總結不僅是對自己的一種總結和反思，也是與他人交流和分享的途徑。在寫總結時，可以通過列舉過去所取得的成績和進步，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經(jīng)驗和成長。以下是一些專家整理的總結樣例，希望能給大家提供一些創(chuàng)作靈感。
初三英語第一學期教學工作總結篇一
今天班級要搞一次活動，為期一個月時間，每天讓一兩個同學在自修課擔任一節(jié)課的老師。上講臺跟大家分享自己學到的知識。
老師說這樣“做一節(jié)課老師”的活動很有意義，要求我們同學們都精心準備好，不要到時候手忙腳亂說不出話來。我作為班長，我當然是要帶頭準備來進行了。今天是月初，今天下午第三節(jié)課就是我來做一節(jié)課的老師了。
第二節(jié)班主任的數(shù)學課一結束，我就拿出事先準備好的講課稿，走上了講臺。這時候我看到全班同學都看著我，原本我準備了很多時間，不過一下子真的要我講課我還真有點緊張呢。不過這時候班主任老師讓我放輕松，說沒有關系的，就跟大家分享一點學習知識就可以了。
老師這么一安慰，我放心多了。上課鈴聲一響，我就開始講課了，我分享的是我學習分數(shù)計算題的一些經(jīng)驗，將了分數(shù)的運算細則與一些計算技巧。
這樣一節(jié)課程，我體會了做老師的感覺，真是讓人印象深刻??！
初三英語第一學期教學工作總結篇二
20xx—20xx學年，我擔任九年級（1）（2）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。（2）班兩位學生在本區(qū)中學英語口語比賽中分別獲得一等獎和二等獎，本人獲得輔導一等獎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
初三英語第一學期教學工作總結篇三
初三英語老師教學心得[初三上學期英語教學工作總結]去年我擔任初三級（4）班、（10）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（10）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（4）班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，__認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔任九（1），九（2）兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學期的教育教學工作做如下總結。
一、做到了認真分析學生。
本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到。
二、堅持認真?zhèn)湔n。
在上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生對英語的反應較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學習，從而共同進步。
本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。
五、做到了認真批改作業(yè)。
在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。
六、堅持用英語組織課堂教學。
本學期，我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經(jīng)過一期的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
九年級是學生綜合訓練的時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文，并認真批改，通過一期的努力，學生能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導。
本學期，面對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。
當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。
這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由于教學淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學與否至關重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進行以下方面的實施：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學生良好的英語習慣。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。
以上就是我在本學期的教學總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。
內(nèi)容僅供參考。
初三英語第一學期教學工作總結篇四
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本學期我擔當初三級（1）班、（8）班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺，我對傳授工作不敢薄待，當真進修，深切探討教法，謙和進修。經(jīng)過議定一個學期的竭力，獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學期的傳授環(huán)境。
1、備好課，備好門生，上好課。
傳授便是教與學，二者是彼此關聯(lián)，不可破裂的，有教者就必定有學者。門生是被教的主體。是以，明白和分析門生環(huán)境，有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。不明白明白門生對傳授的緊張性，只是用心探討冊本，講義，想方設法律講堂活潑，門生易接納，這是很簡單碰鼻的。在上課前要明白明白門生的實際環(huán)境：
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要備門生”。這一表面在我的傳授實踐中獲得了驗證。
傳授中，備課是一個必不可少，非常緊張的關鍵，備門生，又要備教法。備課不富裕大略備得不好，會緊張感化講堂氛圍和自動性，是以，每天我都耗費大量的時候在備課之上，認當真真鉆研講義和教法，不滿意就不停工。固然辛苦，但實情表明是值得的。
一堂籌辦富裕的課，會令門生和教授都獲益不淺。我當真探討了課文，找出了重點，難點，籌辦有針對性地講。為使傳授活潑，不沉悶，我還為此籌辦了大量的教具，講課時就匠意于心了。相背，我異國當真?zhèn)湔n的時候，講堂氛圍沉悶，傳授結果不好，與此比擬可見，當真?zhèn)湔n對傳授非常緊張。特別是對英語這門門生不甚熟悉并感觸堅苦的外語來講相稱緊張。
備課富裕，能變動門生的自動性，上課結果就好。但同時又要有把握講堂的本領，因為門生在講堂上的一舉一動都會直接感化講堂傳授。是以上課必定要設法律門生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容充裕，實際。教態(tài)天然，講課活潑，難易適中賜顧幫襯掃數(shù)，就天然能夠吸引住門生。所以，教授每天都要有富裕的精神，讓門生感覺到一種天然氛圍。如許，講課辦事半功倍。
2、鼓勵門生進修樂趣。
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國度的文化，糊口生涯故事，讓他們更明白英語，更喜好進修英語。因為只有英語程度進步，他們才華到達交異國筆友的目標，同時也能夠進步同學們的英語寫作本領，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別環(huán)境，門生在連續(xù)進修中，會呈現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊張感化班內(nèi)的進修民風。是以，絕對不能忽略。為此，我訂定了詳細的籌劃和目標。對這部分同學進行有籌劃的帶領。
3、珍視聽、說、讀、寫周全成長。
英語是說話。是以，除了講堂結果以外，還必要讓門生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅定下班明白早讀環(huán)境，發(fā)覺題目及時改正。課后發(fā)覺門生功課題目也及時辦理，及時講明白，讓門生即時消化。別的，對部分不自發(fā)的同學還采納堅硬背誦等方法，進步他們的本領。期中測驗和期末測驗是觀察每位同學在本學期的進修結果，是以應當予以珍視。測驗前進行有系統(tǒng)的復習，測驗掉隊行學科總結。在月考后的時候里，我把氣力緊張集結在兩班的差生帶領上，特別是（8）班，以收縮差距。別的，還發(fā)覺門生的綜合本領不敷強，所以今后的傳授中要加強這方面的練習。讓門生輕快學，簡單把握。而期考結果表明，得當帶領掉隊生對班的集體成長有很大救助。
經(jīng)過議定一個學期的竭力，期末考便是一種考驗。不管成績凹凸，都表現(xiàn)了我在這學期的傳授結果。我明白到這其實不是最緊張的，緊張的是在本學期后如何自我進步，如何互助進步兩班的英語程度。是以，不管如何辛苦，我都會連續(xù)竭力，多問，多想，多向他人進修，篡奪進步。本學期我擔當初三級（1）班、（8）。
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班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺，我對傳授工作不敢薄待，當真進修，深切探討教法，謙和進修。經(jīng)過議定一個學期的竭力，獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學期的傳授環(huán)境。
初三英語第一學期教學工作總結篇五
我本學期擔任初三（17）、（18）班的英語教育教學工作，回顧這一學期的教學工作，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
由于我所教的班級學生英語底子較差，大部分學生英語都沒有入門，部分學生已經(jīng)放棄了對英語的學習，而且他們的學習習慣也不好，他們?nèi)狈W習的自覺性，沒有學習的主動性和積極性，也不能獨立完成作業(yè)，大部分學生的作業(yè)都是照抄完成的，針對這些實際情況，我就從學生的思想和學習實際出發(fā)，在復習過程中立足教材，因材施教，從抓學生的基礎知識和基本技能為主，夯實基礎知識，在進入全面復習時，我把教材進行合理的整合，按塊進行復習，讓學生形成知識的網(wǎng)絡結構，這樣有利于學生掌握所學內(nèi)容。并利用課外時間幫學生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習成績。
由于學生的英語基礎差，為了鞏固和檢測當天所學的知識點，教學任務完成后，當天布置一些針對性強，難易適中、有梯度的練習題，讓不同層次的學生對每天所學知識有所鞏固，并能對學生作業(yè)中的錯題及時糾正，效果不錯。能認真批閱練習冊和單元檢測卷，并進行認真的講解。對模擬卷，能在一定的時間內(nèi)讓學生完成并上交，進行及時的批改，在批改過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生知識上的盲點，及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習的輔導，給學生領讀單詞、對話和短文，并及時更正學生的發(fā)音錯誤。
利用早讀和自習課，把課本中的單詞、對話和短文進行播放，讓學生熟悉語音和語調(diào)，以提高學生的聽力，同時，在語音課上，對聽力專版和檢測卷中的聽力練習題，先讓學生聽并做題，然后讓學生跟讀來進行答案檢測。經(jīng)過一學期的持續(xù)訓練，學生的聽力有了明顯的進步。
能及時了解學困生的思想動態(tài)，與他們進行交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結所在，對他們動之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個方面取得一定的進步。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我盡職盡責的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭取更大的進步。
初三英語第一學期教學工作總結篇六
我的語文老師她身穿黑衣，白里透紅的臉上有一雙小小的眼睛，不僅眼睛小，耳朵也小，你可別小看她，只要我們在下面發(fā)出一點聲音，那小小的耳朵都能聽到，眼睛也能看到誰在說話。
李老師的性格像爆竹一樣，她心平氣和的走進教室，下一秒直接“啪”的一聲拍在了講臺上，我們嚇了一跳，心想：完了。果然不出我所料，接下來李老師就說：“你們怎么回事考那么差？”過了一會兒，李老師終于講完了，我們也開始聽課了。
有時上課有點枯燥，李老師會蹦出一句笑話來，讓枯燥的課堂活躍起來。
這就是我們的語文老師，她像漫畫里的人物一樣有特點。
初三英語第一學期教學工作總結篇七
根據(jù)學校的工作安排，本人擔任高一15和16班的英語教學工作。15和16班是年級體育和藝術特長班，學生的英語基礎普遍較為薄弱而且有較強的畏難情緒，但是學生的思維很活躍，可以很好的調(diào)動課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學，教材和學生都是新的，這就要求我要用高效地適應這一切，積極地了解學生，備好符合學生學情的課。此外，還必須多聽課，多總結，不斷地向新老教師學習，完善和系統(tǒng)教學內(nèi)容和英語知識結構，從而提高自身的教學技能。
在這兩個班的教學過程中，通過對學生的學情調(diào)查，讓我感覺到從學生學習興趣入手是非常重要和必要的'。一方面通過貼近他們生活的例子引導學習，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學習興趣，例如增加課堂游戲和競賽，引入多媒體教學，增加課外生活例子等等。
在特長班，一個不可以忽略的事實是，學生的英語基礎極為薄弱。如果按照教材直板地進行教學，不僅教學會很無趣，而且學習的效果會很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學的過程中，我不斷地整合教材，從基礎入手，由淺入深。先是音標，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學的過程中，由于學生的自我學習意識還不夠強烈，作為科任老師必須做到反復抓，反復練，不斷地抓詞匯，抓練習，從作業(yè)入手，從增加課堂練習入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學生多用英語進行自我表達，就從簡單的詞開始，營造英語的學習氛圍。
教學，不僅僅是知識方面的傳授，除了在課堂上，多和學生交流學習，在課下我也要求自己多走入學生的生活和學習。了解他們厭學的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵他們嘗試不同的學習方法，從而希望做到在意識上影響他們的學習意識和提高他們的學習效率。
作為新教師，在兼顧和堅持方面做得不夠到位，依然對于一部分學生無法照顧到，依然沒有找到適合的學習方法。另外，本人對新課標以及教學大綱的認識不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學生方面依然不夠，有待加強。
教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請教，不斷地總結，還有細心地觀察。今后，我必須更好地結合教學的實際，努力學習，不斷地完善和提高自己的教學技能，與學生同步成長。
初三英語第一學期教學工作總結篇八
在我們?nèi)M老師科學的安排、共同的努力之下，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學過程中還有應該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個大面來總結我們這一年的歷程。
一、高度重視新授課階段。
1、把握好節(jié)奏，不搶進度。
在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學目標，落實每一個模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓練。
每個模塊都安排一個訓練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握，每個模塊話題都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復習階段做好了基礎的準備。
抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學質(zhì)量。
二、高效地抓好復習階段。
初三英語第一學期教學工作總結篇九
時光往苒，光陰似箭，不知不覺，已經(jīng)加入興華這個溫暖的大家庭有將近七個月的時間了，我也由剛入門的小白變成了有幾個月經(jīng)驗的老師了。也非常感謝有機會能夠加入興華這個有愛、有凝聚力的大家庭?；窝坶g，一學期也已經(jīng)步入結尾了，我也想就本學習自己的工作做到一個總結，適時反省，適時總結，才會有更大的進步。
開學至今，與三個班里的孩子相處，與其說我是老師，教他們知識，不如說我也是一名學生，和他們共同成長進步。“教育是個良心活”這句話我一直記在心上，秉持初心。在這一個學期，短短的幾個月時間里，參加了學習各種各樣的活動，也鍛煉了自己。印象里比較深刻的是教師節(jié)的聯(lián)歡會、同學們的讀書活動、教師技能考核、書法比賽。讓我深刻的感受到了作為一名教師帶來的快樂與充實。
其次就是關于英語課程方面，非常感謝組里的五位英語老師，給了我姐姐般的溫暖和關愛，讓我感受到了家人般的親切。不管是我有任何問題。姐姐們都會給我及時的答復與方案，告訴我怎樣處理課堂，如何處理和學生之間的關系，哪里是重點，怎樣提高成績等等，方面面，事無巨細。也非常特別感謝我的組長，給我各個方面的幫助和鼓勵，讓我有非?？焖俚某砷L和進步。
在本學期的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。特別是在課堂上。第一是我的反思不夠及時，在每堂課上完之后都應該檢測本節(jié)課的達成率，以及反思本節(jié)課是否有不足之處，下次應注意和改進的地方在哪里。第二是與學生的相處。一直羨慕學生相處自然的老師，與學生的關系亦師亦友，而我在與學生的相處方面還有所欠缺。特別是課堂管理需格外加強。其次是我的英語課堂理論知識還不夠熟練。課標的背誦和掌握還需加強功夫下在平時。
面對自己的缺點不足，及時反思改正，才能有更好的發(fā)展。在今后的工作中，由于原來一學期的鋪墊基礎，也讓我更清楚我應該努力的方向。一是在課堂方面注重課堂管理和質(zhì)量，以及達成率，改善班級里兩極分化的現(xiàn)象，對于學困生制定學習目標，實行一帶一幫扶，達到堂堂清，日日清，周周清。二是在課標的熟練掌握方面要多下功夫。課堂的實施，也要有理論知識的支撐。三是對于自己自身的提升，腹有詩書氣自華，多讀書，心里會有光。與其改變他人，不如提升自己。多學習，不能每天都生活得很安逸。制定具體的目標，一一達成，相信自己的能力，保持初心。
初三英語第一學期教學工作總結篇十
依據(jù)期初計劃，本期成功完成初三全一冊教材的12個單元的教學任務。(共14單元，留兩個單元到下學期學習。)新涉及的語法有賓語從句、感嘆句、被動語態(tài)、定語從句和過去完成時，其中過去完成時是中考不予考查的語法項目(新課標中加了*號)。
2、先后組織了七次自主命題考試。
我所教的兩個班基礎不扎實，后進生多，尖子生少，考試成績成罕見的“金字塔”型，而不是呈正態(tài)分布的“橄欖型”。為了適合自己的班情和學情，我決定自主命題，降低難度，注重“雙基”的夯實，盡量提高考試的效率。這樣，不但提高了全體學生的學英語積極性，而且使學生遠離了教輔市場很多“繁難偏舊”的怪題，有利于應對中考。
3、利用電腦軟件批閱客觀題。
本期我利用電腦閱卷軟件，自主設計答題卡，成功實現(xiàn)了機閱選擇題，結束了機械批閱選擇題的痛苦歷史。利用電腦閱卷軟件批閱客觀題的優(yōu)勢在于：
a.成本低廉，操作簡單;。
b.提高用2b鉛筆涂答題卡的熟練程度，備戰(zhàn)中考;。
d.運用閱卷軟件精細的數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢，讓老師評卷做到有的放矢，事半功倍?？傊?，值得在英語教師中推廣。
4、虛心聽課，向同行學習教學藝術。
本期我聽取了本?！吧衿娼處煛笔Yxx老師的一節(jié)英語課，收獲頗豐。蔣老師在看似樸實無華的課堂上卻處處透著教者的匠心。在詞匯積累上，蔣老師利用聽寫的課堂環(huán)節(jié)，利用學生好面子、好勝的心理，讓學生到黑板上、教室的空地上甚至門上寫單詞，并在小組之間展開競爭，生動活潑地將詞匯的積累真正落到了實處。在英語對話的背誦上，蔣老師采用抽簽的方式讓學生到講臺上開展表演比賽，并對pk結果進行加分的激勵評價，對學生積累語言收到了良好的效果。另外，蔣老師班上教室窗明幾凈，給人神清氣爽的感覺;四面墻上懸掛的他自己的書法作品，激勵的格言警句，催人奮進。
5、完成網(wǎng)上視頻公開課。
6、創(chuàng)新了詞匯教學方式。
基于很多學生英語基本功差是因為詞匯功底差的現(xiàn)實，我注重了詞匯的教學和積累。首先，以單元為單位，先集中學習和記詞匯(重點在音形義)，然后然后分散到各課時分散學習，重點關注詞匯的用法，最后，在學完整個單元后，采用默寫卷的方式檢測詞匯的積累情況，最后分組評比。經(jīng)歷了如此的總分總的多輪循環(huán)后，學生的詞匯積累得相對牢固一些。從考試的情況看，單詞拼寫的正確率明顯提高。
初三英語第一學期教學工作總結篇十一
本學期，本人繼續(xù)任教初三畢業(yè)班，擔任初三（5）、（6）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過開學兩周的接觸和了解，面對此屆學生的學習情況及學生自身特點，一個學期以來，本人針對性的做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：（5）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（6）班有一定的中等生數(shù)量。（6）班的同學學習習慣及基礎知識的掌握程度相對較弱，雖然中上生有一部分，但差生比例較大。因此，授課時如果講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我本人都受益匪淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語運用等基礎題型；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
另外，就本學期學校開展的科技文化藝術節(jié)，我鼓勵學生積極參與，并對其進行耐心指導。通過這樣的交流接觸，本人與參賽的學生們增進了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和能力增添了更多的信心。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面。
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，撰寫了較有質(zhì)量的教育教學論文《如何使新課標英語教學生活化》，并匯編在學校的教育教學論文集。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
初三英語第一學期教學工作總結篇十二
一學期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，八年級的教學對我來說是一個新的起點和轉(zhuǎn)折點。于是，我開始反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的教學景觀。
教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素質(zhì)過硬。作為人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任，我堅持捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻精神，愛滿天下的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及深厚的文化積淀去教育人，以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學校是我的家，校興我榮，校衰我恥。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的`變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1、與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，興趣是最好的老師！從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。
初三英語第一學期教學工作總結篇十三
本期我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作，在本學期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結。
二、增強英語上課技能，提高了教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學六年級學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學。
在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、科學地運用復習方法組織學生復習。
復習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。小學英語畢業(yè)復習是小學階段一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：
第一階段我以教材為本，側重于教材的`復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。
如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
一學期的英語教學工作結束了，在師生的共同努力下取得了不錯的教育教學此文轉(zhuǎn)自成績，畢業(yè)統(tǒng)考合格率100%，平均分每個班都是九十幾分。
初三英語第一學期教學工作總結篇十四
這一學期，我主要擔任的是五（2）班，五（4）班，和一（6）班的英語教學工作，從十二月份開始又接任了小學英語科組教研組長的工作。下面具體分析和總結一下自己這一學期的主要工作。
（1）日常教學方面。我做到了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。做到了課課有課件，及時改作業(yè)，認真輔導差生。
（2）教研實踐方面。開學初，我上了《mygoodfriends》。
的作文教學公開課，受到了科組內(nèi)成員的好評。11月份雙優(yōu)評估的磨課活動中，我上了《theendofthedinosaurs》的c部分教學研討課。
（3）聽課學習方面。本學期我積極參加教學培訓和校內(nèi)外的聽課活動，認真學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。一共出去聽課6節(jié)，校內(nèi)聽課12節(jié)，每節(jié)聽課后都認真反思，提煉別人的有點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考更好的解決方法，不斷完善自己的教學。
（4）科組長工作方面。在我剛剛擔任科組長時，組織小學英語組和中學英語組聯(lián)手，成功舉辦學校第三屆英語節(jié)，并專門負責了小學英語短劇表演比賽。在期末，我組織科組進行了《如何上好復習課》的三輪兩反思教學研討活動。并組織科組成員，對低年級詞匯教學，句型教學，故事教學，中高年級詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學進行了探討和總結，對“潛龍學校小學英語高效課堂模式”進行了初步探討。
在本學期的工作中，自己還存在著不少問題。
（1）日常教學方面。對差生的輔導，效率低，方法不好，所以輔導差生效果不明顯。
（2）教研實踐方面。經(jīng)過三年多的教學實踐，自己對詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學總結了一些經(jīng)驗，但是還未形成高效的，比較完善的教學模式。
（3）聽課學習方面，聽了不少課，也進行了反思，但是沒有把自己的思考和見解寫下來。沒有系統(tǒng)地閱讀教育教學專著，沒有細心地分析名師名家的教學案例。
（4）科組工作方面。沒有帶領科組成員對教育教學方面的課題進行深入的研討，沒有建設潛龍學校的英語特色角。
根據(jù)以上的不足，在下學期中我會從下面一些方面做出改進和努力。
（1）日常教學方面。徹底貫徹對差生的監(jiān)督和輔導工作，每天抽出10-20分鐘來幫助班級的學困生消化當天學習內(nèi)容；每天發(fā)校訊通，把學困生在校的表現(xiàn)告知家長，爭取家長的.支持與協(xié)助；盡量多表揚，多鼓勵，讓學困生樹立自信；鼓勵學習好的學生當學困生的小老師，協(xié)助老師一起幫助學困生進步。
（2）教研實踐方面。下學期，我會致力與對高年級作文教學和閱讀教學課型，高效教學模式的研究和實踐，爭取上這方面2-3節(jié)公開課。
（3）聽課學習方面。抓好一切可以學習的機會，多聽別人的課，吸取優(yōu)秀的方法。買一些名師名家的教學實錄，進行學習。
（4）科組工作方面。帶領科組成員選一個切實可行的教育教學課題進行探討研究實踐；集合科組成員的建議，建立潛龍學習英語特色角落；六一節(jié)時開展英語游園活動。
新的一年，新的開始。我會繼續(xù)在自己的崗位上，認真，負責，細心地完成每一項細小瑣碎但非常重要的工作。
初三英語第一學期教學工作總結篇十五
我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。
一、思想政治工作。
堅持政治學習，認真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教導處工作例會精神，堅持教育為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為人民服務的方向，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學?！胺€(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作；大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。
1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作；穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導（專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，（建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中）。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、有目的、有安排、有措施）。采取分層輔導的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次；班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等）宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
五、今后的打算。
積極參加各方面的理論學習（班級管理、業(yè)務、專業(yè)等）。
初三英語第一學期教學工作總結篇一
今天班級要搞一次活動，為期一個月時間，每天讓一兩個同學在自修課擔任一節(jié)課的老師。上講臺跟大家分享自己學到的知識。
老師說這樣“做一節(jié)課老師”的活動很有意義，要求我們同學們都精心準備好，不要到時候手忙腳亂說不出話來。我作為班長，我當然是要帶頭準備來進行了。今天是月初，今天下午第三節(jié)課就是我來做一節(jié)課的老師了。
第二節(jié)班主任的數(shù)學課一結束，我就拿出事先準備好的講課稿，走上了講臺。這時候我看到全班同學都看著我，原本我準備了很多時間，不過一下子真的要我講課我還真有點緊張呢。不過這時候班主任老師讓我放輕松，說沒有關系的，就跟大家分享一點學習知識就可以了。
老師這么一安慰，我放心多了。上課鈴聲一響，我就開始講課了，我分享的是我學習分數(shù)計算題的一些經(jīng)驗，將了分數(shù)的運算細則與一些計算技巧。
這樣一節(jié)課程，我體會了做老師的感覺，真是讓人印象深刻??！
初三英語第一學期教學工作總結篇二
20xx—20xx學年，我擔任九年級（1）（2）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。（2）班兩位學生在本區(qū)中學英語口語比賽中分別獲得一等獎和二等獎，本人獲得輔導一等獎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
初三英語第一學期教學工作總結篇三
初三英語老師教學心得[初三上學期英語教學工作總結]去年我擔任初三級（4）班、（10）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（10）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（4）班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，__認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔任九（1），九（2）兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學期的教育教學工作做如下總結。
一、做到了認真分析學生。
本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到。
二、堅持認真?zhèn)湔n。
在上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生對英語的反應較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學習，從而共同進步。
本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。
五、做到了認真批改作業(yè)。
在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。
六、堅持用英語組織課堂教學。
本學期，我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經(jīng)過一期的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
九年級是學生綜合訓練的時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文，并認真批改，通過一期的努力，學生能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導。
本學期，面對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。
當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。
這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由于教學淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學與否至關重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進行以下方面的實施：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學生良好的英語習慣。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。
以上就是我在本學期的教學總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。
內(nèi)容僅供參考。
初三英語第一學期教學工作總結篇四
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本學期我擔當初三級（1）班、（8）班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺，我對傳授工作不敢薄待，當真進修，深切探討教法，謙和進修。經(jīng)過議定一個學期的竭力，獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學期的傳授環(huán)境。
1、備好課，備好門生，上好課。
傳授便是教與學，二者是彼此關聯(lián)，不可破裂的，有教者就必定有學者。門生是被教的主體。是以，明白和分析門生環(huán)境，有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。不明白明白門生對傳授的緊張性，只是用心探討冊本，講義，想方設法律講堂活潑，門生易接納，這是很簡單碰鼻的。在上課前要明白明白門生的實際環(huán)境：
希望本文對您有所幫助！
要備門生”。這一表面在我的傳授實踐中獲得了驗證。
傳授中，備課是一個必不可少，非常緊張的關鍵，備門生，又要備教法。備課不富裕大略備得不好，會緊張感化講堂氛圍和自動性，是以，每天我都耗費大量的時候在備課之上，認當真真鉆研講義和教法，不滿意就不停工。固然辛苦，但實情表明是值得的。
一堂籌辦富裕的課，會令門生和教授都獲益不淺。我當真探討了課文，找出了重點，難點，籌辦有針對性地講。為使傳授活潑，不沉悶，我還為此籌辦了大量的教具，講課時就匠意于心了。相背，我異國當真?zhèn)湔n的時候，講堂氛圍沉悶，傳授結果不好，與此比擬可見，當真?zhèn)湔n對傳授非常緊張。特別是對英語這門門生不甚熟悉并感觸堅苦的外語來講相稱緊張。
備課富裕，能變動門生的自動性，上課結果就好。但同時又要有把握講堂的本領，因為門生在講堂上的一舉一動都會直接感化講堂傳授。是以上課必定要設法律門生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容充裕，實際。教態(tài)天然，講課活潑，難易適中賜顧幫襯掃數(shù)，就天然能夠吸引住門生。所以，教授每天都要有富裕的精神，讓門生感覺到一種天然氛圍。如許，講課辦事半功倍。
2、鼓勵門生進修樂趣。
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國度的文化，糊口生涯故事，讓他們更明白英語，更喜好進修英語。因為只有英語程度進步，他們才華到達交異國筆友的目標，同時也能夠進步同學們的英語寫作本領，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別環(huán)境，門生在連續(xù)進修中，會呈現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊張感化班內(nèi)的進修民風。是以，絕對不能忽略。為此，我訂定了詳細的籌劃和目標。對這部分同學進行有籌劃的帶領。
3、珍視聽、說、讀、寫周全成長。
英語是說話。是以，除了講堂結果以外，還必要讓門生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅定下班明白早讀環(huán)境，發(fā)覺題目及時改正。課后發(fā)覺門生功課題目也及時辦理，及時講明白，讓門生即時消化。別的，對部分不自發(fā)的同學還采納堅硬背誦等方法，進步他們的本領。期中測驗和期末測驗是觀察每位同學在本學期的進修結果，是以應當予以珍視。測驗前進行有系統(tǒng)的復習，測驗掉隊行學科總結。在月考后的時候里，我把氣力緊張集結在兩班的差生帶領上，特別是（8）班，以收縮差距。別的，還發(fā)覺門生的綜合本領不敷強，所以今后的傳授中要加強這方面的練習。讓門生輕快學，簡單把握。而期考結果表明，得當帶領掉隊生對班的集體成長有很大救助。
經(jīng)過議定一個學期的竭力，期末考便是一種考驗。不管成績凹凸，都表現(xiàn)了我在這學期的傳授結果。我明白到這其實不是最緊張的，緊張的是在本學期后如何自我進步，如何互助進步兩班的英語程度。是以，不管如何辛苦，我都會連續(xù)竭力，多問，多想，多向他人進修，篡奪進步。本學期我擔當初三級（1）班、（8）。
希望本文對您有所幫助！
班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺，我對傳授工作不敢薄待，當真進修，深切探討教法，謙和進修。經(jīng)過議定一個學期的竭力，獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學期的傳授環(huán)境。
初三英語第一學期教學工作總結篇五
我本學期擔任初三（17）、（18）班的英語教育教學工作，回顧這一學期的教學工作，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
由于我所教的班級學生英語底子較差，大部分學生英語都沒有入門，部分學生已經(jīng)放棄了對英語的學習，而且他們的學習習慣也不好，他們?nèi)狈W習的自覺性，沒有學習的主動性和積極性，也不能獨立完成作業(yè)，大部分學生的作業(yè)都是照抄完成的，針對這些實際情況，我就從學生的思想和學習實際出發(fā)，在復習過程中立足教材，因材施教，從抓學生的基礎知識和基本技能為主，夯實基礎知識，在進入全面復習時，我把教材進行合理的整合，按塊進行復習，讓學生形成知識的網(wǎng)絡結構，這樣有利于學生掌握所學內(nèi)容。并利用課外時間幫學生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習成績。
由于學生的英語基礎差，為了鞏固和檢測當天所學的知識點，教學任務完成后，當天布置一些針對性強，難易適中、有梯度的練習題，讓不同層次的學生對每天所學知識有所鞏固，并能對學生作業(yè)中的錯題及時糾正，效果不錯。能認真批閱練習冊和單元檢測卷，并進行認真的講解。對模擬卷，能在一定的時間內(nèi)讓學生完成并上交，進行及時的批改，在批改過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生知識上的盲點，及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習的輔導，給學生領讀單詞、對話和短文，并及時更正學生的發(fā)音錯誤。
利用早讀和自習課，把課本中的單詞、對話和短文進行播放，讓學生熟悉語音和語調(diào)，以提高學生的聽力，同時，在語音課上，對聽力專版和檢測卷中的聽力練習題，先讓學生聽并做題，然后讓學生跟讀來進行答案檢測。經(jīng)過一學期的持續(xù)訓練，學生的聽力有了明顯的進步。
能及時了解學困生的思想動態(tài)，與他們進行交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結所在，對他們動之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個方面取得一定的進步。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我盡職盡責的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭取更大的進步。
初三英語第一學期教學工作總結篇六
我的語文老師她身穿黑衣，白里透紅的臉上有一雙小小的眼睛，不僅眼睛小，耳朵也小，你可別小看她，只要我們在下面發(fā)出一點聲音，那小小的耳朵都能聽到，眼睛也能看到誰在說話。
李老師的性格像爆竹一樣，她心平氣和的走進教室，下一秒直接“啪”的一聲拍在了講臺上，我們嚇了一跳，心想：完了。果然不出我所料，接下來李老師就說：“你們怎么回事考那么差？”過了一會兒，李老師終于講完了，我們也開始聽課了。
有時上課有點枯燥，李老師會蹦出一句笑話來，讓枯燥的課堂活躍起來。
這就是我們的語文老師，她像漫畫里的人物一樣有特點。
初三英語第一學期教學工作總結篇七
根據(jù)學校的工作安排，本人擔任高一15和16班的英語教學工作。15和16班是年級體育和藝術特長班，學生的英語基礎普遍較為薄弱而且有較強的畏難情緒，但是學生的思維很活躍，可以很好的調(diào)動課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學，教材和學生都是新的，這就要求我要用高效地適應這一切，積極地了解學生，備好符合學生學情的課。此外，還必須多聽課，多總結，不斷地向新老教師學習，完善和系統(tǒng)教學內(nèi)容和英語知識結構，從而提高自身的教學技能。
在這兩個班的教學過程中，通過對學生的學情調(diào)查，讓我感覺到從學生學習興趣入手是非常重要和必要的'。一方面通過貼近他們生活的例子引導學習，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學習興趣，例如增加課堂游戲和競賽，引入多媒體教學，增加課外生活例子等等。
在特長班，一個不可以忽略的事實是，學生的英語基礎極為薄弱。如果按照教材直板地進行教學，不僅教學會很無趣，而且學習的效果會很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學的過程中，我不斷地整合教材，從基礎入手，由淺入深。先是音標，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學的過程中，由于學生的自我學習意識還不夠強烈，作為科任老師必須做到反復抓，反復練，不斷地抓詞匯，抓練習，從作業(yè)入手，從增加課堂練習入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學生多用英語進行自我表達，就從簡單的詞開始，營造英語的學習氛圍。
教學，不僅僅是知識方面的傳授，除了在課堂上，多和學生交流學習，在課下我也要求自己多走入學生的生活和學習。了解他們厭學的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵他們嘗試不同的學習方法，從而希望做到在意識上影響他們的學習意識和提高他們的學習效率。
作為新教師，在兼顧和堅持方面做得不夠到位，依然對于一部分學生無法照顧到，依然沒有找到適合的學習方法。另外，本人對新課標以及教學大綱的認識不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學生方面依然不夠，有待加強。
教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請教，不斷地總結，還有細心地觀察。今后，我必須更好地結合教學的實際，努力學習，不斷地完善和提高自己的教學技能，與學生同步成長。
初三英語第一學期教學工作總結篇八
在我們?nèi)M老師科學的安排、共同的努力之下，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學過程中還有應該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個大面來總結我們這一年的歷程。
一、高度重視新授課階段。
1、把握好節(jié)奏，不搶進度。
在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學目標，落實每一個模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓練。
每個模塊都安排一個訓練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握，每個模塊話題都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復習階段做好了基礎的準備。
抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學質(zhì)量。
二、高效地抓好復習階段。
初三英語第一學期教學工作總結篇九
時光往苒，光陰似箭，不知不覺，已經(jīng)加入興華這個溫暖的大家庭有將近七個月的時間了，我也由剛入門的小白變成了有幾個月經(jīng)驗的老師了。也非常感謝有機會能夠加入興華這個有愛、有凝聚力的大家庭?；窝坶g，一學期也已經(jīng)步入結尾了，我也想就本學習自己的工作做到一個總結，適時反省，適時總結，才會有更大的進步。
開學至今，與三個班里的孩子相處，與其說我是老師，教他們知識，不如說我也是一名學生，和他們共同成長進步。“教育是個良心活”這句話我一直記在心上，秉持初心。在這一個學期，短短的幾個月時間里，參加了學習各種各樣的活動，也鍛煉了自己。印象里比較深刻的是教師節(jié)的聯(lián)歡會、同學們的讀書活動、教師技能考核、書法比賽。讓我深刻的感受到了作為一名教師帶來的快樂與充實。
其次就是關于英語課程方面，非常感謝組里的五位英語老師，給了我姐姐般的溫暖和關愛，讓我感受到了家人般的親切。不管是我有任何問題。姐姐們都會給我及時的答復與方案，告訴我怎樣處理課堂，如何處理和學生之間的關系，哪里是重點，怎樣提高成績等等，方面面，事無巨細。也非常特別感謝我的組長，給我各個方面的幫助和鼓勵，讓我有非?？焖俚某砷L和進步。
在本學期的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。特別是在課堂上。第一是我的反思不夠及時，在每堂課上完之后都應該檢測本節(jié)課的達成率，以及反思本節(jié)課是否有不足之處，下次應注意和改進的地方在哪里。第二是與學生的相處。一直羨慕學生相處自然的老師，與學生的關系亦師亦友，而我在與學生的相處方面還有所欠缺。特別是課堂管理需格外加強。其次是我的英語課堂理論知識還不夠熟練。課標的背誦和掌握還需加強功夫下在平時。
面對自己的缺點不足，及時反思改正，才能有更好的發(fā)展。在今后的工作中，由于原來一學期的鋪墊基礎，也讓我更清楚我應該努力的方向。一是在課堂方面注重課堂管理和質(zhì)量，以及達成率，改善班級里兩極分化的現(xiàn)象，對于學困生制定學習目標，實行一帶一幫扶，達到堂堂清，日日清，周周清。二是在課標的熟練掌握方面要多下功夫。課堂的實施，也要有理論知識的支撐。三是對于自己自身的提升，腹有詩書氣自華，多讀書，心里會有光。與其改變他人，不如提升自己。多學習，不能每天都生活得很安逸。制定具體的目標，一一達成，相信自己的能力，保持初心。
初三英語第一學期教學工作總結篇十
依據(jù)期初計劃，本期成功完成初三全一冊教材的12個單元的教學任務。(共14單元，留兩個單元到下學期學習。)新涉及的語法有賓語從句、感嘆句、被動語態(tài)、定語從句和過去完成時，其中過去完成時是中考不予考查的語法項目(新課標中加了*號)。
2、先后組織了七次自主命題考試。
我所教的兩個班基礎不扎實，后進生多，尖子生少，考試成績成罕見的“金字塔”型，而不是呈正態(tài)分布的“橄欖型”。為了適合自己的班情和學情，我決定自主命題，降低難度，注重“雙基”的夯實，盡量提高考試的效率。這樣，不但提高了全體學生的學英語積極性，而且使學生遠離了教輔市場很多“繁難偏舊”的怪題，有利于應對中考。
3、利用電腦軟件批閱客觀題。
本期我利用電腦閱卷軟件，自主設計答題卡，成功實現(xiàn)了機閱選擇題，結束了機械批閱選擇題的痛苦歷史。利用電腦閱卷軟件批閱客觀題的優(yōu)勢在于：
a.成本低廉，操作簡單;。
b.提高用2b鉛筆涂答題卡的熟練程度，備戰(zhàn)中考;。
d.運用閱卷軟件精細的數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢，讓老師評卷做到有的放矢，事半功倍?？傊?，值得在英語教師中推廣。
4、虛心聽課，向同行學習教學藝術。
本期我聽取了本?！吧衿娼處煛笔Yxx老師的一節(jié)英語課，收獲頗豐。蔣老師在看似樸實無華的課堂上卻處處透著教者的匠心。在詞匯積累上，蔣老師利用聽寫的課堂環(huán)節(jié)，利用學生好面子、好勝的心理，讓學生到黑板上、教室的空地上甚至門上寫單詞，并在小組之間展開競爭，生動活潑地將詞匯的積累真正落到了實處。在英語對話的背誦上，蔣老師采用抽簽的方式讓學生到講臺上開展表演比賽，并對pk結果進行加分的激勵評價，對學生積累語言收到了良好的效果。另外，蔣老師班上教室窗明幾凈，給人神清氣爽的感覺;四面墻上懸掛的他自己的書法作品，激勵的格言警句，催人奮進。
5、完成網(wǎng)上視頻公開課。
6、創(chuàng)新了詞匯教學方式。
基于很多學生英語基本功差是因為詞匯功底差的現(xiàn)實，我注重了詞匯的教學和積累。首先，以單元為單位，先集中學習和記詞匯(重點在音形義)，然后然后分散到各課時分散學習，重點關注詞匯的用法，最后，在學完整個單元后，采用默寫卷的方式檢測詞匯的積累情況，最后分組評比。經(jīng)歷了如此的總分總的多輪循環(huán)后，學生的詞匯積累得相對牢固一些。從考試的情況看，單詞拼寫的正確率明顯提高。
初三英語第一學期教學工作總結篇十一
本學期，本人繼續(xù)任教初三畢業(yè)班，擔任初三（5）、（6）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過開學兩周的接觸和了解，面對此屆學生的學習情況及學生自身特點，一個學期以來，本人針對性的做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：（5）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（6）班有一定的中等生數(shù)量。（6）班的同學學習習慣及基礎知識的掌握程度相對較弱，雖然中上生有一部分，但差生比例較大。因此，授課時如果講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我本人都受益匪淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語運用等基礎題型；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
另外，就本學期學校開展的科技文化藝術節(jié)，我鼓勵學生積極參與，并對其進行耐心指導。通過這樣的交流接觸，本人與參賽的學生們增進了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和能力增添了更多的信心。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面。
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，撰寫了較有質(zhì)量的教育教學論文《如何使新課標英語教學生活化》，并匯編在學校的教育教學論文集。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
初三英語第一學期教學工作總結篇十二
一學期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，八年級的教學對我來說是一個新的起點和轉(zhuǎn)折點。于是，我開始反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的教學景觀。
教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素質(zhì)過硬。作為人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任，我堅持捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻精神，愛滿天下的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及深厚的文化積淀去教育人，以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學校是我的家，校興我榮，校衰我恥。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的`變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1、與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，興趣是最好的老師！從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。
初三英語第一學期教學工作總結篇十三
本期我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作，在本學期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結。
二、增強英語上課技能，提高了教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學六年級學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學。
在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、科學地運用復習方法組織學生復習。
復習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。小學英語畢業(yè)復習是小學階段一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：
第一階段我以教材為本，側重于教材的`復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。
如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
一學期的英語教學工作結束了，在師生的共同努力下取得了不錯的教育教學此文轉(zhuǎn)自成績，畢業(yè)統(tǒng)考合格率100%，平均分每個班都是九十幾分。
初三英語第一學期教學工作總結篇十四
這一學期，我主要擔任的是五（2）班，五（4）班，和一（6）班的英語教學工作，從十二月份開始又接任了小學英語科組教研組長的工作。下面具體分析和總結一下自己這一學期的主要工作。
（1）日常教學方面。我做到了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。做到了課課有課件，及時改作業(yè)，認真輔導差生。
（2）教研實踐方面。開學初，我上了《mygoodfriends》。
的作文教學公開課，受到了科組內(nèi)成員的好評。11月份雙優(yōu)評估的磨課活動中，我上了《theendofthedinosaurs》的c部分教學研討課。
（3）聽課學習方面。本學期我積極參加教學培訓和校內(nèi)外的聽課活動，認真學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。一共出去聽課6節(jié)，校內(nèi)聽課12節(jié)，每節(jié)聽課后都認真反思，提煉別人的有點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考更好的解決方法，不斷完善自己的教學。
（4）科組長工作方面。在我剛剛擔任科組長時，組織小學英語組和中學英語組聯(lián)手，成功舉辦學校第三屆英語節(jié)，并專門負責了小學英語短劇表演比賽。在期末，我組織科組進行了《如何上好復習課》的三輪兩反思教學研討活動。并組織科組成員，對低年級詞匯教學，句型教學，故事教學，中高年級詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學進行了探討和總結，對“潛龍學校小學英語高效課堂模式”進行了初步探討。
在本學期的工作中，自己還存在著不少問題。
（1）日常教學方面。對差生的輔導，效率低，方法不好，所以輔導差生效果不明顯。
（2）教研實踐方面。經(jīng)過三年多的教學實踐，自己對詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學總結了一些經(jīng)驗，但是還未形成高效的，比較完善的教學模式。
（3）聽課學習方面，聽了不少課，也進行了反思，但是沒有把自己的思考和見解寫下來。沒有系統(tǒng)地閱讀教育教學專著，沒有細心地分析名師名家的教學案例。
（4）科組工作方面。沒有帶領科組成員對教育教學方面的課題進行深入的研討，沒有建設潛龍學校的英語特色角。
根據(jù)以上的不足，在下學期中我會從下面一些方面做出改進和努力。
（1）日常教學方面。徹底貫徹對差生的監(jiān)督和輔導工作，每天抽出10-20分鐘來幫助班級的學困生消化當天學習內(nèi)容；每天發(fā)校訊通，把學困生在校的表現(xiàn)告知家長，爭取家長的.支持與協(xié)助；盡量多表揚，多鼓勵，讓學困生樹立自信；鼓勵學習好的學生當學困生的小老師，協(xié)助老師一起幫助學困生進步。
（2）教研實踐方面。下學期，我會致力與對高年級作文教學和閱讀教學課型，高效教學模式的研究和實踐，爭取上這方面2-3節(jié)公開課。
（3）聽課學習方面。抓好一切可以學習的機會，多聽別人的課，吸取優(yōu)秀的方法。買一些名師名家的教學實錄，進行學習。
（4）科組工作方面。帶領科組成員選一個切實可行的教育教學課題進行探討研究實踐；集合科組成員的建議，建立潛龍學習英語特色角落；六一節(jié)時開展英語游園活動。
新的一年，新的開始。我會繼續(xù)在自己的崗位上，認真，負責，細心地完成每一項細小瑣碎但非常重要的工作。
初三英語第一學期教學工作總結篇十五
我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。
一、思想政治工作。
堅持政治學習，認真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教導處工作例會精神，堅持教育為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為人民服務的方向，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學?！胺€(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作；大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。
1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作；穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導（專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，（建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中）。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、有目的、有安排、有措施）。采取分層輔導的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次；班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等）宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
五、今后的打算。
積極參加各方面的理論學習（班級管理、業(yè)務、專業(yè)等）。