人際關(guān)系的良好發(fā)展對(duì)于個(gè)人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要??偨Y(jié)前先梳理思緒,確保全面而有條理;下面是一些關(guān)于寫作的名人名言,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
科學(xué)小論文篇一
柑橘是蕓香科部屬的常綠性小喬木,在中國培養(yǎng)歷史悠久,江蘇、江西、湖南、湖北等省是柑橘栽培最多的地域。柑橘性喜溫,耐陰,怕熱。果實(shí)圓形,既可直接食用,也可榨汁食用,還可做調(diào)料。成熟后的柑橘果實(shí)堅(jiān)實(shí)水分大,幽香甜美,具有清炎熱、生津止渴的功效,且經(jīng)濟(jì)效益可觀。通過嫁接的柑橘樹,是從母體樹中一部分發(fā)育起來的,遺傳性狀與母體堅(jiān)持一致,能夠確保其優(yōu)良品種的無性系,嫁接成功栽培后可堅(jiān)持每棵樹的開花期到摘果期、產(chǎn)量和質(zhì)量均達(dá)一致,然后進(jìn)步柑橘的商品性。嫁接技能更有利于提前果園掛果,可有用推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
1嫁接前預(yù)備。
想要進(jìn)步柑橘嫁接的成活率,就要了解柑橘嫁接成活的進(jìn)程。砧木和接穗是不是愈合完好是影響成功的要害。砧木和接穗嫁接后通常在7d擺布就開端出現(xiàn)愈合安排。15d擺布愈合安排即可將嫁接縫隙填豐滿,砧木和接穗之間開端實(shí)現(xiàn)長出新的韌皮層和木質(zhì)層,意味著嫁接成功。嫁接時(shí)刻通常在春季和秋季完結(jié),春季通常在2月下旬-3月上旬,秋季通常在7月初完結(jié),氣候環(huán)境請(qǐng)求濕度相對(duì)較大、無風(fēng)、溫度在15~20℃的天陰最為理想,把握在砧木新芽開端萌發(fā)又未展葉時(shí),因這個(gè)時(shí)分的氣溫較高,樹干液流快,協(xié)助構(gòu)成新愈合安排快,這是確保嫁接成功的最理想條件。
接穗的挑選非常重要,通常要調(diào)查母體樹冠粗大強(qiáng)健旺盛、無病害進(jìn)入盛果期做母樹,選一年生強(qiáng)健頂芽豐滿的枝條做接穗,儲(chǔ)藏接穗可用沙藏或薄膜封藏,沙藏是傳統(tǒng)較為通用的一種辦法,操作辦法是將接穗陰涼通風(fēng)條件較差的當(dāng)?shù)貪裆陈窀采w起堆,沙埋厚度通常超出埋穗5cm擺布;薄膜封藏是近年較為常用的新辦法,操作辦法是將接穗30~50條對(duì)齊剪平捆扎,用家底常用的保鮮膜包嚴(yán),確保水分不流失,寄存在室內(nèi)。
2嫁接辦法。
2.1劈接。
2.1.1砧木處理。
首先選中砧木要被嫁接的切斷點(diǎn),再將其鋸掉,一定要確保砧木被據(jù)的平面要平坦,在砧木被鋸掉的平面中心用嫁接刀筆直作一劈口下去,深度大概把握在3~6cm即可。
2.1.2接穗處理。
嫁接刀一定要尖利,選擇接穗6cm擺布在接穗下端削成楔形,入刀可先由高到低一次性完結(jié),確保接穗質(zhì)量。
2.1.3插穗。
在被據(jù)掉的砧木平面處有嫁接刀撬開劈口,將削好的接穗疾速插進(jìn)去,確保砧木與接穗愈傷接口徹底符合,接著疾速用薄膜封口綁緊牢扎。
2.2插皮接。
2.2.1砧木處理。
選中砧木要被嫁接的當(dāng)?shù)赜弥艏艚?,再用嫁接刀削平截口?gòu)成平面。
2.2.2接穗處理。
接穗上選定豐滿的頂芽削一個(gè)鼠耳壯斜面,接著在末端鼠耳形斜面的反面兩側(cè)均削一個(gè)深至構(gòu)成層刀面。
2.2.3插穗。
被嫁接的砧皮層較為平坦一側(cè)的上方,運(yùn)用嫁接刀將其皮層劃破,敏捷將接穗插進(jìn)去,深至木質(zhì)見白即可,盡量使砧木與接穗削口處嚴(yán)密地粘合在一起。最終敏捷用薄膜包扎。
2.3腹接。
2.3.1砧木處理。
選定砧木被嫁接處,在砧木處運(yùn)用嫁刀由上向下削約4cm長的刀口,深至木質(zhì)見白即可。假如小苗嫁接,砧木的嫁接點(diǎn)一定要選定離地上7cm擺布為宜,這么做可利于若嫁接失利后,方便補(bǔ)接。
2.3.2接穗處理。
選擇強(qiáng)健的接穗,請(qǐng)求帶有2個(gè)豐滿頂芽處剪段成長約2~4cm,削去前端的第1個(gè)頂芽,請(qǐng)求長度為1.5cm,在削面的反面再削一鼠耳形斜面,請(qǐng)求每一刀都要一次性完結(jié),不能補(bǔ)刀,切斷一定要平坦?jié)櫥?BR> 2.3.3插穗。
將預(yù)備好的接穗敏捷插進(jìn)砧木被嫁接點(diǎn),用薄膜疾速包扎,需求留意,接穗帶芽處只能綁一圈,不需包太厚,否則會(huì)影響新芽長出。
2.4空中嫁接。
空中嫁接技能相對(duì)成活簡單,因操作技能費(fèi)事,如今運(yùn)用較少。其嫁接辦法是,第1步是要預(yù)備泥作基質(zhì),可直接用塘泥或水田泥土都行,水分請(qǐng)求不能太枯燥也不能太濕透,用手抓泥成團(tuán)不松懈即可;第2步在健康無病害的母樹處選擇二年生枝條,在枝條校為平坦?jié)櫥幱眉藿拥独@枝環(huán)割一圈,深度見木質(zhì),接著在距離環(huán)割5cm處用嫁接刀再盤繞樹枝環(huán)割一圈,用刀挑開兩刀環(huán)割之間的樹皮,及時(shí)抓一把拳大的濕泥團(tuán)壓緊,對(duì)半扳開夾包切斷壓緊,最終用薄膜繩子固定綁縛。
3嫁接后管理。
3.1除萌抹蘗。
嫁接15d后砧木處會(huì)先后長出萌發(fā)蘗,在嫁接穗沒有長出新梢前,假如這些萌發(fā)蘗沒有及時(shí)抹除,就會(huì)越長越旺盛,營營養(yǎng)悉數(shù)被萌發(fā)蘗吸收,嫁接穗不能正常長出新梢,時(shí)刻長了就會(huì)壞死,嫁接失利,所以抹除萌發(fā)蘗具有影響嫁接成功的要害作用,這些萌發(fā)蘗越早抹除越好,直至移苗。
3.2及時(shí)松劫持支棍。
當(dāng)嫁接成活后很快就會(huì)長出新梢,為了不影響嫁接口愈傷安排正常成長,這個(gè)時(shí)分應(yīng)開端松開綁縛,如不及時(shí)松綁嫁接口扎綁繩處就會(huì)構(gòu)成凹陷,,構(gòu)成頭小尾大,簡單折斷。要留意的是,這個(gè)時(shí)分雖可松綁,但此時(shí)嫁接愈傷安排不是很老到,還不能一次性徹底松綁,稍微解松些,待15d后再松綁一次,直至枝穗粗大強(qiáng)健老到才適宜徹底松綁。如發(fā)現(xiàn)新梢成長較快較長又細(xì),可在砧木側(cè)邊插一木棍與新梢輕綁,以防新梢被風(fēng)吹斷。
3.3摘心。
嫁接成活后當(dāng)新梢長到約50cm擺布時(shí)應(yīng)摘心,以防徒長簡單折斷,及時(shí)摘心有利于推進(jìn)副梢長出,協(xié)助構(gòu)成樹形。
3.4病蟲災(zāi)防治。
病害通常在苗圃發(fā)作較少,能夠用一些滅菌之類的藥物防治即可;苗圃通常主要是發(fā)作蟲災(zāi)較兇猛,所以防蟲作業(yè)顯得非常重要,苗圃通常較多見的蟲災(zāi)有潛葉蛾、繡蜘蛛等食葉性害蟲,防治辦法建議及時(shí)整理田園雜草、老葉、病葉、病枝等會(huì)集起來燃燒,盡量削減蟲源。其次可運(yùn)用一些低毒性農(nóng)藥防治,制止運(yùn)用高毒農(nóng)藥防治。
科學(xué)小論文篇二
我來到廚房問媽媽,說“媽媽你知道螞蟻為什么不會(huì)迷路嗎?”媽媽聽后一臉迷惑,我就想,算了,媽媽肯定不知道。求人不如求己,還是自己去找答案吧。我掃興地走出了廚房。
我?guī)е@個(gè)問題,翻閱大量書籍,果然功夫不負(fù)有心人,我終于找到了答案,書上說:如果一只螞蟻從洞穴到外面尋找食物,它就會(huì)在路途上留下氣味,然后返回巢穴用觸角告訴其他螞蟻。科學(xué)家證明:如果把一只螞蟻在路途上留下的氣味擦掉,那只螞蟻就會(huì)在被叉掉氣味的那個(gè)地方停留下來,從而證明了螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證明螞蟻是靠氣味來辨別方向,特此做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。用一根小樹枝,在它的一頭放上誘餌——小糖果。然后我把這跟樹枝放在洞穴外,果然有只螞蟻出來探路了,我把螞蟻引到了樹枝上。趁此機(jī)會(huì)我把樹枝中間據(jù)了一小段下來,這是,螞蟻就在這個(gè)地方嗅一嗅,好像在尋找什么東西似的,在這一個(gè)地方一直停留了下來,最終還是沒有回到家。我再一次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)螞蟻都是這樣,在那個(gè)地方一直停留了下來,由此證明——螞蟻是靠氣味來辨別方向的,所以不會(huì)迷路。我想:可不可以做一個(gè)螞蟻警報(bào)器,只要螞蟻在它附近,就會(huì)鳴叫,這樣就知道螞蟻在什么地方了。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我終于知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路的奧秘了,只要細(xì)心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)處處充滿著科學(xué)!
科學(xué)小論文篇三
有些同學(xué)把寫科學(xué)小論文看得很神秘,認(rèn)為是科學(xué)工作者的事,對(duì)我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解,同學(xué)們不僅能寫而且可以寫出質(zhì)量較高的論文來。
科技小論文是學(xué)生科學(xué)研究的總結(jié),而不是文學(xué)作品。小論文的寫法有一定的規(guī)范性,它包括以下內(nèi)容:
1、論文題目:題目要與研究的內(nèi)容相一致,不能文不對(duì)題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會(huì)出油?》明了,吸引讀者。研究的題目不能太大,不然無從下手。
2、引言:是論文的開場白,簡單說明進(jìn)行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法:要寫清考察和觀察對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的材料及材料來源;采用什么研究方法以及具體研究步驟;使用了哪些儀器等,這都要如實(shí)交代清楚,以便經(jīng)得起他人的重復(fù)試驗(yàn)。
4、結(jié)果:是論文的論據(jù)部分。除了用文字,還可用表格中的數(shù)據(jù),圖片,照片,這樣具有說服力。數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠是實(shí)驗(yàn)研究的關(guān)鍵所在。
5、討論:這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過實(shí)驗(yàn)得出了什么科學(xué)結(jié)論。并要在理論的基礎(chǔ)上加以說明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結(jié)果為依據(jù),要恰如其分,實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際,故意擴(kuò)大研究成果,就失去論文的科學(xué)性,結(jié)果將是一事無成。
杠桿原理。
我具有一顆好奇的心,什么事物總能吸引我的眼球,總能牽動(dòng)我那好奇心。
記得那是我上三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)中午,我自己下樓玩兒,發(fā)現(xiàn)工人們正在搬運(yùn)東西??吹焦と藗兣Φ匕徇\(yùn)重重的石頭:“嘿呦,嘿呦!”我也不由自主的也走了過去。恍惚間,聽見一個(gè)工人說:“咱們這樣搬石頭又累又慢,咱們還是換種方法吧!”“好,那……怎么辦?”“咱們可以利用杠桿原理來搬起重物。”“嗯,我看行?!敝灰娔莻€(gè)工人把一根木棍插到一塊兒巨大的石頭底下,幾個(gè)工人齊心協(xié)力很輕松的就把那塊兒大石頭翹起來了,我覺得很神奇,連眼眨都不眨的盯著這些工人把一塊兒塊兒大石頭搬起來。
回到家后,我立刻查閱了相關(guān)書籍,了解到:一個(gè)重物的作用可以用幾個(gè)均勻分布的重物的作用來代替,只要重心的位置保持不變。相反,幾個(gè)均勻分布的重物可以用一個(gè)懸掛在它們的重心處的重物來代替?!芭?,我明白了,原來我們的生活中玩兒的蹺蹺板,就是利用這個(gè)原理呀!”.當(dāng)然我們的生活中還有許多奧秘,只要我們用心觀察,就會(huì)有很大發(fā)現(xiàn)。
螞蟻的特征。
一種小動(dòng)物,家族千百萬。
春夏秋季忙,冬天洞里藏。
猜猜看,這是什么動(dòng)物?對(duì)了,是在大自然常見的小螞蟻。在大自然的觀察中,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的幾個(gè)特征。
(一)“運(yùn)動(dòng)”小將。
螞蟻吃的食物都是從螞蟻洞外運(yùn)來的,螞蟻們都是搬比自己大的東西。從中,我想了一個(gè)問題,使我百思不得其解——為什么小螞蟻能搬起一個(gè)比自身大的東西,并且行走的速度絲毫不比不搬東西的螞蟻遜色。我真是丈二和尚——摸不著腦袋。我問爸媽,都說自己去找答案??晌疫€是打破砂鍋問到底,他們就說不知道,叫我去查書。于是,我只好無奈地去查《十萬個(gè)為什么》。嘿!原來是這樣的呀——螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機(jī)”,比航空發(fā)動(dòng)機(jī)的效率還要高好幾倍,因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量。我們知道,任何一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)都需要有一定的燃料,如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是,供給“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒,卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。不燃燒也就沒有熱損失,效率自然就大大提高?;瘜W(xué)家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分,它是一種十分復(fù)雜的磷的化合物。這就是說,在螞蟻的腳爪里,藏有幾十億臺(tái)微妙的小電動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力??赐旰螅颐┤D開。螞蟻真可以說是一名“運(yùn)動(dòng)員”??!
要是哪天昆蟲比舉重的話,我想冠軍非螞蟻莫屬!
(二)團(tuán)結(jié)力量大。
瞧,發(fā)現(xiàn)周圍沒有危險(xiǎn)了才拖男挈女,呼兄喚弟出來搬這塊“美食”。哇!這是什么勁——螞蟻們一下子就把糖果搬進(jìn)了洞里去。它們是多么的團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力??!我們中國西藏有些反動(dòng)派就破壞08火炬?zhèn)鬟f,這既不團(tuán)結(jié),又損中國的“講文明,迎奧運(yùn),樹新風(fēng)”的形象,難道那些人連螞蟻都不如嗎?俗曰:三思而后行??!
(三)神秘的溝通方式。
古云:“禽有禽言,獸有獸語“。螞蟻也不例外,它們也有它們自己的“語言”,可它們是怎么溝通的呢?前不久,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——把一只螞蟻關(guān)在了一個(gè)小盒子里,看螞蟻是如何逃脫的。過了一陣子,另一只螞蟻從旁邊過來了,在盒子上兜兜轉(zhuǎn)。想必是來救這只被困的螞蟻的。我迷惑不解——它們是怎么互相聯(lián)系的,居然可以從一個(gè)地方聯(lián)系到另一個(gè)地方的,難道它們有電話嗎?我?guī)е@個(gè)問題上網(wǎng)查了資料。原來是這么一件事——螞蟻也能以聲音傳訊,不過是從腹部表面的發(fā)聲板發(fā)出的摩擦聲,頻率很高,我們的耳朵聽不見。螞蟻也不“聽”,它們是以腳上的偵測器接收聲波引起的土壤震動(dòng)。螞蟻主要以化學(xué)信號(hào)通訊。它們?nèi)碛性S多腺體,分泌費(fèi)洛蒙,即通訊的體外荷爾蒙。例如找到食物的工蟻,回巢的路上腹部末端會(huì)分泌費(fèi)洛蒙,以引導(dǎo)同類。螞蟻分泌的費(fèi)洛蒙不下20種,作“單字”時(shí)各有意義,又可組成“片語”,傳遞復(fù)雜信息。螞蟻的社會(huì)秩序基本上由蟻后的費(fèi)洛蒙維持與控制。它分泌的費(fèi)洛蒙有些用來吸引子女在巢內(nèi)生活,有些用來壓抑子女性腺的發(fā)育。兵蟻也會(huì)分泌抑制弟妹發(fā)育成兵蟻的費(fèi)洛蒙,因?yàn)槌怖锔鞣N“職業(yè)”的“蟻口”,維持一定比例才有利于整個(gè)螞蟻群落的生活、發(fā)展。螞蟻的溝通方式真特別呀!
生活上有著許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探求,有時(shí)還會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)呢!記得雨果說過這么一句話:一個(gè)專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動(dòng)是有形的,但也有一種勞動(dòng)是無形的。許多事只要我們專心致志去做,就會(huì)成功,還有一句名言警句說:“努力了未必成功,但為了成功我們必須努力!這就是我通過觀察小螞蟻的過程的感想。
科學(xué)小論文篇四
卷煙倉庫是煙草企業(yè)倉庫的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著卷煙產(chǎn)品的倉儲(chǔ)、調(diào)撥及配送設(shè)備的保管和維護(hù)??梢赃@么說,卷煙倉庫安全決定了煙草企業(yè)的命脈,決定了煙草企業(yè)職工的前程,其重要意義不言而喻。而目前,國內(nèi)對(duì)于煙草倉庫安全管理工作方法的研究還需要進(jìn)一步深化和拓展。本文通過對(duì)現(xiàn)行卷煙倉庫安全管理中存在問題的探討和分析,為卷煙倉庫的安全管理提供有益的借鑒。
1.卷煙倉庫安全管理的重要性。
眾所周知,安全是企業(yè)所有工作的重心。倉庫安全管理在煙草企業(yè)發(fā)展中占據(jù)了不可懷疑的重要地位。
1.1卷煙倉庫安全管理是保證煙草企業(yè)效益的前提。
卷煙屬易燃、易霉品,一旦發(fā)生火災(zāi)、被盜或受潮,就會(huì)造成巨大損失。目前,卷煙倉庫容量不斷增大,一旦出現(xiàn)火災(zāi)或被偷被盜等安全事故,后果不堪設(shè)想。
為滿足卷煙分揀、調(diào)撥等需要,卷煙倉庫都配備了一些現(xiàn)代化設(shè)備,保管和維護(hù)好這些設(shè)備,嚴(yán)格規(guī)范操作,規(guī)避設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn),能極大地提高卷煙配送效率,保障企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的正常進(jìn)行并取得相應(yīng)成果。
1.2卷煙倉庫的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎(chǔ)。
煙草物流從生產(chǎn)廠家出發(fā),流向消費(fèi)者終端,一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是倉儲(chǔ),只有保證倉庫安全,才能保證整個(gè)物流順暢。卷煙倉庫安全管理,就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除庫內(nèi)各種危險(xiǎn)和隱患,有效防止災(zāi)害事故的發(fā)生,保護(hù)倉庫中人、財(cái)、物的安全。
2.卷煙倉庫安全管理目前存在的問題。
據(jù)筆者從事多年煙草專賣工作的經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為目前煙草倉庫安全管理還存在一些弊端和漏洞,需要不斷加以改進(jìn),具體地說,有如下幾方面:
2.1宣傳力度不夠,安全意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于倉庫安全管理都建立了相應(yīng)的規(guī)章制度,但由于多種原因,導(dǎo)致人們對(duì)安全管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí),其中包括麻痹和僥幸心理。同時(shí),在宣傳方面也不夠到位,不少內(nèi)容流于形式,致使員工安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.2業(yè)務(wù)技能不精,應(yīng)付突發(fā)事件能力較弱。由于缺少專業(yè)技能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)不足,造成倉庫保管人員遇到突發(fā)事件時(shí)不知所措或手忙腳亂。按現(xiàn)行管理制度,卷煙倉庫都配備了相應(yīng)的消防、報(bào)警等現(xiàn)代化設(shè)備,由于部分倉管人員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的操作規(guī)程,致使某些設(shè)備不能正常發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2.3監(jiān)管力度不強(qiáng),隱患排查較為隨意。有的煙草企業(yè)雖然建立了安全監(jiān)管制度,但保留在紙上或會(huì)上,沒有落實(shí)在行動(dòng)中。如不能嚴(yán)格按訂立的制度辦事,不能突破關(guān)系人情束縛,不能及時(shí)到位的進(jìn)行檢查。甚至在檢查中存在著隱患排查無序、隨意的現(xiàn)象。
2.4倉庫設(shè)置或配置不合理,潛在風(fēng)險(xiǎn)大。目前,卷煙倉庫設(shè)置或配置不合理的現(xiàn)象普遍存在,應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。如倉庫不是與主體辦公大樓工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用,而是后來改用的。再如倉庫內(nèi)設(shè)施的配置遵循了方便、適用的原則,而并沒有過多的考慮安全性,存在潛在的損壞、丟失等安全隱患。
3.加強(qiáng)卷煙倉庫安全管理科學(xué)對(duì)策。
筆者認(rèn)為,要加強(qiáng)煙草倉庫安全管理,可以采用搞好基礎(chǔ)建設(shè)、提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)安保措施、狠抓責(zé)任落實(shí)、不斷改進(jìn)設(shè)備等科學(xué)對(duì)策。
3.1努力搞好基礎(chǔ)配置,預(yù)防突發(fā)事故發(fā)生?;A(chǔ)配置是預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)保障。改進(jìn)和抓好設(shè)備設(shè)施,能從技術(shù)和硬件建設(shè)的角度保障安全,預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。因此,我們應(yīng)做到及時(shí)安裝防火、防盜監(jiān)控報(bào)警設(shè)施,配齊消防、通風(fēng)、排潮設(shè)備,對(duì)庫房用電一律進(jìn)行阻燃處理,給分揀設(shè)備加裝防護(hù)設(shè)施。
3.2加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,提高倉管人員的安全意識(shí)。通過會(huì)議宣傳、廚窗宣傳、通報(bào)批評(píng)或表揚(yáng)、電視專題節(jié)目宣傳、報(bào)紙媒體宣傳等內(nèi)容豐富化、形式多樣化,對(duì)象廣泛化的宣傳活動(dòng),促使卷煙倉管人員增強(qiáng)安全意識(shí),克服麻痹思想和僥幸心理,時(shí)刻敲響安全警鐘,關(guān)愛生命,關(guān)注安全。
3.3嚴(yán)格庫內(nèi)調(diào)撥程序,確保貨物安全運(yùn)行。要對(duì)卷煙貨物定點(diǎn)定位堆放,確保庫內(nèi)卷煙擺放不混亂,不受擠壓;在堆放時(shí)要做到不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器,做到庫內(nèi)卷煙完好無損、及時(shí)調(diào)進(jìn)和調(diào)出、切實(shí)做到安全無障礙運(yùn)行。
3.4強(qiáng)化安全培訓(xùn),提高保管人員安全素質(zhì)。單位應(yīng)認(rèn)真組織倉庫管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn),可采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行,也可采取集中學(xué)、分散學(xué)、學(xué)中教、教中學(xué)的手段,促進(jìn)安保人員牢固樹立安全意識(shí)和思想,時(shí)刻繃緊安全這根弦。
3.5狠抓責(zé)任落實(shí),確保倉庫安全工作無死角。最直接、最有效的方式就是將責(zé)任落實(shí)到人??筛鶕?jù)倉管人員的具體分工和崗位性質(zhì),詳細(xì)制訂每個(gè)崗位直至每個(gè)倉管人員的安全職責(zé),確保安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管。安全工作需要人人參與,但更需要有專人負(fù)責(zé)。
3.6突出安全檢查,增強(qiáng)對(duì)安全隱患的監(jiān)管能力。安全檢查是安全措施是否落實(shí)的重要衡量手段,只有通過安全檢查,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),也才能針對(duì)各種漏洞加以補(bǔ)救和改進(jìn)。在檢查過程中,我們應(yīng)突出重點(diǎn),圍繞防范重大安全責(zé)任事故,防范重大財(cái)產(chǎn)損失的基本要求,對(duì)事故多發(fā)部位、多發(fā)領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行不間斷地排查治理。
總之,卷煙倉庫安全管理工作始終是煙草企業(yè)一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞直接影響著企業(yè)員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危,也直接影響單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益,我們應(yīng)切實(shí)把它作為單位的頭等大事來抓,使安全工作成為每位干部職工的一種自覺行動(dòng),發(fā)現(xiàn)漏洞,及時(shí)處理,從根本上杜絕事故的發(fā)生。
科學(xué)小論文篇五
寫科學(xué)論文的關(guān)鍵是思路清晰、層次分明、邏輯推導(dǎo)合理(不能牽強(qiáng)附會(huì)、強(qiáng)詞奪理),結(jié)論明確。同時(shí)文章要語句通順、語言精練,可讀性強(qiáng)。
一、提出問題。
想做什么?為什么要做,想到達(dá)何目的,準(zhǔn)備用何方法?
1、背景:
需求,包括實(shí)際應(yīng)用方面的市場需求,提供新技術(shù)、新產(chǎn)品,創(chuàng)造效益;理論方面的,豐富理論知識(shí)與理論系統(tǒng),提供新方法、新思路。
研究現(xiàn)狀:國內(nèi)外相關(guān)的研究進(jìn)展,存在的問題,有待完善的地方,或未曾涉及到的問題。
2、提出自己要解決的問題、具體要做的事情(研究內(nèi)容)、研究內(nèi)容、研究目的、研究意義。
3、擬采取的技術(shù)方案、技術(shù)手段、以及預(yù)期能得到的結(jié)果及其價(jià)值。
如果是開題,在此還需進(jìn)行可行性分析。也就是說,前面兩部分介紹了要做什么、為什么要做;這里就要分析如何做,有什么條件和基礎(chǔ)(包括個(gè)人基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)設(shè)施等),能否做成?預(yù)計(jì)能得到什么結(jié)果而且有何價(jià)值?。
二、解決問題。
1、具體介紹解決問題的過程,所用的方法、手段,得到的結(jié)果。即,如何做,有何現(xiàn)象和結(jié)果,包括理論上的推導(dǎo)、計(jì)算結(jié)果與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。
2、結(jié)果分析與討論。判斷理論推導(dǎo)計(jì)算結(jié)果的合理性,充分、合理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律,對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)與提煉。實(shí)驗(yàn)與理論的對(duì)比,結(jié)果與前人的對(duì)比。
三、結(jié)論。
簡要列出研究工作得到的結(jié)論;存在哪些不足的地方以及展望。
科學(xué)小論文篇六
相信大家都玩過“放紙炮”吧!那么,在玩的過程中一定會(huì)有許許多多的問題出現(xiàn)吧?,F(xiàn)在就到了揭密的時(shí)刻了,首先,就由我?guī)ьI(lǐng)大家去揭開“放紙炮”的“神秘面紗”吧!
在玩的過程中,我看見有很多的同學(xué)放出來的聲音不同,有放出來聲音大的,也有放出來聲音小的,還有的甚至放不出來聲音。
現(xiàn)在,我們針對(duì)這些各種各樣的情況,來提出一個(gè)有意義的問題吧!
根據(jù)這個(gè)提問,我們做出了猜想?!皶?huì)不會(huì)‘放紙炮’放出來的聲音大小與折法,力氣有著很大的關(guān)系呢?”
現(xiàn)在,我們又根據(jù)提出的提問,做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們先把這個(gè)實(shí)驗(yàn)分成了兩組,第一組負(fù)責(zé)“折得寬與折得窄”,第二組負(fù)責(zé)“放得力氣重與放得力氣輕”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)組我們叫它“折法組”第二個(gè)實(shí)驗(yàn)組我們叫它“力度組”。分配完畢,我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
一開始,我們先讓“折法組”出場,“折法組”首先派了陳碧青來折“折得較寬”的“放紙炮”,讓包宏宇來折“折得較窄”的“放紙炮”,開始放了,兩個(gè)人用同樣的力氣放“放紙炮”,結(jié)果,“啪”的一聲,陳碧青的聲音很重,而包宏宇的聲音不是很重。
現(xiàn)在輪到“力度組”了,這次,由我來做實(shí)驗(yàn),我們組的組員都幫我準(zhǔn)備好了“放紙炮”,放得力氣重的“放紙炮”與放得力氣輕的“放紙炮”的寬度相同。我先放力氣重的“放紙炮”,然后再放力氣輕的“放紙炮”,結(jié)果,是放得力氣重的“放紙炮”聲音大。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得到了一個(gè)結(jié)論——“放紙炮”的聲音大小與折法,力氣有著很大的關(guān)系。所以,在生活中,我們要善于觀察,認(rèn)真思考。
科學(xué)小論文篇七
其他的落葉是不是也一樣呢?我想再去觀察觀察吧。在這一周里,我去觀察了許多樹的落葉情況。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的落葉是“面朝黃土背朝天”。
難道樹葉也和我做的風(fēng)箏一樣,一面重一面輕?帶著這個(gè)假設(shè),我采了許多種不同的樹葉進(jìn)行觀察。我發(fā)現(xiàn),葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些,光滑一些,葉背面葉脈排列緊密一些,粗糙一些。于是我在父親的幫助下,做了一個(gè)葉片的模型,用了一些細(xì)鐵絲,編成了網(wǎng)狀,有的稀疏,有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次,8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下,2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過實(shí)驗(yàn),我豁然開朗,于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書上查找有關(guān)樹葉的資料,終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密,原來,兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層,形成了同一片樹葉的“背”與“面”,由于比重不同,樹葉在飄落的過程中,會(huì)翻轉(zhuǎn)變化,重的一面朝下,輕的一面朝上,這樣降落最穩(wěn)定。因此落地后,細(xì)胞緊密而重的一面朝黃土,細(xì)胞系數(shù)而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣,今后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn),長大后做更多更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),為人類造福。
科學(xué)小論文篇八
上個(gè)星期,媽媽給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不明白為什么,它的指針總是指著南面。晚上,爸爸回來,他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什么問題啦?”我說:“爸爸,為什么指南針總是指著南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來,地球是一個(gè)非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個(gè)極,一個(gè)叫地磁北極,一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體,并且可以移動(dòng),而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,一頭朝著地磁南極?!薄班?,原來是這么回事啊,太有趣了!”我說。
爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那么,這個(gè)指南針怎么用呢?”爸爸說:“把它放平,之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn),等它停下來的時(shí)候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候,用來分辨方向的,但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行,飛機(jī)在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時(shí),指南針也會(huì)給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
四年級(jí):陳嘉焰。
科學(xué)小論文篇九
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來,看到他很累。我問爸爸是為什么?爸爸說:是因?yàn)樗畨旱膯栴},讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
爸爸讓我找來的材料是:1個(gè)2l的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。
我放好汽水罐,用釘子在離瓶底2cm、4cm、8cm和10cm的小孔。然后用膠帶把三個(gè)孔封住,將汽水罐中加灌水水,再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方,將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎?三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎?當(dāng)然不同。離底部2cm流出的水噴射得最遠(yuǎn),其次是離底部4cm的水,噴得最近的是離底部10cm噴出的水。
爸爸說:“這證實(shí)了水的深度不同,水的壓力不同。水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小。所以離瓶底2cm的小孔射的最遠(yuǎn),離瓶底10cm的小孔射得最近?!?BR> 為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn):我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí),小紙盒的底部裂開了。多次試驗(yàn),結(jié)果都是這樣。原來,水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲?,因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開。
水壓無處不在,不管是水龍頭流出來的水還是小河里的水都有水壓。如果沒了水壓我們現(xiàn)在就沒自來水喝了。所以說水壓無處不在!
科學(xué)小論文篇十
每到星期天,我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。拿到風(fēng)塵仆仆,沾滿灰塵的皮鞋后,我先把鞋面上的灰塵擦掉,然后涂上鞋油,仔仔細(xì)細(xì)地拿布擦一擦,皮鞋就會(huì)變得亮晶晶的,反射著太陽的光芒。我有點(diǎn)不解,這是為什么呢?我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油,仔細(xì)擦過后,雖然亮了許多,但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢?我取來一雙沒擦過的舊皮鞋,在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,我在在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū),a區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭,b區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后,表面明顯變光滑了許多,而且放在陽光下也比b區(qū)更加有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢?皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑,如果是舊皮鞋,它的表面當(dāng)然更加的不平,這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射,所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒,擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,讓鞋油涂得更均勻些,就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑、平整,反射光線的能力也加強(qiáng)了。
我想起在自然課上老師曾經(jīng)講過:影劇院墻壁的表面是凹凸不平的,這樣可以使聲音大部分被吸收掉,讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理,光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射,假如這個(gè)平面是凹凸不平的,光線就會(huì)向四面八方散射掉;假如這個(gè)平面是光滑的,那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。物質(zhì)中存在的不均勻團(tuán)塊使進(jìn)入物質(zhì)的光偏離入射方向而向四面八方散開,這種現(xiàn)象稱為光的散射,向四面八方散開的光,就是散射光。所以我們就看到新皮鞋反射出來的光線比舊皮鞋更加的明亮。
那生活中有哪些散射現(xiàn)象呢?藍(lán)天、白云、曉霞、彩虹、霧中光,曙光的傳播等等常見的自然現(xiàn)象中都包含著光的散射現(xiàn)象。
反射與折射的區(qū)別是什么?光的反射:光在一個(gè)平面被擋回,入射角和反射角度是相同的。光的折射:光從不同密度的介質(zhì)穿過時(shí)發(fā)生的偏折現(xiàn)象。
舉一個(gè)光反射通俗的例子:在陽光下,我們用一面鏡子,讓太陽以一個(gè)固定的入射角照鏡面,鏡面就會(huì)以同樣的反射角度反射出太陽的光。而折射通俗的例子:在一間黑屋子里,用手電筒以一定的角度(90度除外)照養(yǎng)魚缸水表面,這時(shí),我們從養(yǎng)魚缸側(cè)面就會(huì)看到,光束不是一條直線,而是一條折線。
那么光的散射應(yīng)用在我們生活的哪些方面呢?光的散射現(xiàn)象在各個(gè)科學(xué)技術(shù)部門中有廣泛應(yīng)用。通過散射光的測量可以了解到散射粒子的濃度、大小、形狀及取向等,在物理、化學(xué)、氣象等許多方面的研究中得到應(yīng)用。散射光譜又可用于確定物質(zhì)分子與原子的特性。近年來利用強(qiáng)激光可獲得受激光散射,更便于進(jìn)行這種研究與應(yīng)用。
而光的折射就時(shí)時(shí)刻刻地存在我們的生活中,我們的生活不能沒有他。為什么呢?其實(shí)我們看東西也是要經(jīng)過光折射到晶狀體才成像的,如果沒有光的折射,動(dòng)物的視覺被剝奪,地球溫度過高,紫外光過強(qiáng),不可能有生物存在。在這些前提下,地球的溫度就會(huì)升高,南北極融化,海水被蒸發(fā),植物被烤干,我們也不會(huì)存在于這個(gè)世界上了,多么難以想象?。?BR> 其實(shí)生活中處處都是科學(xué),我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中尋求樂趣。
科學(xué)小論文篇十一
社會(huì)高度現(xiàn)代化的發(fā)展下,風(fēng)險(xiǎn)伴隨發(fā)展,因此,風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論逐漸成為國內(nèi)外學(xué)者的研究熱點(diǎn)。
一、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)范式研究。
在眾多對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的研究中,德伯拉·勒普頓(deborahlupton)歸類出三種風(fēng)險(xiǎn)范式,由瑪麗·道格拉斯(marydouglas)等人為代表的利用文化人類學(xué)方法研究風(fēng)險(xiǎn)的“文化/象征”理論,吉登斯和貝克為代表的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”理論以及艾瓦爾德(ewald)等人借助??碌睦碚撎岢龅摹爸卫硇浴?governmentality)理論。國內(nèi)以馬克思思想為視角研究風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)范式的,如:莊友剛的《風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場》、《從馬克思主義視野對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的二重審視》。
國內(nèi)郭強(qiáng)《高度現(xiàn)代性條件下知識(shí)缺失與風(fēng)險(xiǎn)疊加》也從風(fēng)險(xiǎn)文化角度分析,認(rèn)為知識(shí)是飽和又缺失的,社會(huì)知識(shí)會(huì)提高人類戰(zhàn)勝災(zāi)害的同時(shí)也增強(qiáng)制造風(fēng)險(xiǎn)能力;知識(shí)缺失使我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)時(shí)代。陳忠、黃承愈在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):知識(shí)與實(shí)在--貝克“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論”的“知識(shí)問題”與“歷史超越”》中認(rèn)為揭示、剖析貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的“知識(shí)問題”,全面認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的實(shí)在本質(zhì),歷史性的超越當(dāng)代西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論,具有重要方法論意義。
二、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)特征的研究。
國內(nèi)學(xué)者劉巖在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論新探》中總結(jié)了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究并且得出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的獨(dú)特性表現(xiàn),第一,全球性風(fēng)險(xiǎn);第二,人為性;第三,現(xiàn)代性變異的產(chǎn)物;第四,社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)結(jié)構(gòu)性特征。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》指出風(fēng)險(xiǎn)也強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)不確定性,風(fēng)險(xiǎn)有破壞性的同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性,風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)同在,即風(fēng)險(xiǎn)二重性。
對(duì)于國外學(xué)者的研究特征主要集中在以下幾個(gè)方面:
風(fēng)險(xiǎn)具有現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性。在貝克、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中描述可能性也就是一種未來性、不確定性。發(fā)生概率不定,風(fēng)險(xiǎn)是一種“不確定性回歸到社會(huì)中”,不確定性掌控生活和行動(dòng)。而且這樣的不確定性本身就預(yù)示了風(fēng)險(xiǎn)的二重性。吉登斯《失控的世界》中風(fēng)險(xiǎn)指的是與將來可能性關(guān)系中被評(píng)價(jià)的`危險(xiǎn)程度,是一種看作將來被征服的范圍。
風(fēng)險(xiǎn)關(guān)涉領(lǐng)域具有廣泛性。貝克在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)》寫到風(fēng)險(xiǎn)不僅關(guān)涉到社會(huì)還涉及到個(gè)體,不僅涉及經(jīng)濟(jì)還涉及政治、文化等。吉登斯《現(xiàn)代性的后果》中指出由于財(cái)富分配邏輯向風(fēng)險(xiǎn)分配邏輯轉(zhuǎn)換,風(fēng)險(xiǎn)一開始體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,隨后逐漸蔓延到政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、生態(tài)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域。
社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具有人為性與非先在性。吉登斯《失控的世界》指出人現(xiàn)在面對(duì)危險(xiǎn)更多地來自于自己而不是來源于外界。在貝克、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中總結(jié)指出人們被動(dòng)的卷入由人們自己進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),并且這場實(shí)驗(yàn)早已不受人們的控制。
道格拉斯和威爾德韋斯強(qiáng)調(diào)制造風(fēng)險(xiǎn),而拉什則強(qiáng)調(diào)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
三、自反現(xiàn)代性分析的研究。
國內(nèi)學(xué)者中楊亮才在《現(xiàn)代性視域中的風(fēng)險(xiǎn)》認(rèn)為社會(huì)可能面臨“危險(xiǎn)”和“災(zāi)難”人類社會(huì)處于由簡單現(xiàn)代性向反思現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變過程中,并且特別指出中國轉(zhuǎn)型下雖沒有進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì),但是風(fēng)險(xiǎn)具有潛性且大量交織,提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理,實(shí)現(xiàn)全球合作下的風(fēng)險(xiǎn)治理。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》從馬克思主義批判理論的角度對(duì)西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論進(jìn)行反思,而且反思的基本理論應(yīng)指向?qū)θ蛸Y本主義關(guān)系的批判的前提下的改良實(shí)質(zhì)。郝建梅在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):一種新的社會(huì)發(fā)展形態(tài)》不僅將風(fēng)險(xiǎn)問題與自反性現(xiàn)代化聯(lián)系并且視為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的兩大主題,將貝克的社會(huì)理論定位于現(xiàn)代理論與后現(xiàn)代理論之外的“第三條道路”,對(duì)自反性現(xiàn)代化的重視。
吉登斯、拉什、貝克在各自著作中分別詳細(xì)對(duì)自反現(xiàn)代性的概念進(jìn)行重構(gòu)和批判。尼格爾·多德《社會(huì)理論與現(xiàn)代性》現(xiàn)代社會(huì)已達(dá)到了極限的情況下現(xiàn)代工程沒有陷落,并沒有面臨現(xiàn)代性枯竭,是第二波,只是變得激進(jìn)的情況下重建。
四、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的研究。
溫志強(qiáng)在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中突發(fā)事件的再認(rèn)識(shí)--以公共危機(jī)管理為視角》一文中指出政府主要要從風(fēng)險(xiǎn)突發(fā)情況下轉(zhuǎn)變處置突發(fā)事件的理念入手,以人為本,做到取信于民,調(diào)和各方利益的情況建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng);齊立廣在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}》提出政府不僅應(yīng)該從責(zé)任倫理、在行為導(dǎo)向上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)文化、意識(shí)等邏輯轉(zhuǎn)換,還要重視預(yù)警、決策、問責(zé)機(jī)制構(gòu)建;吳英姿在《風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代的秩序重建與法治信念--以“能動(dòng)司法”為對(duì)象的討論》中從司法角度指出要法治信念裁判制,社會(huì)共享價(jià)值體系重建,還要通過始終如一的適用法律,實(shí)現(xiàn)民眾參與的社會(huì)治理模式向規(guī)則之治轉(zhuǎn)型司法機(jī)制;武術(shù)杰、李昭昊在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府的媒體管理和形象管理》中指出政府在現(xiàn)代社會(huì)必須學(xué)會(huì)危機(jī)管理,尤其要注意媒體管理與形象管理,否則處理不當(dāng)會(huì)削弱政府合法性基礎(chǔ),而使政府的合法性得到鞏固和加強(qiáng)又要從提高政策透明度和改善政府形象激勵(lì)和引導(dǎo)公眾共同克服危機(jī)入手。
縱觀以上資料,對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的研究國內(nèi)很多學(xué)者多討論其現(xiàn)代性,從各學(xué)者的研究資料看出,大多學(xué)者只是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中的表象問題分析研究,少有能探究到其背后的本質(zhì)問題,特別是對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)制度、實(shí)踐觀問題研究及反思,即沒有很好的將貝克的社會(huì)理論作為一個(gè)整體來把握,也對(duì)其背后本質(zhì)單獨(dú)分析不夠。
參考文獻(xiàn):
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科學(xué)小論文篇十二
俗話說:眼睛是心靈的窗戶!可在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的大千世界里,戴眼鏡的人卻隨處可見。特別是我國在校學(xué)生3.2億,平均近視率超過60%,其中小學(xué)生為35%,初中生為65%,高中生達(dá)79%。更令人震驚的是,有調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀!
因此,如何遠(yuǎn)離近視?這是我們小學(xué)生必須重視的問題。下面根據(jù)有關(guān)資料談幾點(diǎn)如何保護(hù)眼睛的有效方法:
首先,我們要從小事做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中做到眼睛和桌面要保持一尺的距離;身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔;握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。蓮看書寫字時(shí)眼睛與書之間要保持30厘米以上距離,40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確。不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆。
其次,每當(dāng)我們面對(duì)黑板或電視40分鐘左右時(shí),必須讓自己的眼睛向窗外眺望或觀看綠色植物。在室內(nèi)的光線不能太暗也不能太強(qiáng)。因?yàn)槿绻?,我們的眼睛看其它東西就會(huì)很模糊,這樣久了就會(huì)形成近視。如果太強(qiáng),眼睛就會(huì)有刺痛的感覺,還會(huì)干癢,流淚。這也會(huì)導(dǎo)至視力的下降。
再次,電腦使用也成為我們眼睛健康的重要?dú)⑹?。因?yàn)橥骐娔X,現(xiàn)在患“干眼癥”的人是隨處可見?;颊叩哪挲g也越來越小。所以我們上網(wǎng)時(shí)也應(yīng)該有一個(gè)好的坐姿,一定要身要坐正,腰要挺直。更要做到眼睛與屏幕的距離在40厘米——50厘米之間,使用平視或輕度向下注視熒光屏。并且要做到使用電腦不超過一小時(shí)。
最后,保護(hù)眼睛我們要多吃蔬菜。因?yàn)槭卟死锖芯S生素a和維生素c等,這些元素可以提高我們的視力,并起到保護(hù)我們眼睛的作用。
總之,眼睛是心靈的窗戶,為了使我們的窗戶更加明亮,我們一定要使用有效的方法科學(xué)用眼。
科學(xué)小論文篇十三
我知道,下雨是由天氣干旱,蒸氣往上飄而形成的。
今天科學(xué)課上,老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)《造雨》,并詳細(xì)地講解了如何造雨?;氐郊业牡谝患拢?dāng)然就是做實(shí)驗(yàn)了。我先從冰箱里拿出幾塊冰,把冰放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里,在玻璃杯口上放一個(gè)玻璃罩,把玻璃杯放到陽臺(tái)上??晌业攘撕靡粫?huì)兒,還不見雨滴,真有點(diǎn)惱火,我拿起話筒,打給我的同學(xué)黃秋陽,問他實(shí)驗(yàn)有沒有成功?他回答沒成功。我又打給了其他幾位同學(xué),實(shí)驗(yàn)成功了沒有?同樣,他們也沒有成功。我不信,又埋起頭來,看起科學(xué)書。一看書,我才知道,實(shí)驗(yàn)沒有成功的原因是什么?由于傍晚的太陽光太弱啦!水蒸氣沒法增加。怎么辦呢?我思來想去,很快就找到了增加水蒸氣的辦法,請(qǐng)媽媽幫助在煤氣灶上加熱。這樣,玻璃杯里就起霧了。真是功夫不負(fù)有心人,霧很快就變成了小水點(diǎn)兒,聚集在玻璃罩下面,不一會(huì)兒,雨就“滴答滴答”地下起來了。我高興地直喊:“我成功了,我成功了!”媽媽看了,也很高興,直夸我肯動(dòng)腦筋。
經(jīng)過這件事,我受到了很大啟發(fā):要做好一件事,遇到困難不要?dú)怵H,多學(xué)習(xí),多想辦法,敢于實(shí)踐,就能獲得成功。
不倒翁與重心。
哦!一方面,是因?yàn)樗陷p下重,底部有一個(gè)較重的鐵塊,所以重心很低;另一方面,不倒翁的下半部,都是做成滑滑的球狀,當(dāng)它受力向一邊傾斜時(shí),它的重心被提高了,而處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。在重力的作用下,它向穩(wěn)定平衡狀態(tài)的位置運(yùn)動(dòng)。由天慣性,它要來回幾次擺動(dòng)后,最終又停留在原來的位置上。
??!原來我們身邊處處有科學(xué),我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),多學(xué)科學(xué)知識(shí),好好學(xué)習(xí),才能造福人類。
大氣壓力。
讀了《一堂實(shí)驗(yàn)課》這篇作文后,我懷疑球外大氣壓真的能將兩個(gè)半球壓在一塊兒。今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結(jié)果嗎?慢慢看吧。
放學(xué)后,我約了幾個(gè)同學(xué)做大氣壓力的實(shí)驗(yàn),我先拿出兩個(gè)鐵的半球,這兩個(gè)半球大小一樣,空心的,半球頂部拴了根粗繩。開始了,我從氣孔中慢慢抽出空氣,又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后,用鐵球頂部的繩子拴在桌子腿上,準(zhǔn)備好了,我朋友個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)屩觯铱此麄兡敲磥y,就把他們一個(gè)一個(gè)排好,按次序來。我一聲令下,第一個(gè)就使勁地往旁邊拉,鐵球就像鑄在一起,紡絲不動(dòng)。我們都為他加油,可最后還是沒有拉開。第二個(gè)人上場了,他用力拉了好幾分鐘,都沒拉下來。這時(shí),我火冒三丈,一會(huì)兒用牙咬,一會(huì)兒用文具盒打,還用石頭打,都沒變成兩半。就這樣,一個(gè)個(gè)的都失敗了。還有最后幾個(gè)人了,鴉雀無聲,一個(gè)都不敢拉,他們暗想,就這么個(gè)鐵球,竟然沒有拉下來。我想,書上的辦法說不定真的有用,我膽怯地碰了碰繩子,朋友們給了我勇氣,我拔開橡皮塞,這時(shí)只用很小的勁就拉開了鐵球。
事后,大家問我:“為什么能拔開?”我卻說:“天機(jī)不可泄漏?!?BR> 黃豆為什么不發(fā)芽。
上星期,我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種,我嫌少,還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿,媽媽說袋里的豆是不能孵出豆芽的,我不信,偏偏要做實(shí)驗(yàn)。于是,我將兩種黃豆分開了,孵起來。
第二天,我輕輕地翻開豆芽上面的稻草,外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了,許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的芽。可是媽媽的黃豆,只發(fā)胖,不發(fā)芽,這是怎么回事呢?第四天,外婆的豆芽又長高了許多,可媽媽的那些黃豆,卻變顏色了,由淡黃色變成深黃色了,還有幾粒變成淡黑色了??磥恚嬉粙寢尅安恍已灾小绷?。
捏雞蛋。
同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì)說:“雞蛋怎么能捏呢?”誰都知道雞蛋薄薄的殼,一碰就破?!捌鋵?shí)呀,這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢!不信的話你就往下面看吧!
那是爸爸帶我到成才書店里買的《世界奇妙》。我一回家就忙著看,突然我看到一個(gè)有趣的故事,上面說:“一個(gè)大力士能把磚塊打碎??捎袀€(gè)人叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。
機(jī)會(huì)終于來了,一天爸爸買回一袋雞蛋,我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。
我先拿來一個(gè)碗,為的是防止捏時(shí)被捏碎了,那些蛋黃撒一地。接著我把雞蛋放在手里抓住,這時(shí),我的心“砰砰”直跳,手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛出現(xiàn)在我的眼前,為了弄清楚雞蛋能不能捏碎,我雙眼一閉,手用力一捏,然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是,我睜開眼睛時(shí),雞蛋竟沒破,可我還是有些懷疑,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我又把雞蛋放在手上(這回我用的是兩只手),然后咬起牙,睜大眼睛,使出全身的力量去捏雞蛋??晌冶M管使出九牛二虎之力,可那只雞蛋還是安然無恙。這真讓我又煩惱又驚奇,我只得去問爸爸。
爸爸聽了我的話后,笑著說:“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它4,它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽了爸爸的話,我真的相信了書上的故事了。啊,世界真奇妙。
拋下的紙樹葉片數(shù)。
厚素描紙一面朝上的片數(shù)第一次2018第二次2019第三次2017動(dòng)腦想一想根據(jù)三次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,每次拋下20片紙樹葉,每次厚素描紙一面朝上的平均幾率是18片。由此可見,我的猜測是有道理的,落葉的背面一定比正面輕。再次看一看教我們科學(xué)課的馬老師對(duì)我的小研究很感興趣,為了再一次驗(yàn)證我的想法,他主動(dòng)借了一架顯微鏡給我,并指導(dǎo)我進(jìn)一步觀察落葉的組織構(gòu)造。我通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn):葉面的細(xì)胞呈長方形,排列規(guī)則;而背的細(xì)胞呈塊狀,排列不規(guī)則。上網(wǎng)查一查馬上去帶著我上網(wǎng)查閱了一下資料,資料上說:“葉面的細(xì)胞叫柵欄組織;葉背的細(xì)胞叫海綿組織。柵欄組織排列緊密,含有大量的葉綠素,他們主要用于接收光能,利用空氣中的二氧化碳制造大量的有機(jī)物,密度較大;海面組織排列疏松,葉綠素較少,主要用于貯存植物內(nèi)部產(chǎn)物和水,密度較小。因此不僅葉面的顏色通常比葉背鮮艷,它的重量也比較大?!薄镜贸鼋Y(jié)論】哈哈,現(xiàn)在我終于明白了:植物的落葉大多數(shù)是葉背朝上,葉面朝下,這并不是秋風(fēng)玩的把戲,而是由葉子的內(nèi)部特殊結(jié)構(gòu)造成的?!緢D片資料】清晨,我在校園里掃落葉,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。為什么大多數(shù)落葉都是背朝上呢?我用厚素描紙和彩色薄紙做紙樹葉數(shù)一數(shù),一共做了20片我把20片樹葉從樓上拋下來哇!奇跡發(fā)生了,絕大部分紙樹葉都是厚素描紙的一面朝上。采集一片落葉作標(biāo)本,我要仔細(xì)觀察一下葉片的構(gòu)造。哈哈,我終于看到了葉面細(xì)胞和葉背細(xì)胞的不同構(gòu)造。
微生物(microorganism簡稱microbe)是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體,它個(gè)體微小,卻與人類生活密切相關(guān)。微生物在自然界中可謂“無處不在,無處不有”,涵蓋了有益有害的眾多種類,廣泛涉及健康、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。
一般地,在中國大陸地區(qū)的教科書中,均將微生物劃分為以下8大類:細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。能引起人和動(dòng)物致病的微生物叫病源微生物有八大類:
1.真菌:引起皮膚病。深部組織上感染。
2放線菌:皮膚,傷口感染。
3螺旋體:皮膚病,血液感染如梅毒,鉤端螺旋體病。
4細(xì)菌:皮膚病化膿,上呼吸道感染,泌尿道感染,食物中毒,敗血壓癥,急性傳染病等。
5立克次氏體:斑疹傷寒等。
6衣原體:沙眼,泌尿生殖道感染。
7病毒:肝炎,乙型腦炎,麻疹,艾滋病等。
8支原體:肺炎,尿路感染。
生物界的微生物達(dá)幾萬種,大多數(shù)對(duì)人類有益,只有一少部份能致病。有些微生物通常不致病,在特定環(huán)境下能引起感染稱條件致病菌。能引起食品變質(zhì),腐敗,正因?yàn)樗鼈兎纸庾匀唤绲奈矬w,才能完成大自然的物質(zhì)循環(huán)。
有些人誤將真菌當(dāng)作細(xì)菌,是一種比較普遍的誤解。尤其以80年代以前未受過系統(tǒng)生物學(xué)教育者。
微生物對(duì)人類最重要的影響之一是導(dǎo)致傳染病的流行。在人類疾病中有50%是由病毒引起。世界衛(wèi)生組織公布資料顯示:傳染病的發(fā)病率和病死率在所有疾病中占據(jù)第一位。微生物導(dǎo)致人類疾病的歷史,也就是人類與之不斷斗爭的歷史。在疾病的預(yù)防和治療方面,人類取得了長足的進(jìn)展,但是新現(xiàn)和再現(xiàn)的微生物感染還是不斷發(fā)生,像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治療藥物。一些疾病的致病機(jī)制并不清楚。大量的廣譜抗生素的濫用造成了強(qiáng)大的選擇壓力,使許多菌株發(fā)生變異,導(dǎo)致耐藥性的產(chǎn)生,人類健康受到新的威脅。一些分節(jié)段的病毒之間可以通過重組或重配發(fā)生變異,最典型的例子就是流行性感冒病毒。每次流感大流行流感病毒都與前次導(dǎo)致感染的株型發(fā)生了變異,這種快速的變異給疫苗的設(shè)計(jì)和治療造成了很大的障礙。而耐藥性結(jié)核桿菌的出現(xiàn)使原本已近控制住的結(jié)核感染又在世界范圍內(nèi)猖獗起來。
微生物千姿百態(tài),有些是腐敗性的,即引起食品氣味和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生不良變化。當(dāng)然有些微生物是有益的,它們可用來生產(chǎn)如奶酪,面包,泡菜,啤酒和葡萄酒。微生物非常小,必須通過顯微鏡放大約1000倍才能看到。比如中等大小的細(xì)菌,1000個(gè)疊加在一起只有句號(hào)那么大。想像一下一滴牛奶,每毫升腐敗的牛奶中約有5千萬個(gè)細(xì)菌,或者講每夸脫牛奶中細(xì)菌總數(shù)約為50億。也就是一滴牛奶中可有含有50億個(gè)細(xì)菌。
微生物能夠致病,能夠造成食品、布匹、皮革等發(fā)霉腐爛,但微生物也有有益的一面。最早是弗萊明從青霉菌抑制其它細(xì)菌的生長中發(fā)現(xiàn)了青霉素,這對(duì)醫(yī)藥界來講是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。后來大量的抗生素從放線菌等的代謝產(chǎn)物中篩選出來??股氐氖褂迷诘诙问澜绱髴?zhàn)中挽救了無數(shù)人的生命。一些微生物被廣泛應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵,生產(chǎn)乙醇、食品及各種酶制劑等;一部分微生物能夠降解塑料、處理廢水廢氣等等,并且可再生資源的潛力極大,稱為環(huán)保微生物;還有一些能在極端環(huán)境中生存的微生物,例如:高溫、低溫、高鹽、高堿以及高輻射等普通生命體不能生存的環(huán)境,依然存在著一部分微生物等等??瓷先?,我們發(fā)現(xiàn)的微生物已經(jīng)很多,但實(shí)際上由于培養(yǎng)方式等技術(shù)手段的限制,人類現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的微生物還只占自然界中存在的微生物的很少一部分。
微生物間的相互作用機(jī)制也相當(dāng)奧秘。例如健康人腸道中即有大量細(xì)菌存在,稱正常菌群,其中包含的細(xì)菌種類高達(dá)上百種。在腸道環(huán)境中這些細(xì)菌相互依存,互惠共生。食物、有毒物質(zhì)甚至藥物的分解與吸收,菌群在這些過程中發(fā)揮的作用,以及細(xì)菌之間的相互作用機(jī)制還不明了。一旦菌群失調(diào),就會(huì)引起腹瀉。
隨著醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平,人們對(duì)基因、遺傳物質(zhì)等專業(yè)術(shù)語也日漸熟悉。人們認(rèn)識(shí)到,是遺傳信息決定了生物體具有的生命特征,包括外部形態(tài)以及從事的生命活動(dòng)等等,而生物體的基因組正是這些遺傳信息的攜帶者。因此闡明生物體基因組攜帶的遺傳信息,將大大有助于揭示生命的起源和奧秘。在分子水平上研究微生物病原體的變異規(guī)律、毒力和致病性,對(duì)于傳統(tǒng)微生物學(xué)來說是一場革命。
以人類基因組計(jì)劃為代表的生物體基因組研究成為整個(gè)生命科學(xué)研究的前沿,而微生物基因組研究又是其中的重要分支。世界權(quán)威性雜志《科學(xué)》曾將微生物基因組研究評(píng)為世界重大科學(xué)進(jìn)展之一。通過基因組研究揭示微生物的遺傳機(jī)制,發(fā)現(xiàn)重要的功能基因并在此基礎(chǔ)上發(fā)展疫苗,開發(fā)新型抗病毒、抗細(xì)菌、真菌藥物,將對(duì)有效地控制新老傳染病的流行,促進(jìn)醫(yī)療健康事業(yè)的迅速發(fā)展和壯大!
從分子水平上對(duì)微生物進(jìn)行基因組研究為探索微生物個(gè)體以及群體間作用的奧秘提供了新的線索和思路。為了充分開發(fā)微生物(特別是細(xì)菌)資源,1994年美國發(fā)起了微生物基因組研究計(jì)劃(mgp)。通過研究完整的基因組信息開發(fā)和利用微生物重要的功能基因,不僅能夠加深對(duì)微生物的致病機(jī)制、重要代謝和調(diào)控機(jī)制的認(rèn)識(shí),更能在此基礎(chǔ)上發(fā)展一系列與我們的生活密切相關(guān)的基因工程產(chǎn)品,包括:接種用的疫苗、治療用的新藥、診斷試劑和應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種酶制劑等等。通過基因工程方法的改造,促進(jìn)新型菌株的構(gòu)建和傳統(tǒng)菌株的改造,全面促進(jìn)微生物工業(yè)時(shí)代的來臨。
工業(yè)微生物涉及食品、制藥、冶金、采礦、石油、皮革、輕化工等多種行業(yè)。通過微生物發(fā)酵途徑生產(chǎn)抗生素、丁醇、維生素c以及一些風(fēng)味食品的制備等;某些特殊微生物酶參與皮革脫毛、冶金、采油采礦等生產(chǎn)過程,甚至直接作為洗衣粉等的添加劑;另外還有一些微生物的代謝產(chǎn)物可以作為天然的微生物殺蟲劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過對(duì)枯草芽孢桿菌的基因組研究,發(fā)現(xiàn)了一系列與抗生素及重要工業(yè)用酶的產(chǎn)生相關(guān)的基因。乳酸桿菌作為一種重要的微生態(tài)調(diào)節(jié)劑參與食品發(fā)酵過程,對(duì)其進(jìn)行的基因組學(xué)研究將有利于找到關(guān)鍵的功能基因,然后對(duì)菌株加以改造,使其更適于工業(yè)化的生產(chǎn)過程。國內(nèi)維生素c兩步發(fā)酵法生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵菌株氧化葡萄糖酸桿菌的基因組研究,將在基因組測序完成的前提下找到與維生素c生產(chǎn)相關(guān)的重要代謝功能基因,經(jīng)基因工程改造,實(shí)現(xiàn)新的工程菌株的構(gòu)建,簡化生產(chǎn)步驟,降低生產(chǎn)成本,繼而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的大幅度提升。對(duì)工業(yè)微生物開展的基因組研究,不斷發(fā)現(xiàn)新的特殊酶基因及重要代謝過程和代謝產(chǎn)物生成相關(guān)的功能基因,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)以及傳統(tǒng)工業(yè)、工藝的改造,同時(shí)推動(dòng)現(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展。
農(nóng)業(yè)微生物基因組研究認(rèn)清致病機(jī)制發(fā)展控制病害的新對(duì)策。
據(jù)資料統(tǒng)計(jì),全球每年因病害導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)可高達(dá)20%,其中植物的細(xì)菌性病害最為嚴(yán)重。除了培植在遺傳上對(duì)病害有抗性的品種以及加強(qiáng)園藝管理外,似乎沒有更好的病害防治策略。因此積極開展某些植物致病微生物的基因組研究,認(rèn)清其致病機(jī)制并由此發(fā)展控制病害的新對(duì)策顯得十分緊迫。
經(jīng)濟(jì)作物柑橘的致病菌是國際上第一個(gè)發(fā)表了全序列的植物致病微生物。還有一些在分類學(xué)、生理學(xué)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值上非常重要的農(nóng)業(yè)微生物,例如:胡蘿卜歐文氏菌、植物致病性假單胞菌以及我國正在開展的黃單胞菌的研究等正在進(jìn)行之中。日前植物固氮根瘤菌的全序列也剛剛測定完成。借鑒已經(jīng)較為成熟的從人類病原微生物的基因組學(xué)信息篩選治療性藥物的方案,可以嘗試性地應(yīng)用到植物病原體上。特別像柑橘的致病菌這種需要昆蟲媒介才能完成生活周期的種類,除了殺蟲劑能阻斷其生活周期以外,只能通過遺傳學(xué)研究找到毒力相關(guān)因子,尋找抗性靶位以發(fā)展更有效的控制對(duì)策。固氮菌全部遺傳信息的解析對(duì)于開發(fā)利用其固氮關(guān)鍵基因提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量也具有重要的意義。
環(huán)境保護(hù)微生物基因組研究找到關(guān)鍵基因降解不同污染物。
在全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),濫用資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。面對(duì)全球環(huán)境的一再惡化,提倡環(huán)保成為全世界人民的共同呼聲。而生物除污在環(huán)境污染治理中潛力巨大,微生物參與治理則是生物除污的主流。微生物可降解塑料、甲苯等有機(jī)物;還能處理工業(yè)廢水中的磷酸鹽、含硫廢氣以及土壤的改良等。微生物能夠分解纖維素等物質(zhì),并促進(jìn)資源的再生利用。對(duì)這些微生物開展的基因組研究,在深入了解特殊代謝過程的遺傳背景的前提下,有選擇性的加以利用,例如找到不同污染物降解的關(guān)鍵基因,將其在某一菌株中組合,構(gòu)建高效能的基因工程菌株,一菌多用,可同時(shí)降解不同的環(huán)境污染物質(zhì),極大發(fā)揮其改善環(huán)境、排除污染的潛力。美國基因組研究所結(jié)合生物芯片方法對(duì)微生物進(jìn)行了特殊條件下的表達(dá)譜的研究,以期找到其降解有機(jī)物的關(guān)鍵基因,為開發(fā)及利用確定目標(biāo)。
極端環(huán)境微生物基因組研究深入認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)應(yīng)用潛力極大。
在極端環(huán)境下能夠生長的微生物稱為極端微生物,又稱嗜極菌。嗜極菌對(duì)極端環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,極端微生物基因組的研究有助于從分子水平研究極限條件下微生物的適應(yīng)性,加深對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
有一種嗜極菌,它能夠暴露于數(shù)千倍強(qiáng)度的輻射下仍能存活,而人類一個(gè)劑量強(qiáng)度就會(huì)死亡。該細(xì)菌的染色體在接受幾百萬拉德a射線后粉碎為數(shù)百個(gè)片段,但能在一天內(nèi)將其恢復(fù)。研究其dna修復(fù)機(jī)制對(duì)于發(fā)展在輻射污染區(qū)進(jìn)行環(huán)境的生物治理非常有意義。開發(fā)利用嗜極菌的極限特性可以突破當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域中的一些局限,建立新的技術(shù)手段,使環(huán)境、能源、農(nóng)業(yè)、健康、輕化工等領(lǐng)域的生物技術(shù)能力發(fā)生革命。來自極端微生物的極端酶,可在極端環(huán)境下行使功能,將極大地拓展酶的應(yīng)用空間,是建立高效率、低成本生物技術(shù)加工過程的基礎(chǔ),例如pcr技術(shù)中的tagdna聚合酶、洗滌劑中的堿性酶等都具有代表意義。極端微生物的研究與應(yīng)用將是取得現(xiàn)代生物技術(shù)優(yōu)勢的重要途徑,其在新酶、新藥開發(fā)及環(huán)境整治方面應(yīng)用潛力極大。
科學(xué)小論文篇十四
你們一看到題目就會(huì)覺得很好笑,想想看,雞蛋怎么能捏呢?假如一捏,“咔嚓!”一聲之后,雞蛋殼兒就會(huì)馬上破碎開來,流出蛋黃,黏糊糊的。“那可不一定哦!”這就是我的想法。
一天早晨,烈日當(dāng)頭,就連紋絲不動(dòng)的大樹都彎下了腰。我實(shí)在是無聊的沒事可干了,就躺在床上看《十萬個(gè)為什么》“人為什么會(huì)流淚?”……“用手捏雞蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎?”我猛地坐了起來?!坝檬帜箅u蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎……”我一字不漏、一個(gè)一個(gè)字細(xì)心的讀了下來。我嚇了一大跳,書上說:“一個(gè)大力士能把磚塊打碎??捎袀€(gè)人叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破?!蔽铱戳税胄虐胍?,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。機(jī)會(huì)終于來了,一天媽媽買回一袋雞蛋。我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。雞蛋小小的,是呈橢圓形狀。
我先拿來了一個(gè)碗,防止萬一我用力捏捏過度了,甚至捏碎。接著,我把雞蛋放在手里抓住。這時(shí),我的心里“砰砰砰”的直叫。就怕萬一雞蛋碎了搞得滿手是蛋黃。雞蛋就要破碎了的一幕就仿佛出現(xiàn)在了我的面前。為了弄清楚雞蛋是否會(huì)破碎掉,只好舍一下自己了,“恩!舍己就舍己吧!”我想。我緊閉上雙眼,手用力一捏,然后等待著雞蛋破碎的聲音響起……但令我吃驚的是,當(dāng)我睜開眼睛時(shí),雞蛋竟然沒破??墒俏疫€是有一點(diǎn)兒懷疑,準(zhǔn)備在做第二次實(shí)驗(yàn)。
我又把手放在雞蛋上,(這會(huì)兒我可是使用了兩只手的力氣),然后咬緊牙,睜大眼睛,使出全身的力氣去捏雞蛋??墒潜M管我使出九牛二虎之力,可那只雞蛋仍然是安然無恙。這件事還真讓我既煩惱又驚奇呢!只得去問爸爸了。
爸爸聽了我的話以后,笑著對(duì)我說:“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它時(shí),它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽了爸爸的話以后,我還真相信了書上的故事了。
啊!世界真的是很奇妙的呀!
科學(xué)小論文篇十五
小時(shí)候就經(jīng)常聽大人們說,黑色吸熱,白色反熱。
當(dāng)然夏天大人們把白衣、白褲全找出來,冬天人們大都8愛穿深色羽絨服,我一直不懂這是為什么?這不,今天是個(gè)大晴天,終于可以證明這個(gè)道理啦!我興沖沖地跑到樓下,找“實(shí)驗(yàn)品”。
雖是隆冬,可雨水不多,所以根本找不到什么冰。
怎么辦呢?物品靈機(jī)一動(dòng),不如就拿我家正冬眠的小烏龜來當(dāng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)品。
我健步跑上樓去,拿著鏟子,挖出了在花盆里冬眠的兩只小烏龜,這樣好像有點(diǎn)不道德,可是心急的我顧不得那么多。
我知道烏龜在所有冬眠的動(dòng)物中睡的是最不沉的(至少我家的是),只要?dú)鉁厣?℃以上,它就會(huì)醒來,如果再到10℃以上,它就可以行動(dòng)自如了。
我分別把它們分別放在一個(gè)黑袋子和白袋子里,放在太陽底下,靜靜地等待著奇跡的`到來。
一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),……看了半天沒什么動(dòng)靜,我急切地打開了兩個(gè)袋子,它們?nèi)韵袼懒艘粯?,理都不理我,我干脆去做別的事了,說不定時(shí)間一長,其中一個(gè)就會(huì)醒呢。
中午我回來一看,看到的景象讓我吃了一驚,黑色塑料袋被劃破了,旁邊一只烏龜熟睡在那里,這肯定是烏龜干的,塑料袋上的爪印非常清晰,可烏龜又開始冬眠是因?yàn)樵谥形绲奶柕恼丈湎拢永锏臏囟茸兏吡?,烏龜也醒了,烏龜跑出了袋子,可外面氣溫很低,自然身上的熱量支持不了多久,就又冬起了眠?BR> 另一個(gè)白色袋子里的烏龜還在“裝死”,實(shí)驗(yàn)證明了一切。
可是為什么黑色會(huì)吸熱,我跑去問大人,可他們都說不知道是為什么。
后來我在網(wǎng)上搜尋答案,沒幾分鐘,我便知道了原因。
原來光源發(fā)出的光是一種電磁波,包括紅外線、可見光、紫外線以及其他的一些射線,可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫,除此之外,在紅光的那一邊沒有紅外線,是不可見的,具有熱作用,在紫光的那一邊還有紫外線,具有殺菌作用。
我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色,是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光,而黑色什么光都不反射,全被吸收了,包括紅外線,所以他獲得的能量最大,因此感覺比較熱了,而白色正好相反。
原來科學(xué)那么神奇,我們有多少不知道的和一知半解的東西等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 科學(xué)小論文篇十六
可思議,一顆小小的綠豆能長成這么長長的、白白的豆芽?于是,我決定做一番實(shí)驗(yàn)。
綠豆發(fā)芽對(duì)比。
【實(shí)驗(yàn)原因】。
一天,在吃飯的時(shí)候,我家的餐桌上有一道菜是海帶炒豆芽。媽媽說,這長長的豆芽是由小小的綠豆用水淋成的,而且還是在陽光照射不到的地方淋成的。我不太相信,第一:這小小的綠豆能長成長長的、白白的豆芽?第二:不是說植物生長少不了陽光嗎,在陽光照不到的地方豆芽能長好嗎?帶著這兩個(gè)疑惑,我開始了我的實(shí)驗(yàn),我把兩把綠豆分別放在兩個(gè)杯子里,一個(gè)放在有陽光照射到的陽臺(tái)上,一個(gè)放在沒有陽光照射到的衛(wèi)生間里。看看它們倆到底會(huì)出現(xiàn)什么不同的情況。
【實(shí)驗(yàn)過程】。
實(shí)驗(yàn)正式開始:我先拿來杯子,把干凈的脫脂棉鋪在杯子底部,把頭天晚上備用的自來水拿來慢慢倒進(jìn)杯子,讓棉花把誰充分地吸進(jìn)去(這是樣豆子時(shí)刻都有充足的水分可以吸收),然后把綠豆們均勻地撒在了棉花上,最后分別在兩個(gè)杯子上標(biāo)上了1號(hào)和2號(hào),以便區(qū)分。我把1號(hào)放在了有陽光射到的陽臺(tái)上,把2號(hào)放在了沒有陽光找到的衛(wèi)生間里,接下來的幾天我就靜觀其變了。
第一天晚上睡覺前,我去觀察了一下兩個(gè)杯子的綠豆,發(fā)現(xiàn)他們好像喝了好多水,而且種皮下好像還有一點(diǎn)小小的突起,看樣子,過不了多長時(shí)間,它們的小芽就要破皮而出了。于是,在接下來的幾天我對(duì)它們進(jìn)行了生長情況的記錄,下面是我記錄的兩杯豆芽的生長情況。
綠豆發(fā)芽生長情況實(shí)驗(yàn)記錄表(附實(shí)驗(yàn)實(shí)錄)。
【結(jié)論】。
通過5天的觀察和記錄,我發(fā)現(xiàn)綠豆確實(shí)能長成長長的、白白的豆芽來,但1實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽跟我們平常吃的豆芽相差得太遠(yuǎn)了,芽胚紫紫的,葉子綠綠的,長長的,完全沒有餐桌上吃的豆芽的影子;而2號(hào)實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽呈淡黃色,葉子不長,根比較長,跟我們平常餐桌上吃的豆芽很相似。我成功地完成了這次實(shí)驗(yàn),最后我得出的結(jié)論是陽光下的豆芽,它的葉子綠綠的,能進(jìn)行光合作用,它不會(huì)僅僅停留在豆芽的階段,以前我種植過綠豆,如果把它們種植在土里,它還能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,到時(shí)候還能收獲長滿綠豆的綠豆莢;而平常我們吃的豆芽是綠豆在沒有陽光直接照射到的情況下生長的。所以,同樣的綠豆在不同的環(huán)境生長,會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的生長狀態(tài)。
科學(xué)小論文篇十七
科學(xué)小論文(蝸牛的認(rèn)識(shí))“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……”這首蝸牛與黃鸝鳥的歌我們是十分熟悉的兒歌了。而蝸牛在平時(shí)隨處可見,但我知道了許多蝸牛的知識(shí)。今天老師說明天要做關(guān)于蝸牛的小實(shí)驗(yàn),讓我們后天之前每一個(gè)人都抓一只。但是我不知道去哪里找蝸牛,于是,我就去操場、空地上找,但是無論我多么努力的找都找不到。于是我提出了兩個(gè)假設(shè):1.或許蝸牛不會(huì)在空曠的地方里,生怕敵人的攻擊。2.或許蝸牛會(huì)在下雨的時(shí)候才出現(xiàn)。
于是,帶著一連串的問題,我閱讀了有關(guān)書籍。使我知道了:蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、安靜、溫暖環(huán)境中生活,最怕陽光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感,最適環(huán)境溫度是16~30℃低于5℃或高于40℃,則可能被凍死或熱死。喜鉆入疏松的腐殖土中棲息、產(chǎn)卵、調(diào)節(jié)體內(nèi)濕度和吸取部分養(yǎng)料,時(shí)間可長達(dá)12小時(shí)之久。蝸牛具有驚人的生存能力,對(duì)冷、熱、饑餓、干旱有很強(qiáng)的忍耐性。喜恒溫養(yǎng)殖。溫度恒定在25~28℃之間,生長發(fā)育和繁殖旺盛。
這些知識(shí)使我興奮不已,我現(xiàn)在知道了蝸牛的“活動(dòng)場所”,就比以前找蝸牛省心多了。于是,我將后花園的花盆底下一翻,花盆的下面全是大大小小的蝸牛,我開心極了。
隨著一聲輕快的音樂聲響后,我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。上課了,老師讓我們做一些小實(shí)驗(yàn)。1.用放大鏡觀察蝸牛的各個(gè)地方,看看蝸牛有什么器官。2.用鉛筆觸碰蝸牛的各個(gè)器官,看看哪一處最敏感。3.在蝸牛前方20厘米處鼓掌,看看蝸牛有什么反應(yīng)。4.將蝸牛放在陰暗與明亮的相交處,看看蝸牛往哪邊爬。5.在蝸牛的左右兩邊的10厘米處分別涂上醋和糖水,看看蝸牛往哪邊爬。做了一連串的試驗(yàn)后,我知道了蝸牛有觸覺、嗅覺、味覺和視覺,但蝸牛沒有聽覺。
但是我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過后的玻璃上有一條“白線”。下課后,我急急忙忙的跑去問老師這條所謂的“白線”是什么?老師回答我說:“為了減少摩擦,便于運(yùn)動(dòng)。蝸牛在運(yùn)動(dòng)時(shí),其腹足會(huì)分泌一些粘液作為潤滑劑。那些日線就是粘液干后留下的痕跡?!蔽一腥淮笪?,原來蝸牛的腹足還有這樣的作用啊!
菜,萵苣等植物;夏天可喂各種瓜果皮渣,甘蔗,向日葵葉等;秋冬喂菜葉,薯片,胡蘿卜等。我還知道:蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞,這就是它的嘴巴,里面有一條鋸齒狀的舌頭,科學(xué)家們稱之為“齒舌”。知道了這個(gè)消息十分驚訝,一只小小的蝸牛卻有25600顆牙齒,讓我大吃一驚。老師還說:“蝸牛具有很高的食用和藥用價(jià)值。營養(yǎng)豐富,味道鮮美,屬高蛋白,低脂肪,低膽固醇,富含20多種氨基酸的高檔營養(yǎng)滋補(bǔ)品?!?BR> 科學(xué)小論文篇十八
昌邑市飲馬中心小學(xué)五年級(jí)一班姜海潔。
我做了一個(gè)迷你校車,它需要的材料有,木塊,鐵絲,小鋼圈,兩根鋼條,(這些材料讓爸爸找)剪刀,膠水,黃,白卡紙,彩筆,我現(xiàn)在就開始做。
首先,先把這四四方方的木塊一頭磨得很光滑,再在木塊下面掏出兩個(gè)半圓的小槽,把鋼條放在小槽上再用鐵絲固定住,裝上四個(gè)小鋼圈當(dāng)車輪,再用另外兩個(gè)小鋼圈釘在木塊的前,后來這個(gè)請(qǐng)爸爸幫忙,這個(gè)迷你小車的大體輪廓算是出來了。再用黃卡紙把車包起來,畫上窗戶,白卡紙當(dāng)車牌,用彩筆寫上車牌號(hào),這個(gè)迷你校車就算是大功告成了!
在這個(gè)迷你校車制作過程中,有一些小麻煩,但是處理好以后就很開心,因?yàn)槭亲约鹤龅牟还芎貌缓枚己荛_心。
指導(dǎo)教師:呂學(xué)貞。
科學(xué)小論文篇十九
最近這幾年,大家覺得天氣一下子就變熱了,原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始,8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上。這是為什么呢?原來,是人類自己惹的禍。
隨著人類高科技發(fā)展進(jìn)程越來越快,科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來,全球變暖就是一個(gè)例子。天氣炎熱,在酷暑里泡空調(diào)成為了一項(xiàng)新的“業(yè)余愛好”,但人們可曾想過,空調(diào)會(huì)帶來什么負(fù)面影響呢?答案當(dāng)然是肯定的,空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷,輸送到外面,甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體。同時(shí),空調(diào)還會(huì)浪費(fèi)掉許多電,所以要盡量避免用空調(diào),適當(dāng)即可。
而另一個(gè)原因就是:二氧化碳!汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳,而二氧化碳最可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)(即全球變暖)現(xiàn)在汽車逐漸增多,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),到21世紀(jì),汽車在全世界已有7億輛,大量的尾氣嚴(yán)重影響著我們,咳嗽,喉嚨發(fā)炎……最重要的是全球變暖。有人統(tǒng)計(jì),美國人均二氧化碳排放量已達(dá)到了20噸一年!中國每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2。51噸一年!我們周圍的環(huán)境在惡劣地變化。
更重要的原因就是:森林銳減,水資源破壞,生態(tài)鏈嚴(yán)重被破壞,大量土地貧瘠,水污染嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界10%的河水被污染,新鮮的淡水供應(yīng)成了問題,同時(shí)由于礦物質(zhì)被大量使用,燃燒出的co2氣體導(dǎo)致了大氣污染,同時(shí)臭氧層被嚴(yán)重破環(huán),南北極出現(xiàn)臭氧層洞,加劇了環(huán)境的惡化。這樣惡性循環(huán)的話,最終會(huì)導(dǎo)致人們的生活被嚴(yán)重影響。
這樣一來的悲劇是什么呢?當(dāng)然是顯而易見了!天氣加熱,海平面上漲,南北極冰川融化,海濱城市,島國被淹。這一切,都嚴(yán)重影響了人類的生存,實(shí)驗(yàn)證明,以后300年,海平面將上漲半米多,這還是最樂觀的數(shù)據(jù)。再過7年,全球變暖將會(huì)無可逆轉(zhuǎn)地持續(xù)。更可怕的是,由于北極冰融化,降雨量加強(qiáng),大量淡水匯入北大西洋,破壞了墨西哥暖流,一旦墨西哥暖流被切斷后,歐洲西北部溫度將會(huì)下降5—8度之多,從而造成的影響,很可能引發(fā)新的冰河時(shí)期!想必大家一定看過《后天》這部電影,劇中的情景正是幾百年后對(duì)我們地球的一個(gè)真實(shí)寫照:龍卷風(fēng),冰層斷裂,溫度急劇下降,冰風(fēng)暴,凍雨,地震,洪水,海嘯……這并不是瘋狂的幻想,如果人類不停止毀壞環(huán)境的話,這將成為現(xiàn)實(shí)!全球變暖不僅僅是天氣變熱,更會(huì)牽連出許多負(fù)面影響!
科學(xué)小論文篇二十
星期日,早上七點(diǎn),外面冷風(fēng)一陣陣地吹,外面的人冷得要死,爸爸嚴(yán)肅地說:“今天這么冷,一定要多穿衣服,還要用熱水洗臉。”我認(rèn)真地說:“多穿衣服是一定的,但是用熱水洗臉,我不答應(yīng)?!卑职稚鷼獾卣f:“你要凍死啊?不行,用熱水洗臉。”我也生氣了,楞是不答應(yīng)。
后來我們父子倆決定請(qǐng)別人來說理,看是我的正確還是爸爸的好。我來到李爺爺家,李爺爺微笑地對(duì)我說:“什么事???”我說:“爺爺,早上洗臉用熱水洗好還是用冷水洗???”李爺爺認(rèn)真地說:“我知道,是用冷水洗臉好,因?yàn)槔渌梢越o你提高你的免疫能力?!蔽衣犃朔浅8吲d,接下來,我去了王奶奶家,王奶奶與李爺爺?shù)拇鸢甘孪嗤模跄棠踢€說:“冷水洗臉可以鍛煉人的意志?!敝笪矣秩チ似渌麕孜粻敔斈棠痰丶依?,得到的`答案也是用冷水洗臉好。
回到家,我喜滋滋得向爸爸?jǐn)⒄f我地“戰(zhàn)果”,爸爸聽了,任然不服。
之后,我就去看書,打開目錄,查找冷水與熱水的資料,書上說:寒冬臘月,一定要堅(jiān)持用冷水洗臉,冷水不僅可以鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)地意志,提高抗寒能力,同時(shí)可以預(yù)防感冒,并對(duì)神經(jīng)性頭痛,神經(jīng)衰弱等疾病也有一定的防治作用。我把書上的資料告訴爸爸,可是爸爸任然不服。于是我和爸爸打賭,明天我用冷水洗臉,爸爸用熱水洗臉,然后一起出去。
第二天,我和爸爸請(qǐng)出評(píng)委:媽媽和姐姐。早上八點(diǎn),比賽開始了,我用冷水洗臉,“好冷!”身子也不自覺得抖了一下;爸爸用溫暖地水洗臉,“好舒服啊!”哼,想引我用熱水,不可能。
過了五分鐘,我們一起走出去,涼風(fēng)吹來,我一點(diǎn)也不冷,還很爽,而爸爸凍得要死,急忙跑回房間,我和姐姐笑了。媽媽和姐姐說:“冷水洗臉勝!“我很高興,贏了爸爸。
這一次我懂得冷水洗臉好,雖然用冷水洗臉很冷,但是洗好后出門不會(huì)覺得太冷。從此,我們家每一個(gè)人都用冷水洗臉。
科學(xué)小論文篇一
柑橘是蕓香科部屬的常綠性小喬木,在中國培養(yǎng)歷史悠久,江蘇、江西、湖南、湖北等省是柑橘栽培最多的地域。柑橘性喜溫,耐陰,怕熱。果實(shí)圓形,既可直接食用,也可榨汁食用,還可做調(diào)料。成熟后的柑橘果實(shí)堅(jiān)實(shí)水分大,幽香甜美,具有清炎熱、生津止渴的功效,且經(jīng)濟(jì)效益可觀。通過嫁接的柑橘樹,是從母體樹中一部分發(fā)育起來的,遺傳性狀與母體堅(jiān)持一致,能夠確保其優(yōu)良品種的無性系,嫁接成功栽培后可堅(jiān)持每棵樹的開花期到摘果期、產(chǎn)量和質(zhì)量均達(dá)一致,然后進(jìn)步柑橘的商品性。嫁接技能更有利于提前果園掛果,可有用推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
1嫁接前預(yù)備。
想要進(jìn)步柑橘嫁接的成活率,就要了解柑橘嫁接成活的進(jìn)程。砧木和接穗是不是愈合完好是影響成功的要害。砧木和接穗嫁接后通常在7d擺布就開端出現(xiàn)愈合安排。15d擺布愈合安排即可將嫁接縫隙填豐滿,砧木和接穗之間開端實(shí)現(xiàn)長出新的韌皮層和木質(zhì)層,意味著嫁接成功。嫁接時(shí)刻通常在春季和秋季完結(jié),春季通常在2月下旬-3月上旬,秋季通常在7月初完結(jié),氣候環(huán)境請(qǐng)求濕度相對(duì)較大、無風(fēng)、溫度在15~20℃的天陰最為理想,把握在砧木新芽開端萌發(fā)又未展葉時(shí),因這個(gè)時(shí)分的氣溫較高,樹干液流快,協(xié)助構(gòu)成新愈合安排快,這是確保嫁接成功的最理想條件。
接穗的挑選非常重要,通常要調(diào)查母體樹冠粗大強(qiáng)健旺盛、無病害進(jìn)入盛果期做母樹,選一年生強(qiáng)健頂芽豐滿的枝條做接穗,儲(chǔ)藏接穗可用沙藏或薄膜封藏,沙藏是傳統(tǒng)較為通用的一種辦法,操作辦法是將接穗陰涼通風(fēng)條件較差的當(dāng)?shù)貪裆陈窀采w起堆,沙埋厚度通常超出埋穗5cm擺布;薄膜封藏是近年較為常用的新辦法,操作辦法是將接穗30~50條對(duì)齊剪平捆扎,用家底常用的保鮮膜包嚴(yán),確保水分不流失,寄存在室內(nèi)。
2嫁接辦法。
2.1劈接。
2.1.1砧木處理。
首先選中砧木要被嫁接的切斷點(diǎn),再將其鋸掉,一定要確保砧木被據(jù)的平面要平坦,在砧木被鋸掉的平面中心用嫁接刀筆直作一劈口下去,深度大概把握在3~6cm即可。
2.1.2接穗處理。
嫁接刀一定要尖利,選擇接穗6cm擺布在接穗下端削成楔形,入刀可先由高到低一次性完結(jié),確保接穗質(zhì)量。
2.1.3插穗。
在被據(jù)掉的砧木平面處有嫁接刀撬開劈口,將削好的接穗疾速插進(jìn)去,確保砧木與接穗愈傷接口徹底符合,接著疾速用薄膜封口綁緊牢扎。
2.2插皮接。
2.2.1砧木處理。
選中砧木要被嫁接的當(dāng)?shù)赜弥艏艚?,再用嫁接刀削平截口?gòu)成平面。
2.2.2接穗處理。
接穗上選定豐滿的頂芽削一個(gè)鼠耳壯斜面,接著在末端鼠耳形斜面的反面兩側(cè)均削一個(gè)深至構(gòu)成層刀面。
2.2.3插穗。
被嫁接的砧皮層較為平坦一側(cè)的上方,運(yùn)用嫁接刀將其皮層劃破,敏捷將接穗插進(jìn)去,深至木質(zhì)見白即可,盡量使砧木與接穗削口處嚴(yán)密地粘合在一起。最終敏捷用薄膜包扎。
2.3腹接。
2.3.1砧木處理。
選定砧木被嫁接處,在砧木處運(yùn)用嫁刀由上向下削約4cm長的刀口,深至木質(zhì)見白即可。假如小苗嫁接,砧木的嫁接點(diǎn)一定要選定離地上7cm擺布為宜,這么做可利于若嫁接失利后,方便補(bǔ)接。
2.3.2接穗處理。
選擇強(qiáng)健的接穗,請(qǐng)求帶有2個(gè)豐滿頂芽處剪段成長約2~4cm,削去前端的第1個(gè)頂芽,請(qǐng)求長度為1.5cm,在削面的反面再削一鼠耳形斜面,請(qǐng)求每一刀都要一次性完結(jié),不能補(bǔ)刀,切斷一定要平坦?jié)櫥?BR> 2.3.3插穗。
將預(yù)備好的接穗敏捷插進(jìn)砧木被嫁接點(diǎn),用薄膜疾速包扎,需求留意,接穗帶芽處只能綁一圈,不需包太厚,否則會(huì)影響新芽長出。
2.4空中嫁接。
空中嫁接技能相對(duì)成活簡單,因操作技能費(fèi)事,如今運(yùn)用較少。其嫁接辦法是,第1步是要預(yù)備泥作基質(zhì),可直接用塘泥或水田泥土都行,水分請(qǐng)求不能太枯燥也不能太濕透,用手抓泥成團(tuán)不松懈即可;第2步在健康無病害的母樹處選擇二年生枝條,在枝條校為平坦?jié)櫥幱眉藿拥独@枝環(huán)割一圈,深度見木質(zhì),接著在距離環(huán)割5cm處用嫁接刀再盤繞樹枝環(huán)割一圈,用刀挑開兩刀環(huán)割之間的樹皮,及時(shí)抓一把拳大的濕泥團(tuán)壓緊,對(duì)半扳開夾包切斷壓緊,最終用薄膜繩子固定綁縛。
3嫁接后管理。
3.1除萌抹蘗。
嫁接15d后砧木處會(huì)先后長出萌發(fā)蘗,在嫁接穗沒有長出新梢前,假如這些萌發(fā)蘗沒有及時(shí)抹除,就會(huì)越長越旺盛,營營養(yǎng)悉數(shù)被萌發(fā)蘗吸收,嫁接穗不能正常長出新梢,時(shí)刻長了就會(huì)壞死,嫁接失利,所以抹除萌發(fā)蘗具有影響嫁接成功的要害作用,這些萌發(fā)蘗越早抹除越好,直至移苗。
3.2及時(shí)松劫持支棍。
當(dāng)嫁接成活后很快就會(huì)長出新梢,為了不影響嫁接口愈傷安排正常成長,這個(gè)時(shí)分應(yīng)開端松開綁縛,如不及時(shí)松綁嫁接口扎綁繩處就會(huì)構(gòu)成凹陷,,構(gòu)成頭小尾大,簡單折斷。要留意的是,這個(gè)時(shí)分雖可松綁,但此時(shí)嫁接愈傷安排不是很老到,還不能一次性徹底松綁,稍微解松些,待15d后再松綁一次,直至枝穗粗大強(qiáng)健老到才適宜徹底松綁。如發(fā)現(xiàn)新梢成長較快較長又細(xì),可在砧木側(cè)邊插一木棍與新梢輕綁,以防新梢被風(fēng)吹斷。
3.3摘心。
嫁接成活后當(dāng)新梢長到約50cm擺布時(shí)應(yīng)摘心,以防徒長簡單折斷,及時(shí)摘心有利于推進(jìn)副梢長出,協(xié)助構(gòu)成樹形。
3.4病蟲災(zāi)防治。
病害通常在苗圃發(fā)作較少,能夠用一些滅菌之類的藥物防治即可;苗圃通常主要是發(fā)作蟲災(zāi)較兇猛,所以防蟲作業(yè)顯得非常重要,苗圃通常較多見的蟲災(zāi)有潛葉蛾、繡蜘蛛等食葉性害蟲,防治辦法建議及時(shí)整理田園雜草、老葉、病葉、病枝等會(huì)集起來燃燒,盡量削減蟲源。其次可運(yùn)用一些低毒性農(nóng)藥防治,制止運(yùn)用高毒農(nóng)藥防治。
科學(xué)小論文篇二
我來到廚房問媽媽,說“媽媽你知道螞蟻為什么不會(huì)迷路嗎?”媽媽聽后一臉迷惑,我就想,算了,媽媽肯定不知道。求人不如求己,還是自己去找答案吧。我掃興地走出了廚房。
我?guī)е@個(gè)問題,翻閱大量書籍,果然功夫不負(fù)有心人,我終于找到了答案,書上說:如果一只螞蟻從洞穴到外面尋找食物,它就會(huì)在路途上留下氣味,然后返回巢穴用觸角告訴其他螞蟻。科學(xué)家證明:如果把一只螞蟻在路途上留下的氣味擦掉,那只螞蟻就會(huì)在被叉掉氣味的那個(gè)地方停留下來,從而證明了螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證明螞蟻是靠氣味來辨別方向,特此做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。用一根小樹枝,在它的一頭放上誘餌——小糖果。然后我把這跟樹枝放在洞穴外,果然有只螞蟻出來探路了,我把螞蟻引到了樹枝上。趁此機(jī)會(huì)我把樹枝中間據(jù)了一小段下來,這是,螞蟻就在這個(gè)地方嗅一嗅,好像在尋找什么東西似的,在這一個(gè)地方一直停留了下來,最終還是沒有回到家。我再一次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)螞蟻都是這樣,在那個(gè)地方一直停留了下來,由此證明——螞蟻是靠氣味來辨別方向的,所以不會(huì)迷路。我想:可不可以做一個(gè)螞蟻警報(bào)器,只要螞蟻在它附近,就會(huì)鳴叫,這樣就知道螞蟻在什么地方了。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我終于知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路的奧秘了,只要細(xì)心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)處處充滿著科學(xué)!
科學(xué)小論文篇三
有些同學(xué)把寫科學(xué)小論文看得很神秘,認(rèn)為是科學(xué)工作者的事,對(duì)我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解,同學(xué)們不僅能寫而且可以寫出質(zhì)量較高的論文來。
科技小論文是學(xué)生科學(xué)研究的總結(jié),而不是文學(xué)作品。小論文的寫法有一定的規(guī)范性,它包括以下內(nèi)容:
1、論文題目:題目要與研究的內(nèi)容相一致,不能文不對(duì)題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會(huì)出油?》明了,吸引讀者。研究的題目不能太大,不然無從下手。
2、引言:是論文的開場白,簡單說明進(jìn)行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法:要寫清考察和觀察對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的材料及材料來源;采用什么研究方法以及具體研究步驟;使用了哪些儀器等,這都要如實(shí)交代清楚,以便經(jīng)得起他人的重復(fù)試驗(yàn)。
4、結(jié)果:是論文的論據(jù)部分。除了用文字,還可用表格中的數(shù)據(jù),圖片,照片,這樣具有說服力。數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠是實(shí)驗(yàn)研究的關(guān)鍵所在。
5、討論:這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過實(shí)驗(yàn)得出了什么科學(xué)結(jié)論。并要在理論的基礎(chǔ)上加以說明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結(jié)果為依據(jù),要恰如其分,實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際,故意擴(kuò)大研究成果,就失去論文的科學(xué)性,結(jié)果將是一事無成。
杠桿原理。
我具有一顆好奇的心,什么事物總能吸引我的眼球,總能牽動(dòng)我那好奇心。
記得那是我上三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)中午,我自己下樓玩兒,發(fā)現(xiàn)工人們正在搬運(yùn)東西??吹焦と藗兣Φ匕徇\(yùn)重重的石頭:“嘿呦,嘿呦!”我也不由自主的也走了過去。恍惚間,聽見一個(gè)工人說:“咱們這樣搬石頭又累又慢,咱們還是換種方法吧!”“好,那……怎么辦?”“咱們可以利用杠桿原理來搬起重物。”“嗯,我看行?!敝灰娔莻€(gè)工人把一根木棍插到一塊兒巨大的石頭底下,幾個(gè)工人齊心協(xié)力很輕松的就把那塊兒大石頭翹起來了,我覺得很神奇,連眼眨都不眨的盯著這些工人把一塊兒塊兒大石頭搬起來。
回到家后,我立刻查閱了相關(guān)書籍,了解到:一個(gè)重物的作用可以用幾個(gè)均勻分布的重物的作用來代替,只要重心的位置保持不變。相反,幾個(gè)均勻分布的重物可以用一個(gè)懸掛在它們的重心處的重物來代替?!芭?,我明白了,原來我們的生活中玩兒的蹺蹺板,就是利用這個(gè)原理呀!”.當(dāng)然我們的生活中還有許多奧秘,只要我們用心觀察,就會(huì)有很大發(fā)現(xiàn)。
螞蟻的特征。
一種小動(dòng)物,家族千百萬。
春夏秋季忙,冬天洞里藏。
猜猜看,這是什么動(dòng)物?對(duì)了,是在大自然常見的小螞蟻。在大自然的觀察中,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的幾個(gè)特征。
(一)“運(yùn)動(dòng)”小將。
螞蟻吃的食物都是從螞蟻洞外運(yùn)來的,螞蟻們都是搬比自己大的東西。從中,我想了一個(gè)問題,使我百思不得其解——為什么小螞蟻能搬起一個(gè)比自身大的東西,并且行走的速度絲毫不比不搬東西的螞蟻遜色。我真是丈二和尚——摸不著腦袋。我問爸媽,都說自己去找答案??晌疫€是打破砂鍋問到底,他們就說不知道,叫我去查書。于是,我只好無奈地去查《十萬個(gè)為什么》。嘿!原來是這樣的呀——螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機(jī)”,比航空發(fā)動(dòng)機(jī)的效率還要高好幾倍,因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量。我們知道,任何一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)都需要有一定的燃料,如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是,供給“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒,卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。不燃燒也就沒有熱損失,效率自然就大大提高?;瘜W(xué)家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分,它是一種十分復(fù)雜的磷的化合物。這就是說,在螞蟻的腳爪里,藏有幾十億臺(tái)微妙的小電動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力??赐旰螅颐┤D開。螞蟻真可以說是一名“運(yùn)動(dòng)員”??!
要是哪天昆蟲比舉重的話,我想冠軍非螞蟻莫屬!
(二)團(tuán)結(jié)力量大。
瞧,發(fā)現(xiàn)周圍沒有危險(xiǎn)了才拖男挈女,呼兄喚弟出來搬這塊“美食”。哇!這是什么勁——螞蟻們一下子就把糖果搬進(jìn)了洞里去。它們是多么的團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力??!我們中國西藏有些反動(dòng)派就破壞08火炬?zhèn)鬟f,這既不團(tuán)結(jié),又損中國的“講文明,迎奧運(yùn),樹新風(fēng)”的形象,難道那些人連螞蟻都不如嗎?俗曰:三思而后行??!
(三)神秘的溝通方式。
古云:“禽有禽言,獸有獸語“。螞蟻也不例外,它們也有它們自己的“語言”,可它們是怎么溝通的呢?前不久,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——把一只螞蟻關(guān)在了一個(gè)小盒子里,看螞蟻是如何逃脫的。過了一陣子,另一只螞蟻從旁邊過來了,在盒子上兜兜轉(zhuǎn)。想必是來救這只被困的螞蟻的。我迷惑不解——它們是怎么互相聯(lián)系的,居然可以從一個(gè)地方聯(lián)系到另一個(gè)地方的,難道它們有電話嗎?我?guī)е@個(gè)問題上網(wǎng)查了資料。原來是這么一件事——螞蟻也能以聲音傳訊,不過是從腹部表面的發(fā)聲板發(fā)出的摩擦聲,頻率很高,我們的耳朵聽不見。螞蟻也不“聽”,它們是以腳上的偵測器接收聲波引起的土壤震動(dòng)。螞蟻主要以化學(xué)信號(hào)通訊。它們?nèi)碛性S多腺體,分泌費(fèi)洛蒙,即通訊的體外荷爾蒙。例如找到食物的工蟻,回巢的路上腹部末端會(huì)分泌費(fèi)洛蒙,以引導(dǎo)同類。螞蟻分泌的費(fèi)洛蒙不下20種,作“單字”時(shí)各有意義,又可組成“片語”,傳遞復(fù)雜信息。螞蟻的社會(huì)秩序基本上由蟻后的費(fèi)洛蒙維持與控制。它分泌的費(fèi)洛蒙有些用來吸引子女在巢內(nèi)生活,有些用來壓抑子女性腺的發(fā)育。兵蟻也會(huì)分泌抑制弟妹發(fā)育成兵蟻的費(fèi)洛蒙,因?yàn)槌怖锔鞣N“職業(yè)”的“蟻口”,維持一定比例才有利于整個(gè)螞蟻群落的生活、發(fā)展。螞蟻的溝通方式真特別呀!
生活上有著許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探求,有時(shí)還會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)呢!記得雨果說過這么一句話:一個(gè)專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動(dòng)是有形的,但也有一種勞動(dòng)是無形的。許多事只要我們專心致志去做,就會(huì)成功,還有一句名言警句說:“努力了未必成功,但為了成功我們必須努力!這就是我通過觀察小螞蟻的過程的感想。
科學(xué)小論文篇四
卷煙倉庫是煙草企業(yè)倉庫的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著卷煙產(chǎn)品的倉儲(chǔ)、調(diào)撥及配送設(shè)備的保管和維護(hù)??梢赃@么說,卷煙倉庫安全決定了煙草企業(yè)的命脈,決定了煙草企業(yè)職工的前程,其重要意義不言而喻。而目前,國內(nèi)對(duì)于煙草倉庫安全管理工作方法的研究還需要進(jìn)一步深化和拓展。本文通過對(duì)現(xiàn)行卷煙倉庫安全管理中存在問題的探討和分析,為卷煙倉庫的安全管理提供有益的借鑒。
1.卷煙倉庫安全管理的重要性。
眾所周知,安全是企業(yè)所有工作的重心。倉庫安全管理在煙草企業(yè)發(fā)展中占據(jù)了不可懷疑的重要地位。
1.1卷煙倉庫安全管理是保證煙草企業(yè)效益的前提。
卷煙屬易燃、易霉品,一旦發(fā)生火災(zāi)、被盜或受潮,就會(huì)造成巨大損失。目前,卷煙倉庫容量不斷增大,一旦出現(xiàn)火災(zāi)或被偷被盜等安全事故,后果不堪設(shè)想。
為滿足卷煙分揀、調(diào)撥等需要,卷煙倉庫都配備了一些現(xiàn)代化設(shè)備,保管和維護(hù)好這些設(shè)備,嚴(yán)格規(guī)范操作,規(guī)避設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn),能極大地提高卷煙配送效率,保障企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的正常進(jìn)行并取得相應(yīng)成果。
1.2卷煙倉庫的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎(chǔ)。
煙草物流從生產(chǎn)廠家出發(fā),流向消費(fèi)者終端,一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是倉儲(chǔ),只有保證倉庫安全,才能保證整個(gè)物流順暢。卷煙倉庫安全管理,就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除庫內(nèi)各種危險(xiǎn)和隱患,有效防止災(zāi)害事故的發(fā)生,保護(hù)倉庫中人、財(cái)、物的安全。
2.卷煙倉庫安全管理目前存在的問題。
據(jù)筆者從事多年煙草專賣工作的經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為目前煙草倉庫安全管理還存在一些弊端和漏洞,需要不斷加以改進(jìn),具體地說,有如下幾方面:
2.1宣傳力度不夠,安全意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于倉庫安全管理都建立了相應(yīng)的規(guī)章制度,但由于多種原因,導(dǎo)致人們對(duì)安全管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí),其中包括麻痹和僥幸心理。同時(shí),在宣傳方面也不夠到位,不少內(nèi)容流于形式,致使員工安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.2業(yè)務(wù)技能不精,應(yīng)付突發(fā)事件能力較弱。由于缺少專業(yè)技能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)不足,造成倉庫保管人員遇到突發(fā)事件時(shí)不知所措或手忙腳亂。按現(xiàn)行管理制度,卷煙倉庫都配備了相應(yīng)的消防、報(bào)警等現(xiàn)代化設(shè)備,由于部分倉管人員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的操作規(guī)程,致使某些設(shè)備不能正常發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2.3監(jiān)管力度不強(qiáng),隱患排查較為隨意。有的煙草企業(yè)雖然建立了安全監(jiān)管制度,但保留在紙上或會(huì)上,沒有落實(shí)在行動(dòng)中。如不能嚴(yán)格按訂立的制度辦事,不能突破關(guān)系人情束縛,不能及時(shí)到位的進(jìn)行檢查。甚至在檢查中存在著隱患排查無序、隨意的現(xiàn)象。
2.4倉庫設(shè)置或配置不合理,潛在風(fēng)險(xiǎn)大。目前,卷煙倉庫設(shè)置或配置不合理的現(xiàn)象普遍存在,應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。如倉庫不是與主體辦公大樓工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用,而是后來改用的。再如倉庫內(nèi)設(shè)施的配置遵循了方便、適用的原則,而并沒有過多的考慮安全性,存在潛在的損壞、丟失等安全隱患。
3.加強(qiáng)卷煙倉庫安全管理科學(xué)對(duì)策。
筆者認(rèn)為,要加強(qiáng)煙草倉庫安全管理,可以采用搞好基礎(chǔ)建設(shè)、提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)安保措施、狠抓責(zé)任落實(shí)、不斷改進(jìn)設(shè)備等科學(xué)對(duì)策。
3.1努力搞好基礎(chǔ)配置,預(yù)防突發(fā)事故發(fā)生?;A(chǔ)配置是預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)保障。改進(jìn)和抓好設(shè)備設(shè)施,能從技術(shù)和硬件建設(shè)的角度保障安全,預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。因此,我們應(yīng)做到及時(shí)安裝防火、防盜監(jiān)控報(bào)警設(shè)施,配齊消防、通風(fēng)、排潮設(shè)備,對(duì)庫房用電一律進(jìn)行阻燃處理,給分揀設(shè)備加裝防護(hù)設(shè)施。
3.2加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,提高倉管人員的安全意識(shí)。通過會(huì)議宣傳、廚窗宣傳、通報(bào)批評(píng)或表揚(yáng)、電視專題節(jié)目宣傳、報(bào)紙媒體宣傳等內(nèi)容豐富化、形式多樣化,對(duì)象廣泛化的宣傳活動(dòng),促使卷煙倉管人員增強(qiáng)安全意識(shí),克服麻痹思想和僥幸心理,時(shí)刻敲響安全警鐘,關(guān)愛生命,關(guān)注安全。
3.3嚴(yán)格庫內(nèi)調(diào)撥程序,確保貨物安全運(yùn)行。要對(duì)卷煙貨物定點(diǎn)定位堆放,確保庫內(nèi)卷煙擺放不混亂,不受擠壓;在堆放時(shí)要做到不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器,做到庫內(nèi)卷煙完好無損、及時(shí)調(diào)進(jìn)和調(diào)出、切實(shí)做到安全無障礙運(yùn)行。
3.4強(qiáng)化安全培訓(xùn),提高保管人員安全素質(zhì)。單位應(yīng)認(rèn)真組織倉庫管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn),可采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行,也可采取集中學(xué)、分散學(xué)、學(xué)中教、教中學(xué)的手段,促進(jìn)安保人員牢固樹立安全意識(shí)和思想,時(shí)刻繃緊安全這根弦。
3.5狠抓責(zé)任落實(shí),確保倉庫安全工作無死角。最直接、最有效的方式就是將責(zé)任落實(shí)到人??筛鶕?jù)倉管人員的具體分工和崗位性質(zhì),詳細(xì)制訂每個(gè)崗位直至每個(gè)倉管人員的安全職責(zé),確保安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管。安全工作需要人人參與,但更需要有專人負(fù)責(zé)。
3.6突出安全檢查,增強(qiáng)對(duì)安全隱患的監(jiān)管能力。安全檢查是安全措施是否落實(shí)的重要衡量手段,只有通過安全檢查,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),也才能針對(duì)各種漏洞加以補(bǔ)救和改進(jìn)。在檢查過程中,我們應(yīng)突出重點(diǎn),圍繞防范重大安全責(zé)任事故,防范重大財(cái)產(chǎn)損失的基本要求,對(duì)事故多發(fā)部位、多發(fā)領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行不間斷地排查治理。
總之,卷煙倉庫安全管理工作始終是煙草企業(yè)一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞直接影響著企業(yè)員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危,也直接影響單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益,我們應(yīng)切實(shí)把它作為單位的頭等大事來抓,使安全工作成為每位干部職工的一種自覺行動(dòng),發(fā)現(xiàn)漏洞,及時(shí)處理,從根本上杜絕事故的發(fā)生。
科學(xué)小論文篇五
寫科學(xué)論文的關(guān)鍵是思路清晰、層次分明、邏輯推導(dǎo)合理(不能牽強(qiáng)附會(huì)、強(qiáng)詞奪理),結(jié)論明確。同時(shí)文章要語句通順、語言精練,可讀性強(qiáng)。
一、提出問題。
想做什么?為什么要做,想到達(dá)何目的,準(zhǔn)備用何方法?
1、背景:
需求,包括實(shí)際應(yīng)用方面的市場需求,提供新技術(shù)、新產(chǎn)品,創(chuàng)造效益;理論方面的,豐富理論知識(shí)與理論系統(tǒng),提供新方法、新思路。
研究現(xiàn)狀:國內(nèi)外相關(guān)的研究進(jìn)展,存在的問題,有待完善的地方,或未曾涉及到的問題。
2、提出自己要解決的問題、具體要做的事情(研究內(nèi)容)、研究內(nèi)容、研究目的、研究意義。
3、擬采取的技術(shù)方案、技術(shù)手段、以及預(yù)期能得到的結(jié)果及其價(jià)值。
如果是開題,在此還需進(jìn)行可行性分析。也就是說,前面兩部分介紹了要做什么、為什么要做;這里就要分析如何做,有什么條件和基礎(chǔ)(包括個(gè)人基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)設(shè)施等),能否做成?預(yù)計(jì)能得到什么結(jié)果而且有何價(jià)值?。
二、解決問題。
1、具體介紹解決問題的過程,所用的方法、手段,得到的結(jié)果。即,如何做,有何現(xiàn)象和結(jié)果,包括理論上的推導(dǎo)、計(jì)算結(jié)果與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。
2、結(jié)果分析與討論。判斷理論推導(dǎo)計(jì)算結(jié)果的合理性,充分、合理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律,對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)與提煉。實(shí)驗(yàn)與理論的對(duì)比,結(jié)果與前人的對(duì)比。
三、結(jié)論。
簡要列出研究工作得到的結(jié)論;存在哪些不足的地方以及展望。
科學(xué)小論文篇六
相信大家都玩過“放紙炮”吧!那么,在玩的過程中一定會(huì)有許許多多的問題出現(xiàn)吧?,F(xiàn)在就到了揭密的時(shí)刻了,首先,就由我?guī)ьI(lǐng)大家去揭開“放紙炮”的“神秘面紗”吧!
在玩的過程中,我看見有很多的同學(xué)放出來的聲音不同,有放出來聲音大的,也有放出來聲音小的,還有的甚至放不出來聲音。
現(xiàn)在,我們針對(duì)這些各種各樣的情況,來提出一個(gè)有意義的問題吧!
根據(jù)這個(gè)提問,我們做出了猜想?!皶?huì)不會(huì)‘放紙炮’放出來的聲音大小與折法,力氣有著很大的關(guān)系呢?”
現(xiàn)在,我們又根據(jù)提出的提問,做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們先把這個(gè)實(shí)驗(yàn)分成了兩組,第一組負(fù)責(zé)“折得寬與折得窄”,第二組負(fù)責(zé)“放得力氣重與放得力氣輕”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)組我們叫它“折法組”第二個(gè)實(shí)驗(yàn)組我們叫它“力度組”。分配完畢,我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
一開始,我們先讓“折法組”出場,“折法組”首先派了陳碧青來折“折得較寬”的“放紙炮”,讓包宏宇來折“折得較窄”的“放紙炮”,開始放了,兩個(gè)人用同樣的力氣放“放紙炮”,結(jié)果,“啪”的一聲,陳碧青的聲音很重,而包宏宇的聲音不是很重。
現(xiàn)在輪到“力度組”了,這次,由我來做實(shí)驗(yàn),我們組的組員都幫我準(zhǔn)備好了“放紙炮”,放得力氣重的“放紙炮”與放得力氣輕的“放紙炮”的寬度相同。我先放力氣重的“放紙炮”,然后再放力氣輕的“放紙炮”,結(jié)果,是放得力氣重的“放紙炮”聲音大。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得到了一個(gè)結(jié)論——“放紙炮”的聲音大小與折法,力氣有著很大的關(guān)系。所以,在生活中,我們要善于觀察,認(rèn)真思考。
科學(xué)小論文篇七
其他的落葉是不是也一樣呢?我想再去觀察觀察吧。在這一周里,我去觀察了許多樹的落葉情況。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的落葉是“面朝黃土背朝天”。
難道樹葉也和我做的風(fēng)箏一樣,一面重一面輕?帶著這個(gè)假設(shè),我采了許多種不同的樹葉進(jìn)行觀察。我發(fā)現(xiàn),葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些,光滑一些,葉背面葉脈排列緊密一些,粗糙一些。于是我在父親的幫助下,做了一個(gè)葉片的模型,用了一些細(xì)鐵絲,編成了網(wǎng)狀,有的稀疏,有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次,8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下,2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過實(shí)驗(yàn),我豁然開朗,于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書上查找有關(guān)樹葉的資料,終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密,原來,兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層,形成了同一片樹葉的“背”與“面”,由于比重不同,樹葉在飄落的過程中,會(huì)翻轉(zhuǎn)變化,重的一面朝下,輕的一面朝上,這樣降落最穩(wěn)定。因此落地后,細(xì)胞緊密而重的一面朝黃土,細(xì)胞系數(shù)而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣,今后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn),長大后做更多更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),為人類造福。
科學(xué)小論文篇八
上個(gè)星期,媽媽給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不明白為什么,它的指針總是指著南面。晚上,爸爸回來,他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什么問題啦?”我說:“爸爸,為什么指南針總是指著南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來,地球是一個(gè)非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個(gè)極,一個(gè)叫地磁北極,一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體,并且可以移動(dòng),而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,一頭朝著地磁南極?!薄班?,原來是這么回事啊,太有趣了!”我說。
爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那么,這個(gè)指南針怎么用呢?”爸爸說:“把它放平,之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn),等它停下來的時(shí)候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候,用來分辨方向的,但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行,飛機(jī)在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時(shí),指南針也會(huì)給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
四年級(jí):陳嘉焰。
科學(xué)小論文篇九
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來,看到他很累。我問爸爸是為什么?爸爸說:是因?yàn)樗畨旱膯栴},讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
爸爸讓我找來的材料是:1個(gè)2l的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。
我放好汽水罐,用釘子在離瓶底2cm、4cm、8cm和10cm的小孔。然后用膠帶把三個(gè)孔封住,將汽水罐中加灌水水,再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方,將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎?三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎?當(dāng)然不同。離底部2cm流出的水噴射得最遠(yuǎn),其次是離底部4cm的水,噴得最近的是離底部10cm噴出的水。
爸爸說:“這證實(shí)了水的深度不同,水的壓力不同。水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小。所以離瓶底2cm的小孔射的最遠(yuǎn),離瓶底10cm的小孔射得最近?!?BR> 為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn):我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí),小紙盒的底部裂開了。多次試驗(yàn),結(jié)果都是這樣。原來,水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲?,因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開。
水壓無處不在,不管是水龍頭流出來的水還是小河里的水都有水壓。如果沒了水壓我們現(xiàn)在就沒自來水喝了。所以說水壓無處不在!
科學(xué)小論文篇十
每到星期天,我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。拿到風(fēng)塵仆仆,沾滿灰塵的皮鞋后,我先把鞋面上的灰塵擦掉,然后涂上鞋油,仔仔細(xì)細(xì)地拿布擦一擦,皮鞋就會(huì)變得亮晶晶的,反射著太陽的光芒。我有點(diǎn)不解,這是為什么呢?我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油,仔細(xì)擦過后,雖然亮了許多,但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢?我取來一雙沒擦過的舊皮鞋,在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,我在在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū),a區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭,b區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后,表面明顯變光滑了許多,而且放在陽光下也比b區(qū)更加有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢?皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑,如果是舊皮鞋,它的表面當(dāng)然更加的不平,這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射,所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒,擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,讓鞋油涂得更均勻些,就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑、平整,反射光線的能力也加強(qiáng)了。
我想起在自然課上老師曾經(jīng)講過:影劇院墻壁的表面是凹凸不平的,這樣可以使聲音大部分被吸收掉,讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理,光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射,假如這個(gè)平面是凹凸不平的,光線就會(huì)向四面八方散射掉;假如這個(gè)平面是光滑的,那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。物質(zhì)中存在的不均勻團(tuán)塊使進(jìn)入物質(zhì)的光偏離入射方向而向四面八方散開,這種現(xiàn)象稱為光的散射,向四面八方散開的光,就是散射光。所以我們就看到新皮鞋反射出來的光線比舊皮鞋更加的明亮。
那生活中有哪些散射現(xiàn)象呢?藍(lán)天、白云、曉霞、彩虹、霧中光,曙光的傳播等等常見的自然現(xiàn)象中都包含著光的散射現(xiàn)象。
反射與折射的區(qū)別是什么?光的反射:光在一個(gè)平面被擋回,入射角和反射角度是相同的。光的折射:光從不同密度的介質(zhì)穿過時(shí)發(fā)生的偏折現(xiàn)象。
舉一個(gè)光反射通俗的例子:在陽光下,我們用一面鏡子,讓太陽以一個(gè)固定的入射角照鏡面,鏡面就會(huì)以同樣的反射角度反射出太陽的光。而折射通俗的例子:在一間黑屋子里,用手電筒以一定的角度(90度除外)照養(yǎng)魚缸水表面,這時(shí),我們從養(yǎng)魚缸側(cè)面就會(huì)看到,光束不是一條直線,而是一條折線。
那么光的散射應(yīng)用在我們生活的哪些方面呢?光的散射現(xiàn)象在各個(gè)科學(xué)技術(shù)部門中有廣泛應(yīng)用。通過散射光的測量可以了解到散射粒子的濃度、大小、形狀及取向等,在物理、化學(xué)、氣象等許多方面的研究中得到應(yīng)用。散射光譜又可用于確定物質(zhì)分子與原子的特性。近年來利用強(qiáng)激光可獲得受激光散射,更便于進(jìn)行這種研究與應(yīng)用。
而光的折射就時(shí)時(shí)刻刻地存在我們的生活中,我們的生活不能沒有他。為什么呢?其實(shí)我們看東西也是要經(jīng)過光折射到晶狀體才成像的,如果沒有光的折射,動(dòng)物的視覺被剝奪,地球溫度過高,紫外光過強(qiáng),不可能有生物存在。在這些前提下,地球的溫度就會(huì)升高,南北極融化,海水被蒸發(fā),植物被烤干,我們也不會(huì)存在于這個(gè)世界上了,多么難以想象?。?BR> 其實(shí)生活中處處都是科學(xué),我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中尋求樂趣。
科學(xué)小論文篇十一
社會(huì)高度現(xiàn)代化的發(fā)展下,風(fēng)險(xiǎn)伴隨發(fā)展,因此,風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論逐漸成為國內(nèi)外學(xué)者的研究熱點(diǎn)。
一、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)范式研究。
在眾多對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的研究中,德伯拉·勒普頓(deborahlupton)歸類出三種風(fēng)險(xiǎn)范式,由瑪麗·道格拉斯(marydouglas)等人為代表的利用文化人類學(xué)方法研究風(fēng)險(xiǎn)的“文化/象征”理論,吉登斯和貝克為代表的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”理論以及艾瓦爾德(ewald)等人借助??碌睦碚撎岢龅摹爸卫硇浴?governmentality)理論。國內(nèi)以馬克思思想為視角研究風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)范式的,如:莊友剛的《風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場》、《從馬克思主義視野對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的二重審視》。
國內(nèi)郭強(qiáng)《高度現(xiàn)代性條件下知識(shí)缺失與風(fēng)險(xiǎn)疊加》也從風(fēng)險(xiǎn)文化角度分析,認(rèn)為知識(shí)是飽和又缺失的,社會(huì)知識(shí)會(huì)提高人類戰(zhàn)勝災(zāi)害的同時(shí)也增強(qiáng)制造風(fēng)險(xiǎn)能力;知識(shí)缺失使我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)時(shí)代。陳忠、黃承愈在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):知識(shí)與實(shí)在--貝克“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論”的“知識(shí)問題”與“歷史超越”》中認(rèn)為揭示、剖析貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的“知識(shí)問題”,全面認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的實(shí)在本質(zhì),歷史性的超越當(dāng)代西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論,具有重要方法論意義。
二、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)特征的研究。
國內(nèi)學(xué)者劉巖在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論新探》中總結(jié)了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究并且得出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的獨(dú)特性表現(xiàn),第一,全球性風(fēng)險(xiǎn);第二,人為性;第三,現(xiàn)代性變異的產(chǎn)物;第四,社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)結(jié)構(gòu)性特征。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》指出風(fēng)險(xiǎn)也強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)不確定性,風(fēng)險(xiǎn)有破壞性的同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性,風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)同在,即風(fēng)險(xiǎn)二重性。
對(duì)于國外學(xué)者的研究特征主要集中在以下幾個(gè)方面:
風(fēng)險(xiǎn)具有現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性。在貝克、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中描述可能性也就是一種未來性、不確定性。發(fā)生概率不定,風(fēng)險(xiǎn)是一種“不確定性回歸到社會(huì)中”,不確定性掌控生活和行動(dòng)。而且這樣的不確定性本身就預(yù)示了風(fēng)險(xiǎn)的二重性。吉登斯《失控的世界》中風(fēng)險(xiǎn)指的是與將來可能性關(guān)系中被評(píng)價(jià)的`危險(xiǎn)程度,是一種看作將來被征服的范圍。
風(fēng)險(xiǎn)關(guān)涉領(lǐng)域具有廣泛性。貝克在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)》寫到風(fēng)險(xiǎn)不僅關(guān)涉到社會(huì)還涉及到個(gè)體,不僅涉及經(jīng)濟(jì)還涉及政治、文化等。吉登斯《現(xiàn)代性的后果》中指出由于財(cái)富分配邏輯向風(fēng)險(xiǎn)分配邏輯轉(zhuǎn)換,風(fēng)險(xiǎn)一開始體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,隨后逐漸蔓延到政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、生態(tài)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域。
社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具有人為性與非先在性。吉登斯《失控的世界》指出人現(xiàn)在面對(duì)危險(xiǎn)更多地來自于自己而不是來源于外界。在貝克、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中總結(jié)指出人們被動(dòng)的卷入由人們自己進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),并且這場實(shí)驗(yàn)早已不受人們的控制。
道格拉斯和威爾德韋斯強(qiáng)調(diào)制造風(fēng)險(xiǎn),而拉什則強(qiáng)調(diào)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
三、自反現(xiàn)代性分析的研究。
國內(nèi)學(xué)者中楊亮才在《現(xiàn)代性視域中的風(fēng)險(xiǎn)》認(rèn)為社會(huì)可能面臨“危險(xiǎn)”和“災(zāi)難”人類社會(huì)處于由簡單現(xiàn)代性向反思現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變過程中,并且特別指出中國轉(zhuǎn)型下雖沒有進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì),但是風(fēng)險(xiǎn)具有潛性且大量交織,提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理,實(shí)現(xiàn)全球合作下的風(fēng)險(xiǎn)治理。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》從馬克思主義批判理論的角度對(duì)西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論進(jìn)行反思,而且反思的基本理論應(yīng)指向?qū)θ蛸Y本主義關(guān)系的批判的前提下的改良實(shí)質(zhì)。郝建梅在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):一種新的社會(huì)發(fā)展形態(tài)》不僅將風(fēng)險(xiǎn)問題與自反性現(xiàn)代化聯(lián)系并且視為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的兩大主題,將貝克的社會(huì)理論定位于現(xiàn)代理論與后現(xiàn)代理論之外的“第三條道路”,對(duì)自反性現(xiàn)代化的重視。
吉登斯、拉什、貝克在各自著作中分別詳細(xì)對(duì)自反現(xiàn)代性的概念進(jìn)行重構(gòu)和批判。尼格爾·多德《社會(huì)理論與現(xiàn)代性》現(xiàn)代社會(huì)已達(dá)到了極限的情況下現(xiàn)代工程沒有陷落,并沒有面臨現(xiàn)代性枯竭,是第二波,只是變得激進(jìn)的情況下重建。
四、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的研究。
溫志強(qiáng)在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中突發(fā)事件的再認(rèn)識(shí)--以公共危機(jī)管理為視角》一文中指出政府主要要從風(fēng)險(xiǎn)突發(fā)情況下轉(zhuǎn)變處置突發(fā)事件的理念入手,以人為本,做到取信于民,調(diào)和各方利益的情況建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng);齊立廣在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}》提出政府不僅應(yīng)該從責(zé)任倫理、在行為導(dǎo)向上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)文化、意識(shí)等邏輯轉(zhuǎn)換,還要重視預(yù)警、決策、問責(zé)機(jī)制構(gòu)建;吳英姿在《風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代的秩序重建與法治信念--以“能動(dòng)司法”為對(duì)象的討論》中從司法角度指出要法治信念裁判制,社會(huì)共享價(jià)值體系重建,還要通過始終如一的適用法律,實(shí)現(xiàn)民眾參與的社會(huì)治理模式向規(guī)則之治轉(zhuǎn)型司法機(jī)制;武術(shù)杰、李昭昊在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府的媒體管理和形象管理》中指出政府在現(xiàn)代社會(huì)必須學(xué)會(huì)危機(jī)管理,尤其要注意媒體管理與形象管理,否則處理不當(dāng)會(huì)削弱政府合法性基礎(chǔ),而使政府的合法性得到鞏固和加強(qiáng)又要從提高政策透明度和改善政府形象激勵(lì)和引導(dǎo)公眾共同克服危機(jī)入手。
縱觀以上資料,對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的研究國內(nèi)很多學(xué)者多討論其現(xiàn)代性,從各學(xué)者的研究資料看出,大多學(xué)者只是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中的表象問題分析研究,少有能探究到其背后的本質(zhì)問題,特別是對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)制度、實(shí)踐觀問題研究及反思,即沒有很好的將貝克的社會(huì)理論作為一個(gè)整體來把握,也對(duì)其背后本質(zhì)單獨(dú)分析不夠。
參考文獻(xiàn):
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科學(xué)小論文篇十二
俗話說:眼睛是心靈的窗戶!可在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的大千世界里,戴眼鏡的人卻隨處可見。特別是我國在校學(xué)生3.2億,平均近視率超過60%,其中小學(xué)生為35%,初中生為65%,高中生達(dá)79%。更令人震驚的是,有調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀!
因此,如何遠(yuǎn)離近視?這是我們小學(xué)生必須重視的問題。下面根據(jù)有關(guān)資料談幾點(diǎn)如何保護(hù)眼睛的有效方法:
首先,我們要從小事做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中做到眼睛和桌面要保持一尺的距離;身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔;握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。蓮看書寫字時(shí)眼睛與書之間要保持30厘米以上距離,40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確。不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆。
其次,每當(dāng)我們面對(duì)黑板或電視40分鐘左右時(shí),必須讓自己的眼睛向窗外眺望或觀看綠色植物。在室內(nèi)的光線不能太暗也不能太強(qiáng)。因?yàn)槿绻?,我們的眼睛看其它東西就會(huì)很模糊,這樣久了就會(huì)形成近視。如果太強(qiáng),眼睛就會(huì)有刺痛的感覺,還會(huì)干癢,流淚。這也會(huì)導(dǎo)至視力的下降。
再次,電腦使用也成為我們眼睛健康的重要?dú)⑹?。因?yàn)橥骐娔X,現(xiàn)在患“干眼癥”的人是隨處可見?;颊叩哪挲g也越來越小。所以我們上網(wǎng)時(shí)也應(yīng)該有一個(gè)好的坐姿,一定要身要坐正,腰要挺直。更要做到眼睛與屏幕的距離在40厘米——50厘米之間,使用平視或輕度向下注視熒光屏。并且要做到使用電腦不超過一小時(shí)。
最后,保護(hù)眼睛我們要多吃蔬菜。因?yàn)槭卟死锖芯S生素a和維生素c等,這些元素可以提高我們的視力,并起到保護(hù)我們眼睛的作用。
總之,眼睛是心靈的窗戶,為了使我們的窗戶更加明亮,我們一定要使用有效的方法科學(xué)用眼。
科學(xué)小論文篇十三
我知道,下雨是由天氣干旱,蒸氣往上飄而形成的。
今天科學(xué)課上,老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)《造雨》,并詳細(xì)地講解了如何造雨?;氐郊业牡谝患拢?dāng)然就是做實(shí)驗(yàn)了。我先從冰箱里拿出幾塊冰,把冰放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里,在玻璃杯口上放一個(gè)玻璃罩,把玻璃杯放到陽臺(tái)上??晌业攘撕靡粫?huì)兒,還不見雨滴,真有點(diǎn)惱火,我拿起話筒,打給我的同學(xué)黃秋陽,問他實(shí)驗(yàn)有沒有成功?他回答沒成功。我又打給了其他幾位同學(xué),實(shí)驗(yàn)成功了沒有?同樣,他們也沒有成功。我不信,又埋起頭來,看起科學(xué)書。一看書,我才知道,實(shí)驗(yàn)沒有成功的原因是什么?由于傍晚的太陽光太弱啦!水蒸氣沒法增加。怎么辦呢?我思來想去,很快就找到了增加水蒸氣的辦法,請(qǐng)媽媽幫助在煤氣灶上加熱。這樣,玻璃杯里就起霧了。真是功夫不負(fù)有心人,霧很快就變成了小水點(diǎn)兒,聚集在玻璃罩下面,不一會(huì)兒,雨就“滴答滴答”地下起來了。我高興地直喊:“我成功了,我成功了!”媽媽看了,也很高興,直夸我肯動(dòng)腦筋。
經(jīng)過這件事,我受到了很大啟發(fā):要做好一件事,遇到困難不要?dú)怵H,多學(xué)習(xí),多想辦法,敢于實(shí)踐,就能獲得成功。
不倒翁與重心。
哦!一方面,是因?yàn)樗陷p下重,底部有一個(gè)較重的鐵塊,所以重心很低;另一方面,不倒翁的下半部,都是做成滑滑的球狀,當(dāng)它受力向一邊傾斜時(shí),它的重心被提高了,而處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。在重力的作用下,它向穩(wěn)定平衡狀態(tài)的位置運(yùn)動(dòng)。由天慣性,它要來回幾次擺動(dòng)后,最終又停留在原來的位置上。
??!原來我們身邊處處有科學(xué),我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),多學(xué)科學(xué)知識(shí),好好學(xué)習(xí),才能造福人類。
大氣壓力。
讀了《一堂實(shí)驗(yàn)課》這篇作文后,我懷疑球外大氣壓真的能將兩個(gè)半球壓在一塊兒。今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結(jié)果嗎?慢慢看吧。
放學(xué)后,我約了幾個(gè)同學(xué)做大氣壓力的實(shí)驗(yàn),我先拿出兩個(gè)鐵的半球,這兩個(gè)半球大小一樣,空心的,半球頂部拴了根粗繩。開始了,我從氣孔中慢慢抽出空氣,又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后,用鐵球頂部的繩子拴在桌子腿上,準(zhǔn)備好了,我朋友個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)屩觯铱此麄兡敲磥y,就把他們一個(gè)一個(gè)排好,按次序來。我一聲令下,第一個(gè)就使勁地往旁邊拉,鐵球就像鑄在一起,紡絲不動(dòng)。我們都為他加油,可最后還是沒有拉開。第二個(gè)人上場了,他用力拉了好幾分鐘,都沒拉下來。這時(shí),我火冒三丈,一會(huì)兒用牙咬,一會(huì)兒用文具盒打,還用石頭打,都沒變成兩半。就這樣,一個(gè)個(gè)的都失敗了。還有最后幾個(gè)人了,鴉雀無聲,一個(gè)都不敢拉,他們暗想,就這么個(gè)鐵球,竟然沒有拉下來。我想,書上的辦法說不定真的有用,我膽怯地碰了碰繩子,朋友們給了我勇氣,我拔開橡皮塞,這時(shí)只用很小的勁就拉開了鐵球。
事后,大家問我:“為什么能拔開?”我卻說:“天機(jī)不可泄漏?!?BR> 黃豆為什么不發(fā)芽。
上星期,我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種,我嫌少,還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿,媽媽說袋里的豆是不能孵出豆芽的,我不信,偏偏要做實(shí)驗(yàn)。于是,我將兩種黃豆分開了,孵起來。
第二天,我輕輕地翻開豆芽上面的稻草,外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了,許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的芽。可是媽媽的黃豆,只發(fā)胖,不發(fā)芽,這是怎么回事呢?第四天,外婆的豆芽又長高了許多,可媽媽的那些黃豆,卻變顏色了,由淡黃色變成深黃色了,還有幾粒變成淡黑色了??磥恚嬉粙寢尅安恍已灾小绷?。
捏雞蛋。
同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì)說:“雞蛋怎么能捏呢?”誰都知道雞蛋薄薄的殼,一碰就破?!捌鋵?shí)呀,這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢!不信的話你就往下面看吧!
那是爸爸帶我到成才書店里買的《世界奇妙》。我一回家就忙著看,突然我看到一個(gè)有趣的故事,上面說:“一個(gè)大力士能把磚塊打碎??捎袀€(gè)人叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。
機(jī)會(huì)終于來了,一天爸爸買回一袋雞蛋,我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。
我先拿來一個(gè)碗,為的是防止捏時(shí)被捏碎了,那些蛋黃撒一地。接著我把雞蛋放在手里抓住,這時(shí),我的心“砰砰”直跳,手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛出現(xiàn)在我的眼前,為了弄清楚雞蛋能不能捏碎,我雙眼一閉,手用力一捏,然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是,我睜開眼睛時(shí),雞蛋竟沒破,可我還是有些懷疑,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我又把雞蛋放在手上(這回我用的是兩只手),然后咬起牙,睜大眼睛,使出全身的力量去捏雞蛋??晌冶M管使出九牛二虎之力,可那只雞蛋還是安然無恙。這真讓我又煩惱又驚奇,我只得去問爸爸。
爸爸聽了我的話后,笑著說:“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它4,它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽了爸爸的話,我真的相信了書上的故事了。啊,世界真奇妙。
拋下的紙樹葉片數(shù)。
厚素描紙一面朝上的片數(shù)第一次2018第二次2019第三次2017動(dòng)腦想一想根據(jù)三次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,每次拋下20片紙樹葉,每次厚素描紙一面朝上的平均幾率是18片。由此可見,我的猜測是有道理的,落葉的背面一定比正面輕。再次看一看教我們科學(xué)課的馬老師對(duì)我的小研究很感興趣,為了再一次驗(yàn)證我的想法,他主動(dòng)借了一架顯微鏡給我,并指導(dǎo)我進(jìn)一步觀察落葉的組織構(gòu)造。我通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn):葉面的細(xì)胞呈長方形,排列規(guī)則;而背的細(xì)胞呈塊狀,排列不規(guī)則。上網(wǎng)查一查馬上去帶著我上網(wǎng)查閱了一下資料,資料上說:“葉面的細(xì)胞叫柵欄組織;葉背的細(xì)胞叫海綿組織。柵欄組織排列緊密,含有大量的葉綠素,他們主要用于接收光能,利用空氣中的二氧化碳制造大量的有機(jī)物,密度較大;海面組織排列疏松,葉綠素較少,主要用于貯存植物內(nèi)部產(chǎn)物和水,密度較小。因此不僅葉面的顏色通常比葉背鮮艷,它的重量也比較大?!薄镜贸鼋Y(jié)論】哈哈,現(xiàn)在我終于明白了:植物的落葉大多數(shù)是葉背朝上,葉面朝下,這并不是秋風(fēng)玩的把戲,而是由葉子的內(nèi)部特殊結(jié)構(gòu)造成的?!緢D片資料】清晨,我在校園里掃落葉,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。為什么大多數(shù)落葉都是背朝上呢?我用厚素描紙和彩色薄紙做紙樹葉數(shù)一數(shù),一共做了20片我把20片樹葉從樓上拋下來哇!奇跡發(fā)生了,絕大部分紙樹葉都是厚素描紙的一面朝上。采集一片落葉作標(biāo)本,我要仔細(xì)觀察一下葉片的構(gòu)造。哈哈,我終于看到了葉面細(xì)胞和葉背細(xì)胞的不同構(gòu)造。
微生物(microorganism簡稱microbe)是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體,它個(gè)體微小,卻與人類生活密切相關(guān)。微生物在自然界中可謂“無處不在,無處不有”,涵蓋了有益有害的眾多種類,廣泛涉及健康、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。
一般地,在中國大陸地區(qū)的教科書中,均將微生物劃分為以下8大類:細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。能引起人和動(dòng)物致病的微生物叫病源微生物有八大類:
1.真菌:引起皮膚病。深部組織上感染。
2放線菌:皮膚,傷口感染。
3螺旋體:皮膚病,血液感染如梅毒,鉤端螺旋體病。
4細(xì)菌:皮膚病化膿,上呼吸道感染,泌尿道感染,食物中毒,敗血壓癥,急性傳染病等。
5立克次氏體:斑疹傷寒等。
6衣原體:沙眼,泌尿生殖道感染。
7病毒:肝炎,乙型腦炎,麻疹,艾滋病等。
8支原體:肺炎,尿路感染。
生物界的微生物達(dá)幾萬種,大多數(shù)對(duì)人類有益,只有一少部份能致病。有些微生物通常不致病,在特定環(huán)境下能引起感染稱條件致病菌。能引起食品變質(zhì),腐敗,正因?yàn)樗鼈兎纸庾匀唤绲奈矬w,才能完成大自然的物質(zhì)循環(huán)。
有些人誤將真菌當(dāng)作細(xì)菌,是一種比較普遍的誤解。尤其以80年代以前未受過系統(tǒng)生物學(xué)教育者。
微生物對(duì)人類最重要的影響之一是導(dǎo)致傳染病的流行。在人類疾病中有50%是由病毒引起。世界衛(wèi)生組織公布資料顯示:傳染病的發(fā)病率和病死率在所有疾病中占據(jù)第一位。微生物導(dǎo)致人類疾病的歷史,也就是人類與之不斷斗爭的歷史。在疾病的預(yù)防和治療方面,人類取得了長足的進(jìn)展,但是新現(xiàn)和再現(xiàn)的微生物感染還是不斷發(fā)生,像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治療藥物。一些疾病的致病機(jī)制并不清楚。大量的廣譜抗生素的濫用造成了強(qiáng)大的選擇壓力,使許多菌株發(fā)生變異,導(dǎo)致耐藥性的產(chǎn)生,人類健康受到新的威脅。一些分節(jié)段的病毒之間可以通過重組或重配發(fā)生變異,最典型的例子就是流行性感冒病毒。每次流感大流行流感病毒都與前次導(dǎo)致感染的株型發(fā)生了變異,這種快速的變異給疫苗的設(shè)計(jì)和治療造成了很大的障礙。而耐藥性結(jié)核桿菌的出現(xiàn)使原本已近控制住的結(jié)核感染又在世界范圍內(nèi)猖獗起來。
微生物千姿百態(tài),有些是腐敗性的,即引起食品氣味和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生不良變化。當(dāng)然有些微生物是有益的,它們可用來生產(chǎn)如奶酪,面包,泡菜,啤酒和葡萄酒。微生物非常小,必須通過顯微鏡放大約1000倍才能看到。比如中等大小的細(xì)菌,1000個(gè)疊加在一起只有句號(hào)那么大。想像一下一滴牛奶,每毫升腐敗的牛奶中約有5千萬個(gè)細(xì)菌,或者講每夸脫牛奶中細(xì)菌總數(shù)約為50億。也就是一滴牛奶中可有含有50億個(gè)細(xì)菌。
微生物能夠致病,能夠造成食品、布匹、皮革等發(fā)霉腐爛,但微生物也有有益的一面。最早是弗萊明從青霉菌抑制其它細(xì)菌的生長中發(fā)現(xiàn)了青霉素,這對(duì)醫(yī)藥界來講是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。后來大量的抗生素從放線菌等的代謝產(chǎn)物中篩選出來??股氐氖褂迷诘诙问澜绱髴?zhàn)中挽救了無數(shù)人的生命。一些微生物被廣泛應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵,生產(chǎn)乙醇、食品及各種酶制劑等;一部分微生物能夠降解塑料、處理廢水廢氣等等,并且可再生資源的潛力極大,稱為環(huán)保微生物;還有一些能在極端環(huán)境中生存的微生物,例如:高溫、低溫、高鹽、高堿以及高輻射等普通生命體不能生存的環(huán)境,依然存在著一部分微生物等等??瓷先?,我們發(fā)現(xiàn)的微生物已經(jīng)很多,但實(shí)際上由于培養(yǎng)方式等技術(shù)手段的限制,人類現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的微生物還只占自然界中存在的微生物的很少一部分。
微生物間的相互作用機(jī)制也相當(dāng)奧秘。例如健康人腸道中即有大量細(xì)菌存在,稱正常菌群,其中包含的細(xì)菌種類高達(dá)上百種。在腸道環(huán)境中這些細(xì)菌相互依存,互惠共生。食物、有毒物質(zhì)甚至藥物的分解與吸收,菌群在這些過程中發(fā)揮的作用,以及細(xì)菌之間的相互作用機(jī)制還不明了。一旦菌群失調(diào),就會(huì)引起腹瀉。
隨著醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平,人們對(duì)基因、遺傳物質(zhì)等專業(yè)術(shù)語也日漸熟悉。人們認(rèn)識(shí)到,是遺傳信息決定了生物體具有的生命特征,包括外部形態(tài)以及從事的生命活動(dòng)等等,而生物體的基因組正是這些遺傳信息的攜帶者。因此闡明生物體基因組攜帶的遺傳信息,將大大有助于揭示生命的起源和奧秘。在分子水平上研究微生物病原體的變異規(guī)律、毒力和致病性,對(duì)于傳統(tǒng)微生物學(xué)來說是一場革命。
以人類基因組計(jì)劃為代表的生物體基因組研究成為整個(gè)生命科學(xué)研究的前沿,而微生物基因組研究又是其中的重要分支。世界權(quán)威性雜志《科學(xué)》曾將微生物基因組研究評(píng)為世界重大科學(xué)進(jìn)展之一。通過基因組研究揭示微生物的遺傳機(jī)制,發(fā)現(xiàn)重要的功能基因并在此基礎(chǔ)上發(fā)展疫苗,開發(fā)新型抗病毒、抗細(xì)菌、真菌藥物,將對(duì)有效地控制新老傳染病的流行,促進(jìn)醫(yī)療健康事業(yè)的迅速發(fā)展和壯大!
從分子水平上對(duì)微生物進(jìn)行基因組研究為探索微生物個(gè)體以及群體間作用的奧秘提供了新的線索和思路。為了充分開發(fā)微生物(特別是細(xì)菌)資源,1994年美國發(fā)起了微生物基因組研究計(jì)劃(mgp)。通過研究完整的基因組信息開發(fā)和利用微生物重要的功能基因,不僅能夠加深對(duì)微生物的致病機(jī)制、重要代謝和調(diào)控機(jī)制的認(rèn)識(shí),更能在此基礎(chǔ)上發(fā)展一系列與我們的生活密切相關(guān)的基因工程產(chǎn)品,包括:接種用的疫苗、治療用的新藥、診斷試劑和應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種酶制劑等等。通過基因工程方法的改造,促進(jìn)新型菌株的構(gòu)建和傳統(tǒng)菌株的改造,全面促進(jìn)微生物工業(yè)時(shí)代的來臨。
工業(yè)微生物涉及食品、制藥、冶金、采礦、石油、皮革、輕化工等多種行業(yè)。通過微生物發(fā)酵途徑生產(chǎn)抗生素、丁醇、維生素c以及一些風(fēng)味食品的制備等;某些特殊微生物酶參與皮革脫毛、冶金、采油采礦等生產(chǎn)過程,甚至直接作為洗衣粉等的添加劑;另外還有一些微生物的代謝產(chǎn)物可以作為天然的微生物殺蟲劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過對(duì)枯草芽孢桿菌的基因組研究,發(fā)現(xiàn)了一系列與抗生素及重要工業(yè)用酶的產(chǎn)生相關(guān)的基因。乳酸桿菌作為一種重要的微生態(tài)調(diào)節(jié)劑參與食品發(fā)酵過程,對(duì)其進(jìn)行的基因組學(xué)研究將有利于找到關(guān)鍵的功能基因,然后對(duì)菌株加以改造,使其更適于工業(yè)化的生產(chǎn)過程。國內(nèi)維生素c兩步發(fā)酵法生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵菌株氧化葡萄糖酸桿菌的基因組研究,將在基因組測序完成的前提下找到與維生素c生產(chǎn)相關(guān)的重要代謝功能基因,經(jīng)基因工程改造,實(shí)現(xiàn)新的工程菌株的構(gòu)建,簡化生產(chǎn)步驟,降低生產(chǎn)成本,繼而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的大幅度提升。對(duì)工業(yè)微生物開展的基因組研究,不斷發(fā)現(xiàn)新的特殊酶基因及重要代謝過程和代謝產(chǎn)物生成相關(guān)的功能基因,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)以及傳統(tǒng)工業(yè)、工藝的改造,同時(shí)推動(dòng)現(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展。
農(nóng)業(yè)微生物基因組研究認(rèn)清致病機(jī)制發(fā)展控制病害的新對(duì)策。
據(jù)資料統(tǒng)計(jì),全球每年因病害導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)可高達(dá)20%,其中植物的細(xì)菌性病害最為嚴(yán)重。除了培植在遺傳上對(duì)病害有抗性的品種以及加強(qiáng)園藝管理外,似乎沒有更好的病害防治策略。因此積極開展某些植物致病微生物的基因組研究,認(rèn)清其致病機(jī)制并由此發(fā)展控制病害的新對(duì)策顯得十分緊迫。
經(jīng)濟(jì)作物柑橘的致病菌是國際上第一個(gè)發(fā)表了全序列的植物致病微生物。還有一些在分類學(xué)、生理學(xué)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值上非常重要的農(nóng)業(yè)微生物,例如:胡蘿卜歐文氏菌、植物致病性假單胞菌以及我國正在開展的黃單胞菌的研究等正在進(jìn)行之中。日前植物固氮根瘤菌的全序列也剛剛測定完成。借鑒已經(jīng)較為成熟的從人類病原微生物的基因組學(xué)信息篩選治療性藥物的方案,可以嘗試性地應(yīng)用到植物病原體上。特別像柑橘的致病菌這種需要昆蟲媒介才能完成生活周期的種類,除了殺蟲劑能阻斷其生活周期以外,只能通過遺傳學(xué)研究找到毒力相關(guān)因子,尋找抗性靶位以發(fā)展更有效的控制對(duì)策。固氮菌全部遺傳信息的解析對(duì)于開發(fā)利用其固氮關(guān)鍵基因提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量也具有重要的意義。
環(huán)境保護(hù)微生物基因組研究找到關(guān)鍵基因降解不同污染物。
在全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),濫用資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。面對(duì)全球環(huán)境的一再惡化,提倡環(huán)保成為全世界人民的共同呼聲。而生物除污在環(huán)境污染治理中潛力巨大,微生物參與治理則是生物除污的主流。微生物可降解塑料、甲苯等有機(jī)物;還能處理工業(yè)廢水中的磷酸鹽、含硫廢氣以及土壤的改良等。微生物能夠分解纖維素等物質(zhì),并促進(jìn)資源的再生利用。對(duì)這些微生物開展的基因組研究,在深入了解特殊代謝過程的遺傳背景的前提下,有選擇性的加以利用,例如找到不同污染物降解的關(guān)鍵基因,將其在某一菌株中組合,構(gòu)建高效能的基因工程菌株,一菌多用,可同時(shí)降解不同的環(huán)境污染物質(zhì),極大發(fā)揮其改善環(huán)境、排除污染的潛力。美國基因組研究所結(jié)合生物芯片方法對(duì)微生物進(jìn)行了特殊條件下的表達(dá)譜的研究,以期找到其降解有機(jī)物的關(guān)鍵基因,為開發(fā)及利用確定目標(biāo)。
極端環(huán)境微生物基因組研究深入認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)應(yīng)用潛力極大。
在極端環(huán)境下能夠生長的微生物稱為極端微生物,又稱嗜極菌。嗜極菌對(duì)極端環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,極端微生物基因組的研究有助于從分子水平研究極限條件下微生物的適應(yīng)性,加深對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
有一種嗜極菌,它能夠暴露于數(shù)千倍強(qiáng)度的輻射下仍能存活,而人類一個(gè)劑量強(qiáng)度就會(huì)死亡。該細(xì)菌的染色體在接受幾百萬拉德a射線后粉碎為數(shù)百個(gè)片段,但能在一天內(nèi)將其恢復(fù)。研究其dna修復(fù)機(jī)制對(duì)于發(fā)展在輻射污染區(qū)進(jìn)行環(huán)境的生物治理非常有意義。開發(fā)利用嗜極菌的極限特性可以突破當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域中的一些局限,建立新的技術(shù)手段,使環(huán)境、能源、農(nóng)業(yè)、健康、輕化工等領(lǐng)域的生物技術(shù)能力發(fā)生革命。來自極端微生物的極端酶,可在極端環(huán)境下行使功能,將極大地拓展酶的應(yīng)用空間,是建立高效率、低成本生物技術(shù)加工過程的基礎(chǔ),例如pcr技術(shù)中的tagdna聚合酶、洗滌劑中的堿性酶等都具有代表意義。極端微生物的研究與應(yīng)用將是取得現(xiàn)代生物技術(shù)優(yōu)勢的重要途徑,其在新酶、新藥開發(fā)及環(huán)境整治方面應(yīng)用潛力極大。
科學(xué)小論文篇十四
你們一看到題目就會(huì)覺得很好笑,想想看,雞蛋怎么能捏呢?假如一捏,“咔嚓!”一聲之后,雞蛋殼兒就會(huì)馬上破碎開來,流出蛋黃,黏糊糊的。“那可不一定哦!”這就是我的想法。
一天早晨,烈日當(dāng)頭,就連紋絲不動(dòng)的大樹都彎下了腰。我實(shí)在是無聊的沒事可干了,就躺在床上看《十萬個(gè)為什么》“人為什么會(huì)流淚?”……“用手捏雞蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎?”我猛地坐了起來?!坝檬帜箅u蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎……”我一字不漏、一個(gè)一個(gè)字細(xì)心的讀了下來。我嚇了一大跳,書上說:“一個(gè)大力士能把磚塊打碎??捎袀€(gè)人叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破?!蔽铱戳税胄虐胍?,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。機(jī)會(huì)終于來了,一天媽媽買回一袋雞蛋。我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。雞蛋小小的,是呈橢圓形狀。
我先拿來了一個(gè)碗,防止萬一我用力捏捏過度了,甚至捏碎。接著,我把雞蛋放在手里抓住。這時(shí),我的心里“砰砰砰”的直叫。就怕萬一雞蛋碎了搞得滿手是蛋黃。雞蛋就要破碎了的一幕就仿佛出現(xiàn)在了我的面前。為了弄清楚雞蛋是否會(huì)破碎掉,只好舍一下自己了,“恩!舍己就舍己吧!”我想。我緊閉上雙眼,手用力一捏,然后等待著雞蛋破碎的聲音響起……但令我吃驚的是,當(dāng)我睜開眼睛時(shí),雞蛋竟然沒破??墒俏疫€是有一點(diǎn)兒懷疑,準(zhǔn)備在做第二次實(shí)驗(yàn)。
我又把手放在雞蛋上,(這會(huì)兒我可是使用了兩只手的力氣),然后咬緊牙,睜大眼睛,使出全身的力氣去捏雞蛋??墒潜M管我使出九牛二虎之力,可那只雞蛋仍然是安然無恙。這件事還真讓我既煩惱又驚奇呢!只得去問爸爸了。
爸爸聽了我的話以后,笑著對(duì)我說:“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它時(shí),它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽了爸爸的話以后,我還真相信了書上的故事了。
啊!世界真的是很奇妙的呀!
科學(xué)小論文篇十五
小時(shí)候就經(jīng)常聽大人們說,黑色吸熱,白色反熱。
當(dāng)然夏天大人們把白衣、白褲全找出來,冬天人們大都8愛穿深色羽絨服,我一直不懂這是為什么?這不,今天是個(gè)大晴天,終于可以證明這個(gè)道理啦!我興沖沖地跑到樓下,找“實(shí)驗(yàn)品”。
雖是隆冬,可雨水不多,所以根本找不到什么冰。
怎么辦呢?物品靈機(jī)一動(dòng),不如就拿我家正冬眠的小烏龜來當(dāng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)品。
我健步跑上樓去,拿著鏟子,挖出了在花盆里冬眠的兩只小烏龜,這樣好像有點(diǎn)不道德,可是心急的我顧不得那么多。
我知道烏龜在所有冬眠的動(dòng)物中睡的是最不沉的(至少我家的是),只要?dú)鉁厣?℃以上,它就會(huì)醒來,如果再到10℃以上,它就可以行動(dòng)自如了。
我分別把它們分別放在一個(gè)黑袋子和白袋子里,放在太陽底下,靜靜地等待著奇跡的`到來。
一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),……看了半天沒什么動(dòng)靜,我急切地打開了兩個(gè)袋子,它們?nèi)韵袼懒艘粯?,理都不理我,我干脆去做別的事了,說不定時(shí)間一長,其中一個(gè)就會(huì)醒呢。
中午我回來一看,看到的景象讓我吃了一驚,黑色塑料袋被劃破了,旁邊一只烏龜熟睡在那里,這肯定是烏龜干的,塑料袋上的爪印非常清晰,可烏龜又開始冬眠是因?yàn)樵谥形绲奶柕恼丈湎拢永锏臏囟茸兏吡?,烏龜也醒了,烏龜跑出了袋子,可外面氣溫很低,自然身上的熱量支持不了多久,就又冬起了眠?BR> 另一個(gè)白色袋子里的烏龜還在“裝死”,實(shí)驗(yàn)證明了一切。
可是為什么黑色會(huì)吸熱,我跑去問大人,可他們都說不知道是為什么。
后來我在網(wǎng)上搜尋答案,沒幾分鐘,我便知道了原因。
原來光源發(fā)出的光是一種電磁波,包括紅外線、可見光、紫外線以及其他的一些射線,可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫,除此之外,在紅光的那一邊沒有紅外線,是不可見的,具有熱作用,在紫光的那一邊還有紫外線,具有殺菌作用。
我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色,是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光,而黑色什么光都不反射,全被吸收了,包括紅外線,所以他獲得的能量最大,因此感覺比較熱了,而白色正好相反。
原來科學(xué)那么神奇,我們有多少不知道的和一知半解的東西等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 科學(xué)小論文篇十六
可思議,一顆小小的綠豆能長成這么長長的、白白的豆芽?于是,我決定做一番實(shí)驗(yàn)。
綠豆發(fā)芽對(duì)比。
【實(shí)驗(yàn)原因】。
一天,在吃飯的時(shí)候,我家的餐桌上有一道菜是海帶炒豆芽。媽媽說,這長長的豆芽是由小小的綠豆用水淋成的,而且還是在陽光照射不到的地方淋成的。我不太相信,第一:這小小的綠豆能長成長長的、白白的豆芽?第二:不是說植物生長少不了陽光嗎,在陽光照不到的地方豆芽能長好嗎?帶著這兩個(gè)疑惑,我開始了我的實(shí)驗(yàn),我把兩把綠豆分別放在兩個(gè)杯子里,一個(gè)放在有陽光照射到的陽臺(tái)上,一個(gè)放在沒有陽光照射到的衛(wèi)生間里。看看它們倆到底會(huì)出現(xiàn)什么不同的情況。
【實(shí)驗(yàn)過程】。
實(shí)驗(yàn)正式開始:我先拿來杯子,把干凈的脫脂棉鋪在杯子底部,把頭天晚上備用的自來水拿來慢慢倒進(jìn)杯子,讓棉花把誰充分地吸進(jìn)去(這是樣豆子時(shí)刻都有充足的水分可以吸收),然后把綠豆們均勻地撒在了棉花上,最后分別在兩個(gè)杯子上標(biāo)上了1號(hào)和2號(hào),以便區(qū)分。我把1號(hào)放在了有陽光射到的陽臺(tái)上,把2號(hào)放在了沒有陽光找到的衛(wèi)生間里,接下來的幾天我就靜觀其變了。
第一天晚上睡覺前,我去觀察了一下兩個(gè)杯子的綠豆,發(fā)現(xiàn)他們好像喝了好多水,而且種皮下好像還有一點(diǎn)小小的突起,看樣子,過不了多長時(shí)間,它們的小芽就要破皮而出了。于是,在接下來的幾天我對(duì)它們進(jìn)行了生長情況的記錄,下面是我記錄的兩杯豆芽的生長情況。
綠豆發(fā)芽生長情況實(shí)驗(yàn)記錄表(附實(shí)驗(yàn)實(shí)錄)。
【結(jié)論】。
通過5天的觀察和記錄,我發(fā)現(xiàn)綠豆確實(shí)能長成長長的、白白的豆芽來,但1實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽跟我們平常吃的豆芽相差得太遠(yuǎn)了,芽胚紫紫的,葉子綠綠的,長長的,完全沒有餐桌上吃的豆芽的影子;而2號(hào)實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽呈淡黃色,葉子不長,根比較長,跟我們平常餐桌上吃的豆芽很相似。我成功地完成了這次實(shí)驗(yàn),最后我得出的結(jié)論是陽光下的豆芽,它的葉子綠綠的,能進(jìn)行光合作用,它不會(huì)僅僅停留在豆芽的階段,以前我種植過綠豆,如果把它們種植在土里,它還能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,到時(shí)候還能收獲長滿綠豆的綠豆莢;而平常我們吃的豆芽是綠豆在沒有陽光直接照射到的情況下生長的。所以,同樣的綠豆在不同的環(huán)境生長,會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的生長狀態(tài)。
科學(xué)小論文篇十七
科學(xué)小論文(蝸牛的認(rèn)識(shí))“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……”這首蝸牛與黃鸝鳥的歌我們是十分熟悉的兒歌了。而蝸牛在平時(shí)隨處可見,但我知道了許多蝸牛的知識(shí)。今天老師說明天要做關(guān)于蝸牛的小實(shí)驗(yàn),讓我們后天之前每一個(gè)人都抓一只。但是我不知道去哪里找蝸牛,于是,我就去操場、空地上找,但是無論我多么努力的找都找不到。于是我提出了兩個(gè)假設(shè):1.或許蝸牛不會(huì)在空曠的地方里,生怕敵人的攻擊。2.或許蝸牛會(huì)在下雨的時(shí)候才出現(xiàn)。
于是,帶著一連串的問題,我閱讀了有關(guān)書籍。使我知道了:蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、安靜、溫暖環(huán)境中生活,最怕陽光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感,最適環(huán)境溫度是16~30℃低于5℃或高于40℃,則可能被凍死或熱死。喜鉆入疏松的腐殖土中棲息、產(chǎn)卵、調(diào)節(jié)體內(nèi)濕度和吸取部分養(yǎng)料,時(shí)間可長達(dá)12小時(shí)之久。蝸牛具有驚人的生存能力,對(duì)冷、熱、饑餓、干旱有很強(qiáng)的忍耐性。喜恒溫養(yǎng)殖。溫度恒定在25~28℃之間,生長發(fā)育和繁殖旺盛。
這些知識(shí)使我興奮不已,我現(xiàn)在知道了蝸牛的“活動(dòng)場所”,就比以前找蝸牛省心多了。于是,我將后花園的花盆底下一翻,花盆的下面全是大大小小的蝸牛,我開心極了。
隨著一聲輕快的音樂聲響后,我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。上課了,老師讓我們做一些小實(shí)驗(yàn)。1.用放大鏡觀察蝸牛的各個(gè)地方,看看蝸牛有什么器官。2.用鉛筆觸碰蝸牛的各個(gè)器官,看看哪一處最敏感。3.在蝸牛前方20厘米處鼓掌,看看蝸牛有什么反應(yīng)。4.將蝸牛放在陰暗與明亮的相交處,看看蝸牛往哪邊爬。5.在蝸牛的左右兩邊的10厘米處分別涂上醋和糖水,看看蝸牛往哪邊爬。做了一連串的試驗(yàn)后,我知道了蝸牛有觸覺、嗅覺、味覺和視覺,但蝸牛沒有聽覺。
但是我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過后的玻璃上有一條“白線”。下課后,我急急忙忙的跑去問老師這條所謂的“白線”是什么?老師回答我說:“為了減少摩擦,便于運(yùn)動(dòng)。蝸牛在運(yùn)動(dòng)時(shí),其腹足會(huì)分泌一些粘液作為潤滑劑。那些日線就是粘液干后留下的痕跡?!蔽一腥淮笪?,原來蝸牛的腹足還有這樣的作用啊!
菜,萵苣等植物;夏天可喂各種瓜果皮渣,甘蔗,向日葵葉等;秋冬喂菜葉,薯片,胡蘿卜等。我還知道:蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞,這就是它的嘴巴,里面有一條鋸齒狀的舌頭,科學(xué)家們稱之為“齒舌”。知道了這個(gè)消息十分驚訝,一只小小的蝸牛卻有25600顆牙齒,讓我大吃一驚。老師還說:“蝸牛具有很高的食用和藥用價(jià)值。營養(yǎng)豐富,味道鮮美,屬高蛋白,低脂肪,低膽固醇,富含20多種氨基酸的高檔營養(yǎng)滋補(bǔ)品?!?BR> 科學(xué)小論文篇十八
昌邑市飲馬中心小學(xué)五年級(jí)一班姜海潔。
我做了一個(gè)迷你校車,它需要的材料有,木塊,鐵絲,小鋼圈,兩根鋼條,(這些材料讓爸爸找)剪刀,膠水,黃,白卡紙,彩筆,我現(xiàn)在就開始做。
首先,先把這四四方方的木塊一頭磨得很光滑,再在木塊下面掏出兩個(gè)半圓的小槽,把鋼條放在小槽上再用鐵絲固定住,裝上四個(gè)小鋼圈當(dāng)車輪,再用另外兩個(gè)小鋼圈釘在木塊的前,后來這個(gè)請(qǐng)爸爸幫忙,這個(gè)迷你小車的大體輪廓算是出來了。再用黃卡紙把車包起來,畫上窗戶,白卡紙當(dāng)車牌,用彩筆寫上車牌號(hào),這個(gè)迷你校車就算是大功告成了!
在這個(gè)迷你校車制作過程中,有一些小麻煩,但是處理好以后就很開心,因?yàn)槭亲约鹤龅牟还芎貌缓枚己荛_心。
指導(dǎo)教師:呂學(xué)貞。
科學(xué)小論文篇十九
最近這幾年,大家覺得天氣一下子就變熱了,原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始,8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上。這是為什么呢?原來,是人類自己惹的禍。
隨著人類高科技發(fā)展進(jìn)程越來越快,科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來,全球變暖就是一個(gè)例子。天氣炎熱,在酷暑里泡空調(diào)成為了一項(xiàng)新的“業(yè)余愛好”,但人們可曾想過,空調(diào)會(huì)帶來什么負(fù)面影響呢?答案當(dāng)然是肯定的,空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷,輸送到外面,甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體。同時(shí),空調(diào)還會(huì)浪費(fèi)掉許多電,所以要盡量避免用空調(diào),適當(dāng)即可。
而另一個(gè)原因就是:二氧化碳!汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳,而二氧化碳最可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)(即全球變暖)現(xiàn)在汽車逐漸增多,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),到21世紀(jì),汽車在全世界已有7億輛,大量的尾氣嚴(yán)重影響著我們,咳嗽,喉嚨發(fā)炎……最重要的是全球變暖。有人統(tǒng)計(jì),美國人均二氧化碳排放量已達(dá)到了20噸一年!中國每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2。51噸一年!我們周圍的環(huán)境在惡劣地變化。
更重要的原因就是:森林銳減,水資源破壞,生態(tài)鏈嚴(yán)重被破壞,大量土地貧瘠,水污染嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界10%的河水被污染,新鮮的淡水供應(yīng)成了問題,同時(shí)由于礦物質(zhì)被大量使用,燃燒出的co2氣體導(dǎo)致了大氣污染,同時(shí)臭氧層被嚴(yán)重破環(huán),南北極出現(xiàn)臭氧層洞,加劇了環(huán)境的惡化。這樣惡性循環(huán)的話,最終會(huì)導(dǎo)致人們的生活被嚴(yán)重影響。
這樣一來的悲劇是什么呢?當(dāng)然是顯而易見了!天氣加熱,海平面上漲,南北極冰川融化,海濱城市,島國被淹。這一切,都嚴(yán)重影響了人類的生存,實(shí)驗(yàn)證明,以后300年,海平面將上漲半米多,這還是最樂觀的數(shù)據(jù)。再過7年,全球變暖將會(huì)無可逆轉(zhuǎn)地持續(xù)。更可怕的是,由于北極冰融化,降雨量加強(qiáng),大量淡水匯入北大西洋,破壞了墨西哥暖流,一旦墨西哥暖流被切斷后,歐洲西北部溫度將會(huì)下降5—8度之多,從而造成的影響,很可能引發(fā)新的冰河時(shí)期!想必大家一定看過《后天》這部電影,劇中的情景正是幾百年后對(duì)我們地球的一個(gè)真實(shí)寫照:龍卷風(fēng),冰層斷裂,溫度急劇下降,冰風(fēng)暴,凍雨,地震,洪水,海嘯……這并不是瘋狂的幻想,如果人類不停止毀壞環(huán)境的話,這將成為現(xiàn)實(shí)!全球變暖不僅僅是天氣變熱,更會(huì)牽連出許多負(fù)面影響!
科學(xué)小論文篇二十
星期日,早上七點(diǎn),外面冷風(fēng)一陣陣地吹,外面的人冷得要死,爸爸嚴(yán)肅地說:“今天這么冷,一定要多穿衣服,還要用熱水洗臉。”我認(rèn)真地說:“多穿衣服是一定的,但是用熱水洗臉,我不答應(yīng)?!卑职稚鷼獾卣f:“你要凍死啊?不行,用熱水洗臉。”我也生氣了,楞是不答應(yīng)。
后來我們父子倆決定請(qǐng)別人來說理,看是我的正確還是爸爸的好。我來到李爺爺家,李爺爺微笑地對(duì)我說:“什么事???”我說:“爺爺,早上洗臉用熱水洗好還是用冷水洗???”李爺爺認(rèn)真地說:“我知道,是用冷水洗臉好,因?yàn)槔渌梢越o你提高你的免疫能力?!蔽衣犃朔浅8吲d,接下來,我去了王奶奶家,王奶奶與李爺爺?shù)拇鸢甘孪嗤模跄棠踢€說:“冷水洗臉可以鍛煉人的意志?!敝笪矣秩チ似渌麕孜粻敔斈棠痰丶依?,得到的`答案也是用冷水洗臉好。
回到家,我喜滋滋得向爸爸?jǐn)⒄f我地“戰(zhàn)果”,爸爸聽了,任然不服。
之后,我就去看書,打開目錄,查找冷水與熱水的資料,書上說:寒冬臘月,一定要堅(jiān)持用冷水洗臉,冷水不僅可以鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)地意志,提高抗寒能力,同時(shí)可以預(yù)防感冒,并對(duì)神經(jīng)性頭痛,神經(jīng)衰弱等疾病也有一定的防治作用。我把書上的資料告訴爸爸,可是爸爸任然不服。于是我和爸爸打賭,明天我用冷水洗臉,爸爸用熱水洗臉,然后一起出去。
第二天,我和爸爸請(qǐng)出評(píng)委:媽媽和姐姐。早上八點(diǎn),比賽開始了,我用冷水洗臉,“好冷!”身子也不自覺得抖了一下;爸爸用溫暖地水洗臉,“好舒服啊!”哼,想引我用熱水,不可能。
過了五分鐘,我們一起走出去,涼風(fēng)吹來,我一點(diǎn)也不冷,還很爽,而爸爸凍得要死,急忙跑回房間,我和姐姐笑了。媽媽和姐姐說:“冷水洗臉勝!“我很高興,贏了爸爸。
這一次我懂得冷水洗臉好,雖然用冷水洗臉很冷,但是洗好后出門不會(huì)覺得太冷。從此,我們家每一個(gè)人都用冷水洗臉。