通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以及進步和不足。在總結中，可以提出自己的發(fā)展方向和未來的目標。以下是我為大家整理的相關總結范文，請參考。
四年級班主任工作總結篇一
要當好一名優(yōu)秀的班主任，需嘴勤、手勤，腿勤，有耐心，而且還要經常深入學生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，才能完成黨和人民交給重任。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的'教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
四年級班主任工作總結篇二
六月份結束了，這個月的結束，我的學期工作也要完成了，我是一名四年級的班主任，日常的工作就是管理學生在校的所有，帶了那么久的小學生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學生真的是很難帶，班主任確實不好做，這個學期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個學的話學生們的學習積極性有所進步，這個現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學生在校的生活安全同時，學習也是一個關鍵，小學生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點，現(xiàn)對我這學期工作反應一下：
一、豐富學生課余。
學生在學校的學習壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學生，需要學的東西很多，報班培訓也很多，在這中學習下我覺得又必要豐富一下學生的課余生活，這學期的工作中，我調整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經過同學們的投票才決定的，我也覺得把體育可調到周五，會讓學生的參與性更加的高漲，果然每周學生在星期五最后一節(jié)課的時候就不會出現(xiàn)之前那種情況，因為周五上完最后一節(jié)課就放假了，這個時候學生的心理是很亢奮的，就是因為這個原因，之前學生在上課的時候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點效率都沒有，很大的原因就是因為，上完課就放假，對學生產生了一種亢奮的心理，把體育調到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個問題。
第二個這學期的開始，我組織我班的四年級學生在附近的公園踏青，春游這個決定完全是由我個人提出來的，我制定了一系列活動的方案，保證的學生的安全，的前提下，在這次春游活動中，凝聚的班級的團結精神，讓學生更加的懂得團隊意識，在這學期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動，舒展了很多的同學學習壓力，讓學生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學習中來了，這是很值得一提的，擺闊這學期的五一，組織的一系列活動，學生們都積極的參與了進來，豐富了課外生活，能夠讓學生身感受到在學校的樂趣，在學校還是很有意思的，這也是很重要。
二、收獲。
幾個月的工作，這學期也告一段落，對于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。
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四年級班主任工作總結篇三
自從來到河口小學以后，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在聽課活動中不斷受益。
二、課堂教學。
1.備課.
認真鉆研了語文教材,教參,對學期教學內容做到心中有數.學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,課文的關鍵，作用;重點難點，著重思考學生怎樣學過程中的疑難怎樣解決.在備課本中認真設計,引導學生的主動學習.
2.上課.
三、積極落實素質教育四年級班主任工作總結堅持正確的教育思想,全面發(fā)展學生的“德智體美”，大方面培養(yǎng)學生整體道德素質，小方便開發(fā)興趣課外興趣，多方面提升愛好特長，讓學生擁有獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習.
四、培養(yǎng)學生良好的習慣：
利用班會、課間時間，對學生進行思想教育，讓每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
五、安全教育常抓不懈：
利用班會時間教學生學習防震、防火、防毒、正當防衛(wèi)等知識，要求學生遵守交通規(guī)則，注重飲食安全，時時刻刻把安全放在首位。在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
3、學生還是較為被動。
我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。
以上是我對本學期班務工作的簡單總結。在以后的工作中，我將不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力做一個優(yōu)秀的班主任。
四年級班主任工作總結篇四
08—第二學期個人工作總結大科什旦小學蘭良才在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為大科貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。
我在9月調入大科小學，自己深知教學經驗不足，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用寒假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的教師形象，努力實踐著自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二項工作：
1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛的能力需要鍛煉，愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育。將學校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的形成。
2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感。在本學期同學們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機會，自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。
教學工作：
1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。
2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。
3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進行一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，其他工作：
學校在假期給了我一次到武威培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習，自己會好好理解。自己還參加了學校及學區(qū)組織的各類活動。
通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來，那么集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。
四年級班主任工作總結篇五
提起筆又是一學期！感觸于光陰的急忙，有時也愿回顧走過的路，因為那邊有付出的充分，也有收獲的愉悅。在工作上，我們戰(zhàn)勝各種壓力，用滿腔的真摯和科學的態(tài)度邁著堅固的步伐走過來了！一串串腳跡，一串串收獲。下邊就本學期的班主任工作進行回顧總結：
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，第一，我充足發(fā)揮班干部的主體作用。在必定意義上說，創(chuàng)立和睦的班集體，班干部是決定性的要素于是，我著手對管理系統(tǒng)進行“放權”：經過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不單要做實干家，更要做決議者，只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各樣喜好的發(fā)展綠色，什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調換了班干部的踴躍性，工作起來輕松很多，并且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還展開各樣活動，鼓舞同學們踴躍參加，這些活動多半由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。
班主任的基本任務是對學生進行思想道德教育，使他們的身心獲得全面健康的發(fā)展。關于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，是非分明，學習如何做人。所以我利用每周一的班會，聯(lián)合國旗下發(fā)言的內容，在班會課上做相應的安排。
優(yōu)異習慣的培育一直是本學期的教育要點之一。那么如安在平時的班級管理中讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的習慣呢？我試試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的能力。所以試試以下的做法：
1、鼓舞班干部敢想、敢做。不單要做實干家，更要做決議者，只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各樣喜好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調換了班干部的踴躍性，工作起來輕松很多，并且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還展開各樣活動，鼓舞同學們踴躍參加，這些活動多半由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。
2、潔凈衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪番的次序進行打掃衛(wèi)生，打掃完成后，將衛(wèi)生器具放回原位，而后在衛(wèi)生值日本上作好有關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
3、鼓舞學生展現(xiàn)自我，建立自信。小學生開朗好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更為快速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現(xiàn)的舞臺，利用班會展開一些小活動，諸如：競賽，成語接龍，童話故事競賽，口算競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增強自信。
4、增強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經過家長來獲悉，相同學生在學校的表現(xiàn)也應實時反應給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。所以，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進步行交流。
調換廣大同學的踴躍性，同心合力，使班級的各項慣例管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充足意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失領會。
自然我做的還很不夠，有時是缺乏了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以才讓級管理出現(xiàn)了好多不盡人意的地方能夠說班主任工作是任重道遠。
四年級班主任工作總結篇六
六月份結束了，這個月的結束，我的學期工作也要完成了，我是一名四年級的班主任，日常的工作就是管理學生在校的所有，帶了那么久的小學生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學生真的是很難帶，班主任確實不好做，這個學期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個學的話學生們的學習積極性有所進步，這個現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學生在校的生活安全同時，學習也是一個關鍵，小學生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點，現(xiàn)對我這學期工作反應一下：
學生在學校的學習壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學生，需要學的東西很多，報班培訓也很多，在這中學習下我覺得又必要豐富一下學生的課余生活，這學期的工作中，我調整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經過同學們的投票才決定的，我也覺得把體育可調到周五，會讓學生的參與性更加的高漲，果然每周學生在星期五最后一節(jié)課的時候就不會出現(xiàn)之前那種情況，因為周五上完最后一節(jié)課就放假了，這個時候學生的心理是很亢奮的，就是因為這個原因，之前學生在上課的時候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點效率都沒有，很大的原因就是因為，上完課就放假，對學生產生了一種亢奮的心理，把體育調到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個問題。
第二個這學期的開始，我組織我班的四年級學生在附近的公園踏青，春游這個決定完全是由我個人提出來的，我制定了一系列活動的方案，保證的學生的安全，的前提下，在這次春游活動中，凝聚的班級的團結精神，讓學生更加的懂得團隊意識，在這學期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動，舒展了很多的同學學習壓力，讓學生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學習中來了，這是很值得一提的，擺闊這學期的五一，組織的一系列活動，學生們都積極的參與了進來，豐富了課外生活，能夠讓學生身感受到在學校的樂趣，在學校還是很有意思的，這也是很重要。
幾個月的工作，這學期也告一段落，對于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。
四年級班主任工作總結9
進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經過我和家長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成長進步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務，讓我很感動。
1、個人成長
（2）行為方面：多數學生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學、樂于助人、熱愛勞動、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。
2、班級活動
我和家長密切配合，帶領孩子們參加了一些重要的活動，學生充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成為他們人生中一段美好的回憶。
（1）春季田徑運動會
運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質有很大關系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持。
（2）"漂洋過海小書包"活動
在家長們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學的學生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學生互通書信，互贈禮物，書信交流是鍛煉寫作和表達能力的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，認真閱讀起來，他們相互分享，促進了外語學習，增進交流，獲得快樂，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量。
（3）主題班會活動
上學期，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的，因為我覺得三年級孩子們還小，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經過認真準備，因為當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內容同學們一起尋找校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭干凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚，因為視頻比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié)，因為孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我非常感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡單的是還要根據現(xiàn)場學生們的回答臨場發(fā)揮，班會內容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領導老師給予了高度的評價，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。
（4）六一匯演
每年的六一是他們最快樂的時光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導老師，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓勵，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。
（5）秋游活動
經過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區(qū)游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹樌瓿?，回來之后，我與學生進行活動總結，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據秋游表現(xiàn)投票評選本次"秋游文明之星",同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數孩子做到了互相關愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機會，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策，組織類似的活動。
（6）演講活動
我們剛剛結束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成績！兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的學生及早準備，多鍛煉提高自己。
總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，快樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來寶貴的回憶。
雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進，這是我們下一步要努力的方面。
1、個別學生言行不文明。
愛說臟話，愛嘲笑同學，經常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。
2、個別學生聽課習慣差。
課堂不守紀律，聽講不專心，不愛動腦思考，發(fā)言不夠積極。
3、個別學生學習缺乏自覺性。
有時忘記帶書、記作業(yè)本等學習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時完成，或是質量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5、6個學生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也確實比較疲憊，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法。
4、個別學生衛(wèi)生觀念和勞動能力較差。
個別學生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學幫忙，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區(qū)域隨時進行檢查，因為怕出現(xiàn)冤枉學生的現(xiàn)象，同時孩子們找到一位證人證明，當發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時仍然較臟，還不能解決根本問題，還是應該每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習慣，希望在家里家長多引導。
值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因為有時他們把值日當成一種快樂交流和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想辦法解決。
這些問題是不可避免的，我會必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
四年級班主任工作總結篇七
“為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩?！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四（3）班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學期來，我?guī)ьI著孩子們努力追尋著這個口號，做了一下一些工作：
進入四年級以來，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀律和學習分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領著班級共同進步。寧晶晶和陳一帆是負責班級衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時個別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈，在學校的三項紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負責班級紀律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時間，我要求孩子們時看課外書，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學習委員王莎莎對于后進生的管理，也很負責。每一天，都會負責好“幫學對子”的學習任務，并向老師匯報，經過一學期的努力，我們班級的后進生也有了一定的進步。再有，仍舊設了每天一位值日班長，負責一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學到現(xiàn)在，我們一直堅持做下來了，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。
一學期來，我們的孩子們不斷努力著，進步著。也取得了點滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊，在平湖市第九次少代會期間，提交并演示了紅領巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎。學生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎?？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開心。
一學期的班主任工作又將結束了，下學期，我將繼續(xù)帶領著我們四（3）班的孩子們一起生活、學習，但愿在下學期，他們會有更多的奇跡、更多的精彩！
四年級班主任工作總結篇八
本學期我擔任了小學部605班班主任工作，回顧一個學期的工作，有苦有樂，有喜有憂，有付出有收獲：
我們班是一個由五年級直升的24名老生與27名來自本縣或外省的新生組成的，學生學習基礎參差不齊，很多從村鎮(zhèn)小學轉入的新生，不但基礎弱，而且學習習慣和生活習慣都很差，幾乎連學習為何物都不知。開學的第一周，好多學生連上課鈴響了要回座位的意識都沒有，教室里鬧哄哄的。課堂上能舉手發(fā)言的來來回回就那么幾個優(yōu)等生，其他的同學似乎很習慣做旁觀者；每天常有十幾名學困生完成不了作業(yè)。開學初的第一個月的摸底考試，我們班的數學成績，比平行班落后了十幾分，英語分也是遠遠地被甩到了后面，語文雖與其他班差距兩分，但也是墊底。真的是成了名符其實的605班了。心直口快的雷老師憂心沖沖地對我說：“蔣老師，你們班學生的基礎真的是太弱了，這課上得真是對牛彈琴！”英語老師也不無擔心地說：“蔣老師，你們班的孩子好多連24個字母都不知道，上英語課對他們來說簡直是看洋電影呀!”面對這個現(xiàn)狀了，我反復地思考著：班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，要想解決這些問題，必須要創(chuàng)設一個良好健康的班級，其他的問題才可能迎刃而解。如何才能創(chuàng)設良好的班風、學風呢？我從以下幾個方面開展做出了努力與嘗試：
1、加強常規(guī)管理，以一日常規(guī)為抓手，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。
學生以學為本，首先就要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天的早讀課，我親自到場，一日之計在于晨，引導學生以飽滿的精神狀態(tài)去開始一天的學習。每節(jié)課前要求學生聽到鈴聲，一邊念上課歌：鈴聲響，進教室，到座位，快坐好，書和筆，放整齊，坐端正，腰挺直，我們準備上課了！一邊將學習用品擺放在桌面上，下課前，將下一節(jié)課的學習用品提前放在桌面上做好準備?？雌饋硎遣黄鹧鄣囊恍┘毠?jié)，但是通過這樣一段時間的訓練，學生慢慢找到了學習的節(jié)奏。課堂是學生學習的主陣地，課堂上嚴格要求學生認真聽講，調整學生自由散漫的學習習氣，要求當堂練習，當堂消化，針對學生不喜歡思考問題的現(xiàn)象，以小組合作交流為主，激勵學生思考、表達、分享。讓課堂認真成為學生思維交流的平臺。為了提高學生的作業(yè)完成效率，第一在作業(yè)布置方面精心設計，不給學生過重的學業(yè)負擔，減輕學生的學習壓力。其次，通過思想教育讓學生樹立完成作業(yè)是學生的份內的事的意識，能夠完成作業(yè)是證明自己實力的表現(xiàn)。第三給學生布置一些創(chuàng)意性作業(yè)，讓學生更有興趣去做，在作業(yè)中找到學習的樂趣與成就感。如《祖國在我心中》手抄報，小組合作完成一本詩集的編寫等等。這樣慢慢地幫助學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。班上的學習風氣漸漸濃厚了起來。
本學期末，我班的語文平均分是分，躍居年級第三名，及格率100%，優(yōu)秀率86%，都居于年級第一。數學平均分，英語平均分，比起開學初都有了顯著提高！
我們班有36名住宿生，他們的生活習慣也是一個大問題，我經常去宿舍了解情況，當發(fā)現(xiàn)學生在生活中的問題，及時與住宿部劉老師聯(lián)系，幫助學生懂得在生活上要注意個人衛(wèi)生，宿舍里的同學要和睦相處，時不時與住宿生交流談心，發(fā)現(xiàn)他們的思想動態(tài)，及時跟家長進行溝通交流，本學期總的來說，住宿生在生活方面沒出什么大的問題。
本學期，在我的精心培養(yǎng)下，以蘇靜為首的一批班干部快速成長起來。班長蘇靜工作大膽認真，敢說敢做。責任心強，在學期末最后考試的兩天，我因闌尾炎請假了，蘇靜組織同學們很好地完成了期末的復習與考試。學習委員宋琴雅、文藝委員文張、體育委員張健等幾乎都能獨擋一面。品學兼優(yōu)。為班級的發(fā)展做出了不少的貢獻。班級的自主管理才得以開展實施。我經常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
加強班級認同感與凝聚力。
本學期，我班在學校組織的拔河比賽中勇獲第二名；在“做一個有道德的人”演講比賽中，我班的吳謐獲得的第二名；學校組織的語文競賽我們班獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人；學校組織的數學競賽、英語競賽也有數人分獲一、二、三等獎；在漢字聽寫大賽中，進入班級前十名的同學都在95分以上。在“讀書節(jié)”的手抄報比賽中，我們班參賽作品五份，其中有三人獲二、三等獎。在學校組織的“經典誦讀”背誦活動中，我們班全班同學都通過了一、二級的過級。在迎接學校的各項檢查中，我們班的學生也展現(xiàn)了良好的精神面貌，得到了學校領導的肯定。
1、在班上推行小組合作管理，注重學生的自主管理培養(yǎng)。
我一直認為要評價一名班主任是否做得成功，并不是只看他有多勤快，而是看他的學生有多勤快，他的學生有多能干。“懶”老師才能帶出“勤”學生。能讓學生做的我盡量讓學生做，充分調動他們的積極性，發(fā)揮他們的主人意識，我一直要求做到的就是，如果老師不在，你們也能管好自己，班級常規(guī)能自主運轉，這說明我們班是優(yōu)秀的班級。在班上做到事事有人做，人人有事做，將班級事務層層分解下去，每個小組六人，學習、紀律、衛(wèi)生、生活全面捆綁，小組合作管理，互幫互助，自查自糾。班規(guī)是由班委會起草的，全班討論通過，人手一份，并專門張貼在教室一份，作為全班同學的行動指南，班干部管理的法則，以法治班，按章辦事，將每位同學的操作納入到小組評價范疇。加強學生的自主管理意識與能力?，F(xiàn)在我們班基本上已經形成了班級自主管理的態(tài)勢。
1、繼續(xù)摸索探究推進班級自主管理模式，使之更優(yōu)化，更適合學生的發(fā)展。
2、關注學生的身心發(fā)展、全面發(fā)展。
3、加強衛(wèi)生習慣教育與培養(yǎng)。
4、爭取在六年級小升初考試中取得滿意的成績。幫助更多的學生實現(xiàn)自己的升學夢想.總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
四年級班主任工作總結篇九
反思本學期我擔任四年級（一）班班主任工作。一學期下來，我深刻的感受到：作為班主任要做到的就是愛心，細心，責任心。為了提高自己的班級管理能力，明確下學期的工作目標，現(xiàn)對這一學期的班主任工作總結一下：
本班學生男生和女生的比例懸殊，所以整個班集體顯得松散，不安靜。做起事情沒有規(guī)矩，樓道教室內成了男孩子們嬉戲的場所，學生喜歡動手動腳的開玩笑，沒有分寸，經?？梢钥吹絻蓚€學生鬧惱了而吵起架來。班級體的整體學習風氣不端正，好玩無度，競爭意識不強，不會很好的與他人合作。同學出現(xiàn)問題，男生們多是嘲笑，而不是鼓勵。
1、注重課堂內的常規(guī)訓練，一學期以來，我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚；上課注意傾聽，手里減少拿著學具的機會，以防他們開小差等。這些辦法對學生的學習習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用，但是徹底的養(yǎng)成習慣還是有個別學生需要我們的耐心督促。
2、抓優(yōu)點，樹立典型。班級里一些屢教不改的學生，經常成我們教師的關注點，使得有些學習好的孩子經常因為我們對某些孩子的批評受到影響，在班級體里當眾批評的次數多了，成了負面的強化。正因為如此，我盡量減少自己說話的機會，使自己靜下心來，便于學生用心分析一些事情，而不是光靠嘴吧。因此，我要將學生看的“緊”一些，勤于觀察孩子的一舉一動，早晨，中午，課間總是形影不離，抓住表現(xiàn)好的行為，對班級有意的事情在晨午檢或班會上加以鼓勵。
3、努力培養(yǎng)學生的競爭意識，提高團結合作的能力。
根據學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前鼓勵士氣，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，在比賽中注意集體的榮譽，嚴格要求自己，有班榮我榮的意識。
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。從自身做起，言傳身教，使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等；還教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，不打架罵人；凡事要冷靜處理，先思而后行，不可魯莽；學會理解體貼他人，凡事不要僅僅站在自己的角度思考問題，多為別人想想為什么。
養(yǎng)成良好的學習習慣。專心寫作業(yè)的習慣，在學生寫作業(yè)時盡量避免打擾學生。合理安排時間的習慣，早晨到校提前留好任務，便于他們按計劃地學習。
首先，做好小干部的指導工作，是自己的工作更加得心應手，教育的目的是教孩子學會管理自己，而不是被教師管的服服帖帖。作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長的帶頭作用等。所以一學期下來，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展。
其次，在活動中歷練成長。給予更多的機會讓學生感受活動的樂趣，在各種活動的規(guī)則中知道不以規(guī)矩不成方圓的道理，我想遠比我們的說教要管用的多。
一學期下來，可能學生的進步并不明顯，但是我為他們身上發(fā)生的細微變化而欣慰，我相信只要我們向著一個正確的目標努力，他們的變化將越來越顯著。
四年級班主任工作總結篇十
學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（2）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：
通過一個學期的了解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
以互助小組、1對1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級班主任工作總結篇十一
在20xx——20xx學年度上學期本人擔任四年級（1）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。所以，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，進取進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部團體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的進取性，培養(yǎng)學生的各方面本事，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的進取性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的團體榮譽感。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經過一學期的努力，我在班級工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。
四年級班主任工作總結篇十二
面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的'思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。
四年級的學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。本學期主要從三方面實施班級管理：一方面，主要培養(yǎng)了學生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四年級班主任工作總結篇一
要當好一名優(yōu)秀的班主任，需嘴勤、手勤，腿勤，有耐心，而且還要經常深入學生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，才能完成黨和人民交給重任。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的'教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
四年級班主任工作總結篇二
六月份結束了，這個月的結束，我的學期工作也要完成了，我是一名四年級的班主任，日常的工作就是管理學生在校的所有，帶了那么久的小學生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學生真的是很難帶，班主任確實不好做，這個學期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個學的話學生們的學習積極性有所進步，這個現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學生在校的生活安全同時，學習也是一個關鍵，小學生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點，現(xiàn)對我這學期工作反應一下：
一、豐富學生課余。
學生在學校的學習壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學生，需要學的東西很多，報班培訓也很多，在這中學習下我覺得又必要豐富一下學生的課余生活，這學期的工作中，我調整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經過同學們的投票才決定的，我也覺得把體育可調到周五，會讓學生的參與性更加的高漲，果然每周學生在星期五最后一節(jié)課的時候就不會出現(xiàn)之前那種情況，因為周五上完最后一節(jié)課就放假了，這個時候學生的心理是很亢奮的，就是因為這個原因，之前學生在上課的時候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點效率都沒有，很大的原因就是因為，上完課就放假，對學生產生了一種亢奮的心理，把體育調到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個問題。
第二個這學期的開始，我組織我班的四年級學生在附近的公園踏青，春游這個決定完全是由我個人提出來的，我制定了一系列活動的方案，保證的學生的安全，的前提下，在這次春游活動中，凝聚的班級的團結精神，讓學生更加的懂得團隊意識，在這學期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動，舒展了很多的同學學習壓力，讓學生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學習中來了，這是很值得一提的，擺闊這學期的五一，組織的一系列活動，學生們都積極的參與了進來，豐富了課外生活，能夠讓學生身感受到在學校的樂趣，在學校還是很有意思的，這也是很重要。
二、收獲。
幾個月的工作，這學期也告一段落，對于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。
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四年級班主任工作總結篇三
自從來到河口小學以后，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在聽課活動中不斷受益。
二、課堂教學。
1.備課.
認真鉆研了語文教材,教參,對學期教學內容做到心中有數.學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,課文的關鍵，作用;重點難點，著重思考學生怎樣學過程中的疑難怎樣解決.在備課本中認真設計,引導學生的主動學習.
2.上課.
三、積極落實素質教育四年級班主任工作總結堅持正確的教育思想,全面發(fā)展學生的“德智體美”，大方面培養(yǎng)學生整體道德素質，小方便開發(fā)興趣課外興趣，多方面提升愛好特長，讓學生擁有獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習.
四、培養(yǎng)學生良好的習慣：
利用班會、課間時間，對學生進行思想教育，讓每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
五、安全教育常抓不懈：
利用班會時間教學生學習防震、防火、防毒、正當防衛(wèi)等知識，要求學生遵守交通規(guī)則，注重飲食安全，時時刻刻把安全放在首位。在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
3、學生還是較為被動。
我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。
以上是我對本學期班務工作的簡單總結。在以后的工作中，我將不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力做一個優(yōu)秀的班主任。
四年級班主任工作總結篇四
08—第二學期個人工作總結大科什旦小學蘭良才在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為大科貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。
我在9月調入大科小學，自己深知教學經驗不足，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用寒假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的教師形象，努力實踐著自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二項工作：
1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛的能力需要鍛煉，愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育。將學校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的形成。
2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感。在本學期同學們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機會，自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。
教學工作：
1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。
2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。
3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進行一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，其他工作：
學校在假期給了我一次到武威培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習，自己會好好理解。自己還參加了學校及學區(qū)組織的各類活動。
通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來，那么集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。
四年級班主任工作總結篇五
提起筆又是一學期！感觸于光陰的急忙，有時也愿回顧走過的路，因為那邊有付出的充分，也有收獲的愉悅。在工作上，我們戰(zhàn)勝各種壓力，用滿腔的真摯和科學的態(tài)度邁著堅固的步伐走過來了！一串串腳跡，一串串收獲。下邊就本學期的班主任工作進行回顧總結：
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，第一，我充足發(fā)揮班干部的主體作用。在必定意義上說，創(chuàng)立和睦的班集體，班干部是決定性的要素于是，我著手對管理系統(tǒng)進行“放權”：經過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不單要做實干家，更要做決議者，只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各樣喜好的發(fā)展綠色，什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調換了班干部的踴躍性，工作起來輕松很多，并且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還展開各樣活動，鼓舞同學們踴躍參加，這些活動多半由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。
班主任的基本任務是對學生進行思想道德教育，使他們的身心獲得全面健康的發(fā)展。關于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，是非分明，學習如何做人。所以我利用每周一的班會，聯(lián)合國旗下發(fā)言的內容，在班會課上做相應的安排。
優(yōu)異習慣的培育一直是本學期的教育要點之一。那么如安在平時的班級管理中讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的習慣呢？我試試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的能力。所以試試以下的做法：
1、鼓舞班干部敢想、敢做。不單要做實干家，更要做決議者，只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各樣喜好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調換了班干部的踴躍性，工作起來輕松很多，并且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還展開各樣活動，鼓舞同學們踴躍參加，這些活動多半由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。
2、潔凈衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪番的次序進行打掃衛(wèi)生，打掃完成后，將衛(wèi)生器具放回原位，而后在衛(wèi)生值日本上作好有關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
3、鼓舞學生展現(xiàn)自我，建立自信。小學生開朗好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更為快速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現(xiàn)的舞臺，利用班會展開一些小活動，諸如：競賽，成語接龍，童話故事競賽，口算競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增強自信。
4、增強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經過家長來獲悉，相同學生在學校的表現(xiàn)也應實時反應給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。所以，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進步行交流。
調換廣大同學的踴躍性，同心合力，使班級的各項慣例管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充足意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失領會。
自然我做的還很不夠，有時是缺乏了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以才讓級管理出現(xiàn)了好多不盡人意的地方能夠說班主任工作是任重道遠。
四年級班主任工作總結篇六
六月份結束了，這個月的結束，我的學期工作也要完成了，我是一名四年級的班主任，日常的工作就是管理學生在校的所有，帶了那么久的小學生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學生真的是很難帶，班主任確實不好做，這個學期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個學的話學生們的學習積極性有所進步，這個現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學生在校的生活安全同時，學習也是一個關鍵，小學生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點，現(xiàn)對我這學期工作反應一下：
學生在學校的學習壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學生，需要學的東西很多，報班培訓也很多，在這中學習下我覺得又必要豐富一下學生的課余生活，這學期的工作中，我調整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經過同學們的投票才決定的，我也覺得把體育可調到周五，會讓學生的參與性更加的高漲，果然每周學生在星期五最后一節(jié)課的時候就不會出現(xiàn)之前那種情況，因為周五上完最后一節(jié)課就放假了，這個時候學生的心理是很亢奮的，就是因為這個原因，之前學生在上課的時候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點效率都沒有，很大的原因就是因為，上完課就放假，對學生產生了一種亢奮的心理，把體育調到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個問題。
第二個這學期的開始，我組織我班的四年級學生在附近的公園踏青，春游這個決定完全是由我個人提出來的，我制定了一系列活動的方案，保證的學生的安全，的前提下，在這次春游活動中，凝聚的班級的團結精神，讓學生更加的懂得團隊意識，在這學期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動，舒展了很多的同學學習壓力，讓學生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學習中來了，這是很值得一提的，擺闊這學期的五一，組織的一系列活動，學生們都積極的參與了進來，豐富了課外生活，能夠讓學生身感受到在學校的樂趣，在學校還是很有意思的，這也是很重要。
幾個月的工作，這學期也告一段落，對于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。
四年級班主任工作總結9
進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經過我和家長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成長進步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務，讓我很感動。
1、個人成長
（2）行為方面：多數學生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學、樂于助人、熱愛勞動、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。
2、班級活動
我和家長密切配合，帶領孩子們參加了一些重要的活動，學生充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成為他們人生中一段美好的回憶。
（1）春季田徑運動會
運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質有很大關系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持。
（2）"漂洋過海小書包"活動
在家長們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學的學生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學生互通書信，互贈禮物，書信交流是鍛煉寫作和表達能力的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，認真閱讀起來，他們相互分享，促進了外語學習，增進交流，獲得快樂，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量。
（3）主題班會活動
上學期，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的，因為我覺得三年級孩子們還小，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經過認真準備，因為當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內容同學們一起尋找校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭干凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚，因為視頻比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié)，因為孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我非常感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡單的是還要根據現(xiàn)場學生們的回答臨場發(fā)揮，班會內容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領導老師給予了高度的評價，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。
（4）六一匯演
每年的六一是他們最快樂的時光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導老師，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓勵，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。
（5）秋游活動
經過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區(qū)游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹樌瓿?，回來之后，我與學生進行活動總結，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據秋游表現(xiàn)投票評選本次"秋游文明之星",同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數孩子做到了互相關愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機會，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策，組織類似的活動。
（6）演講活動
我們剛剛結束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成績！兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的學生及早準備，多鍛煉提高自己。
總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，快樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來寶貴的回憶。
雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進，這是我們下一步要努力的方面。
1、個別學生言行不文明。
愛說臟話，愛嘲笑同學，經常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。
2、個別學生聽課習慣差。
課堂不守紀律，聽講不專心，不愛動腦思考，發(fā)言不夠積極。
3、個別學生學習缺乏自覺性。
有時忘記帶書、記作業(yè)本等學習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時完成，或是質量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5、6個學生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也確實比較疲憊，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法。
4、個別學生衛(wèi)生觀念和勞動能力較差。
個別學生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學幫忙，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區(qū)域隨時進行檢查，因為怕出現(xiàn)冤枉學生的現(xiàn)象，同時孩子們找到一位證人證明，當發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時仍然較臟，還不能解決根本問題，還是應該每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習慣，希望在家里家長多引導。
值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因為有時他們把值日當成一種快樂交流和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想辦法解決。
這些問題是不可避免的，我會必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
四年級班主任工作總結篇七
“為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩?！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四（3）班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學期來，我?guī)ьI著孩子們努力追尋著這個口號，做了一下一些工作：
進入四年級以來，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀律和學習分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領著班級共同進步。寧晶晶和陳一帆是負責班級衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時個別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈，在學校的三項紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負責班級紀律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時間，我要求孩子們時看課外書，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學習委員王莎莎對于后進生的管理，也很負責。每一天，都會負責好“幫學對子”的學習任務，并向老師匯報，經過一學期的努力，我們班級的后進生也有了一定的進步。再有，仍舊設了每天一位值日班長，負責一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學到現(xiàn)在，我們一直堅持做下來了，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。
一學期來，我們的孩子們不斷努力著，進步著。也取得了點滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊，在平湖市第九次少代會期間，提交并演示了紅領巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎。學生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎?？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開心。
一學期的班主任工作又將結束了，下學期，我將繼續(xù)帶領著我們四（3）班的孩子們一起生活、學習，但愿在下學期，他們會有更多的奇跡、更多的精彩！
四年級班主任工作總結篇八
本學期我擔任了小學部605班班主任工作，回顧一個學期的工作，有苦有樂，有喜有憂，有付出有收獲：
我們班是一個由五年級直升的24名老生與27名來自本縣或外省的新生組成的，學生學習基礎參差不齊，很多從村鎮(zhèn)小學轉入的新生，不但基礎弱，而且學習習慣和生活習慣都很差，幾乎連學習為何物都不知。開學的第一周，好多學生連上課鈴響了要回座位的意識都沒有，教室里鬧哄哄的。課堂上能舉手發(fā)言的來來回回就那么幾個優(yōu)等生，其他的同學似乎很習慣做旁觀者；每天常有十幾名學困生完成不了作業(yè)。開學初的第一個月的摸底考試，我們班的數學成績，比平行班落后了十幾分，英語分也是遠遠地被甩到了后面，語文雖與其他班差距兩分，但也是墊底。真的是成了名符其實的605班了。心直口快的雷老師憂心沖沖地對我說：“蔣老師，你們班學生的基礎真的是太弱了，這課上得真是對牛彈琴！”英語老師也不無擔心地說：“蔣老師，你們班的孩子好多連24個字母都不知道，上英語課對他們來說簡直是看洋電影呀!”面對這個現(xiàn)狀了，我反復地思考著：班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，要想解決這些問題，必須要創(chuàng)設一個良好健康的班級，其他的問題才可能迎刃而解。如何才能創(chuàng)設良好的班風、學風呢？我從以下幾個方面開展做出了努力與嘗試：
1、加強常規(guī)管理，以一日常規(guī)為抓手，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。
學生以學為本，首先就要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天的早讀課，我親自到場，一日之計在于晨，引導學生以飽滿的精神狀態(tài)去開始一天的學習。每節(jié)課前要求學生聽到鈴聲，一邊念上課歌：鈴聲響，進教室，到座位，快坐好，書和筆，放整齊，坐端正，腰挺直，我們準備上課了！一邊將學習用品擺放在桌面上，下課前，將下一節(jié)課的學習用品提前放在桌面上做好準備?？雌饋硎遣黄鹧鄣囊恍┘毠?jié)，但是通過這樣一段時間的訓練，學生慢慢找到了學習的節(jié)奏。課堂是學生學習的主陣地，課堂上嚴格要求學生認真聽講，調整學生自由散漫的學習習氣，要求當堂練習，當堂消化，針對學生不喜歡思考問題的現(xiàn)象，以小組合作交流為主，激勵學生思考、表達、分享。讓課堂認真成為學生思維交流的平臺。為了提高學生的作業(yè)完成效率，第一在作業(yè)布置方面精心設計，不給學生過重的學業(yè)負擔，減輕學生的學習壓力。其次，通過思想教育讓學生樹立完成作業(yè)是學生的份內的事的意識，能夠完成作業(yè)是證明自己實力的表現(xiàn)。第三給學生布置一些創(chuàng)意性作業(yè)，讓學生更有興趣去做，在作業(yè)中找到學習的樂趣與成就感。如《祖國在我心中》手抄報，小組合作完成一本詩集的編寫等等。這樣慢慢地幫助學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。班上的學習風氣漸漸濃厚了起來。
本學期末，我班的語文平均分是分，躍居年級第三名，及格率100%，優(yōu)秀率86%，都居于年級第一。數學平均分，英語平均分，比起開學初都有了顯著提高！
我們班有36名住宿生，他們的生活習慣也是一個大問題，我經常去宿舍了解情況，當發(fā)現(xiàn)學生在生活中的問題，及時與住宿部劉老師聯(lián)系，幫助學生懂得在生活上要注意個人衛(wèi)生，宿舍里的同學要和睦相處，時不時與住宿生交流談心，發(fā)現(xiàn)他們的思想動態(tài)，及時跟家長進行溝通交流，本學期總的來說，住宿生在生活方面沒出什么大的問題。
本學期，在我的精心培養(yǎng)下，以蘇靜為首的一批班干部快速成長起來。班長蘇靜工作大膽認真，敢說敢做。責任心強，在學期末最后考試的兩天，我因闌尾炎請假了，蘇靜組織同學們很好地完成了期末的復習與考試。學習委員宋琴雅、文藝委員文張、體育委員張健等幾乎都能獨擋一面。品學兼優(yōu)。為班級的發(fā)展做出了不少的貢獻。班級的自主管理才得以開展實施。我經常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
加強班級認同感與凝聚力。
本學期，我班在學校組織的拔河比賽中勇獲第二名；在“做一個有道德的人”演講比賽中，我班的吳謐獲得的第二名；學校組織的語文競賽我們班獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人；學校組織的數學競賽、英語競賽也有數人分獲一、二、三等獎；在漢字聽寫大賽中，進入班級前十名的同學都在95分以上。在“讀書節(jié)”的手抄報比賽中，我們班參賽作品五份，其中有三人獲二、三等獎。在學校組織的“經典誦讀”背誦活動中，我們班全班同學都通過了一、二級的過級。在迎接學校的各項檢查中，我們班的學生也展現(xiàn)了良好的精神面貌，得到了學校領導的肯定。
1、在班上推行小組合作管理，注重學生的自主管理培養(yǎng)。
我一直認為要評價一名班主任是否做得成功，并不是只看他有多勤快，而是看他的學生有多勤快，他的學生有多能干。“懶”老師才能帶出“勤”學生。能讓學生做的我盡量讓學生做，充分調動他們的積極性，發(fā)揮他們的主人意識，我一直要求做到的就是，如果老師不在，你們也能管好自己，班級常規(guī)能自主運轉，這說明我們班是優(yōu)秀的班級。在班上做到事事有人做，人人有事做，將班級事務層層分解下去，每個小組六人，學習、紀律、衛(wèi)生、生活全面捆綁，小組合作管理，互幫互助，自查自糾。班規(guī)是由班委會起草的，全班討論通過，人手一份，并專門張貼在教室一份，作為全班同學的行動指南，班干部管理的法則，以法治班，按章辦事，將每位同學的操作納入到小組評價范疇。加強學生的自主管理意識與能力?，F(xiàn)在我們班基本上已經形成了班級自主管理的態(tài)勢。
1、繼續(xù)摸索探究推進班級自主管理模式，使之更優(yōu)化，更適合學生的發(fā)展。
2、關注學生的身心發(fā)展、全面發(fā)展。
3、加強衛(wèi)生習慣教育與培養(yǎng)。
4、爭取在六年級小升初考試中取得滿意的成績。幫助更多的學生實現(xiàn)自己的升學夢想.總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
四年級班主任工作總結篇九
反思本學期我擔任四年級（一）班班主任工作。一學期下來，我深刻的感受到：作為班主任要做到的就是愛心，細心，責任心。為了提高自己的班級管理能力，明確下學期的工作目標，現(xiàn)對這一學期的班主任工作總結一下：
本班學生男生和女生的比例懸殊，所以整個班集體顯得松散，不安靜。做起事情沒有規(guī)矩，樓道教室內成了男孩子們嬉戲的場所，學生喜歡動手動腳的開玩笑，沒有分寸，經?？梢钥吹絻蓚€學生鬧惱了而吵起架來。班級體的整體學習風氣不端正，好玩無度，競爭意識不強，不會很好的與他人合作。同學出現(xiàn)問題，男生們多是嘲笑，而不是鼓勵。
1、注重課堂內的常規(guī)訓練，一學期以來，我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚；上課注意傾聽，手里減少拿著學具的機會，以防他們開小差等。這些辦法對學生的學習習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用，但是徹底的養(yǎng)成習慣還是有個別學生需要我們的耐心督促。
2、抓優(yōu)點，樹立典型。班級里一些屢教不改的學生，經常成我們教師的關注點，使得有些學習好的孩子經常因為我們對某些孩子的批評受到影響，在班級體里當眾批評的次數多了，成了負面的強化。正因為如此，我盡量減少自己說話的機會，使自己靜下心來，便于學生用心分析一些事情，而不是光靠嘴吧。因此，我要將學生看的“緊”一些，勤于觀察孩子的一舉一動，早晨，中午，課間總是形影不離，抓住表現(xiàn)好的行為，對班級有意的事情在晨午檢或班會上加以鼓勵。
3、努力培養(yǎng)學生的競爭意識，提高團結合作的能力。
根據學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前鼓勵士氣，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，在比賽中注意集體的榮譽，嚴格要求自己，有班榮我榮的意識。
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。從自身做起，言傳身教，使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等；還教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，不打架罵人；凡事要冷靜處理，先思而后行，不可魯莽；學會理解體貼他人，凡事不要僅僅站在自己的角度思考問題，多為別人想想為什么。
養(yǎng)成良好的學習習慣。專心寫作業(yè)的習慣，在學生寫作業(yè)時盡量避免打擾學生。合理安排時間的習慣，早晨到校提前留好任務，便于他們按計劃地學習。
首先，做好小干部的指導工作，是自己的工作更加得心應手，教育的目的是教孩子學會管理自己，而不是被教師管的服服帖帖。作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長的帶頭作用等。所以一學期下來，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展。
其次，在活動中歷練成長。給予更多的機會讓學生感受活動的樂趣，在各種活動的規(guī)則中知道不以規(guī)矩不成方圓的道理，我想遠比我們的說教要管用的多。
一學期下來，可能學生的進步并不明顯，但是我為他們身上發(fā)生的細微變化而欣慰，我相信只要我們向著一個正確的目標努力，他們的變化將越來越顯著。
四年級班主任工作總結篇十
學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（2）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：
通過一個學期的了解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
以互助小組、1對1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級班主任工作總結篇十一
在20xx——20xx學年度上學期本人擔任四年級（1）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。所以，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，進取進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部團體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的進取性，培養(yǎng)學生的各方面本事，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的進取性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的團體榮譽感。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經過一學期的努力，我在班級工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。
四年級班主任工作總結篇十二
面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的'思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。
四年級的學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。本學期主要從三方面實施班級管理：一方面，主要培養(yǎng)了學生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。