體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
參觀青龍心得體會小學生篇一
20xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質量的課。
雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的'以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。
我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術特色，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。
大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。
這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。
通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。
教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。
對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。
通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀青龍心得體會小學生篇二
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學，讓他們了解即將開始的“囚學生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的?！?BR> 茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結果連九點鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領地總結出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當場暈倒的精辟理論：“主要就是一點，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學，兒子居然得到的是這么個觀察結果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學里為什么要分男女廁所呢？”
經過長達二十分鐘的研討之后，我們得到結論如下：
第一，小學生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結論整理成文，詳細記錄在老師下發(fā)的“參觀小學心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀青龍心得體會小學生篇三
近日，我校安排了一次小學參觀活動，我們一同走進那座熱鬧而又充滿了童趣的小學校園。這次心靈之旅讓我收獲良多，深感小學教育的重要性，讓我明白了一個孩子從小學到大學，從無知到知識的全過程。在這次小學參觀中，我學習到了很多，也受到了很多啟發(fā)。
首先，小學參觀讓我重新認識到小學生的天真可愛。在小學校園里，我們看到了一群群快樂的小朋友們。他們純真無邪的笑容映襯在臉上，充滿了對知識的渴望和對未來的向往。在課堂上，他們積極參與教師的提問，并臉上洋溢著興奮的表情，每個人小小的身影都展示著無限的活力和朝氣。這讓我深深感受到了小學生快樂學習的態(tài)度，也讓我明白了小學階段是培養(yǎng)孩子學習興趣和好習慣的關鍵時期。
其次，小學參觀讓我深感小學教育的重要性。在小學校園里，我們看到了學校精心打造的教育環(huán)境。這里有整潔干凈的教室，有豐富多彩的圖書館，還有專門的音樂室、藝術室等活動場所，給予孩子們良好的學習與發(fā)展空間。同時，我們也了解到小學一年級就開始學習數(shù)學、語文等學科，這個階段是孩子建立基礎知識的時期，也是培養(yǎng)孩子學習能力和思維方式的關鍵時期。因此，小學教育的重要性不容忽視，只有在小學階段打下堅實的基礎，孩子才能在以后的學習生涯中更好地發(fā)展。
而后，小學參觀也讓我認識到了小學教師的辛勤付出。在小學校園里，我看到了一位位儀表端莊、熱心腸的小學教師們。他們在課堂上積極互動，生動有趣地進行教學，用自己的言傳身教激勵、引導著孩子們學習。在課后，他們也帶著一副笑臉與孩子們交流、答疑解惑。他們的默默付出不僅為孩子打下了堅實的學術基礎，更培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的小學生。正是有了這些辛勤付出的小學教師，我們才能有一個充滿希望的未來。
最后，小學參觀也讓我思考了小學教育的發(fā)展與改進。在小學校園里，我們看到了課堂資源的不足和教育方法的單一。盡管教師們盡心盡力，但仍存在一些不足之處。例如，課堂教學往往以講解為主，學生參與度不高；學校的教育設施有限，無法滿足孩子們多樣化的學習需求。因此，我們應該加大教育投入，改進教學模式，引入更多互動教學的方式，提高小學教育的質量。只有不斷努力改進小學教育，才能更好地培養(yǎng)出才華橫溢的下一代。
這次小學參觀給我留下了深刻的印象，讓我重新認識到小學生的天真可愛，體會到小學教育的重要性，了解到小學教師的辛勤付出，并思考了小學教育的發(fā)展與改進。希望未來，小學教育可以更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，為每個孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。我相信，通過我們共同的努力，小學教育一定能夠更好地為孩子們的成長鋪就成功之路。
參觀青龍心得體會小學生篇四
第一段：介紹背景和目的（150字）
最近，我有幸參觀了一所小學，觀察了他們的課堂教學和學生活動。此次參觀旨在讓我了解小學教育的最新趨勢和教學模式，為今后的工作和學習提供參考。通過這次參觀，我希望了解小學教學的特點和優(yōu)勢，以及教師如何引領學生培養(yǎng)良好的學習習慣和全面發(fā)展。
第二段：觀察課堂教學（250字）
在參觀的第一天，我觀察了一節(jié)四年級的語文課。教師用生動的教學法，激發(fā)學生學習的興趣，課堂氣氛活躍而積極。老師采用互動式教學，讓學生發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)了學生的思考和表達能力。教師還注重學生的合作學習，通過小組討論和合作解題，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。此次觀察讓我深刻體會到，教師的角色不僅是知識的傳授者，還是學生思維和創(chuàng)造力的引導者。
第三段：參觀學生活動（250字）
在參觀的第二天，我有幸見證了學生們進行校本課程開發(fā)活動。學生們分成小組，根據(jù)自己的興趣選擇了不同的主題，展示了自己的創(chuàng)意和才藝。不僅有文藝表演，還有科學實驗和手工制作，讓我驚嘆于小學生的創(chuàng)造力和才華。我被這種注重培養(yǎng)學生綜合能力的教育方式所震撼，學校不僅注重學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第四段：家校合作與學生發(fā)展（300字）
在參觀中，我還了解到學校非常注重家校合作，學校與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子在家庭中的情況，并通過家長會等渠道交流合作。學校還為學生提供了豐富多樣的課外活動，讓他們多角度、多方面的發(fā)展。我認為這種家校合作和全面發(fā)展的教育方式能夠更好地滿足學生的需求，提高學生的學業(yè)水平和綜合素質。
第五段：總結和展望（250字）
通過這次參觀小學的經歷，我深刻體會到了小學教育的重要性和特點。小學是培養(yǎng)未來社會棟梁的關鍵階段，教師在這里扮演著重要的角色。而學校的教育模式和理念將直接影響學生的發(fā)展和成長。我將把這次參觀的心得體會融入到我的今后的學習和工作中，不斷提高自己的教學水平，關注學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我也希望能夠將這些理念和實踐推廣到更多的學校，為我國小學教育的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過這次參觀小學的經歷，我深入了解了小學教育的特點和優(yōu)勢，學習到了優(yōu)秀的教學模式和教育理念。這次參觀為我今后的學習和工作提供了重要的參考和借鑒，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我相信只有不斷學習和改進，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代貢獻自己的力量。
參觀青龍心得體會小學生篇五
作為小學生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進入博物館的擁有特別的體驗
當我踏進博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學習了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學問和情感表達方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學校里學不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責任，我們應該從小事做起，共同呵護我們的家園。
第四段：感受到了藝術的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術。這些作品都很獨特，給我留下了深刻的印象。我被藝術家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學習的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學習的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學習才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學習的機會。我明白了只有通過不斷學習，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機會參觀博物館，不斷豐富自己的學識和體驗各種文化之美。
參觀青龍心得體會小學生篇六
x月x日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到xx小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。xx小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入xx小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出x個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
xx小學的教學樓共有x層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
xx小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是xx小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領略著xx小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
xx小學是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行x人，仔細聆聽了x節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到xx小學的作文課，有著共同之處，我認為xx小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參與，發(fā)言積極，再學習范文的基礎上，開始練習本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，老師講得很少，只是對學生的說話進行點拔，指導，釋疑。他們的經驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求老師有豐富的教學經驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時，必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我。
這就是我此次xx之行的心得體會，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
參觀青龍心得體會小學生篇七
參觀小學課程，是為了了解小學教育的教學內容和方法，讓我更好地了解孩子們的學習環(huán)境和學習方式。在這次參觀中，我深入課堂，觀察了多個年級的教學情況，收獲頗豐。
第二段：教學內容的多元化
在參觀的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小學的課程內容非常豐富多樣。不僅有基礎學科，如語文、數(shù)學、英語等，還有很多拓展課程，如音樂、美術、體育等。這些多元化的教學內容使得學生在日常學習中得到了全面發(fā)展。而且，教師們在設計教學內容時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和實踐能力，通過各種活動激發(fā)學生的興趣，讓他們在主動參與中快樂學習。
第三段：教學方法的靈活創(chuàng)新
參觀中，我還注意到小學教師在教學方法上的靈活創(chuàng)新。他們注重以學生為中心，讓學生在課堂中扮演主角，主動參與教學活動，通過合作學習、小組討論等方式培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。同時，教師們運用信息技術手段，如電子白板、多媒體課件等，豐富教學手段，提高教學效果。這種靈活創(chuàng)新的教學方法，使得學生在快樂中學習、輕松中成長。
第四段：教師的角色轉變
在參觀小學課堂中，我感受到了教師的角色發(fā)生了重要轉變。教師不再是簡單地灌輸知識，而是充當著引導者和輔助者的角色。他們注重幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學生的問題意識和探索欲望。同時，教師也非常注重對學生的情感教育，關心學生的成長，與學生建立起良好的師生關系。這種新型的教師角色轉變，使得學生能夠更加自主學習、全面發(fā)展。
第五段：對小學教育的思考
通過參觀小學課程，我對小學教育有了更加深刻的認識。小學是孩子們學習的起點，學校教育質量的好壞對孩子們的成長有著重要的影響。因此，我堅信小學教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力，讓他們能夠適應當前和未來的社會發(fā)展需求。同時，小學教育應該注重學生的情感教育，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感，使得他們成為有擔當、有情懷的公民。
總結：
通過參觀小學課程，我對小學教育的內容、方法和角色轉變有了更加深刻的了解。教育是一項重大的事業(yè)，對孩子們的成長有著舉足輕重的作用。因此，我們有責任關注小學教育的發(fā)展，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和學習方式，讓他們能夠健康快樂地成長。
參觀青龍心得體會小學生篇八
第一段：
最近，我們班級組織了一次小學參觀活動。作為四年級學生的我們，來到小學，領略了小學生活的魅力。這次參觀不僅給我們帶來了新奇和驚喜，更讓我們認識到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
第二段：
參觀小學，我們感受到了小學生的活潑和可愛。到處都是孩子們歡聲笑語的場景。課堂上，小學生們專注聽講，積極舉手發(fā)言，老師耐心地給予每個學生指導和幫助。操場上，小學生們奔跑、打鬧，展現(xiàn)出無窮的活力。他們彼此之間的友情也給我們留下了深刻的印象。這次參觀讓我們明白，只有活潑和可愛，才能真正感受到學校的溫暖。
第三段：
參觀小學，我們看到了小學生的自律和堅持。他們每天準時到校，穿著整齊的校服，列隊進入教室。不論是上課還是放學，小學生總是有良好的禮貌和紀律意識。他們不僅認真聽講，還積極完成課堂作業(yè)。即使在操場上，小學生們也為保持隊列、隊形而嚴格要求自己。這次參觀讓我們明白，只有自律和堅持，才能構建出一個和諧的學習環(huán)境。
第四段：
參觀小學，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。和小學生相比，我們還存在很多不足。有些同學上課時不夠專心，有些同學作業(yè)馬虎草率。但是，我們并沒有氣餒，反而找到了進步的動力。我們決定向小學生學習，認真對待每一堂課，主動參與到課堂討論中去，同時更加仔細地完成課后作業(yè)。我們相信只要我們努力，就一定能夠追趕上小學生的步伐。
第五段：
參觀小學，我們看到了自己隱藏的潛力。面對活潑可愛的小學生，我們不再害羞，而是積極融入進去。在課堂上，我們大膽舉手發(fā)言；在操場上，我們參與到小學生們的活動中去。我們發(fā)現(xiàn)自己和小學生一樣，擁有無限的創(chuàng)造力和想象力。這次參觀讓我們明白，只要勇敢、自信，我們也能展現(xiàn)出自己的風采和才華。
總結：
參觀小學，讓我們感受到小學生活的魅力，也讓我們認識到自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。從小學生身上，我們學到了活潑可愛、自律堅持、勇敢自信等品質。這次參觀是對我們成長的一次啟示，也成為我們努力學習的動力。我們將繼續(xù)努力，追求卓越，爭取在小學階段等自己能夠成為一位活潑可愛、自律堅持、勇敢自信的小學生。
參觀青龍心得體會小學生篇九
在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的.精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
坑著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
一、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
二、聽課的過程中學生的表現(xiàn)讓老師們震動。
他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小酷、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
三、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學生小組合作學習開展情況和經驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組—班級—學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。
參觀青龍心得體會小學生篇一
20xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質量的課。
雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的'以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。
我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術特色，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。
大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。
這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。
通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。
教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。
對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。
通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀青龍心得體會小學生篇二
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學，讓他們了解即將開始的“囚學生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的?！?BR> 茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結果連九點鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領地總結出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當場暈倒的精辟理論：“主要就是一點，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學，兒子居然得到的是這么個觀察結果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學里為什么要分男女廁所呢？”
經過長達二十分鐘的研討之后，我們得到結論如下：
第一，小學生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結論整理成文，詳細記錄在老師下發(fā)的“參觀小學心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀青龍心得體會小學生篇三
近日，我校安排了一次小學參觀活動，我們一同走進那座熱鬧而又充滿了童趣的小學校園。這次心靈之旅讓我收獲良多，深感小學教育的重要性，讓我明白了一個孩子從小學到大學，從無知到知識的全過程。在這次小學參觀中，我學習到了很多，也受到了很多啟發(fā)。
首先，小學參觀讓我重新認識到小學生的天真可愛。在小學校園里，我們看到了一群群快樂的小朋友們。他們純真無邪的笑容映襯在臉上，充滿了對知識的渴望和對未來的向往。在課堂上，他們積極參與教師的提問，并臉上洋溢著興奮的表情，每個人小小的身影都展示著無限的活力和朝氣。這讓我深深感受到了小學生快樂學習的態(tài)度，也讓我明白了小學階段是培養(yǎng)孩子學習興趣和好習慣的關鍵時期。
其次，小學參觀讓我深感小學教育的重要性。在小學校園里，我們看到了學校精心打造的教育環(huán)境。這里有整潔干凈的教室，有豐富多彩的圖書館，還有專門的音樂室、藝術室等活動場所，給予孩子們良好的學習與發(fā)展空間。同時，我們也了解到小學一年級就開始學習數(shù)學、語文等學科，這個階段是孩子建立基礎知識的時期，也是培養(yǎng)孩子學習能力和思維方式的關鍵時期。因此，小學教育的重要性不容忽視，只有在小學階段打下堅實的基礎，孩子才能在以后的學習生涯中更好地發(fā)展。
而后，小學參觀也讓我認識到了小學教師的辛勤付出。在小學校園里，我看到了一位位儀表端莊、熱心腸的小學教師們。他們在課堂上積極互動，生動有趣地進行教學，用自己的言傳身教激勵、引導著孩子們學習。在課后，他們也帶著一副笑臉與孩子們交流、答疑解惑。他們的默默付出不僅為孩子打下了堅實的學術基礎，更培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的小學生。正是有了這些辛勤付出的小學教師，我們才能有一個充滿希望的未來。
最后，小學參觀也讓我思考了小學教育的發(fā)展與改進。在小學校園里，我們看到了課堂資源的不足和教育方法的單一。盡管教師們盡心盡力，但仍存在一些不足之處。例如，課堂教學往往以講解為主，學生參與度不高；學校的教育設施有限，無法滿足孩子們多樣化的學習需求。因此，我們應該加大教育投入，改進教學模式，引入更多互動教學的方式，提高小學教育的質量。只有不斷努力改進小學教育，才能更好地培養(yǎng)出才華橫溢的下一代。
這次小學參觀給我留下了深刻的印象，讓我重新認識到小學生的天真可愛，體會到小學教育的重要性，了解到小學教師的辛勤付出，并思考了小學教育的發(fā)展與改進。希望未來，小學教育可以更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，為每個孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。我相信，通過我們共同的努力，小學教育一定能夠更好地為孩子們的成長鋪就成功之路。
參觀青龍心得體會小學生篇四
第一段：介紹背景和目的（150字）
最近，我有幸參觀了一所小學，觀察了他們的課堂教學和學生活動。此次參觀旨在讓我了解小學教育的最新趨勢和教學模式，為今后的工作和學習提供參考。通過這次參觀，我希望了解小學教學的特點和優(yōu)勢，以及教師如何引領學生培養(yǎng)良好的學習習慣和全面發(fā)展。
第二段：觀察課堂教學（250字）
在參觀的第一天，我觀察了一節(jié)四年級的語文課。教師用生動的教學法，激發(fā)學生學習的興趣，課堂氣氛活躍而積極。老師采用互動式教學，讓學生發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)了學生的思考和表達能力。教師還注重學生的合作學習，通過小組討論和合作解題，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。此次觀察讓我深刻體會到，教師的角色不僅是知識的傳授者，還是學生思維和創(chuàng)造力的引導者。
第三段：參觀學生活動（250字）
在參觀的第二天，我有幸見證了學生們進行校本課程開發(fā)活動。學生們分成小組，根據(jù)自己的興趣選擇了不同的主題，展示了自己的創(chuàng)意和才藝。不僅有文藝表演，還有科學實驗和手工制作，讓我驚嘆于小學生的創(chuàng)造力和才華。我被這種注重培養(yǎng)學生綜合能力的教育方式所震撼，學校不僅注重學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第四段：家校合作與學生發(fā)展（300字）
在參觀中，我還了解到學校非常注重家校合作，學校與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子在家庭中的情況，并通過家長會等渠道交流合作。學校還為學生提供了豐富多樣的課外活動，讓他們多角度、多方面的發(fā)展。我認為這種家校合作和全面發(fā)展的教育方式能夠更好地滿足學生的需求，提高學生的學業(yè)水平和綜合素質。
第五段：總結和展望（250字）
通過這次參觀小學的經歷，我深刻體會到了小學教育的重要性和特點。小學是培養(yǎng)未來社會棟梁的關鍵階段，教師在這里扮演著重要的角色。而學校的教育模式和理念將直接影響學生的發(fā)展和成長。我將把這次參觀的心得體會融入到我的今后的學習和工作中，不斷提高自己的教學水平，關注學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我也希望能夠將這些理念和實踐推廣到更多的學校，為我國小學教育的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過這次參觀小學的經歷，我深入了解了小學教育的特點和優(yōu)勢，學習到了優(yōu)秀的教學模式和教育理念。這次參觀為我今后的學習和工作提供了重要的參考和借鑒，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。我相信只有不斷學習和改進，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代貢獻自己的力量。
參觀青龍心得體會小學生篇五
作為小學生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進入博物館的擁有特別的體驗
當我踏進博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學習了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學問和情感表達方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學校里學不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責任，我們應該從小事做起，共同呵護我們的家園。
第四段：感受到了藝術的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術。這些作品都很獨特，給我留下了深刻的印象。我被藝術家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學習的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學習的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學習才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學習的機會。我明白了只有通過不斷學習，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機會參觀博物館，不斷豐富自己的學識和體驗各種文化之美。
參觀青龍心得體會小學生篇六
x月x日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到xx小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。xx小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入xx小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出x個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
xx小學的教學樓共有x層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
xx小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是xx小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領略著xx小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
xx小學是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行x人，仔細聆聽了x節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到xx小學的作文課，有著共同之處，我認為xx小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參與，發(fā)言積極，再學習范文的基礎上，開始練習本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，老師講得很少，只是對學生的說話進行點拔，指導，釋疑。他們的經驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求老師有豐富的教學經驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時，必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我。
這就是我此次xx之行的心得體會，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
參觀青龍心得體會小學生篇七
參觀小學課程，是為了了解小學教育的教學內容和方法，讓我更好地了解孩子們的學習環(huán)境和學習方式。在這次參觀中，我深入課堂，觀察了多個年級的教學情況，收獲頗豐。
第二段：教學內容的多元化
在參觀的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小學的課程內容非常豐富多樣。不僅有基礎學科，如語文、數(shù)學、英語等，還有很多拓展課程，如音樂、美術、體育等。這些多元化的教學內容使得學生在日常學習中得到了全面發(fā)展。而且，教師們在設計教學內容時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和實踐能力，通過各種活動激發(fā)學生的興趣，讓他們在主動參與中快樂學習。
第三段：教學方法的靈活創(chuàng)新
參觀中，我還注意到小學教師在教學方法上的靈活創(chuàng)新。他們注重以學生為中心，讓學生在課堂中扮演主角，主動參與教學活動，通過合作學習、小組討論等方式培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。同時，教師們運用信息技術手段，如電子白板、多媒體課件等，豐富教學手段，提高教學效果。這種靈活創(chuàng)新的教學方法，使得學生在快樂中學習、輕松中成長。
第四段：教師的角色轉變
在參觀小學課堂中，我感受到了教師的角色發(fā)生了重要轉變。教師不再是簡單地灌輸知識，而是充當著引導者和輔助者的角色。他們注重幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學生的問題意識和探索欲望。同時，教師也非常注重對學生的情感教育，關心學生的成長，與學生建立起良好的師生關系。這種新型的教師角色轉變，使得學生能夠更加自主學習、全面發(fā)展。
第五段：對小學教育的思考
通過參觀小學課程，我對小學教育有了更加深刻的認識。小學是孩子們學習的起點，學校教育質量的好壞對孩子們的成長有著重要的影響。因此，我堅信小學教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力，讓他們能夠適應當前和未來的社會發(fā)展需求。同時，小學教育應該注重學生的情感教育，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感，使得他們成為有擔當、有情懷的公民。
總結：
通過參觀小學課程，我對小學教育的內容、方法和角色轉變有了更加深刻的了解。教育是一項重大的事業(yè)，對孩子們的成長有著舉足輕重的作用。因此，我們有責任關注小學教育的發(fā)展，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和學習方式，讓他們能夠健康快樂地成長。
參觀青龍心得體會小學生篇八
第一段：
最近，我們班級組織了一次小學參觀活動。作為四年級學生的我們，來到小學，領略了小學生活的魅力。這次參觀不僅給我們帶來了新奇和驚喜，更讓我們認識到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
第二段：
參觀小學，我們感受到了小學生的活潑和可愛。到處都是孩子們歡聲笑語的場景。課堂上，小學生們專注聽講，積極舉手發(fā)言，老師耐心地給予每個學生指導和幫助。操場上，小學生們奔跑、打鬧，展現(xiàn)出無窮的活力。他們彼此之間的友情也給我們留下了深刻的印象。這次參觀讓我們明白，只有活潑和可愛，才能真正感受到學校的溫暖。
第三段：
參觀小學，我們看到了小學生的自律和堅持。他們每天準時到校，穿著整齊的校服，列隊進入教室。不論是上課還是放學，小學生總是有良好的禮貌和紀律意識。他們不僅認真聽講，還積極完成課堂作業(yè)。即使在操場上，小學生們也為保持隊列、隊形而嚴格要求自己。這次參觀讓我們明白，只有自律和堅持，才能構建出一個和諧的學習環(huán)境。
第四段：
參觀小學，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。和小學生相比，我們還存在很多不足。有些同學上課時不夠專心，有些同學作業(yè)馬虎草率。但是，我們并沒有氣餒，反而找到了進步的動力。我們決定向小學生學習，認真對待每一堂課，主動參與到課堂討論中去，同時更加仔細地完成課后作業(yè)。我們相信只要我們努力，就一定能夠追趕上小學生的步伐。
第五段：
參觀小學，我們看到了自己隱藏的潛力。面對活潑可愛的小學生，我們不再害羞，而是積極融入進去。在課堂上，我們大膽舉手發(fā)言；在操場上，我們參與到小學生們的活動中去。我們發(fā)現(xiàn)自己和小學生一樣，擁有無限的創(chuàng)造力和想象力。這次參觀讓我們明白，只要勇敢、自信，我們也能展現(xiàn)出自己的風采和才華。
總結：
參觀小學，讓我們感受到小學生活的魅力，也讓我們認識到自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。從小學生身上，我們學到了活潑可愛、自律堅持、勇敢自信等品質。這次參觀是對我們成長的一次啟示，也成為我們努力學習的動力。我們將繼續(xù)努力，追求卓越，爭取在小學階段等自己能夠成為一位活潑可愛、自律堅持、勇敢自信的小學生。
參觀青龍心得體會小學生篇九
在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的.精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
坑著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
一、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
二、聽課的過程中學生的表現(xiàn)讓老師們震動。
他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小酷、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
三、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學生小組合作學習開展情況和經驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組—班級—學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。