一個優(yōu)秀的演講稿需要經(jīng)過反復(fù)修改和演練，確保內(nèi)容準確、流暢。編寫演講稿時要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排每個部分和段落的內(nèi)容，確保流暢過渡。演講可以幫助我們表達自己的觀點、傳遞信息和影響他人。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇一
敬愛的老師，親愛的.同學：
早上起床，拉開窗簾，陽光撒進屋里，又是陽光燦爛完美的一天，我吃過早飯后背上書包來到了學校。
上午課外活動，教師帶我們到操場上自由活動，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場上一片歡聲笑語!
我和幾個同學在來回的奔跑著，玩著各種五花八門的游戲，玩的正高興呢，突然，一個足球朝我射了過來，旁邊的同學瞪大了眼睛看我，說時遲，那時快，我迅速的往后面一閃，躲過了那球，呼，好險啊!踢球的的同學趕忙過來跟我道歉，我也連聲的說著沒關(guān)系，其實真的沒關(guān)系啊，他們也不是故意的，再說我不也沒事嘛，嘿嘿，我們都是一個學校的學生更應(yīng)當團結(jié)互助了，我跟他們說了我沒事，他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。
經(jīng)過了一番思想斗爭，我決定了，要把錢壞給丟錢的同學，做一個拾金不昧的好學生!這樣想著，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著，不大一會兒，果然有同學來了，他問我有沒有見地上有十塊錢，我就把錢拿出來給了他，他很高興的說：“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了，才想起來剛才在這玩了，是不是掉這了?沒想到還能找到!
太多謝你了!同學你是哪個班的?我要告訴你們教師，讓教師表揚一下你的行為!”我笑著撓撓頭，并說不用了，這是我應(yīng)當做的。然后就回教室了。
今日，我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的，做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后，如果再次發(fā)生今日的事，我還會這么做的，因為這樣，我覺得很高興!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇二
各位老師、同學們：
大家好。我想大家在很小的時候都唱過一首歌"我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"這首歌也許聽起來有點稚嫩，但從中卻反映出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是拾金不昧。在我們的校園中，時常會聽到一些失物招領(lǐng)，哪位同學丟失了鑰匙請到團委辦公室認領(lǐng)，哪位同學丟失了飯卡，請到團委辦公室認領(lǐng)。實際上我們從小就接受著這種拾金不昧的教育。
今天我就想再給大家說一件發(fā)生在我們身邊的故事。上周高二(11)班的何倩和何偉兩位同學在馬路上撿到了一個厚厚的錢包，里面有一千多元錢，有失主的身份證，有四張銀行卡，還有許多的票據(jù)。這兩位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。寒冷的天氣里，何倩和何偉這兩位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到。隨后便將錢包交到了學校老師的手中，學校多方打探終于找到了在恰庫圖工作的失主。當何倩和何偉兩位同學把錢包交到失主手中的時候，失主感動的說了許多的謝謝：謝謝高級中學的同學，謝謝你們。
在這里我也要感謝何倩和何偉這兩位同學，今天高級中學為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。同時我在這里號召全校同學能向何倩同學和何偉同學學習。學習他們能堅守自己的原則和信念，學習他們拾金不昧的精神。
同學們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責任，我希望讓這個理念在我們富蘊縣高級中學的校園中能巍然成風，讓我們同心協(xié)力用實際行動為咱們?nèi)５慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇三
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，同學們：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！
其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復(fù)習資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！
作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學：
有一天，放學了，小盛和小頓這兩個好朋友走在回家的小道上。
小盛走在前面，突然，他瞪著大大的眼睛，露出了微笑說：“哇，好閃的筆啊，一支金光閃閃的筆耶?！毙∈②s緊跑上前，正彎腰準備去撿的時候，不料被小頓搶先了一步，將筆撿了起來：“手快有，手慢沒，今天我可真是走了好運?！毙∈⒁姽P被人搶走了，想了一下，就說：“我們不是好朋友嗎?你就讓給我吧!”小頓可不吃這一套：“我也是你的朋友，也不見你讓給我!”小盛見軟的不行就來硬，那臉色就像孫猴子的臉——說變就變，生氣地說：“你是想打是嗎?”小盛準備打小頓時。
突然，小頓說：“等等，我有一個好辦法，不如你給我錢，你再去當了。”小盛卻說：“要是你拿的錢多了，那我豈不是很吃虧?”小頓塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，生氣地說：“那你是什么意思?想打架嗎?”小盛板著臉：“我們來摔跤，誰贏誰就拿這支筆。”小頓說：“行?！毙∈?yīng)聲答道。
倆人把書包和那支筆放在旁邊。各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。兩人走了三四圈，揪在了一起。小頓想去鉤小盛的腿，誰知，小盛別住了腳，一扯，幸虧小頓閃得快，要不就輸了。小頓單憑力氣是不行的，因為對手是力氣很大的。所以要用技巧，小頓立刻沖上去，圍著小盛轉(zhuǎn)了幾圈，沖上前去撓了幾下，小盛笑了起來，小頓馬上靠近小盛摔了個仰面朝天。
小頓準備拿起金筆，背上書包，要回去。突然，半路“殺”出一個程咬金——小杰，他走了過來，便問：“你們在干什么?”小頓立刻將事情一五一十地告訴了小杰。聽完后，小杰嚴肅起來：“我們應(yīng)該將筆歸還給失主，老師不是經(jīng)常說我們應(yīng)該做一個拾金不昧的好少年，現(xiàn)在有一個好機會，我們一起還給失主吧。機不可失，時不再來?！薄霸趺次餁w原主呢?”小頓問道。小杰不慌不忙地說：“我們可以交給老師處理，而不應(yīng)該在這兒搶。”聽了小杰的一番話后，他們都認識到了自己的錯誤。
通過這件事情，讓我們明白了一個道理——要做一個拾金不昧的好少年。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇五
尊敬的老師、各位同學們：
中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的.拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
"拾金不昧"的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家?；丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認為呢?
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇七
尊敬的xx：拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林；拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德！營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。謝謝大家！
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇八
尊敬的：
中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇九
各位老師，各位同學：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《傳播青春正能量，拾金不昧好少年》。
"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"想必大家都不曾忘記這首我們從小便會唱的兒歌，它告訴我們拾金不昧的孩子是好孩子。
看到過這樣兩則新聞。第一則發(fā)生在廣德縣城內(nèi)，我親身經(jīng)歷的。當時我路過夫子廟廣場對面的農(nóng)合行，忽然之間，蔚藍的天空中飄揚著無數(shù)美麗而誘人的紅票子。這在我人生中是第一次遇見，心情萬分激動。只記得，當時路上的行人們一窩蜂地上前搶。而這時錢的主人在馬路邊無助地看著，無能為力。自己辛辛苦苦掙來的血汗錢就這樣"拱手讓人"。如果你想問我是如何做的，我可以告訴你，我沒有去撿。當然，我確實是想過，去得到這天上掉下來的餡餅。不可否認，抵擋錢的誘惑對我們這樣平凡人來說，的確有些困難。但另一則新聞相反，在上海的一家銀行門口，一位女子懷揣十萬元人民幣，匆匆趕往醫(yī)院。心情的急迫，使得這位女士手中的十萬元在不經(jīng)意間隨風飛揚，同樣是路人一窩蜂地去撿。不過，正在這時，一位大媽揚聲道："嘿!大家把手中揀到的錢都交給失主，別拿走了。"一番嘈雜過后，這位失主清點了一下手中的錢，發(fā)現(xiàn)十萬元一分也不能少，聽完這兩則新聞，我在想，是什么造就了結(jié)果的不同。是整個城市的風氣，是我們個人自身素質(zhì)的高低，是拾金不昧這種美德傳承的結(jié)果。當我們在路邊撿到錢時，每個人心中應(yīng)該都會矛盾，是據(jù)為己有，還是歸還失主。當你找不到失主時，你是否會有"錢也沒人要，我拿著也無所謂"的想法?可這時，你是否也會想到，失主心情的焦慮?是否會意識到，這是上天再考驗?zāi)闫返碌臅r候?也許你會認為"我只有一次沒把撿來的錢交還給失主"，可你是否想過，有了第一次，便會有第二次，你會潛意識地告訴自己，我已經(jīng)干過一次這種事兒了，再干一次也沒事兒。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。古人早在千百年前便告訴了我們這個道理。
如今的中國社會，是一種病態(tài)的社會。情感的確實，道德的淪喪，使得曾經(jīng)在歷史長河中璀璨明亮的中華傳統(tǒng)美德日漸蒙塵。我們作為祖國未來建設(shè)者和接班人，肩負重任，少年強則國強。所謂真正的復(fù)興，不僅僅是國家經(jīng)濟科技的發(fā)達、軍事能力的強大，而是千千萬萬的中國人理性和道德的回歸。一個國家的精神若永固，則它的繁榮與強盛指日可待。我們——90后的我們更應(yīng)該站出來，向中華傳遞屬于我們的青春正能量，讓整個中國聽到我們的聲音。而我們的身邊不正存在這樣美好的少年嗎?他們品德美好，心靈純凈。別笑，也許你正是這樣的人。
今天，我們秉承中華的血脈，站在時代的潮頭，面對道德的傳承問題，全世界在注視著我們，歷史正傾聽著我們，這個社會正期待著我們的答案。
我們的回答是：帶著正能量，向前走!為了復(fù)興的中國!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽明白這部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的'，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十一
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，同學們：
大家好！
我叫小王，是我校七（1）班的一名學生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！
其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的'同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復(fù)習資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！
作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十二
尊敬的校領(lǐng)導。各位老師。各位同學們：
每當我從電視上。報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。
我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
說起這個話題，我是深有體會的`，因為我有親身經(jīng)歷。上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。
我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個消息。
媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。
里面除了錢，還有四張銀行卡。身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢xx，太原人。
我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。
拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。
所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。
而且我相信，我們x1班的同學都會這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：”拾“就是撿到，”金“就是類似與金錢貴重的東西，”昧"就是不據(jù)為己有。
拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧。尊老愛幼。見義勇為。關(guān)心弱勢群體。節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
我的演講完畢。
謝謝大家！
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在我的記憶長河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一個拾金不昧的人。
那天午時，我一個人走在回家的路上，我百般無聊地踢著小石子。這時，好像聽見有人在不停地問：“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來，只見有人否認、有人只是匆匆而過。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補丁、光著腳、像一個乞丐，讓人感到無比厭惡。
我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的問題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了。可我一想到那一次次急切地話語和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認為太丟人。于是我細心翼翼地往四周看了看，確定沒人了，我才裝作若無其事地往前走。
那人見我來了，忙用沙啞的聲音問：“你的錢包丟了沒?”
我瞟了他一眼，沒有確定也沒有否定，只是往四周看了看，確定沒有人注意了，才不滿地說：“怎樣?問這個干嗎?詛咒我呀!”
那人好像注意到我的動作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說：“我撿了一個錢包，可不明白失主是誰，我想問問看，可、可……找不到?！边@時，那人又把頭抬了起來，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是你嗎?”“不、不、不是，我只是想問問你，你怎樣不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少，可沒想到，他響亮地說：“因為那不是我的錢。”
我聽了先是一愣，之后才回過神來。還好，他已經(jīng)去問別人了。
我默默地走了，走了很遠，還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧，也許是我的動作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢?；蛟S，他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了，幾天沒喝水，可他堅決不用錢包里的一分錢，可能都沒打開看過。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著錢溜之大吉了!
這件事永遠啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學生。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十四
老師親愛的同學們：
，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。
，造就良好的道德。在學校做一名具有良好風尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學，服務(wù)他人，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。
二、崇尚科學，刻苦學習，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。
己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十五
尊敬的老師、各位同學們：
大家好！
世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔?；蛟S是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了?！边@時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十六
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、各位同學們：
大家好！
每當我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經(jīng)歷。
上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個消息。媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。
下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！笔暗絼e人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。
而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。而且我相信，我們161班的同學都會這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
我的演講完畢。謝謝大家！
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇一
敬愛的老師，親愛的.同學：
早上起床，拉開窗簾，陽光撒進屋里，又是陽光燦爛完美的一天，我吃過早飯后背上書包來到了學校。
上午課外活動，教師帶我們到操場上自由活動，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場上一片歡聲笑語!
我和幾個同學在來回的奔跑著，玩著各種五花八門的游戲，玩的正高興呢，突然，一個足球朝我射了過來，旁邊的同學瞪大了眼睛看我，說時遲，那時快，我迅速的往后面一閃，躲過了那球，呼，好險啊!踢球的的同學趕忙過來跟我道歉，我也連聲的說著沒關(guān)系，其實真的沒關(guān)系啊，他們也不是故意的，再說我不也沒事嘛，嘿嘿，我們都是一個學校的學生更應(yīng)當團結(jié)互助了，我跟他們說了我沒事，他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。
經(jīng)過了一番思想斗爭，我決定了，要把錢壞給丟錢的同學，做一個拾金不昧的好學生!這樣想著，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著，不大一會兒，果然有同學來了，他問我有沒有見地上有十塊錢，我就把錢拿出來給了他，他很高興的說：“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了，才想起來剛才在這玩了，是不是掉這了?沒想到還能找到!
太多謝你了!同學你是哪個班的?我要告訴你們教師，讓教師表揚一下你的行為!”我笑著撓撓頭，并說不用了，這是我應(yīng)當做的。然后就回教室了。
今日，我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的，做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后，如果再次發(fā)生今日的事，我還會這么做的，因為這樣，我覺得很高興!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇二
各位老師、同學們：
大家好。我想大家在很小的時候都唱過一首歌"我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"這首歌也許聽起來有點稚嫩，但從中卻反映出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是拾金不昧。在我們的校園中，時常會聽到一些失物招領(lǐng)，哪位同學丟失了鑰匙請到團委辦公室認領(lǐng)，哪位同學丟失了飯卡，請到團委辦公室認領(lǐng)。實際上我們從小就接受著這種拾金不昧的教育。
今天我就想再給大家說一件發(fā)生在我們身邊的故事。上周高二(11)班的何倩和何偉兩位同學在馬路上撿到了一個厚厚的錢包，里面有一千多元錢，有失主的身份證，有四張銀行卡，還有許多的票據(jù)。這兩位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。寒冷的天氣里，何倩和何偉這兩位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到。隨后便將錢包交到了學校老師的手中，學校多方打探終于找到了在恰庫圖工作的失主。當何倩和何偉兩位同學把錢包交到失主手中的時候，失主感動的說了許多的謝謝：謝謝高級中學的同學，謝謝你們。
在這里我也要感謝何倩和何偉這兩位同學，今天高級中學為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。同時我在這里號召全校同學能向何倩同學和何偉同學學習。學習他們能堅守自己的原則和信念，學習他們拾金不昧的精神。
同學們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責任，我希望讓這個理念在我們富蘊縣高級中學的校園中能巍然成風，讓我們同心協(xié)力用實際行動為咱們?nèi)５慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇三
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，同學們：
大家好！
我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！
其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復(fù)習資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！
作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學：
有一天，放學了，小盛和小頓這兩個好朋友走在回家的小道上。
小盛走在前面，突然，他瞪著大大的眼睛，露出了微笑說：“哇，好閃的筆啊，一支金光閃閃的筆耶?！毙∈②s緊跑上前，正彎腰準備去撿的時候，不料被小頓搶先了一步，將筆撿了起來：“手快有，手慢沒，今天我可真是走了好運?！毙∈⒁姽P被人搶走了，想了一下，就說：“我們不是好朋友嗎?你就讓給我吧!”小頓可不吃這一套：“我也是你的朋友，也不見你讓給我!”小盛見軟的不行就來硬，那臉色就像孫猴子的臉——說變就變，生氣地說：“你是想打是嗎?”小盛準備打小頓時。
突然，小頓說：“等等，我有一個好辦法，不如你給我錢，你再去當了。”小盛卻說：“要是你拿的錢多了，那我豈不是很吃虧?”小頓塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，生氣地說：“那你是什么意思?想打架嗎?”小盛板著臉：“我們來摔跤，誰贏誰就拿這支筆。”小頓說：“行?！毙∈?yīng)聲答道。
倆人把書包和那支筆放在旁邊。各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。兩人走了三四圈，揪在了一起。小頓想去鉤小盛的腿，誰知，小盛別住了腳，一扯，幸虧小頓閃得快，要不就輸了。小頓單憑力氣是不行的，因為對手是力氣很大的。所以要用技巧，小頓立刻沖上去，圍著小盛轉(zhuǎn)了幾圈，沖上前去撓了幾下，小盛笑了起來，小頓馬上靠近小盛摔了個仰面朝天。
小頓準備拿起金筆，背上書包，要回去。突然，半路“殺”出一個程咬金——小杰，他走了過來，便問：“你們在干什么?”小頓立刻將事情一五一十地告訴了小杰。聽完后，小杰嚴肅起來：“我們應(yīng)該將筆歸還給失主，老師不是經(jīng)常說我們應(yīng)該做一個拾金不昧的好少年，現(xiàn)在有一個好機會，我們一起還給失主吧。機不可失，時不再來?！薄霸趺次餁w原主呢?”小頓問道。小杰不慌不忙地說：“我們可以交給老師處理，而不應(yīng)該在這兒搶。”聽了小杰的一番話后，他們都認識到了自己的錯誤。
通過這件事情，讓我們明白了一個道理——要做一個拾金不昧的好少年。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇五
尊敬的老師、各位同學們：
中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的.拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
"拾金不昧"的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家?；丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認為呢?
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇七
尊敬的xx：拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林；拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德！營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。謝謝大家！
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇八
尊敬的：
中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明道德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇九
各位老師，各位同學：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《傳播青春正能量，拾金不昧好少年》。
"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"想必大家都不曾忘記這首我們從小便會唱的兒歌，它告訴我們拾金不昧的孩子是好孩子。
看到過這樣兩則新聞。第一則發(fā)生在廣德縣城內(nèi)，我親身經(jīng)歷的。當時我路過夫子廟廣場對面的農(nóng)合行，忽然之間，蔚藍的天空中飄揚著無數(shù)美麗而誘人的紅票子。這在我人生中是第一次遇見，心情萬分激動。只記得，當時路上的行人們一窩蜂地上前搶。而這時錢的主人在馬路邊無助地看著，無能為力。自己辛辛苦苦掙來的血汗錢就這樣"拱手讓人"。如果你想問我是如何做的，我可以告訴你，我沒有去撿。當然，我確實是想過，去得到這天上掉下來的餡餅。不可否認，抵擋錢的誘惑對我們這樣平凡人來說，的確有些困難。但另一則新聞相反，在上海的一家銀行門口，一位女子懷揣十萬元人民幣，匆匆趕往醫(yī)院。心情的急迫，使得這位女士手中的十萬元在不經(jīng)意間隨風飛揚，同樣是路人一窩蜂地去撿。不過，正在這時，一位大媽揚聲道："嘿!大家把手中揀到的錢都交給失主，別拿走了。"一番嘈雜過后，這位失主清點了一下手中的錢，發(fā)現(xiàn)十萬元一分也不能少，聽完這兩則新聞，我在想，是什么造就了結(jié)果的不同。是整個城市的風氣，是我們個人自身素質(zhì)的高低，是拾金不昧這種美德傳承的結(jié)果。當我們在路邊撿到錢時，每個人心中應(yīng)該都會矛盾，是據(jù)為己有，還是歸還失主。當你找不到失主時，你是否會有"錢也沒人要，我拿著也無所謂"的想法?可這時，你是否也會想到，失主心情的焦慮?是否會意識到，這是上天再考驗?zāi)闫返碌臅r候?也許你會認為"我只有一次沒把撿來的錢交還給失主"，可你是否想過，有了第一次，便會有第二次，你會潛意識地告訴自己，我已經(jīng)干過一次這種事兒了，再干一次也沒事兒。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。古人早在千百年前便告訴了我們這個道理。
如今的中國社會，是一種病態(tài)的社會。情感的確實，道德的淪喪，使得曾經(jīng)在歷史長河中璀璨明亮的中華傳統(tǒng)美德日漸蒙塵。我們作為祖國未來建設(shè)者和接班人，肩負重任，少年強則國強。所謂真正的復(fù)興，不僅僅是國家經(jīng)濟科技的發(fā)達、軍事能力的強大，而是千千萬萬的中國人理性和道德的回歸。一個國家的精神若永固，則它的繁榮與強盛指日可待。我們——90后的我們更應(yīng)該站出來，向中華傳遞屬于我們的青春正能量，讓整個中國聽到我們的聲音。而我們的身邊不正存在這樣美好的少年嗎?他們品德美好，心靈純凈。別笑，也許你正是這樣的人。
今天，我們秉承中華的血脈，站在時代的潮頭，面對道德的傳承問題，全世界在注視著我們，歷史正傾聽著我們，這個社會正期待著我們的答案。
我們的回答是：帶著正能量，向前走!為了復(fù)興的中國!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽明白這部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的'，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十一
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，同學們：
大家好！
我叫小王，是我校七（1）班的一名學生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！
其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的'同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復(fù)習資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！
作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十二
尊敬的校領(lǐng)導。各位老師。各位同學們：
每當我從電視上。報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。
我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
說起這個話題，我是深有體會的`，因為我有親身經(jīng)歷。上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。
我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個消息。
媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。
里面除了錢，還有四張銀行卡。身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢xx，太原人。
我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。
拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。
所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。
而且我相信，我們x1班的同學都會這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：”拾“就是撿到，”金“就是類似與金錢貴重的東西，”昧"就是不據(jù)為己有。
拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧。尊老愛幼。見義勇為。關(guān)心弱勢群體。節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
我的演講完畢。
謝謝大家！
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在我的記憶長河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一個拾金不昧的人。
那天午時，我一個人走在回家的路上，我百般無聊地踢著小石子。這時，好像聽見有人在不停地問：“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來，只見有人否認、有人只是匆匆而過。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補丁、光著腳、像一個乞丐，讓人感到無比厭惡。
我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的問題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了。可我一想到那一次次急切地話語和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認為太丟人。于是我細心翼翼地往四周看了看，確定沒人了，我才裝作若無其事地往前走。
那人見我來了，忙用沙啞的聲音問：“你的錢包丟了沒?”
我瞟了他一眼，沒有確定也沒有否定，只是往四周看了看，確定沒有人注意了，才不滿地說：“怎樣?問這個干嗎?詛咒我呀!”
那人好像注意到我的動作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說：“我撿了一個錢包，可不明白失主是誰，我想問問看，可、可……找不到?！边@時，那人又把頭抬了起來，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是你嗎?”“不、不、不是，我只是想問問你，你怎樣不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少，可沒想到，他響亮地說：“因為那不是我的錢。”
我聽了先是一愣，之后才回過神來。還好，他已經(jīng)去問別人了。
我默默地走了，走了很遠，還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧，也許是我的動作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢?；蛟S，他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了，幾天沒喝水，可他堅決不用錢包里的一分錢，可能都沒打開看過。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著錢溜之大吉了!
這件事永遠啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學生。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十四
老師親愛的同學們：
，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。
，造就良好的道德。在學校做一名具有良好風尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學，服務(wù)他人，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。
二、崇尚科學，刻苦學習，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。
己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十五
尊敬的老師、各位同學們：
大家好！
世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔?；蛟S是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了?！边@時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。
拾金不昧的演講稿拾金不昧宣傳稿篇十六
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、各位同學們：
大家好！
每當我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經(jīng)歷。
上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個消息。媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話?！蔽译m然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。
下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！笔暗絼e人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。
而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。而且我相信，我們161班的同學都會這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
我的演講完畢。謝謝大家！