我深刻體會到了心態(tài)對于人生的重要性，通過心得體會，我調(diào)整了自己的思維方式。寫心得體會時，要注意小結(jié)和總結(jié)，讓讀者能夠一目了然地獲取文章的核心觀點和結(jié)論。以下是我的一些心得體會，供大家參考。第一，通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到努力付出是成功的關(guān)鍵；第二，積極主動地參與各種活動能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三，與他人的溝通和交流是增進(jìn)理解和促進(jìn)發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會對大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會記錄下來，與他人分享。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇一
教師是祖國的棟梁，高校教師是培養(yǎng)未來國家棟梁的關(guān)鍵。樹立高校教師的良好師德和正派師風(fēng)對于高校教育的發(fā)展至關(guān)重要。本文將結(jié)合自身實踐和經(jīng)驗，探討如何樹立高校教師的師德和師風(fēng)。
第二段：探討什么是師德和師風(fēng)。
師德是教師應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是核心價值觀在教育工作中的具體體現(xiàn)。師風(fēng)則是教育工作中的態(tài)度、思維和方法。高校教師的師德體現(xiàn)在“A”的五個方面，即：愛生如子、為人師表、言行一致、以身作則、尊重學(xué)生。而好的師風(fēng)則應(yīng)該具備熱情、耐心、細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新精神等特點。
第三段：如何提高師德和師風(fēng)。
樹立良好的師德和師風(fēng)，需要教師在工作中注重細(xì)節(jié)、精益求精，不斷地自我反思，精心培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力和育人能力。同時，學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，提高教師自我約束能力。
第四段：優(yōu)秀教師事跡案例分析。
好的榜樣能夠發(fā)揮示范性作用。通過分析一些優(yōu)秀教師的事跡，我們可以學(xué)到很多：比如曾江輝老師，他在教學(xué)中注重實踐與理論的結(jié)合，深入生產(chǎn)現(xiàn)場，幫助學(xué)生聯(lián)系知識；劉夏英老師，她在工作中做到了情理并舉，注重細(xì)節(jié)，寬和嚴(yán)相結(jié)合，把學(xué)生們引入正確的思維模式。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第五段：總結(jié)。
高校的教育事業(yè)關(guān)乎國家的未來，好的教師可以為國家培養(yǎng)更多的人才，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的所有夢想。但是，普通的教師要成為優(yōu)秀的老師，就必須樹立起良好的師德和師風(fēng)，這是他們必須走過的道路。只有通過不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，爭取改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，我們才有能力去超越自己，成為真正給力的教育工作者。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二
記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睉浧疬@句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。
曾記得小學(xué)時光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級，那時他是我們班的班主任，那是的我有點小小叛逆，小小的仗勢欺人，因為我的父親是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因為他是我的父親;也正因為他是我的父親，我哭了。后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因為我是他的女兒而放縱我。我理解他。
正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”他做到了這樣。小學(xué)六年級，他仍是我所在班級的班主任。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會比我們少。那時班里總會有幾個叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是，家中不?？吹剿纳碛傲恕Ｋ咴L于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了?！彼氐搅艘痪湓挘惚称鸢俅巫呒以L了。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學(xué)生家長?！蔽毅躲兜恼驹谠?，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”我敬佩他。
在我的小學(xué)時光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。盡管如此，我并不怪他，因為他給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對我說：“你看，這題你不會，快上去問吧!人很多，但他是你的父親，他一定先教你的?！薄八粫??！蔽液V定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己，他會因為學(xué)生備課而廢寢忘食。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己!
他，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點燃了青春，摧發(fā)了征帆。
我長大了，我感動著，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。謝謝您!
揚師德正師風(fēng)心得體會篇三
作為一名教師，我們必須時刻保持師德正，師風(fēng)正。作為學(xué)校中的一棵大樹，我們更應(yīng)該發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。本文將從五個方面闡述我對樹師德正師風(fēng)的體會與認(rèn)識。
首先，教師應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神。無論是教育理念的引導(dǎo)、學(xué)生的管教、課程知識的掌握還是教學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)都應(yīng)該是認(rèn)真、細(xì)致、不斷追求進(jìn)步。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷反思自己的教學(xué)過程，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，在與同行互動中，我們還應(yīng)該以身作則，將教學(xué)經(jīng)驗和方法分享給他人，從而共同探討教學(xué)的方法和策略。
其次，教師應(yīng)該營造積極和諧的校園氛圍。校園是學(xué)生成長的重要環(huán)境，樹立正確的價值觀念和人生觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人格、態(tài)度和行為，協(xié)調(diào)師生關(guān)系、生生關(guān)系，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍。以身作則，以理服人，讓學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，從第一課到畢業(yè)都能夠記得你做的一切，感受到你為他們做的一切，掌握一些課本上無法學(xué)會的東西。
第三，教師應(yīng)該以耐心待人、以愛心教育。每一個學(xué)生都是獨立的個體，應(yīng)該根據(jù)其特點和需求，靈活運用教學(xué)方法，尋找適合他們的最佳方法，細(xì)致關(guān)心他們，盡可能地激發(fā)學(xué)生的潛力和獨立思考能力。教師需要以耐心和愛心，幫助學(xué)生了解問題、面對問題、解決問題，并在過程中驗證自己的價值，提升自己的能力。在教育教學(xué)中，愛是決定成功的關(guān)鍵，愛是愛他人，沒有愛的教師永遠(yuǎn)也無法走在學(xué)生的前面，永遠(yuǎn)有自我滿足的快樂感。
第四，教師應(yīng)該注重品德教育。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生人格塑造的重要力量。在教學(xué)中，注重的不應(yīng)該是知識的傳遞而是品德的學(xué)習(xí)。在與學(xué)生相處中，注重口才，注重言行一致，注重程序規(guī)范，注重做出正確的決策，并且注重以自己的言行影響到學(xué)生。
最后，教師應(yīng)該以身作則、從自身做起。一個好的教師不僅僅是對工作和學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對自身也負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該通過思考自己該如何提高自己來規(guī)劃，在日常工作中也要按照‘身故、廣施、虛心、創(chuàng)新’的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。只要我們以身作則，把自己改變好，就能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也會被自己的做法感染，從中學(xué)到正確做事的態(tài)度和方法。
總之，教師應(yīng)該時刻牢記自己是校園中的大樹，擁有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響力。通過提高自我、不斷完善師德、規(guī)范行為、提高教學(xué)質(zhì)量以及積極營造校園文化等方面來樹師德正師風(fēng)，教師將為學(xué)生打開一個美好而光明的未來。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇四
近年來，師道尊嚴(yán)逐漸淡薄，師德問題不斷涌現(xiàn)。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，我校開展了一系列正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動。通過參與其中，我深刻認(rèn)識到免費教育我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)活動中，我結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，形成了自己的心得體會，希望與大家分享。
首先，正師德樹師風(fēng)的重要性不可忽視。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教育教學(xué)的過程中，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。正是因為我們的每一個舉動和言行在學(xué)生們心中都有重要的影響力，我們必須時刻保持高尚的師德師風(fēng)，樹立良好的榜樣。只有這樣，我們才能正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們走在正確的道路上，成為有道德、有責(zé)任心的社會人。
其次，對待免費教育要有正確的心態(tài)。免費教育是國家的政策，也是教育事業(yè)的必然趨勢。作為教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到免費教育的重要性，把免費教育當(dāng)做是我們自己事業(yè)的一種延伸。我們應(yīng)該放下個人的得失心，以真心為學(xué)生服務(wù)，盡自己最大的努力幫助他們成長。只有以此態(tài)度看待免費教育，我們才能真正從內(nèi)心感受到對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。
再次，要以愛心溫暖學(xué)生的心靈。在與學(xué)生相處的過程中，我們不僅要傳遞知識，更要注重學(xué)生的心靈健康。我們要用真心與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，關(guān)懷他們的成長。在學(xué)生遇到困難或者煩惱的時候，我們應(yīng)該耐心傾聽，給予鼓勵和支持。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展差異，盡量滿足他們的個性需求，培養(yǎng)他們的優(yōu)勢和潛力。
此外，我們還要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)是永恒的主題。我們應(yīng)該時刻關(guān)注教育教學(xué)的新理論、新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。我們要善于借鑒他人的經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，追求教學(xué)的創(chuàng)新和突破。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，更好地滿足學(xué)生的需求。
最后，我們要加強(qiáng)師德樹師風(fēng)的監(jiān)督和管理。正師德樹師風(fēng)不僅需要每位教師自覺遵守，更需要有良好的管理約束機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該建立完善的師德評價機(jī)制，對教師的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)進(jìn)行全面的考核和評價，激勵教師不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和教育，幫助教師樹立正確的教育觀念和人生觀。
總之，正師德樹師風(fēng)是教師的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，是教育工作者的必備品質(zhì)。通過參與正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動，我深刻意識到免費教育的重要性，以及我們作為教師的責(zé)任和使命。我會堅守師道尊嚴(yán)，保持高尚的師德師風(fēng)，真心關(guān)心學(xué)生的成長。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和師德水平。只有這樣，才能更好地履行教育教學(xué)的使命，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，教師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的一項工作舉措，也是中心小學(xué)刻劃新形象的表現(xiàn)形式有效形式，必將對全校教師師德師風(fēng)建設(shè)起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，老師我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示激昂的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)教師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了本校我校教育事業(yè)的快速發(fā)展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)模式應(yīng)積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢。這一系列成績的取得，是因為教育工作者的扎實苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，就是要通過典型事跡教育獎賞和激勵廣大教師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣大教師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的榜樣國家級，有全體教師的自尊自勵，教師師德師風(fēng)建設(shè)一定能提升到更高的水平。
師德體現(xiàn)在方方面面。全校教師要從樹立心境崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠素質(zhì)教育和影響學(xué)生，以為人師表的.德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作保衛(wèi)開拓性教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的擁護(hù)，做人民滿意的教師。
希望各位選手以細(xì)膩的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校教師積極投身個股表現(xiàn)教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校教師發(fā)言通過你們的演講，真正受到一次人民教師的光榮傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)靈性教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分解決辦法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好足球賽事賽事的社團(tuán)組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
最后，預(yù)祝文藝活動圓滿成功，祝教師工作順利，身體健康，萬事如意！祝您同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇六
指導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)老師隊伍師德師風(fēng)建立的一項工作舉措，也是中心小學(xué)展示新形象的有效形式，必將對全校老師師德師風(fēng)建立起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)老師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了我校教育事業(yè)的快速開展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)形式積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快開展的良好態(tài)勢。這一系列成績的獲得，是因為廣闊教育工作者的扎實苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，就是要通過典型事跡教育和鼓勵廣闊老師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣闊老師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的典范示范，有全體老師的自尊自勵，老師師德師風(fēng)建立一定能提升到更高的程度。
師德表達(dá)在方方面面。全校老師要從樹立崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，以為人師表的德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的尊重，做人民滿意的.老師。希望各位選手以飽滿的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校老師積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校老師通過你們的演講，真正受到一次人民老師的榮耀傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分方法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)展。
最后，預(yù)祝演講會圓滿成功，祝老師工作順利，身體安康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇七
在現(xiàn)代社會科技高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的背景下，大學(xué)教師德育工作空前重要。作為中小學(xué)生的一面鏡子，教師不僅要具有高水平的教學(xué)技能和知識儲備，還要擁有高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。在我現(xiàn)已五年的大學(xué)生涯中，我和許多優(yōu)秀的教師一起工作，不僅受到了良好的教育，同時還收獲了一些關(guān)于高校樹師德正師風(fēng)的心得和體會。
第一段：關(guān)于師德。
高校樹師德正師風(fēng)，首先需要在師德方面下點功夫。作為一名大學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)時刻保持著良好的教師操守，履行教師的職責(zé)，努力培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)的重要部分，在樹立師德方面，教師可以從自我加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)德育教育、建立師德標(biāo)準(zhǔn)三個方面著手。
當(dāng)教師缺失師德時，就會失去教育的價值意義。因此，教師要做敬業(yè)愛崗、勤勉務(wù)實、廉潔奉公、規(guī)范管理的表率，積極參與學(xué)校或社會的志愿服務(wù)，增加自己的師德素養(yǎng)。
第二段：關(guān)于正師風(fēng)。
在樹立師德方面得到鞏固之后，教師可以從正師風(fēng)這個角度來加強(qiáng)。正師風(fēng)是指教師在教書育人中所體現(xiàn)出的態(tài)度、素質(zhì)及修養(yǎng)。具有正師風(fēng)的教師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引領(lǐng)者，使學(xué)生們在教育過程中可以受到正確、積極、陽光的榜樣影響。
所謂正師風(fēng)，首先是要有正確的思想路徑。教師的思維方向，理應(yīng)是積極向上、有條有理；其次是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠ぷ?。教育是良心、良知、良德的過程，教師應(yīng)該從言行、活動、文字等多方面效法正義、尊重感情，不斷提升自己的德育能力。
第三段：關(guān)于樹德育品牌。
高校樹師德正師風(fēng)，同時也需要樹立德育品牌。高校教育培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)如何，很大程度上與學(xué)校德育工作的品牌有關(guān)。那么如何樹立德育品牌呢？首先，必須做好師德師風(fēng)建設(shè)；其次，要重視學(xué)生成長體驗感的營造；還有就是在教育硬件和軟件建設(shè)上更要用心獨具。
要宣傳好一個教育品牌，需要提煉品牌內(nèi)涵，營造品牌氛圍，建立品牌標(biāo)識。在高校德育過程中，要樹立一個可持續(xù)發(fā)展的德育品牌，除了需要教師的努力，還需要全社會的共同參與。
第四段：關(guān)于教師的自我提升。
作為一名高校教師，除了要為學(xué)生樹立正確的師德正師風(fēng)形象外，還要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)。可持續(xù)發(fā)展需要源源不斷的推動力，而教師的提升是不斷推進(jìn)德育實踐的基礎(chǔ)。
高校教師要具備相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和掌握教學(xué)方法等方面的專業(yè)素養(yǎng)，此外，還需具有敏銳的社會意識和開放的國際化視野。因此，全面提升個人素質(zhì)、提高綜合能力和提升翻譯水平，是高校教師不斷提升德育水平的必備條件。
第五段：總結(jié)。
教育是一個博大精深的行業(yè)，而德育教育是其中一個不可或缺的部分。師德、正師風(fēng)、樹德育品牌、教師的自我提升，這些都是高校樹師德正師風(fēng)的重要元素。希望本文對廣大教師有所幫助，共同建設(shè)一個和諧、健康、向上、開放的教育環(huán)境。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇八
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學(xué)生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關(guān)心每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。在教學(xué)過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學(xué)生。只有愛和關(guān)懷的教育才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴(yán)守教師崗位上的職責(zé)。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責(zé)任。我要時刻嚴(yán)守崗位，盡職履責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和家長對我的信任。在備課上，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心設(shè)計教案，確保教學(xué)內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學(xué)生的需求。在課堂上，我注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，確保每一位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo)。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻(xiàn)精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻(xiàn)，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學(xué)生成長和進(jìn)步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學(xué)生提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應(yīng)對不同的教學(xué)需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學(xué)實踐中，我盡量將各種先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)水平。
通過多年的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學(xué)生的良師益友，引領(lǐng)他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇九
作為一名老師，具備良好的師德是十分重要的。只有具備了正師德，才能樹立良好的師風(fēng)，才能更好地影響學(xué)生，才能真正做到教書育人。在我的多年從教經(jīng)驗中，我深深體會到了正師德樹師風(fēng)的重要性。
第二段：正師德的內(nèi)涵。
正師德，是指作為一名教師應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為良好的正師德必須具備以下幾個方面：尊重學(xué)生，不歧視不偏私；嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、課前演練，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)；誠信守信，不作弊，不鉆法律的空子；愛崗敬業(yè)，不拖堂，不遲到，時刻保持工作的熱情；個人修養(yǎng)高尚，嚴(yán)守教師的社會公德，不與學(xué)生、家長有不正當(dāng)行為。
第三段：樹師風(fēng)的重要性。
師風(fēng)是老師日常工作中展現(xiàn)出的一種精神風(fēng)貌，是老師對待學(xué)生和工作態(tài)度的集中展現(xiàn)。良好的師風(fēng)能夠給學(xué)生以很好的示范作用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。同時，樹立良好的師風(fēng)還能夠提高學(xué)校整體的形象，提升教育質(zhì)量，為學(xué)校贏得更多的口碑和社會認(rèn)可。
樹立良好的師風(fēng)需要我們的共同努力。在我的工作中，我通過以下幾種方法來實施正師德樹師風(fēng)：首先，樹立正確的教育觀念，明確自己的教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，保持良好的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行備課，并且及時進(jìn)行課后總結(jié)和反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。再次，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。最后，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，參加教育培訓(xùn)，提高自己的教育理論知識和實際操作技能。
第五段：結(jié)尾。
正師德樹師風(fēng)是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時刻提醒自己，保持良好的師風(fēng)。只有通過自身的不斷努力和提高，才能成為對學(xué)生有良好影響的好老師。讓我們共同努力，樹立正師德，樹立良好的師風(fēng)，為我們偉大教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十
第一段：引入概念和重要性（200字）。
正師德樹師風(fēng)是教育界的關(guān)鍵問題，也是一項迫切需要解決的任務(wù)。在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教師的角色愈發(fā)重要，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任。而作為社會中具有權(quán)威和影響力的人士，教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要。只有正師德樹師風(fēng)，才能讓教育更具規(guī)范性和權(quán)威性，并且真正做到以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。
第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力（200字）。
正師德樹師風(fēng)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上。教師作為一個學(xué)習(xí)者，應(yīng)持續(xù)提高自身的學(xué)科知識和教育理論，保持敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。同時，教師還應(yīng)具備高尚的人格魅力，包括謙虛、耐心、正直、誠實等品質(zhì)。這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任，促使學(xué)生對知識充滿渴望，愿意向老師學(xué)習(xí)。
第三段：教育的公正與平等（200字）。
正師德樹師風(fēng)還需體現(xiàn)在教育的公正與平等方面。教師在教育過程中應(yīng)不偏不倚地對待每一位學(xué)生，尊重他們的個性和特點。教師應(yīng)摒棄偏見，不對學(xué)生產(chǎn)生歧視，真正做到公正評價、公開公平。教師的行為和言行都應(yīng)與個人關(guān)系無涉，只關(guān)乎教育本身。唯有如此，才能使教育真正發(fā)揚光大，造福學(xué)生。
第四段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（200字）。
正師德樹師風(fēng)還體現(xiàn)在教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，他們應(yīng)該承擔(dān)起教育培養(yǎng)人才的責(zé)任。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生解決問題，鼓勵他們積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
正師德樹師風(fēng)需要從多方面入手，采取有效的方法來落實。學(xué)校可以通過組織專門的師德培訓(xùn)班來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳力度，通過宣傳推廣正面典型，營造良好的教育氛圍。政府和社會應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，提高教師的待遇和社會地位，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)：
正師德樹師風(fēng)是當(dāng)下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要。教師應(yīng)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，同時注重教育的公正與平等，承擔(dān)起自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。政府、學(xué)校和社會都應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境。只有共同努力，才能實現(xiàn)正師德樹師風(fēng)的目標(biāo)，讓教育事業(yè)更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
上午好！
我演講的題目是《為孩子們插上夢想的翅膀》。
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......”一首老歌將我?guī)Щ?9歲那年，夢開始的地方。
那一年我?guī)煼懂厴I(yè)，當(dāng)我把大紅燙金的畢業(yè)證書捧到母親手中時，母親笑得合不攏嘴，語重心長地說：“孩子，教師是個光榮的職業(yè)，你一定要珍惜，對人家孩子要好！”
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個求知夢。
清晨，我沐浴第一縷朝霞趕往學(xué)校；華燈初上，我伴隨著習(xí)習(xí)晚風(fēng)離開校園；深夜，我伏案桌前，有我的夢想和投在墻上的背影相伴，進(jìn)取路上不再孤單……“給孩子一碗水，老師就得有一桶水?！蔽疑钪@一桶水的分量，需要我不斷學(xué)習(xí)，容不得絲毫懈怠。
“親其師，信其道?！睘榱俗尯⒆觽冇H近我，我和他們一道爬山、野炊、賞菊，漫山遍野都留下了我們的歡笑。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩意的語文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩人一樣博學(xué)、優(yōu)雅。
當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我會送出最真誠的贊賞。我仿佛看到，一群小天使正煽動美麗的翅膀，在知識的天空里快樂地學(xué)習(xí)、自由地飛翔！
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個成長夢。
課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅；課前兩分鐘，我準(zhǔn)時站在教室門口；大掃除時，我和孩子們一起勞動……這一切，孩子們看在眼里，記在心上，舉手投足間，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的理念已深入他們心里。
集體生活是孩子們健康成長的沃土。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設(shè)計主題班會《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請全班家長和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊會?？鞓返姆諊?、感人的情景，讓孩子們慢慢地長大。
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個飛翔夢。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边m當(dāng)?shù)姆攀?，孩子們才會有長足的發(fā)展。于是，我的課堂上，“小老師”生動講課；班會上，“小主持”出色表現(xiàn)；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)設(shè)平臺，他們的天空更加廣闊。
畢業(yè)的孩子們回到校園看我，與我分享他們游歷望遠(yuǎn)的喜悅，那是我最幸福的時刻。為一個個孩子圓一個個多彩的夢，讓他們揮動美麗的翅膀向著理想的彼岸飛翔！
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揚師德正師風(fēng)心得體會篇十二
現(xiàn)今社會，教師是社會的棟梁之一，更是一個國家未來的希望所在。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有高超的教學(xué)技巧和知識儲備，更重要的是要有正派的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)是一個教師的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，是一個教師的道德底線和職業(yè)標(biāo)桿。在我的教育教學(xué)實踐中，我深深地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
首先，作為一名教師，必須具備良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。教育工作具有極高的社會責(zé)任感和使命感，任何一個教師都應(yīng)該具備高尚的道德情操，做到知識專業(yè)與道德修養(yǎng)相統(tǒng)一。我認(rèn)為，一個教師首先要具備為人師表的榜樣力量，要堅守底線，言行得當(dāng)，時刻以身作則，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在我日常的教學(xué)實踐中，我常常提醒自己，要時刻保持端正的職業(yè)操守，言行要合乎道德規(guī)范，不僅要在學(xué)校樹立起良好的形象，更要在日常生活中保持高尚的道德情操。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。教師是學(xué)生的引路人，肩負(fù)著教育學(xué)生、培養(yǎng)人才的重任。一個合格的教師不僅要教好課程知識，更要讓學(xué)生明辨是非、樹立正確的價值觀。在我的教學(xué)中，我注重以身作則，用自己的優(yōu)秀師德師風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生。在班級活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作意識，組織學(xué)生開展各類志愿者活動，并親自參與其中，使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、樂于助人，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)自己的品德。
再次，教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。作為教師，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，尊重和理解學(xué)生個體的差異。在我的課堂中，我不會強(qiáng)求學(xué)生按照我的思路去學(xué)習(xí)，而是鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，盡量引導(dǎo)他們自己去尋找問題的答案。在學(xué)生困難時，我愿意傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和幫助。因此，我常常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們的困擾和煩惱，為他們提供積極的指導(dǎo)和支持。
最后，教師要與社會保持緊密聯(lián)系，不斷提升自己的教育水平。教育是一個時代變革的過程，教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和觀念。我時常通過參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與其他優(yōu)秀的教師互相交流，汲取他們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，師德師風(fēng)對于一個教師來說是至關(guān)重要的。一名具備高尚師德師風(fēng)的教師，才能夠為學(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)和榜樣。在我的教育教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到這一點，并堅持用自己的實際行動踐行師德師風(fēng)。我將繼續(xù)努力，以正正派的師德師風(fēng)為我的人生底蘊，為培養(yǎng)更多有道德情操的優(yōu)秀人才盡一份自己的力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十三
聽了xxx老師的“師德故事及案例經(jīng)驗分享”使我真正明白了：“做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想與追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！奔訌?qiáng)師德建設(shè)，塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格教師的第一步。那么我們就應(yīng)做到以下幾點：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候，我的心情是有欣慰也有焦慮，欣慰的是我付出的努力沒有白費，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企。
了解學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛，是師德的'核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“練”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。大家都知道軟件知識的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識都教會學(xué)員，但是老師教會的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
教師要確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。德國教育家第斯多惠曾說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過這學(xué)習(xí)使我真正明白了：正師德，樹師風(fēng)，做好合格教師的第一步，成就學(xué)生的每一天。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是我聽了廣東省名班主任工作室何汝玉校長的德育講座，心里對自己說的話!
何校長把自己40年來的教育智慧像講故事一樣給我們娓娓道來。在她的成長歷程中，我看到了她對教育的熱愛，堅持，智慧。今天所有成績的取得都得益于用心的，腳踏實地的實踐。這樣成功就水到渠成，瓜熟蒂落。作為一名工作十載的班主任，多少有點職業(yè)倦怠，面對班級管理，有時會有些逃避，迷茫!但此時我似乎明白了前進(jìn)的方向!
堅持自我，做一個好老師：三觀正確，有教育情懷，心理健康，人格健全，有激情，有愛心，善學(xué)善思，亦師亦友。當(dāng)老師擁有正確的人生觀、價值觀、道德觀、她對學(xué)生的教育才會起到很好的示范榜樣作用。在我的教育教學(xué)過程中，我很注重?fù)Q位思考，站在學(xué)生的立場去想問題，再進(jìn)行教育引導(dǎo)，以身作則，往往會起到事半功倍的效果。比如說，我會陪同學(xué)生一起打掃教室衛(wèi)生，這樣我就清楚學(xué)生打掃教室衛(wèi)生安排幾個人打掃，怎樣分工，哪些地方是容易被忽略的。布置作業(yè)后，我會陪同不同程度的孩子一起完成作業(yè)，看看學(xué)生完成作業(yè)的進(jìn)度，完成作業(yè)的方法。這些細(xì)致的觀察，陪同都能讓我對學(xué)生的情況了如指掌，更好地做引導(dǎo)。
用心去做，不要急于回報。何校長的講座中，除了有專業(yè)的教育理念，更打動我的是，她一個個感人的德育故事，用心對待每一件小事，用行動解決學(xué)生的思想問題，不急于向每件事要結(jié)果，重在過程。如：“教室丟錢事件”、“學(xué)生索要紅包事件”“假裝撿牛奶盒事件”。這些事例也在我身邊發(fā)生過，但我卻沒有那樣的智慧巧妙處理。歸根結(jié)底還是對孩子的思想動態(tài)觀察不夠細(xì)致，缺少對教育的堅持，對問題學(xué)生通常就一件事解決一件事，缺少長期的跟進(jìn)，愛的教育。應(yīng)該多一些細(xì)致、耐心的教育，做教育的有心人，把平時和學(xué)生的故事記錄下來，常反思。
最后，我用何校長的德育目標(biāo)勉勵自己：讓孩子離開校園時，留下成長的足跡，留下奮斗的榮譽，留下對母校、對老師的情懷;帶走健全的人格，帶走優(yōu)秀的品德，帶走良好的習(xí)慣，帶走健康的身心，帶走理想的種子。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十五
在每個人的求學(xué)過程中，師者如同指路明燈，引領(lǐng)學(xué)生步入正確的道路。然而，要成為一位良師，不僅需要學(xué)識淵博，更要注重培養(yǎng)正師德師風(fēng)。下文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述自己對正師德師風(fēng)的理解與體會。
首先，正師德師風(fēng)的核心在于“以身作則”。作為學(xué)生的榜樣，老師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的行為習(xí)慣。在我的記憶中，初中時期的語文老師陳老師給我留下了深刻的印象。她不僅扎實的專業(yè)知識令人敬佩，更重要的是她對待學(xué)生的真誠關(guān)懷和耐心傾聽。她總是以平和的面容迎接每一個學(xué)生，對每一個問題都認(rèn)真思考，并詳細(xì)解答。她用自己的行動告訴我們，一個好老師不僅要掌握學(xué)科知識，更要有一顆愛心，用真誠與學(xué)生相處。由此可見，正師德師風(fēng)必須以自身為標(biāo)桿，以良好的品行影響學(xué)生。
其次，正師德師風(fēng)還要求教師具備敬業(yè)精神。教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行職責(zé)。我曾有幸擁有一位高中英語老師汪老師，她有著極高的敬業(yè)精神。每天上課前，她都會花費大量的時間準(zhǔn)備教案和教材，確保教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計合理、生動有趣。她還積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷更新教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)習(xí)的快車道。汪老師用自己的努力和奉獻(xiàn)，激勵著我們追求知識的熱情，而這正是敬業(yè)精神的力量。
正師德師風(fēng)同時也需要給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持。我們時常會遇到在學(xué)業(yè)或生活上遇到困難的問題，而正師德師風(fēng)的老師往往會給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。我記得在高中時，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難，無論我如何努力，成績?nèi)匀徊灰娖鹕?。然而，我的化學(xué)老師許老師不僅沒有放棄我，反而鼓勵我堅持努力。她每天都愿意花費額外的時間為我講解難點，幫助我整理復(fù)習(xí)資料，甚至還為我量身定制了學(xué)習(xí)計劃。正是她的悉心指導(dǎo)和無私的幫助，我最終成功克服了困難，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。對于這樣的關(guān)愛和支持，我將永遠(yuǎn)感激。
正師德師風(fēng)還需要教師與學(xué)生建立良好的溝通和互動關(guān)系。只有與學(xué)生建立起真正的信任與友誼，才能更好地理解學(xué)生的需求，解決他們的問題。我曾有一位大學(xué)英語教授李教授，她總是鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的觀點。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，充分尊重每個人的意見，并能夠用耐心和溫和的語言與學(xué)生展開對話。通過與學(xué)生交流互動，她不僅幫助學(xué)生提高了英語水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心。這種師生之間的良好互動關(guān)系，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成效。
總之，正師德師風(fēng)是教師在肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任時應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論是以身作則、敬業(yè)精神、關(guān)愛與支持還是溝通互動，都是師者必須具備的重要方面。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜遇到的正師德師風(fēng)的老師，為他們的無私付出給予更多的理解和尊重；作為未來的教師，我們更應(yīng)該不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出積極貢獻(xiàn)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十六
作為一個師生，師德正師風(fēng)一直是我們所關(guān)注和關(guān)心的問題。作為教育從業(yè)者，師德正師風(fēng)不僅是我們崗位上的必備素質(zhì)，更是我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有做到樹師德正師風(fēng)，才能夠更好地為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)。今天，我想分享一下我在樹師德正師風(fēng)方面所得到的一些體會和心得。
第二段：提升自我修養(yǎng)。
作為一名教育從業(yè)者，在樹師德正師風(fēng)的方面，首先要做的便是提高自己的自我修養(yǎng)。只有自己的內(nèi)心深處真正地?fù)碛辛顺绺叩娜烁?、高尚的行為和情操，才能夠更好地善盡自己的教育職責(zé)。通過學(xué)習(xí)、思考、修煉，讓自己從內(nèi)心不斷提升，才能夠更好地做到師德正師風(fēng)。
第三段：堅守教育責(zé)任。
作為一名教師，在樹師德正師風(fēng)方面，還要堅守自己的教育責(zé)任。教育責(zé)任是一種使命感和義務(wù)感，只有在真正地履行教育責(zé)任的過程中，才能夠更好地樹師德正師風(fēng)。無論在教育實踐中還是在平時的生活中，我們都要時刻牢記自己的教育責(zé)任，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任，并且竭盡全力地為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高盡自己的一份力。
第四段：注重言行舉止。
在樹師德正師風(fēng)的方面，注重言行舉止也是非常關(guān)鍵和必要的。我們作為教育從業(yè)者，不僅要注重自己的言行舉止在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，更要在課堂和日常言行中嚴(yán)格要求自己的言行舉止，不講粗口、不罵人，用積極、健康的態(tài)度面對生活中遇到的問題。
第五段：引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
樹師德正師風(fēng)的目的，最終在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長。只有把樹師德正師風(fēng)的原則落實好，教育的效果才會得到更好的體現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)校和社會中得到更多的看重和認(rèn)可。帶著專業(yè)的精神和執(zhí)教經(jīng)驗，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、事業(yè)和人生的各個階段都能夠取得更好的發(fā)展，這才是樹師德正師風(fēng)的最終目的。
結(jié)尾：
樹師德正師風(fēng)是我們作為教育從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)和人生素質(zhì)。在教育的崗位上，師德正師風(fēng)不僅是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和感染學(xué)生的素質(zhì)，更是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任和使命，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的未來和教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十七
透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下方簡單談?wù)剮c體會：
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給個特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十八
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十九
在現(xiàn)實中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是個很偉大、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作、我們的生活都達(dá)不到那樣一個高度；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是一場政治運動，不必將其放在心里，過段時間就會自己過去然而，我在想：胡主席提出的“講黨性、重品行、作表率”短短的九個字，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實際來談?wù)勥@三個層面的認(rèn)識。
何謂師德？胡總書記對新時期師德精神的新概括、新闡述為“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育……把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)黨員教師的師德意識樹立“一個黨員一面旗幟，爭創(chuàng)黨員示范崗”意識立足個人的教學(xué)工作崗位，重點圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng)、廉潔自律、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師“一幫一、一助一”活動，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識、育人意識、爭優(yōu)意識對學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的形象和聲譽，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實力最重要的標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競爭力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時代感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真排查并扎實有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺行動與共同追求，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。
作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書育人的同時，不斷要深化黨性認(rèn)識，增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級性最高、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個優(yōu)秀的組織，而沒有想到更加深刻、深遠(yuǎn)的方向就我個人而言，作為一名老黨員教師，我對黨的認(rèn)識也只是從入黨以來才慢慢積累起來，更多的'內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動機(jī)也隨著自己對黨的不斷認(rèn)識中不斷地變化、升華從想要加入這個優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做更多實質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對我們教師來說是非常重要的，我們要順應(yīng)時代的腳步，為真正實現(xiàn)科教興國努力貢獻(xiàn)自己。
品是指一個人的道德修養(yǎng)，行是指一個人在社會行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念、思想、認(rèn)識和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng)，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉，堅持無產(chǎn)階級道德觀，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)決定的，因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊廣義的說我們就是要在單位做一個好職工，在社會做一個好公民，在家庭做一個好成員，找準(zhǔn)自己的位置，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個群體，重品行就顯得尤為重要因為行為，言行，是看得見聽得到正因為“行”是顯性的，所以，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德，也會在眾目之下，接受檢閱而我們的對象是那么多的學(xué)生，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會遇到許多問題學(xué)生，你對他們的態(tài)度、品行直接影響著孩子們的成長作為教師，即要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅實的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點自閉，在第一學(xué)期的時候基本每次語文考試都不及格，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會我也曾經(jīng)想過放棄這個孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開始變得樂觀了，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績諸如此類的例子不勝枚舉，教師對學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個“愛”字筆者自參加工作，就擔(dān)任班主任工作，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病，護(hù)送上醫(yī)院，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對每個學(xué)生都能真誠相待，坦誠相處，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師，信其道”。
所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國特色社會主義理想信念，恪守社會主義道德情操，始終堅持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守黨紀(jì)國法，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，在各個方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里，要以良好的黨風(fēng)來帶動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這要求我們每個黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧，在和學(xué)生的共同活動中影響學(xué)生作為一名黨員教師，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣，必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動，一身正氣，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育，雖清貧，終不悔，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)、信念堅定、精神富有、思想充實、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教師是在各項職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體，所以對于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正，焉以正人？”從此可見，表率作用是我們歷來都非常重要的，作為教師，特別是新時代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會中，我們面對的教育對象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開父母的呵護(hù)，心理、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書是本份、育人是責(zé)任，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級，以身立教，以德化人，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心，因人而宜，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想、講人生、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，解決心中的困惑，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時送去關(guān)心溫暖，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨生子女，在家做慣了小王子、小公主所以對我們來說，就應(yīng)該更好地讓孩子們在體會家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會他們要禮貌待人，從自己的勞動中來教會他們勞動光榮，從我們平時的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅信只有好學(xué)的教師，一定也會有好學(xué)的學(xué)生。
總之，“講黨性、重品行、作表率”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時代的黨員教師，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要腳踏實地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二十
在當(dāng)今社會，教師是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的重任的職業(yè)群體。樹立良好的師德，建立正面的師風(fēng)，對于教師來說，有著不可忽視的作用。在以往的教育實踐中，我深刻地認(rèn)識到了這一點，下面便是我的心得體會。
一、樹立優(yōu)良的師德是教師的職責(zé)所在。
優(yōu)良的師德是教師必須要具備的品質(zhì)，這是教師工作的基本要求。在我的教學(xué)工作中，我始終注重師德的培養(yǎng)與發(fā)揮，我從自身做起，做到了嚴(yán)以律己、寬以待人，用實際行動來詮釋著學(xué)生和社會對教師的期望與要求。我堅信，只有自己先做到了，才能潛移默化地感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們習(xí)得正確的價值觀。
二、樹立正面的師風(fēng)對于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。
教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，良好的師風(fēng)能潛移默化地塑造學(xué)生品質(zhì)。在日常教學(xué)中，我注重自己的職業(yè)形象的塑造，并要求自己的身體力行、言談舉止、儀表外觀等方面要符合高素質(zhì)教育者的形象標(biāo)準(zhǔn)。同時，我也通過自己的言行，承擔(dān)自己的責(zé)任，詮釋教師的職業(yè)尊嚴(yán)和責(zé)任意識。
三、樹起高峰意識，堅守初心。
高峰意識是指要始終保持對自己發(fā)展的高度自律、高度要求、高度責(zé)任的認(rèn)知，從而不斷提升自己。在教育教學(xué)過程中，我努力樹立高峰意識，不斷探索教育教學(xué)的新方向，結(jié)合實際情況不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，讓每一節(jié)課都充滿生命力。
四、和諧發(fā)展是教育的重要目標(biāo)。
和諧發(fā)展是教育的重要目標(biāo)，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走上一條和諧、積極、進(jìn)取的發(fā)展之路。在教育教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、環(huán)保意識和自我探究精神，通過情境教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們的個性和特長得以更好地發(fā)揮。
五、不斷自我反思與改進(jìn)，不斷提升自己的能力。
教育教學(xué)是一項永不結(jié)束的工作，因此，教師應(yīng)時刻反思、改進(jìn)自己的工作，不斷提升自己的能力水平。在教育教學(xué)活動中，我會時刻思考自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時做出改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
總之，樹立良好的師德，建立正面的師風(fēng)是教師必須遵循的原則和要求，也是教師自我發(fā)展的需要。只有教師不斷反思、改進(jìn)，提升自身素質(zhì)，才能走出自己的成功之路，也能承擔(dān)起引領(lǐng)未來之時的重任。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二十一
教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。
一、愛崗敬業(yè)，以人為本師德表現(xiàn)為一種以對學(xué)生的愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展。師德應(yīng)體現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。
師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師譽為學(xué)生的引路人，是十分有道理的。樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。
作為一名教師，要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，這樣才能做到“學(xué)為人師，行為示范”。要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格尊重上，平等地看待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨立性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會的實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
二、注重小節(jié)，修煉個人教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的作用。
這些作用往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的。因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”，所以現(xiàn)代師德必須從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價值觀和世界觀影響學(xué)生。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨讀時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
老師一定要融入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
三、創(chuàng)新意識進(jìn)取精神教師的工作從本質(zhì)上說是一種服務(wù)性的工作，他不可能獲得直接的財富改變自己的物質(zhì)生活；同時工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計量而給予酬勞的。
因此教師要以一種奉獻(xiàn)精神，制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機(jī)會反饋信息，和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇一
教師是祖國的棟梁，高校教師是培養(yǎng)未來國家棟梁的關(guān)鍵。樹立高校教師的良好師德和正派師風(fēng)對于高校教育的發(fā)展至關(guān)重要。本文將結(jié)合自身實踐和經(jīng)驗，探討如何樹立高校教師的師德和師風(fēng)。
第二段：探討什么是師德和師風(fēng)。
師德是教師應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是核心價值觀在教育工作中的具體體現(xiàn)。師風(fēng)則是教育工作中的態(tài)度、思維和方法。高校教師的師德體現(xiàn)在“A”的五個方面，即：愛生如子、為人師表、言行一致、以身作則、尊重學(xué)生。而好的師風(fēng)則應(yīng)該具備熱情、耐心、細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新精神等特點。
第三段：如何提高師德和師風(fēng)。
樹立良好的師德和師風(fēng)，需要教師在工作中注重細(xì)節(jié)、精益求精，不斷地自我反思，精心培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力和育人能力。同時，學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，提高教師自我約束能力。
第四段：優(yōu)秀教師事跡案例分析。
好的榜樣能夠發(fā)揮示范性作用。通過分析一些優(yōu)秀教師的事跡，我們可以學(xué)到很多：比如曾江輝老師，他在教學(xué)中注重實踐與理論的結(jié)合，深入生產(chǎn)現(xiàn)場，幫助學(xué)生聯(lián)系知識；劉夏英老師，她在工作中做到了情理并舉，注重細(xì)節(jié)，寬和嚴(yán)相結(jié)合，把學(xué)生們引入正確的思維模式。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第五段：總結(jié)。
高校的教育事業(yè)關(guān)乎國家的未來，好的教師可以為國家培養(yǎng)更多的人才，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的所有夢想。但是，普通的教師要成為優(yōu)秀的老師，就必須樹立起良好的師德和師風(fēng)，這是他們必須走過的道路。只有通過不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，爭取改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，我們才有能力去超越自己，成為真正給力的教育工作者。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二
記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睉浧疬@句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。
曾記得小學(xué)時光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級，那時他是我們班的班主任，那是的我有點小小叛逆，小小的仗勢欺人，因為我的父親是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因為他是我的父親;也正因為他是我的父親，我哭了。后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因為我是他的女兒而放縱我。我理解他。
正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”他做到了這樣。小學(xué)六年級，他仍是我所在班級的班主任。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會比我們少。那時班里總會有幾個叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是，家中不?？吹剿纳碛傲恕Ｋ咴L于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了?！彼氐搅艘痪湓挘惚称鸢俅巫呒以L了。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學(xué)生家長?！蔽毅躲兜恼驹谠?，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”我敬佩他。
在我的小學(xué)時光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。盡管如此，我并不怪他，因為他給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對我說：“你看，這題你不會，快上去問吧!人很多，但他是你的父親，他一定先教你的?！薄八粫??！蔽液V定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己，他會因為學(xué)生備課而廢寢忘食。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己!
他，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點燃了青春，摧發(fā)了征帆。
我長大了，我感動著，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。謝謝您!
揚師德正師風(fēng)心得體會篇三
作為一名教師，我們必須時刻保持師德正，師風(fēng)正。作為學(xué)校中的一棵大樹，我們更應(yīng)該發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。本文將從五個方面闡述我對樹師德正師風(fēng)的體會與認(rèn)識。
首先，教師應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神。無論是教育理念的引導(dǎo)、學(xué)生的管教、課程知識的掌握還是教學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)都應(yīng)該是認(rèn)真、細(xì)致、不斷追求進(jìn)步。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷反思自己的教學(xué)過程，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，在與同行互動中，我們還應(yīng)該以身作則，將教學(xué)經(jīng)驗和方法分享給他人，從而共同探討教學(xué)的方法和策略。
其次，教師應(yīng)該營造積極和諧的校園氛圍。校園是學(xué)生成長的重要環(huán)境，樹立正確的價值觀念和人生觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人格、態(tài)度和行為，協(xié)調(diào)師生關(guān)系、生生關(guān)系，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍。以身作則，以理服人，讓學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，從第一課到畢業(yè)都能夠記得你做的一切，感受到你為他們做的一切，掌握一些課本上無法學(xué)會的東西。
第三，教師應(yīng)該以耐心待人、以愛心教育。每一個學(xué)生都是獨立的個體，應(yīng)該根據(jù)其特點和需求，靈活運用教學(xué)方法，尋找適合他們的最佳方法，細(xì)致關(guān)心他們，盡可能地激發(fā)學(xué)生的潛力和獨立思考能力。教師需要以耐心和愛心，幫助學(xué)生了解問題、面對問題、解決問題，并在過程中驗證自己的價值，提升自己的能力。在教育教學(xué)中，愛是決定成功的關(guān)鍵，愛是愛他人，沒有愛的教師永遠(yuǎn)也無法走在學(xué)生的前面，永遠(yuǎn)有自我滿足的快樂感。
第四，教師應(yīng)該注重品德教育。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生人格塑造的重要力量。在教學(xué)中，注重的不應(yīng)該是知識的傳遞而是品德的學(xué)習(xí)。在與學(xué)生相處中，注重口才，注重言行一致，注重程序規(guī)范，注重做出正確的決策，并且注重以自己的言行影響到學(xué)生。
最后，教師應(yīng)該以身作則、從自身做起。一個好的教師不僅僅是對工作和學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對自身也負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該通過思考自己該如何提高自己來規(guī)劃，在日常工作中也要按照‘身故、廣施、虛心、創(chuàng)新’的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。只要我們以身作則，把自己改變好，就能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也會被自己的做法感染，從中學(xué)到正確做事的態(tài)度和方法。
總之，教師應(yīng)該時刻牢記自己是校園中的大樹，擁有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響力。通過提高自我、不斷完善師德、規(guī)范行為、提高教學(xué)質(zhì)量以及積極營造校園文化等方面來樹師德正師風(fēng)，教師將為學(xué)生打開一個美好而光明的未來。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇四
近年來，師道尊嚴(yán)逐漸淡薄，師德問題不斷涌現(xiàn)。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，我校開展了一系列正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動。通過參與其中，我深刻認(rèn)識到免費教育我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)活動中，我結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，形成了自己的心得體會，希望與大家分享。
首先，正師德樹師風(fēng)的重要性不可忽視。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教育教學(xué)的過程中，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。正是因為我們的每一個舉動和言行在學(xué)生們心中都有重要的影響力，我們必須時刻保持高尚的師德師風(fēng)，樹立良好的榜樣。只有這樣，我們才能正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們走在正確的道路上，成為有道德、有責(zé)任心的社會人。
其次，對待免費教育要有正確的心態(tài)。免費教育是國家的政策，也是教育事業(yè)的必然趨勢。作為教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到免費教育的重要性，把免費教育當(dāng)做是我們自己事業(yè)的一種延伸。我們應(yīng)該放下個人的得失心，以真心為學(xué)生服務(wù)，盡自己最大的努力幫助他們成長。只有以此態(tài)度看待免費教育，我們才能真正從內(nèi)心感受到對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。
再次，要以愛心溫暖學(xué)生的心靈。在與學(xué)生相處的過程中，我們不僅要傳遞知識，更要注重學(xué)生的心靈健康。我們要用真心與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，關(guān)懷他們的成長。在學(xué)生遇到困難或者煩惱的時候，我們應(yīng)該耐心傾聽，給予鼓勵和支持。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展差異，盡量滿足他們的個性需求，培養(yǎng)他們的優(yōu)勢和潛力。
此外，我們還要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)是永恒的主題。我們應(yīng)該時刻關(guān)注教育教學(xué)的新理論、新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。我們要善于借鑒他人的經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，追求教學(xué)的創(chuàng)新和突破。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，更好地滿足學(xué)生的需求。
最后，我們要加強(qiáng)師德樹師風(fēng)的監(jiān)督和管理。正師德樹師風(fēng)不僅需要每位教師自覺遵守，更需要有良好的管理約束機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該建立完善的師德評價機(jī)制，對教師的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)進(jìn)行全面的考核和評價，激勵教師不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和教育，幫助教師樹立正確的教育觀念和人生觀。
總之，正師德樹師風(fēng)是教師的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，是教育工作者的必備品質(zhì)。通過參與正師德樹師風(fēng)的培訓(xùn)和活動，我深刻意識到免費教育的重要性，以及我們作為教師的責(zé)任和使命。我會堅守師道尊嚴(yán)，保持高尚的師德師風(fēng)，真心關(guān)心學(xué)生的成長。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和師德水平。只有這樣，才能更好地履行教育教學(xué)的使命，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，教師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的一項工作舉措，也是中心小學(xué)刻劃新形象的表現(xiàn)形式有效形式，必將對全校教師師德師風(fēng)建設(shè)起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，老師我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示激昂的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)教師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了本校我校教育事業(yè)的快速發(fā)展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)模式應(yīng)積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢。這一系列成績的取得，是因為教育工作者的扎實苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，就是要通過典型事跡教育獎賞和激勵廣大教師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣大教師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的榜樣國家級，有全體教師的自尊自勵，教師師德師風(fēng)建設(shè)一定能提升到更高的水平。
師德體現(xiàn)在方方面面。全校教師要從樹立心境崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠素質(zhì)教育和影響學(xué)生，以為人師表的.德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作保衛(wèi)開拓性教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的擁護(hù)，做人民滿意的教師。
希望各位選手以細(xì)膩的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校教師積極投身個股表現(xiàn)教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校教師發(fā)言通過你們的演講，真正受到一次人民教師的光榮傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)靈性教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分解決辦法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好足球賽事賽事的社團(tuán)組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
最后，預(yù)祝文藝活動圓滿成功，祝教師工作順利，身體健康，萬事如意！祝您同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇六
指導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)老師隊伍師德師風(fēng)建立的一項工作舉措，也是中心小學(xué)展示新形象的有效形式，必將對全校老師師德師風(fēng)建立起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)老師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了我校教育事業(yè)的快速開展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)形式積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快開展的良好態(tài)勢。這一系列成績的獲得，是因為廣闊教育工作者的扎實苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，就是要通過典型事跡教育和鼓勵廣闊老師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣闊老師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的典范示范，有全體老師的自尊自勵，老師師德師風(fēng)建立一定能提升到更高的程度。
師德表達(dá)在方方面面。全校老師要從樹立崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，以為人師表的德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的尊重，做人民滿意的.老師。希望各位選手以飽滿的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校老師積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校老師通過你們的演講，真正受到一次人民老師的榮耀傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分方法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)展。
最后，預(yù)祝演講會圓滿成功，祝老師工作順利，身體安康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇七
在現(xiàn)代社會科技高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的背景下，大學(xué)教師德育工作空前重要。作為中小學(xué)生的一面鏡子，教師不僅要具有高水平的教學(xué)技能和知識儲備，還要擁有高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。在我現(xiàn)已五年的大學(xué)生涯中，我和許多優(yōu)秀的教師一起工作，不僅受到了良好的教育，同時還收獲了一些關(guān)于高校樹師德正師風(fēng)的心得和體會。
第一段：關(guān)于師德。
高校樹師德正師風(fēng)，首先需要在師德方面下點功夫。作為一名大學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)時刻保持著良好的教師操守，履行教師的職責(zé)，努力培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)的重要部分，在樹立師德方面，教師可以從自我加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)德育教育、建立師德標(biāo)準(zhǔn)三個方面著手。
當(dāng)教師缺失師德時，就會失去教育的價值意義。因此，教師要做敬業(yè)愛崗、勤勉務(wù)實、廉潔奉公、規(guī)范管理的表率，積極參與學(xué)校或社會的志愿服務(wù)，增加自己的師德素養(yǎng)。
第二段：關(guān)于正師風(fēng)。
在樹立師德方面得到鞏固之后，教師可以從正師風(fēng)這個角度來加強(qiáng)。正師風(fēng)是指教師在教書育人中所體現(xiàn)出的態(tài)度、素質(zhì)及修養(yǎng)。具有正師風(fēng)的教師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引領(lǐng)者，使學(xué)生們在教育過程中可以受到正確、積極、陽光的榜樣影響。
所謂正師風(fēng)，首先是要有正確的思想路徑。教師的思維方向，理應(yīng)是積極向上、有條有理；其次是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠ぷ?。教育是良心、良知、良德的過程，教師應(yīng)該從言行、活動、文字等多方面效法正義、尊重感情，不斷提升自己的德育能力。
第三段：關(guān)于樹德育品牌。
高校樹師德正師風(fēng)，同時也需要樹立德育品牌。高校教育培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)如何，很大程度上與學(xué)校德育工作的品牌有關(guān)。那么如何樹立德育品牌呢？首先，必須做好師德師風(fēng)建設(shè)；其次，要重視學(xué)生成長體驗感的營造；還有就是在教育硬件和軟件建設(shè)上更要用心獨具。
要宣傳好一個教育品牌，需要提煉品牌內(nèi)涵，營造品牌氛圍，建立品牌標(biāo)識。在高校德育過程中，要樹立一個可持續(xù)發(fā)展的德育品牌，除了需要教師的努力，還需要全社會的共同參與。
第四段：關(guān)于教師的自我提升。
作為一名高校教師，除了要為學(xué)生樹立正確的師德正師風(fēng)形象外，還要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)。可持續(xù)發(fā)展需要源源不斷的推動力，而教師的提升是不斷推進(jìn)德育實踐的基礎(chǔ)。
高校教師要具備相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和掌握教學(xué)方法等方面的專業(yè)素養(yǎng)，此外，還需具有敏銳的社會意識和開放的國際化視野。因此，全面提升個人素質(zhì)、提高綜合能力和提升翻譯水平，是高校教師不斷提升德育水平的必備條件。
第五段：總結(jié)。
教育是一個博大精深的行業(yè)，而德育教育是其中一個不可或缺的部分。師德、正師風(fēng)、樹德育品牌、教師的自我提升，這些都是高校樹師德正師風(fēng)的重要元素。希望本文對廣大教師有所幫助，共同建設(shè)一個和諧、健康、向上、開放的教育環(huán)境。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇八
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學(xué)生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關(guān)心每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。在教學(xué)過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學(xué)生。只有愛和關(guān)懷的教育才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴(yán)守教師崗位上的職責(zé)。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責(zé)任。我要時刻嚴(yán)守崗位，盡職履責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和家長對我的信任。在備課上，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心設(shè)計教案，確保教學(xué)內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學(xué)生的需求。在課堂上，我注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，確保每一位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo)。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻(xiàn)精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻(xiàn)，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學(xué)生成長和進(jìn)步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學(xué)生提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應(yīng)對不同的教學(xué)需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學(xué)實踐中，我盡量將各種先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)水平。
通過多年的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學(xué)生的良師益友，引領(lǐng)他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇九
作為一名老師，具備良好的師德是十分重要的。只有具備了正師德，才能樹立良好的師風(fēng)，才能更好地影響學(xué)生，才能真正做到教書育人。在我的多年從教經(jīng)驗中，我深深體會到了正師德樹師風(fēng)的重要性。
第二段：正師德的內(nèi)涵。
正師德，是指作為一名教師應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為良好的正師德必須具備以下幾個方面：尊重學(xué)生，不歧視不偏私；嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、課前演練，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)；誠信守信，不作弊，不鉆法律的空子；愛崗敬業(yè)，不拖堂，不遲到，時刻保持工作的熱情；個人修養(yǎng)高尚，嚴(yán)守教師的社會公德，不與學(xué)生、家長有不正當(dāng)行為。
第三段：樹師風(fēng)的重要性。
師風(fēng)是老師日常工作中展現(xiàn)出的一種精神風(fēng)貌，是老師對待學(xué)生和工作態(tài)度的集中展現(xiàn)。良好的師風(fēng)能夠給學(xué)生以很好的示范作用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。同時，樹立良好的師風(fēng)還能夠提高學(xué)校整體的形象，提升教育質(zhì)量，為學(xué)校贏得更多的口碑和社會認(rèn)可。
樹立良好的師風(fēng)需要我們的共同努力。在我的工作中，我通過以下幾種方法來實施正師德樹師風(fēng)：首先，樹立正確的教育觀念，明確自己的教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次，保持良好的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行備課，并且及時進(jìn)行課后總結(jié)和反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。再次，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。最后，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，參加教育培訓(xùn)，提高自己的教育理論知識和實際操作技能。
第五段：結(jié)尾。
正師德樹師風(fēng)是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時刻提醒自己，保持良好的師風(fēng)。只有通過自身的不斷努力和提高，才能成為對學(xué)生有良好影響的好老師。讓我們共同努力，樹立正師德，樹立良好的師風(fēng)，為我們偉大教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十
第一段：引入概念和重要性（200字）。
正師德樹師風(fēng)是教育界的關(guān)鍵問題，也是一項迫切需要解決的任務(wù)。在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教師的角色愈發(fā)重要，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任。而作為社會中具有權(quán)威和影響力的人士，教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要。只有正師德樹師風(fēng)，才能讓教育更具規(guī)范性和權(quán)威性，并且真正做到以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。
第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力（200字）。
正師德樹師風(fēng)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上。教師作為一個學(xué)習(xí)者，應(yīng)持續(xù)提高自身的學(xué)科知識和教育理論，保持敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。同時，教師還應(yīng)具備高尚的人格魅力，包括謙虛、耐心、正直、誠實等品質(zhì)。這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任，促使學(xué)生對知識充滿渴望，愿意向老師學(xué)習(xí)。
第三段：教育的公正與平等（200字）。
正師德樹師風(fēng)還需體現(xiàn)在教育的公正與平等方面。教師在教育過程中應(yīng)不偏不倚地對待每一位學(xué)生，尊重他們的個性和特點。教師應(yīng)摒棄偏見，不對學(xué)生產(chǎn)生歧視，真正做到公正評價、公開公平。教師的行為和言行都應(yīng)與個人關(guān)系無涉，只關(guān)乎教育本身。唯有如此，才能使教育真正發(fā)揚光大，造福學(xué)生。
第四段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（200字）。
正師德樹師風(fēng)還體現(xiàn)在教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，他們應(yīng)該承擔(dān)起教育培養(yǎng)人才的責(zé)任。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生解決問題，鼓勵他們積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
正師德樹師風(fēng)需要從多方面入手，采取有效的方法來落實。學(xué)校可以通過組織專門的師德培訓(xùn)班來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳力度，通過宣傳推廣正面典型，營造良好的教育氛圍。政府和社會應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，提高教師的待遇和社會地位，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)：
正師德樹師風(fēng)是當(dāng)下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要。教師應(yīng)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，同時注重教育的公正與平等，承擔(dān)起自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。政府、學(xué)校和社會都應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境。只有共同努力，才能實現(xiàn)正師德樹師風(fēng)的目標(biāo)，讓教育事業(yè)更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
上午好！
我演講的題目是《為孩子們插上夢想的翅膀》。
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......”一首老歌將我?guī)Щ?9歲那年，夢開始的地方。
那一年我?guī)煼懂厴I(yè)，當(dāng)我把大紅燙金的畢業(yè)證書捧到母親手中時，母親笑得合不攏嘴，語重心長地說：“孩子，教師是個光榮的職業(yè)，你一定要珍惜，對人家孩子要好！”
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個求知夢。
清晨，我沐浴第一縷朝霞趕往學(xué)校；華燈初上，我伴隨著習(xí)習(xí)晚風(fēng)離開校園；深夜，我伏案桌前，有我的夢想和投在墻上的背影相伴，進(jìn)取路上不再孤單……“給孩子一碗水，老師就得有一桶水?！蔽疑钪@一桶水的分量，需要我不斷學(xué)習(xí)，容不得絲毫懈怠。
“親其師，信其道?！睘榱俗尯⒆觽冇H近我，我和他們一道爬山、野炊、賞菊，漫山遍野都留下了我們的歡笑。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩意的語文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩人一樣博學(xué)、優(yōu)雅。
當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我會送出最真誠的贊賞。我仿佛看到，一群小天使正煽動美麗的翅膀，在知識的天空里快樂地學(xué)習(xí)、自由地飛翔！
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個成長夢。
課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅；課前兩分鐘，我準(zhǔn)時站在教室門口；大掃除時，我和孩子們一起勞動……這一切，孩子們看在眼里，記在心上，舉手投足間，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的理念已深入他們心里。
集體生活是孩子們健康成長的沃土。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設(shè)計主題班會《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請全班家長和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊會?？鞓返姆諊?、感人的情景，讓孩子們慢慢地長大。
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個飛翔夢。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边m當(dāng)?shù)姆攀?，孩子們才會有長足的發(fā)展。于是，我的課堂上，“小老師”生動講課；班會上，“小主持”出色表現(xiàn)；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)設(shè)平臺，他們的天空更加廣闊。
畢業(yè)的孩子們回到校園看我，與我分享他們游歷望遠(yuǎn)的喜悅，那是我最幸福的時刻。為一個個孩子圓一個個多彩的夢，讓他們揮動美麗的翅膀向著理想的彼岸飛翔！
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揚師德正師風(fēng)心得體會篇十二
現(xiàn)今社會，教師是社會的棟梁之一，更是一個國家未來的希望所在。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有高超的教學(xué)技巧和知識儲備，更重要的是要有正派的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)是一個教師的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，是一個教師的道德底線和職業(yè)標(biāo)桿。在我的教育教學(xué)實踐中，我深深地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
首先，作為一名教師，必須具備良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。教育工作具有極高的社會責(zé)任感和使命感，任何一個教師都應(yīng)該具備高尚的道德情操，做到知識專業(yè)與道德修養(yǎng)相統(tǒng)一。我認(rèn)為，一個教師首先要具備為人師表的榜樣力量，要堅守底線，言行得當(dāng)，時刻以身作則，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在我日常的教學(xué)實踐中，我常常提醒自己，要時刻保持端正的職業(yè)操守，言行要合乎道德規(guī)范，不僅要在學(xué)校樹立起良好的形象，更要在日常生活中保持高尚的道德情操。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。教師是學(xué)生的引路人，肩負(fù)著教育學(xué)生、培養(yǎng)人才的重任。一個合格的教師不僅要教好課程知識，更要讓學(xué)生明辨是非、樹立正確的價值觀。在我的教學(xué)中，我注重以身作則，用自己的優(yōu)秀師德師風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生。在班級活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作意識，組織學(xué)生開展各類志愿者活動，并親自參與其中，使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、樂于助人，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)自己的品德。
再次，教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。作為教師，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，尊重和理解學(xué)生個體的差異。在我的課堂中，我不會強(qiáng)求學(xué)生按照我的思路去學(xué)習(xí)，而是鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，盡量引導(dǎo)他們自己去尋找問題的答案。在學(xué)生困難時，我愿意傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和幫助。因此，我常常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們的困擾和煩惱，為他們提供積極的指導(dǎo)和支持。
最后，教師要與社會保持緊密聯(lián)系，不斷提升自己的教育水平。教育是一個時代變革的過程，教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和觀念。我時常通過參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與其他優(yōu)秀的教師互相交流，汲取他們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，師德師風(fēng)對于一個教師來說是至關(guān)重要的。一名具備高尚師德師風(fēng)的教師，才能夠為學(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)和榜樣。在我的教育教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到這一點，并堅持用自己的實際行動踐行師德師風(fēng)。我將繼續(xù)努力，以正正派的師德師風(fēng)為我的人生底蘊，為培養(yǎng)更多有道德情操的優(yōu)秀人才盡一份自己的力量。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十三
聽了xxx老師的“師德故事及案例經(jīng)驗分享”使我真正明白了：“做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想與追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！奔訌?qiáng)師德建設(shè)，塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格教師的第一步。那么我們就應(yīng)做到以下幾點：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候，我的心情是有欣慰也有焦慮，欣慰的是我付出的努力沒有白費，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企。
了解學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛，是師德的'核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“練”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。大家都知道軟件知識的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識都教會學(xué)員，但是老師教會的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
教師要確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。德國教育家第斯多惠曾說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過這學(xué)習(xí)使我真正明白了：正師德，樹師風(fēng)，做好合格教師的第一步，成就學(xué)生的每一天。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是我聽了廣東省名班主任工作室何汝玉校長的德育講座，心里對自己說的話!
何校長把自己40年來的教育智慧像講故事一樣給我們娓娓道來。在她的成長歷程中，我看到了她對教育的熱愛，堅持，智慧。今天所有成績的取得都得益于用心的，腳踏實地的實踐。這樣成功就水到渠成，瓜熟蒂落。作為一名工作十載的班主任，多少有點職業(yè)倦怠，面對班級管理，有時會有些逃避，迷茫!但此時我似乎明白了前進(jìn)的方向!
堅持自我，做一個好老師：三觀正確，有教育情懷，心理健康，人格健全，有激情，有愛心，善學(xué)善思，亦師亦友。當(dāng)老師擁有正確的人生觀、價值觀、道德觀、她對學(xué)生的教育才會起到很好的示范榜樣作用。在我的教育教學(xué)過程中，我很注重?fù)Q位思考，站在學(xué)生的立場去想問題，再進(jìn)行教育引導(dǎo)，以身作則，往往會起到事半功倍的效果。比如說，我會陪同學(xué)生一起打掃教室衛(wèi)生，這樣我就清楚學(xué)生打掃教室衛(wèi)生安排幾個人打掃，怎樣分工，哪些地方是容易被忽略的。布置作業(yè)后，我會陪同不同程度的孩子一起完成作業(yè)，看看學(xué)生完成作業(yè)的進(jìn)度，完成作業(yè)的方法。這些細(xì)致的觀察，陪同都能讓我對學(xué)生的情況了如指掌，更好地做引導(dǎo)。
用心去做，不要急于回報。何校長的講座中，除了有專業(yè)的教育理念，更打動我的是，她一個個感人的德育故事，用心對待每一件小事，用行動解決學(xué)生的思想問題，不急于向每件事要結(jié)果，重在過程。如：“教室丟錢事件”、“學(xué)生索要紅包事件”“假裝撿牛奶盒事件”。這些事例也在我身邊發(fā)生過，但我卻沒有那樣的智慧巧妙處理。歸根結(jié)底還是對孩子的思想動態(tài)觀察不夠細(xì)致，缺少對教育的堅持，對問題學(xué)生通常就一件事解決一件事，缺少長期的跟進(jìn)，愛的教育。應(yīng)該多一些細(xì)致、耐心的教育，做教育的有心人，把平時和學(xué)生的故事記錄下來，常反思。
最后，我用何校長的德育目標(biāo)勉勵自己：讓孩子離開校園時，留下成長的足跡，留下奮斗的榮譽，留下對母校、對老師的情懷;帶走健全的人格，帶走優(yōu)秀的品德，帶走良好的習(xí)慣，帶走健康的身心，帶走理想的種子。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十五
在每個人的求學(xué)過程中，師者如同指路明燈，引領(lǐng)學(xué)生步入正確的道路。然而，要成為一位良師，不僅需要學(xué)識淵博，更要注重培養(yǎng)正師德師風(fēng)。下文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述自己對正師德師風(fēng)的理解與體會。
首先，正師德師風(fēng)的核心在于“以身作則”。作為學(xué)生的榜樣，老師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的行為習(xí)慣。在我的記憶中，初中時期的語文老師陳老師給我留下了深刻的印象。她不僅扎實的專業(yè)知識令人敬佩，更重要的是她對待學(xué)生的真誠關(guān)懷和耐心傾聽。她總是以平和的面容迎接每一個學(xué)生，對每一個問題都認(rèn)真思考，并詳細(xì)解答。她用自己的行動告訴我們，一個好老師不僅要掌握學(xué)科知識，更要有一顆愛心，用真誠與學(xué)生相處。由此可見，正師德師風(fēng)必須以自身為標(biāo)桿，以良好的品行影響學(xué)生。
其次，正師德師風(fēng)還要求教師具備敬業(yè)精神。教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。只有努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行職責(zé)。我曾有幸擁有一位高中英語老師汪老師，她有著極高的敬業(yè)精神。每天上課前，她都會花費大量的時間準(zhǔn)備教案和教材，確保教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計合理、生動有趣。她還積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷更新教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)習(xí)的快車道。汪老師用自己的努力和奉獻(xiàn)，激勵著我們追求知識的熱情，而這正是敬業(yè)精神的力量。
正師德師風(fēng)同時也需要給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持。我們時常會遇到在學(xué)業(yè)或生活上遇到困難的問題，而正師德師風(fēng)的老師往往會給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。我記得在高中時，我遭遇了一次嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難，無論我如何努力，成績?nèi)匀徊灰娖鹕?。然而，我的化學(xué)老師許老師不僅沒有放棄我，反而鼓勵我堅持努力。她每天都愿意花費額外的時間為我講解難點，幫助我整理復(fù)習(xí)資料，甚至還為我量身定制了學(xué)習(xí)計劃。正是她的悉心指導(dǎo)和無私的幫助，我最終成功克服了困難，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。對于這樣的關(guān)愛和支持，我將永遠(yuǎn)感激。
正師德師風(fēng)還需要教師與學(xué)生建立良好的溝通和互動關(guān)系。只有與學(xué)生建立起真正的信任與友誼，才能更好地理解學(xué)生的需求，解決他們的問題。我曾有一位大學(xué)英語教授李教授，她總是鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的觀點。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，充分尊重每個人的意見，并能夠用耐心和溫和的語言與學(xué)生展開對話。通過與學(xué)生交流互動，她不僅幫助學(xué)生提高了英語水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心。這種師生之間的良好互動關(guān)系，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成效。
總之，正師德師風(fēng)是教師在肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任時應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論是以身作則、敬業(yè)精神、關(guān)愛與支持還是溝通互動，都是師者必須具備的重要方面。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜遇到的正師德師風(fēng)的老師，為他們的無私付出給予更多的理解和尊重；作為未來的教師，我們更應(yīng)該不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出積極貢獻(xiàn)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十六
作為一個師生，師德正師風(fēng)一直是我們所關(guān)注和關(guān)心的問題。作為教育從業(yè)者，師德正師風(fēng)不僅是我們崗位上的必備素質(zhì)，更是我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有做到樹師德正師風(fēng)，才能夠更好地為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)。今天，我想分享一下我在樹師德正師風(fēng)方面所得到的一些體會和心得。
第二段：提升自我修養(yǎng)。
作為一名教育從業(yè)者，在樹師德正師風(fēng)的方面，首先要做的便是提高自己的自我修養(yǎng)。只有自己的內(nèi)心深處真正地?fù)碛辛顺绺叩娜烁?、高尚的行為和情操，才能夠更好地善盡自己的教育職責(zé)。通過學(xué)習(xí)、思考、修煉，讓自己從內(nèi)心不斷提升，才能夠更好地做到師德正師風(fēng)。
第三段：堅守教育責(zé)任。
作為一名教師，在樹師德正師風(fēng)方面，還要堅守自己的教育責(zé)任。教育責(zé)任是一種使命感和義務(wù)感，只有在真正地履行教育責(zé)任的過程中，才能夠更好地樹師德正師風(fēng)。無論在教育實踐中還是在平時的生活中，我們都要時刻牢記自己的教育責(zé)任，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任，并且竭盡全力地為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高盡自己的一份力。
第四段：注重言行舉止。
在樹師德正師風(fēng)的方面，注重言行舉止也是非常關(guān)鍵和必要的。我們作為教育從業(yè)者，不僅要注重自己的言行舉止在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，更要在課堂和日常言行中嚴(yán)格要求自己的言行舉止，不講粗口、不罵人，用積極、健康的態(tài)度面對生活中遇到的問題。
第五段：引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
樹師德正師風(fēng)的目的，最終在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長。只有把樹師德正師風(fēng)的原則落實好，教育的效果才會得到更好的體現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)校和社會中得到更多的看重和認(rèn)可。帶著專業(yè)的精神和執(zhí)教經(jīng)驗，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、事業(yè)和人生的各個階段都能夠取得更好的發(fā)展，這才是樹師德正師風(fēng)的最終目的。
結(jié)尾：
樹師德正師風(fēng)是我們作為教育從業(yè)者應(yīng)該具備的職業(yè)和人生素質(zhì)。在教育的崗位上，師德正師風(fēng)不僅是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和感染學(xué)生的素質(zhì)，更是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任和使命，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的未來和教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十七
透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下方簡單談?wù)剮c體會：
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給個特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十八
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇十九
在現(xiàn)實中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是個很偉大、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作、我們的生活都達(dá)不到那樣一個高度；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是一場政治運動，不必將其放在心里，過段時間就會自己過去然而，我在想：胡主席提出的“講黨性、重品行、作表率”短短的九個字，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實際來談?wù)勥@三個層面的認(rèn)識。
何謂師德？胡總書記對新時期師德精神的新概括、新闡述為“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育……把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)黨員教師的師德意識樹立“一個黨員一面旗幟，爭創(chuàng)黨員示范崗”意識立足個人的教學(xué)工作崗位，重點圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng)、廉潔自律、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師“一幫一、一助一”活動，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識、育人意識、爭優(yōu)意識對學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的形象和聲譽，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實力最重要的標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競爭力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時代感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真排查并扎實有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺行動與共同追求，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。
作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書育人的同時，不斷要深化黨性認(rèn)識，增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級性最高、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個優(yōu)秀的組織，而沒有想到更加深刻、深遠(yuǎn)的方向就我個人而言，作為一名老黨員教師，我對黨的認(rèn)識也只是從入黨以來才慢慢積累起來，更多的'內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動機(jī)也隨著自己對黨的不斷認(rèn)識中不斷地變化、升華從想要加入這個優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做更多實質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對我們教師來說是非常重要的，我們要順應(yīng)時代的腳步，為真正實現(xiàn)科教興國努力貢獻(xiàn)自己。
品是指一個人的道德修養(yǎng)，行是指一個人在社會行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念、思想、認(rèn)識和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng)，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉，堅持無產(chǎn)階級道德觀，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)決定的，因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊廣義的說我們就是要在單位做一個好職工，在社會做一個好公民，在家庭做一個好成員，找準(zhǔn)自己的位置，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個群體，重品行就顯得尤為重要因為行為，言行，是看得見聽得到正因為“行”是顯性的，所以，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德，也會在眾目之下，接受檢閱而我們的對象是那么多的學(xué)生，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會遇到許多問題學(xué)生，你對他們的態(tài)度、品行直接影響著孩子們的成長作為教師，即要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅實的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點自閉，在第一學(xué)期的時候基本每次語文考試都不及格，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會我也曾經(jīng)想過放棄這個孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開始變得樂觀了，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績諸如此類的例子不勝枚舉，教師對學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個“愛”字筆者自參加工作，就擔(dān)任班主任工作，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病，護(hù)送上醫(yī)院，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對每個學(xué)生都能真誠相待，坦誠相處，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師，信其道”。
所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國特色社會主義理想信念，恪守社會主義道德情操，始終堅持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守黨紀(jì)國法，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，在各個方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里，要以良好的黨風(fēng)來帶動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這要求我們每個黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧，在和學(xué)生的共同活動中影響學(xué)生作為一名黨員教師，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣，必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動，一身正氣，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育，雖清貧，終不悔，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)、信念堅定、精神富有、思想充實、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教師是在各項職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體，所以對于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正，焉以正人？”從此可見，表率作用是我們歷來都非常重要的，作為教師，特別是新時代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會中，我們面對的教育對象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開父母的呵護(hù)，心理、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書是本份、育人是責(zé)任，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級，以身立教，以德化人，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心，因人而宜，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想、講人生、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，解決心中的困惑，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時送去關(guān)心溫暖，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨生子女，在家做慣了小王子、小公主所以對我們來說，就應(yīng)該更好地讓孩子們在體會家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會他們要禮貌待人，從自己的勞動中來教會他們勞動光榮，從我們平時的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅信只有好學(xué)的教師，一定也會有好學(xué)的學(xué)生。
總之，“講黨性、重品行、作表率”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時代的黨員教師，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要腳踏實地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌！
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二十
在當(dāng)今社會，教師是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的重任的職業(yè)群體。樹立良好的師德，建立正面的師風(fēng)，對于教師來說，有著不可忽視的作用。在以往的教育實踐中，我深刻地認(rèn)識到了這一點，下面便是我的心得體會。
一、樹立優(yōu)良的師德是教師的職責(zé)所在。
優(yōu)良的師德是教師必須要具備的品質(zhì)，這是教師工作的基本要求。在我的教學(xué)工作中，我始終注重師德的培養(yǎng)與發(fā)揮，我從自身做起，做到了嚴(yán)以律己、寬以待人，用實際行動來詮釋著學(xué)生和社會對教師的期望與要求。我堅信，只有自己先做到了，才能潛移默化地感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們習(xí)得正確的價值觀。
二、樹立正面的師風(fēng)對于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。
教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，良好的師風(fēng)能潛移默化地塑造學(xué)生品質(zhì)。在日常教學(xué)中，我注重自己的職業(yè)形象的塑造，并要求自己的身體力行、言談舉止、儀表外觀等方面要符合高素質(zhì)教育者的形象標(biāo)準(zhǔn)。同時，我也通過自己的言行，承擔(dān)自己的責(zé)任，詮釋教師的職業(yè)尊嚴(yán)和責(zé)任意識。
三、樹起高峰意識，堅守初心。
高峰意識是指要始終保持對自己發(fā)展的高度自律、高度要求、高度責(zé)任的認(rèn)知，從而不斷提升自己。在教育教學(xué)過程中，我努力樹立高峰意識，不斷探索教育教學(xué)的新方向，結(jié)合實際情況不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，讓每一節(jié)課都充滿生命力。
四、和諧發(fā)展是教育的重要目標(biāo)。
和諧發(fā)展是教育的重要目標(biāo)，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走上一條和諧、積極、進(jìn)取的發(fā)展之路。在教育教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、環(huán)保意識和自我探究精神，通過情境教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們的個性和特長得以更好地發(fā)揮。
五、不斷自我反思與改進(jìn)，不斷提升自己的能力。
教育教學(xué)是一項永不結(jié)束的工作，因此，教師應(yīng)時刻反思、改進(jìn)自己的工作，不斷提升自己的能力水平。在教育教學(xué)活動中，我會時刻思考自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時做出改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
總之，樹立良好的師德，建立正面的師風(fēng)是教師必須遵循的原則和要求，也是教師自我發(fā)展的需要。只有教師不斷反思、改進(jìn)，提升自身素質(zhì)，才能走出自己的成功之路，也能承擔(dān)起引領(lǐng)未來之時的重任。
揚師德正師風(fēng)心得體會篇二十一
教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。
一、愛崗敬業(yè)，以人為本師德表現(xiàn)為一種以對學(xué)生的愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展。師德應(yīng)體現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。
師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師譽為學(xué)生的引路人，是十分有道理的。樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。
作為一名教師，要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，這樣才能做到“學(xué)為人師，行為示范”。要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格尊重上，平等地看待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨立性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會的實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
二、注重小節(jié)，修煉個人教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的作用。
這些作用往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的。因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”，所以現(xiàn)代師德必須從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價值觀和世界觀影響學(xué)生。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨讀時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
老師一定要融入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
三、創(chuàng)新意識進(jìn)取精神教師的工作從本質(zhì)上說是一種服務(wù)性的工作，他不可能獲得直接的財富改變自己的物質(zhì)生活；同時工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計量而給予酬勞的。
因此教師要以一種奉獻(xiàn)精神，制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機(jī)會反饋信息，和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。