總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點滴進步，激勵自己繼續(xù)前行。平時多積累寫作素材，對于寫好作文很重要。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)和提升。
道聽途說的游戲篇一
“聽人說話要認真，聽的時候要專心，不能傳小話，不然一傳十，十傳百，百傳千，好的變成壞的，一個成兩個，兩個成四個，地球不是只有反著轉(zhuǎn)了嗎！”一個有趣的游戲讓我明白了其中的奧秘。
今天，李老師教我們做了一個游戲叫“耳口交接”，也就是傳小話的意思了。開始前李老師把第一排的人叫了出去，我心里像十五個吊桶打水――七上八下，真想出去聽聽，真怕寫錯了呀……因為我是我們組最后一個，擔當著全組最后勝利的重任，一定不能錯！其她的人：有的摩拳擦掌，有的胸有成竹，還有的滿不在乎一樣，到時候就有好瞧的了。
開始了！我心里又緊張起來，傳話的人把手合攏成一個圓形，貼在后面同學的耳朵旁，一個一個的往下傳，我心急如焚，千萬不要出錯呀！到我了，李婷婷笑的嘻嘻哈哈的，對我說：“不要老師星期三讓我們寫申請。”什么？什么！有沒有搞錯呀！李老師給我們說了句病句。我管不了這么多了，反正錯的已經(jīng)沒譜了，我只好照寫上去了，“哈哈哈哈”下面的笑聲瞬間乍起。我不知道她們笑什么，我一看“哈哈”，原來，正確的句子是“廖老師星期三請我們?nèi)ド臁?。下去一問是藍皓傳錯，李婷婷自己沒聽清楚，又加上自己的`改造，就成了這個錯誤百出的句子。
回家后我翻開成語字典，查到這樣一段話，“道聽途說”指：“在路上聽來的話，又在路上向人散播，是沒有根據(jù)的傳言。”他開始于娛樂、游戲或是調(diào)侃，不出于莊重的場合，隨心而出，隨口而去，人們對他的真相并不感興趣，只是為了圖一時口舌之快而已。原來是這樣，禁止道聽途說，尋找事情的真相，才能獲得真正的快樂吧！
道聽途說的游戲篇二
你知道這樣一個故事嗎？從前有個人叫老李，他挖了一口井，省了一個人，被別人傳成挖出一個人。這個故事證實了一句話：“耳聽為虛，眼見為實?！边@一節(jié)課，我們做了一個類似這樣的游戲。
老師把我們分成三組，要對每組第一個人說同一句，要用耳語向后面的同學傳下去，最后一個同學把聽到的寫在黑板。
快要到我的時候，我的心里膽戰(zhàn)心驚。生怕自己記不住，連累了大家。輪到我了，前面的同學很快地說了一句，對我說：“爺爺?shù)臓敔??！蔽亿s緊把話往后傳?？捎捎谂赃叺母蓴_，我一眨眼就把話忘得一干二凈。我想再問一次，可規(guī)則不允許。我心里發(fā)慌，身上流著汗，沒辦法，只好硬著頭皮隨便說了一句。
終于結(jié)束了，但結(jié)果不一樣，有的是“舅舅的舅舅；”有的是“爺爺?shù)臓敔敚弧边€有的是“媽媽的奶奶。”我想：同一句話，居然有這么多不同的結(jié)果?！弊詈?，老師寫出了答案，三種結(jié)果都不對，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蓖瑢W們一個個笑不攏嘴。
這就是那一節(jié)課，我收獲到了路邊人的話是不可全信的，要親自去驗證。
道聽途說的游戲篇三
前幾天，我的朋友小星，來我家做客。
我們聊了一會，不知道她怎么扯上了一件事。她說：我們班有一個人，家里有200萬本書。書都可以做地毯了，別說地毯了，就連她們的桌子、椅子都是用書和膠帶做的。你說奇怪不奇怪。
我不相信的說：清華只有220萬卷書，北大有1100萬卷，就連浙大也只有164萬卷，她家有200萬卷書，她家有多大呀？小星說：你別說，她家可大了呢！有八百多平方米呢！我好奇的問：別墅？不是，一層，小星說。
她卻天真地說：沒去過是沒去過，但她好兄弟去過。不過下次我給他說說，讓他騰出兩個房間也就是了。
我嘆了口氣，繼續(xù)沒好氣的問：那是她好兄弟，怎么就不會騙人？
她顯然看出了我的生氣，停了一下說：都是聽他好兄弟說的，跟我沒關(guān)系。
同學們，大家千萬不要道聽途說，要眼見為實。
道聽途說的游戲篇四
忙碌了多日，終于清閑了下來。打開最愛的那本書沉浸其中，絲毫感覺不到空氣中的悶熱，心底一片清涼。合上書，揉揉太陽穴，目光落在了不知名的遠方。
那是誰？扎著兩條羊角辮，穿著褲頭、背心，在一片荒草地中捉蟋蟀、逮蜻蜓，滿頭大汗，樂此不疲。“姚莉，回家?！痹瓉砟鞘怯啄甑奈摇е鴿M身的青草味兒撲進屋里后，看見媽媽舉著的'剛剛買回來新書。那散發(fā)著油墨香的書里，有英勇無敵的岳家軍，岳飛的計謀、岳云的武藝、牛皋的笨拙、金兀術(shù)的兇狠，在母親生動的講述中栩栩如生。就這樣我在母親溫柔的目光里，沉浸在書籍的世界里，編織著五彩的夢，感受著生活的美，我沉醉了。
走進書的海洋，我歡呼雀躍。上下五千年，縱橫億萬里，上天入地，任我遨游。我曾為曹雪芹掬一捧辛酸淚，我曾隨諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，我曾在蒲松齡的神鬼世界癡癡地尋覓。聽屈原的千古絕唱、萬世離騷，賞蘇軾的大江東去、滿懷豪邁，贊一聲秋瑾的《寶刀歌》：愿從茲以天地為爐，陰陽為炭兮，鐵聚六州，鑄造出千柄萬柄寶刀兮澄清神州，上繼我祖黃帝之赫赫威名兮，一洗數(shù)千數(shù)百年國史之奇羞。
及至舉家遷往濮陽時，我的行裝里大半是書籍。在母親無聲的指引下，我在書的世界里自得其樂。學習成為了我業(yè)余時間最大的愛好。當別人在逛街購物中得到快樂時，我正神游在凡爾納的夢幻世界里；當別人為麻將自摸感到喜悅時，我正為基督山伯爵悲慘的命運扼腕嘆息；我守護在亦真亦幻的世界里，在夢里，我曾攜書劍走天涯，任衣袂飄飄，年華老去，我亦無悔！
道聽途說的游戲篇五
今天，李老師給我們講了一個故事，叫《老王打井》。這個故事告訴我們要仔細傾聽別人說話，正確判斷、分析，不要道聽途說。
故事講完了，李老師就教我們來玩“道聽途說”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：同學們分成四個縱隊，老師悄悄對第一個同學說幾句話，第一個同學把聽到的傳給第二個同學，后面的同學按照順序依次往下傳，最后一個同學聽完之后在黑板上寫出自己聽到的。
游戲開始了，老師把手攏在嘴邊，貼著第一位同學的耳朵說了些話，我的心緊張地”怦怦”亂跳，會不會說錯呢？輪到我了，前面的同學用手攏住我的耳朵，生怕被別人聽見，然后在我的耳邊嘰哩咕嚕地說了一番話。哎呀！說的什么亂七八糟的呀，全都是什么”趕媽媽趕媽媽的，”媽媽也能趕出去嗎？怎么辦？傳還是不傳？唉！下一個同學已用期待的眼神看著我了，只好就這樣傳下去了，都怪我剛才只顧緊張沒有聽清楚前一個同學說的是什么了。游戲結(jié)束，只見每一組最后的同學都在黑板前抓耳撓腮，不知寫什么。老師宣布時間快到了，他們才無可奈何地把答案寫了下來。看看他們寫的都是什么呀，基本上都有媽和馬這兩個字。最后老師公布正確答案，原來是這樣說的：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！甭犃舜鸢?，再看看黑板上寫的，大家都捧腹大笑！
游戲雖然結(jié)束了，但我卻明白了一個道理：一定要學會傾聽，仔細判斷，才不會出現(xiàn)道聽途說的結(jié)果！
道聽途說的游戲篇六
我最近看了一幅漫畫《盲從》。畫面上主要有四個人，其中有一個人在前面領(lǐng)頭，那三個人蒙上眼睛跟在他后面，他們?nèi)齻€人卻不知道那個人要帶他們?nèi)ズ谫忺c，問那人這是哪兒，那個人拿著大喇叭說：“就快到了?！蹦侨齻€人只是盲目跟隨，卻沒人想著要自己看清方向。
有一段時間，日本發(fā)生了地震引起海嘯，有一個網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)了一條消息：日本海嘯產(chǎn)生了輻射，輻射會傳到中國來，吃鹽可以防輻射。大家看見這條消息，都紛紛爭先恐后地買鹽。鹽價從原來的兩三元，漲到了十元，甚至二十元。應(yīng)該有很多外國人都笑話中國人遇事不經(jīng)過大腦思考，盲目做事。最后真相大白，得出結(jié)論：這只是謠言。許多黑心店主都因此被捉起來。這就是被人牽著鼻子走的后果?。?BR> 從我剛上一年級起，就聽過小馬過河的故事，小馬最后沒有聽任何人的意見，自己去實踐，證實河水不深不淺，順利過河。這個故事告訴我們，做什么事都要自己實踐，才能得出結(jié)論，他人的觀點永遠不能代表你自己。
所以說啊，什么事都不要道聽途說，不要再犯三人成虎的錯誤，更別把自己給弄丟了。
道聽途說的游戲篇七
或許在你的眼前，你看到了一片綠油油的森林。也許頭頂上是毒辣辣的太陽，但是你自己卻并沒有感覺特別的炎熱。也許有一個詞叫做望梅止渴，那就是一群士兵望著前面有梅子，他們就會感覺暫時不是那么渴了。也許在知乎上有一種叫做通靈感應(yīng)，也許那種感覺確實是真的存在的，但是我們卻沒有見過。
也許在這個世界上有太多我們沒有聽說過的東西，但是我們并不能否認他們不存在。就好像從前我們所相信的故事，大多數(shù)也都只是道聽途說。你永遠都無法知道在你腦海里儲存的那些東西或許在什么時候就能夠派上用場，這好像是雪小禪曾經(jīng)說過的，也許你所喜歡的那些東西在關(guān)鍵的時候能救你的命。
或許很多問題都不會再難倒你。
就好像很久以前的時候，你總是喜歡聽那些人在講故事，可是你永遠也不知道那些故事的來源到底在哪里？我曾經(jīng)認識過一個小說家，她喜歡寫各種各樣的靈異小說。甚至贊某些地方有所謂的傳言，他也會巧妙地記錄下來，然后經(jīng)過加工經(jīng)過想象變成自己獨一無二的故事。
在他的故事里你會看到一種獨特的魅力，似乎走進去就很難再走出來，因為它吸引著你不斷地前進。那是對劇情的發(fā)展的魅力。
也許后來你會看清楚更多的故事背后的目的，但是終將有一天你會明白他們的喜歡，他們的愛好，其實都是有著自己的感觸的。就如同小時候你聽過的那些道聽途說的故事一樣。
道聽途說的游戲篇八
今天，我們玩?zhèn)髟挕?BR> 董老師說：讓別人聽見，可會吃虧。董老師說完，李雍懋就在右耳邊做個喇叭狀。我想;李雍懋想有順風耳，那是不可能的事，我們也不會讓你聽見的`。董老師讓他們都坐到角落里去。
董老師在王詩怡耳邊做了一個喇叭形，董老師說的聲音我聽見了，但在說什么我聽不清楚，我十分緊張，方中銘跟我說：妞妞沒有紐扣，就去買紐扣。到謝凱爾傳的時候，他抓了抓頭，轉(zhuǎn)過去跟輕輕地跟楊圣潔說。
到了李雍懋這組了，李雍懋轉(zhuǎn)過去跟陳惜茹說的我們聽見了一點點，后面?zhèn)鬟^去的人臉上有驚奇的表情。
兩個代表寫的，第一組：枯頭什么什么的。我們組是：什么紐扣什么的。寫完后，我們哈哈大笑。
原句是：紐紐沒有紐扣，就去買紐扣。
我們組因為跟原句接近，所以我們組獲勝了。
這個游戲告訴我們：不能道聽途說。
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道聽途說的游戲篇九
一件沖鋒衣，一條牛仔褲，一雙刀鋒鞋，真心酷！這不就是我哥哥龔昊嗎？他不算高，卻有點兒胖，往日的大眼睛也變得越來越小。這是怎么一回事呢？我也搞不清。一張常年不笑的臉，只有在打游戲的時候才會變得生動起來。他就是我家大名鼎鼎的“游戲王”。
公公剛換三星手機，被“游戲王”知道了。一天，我們?nèi)ス页酝盹?，一向懶惰的哥哥竟幫起忙來，一會兒說：“公公，我?guī)湍氵f菜?！币粫河终f：“公公，我來拿碗。”坐在一旁的我可就奇怪了，今天“游戲王”怎么這么勤快？只見，他倆對著望了望，哥哥又指了指公公放手機的口袋，公公懂了，從口袋里拿出手機。哥哥拿起手機就往沙發(fā)上跑，屁股還沒有坐穩(wěn)就“開戰(zhàn)”了。好動的他這會兒可安靜了。
媽媽喊吃飯，我關(guān)了電視乖乖地坐到餐桌前。咦，怎么少了一個人？啊，原來哥哥還在那打游戲。媽媽連叫了兩聲，哥哥還是無動于衷。我想：哥哥有了手機怎么連“獅吼功”都不怕了？最后，老爸親自“上陣”。先拍了拍哥哥，沒想到他竟說：“別動我，看你的電視去?！笨磥?，他把老爸當成我了。老爸又拍了拍，這次依然沒反應(yīng)。這下可把老爸激怒了，他拎起哥哥的耳朵，這才把哥哥從游戲中喚醒，但他還不知好歹地央求道：“再給我一點時間吧，就快結(jié)束啦！”
去有電腦的餐廳吃飯，他也不安分。一向愛吃的他，三下兩下扒了幾口飯，就直接沖向電腦，玩得身子也扭起來了。我們一家準備回家，他也總是停不下來。現(xiàn)在，我終于知道，他的眼睛怎么會越來越小了。
哎！要是哥哥能把打電腦、玩游戲的興致放到學習上，那就一定次次一百，年年三好了！
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道聽途說的游戲篇十
原來是我們的作文老師讓我們玩一個“道聽途說”游戲。這游戲可好玩了，要不然怎么會有那么大的笑聲??！
這游戲的規(guī)則是：老師先把一句話傳給每一組的第一位同學，再讓他們組的其他成員一個一個傳下去，傳到最后一位同學時，要把那句話寫在紙上，交到老師手里。哪一組離正確答案最近，哪一組就獲勝。
游戲開始了，每一組的第一個人都在緊張地等待著的老師傳話，我們的心也怦怦直跳。老師把話傳好以后就說：“開始傳！”。這時，我看見傳完話的人在大笑，搞得我一頭霧水，那些正在聽的人似懂非懂地點點頭，不知聽清了沒。輪到我時，緊張萬分，生怕聽錯。我聽到的居然是：媽媽扛媽媽，媽媽扛媽媽。我點點頭，就把話傳給后面的同學。傳來傳去，大家的笑聲越來越大。等到每一組最后的同學把答案交給老師，老師再把答案寫在黑板上時，大家都笑翻了天。原來第一組寫得是：媽媽媽媽媽媽。第二組寫的是：媽媽買馬。我們這組寫的是媽媽卡嗎媽媽。最有趣的是第四組，他們寫：媽媽罵媽媽罵媽媽。最后老師公布了正確答案，答案竟然是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。大家你看看我，我看看你，啞口無言，居然全錯了。
接下來是第二輪，這次同學們吸取了上一輪的經(jīng)驗，聽得更仔細，更認真了。老師把話說完后，大家就開始傳了。第一組有位同學聽到后面的同學傳錯了，想告密，但被老師發(fā)現(xiàn)了，他急得直跺腳。我們這組的人傳話給我時，我聽得更認真了。我聽到的是：妞妞沒有紐扣，去買紐扣。我迅速把話傳到后面的同學。大家傳完后，把答案交給老師。老師把同學們答案寫在黑板上，就公布正確答案：妞妞沒有紐扣，就去買紐扣。我們這組和正確答案只差一個字。最有趣的是第一組，媽媽要扣牛。
這節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們希望下一節(jié)的作文課更精彩！
道聽途說的游戲篇十一
今天上午上寫作課時，老師給我們講了一個故事：“李老師家挖了一口井，省了一個人力。這件事一傳十，十傳百，最后傳成了‘李老師家挖了一口井，從井里打上了一個活人’，鬧了一個大笑話?！逼鋵崳谖覀兊纳钪?，道聽途說這樣的笑話還不少呢。老師讓我們做了一個游戲――傳悄悄話。
第一回，每組的第一名同學上講臺，老師先傳句悄悄話，然后依次往后面?zhèn)?。老師說的這句話是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽打馬?！蔽衣犃酥?，跑下講臺，對周尚瑩傳了老師對我說的那句話?！恢眰鞯絽擎忽┠抢?，也不知傳成什么樣了。但老師并沒有叫最后一名同學上講臺去，說：“同學們，你們犯規(guī)了?！闭f完，老師寫下了規(guī)則：1、只能說一次；2、悄悄地說。我們記下了規(guī)則。
第二回，老師讓女同學排成一排，男同學排成一排。陳潔和蔡松延到老師那里聽悄悄話。周尚瑩傳給我的時候是：“國王有三個兒子，三個兒子去冒險，三個兒子回來了，國王很高興?！焙髞砝钹嵣先?，寫成了：“國王有三個兒子，國王帶三個兒子去冒險，國王很高興?！蹦猩鷤鞒闪耍骸皣跤腥齻€兒子，三個兒子去冒險，三個兒子很高興?！弊詈?，老師宣布了答案，我聽了，感嘆，差距多大啊。
第三回，又是陳潔和蔡松延到老師那里去聽悄悄話。蘭虹傳給我時好像是：“妞妞牽牛，牛拗牛?！蔽覀鹘o后面那個同學傳成了：“妞妞牽牛，牛妞妞牛?！焙髞砦覀兣诤诎迳蠈懴碌氖牵骸版ゆ颗?，牛拗牛。”男生寫下的只有：“妞妞牽牛?！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝耍骸版ゆ颗＃＾?，妞妞扭牛?！蔽覀儾呕腥淮笪?。
這次傳悄悄話，讓我明白了：不要以為地相信別人，耳聽為虛，眼見為實。當然也不要亂編造謠言，不染會給別人帶來不必要的麻煩。
道聽途說的游戲篇十二
1、他的論斷是以事實而不是道聽途說為根據(jù)的。
2、他道聽途說得來的消息，害的大家都信以為真。
3、確定應(yīng)當是基于事實而不是道聽途說。
4、爸爸經(jīng)常教育我，要堅持己見，不能一有些道聽途說的話信以為真。
5、凡事都要實事求是，可不能隨便相信道聽途說的話！
6、一些反面信息總能靠道聽途說來獲得迅速傳播的效果。
7、小明向教師匯報的消息中，多數(shù)是道聽途說得來的。
8、你的意見應(yīng)當以事實為依據(jù)，而不應(yīng)當建立在道聽途說上。
9、你這樣不經(jīng)查證就隨便道聽途說的行為，怎樣能叫人信賴？
10、會議上，張總反駁李總：“你這些道聽途說的話，怎能讓大家相信呢？”
11、謠言止于智者，像這種道聽途說的話，為何要相信？
12、這些道聽途說的傳言怎能可信呢？
13、這個消息的來源十分可靠，并不是道聽途說，請你務(wù)必重視。
14、如果你老是道聽途說，遲早會失去大家的信任。
道聽途說的游戲篇十三
1、問題是其實五階段只是一件虛構(gòu)品，它基于道聽途說的觀察，而不是體驗得來的經(jīng)驗性證據(jù)。
2、確定應(yīng)當是基于事實而不是道聽途說。
3、但遺憾的是，我們身邊的很多人的確就是這個狀態(tài)，有的略知一二，但多半來源于道聽途說。
4、這是事實，不是道聽途說。
5、當投訴是建立在道聽途說和憤怒的基礎(chǔ)上時，合理的回復往往會點燃火花并使更多的人發(fā)表不公平的批評。
6、很多關(guān)于支出回升的證據(jù)都是道聽途說的，很大程度上是因為這都是近期的事情。
7、在我試圖了解自我的孤獨癥的'過程中，我不得不將那些道聽途說的誤識一一拋棄。
8、當西班牙探險者在世紀初抵達南美洲時，道聽途說了些有關(guān)一個土著部落的故事，這個部落就位于此刻的哥倫比亞境內(nèi)的安第斯山脈中。
9、我支持此說的觀點都是道聽途說，可是我有一種感覺，許多讀過這本書的女人都會同意。
10、那家周刊總有最新的道聽途說的新聞。
11、雖眼見亦不能全信，道聽途說更不足信。
12、被告辯護律師駁斥該證據(jù)為道聽途說。
14、你的意見應(yīng)當以事實為依據(jù)，而不應(yīng)當建立在道聽途說上。
15、雖然以上這些看上去很像道聽途說，但還是有相當?shù)目茖W研究能夠證實這些。
16、東張西望，道聽途說，絕然得不到什么完全的知識。
17、當?shù)赜羞@間地下室充滿了蛇的傳說，可是bhushan先生認為那些故事只是道聽途說而已。他為此還專門寫了一份這座寺廟的歷史并供給給最高法院。
18、但這些反對教育的言論大多基于道聽途說的個例和有限的事實。
19、當我瀏覽科學作品的時候，我發(fā)現(xiàn)這個理論全都是基于民間傳說和道聽途說的。
21、那人恍然大悟，從此以后再也不到處傳播道聽途說的消息了。
22、書中供給了很多這樣的例子，有一些在我看來有點道聽途說，但推測起來它們整體上是受有統(tǒng)計意義的數(shù)據(jù)支撐的。
23、他們只是去的道聽途說和重復表里如一親的使用。
24、此刻應(yīng)當開始依靠證據(jù)行事，而不是依靠道聽途說或聽取在意識形態(tài)而不是證據(jù)基礎(chǔ)上發(fā)表的褒貶意見。
道聽途說的游戲篇一
“聽人說話要認真，聽的時候要專心，不能傳小話，不然一傳十，十傳百，百傳千，好的變成壞的，一個成兩個，兩個成四個，地球不是只有反著轉(zhuǎn)了嗎！”一個有趣的游戲讓我明白了其中的奧秘。
今天，李老師教我們做了一個游戲叫“耳口交接”，也就是傳小話的意思了。開始前李老師把第一排的人叫了出去，我心里像十五個吊桶打水――七上八下，真想出去聽聽，真怕寫錯了呀……因為我是我們組最后一個，擔當著全組最后勝利的重任，一定不能錯！其她的人：有的摩拳擦掌，有的胸有成竹，還有的滿不在乎一樣，到時候就有好瞧的了。
開始了！我心里又緊張起來，傳話的人把手合攏成一個圓形，貼在后面同學的耳朵旁，一個一個的往下傳，我心急如焚，千萬不要出錯呀！到我了，李婷婷笑的嘻嘻哈哈的，對我說：“不要老師星期三讓我們寫申請。”什么？什么！有沒有搞錯呀！李老師給我們說了句病句。我管不了這么多了，反正錯的已經(jīng)沒譜了，我只好照寫上去了，“哈哈哈哈”下面的笑聲瞬間乍起。我不知道她們笑什么，我一看“哈哈”，原來，正確的句子是“廖老師星期三請我們?nèi)ド臁?。下去一問是藍皓傳錯，李婷婷自己沒聽清楚，又加上自己的`改造，就成了這個錯誤百出的句子。
回家后我翻開成語字典，查到這樣一段話，“道聽途說”指：“在路上聽來的話，又在路上向人散播，是沒有根據(jù)的傳言。”他開始于娛樂、游戲或是調(diào)侃，不出于莊重的場合，隨心而出，隨口而去，人們對他的真相并不感興趣，只是為了圖一時口舌之快而已。原來是這樣，禁止道聽途說，尋找事情的真相，才能獲得真正的快樂吧！
道聽途說的游戲篇二
你知道這樣一個故事嗎？從前有個人叫老李，他挖了一口井，省了一個人，被別人傳成挖出一個人。這個故事證實了一句話：“耳聽為虛，眼見為實?！边@一節(jié)課，我們做了一個類似這樣的游戲。
老師把我們分成三組，要對每組第一個人說同一句，要用耳語向后面的同學傳下去，最后一個同學把聽到的寫在黑板。
快要到我的時候，我的心里膽戰(zhàn)心驚。生怕自己記不住，連累了大家。輪到我了，前面的同學很快地說了一句，對我說：“爺爺?shù)臓敔??！蔽亿s緊把話往后傳?？捎捎谂赃叺母蓴_，我一眨眼就把話忘得一干二凈。我想再問一次，可規(guī)則不允許。我心里發(fā)慌，身上流著汗，沒辦法，只好硬著頭皮隨便說了一句。
終于結(jié)束了，但結(jié)果不一樣，有的是“舅舅的舅舅；”有的是“爺爺?shù)臓敔敚弧边€有的是“媽媽的奶奶。”我想：同一句話，居然有這么多不同的結(jié)果?！弊詈?，老師寫出了答案，三種結(jié)果都不對，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蓖瑢W們一個個笑不攏嘴。
這就是那一節(jié)課，我收獲到了路邊人的話是不可全信的，要親自去驗證。
道聽途說的游戲篇三
前幾天，我的朋友小星，來我家做客。
我們聊了一會，不知道她怎么扯上了一件事。她說：我們班有一個人，家里有200萬本書。書都可以做地毯了，別說地毯了，就連她們的桌子、椅子都是用書和膠帶做的。你說奇怪不奇怪。
我不相信的說：清華只有220萬卷書，北大有1100萬卷，就連浙大也只有164萬卷，她家有200萬卷書，她家有多大呀？小星說：你別說，她家可大了呢！有八百多平方米呢！我好奇的問：別墅？不是，一層，小星說。
她卻天真地說：沒去過是沒去過，但她好兄弟去過。不過下次我給他說說，讓他騰出兩個房間也就是了。
我嘆了口氣，繼續(xù)沒好氣的問：那是她好兄弟，怎么就不會騙人？
她顯然看出了我的生氣，停了一下說：都是聽他好兄弟說的，跟我沒關(guān)系。
同學們，大家千萬不要道聽途說，要眼見為實。
道聽途說的游戲篇四
忙碌了多日，終于清閑了下來。打開最愛的那本書沉浸其中，絲毫感覺不到空氣中的悶熱，心底一片清涼。合上書，揉揉太陽穴，目光落在了不知名的遠方。
那是誰？扎著兩條羊角辮，穿著褲頭、背心，在一片荒草地中捉蟋蟀、逮蜻蜓，滿頭大汗，樂此不疲。“姚莉，回家?！痹瓉砟鞘怯啄甑奈摇е鴿M身的青草味兒撲進屋里后，看見媽媽舉著的'剛剛買回來新書。那散發(fā)著油墨香的書里，有英勇無敵的岳家軍，岳飛的計謀、岳云的武藝、牛皋的笨拙、金兀術(shù)的兇狠，在母親生動的講述中栩栩如生。就這樣我在母親溫柔的目光里，沉浸在書籍的世界里，編織著五彩的夢，感受著生活的美，我沉醉了。
走進書的海洋，我歡呼雀躍。上下五千年，縱橫億萬里，上天入地，任我遨游。我曾為曹雪芹掬一捧辛酸淚，我曾隨諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，我曾在蒲松齡的神鬼世界癡癡地尋覓。聽屈原的千古絕唱、萬世離騷，賞蘇軾的大江東去、滿懷豪邁，贊一聲秋瑾的《寶刀歌》：愿從茲以天地為爐，陰陽為炭兮，鐵聚六州，鑄造出千柄萬柄寶刀兮澄清神州，上繼我祖黃帝之赫赫威名兮，一洗數(shù)千數(shù)百年國史之奇羞。
及至舉家遷往濮陽時，我的行裝里大半是書籍。在母親無聲的指引下，我在書的世界里自得其樂。學習成為了我業(yè)余時間最大的愛好。當別人在逛街購物中得到快樂時，我正神游在凡爾納的夢幻世界里；當別人為麻將自摸感到喜悅時，我正為基督山伯爵悲慘的命運扼腕嘆息；我守護在亦真亦幻的世界里，在夢里，我曾攜書劍走天涯，任衣袂飄飄，年華老去，我亦無悔！
道聽途說的游戲篇五
今天，李老師給我們講了一個故事，叫《老王打井》。這個故事告訴我們要仔細傾聽別人說話，正確判斷、分析，不要道聽途說。
故事講完了，李老師就教我們來玩“道聽途說”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：同學們分成四個縱隊，老師悄悄對第一個同學說幾句話，第一個同學把聽到的傳給第二個同學，后面的同學按照順序依次往下傳，最后一個同學聽完之后在黑板上寫出自己聽到的。
游戲開始了，老師把手攏在嘴邊，貼著第一位同學的耳朵說了些話，我的心緊張地”怦怦”亂跳，會不會說錯呢？輪到我了，前面的同學用手攏住我的耳朵，生怕被別人聽見，然后在我的耳邊嘰哩咕嚕地說了一番話。哎呀！說的什么亂七八糟的呀，全都是什么”趕媽媽趕媽媽的，”媽媽也能趕出去嗎？怎么辦？傳還是不傳？唉！下一個同學已用期待的眼神看著我了，只好就這樣傳下去了，都怪我剛才只顧緊張沒有聽清楚前一個同學說的是什么了。游戲結(jié)束，只見每一組最后的同學都在黑板前抓耳撓腮，不知寫什么。老師宣布時間快到了，他們才無可奈何地把答案寫了下來。看看他們寫的都是什么呀，基本上都有媽和馬這兩個字。最后老師公布正確答案，原來是這樣說的：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！甭犃舜鸢?，再看看黑板上寫的，大家都捧腹大笑！
游戲雖然結(jié)束了，但我卻明白了一個道理：一定要學會傾聽，仔細判斷，才不會出現(xiàn)道聽途說的結(jié)果！
道聽途說的游戲篇六
我最近看了一幅漫畫《盲從》。畫面上主要有四個人，其中有一個人在前面領(lǐng)頭，那三個人蒙上眼睛跟在他后面，他們?nèi)齻€人卻不知道那個人要帶他們?nèi)ズ谫忺c，問那人這是哪兒，那個人拿著大喇叭說：“就快到了?！蹦侨齻€人只是盲目跟隨，卻沒人想著要自己看清方向。
有一段時間，日本發(fā)生了地震引起海嘯，有一個網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)了一條消息：日本海嘯產(chǎn)生了輻射，輻射會傳到中國來，吃鹽可以防輻射。大家看見這條消息，都紛紛爭先恐后地買鹽。鹽價從原來的兩三元，漲到了十元，甚至二十元。應(yīng)該有很多外國人都笑話中國人遇事不經(jīng)過大腦思考，盲目做事。最后真相大白，得出結(jié)論：這只是謠言。許多黑心店主都因此被捉起來。這就是被人牽著鼻子走的后果?。?BR> 從我剛上一年級起，就聽過小馬過河的故事，小馬最后沒有聽任何人的意見，自己去實踐，證實河水不深不淺，順利過河。這個故事告訴我們，做什么事都要自己實踐，才能得出結(jié)論，他人的觀點永遠不能代表你自己。
所以說啊，什么事都不要道聽途說，不要再犯三人成虎的錯誤，更別把自己給弄丟了。
道聽途說的游戲篇七
或許在你的眼前，你看到了一片綠油油的森林。也許頭頂上是毒辣辣的太陽，但是你自己卻并沒有感覺特別的炎熱。也許有一個詞叫做望梅止渴，那就是一群士兵望著前面有梅子，他們就會感覺暫時不是那么渴了。也許在知乎上有一種叫做通靈感應(yīng)，也許那種感覺確實是真的存在的，但是我們卻沒有見過。
也許在這個世界上有太多我們沒有聽說過的東西，但是我們并不能否認他們不存在。就好像從前我們所相信的故事，大多數(shù)也都只是道聽途說。你永遠都無法知道在你腦海里儲存的那些東西或許在什么時候就能夠派上用場，這好像是雪小禪曾經(jīng)說過的，也許你所喜歡的那些東西在關(guān)鍵的時候能救你的命。
或許很多問題都不會再難倒你。
就好像很久以前的時候，你總是喜歡聽那些人在講故事，可是你永遠也不知道那些故事的來源到底在哪里？我曾經(jīng)認識過一個小說家，她喜歡寫各種各樣的靈異小說。甚至贊某些地方有所謂的傳言，他也會巧妙地記錄下來，然后經(jīng)過加工經(jīng)過想象變成自己獨一無二的故事。
在他的故事里你會看到一種獨特的魅力，似乎走進去就很難再走出來，因為它吸引著你不斷地前進。那是對劇情的發(fā)展的魅力。
也許后來你會看清楚更多的故事背后的目的，但是終將有一天你會明白他們的喜歡，他們的愛好，其實都是有著自己的感觸的。就如同小時候你聽過的那些道聽途說的故事一樣。
道聽途說的游戲篇八
今天，我們玩?zhèn)髟挕?BR> 董老師說：讓別人聽見，可會吃虧。董老師說完，李雍懋就在右耳邊做個喇叭狀。我想;李雍懋想有順風耳，那是不可能的事，我們也不會讓你聽見的`。董老師讓他們都坐到角落里去。
董老師在王詩怡耳邊做了一個喇叭形，董老師說的聲音我聽見了，但在說什么我聽不清楚，我十分緊張，方中銘跟我說：妞妞沒有紐扣，就去買紐扣。到謝凱爾傳的時候，他抓了抓頭，轉(zhuǎn)過去跟輕輕地跟楊圣潔說。
到了李雍懋這組了，李雍懋轉(zhuǎn)過去跟陳惜茹說的我們聽見了一點點，后面?zhèn)鬟^去的人臉上有驚奇的表情。
兩個代表寫的，第一組：枯頭什么什么的。我們組是：什么紐扣什么的。寫完后，我們哈哈大笑。
原句是：紐紐沒有紐扣，就去買紐扣。
我們組因為跟原句接近，所以我們組獲勝了。
這個游戲告訴我們：不能道聽途說。
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道聽途說的游戲篇九
一件沖鋒衣，一條牛仔褲，一雙刀鋒鞋，真心酷！這不就是我哥哥龔昊嗎？他不算高，卻有點兒胖，往日的大眼睛也變得越來越小。這是怎么一回事呢？我也搞不清。一張常年不笑的臉，只有在打游戲的時候才會變得生動起來。他就是我家大名鼎鼎的“游戲王”。
公公剛換三星手機，被“游戲王”知道了。一天，我們?nèi)ス页酝盹?，一向懶惰的哥哥竟幫起忙來，一會兒說：“公公，我?guī)湍氵f菜?！币粫河终f：“公公，我來拿碗。”坐在一旁的我可就奇怪了，今天“游戲王”怎么這么勤快？只見，他倆對著望了望，哥哥又指了指公公放手機的口袋，公公懂了，從口袋里拿出手機。哥哥拿起手機就往沙發(fā)上跑，屁股還沒有坐穩(wěn)就“開戰(zhàn)”了。好動的他這會兒可安靜了。
媽媽喊吃飯，我關(guān)了電視乖乖地坐到餐桌前。咦，怎么少了一個人？啊，原來哥哥還在那打游戲。媽媽連叫了兩聲，哥哥還是無動于衷。我想：哥哥有了手機怎么連“獅吼功”都不怕了？最后，老爸親自“上陣”。先拍了拍哥哥，沒想到他竟說：“別動我，看你的電視去?！笨磥?，他把老爸當成我了。老爸又拍了拍，這次依然沒反應(yīng)。這下可把老爸激怒了，他拎起哥哥的耳朵，這才把哥哥從游戲中喚醒，但他還不知好歹地央求道：“再給我一點時間吧，就快結(jié)束啦！”
去有電腦的餐廳吃飯，他也不安分。一向愛吃的他，三下兩下扒了幾口飯，就直接沖向電腦，玩得身子也扭起來了。我們一家準備回家，他也總是停不下來。現(xiàn)在，我終于知道，他的眼睛怎么會越來越小了。
哎！要是哥哥能把打電腦、玩游戲的興致放到學習上，那就一定次次一百，年年三好了！
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道聽途說的游戲篇十
原來是我們的作文老師讓我們玩一個“道聽途說”游戲。這游戲可好玩了，要不然怎么會有那么大的笑聲??！
這游戲的規(guī)則是：老師先把一句話傳給每一組的第一位同學，再讓他們組的其他成員一個一個傳下去，傳到最后一位同學時，要把那句話寫在紙上，交到老師手里。哪一組離正確答案最近，哪一組就獲勝。
游戲開始了，每一組的第一個人都在緊張地等待著的老師傳話，我們的心也怦怦直跳。老師把話傳好以后就說：“開始傳！”。這時，我看見傳完話的人在大笑，搞得我一頭霧水，那些正在聽的人似懂非懂地點點頭，不知聽清了沒。輪到我時，緊張萬分，生怕聽錯。我聽到的居然是：媽媽扛媽媽，媽媽扛媽媽。我點點頭，就把話傳給后面的同學。傳來傳去，大家的笑聲越來越大。等到每一組最后的同學把答案交給老師，老師再把答案寫在黑板上時，大家都笑翻了天。原來第一組寫得是：媽媽媽媽媽媽。第二組寫的是：媽媽買馬。我們這組寫的是媽媽卡嗎媽媽。最有趣的是第四組，他們寫：媽媽罵媽媽罵媽媽。最后老師公布了正確答案，答案竟然是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。大家你看看我，我看看你，啞口無言，居然全錯了。
接下來是第二輪，這次同學們吸取了上一輪的經(jīng)驗，聽得更仔細，更認真了。老師把話說完后，大家就開始傳了。第一組有位同學聽到后面的同學傳錯了，想告密，但被老師發(fā)現(xiàn)了，他急得直跺腳。我們這組的人傳話給我時，我聽得更認真了。我聽到的是：妞妞沒有紐扣，去買紐扣。我迅速把話傳到后面的同學。大家傳完后，把答案交給老師。老師把同學們答案寫在黑板上，就公布正確答案：妞妞沒有紐扣，就去買紐扣。我們這組和正確答案只差一個字。最有趣的是第一組，媽媽要扣牛。
這節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們希望下一節(jié)的作文課更精彩！
道聽途說的游戲篇十一
今天上午上寫作課時，老師給我們講了一個故事：“李老師家挖了一口井，省了一個人力。這件事一傳十，十傳百，最后傳成了‘李老師家挖了一口井，從井里打上了一個活人’，鬧了一個大笑話?！逼鋵崳谖覀兊纳钪?，道聽途說這樣的笑話還不少呢。老師讓我們做了一個游戲――傳悄悄話。
第一回，每組的第一名同學上講臺，老師先傳句悄悄話，然后依次往后面?zhèn)?。老師說的這句話是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽打馬?！蔽衣犃酥?，跑下講臺，對周尚瑩傳了老師對我說的那句話?！恢眰鞯絽擎忽┠抢?，也不知傳成什么樣了。但老師并沒有叫最后一名同學上講臺去，說：“同學們，你們犯規(guī)了?！闭f完，老師寫下了規(guī)則：1、只能說一次；2、悄悄地說。我們記下了規(guī)則。
第二回，老師讓女同學排成一排，男同學排成一排。陳潔和蔡松延到老師那里聽悄悄話。周尚瑩傳給我的時候是：“國王有三個兒子，三個兒子去冒險，三個兒子回來了，國王很高興?！焙髞砝钹嵣先?，寫成了：“國王有三個兒子，國王帶三個兒子去冒險，國王很高興?！蹦猩鷤鞒闪耍骸皣跤腥齻€兒子，三個兒子去冒險，三個兒子很高興?！弊詈?，老師宣布了答案，我聽了，感嘆，差距多大啊。
第三回，又是陳潔和蔡松延到老師那里去聽悄悄話。蘭虹傳給我時好像是：“妞妞牽牛，牛拗牛?！蔽覀鹘o后面那個同學傳成了：“妞妞牽牛，牛妞妞牛?！焙髞砦覀兣诤诎迳蠈懴碌氖牵骸版ゆ颗?，牛拗牛。”男生寫下的只有：“妞妞牽牛?！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝耍骸版ゆ颗＃＾?，妞妞扭牛?！蔽覀儾呕腥淮笪?。
這次傳悄悄話，讓我明白了：不要以為地相信別人，耳聽為虛，眼見為實。當然也不要亂編造謠言，不染會給別人帶來不必要的麻煩。
道聽途說的游戲篇十二
1、他的論斷是以事實而不是道聽途說為根據(jù)的。
2、他道聽途說得來的消息，害的大家都信以為真。
3、確定應(yīng)當是基于事實而不是道聽途說。
4、爸爸經(jīng)常教育我，要堅持己見，不能一有些道聽途說的話信以為真。
5、凡事都要實事求是，可不能隨便相信道聽途說的話！
6、一些反面信息總能靠道聽途說來獲得迅速傳播的效果。
7、小明向教師匯報的消息中，多數(shù)是道聽途說得來的。
8、你的意見應(yīng)當以事實為依據(jù)，而不應(yīng)當建立在道聽途說上。
9、你這樣不經(jīng)查證就隨便道聽途說的行為，怎樣能叫人信賴？
10、會議上，張總反駁李總：“你這些道聽途說的話，怎能讓大家相信呢？”
11、謠言止于智者，像這種道聽途說的話，為何要相信？
12、這些道聽途說的傳言怎能可信呢？
13、這個消息的來源十分可靠，并不是道聽途說，請你務(wù)必重視。
14、如果你老是道聽途說，遲早會失去大家的信任。
道聽途說的游戲篇十三
1、問題是其實五階段只是一件虛構(gòu)品，它基于道聽途說的觀察，而不是體驗得來的經(jīng)驗性證據(jù)。
2、確定應(yīng)當是基于事實而不是道聽途說。
3、但遺憾的是，我們身邊的很多人的確就是這個狀態(tài)，有的略知一二，但多半來源于道聽途說。
4、這是事實，不是道聽途說。
5、當投訴是建立在道聽途說和憤怒的基礎(chǔ)上時，合理的回復往往會點燃火花并使更多的人發(fā)表不公平的批評。
6、很多關(guān)于支出回升的證據(jù)都是道聽途說的，很大程度上是因為這都是近期的事情。
7、在我試圖了解自我的孤獨癥的'過程中，我不得不將那些道聽途說的誤識一一拋棄。
8、當西班牙探險者在世紀初抵達南美洲時，道聽途說了些有關(guān)一個土著部落的故事，這個部落就位于此刻的哥倫比亞境內(nèi)的安第斯山脈中。
9、我支持此說的觀點都是道聽途說，可是我有一種感覺，許多讀過這本書的女人都會同意。
10、那家周刊總有最新的道聽途說的新聞。
11、雖眼見亦不能全信，道聽途說更不足信。
12、被告辯護律師駁斥該證據(jù)為道聽途說。
14、你的意見應(yīng)當以事實為依據(jù)，而不應(yīng)當建立在道聽途說上。
15、雖然以上這些看上去很像道聽途說，但還是有相當?shù)目茖W研究能夠證實這些。
16、東張西望，道聽途說，絕然得不到什么完全的知識。
17、當?shù)赜羞@間地下室充滿了蛇的傳說，可是bhushan先生認為那些故事只是道聽途說而已。他為此還專門寫了一份這座寺廟的歷史并供給給最高法院。
18、但這些反對教育的言論大多基于道聽途說的個例和有限的事實。
19、當我瀏覽科學作品的時候，我發(fā)現(xiàn)這個理論全都是基于民間傳說和道聽途說的。
21、那人恍然大悟，從此以后再也不到處傳播道聽途說的消息了。
22、書中供給了很多這樣的例子，有一些在我看來有點道聽途說，但推測起來它們整體上是受有統(tǒng)計意義的數(shù)據(jù)支撐的。
23、他們只是去的道聽途說和重復表里如一親的使用。
24、此刻應(yīng)當開始依靠證據(jù)行事，而不是依靠道聽途說或聽取在意識形態(tài)而不是證據(jù)基礎(chǔ)上發(fā)表的褒貶意見。