最后這對(duì)地震的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹Ｎ闹兄v了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對(duì)父親十分信任，對(duì)同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒(méi)有責(zé)任感，怎么說(shuō)沒(méi)有責(zé)任感呢？那是因?yàn)樵诖髵叱臅r(shí)候。同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的地方認(rèn)認(rèn)真真地清掃起來(lái)?？墒怯械耐瑢W(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛(ài)是無(wú)私的偉大的。我一定要好好讀書，來(lái)報(bào)答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇十八
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間;媽媽說(shuō)“都幾點(diǎn)了，還睡覺(jué)?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬(wàn)的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛(ài)的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實(shí)的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)。
方達(dá)的姑姑善解人意，說(shuō)服了奶奶，讓方達(dá)從遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途車上下來(lái)，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒(méi)有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒(méi)了”，當(dāng)觀眾們看到長(zhǎng)途車停下，方達(dá)下車跑回媽媽的懷抱的時(shí)候，全場(chǎng)流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問(wèn)媽媽“這些年你是怎么過(guò)來(lái)的??？！”媽媽說(shuō)“我過(guò)得挺好的，我要是過(guò)得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
讀地震中的父與子有感篇十九
今天，我在小桔燈三號(hào)教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場(chǎng)面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我感慨萬(wàn)千。
觀看中，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。剛開始的時(shí)候，海浪不是很大，還沒(méi)有沖上岸，后來(lái)海浪的勢(shì)力越來(lái)越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個(gè)人在汽車?yán)?，被卷了出?lái)，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽(yáng)臺(tái)上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長(zhǎng)江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個(gè)人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經(jīng)很多魚了，而且還有一條長(zhǎng)江大白刁，但是他仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)也不畏懼海浪的沖擊。我覺(jué)得這樣的場(chǎng)景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
讀地震中的父與子有感篇二十
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個(gè)人的心理都有點(diǎn)陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的四個(gè)地方會(huì)地震，現(xiàn)在看來(lái)好象這是真的事情，有句俗話說(shuō)的好：寧可信其有、不可信其無(wú)嘛！四個(gè)地震的城市，三個(gè)都發(fā)生了，唯獨(dú)剩下的就是我們運(yùn)城，心里多少有點(diǎn)害怕吧！尤其是去年年底位于我們運(yùn)城市萬(wàn)榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級(jí)地震，更讓我們心里有點(diǎn)恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)吧！因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻加?0多個(gè)孩子要我們保護(hù)，心中有份對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來(lái)臨時(shí)心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點(diǎn)緊張了。時(shí)隔2個(gè)月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點(diǎn)后怕，每次感覺(jué)四周有什么動(dòng)靜的時(shí)候，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來(lái)，看燈動(dòng)不動(dòng)”，之后的第一句話就是：沒(méi)有地震吧！每個(gè)人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會(huì)是患有地震綜合癥了吧！誰(shuí)都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時(shí)隔兩年過(guò)去了，我們每個(gè)人內(nèi)心世界還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，害怕這樣的事情會(huì)發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運(yùn)城地震之后，我們學(xué)校都在進(jìn)行地震大演習(xí)，每個(gè)禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個(gè)禮拜四我們都會(huì)進(jìn)行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點(diǎn)點(diǎn)事情，不害怕別的，就害怕孩子們?cè)谘萘?xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時(shí)間是2分16秒，當(dāng)時(shí)的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時(shí)間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺(jué)還算好吧！但是想想如果真的地震來(lái)了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時(shí)間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級(jí)小朋友跑的太慢，在接下來(lái)演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級(jí)聽(tīng)到哨聲先跑，然后在是一二年級(jí)，結(jié)果還是不那么的理想，時(shí)間更久了3分多鐘。這個(gè)時(shí)間讓我們更加害怕，還是得想好對(duì)策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時(shí)間越來(lái)越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來(lái)的日子里，我們還會(huì)把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識(shí)繼續(xù)下去……。