教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫的詳細(xì)指導(dǎo)性文件。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬姑娘的禮物教案篇一
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
(一)開始部分
1、 律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問(wèn)：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?
(讓幼兒用形體表現(xiàn))
3、 教師示范“青蛙捉害蟲”動(dòng)作要領(lǐng)。
1) 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2) 捉蟲動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
5、 游戲：“小青蛙捉害蟲”
1) 教師講解游戲規(guī)則。
2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)“輕輕跳過(guò)去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。
(三)結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動(dòng)“小青蛙”離開教室。
21、小班藝術(shù)礁小豬逛果園小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知三種熱帶水果的顏色。
2.膽想象并嘗試畫記號(hào)。
3.體驗(yàn)助別人的快樂(lè)。
多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
一.以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。
咦，你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二.播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1.出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2.果園里有哪些水果?
三.討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。
2.幼兒討論。
3.幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如：圓圈、箭頭……)
四.膽想象并嘗試畫記號(hào)。
小朋友快去嚕嚕畫記號(hào)吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧!幼兒繪畫。
五.幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
冬姑娘的禮物教案篇二
耶！
在這寒冷天氣中，冬姑娘決定像她的姐姐們一樣去外面探險(xiǎn)。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的冰絲發(fā)，穿著由雪花織成的白色羽衣裙，腳下踩著雪花凍成的雪晶鞋，手中拿著一根魔法棒，漂亮極了！她帶著冬天的雪花、寒氣與歡樂(lè)，悄悄地來(lái)到了人間。
冬姑娘，
你真漂亮！
小朋友們。
都非常。
喜歡你。
冬姑娘經(jīng)過(guò)一棟華麗的樓房，一輛紅色小轎車的前燈正不停地閃爍著，發(fā)出一閃一閃的光芒。仔細(xì)一看，原來(lái)是春姐姐正在與小轎車做游戲呢！那棟樓房就如同一位高雅的女士，染了紅紅的頭發(fā)，睜大了眼睛神氣地看著冬姑娘，一副高傲的樣子。那輛小轎車猶如一位嚴(yán)肅的將軍，就連一只蟲子都飛不進(jìn)去。冬姑娘也想和它們一起玩耍，可是一不小心，一只雪晶鞋掉了下去，頓時(shí)下起了鵝毛大雪，下面白茫茫的一片。
冬姑娘，
你那漂亮的。
雪晶鞋，
能不能借我一只看看？
冬姑娘又來(lái)到池塘邊，清澈見(jiàn)底的小河，正歡快地流淌著，構(gòu)成了一幅美麗的河景圖。瞧，夏姐姐正在小河中享受著涼爽呢！冬姑娘也想洗個(gè)涼快澡，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，冰絲發(fā)掉進(jìn)了河里，小河立刻結(jié)冰了。
冬姑娘，
你冰涼的長(zhǎng)發(fā)。
是那么美麗，
可不可以讓小河我摸摸？
冬姑娘傷心地來(lái)到大樹旁。大樹正茂盛地生長(zhǎng)著，好像在把它旺盛的生命力展示給人們看。那翠綠的顏色，嬌艷欲滴，每一片綠葉上都仿佛有一只眼睛在微笑地看著冬姑娘?？?，快，集中注意力！秋姐姐正在表演魔術(shù)呢！樹木一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒揮揮手，一會(huì)兒飄出香甜的瓜果氣味。冬姑娘也想變魔術(shù)，于是她掏出魔法棒一吹，沒(méi)想到狂風(fēng)把樹葉全吹跑了。
呼——呼——。
我就是狂風(fēng)。
我的主人就是。
冬姑娘把羽衣裙一脫，扔向大地，說(shuō)：“我雖然使冷風(fēng)颼颼吹，池塘結(jié)冰了，大地下雪了，但是我讓冬天看起來(lái)更加美妙了！你們看！小朋友們正在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得多開心啊！”
冬，
你無(wú)聲地來(lái)，
無(wú)聲地去，
你那美麗的身影，
在空中回蕩。
冬……。
冬姑娘的禮物教案篇三
1、助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)自然的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道?”;打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩(shī)
(2)分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望?老人和孫兒為什么不喜歡雪?是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意?農(nóng)民為什么喜歡雪?美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣?教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤，通過(guò)對(duì)沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫?shī)畫畫，更多的人在看雪景。
3、游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇四
冬姑娘把手一揮，雪寶寶便跑了出來(lái)：它們嬉戲于大地之間，讓大地銀裝素裹、粉妝玉砌，有些迷蒙，又是那樣白凈。那樹杈上，掛著沉甸甸的、晶瑩剔透的雪條；山間，松柏已積雪成堆，卻分明在展示自己堅(jiān)韌的身軀。樹木穿上白棉襖，房子遮上白蚊帳，上天給予我們?nèi)彳浀陌椎靥骸?BR> 一雪剛停，一雪又下。雪寶寶轉(zhuǎn)著圈兒，猶如天女散花一般飄飄揚(yáng)揚(yáng)、遲疑著落了下來(lái)。雪積得更深了，猶如“雪沼澤”，非讓你陷下去不可。樹葉有了分量，花瓣有了輕重，禾苗掩在了雪下，雪寶寶也大人般的給禾苗捂熱。
雪停了，除了柏、松、竹依然青翠欲滴、挺拔地屹立在山間，其他地方則一片潔白。簡(jiǎn)直是白的海洋、銀的世界。
許多動(dòng)物都躲起來(lái)了。因?yàn)?，它們害怕冬姑娘在自己身上玩惡作劇——冬姑娘?huì)用冰槍雨彈攻擊他們，用冷氣襲擊他們。既然無(wú)法攻擊大自然的主宰——冬姑娘，就做好防御的準(zhǔn)備吧！不過(guò)，小松鼠也時(shí)常來(lái)到枝頭，左顧右盼，仿佛在看春天有沒(méi)有來(lái)。
“快點(diǎn)出來(lái)玩雪嘍！”一陣稚嫩的童音打破了冬日的寂靜，也是催促冬姑娘的警哨。冬姑娘聽(tīng)到后，趕緊讓歡樂(lè)之神降臨人間。孩子們發(fā)覺(jué)了，便在雪地上快樂(lè)地嬉戲玩耍。
冬姑娘的來(lái)臨給大地增添了生機(jī)，我愛(ài)冬姑娘！
冬姑娘的禮物教案篇五
秋風(fēng)姑娘披著一縷金色的陽(yáng)光輕盈地飛走了，冬風(fēng)姑娘來(lái)接班了。她給大地帶來(lái)了美麗的色彩和好聞的氣味當(dāng)作禮物。
她把緋紅色和橙粉色送給了晚櫻，把它的葉片吹得到處翻飛，告訴大家：“冬天來(lái)了！”她把深紅色送給了楓葉，用冬雨把它洗得透亮，一千多年以前，杜牧一定是看到了相同的美景，才寫出了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣美妙的詩(shī)句吧！她大方地給松樹抹上了墨綠色。一簇簇松枝就像一把把掃把，掃啊掃啊，把秋天的涼爽一掃而空，來(lái)迎接冬天的寒冷。
一根根松葉，像一根根繡花針，繡啊繡啊，繡出了冬天的圖畫。這幅圖畫里有茶花，它從蒼翠的葉片中捧出了圓圓的花骨朵，綻開了粉撲撲的笑臉；這幅圖畫里有青錢柳，掛出了一串串的金色錢幣，滿地枯黃的梧桐葉、櫟樹葉子就是最好的背景。
她把淡淡的清香給了柚子葉，讓人們一聞就想永遠(yuǎn)保留下來(lái)。她把奶油布丁味道的香水灑到了椿葉花椒種子上，黑亮亮的小種子們迫不及待地從殼里跳了出來(lái)，想讓全世界的人都知道它們是多么好聞。樟樹也到了一份氣味禮物，藏在葉柄上的小小香囊里，黑紫色的漿果里也放了不少，優(yōu)雅的清香吸引了麻雀和椋鳥的光顧，它們大吃大喝，嘰嘰喳喳地討論不休：“在這兒過(guò)冬可真不錯(cuò)！”
冬風(fēng)姑娘真大方呀，給了大地這么多禮物，大地一定很感謝她！
冬姑娘的禮物教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、產(chǎn)生興趣、引出課題出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩(shī)。
（2）分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤，通過(guò)對(duì)沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫?shī)畫畫，更多的人在看雪景。
3、游戲：堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒感受自然中花的美麗，學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。
2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。
1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱，顏色;
2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。
2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上，擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹，使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。
4、把幼兒的桌椅分成四組：(每組范畫一張)
(1)印花活動(dòng)組：準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán)，教師畫好的樹干。
(2)撕貼活動(dòng)組：準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。
(3)棉簽繪畫組：棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。
(4)皺紋紙手工組：粉、教師畫好的樹干。
(5)廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K，老師畫好的花瓶。
一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)
(教師當(dāng)蝴蝶媽媽，幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)
教師：小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽(tīng)說(shuō)小一班可漂亮了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問(wèn)題：
1、你看到的花叫什么名字?
2、它是什么顏色的?
(放《蝴蝶找花》的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)任意到班中各處欣賞各種花卉。)
幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過(guò)程中，可與個(gè)別幼兒共同欣賞，并隨機(jī)與幼兒一起討論問(wèn)題。
二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)
教師提問(wèn)：
1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花，海棠花……，如果幼兒不知道，教師可告訴幼兒。)
2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?……
桃花是粉的，迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎?來(lái)孩子們!教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡(jiǎn)單示范)
三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右)
1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組，教師在幼兒制作的過(guò)程中給予指導(dǎo)和助。)
2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。
四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽(tīng)的名字。(5分鐘左右)
哇!我們的活動(dòng)室更漂亮了!長(zhǎng)滿了粉的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)
教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導(dǎo)幼兒感受助別人的快樂(lè)，知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的護(hù)花常識(shí)(如：適當(dāng)?shù)乃赏?、澆水、曬太?yáng)等)及愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材(小班)中的主題四《春姑娘來(lái)了》?！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶外觀察春天時(shí)，孩子們對(duì)植物產(chǎn)生了很的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心。在觀察桃花時(shí)，孩子們被一片粉所吸引，都在想桃子是從哪長(zhǎng)出來(lái)的;在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒(méi)有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的奧秘，分析這里面所蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。所以，我們根據(jù)孩子們對(duì)這兩種花的了解進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
一、給幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化環(huán)境，置身于自然之中。
孩子的知蝕源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自然中的知識(shí)。根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已布置好的小一班教室。
二、幼兒自由選擇與集體討論相結(jié)合，即豐富幼兒的知識(shí)又促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的感情交流。
在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行交流，這非常適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、愉快的進(jìn)行活動(dòng)。
四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
一開始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒膽表現(xiàn)，最后讓幼兒給教室起一個(gè)好聽(tīng)的名字發(fā)展幼兒的想象力。
通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能膽的表現(xiàn)美麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、思維能力都得到了提高。孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中充滿了極的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要注意囑咐幼兒注意衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣.從整體來(lái)看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節(jié)氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)各方面的發(fā)展。
冬姑娘的禮物教案篇八
冬姑娘靜悄悄的來(lái)到了我們身邊，而且天氣越來(lái)越冷，也不知道這個(gè)冬天冬姑娘會(huì)不會(huì)給我們下一場(chǎng)大雪。
我倒是希望冬姑娘下一場(chǎng)大雪。把南極和北極快要融化的冰再次冰凍起來(lái)，讓南極的企鵝和北極的北極熊也有生存的地方。
我還想冬姑娘下一場(chǎng)大雪，把河面上的水冰封起來(lái)，讓被冰凍的魚兒、蝦兒……在水下面躲過(guò)一兩個(gè)月，或四五個(gè)星期。那樣的話，我們學(xué)校就可以組織一個(gè)清潔小組，在水面還有冰的時(shí)候，抓緊時(shí)間把水面上的垃圾清理完，讓魚兒、蝦兒……有嶄新的生活。
……。
我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓冬姑娘和我們一起快樂(lè)的度過(guò)難忘的冬天！
冬姑娘的禮物教案篇九
秋姑娘來(lái)了，她帶來(lái)了很多禮物，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?BR> 秋姑娘先來(lái)到公園，為公園送來(lái)了美景。抬頭看向藍(lán)藍(lán)的天空，猶如大海一樣，湛藍(lán)透亮。天上的云朵一會(huì)兒變成看家的小白狗；一會(huì)兒變成一頭強(qiáng)壯的大白牛；一會(huì)兒又變成小白兔；真可愛(ài)！銀杏樹葉金黃金黃的，像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽；還像翩翩起舞的蝴蝶，飄到了大地媽媽的懷抱?；▔镉形孱伭木栈?，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的賽金。菊花的顏色可真多??！而且千姿百態(tài)，十分美麗。淡黃的桂花也不甘示弱，散發(fā)出香噴噴的味道，令人心曠神怡。
秋姑娘不但帶來(lái)了美麗的景色，而且還帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。瞧。
果園里，蘋果火紅火紅的，好像妹妹的小臉蛋；黃澄澄的梨，好像一個(gè)個(gè)黃黃的小燈籠；葡萄紫瑩瑩的，好像一顆顆紫寶石；還有羞紅了臉的柿子妹妹，咧著嘴笑不停的石榴哥哥，它們都是秋姑娘送給我們的禮物。我不禁感嘆：好一派瓜果飄香，果實(shí)累累的景象啊。
秋姑娘又來(lái)到了田野里，高粱立刻漲紅了臉；玉米脫去了身上的綠外套，換上了金黃的外衣；稻子彎下腰，連忙向秋姑娘打招呼；棉花姐姐露出嫩白的臉兒，好像在說(shuō)：“秋姑娘你終于來(lái)了！”……農(nóng)民伯伯忙碌的身影穿梭在田野，臉龐曬得黝黑，但眉頭舒展，咧著嘴露出潔白的牙齒，真開心！
冬姑娘的禮物教案篇十
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這句詩(shī)流傳千古。我有時(shí)朗誦著這人人皆知的佳句，便不由得想起一戶人家的景色來(lái)。
那是我表哥家，他家在農(nóng)村，屋后有一座好大的山，山上長(zhǎng)滿了杏花樹。有時(shí)，可能會(huì)有一枝紅杏透過(guò)那院子的柵欄伸進(jìn)家里來(lái)，仿佛“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@句古詩(shī)是特地為我表哥家“量身定做”呢！原來(lái)，春姑娘的禮物便是那好香的景色！
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！边@首詩(shī)是蘇軾寫的《惠崇（春江晚景）》。它描寫了春江的水從冬入春這一強(qiáng)烈的變化，而描繪出竹園、桃花、江水與鴨子一派歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇。原來(lái)，這是春姑娘給我們第二個(gè)禮物是生命。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首詩(shī)所描寫的情景我見(jiàn)過(guò)。以前，我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)放學(xué)奶奶就帶上我和一只“老鷹”風(fēng)箏去平地上放飛，這種玩法陪伴我度過(guò)了童年。原來(lái)，春姑娘給我們第三個(gè)禮物便是歡樂(lè)。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”這是王維寫的《鳥鳴澗》，每當(dāng)我讀它就感到十分親切。我的老家在農(nóng)村，那里有山有水有花有樹，還有很多的親人與小伙伴，院落枝頭經(jīng)常有鳥兒的啼鳴。原來(lái)，最后一個(gè)禮物便是親情。
春天來(lái)了，在那伸出墻頭的紅杏香氣中。我明白了，春天的美是封不住的，這要向人們表達(dá)；春天屬于這園子的主人，也屬于你我他。美景、生命、歡樂(lè)、親情……原來(lái)這就是春姑娘送給我們的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇十一
夏姑娘踏著優(yōu)雅的步子悄悄地離開了我們。秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身旁，并且還給我們帶來(lái)了禮物呢！不信你們看！
我輕輕地走在秋姑娘的身后，跟著她來(lái)到果園。一走進(jìn)果園，撲鼻而來(lái)的陣陣清香，讓我如癡如醉。紅通通的大蘋果掛滿枝頭。一看到那飽滿的果肉、火紅的果皮，我的口水已經(jīng)垂涎三尺了。葡萄紫瑩瑩的，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，大串大串地掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)紫燈籠?；鸺t的石榴，又大又圓，像個(gè)調(diào)皮的孩子迫不及待地扒開外衣，張望著這美麗的世界。柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了。一個(gè)個(gè)小葫蘆掛滿枝頭，讓我垂涎欲滴。果園，真是碩果累累?。?BR> 秋姑娘又帶著我來(lái)到田野里。稻子笑彎了腰。一排排飽滿的稻粒，像一塊塊金子，水稻媽媽開心地咧開了嘴。飽滿的大豆，有的靜靜地睡在媽媽的懷抱里，有的已經(jīng)爆裂了，好像要破殼而出似的。一排排玉米猶如一個(gè)個(gè)士兵，正在接受檢閱，金黃的玉米粒像一塊塊金子整齊地排列著。棉花成熟了，睜開了眼睛，露出了潔白如玉的棉絮。高粱像偷抺了胭脂的小姑娘害羞地低著頭。田野真美呀！
真是美不勝收??！我愛(ài)秋天！
冬姑娘的禮物教案篇十二
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
可今天是周末，我得去杭州市少年宮學(xué)習(xí)?？礃幼?，我們?cè)诖笱┨熳钭钇谂蔚亩蜒┤恕⒋蜓┱痰氖聝?，只好泡湯啦?BR> 上完表演班的課，下午是文學(xué)寫作課。我正在想，咳，一天就這樣過(guò)去了，真是辜負(fù)了春姑娘的一片心意啊。當(dāng)我有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)206教室時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們正在唧唧喳喳地興奮地議論著。咦，今天的寫作班怎么這么熱鬧？啊，原來(lái)是潘老師要我們?cè)谏险n之前去堆雪人！“太好了！”“太棒啦！”同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高興極了?！盎貋?lái)還要寫作文的，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，快去快回喲！”潘老師話音剛落，我們就迫不及待地涌出教室。
我們呼朋喚友，三三兩兩地組成一支支“雪人小組”，一蹦一跳地來(lái)到草坪上，選擇起各自的位置來(lái)。雖然外面很冷，時(shí)間也很短，但我們依然興致勃勃。
哈哈，一個(gè)晶瑩剔透的、天真爛漫的小雪人展現(xiàn)在我們眼前?！罢嫫?！”“太棒啦！”我們親手制作的藝術(shù)品誕生了，心里不知有多高興！
在陽(yáng)光的照射下，小雪人像是微笑著在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們給了我生命，我真的好開心！”
今天的作文我們一定會(huì)寫得很好，因?yàn)榇汗媚锝o我們送來(lái)了這么好的禮物，讓我們?cè)俅误w驗(yàn)到了原本屬于冬天的快樂(lè)。
冬姑娘的禮物教案篇十三
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時(shí)，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場(chǎng)了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)得讓我無(wú)法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來(lái)，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺(tái)上表演，引來(lái)了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡(jiǎn)直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時(shí)而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時(shí)而變成了小鳥，在空中飛翔；時(shí)而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來(lái)了！原來(lái)是神奇的桂花雨。只見(jiàn)桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。“一閃一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星。”風(fēng)吹過(guò)，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅?，下桂花雨了，好香好香的雨?！蔽覀兛旎畹睾爸?。只見(jiàn)無(wú)數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來(lái)，像仙人把星星撒撒下來(lái)。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
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冬姑娘的禮物教案篇十四
冬天到了，冬姑娘給人們帶來(lái)了一份最珍貴的禮物——雪花。
我仰起頭，那些穿著白色紗裙的娃娃一大顆一大顆的撲到我的臉上，使我感到無(wú)比的涼爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的腳步聲啪啪的`響著，猶如童話中的天使在拍打著地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手來(lái)抓，剛想抓住它，可它倏地不見(jiàn)了，接著小雪花才紛紛揚(yáng)揚(yáng)悄然而降，如煙一樣輕，似霧一般柔，像仙女一樣飄飄悠悠地來(lái)到人間。他們總是躲躲藏藏，一會(huì)兒躲到小朋友們的衣領(lǐng)里，一會(huì)兒鉆進(jìn)我們的頭發(fā)里，總是趁你不注意是和你開玩笑。
在我們的歡呼中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來(lái)。銀花漫天的景象特別吸引女孩子。大姐姐說(shuō)是天女散花，小妹妹說(shuō)是群仙起舞，千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌漫舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間掛起了雪簾。
太陽(yáng)出來(lái)了，房頂上的雪開始融化，這時(shí)，房子好像在傷心的哭泣，流下了一滴滴淚水。冬姑娘的禮物雖然有些不起眼，但是，這也是最最珍貴、最美麗的禮物，冬姑娘我期待您的到來(lái)！
冬姑娘的禮物教案篇十五
冬爺爺戀戀不舍的剛走，春姑娘便帶著禮物回來(lái)了。
春姑娘在公園散步的時(shí)候，看到小草們從地上探出了小腦袋，便贈(zèng)與他們嫩綠色的糖果，小草們開心地向春姑娘道謝：“謝謝你的禮物，歡迎回家哦?！贝汗媚稂c(diǎn)頭微笑著向小湖邊走去，湖水為了迎接她，變得清澈見(jiàn)底。咦？旁邊的柳樹怎么依舊光禿禿的？“這可不行”說(shuō)著，春姑娘揮揮手，為柳樹穿上了碧綠色的外衣……就這樣大地上出現(xiàn)一片片綠意盎然的景象。
春姑娘欣賞著美麗的綠色，不免覺(jué)得有些單調(diào)，于是她取出各種各樣的紅寶石，打算贈(zèng)給花兒伙伴們。你如果只看到粉紅色的桃花可不行，還要去欣賞一下那些仿佛倒掛的小鈴鐺一般，火紅的郁金香?？炜?，那淺紅色的櫻花也在枝頭向你微笑，歡迎你到來(lái)……這些可全是春姑娘的功勞呀。
春姑娘還準(zhǔn)備了好多禮物呢！她將一片片油菜花，變成了金燦燦的海洋。她特別照顧自己的好朋友——迎春花，給隨處可見(jiàn)的她們品嘗甜美的蜂蜜，她們便綻放出黃油油的笑臉。
冬姑娘的禮物教案篇十六
秋姑娘來(lái)給我們送禮物了！有楓葉“化妝”、銀杏飛舞、竹葉降落……讓我們一起來(lái)打開這些禮物吧！
這一天，我漫步在郊外，看看陽(yáng)光，突然兩片什么東西擋住了我的視線，原來(lái)是兩片楓葉呀。我拿著這兩片仔細(xì)端詳著：它們既像兩只小手掌，又像兩個(gè)紅五星。摸起來(lái)柔柔的，像兩塊紙巾一樣，好像還有一縷清香。把它們面向太陽(yáng)，紅色變成了粉紅色，綠色變成了青色。它們的邊上有著尖尖的刺，但一點(diǎn)也不扎人。
繼續(xù)往前走，這是一把把小扇子嗎？好像不是哦。是一把把掃把嗎？好像也不是哦，我走近一看，哦，原來(lái)是一片片銀杏葉呀，我撿起一片仔細(xì)觀察，它的邊上是波浪線，摸起來(lái)滑滑的。一片片銀杏葉伴著涼爽的風(fēng)，離開了大樹媽媽的懷抱。剎那間，整個(gè)林子銀杏葉飛舞，仿佛傾盆大“葉”，不知何時(shí)向你涌來(lái)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉們飛得更歡了，像金蝶般翩翩起舞，如飛天般婀娜多姿，又像金光閃閃的金片在發(fā)光。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的每一片樹葉。
如果可以，我愿化作一片秋天的葉子，來(lái)打扮秋天，讓秋天更美！
冬姑娘的禮物教案篇十七
落葉飄蕩，大雁南飛，秋來(lái)了。如果說(shuō)春是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，那么秋就是成熟的少女，從里到外都是成熟的。如果說(shuō)金色的海洋是秋天，那么色彩斑斕的果實(shí)就是秋姑娘送給我們的最佳禮物。
能及時(shí)化用名人名篇，自然貼切地運(yùn)用到自己的作文中來(lái)，是一種很值得欣賞的能力。
看，秋姑娘穿過(guò)叢林，飛過(guò)高空，來(lái)到了豐收的果園：一個(gè)個(gè)熟透了的蘋果，正紅著臉微笑著迎接秋姑娘，像一張張娃娃的笑臉，放眼望去，就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，閃閃發(fā)著紅光；瞧，遠(yuǎn)處那金燦燦的梨樹上，結(jié)著黃澄澄的梨子，像一塊塊金子，使人垂涎欲滴。這是秋姑娘帶著她的魔法棒，把豐收作為禮物，送給了我們。
此段除了比喻生動(dòng)外，色彩感很強(qiáng)，描繪出了金秋的特點(diǎn)。
秋姑娘來(lái)到山頂，把所有的顏色都給了菊花。菊花仙子得到的顏色很多，有紅的、白的、黃的，五彩繽紛的菊花非常美麗。風(fēng)一吹，散發(fā)著淡淡的清香。
重點(diǎn)把握菊花這個(gè)意象，突出秋天的美麗。
秋姑娘把禮物送給田園。她把田間的高粱曬得紅彤彤的；把數(shù)不清的谷穗染得金燦燦的；一朵朵棉球如冬天的雪花，它們仰起可愛(ài)的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空，在秋風(fēng)的吹拂下，涌起層層白浪。
此段疊詞運(yùn)用很有特點(diǎn)。
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予給人間最好的禮物。在這四個(gè)季節(jié)中，秋景是最迷人、最富有詩(shī)情畫意的，它不僅帶給人們美麗的享受，而且?guī)Ыo人們更多的是美妙的感受。我喜歡秋天，還因?yàn)樗鼪](méi)有害蟲的侵害，沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有烈日與酷暑，沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)。她帶給人們的只有涼爽、寧?kù)o、和諧和豐收。??！美麗的秋天多么令人陶醉、多么令人神往。
用排比手法來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)秋天的熱愛(ài)，益于抒情。
冬姑娘的禮物教案篇十八
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時(shí)，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場(chǎng)了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)得讓我無(wú)法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來(lái)，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺(tái)上表演，引來(lái)了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡(jiǎn)直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時(shí)而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時(shí)而變成了小鳥，在空中飛翔；時(shí)而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來(lái)了！原來(lái)是神奇的桂花雨。只見(jiàn)桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清?！耙婚W一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星。”風(fēng)吹過(guò)，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅耍鹿鸹ㄓ炅?，好香好香的雨?！蔽覀兛旎畹睾爸?。只見(jiàn)無(wú)數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來(lái)，像仙人把星星撒撒下來(lái)。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
冬姑娘的禮物教案篇十九
冬爺爺拖著沉重的行李慢慢地走了，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了。你瞧！她來(lái)的時(shí)候還給我們帶來(lái)了神秘的禮物喲！
你看，冬天里灰蒙蒙的天空已經(jīng)變得湛藍(lán)，天空中還飄著幾朵棉花糖似的白云。唉，奇怪，天空中怎么會(huì)有幾朵白云在快速移動(dòng)著？定睛一看，哦，原來(lái)那不是幾朵白云，而是一行白鷺呀！
你看，那青翠的小河邊兒柳樹婆婆正在沉睡著。兩只黃鸝飛到柳樹枝頭，使勁兒地“晃動(dòng)”著柳樹婆婆，還一邊兒“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說(shuō)：“快醒醒！快醒醒！春天來(lái)了！”柳樹婆婆似乎聽(tīng)到了黃鸝的呼喚，睜開眼睛，開始洗梳自己的秀發(fā)。洗著洗著，秀發(fā)變得更綠了！樹腳下的花兒草兒綻放出甜美的笑顏。
你看，近處那休息了一個(gè)冬天的遼闊的田野也變得忙碌起來(lái)。只見(jiàn)農(nóng)民伯伯彎著腰在田地間播種，滴滴汗水從臉頰流了下來(lái)，這讓我想起一句詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！币魂囄L(fēng)吹過(guò)，農(nóng)民伯伯停下手中的活兒，直起腰板兒，享受著這片刻的涼爽。幾只布谷鳥飛過(guò)“布谷、布谷”地叫著，好像在催促農(nóng)民伯伯趕快耕種。
我們要好好珍惜春姑娘送來(lái)的禮物，好好學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谑斋@的秋天中也能收獲豐碩的果實(shí)。
冬姑娘的禮物教案篇二十
早晨，我們的校園里迎來(lái)了入冬的第一場(chǎng)雪。我終于盼到南方的稀客――白雪。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)如柳絮般輕輕飄揚(yáng)。不一會(huì)兒，鵝毛大雪從無(wú)邊無(wú)際地天空中飄落下來(lái)，好像是仙女撒下來(lái)的'碎玉一般。松樹上真是“千樹萬(wàn)樹梨花開”的景象，一朵朵“棉桃”在松樹上盛開著。校園里到處是一派銀裝素裹的景色。
課間休息，同學(xué)們便跑到操場(chǎng)上與雪花玩耍，大家捧著一團(tuán)團(tuán)雪，盡情玩起了打雪仗。校園里頓時(shí)沸騰啦！同學(xué)們歡喜若狂，三五成群地接雪花玩兒。校園里響起同學(xué)們追逐嬉戲的笑聲。我站在欄桿情不自禁伸出舌頭嘗嘗雪的味道，一朵“淘氣”地小雪花來(lái)我“府上”做客。舌頭涼絲絲的，說(shuō)它像糖，卻不甜，說(shuō)它像鹽，卻不咸。我們正玩得高興，上課的鈴聲已經(jīng)耐不住了，放開喉嚨盡情唱起來(lái)，把我們喚回了教室。隔窗望去，雪花似白蝶一般在天空中滿天飛舞。
啊，隆冬的雪可真美！我想這是冬姑娘給我們帶來(lái)的最美麗而奇妙的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇一
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
(一)開始部分
1、 律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問(wèn)：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?
(讓幼兒用形體表現(xiàn))
3、 教師示范“青蛙捉害蟲”動(dòng)作要領(lǐng)。
1) 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2) 捉蟲動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
5、 游戲：“小青蛙捉害蟲”
1) 教師講解游戲規(guī)則。
2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)“輕輕跳過(guò)去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。
(三)結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動(dòng)“小青蛙”離開教室。
21、小班藝術(shù)礁小豬逛果園小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知三種熱帶水果的顏色。
2.膽想象并嘗試畫記號(hào)。
3.體驗(yàn)助別人的快樂(lè)。
多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
一.以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。
咦，你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二.播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1.出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2.果園里有哪些水果?
三.討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。
2.幼兒討論。
3.幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如：圓圈、箭頭……)
四.膽想象并嘗試畫記號(hào)。
小朋友快去嚕嚕畫記號(hào)吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧!幼兒繪畫。
五.幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
冬姑娘的禮物教案篇二
耶！
在這寒冷天氣中，冬姑娘決定像她的姐姐們一樣去外面探險(xiǎn)。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的冰絲發(fā)，穿著由雪花織成的白色羽衣裙，腳下踩著雪花凍成的雪晶鞋，手中拿著一根魔法棒，漂亮極了！她帶著冬天的雪花、寒氣與歡樂(lè)，悄悄地來(lái)到了人間。
冬姑娘，
你真漂亮！
小朋友們。
都非常。
喜歡你。
冬姑娘經(jīng)過(guò)一棟華麗的樓房，一輛紅色小轎車的前燈正不停地閃爍著，發(fā)出一閃一閃的光芒。仔細(xì)一看，原來(lái)是春姐姐正在與小轎車做游戲呢！那棟樓房就如同一位高雅的女士，染了紅紅的頭發(fā)，睜大了眼睛神氣地看著冬姑娘，一副高傲的樣子。那輛小轎車猶如一位嚴(yán)肅的將軍，就連一只蟲子都飛不進(jìn)去。冬姑娘也想和它們一起玩耍，可是一不小心，一只雪晶鞋掉了下去，頓時(shí)下起了鵝毛大雪，下面白茫茫的一片。
冬姑娘，
你那漂亮的。
雪晶鞋，
能不能借我一只看看？
冬姑娘又來(lái)到池塘邊，清澈見(jiàn)底的小河，正歡快地流淌著，構(gòu)成了一幅美麗的河景圖。瞧，夏姐姐正在小河中享受著涼爽呢！冬姑娘也想洗個(gè)涼快澡，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，冰絲發(fā)掉進(jìn)了河里，小河立刻結(jié)冰了。
冬姑娘，
你冰涼的長(zhǎng)發(fā)。
是那么美麗，
可不可以讓小河我摸摸？
冬姑娘傷心地來(lái)到大樹旁。大樹正茂盛地生長(zhǎng)著，好像在把它旺盛的生命力展示給人們看。那翠綠的顏色，嬌艷欲滴，每一片綠葉上都仿佛有一只眼睛在微笑地看著冬姑娘?？?，快，集中注意力！秋姐姐正在表演魔術(shù)呢！樹木一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒揮揮手，一會(huì)兒飄出香甜的瓜果氣味。冬姑娘也想變魔術(shù)，于是她掏出魔法棒一吹，沒(méi)想到狂風(fēng)把樹葉全吹跑了。
呼——呼——。
我就是狂風(fēng)。
我的主人就是。
冬姑娘把羽衣裙一脫，扔向大地，說(shuō)：“我雖然使冷風(fēng)颼颼吹，池塘結(jié)冰了，大地下雪了，但是我讓冬天看起來(lái)更加美妙了！你們看！小朋友們正在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得多開心啊！”
冬，
你無(wú)聲地來(lái)，
無(wú)聲地去，
你那美麗的身影，
在空中回蕩。
冬……。
冬姑娘的禮物教案篇三
1、助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)自然的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道?”;打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩(shī)
(2)分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望?老人和孫兒為什么不喜歡雪?是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意?農(nóng)民為什么喜歡雪?美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣?教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤，通過(guò)對(duì)沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫?shī)畫畫，更多的人在看雪景。
3、游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇四
冬姑娘把手一揮，雪寶寶便跑了出來(lái)：它們嬉戲于大地之間，讓大地銀裝素裹、粉妝玉砌，有些迷蒙，又是那樣白凈。那樹杈上，掛著沉甸甸的、晶瑩剔透的雪條；山間，松柏已積雪成堆，卻分明在展示自己堅(jiān)韌的身軀。樹木穿上白棉襖，房子遮上白蚊帳，上天給予我們?nèi)彳浀陌椎靥骸?BR> 一雪剛停，一雪又下。雪寶寶轉(zhuǎn)著圈兒，猶如天女散花一般飄飄揚(yáng)揚(yáng)、遲疑著落了下來(lái)。雪積得更深了，猶如“雪沼澤”，非讓你陷下去不可。樹葉有了分量，花瓣有了輕重，禾苗掩在了雪下，雪寶寶也大人般的給禾苗捂熱。
雪停了，除了柏、松、竹依然青翠欲滴、挺拔地屹立在山間，其他地方則一片潔白。簡(jiǎn)直是白的海洋、銀的世界。
許多動(dòng)物都躲起來(lái)了。因?yàn)?，它們害怕冬姑娘在自己身上玩惡作劇——冬姑娘?huì)用冰槍雨彈攻擊他們，用冷氣襲擊他們。既然無(wú)法攻擊大自然的主宰——冬姑娘，就做好防御的準(zhǔn)備吧！不過(guò)，小松鼠也時(shí)常來(lái)到枝頭，左顧右盼，仿佛在看春天有沒(méi)有來(lái)。
“快點(diǎn)出來(lái)玩雪嘍！”一陣稚嫩的童音打破了冬日的寂靜，也是催促冬姑娘的警哨。冬姑娘聽(tīng)到后，趕緊讓歡樂(lè)之神降臨人間。孩子們發(fā)覺(jué)了，便在雪地上快樂(lè)地嬉戲玩耍。
冬姑娘的來(lái)臨給大地增添了生機(jī)，我愛(ài)冬姑娘！
冬姑娘的禮物教案篇五
秋風(fēng)姑娘披著一縷金色的陽(yáng)光輕盈地飛走了，冬風(fēng)姑娘來(lái)接班了。她給大地帶來(lái)了美麗的色彩和好聞的氣味當(dāng)作禮物。
她把緋紅色和橙粉色送給了晚櫻，把它的葉片吹得到處翻飛，告訴大家：“冬天來(lái)了！”她把深紅色送給了楓葉，用冬雨把它洗得透亮，一千多年以前，杜牧一定是看到了相同的美景，才寫出了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣美妙的詩(shī)句吧！她大方地給松樹抹上了墨綠色。一簇簇松枝就像一把把掃把，掃啊掃啊，把秋天的涼爽一掃而空，來(lái)迎接冬天的寒冷。
一根根松葉，像一根根繡花針，繡啊繡啊，繡出了冬天的圖畫。這幅圖畫里有茶花，它從蒼翠的葉片中捧出了圓圓的花骨朵，綻開了粉撲撲的笑臉；這幅圖畫里有青錢柳，掛出了一串串的金色錢幣，滿地枯黃的梧桐葉、櫟樹葉子就是最好的背景。
她把淡淡的清香給了柚子葉，讓人們一聞就想永遠(yuǎn)保留下來(lái)。她把奶油布丁味道的香水灑到了椿葉花椒種子上，黑亮亮的小種子們迫不及待地從殼里跳了出來(lái)，想讓全世界的人都知道它們是多么好聞。樟樹也到了一份氣味禮物，藏在葉柄上的小小香囊里，黑紫色的漿果里也放了不少，優(yōu)雅的清香吸引了麻雀和椋鳥的光顧，它們大吃大喝，嘰嘰喳喳地討論不休：“在這兒過(guò)冬可真不錯(cuò)！”
冬風(fēng)姑娘真大方呀，給了大地這么多禮物，大地一定很感謝她！
冬姑娘的禮物教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、產(chǎn)生興趣、引出課題出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩(shī)。
（2）分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤，通過(guò)對(duì)沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫?shī)畫畫，更多的人在看雪景。
3、游戲：堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒感受自然中花的美麗，學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。
2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。
1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱，顏色;
2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。
2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上，擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹，使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。
4、把幼兒的桌椅分成四組：(每組范畫一張)
(1)印花活動(dòng)組：準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán)，教師畫好的樹干。
(2)撕貼活動(dòng)組：準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。
(3)棉簽繪畫組：棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。
(4)皺紋紙手工組：粉、教師畫好的樹干。
(5)廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K，老師畫好的花瓶。
一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)
(教師當(dāng)蝴蝶媽媽，幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)
教師：小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽(tīng)說(shuō)小一班可漂亮了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問(wèn)題：
1、你看到的花叫什么名字?
2、它是什么顏色的?
(放《蝴蝶找花》的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)任意到班中各處欣賞各種花卉。)
幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過(guò)程中，可與個(gè)別幼兒共同欣賞，并隨機(jī)與幼兒一起討論問(wèn)題。
二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)
教師提問(wèn)：
1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花，海棠花……，如果幼兒不知道，教師可告訴幼兒。)
2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?……
桃花是粉的，迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎?來(lái)孩子們!教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡(jiǎn)單示范)
三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右)
1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組，教師在幼兒制作的過(guò)程中給予指導(dǎo)和助。)
2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。
四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽(tīng)的名字。(5分鐘左右)
哇!我們的活動(dòng)室更漂亮了!長(zhǎng)滿了粉的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)
教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導(dǎo)幼兒感受助別人的快樂(lè)，知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的護(hù)花常識(shí)(如：適當(dāng)?shù)乃赏?、澆水、曬太?yáng)等)及愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材(小班)中的主題四《春姑娘來(lái)了》?！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶外觀察春天時(shí)，孩子們對(duì)植物產(chǎn)生了很的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心。在觀察桃花時(shí)，孩子們被一片粉所吸引，都在想桃子是從哪長(zhǎng)出來(lái)的;在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒(méi)有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的奧秘，分析這里面所蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。所以，我們根據(jù)孩子們對(duì)這兩種花的了解進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
一、給幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化環(huán)境，置身于自然之中。
孩子的知蝕源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自然中的知識(shí)。根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已布置好的小一班教室。
二、幼兒自由選擇與集體討論相結(jié)合，即豐富幼兒的知識(shí)又促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的感情交流。
在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行交流，這非常適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、愉快的進(jìn)行活動(dòng)。
四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
一開始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒膽表現(xiàn)，最后讓幼兒給教室起一個(gè)好聽(tīng)的名字發(fā)展幼兒的想象力。
通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能膽的表現(xiàn)美麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、思維能力都得到了提高。孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中充滿了極的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要注意囑咐幼兒注意衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣.從整體來(lái)看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節(jié)氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)各方面的發(fā)展。
冬姑娘的禮物教案篇八
冬姑娘靜悄悄的來(lái)到了我們身邊，而且天氣越來(lái)越冷，也不知道這個(gè)冬天冬姑娘會(huì)不會(huì)給我們下一場(chǎng)大雪。
我倒是希望冬姑娘下一場(chǎng)大雪。把南極和北極快要融化的冰再次冰凍起來(lái)，讓南極的企鵝和北極的北極熊也有生存的地方。
我還想冬姑娘下一場(chǎng)大雪，把河面上的水冰封起來(lái)，讓被冰凍的魚兒、蝦兒……在水下面躲過(guò)一兩個(gè)月，或四五個(gè)星期。那樣的話，我們學(xué)校就可以組織一個(gè)清潔小組，在水面還有冰的時(shí)候，抓緊時(shí)間把水面上的垃圾清理完，讓魚兒、蝦兒……有嶄新的生活。
……。
我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓冬姑娘和我們一起快樂(lè)的度過(guò)難忘的冬天！
冬姑娘的禮物教案篇九
秋姑娘來(lái)了，她帶來(lái)了很多禮物，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?BR> 秋姑娘先來(lái)到公園，為公園送來(lái)了美景。抬頭看向藍(lán)藍(lán)的天空，猶如大海一樣，湛藍(lán)透亮。天上的云朵一會(huì)兒變成看家的小白狗；一會(huì)兒變成一頭強(qiáng)壯的大白牛；一會(huì)兒又變成小白兔；真可愛(ài)！銀杏樹葉金黃金黃的，像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽；還像翩翩起舞的蝴蝶，飄到了大地媽媽的懷抱?；▔镉形孱伭木栈?，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的賽金。菊花的顏色可真多??！而且千姿百態(tài)，十分美麗。淡黃的桂花也不甘示弱，散發(fā)出香噴噴的味道，令人心曠神怡。
秋姑娘不但帶來(lái)了美麗的景色，而且還帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。瞧。
果園里，蘋果火紅火紅的，好像妹妹的小臉蛋；黃澄澄的梨，好像一個(gè)個(gè)黃黃的小燈籠；葡萄紫瑩瑩的，好像一顆顆紫寶石；還有羞紅了臉的柿子妹妹，咧著嘴笑不停的石榴哥哥，它們都是秋姑娘送給我們的禮物。我不禁感嘆：好一派瓜果飄香，果實(shí)累累的景象啊。
秋姑娘又來(lái)到了田野里，高粱立刻漲紅了臉；玉米脫去了身上的綠外套，換上了金黃的外衣；稻子彎下腰，連忙向秋姑娘打招呼；棉花姐姐露出嫩白的臉兒，好像在說(shuō)：“秋姑娘你終于來(lái)了！”……農(nóng)民伯伯忙碌的身影穿梭在田野，臉龐曬得黝黑，但眉頭舒展，咧著嘴露出潔白的牙齒，真開心！
冬姑娘的禮物教案篇十
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這句詩(shī)流傳千古。我有時(shí)朗誦著這人人皆知的佳句，便不由得想起一戶人家的景色來(lái)。
那是我表哥家，他家在農(nóng)村，屋后有一座好大的山，山上長(zhǎng)滿了杏花樹。有時(shí)，可能會(huì)有一枝紅杏透過(guò)那院子的柵欄伸進(jìn)家里來(lái)，仿佛“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@句古詩(shī)是特地為我表哥家“量身定做”呢！原來(lái)，春姑娘的禮物便是那好香的景色！
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！边@首詩(shī)是蘇軾寫的《惠崇（春江晚景）》。它描寫了春江的水從冬入春這一強(qiáng)烈的變化，而描繪出竹園、桃花、江水與鴨子一派歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇。原來(lái)，這是春姑娘給我們第二個(gè)禮物是生命。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首詩(shī)所描寫的情景我見(jiàn)過(guò)。以前，我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)放學(xué)奶奶就帶上我和一只“老鷹”風(fēng)箏去平地上放飛，這種玩法陪伴我度過(guò)了童年。原來(lái)，春姑娘給我們第三個(gè)禮物便是歡樂(lè)。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”這是王維寫的《鳥鳴澗》，每當(dāng)我讀它就感到十分親切。我的老家在農(nóng)村，那里有山有水有花有樹，還有很多的親人與小伙伴，院落枝頭經(jīng)常有鳥兒的啼鳴。原來(lái)，最后一個(gè)禮物便是親情。
春天來(lái)了，在那伸出墻頭的紅杏香氣中。我明白了，春天的美是封不住的，這要向人們表達(dá)；春天屬于這園子的主人，也屬于你我他。美景、生命、歡樂(lè)、親情……原來(lái)這就是春姑娘送給我們的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇十一
夏姑娘踏著優(yōu)雅的步子悄悄地離開了我們。秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身旁，并且還給我們帶來(lái)了禮物呢！不信你們看！
我輕輕地走在秋姑娘的身后，跟著她來(lái)到果園。一走進(jìn)果園，撲鼻而來(lái)的陣陣清香，讓我如癡如醉。紅通通的大蘋果掛滿枝頭。一看到那飽滿的果肉、火紅的果皮，我的口水已經(jīng)垂涎三尺了。葡萄紫瑩瑩的，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，大串大串地掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)紫燈籠?；鸺t的石榴，又大又圓，像個(gè)調(diào)皮的孩子迫不及待地扒開外衣，張望著這美麗的世界。柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了。一個(gè)個(gè)小葫蘆掛滿枝頭，讓我垂涎欲滴。果園，真是碩果累累?。?BR> 秋姑娘又帶著我來(lái)到田野里。稻子笑彎了腰。一排排飽滿的稻粒，像一塊塊金子，水稻媽媽開心地咧開了嘴。飽滿的大豆，有的靜靜地睡在媽媽的懷抱里，有的已經(jīng)爆裂了，好像要破殼而出似的。一排排玉米猶如一個(gè)個(gè)士兵，正在接受檢閱，金黃的玉米粒像一塊塊金子整齊地排列著。棉花成熟了，睜開了眼睛，露出了潔白如玉的棉絮。高粱像偷抺了胭脂的小姑娘害羞地低著頭。田野真美呀！
真是美不勝收??！我愛(ài)秋天！
冬姑娘的禮物教案篇十二
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
可今天是周末，我得去杭州市少年宮學(xué)習(xí)?？礃幼?，我們?cè)诖笱┨熳钭钇谂蔚亩蜒┤恕⒋蜓┱痰氖聝?，只好泡湯啦?BR> 上完表演班的課，下午是文學(xué)寫作課。我正在想，咳，一天就這樣過(guò)去了，真是辜負(fù)了春姑娘的一片心意啊。當(dāng)我有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)206教室時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們正在唧唧喳喳地興奮地議論著。咦，今天的寫作班怎么這么熱鬧？啊，原來(lái)是潘老師要我們?cè)谏险n之前去堆雪人！“太好了！”“太棒啦！”同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高興極了?！盎貋?lái)還要寫作文的，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，快去快回喲！”潘老師話音剛落，我們就迫不及待地涌出教室。
我們呼朋喚友，三三兩兩地組成一支支“雪人小組”，一蹦一跳地來(lái)到草坪上，選擇起各自的位置來(lái)。雖然外面很冷，時(shí)間也很短，但我們依然興致勃勃。
哈哈，一個(gè)晶瑩剔透的、天真爛漫的小雪人展現(xiàn)在我們眼前?！罢嫫?！”“太棒啦！”我們親手制作的藝術(shù)品誕生了，心里不知有多高興！
在陽(yáng)光的照射下，小雪人像是微笑著在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們給了我生命，我真的好開心！”
今天的作文我們一定會(huì)寫得很好，因?yàn)榇汗媚锝o我們送來(lái)了這么好的禮物，讓我們?cè)俅误w驗(yàn)到了原本屬于冬天的快樂(lè)。
冬姑娘的禮物教案篇十三
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時(shí)，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場(chǎng)了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)得讓我無(wú)法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來(lái)，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺(tái)上表演，引來(lái)了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡(jiǎn)直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時(shí)而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時(shí)而變成了小鳥，在空中飛翔；時(shí)而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來(lái)了！原來(lái)是神奇的桂花雨。只見(jiàn)桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。“一閃一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星。”風(fēng)吹過(guò)，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅?，下桂花雨了，好香好香的雨?！蔽覀兛旎畹睾爸?。只見(jiàn)無(wú)數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來(lái)，像仙人把星星撒撒下來(lái)。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
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冬姑娘的禮物教案篇十四
冬天到了，冬姑娘給人們帶來(lái)了一份最珍貴的禮物——雪花。
我仰起頭，那些穿著白色紗裙的娃娃一大顆一大顆的撲到我的臉上，使我感到無(wú)比的涼爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的腳步聲啪啪的`響著，猶如童話中的天使在拍打著地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手來(lái)抓，剛想抓住它，可它倏地不見(jiàn)了，接著小雪花才紛紛揚(yáng)揚(yáng)悄然而降，如煙一樣輕，似霧一般柔，像仙女一樣飄飄悠悠地來(lái)到人間。他們總是躲躲藏藏，一會(huì)兒躲到小朋友們的衣領(lǐng)里，一會(huì)兒鉆進(jìn)我們的頭發(fā)里，總是趁你不注意是和你開玩笑。
在我們的歡呼中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來(lái)。銀花漫天的景象特別吸引女孩子。大姐姐說(shuō)是天女散花，小妹妹說(shuō)是群仙起舞，千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌漫舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間掛起了雪簾。
太陽(yáng)出來(lái)了，房頂上的雪開始融化，這時(shí)，房子好像在傷心的哭泣，流下了一滴滴淚水。冬姑娘的禮物雖然有些不起眼，但是，這也是最最珍貴、最美麗的禮物，冬姑娘我期待您的到來(lái)！
冬姑娘的禮物教案篇十五
冬爺爺戀戀不舍的剛走，春姑娘便帶著禮物回來(lái)了。
春姑娘在公園散步的時(shí)候，看到小草們從地上探出了小腦袋，便贈(zèng)與他們嫩綠色的糖果，小草們開心地向春姑娘道謝：“謝謝你的禮物，歡迎回家哦?！贝汗媚稂c(diǎn)頭微笑著向小湖邊走去，湖水為了迎接她，變得清澈見(jiàn)底。咦？旁邊的柳樹怎么依舊光禿禿的？“這可不行”說(shuō)著，春姑娘揮揮手，為柳樹穿上了碧綠色的外衣……就這樣大地上出現(xiàn)一片片綠意盎然的景象。
春姑娘欣賞著美麗的綠色，不免覺(jué)得有些單調(diào)，于是她取出各種各樣的紅寶石，打算贈(zèng)給花兒伙伴們。你如果只看到粉紅色的桃花可不行，還要去欣賞一下那些仿佛倒掛的小鈴鐺一般，火紅的郁金香?？炜?，那淺紅色的櫻花也在枝頭向你微笑，歡迎你到來(lái)……這些可全是春姑娘的功勞呀。
春姑娘還準(zhǔn)備了好多禮物呢！她將一片片油菜花，變成了金燦燦的海洋。她特別照顧自己的好朋友——迎春花，給隨處可見(jiàn)的她們品嘗甜美的蜂蜜，她們便綻放出黃油油的笑臉。
冬姑娘的禮物教案篇十六
秋姑娘來(lái)給我們送禮物了！有楓葉“化妝”、銀杏飛舞、竹葉降落……讓我們一起來(lái)打開這些禮物吧！
這一天，我漫步在郊外，看看陽(yáng)光，突然兩片什么東西擋住了我的視線，原來(lái)是兩片楓葉呀。我拿著這兩片仔細(xì)端詳著：它們既像兩只小手掌，又像兩個(gè)紅五星。摸起來(lái)柔柔的，像兩塊紙巾一樣，好像還有一縷清香。把它們面向太陽(yáng)，紅色變成了粉紅色，綠色變成了青色。它們的邊上有著尖尖的刺，但一點(diǎn)也不扎人。
繼續(xù)往前走，這是一把把小扇子嗎？好像不是哦。是一把把掃把嗎？好像也不是哦，我走近一看，哦，原來(lái)是一片片銀杏葉呀，我撿起一片仔細(xì)觀察，它的邊上是波浪線，摸起來(lái)滑滑的。一片片銀杏葉伴著涼爽的風(fēng)，離開了大樹媽媽的懷抱。剎那間，整個(gè)林子銀杏葉飛舞，仿佛傾盆大“葉”，不知何時(shí)向你涌來(lái)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉們飛得更歡了，像金蝶般翩翩起舞，如飛天般婀娜多姿，又像金光閃閃的金片在發(fā)光。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的每一片樹葉。
如果可以，我愿化作一片秋天的葉子，來(lái)打扮秋天，讓秋天更美！
冬姑娘的禮物教案篇十七
落葉飄蕩，大雁南飛，秋來(lái)了。如果說(shuō)春是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，那么秋就是成熟的少女，從里到外都是成熟的。如果說(shuō)金色的海洋是秋天，那么色彩斑斕的果實(shí)就是秋姑娘送給我們的最佳禮物。
能及時(shí)化用名人名篇，自然貼切地運(yùn)用到自己的作文中來(lái)，是一種很值得欣賞的能力。
看，秋姑娘穿過(guò)叢林，飛過(guò)高空，來(lái)到了豐收的果園：一個(gè)個(gè)熟透了的蘋果，正紅著臉微笑著迎接秋姑娘，像一張張娃娃的笑臉，放眼望去，就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，閃閃發(fā)著紅光；瞧，遠(yuǎn)處那金燦燦的梨樹上，結(jié)著黃澄澄的梨子，像一塊塊金子，使人垂涎欲滴。這是秋姑娘帶著她的魔法棒，把豐收作為禮物，送給了我們。
此段除了比喻生動(dòng)外，色彩感很強(qiáng)，描繪出了金秋的特點(diǎn)。
秋姑娘來(lái)到山頂，把所有的顏色都給了菊花。菊花仙子得到的顏色很多，有紅的、白的、黃的，五彩繽紛的菊花非常美麗。風(fēng)一吹，散發(fā)著淡淡的清香。
重點(diǎn)把握菊花這個(gè)意象，突出秋天的美麗。
秋姑娘把禮物送給田園。她把田間的高粱曬得紅彤彤的；把數(shù)不清的谷穗染得金燦燦的；一朵朵棉球如冬天的雪花，它們仰起可愛(ài)的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空，在秋風(fēng)的吹拂下，涌起層層白浪。
此段疊詞運(yùn)用很有特點(diǎn)。
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予給人間最好的禮物。在這四個(gè)季節(jié)中，秋景是最迷人、最富有詩(shī)情畫意的，它不僅帶給人們美麗的享受，而且?guī)Ыo人們更多的是美妙的感受。我喜歡秋天，還因?yàn)樗鼪](méi)有害蟲的侵害，沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有烈日與酷暑，沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)。她帶給人們的只有涼爽、寧?kù)o、和諧和豐收。??！美麗的秋天多么令人陶醉、多么令人神往。
用排比手法來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)秋天的熱愛(ài)，益于抒情。
冬姑娘的禮物教案篇十八
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時(shí)，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場(chǎng)了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)得讓我無(wú)法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來(lái)，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺(tái)上表演，引來(lái)了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡(jiǎn)直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時(shí)而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時(shí)而變成了小鳥，在空中飛翔；時(shí)而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來(lái)了！原來(lái)是神奇的桂花雨。只見(jiàn)桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清?！耙婚W一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星。”風(fēng)吹過(guò)，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅耍鹿鸹ㄓ炅?，好香好香的雨?！蔽覀兛旎畹睾爸?。只見(jiàn)無(wú)數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來(lái)，像仙人把星星撒撒下來(lái)。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
冬姑娘的禮物教案篇十九
冬爺爺拖著沉重的行李慢慢地走了，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了。你瞧！她來(lái)的時(shí)候還給我們帶來(lái)了神秘的禮物喲！
你看，冬天里灰蒙蒙的天空已經(jīng)變得湛藍(lán)，天空中還飄著幾朵棉花糖似的白云。唉，奇怪，天空中怎么會(huì)有幾朵白云在快速移動(dòng)著？定睛一看，哦，原來(lái)那不是幾朵白云，而是一行白鷺呀！
你看，那青翠的小河邊兒柳樹婆婆正在沉睡著。兩只黃鸝飛到柳樹枝頭，使勁兒地“晃動(dòng)”著柳樹婆婆，還一邊兒“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說(shuō)：“快醒醒！快醒醒！春天來(lái)了！”柳樹婆婆似乎聽(tīng)到了黃鸝的呼喚，睜開眼睛，開始洗梳自己的秀發(fā)。洗著洗著，秀發(fā)變得更綠了！樹腳下的花兒草兒綻放出甜美的笑顏。
你看，近處那休息了一個(gè)冬天的遼闊的田野也變得忙碌起來(lái)。只見(jiàn)農(nóng)民伯伯彎著腰在田地間播種，滴滴汗水從臉頰流了下來(lái)，這讓我想起一句詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！币魂囄L(fēng)吹過(guò)，農(nóng)民伯伯停下手中的活兒，直起腰板兒，享受著這片刻的涼爽。幾只布谷鳥飛過(guò)“布谷、布谷”地叫著，好像在催促農(nóng)民伯伯趕快耕種。
我們要好好珍惜春姑娘送來(lái)的禮物，好好學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谑斋@的秋天中也能收獲豐碩的果實(shí)。
冬姑娘的禮物教案篇二十
早晨，我們的校園里迎來(lái)了入冬的第一場(chǎng)雪。我終于盼到南方的稀客――白雪。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)如柳絮般輕輕飄揚(yáng)。不一會(huì)兒，鵝毛大雪從無(wú)邊無(wú)際地天空中飄落下來(lái)，好像是仙女撒下來(lái)的'碎玉一般。松樹上真是“千樹萬(wàn)樹梨花開”的景象，一朵朵“棉桃”在松樹上盛開著。校園里到處是一派銀裝素裹的景色。
課間休息，同學(xué)們便跑到操場(chǎng)上與雪花玩耍，大家捧著一團(tuán)團(tuán)雪，盡情玩起了打雪仗。校園里頓時(shí)沸騰啦！同學(xué)們歡喜若狂，三五成群地接雪花玩兒。校園里響起同學(xué)們追逐嬉戲的笑聲。我站在欄桿情不自禁伸出舌頭嘗嘗雪的味道，一朵“淘氣”地小雪花來(lái)我“府上”做客。舌頭涼絲絲的，說(shuō)它像糖，卻不甜，說(shuō)它像鹽，卻不咸。我們正玩得高興，上課的鈴聲已經(jīng)耐不住了，放開喉嚨盡情唱起來(lái)，把我們喚回了教室。隔窗望去，雪花似白蝶一般在天空中滿天飛舞。
啊，隆冬的雪可真美！我想這是冬姑娘給我們帶來(lái)的最美麗而奇妙的禮物。