讀后感是對書籍的綜合評價和個人感悟的表達。讀后感不限于流水賬式的敘述，可以探究作品背后蘊含的思想和意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考?！都t樓夢》是一部經典的中國文學作品，通過對葉子遭遇和悲劇的描寫，展現(xiàn)了人生無常和命運無常的主題。在讀完這本書后，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的深度和文學藝術的力量，同時也讓我思考了人生和命運的意義。通過觀察和分析小說中的人物形象和情節(jié)，我更加深刻地認識到了人性的復雜和社會的殘酷。整個故事中的人物形象和情節(jié)都展現(xiàn)出了濃郁的人情味和社會風貌，引發(fā)了我對人性、人生和家族的思考。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一部哲學著作，它讓我從另一個角度去思考人生的價值和意義。讀完《紅樓夢》后，我更加深信人生的真正價值在于對自己和他人的理解與包容，希望通過自己的努力去創(chuàng)造一個更美好、更有意義的世界。
班長打擂臺讀后感篇一
思慮不夠細膩詞句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
舉例說明應再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應用修辭法技巧并適當引用成語。
語句過于平淡要多應用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號。
字跡力求端正工整錯字要避免并訂正。
班長打擂臺讀后感篇二
校有校長，團有團長，連廁所都有所長。今天我們作文班也要競選班長。
首選報名，同學們都參加了競選?！拔医形鞴??！薄拔医胁ぬ}?！蔽疫B忙站起來說;“我叫蜜桃?！薄拔医小?然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長”寫一段話。老師說:：“只有八分鐘的時間，快點寫”同學們都埋著頭不停地寫，只害怕時間不夠，被落選。老師又說到“只有三分鐘了，抓緊時間?！蓖瑢W們更是抓緊時間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上?！皶r間到!”老師拖著嗆說。
下一個環(huán)節(jié)是最有趣的，同學們坐得很端正?！罢?號張西瓜上臺演講?！贝蠹液?，我叫西瓜，很榮幸參加這次競選。假如我是班長……請大家給我神圣的一票?！安恢挥X，演講已進行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來。我激動地說：“老師，同學，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長，我會讓同學們又一個良好的學習環(huán)境;假如我是班長，我會盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請大家投給寶貴的一票。當我演講完時。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺。
下面是投票，同學們把自己心中人為的班長的代號寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個同學上臺讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評為副班長，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會也十分的精彩。
“競選班長”在同學們的歡笑中結束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
班長打擂臺讀后感篇三
讀了《班長打擂臺》一書，我想起了當初競選班長時候發(fā)生的事情。
今天，又要競選班干部了。這個學期，誰會成為老師的好幫手呢？
下午第三節(jié)班會課，開始競選班長。只見黑板上寫著“競選班干部大會”七個醒目的大字?！斑@堂課先選班長，讓競選班長的同學先演說?！崩蠋熣f道。接下來，徐銘均等同學已經演說完了，鼓掌聲越來越激烈。早知道，中午就寫競選稿了!當程老師望著我時，我無奈地搖了搖頭。
大家把選票交上去后，就開始唱票了。當寫票員、唱票員和監(jiān)票員開始唱票時，我就裝作若無其事地在看語文報?？粗鴦傃菡f的同學的票越來越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動人心的時刻———宣布結果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲。“下面宣布這個學期的班長：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當念到我的名字時，我簡直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來。最終，我以28票當上了班長!
我當上了班長，在最初的高興過后，我定下心來，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領全班同學，去爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班級!”
班長打擂臺讀后感篇四
親愛的老師、尊敬的同學們：
你們好!
我叫冉夢瑩。
今天，我走上講臺的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。
班長，是一份工作量并不大的職務，但是它是一種責任，是一個承載了51個蓬勃生命的責任，我站在講臺上競選班長這一職務的理由是：1。我有足夠的能力當班長，因為我從一年級起就是一名班長。2。假如我現(xiàn)在又做了班長，我也絕對是一“平民班長”，不隨隨便便用班長的名義來指使誰做什么事，會和同學們一起，打理好辦上的事。3。我跟同學們相處不錯，有能力做老師的小助手。
是的，我的成績不是全班最好，但是我努力;也許我有一些小毛病，我也會盡力改正;也許我不是大家心中有能力當班長的那個人，我不灰心;想想：也許我還有很多不足，加油吧!
如果我當了班長，我會當一個最民主的班長：1、設一個“班長信箱”，同學們把對班長副班長的意見、不足、建議寫在紙條上放進去，每天定時開啟，在依照紙條上的內容改正自身的缺點、不足，再把建議好好思量思量，可用得在全班公布，不可用的，好好保存著，以后有用時再用。
今天在講臺上競選班長，只是一個過程，真正競選上，才是最終的目標。
我想當班長，不是為了榮譽，也不是為了“班長”這個光榮的名號，“不想當將軍的士兵不是好士兵?！边@是拿破侖的一句名言，也就告訴了你們這一點。
而是為了讓同學們感受到班級的溫暖，讓大家愛集體。
“人非圣賢，孰能無過?”我被老師批評過，可是我能勇于面對錯誤，然后改正。
我有理想，無野心，只是誠心地為同學們服務。
也許有時我有點任性，但是，如果同學們支持我，我將會無怨無悔、揚長避短，我的學習也會在最短的時間內進入正軌。
班長，是一個班的核心人物，我相信我是夠條件的。
現(xiàn)在的班長做的很出色，可能如果我當了班長我做的沒她好，我希望同學能海涵，我也會努力，“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這是一句我最熟悉的名言警句，競選班長也是這樣，失敗了，再接再厲，成功了，不要驕傲。
輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，希望帶走的是同學們對我信任的掌聲。
班長打擂臺讀后感篇五
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍?zhí)焯?。最后七班?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥?。回到家里，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂?。一天中午，茉莉去跟老師請求不當班長，老師不同意。然后經過一次又一次的努力，茉莉不當班長候選人。
班長打擂臺讀后感篇六
下午第三節(jié)班會課，開始競選班長。只見黑板上寫著“競選班干部大會”七個醒目的大字?！斑@堂課先選班長，讓競選班長的同學先演說?！崩蠋熣f道。接下來，徐銘均等同學已經演說完了，鼓掌聲越來越激烈。早知道，中午就寫競選稿了!當程老師望著我時，我無奈地搖了搖頭。
大家把選票交上去后，就開始唱票了。當寫票員、唱票員和監(jiān)票員開始唱票時，我就裝作若無其事地在看語文報?？粗鴦傃菡f的同學的票越來越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動人心的時刻―――宣布結果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲。“下面宣布這個學期的班長：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當念到我的名字時，我簡直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來。最終，我以28票當上了班長!
我當上了班長，在最初的高興過后，我定下心來，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領全班同學，去爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班級!”
班長打擂臺讀后感篇七
說起班長，那就屬我們班長最嚴，最絕了，有些連老師也頭疼的學生，班長大人一聲吼，個個全身都發(fā)抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒來，同學們就原形畢露，有的在里面大吵大鬧，有的在里面“翻筋斗云”。我們班里就像炸開了油鍋一樣。這時，正義的使者班長站了起來喊了聲“安靜”，頓時，教室里一下子就靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。班長滿臉嚴肅地說：“你們沒事干呀!作業(yè)做完了嗎?課文預習完了嗎?考試都能考100分了嗎?”一連串的反問如萬箭齊發(fā)，正中同學們要害。緊接著，一陣翻書聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學們的讀書聲，背書聲?？墒?，有些人下位是為了背書，有些人卻是渾水摸魚：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿著書假裝在一些差生那里“讀啊背”，其實是在那里談論與學習無關的東西。班長看見了，說“馬智敏，你在那兒背書嗎?背書要幾個人鉆在一起背嗎?到你自己的位置上去讀，去背!”開始他還毫不在乎的樣子，可看到班長那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開會，讓我們自己在里面看書，有幾個調皮的學生在里面搗蛋，班長看見了，先把名字記了下來，然后一個一個地“收拾”。她揪住調皮大王顧子凡說：“我數(shù)三個數(shù)，如果你還不說‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師。”正當班長數(shù)到三時，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地說：“下次改正”?？粗铡坝⑿邸苯袢杖绱四?，大家都笑了。
說到這兒，就來揭露班長的真實姓名吧，她就是童元圓。
班長打擂臺讀后感篇八
我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。
吳亞男成績優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學班長呢!吳亞男是我的好朋友，不論是數(shù)學成績、語文成績還是英語成績，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學。就是因為這個，吳亞男在上二年級的時候，就被數(shù)學老師選為數(shù)學班長了。以前的語文老師王老師也讓吳亞男當班干部，老師們都看好她!
她玩電腦，也是特別厲害的啊!吳亞男就是我身邊的小能手!
班長打擂臺讀后感篇九
今天，我站在這里唯一的目的就是爭當“班長”。班長是一個多么令人向往的職位。我非?？释斏弦粋€名副其實的班長。在競選班干部職務面前，我自信，我能干，我還有很強的責任心。
我不敢說我是最合適的`，但我敢說我將會是最努力的!
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班級將會形成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的舞臺，把學習當作一種樂趣，同學們在這個溫暖的集體里互幫互助!
假如我當上了班長，我會全心全意為同學們服務，大家對我的工作有什么意見，請隨時向我提出來，我一定會虛心接受并改正。
請老師，同學們相信我，我一定行!
班長打擂臺讀后感篇十
陳科不愧是一個好班長，他做事認真盡職盡責的。班上的同學都說他是我們班的頂梁柱。
記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當班長喝的時候，礦泉水已經沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。當時，我想：陳科錳不愧是我們的好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來：“班長啊，你對班級真是如家啊!對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’?！标惪棋i聽了，謙虛地說：“這沒有什么，身為班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已?！闭f完，她便拿起《小學生時代》看了起來。
看，這是一位多么盡職的班長啊!
還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長看見了，問我們：“你們怎么不掃地啊?”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀!看見了吧，越掃越臟了。”她聽后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去。”說完，就往農貿市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長一起走向學校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。
這就是我們班的那個盡職的班長。
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班長打擂臺讀后感篇十一
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的.是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說:“你管得著嗎?別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說:“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試!”還有一次，一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差，想蒙混過關，但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說:“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍?！睕]想到那位同學卻說:“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你?！彼苷J真地對那位同學說:”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收!”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室;這就是我們的班長。
星期一上午，老師讓我們自薦競選班長，我自告奮勇地報了名。
同學們都竊竊私語：“郭子那么弱，能當好班長嗎?”我對同學們的猜疑笑而不答，那時我只想飛回家告訴爺爺奶奶：我要參加競選班長了!
班長打擂臺讀后感篇十二
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說:“你管得著嗎?別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說:“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試!”
這就是我們的班長。
班長打擂臺讀后感篇十三
學校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它。可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎?誰真這么想，那可大錯特錯!比如眼下，激勵程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因為這場足球比賽，一班爆發(fā)了班長大戰(zhàn)。
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據(jù)自己的`認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
班長打擂臺讀后感篇十四
我很喜歡班長，她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜歡班長不是因為她長得漂亮，而是因為她有一顆善良、寬容的心，她為同學們做過許多好事，被稱為我們“身邊的小雷鋒”。
有一次，一冉沒帶瑩光筆，可是，老師要同學們用瑩光筆畫詞語和句子。一冉心急如焚。這時，從她的身后遞來了三只瑩光筆，一冉問：“是誰的?”“我的?！卑嚅L說?！爸x謝了，班長?！薄安豢蜌?，同學之間應該互相幫助。”
于是，班長讓一冉渡過了“難關”。
班長，你真是我們心中的“小雷鋒”!
我喜歡班長!
班長打擂臺讀后感篇十五
一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀后感最好是實際寫自己的感悟。
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
班長打擂臺讀后感篇十六
這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們去了令人想去的康熙年間和乾隆年間已及美好的未來!說到這我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學，我們在路上聊著聊著就有了一顆想象的心!我們異口同聲地說：“如果，未來的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!”我又激動地說：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來說一說糖果屋的外貌和功能，她說。
我異想天開地說：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來既美麗又迷人，窗戶是用人們愛吃的巧克力做的!”她爭先恐后地說：“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來我們是一個愛家的人也是一個講衛(wèi)生的人，我們睡覺的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺的時候香氣一出來，我們就可以做個美好的夢!”她擔心地說：“如果糖果融化了怎么辦!”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會融化了!”
說著說著，我們就到了學校，我說：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說：“只要我們認真學習，以后糖果屋會建成的!”我又激動地說：“別人一定會羨慕死的!”
我從現(xiàn)在開始會努力學習，讓這個甜蜜的夢能夠實現(xiàn)。
[班長打擂臺讀后感例文350字]。
班長打擂臺讀后感篇十七
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢！一班的隊長是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??；氐郊依?，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 班長打擂臺讀后感篇十八
學校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它，可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎?誰真這么想，那可大錯特錯!比如眼下，激勵程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因為這場足球比賽，一班爆發(fā)了班長大戰(zhàn)。
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據(jù)自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊耄拍軐懙纳羁谈腥?。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
班長打擂臺讀后感篇一
思慮不夠細膩詞句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
舉例說明應再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應用修辭法技巧并適當引用成語。
語句過于平淡要多應用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號。
字跡力求端正工整錯字要避免并訂正。
班長打擂臺讀后感篇二
校有校長，團有團長，連廁所都有所長。今天我們作文班也要競選班長。
首選報名，同學們都參加了競選?！拔医形鞴??！薄拔医胁ぬ}?！蔽疫B忙站起來說;“我叫蜜桃?！薄拔医小?然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長”寫一段話。老師說:：“只有八分鐘的時間，快點寫”同學們都埋著頭不停地寫，只害怕時間不夠，被落選。老師又說到“只有三分鐘了，抓緊時間?！蓖瑢W們更是抓緊時間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上?！皶r間到!”老師拖著嗆說。
下一個環(huán)節(jié)是最有趣的，同學們坐得很端正?！罢?號張西瓜上臺演講?！贝蠹液?，我叫西瓜，很榮幸參加這次競選。假如我是班長……請大家給我神圣的一票?！安恢挥X，演講已進行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來。我激動地說：“老師，同學，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長，我會讓同學們又一個良好的學習環(huán)境;假如我是班長，我會盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請大家投給寶貴的一票。當我演講完時。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺。
下面是投票，同學們把自己心中人為的班長的代號寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個同學上臺讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評為副班長，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會也十分的精彩。
“競選班長”在同學們的歡笑中結束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
班長打擂臺讀后感篇三
讀了《班長打擂臺》一書，我想起了當初競選班長時候發(fā)生的事情。
今天，又要競選班干部了。這個學期，誰會成為老師的好幫手呢？
下午第三節(jié)班會課，開始競選班長。只見黑板上寫著“競選班干部大會”七個醒目的大字?！斑@堂課先選班長，讓競選班長的同學先演說?！崩蠋熣f道。接下來，徐銘均等同學已經演說完了，鼓掌聲越來越激烈。早知道，中午就寫競選稿了!當程老師望著我時，我無奈地搖了搖頭。
大家把選票交上去后，就開始唱票了。當寫票員、唱票員和監(jiān)票員開始唱票時，我就裝作若無其事地在看語文報?？粗鴦傃菡f的同學的票越來越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動人心的時刻———宣布結果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲。“下面宣布這個學期的班長：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當念到我的名字時，我簡直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來。最終，我以28票當上了班長!
我當上了班長，在最初的高興過后，我定下心來，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領全班同學，去爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班級!”
班長打擂臺讀后感篇四
親愛的老師、尊敬的同學們：
你們好!
我叫冉夢瑩。
今天，我走上講臺的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。
班長，是一份工作量并不大的職務，但是它是一種責任，是一個承載了51個蓬勃生命的責任，我站在講臺上競選班長這一職務的理由是：1。我有足夠的能力當班長，因為我從一年級起就是一名班長。2。假如我現(xiàn)在又做了班長，我也絕對是一“平民班長”，不隨隨便便用班長的名義來指使誰做什么事，會和同學們一起，打理好辦上的事。3。我跟同學們相處不錯，有能力做老師的小助手。
是的，我的成績不是全班最好，但是我努力;也許我有一些小毛病，我也會盡力改正;也許我不是大家心中有能力當班長的那個人，我不灰心;想想：也許我還有很多不足，加油吧!
如果我當了班長，我會當一個最民主的班長：1、設一個“班長信箱”，同學們把對班長副班長的意見、不足、建議寫在紙條上放進去，每天定時開啟，在依照紙條上的內容改正自身的缺點、不足，再把建議好好思量思量，可用得在全班公布，不可用的，好好保存著，以后有用時再用。
今天在講臺上競選班長，只是一個過程，真正競選上，才是最終的目標。
我想當班長，不是為了榮譽，也不是為了“班長”這個光榮的名號，“不想當將軍的士兵不是好士兵?！边@是拿破侖的一句名言，也就告訴了你們這一點。
而是為了讓同學們感受到班級的溫暖，讓大家愛集體。
“人非圣賢，孰能無過?”我被老師批評過，可是我能勇于面對錯誤，然后改正。
我有理想，無野心，只是誠心地為同學們服務。
也許有時我有點任性，但是，如果同學們支持我，我將會無怨無悔、揚長避短，我的學習也會在最短的時間內進入正軌。
班長，是一個班的核心人物，我相信我是夠條件的。
現(xiàn)在的班長做的很出色，可能如果我當了班長我做的沒她好，我希望同學能海涵，我也會努力，“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這是一句我最熟悉的名言警句，競選班長也是這樣，失敗了，再接再厲，成功了，不要驕傲。
輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，希望帶走的是同學們對我信任的掌聲。
班長打擂臺讀后感篇五
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍?zhí)焯?。最后七班?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥?。回到家里，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂?。一天中午，茉莉去跟老師請求不當班長，老師不同意。然后經過一次又一次的努力，茉莉不當班長候選人。
班長打擂臺讀后感篇六
下午第三節(jié)班會課，開始競選班長。只見黑板上寫著“競選班干部大會”七個醒目的大字?！斑@堂課先選班長，讓競選班長的同學先演說?！崩蠋熣f道。接下來，徐銘均等同學已經演說完了，鼓掌聲越來越激烈。早知道，中午就寫競選稿了!當程老師望著我時，我無奈地搖了搖頭。
大家把選票交上去后，就開始唱票了。當寫票員、唱票員和監(jiān)票員開始唱票時，我就裝作若無其事地在看語文報?？粗鴦傃菡f的同學的票越來越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動人心的時刻―――宣布結果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲。“下面宣布這個學期的班長：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當念到我的名字時，我簡直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來。最終，我以28票當上了班長!
我當上了班長，在最初的高興過后，我定下心來，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領全班同學，去爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班級!”
班長打擂臺讀后感篇七
說起班長，那就屬我們班長最嚴，最絕了，有些連老師也頭疼的學生，班長大人一聲吼，個個全身都發(fā)抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒來，同學們就原形畢露，有的在里面大吵大鬧，有的在里面“翻筋斗云”。我們班里就像炸開了油鍋一樣。這時，正義的使者班長站了起來喊了聲“安靜”，頓時，教室里一下子就靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。班長滿臉嚴肅地說：“你們沒事干呀!作業(yè)做完了嗎?課文預習完了嗎?考試都能考100分了嗎?”一連串的反問如萬箭齊發(fā)，正中同學們要害。緊接著，一陣翻書聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學們的讀書聲，背書聲?？墒?，有些人下位是為了背書，有些人卻是渾水摸魚：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿著書假裝在一些差生那里“讀啊背”，其實是在那里談論與學習無關的東西。班長看見了，說“馬智敏，你在那兒背書嗎?背書要幾個人鉆在一起背嗎?到你自己的位置上去讀，去背!”開始他還毫不在乎的樣子，可看到班長那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開會，讓我們自己在里面看書，有幾個調皮的學生在里面搗蛋，班長看見了，先把名字記了下來，然后一個一個地“收拾”。她揪住調皮大王顧子凡說：“我數(shù)三個數(shù)，如果你還不說‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師。”正當班長數(shù)到三時，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地說：“下次改正”?？粗铡坝⑿邸苯袢杖绱四?，大家都笑了。
說到這兒，就來揭露班長的真實姓名吧，她就是童元圓。
班長打擂臺讀后感篇八
我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。
吳亞男成績優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學班長呢!吳亞男是我的好朋友，不論是數(shù)學成績、語文成績還是英語成績，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學。就是因為這個，吳亞男在上二年級的時候，就被數(shù)學老師選為數(shù)學班長了。以前的語文老師王老師也讓吳亞男當班干部，老師們都看好她!
她玩電腦，也是特別厲害的啊!吳亞男就是我身邊的小能手!
班長打擂臺讀后感篇九
今天，我站在這里唯一的目的就是爭當“班長”。班長是一個多么令人向往的職位。我非?？释斏弦粋€名副其實的班長。在競選班干部職務面前，我自信，我能干，我還有很強的責任心。
我不敢說我是最合適的`，但我敢說我將會是最努力的!
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班級將會形成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的舞臺，把學習當作一種樂趣，同學們在這個溫暖的集體里互幫互助!
假如我當上了班長，我會全心全意為同學們服務，大家對我的工作有什么意見，請隨時向我提出來，我一定會虛心接受并改正。
請老師，同學們相信我，我一定行!
班長打擂臺讀后感篇十
陳科不愧是一個好班長，他做事認真盡職盡責的。班上的同學都說他是我們班的頂梁柱。
記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當班長喝的時候，礦泉水已經沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。當時，我想：陳科錳不愧是我們的好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來：“班長啊，你對班級真是如家啊!對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’?！标惪棋i聽了，謙虛地說：“這沒有什么，身為班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已?！闭f完，她便拿起《小學生時代》看了起來。
看，這是一位多么盡職的班長啊!
還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長看見了，問我們：“你們怎么不掃地啊?”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀!看見了吧，越掃越臟了。”她聽后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去。”說完，就往農貿市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長一起走向學校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。
這就是我們班的那個盡職的班長。
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班長打擂臺讀后感篇十一
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的.是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說:“你管得著嗎?別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說:“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試!”還有一次，一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差，想蒙混過關，但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說:“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍?！睕]想到那位同學卻說:“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你?！彼苷J真地對那位同學說:”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收!”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室;這就是我們的班長。
星期一上午，老師讓我們自薦競選班長，我自告奮勇地報了名。
同學們都竊竊私語：“郭子那么弱，能當好班長嗎?”我對同學們的猜疑笑而不答，那時我只想飛回家告訴爺爺奶奶：我要參加競選班長了!
班長打擂臺讀后感篇十二
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說:“你管得著嗎?別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說:“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試!”
這就是我們的班長。
班長打擂臺讀后感篇十三
學校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它。可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎?誰真這么想，那可大錯特錯!比如眼下，激勵程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因為這場足球比賽，一班爆發(fā)了班長大戰(zhàn)。
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據(jù)自己的`認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
班長打擂臺讀后感篇十四
我很喜歡班長，她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜歡班長不是因為她長得漂亮，而是因為她有一顆善良、寬容的心，她為同學們做過許多好事，被稱為我們“身邊的小雷鋒”。
有一次，一冉沒帶瑩光筆，可是，老師要同學們用瑩光筆畫詞語和句子。一冉心急如焚。這時，從她的身后遞來了三只瑩光筆，一冉問：“是誰的?”“我的?！卑嚅L說?！爸x謝了，班長?！薄安豢蜌?，同學之間應該互相幫助。”
于是，班長讓一冉渡過了“難關”。
班長，你真是我們心中的“小雷鋒”!
我喜歡班長!
班長打擂臺讀后感篇十五
一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀后感最好是實際寫自己的感悟。
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
班長打擂臺讀后感篇十六
這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們去了令人想去的康熙年間和乾隆年間已及美好的未來!說到這我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學，我們在路上聊著聊著就有了一顆想象的心!我們異口同聲地說：“如果，未來的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!”我又激動地說：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來說一說糖果屋的外貌和功能，她說。
我異想天開地說：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來既美麗又迷人，窗戶是用人們愛吃的巧克力做的!”她爭先恐后地說：“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來我們是一個愛家的人也是一個講衛(wèi)生的人，我們睡覺的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺的時候香氣一出來，我們就可以做個美好的夢!”她擔心地說：“如果糖果融化了怎么辦!”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會融化了!”
說著說著，我們就到了學校，我說：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說：“只要我們認真學習，以后糖果屋會建成的!”我又激動地說：“別人一定會羨慕死的!”
我從現(xiàn)在開始會努力學習，讓這個甜蜜的夢能夠實現(xiàn)。
[班長打擂臺讀后感例文350字]。
班長打擂臺讀后感篇十七
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢！一班的隊長是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??；氐郊依?，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 班長打擂臺讀后感篇十八
學校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它，可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎?誰真這么想，那可大錯特錯!比如眼下，激勵程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因為這場足球比賽，一班爆發(fā)了班長大戰(zhàn)。
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據(jù)自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊耄拍軐懙纳羁谈腥?。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。