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中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇一
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“貳沫悲傷”為你整理了“中學(xué)歷史教師個(gè)人。
”范文，希望對(duì)你有參考作用。
本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史。
教學(xué)。
涉及到二年級(jí)1、2、3、4、5班的教學(xué)工作。一年來我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨但我還是嚴(yán)格要求自己刻苦學(xué)習(xí)努力工作兢兢業(yè)業(yè)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
（1）我以堅(jiān)持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；
（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的`理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評(píng)，去年學(xué)生在期末考試作文中對(duì)我的贊美可為一例。
一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績(jī)。
（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評(píng)，有利于師生的探究與合作。
（2）教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課比賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。
（3）教學(xué)成績(jī)顯著提高，期末統(tǒng)一測(cè)查成績(jī)表明，我所人各班歷史成績(jī)都有明顯優(yōu)勢(shì)。
教育工作常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1.思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好防治宣傳工作。
2.教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
3.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
4.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇三
不知不覺，一個(gè)學(xué)期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩和單詞默寫小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對(duì)性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評(píng)課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)?？平M長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動(dòng)筆，寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇四
本人z于畢業(yè)于z大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年9月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教初中語文教學(xué)至今。207月至12月在州蘇教育學(xué)院新教師崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。5月參加z省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核，成績(jī)合格。于207月30日獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱資格。7月參加普通話水平測(cè)試，成績(jī)89.8分，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。12月通過z省職稱計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力考核。6月通過全國職稱外語考試。
自工作以來，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年。2000年9月至206月?lián)?000級(jí)7班和16班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任16班的班主任工作。2003年9月至2004年6月?lián)?001級(jí)12班和14班的語文教學(xué)工作，擔(dān)任12班的班主任工作。2月?lián)?002級(jí)19班和20班的教學(xué)工作，209月至今擔(dān)任2004級(jí)7班和11班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任11班班主任。完成了初中三年一輪的教學(xué)工作，連續(xù)三年初三教學(xué)工作，五年半班主任工作。
工作期間取得的榮譽(yù)：
2.2000級(jí)16班連續(xù)三年每學(xué)期都被評(píng)為校文明班。
3.組織2000級(jí)16班的主題班會(huì)《迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，飛揚(yáng)個(gè)性在草橋》，在2001年州蘇市中學(xué)生主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)中，獲大市初中組一等獎(jiǎng)（唯一）。
4.2000-被授予“二建杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。2002-被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
5.《提升角色意識(shí)盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化》一文在參加第一屆“師圣杯”全國教育教學(xué)論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，入選《中華教育論文萃選》。
6.《小啞巴的故事》發(fā)表于《校園里的守望（上）》，《故事二則》發(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（下）》。
7.《把班會(huì)還給學(xué)生》在草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)工作總結(jié)大會(huì)上交流，《營造寬松、和諧的班級(jí)氛圍的幾點(diǎn)看法》在一中德育工作研討會(huì)上交流。
8．《網(wǎng)絡(luò)語言--語文教學(xué)的新課題》獲2005年州蘇市語言文字優(yōu)秀論文中學(xué)組一等獎(jiǎng)、z省第五屆語言文字工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
9.2005年8月獲州蘇市中學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)初中組二等獎(jiǎng)。
10.2月撰寫的《最后一課》教案獲州蘇市教育學(xué)會(huì)2005年優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng)。
11.2005年11月撰寫的論文《走出圍城--關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》獲2005年z省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
踏上工作崗位后，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有最大程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，主要工作總結(jié)如下：
一、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到“六認(rèn)真”，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的'能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考成績(jī)良好，2000級(jí)7班學(xué)生屈雯的作文《我渴望這樣的中學(xué)生活》經(jīng)輔導(dǎo)推薦發(fā)表于《州蘇日?qǐng)?bào)》中小學(xué)教育版。
二、關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。
在班主任工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。2000級(jí)16班連續(xù)三年每學(xué)期都被評(píng)為校文明班。組織輔導(dǎo)的主題班會(huì)《迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)飛揚(yáng)個(gè)性在草橋》，在2001年州蘇市中學(xué)生主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)中，獲大市初中組一等獎(jiǎng)（唯一）。2000-度被授予“二建杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。2002-度被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
三、認(rèn)真鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在較好地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教育教學(xué)研究，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己?！短嵘巧庾R(shí)盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化》一文在參加第一屆“師圣杯”全國教育教學(xué)論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，入選《中華教育論文萃選》?！缎“偷墓适隆钒l(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（上）》，《故事二則》發(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（下）》。《把班會(huì)還給學(xué)生》在草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)2工作總結(jié)大會(huì)上交流，《營造寬松、和諧的班級(jí)氛圍的幾點(diǎn)看法》在一中20德育工作研討會(huì)上交流，《網(wǎng)絡(luò)語言--語文教學(xué)的新課題》獲2005年州蘇市語言文字優(yōu)秀論文中學(xué)組一等獎(jiǎng)、z省第五屆語言文字工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，2005年8月獲州蘇市中學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)初中組二等獎(jiǎng)，202月撰寫的《最后一課》教案獲州蘇市教育學(xué)會(huì)2005年優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng)，2005年11月撰寫的論文《走出圍城--關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》獲2005年z省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇五
本人于1996年畢業(yè)于江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。同年8月，分配到廣東省順德市倫教中學(xué)任教直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)14年?；仡欉^去的14年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐三個(gè)代表。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的`思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
從教14年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、青優(yōu)課評(píng)比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；1994年參加順德市青優(yōu)課評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功六個(gè)一（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績(jī)突出，被評(píng)為順德市首批教學(xué)能手光榮稱號(hào)。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。
成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇六
經(jīng)歷夏20_這一年的工作中，我堅(jiān)持以德為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。
在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，靈活選擇教法，以求達(dá)到最佳的效果，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí)，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績(jī)，今年第二學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級(jí)教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無怨言，因?yàn)槲叶嗤碜邇商?，同事便可少晚走兩天?BR> 在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)鞏固。
在20_年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成績(jī)逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%，完成了計(jì)劃所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達(dá)最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對(duì)此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對(duì)考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成績(jī)，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這20_年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級(jí)語文教師的責(zé)任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(zhǎng)。對(duì)繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長(zhǎng);對(duì)于未來我期待我用愛心學(xué)識(shí)與人格指引學(xué)生美好的明天。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，從參加工作至今一直在xx中學(xué)教初中歷史。9月，被評(píng)為第十名師，至今已任職一年?，F(xiàn)在，我就過去一年名師的情況匯報(bào)如下：
一年來，在教師培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持服務(wù)教育的理念，抓好管理、教學(xué)和科研，帶好同伴，全心全意奉獻(xiàn)自己微薄的努力。
1、班級(jí)管理。
一年來，通過閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王軍等我國優(yōu)秀教師的作品，我們學(xué)習(xí)了他們的班級(jí)管理方法和技巧、育人藝術(shù)和智慧，并結(jié)合自己的班級(jí)管理實(shí)踐，造就了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體。
好的班級(jí)要有一種思想，一種精神，這樣容易形成班級(jí)的靈魂，保持持久的進(jìn)取精神。剛開始的時(shí)候，我跟班里的小朋友說：一定要有大人的思想，要有努力的精神。在大人和人才之間，我總是把學(xué)生的大人放在我成長(zhǎng)的頂端。我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，而良好的品德是進(jìn)步的方向。如果力量足夠，方向錯(cuò)誤，生命就會(huì)偏離航道，駛向黑暗而不是光明；現(xiàn)在，我們的生活取決于我們的父母?？傆幸惶欤覀儠?huì)獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以，無論我們現(xiàn)在的成績(jī)有多差，都要努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成勤奮的性格，是我們生活中取之不盡的精神財(cái)富。有了我耐心的教學(xué)和陪伴，過了一段時(shí)間，班里沒有一個(gè)孩子，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，沒有一個(gè)素質(zhì)差的，沒有一個(gè)人在課堂上或者學(xué)習(xí)上完全沒有任何事情可做。全班呈現(xiàn)和諧進(jìn)步進(jìn)步的好局面！上學(xué)期期末，我們班郝在全國九年級(jí)考試6000多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一，我們班的平均分也是全縣數(shù)一數(shù)二的。這讓我很開心。
2、教學(xué)和研究。
一年來，我一直在閱讀一些專業(yè)的歷史書籍，不僅豐富了我的教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了我的專業(yè)素質(zhì)，為我自己的教學(xué)和研究提供了資源。
平時(shí)在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以學(xué)生為中心，互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上活潑發(fā)展，真正在無邊的學(xué)習(xí)海洋中造一艘船！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，還了解了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也進(jìn)行持續(xù)的教學(xué)研究，參與省市科研項(xiàng)目，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一名研究型教師。底，參與省教師培訓(xùn)部組織的課程資源開發(fā)，被省項(xiàng)目辦采納為全省教師培訓(xùn)資源之一。
3、在同行的推動(dòng)下。
無論在我們學(xué)校還是在其他學(xué)校，很多年輕的老師都把我當(dāng)成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話，我盡力幫助他們。當(dāng)我去安貞中學(xué)和范海中學(xué)上正常課時(shí)，面對(duì)許多老師的建議，我毫無保留地與他們討論如何創(chuàng)建高效的'新教學(xué)和復(fù)習(xí)課。很多教學(xué)方法被老師借鑒學(xué)習(xí)，很多課件成為老師學(xué)習(xí)的資源。這讓我覺得很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。
4、反思成長(zhǎng)。
反思是一種積累，是每次進(jìn)步的階梯。這幾年我每次學(xué)習(xí)出去講課，包括在我們學(xué)校講課或者上家常菜課，都會(huì)及時(shí)分析利弊，形成書面總結(jié)。只有不怕困難，不怕修正，不怕不斷的經(jīng)歷，才能獲得新的成長(zhǎng)。沒有痛苦，我們無法從繭變成蝴蝶。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧過去一年的工作，仍然存在很多不足，比如學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠，工作中的創(chuàng)新精神不夠。
在今后的工作中，我將盡力：
1、努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教學(xué)和科研活動(dòng)。
3、與同行坦誠溝通、推廣。
4、加強(qiáng)論文寫作。我完成了我的匯報(bào)，謝謝！
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇八
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特別是，我積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)今用。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
(2)運(yùn)用新時(shí)期教育教學(xué)理念，研究新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法;。
(3)積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，“探究性學(xué)習(xí)”有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了誠實(shí)相待與換來疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的利益為先給與拱讓的好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐工作的陰影，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、努力創(chuàng)造佳績(jī)。
教育工作常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)學(xué)習(xí)、和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇九
我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評(píng)為第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級(jí)之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長(zhǎng)的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭(zhēng)取來的.，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績(jī)好差，我們都必須付出努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級(jí)統(tǒng)考中，我班郝同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績(jī)，我們班的平均成績(jī)也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對(duì)許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長(zhǎng)，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教研活動(dòng)。
3、對(duì)同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
4、加強(qiáng)論文的寫作。
我的述職完畢，謝謝大家！
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十
教師的首要任務(wù)是教師育人，教師在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮了實(shí)際作用。下面是小編為大家精心收集整理的歷史教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。
本人__，中共黨員，本科學(xué)歷。多年來，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)的工作。
一、首先，談一談教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我首先注重一個(gè)“鉆”字。
努力鉆研教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深入領(lǐng)會(huì)課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學(xué)科知識(shí)，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級(jí)把關(guān)教師。也正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課，先后兩次做吉林市級(jí)公開課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流，一次做吉林市級(jí)教學(xué)交流，20__年，在東北三省歷史年會(huì)上，我參加了說課、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并分獲一等獎(jiǎng)。另外，我還積極參加各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng)，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號(hào)。
在教學(xué)中，我還注重一個(gè)“悟”字。
我是一個(gè)對(duì)教學(xué)很用心的人，也是一個(gè)很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會(huì)傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級(jí)刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時(shí)，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
20__年，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個(gè)“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點(diǎn)班，遠(yuǎn)比第一更有意義。整個(gè)班級(jí)，相對(duì)穩(wěn)定，特別和諧，家長(zhǎng)非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。
我自__年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊(duì)伍中，唯一一個(gè)集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，理論水平比較深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學(xué)高級(jí)教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級(jí)教師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
1、以黨員的形象，主動(dòng)承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，聽從組織召喚，服從學(xué)校管理。
2、歷史是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，從中汲取知識(shí)和學(xué)術(shù)營養(yǎng)。
3、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領(lǐng)同科教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索，熱心幫助中學(xué)一級(jí)二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我說：給我一個(gè)更高的舞臺(tái)吧!我將用不斷增長(zhǎng)的學(xué)識(shí)為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!
__年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：
1、備課。
2、上課。
上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。
3、輔導(dǎo)和作業(yè)。
學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得。總的來說，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長(zhǎng)。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。
4、課外。
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無限快樂和美好!
5、考勤方面。
6、努力方向。
20__—20__學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任了高一6個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這六個(gè)班中，有1個(gè)春蕾班，1個(gè)宏志班，1個(gè)天鄰班，3個(gè)普通班。無論是歷史成績(jī)，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度這幾個(gè)班都是不平衡。剛剛進(jìn)入高一，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)也不重視，總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。
教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。
俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!
在假期，主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。
首先改變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新教材，由原來的上教材變?yōu)橛媒滩模詫W(xué)生為中心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
其次整體上把握教材、了解教材、吃透教材，然后叫學(xué)生也從宏觀上知道我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感到歷史課好學(xué)、樂學(xué)。
第三，在上課時(shí)竭我所能，將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、本土歷史相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊，歷史與我們緊密相連，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請(qǐng)教。
教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。
三、備好課。
因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案?jìng)浣谭ǜ脗鋵W(xué)生!認(rèn)真的寫好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案!課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取下一節(jié)有所改進(jìn)!
四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程，實(shí)現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
"授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮"。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力。
當(dāng)然，在我的教學(xué)工作中也存在著這樣那樣的不足：
以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的滿堂灌為主;。
針對(duì)這些缺點(diǎn)，在下學(xué)期分過文理科以后，我要制定更加詳細(xì)的計(jì)劃，比如分組檢查學(xué)生的背書情況，堅(jiān)決不許抄襲作業(yè)，分層次、分梯度的進(jìn)行教學(xué)等等內(nèi)容。總而言之，需要努力的地方還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我要努力向前，絕不退縮!
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
__x，20__年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系，20__年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時(shí)間?，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一.教學(xué)工作方面。
嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作。20__年到20__年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20__年開始任教初一至初三《歷史與社會(huì)》新課程教學(xué)，所教班級(jí)在20年《歷史與社會(huì)》中考中成績(jī)優(yōu)秀。20__年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。多次開設(shè)校級(jí)公開課，__年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué))，獲得好評(píng)。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，教案收于學(xué)?！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。
二.班主任工作方面。
20__年開始擔(dān)任班主任工作至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級(jí)都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)建設(shè)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍好，成績(jī)較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級(jí)”稱號(hào)。20__年所帶班級(jí)獲“文明班”稱號(hào)，20__年被評(píng)為年度校級(jí)優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面。
在教學(xué)過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級(jí)雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》分別于20__年、20__年州蘇市歷史學(xué)會(huì)年會(huì)論文交流中獲二等獎(jiǎng)，其中《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競(jìng)賽，并獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
四.雙語教學(xué)方面。
20__年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今，成為學(xué)校首批雙語教師之一。20__年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程，20__年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20__年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會(huì)和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《mybeautifulhometown》，獲得好評(píng)，其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作。
分別于20__年、20__年、20__年、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育、教學(xué)工作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十一
我從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績(jī)等幾方面作如下述職：
“學(xué)高為師，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊(yùn)含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。長(zhǎng)期以來，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學(xué)資料2萬多字，撰寫教學(xué)論文。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，使我曾獲得學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
從教5年，一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的`班級(jí)管理能力，長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實(shí)踐中，我懷著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。
1、抓好班級(jí)常規(guī)管理。
對(duì)班級(jí)的管理，我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會(huì)和團(tuán)支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會(huì)、辦講座等形式多樣的教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮力學(xué)，關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，我共主持16次主題班會(huì)，8次專題講座，10次學(xué)生座談會(huì)，5次家長(zhǎng)會(huì)，6次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生集體觀念強(qiáng)，整體素質(zhì)較高。我任教的xx年高一(1)班、xx年高三歷史(1)班、xx年高三歷史(2)班、xx年高三(3)班、班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)文明班。
2、抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
對(duì)優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標(biāo)化”教育，建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。所教學(xué)科則通過加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練，加大提升力度。任現(xiàn)職以來，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠(yuǎn)權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評(píng)為地市級(jí)“優(yōu)干”，邱洪慧、李文雅等5人被評(píng)為地市級(jí)“三好”，李輝、潘志杰等5人被評(píng)為縣市級(jí)“優(yōu)干”，張偉強(qiáng)、李開明等7人被評(píng)為縣市級(jí)“三好”。有16人次在學(xué)?；蛐＜?jí)以上單位組織的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。每年平均培優(yōu)率達(dá)34%左右。
對(duì)差生，除發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的功能實(shí)施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”，責(zé)任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評(píng)驗(yàn)收;針對(duì)個(gè)別情況，對(duì)某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo)，以誠心和愛心進(jìn)行感化，收到理想效果。經(jīng)過四年努力，我先后將潘成朝、李迎等15名紀(jì)律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為校“三好”、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等，當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)，每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)90%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
1、一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作。
本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識(shí)，長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志，專業(yè)知識(shí)全面牢固，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)15節(jié)，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會(huì)貫通。每課必備詳細(xì)的教案、簡(jiǎn)明的知識(shí)圖譜、主干知識(shí)深化延伸的啟示錄等。同時(shí)，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學(xué)科考試成績(jī)一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá)33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績(jī)進(jìn)入全市前十名。
2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動(dòng)。
本人積極開展第二課堂活動(dòng)，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學(xué)生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽。此外，還組織學(xué)生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨(dú)石仔等地參觀考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓了視野。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十二
一年來，我熱愛教育事業(yè)，精心培育桃李。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，取得不錯(cuò)的成績(jī)。下面是我一年來的述職情況：
一、政治和職業(yè)道德方面。
政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)___的科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。
二、教學(xué)和科研方面。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目，并公開發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面。
作為市場(chǎng)營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括20__屆市場(chǎng)營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十三
始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的`政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；始終具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得以順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任教班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)穩(wěn)步提升。
與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)六步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及＂自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。
作為一名高中學(xué)生的班主任，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲桨嘀魅喂ぷ髦?，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說；三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結(jié)合：即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的肯定。在2014年5月學(xué)校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名。
校園內(nèi)的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作，在學(xué)生眼里、領(lǐng)導(dǎo)心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十四
一年以來，我先后從事高三(1)(2)班、高三(1)(2)班語文教學(xué)工作，并先后擔(dān)任高三(1)班、高三(1)班班主任工作，下面對(duì)自己一年來的工作做一回顧總結(jié)。
我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多不足。
在語文教學(xué)上，我努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些鼓勵(lì)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績(jī)，學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅，合格率達(dá)到100%。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。
一年來，我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生心弦相扣。
關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我時(shí)常告誡自己，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手?，F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在知識(shí)層面、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學(xué)相處中的磨擦，使得他們有時(shí)無所適從。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助;學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì)。
二、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，奮斗目標(biāo)是班級(jí)的靈魂，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。當(dāng)然，這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強(qiáng)加給學(xué)生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號(hào)，它應(yīng)該得到班級(jí)每一位同學(xué)的認(rèn)可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢?BR> 三、強(qiáng)化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。每次大考過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì)，通過第一手資料，使面談?dòng)嗅槍?duì)性;讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻;學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí)，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：
1.介紹科任第一次上課前，我都會(huì)向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹立其威信。
2.咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。
3.協(xié)調(diào)。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭(zhēng)搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生，老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。這時(shí)候班主任就要把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免厚此薄彼。
4.反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，到高三年時(shí)與科任老師定期開會(huì)，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。
存在不足：
在教學(xué)方面:。
1.缺乏耐心細(xì)心。
2.還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一。課堂語言不夠凝練，概括欠簡(jiǎn)要。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1.真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
3.多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4.充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5.多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作，期末將至，特總結(jié)如下。
“興趣是的老師”。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會(huì)主動(dòng)用心地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會(huì)到達(dá)更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因?yàn)槎喾N緣故，我們?cè)谶@方面做得還不夠理想。
上課之前，不管怎樣樣，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會(huì)控制不了的。
歷史知識(shí)資料多，條目復(fù)雜，為了到達(dá)好的學(xué)習(xí)效果，我十分重視課堂，爭(zhēng)取當(dāng)堂課的資料當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會(huì)對(duì)上節(jié)課的資料再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們到達(dá)舉一反三的學(xué)習(xí)效率。
歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊(yùn)含的思想資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育，個(gè)性是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項(xiàng)基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，必須要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，傳遞信息量大。它能夠在課堂再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進(jìn)行用心思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力、領(lǐng)會(huì)注釋潛力、綜合分析、解決問題的潛力。如講“南京xx”這一資料時(shí)，教師不僅僅要學(xué)生了解這一歷史杯具，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史杯具不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎樣辦?這樣，學(xué)生對(duì)南京屠殺的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，思維潛力得到鍛煉提高。
以上是我對(duì)歷史教學(xué)的一些拙見，因?yàn)閯偨虤v史，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中，我會(huì)更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十六
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課，取得較好成績(jī)，受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)亦取得必須的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。
4、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生帶給自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇一
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“貳沫悲傷”為你整理了“中學(xué)歷史教師個(gè)人。
”范文，希望對(duì)你有參考作用。
本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史。
教學(xué)。
涉及到二年級(jí)1、2、3、4、5班的教學(xué)工作。一年來我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨但我還是嚴(yán)格要求自己刻苦學(xué)習(xí)努力工作兢兢業(yè)業(yè)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
（1）我以堅(jiān)持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；
（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的`理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評(píng)，去年學(xué)生在期末考試作文中對(duì)我的贊美可為一例。
一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績(jī)。
（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評(píng)，有利于師生的探究與合作。
（2）教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課比賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。
（3）教學(xué)成績(jī)顯著提高，期末統(tǒng)一測(cè)查成績(jī)表明，我所人各班歷史成績(jī)都有明顯優(yōu)勢(shì)。
教育工作常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1.思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好防治宣傳工作。
2.教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
3.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
4.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇三
不知不覺，一個(gè)學(xué)期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩和單詞默寫小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對(duì)性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評(píng)課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)?？平M長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動(dòng)筆，寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇四
本人z于畢業(yè)于z大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年9月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教初中語文教學(xué)至今。207月至12月在州蘇教育學(xué)院新教師崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。5月參加z省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核，成績(jī)合格。于207月30日獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱資格。7月參加普通話水平測(cè)試，成績(jī)89.8分，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。12月通過z省職稱計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力考核。6月通過全國職稱外語考試。
自工作以來，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年。2000年9月至206月?lián)?000級(jí)7班和16班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任16班的班主任工作。2003年9月至2004年6月?lián)?001級(jí)12班和14班的語文教學(xué)工作，擔(dān)任12班的班主任工作。2月?lián)?002級(jí)19班和20班的教學(xué)工作，209月至今擔(dān)任2004級(jí)7班和11班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任11班班主任。完成了初中三年一輪的教學(xué)工作，連續(xù)三年初三教學(xué)工作，五年半班主任工作。
工作期間取得的榮譽(yù)：
2.2000級(jí)16班連續(xù)三年每學(xué)期都被評(píng)為校文明班。
3.組織2000級(jí)16班的主題班會(huì)《迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，飛揚(yáng)個(gè)性在草橋》，在2001年州蘇市中學(xué)生主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)中，獲大市初中組一等獎(jiǎng)（唯一）。
4.2000-被授予“二建杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。2002-被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
5.《提升角色意識(shí)盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化》一文在參加第一屆“師圣杯”全國教育教學(xué)論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，入選《中華教育論文萃選》。
6.《小啞巴的故事》發(fā)表于《校園里的守望（上）》，《故事二則》發(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（下）》。
7.《把班會(huì)還給學(xué)生》在草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)工作總結(jié)大會(huì)上交流，《營造寬松、和諧的班級(jí)氛圍的幾點(diǎn)看法》在一中德育工作研討會(huì)上交流。
8．《網(wǎng)絡(luò)語言--語文教學(xué)的新課題》獲2005年州蘇市語言文字優(yōu)秀論文中學(xué)組一等獎(jiǎng)、z省第五屆語言文字工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
9.2005年8月獲州蘇市中學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)初中組二等獎(jiǎng)。
10.2月撰寫的《最后一課》教案獲州蘇市教育學(xué)會(huì)2005年優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng)。
11.2005年11月撰寫的論文《走出圍城--關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》獲2005年z省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
踏上工作崗位后，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有最大程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，主要工作總結(jié)如下：
一、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到“六認(rèn)真”，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的'能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考成績(jī)良好，2000級(jí)7班學(xué)生屈雯的作文《我渴望這樣的中學(xué)生活》經(jīng)輔導(dǎo)推薦發(fā)表于《州蘇日?qǐng)?bào)》中小學(xué)教育版。
二、關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。
在班主任工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。2000級(jí)16班連續(xù)三年每學(xué)期都被評(píng)為校文明班。組織輔導(dǎo)的主題班會(huì)《迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)飛揚(yáng)個(gè)性在草橋》，在2001年州蘇市中學(xué)生主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)中，獲大市初中組一等獎(jiǎng)（唯一）。2000-度被授予“二建杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。2002-度被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
三、認(rèn)真鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在較好地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教育教學(xué)研究，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己?！短嵘巧庾R(shí)盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化》一文在參加第一屆“師圣杯”全國教育教學(xué)論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，入選《中華教育論文萃選》?！缎“偷墓适隆钒l(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（上）》，《故事二則》發(fā)表于《草橋教育教學(xué)敘事（下）》。《把班會(huì)還給學(xué)生》在草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)2工作總結(jié)大會(huì)上交流，《營造寬松、和諧的班級(jí)氛圍的幾點(diǎn)看法》在一中20德育工作研討會(huì)上交流，《網(wǎng)絡(luò)語言--語文教學(xué)的新課題》獲2005年州蘇市語言文字優(yōu)秀論文中學(xué)組一等獎(jiǎng)、z省第五屆語言文字工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，2005年8月獲州蘇市中學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)初中組二等獎(jiǎng)，202月撰寫的《最后一課》教案獲州蘇市教育學(xué)會(huì)2005年優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng)，2005年11月撰寫的論文《走出圍城--關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》獲2005年z省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇五
本人于1996年畢業(yè)于江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。同年8月，分配到廣東省順德市倫教中學(xué)任教直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)14年?；仡欉^去的14年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐三個(gè)代表。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的`思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
從教14年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、青優(yōu)課評(píng)比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；1994年參加順德市青優(yōu)課評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功六個(gè)一（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績(jī)突出，被評(píng)為順德市首批教學(xué)能手光榮稱號(hào)。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。
成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇六
經(jīng)歷夏20_這一年的工作中，我堅(jiān)持以德為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。
在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，靈活選擇教法，以求達(dá)到最佳的效果，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí)，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績(jī)，今年第二學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級(jí)教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無怨言，因?yàn)槲叶嗤碜邇商?，同事便可少晚走兩天?BR> 在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)鞏固。
在20_年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成績(jī)逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%，完成了計(jì)劃所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達(dá)最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對(duì)此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對(duì)考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成績(jī)，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這20_年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級(jí)語文教師的責(zé)任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(zhǎng)。對(duì)繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長(zhǎng);對(duì)于未來我期待我用愛心學(xué)識(shí)與人格指引學(xué)生美好的明天。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，從參加工作至今一直在xx中學(xué)教初中歷史。9月，被評(píng)為第十名師，至今已任職一年?，F(xiàn)在，我就過去一年名師的情況匯報(bào)如下：
一年來，在教師培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持服務(wù)教育的理念，抓好管理、教學(xué)和科研，帶好同伴，全心全意奉獻(xiàn)自己微薄的努力。
1、班級(jí)管理。
一年來，通過閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王軍等我國優(yōu)秀教師的作品，我們學(xué)習(xí)了他們的班級(jí)管理方法和技巧、育人藝術(shù)和智慧，并結(jié)合自己的班級(jí)管理實(shí)踐，造就了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體。
好的班級(jí)要有一種思想，一種精神，這樣容易形成班級(jí)的靈魂，保持持久的進(jìn)取精神。剛開始的時(shí)候，我跟班里的小朋友說：一定要有大人的思想，要有努力的精神。在大人和人才之間，我總是把學(xué)生的大人放在我成長(zhǎng)的頂端。我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，而良好的品德是進(jìn)步的方向。如果力量足夠，方向錯(cuò)誤，生命就會(huì)偏離航道，駛向黑暗而不是光明；現(xiàn)在，我們的生活取決于我們的父母?？傆幸惶欤覀儠?huì)獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以，無論我們現(xiàn)在的成績(jī)有多差，都要努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成勤奮的性格，是我們生活中取之不盡的精神財(cái)富。有了我耐心的教學(xué)和陪伴，過了一段時(shí)間，班里沒有一個(gè)孩子，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，沒有一個(gè)素質(zhì)差的，沒有一個(gè)人在課堂上或者學(xué)習(xí)上完全沒有任何事情可做。全班呈現(xiàn)和諧進(jìn)步進(jìn)步的好局面！上學(xué)期期末，我們班郝在全國九年級(jí)考試6000多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一，我們班的平均分也是全縣數(shù)一數(shù)二的。這讓我很開心。
2、教學(xué)和研究。
一年來，我一直在閱讀一些專業(yè)的歷史書籍，不僅豐富了我的教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了我的專業(yè)素質(zhì)，為我自己的教學(xué)和研究提供了資源。
平時(shí)在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以學(xué)生為中心，互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上活潑發(fā)展，真正在無邊的學(xué)習(xí)海洋中造一艘船！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，還了解了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也進(jìn)行持續(xù)的教學(xué)研究，參與省市科研項(xiàng)目，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一名研究型教師。底，參與省教師培訓(xùn)部組織的課程資源開發(fā)，被省項(xiàng)目辦采納為全省教師培訓(xùn)資源之一。
3、在同行的推動(dòng)下。
無論在我們學(xué)校還是在其他學(xué)校，很多年輕的老師都把我當(dāng)成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話，我盡力幫助他們。當(dāng)我去安貞中學(xué)和范海中學(xué)上正常課時(shí)，面對(duì)許多老師的建議，我毫無保留地與他們討論如何創(chuàng)建高效的'新教學(xué)和復(fù)習(xí)課。很多教學(xué)方法被老師借鑒學(xué)習(xí)，很多課件成為老師學(xué)習(xí)的資源。這讓我覺得很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。
4、反思成長(zhǎng)。
反思是一種積累，是每次進(jìn)步的階梯。這幾年我每次學(xué)習(xí)出去講課，包括在我們學(xué)校講課或者上家常菜課，都會(huì)及時(shí)分析利弊，形成書面總結(jié)。只有不怕困難，不怕修正，不怕不斷的經(jīng)歷，才能獲得新的成長(zhǎng)。沒有痛苦，我們無法從繭變成蝴蝶。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧過去一年的工作，仍然存在很多不足，比如學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠，工作中的創(chuàng)新精神不夠。
在今后的工作中，我將盡力：
1、努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教學(xué)和科研活動(dòng)。
3、與同行坦誠溝通、推廣。
4、加強(qiáng)論文寫作。我完成了我的匯報(bào)，謝謝！
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇八
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特別是，我積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)今用。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
(2)運(yùn)用新時(shí)期教育教學(xué)理念，研究新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法;。
(3)積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，“探究性學(xué)習(xí)”有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了誠實(shí)相待與換來疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的利益為先給與拱讓的好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐工作的陰影，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、努力創(chuàng)造佳績(jī)。
教育工作常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)學(xué)習(xí)、和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇九
我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評(píng)為第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級(jí)之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長(zhǎng)的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭(zhēng)取來的.，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績(jī)好差，我們都必須付出努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級(jí)統(tǒng)考中，我班郝同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績(jī)，我們班的平均成績(jī)也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對(duì)許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長(zhǎng)，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教研活動(dòng)。
3、對(duì)同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
4、加強(qiáng)論文的寫作。
我的述職完畢，謝謝大家！
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十
教師的首要任務(wù)是教師育人，教師在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮了實(shí)際作用。下面是小編為大家精心收集整理的歷史教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。
本人__，中共黨員，本科學(xué)歷。多年來，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)的工作。
一、首先，談一談教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我首先注重一個(gè)“鉆”字。
努力鉆研教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深入領(lǐng)會(huì)課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學(xué)科知識(shí)，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級(jí)把關(guān)教師。也正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課，先后兩次做吉林市級(jí)公開課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流，一次做吉林市級(jí)教學(xué)交流，20__年，在東北三省歷史年會(huì)上，我參加了說課、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并分獲一等獎(jiǎng)。另外，我還積極參加各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng)，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號(hào)。
在教學(xué)中，我還注重一個(gè)“悟”字。
我是一個(gè)對(duì)教學(xué)很用心的人，也是一個(gè)很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會(huì)傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級(jí)刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時(shí)，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
20__年，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個(gè)“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點(diǎn)班，遠(yuǎn)比第一更有意義。整個(gè)班級(jí)，相對(duì)穩(wěn)定，特別和諧，家長(zhǎng)非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。
我自__年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊(duì)伍中，唯一一個(gè)集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，理論水平比較深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學(xué)高級(jí)教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級(jí)教師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
1、以黨員的形象，主動(dòng)承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，聽從組織召喚，服從學(xué)校管理。
2、歷史是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，從中汲取知識(shí)和學(xué)術(shù)營養(yǎng)。
3、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領(lǐng)同科教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索，熱心幫助中學(xué)一級(jí)二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我說：給我一個(gè)更高的舞臺(tái)吧!我將用不斷增長(zhǎng)的學(xué)識(shí)為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!
__年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：
1、備課。
2、上課。
上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。
3、輔導(dǎo)和作業(yè)。
學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得。總的來說，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長(zhǎng)。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。
4、課外。
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無限快樂和美好!
5、考勤方面。
6、努力方向。
20__—20__學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任了高一6個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這六個(gè)班中，有1個(gè)春蕾班，1個(gè)宏志班，1個(gè)天鄰班，3個(gè)普通班。無論是歷史成績(jī)，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度這幾個(gè)班都是不平衡。剛剛進(jìn)入高一，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)也不重視，總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。
教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。
俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!
在假期，主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。
首先改變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新教材，由原來的上教材變?yōu)橛媒滩模詫W(xué)生為中心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
其次整體上把握教材、了解教材、吃透教材，然后叫學(xué)生也從宏觀上知道我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感到歷史課好學(xué)、樂學(xué)。
第三，在上課時(shí)竭我所能，將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、本土歷史相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊，歷史與我們緊密相連，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請(qǐng)教。
教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。
三、備好課。
因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案?jìng)浣谭ǜ脗鋵W(xué)生!認(rèn)真的寫好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案!課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取下一節(jié)有所改進(jìn)!
四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程，實(shí)現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
"授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮"。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力。
當(dāng)然，在我的教學(xué)工作中也存在著這樣那樣的不足：
以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的滿堂灌為主;。
針對(duì)這些缺點(diǎn)，在下學(xué)期分過文理科以后，我要制定更加詳細(xì)的計(jì)劃，比如分組檢查學(xué)生的背書情況，堅(jiān)決不許抄襲作業(yè)，分層次、分梯度的進(jìn)行教學(xué)等等內(nèi)容。總而言之，需要努力的地方還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我要努力向前，絕不退縮!
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
__x，20__年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系，20__年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時(shí)間?，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一.教學(xué)工作方面。
嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作。20__年到20__年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20__年開始任教初一至初三《歷史與社會(huì)》新課程教學(xué)，所教班級(jí)在20年《歷史與社會(huì)》中考中成績(jī)優(yōu)秀。20__年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。多次開設(shè)校級(jí)公開課，__年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué))，獲得好評(píng)。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，教案收于學(xué)?！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。
二.班主任工作方面。
20__年開始擔(dān)任班主任工作至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級(jí)都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)建設(shè)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍好，成績(jī)較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級(jí)”稱號(hào)。20__年所帶班級(jí)獲“文明班”稱號(hào)，20__年被評(píng)為年度校級(jí)優(yōu)秀班主任。
三.教科研方面。
在教學(xué)過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級(jí)雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》分別于20__年、20__年州蘇市歷史學(xué)會(huì)年會(huì)論文交流中獲二等獎(jiǎng)，其中《在活動(dòng)中成長(zhǎng)》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競(jìng)賽，并獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
四.雙語教學(xué)方面。
20__年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今，成為學(xué)校首批雙語教師之一。20__年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程，20__年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20__年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會(huì)和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《mybeautifulhometown》，獲得好評(píng)，其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五.傳幫帶工作。
分別于20__年、20__年、20__年、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育、教學(xué)工作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十一
我從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績(jī)等幾方面作如下述職：
“學(xué)高為師，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊(yùn)含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。長(zhǎng)期以來，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學(xué)資料2萬多字，撰寫教學(xué)論文。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，使我曾獲得學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
從教5年，一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的`班級(jí)管理能力，長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實(shí)踐中，我懷著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。
1、抓好班級(jí)常規(guī)管理。
對(duì)班級(jí)的管理，我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會(huì)和團(tuán)支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會(huì)、辦講座等形式多樣的教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮力學(xué)，關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，我共主持16次主題班會(huì)，8次專題講座，10次學(xué)生座談會(huì)，5次家長(zhǎng)會(huì)，6次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生集體觀念強(qiáng)，整體素質(zhì)較高。我任教的xx年高一(1)班、xx年高三歷史(1)班、xx年高三歷史(2)班、xx年高三(3)班、班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)文明班。
2、抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
對(duì)優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標(biāo)化”教育，建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。所教學(xué)科則通過加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練，加大提升力度。任現(xiàn)職以來，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠(yuǎn)權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評(píng)為地市級(jí)“優(yōu)干”，邱洪慧、李文雅等5人被評(píng)為地市級(jí)“三好”，李輝、潘志杰等5人被評(píng)為縣市級(jí)“優(yōu)干”，張偉強(qiáng)、李開明等7人被評(píng)為縣市級(jí)“三好”。有16人次在學(xué)?；蛐＜?jí)以上單位組織的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。每年平均培優(yōu)率達(dá)34%左右。
對(duì)差生，除發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的功能實(shí)施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”，責(zé)任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評(píng)驗(yàn)收;針對(duì)個(gè)別情況，對(duì)某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo)，以誠心和愛心進(jìn)行感化，收到理想效果。經(jīng)過四年努力，我先后將潘成朝、李迎等15名紀(jì)律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為校“三好”、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等，當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)，每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)90%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
1、一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作。
本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識(shí)，長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志，專業(yè)知識(shí)全面牢固，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)15節(jié)，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會(huì)貫通。每課必備詳細(xì)的教案、簡(jiǎn)明的知識(shí)圖譜、主干知識(shí)深化延伸的啟示錄等。同時(shí)，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學(xué)科考試成績(jī)一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá)33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績(jī)進(jìn)入全市前十名。
2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動(dòng)。
本人積極開展第二課堂活動(dòng)，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學(xué)生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽。此外，還組織學(xué)生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨(dú)石仔等地參觀考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓了視野。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十二
一年來，我熱愛教育事業(yè)，精心培育桃李。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，取得不錯(cuò)的成績(jī)。下面是我一年來的述職情況：
一、政治和職業(yè)道德方面。
政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)___的科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。
二、教學(xué)和科研方面。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目，并公開發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面。
作為市場(chǎng)營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括20__屆市場(chǎng)營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十三
始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的`政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；始終具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得以順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任教班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)穩(wěn)步提升。
與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)六步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及＂自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。
作為一名高中學(xué)生的班主任，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲桨嘀魅喂ぷ髦?，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說；三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結(jié)合：即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的肯定。在2014年5月學(xué)校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名。
校園內(nèi)的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作，在學(xué)生眼里、領(lǐng)導(dǎo)心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十四
一年以來，我先后從事高三(1)(2)班、高三(1)(2)班語文教學(xué)工作，并先后擔(dān)任高三(1)班、高三(1)班班主任工作，下面對(duì)自己一年來的工作做一回顧總結(jié)。
我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多不足。
在語文教學(xué)上，我努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些鼓勵(lì)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績(jī)，學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅，合格率達(dá)到100%。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。
一年來，我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生心弦相扣。
關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我時(shí)常告誡自己，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手?，F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在知識(shí)層面、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學(xué)相處中的磨擦，使得他們有時(shí)無所適從。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助;學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì)。
二、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，奮斗目標(biāo)是班級(jí)的靈魂，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。當(dāng)然，這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強(qiáng)加給學(xué)生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號(hào)，它應(yīng)該得到班級(jí)每一位同學(xué)的認(rèn)可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢?BR> 三、強(qiáng)化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。每次大考過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì)，通過第一手資料，使面談?dòng)嗅槍?duì)性;讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻;學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí)，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：
1.介紹科任第一次上課前，我都會(huì)向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹立其威信。
2.咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。
3.協(xié)調(diào)。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭(zhēng)搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生，老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。這時(shí)候班主任就要把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免厚此薄彼。
4.反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，到高三年時(shí)與科任老師定期開會(huì)，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。
存在不足：
在教學(xué)方面:。
1.缺乏耐心細(xì)心。
2.還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一。課堂語言不夠凝練，概括欠簡(jiǎn)要。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1.真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
3.多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4.充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5.多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作，期末將至，特總結(jié)如下。
“興趣是的老師”。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會(huì)主動(dòng)用心地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會(huì)到達(dá)更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因?yàn)槎喾N緣故，我們?cè)谶@方面做得還不夠理想。
上課之前，不管怎樣樣，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會(huì)控制不了的。
歷史知識(shí)資料多，條目復(fù)雜，為了到達(dá)好的學(xué)習(xí)效果，我十分重視課堂，爭(zhēng)取當(dāng)堂課的資料當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會(huì)對(duì)上節(jié)課的資料再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們到達(dá)舉一反三的學(xué)習(xí)效率。
歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊(yùn)含的思想資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育，個(gè)性是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項(xiàng)基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，必須要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，傳遞信息量大。它能夠在課堂再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進(jìn)行用心思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力、領(lǐng)會(huì)注釋潛力、綜合分析、解決問題的潛力。如講“南京xx”這一資料時(shí)，教師不僅僅要學(xué)生了解這一歷史杯具，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史杯具不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎樣辦?這樣，學(xué)生對(duì)南京屠殺的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，思維潛力得到鍛煉提高。
以上是我對(duì)歷史教學(xué)的一些拙見，因?yàn)閯偨虤v史，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中，我會(huì)更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。
中學(xué)歷史教師個(gè)人的述職報(bào)告篇十六
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課，取得較好成績(jī)，受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)亦取得必須的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。
4、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生帶給自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。