小說是一種虛構的故事形式，可以通過人物和情節(jié)展現人性的復雜性?？偨Y不僅要總結自身，還要學會關注他人的意見和建議。希望以下總結范文對您有所啟發(fā)。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇一
書是人生中最重要的導師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學習中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導綱要》一書中常伴我的左右，每當我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學中的精髓，來填充我的不足，并試著進行反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實施之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學習領會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深入，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。
《綱要》總則中明確指出，“幼兒教育是基礎教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教的功能正在被重新定義，我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為，理性的構建自己的教育觀念。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇二
20xx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講。
通過這次的學習，使我對《規(guī)程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛(wèi)生保健制度。
三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實情況?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我要不斷深入學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇三
新的《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。學前教育作為基礎教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我隨即在網絡平臺上進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇四
20xx年5月6日，我園開展xx版《幼兒園工作規(guī)程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講。
通過這次的學習，使我對《規(guī)程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的`工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進行健康外，禁止任何形式的考試或測查；
幼兒園不得提前教授小學內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛(wèi)生保健制度。
三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇五
新學期，我校組織教師學習了《幼園工作規(guī)程》。通過學習，我對綱要、規(guī)程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識。
在幼兒園工作十年了，一直以來覺得自己在教孩子方面也挺得心應手的，在實踐中也積累了一點經驗，但理論的支撐點在哪？《幼兒園工作規(guī)程》的理論知識是平時教育教學活動目標制定、內容選擇等的支撐點，學習綱要知識，能使自己做到心中有數，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。
《工作規(guī)程》中還指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領域的內容要相互滲透。要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作。
作為教師，我們要很好的把握教育教學方向、目標、內容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，就應該深入學習幼兒園綱要，在不斷的學習中提高自身素質，在不斷學習中建立現代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平，在不斷學習中提高自己的教研能力，為幼兒有個性的發(fā)展而努力！
例如：在一個數學活動中，有些孩子能快而準地回答問題，但有些孩子卻答不上，教師很可能第一個反應是：你怎么這樣笨，誰誰誰比你強多了！這就違背了——用客觀的眼光看問題了，凡是要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解他現有水平，更要關注其發(fā)展的速度，以縱向的方式看待幼兒的發(fā)展。在教育活動的'實施中，最關鍵的要素是人，教師是教育孩子的關鍵，因此：作為教師更應該深入學習《綱要》內容，觀察了解幼兒，走進幼兒的內心世界。
最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇六
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了!
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!
幼兒園工作規(guī)程的心得篇七
新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎教育的有機組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了“促進幼兒身心健康”;在第五條增加了“促進幼兒心理健康”;在第十九條增加了“幼兒園應關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納”;在第三十九條改“愛護幼兒”為“尊重和愛護幼兒”，改“身體健康為身心健康”等。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
我對第一點，有關幼兒心理健康方面感觸最深。在此，簡單談談自己的感想。當今世界，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關注，而幼兒期正是一個人心理發(fā)展人格形成的關鍵期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，可塑性大,心理上極不成熟,自我調節(jié)控制水平低,極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒實施心理健康教育，維護和促進幼兒心理健康是非常重要和必要的。
我國兒童心理健康的現狀。國內的心理學家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說，主要有以下幾個方面：
(一)品行問題。
當今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀的增長，逐步會發(fā)展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違反社會法紀，這常常令家長追悔莫及。
(二)情緒問題。
很容易產生各種問題行為。
(三)人際關系問題。
荀子曰：“人之生也，不能無群?！币馑际钦f，人要通過交往、通過建立和諧的人際關系，才能適應社會生活。調查表明，許多兒童都存在人際關系方面的問題，這種人際關系的障礙會對兒童個體的發(fā)展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。
(四)性格問題。
性格是一個人在對現實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表現在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。
目前，由于各種原因導致許多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理健康的教育應該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇八
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規(guī)程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。
這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發(fā)展。
《規(guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。
保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。
保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！
《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者?！苯處熯@個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規(guī)范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。
《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》（簡稱《規(guī)程》）獲悉的內容?！兑?guī)程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時向公安機關報案?！兑?guī)程》從3月1日起開始實施。
《規(guī)程》強化了安全管理，專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案?！兑?guī)程》在“幼兒園的衛(wèi)生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問題，要求幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求，幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。
針對幼兒園的教育工作，《規(guī)程》明確，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
《規(guī)程》還對幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
在經費方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇九
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下。
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的'家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十
幼兒園工作規(guī)程加強了學前教育立法工作，加強教師隊伍建設，提高教師素質與能力。有利于滿足更多兒童接受學前教育與服務的需求。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園工作規(guī)程學習心得的相關資料，僅供大家參考。
新的《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。2016年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。學前教育作為基礎教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我隨即在網絡平臺上進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的.要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務水平，我仔細研讀了新修訂的《規(guī)程》，深有感觸。
與96版的《規(guī)程》相比，新《規(guī)程》對原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改，操作性更強了。如：將幼兒園"工作人員"改為"教職工"，"醫(yī)務人員"改為"衛(wèi)生保健人員";將"體格檢查"表述為"健康檢查"，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有"不宜過大"的提法，明確為"一般不超過360人";原有"兩餐間隔時間不得少于3小時半"，改為"正餐間隔時間為3.5-4小時"，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋"包括戶外體育活動時間"每天不得少于2小時，而且結合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。
通過學習我體會到新《規(guī)程》的指領性和導向性。新《規(guī)程》主要在四個方面提高了標準、增加了細節(jié)要求，即：幼兒安全問題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學習新《規(guī)程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規(guī)程》要求，規(guī)范從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的進行更深入的學習，把《規(guī)程》精神落實到工作中去。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出"教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。"教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的"非普通性發(fā)展理論"告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在"普遍范疇"(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規(guī)范和指導。
通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：幼兒園"是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段"。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出："游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。"這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十一
在20xx年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設計》，以圖片結合來展開講解。大環(huán)境創(chuàng)設體現“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環(huán)境需要以下幾點：
1、環(huán)境與教育目標一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開放性原則。
5、經濟性原則。
二、自然角的創(chuàng)設：
1、要遵循幼兒年齡特點。
2、根據不同季節(jié)替換內容。
3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。
三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項。
為了更好的體現家園專欄的`參與性和互動性，更有效的發(fā)揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十二
在20_年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設計》，以圖片結合來展開講解。大環(huán)境創(chuàng)設體現“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環(huán)境需要以下幾點：
1、環(huán)境與教育目標一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開放性原則。
5、經濟性原則。
二、自然角的創(chuàng)設：
1、要遵循幼兒年齡特點。
2、根據不同季節(jié)替換內容。
3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。
三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項，為了更好的體現家園專欄的參與性和互動性，更有效的發(fā)揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十三
教育部昨天發(fā)布了《幼兒園工作規(guī)程》，那么具體的工作該如何執(zhí)行，如何管理呢?下面我們一起來看一下《幼兒園工作規(guī)程》的全文吧。
主送：各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)。
部內發(fā)送：部領導，部內各司局、各直屬單位。
第一章總則。
第一條為了加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)程。
第二條幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。
第四條幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。
第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：
(一)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
(二)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。
(三)萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
(四)培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。
第六條幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。
第八條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。
幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規(guī)定予以照顧。
第九條企業(yè)、事業(yè)單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。
第十條幼兒入園前，應當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。
幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
第十一條幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。
幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。
幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。
第十二條幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家和地方幼兒園安全管理的相關規(guī)定，建立健全門衛(wèi)、房屋、設各、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。
第十三條幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。
幼兒園的設各設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環(huán)保要求。
入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。
第十四條幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家有關食品藥品安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。
第十五條幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全。
幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。
幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。
第十六條幼兒園應當投保校方責任險。
第四章幼兒園的衛(wèi)生保健。
第十七條幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
幼兒園應當嚴格執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》以及其他有關衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。
第十八條幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時;高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
笫十九條幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護幼兒視力。
幼兒園對幼兒健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果。
幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。
第二十條幼兒園應當建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。
幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。
幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。
幼兒園內禁止吸煙、飲酒。
第二十一條供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛(wèi)生的食品，編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量，保證幼兒合理膳食。
幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規(guī)定進行食品留樣。
幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。
第二十三條幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。
幼兒園在開展體育活動時，應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。
第二十四條幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。
第二十五條幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：
(一)德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。
(二)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
(三)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育。
(四)綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
(五)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
(六)創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
第二十六條幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
第二十七條幼兒園日常生活組織，應當從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
第二十八條幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。
教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
教育活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動結果。
第二十九條幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。
幼兒園應當因地制宜創(chuàng)設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。
第三十條幼兒園應當將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室內外環(huán)境，創(chuàng)設開放的、多樣的區(qū)域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發(fā)幼兒學習的興趣與探究的愿望。
幼兒園應當營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。
幼兒園應當充分利用家庭和社區(qū)的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。
第三十一條幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。
第三十二條幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質。
幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。
第三十三條幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。
幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
第六章幼兒園的園舍、設備。
第三十四條幼兒園應當按照國家的相關規(guī)定設活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室、廚房和辦公用房等，并達到相應的建設標準。有條件的幼兒園應當優(yōu)先擴大幼兒游戲和活動空間。
寄宿制幼兒園應當增設隔離室、浴室和教職工值班室等。
第三十五條幼兒園應當有與其規(guī)模相適應的戶外活動場地，配各必要的游戲和體育活動設施，創(chuàng)造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據幼兒活動的需要綠化、美化園地。
第三十六條幼兒園應當配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具，以及必要的玩教具、圖書和樂器等。
玩教具應當具有教育意義并符合安全、衛(wèi)生要求。幼兒園應當因地制宜，就地取材，自制玩教具。
笫三十七條幼兒園的建筑規(guī)劃面積、建筑設計和功能要求，以及設施設各、玩教具配各，按照國家和地方的相關規(guī)定執(zhí)行。
第三十八條幼兒園按照國家相關規(guī)定設園長、副園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。
第三十九條幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業(yè)，尊重和愛護幼兒，具有專業(yè)知識和技能以及相應的文化和專業(yè)素養(yǎng)，為人師表，忠于職責，身心健康。
幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。
第四十條幼兒園園長應當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應當具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具各大專以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。
幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任，并報當地主管的教育行政部門備案。
幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：
(二)負責保育教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作;。
(五)關心教職工的身心健康，維護他們的合法權益，改善他們的工作條件;。
(六)組織管理園舍、設備和經費;。
(七)組織和指導家長工作;。
(八)負責與社區(qū)的聯系和合作。
第四十一條幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定。
幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：
(五)參加業(yè)務學習和保育教育研究活動;。
(六)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。
第四十二條幼兒園保育員應當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應當具各高中畢業(yè)以上學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓。
(一)負責本班房舍、設各、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作;。
(二)在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動;。
(三)在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;。
(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
第四十三條幼兒園衛(wèi)生保健人員除符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定外，醫(yī)師應當取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》;護士應當取得《護士執(zhí)業(yè)證書》;保健員應當具有高中畢業(yè)以上學歷，并經過當地婦幼保健機構組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓。
幼兒園衛(wèi)生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下;。
(一)協助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行;。
(二)負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生;。
(四)密切與當地衛(wèi)生保健機構的聯系，協助做好疾病防控和計劃免疫工作;。
(五)向幼兒園教職工和家長進行衛(wèi)生保健宣傳和指導;。
(六)妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。
第四十四條幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十五條對認真履行職責、成績優(yōu)良的幼兒園教職工，應當按照有關規(guī)定給予獎勵。
對不履行職責的幼兒園教職工，應當視情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予相應處分。
第四十六條幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必各的辦園資金和穩(wěn)定的經費來源。
按照國家和地方相關規(guī)定接受財政扶持的提供普惠性服務的國有企事業(yè)單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園，應當接受財務、審計等有關部門的監(jiān)督檢查。
第四十七條幼兒園收費按照國家和地方的有關規(guī)定執(zhí)行。
幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監(jiān)督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。
幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用;不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。
第四十八條幼兒園的經費應當按照規(guī)定的使用范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第四十九條幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和開展教職工培訓。
第五十條幼兒膳食費應當實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。
第五十一條幼兒園應當建立經費預算和決算審核制度，經費預算和決算應當提交園務委員會審議，并接受財務和審計部門的監(jiān)督檢查。
幼兒園應當依法建立資產配置、使用、處置、產權登記、信息管理等管理制度，嚴格執(zhí)行有關財務制度。
第九章幼兒園、家庭和社區(qū)。
第五十二條幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。
第五十三條幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。
幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。
幼兒園應當建立家長開放日制度。
第五十四條幼兒園應當成立家長委員會。
家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。
第五十五條幼兒園應當加強與社區(qū)的聯系與合作，面向社區(qū)宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的公益性早期教育服務，爭取社區(qū)對幼兒園的多方面支持。
第五十六條幼兒園實行園長負責制。
幼兒園應當建立園務委員會。園務委員會由園長、副園長、黨組織負責人和保教、衛(wèi)生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成。園長任園務委員會主任。
園長定期召開園務委員會會議，遇重大問題可臨時召集，對規(guī)章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。
第五十七條幼兒園應當加強黨組織建設，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用。幼兒園應當為工會、共青團等其他組織開展工作創(chuàng)造有利條件，充分發(fā)揮其在幼兒園工作中的作用。
第五十八條幼兒園應當建立教職工大會制度或者教職工代表大會制度，依法加強民主管理和監(jiān)督。
第五十九條幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。
第六十條幼兒園應當制訂年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年年末應當向教育等行政主管部門報告工作，必要時隨時報告。
第六十一條幼兒園應當接受上級教育、衛(wèi)生、公安、消防等部門的檢查、監(jiān)督和指導，如實報告工作和反映情況。
幼兒園應當依法接受教育督導部門的督導。
第六十二條幼兒園應當建立業(yè)務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯系等制度。
幼兒園應當建立信息管理制度，按照規(guī)定采集、更新、報送幼兒園管理信息系統(tǒng)的相關信息，每年向主管教育行政部門報送統(tǒng)計信息。
第六十三條幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假。幼兒園應當創(chuàng)造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假。具體辦法由舉辦者制定。
第十一章附則。
第六十四條本規(guī)程適用于城鄉(xiāng)各類幼兒園。
第六十五條省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據本規(guī)程，制訂具體實施辦法。
第六十六條本規(guī)程自2016年3月1日起施行。1996年3月9日由原國家教育委員會令第25號發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》同時廢止。
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5.學校校舍安全工作計劃。
7.大班教學工作計劃。
8.2015—2016學年小班下學期工作總結。
9.2015—2016學年中班下學期班級工作總結。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十四
書是人生中最重要的導師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學習中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導綱要》一書中常伴我的左右，每當我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學中的精髓，來填充我的不足，并試著進行反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實施之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學習領會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深入，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。
《綱要》總則中明確指出，“幼兒教育是基礎教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教的功能正在被重新定義，我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為，理性的構建自己的教育觀念。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
《規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十五
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。《規(guī)程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
《規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規(guī)程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的'相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規(guī)程》精力慢慢落實到本身的工作中去。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十六
在20xx年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講：
開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅持以下兩點：
1、在教學上，針對幼兒心理情況，我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
2、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的.毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇一
書是人生中最重要的導師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學習中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導綱要》一書中常伴我的左右，每當我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學中的精髓，來填充我的不足，并試著進行反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實施之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學習領會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深入，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。
《綱要》總則中明確指出，“幼兒教育是基礎教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教的功能正在被重新定義，我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為，理性的構建自己的教育觀念。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇二
20xx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講。
通過這次的學習，使我對《規(guī)程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛(wèi)生保健制度。
三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實情況?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我要不斷深入學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇三
新的《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。學前教育作為基礎教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我隨即在網絡平臺上進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇四
20xx年5月6日，我園開展xx版《幼兒園工作規(guī)程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講。
通過這次的學習，使我對《規(guī)程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的`工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進行健康外，禁止任何形式的考試或測查；
幼兒園不得提前教授小學內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛(wèi)生保健制度。
三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇五
新學期，我校組織教師學習了《幼園工作規(guī)程》。通過學習，我對綱要、規(guī)程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識。
在幼兒園工作十年了，一直以來覺得自己在教孩子方面也挺得心應手的，在實踐中也積累了一點經驗，但理論的支撐點在哪？《幼兒園工作規(guī)程》的理論知識是平時教育教學活動目標制定、內容選擇等的支撐點，學習綱要知識，能使自己做到心中有數，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。
《工作規(guī)程》中還指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領域的內容要相互滲透。要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作。
作為教師，我們要很好的把握教育教學方向、目標、內容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，就應該深入學習幼兒園綱要，在不斷的學習中提高自身素質，在不斷學習中建立現代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平，在不斷學習中提高自己的教研能力，為幼兒有個性的發(fā)展而努力！
例如：在一個數學活動中，有些孩子能快而準地回答問題，但有些孩子卻答不上，教師很可能第一個反應是：你怎么這樣笨，誰誰誰比你強多了！這就違背了——用客觀的眼光看問題了，凡是要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解他現有水平，更要關注其發(fā)展的速度，以縱向的方式看待幼兒的發(fā)展。在教育活動的'實施中，最關鍵的要素是人，教師是教育孩子的關鍵，因此：作為教師更應該深入學習《綱要》內容，觀察了解幼兒，走進幼兒的內心世界。
最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇六
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號!家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了!
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校教育務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!
幼兒園工作規(guī)程的心得篇七
新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎教育的有機組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了“促進幼兒身心健康”;在第五條增加了“促進幼兒心理健康”;在第十九條增加了“幼兒園應關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納”;在第三十九條改“愛護幼兒”為“尊重和愛護幼兒”，改“身體健康為身心健康”等。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
我對第一點，有關幼兒心理健康方面感觸最深。在此，簡單談談自己的感想。當今世界，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關注，而幼兒期正是一個人心理發(fā)展人格形成的關鍵期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，可塑性大,心理上極不成熟,自我調節(jié)控制水平低,極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒實施心理健康教育，維護和促進幼兒心理健康是非常重要和必要的。
我國兒童心理健康的現狀。國內的心理學家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說，主要有以下幾個方面：
(一)品行問題。
當今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀的增長，逐步會發(fā)展到破壞課堂紀律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違反社會法紀，這常常令家長追悔莫及。
(二)情緒問題。
很容易產生各種問題行為。
(三)人際關系問題。
荀子曰：“人之生也，不能無群?！币馑际钦f，人要通過交往、通過建立和諧的人際關系，才能適應社會生活。調查表明，許多兒童都存在人際關系方面的問題，這種人際關系的障礙會對兒童個體的發(fā)展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。
(四)性格問題。
性格是一個人在對現實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表現在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。
目前，由于各種原因導致許多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理健康的教育應該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇八
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規(guī)程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。
這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發(fā)展。
《規(guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。
保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。
保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規(guī)程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓中所學的內容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！
《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者?！苯處熯@個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規(guī)范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。
《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》（簡稱《規(guī)程》）獲悉的內容?！兑?guī)程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時向公安機關報案?！兑?guī)程》從3月1日起開始實施。
《規(guī)程》強化了安全管理，專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案?！兑?guī)程》在“幼兒園的衛(wèi)生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問題，要求幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求，幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。
針對幼兒園的教育工作，《規(guī)程》明確，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
《規(guī)程》還對幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
在經費方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇九
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會分享如下。
一、會場清空，大家圍成圓坐，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算用心的'家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，個性像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢學校務必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十
幼兒園工作規(guī)程加強了學前教育立法工作，加強教師隊伍建設，提高教師素質與能力。有利于滿足更多兒童接受學前教育與服務的需求。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園工作規(guī)程學習心得的相關資料，僅供大家參考。
新的《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。2016年3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進與社會經濟水平的發(fā)展，現在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關注的目光投向了幼兒園。學前教育作為基礎教育中的基石，越來越受到社會各界的重視，作為一名幼兒教師我感到很欣慰。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我隨即在網絡平臺上進行了認真的研讀。修訂后的規(guī)程內容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：幼兒園在社會中的第二得以提升，幼兒教師的社會地位也有至上升。幼兒園不再是為了家長提供方便的場所，二是進行保教一體化的教育場所。
二：堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學制、辦園規(guī)模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的.要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應銜接;根據新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發(fā)現家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學校一些具體辦學行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復提出要求。
六：完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
新修訂的規(guī)程更契合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務水平，我仔細研讀了新修訂的《規(guī)程》，深有感觸。
與96版的《規(guī)程》相比，新《規(guī)程》對原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改，操作性更強了。如：將幼兒園"工作人員"改為"教職工"，"醫(yī)務人員"改為"衛(wèi)生保健人員";將"體格檢查"表述為"健康檢查"，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有"不宜過大"的提法，明確為"一般不超過360人";原有"兩餐間隔時間不得少于3小時半"，改為"正餐間隔時間為3.5-4小時"，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋"包括戶外體育活動時間"每天不得少于2小時，而且結合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。
通過學習我體會到新《規(guī)程》的指領性和導向性。新《規(guī)程》主要在四個方面提高了標準、增加了細節(jié)要求，即：幼兒安全問題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學習新《規(guī)程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規(guī)程》要求，規(guī)范從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的進行更深入的學習，把《規(guī)程》精神落實到工作中去。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出"教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。"教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的"非普通性發(fā)展理論"告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在"普遍范疇"(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規(guī)范和指導。
通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：幼兒園"是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段"。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出："游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。"這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發(fā)自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十一
在20xx年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設計》，以圖片結合來展開講解。大環(huán)境創(chuàng)設體現“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環(huán)境需要以下幾點：
1、環(huán)境與教育目標一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開放性原則。
5、經濟性原則。
二、自然角的創(chuàng)設：
1、要遵循幼兒年齡特點。
2、根據不同季節(jié)替換內容。
3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。
三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項。
為了更好的體現家園專欄的`參與性和互動性，更有效的發(fā)揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十二
在20_年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設計》，以圖片結合來展開講解。大環(huán)境創(chuàng)設體現“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環(huán)境需要以下幾點：
1、環(huán)境與教育目標一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開放性原則。
5、經濟性原則。
二、自然角的創(chuàng)設：
1、要遵循幼兒年齡特點。
2、根據不同季節(jié)替換內容。
3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。
三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項，為了更好的體現家園專欄的參與性和互動性，更有效的發(fā)揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十三
教育部昨天發(fā)布了《幼兒園工作規(guī)程》，那么具體的工作該如何執(zhí)行，如何管理呢?下面我們一起來看一下《幼兒園工作規(guī)程》的全文吧。
主送：各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)。
部內發(fā)送：部領導，部內各司局、各直屬單位。
第一章總則。
第一條為了加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)程。
第二條幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。
第四條幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。
第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：
(一)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
(二)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。
(三)萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
(四)培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。
第六條幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。
第八條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。
幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規(guī)定予以照顧。
第九條企業(yè)、事業(yè)單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。
第十條幼兒入園前，應當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。
幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
第十一條幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。
幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。
幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。
第十二條幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家和地方幼兒園安全管理的相關規(guī)定，建立健全門衛(wèi)、房屋、設各、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。
第十三條幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。
幼兒園的設各設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環(huán)保要求。
入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。
第十四條幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家有關食品藥品安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。
第十五條幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全。
幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。
幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。
第十六條幼兒園應當投保校方責任險。
第四章幼兒園的衛(wèi)生保健。
第十七條幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
幼兒園應當嚴格執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》以及其他有關衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。
第十八條幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時;高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
笫十九條幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護幼兒視力。
幼兒園對幼兒健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果。
幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。
第二十條幼兒園應當建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。
幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。
幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。
幼兒園內禁止吸煙、飲酒。
第二十一條供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛(wèi)生的食品，編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量，保證幼兒合理膳食。
幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規(guī)定進行食品留樣。
幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。
第二十三條幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。
幼兒園在開展體育活動時，應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。
第二十四條幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。
第二十五條幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：
(一)德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。
(二)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
(三)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育。
(四)綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
(五)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
(六)創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
第二十六條幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
第二十七條幼兒園日常生活組織，應當從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
第二十八條幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。
教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
教育活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動結果。
第二十九條幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。
幼兒園應當因地制宜創(chuàng)設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。
第三十條幼兒園應當將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室內外環(huán)境，創(chuàng)設開放的、多樣的區(qū)域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發(fā)幼兒學習的興趣與探究的愿望。
幼兒園應當營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。
幼兒園應當充分利用家庭和社區(qū)的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。
第三十一條幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。
第三十二條幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質。
幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。
第三十三條幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。
幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
第六章幼兒園的園舍、設備。
第三十四條幼兒園應當按照國家的相關規(guī)定設活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室、廚房和辦公用房等，并達到相應的建設標準。有條件的幼兒園應當優(yōu)先擴大幼兒游戲和活動空間。
寄宿制幼兒園應當增設隔離室、浴室和教職工值班室等。
第三十五條幼兒園應當有與其規(guī)模相適應的戶外活動場地，配各必要的游戲和體育活動設施，創(chuàng)造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據幼兒活動的需要綠化、美化園地。
第三十六條幼兒園應當配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具，以及必要的玩教具、圖書和樂器等。
玩教具應當具有教育意義并符合安全、衛(wèi)生要求。幼兒園應當因地制宜，就地取材，自制玩教具。
笫三十七條幼兒園的建筑規(guī)劃面積、建筑設計和功能要求，以及設施設各、玩教具配各，按照國家和地方的相關規(guī)定執(zhí)行。
第三十八條幼兒園按照國家相關規(guī)定設園長、副園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。
第三十九條幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業(yè)，尊重和愛護幼兒，具有專業(yè)知識和技能以及相應的文化和專業(yè)素養(yǎng)，為人師表，忠于職責，身心健康。
幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。
第四十條幼兒園園長應當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應當具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具各大專以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。
幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任，并報當地主管的教育行政部門備案。
幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：
(二)負責保育教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作;。
(五)關心教職工的身心健康，維護他們的合法權益，改善他們的工作條件;。
(六)組織管理園舍、設備和經費;。
(七)組織和指導家長工作;。
(八)負責與社區(qū)的聯系和合作。
第四十一條幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定。
幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：
(五)參加業(yè)務學習和保育教育研究活動;。
(六)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。
第四十二條幼兒園保育員應當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應當具各高中畢業(yè)以上學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓。
(一)負責本班房舍、設各、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作;。
(二)在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動;。
(三)在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;。
(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
第四十三條幼兒園衛(wèi)生保健人員除符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定外，醫(yī)師應當取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》;護士應當取得《護士執(zhí)業(yè)證書》;保健員應當具有高中畢業(yè)以上學歷，并經過當地婦幼保健機構組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓。
幼兒園衛(wèi)生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下;。
(一)協助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行;。
(二)負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生;。
(四)密切與當地衛(wèi)生保健機構的聯系，協助做好疾病防控和計劃免疫工作;。
(五)向幼兒園教職工和家長進行衛(wèi)生保健宣傳和指導;。
(六)妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。
第四十四條幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十五條對認真履行職責、成績優(yōu)良的幼兒園教職工，應當按照有關規(guī)定給予獎勵。
對不履行職責的幼兒園教職工，應當視情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予相應處分。
第四十六條幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必各的辦園資金和穩(wěn)定的經費來源。
按照國家和地方相關規(guī)定接受財政扶持的提供普惠性服務的國有企事業(yè)單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園，應當接受財務、審計等有關部門的監(jiān)督檢查。
第四十七條幼兒園收費按照國家和地方的有關規(guī)定執(zhí)行。
幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監(jiān)督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。
幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用;不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。
第四十八條幼兒園的經費應當按照規(guī)定的使用范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第四十九條幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和開展教職工培訓。
第五十條幼兒膳食費應當實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。
第五十一條幼兒園應當建立經費預算和決算審核制度，經費預算和決算應當提交園務委員會審議，并接受財務和審計部門的監(jiān)督檢查。
幼兒園應當依法建立資產配置、使用、處置、產權登記、信息管理等管理制度，嚴格執(zhí)行有關財務制度。
第九章幼兒園、家庭和社區(qū)。
第五十二條幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。
第五十三條幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。
幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。
幼兒園應當建立家長開放日制度。
第五十四條幼兒園應當成立家長委員會。
家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。
第五十五條幼兒園應當加強與社區(qū)的聯系與合作，面向社區(qū)宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的公益性早期教育服務，爭取社區(qū)對幼兒園的多方面支持。
第五十六條幼兒園實行園長負責制。
幼兒園應當建立園務委員會。園務委員會由園長、副園長、黨組織負責人和保教、衛(wèi)生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成。園長任園務委員會主任。
園長定期召開園務委員會會議，遇重大問題可臨時召集，對規(guī)章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。
第五十七條幼兒園應當加強黨組織建設，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用。幼兒園應當為工會、共青團等其他組織開展工作創(chuàng)造有利條件，充分發(fā)揮其在幼兒園工作中的作用。
第五十八條幼兒園應當建立教職工大會制度或者教職工代表大會制度，依法加強民主管理和監(jiān)督。
第五十九條幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。
第六十條幼兒園應當制訂年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年年末應當向教育等行政主管部門報告工作，必要時隨時報告。
第六十一條幼兒園應當接受上級教育、衛(wèi)生、公安、消防等部門的檢查、監(jiān)督和指導，如實報告工作和反映情況。
幼兒園應當依法接受教育督導部門的督導。
第六十二條幼兒園應當建立業(yè)務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯系等制度。
幼兒園應當建立信息管理制度，按照規(guī)定采集、更新、報送幼兒園管理信息系統(tǒng)的相關信息，每年向主管教育行政部門報送統(tǒng)計信息。
第六十三條幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假。幼兒園應當創(chuàng)造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假。具體辦法由舉辦者制定。
第十一章附則。
第六十四條本規(guī)程適用于城鄉(xiāng)各類幼兒園。
第六十五條省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據本規(guī)程，制訂具體實施辦法。
第六十六條本規(guī)程自2016年3月1日起施行。1996年3月9日由原國家教育委員會令第25號發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》同時廢止。
擴展閱讀：
畢業(yè)生都在用，招聘會微信號。
5.學校校舍安全工作計劃。
7.大班教學工作計劃。
8.2015—2016學年小班下學期工作總結。
9.2015—2016學年中班下學期班級工作總結。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十四
書是人生中最重要的導師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學習中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導綱要》一書中常伴我的左右，每當我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學中的精髓，來填充我的不足，并試著進行反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實施之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學習領會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深入，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。
《綱要》總則中明確指出，“幼兒教育是基礎教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教的功能正在被重新定義，我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為，理性的構建自己的教育觀念。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
《規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十五
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。《規(guī)程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
《規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規(guī)程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的'相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規(guī)程》精力慢慢落實到本身的工作中去。
幼兒園工作規(guī)程的心得篇十六
在20xx年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講：
開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅持以下兩點：
1、在教學上，針對幼兒心理情況，我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
2、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的.毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。