報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)該對研究或分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并提出建議或展望。在寫報(bào)告之前,進(jìn)行詳盡的資料收集和分析,確保報(bào)告內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。范文中的報(bào)告內(nèi)容豐富全面,給我們提供了很多有價(jià)值的思考和啟示。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇一
現(xiàn)在買車對大多數(shù)人來說都是一件不困難的事情了,一輛便宜的轎車只要幾萬塊,幾萬塊在現(xiàn)在來說已經(jīng)不是大數(shù)目了,但是買完車后,要養(yǎng)活一輛車就開銷很大了,首先是每年都要有的保險(xiǎn),年檢費(fèi)用,之后最重要的是油費(fèi),現(xiàn)在的油價(jià)是一天一變,剛剛降,一會又漲的更多,然后還要定時(shí)的保養(yǎng),車子壞了又要相應(yīng)的維修費(fèi)啊,真不愧是養(yǎng)車難,所以怎么才能節(jié)省養(yǎng)車費(fèi)是許多車友關(guān)心的,下面小編在這里給大家介紹節(jié)省汽車保養(yǎng)費(fèi)的一些方法。
1.車輛保養(yǎng)周期按照手冊說明。
很多車主由于過分愛車,會縮短車輛保養(yǎng)周期,明明5000公里保養(yǎng)一次就可以,個(gè)別車主會提前這一標(biāo)準(zhǔn),卡酷汽車網(wǎng)專家給出,這樣做是沒必要的,自行縮短保養(yǎng)周期不僅浪費(fèi)保養(yǎng)費(fèi),而且是沒有什么太大意義的。
2.更新汽車配件按手冊執(zhí)行。
車輛的花銷除了加油費(fèi)用以外,維修保養(yǎng)費(fèi)用就是最大的開銷了,有些4s店會利用車主不懂業(yè)務(wù),忽悠車主換一些不必要更換的備件,或者是提前更換一些配件,例如花粉過濾器一年更換一次就可以了,有些4s店為了盈利,會讓車主在半年左右的時(shí)候就更換,這就造成了保養(yǎng)費(fèi)用的浪費(fèi),提醒廣大車主在更換汽車配件的時(shí)候最好參考汽車保養(yǎng)手冊,除非有特大磨損除外。
3.4s店有免費(fèi)檢測服務(wù)就抓住。
很多4s店為了吸引消費(fèi)者,經(jīng)常會推出免費(fèi)檢測活動(dòng),提醒廣大車主,一定要充分利用這一機(jī)會,了解自己愛車的基本情況,將潛在隱患及時(shí)解決。
香煙作用。
檢查氣門密封性。
可用吹煙法檢查氣門與氣門座的密封性。把研磨好的氣門洗凈并按順序放入氣門導(dǎo)管內(nèi),用手或合適的工具頂住氣門,然后吸一口煙,向已經(jīng)洗凈的進(jìn)氣岐管口和排氣岐管口吹煙,以嘴貼合岐管口不泄漏為原則。同時(shí)觀看氣門與氣門座之間是否有煙冒出來,如沒有煙冒出,則說明該氣門密封性良好,否則應(yīng)重新研磨。
檢查油路、氣道是否暢通。
可用吹煙法檢查化油器各油道是否暢通。化油器的油路、真空管路較多,特別是進(jìn)口化油器,通常在清洗化油器后需要用壓縮氣體吹通,但到底哪些油道或真空氣道真正吹通了,操作者很難判斷,而且因此造成返修的現(xiàn)象也不少。如果用吹煙法則可十分容易地搞清每一條油路或氣道是否暢通。還可用吹煙法檢查變速器、后橋殼、轉(zhuǎn)向器殼上的通氣孔和發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸箱氣體單向閥是否暢通,然后根據(jù)情況給予檢修或更換。以上這些部件如果堵塞,將會使內(nèi)壓升高,容易導(dǎo)致各相關(guān)部位漏油而導(dǎo)致故障。
煙灰可作研磨劑香煙灰是一種較好的研磨劑。
在修理汽車化油器,特別是進(jìn)口汽車的化油器,常常會遇到三角針閥磨損而且不容易買到,這時(shí)可用香煙灰配點(diǎn)機(jī)油作為研磨劑,對三角針和三角針閥座進(jìn)行研磨,將會取得較為滿意的效果。
煙絲可堵漏。
在行車途中如果遇到水箱漏水可用煙絲來臨時(shí)應(yīng)急。首先用手鉗將水箱漏水較大的散熱片夾扁,然后擰開水箱加水口蓋,同時(shí)拆下節(jié)溫器,接著將煙絲揉碎,從加水口處入水箱中,最后起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),分別用低、中、高速運(yùn)轉(zhuǎn),這樣放入的煙絲就會被吸附在水箱芯管漏水處。當(dāng)察看到水箱漏水被堵左,蓋好加水口蓋,即可行駛。但需要注意的是這只能是用作應(yīng)急,回丑應(yīng)用高壓水清洗并徹底焊修水箱。還可用煙絲來臨時(shí)應(yīng)急于局部的小面積流血。從事汽修工作,劃破點(diǎn)皮肉、流點(diǎn)血并不算稀奇。流血后,如果用干凈的香煙絲對傷口進(jìn)行敷蓋,能起到臨時(shí)止血和鎮(zhèn)痛的作用。
過濾嘴可用作潤滑毛氈。
用香煙的過濾嘴可臨時(shí)代替分電器凸輪上的潤滑毛氈。首先將香煙頭上的過濾嘴剝?nèi)ネ饷娴募?,將適量的過濾嘴絲塞進(jìn)原毛氈金屬夾內(nèi),露出多余的部分可用剪刀剪齊,然后在代用毛氈上滴幾滴機(jī)油即可。
注意事項(xiàng)。
1、要使用過濾嘴香煙,如用不帶過濾嘴的香煙,煙絲有可能被吹入零件內(nèi)部;。
2、吸煙時(shí)應(yīng)注意安全防火,同時(shí)要防止煙灰散入精密運(yùn)動(dòng)副中。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機(jī)會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!**某些原因,今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時(shí)間里,公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的實(shí)施機(jī)會,使我在**工作崗位上積累了**的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn),**也學(xué)到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司,**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外,在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里,也使我對**部門,對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼,我從內(nèi)心希望這份友誼,這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?!恋陌l(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中,真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經(jīng)理:
你好!在酒店工作一段時(shí)間中,學(xué)到了很多知識,酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在酒店里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握,但俗話說“學(xué)無止境‘,有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務(wù)員很照顧很保護(hù)(至少對于我們的個(gè)人利益來說)。鑒于我的個(gè)性要在酒店自我提升及成長為獨(dú)擋一面的`能手,處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個(gè)性傾于內(nèi)向,其實(shí),這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變,變得適應(yīng)環(huán)境,以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破,考慮了很久,確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動(dòng)較大,因此交接工作可能需要一個(gè)時(shí)期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個(gè)時(shí)間也許比較緊,如果實(shí)施上有太多困難,我同意適當(dāng)延遲一段時(shí)間。但是我還是希望經(jīng)理理解。我希望在我提交這份辭程的時(shí)候,在未離開崗位之前,是我的工作請主管盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。另外,希望主管不要挽留我,其實(shí),離開是很舍不得,原因自不用說明。但是既已決定,挽留會讓我最終離開的時(shí)候更為難。謝謝!最后,希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此,我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利,萬事如意;其次我祝各位院領(lǐng)導(dǎo)身材健康,全家幸福,快活,安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會,也非常感謝院長對我的關(guān)心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧,在此我非常衷心腸感謝大家!
其次,由于現(xiàn)在物價(jià)上漲很快,但工作強(qiáng)度沒有降落,風(fēng)險(xiǎn)日益加大,醫(yī)患關(guān)系日益緊張,而工資仍是五百塊錢,卻沒有上漲,而加班費(fèi),值班費(fèi)等卻被取消,我們的生活很艱巨,連自己都難以贍養(yǎng),我失去了積極性,如果我再這樣上班,我怕難免會出醫(yī)療事故,或者是意外,給醫(yī)院造成不必要的喪失,所以我申請辭職!
第三點(diǎn),你以前曾經(jīng)對我承諾,今年底你給我編制,但成果卻讓我深感意外,一個(gè)收費(fèi)的來醫(yī)院工作不夠半年,卻得到了編制,這讓我心里很不爽,其實(shí)讓醫(yī)院每個(gè)人都很不爽,你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權(quán)利所要挾,但你總得有個(gè)交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人,在大家面前沒有什么威望可言,怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展,所以我深感危機(jī),工作沒動(dòng)力,感到這個(gè)處所不再合適我發(fā)展,所以我決定向您辭職!
就憑以上三點(diǎn),我想我有足夠的理由辭職,特下此決心,望體諒請給予批準(zhǔn)!!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇三
1、審核出納員已初審的申請單,無誤后交部門經(jīng)理簽字。
2、審核各類原始單據(jù),無誤后根據(jù)各種單據(jù)編制記帳憑證。
3、根據(jù)財(cái)務(wù)經(jīng)理審核簽章的`憑證登記明細(xì)帳,月末結(jié)帳,編制保送對內(nèi)對外的資產(chǎn)負(fù)債表、收支*衡表。
4、負(fù)責(zé)檢查、核實(shí)庫存材料,對各種庫存材料的購入、領(lǐng)用情況進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行填制出入庫單制度,月末與庫管員進(jìn)行核對,做到帳實(shí)相符。并對庫房進(jìn)行不定期抽查,對固定資產(chǎn)和低值易耗品等定期盤點(diǎn)。
5、月末根據(jù)收支*衡表計(jì)算出經(jīng)理人酬金數(shù)額。
6、根據(jù)收入情況計(jì)算應(yīng)交營業(yè)稅,并協(xié)調(diào)請款單、營業(yè)稅繳款書。
7、月末整理裝訂憑證。
8、每月底25日前做付款通知單,內(nèi)容包括管理費(fèi)、停車管理費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、電費(fèi)與電話費(fèi)、水費(fèi)、氣費(fèi)。必須認(rèn)真、仔細(xì)、精益求精。對原始資料必須進(jìn)行復(fù)核。
9、付款通知單在發(fā)出前要復(fù)印備檔,財(cái)務(wù)及部門經(jīng)理各執(zhí)一份。
10、做好管理費(fèi)、雜費(fèi)的統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)表要求整齊,清晰準(zhǔn)確地提供給部門經(jīng)理,并同時(shí)存檔。
11、按客戶要求上門服務(wù),及時(shí)取款并開出發(fā)票,發(fā)票的第三聯(lián)給記帳會計(jì),發(fā)票第四聯(lián)給部門經(jīng)理,發(fā)票復(fù)印件給出納。
12、負(fù)責(zé)發(fā)票的管理。開出發(fā)票時(shí),要字跡清楚,內(nèi)容完整,并標(biāo)明支票號碼,若為匯款要注明。凡作廢發(fā)票,要保證四聯(lián)齊全,并同時(shí)加蓋作廢章。認(rèn)真保管發(fā)票,嚴(yán)禁丟失。
13、按財(cái)務(wù)部管理規(guī)定定時(shí)催繳管理費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用。每月做出收款明細(xì)表,報(bào)部門經(jīng)理。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇四
教學(xué)。
主題模塊一大學(xué)篇專題五如何寫作社會調(diào)查報(bào)告授課班級大專一年級授課時(shí)刻第5次授課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
讓學(xué)生明白得調(diào)查報(bào)告的內(nèi)涵,把握調(diào)查報(bào)告的分類和方法。
能力目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):
調(diào)查報(bào)告的分類和方法教學(xué)難點(diǎn):
新課導(dǎo)入(案例、提問)——講授新課——課堂小結(jié)教學(xué)手段::講授、問答、視頻、討論、課堂活動(dòng)等教學(xué)手段相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與板書備注一、組織教學(xué):
11、清點(diǎn)人數(shù)22、提出本次課程學(xué)習(xí)要求33、提問復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容二、導(dǎo)入新課在我們的學(xué)習(xí)中,課堂的學(xué)習(xí)專門重要和關(guān)鍵,而社會實(shí)踐調(diào)查則更能使我們?nèi)谌肷鐣?,深入了解社會,今天,我們來一起學(xué)習(xí)如何寫作社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
三、
講授新課一、調(diào)查報(bào)告的分類調(diào)查報(bào)告的分類有多種,能夠從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報(bào)告、典型體會的調(diào)查報(bào)告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)查報(bào)告;也能夠從涉及的范疇層次上分為宏觀問題的調(diào)查報(bào)告、中觀問題的調(diào)查報(bào)告和微觀問題的調(diào)查報(bào)告;也能夠從調(diào)查研究的側(cè)重點(diǎn)上分為澄清事實(shí)型調(diào)查報(bào)告、思路啟發(fā)型調(diào)查報(bào)告、可行計(jì)策型調(diào)查報(bào)告;還可從調(diào)查研究的方式上分為調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告等。
如何寫要從成效動(dòng)身,如何有利于反映主題說明問題就如何寫。
二、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)常見的是實(shí)際情形、存在問題、計(jì)策建議三大部分。
調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定,這是它“公文性”的表達(dá),也是它不同于一樣論文格式之處。調(diào)查報(bào)告格式的開頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯,象京劇中“做戲”一樣,“程式”比較清晰,不象一樣論文那樣,結(jié)構(gòu)上千變?nèi)f化。
1、調(diào)查報(bào)告格式——開頭調(diào)查報(bào)告格式——開頭,一樣是對調(diào)查對象的簡單介紹,或?qū)φ{(diào)查目的、時(shí)刻、通過作簡單的說明,調(diào)查報(bào)告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓,目的在于第一給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象,便于同意下文所表述的事實(shí)和道理,以提高閱讀成效。和一樣論文開頭不同的是,調(diào)查報(bào)告格式比較固定,不管何種類型的調(diào)查報(bào)告,開頭差不多上圍繞上述內(nèi)容而展開,只只是側(cè)重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。
2、調(diào)查報(bào)告格式——主體調(diào)查報(bào)告格式——主體部分,是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否,層次是否清晰,理由是否充足,等等,都在這部分表達(dá)出來。這部分內(nèi)容如何,決定著調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn),因而是寫作的重點(diǎn)所在。
這部分內(nèi)容在層次安排上,全面性調(diào)查報(bào)告的格式多按問題或問題的不同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu),適應(yīng)上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。專題性調(diào)查報(bào)告則多按事物進(jìn)展的時(shí)刻先后或事物進(jìn)展的規(guī)律為順序。
3、調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾。如前所述,調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)體會,或據(jù)此提出一些合理化建議,或回答社會上人們普遍關(guān)懷的問題等,因此它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評判,或恰到好處地提出作者的看法,或鼓舞人們?nèi)W(xué)習(xí)、探究,或號召人們沿著某一方向連續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫得好,可使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝,有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄,有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此,盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長可短,但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛的作用。
三、調(diào)查報(bào)告的寫法調(diào)查報(bào)告的寫法上關(guān)鍵是要有一個(gè)鮮亮的主題貫穿始終,統(tǒng)率全文。調(diào)查報(bào)告要告訴讀者什么,目的明確了,主題不跑偏,報(bào)告才顯得有“勁”。
在寫作中,要詳細(xì)地占有材料。寫調(diào)查報(bào)告,調(diào)查研究是基礎(chǔ),沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),沒有對所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識是寫不行調(diào)查報(bào)告的。
把握第一手材料。
要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不是材料的堆砌和排列,而是通過研究分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性,以推動(dòng)指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此材料割舍是要去粗取精,去偽存真,下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫,得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。
要學(xué)會運(yùn)用對比的方法突出主題。對此,包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往能夠突出事物的特點(diǎn),揭示事物的本質(zhì),從而達(dá)到突出主題的成效。
要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字來說明主題。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字,專門是不同時(shí)期、不同類型、不同情形下的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,往往能夠增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的概括力和表現(xiàn)力,從而達(dá)到直截了當(dāng)說明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,比起千萬言的空泛說教來,其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)字基礎(chǔ)上的真實(shí)材料,準(zhǔn)確地說明一項(xiàng)工作、一個(gè)問題、一項(xiàng)政策、一種事物的來龍去脈,向人們揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律,這確實(shí)是調(diào)查報(bào)告的要旨所在。
附:學(xué)生學(xué)習(xí)情形調(diào)查樣表宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷指導(dǎo)語:
以下題目是為了解你的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計(jì)的調(diào)查。請你依照自己最近一個(gè)月來在校學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)作出選擇。我們的老師將以滿腔的熱誠和愛心,嚴(yán)守職業(yè)道德,隨時(shí)提供你所期待的關(guān)心。因此,請你舍棄一切顧慮,如實(shí)地回答每一個(gè)問題。
1、你對學(xué)習(xí)的感受是:a、難受b、愉快c、專門愉快2、你每兩節(jié)課(90分鐘)認(rèn)真聽課的時(shí)刻大約為:
a、30分鐘以內(nèi)b、30—60分鐘c、60分鐘以上3、你覺得班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何?a、不行b、一樣c、較好4、你每周到圖書館看書的時(shí)刻為:
a、4小時(shí)以內(nèi)b、4-10小時(shí)c、10小時(shí)以上d、幾乎沒有去5、你是否經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí):
a、較少b、一樣c、專門多10、你認(rèn)為教師布置作業(yè)的難易程度如何?a、比較簡單b、一樣c、較難11、你認(rèn)為教師布置的作業(yè)與該門課程的聯(lián)系是否緊密?a、不緊密b、一樣c、專門緊密12、你認(rèn)為教師對學(xué)習(xí)上的要求嚴(yán)格程度如何?a、不嚴(yán)格b、較嚴(yán)格c、專門嚴(yán)格13、你認(rèn)為本期的課程設(shè)置與專業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系是否緊密?a、不緊密b、一樣c、專門緊密14、你覺得現(xiàn)在所學(xué)的知識對就業(yè)和以后工作有多大的關(guān)心?a、專門少b、一樣c、專門大你在學(xué)習(xí)方面的其他方法與建議,請用文字表述:
附:本期調(diào)查報(bào)告題目1、我校學(xué)生的榮辱觀調(diào)查;2、大學(xué)生道德觀念調(diào)查3、大學(xué)生人一輩子觀調(diào)查4、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查5、大學(xué)生入學(xué)心理問題調(diào)查6、大學(xué)生職業(yè)教育中存在問題的調(diào)查;7、我院學(xué)生民主意識調(diào)查;8、我院學(xué)生法制意識調(diào)查;9、校園社會公德遵守情形調(diào)查10、社會誠信度及阻礙的調(diào)查。
11、憲法與公民生活12、大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查13、大學(xué)生青年理想者調(diào)查14、大學(xué)生國家安全意識調(diào)查15、網(wǎng)絡(luò)文明道德調(diào)查16、新時(shí)期學(xué)院黨團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查17、大學(xué)生婚戀觀調(diào)查18、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查課堂小結(jié)調(diào)查報(bào)告是本期考試成績的重點(diǎn),同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),各小組應(yīng)認(rèn)真選題,做好調(diào)查表,如此才能為今后的調(diào)查報(bào)告奠定基礎(chǔ)。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇五
(2)《^v^城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
(3)《^v^建筑法》(根據(jù)2011年4月22日第十一屆^v^常委會第20次會議《關(guān)于修改〈^v^建筑法〉的決定》修正?!禴v^建筑法》分總則、建筑許可、建筑工程發(fā)包與承包、建筑工程監(jiān)理、建筑安全生產(chǎn)管理、建筑工程質(zhì)量管理、法律責(zé)任、附則8章85條,自1998年3月1日起施行。)。
(4)《^v^產(chǎn)品質(zhì)量法》(1993年2月22日第七屆全國^v^常務(wù)委員會第三十次會議通過,自1993年9月1日起施行。)。
(5)《^v^安全生產(chǎn)法》(2014年8月31日第十二屆全國^v^常務(wù)委員會第十次會議通過全國^v^常務(wù)委員會關(guān)于修改《^v^安全生產(chǎn)法》的決定,自2014年12月1日起施行。)。
(6)《^v^關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》(國發(fā)[2011]46號)。
(7)關(guān)于印發(fā)《火災(zāi)高危單位消防安全評估導(dǎo)則(試行)》的通知(公消〔2013〕60號)。
(8)《社會消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》(^v^令第129號)。
(9)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳下發(fā)的《火災(zāi)高危單位消防安全管理辦法》。
(10)其他法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。
(一)區(qū)域消防安全評估。
(二)社會單位消防安全評估(包涵火災(zāi)高危單位)。
(三)大型活動(dòng)消防安全評估。
(四)特殊消防設(shè)計(jì)方案安全評估。
《火災(zāi)高危單位消防安全評估導(dǎo)則(試行)》第三條火災(zāi)高危單位應(yīng)每年按要求對本單位消防安全情況進(jìn)行一次評估,并在每年度12月10日前將評估報(bào)告報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)備案。
容易造成群死群傷火災(zāi)的下列單位是火災(zāi)高危單位:
(一)在本地區(qū)具有較大規(guī)模的人員密集場所;
(二)在本地區(qū)具有一定規(guī)模的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營易燃易爆危險(xiǎn)品場所單位;
(三)火災(zāi)荷載較大、人員較密集的高層、地下公共建筑以及地下交通工程;
(四)采用木結(jié)構(gòu)或磚木結(jié)構(gòu)的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位;
(五)其他容易發(fā)生火災(zāi)且一旦發(fā)生火災(zāi)可能造成重大人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的單位。
火災(zāi)高危單位的具體界定標(biāo)準(zhǔn)由省級公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)結(jié)合本地實(shí)際確定,并報(bào)省級人民政府公布。
(一)區(qū)域消防安全評估。
掌握區(qū)域消防安全評估需要考慮的因素和基本流程,運(yùn)用區(qū)域消防安全評估方法與技術(shù),開展區(qū)域消防安全評估工作,評價(jià)區(qū)域火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)等級,提出降低或消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),提高安全等級的處置意見。包括以下主要內(nèi)容:
1、評估目的。
2、評估原則。
(1)系統(tǒng)性原則。
(2)實(shí)用性原則。
(3)可操作性原則。
3、評估內(nèi)容。
(1)分析區(qū)域范圍內(nèi)可能存在的火災(zāi)危險(xiǎn)源,合理劃分評估單元,建立全面的評估指標(biāo)體系。
(2)對評估單元進(jìn)行定性及定量分級,并結(jié)合專家意見建立權(quán)重體系。
(3)對區(qū)域火災(zāi)危險(xiǎn)做出客觀、公正的評估結(jié)論。
(4)提出合理可行的消防安全對策及規(guī)劃建議。
4、評估范圍。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^消防法》和《^v^關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》(國發(fā)[2011]46號),全面落實(shí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全主體責(zé)任,提高消防安全“四個(gè)能力”建設(shè),實(shí)現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”的消防安全社會化管理目標(biāo),^v^在全國消防安全重點(diǎn)單位范圍內(nèi)推行消防安全“戶籍化”管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對重點(diǎn)單位的消防安全管理。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,高層住宅、大型商場、市場、賓館、飯店、公共娛樂場所數(shù)量越來越多,高度越來越高,規(guī)模越來越大,功能越來越多,在給人民生產(chǎn)生活帶來方便的同時(shí),也給消防監(jiān)督帶來一系列的挑戰(zhàn)。消防安全重點(diǎn)單位的數(shù)量不斷增多,規(guī)模不斷增大,如何進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全監(jiān)督管理,落實(shí)消防安全主體責(zé)任,已成為當(dāng)今社會,特別是公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)面臨的一大新課題。
(一)實(shí)行“戶籍化”管理,是落實(shí)社會單位主體責(zé)任的有效途徑。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位必須落實(shí)消防安全責(zé)任制,制定消防安全制度,組織防火檢查巡查,及時(shí)消除火災(zāi)隱患。消防安全重點(diǎn)單位要確定消防安全管理人員,組織實(shí)施消防安全管理,制定落實(shí)更加嚴(yán)格的消防安全措施。重點(diǎn)單位“戶籍化”管理,在建立完善消防安全“戶籍化”管理檔案的基礎(chǔ)上,落實(shí)消防安全管理人員報(bào)告?zhèn)浒钢贫?、消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)報(bào)告?zhèn)浒钢贫群蛯?shí)行消防安全自我評估報(bào)告?zhèn)浒溉?xiàng)制度?!皯艏惫芾碇贫却_保了消防安全重點(diǎn)單位的消防安全工作,有人抓,有人管,各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效落實(shí),社會單位在消防安全管理工作中的主體責(zé)任得到有效落實(shí)。
(二)實(shí)行“戶籍化”管理,是提升消防部門監(jiān)管效率的重要手段。推行消防安全重點(diǎn)單位“戶籍化”管理,是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,公安機(jī)關(guān)消防部門在其中必須發(fā)揮不可替代的作用。消防安全“戶籍化”管理系統(tǒng)是原消防安全重點(diǎn)單位信息系統(tǒng)的升級和擴(kuò)展,建立了消防安全基礎(chǔ)檔案信息庫,提供了“三項(xiàng)報(bào)告?zhèn)浒浮敝贫群汀叭鳖A(yù)警、信息交流、在線學(xué)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)分析等功能。消防部門擔(dān)負(fù)著業(yè)務(wù)培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)等重要任務(wù)。消防機(jī)構(gòu)要通過“戶籍化”系統(tǒng)為重點(diǎn)單位提供消防業(yè)務(wù)咨詢、消防教育培訓(xùn)等[]便民利民服務(wù),并定期向重點(diǎn)單位消防政策法規(guī)、消防安全提示、火災(zāi)案例警示和消防安全常識。同時(shí),督促指導(dǎo)所有重點(diǎn)單位在系統(tǒng)中建立戶籍化檔案,及時(shí)審查錄入的信息,定期組織重點(diǎn)單位消防安全管理人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn),推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),提高消防安全管理能力,推動(dòng)重點(diǎn)單位消防安全管理整體水平不斷提高。
消防安全重點(diǎn)單位“戶籍化”管理工作雖然在加強(qiáng)消防監(jiān)督管理工作中取得了一定成效,但是制約“戶籍化”管理工作的瓶頸問題仍然存在。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
(一)重點(diǎn)單位消防消防安全主體責(zé)任意識不強(qiáng)。建檔率不高。截止2013年11月份,全國尚有10%的重點(diǎn)單位未在系統(tǒng)中建立戶籍化檔案,有的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)重點(diǎn)單位建檔率不到40%。業(yè)務(wù)水平不高。雖然多數(shù)重點(diǎn)單位根據(jù)《^v^消防法》等有關(guān)法律法規(guī)設(shè)立了消防安全責(zé)任人和消防安全管理人,明確了消防管理工作的職責(zé),但在實(shí)際工作中,從業(yè)人員流動(dòng)性較大,業(yè)務(wù)水平亟待提高,從業(yè)人員對“戶籍化”管理的認(rèn)識不夠充分,尚未提升到法律責(zé)任的層面,在思想上輕視、在工作中敷衍了事,在信息錄入上被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象較為普遍。在消防安全管理工作中的“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”主體責(zé)任尚未真正得到有效落實(shí)。
(二)消防機(jī)構(gòu)對單位的督促指導(dǎo)不到位,動(dòng)態(tài)監(jiān)管不到位。根據(jù)《關(guān)于消防安全重點(diǎn)單位實(shí)行消防安全“戶籍化”管理工作的意見》要求,在戶籍化管理工作,消防部門要實(shí)行消防安全分類預(yù)警監(jiān)督,并加強(qiáng)對重點(diǎn)單位消防安全指導(dǎo)服務(wù)。雖然近年來消防部隊(duì)編制得到擴(kuò)大,在一定程度上緩解了警力不足的現(xiàn)狀,但是與消防部門擔(dān)負(fù)的任務(wù)不斷外延的現(xiàn)實(shí)相比,警力不足的問題尚未得到根本的解決。撲救火災(zāi)、搶險(xiǎn)救援、火災(zāi)防控、消防安保等工作牽涉警力相對較大,消防服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),使得消防部門工作量不斷增加。而推行“戶籍化”管理工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,時(shí)間跨度長,涉及范圍廣,難以在短時(shí)間內(nèi)取得明顯效果,這在一定程度上影響了工作人員的主動(dòng)性和積極性。在日常監(jiān)管工作中,由于信息采集錄入的不完善,導(dǎo)致“三色“預(yù)警的指導(dǎo)性不強(qiáng),通過“戶籍化”管理系統(tǒng)進(jìn)行分析研判的有效性不強(qiáng),從而使得動(dòng)態(tài)監(jiān)管缺乏針對性。
(三)保障機(jī)制不夠健全。各部門、各單位在推行“戶籍化”管理工作中,思想、行動(dòng)、措施尚未真正統(tǒng)一到^v^統(tǒng)一部署上來,保障機(jī)制不夠健全。檢查督導(dǎo)不夠嚴(yán)格,部分部門存在尚未制定督導(dǎo)方案、督導(dǎo)流于形式,整改措施缺少針對性等問題;試點(diǎn)成效不夠顯著,推廣“戶籍化”管理工作必須試點(diǎn)先行,全面推廣,部分縣市存在試點(diǎn)建設(shè)進(jìn)度緩慢,典型引領(lǐng)效果不夠顯著,沒有真正創(chuàng)建提供可學(xué)可看的工作樣板;問責(zé)不夠嚴(yán)厲,在推廣工作中,分片包干、責(zé)任到人的責(zé)任捆綁制度尚未真正形成,部分地區(qū)實(shí)行的“領(lǐng)導(dǎo)分片聯(lián)系、參謀包干到點(diǎn)”的責(zé)任模式尚未真正落到實(shí)處。
針對上述存在的主要問題,筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),建議在深化“戶籍化”管理工作中從以下四個(gè)方面入手。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇七
:
財(cái)務(wù)管理工作。
1、根據(jù)業(yè)務(wù)運(yùn)營情況,建立、完善財(cái)務(wù)體系,對業(yè)務(wù)提供支撐。
2、通過財(cái)務(wù)上下游的合作,提升公司體系(包含但不限于財(cái)務(wù)體系)的運(yùn)作效率。
3、能應(yīng)付復(fù)雜的、突發(fā)性的問題(如稅務(wù)部門抽檢);。
4、能夠落地地區(qū)戰(zhàn)略,做財(cái)務(wù)體系支撐;。
5、能完成日常應(yīng)急問題(如日常稅務(wù)部門抽檢)。
:
1、具備較強(qiáng)的專業(yè)能力及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)敏感度。
2、具備較強(qiáng)的組織敏感度、溝通影響能力。
3、具備較強(qiáng)的系統(tǒng)思考能力。
4、能夠通過機(jī)制、流程去管控財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
5、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷。
6、從事物業(yè)行業(yè)財(cái)務(wù)相關(guān)管理工作3年,或有集團(tuán)級財(cái)務(wù)管理經(jīng)歷1年以上。
物業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇八
重點(diǎn)單位作為消防安全責(zé)任主體,在“戶籍化”管理制度中扮演重要角色,必須承擔(dān)以下職責(zé):
(一)建立消防安全“戶口本”。重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人依法履行消防安全職責(zé),組織建立并完善消防安全“戶籍化”管理檔案,記錄日常消防安全管理和消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)情況,更新本單位消防安全管理信息,定期向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒赣嘘P(guān)消防工作,規(guī)范本單位消防安全管理。
(三)申報(bào)消防設(shè)施“戶口”。設(shè)有建筑消防設(shè)施的重點(diǎn)單位,應(yīng)當(dāng)對建筑消防設(shè)施進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng),并每年進(jìn)行一次全面檢測,不具備維護(hù)保養(yǎng)和檢測能力的重點(diǎn)單位應(yīng)委托具有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測,保障消防設(shè)施完整好用。重點(diǎn)單位應(yīng)將維護(hù)保養(yǎng)合同、每月維保記錄、設(shè)備運(yùn)行記錄實(shí)時(shí)錄入消防安全“戶籍化”管理檔案,并每月向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒浮?BR> (四)評估消防安全“戶情”。重點(diǎn)單位按照標(biāo)準(zhǔn)開展消防安全“四個(gè)能力”建設(shè),每季度組織一次消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)自我評估,評估發(fā)現(xiàn)的問題和工作薄弱環(huán)節(jié),采取切實(shí)可行的措施及時(shí)整改。評估情況應(yīng)自評估完成之日起5個(gè)工作日內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒浮?BR> (一)扮演消防安全“戶籍警”。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)指導(dǎo)重點(diǎn)單位建立消防安全“戶籍化”管理檔案,審核錄入的信息,督促重點(diǎn)單位更新信息和定期報(bào)告?zhèn)浒赣嘘P(guān)消防工作。同時(shí),在實(shí)施消防監(jiān)督管理中及時(shí)將新建、改建、擴(kuò)建工程的消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收、備案抽查及公眾聚集場所投入使用(營業(yè))前消防安全檢查、消防監(jiān)督檢查、消防行政處罰、火災(zāi)事故調(diào)查等情況錄入重點(diǎn)單位消防安全“戶籍化”管理檔案。
(三)熱情服務(wù)擔(dān)當(dāng)“宣傳員”。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)依托“戶籍化”管理工作平臺定期向重點(diǎn)單位消防安全提示、火災(zāi)案例警示,定期組織重點(diǎn)單位消防安全管理人、專(兼)職消防管理人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn),主動(dòng)宣傳消防政策法規(guī)和消防安全常識,提供消防業(yè)務(wù)咨詢、消防教育培訓(xùn)等便民服務(wù),提高重點(diǎn)單位消防安全管理能力。
四、消防安全“戶籍化”管理制度落實(shí)探索。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇九
1.熱愛本職工作,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對技術(shù)刻苦鉆研、精益求精,樹立一心為客人服務(wù)的思想。
2.負(fù)責(zé)酒店所有電梯的正常運(yùn)行和維修保養(yǎng)工作。
3.負(fù)責(zé)酒店所有電梯及附屬設(shè)備的維修保養(yǎng)和故障檢修工作,保證電梯的正常運(yùn)行。
4.負(fù)責(zé)各電梯照明及內(nèi)外呼叫指示的巡查和維修工作。
5.負(fù)責(zé)各梯轎廂(不包箱內(nèi))、井道及井道底、各梯整流、電抗器、控制柜的清潔工作。
6.按照規(guī)定負(fù)責(zé)電梯的開放、關(guān)閉工作,提高運(yùn)送效率。
7.建立電梯的檔案資料,定期進(jìn)行檢查、測試,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,做到“防患于未來”。
8.及時(shí)處理電梯運(yùn)行中發(fā)生的故障,以確保電梯的正常運(yùn)行。如遇火災(zāi)時(shí),要負(fù)責(zé)關(guān)閉電梯。
9.遇有電梯困人故障,首先通過對講機(jī)向乘客作解釋,然后上報(bào)主管,并提示消防中心,監(jiān)視被困乘客狀況,迅速采取解救對策,保障乘客的`絕對安全。
10.堅(jiān)守崗位,無事應(yīng)在本部門的工作室內(nèi)待命,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和《員工守則》。不得擅離工作崗位,不得在上班時(shí)做與本崗無關(guān)的事情。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十
地點(diǎn):江心洲污水處理廠。
小組成員:羅翊廷、何倩、毛陽宇坤。
6月8日上午,我們隨學(xué)校來到了江心洲污水處理廠。雖然當(dāng)時(shí)天空下著毛毛小雨,可是大家的熱情絲毫沒有減少,滿懷期待地隨著老師、污水廠的工作人員進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
首先,我們跟隨那里的工作人員了解了污水處理廠處理污水的過程。這個(gè)處理廠主要處理的是我們的生活污水,于進(jìn)行了擴(kuò)建。當(dāng)污水進(jìn)來時(shí),首先要來到進(jìn)水泵房,將一些大的木塊、紙屑等不溶物過濾,然后經(jīng)過曝氣沉砂池的沉降,配水井的緩沖,初沉池的除去多數(shù)泥沙,到達(dá)最關(guān)鍵的一個(gè)地方:a/o生化池。在這里,污水和活性污泥混合進(jìn)入a/o生化池,首先進(jìn)入a級缺氧段,活性污泥中的微生物在這兒先釋放磷,并且繁殖。當(dāng)進(jìn)入b級好氧段時(shí),由于氧氣充足,微生物大量吸收水中的磷和有機(jī)物,便達(dá)到了處理的的目。了解了這個(gè)生化池的威力,我們進(jìn)一步領(lǐng)略到了化學(xué)的魅力,感受到化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)!經(jīng)過了這些步驟,污水最后來到二級沉降池,這里主要是要將生化池的水和泥沉淀分開,并將底部的泥沙打到污泥泵池,最終處理干凈的污水就直接排放進(jìn)長江。
聽完了工作人員的介紹,大家都覺得我們家里用的清潔的自。
來水來之不易,以及對污水進(jìn)行處理的過程艱難,都下定決心要更加珍惜水源,防止水的浪費(fèi)。
接下來,我們親自實(shí)踐的時(shí)間到了。大家邁開步伐,親自去觀察我們剛剛聽到的這些污水處理過程。一開始,我們?nèi)ネM(jìn)水泵房。在還沒到達(dá)目的地時(shí),大家就聞到了一陣陣惡臭——這是剛進(jìn)入處理廠的水散發(fā)出來的!看到泵房中那些我們的生活廢物殘?jiān)?,大家心中不禁泛起一絲傷感——原來最初的水被我們污染得這么臟!
帶著惋惜的心情,我們又來到了曝氣沉砂池。這里水的味道稍微好一些,可池里卻翻滾著股股黑色的泥沙。在初沉池,我們看到了半橋式周邊轉(zhuǎn)動(dòng)刮泥機(jī),為水做進(jìn)一步的凈化。接下來,我們終于來到了a/o生化池。生化池里的水是土黃色的,上面漂浮著大量的泡沫,這是成千上萬的微生物起的作用,它們正在“吃”掉那些會讓水體富營養(yǎng)化的氮、磷等有機(jī)污染物。在生化池的最后,還有一個(gè)水流如瀑布般的池子,它讓大家感到興奮又驚奇。當(dāng)我們來到二級沉降池時(shí),原本污濁的水一下子變得清澈了。看著滿池透亮的水,我們的心情也隨之明朗了起來。
到這,我以為我們的探索過程就此終結(jié),可是沒想到還有更大的財(cái)富等待我們的挖掘——在這個(gè)污水廠,還要進(jìn)行活性污泥的培養(yǎng)!活性污泥法是目前處理城市和工業(yè)污水普遍采用的好養(yǎng)生化處理技術(shù)。其工藝流程較為簡單,處理成本低而處理效果好,bod/cod去除率高,因而得到廣泛的青睞。
這次來到江心洲污水處理廠進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),讓大家受益匪淺,獲得了許多超于書本的課外知識,也開拓了眼界,增長了見識?;瘜W(xué),它融入在生活中,所有有趣的一切都等待我們用心靈去探訪!
附:
生化池。
生化池最后的小瀑布。
二級沉降池清澈的水。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十一
買得起養(yǎng)不起,已成很多有車族的苦惱。高油價(jià)和昂貴的維修保養(yǎng)是他們面臨的直接困惑。本期本站小編教您汽車維修保養(yǎng)如何省錢。
利用免費(fèi)檢測。
目前國內(nèi)大部分的廠家的配件價(jià)格都是統(tǒng)一的,其中部分廠家將其配件價(jià)格公布在網(wǎng)站上,如果您對配件價(jià)格有疑問,可上網(wǎng)查詢。保養(yǎng)時(shí)除了配件費(fèi)用外,還需要支付工時(shí)費(fèi),工時(shí)費(fèi)的價(jià)格全國各地相差較大。
同一個(gè)城市的各家4s店維修保養(yǎng)價(jià)格相差很大,這就需要我們做到貨比三家,多問幾家4s店,找出離家近,而且價(jià)格也比較合理公道的4s店進(jìn)行保養(yǎng)。
一般廠家都會建議多少公里或者多長時(shí)間需要做一次保養(yǎng),法系車的維修保養(yǎng)頻率較低,周期較長,比如標(biāo)致307、凱旋[綜述圖片論壇]等都是1.5萬公里做一次保養(yǎng),因此法系車的保養(yǎng)費(fèi)用比其他車系低很多。
大眾、豐田等大多數(shù)廠家都建議每5000公里保養(yǎng)一次,如果車主的車開的不多,建議車主可以將周期適當(dāng)延長一些,7500公里保養(yǎng)一次就可以了。保養(yǎng)周期變長意味著保養(yǎng)次數(shù)減少,費(fèi)用當(dāng)然可以節(jié)省。
這里需要注意的是,廠家保修期限已過的車輛沒有必要再去4s店。
對于已經(jīng)出了廠家保修期限的車輛,完全可以去汽配城購買配件,然后自己動(dòng)手換或者去維修廠換。部分汽配城經(jīng)銷商提供免費(fèi)更換的服務(wù)。
選擇保養(yǎng)項(xiàng)目。
到4s店保養(yǎng)時(shí),4s店會先打出一份保養(yǎng)清單,這時(shí)就需要車主詳細(xì)的看看這些具體的項(xiàng)目,再結(jié)合自己的車況,去掉那些不需要保養(yǎng)的項(xiàng)目。如果車主對車不了解,車主可以和4s店的工作人員商量,他們會給你一些建議,因此車主不必?fù)?dān)心去掉必須保養(yǎng)的項(xiàng)目后對車不好,如果哪項(xiàng)保養(yǎng)是必須做的,工作人員會提醒的。
妥善保存單據(jù)。
做完保養(yǎng)后,工作人員會給出本次保養(yǎng)項(xiàng)目的明細(xì),如果沒有主動(dòng)給可向工作人員索要。保存好這些單據(jù),以便在下一次維修時(shí)清楚自己都做過哪些保養(yǎng)項(xiàng)目,防止做不必要的重復(fù)項(xiàng)目。
1盲目拆掉發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)溫器。
如果因發(fā)動(dòng)機(jī)溫度高而盲目拆除節(jié)溫器,冷卻液只能進(jìn)行大循環(huán),不能調(diào)節(jié)冷卻強(qiáng)度,難以保證發(fā)動(dòng)機(jī)在較適宜的溫度下工作,反而使發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常處于低溫狀態(tài)下工作,造成發(fā)動(dòng)機(jī)功率下降,磨損加快,油耗增加。如果發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)溫器發(fā)生故障檢修或更換之后,發(fā)動(dòng)機(jī)溫度還高,就應(yīng)檢修冷卻系統(tǒng)的其他部位,不能拆除節(jié)溫器。
2發(fā)動(dòng)機(jī)溫度怕高不怕低。
有些人認(rèn)為行車時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)溫度怕高不怕低。其實(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)溫度低時(shí)危害性也很大。應(yīng)根據(jù)汽車使用說明書規(guī)定的正常溫度行車,才能保證發(fā)動(dòng)機(jī)的使用壽命。
3水泵風(fēng)扇皮帶越緊越好。
皮帶越緊并非越好。皮帶過緊不僅會使其拉長或斷裂,縮短皮帶的使用壽命,而且還會因拉力過大,導(dǎo)致發(fā)電機(jī)軸、水泵軸變形彎曲和軸承的早期損壞。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)風(fēng)扇皮帶的松緊度應(yīng)符合技術(shù)要求,一般正常皮帶裝配時(shí)撓曲度為10-15mm為宜。
4發(fā)動(dòng)機(jī)用怠速升溫。
用怠速升溫時(shí),由于轉(zhuǎn)速較低,機(jī)油泵不能較快地將潤滑油壓入各潤滑表面,油壓也低,使發(fā)動(dòng)機(jī)各運(yùn)動(dòng)機(jī)件在干摩擦或半干摩擦狀態(tài)下工作;燃油因低溫霧化不良,使未燃燒的燃油(混合氣)竄入曲軸箱,沖刷掉缸壁上的油膜,也會加速機(jī)件的磨損。所以,發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)數(shù)秒后,應(yīng)用快怠速升溫(在現(xiàn)代轎車上專設(shè)有快怠速裝置,機(jī)溫升高后,會自動(dòng)調(diào)節(jié)到怠速狀態(tài)),改善發(fā)動(dòng)機(jī)的潤滑條件。
5用噴燈烘烤油底。
冬季用噴燈烘烤油底,不但會使機(jī)油中的添加劑發(fā)生化學(xué)變化,失去原有的性能,而且還會使機(jī)油膠結(jié)、油底變形,容易引起火災(zāi)。最好的做法是根據(jù)當(dāng)?shù)囟镜淖畹蜌鉁剡x用相適應(yīng)的機(jī)油。在有條件的地方,最好把車輛停放在有保溫設(shè)施的車庫內(nèi)。
較先進(jìn)的清除方法是超聲波清除法和噴核清除法,但用得最多、最簡單的方法是物理清除法和化學(xué)清除法。這兩種方法也可兼用。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十二
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。
主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
課題的目的和意義:要建設(shè)社會主義精神文明,構(gòu)建社會主義和諧社會,滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,不僅要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且還應(yīng)當(dāng)注意人與人之間的和諧關(guān)系的發(fā)展,尊重女性,人人平等。改革開放以來,女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團(tuán),正如曹禺筆下的女性,敢于與封建禮教做抗?fàn)帲矣诜磳σ磺芯偷茫^時(shí)的,束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個(gè)部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究:
第一部分從女性形象的塑造來說,繁漪,金子,愫芳是作者正面歌頌,肯定的人物,她們大膽,叛逆,想自己主宰和控制自己的命運(yùn)。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說,又可分為兩小點(diǎn)。一是觀點(diǎn)形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識,壓抑了性觀念,女性尤其喪失了作為人的自我價(jià)值,她們只是男人的附庸,生兒育女的工具。二是個(gè)人的原因。曹禺出生在一個(gè)封建官僚地主家庭,其家庭本身就是一個(gè)集專制,黑暗,虛偽,丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個(gè)網(wǎng)中,曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題:本論文主要通過從曹禺筆下先進(jìn)女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個(gè)方面進(jìn)行研究,希望能喚起現(xiàn)代人重新認(rèn)識封建社會對女性的殘骸,以此來警示人們,對于建設(shè)社會主義精神文明,構(gòu)建社會主義和諧社會我們更應(yīng)該尊重女權(quán),提倡人人平等。
介于自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及個(gè)人的興趣愛好,初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上初步確定論文題目,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)研究,最終確定論文題目。
搜集相關(guān)資料、確定研究內(nèi)容及研究方法。
對收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理,構(gòu)思論文提綱,開始撰寫論文。
文獻(xiàn)資料法:根據(jù)自己的論文題目,通過查閱文獻(xiàn)資料,查找相關(guān)書籍,利用校園網(wǎng)查詢各類期刊,學(xué)術(shù)報(bào)告,學(xué)術(shù)會議論文,學(xué)位論文,科技檔案等查閱相關(guān)資料,進(jìn)行分析整理,比較研究,歸納出自己的觀點(diǎn),并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。
1、確定選題、收集相關(guān)資料:20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述:20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報(bào)告與開題:20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設(shè)計(jì)雛形):20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設(shè)計(jì))修改、定稿、打印:20xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯:20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學(xué)出版社,1997
[2]曹禺.日出;田本相,曹禺文集(1)[m].北京:中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州:海峽文藝出版社,1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州:鄭州大學(xué)出版社,20xx,6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京:今日中國出版社,1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海:上海文藝出版社,1986.
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十三
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文的是,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。
主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
的步驟,也就是在時(shí)間和順序上的安排。的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十四
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段,是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程,是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練,對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo),多年來,我們遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行了長期的探索,取得了一定的成績。但是,由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式,對開放教育的特點(diǎn)考慮不夠,論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導(dǎo)過程中還存在諸多問題。
(一)選題不準(zhǔn),內(nèi)容偏離專業(yè)要求 有的選題過于寬泛,論題過大,超越了學(xué)生的駕馭能力,寫作時(shí)面面俱到,內(nèi)容空洞,論述膚淺;有的選題過于狹窄,缺乏氣度,達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的,論述拖泥帶水,顛三倒四;有的根據(jù)個(gè)人嗜好選題,文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求,結(jié)果是種了別人的地荒了自己的田。
(二)進(jìn)度不勻,寫作過程前松后緊 部分學(xué)生論文寫作沒有計(jì)劃,想到一點(diǎn)就寫一點(diǎn),指導(dǎo)教師也缺乏督促的依據(jù),面對這樣的學(xué)生只能無可奈何,有的學(xué)生甚至臨到答辯前夕,才匆匆完稿。連消化論文準(zhǔn)備答辯的時(shí)間都難以保證。但木已成舟,重新寫作勢必影響學(xué)生正常畢業(yè)。在這樣一種情勢之下,答辯時(shí)學(xué)生倉促上陣,嚴(yán)重影響答辯質(zhì)量,最終導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生只能草草過關(guān)。
(三)把關(guān)不嚴(yán),抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 少數(shù)學(xué)生對待論文不求優(yōu)秀,只求通過的思想比較嚴(yán)重,在這種指導(dǎo)思想支配之下,他們往往在論文寫作過程中東拼西湊,敷衍了事,大段大段抄襲他人文章,稍作改頭換面,權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學(xué)生急功近利思想有關(guān),與個(gè)別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)有關(guān),但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。
(四) 監(jiān)控不力,寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序 由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為,在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了你敲你的鑼,我唱我的調(diào)現(xiàn)象,一個(gè)老師一個(gè)指導(dǎo)法。論文進(jìn)度如何,教師在指導(dǎo)中投入了多少精力,教學(xué)主管部門和專業(yè)責(zé)任教師無法實(shí)施有效監(jiān)控,導(dǎo)致寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序狀態(tài),指導(dǎo)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個(gè)人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中,我們可以看出,畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來,構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題,年初開始對畢業(yè)論文實(shí)施開題報(bào)告制度,正式啟動(dòng)論文指導(dǎo)模式的改革。開題報(bào)告的六個(gè)欄目依次為:選題的目的、意義和必要性;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究的重點(diǎn)與主要研究方法、研究計(jì)劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻(xiàn);指導(dǎo)教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報(bào)告的內(nèi)容要求,開展畢業(yè)論文指導(dǎo),經(jīng)過兩學(xué)期的摸索,取得了初步經(jīng)驗(yàn)和成果。
(一)嚴(yán)把開題報(bào)告關(guān),為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)
1、引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告 在第三學(xué)期開學(xué)之初,由專業(yè)責(zé)任教師集中學(xué)生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求,回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn),并根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和錯(cuò)誤,事先確定解決的方法。公布選題范圍,介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向,方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告,詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本,一旦通過,將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣,學(xué)生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。
2、指導(dǎo)教師審查開題報(bào)告 學(xué)生將填寫的開題報(bào)告交指導(dǎo)教師進(jìn)行審查。審查的內(nèi)容包括:一是看是否按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目,格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時(shí)代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配;四是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題,一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流,適時(shí)提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報(bào)告,就與學(xué)生直接面談,提出指導(dǎo)教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報(bào)告 開題報(bào)告收齊后,由專業(yè)責(zé)任教師按選題范圍分門別類,召集所有指導(dǎo)教師共同討論,集體審定。集體審定主要解決四個(gè)方面的問題。一是拿不準(zhǔn)問題。經(jīng)過指導(dǎo)教師審查后,有少數(shù)學(xué)生的開題報(bào)告是否符合要求,指導(dǎo)教師也拿不準(zhǔn),比如有的學(xué)生的選題更象行政管理專業(yè),或者金融專業(yè)、會計(jì)專業(yè)的研究問題,有的學(xué)生的選題過大或過小,諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。二是扎堆問題。即一個(gè)班級有幾人甚至十幾人同時(shí)選擇同一課題作為畢業(yè)論文,而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況,我們在集體審定中要進(jìn)行協(xié)調(diào),在有所側(cè)重中求平衡,力求避免出現(xiàn)千人一面,千篇一律的現(xiàn)象。三是撞車問題。有的問題是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題,許多理論專家已有大量研究成果問世,憑我們學(xué)生的現(xiàn)有水平再作進(jìn)一步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象,無非是現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的簡單堆砌和觀點(diǎn)的羅列,達(dá)不到撰寫畢業(yè)論文的應(yīng)有目的,因此,我們勸說學(xué)生忍痛割愛。四是方向問題。個(gè)別學(xué)生的選題雖然反映了一定的社會消極現(xiàn)象,但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策,曲解政府有關(guān)政策法規(guī),或由于未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差,在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤。對于這些問題,除了要求學(xué)生重新選題外,還要與學(xué)生面談,幫助澄清錯(cuò)誤的認(rèn)識,樹立正確的是非觀念。
(二)以開題報(bào)告為指導(dǎo)依據(jù),使開題報(bào)告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,為開題報(bào)告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺
畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中,一方面我們不斷強(qiáng)化開題報(bào)告的制度文本作用,與此相適應(yīng),我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個(gè)論文寫作指導(dǎo)園地,為開題報(bào)告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個(gè)技術(shù)平臺,同時(shí)也架起了一座師生相互交流的橋梁。通過這個(gè)園地,學(xué)生在寫作過程中遇到困難與問題,隨時(shí)可以向指導(dǎo)教師請教。我們還規(guī)定,指導(dǎo)教師之間是分工不分家,針對具體的問題,學(xué)生可以向任何一位指導(dǎo)教師詢問,每一位指導(dǎo)教師都有義務(wù)為學(xué)生解答疑問。同時(shí),指導(dǎo)教師通過這一園地,隨時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況,有條件地向?qū)W生提供一些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料,充實(shí)文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進(jìn)展快、論文質(zhì)量好的學(xué)生及時(shí)在園地中提出表揚(yáng),并請他們介紹經(jīng)驗(yàn)談體會,極大地調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,圍繞開題報(bào)告指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作,論文指導(dǎo)趨向規(guī)范化,有效地提高了論文質(zhì)量。同時(shí),我們也感到,要進(jìn)一步提升開題報(bào)告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中的作用,還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。
(一) 制定與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則 現(xiàn)行的開題報(bào)告設(shè)置的六大欄目都是粗線條的,這樣,在具體操作上,不同的學(xué)生可能會有不同的理解,導(dǎo)致同樣的開題報(bào)告填寫的內(nèi)容會有較大的差異,如研究方法欄目,許多學(xué)生就無從下手,有的雖然填寫了,但根本不是方法;指導(dǎo)教師也會按照個(gè)人的理解開展指導(dǎo)工作,離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此,我們建議制定一個(gè)與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則,這既是對開題報(bào)告的說明與解釋,又使開題報(bào)告更具操作性,目的就是要讓師生在使用開題報(bào)告過程中不存在疑問和困難。
(二)對現(xiàn)行的開題報(bào)告欄目作適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充 我們認(rèn)為,開題報(bào)告中的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀欄目,對開放教育學(xué)生來說,要求高了些。開放教育主要是培養(yǎng)高等應(yīng)用型專門人才,而非理論型人才,要求學(xué)生了解自己的選題目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀既沒有必要,學(xué)生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關(guān)的信息,但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,對部分指導(dǎo)教師來說也非易事,遑論成人學(xué)生。因此,我們建議將此欄目改為論文的理論與實(shí)踐價(jià)值。開題報(bào)告中的參考文獻(xiàn),我們認(rèn)為,無論對學(xué)生還是對指導(dǎo)教師都不好把握,因?yàn)樘顚懙膮⒖嘉墨I(xiàn)在論文寫作中不一定用得上,而要使用的不一定在參考文獻(xiàn)中找得到,不如改為參考文獻(xiàn)來源與查找方法,給學(xué)生利用參考文獻(xiàn)、查找資源提供一個(gè)更廣闊的空間。除此之外,我們建議設(shè)置一個(gè)新欄目研究的有利條件和困難,這樣,師生對論文寫作與指導(dǎo)就會心中有數(shù),未雨綢繆,順利完成畢業(yè)論文。
(三)建立畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作網(wǎng)頁 從選題情況看,部分學(xué)生仍然存在較大的盲目性,主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學(xué)生提供的畢業(yè)論文的信息有限,主要是公布實(shí)施意見和一些選題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的要求。我們雖然開設(shè)了論文指導(dǎo)與寫作園地,但規(guī)模小、資源少,只是在一定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導(dǎo)帶來的困難。因此,我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)網(wǎng)頁,這個(gè)網(wǎng)頁可以考慮設(shè)置論文寫作動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻(xiàn)薈萃、師生交流互動(dòng)等欄目,這些欄目既滲透了開題報(bào)告的內(nèi)容,又是對開題報(bào)告的進(jìn)一步延拓,實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的完美結(jié)合。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十五
由景縣安陵中學(xué)馬英申報(bào)的課題《消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對策研究》,經(jīng)衡水市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),被立項(xiàng)為衡水市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃第二批課題,屬基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的課題,課題批準(zhǔn)號:0904179。
我校在全縣農(nóng)村初級中學(xué)里是條件比較差的,學(xué)困生在我校占有較大的比例,學(xué)生流失率較高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展,因此消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的研究尤為重要。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,國際競爭日益激烈,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以萬計(jì)的專業(yè)人才。然而,當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)普遍存在的學(xué)困生,已成為制約農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量全面提高的瓶頸.對于這些學(xué)生,如果教育合理,引導(dǎo)妥當(dāng),是完全可以消除它們的學(xué)習(xí)心理障礙的,從而激發(fā)他們的潛能,使他們成為社會的精英。消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙,提高教育合格率,是我們每一個(gè)教育工作者所面臨的重大課題。
(二)課題研究的理論意義
教育是一項(xiàng)直面生命和提高生命價(jià)值的事業(yè)。學(xué)生正處在生命健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,
這一階段的教育影響,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本階段而延續(xù)到終身。
本課題在探索和實(shí)踐的過程中,分析學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的癥結(jié),有利于構(gòu)建新的
教育理論,樹立正確的教育價(jià)值觀、教育對象觀。通過此項(xiàng)研究,重建教師與學(xué)困生之間的關(guān)系,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,找回自尊,推進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。
(三)課題研究的應(yīng)用價(jià)值
本課題立足于應(yīng)用探索,立足于全面實(shí)踐。有較強(qiáng)的可操作性,預(yù)期取得成果易于推廣,而且能突破學(xué)困生教育的瓶頸,讓每個(gè)學(xué)困生都找回健全的人格和心理,有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。通過本課題的研究,探索出一些在理論指導(dǎo)下具有實(shí)踐意義的,能消除學(xué)困生心理障礙的,行之有效的策略、措施,這對于農(nóng)村中學(xué)來說還是有一定的實(shí)踐價(jià)值的。
(四)省內(nèi)外同類問題的研究現(xiàn)狀
在我國,將學(xué)困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來,在《教育研究》《心理學(xué)報(bào)》等專業(yè)雜志發(fā)表了一系列的論文和研究報(bào)告,并公開出版了近十部有關(guān)的專著開題報(bào)告條件保障開題報(bào)告條件保障。雖然在學(xué)困生心理障礙方面已有好多研究,但這些研究還存在一些問題。一方面是,對國外有關(guān)理論和做法的移植較多,結(jié)合我國國情不夠。另一方面是,研究方法以調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主,方法和手段比較落后。再有,對學(xué)困生教育干預(yù)的實(shí)驗(yàn)以個(gè)案研究為主,在正常的班級教學(xué)中滲透學(xué)困生教育的研究還很少。
(五)本課題的創(chuàng)新程度
1、課堂教學(xué)中滲透學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)來分析學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。
3、把緩解、消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙和教師的課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
(一)研究內(nèi)容
1、主要研究導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)生心理障礙的家庭、社會、學(xué)校因素,并建立不同學(xué)科、不同年級的個(gè)案研究檔案。
2、研究分析學(xué)困生的行為習(xí)慣特點(diǎn),具體針對課堂教學(xué)中如何消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙,來研究課堂教學(xué)中的轉(zhuǎn)化措施。
3、學(xué)校、社會和家長如何形成合力,研究三者在消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙中的動(dòng)態(tài)關(guān)系。
4、如何開展有效的課外輔導(dǎo),來消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。
(二)研究目標(biāo),圍繞教育的培養(yǎng)目標(biāo),矯正學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理失衡和行為偏差,清除或減輕學(xué)困生身上存在的學(xué)習(xí)心理障礙,重塑他們健全的人格。使盡可能多的學(xué)生適應(yīng)初中的課堂教學(xué),從而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
(三)研究思路1、研究視角,通過本課題的研究,形成對學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的新認(rèn)識,探索這類學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特殊性規(guī)律,幫助他們找回“善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)”的良好心態(tài)。具體任務(wù)是,a、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙現(xiàn)狀的調(diào)查。b、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙形成原因的分析。c、消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對策研究。
2、研究方法a、調(diào)查研究法:采用開放式調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查法,觀察、測試等手段,有計(jì)劃、有目的地了解學(xué)困生的心理障礙,以便采取有效的措施。
b、分析法:分析各種情況,找出其中的規(guī)律,上升到理論,對癥下藥,充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生參與教育教學(xué)活動(dòng)的積極性。
c、測試法:通過小測驗(yàn)了解學(xué)困生的發(fā)展情況,檢查轉(zhuǎn)化成果。
d、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:依照事實(shí),研究教育現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn),使從中得到的認(rèn)識、體會,上升
為教育理論和理性的教育觀念。
我們將在每一階段都寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,記錄每一階段的實(shí)驗(yàn)成果。
近幾年,我們學(xué)校對學(xué)困生的心理障礙較為關(guān)注,也進(jìn)行了一些研究,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),使一部分學(xué)生得到了長足的發(fā)展,這為課題的研究打下了基礎(chǔ)開題報(bào)告條件保障征文。
課題負(fù)責(zé)人馬英,有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較高的研究能力,有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),20xx年被評為衡水市優(yōu)秀教師;20xx年被評為衡水市優(yōu)秀班主任。被聘為衡水市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研核心組成員曾參與課題“數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合”的研究。
課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)。在省級以上刊物上多次發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)的論文。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此課題非常重視,課題組成員敬業(yè)精神強(qiáng),科研水平相對較高,對本課題有自己的見解,并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學(xué)的副校長張秀良、教導(dǎo)處主任吳鐵新、有經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長馬英、徐紅旗,并且文理學(xué)科老師兼?zhèn)?,中、高級職稱都有,課題組成員四十歲左右,均是學(xué)校的教學(xué)骨干,有能力承擔(dān)課題的研究任務(wù)。學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經(jīng)費(fèi)做支持;學(xué)校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件,給予充分的時(shí)間保障,確保如期完成任務(wù)。
學(xué)困生是指智力正常但由于某種(些)學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等缺陷造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)行為不當(dāng),學(xué)業(yè)成績不良。學(xué)困生在農(nóng)村初中存在相當(dāng)大的比例,嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)、研究對象
在20xx學(xué)年,各年級學(xué)業(yè)成績比較差的學(xué)生中,每班隨機(jī)抽取2名“單科”、3名“全科”學(xué)困生作為個(gè)案研究對象。
(二)、研究目的與重點(diǎn)
目的:對學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙實(shí)施干預(yù),促使他們變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變厭學(xué)為好學(xué),變“苦”學(xué)為樂學(xué),從而整體提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平。
研究重點(diǎn):
1.診斷學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙及其產(chǎn)生的原因。
2.根據(jù)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙,尋求有效教育干預(yù)對策,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
(三)、研究的步驟、內(nèi)容與方法
第一階段:課題準(zhǔn)備階段(20xx年12月——20xx年3月)
a、提出課題,成立中心課題組。
b、以期末考試的學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn),篩選出尾端學(xué)生,采用隨機(jī)抽取的方法,每班確定5名學(xué)生作為研究對象。詳細(xì)、準(zhǔn)確、全面收集學(xué)困生的個(gè)案資料,用測試法、分析法、調(diào)查研究法對學(xué)困生個(gè)體進(jìn)行現(xiàn)狀評定,建立學(xué)困生個(gè)人檔案開題報(bào)告條件保障開題報(bào)告條件保障。
c、對研究對象實(shí)施跟蹤觀察,做好學(xué)困生個(gè)體觀察筆記。
d、組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究知識和有關(guān)理論知識,積極參加課題培訓(xùn)。
生一般學(xué)習(xí)心理障礙。
b、運(yùn)用各種方式來探究學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙的形成原因,收集整理資料,積極撰寫研究計(jì)劃。
c、探求出學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化的途徑策略及有效方法。制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)計(jì)劃。
d、整理研究資料,撰寫教學(xué)個(gè)案和教學(xué)論文。
第三階段:總結(jié)階段(20xx年3月——20xx年12月)
a、對學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理、行為和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個(gè)過程進(jìn)行反思,總結(jié)出課題的得與失。
b、撰寫課題研究報(bào)告,形成學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。
c、編輯“農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙清除研究”的教學(xué)個(gè)案集和論文集。
(四)、研究預(yù)期成果
1.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。
2.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙干預(yù)策略。
3.個(gè)案研究報(bào)告。
(五)、研究組織管理與措施
1.學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由馬英擔(dān)任,課題研究的主研人員為學(xué)科教研組長和班主任,參研人員為有關(guān)班級的任課教師。
3.堅(jiān)持課題研究的基本方向,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則,從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去,有效探索學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障成因與對策,將課題研究過程落到實(shí)處。
4.強(qiáng)化行動(dòng)反思研究工作,定期召開專題研究會議,及時(shí)解決研究過程中存在的困難或問題,將課題研究工作推向深入。
5.增強(qiáng)成果意識,及時(shí)總結(jié)交流研究心得,物化研究成果。做好階段性成果的驗(yàn)證與推廣運(yùn)用工作。研究時(shí)間:兩年。
3、李正洪、徐學(xué)俊主編:《中小學(xué)生偏常心理與行為輔導(dǎo)》,武漢出版社,20xx
4、《如何幫助學(xué)習(xí)困難的孩子》,鄭信雄著,九洲圖書出版社
5、《中小學(xué)心理素質(zhì)教育的探索》,沃建中主編,科學(xué)出版社
6、劉英琦《學(xué)習(xí)困難的成因分析及教育心理學(xué)干預(yù)策略的研究》,科學(xué)教育,20xx
7、馬桂佳編著:《青少年學(xué)習(xí)障礙及其調(diào)整》,教育科學(xué)出版社,20xx年10
擴(kuò)展閱讀:課題研究的保障條件
(一)課題研究的學(xué)術(shù)保障
1、具有開展教育科研的實(shí)踐基礎(chǔ)。
我校先后承擔(dān)中國教育學(xué)會中語會《“文學(xué)“教育研究,子課題:“古詩詞教學(xué)與文學(xué)教育”》、《現(xiàn)代德育理念探微》等課題,有《如何做好和諧社會中學(xué)生的德育教育工作》、《淺談中職學(xué)生的德育建設(shè)的著眼點(diǎn)》等大量的德育研究成果,因此我校具有開展課題研究的豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、具有開展教育科研的隊(duì)伍基礎(chǔ)。
本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學(xué)副校長,政教處、教科處以及各個(gè)教研組的科組長,全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中學(xué)高級、中級教師職稱,多人先后承擔(dān)并圓滿完成國家、省、市下達(dá)的課題研究任務(wù),其論文多次在國家各類評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有多篇論文在報(bào)刊書籍上發(fā)表。課題組還將聘請應(yīng)城市教科所科研人員擔(dān)任課題研究的顧問,組建由教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)教研主管、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學(xué)、協(xié)調(diào)、順利的實(shí)施。
(二)課題研究的措施保障
1、專家培訓(xùn)引領(lǐng)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
通過邀請專家作報(bào)告、教師大會、骨干隊(duì)伍學(xué)習(xí)班、專業(yè)部會議、教研組活動(dòng)、教師自學(xué)等形式,開展校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課程開發(fā)理論,拓寬眼界,提高思想,形成共識:調(diào)動(dòng)全體教師開發(fā)德育課程教學(xué)方案開發(fā)研究的積極性和自覺性。
2、豐富資料設(shè)備、建立網(wǎng)絡(luò)科研平臺
3、加強(qiáng)科研管理,提供制度保障。
學(xué)校制定了課題管理、學(xué)習(xí)、研討和激勵(lì)制度,定期組織現(xiàn)場觀摩交流活動(dòng),開展論文、課例評比,展示優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以保證課題研究的順利進(jìn)行并完成預(yù)期的階段性成果。
4、提供科研經(jīng)費(fèi),給予財(cái)力支持。
學(xué)?,F(xiàn)計(jì)劃投入該課題研究經(jīng)費(fèi)3萬6仟元。前期調(diào)研、開題報(bào)告20xx元;實(shí)驗(yàn)、考察及配套相關(guān)資料設(shè)備20000元;成果收集、印刷、錄制8000元;召開結(jié)題驗(yàn)收報(bào)告會、表彰先進(jìn)6000元。我校將設(shè)立專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi),提供財(cái)力支持,確保研究計(jì)劃順利完成。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十六
報(bào)告是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問時(shí)所使用的。報(bào)告屬于單向上行文,目的是讓上級機(jī)關(guān)及時(shí)了解下情,一般不需要回復(fù)。報(bào)告的內(nèi)容不受限制,可以一文一事,也可以一文數(shù)事。
依據(jù)內(nèi)容可以將報(bào)告分為以下三種類型。
1.匯報(bào)性報(bào)告匯報(bào)性報(bào)告主要是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為綜合報(bào)告與專題報(bào)告兩類。
(1)綜合報(bào)告。綜合報(bào)告是就工作的全面情況向上級寫的報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況,成績或問題,經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對今后工作的意見。特點(diǎn)是全面、概括、精煉。
(2)專題報(bào)告。專題報(bào)告是本單位就某項(xiàng)工作向上級領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的報(bào)告。特點(diǎn)是內(nèi)容單一,針對性強(qiáng)。
2.答復(fù)性報(bào)告答復(fù)性報(bào)告主要是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門所提出的問題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告的特點(diǎn)是問什么答什么,不涉及詢問以外的問題或情況。
3.呈報(bào)性報(bào)告呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級向上級報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般用一兩句話說明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
報(bào)告一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款四部分組成。
1.標(biāo)題報(bào)告的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三部分組成,有時(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)可以省略。
2.主送機(jī)關(guān)一般來說,一份報(bào)告只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)。如果一份報(bào)告要面對兩個(gè)或兩個(gè)以上的上級機(jī)關(guān),則把其中主要的上級機(jī)關(guān)列為主送機(jī)關(guān),另外的上級機(jī)關(guān)列為抄送機(jī)關(guān)。
3.正文正文是報(bào)告的主體,一般分為以下三個(gè)部分。
(1)開頭部分。主要用來說明寫作報(bào)告的依據(jù)、緣由和目的,最后用“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”等慣用語過渡到下文。
(2)報(bào)告內(nèi)容。主要是匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點(diǎn),如果是匯報(bào)工作,應(yīng)著重寫明工作的內(nèi)容、進(jìn)展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等;如果是反映情況,要著重寫明問題的表現(xiàn)形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。
(3)結(jié)尾部分。多用“特此報(bào)告”或“以上報(bào)告請審閱”“以上報(bào)告如有不妥,請指示”等慣用語獨(dú)立成段,收束全文。
4.落款報(bào)告的最后要署上報(bào)告單位名稱并簽署報(bào)告日期。
1.情況要屬實(shí)撰寫報(bào)告的目的就是為了讓上級機(jī)關(guān)掌握本單位的實(shí)際情況,因而報(bào)告中所匯報(bào)的情況、反映的問題必須實(shí)事求是,不能有半點(diǎn)虛假和浮夸的成分。
2.不得夾帶請示內(nèi)容報(bào)告屬于陳述性公文,不要求上級回復(fù),因而不得在報(bào)告中夾帶請示內(nèi)容。如需請示,應(yīng)單獨(dú)行文。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十七
首先,非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間,我認(rèn)真回顧了這一年來的工作情況,覺得來xx工作是我的幸運(yùn),我一直非常珍惜這份工作,這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時(shí)間中,我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時(shí),我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了,我不希望自己帶著這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。真得該改行了,剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會,我打算試試看,所以我決定辭職,請您支持。
請您諒解我做出的決定,也原諒我采取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報(bào)告后1-2周后離開公司,以便完成工作交接。
在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化,我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了,也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中,我學(xué)到了很多知識與技能,公司的經(jīng)營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中,工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
但是我因?yàn)閭€(gè)人原因需要辭職,因我新購房屋在城南,到公司的.距離超過15公里,每天往返公司的時(shí)間超過3個(gè)小時(shí),這對我的工作已造成不良影響,(離職原因也可以寫成:因本人身體的緣故,需回家調(diào)養(yǎng),希望不要因?yàn)槲业膫€(gè)人原因,影響了工作的進(jìn)展。)因此,我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗,我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。
祝您身體健康,事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
在遞交這份辭呈時(shí),我的心情十分沉重。現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力,由于我個(gè)人原因的影響,無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn),自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為,因此請求允許離開。
當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段,同事都是斗志昂揚(yáng),壯志滿懷,而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為公司分憂,實(shí)在是深感歉意。
我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
再次感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持,并祝所有同事和朋友們在工作和活動(dòng)中取得更大的成績和收益!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十八
20xx年xx月到xx月,我在東風(fēng)日產(chǎn)xx專營店進(jìn)行維修實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我對汽車4s店的整車銷售、售后服務(wù)、維修、信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。
東風(fēng)日產(chǎn)xx專營店是一個(gè)擁有東風(fēng)日產(chǎn)車定點(diǎn)、配套、直接提供的一流維修設(shè)備:舉升機(jī)、輪胎動(dòng)平衡機(jī)、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等,還擁有先進(jìn)的進(jìn)口檢測儀器:nissan電腦檢測儀、點(diǎn)火測試儀、雪種機(jī)等,及使用于維修業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。寬敞、整潔的業(yè)務(wù)接待大廳和服務(wù)周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境,寬敞的維修車間,設(shè)置十幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全,優(yōu)質(zhì)純正的配件是日產(chǎn)系列車輛運(yùn)行的安全保證。該店是一個(gè)大型的4s店,銷售服務(wù)的車型有:天籟、頤達(dá)、騏達(dá)、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。
這家店不但擁有一批高素質(zhì)、高技能的汽車維修技術(shù)人員,而且從國內(nèi)、酷貓寫作網(wǎng)外購進(jìn)一批先進(jìn)的汽車維修檢測設(shè)備。例如:電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動(dòng)循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?BR> 在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我對汽車的保養(yǎng)以及保養(yǎng)的必要性有了深刻的理解。
汽車保養(yǎng)是很重要的,買了一輛新車,首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項(xiàng)工作:
2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后,察看儀表工作是否正常,傾聽發(fā)動(dòng)機(jī)有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。
3、發(fā)動(dòng)機(jī)油的更換。發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的作用主要是對發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機(jī)油,汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油,一般5000公里換一次機(jī)油。4、汽車制動(dòng)液檢查與更換:汽車行駛一定的時(shí)間就要檢查制動(dòng)液,必要時(shí)需更換。制動(dòng)液在使用一定時(shí)間后,會出現(xiàn)沸點(diǎn)降低、污染及不同程度的氧化變質(zhì),所以應(yīng)根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時(shí)檢查其質(zhì)量性能,做到及時(shí)更換。普通工況下,制動(dòng)液在使用2年或5萬公里后就應(yīng)更換。原則上,不同型號的制動(dòng)液不能混用,以免相互間產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),影響制動(dòng)效果。不同車型,使用的制動(dòng)液也往往不同。制動(dòng)液有礦物油型制動(dòng)液、合成型制動(dòng)液等類型。
然而,給我印象最深的不單單是專業(yè)的實(shí)習(xí),還包括實(shí)習(xí)的一些體會。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十九
我一直縈繞于懷的,是在寫博士論文開題報(bào)告的一年多時(shí)間里,導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個(gè)問題:你的 puzzle 是什么?多少次我不假思索地回答我的問題就是,中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對了?!
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?;只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的,能這樣當(dāng)然最好,但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,因此,在提出問題時(shí),要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來,這僅僅是對現(xiàn)象的探詢,而非有待求證的理論命題。我的理論命題是:中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?在這個(gè)命題中,政策過程、精英政治、共識訴求三個(gè)術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次,選擇問題是一個(gè)剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步,大體上可以分三步走:第一步,先劃定一個(gè)興趣范圍,如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章,找到其中的癥結(jié)或熱點(diǎn)。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結(jié)或熱點(diǎn)、運(yùn)用了哪些理論工具,如公共財(cái)政的視角、社會沖突范式等。第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個(gè)問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后,如何陳述問題?陳述問題實(shí)質(zhì)
術(shù)論文。如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個(gè)非常含糊的陳述,我們可以從幾個(gè)方面來收縮話題:( 1 )時(shí)間:從 1980 年到 xx 年;( 2 )對象:政府的叛亂者和決策行為,而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;( 3 )視角:政治和政府理論中的精英研究;( 4 )案例: 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》,這是發(fā)生在 1980 - xx 年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過這樣的明確界定,我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個(gè)顯而易見的概念上,問題也就水落石出了。同時(shí),問題清楚了,我們在篩選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)信息冗余的時(shí)代,能夠大大提高研究效率。
二、 如何做文獻(xiàn)綜
述
首先需要將文獻(xiàn)綜述( literature review) 與背景描述 (backupground description) 區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時(shí)候,需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈,如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題等等,這些內(nèi)容屬于背景描述,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問題,嚴(yán)格講不是文獻(xiàn)綜述,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問題,嚴(yán)格講不是文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次,文獻(xiàn)綜述是評論性的( review 就是評論的意思),因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的堆砌。評論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重復(fù)研究的必要了。
清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵,現(xiàn)來說說怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說,盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度,但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn),就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
技巧一:瞄
準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn),如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等,是做文獻(xiàn)綜述的必修課。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論,雖然多少有點(diǎn)價(jià)值,但時(shí)間精力所限,可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊,找到一兩篇經(jīng)典的文章后順藤摸瓜,留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章,通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的中國期刊網(wǎng)、外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索和外文過刊閱覽室,能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國家圖書館,有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學(xué)校圖書館往往沒有收藏,但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館),不僅如此,國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍,從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
書分類號碼和藏書地點(diǎn)。同時(shí),對于特別重要的文獻(xiàn),不妨做一個(gè)讀書筆記,摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印,到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量干貨,可以隨時(shí)享用。
技巧三:要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述。看過一些文獻(xiàn)以后,我們有很強(qiáng)烈的.愿望要把自己看到的東西都陳述出來,像竹筒倒豆子一樣,洋洋灑灑,蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻(xiàn)綜述,后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當(dāng)然是直線距離最短、最省事,但是一路上風(fēng)景頗多,迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反面亂花漸欲迷人眼,曲徑通幽不知所終了。因此,在做文獻(xiàn)綜述時(shí),頭腦時(shí)刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。
三、如何撰寫開題報(bào)告
問題清楚了,文獻(xiàn)綜述也做過了,開題報(bào)告便呼之欲出。事實(shí)也是如此,一個(gè)清晰的問題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題,研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究,必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中,有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對研究方法的認(rèn)識、理解、選擇與應(yīng)用,并具體實(shí)施于自己的論文工作中。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十
病情原因:通常情況下造成滴漏的原因是連接冷卻液箱和發(fā)動(dòng)機(jī)間的橡皮管有裂縫。
綠色保養(yǎng):變質(zhì)的冷卻液防銹品質(zhì)下降,不但容易導(dǎo)致散熱器、管路、軟管等部件的損壞,而且因冷卻液的主要成分是乙二醇,滴漏到地上也會造成環(huán)境和空氣污染。但我們很難通過目測判斷冷卻液是否變質(zhì),所以要定期更換冷卻液,切莫等到出現(xiàn)故障再去更換冷卻液。一般建議車輛每行駛4萬公里或兩年須更換新的冷卻液,另外每兩年須更換冷卻風(fēng)扇皮帶。
病情原因:發(fā)動(dòng)機(jī)的廢氣經(jīng)高溫發(fā)生氧化作用,很可能導(dǎo)致排氣系統(tǒng)泄漏。
綠色保養(yǎng):檢查排氣系統(tǒng)的管路、接口處是否被廢氣腐蝕,接口墊有沒有被沖壞。若發(fā)現(xiàn)排氣系統(tǒng)泄漏應(yīng)及時(shí)修理或更換泄漏的部件。每年檢查一次不僅可以保證排氣系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),更重要的是減少尾氣中有害物質(zhì)對環(huán)境的污染。
病情原因:發(fā)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)是靠電瓶的電流推動(dòng)火花塞點(diǎn)火完成的,因而啟動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障,很可能是由于電瓶生銹或者電瓶滴漏造成的。
綠色保養(yǎng):每一兩個(gè)月要查看電瓶內(nèi)的電瓶液是否充足。如果不足,可添加蒸餾水至適當(dāng)?shù)母叨?。目前轎車大都采用免維護(hù)電瓶,則不可擅自加水。此外,每年都要檢查一下電瓶的正負(fù)端接點(diǎn)有無生銹或污濁的現(xiàn)象。如果有,要及時(shí)到4s店清除干凈,以保持電路的暢通。電瓶修復(fù)后,可延緩電瓶的報(bào)廢時(shí)間,減少資源浪費(fèi)和廢棄電瓶對環(huán)境的污染。
病情原因:油耗增加的原因很多。但最常見又容易被我們忽略的是對輪胎氣壓的檢查。輪胎胎壓不足不僅會導(dǎo)致行駛阻力增加,造成油耗上升,還會影響輪胎的使用壽命。
綠色保養(yǎng):自備胎壓測量器,經(jīng)常檢查輪胎氣壓。不要忘記備胎的檢查,以免急需更換輪胎時(shí),才發(fā)現(xiàn)備胎已經(jīng)沒氣了。氣溫高時(shí)胎壓會比平時(shí)高一些,因此在冷天或陰涼處測量胎壓比較準(zhǔn)確。時(shí)常輪胎每行駛1萬公里要互換位置,避免前后磨損程度相差太大。如果需要更換磨損嚴(yán)重的輪胎,最好2個(gè)或4個(gè)一起換,紋路相同的輪胎可以前后交叉更換。另外,折線花紋的輪胎有助于節(jié)省燃油。
病情原因:這很可能是由于長時(shí)間未更換機(jī)油、機(jī)油濾清器、空氣濾清器造成油料燃燒不充分,發(fā)動(dòng)機(jī)積炭增多等問題引起的。
綠色保養(yǎng):建議機(jī)油、機(jī)油濾清器,每行駛約5000公里就要更換一次,空氣濾清器和油濾清器每行駛1萬公里需要進(jìn)行更換,否則空氣、燃油和機(jī)油中的雜質(zhì)會造成零件磨損和堵塞油路,從而影響發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!根據(jù)課題小組研究決定,今天開題,我將我的課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)如下:
《如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立有效完成作業(yè)的研究》
1、我們農(nóng)村學(xué)校不少學(xué)生是留守兒童,無人監(jiān)管,整天“自由自在”。加上小學(xué)生天生有貪玩的天性和自我約束能力較差,一些非留守兒童雖然父母在家,但由于知識成面有限,加之一天忙于工作、農(nóng)活或生意,根本沒有精力或能力輔導(dǎo)。還有部分孩子是寄住在學(xué)校周邊農(nóng)戶家里,大部分學(xué)生的管理、監(jiān)督跟不上,學(xué)生的基礎(chǔ)又差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,獨(dú)立完成作業(yè)是一個(gè)很大的問題。
2、學(xué)生做作業(yè)的過程實(shí)際上是幫助總結(jié)所學(xué)知識,檢驗(yàn)其掌握知識鞏固程度的過程,而有的學(xué)生卻不知道做作業(yè)有什么用,只因?yàn)槭抢蠋煵贾玫?,不得不做,很多學(xué)生課后沒有看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不理解消化就忙著做作業(yè),這樣,即使做了作業(yè),也沒有多大效果,甚至有一些學(xué)生為了完成任務(wù),做作業(yè)往往就會去抄襲別人的。更重要的是學(xué)生長期養(yǎng)成這種不良的習(xí)慣后就會對學(xué)習(xí)不感興趣,與日俱增就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績就會更加不理想。
三、本課題研究的內(nèi)容,預(yù)計(jì)解決的問題。
解決學(xué)生獨(dú)立有效完成作業(yè)的問題,其目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在課堂教學(xué)過程中,教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的心理特征,遵循教學(xué)趣味性和針對性的原則,根據(jù)新課內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際巧妙運(yùn)用不同的方法,促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,從而進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)課后作業(yè)布置要根據(jù)學(xué)生的成績情況分層對待讓學(xué)生能“看得見摸得著”,從而在完成作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的成就感和增加學(xué)習(xí)的自信心。這樣學(xué)生就會慢慢的愛上學(xué)習(xí),從而喜歡做作業(yè),并能獨(dú)立有效完成作業(yè)。
1、與家長協(xié)調(diào)溝通形成合力
作業(yè)是學(xué)生自己的事,必須獨(dú)立完成,只有獨(dú)立完成,知識才能真正為自己所掌握。可是有的學(xué)生拿到題目,一碰到困難不動(dòng)腦想一想就去翻閱答案或抄襲別人的作業(yè),甚至就純粹不做,而家長也置之不理。因此學(xué)校與家長要建立信息平臺,將每天的作業(yè)和其它一些學(xué)習(xí)信息通過短信形式告知家長,讓家長明確每天學(xué)生的作業(yè)任務(wù)并按時(shí)引導(dǎo)和督促學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)完成后并獨(dú)立檢查。
2、因人而異,滿足學(xué)生的不同需求
作業(yè)的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生群體的個(gè)體差異,關(guān)注不同學(xué)生,根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),編排時(shí)由易及難,層層推進(jìn),讓學(xué)生根據(jù)不同需要選擇,讓學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)感興趣。
3、精選習(xí)題,讓學(xué)生走出題海
精選習(xí)題,就是教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,從課本和練習(xí)冊中以及課外讀物資料中根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平知識認(rèn)真精選,或教師根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自行精心設(shè)計(jì)作業(yè)題。使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得以鞏固和發(fā)展。
第一階段(20xx年xx月—20xx年xx月)準(zhǔn)備階段
1、確立課題。
2、成立課題究小組。
3、做好課申報(bào)準(zhǔn)備工作。
第二階段(20xx年xx月——20xx年xx月)課題實(shí)施階段。
1、確定實(shí)驗(yàn)班級和學(xué)科教師。
2、做好研究班級不同學(xué)生的不同層次調(diào)研工作。
3、做好每次作業(yè)的收集和匯編。
4、每位實(shí)驗(yàn)教師每月做一次課題實(shí)施小結(jié)。
5、對學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)存在問題并作及時(shí)調(diào)整。
6、進(jìn)行作業(yè)展示對比。
7、每學(xué)期進(jìn)行階段性小結(jié)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)開展情況。
第三階段(20xx年xx月)總結(jié)階段。
1、擬寫好結(jié)題報(bào)告。
2、撰寫出研究論文。
3、做好教師培訓(xùn)講座。
六、本課題研究的成果預(yù)計(jì)。教學(xué)科研論文形成教案例
七、課題成員分工
張松:負(fù)責(zé)對課題申報(bào)、階段小結(jié)、開結(jié)題報(bào)告、研究結(jié)果的論文撰寫。以及人員的分工和協(xié)調(diào),資料的收集整理。
楊葉:負(fù)責(zé)對六年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。冉霞:負(fù)責(zé)對五年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
陳蓉:負(fù)責(zé)對五年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
張永碧:負(fù)責(zé)對四年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
胡年學(xué):負(fù)責(zé)對四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
姚廷艷:負(fù)責(zé)對三年級學(xué)生語學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
王強(qiáng):負(fù)責(zé)對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。劉正剛:負(fù)責(zé)過程圖片的采集和整理收集。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,本課題研究得到了縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,得到了不少教師的關(guān)心和指導(dǎo),同時(shí)學(xué)校以在人力、物力上都給予了大力支持和充分保障,我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝大家!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十二
自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面,小編為大家分享自查報(bào)告的寫作方法,希望對大家有所幫助!
格式。
根據(jù)我校資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,我單位已按時(shí)完成資產(chǎn)清查的主體工作,并提請小組對我單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行檢查,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)自查的工作情況報(bào)告如下:
1、資產(chǎn)自查工作總體狀況分析;。
(1)資產(chǎn)清查工作基準(zhǔn)日。
(2)資產(chǎn)清查范圍。
(3)資產(chǎn)清查工作具體實(shí)施情況。
(4)資產(chǎn)清查工作取得的成效及存在的問題。
2、資產(chǎn)清查結(jié)果。
(1)單位清查出的資產(chǎn)損失情況。
(2)單位申報(bào)核銷損失的處理預(yù)案。
3、對資產(chǎn)清查暴露出來的單位資產(chǎn)中存在的問題、原因進(jìn)行分析并提出改進(jìn)措施等。
(1)存在的實(shí)際問題。
(2)原因分析。
(3)改進(jìn)措施。
說明事項(xiàng)。
附件:
1、(單位)20xx年固定資產(chǎn)清查材料上報(bào)情況表中各項(xiàng)內(nèi)容及封面格式表。見國有資產(chǎn)管理處網(wǎng)站。
2、在賬固定資產(chǎn)清查明細(xì)表。打印時(shí)間:在20xx年3月23日前并確保本單位資產(chǎn)信息不發(fā)生變化的情況下打印。打印條件:在資產(chǎn)信息查詢中,按篩選按鈕,按審核狀態(tài)等于99進(jìn)行篩選。
3、未在賬固定資產(chǎn)清查明細(xì)表。按審核狀態(tài)不等于99進(jìn)行篩選。列選擇:資產(chǎn)編號、分類號、資產(chǎn)名稱、單價(jià)、總造價(jià)、計(jì)量單位、存放地點(diǎn)、使用人、使用單位、入賬日期、檔案編號、憑證號、驗(yàn)收單號。
4、存在賬外資產(chǎn)的單位填寫《未在賬設(shè)備類固定資產(chǎn)明細(xì)表》和《損失(盤盈)申報(bào)表》或《未在賬交通工具類固定資產(chǎn)明細(xì)表》和《損失(盤盈)申報(bào)表》。
5、填報(bào)的《20xx年有賬無物資產(chǎn)明細(xì)表》和《20xx。
年有物無賬資產(chǎn)明細(xì)表》須同時(shí)填報(bào)《損失(盤盈)申報(bào)表》。《待報(bào)廢固定資產(chǎn)明細(xì)表》須說明固定資產(chǎn)待報(bào)廢原因及處理意見。
6、具有以固定資產(chǎn)作抵押擔(dān)保的單位須有《事業(yè)單位資產(chǎn)抵押擔(dān)保情況表》。
7、具有待報(bào)廢固定資產(chǎn)的單位須有《申請報(bào)廢儀器設(shè)備清單》。
8、具有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表任務(wù)的單位的報(bào)表。
單位(簽章)。
注意事項(xiàng)。
(一)明確報(bào)告出自何種角度,必須站在鄉(xiāng)政府的高度來寫,行文語氣、敘述方式要適合當(dāng)?shù)卣慕巧?BR> (二)報(bào)告中的文字表述要實(shí)事求是,既要肯定成績,又不能虛報(bào)浮夸,凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項(xiàng),數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。
(三)報(bào)告撰寫過程中,以上行公文體裁(報(bào)告),把握客觀性、陳述性敘述。文字要簡練,避免重復(fù),用語要準(zhǔn)確,切忌詞不達(dá)意,文字冗長。
(四)作為匯報(bào)材料,在會議中領(lǐng)導(dǎo)使用的文稿,可不寫稱謂和落款,正式上報(bào)的方向可根據(jù)相關(guān)要求決定是否添加稱謂和落款以及正、副標(biāo)題、報(bào)告人單位及職務(wù)等。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇一
現(xiàn)在買車對大多數(shù)人來說都是一件不困難的事情了,一輛便宜的轎車只要幾萬塊,幾萬塊在現(xiàn)在來說已經(jīng)不是大數(shù)目了,但是買完車后,要養(yǎng)活一輛車就開銷很大了,首先是每年都要有的保險(xiǎn),年檢費(fèi)用,之后最重要的是油費(fèi),現(xiàn)在的油價(jià)是一天一變,剛剛降,一會又漲的更多,然后還要定時(shí)的保養(yǎng),車子壞了又要相應(yīng)的維修費(fèi)啊,真不愧是養(yǎng)車難,所以怎么才能節(jié)省養(yǎng)車費(fèi)是許多車友關(guān)心的,下面小編在這里給大家介紹節(jié)省汽車保養(yǎng)費(fèi)的一些方法。
1.車輛保養(yǎng)周期按照手冊說明。
很多車主由于過分愛車,會縮短車輛保養(yǎng)周期,明明5000公里保養(yǎng)一次就可以,個(gè)別車主會提前這一標(biāo)準(zhǔn),卡酷汽車網(wǎng)專家給出,這樣做是沒必要的,自行縮短保養(yǎng)周期不僅浪費(fèi)保養(yǎng)費(fèi),而且是沒有什么太大意義的。
2.更新汽車配件按手冊執(zhí)行。
車輛的花銷除了加油費(fèi)用以外,維修保養(yǎng)費(fèi)用就是最大的開銷了,有些4s店會利用車主不懂業(yè)務(wù),忽悠車主換一些不必要更換的備件,或者是提前更換一些配件,例如花粉過濾器一年更換一次就可以了,有些4s店為了盈利,會讓車主在半年左右的時(shí)候就更換,這就造成了保養(yǎng)費(fèi)用的浪費(fèi),提醒廣大車主在更換汽車配件的時(shí)候最好參考汽車保養(yǎng)手冊,除非有特大磨損除外。
3.4s店有免費(fèi)檢測服務(wù)就抓住。
很多4s店為了吸引消費(fèi)者,經(jīng)常會推出免費(fèi)檢測活動(dòng),提醒廣大車主,一定要充分利用這一機(jī)會,了解自己愛車的基本情況,將潛在隱患及時(shí)解決。
香煙作用。
檢查氣門密封性。
可用吹煙法檢查氣門與氣門座的密封性。把研磨好的氣門洗凈并按順序放入氣門導(dǎo)管內(nèi),用手或合適的工具頂住氣門,然后吸一口煙,向已經(jīng)洗凈的進(jìn)氣岐管口和排氣岐管口吹煙,以嘴貼合岐管口不泄漏為原則。同時(shí)觀看氣門與氣門座之間是否有煙冒出來,如沒有煙冒出,則說明該氣門密封性良好,否則應(yīng)重新研磨。
檢查油路、氣道是否暢通。
可用吹煙法檢查化油器各油道是否暢通。化油器的油路、真空管路較多,特別是進(jìn)口化油器,通常在清洗化油器后需要用壓縮氣體吹通,但到底哪些油道或真空氣道真正吹通了,操作者很難判斷,而且因此造成返修的現(xiàn)象也不少。如果用吹煙法則可十分容易地搞清每一條油路或氣道是否暢通。還可用吹煙法檢查變速器、后橋殼、轉(zhuǎn)向器殼上的通氣孔和發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸箱氣體單向閥是否暢通,然后根據(jù)情況給予檢修或更換。以上這些部件如果堵塞,將會使內(nèi)壓升高,容易導(dǎo)致各相關(guān)部位漏油而導(dǎo)致故障。
煙灰可作研磨劑香煙灰是一種較好的研磨劑。
在修理汽車化油器,特別是進(jìn)口汽車的化油器,常常會遇到三角針閥磨損而且不容易買到,這時(shí)可用香煙灰配點(diǎn)機(jī)油作為研磨劑,對三角針和三角針閥座進(jìn)行研磨,將會取得較為滿意的效果。
煙絲可堵漏。
在行車途中如果遇到水箱漏水可用煙絲來臨時(shí)應(yīng)急。首先用手鉗將水箱漏水較大的散熱片夾扁,然后擰開水箱加水口蓋,同時(shí)拆下節(jié)溫器,接著將煙絲揉碎,從加水口處入水箱中,最后起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),分別用低、中、高速運(yùn)轉(zhuǎn),這樣放入的煙絲就會被吸附在水箱芯管漏水處。當(dāng)察看到水箱漏水被堵左,蓋好加水口蓋,即可行駛。但需要注意的是這只能是用作應(yīng)急,回丑應(yīng)用高壓水清洗并徹底焊修水箱。還可用煙絲來臨時(shí)應(yīng)急于局部的小面積流血。從事汽修工作,劃破點(diǎn)皮肉、流點(diǎn)血并不算稀奇。流血后,如果用干凈的香煙絲對傷口進(jìn)行敷蓋,能起到臨時(shí)止血和鎮(zhèn)痛的作用。
過濾嘴可用作潤滑毛氈。
用香煙的過濾嘴可臨時(shí)代替分電器凸輪上的潤滑毛氈。首先將香煙頭上的過濾嘴剝?nèi)ネ饷娴募?,將適量的過濾嘴絲塞進(jìn)原毛氈金屬夾內(nèi),露出多余的部分可用剪刀剪齊,然后在代用毛氈上滴幾滴機(jī)油即可。
注意事項(xiàng)。
1、要使用過濾嘴香煙,如用不帶過濾嘴的香煙,煙絲有可能被吹入零件內(nèi)部;。
2、吸煙時(shí)應(yīng)注意安全防火,同時(shí)要防止煙灰散入精密運(yùn)動(dòng)副中。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機(jī)會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!**某些原因,今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時(shí)間里,公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的實(shí)施機(jī)會,使我在**工作崗位上積累了**的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn),**也學(xué)到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司,**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外,在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里,也使我對**部門,對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼,我從內(nèi)心希望這份友誼,這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?!恋陌l(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中,真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經(jīng)理:
你好!在酒店工作一段時(shí)間中,學(xué)到了很多知識,酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在酒店里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握,但俗話說“學(xué)無止境‘,有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務(wù)員很照顧很保護(hù)(至少對于我們的個(gè)人利益來說)。鑒于我的個(gè)性要在酒店自我提升及成長為獨(dú)擋一面的`能手,處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個(gè)性傾于內(nèi)向,其實(shí),這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變,變得適應(yīng)環(huán)境,以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破,考慮了很久,確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動(dòng)較大,因此交接工作可能需要一個(gè)時(shí)期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個(gè)時(shí)間也許比較緊,如果實(shí)施上有太多困難,我同意適當(dāng)延遲一段時(shí)間。但是我還是希望經(jīng)理理解。我希望在我提交這份辭程的時(shí)候,在未離開崗位之前,是我的工作請主管盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。另外,希望主管不要挽留我,其實(shí),離開是很舍不得,原因自不用說明。但是既已決定,挽留會讓我最終離開的時(shí)候更為難。謝謝!最后,希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此,我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利,萬事如意;其次我祝各位院領(lǐng)導(dǎo)身材健康,全家幸福,快活,安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會,也非常感謝院長對我的關(guān)心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧,在此我非常衷心腸感謝大家!
其次,由于現(xiàn)在物價(jià)上漲很快,但工作強(qiáng)度沒有降落,風(fēng)險(xiǎn)日益加大,醫(yī)患關(guān)系日益緊張,而工資仍是五百塊錢,卻沒有上漲,而加班費(fèi),值班費(fèi)等卻被取消,我們的生活很艱巨,連自己都難以贍養(yǎng),我失去了積極性,如果我再這樣上班,我怕難免會出醫(yī)療事故,或者是意外,給醫(yī)院造成不必要的喪失,所以我申請辭職!
第三點(diǎn),你以前曾經(jīng)對我承諾,今年底你給我編制,但成果卻讓我深感意外,一個(gè)收費(fèi)的來醫(yī)院工作不夠半年,卻得到了編制,這讓我心里很不爽,其實(shí)讓醫(yī)院每個(gè)人都很不爽,你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權(quán)利所要挾,但你總得有個(gè)交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人,在大家面前沒有什么威望可言,怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展,所以我深感危機(jī),工作沒動(dòng)力,感到這個(gè)處所不再合適我發(fā)展,所以我決定向您辭職!
就憑以上三點(diǎn),我想我有足夠的理由辭職,特下此決心,望體諒請給予批準(zhǔn)!!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇三
1、審核出納員已初審的申請單,無誤后交部門經(jīng)理簽字。
2、審核各類原始單據(jù),無誤后根據(jù)各種單據(jù)編制記帳憑證。
3、根據(jù)財(cái)務(wù)經(jīng)理審核簽章的`憑證登記明細(xì)帳,月末結(jié)帳,編制保送對內(nèi)對外的資產(chǎn)負(fù)債表、收支*衡表。
4、負(fù)責(zé)檢查、核實(shí)庫存材料,對各種庫存材料的購入、領(lǐng)用情況進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行填制出入庫單制度,月末與庫管員進(jìn)行核對,做到帳實(shí)相符。并對庫房進(jìn)行不定期抽查,對固定資產(chǎn)和低值易耗品等定期盤點(diǎn)。
5、月末根據(jù)收支*衡表計(jì)算出經(jīng)理人酬金數(shù)額。
6、根據(jù)收入情況計(jì)算應(yīng)交營業(yè)稅,并協(xié)調(diào)請款單、營業(yè)稅繳款書。
7、月末整理裝訂憑證。
8、每月底25日前做付款通知單,內(nèi)容包括管理費(fèi)、停車管理費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、電費(fèi)與電話費(fèi)、水費(fèi)、氣費(fèi)。必須認(rèn)真、仔細(xì)、精益求精。對原始資料必須進(jìn)行復(fù)核。
9、付款通知單在發(fā)出前要復(fù)印備檔,財(cái)務(wù)及部門經(jīng)理各執(zhí)一份。
10、做好管理費(fèi)、雜費(fèi)的統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)表要求整齊,清晰準(zhǔn)確地提供給部門經(jīng)理,并同時(shí)存檔。
11、按客戶要求上門服務(wù),及時(shí)取款并開出發(fā)票,發(fā)票的第三聯(lián)給記帳會計(jì),發(fā)票第四聯(lián)給部門經(jīng)理,發(fā)票復(fù)印件給出納。
12、負(fù)責(zé)發(fā)票的管理。開出發(fā)票時(shí),要字跡清楚,內(nèi)容完整,并標(biāo)明支票號碼,若為匯款要注明。凡作廢發(fā)票,要保證四聯(lián)齊全,并同時(shí)加蓋作廢章。認(rèn)真保管發(fā)票,嚴(yán)禁丟失。
13、按財(cái)務(wù)部管理規(guī)定定時(shí)催繳管理費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用。每月做出收款明細(xì)表,報(bào)部門經(jīng)理。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇四
教學(xué)。
主題模塊一大學(xué)篇專題五如何寫作社會調(diào)查報(bào)告授課班級大專一年級授課時(shí)刻第5次授課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
讓學(xué)生明白得調(diào)查報(bào)告的內(nèi)涵,把握調(diào)查報(bào)告的分類和方法。
能力目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):
調(diào)查報(bào)告的分類和方法教學(xué)難點(diǎn):
新課導(dǎo)入(案例、提問)——講授新課——課堂小結(jié)教學(xué)手段::講授、問答、視頻、討論、課堂活動(dòng)等教學(xué)手段相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與板書備注一、組織教學(xué):
11、清點(diǎn)人數(shù)22、提出本次課程學(xué)習(xí)要求33、提問復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容二、導(dǎo)入新課在我們的學(xué)習(xí)中,課堂的學(xué)習(xí)專門重要和關(guān)鍵,而社會實(shí)踐調(diào)查則更能使我們?nèi)谌肷鐣?,深入了解社會,今天,我們來一起學(xué)習(xí)如何寫作社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
三、
講授新課一、調(diào)查報(bào)告的分類調(diào)查報(bào)告的分類有多種,能夠從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報(bào)告、典型體會的調(diào)查報(bào)告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)查報(bào)告;也能夠從涉及的范疇層次上分為宏觀問題的調(diào)查報(bào)告、中觀問題的調(diào)查報(bào)告和微觀問題的調(diào)查報(bào)告;也能夠從調(diào)查研究的側(cè)重點(diǎn)上分為澄清事實(shí)型調(diào)查報(bào)告、思路啟發(fā)型調(diào)查報(bào)告、可行計(jì)策型調(diào)查報(bào)告;還可從調(diào)查研究的方式上分為調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告等。
如何寫要從成效動(dòng)身,如何有利于反映主題說明問題就如何寫。
二、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)常見的是實(shí)際情形、存在問題、計(jì)策建議三大部分。
調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定,這是它“公文性”的表達(dá),也是它不同于一樣論文格式之處。調(diào)查報(bào)告格式的開頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯,象京劇中“做戲”一樣,“程式”比較清晰,不象一樣論文那樣,結(jié)構(gòu)上千變?nèi)f化。
1、調(diào)查報(bào)告格式——開頭調(diào)查報(bào)告格式——開頭,一樣是對調(diào)查對象的簡單介紹,或?qū)φ{(diào)查目的、時(shí)刻、通過作簡單的說明,調(diào)查報(bào)告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓,目的在于第一給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象,便于同意下文所表述的事實(shí)和道理,以提高閱讀成效。和一樣論文開頭不同的是,調(diào)查報(bào)告格式比較固定,不管何種類型的調(diào)查報(bào)告,開頭差不多上圍繞上述內(nèi)容而展開,只只是側(cè)重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。
2、調(diào)查報(bào)告格式——主體調(diào)查報(bào)告格式——主體部分,是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否,層次是否清晰,理由是否充足,等等,都在這部分表達(dá)出來。這部分內(nèi)容如何,決定著調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn),因而是寫作的重點(diǎn)所在。
這部分內(nèi)容在層次安排上,全面性調(diào)查報(bào)告的格式多按問題或問題的不同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu),適應(yīng)上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。專題性調(diào)查報(bào)告則多按事物進(jìn)展的時(shí)刻先后或事物進(jìn)展的規(guī)律為順序。
3、調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾。如前所述,調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)體會,或據(jù)此提出一些合理化建議,或回答社會上人們普遍關(guān)懷的問題等,因此它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評判,或恰到好處地提出作者的看法,或鼓舞人們?nèi)W(xué)習(xí)、探究,或號召人們沿著某一方向連續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫得好,可使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝,有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄,有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此,盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長可短,但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛的作用。
三、調(diào)查報(bào)告的寫法調(diào)查報(bào)告的寫法上關(guān)鍵是要有一個(gè)鮮亮的主題貫穿始終,統(tǒng)率全文。調(diào)查報(bào)告要告訴讀者什么,目的明確了,主題不跑偏,報(bào)告才顯得有“勁”。
在寫作中,要詳細(xì)地占有材料。寫調(diào)查報(bào)告,調(diào)查研究是基礎(chǔ),沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),沒有對所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識是寫不行調(diào)查報(bào)告的。
把握第一手材料。
要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不是材料的堆砌和排列,而是通過研究分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性,以推動(dòng)指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此材料割舍是要去粗取精,去偽存真,下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫,得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。
要學(xué)會運(yùn)用對比的方法突出主題。對此,包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往能夠突出事物的特點(diǎn),揭示事物的本質(zhì),從而達(dá)到突出主題的成效。
要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字來說明主題。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字,專門是不同時(shí)期、不同類型、不同情形下的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,往往能夠增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的概括力和表現(xiàn)力,從而達(dá)到直截了當(dāng)說明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,比起千萬言的空泛說教來,其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)字基礎(chǔ)上的真實(shí)材料,準(zhǔn)確地說明一項(xiàng)工作、一個(gè)問題、一項(xiàng)政策、一種事物的來龍去脈,向人們揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律,這確實(shí)是調(diào)查報(bào)告的要旨所在。
附:學(xué)生學(xué)習(xí)情形調(diào)查樣表宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷指導(dǎo)語:
以下題目是為了解你的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計(jì)的調(diào)查。請你依照自己最近一個(gè)月來在校學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)作出選擇。我們的老師將以滿腔的熱誠和愛心,嚴(yán)守職業(yè)道德,隨時(shí)提供你所期待的關(guān)心。因此,請你舍棄一切顧慮,如實(shí)地回答每一個(gè)問題。
1、你對學(xué)習(xí)的感受是:a、難受b、愉快c、專門愉快2、你每兩節(jié)課(90分鐘)認(rèn)真聽課的時(shí)刻大約為:
a、30分鐘以內(nèi)b、30—60分鐘c、60分鐘以上3、你覺得班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何?a、不行b、一樣c、較好4、你每周到圖書館看書的時(shí)刻為:
a、4小時(shí)以內(nèi)b、4-10小時(shí)c、10小時(shí)以上d、幾乎沒有去5、你是否經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí):
a、較少b、一樣c、專門多10、你認(rèn)為教師布置作業(yè)的難易程度如何?a、比較簡單b、一樣c、較難11、你認(rèn)為教師布置的作業(yè)與該門課程的聯(lián)系是否緊密?a、不緊密b、一樣c、專門緊密12、你認(rèn)為教師對學(xué)習(xí)上的要求嚴(yán)格程度如何?a、不嚴(yán)格b、較嚴(yán)格c、專門嚴(yán)格13、你認(rèn)為本期的課程設(shè)置與專業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系是否緊密?a、不緊密b、一樣c、專門緊密14、你覺得現(xiàn)在所學(xué)的知識對就業(yè)和以后工作有多大的關(guān)心?a、專門少b、一樣c、專門大你在學(xué)習(xí)方面的其他方法與建議,請用文字表述:
附:本期調(diào)查報(bào)告題目1、我校學(xué)生的榮辱觀調(diào)查;2、大學(xué)生道德觀念調(diào)查3、大學(xué)生人一輩子觀調(diào)查4、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查5、大學(xué)生入學(xué)心理問題調(diào)查6、大學(xué)生職業(yè)教育中存在問題的調(diào)查;7、我院學(xué)生民主意識調(diào)查;8、我院學(xué)生法制意識調(diào)查;9、校園社會公德遵守情形調(diào)查10、社會誠信度及阻礙的調(diào)查。
11、憲法與公民生活12、大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查13、大學(xué)生青年理想者調(diào)查14、大學(xué)生國家安全意識調(diào)查15、網(wǎng)絡(luò)文明道德調(diào)查16、新時(shí)期學(xué)院黨團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查17、大學(xué)生婚戀觀調(diào)查18、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查課堂小結(jié)調(diào)查報(bào)告是本期考試成績的重點(diǎn),同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),各小組應(yīng)認(rèn)真選題,做好調(diào)查表,如此才能為今后的調(diào)查報(bào)告奠定基礎(chǔ)。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇五
(2)《^v^城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
(3)《^v^建筑法》(根據(jù)2011年4月22日第十一屆^v^常委會第20次會議《關(guān)于修改〈^v^建筑法〉的決定》修正?!禴v^建筑法》分總則、建筑許可、建筑工程發(fā)包與承包、建筑工程監(jiān)理、建筑安全生產(chǎn)管理、建筑工程質(zhì)量管理、法律責(zé)任、附則8章85條,自1998年3月1日起施行。)。
(4)《^v^產(chǎn)品質(zhì)量法》(1993年2月22日第七屆全國^v^常務(wù)委員會第三十次會議通過,自1993年9月1日起施行。)。
(5)《^v^安全生產(chǎn)法》(2014年8月31日第十二屆全國^v^常務(wù)委員會第十次會議通過全國^v^常務(wù)委員會關(guān)于修改《^v^安全生產(chǎn)法》的決定,自2014年12月1日起施行。)。
(6)《^v^關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》(國發(fā)[2011]46號)。
(7)關(guān)于印發(fā)《火災(zāi)高危單位消防安全評估導(dǎo)則(試行)》的通知(公消〔2013〕60號)。
(8)《社會消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》(^v^令第129號)。
(9)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳下發(fā)的《火災(zāi)高危單位消防安全管理辦法》。
(10)其他法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。
(一)區(qū)域消防安全評估。
(二)社會單位消防安全評估(包涵火災(zāi)高危單位)。
(三)大型活動(dòng)消防安全評估。
(四)特殊消防設(shè)計(jì)方案安全評估。
《火災(zāi)高危單位消防安全評估導(dǎo)則(試行)》第三條火災(zāi)高危單位應(yīng)每年按要求對本單位消防安全情況進(jìn)行一次評估,并在每年度12月10日前將評估報(bào)告報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)備案。
容易造成群死群傷火災(zāi)的下列單位是火災(zāi)高危單位:
(一)在本地區(qū)具有較大規(guī)模的人員密集場所;
(二)在本地區(qū)具有一定規(guī)模的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營易燃易爆危險(xiǎn)品場所單位;
(三)火災(zāi)荷載較大、人員較密集的高層、地下公共建筑以及地下交通工程;
(四)采用木結(jié)構(gòu)或磚木結(jié)構(gòu)的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位;
(五)其他容易發(fā)生火災(zāi)且一旦發(fā)生火災(zāi)可能造成重大人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的單位。
火災(zāi)高危單位的具體界定標(biāo)準(zhǔn)由省級公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)結(jié)合本地實(shí)際確定,并報(bào)省級人民政府公布。
(一)區(qū)域消防安全評估。
掌握區(qū)域消防安全評估需要考慮的因素和基本流程,運(yùn)用區(qū)域消防安全評估方法與技術(shù),開展區(qū)域消防安全評估工作,評價(jià)區(qū)域火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)等級,提出降低或消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),提高安全等級的處置意見。包括以下主要內(nèi)容:
1、評估目的。
2、評估原則。
(1)系統(tǒng)性原則。
(2)實(shí)用性原則。
(3)可操作性原則。
3、評估內(nèi)容。
(1)分析區(qū)域范圍內(nèi)可能存在的火災(zāi)危險(xiǎn)源,合理劃分評估單元,建立全面的評估指標(biāo)體系。
(2)對評估單元進(jìn)行定性及定量分級,并結(jié)合專家意見建立權(quán)重體系。
(3)對區(qū)域火災(zāi)危險(xiǎn)做出客觀、公正的評估結(jié)論。
(4)提出合理可行的消防安全對策及規(guī)劃建議。
4、評估范圍。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^消防法》和《^v^關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》(國發(fā)[2011]46號),全面落實(shí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全主體責(zé)任,提高消防安全“四個(gè)能力”建設(shè),實(shí)現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”的消防安全社會化管理目標(biāo),^v^在全國消防安全重點(diǎn)單位范圍內(nèi)推行消防安全“戶籍化”管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對重點(diǎn)單位的消防安全管理。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,高層住宅、大型商場、市場、賓館、飯店、公共娛樂場所數(shù)量越來越多,高度越來越高,規(guī)模越來越大,功能越來越多,在給人民生產(chǎn)生活帶來方便的同時(shí),也給消防監(jiān)督帶來一系列的挑戰(zhàn)。消防安全重點(diǎn)單位的數(shù)量不斷增多,規(guī)模不斷增大,如何進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全監(jiān)督管理,落實(shí)消防安全主體責(zé)任,已成為當(dāng)今社會,特別是公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)面臨的一大新課題。
(一)實(shí)行“戶籍化”管理,是落實(shí)社會單位主體責(zé)任的有效途徑。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位必須落實(shí)消防安全責(zé)任制,制定消防安全制度,組織防火檢查巡查,及時(shí)消除火災(zāi)隱患。消防安全重點(diǎn)單位要確定消防安全管理人員,組織實(shí)施消防安全管理,制定落實(shí)更加嚴(yán)格的消防安全措施。重點(diǎn)單位“戶籍化”管理,在建立完善消防安全“戶籍化”管理檔案的基礎(chǔ)上,落實(shí)消防安全管理人員報(bào)告?zhèn)浒钢贫?、消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)報(bào)告?zhèn)浒钢贫群蛯?shí)行消防安全自我評估報(bào)告?zhèn)浒溉?xiàng)制度?!皯艏惫芾碇贫却_保了消防安全重點(diǎn)單位的消防安全工作,有人抓,有人管,各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效落實(shí),社會單位在消防安全管理工作中的主體責(zé)任得到有效落實(shí)。
(二)實(shí)行“戶籍化”管理,是提升消防部門監(jiān)管效率的重要手段。推行消防安全重點(diǎn)單位“戶籍化”管理,是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,公安機(jī)關(guān)消防部門在其中必須發(fā)揮不可替代的作用。消防安全“戶籍化”管理系統(tǒng)是原消防安全重點(diǎn)單位信息系統(tǒng)的升級和擴(kuò)展,建立了消防安全基礎(chǔ)檔案信息庫,提供了“三項(xiàng)報(bào)告?zhèn)浒浮敝贫群汀叭鳖A(yù)警、信息交流、在線學(xué)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)分析等功能。消防部門擔(dān)負(fù)著業(yè)務(wù)培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)等重要任務(wù)。消防機(jī)構(gòu)要通過“戶籍化”系統(tǒng)為重點(diǎn)單位提供消防業(yè)務(wù)咨詢、消防教育培訓(xùn)等[]便民利民服務(wù),并定期向重點(diǎn)單位消防政策法規(guī)、消防安全提示、火災(zāi)案例警示和消防安全常識。同時(shí),督促指導(dǎo)所有重點(diǎn)單位在系統(tǒng)中建立戶籍化檔案,及時(shí)審查錄入的信息,定期組織重點(diǎn)單位消防安全管理人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn),推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),提高消防安全管理能力,推動(dòng)重點(diǎn)單位消防安全管理整體水平不斷提高。
消防安全重點(diǎn)單位“戶籍化”管理工作雖然在加強(qiáng)消防監(jiān)督管理工作中取得了一定成效,但是制約“戶籍化”管理工作的瓶頸問題仍然存在。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
(一)重點(diǎn)單位消防消防安全主體責(zé)任意識不強(qiáng)。建檔率不高。截止2013年11月份,全國尚有10%的重點(diǎn)單位未在系統(tǒng)中建立戶籍化檔案,有的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)重點(diǎn)單位建檔率不到40%。業(yè)務(wù)水平不高。雖然多數(shù)重點(diǎn)單位根據(jù)《^v^消防法》等有關(guān)法律法規(guī)設(shè)立了消防安全責(zé)任人和消防安全管理人,明確了消防管理工作的職責(zé),但在實(shí)際工作中,從業(yè)人員流動(dòng)性較大,業(yè)務(wù)水平亟待提高,從業(yè)人員對“戶籍化”管理的認(rèn)識不夠充分,尚未提升到法律責(zé)任的層面,在思想上輕視、在工作中敷衍了事,在信息錄入上被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象較為普遍。在消防安全管理工作中的“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”主體責(zé)任尚未真正得到有效落實(shí)。
(二)消防機(jī)構(gòu)對單位的督促指導(dǎo)不到位,動(dòng)態(tài)監(jiān)管不到位。根據(jù)《關(guān)于消防安全重點(diǎn)單位實(shí)行消防安全“戶籍化”管理工作的意見》要求,在戶籍化管理工作,消防部門要實(shí)行消防安全分類預(yù)警監(jiān)督,并加強(qiáng)對重點(diǎn)單位消防安全指導(dǎo)服務(wù)。雖然近年來消防部隊(duì)編制得到擴(kuò)大,在一定程度上緩解了警力不足的現(xiàn)狀,但是與消防部門擔(dān)負(fù)的任務(wù)不斷外延的現(xiàn)實(shí)相比,警力不足的問題尚未得到根本的解決。撲救火災(zāi)、搶險(xiǎn)救援、火災(zāi)防控、消防安保等工作牽涉警力相對較大,消防服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),使得消防部門工作量不斷增加。而推行“戶籍化”管理工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,時(shí)間跨度長,涉及范圍廣,難以在短時(shí)間內(nèi)取得明顯效果,這在一定程度上影響了工作人員的主動(dòng)性和積極性。在日常監(jiān)管工作中,由于信息采集錄入的不完善,導(dǎo)致“三色“預(yù)警的指導(dǎo)性不強(qiáng),通過“戶籍化”管理系統(tǒng)進(jìn)行分析研判的有效性不強(qiáng),從而使得動(dòng)態(tài)監(jiān)管缺乏針對性。
(三)保障機(jī)制不夠健全。各部門、各單位在推行“戶籍化”管理工作中,思想、行動(dòng)、措施尚未真正統(tǒng)一到^v^統(tǒng)一部署上來,保障機(jī)制不夠健全。檢查督導(dǎo)不夠嚴(yán)格,部分部門存在尚未制定督導(dǎo)方案、督導(dǎo)流于形式,整改措施缺少針對性等問題;試點(diǎn)成效不夠顯著,推廣“戶籍化”管理工作必須試點(diǎn)先行,全面推廣,部分縣市存在試點(diǎn)建設(shè)進(jìn)度緩慢,典型引領(lǐng)效果不夠顯著,沒有真正創(chuàng)建提供可學(xué)可看的工作樣板;問責(zé)不夠嚴(yán)厲,在推廣工作中,分片包干、責(zé)任到人的責(zé)任捆綁制度尚未真正形成,部分地區(qū)實(shí)行的“領(lǐng)導(dǎo)分片聯(lián)系、參謀包干到點(diǎn)”的責(zé)任模式尚未真正落到實(shí)處。
針對上述存在的主要問題,筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),建議在深化“戶籍化”管理工作中從以下四個(gè)方面入手。
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:
財(cái)務(wù)管理工作。
1、根據(jù)業(yè)務(wù)運(yùn)營情況,建立、完善財(cái)務(wù)體系,對業(yè)務(wù)提供支撐。
2、通過財(cái)務(wù)上下游的合作,提升公司體系(包含但不限于財(cái)務(wù)體系)的運(yùn)作效率。
3、能應(yīng)付復(fù)雜的、突發(fā)性的問題(如稅務(wù)部門抽檢);。
4、能夠落地地區(qū)戰(zhàn)略,做財(cái)務(wù)體系支撐;。
5、能完成日常應(yīng)急問題(如日常稅務(wù)部門抽檢)。
:
1、具備較強(qiáng)的專業(yè)能力及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)敏感度。
2、具備較強(qiáng)的組織敏感度、溝通影響能力。
3、具備較強(qiáng)的系統(tǒng)思考能力。
4、能夠通過機(jī)制、流程去管控財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
5、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷。
6、從事物業(yè)行業(yè)財(cái)務(wù)相關(guān)管理工作3年,或有集團(tuán)級財(cái)務(wù)管理經(jīng)歷1年以上。
物業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位。
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重點(diǎn)單位作為消防安全責(zé)任主體,在“戶籍化”管理制度中扮演重要角色,必須承擔(dān)以下職責(zé):
(一)建立消防安全“戶口本”。重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人依法履行消防安全職責(zé),組織建立并完善消防安全“戶籍化”管理檔案,記錄日常消防安全管理和消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)情況,更新本單位消防安全管理信息,定期向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒赣嘘P(guān)消防工作,規(guī)范本單位消防安全管理。
(三)申報(bào)消防設(shè)施“戶口”。設(shè)有建筑消防設(shè)施的重點(diǎn)單位,應(yīng)當(dāng)對建筑消防設(shè)施進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng),并每年進(jìn)行一次全面檢測,不具備維護(hù)保養(yǎng)和檢測能力的重點(diǎn)單位應(yīng)委托具有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測,保障消防設(shè)施完整好用。重點(diǎn)單位應(yīng)將維護(hù)保養(yǎng)合同、每月維保記錄、設(shè)備運(yùn)行記錄實(shí)時(shí)錄入消防安全“戶籍化”管理檔案,并每月向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒浮?BR> (四)評估消防安全“戶情”。重點(diǎn)單位按照標(biāo)準(zhǔn)開展消防安全“四個(gè)能力”建設(shè),每季度組織一次消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)自我評估,評估發(fā)現(xiàn)的問題和工作薄弱環(huán)節(jié),采取切實(shí)可行的措施及時(shí)整改。評估情況應(yīng)自評估完成之日起5個(gè)工作日內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)報(bào)告?zhèn)浒浮?BR> (一)扮演消防安全“戶籍警”。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)指導(dǎo)重點(diǎn)單位建立消防安全“戶籍化”管理檔案,審核錄入的信息,督促重點(diǎn)單位更新信息和定期報(bào)告?zhèn)浒赣嘘P(guān)消防工作。同時(shí),在實(shí)施消防監(jiān)督管理中及時(shí)將新建、改建、擴(kuò)建工程的消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收、備案抽查及公眾聚集場所投入使用(營業(yè))前消防安全檢查、消防監(jiān)督檢查、消防行政處罰、火災(zāi)事故調(diào)查等情況錄入重點(diǎn)單位消防安全“戶籍化”管理檔案。
(三)熱情服務(wù)擔(dān)當(dāng)“宣傳員”。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)依托“戶籍化”管理工作平臺定期向重點(diǎn)單位消防安全提示、火災(zāi)案例警示,定期組織重點(diǎn)單位消防安全管理人、專(兼)職消防管理人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn),主動(dòng)宣傳消防政策法規(guī)和消防安全常識,提供消防業(yè)務(wù)咨詢、消防教育培訓(xùn)等便民服務(wù),提高重點(diǎn)單位消防安全管理能力。
四、消防安全“戶籍化”管理制度落實(shí)探索。
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1.熱愛本職工作,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對技術(shù)刻苦鉆研、精益求精,樹立一心為客人服務(wù)的思想。
2.負(fù)責(zé)酒店所有電梯的正常運(yùn)行和維修保養(yǎng)工作。
3.負(fù)責(zé)酒店所有電梯及附屬設(shè)備的維修保養(yǎng)和故障檢修工作,保證電梯的正常運(yùn)行。
4.負(fù)責(zé)各電梯照明及內(nèi)外呼叫指示的巡查和維修工作。
5.負(fù)責(zé)各梯轎廂(不包箱內(nèi))、井道及井道底、各梯整流、電抗器、控制柜的清潔工作。
6.按照規(guī)定負(fù)責(zé)電梯的開放、關(guān)閉工作,提高運(yùn)送效率。
7.建立電梯的檔案資料,定期進(jìn)行檢查、測試,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,做到“防患于未來”。
8.及時(shí)處理電梯運(yùn)行中發(fā)生的故障,以確保電梯的正常運(yùn)行。如遇火災(zāi)時(shí),要負(fù)責(zé)關(guān)閉電梯。
9.遇有電梯困人故障,首先通過對講機(jī)向乘客作解釋,然后上報(bào)主管,并提示消防中心,監(jiān)視被困乘客狀況,迅速采取解救對策,保障乘客的`絕對安全。
10.堅(jiān)守崗位,無事應(yīng)在本部門的工作室內(nèi)待命,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和《員工守則》。不得擅離工作崗位,不得在上班時(shí)做與本崗無關(guān)的事情。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十
地點(diǎn):江心洲污水處理廠。
小組成員:羅翊廷、何倩、毛陽宇坤。
6月8日上午,我們隨學(xué)校來到了江心洲污水處理廠。雖然當(dāng)時(shí)天空下著毛毛小雨,可是大家的熱情絲毫沒有減少,滿懷期待地隨著老師、污水廠的工作人員進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
首先,我們跟隨那里的工作人員了解了污水處理廠處理污水的過程。這個(gè)處理廠主要處理的是我們的生活污水,于進(jìn)行了擴(kuò)建。當(dāng)污水進(jìn)來時(shí),首先要來到進(jìn)水泵房,將一些大的木塊、紙屑等不溶物過濾,然后經(jīng)過曝氣沉砂池的沉降,配水井的緩沖,初沉池的除去多數(shù)泥沙,到達(dá)最關(guān)鍵的一個(gè)地方:a/o生化池。在這里,污水和活性污泥混合進(jìn)入a/o生化池,首先進(jìn)入a級缺氧段,活性污泥中的微生物在這兒先釋放磷,并且繁殖。當(dāng)進(jìn)入b級好氧段時(shí),由于氧氣充足,微生物大量吸收水中的磷和有機(jī)物,便達(dá)到了處理的的目。了解了這個(gè)生化池的威力,我們進(jìn)一步領(lǐng)略到了化學(xué)的魅力,感受到化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)!經(jīng)過了這些步驟,污水最后來到二級沉降池,這里主要是要將生化池的水和泥沉淀分開,并將底部的泥沙打到污泥泵池,最終處理干凈的污水就直接排放進(jìn)長江。
聽完了工作人員的介紹,大家都覺得我們家里用的清潔的自。
來水來之不易,以及對污水進(jìn)行處理的過程艱難,都下定決心要更加珍惜水源,防止水的浪費(fèi)。
接下來,我們親自實(shí)踐的時(shí)間到了。大家邁開步伐,親自去觀察我們剛剛聽到的這些污水處理過程。一開始,我們?nèi)ネM(jìn)水泵房。在還沒到達(dá)目的地時(shí),大家就聞到了一陣陣惡臭——這是剛進(jìn)入處理廠的水散發(fā)出來的!看到泵房中那些我們的生活廢物殘?jiān)?,大家心中不禁泛起一絲傷感——原來最初的水被我們污染得這么臟!
帶著惋惜的心情,我們又來到了曝氣沉砂池。這里水的味道稍微好一些,可池里卻翻滾著股股黑色的泥沙。在初沉池,我們看到了半橋式周邊轉(zhuǎn)動(dòng)刮泥機(jī),為水做進(jìn)一步的凈化。接下來,我們終于來到了a/o生化池。生化池里的水是土黃色的,上面漂浮著大量的泡沫,這是成千上萬的微生物起的作用,它們正在“吃”掉那些會讓水體富營養(yǎng)化的氮、磷等有機(jī)污染物。在生化池的最后,還有一個(gè)水流如瀑布般的池子,它讓大家感到興奮又驚奇。當(dāng)我們來到二級沉降池時(shí),原本污濁的水一下子變得清澈了。看著滿池透亮的水,我們的心情也隨之明朗了起來。
到這,我以為我們的探索過程就此終結(jié),可是沒想到還有更大的財(cái)富等待我們的挖掘——在這個(gè)污水廠,還要進(jìn)行活性污泥的培養(yǎng)!活性污泥法是目前處理城市和工業(yè)污水普遍采用的好養(yǎng)生化處理技術(shù)。其工藝流程較為簡單,處理成本低而處理效果好,bod/cod去除率高,因而得到廣泛的青睞。
這次來到江心洲污水處理廠進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),讓大家受益匪淺,獲得了許多超于書本的課外知識,也開拓了眼界,增長了見識?;瘜W(xué),它融入在生活中,所有有趣的一切都等待我們用心靈去探訪!
附:
生化池。
生化池最后的小瀑布。
二級沉降池清澈的水。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十一
買得起養(yǎng)不起,已成很多有車族的苦惱。高油價(jià)和昂貴的維修保養(yǎng)是他們面臨的直接困惑。本期本站小編教您汽車維修保養(yǎng)如何省錢。
利用免費(fèi)檢測。
目前國內(nèi)大部分的廠家的配件價(jià)格都是統(tǒng)一的,其中部分廠家將其配件價(jià)格公布在網(wǎng)站上,如果您對配件價(jià)格有疑問,可上網(wǎng)查詢。保養(yǎng)時(shí)除了配件費(fèi)用外,還需要支付工時(shí)費(fèi),工時(shí)費(fèi)的價(jià)格全國各地相差較大。
同一個(gè)城市的各家4s店維修保養(yǎng)價(jià)格相差很大,這就需要我們做到貨比三家,多問幾家4s店,找出離家近,而且價(jià)格也比較合理公道的4s店進(jìn)行保養(yǎng)。
一般廠家都會建議多少公里或者多長時(shí)間需要做一次保養(yǎng),法系車的維修保養(yǎng)頻率較低,周期較長,比如標(biāo)致307、凱旋[綜述圖片論壇]等都是1.5萬公里做一次保養(yǎng),因此法系車的保養(yǎng)費(fèi)用比其他車系低很多。
大眾、豐田等大多數(shù)廠家都建議每5000公里保養(yǎng)一次,如果車主的車開的不多,建議車主可以將周期適當(dāng)延長一些,7500公里保養(yǎng)一次就可以了。保養(yǎng)周期變長意味著保養(yǎng)次數(shù)減少,費(fèi)用當(dāng)然可以節(jié)省。
這里需要注意的是,廠家保修期限已過的車輛沒有必要再去4s店。
對于已經(jīng)出了廠家保修期限的車輛,完全可以去汽配城購買配件,然后自己動(dòng)手換或者去維修廠換。部分汽配城經(jīng)銷商提供免費(fèi)更換的服務(wù)。
選擇保養(yǎng)項(xiàng)目。
到4s店保養(yǎng)時(shí),4s店會先打出一份保養(yǎng)清單,這時(shí)就需要車主詳細(xì)的看看這些具體的項(xiàng)目,再結(jié)合自己的車況,去掉那些不需要保養(yǎng)的項(xiàng)目。如果車主對車不了解,車主可以和4s店的工作人員商量,他們會給你一些建議,因此車主不必?fù)?dān)心去掉必須保養(yǎng)的項(xiàng)目后對車不好,如果哪項(xiàng)保養(yǎng)是必須做的,工作人員會提醒的。
妥善保存單據(jù)。
做完保養(yǎng)后,工作人員會給出本次保養(yǎng)項(xiàng)目的明細(xì),如果沒有主動(dòng)給可向工作人員索要。保存好這些單據(jù),以便在下一次維修時(shí)清楚自己都做過哪些保養(yǎng)項(xiàng)目,防止做不必要的重復(fù)項(xiàng)目。
1盲目拆掉發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)溫器。
如果因發(fā)動(dòng)機(jī)溫度高而盲目拆除節(jié)溫器,冷卻液只能進(jìn)行大循環(huán),不能調(diào)節(jié)冷卻強(qiáng)度,難以保證發(fā)動(dòng)機(jī)在較適宜的溫度下工作,反而使發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常處于低溫狀態(tài)下工作,造成發(fā)動(dòng)機(jī)功率下降,磨損加快,油耗增加。如果發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)溫器發(fā)生故障檢修或更換之后,發(fā)動(dòng)機(jī)溫度還高,就應(yīng)檢修冷卻系統(tǒng)的其他部位,不能拆除節(jié)溫器。
2發(fā)動(dòng)機(jī)溫度怕高不怕低。
有些人認(rèn)為行車時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)溫度怕高不怕低。其實(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)溫度低時(shí)危害性也很大。應(yīng)根據(jù)汽車使用說明書規(guī)定的正常溫度行車,才能保證發(fā)動(dòng)機(jī)的使用壽命。
3水泵風(fēng)扇皮帶越緊越好。
皮帶越緊并非越好。皮帶過緊不僅會使其拉長或斷裂,縮短皮帶的使用壽命,而且還會因拉力過大,導(dǎo)致發(fā)電機(jī)軸、水泵軸變形彎曲和軸承的早期損壞。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)風(fēng)扇皮帶的松緊度應(yīng)符合技術(shù)要求,一般正常皮帶裝配時(shí)撓曲度為10-15mm為宜。
4發(fā)動(dòng)機(jī)用怠速升溫。
用怠速升溫時(shí),由于轉(zhuǎn)速較低,機(jī)油泵不能較快地將潤滑油壓入各潤滑表面,油壓也低,使發(fā)動(dòng)機(jī)各運(yùn)動(dòng)機(jī)件在干摩擦或半干摩擦狀態(tài)下工作;燃油因低溫霧化不良,使未燃燒的燃油(混合氣)竄入曲軸箱,沖刷掉缸壁上的油膜,也會加速機(jī)件的磨損。所以,發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)數(shù)秒后,應(yīng)用快怠速升溫(在現(xiàn)代轎車上專設(shè)有快怠速裝置,機(jī)溫升高后,會自動(dòng)調(diào)節(jié)到怠速狀態(tài)),改善發(fā)動(dòng)機(jī)的潤滑條件。
5用噴燈烘烤油底。
冬季用噴燈烘烤油底,不但會使機(jī)油中的添加劑發(fā)生化學(xué)變化,失去原有的性能,而且還會使機(jī)油膠結(jié)、油底變形,容易引起火災(zāi)。最好的做法是根據(jù)當(dāng)?shù)囟镜淖畹蜌鉁剡x用相適應(yīng)的機(jī)油。在有條件的地方,最好把車輛停放在有保溫設(shè)施的車庫內(nèi)。
較先進(jìn)的清除方法是超聲波清除法和噴核清除法,但用得最多、最簡單的方法是物理清除法和化學(xué)清除法。這兩種方法也可兼用。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十二
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。
主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
課題的目的和意義:要建設(shè)社會主義精神文明,構(gòu)建社會主義和諧社會,滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,不僅要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且還應(yīng)當(dāng)注意人與人之間的和諧關(guān)系的發(fā)展,尊重女性,人人平等。改革開放以來,女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團(tuán),正如曹禺筆下的女性,敢于與封建禮教做抗?fàn)帲矣诜磳σ磺芯偷茫^時(shí)的,束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個(gè)部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究:
第一部分從女性形象的塑造來說,繁漪,金子,愫芳是作者正面歌頌,肯定的人物,她們大膽,叛逆,想自己主宰和控制自己的命運(yùn)。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說,又可分為兩小點(diǎn)。一是觀點(diǎn)形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識,壓抑了性觀念,女性尤其喪失了作為人的自我價(jià)值,她們只是男人的附庸,生兒育女的工具。二是個(gè)人的原因。曹禺出生在一個(gè)封建官僚地主家庭,其家庭本身就是一個(gè)集專制,黑暗,虛偽,丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個(gè)網(wǎng)中,曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題:本論文主要通過從曹禺筆下先進(jìn)女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個(gè)方面進(jìn)行研究,希望能喚起現(xiàn)代人重新認(rèn)識封建社會對女性的殘骸,以此來警示人們,對于建設(shè)社會主義精神文明,構(gòu)建社會主義和諧社會我們更應(yīng)該尊重女權(quán),提倡人人平等。
介于自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及個(gè)人的興趣愛好,初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上初步確定論文題目,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)研究,最終確定論文題目。
搜集相關(guān)資料、確定研究內(nèi)容及研究方法。
對收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理,構(gòu)思論文提綱,開始撰寫論文。
文獻(xiàn)資料法:根據(jù)自己的論文題目,通過查閱文獻(xiàn)資料,查找相關(guān)書籍,利用校園網(wǎng)查詢各類期刊,學(xué)術(shù)報(bào)告,學(xué)術(shù)會議論文,學(xué)位論文,科技檔案等查閱相關(guān)資料,進(jìn)行分析整理,比較研究,歸納出自己的觀點(diǎn),并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。
1、確定選題、收集相關(guān)資料:20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述:20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報(bào)告與開題:20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設(shè)計(jì)雛形):20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設(shè)計(jì))修改、定稿、打印:20xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯:20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學(xué)出版社,1997
[2]曹禺.日出;田本相,曹禺文集(1)[m].北京:中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州:海峽文藝出版社,1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州:鄭州大學(xué)出版社,20xx,6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京:今日中國出版社,1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海:上海文藝出版社,1986.
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十三
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文的是,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。
主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
的步驟,也就是在時(shí)間和順序上的安排。的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十四
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段,是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程,是學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練,對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo),多年來,我們遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行了長期的探索,取得了一定的成績。但是,由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式,對開放教育的特點(diǎn)考慮不夠,論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導(dǎo)過程中還存在諸多問題。
(一)選題不準(zhǔn),內(nèi)容偏離專業(yè)要求 有的選題過于寬泛,論題過大,超越了學(xué)生的駕馭能力,寫作時(shí)面面俱到,內(nèi)容空洞,論述膚淺;有的選題過于狹窄,缺乏氣度,達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的,論述拖泥帶水,顛三倒四;有的根據(jù)個(gè)人嗜好選題,文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求,結(jié)果是種了別人的地荒了自己的田。
(二)進(jìn)度不勻,寫作過程前松后緊 部分學(xué)生論文寫作沒有計(jì)劃,想到一點(diǎn)就寫一點(diǎn),指導(dǎo)教師也缺乏督促的依據(jù),面對這樣的學(xué)生只能無可奈何,有的學(xué)生甚至臨到答辯前夕,才匆匆完稿。連消化論文準(zhǔn)備答辯的時(shí)間都難以保證。但木已成舟,重新寫作勢必影響學(xué)生正常畢業(yè)。在這樣一種情勢之下,答辯時(shí)學(xué)生倉促上陣,嚴(yán)重影響答辯質(zhì)量,最終導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生只能草草過關(guān)。
(三)把關(guān)不嚴(yán),抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 少數(shù)學(xué)生對待論文不求優(yōu)秀,只求通過的思想比較嚴(yán)重,在這種指導(dǎo)思想支配之下,他們往往在論文寫作過程中東拼西湊,敷衍了事,大段大段抄襲他人文章,稍作改頭換面,權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學(xué)生急功近利思想有關(guān),與個(gè)別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)有關(guān),但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。
(四) 監(jiān)控不力,寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序 由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為,在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了你敲你的鑼,我唱我的調(diào)現(xiàn)象,一個(gè)老師一個(gè)指導(dǎo)法。論文進(jìn)度如何,教師在指導(dǎo)中投入了多少精力,教學(xué)主管部門和專業(yè)責(zé)任教師無法實(shí)施有效監(jiān)控,導(dǎo)致寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序狀態(tài),指導(dǎo)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個(gè)人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中,我們可以看出,畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來,構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題,年初開始對畢業(yè)論文實(shí)施開題報(bào)告制度,正式啟動(dòng)論文指導(dǎo)模式的改革。開題報(bào)告的六個(gè)欄目依次為:選題的目的、意義和必要性;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究的重點(diǎn)與主要研究方法、研究計(jì)劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻(xiàn);指導(dǎo)教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報(bào)告的內(nèi)容要求,開展畢業(yè)論文指導(dǎo),經(jīng)過兩學(xué)期的摸索,取得了初步經(jīng)驗(yàn)和成果。
(一)嚴(yán)把開題報(bào)告關(guān),為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)
1、引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告 在第三學(xué)期開學(xué)之初,由專業(yè)責(zé)任教師集中學(xué)生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求,回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn),并根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和錯(cuò)誤,事先確定解決的方法。公布選題范圍,介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向,方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告,詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本,一旦通過,將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣,學(xué)生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。
2、指導(dǎo)教師審查開題報(bào)告 學(xué)生將填寫的開題報(bào)告交指導(dǎo)教師進(jìn)行審查。審查的內(nèi)容包括:一是看是否按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目,格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時(shí)代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配;四是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題,一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流,適時(shí)提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報(bào)告,就與學(xué)生直接面談,提出指導(dǎo)教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報(bào)告 開題報(bào)告收齊后,由專業(yè)責(zé)任教師按選題范圍分門別類,召集所有指導(dǎo)教師共同討論,集體審定。集體審定主要解決四個(gè)方面的問題。一是拿不準(zhǔn)問題。經(jīng)過指導(dǎo)教師審查后,有少數(shù)學(xué)生的開題報(bào)告是否符合要求,指導(dǎo)教師也拿不準(zhǔn),比如有的學(xué)生的選題更象行政管理專業(yè),或者金融專業(yè)、會計(jì)專業(yè)的研究問題,有的學(xué)生的選題過大或過小,諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。二是扎堆問題。即一個(gè)班級有幾人甚至十幾人同時(shí)選擇同一課題作為畢業(yè)論文,而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況,我們在集體審定中要進(jìn)行協(xié)調(diào),在有所側(cè)重中求平衡,力求避免出現(xiàn)千人一面,千篇一律的現(xiàn)象。三是撞車問題。有的問題是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題,許多理論專家已有大量研究成果問世,憑我們學(xué)生的現(xiàn)有水平再作進(jìn)一步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象,無非是現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的簡單堆砌和觀點(diǎn)的羅列,達(dá)不到撰寫畢業(yè)論文的應(yīng)有目的,因此,我們勸說學(xué)生忍痛割愛。四是方向問題。個(gè)別學(xué)生的選題雖然反映了一定的社會消極現(xiàn)象,但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策,曲解政府有關(guān)政策法規(guī),或由于未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差,在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤。對于這些問題,除了要求學(xué)生重新選題外,還要與學(xué)生面談,幫助澄清錯(cuò)誤的認(rèn)識,樹立正確的是非觀念。
(二)以開題報(bào)告為指導(dǎo)依據(jù),使開題報(bào)告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,為開題報(bào)告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺
畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中,一方面我們不斷強(qiáng)化開題報(bào)告的制度文本作用,與此相適應(yīng),我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個(gè)論文寫作指導(dǎo)園地,為開題報(bào)告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個(gè)技術(shù)平臺,同時(shí)也架起了一座師生相互交流的橋梁。通過這個(gè)園地,學(xué)生在寫作過程中遇到困難與問題,隨時(shí)可以向指導(dǎo)教師請教。我們還規(guī)定,指導(dǎo)教師之間是分工不分家,針對具體的問題,學(xué)生可以向任何一位指導(dǎo)教師詢問,每一位指導(dǎo)教師都有義務(wù)為學(xué)生解答疑問。同時(shí),指導(dǎo)教師通過這一園地,隨時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況,有條件地向?qū)W生提供一些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料,充實(shí)文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進(jìn)展快、論文質(zhì)量好的學(xué)生及時(shí)在園地中提出表揚(yáng),并請他們介紹經(jīng)驗(yàn)談體會,極大地調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,圍繞開題報(bào)告指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作,論文指導(dǎo)趨向規(guī)范化,有效地提高了論文質(zhì)量。同時(shí),我們也感到,要進(jìn)一步提升開題報(bào)告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中的作用,還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。
(一) 制定與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則 現(xiàn)行的開題報(bào)告設(shè)置的六大欄目都是粗線條的,這樣,在具體操作上,不同的學(xué)生可能會有不同的理解,導(dǎo)致同樣的開題報(bào)告填寫的內(nèi)容會有較大的差異,如研究方法欄目,許多學(xué)生就無從下手,有的雖然填寫了,但根本不是方法;指導(dǎo)教師也會按照個(gè)人的理解開展指導(dǎo)工作,離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此,我們建議制定一個(gè)與開題報(bào)告相配套的畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則,這既是對開題報(bào)告的說明與解釋,又使開題報(bào)告更具操作性,目的就是要讓師生在使用開題報(bào)告過程中不存在疑問和困難。
(二)對現(xiàn)行的開題報(bào)告欄目作適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充 我們認(rèn)為,開題報(bào)告中的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀欄目,對開放教育學(xué)生來說,要求高了些。開放教育主要是培養(yǎng)高等應(yīng)用型專門人才,而非理論型人才,要求學(xué)生了解自己的選題目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀既沒有必要,學(xué)生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關(guān)的信息,但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,對部分指導(dǎo)教師來說也非易事,遑論成人學(xué)生。因此,我們建議將此欄目改為論文的理論與實(shí)踐價(jià)值。開題報(bào)告中的參考文獻(xiàn),我們認(rèn)為,無論對學(xué)生還是對指導(dǎo)教師都不好把握,因?yàn)樘顚懙膮⒖嘉墨I(xiàn)在論文寫作中不一定用得上,而要使用的不一定在參考文獻(xiàn)中找得到,不如改為參考文獻(xiàn)來源與查找方法,給學(xué)生利用參考文獻(xiàn)、查找資源提供一個(gè)更廣闊的空間。除此之外,我們建議設(shè)置一個(gè)新欄目研究的有利條件和困難,這樣,師生對論文寫作與指導(dǎo)就會心中有數(shù),未雨綢繆,順利完成畢業(yè)論文。
(三)建立畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作網(wǎng)頁 從選題情況看,部分學(xué)生仍然存在較大的盲目性,主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學(xué)生提供的畢業(yè)論文的信息有限,主要是公布實(shí)施意見和一些選題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的要求。我們雖然開設(shè)了論文指導(dǎo)與寫作園地,但規(guī)模小、資源少,只是在一定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導(dǎo)帶來的困難。因此,我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)網(wǎng)頁,這個(gè)網(wǎng)頁可以考慮設(shè)置論文寫作動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻(xiàn)薈萃、師生交流互動(dòng)等欄目,這些欄目既滲透了開題報(bào)告的內(nèi)容,又是對開題報(bào)告的進(jìn)一步延拓,實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的完美結(jié)合。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十五
由景縣安陵中學(xué)馬英申報(bào)的課題《消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對策研究》,經(jīng)衡水市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),被立項(xiàng)為衡水市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃第二批課題,屬基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的課題,課題批準(zhǔn)號:0904179。
我校在全縣農(nóng)村初級中學(xué)里是條件比較差的,學(xué)困生在我校占有較大的比例,學(xué)生流失率較高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展,因此消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的研究尤為重要。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,國際競爭日益激烈,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以萬計(jì)的專業(yè)人才。然而,當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)普遍存在的學(xué)困生,已成為制約農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量全面提高的瓶頸.對于這些學(xué)生,如果教育合理,引導(dǎo)妥當(dāng),是完全可以消除它們的學(xué)習(xí)心理障礙的,從而激發(fā)他們的潛能,使他們成為社會的精英。消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙,提高教育合格率,是我們每一個(gè)教育工作者所面臨的重大課題。
(二)課題研究的理論意義
教育是一項(xiàng)直面生命和提高生命價(jià)值的事業(yè)。學(xué)生正處在生命健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,
這一階段的教育影響,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本階段而延續(xù)到終身。
本課題在探索和實(shí)踐的過程中,分析學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的癥結(jié),有利于構(gòu)建新的
教育理論,樹立正確的教育價(jià)值觀、教育對象觀。通過此項(xiàng)研究,重建教師與學(xué)困生之間的關(guān)系,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,找回自尊,推進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。
(三)課題研究的應(yīng)用價(jià)值
本課題立足于應(yīng)用探索,立足于全面實(shí)踐。有較強(qiáng)的可操作性,預(yù)期取得成果易于推廣,而且能突破學(xué)困生教育的瓶頸,讓每個(gè)學(xué)困生都找回健全的人格和心理,有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。通過本課題的研究,探索出一些在理論指導(dǎo)下具有實(shí)踐意義的,能消除學(xué)困生心理障礙的,行之有效的策略、措施,這對于農(nóng)村中學(xué)來說還是有一定的實(shí)踐價(jià)值的。
(四)省內(nèi)外同類問題的研究現(xiàn)狀
在我國,將學(xué)困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來,在《教育研究》《心理學(xué)報(bào)》等專業(yè)雜志發(fā)表了一系列的論文和研究報(bào)告,并公開出版了近十部有關(guān)的專著開題報(bào)告條件保障開題報(bào)告條件保障。雖然在學(xué)困生心理障礙方面已有好多研究,但這些研究還存在一些問題。一方面是,對國外有關(guān)理論和做法的移植較多,結(jié)合我國國情不夠。另一方面是,研究方法以調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主,方法和手段比較落后。再有,對學(xué)困生教育干預(yù)的實(shí)驗(yàn)以個(gè)案研究為主,在正常的班級教學(xué)中滲透學(xué)困生教育的研究還很少。
(五)本課題的創(chuàng)新程度
1、課堂教學(xué)中滲透學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)來分析學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。
3、把緩解、消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙和教師的課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
(一)研究內(nèi)容
1、主要研究導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)生心理障礙的家庭、社會、學(xué)校因素,并建立不同學(xué)科、不同年級的個(gè)案研究檔案。
2、研究分析學(xué)困生的行為習(xí)慣特點(diǎn),具體針對課堂教學(xué)中如何消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙,來研究課堂教學(xué)中的轉(zhuǎn)化措施。
3、學(xué)校、社會和家長如何形成合力,研究三者在消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙中的動(dòng)態(tài)關(guān)系。
4、如何開展有效的課外輔導(dǎo),來消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。
(二)研究目標(biāo),圍繞教育的培養(yǎng)目標(biāo),矯正學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理失衡和行為偏差,清除或減輕學(xué)困生身上存在的學(xué)習(xí)心理障礙,重塑他們健全的人格。使盡可能多的學(xué)生適應(yīng)初中的課堂教學(xué),從而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
(三)研究思路1、研究視角,通過本課題的研究,形成對學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的新認(rèn)識,探索這類學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特殊性規(guī)律,幫助他們找回“善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)”的良好心態(tài)。具體任務(wù)是,a、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙現(xiàn)狀的調(diào)查。b、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙形成原因的分析。c、消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對策研究。
2、研究方法a、調(diào)查研究法:采用開放式調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查法,觀察、測試等手段,有計(jì)劃、有目的地了解學(xué)困生的心理障礙,以便采取有效的措施。
b、分析法:分析各種情況,找出其中的規(guī)律,上升到理論,對癥下藥,充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生參與教育教學(xué)活動(dòng)的積極性。
c、測試法:通過小測驗(yàn)了解學(xué)困生的發(fā)展情況,檢查轉(zhuǎn)化成果。
d、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:依照事實(shí),研究教育現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn),使從中得到的認(rèn)識、體會,上升
為教育理論和理性的教育觀念。
我們將在每一階段都寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,記錄每一階段的實(shí)驗(yàn)成果。
近幾年,我們學(xué)校對學(xué)困生的心理障礙較為關(guān)注,也進(jìn)行了一些研究,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),使一部分學(xué)生得到了長足的發(fā)展,這為課題的研究打下了基礎(chǔ)開題報(bào)告條件保障征文。
課題負(fù)責(zé)人馬英,有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較高的研究能力,有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),20xx年被評為衡水市優(yōu)秀教師;20xx年被評為衡水市優(yōu)秀班主任。被聘為衡水市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研核心組成員曾參與課題“數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合”的研究。
課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)。在省級以上刊物上多次發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)的論文。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此課題非常重視,課題組成員敬業(yè)精神強(qiáng),科研水平相對較高,對本課題有自己的見解,并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學(xué)的副校長張秀良、教導(dǎo)處主任吳鐵新、有經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長馬英、徐紅旗,并且文理學(xué)科老師兼?zhèn)?,中、高級職稱都有,課題組成員四十歲左右,均是學(xué)校的教學(xué)骨干,有能力承擔(dān)課題的研究任務(wù)。學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經(jīng)費(fèi)做支持;學(xué)校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件,給予充分的時(shí)間保障,確保如期完成任務(wù)。
學(xué)困生是指智力正常但由于某種(些)學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等缺陷造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)行為不當(dāng),學(xué)業(yè)成績不良。學(xué)困生在農(nóng)村初中存在相當(dāng)大的比例,嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)、研究對象
在20xx學(xué)年,各年級學(xué)業(yè)成績比較差的學(xué)生中,每班隨機(jī)抽取2名“單科”、3名“全科”學(xué)困生作為個(gè)案研究對象。
(二)、研究目的與重點(diǎn)
目的:對學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙實(shí)施干預(yù),促使他們變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變厭學(xué)為好學(xué),變“苦”學(xué)為樂學(xué),從而整體提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平。
研究重點(diǎn):
1.診斷學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙及其產(chǎn)生的原因。
2.根據(jù)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙,尋求有效教育干預(yù)對策,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
(三)、研究的步驟、內(nèi)容與方法
第一階段:課題準(zhǔn)備階段(20xx年12月——20xx年3月)
a、提出課題,成立中心課題組。
b、以期末考試的學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn),篩選出尾端學(xué)生,采用隨機(jī)抽取的方法,每班確定5名學(xué)生作為研究對象。詳細(xì)、準(zhǔn)確、全面收集學(xué)困生的個(gè)案資料,用測試法、分析法、調(diào)查研究法對學(xué)困生個(gè)體進(jìn)行現(xiàn)狀評定,建立學(xué)困生個(gè)人檔案開題報(bào)告條件保障開題報(bào)告條件保障。
c、對研究對象實(shí)施跟蹤觀察,做好學(xué)困生個(gè)體觀察筆記。
d、組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究知識和有關(guān)理論知識,積極參加課題培訓(xùn)。
生一般學(xué)習(xí)心理障礙。
b、運(yùn)用各種方式來探究學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙的形成原因,收集整理資料,積極撰寫研究計(jì)劃。
c、探求出學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化的途徑策略及有效方法。制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)計(jì)劃。
d、整理研究資料,撰寫教學(xué)個(gè)案和教學(xué)論文。
第三階段:總結(jié)階段(20xx年3月——20xx年12月)
a、對學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理、行為和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個(gè)過程進(jìn)行反思,總結(jié)出課題的得與失。
b、撰寫課題研究報(bào)告,形成學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。
c、編輯“農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙清除研究”的教學(xué)個(gè)案集和論文集。
(四)、研究預(yù)期成果
1.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。
2.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙干預(yù)策略。
3.個(gè)案研究報(bào)告。
(五)、研究組織管理與措施
1.學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由馬英擔(dān)任,課題研究的主研人員為學(xué)科教研組長和班主任,參研人員為有關(guān)班級的任課教師。
3.堅(jiān)持課題研究的基本方向,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則,從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去,有效探索學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障成因與對策,將課題研究過程落到實(shí)處。
4.強(qiáng)化行動(dòng)反思研究工作,定期召開專題研究會議,及時(shí)解決研究過程中存在的困難或問題,將課題研究工作推向深入。
5.增強(qiáng)成果意識,及時(shí)總結(jié)交流研究心得,物化研究成果。做好階段性成果的驗(yàn)證與推廣運(yùn)用工作。研究時(shí)間:兩年。
3、李正洪、徐學(xué)俊主編:《中小學(xué)生偏常心理與行為輔導(dǎo)》,武漢出版社,20xx
4、《如何幫助學(xué)習(xí)困難的孩子》,鄭信雄著,九洲圖書出版社
5、《中小學(xué)心理素質(zhì)教育的探索》,沃建中主編,科學(xué)出版社
6、劉英琦《學(xué)習(xí)困難的成因分析及教育心理學(xué)干預(yù)策略的研究》,科學(xué)教育,20xx
7、馬桂佳編著:《青少年學(xué)習(xí)障礙及其調(diào)整》,教育科學(xué)出版社,20xx年10
擴(kuò)展閱讀:課題研究的保障條件
(一)課題研究的學(xué)術(shù)保障
1、具有開展教育科研的實(shí)踐基礎(chǔ)。
我校先后承擔(dān)中國教育學(xué)會中語會《“文學(xué)“教育研究,子課題:“古詩詞教學(xué)與文學(xué)教育”》、《現(xiàn)代德育理念探微》等課題,有《如何做好和諧社會中學(xué)生的德育教育工作》、《淺談中職學(xué)生的德育建設(shè)的著眼點(diǎn)》等大量的德育研究成果,因此我校具有開展課題研究的豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、具有開展教育科研的隊(duì)伍基礎(chǔ)。
本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學(xué)副校長,政教處、教科處以及各個(gè)教研組的科組長,全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中學(xué)高級、中級教師職稱,多人先后承擔(dān)并圓滿完成國家、省、市下達(dá)的課題研究任務(wù),其論文多次在國家各類評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有多篇論文在報(bào)刊書籍上發(fā)表。課題組還將聘請應(yīng)城市教科所科研人員擔(dān)任課題研究的顧問,組建由教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)教研主管、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學(xué)、協(xié)調(diào)、順利的實(shí)施。
(二)課題研究的措施保障
1、專家培訓(xùn)引領(lǐng)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
通過邀請專家作報(bào)告、教師大會、骨干隊(duì)伍學(xué)習(xí)班、專業(yè)部會議、教研組活動(dòng)、教師自學(xué)等形式,開展校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課程開發(fā)理論,拓寬眼界,提高思想,形成共識:調(diào)動(dòng)全體教師開發(fā)德育課程教學(xué)方案開發(fā)研究的積極性和自覺性。
2、豐富資料設(shè)備、建立網(wǎng)絡(luò)科研平臺
3、加強(qiáng)科研管理,提供制度保障。
學(xué)校制定了課題管理、學(xué)習(xí)、研討和激勵(lì)制度,定期組織現(xiàn)場觀摩交流活動(dòng),開展論文、課例評比,展示優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以保證課題研究的順利進(jìn)行并完成預(yù)期的階段性成果。
4、提供科研經(jīng)費(fèi),給予財(cái)力支持。
學(xué)?,F(xiàn)計(jì)劃投入該課題研究經(jīng)費(fèi)3萬6仟元。前期調(diào)研、開題報(bào)告20xx元;實(shí)驗(yàn)、考察及配套相關(guān)資料設(shè)備20000元;成果收集、印刷、錄制8000元;召開結(jié)題驗(yàn)收報(bào)告會、表彰先進(jìn)6000元。我校將設(shè)立專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi),提供財(cái)力支持,確保研究計(jì)劃順利完成。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十六
報(bào)告是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問時(shí)所使用的。報(bào)告屬于單向上行文,目的是讓上級機(jī)關(guān)及時(shí)了解下情,一般不需要回復(fù)。報(bào)告的內(nèi)容不受限制,可以一文一事,也可以一文數(shù)事。
依據(jù)內(nèi)容可以將報(bào)告分為以下三種類型。
1.匯報(bào)性報(bào)告匯報(bào)性報(bào)告主要是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為綜合報(bào)告與專題報(bào)告兩類。
(1)綜合報(bào)告。綜合報(bào)告是就工作的全面情況向上級寫的報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況,成績或問題,經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對今后工作的意見。特點(diǎn)是全面、概括、精煉。
(2)專題報(bào)告。專題報(bào)告是本單位就某項(xiàng)工作向上級領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的報(bào)告。特點(diǎn)是內(nèi)容單一,針對性強(qiáng)。
2.答復(fù)性報(bào)告答復(fù)性報(bào)告主要是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門所提出的問題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告的特點(diǎn)是問什么答什么,不涉及詢問以外的問題或情況。
3.呈報(bào)性報(bào)告呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級向上級報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般用一兩句話說明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
報(bào)告一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款四部分組成。
1.標(biāo)題報(bào)告的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三部分組成,有時(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)可以省略。
2.主送機(jī)關(guān)一般來說,一份報(bào)告只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)。如果一份報(bào)告要面對兩個(gè)或兩個(gè)以上的上級機(jī)關(guān),則把其中主要的上級機(jī)關(guān)列為主送機(jī)關(guān),另外的上級機(jī)關(guān)列為抄送機(jī)關(guān)。
3.正文正文是報(bào)告的主體,一般分為以下三個(gè)部分。
(1)開頭部分。主要用來說明寫作報(bào)告的依據(jù)、緣由和目的,最后用“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”等慣用語過渡到下文。
(2)報(bào)告內(nèi)容。主要是匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點(diǎn),如果是匯報(bào)工作,應(yīng)著重寫明工作的內(nèi)容、進(jìn)展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等;如果是反映情況,要著重寫明問題的表現(xiàn)形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。
(3)結(jié)尾部分。多用“特此報(bào)告”或“以上報(bào)告請審閱”“以上報(bào)告如有不妥,請指示”等慣用語獨(dú)立成段,收束全文。
4.落款報(bào)告的最后要署上報(bào)告單位名稱并簽署報(bào)告日期。
1.情況要屬實(shí)撰寫報(bào)告的目的就是為了讓上級機(jī)關(guān)掌握本單位的實(shí)際情況,因而報(bào)告中所匯報(bào)的情況、反映的問題必須實(shí)事求是,不能有半點(diǎn)虛假和浮夸的成分。
2.不得夾帶請示內(nèi)容報(bào)告屬于陳述性公文,不要求上級回復(fù),因而不得在報(bào)告中夾帶請示內(nèi)容。如需請示,應(yīng)單獨(dú)行文。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十七
首先,非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間,我認(rèn)真回顧了這一年來的工作情況,覺得來xx工作是我的幸運(yùn),我一直非常珍惜這份工作,這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時(shí)間中,我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時(shí),我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了,我不希望自己帶著這種情緒工作,對不起您也對不起我自己。真得該改行了,剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會,我打算試試看,所以我決定辭職,請您支持。
請您諒解我做出的決定,也原諒我采取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報(bào)告后1-2周后離開公司,以便完成工作交接。
在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化,我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了,也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中,我學(xué)到了很多知識與技能,公司的經(jīng)營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中,工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
但是我因?yàn)閭€(gè)人原因需要辭職,因我新購房屋在城南,到公司的.距離超過15公里,每天往返公司的時(shí)間超過3個(gè)小時(shí),這對我的工作已造成不良影響,(離職原因也可以寫成:因本人身體的緣故,需回家調(diào)養(yǎng),希望不要因?yàn)槲业膫€(gè)人原因,影響了工作的進(jìn)展。)因此,我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗,我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。
祝您身體健康,事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
在遞交這份辭呈時(shí),我的心情十分沉重。現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力,由于我個(gè)人原因的影響,無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn),自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為,因此請求允許離開。
當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段,同事都是斗志昂揚(yáng),壯志滿懷,而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為公司分憂,實(shí)在是深感歉意。
我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
再次感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持,并祝所有同事和朋友們在工作和活動(dòng)中取得更大的成績和收益!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十八
20xx年xx月到xx月,我在東風(fēng)日產(chǎn)xx專營店進(jìn)行維修實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我對汽車4s店的整車銷售、售后服務(wù)、維修、信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。
東風(fēng)日產(chǎn)xx專營店是一個(gè)擁有東風(fēng)日產(chǎn)車定點(diǎn)、配套、直接提供的一流維修設(shè)備:舉升機(jī)、輪胎動(dòng)平衡機(jī)、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等,還擁有先進(jìn)的進(jìn)口檢測儀器:nissan電腦檢測儀、點(diǎn)火測試儀、雪種機(jī)等,及使用于維修業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。寬敞、整潔的業(yè)務(wù)接待大廳和服務(wù)周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境,寬敞的維修車間,設(shè)置十幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全,優(yōu)質(zhì)純正的配件是日產(chǎn)系列車輛運(yùn)行的安全保證。該店是一個(gè)大型的4s店,銷售服務(wù)的車型有:天籟、頤達(dá)、騏達(dá)、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。
這家店不但擁有一批高素質(zhì)、高技能的汽車維修技術(shù)人員,而且從國內(nèi)、酷貓寫作網(wǎng)外購進(jìn)一批先進(jìn)的汽車維修檢測設(shè)備。例如:電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動(dòng)循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?BR> 在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我對汽車的保養(yǎng)以及保養(yǎng)的必要性有了深刻的理解。
汽車保養(yǎng)是很重要的,買了一輛新車,首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項(xiàng)工作:
2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后,察看儀表工作是否正常,傾聽發(fā)動(dòng)機(jī)有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。
3、發(fā)動(dòng)機(jī)油的更換。發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的作用主要是對發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機(jī)油,汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油,一般5000公里換一次機(jī)油。4、汽車制動(dòng)液檢查與更換:汽車行駛一定的時(shí)間就要檢查制動(dòng)液,必要時(shí)需更換。制動(dòng)液在使用一定時(shí)間后,會出現(xiàn)沸點(diǎn)降低、污染及不同程度的氧化變質(zhì),所以應(yīng)根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時(shí)檢查其質(zhì)量性能,做到及時(shí)更換。普通工況下,制動(dòng)液在使用2年或5萬公里后就應(yīng)更換。原則上,不同型號的制動(dòng)液不能混用,以免相互間產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),影響制動(dòng)效果。不同車型,使用的制動(dòng)液也往往不同。制動(dòng)液有礦物油型制動(dòng)液、合成型制動(dòng)液等類型。
然而,給我印象最深的不單單是專業(yè)的實(shí)習(xí),還包括實(shí)習(xí)的一些體會。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇十九
我一直縈繞于懷的,是在寫博士論文開題報(bào)告的一年多時(shí)間里,導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個(gè)問題:你的 puzzle 是什么?多少次我不假思索地回答我的問題就是,中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對了?!
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?;只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的,能這樣當(dāng)然最好,但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,因此,在提出問題時(shí),要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來,這僅僅是對現(xiàn)象的探詢,而非有待求證的理論命題。我的理論命題是:中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?在這個(gè)命題中,政策過程、精英政治、共識訴求三個(gè)術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次,選擇問題是一個(gè)剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步,大體上可以分三步走:第一步,先劃定一個(gè)興趣范圍,如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章,找到其中的癥結(jié)或熱點(diǎn)。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結(jié)或熱點(diǎn)、運(yùn)用了哪些理論工具,如公共財(cái)政的視角、社會沖突范式等。第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個(gè)問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后,如何陳述問題?陳述問題實(shí)質(zhì)
術(shù)論文。如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個(gè)非常含糊的陳述,我們可以從幾個(gè)方面來收縮話題:( 1 )時(shí)間:從 1980 年到 xx 年;( 2 )對象:政府的叛亂者和決策行為,而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;( 3 )視角:政治和政府理論中的精英研究;( 4 )案例: 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》,這是發(fā)生在 1980 - xx 年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過這樣的明確界定,我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個(gè)顯而易見的概念上,問題也就水落石出了。同時(shí),問題清楚了,我們在篩選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)信息冗余的時(shí)代,能夠大大提高研究效率。
二、 如何做文獻(xiàn)綜
述
首先需要將文獻(xiàn)綜述( literature review) 與背景描述 (backupground description) 區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時(shí)候,需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈,如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題等等,這些內(nèi)容屬于背景描述,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問題,嚴(yán)格講不是文獻(xiàn)綜述,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問題,嚴(yán)格講不是文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次,文獻(xiàn)綜述是評論性的( review 就是評論的意思),因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的堆砌。評論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重復(fù)研究的必要了。
清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵,現(xiàn)來說說怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說,盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度,但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn),就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
技巧一:瞄
準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn),如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等,是做文獻(xiàn)綜述的必修課。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論,雖然多少有點(diǎn)價(jià)值,但時(shí)間精力所限,可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊,找到一兩篇經(jīng)典的文章后順藤摸瓜,留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章,通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的中國期刊網(wǎng)、外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索和外文過刊閱覽室,能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國家圖書館,有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學(xué)校圖書館往往沒有收藏,但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館),不僅如此,國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍,從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
書分類號碼和藏書地點(diǎn)。同時(shí),對于特別重要的文獻(xiàn),不妨做一個(gè)讀書筆記,摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印,到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量干貨,可以隨時(shí)享用。
技巧三:要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述。看過一些文獻(xiàn)以后,我們有很強(qiáng)烈的.愿望要把自己看到的東西都陳述出來,像竹筒倒豆子一樣,洋洋灑灑,蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻(xiàn)綜述,后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當(dāng)然是直線距離最短、最省事,但是一路上風(fēng)景頗多,迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反面亂花漸欲迷人眼,曲徑通幽不知所終了。因此,在做文獻(xiàn)綜述時(shí),頭腦時(shí)刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。
三、如何撰寫開題報(bào)告
問題清楚了,文獻(xiàn)綜述也做過了,開題報(bào)告便呼之欲出。事實(shí)也是如此,一個(gè)清晰的問題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題,研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究,必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中,有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對研究方法的認(rèn)識、理解、選擇與應(yīng)用,并具體實(shí)施于自己的論文工作中。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十
病情原因:通常情況下造成滴漏的原因是連接冷卻液箱和發(fā)動(dòng)機(jī)間的橡皮管有裂縫。
綠色保養(yǎng):變質(zhì)的冷卻液防銹品質(zhì)下降,不但容易導(dǎo)致散熱器、管路、軟管等部件的損壞,而且因冷卻液的主要成分是乙二醇,滴漏到地上也會造成環(huán)境和空氣污染。但我們很難通過目測判斷冷卻液是否變質(zhì),所以要定期更換冷卻液,切莫等到出現(xiàn)故障再去更換冷卻液。一般建議車輛每行駛4萬公里或兩年須更換新的冷卻液,另外每兩年須更換冷卻風(fēng)扇皮帶。
病情原因:發(fā)動(dòng)機(jī)的廢氣經(jīng)高溫發(fā)生氧化作用,很可能導(dǎo)致排氣系統(tǒng)泄漏。
綠色保養(yǎng):檢查排氣系統(tǒng)的管路、接口處是否被廢氣腐蝕,接口墊有沒有被沖壞。若發(fā)現(xiàn)排氣系統(tǒng)泄漏應(yīng)及時(shí)修理或更換泄漏的部件。每年檢查一次不僅可以保證排氣系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),更重要的是減少尾氣中有害物質(zhì)對環(huán)境的污染。
病情原因:發(fā)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)是靠電瓶的電流推動(dòng)火花塞點(diǎn)火完成的,因而啟動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障,很可能是由于電瓶生銹或者電瓶滴漏造成的。
綠色保養(yǎng):每一兩個(gè)月要查看電瓶內(nèi)的電瓶液是否充足。如果不足,可添加蒸餾水至適當(dāng)?shù)母叨?。目前轎車大都采用免維護(hù)電瓶,則不可擅自加水。此外,每年都要檢查一下電瓶的正負(fù)端接點(diǎn)有無生銹或污濁的現(xiàn)象。如果有,要及時(shí)到4s店清除干凈,以保持電路的暢通。電瓶修復(fù)后,可延緩電瓶的報(bào)廢時(shí)間,減少資源浪費(fèi)和廢棄電瓶對環(huán)境的污染。
病情原因:油耗增加的原因很多。但最常見又容易被我們忽略的是對輪胎氣壓的檢查。輪胎胎壓不足不僅會導(dǎo)致行駛阻力增加,造成油耗上升,還會影響輪胎的使用壽命。
綠色保養(yǎng):自備胎壓測量器,經(jīng)常檢查輪胎氣壓。不要忘記備胎的檢查,以免急需更換輪胎時(shí),才發(fā)現(xiàn)備胎已經(jīng)沒氣了。氣溫高時(shí)胎壓會比平時(shí)高一些,因此在冷天或陰涼處測量胎壓比較準(zhǔn)確。時(shí)常輪胎每行駛1萬公里要互換位置,避免前后磨損程度相差太大。如果需要更換磨損嚴(yán)重的輪胎,最好2個(gè)或4個(gè)一起換,紋路相同的輪胎可以前后交叉更換。另外,折線花紋的輪胎有助于節(jié)省燃油。
病情原因:這很可能是由于長時(shí)間未更換機(jī)油、機(jī)油濾清器、空氣濾清器造成油料燃燒不充分,發(fā)動(dòng)機(jī)積炭增多等問題引起的。
綠色保養(yǎng):建議機(jī)油、機(jī)油濾清器,每行駛約5000公里就要更換一次,空氣濾清器和油濾清器每行駛1萬公里需要進(jìn)行更換,否則空氣、燃油和機(jī)油中的雜質(zhì)會造成零件磨損和堵塞油路,從而影響發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!根據(jù)課題小組研究決定,今天開題,我將我的課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)如下:
《如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立有效完成作業(yè)的研究》
1、我們農(nóng)村學(xué)校不少學(xué)生是留守兒童,無人監(jiān)管,整天“自由自在”。加上小學(xué)生天生有貪玩的天性和自我約束能力較差,一些非留守兒童雖然父母在家,但由于知識成面有限,加之一天忙于工作、農(nóng)活或生意,根本沒有精力或能力輔導(dǎo)。還有部分孩子是寄住在學(xué)校周邊農(nóng)戶家里,大部分學(xué)生的管理、監(jiān)督跟不上,學(xué)生的基礎(chǔ)又差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,獨(dú)立完成作業(yè)是一個(gè)很大的問題。
2、學(xué)生做作業(yè)的過程實(shí)際上是幫助總結(jié)所學(xué)知識,檢驗(yàn)其掌握知識鞏固程度的過程,而有的學(xué)生卻不知道做作業(yè)有什么用,只因?yàn)槭抢蠋煵贾玫?,不得不做,很多學(xué)生課后沒有看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不理解消化就忙著做作業(yè),這樣,即使做了作業(yè),也沒有多大效果,甚至有一些學(xué)生為了完成任務(wù),做作業(yè)往往就會去抄襲別人的。更重要的是學(xué)生長期養(yǎng)成這種不良的習(xí)慣后就會對學(xué)習(xí)不感興趣,與日俱增就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績就會更加不理想。
三、本課題研究的內(nèi)容,預(yù)計(jì)解決的問題。
解決學(xué)生獨(dú)立有效完成作業(yè)的問題,其目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在課堂教學(xué)過程中,教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的心理特征,遵循教學(xué)趣味性和針對性的原則,根據(jù)新課內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際巧妙運(yùn)用不同的方法,促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,從而進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)課后作業(yè)布置要根據(jù)學(xué)生的成績情況分層對待讓學(xué)生能“看得見摸得著”,從而在完成作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的成就感和增加學(xué)習(xí)的自信心。這樣學(xué)生就會慢慢的愛上學(xué)習(xí),從而喜歡做作業(yè),并能獨(dú)立有效完成作業(yè)。
1、與家長協(xié)調(diào)溝通形成合力
作業(yè)是學(xué)生自己的事,必須獨(dú)立完成,只有獨(dú)立完成,知識才能真正為自己所掌握。可是有的學(xué)生拿到題目,一碰到困難不動(dòng)腦想一想就去翻閱答案或抄襲別人的作業(yè),甚至就純粹不做,而家長也置之不理。因此學(xué)校與家長要建立信息平臺,將每天的作業(yè)和其它一些學(xué)習(xí)信息通過短信形式告知家長,讓家長明確每天學(xué)生的作業(yè)任務(wù)并按時(shí)引導(dǎo)和督促學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)完成后并獨(dú)立檢查。
2、因人而異,滿足學(xué)生的不同需求
作業(yè)的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生群體的個(gè)體差異,關(guān)注不同學(xué)生,根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),編排時(shí)由易及難,層層推進(jìn),讓學(xué)生根據(jù)不同需要選擇,讓學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)感興趣。
3、精選習(xí)題,讓學(xué)生走出題海
精選習(xí)題,就是教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,從課本和練習(xí)冊中以及課外讀物資料中根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平知識認(rèn)真精選,或教師根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自行精心設(shè)計(jì)作業(yè)題。使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得以鞏固和發(fā)展。
第一階段(20xx年xx月—20xx年xx月)準(zhǔn)備階段
1、確立課題。
2、成立課題究小組。
3、做好課申報(bào)準(zhǔn)備工作。
第二階段(20xx年xx月——20xx年xx月)課題實(shí)施階段。
1、確定實(shí)驗(yàn)班級和學(xué)科教師。
2、做好研究班級不同學(xué)生的不同層次調(diào)研工作。
3、做好每次作業(yè)的收集和匯編。
4、每位實(shí)驗(yàn)教師每月做一次課題實(shí)施小結(jié)。
5、對學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)存在問題并作及時(shí)調(diào)整。
6、進(jìn)行作業(yè)展示對比。
7、每學(xué)期進(jìn)行階段性小結(jié)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)開展情況。
第三階段(20xx年xx月)總結(jié)階段。
1、擬寫好結(jié)題報(bào)告。
2、撰寫出研究論文。
3、做好教師培訓(xùn)講座。
六、本課題研究的成果預(yù)計(jì)。教學(xué)科研論文形成教案例
七、課題成員分工
張松:負(fù)責(zé)對課題申報(bào)、階段小結(jié)、開結(jié)題報(bào)告、研究結(jié)果的論文撰寫。以及人員的分工和協(xié)調(diào),資料的收集整理。
楊葉:負(fù)責(zé)對六年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。冉霞:負(fù)責(zé)對五年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
陳蓉:負(fù)責(zé)對五年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
張永碧:負(fù)責(zé)對四年級學(xué)生語文學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
胡年學(xué):負(fù)責(zé)對四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
姚廷艷:負(fù)責(zé)對三年級學(xué)生語學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。
王強(qiáng):負(fù)責(zé)對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)研究和實(shí)施、資料收集,擬寫本年級相關(guān)學(xué)科的月小結(jié)和階段小結(jié)。劉正剛:負(fù)責(zé)過程圖片的采集和整理收集。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,本課題研究得到了縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,得到了不少教師的關(guān)心和指導(dǎo),同時(shí)學(xué)校以在人力、物力上都給予了大力支持和充分保障,我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝大家!
維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫維修保養(yǎng)報(bào)告如何寫篇二十二
自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面,小編為大家分享自查報(bào)告的寫作方法,希望對大家有所幫助!
格式。
根據(jù)我校資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,我單位已按時(shí)完成資產(chǎn)清查的主體工作,并提請小組對我單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行檢查,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)自查的工作情況報(bào)告如下:
1、資產(chǎn)自查工作總體狀況分析;。
(1)資產(chǎn)清查工作基準(zhǔn)日。
(2)資產(chǎn)清查范圍。
(3)資產(chǎn)清查工作具體實(shí)施情況。
(4)資產(chǎn)清查工作取得的成效及存在的問題。
2、資產(chǎn)清查結(jié)果。
(1)單位清查出的資產(chǎn)損失情況。
(2)單位申報(bào)核銷損失的處理預(yù)案。
3、對資產(chǎn)清查暴露出來的單位資產(chǎn)中存在的問題、原因進(jìn)行分析并提出改進(jìn)措施等。
(1)存在的實(shí)際問題。
(2)原因分析。
(3)改進(jìn)措施。
說明事項(xiàng)。
附件:
1、(單位)20xx年固定資產(chǎn)清查材料上報(bào)情況表中各項(xiàng)內(nèi)容及封面格式表。見國有資產(chǎn)管理處網(wǎng)站。
2、在賬固定資產(chǎn)清查明細(xì)表。打印時(shí)間:在20xx年3月23日前并確保本單位資產(chǎn)信息不發(fā)生變化的情況下打印。打印條件:在資產(chǎn)信息查詢中,按篩選按鈕,按審核狀態(tài)等于99進(jìn)行篩選。
3、未在賬固定資產(chǎn)清查明細(xì)表。按審核狀態(tài)不等于99進(jìn)行篩選。列選擇:資產(chǎn)編號、分類號、資產(chǎn)名稱、單價(jià)、總造價(jià)、計(jì)量單位、存放地點(diǎn)、使用人、使用單位、入賬日期、檔案編號、憑證號、驗(yàn)收單號。
4、存在賬外資產(chǎn)的單位填寫《未在賬設(shè)備類固定資產(chǎn)明細(xì)表》和《損失(盤盈)申報(bào)表》或《未在賬交通工具類固定資產(chǎn)明細(xì)表》和《損失(盤盈)申報(bào)表》。
5、填報(bào)的《20xx年有賬無物資產(chǎn)明細(xì)表》和《20xx。
年有物無賬資產(chǎn)明細(xì)表》須同時(shí)填報(bào)《損失(盤盈)申報(bào)表》。《待報(bào)廢固定資產(chǎn)明細(xì)表》須說明固定資產(chǎn)待報(bào)廢原因及處理意見。
6、具有以固定資產(chǎn)作抵押擔(dān)保的單位須有《事業(yè)單位資產(chǎn)抵押擔(dān)保情況表》。
7、具有待報(bào)廢固定資產(chǎn)的單位須有《申請報(bào)廢儀器設(shè)備清單》。
8、具有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表任務(wù)的單位的報(bào)表。
單位(簽章)。
注意事項(xiàng)。
(一)明確報(bào)告出自何種角度,必須站在鄉(xiāng)政府的高度來寫,行文語氣、敘述方式要適合當(dāng)?shù)卣慕巧?BR> (二)報(bào)告中的文字表述要實(shí)事求是,既要肯定成績,又不能虛報(bào)浮夸,凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項(xiàng),數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。
(三)報(bào)告撰寫過程中,以上行公文體裁(報(bào)告),把握客觀性、陳述性敘述。文字要簡練,避免重復(fù),用語要準(zhǔn)確,切忌詞不達(dá)意,文字冗長。
(四)作為匯報(bào)材料,在會議中領(lǐng)導(dǎo)使用的文稿,可不寫稱謂和落款,正式上報(bào)的方向可根據(jù)相關(guān)要求決定是否添加稱謂和落款以及正、副標(biāo)題、報(bào)告人單位及職務(wù)等。