心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)校心得體會篇一
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受：
感受一、先進的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個孩子都重要、每點進步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學(xué)生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒樱?“國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機結(jié)合起來，積極推進高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實施基本程序：
(1)展示目標：展示目標時間短，先學(xué)后教是起點。講述目標，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運用
(6)當堂訓(xùn)練，當堂完成作業(yè)：當堂訓(xùn)練要分層，完成目標堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
學(xué)校心得體會篇二
段一：引子（250字）
現(xiàn)如今，隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，承擔著越來越大的責(zé)任。交心得體會學(xué)校，作為一所以素質(zhì)教育為特點的學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。在這所學(xué)校里面，交心得體會已經(jīng)成為了校訓(xùn)的核心，是學(xué)校希望每位學(xué)生能夠不斷努力，用心去感悟、去交流的一種體會。本文將從交心、得體、體會三個方面探討交心得體會學(xué)校的體會和感悟。
段二：交心（250字）
交心，顧名思義就是學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長之間建立真誠深厚的關(guān)系，有了交心，才能夠更好地了解彼此的需求和意愿，在學(xué)習(xí)和生活中共同進步。交心不僅僅是表面上的交談和相互關(guān)心，更重要的是能夠真正地理解和分享對方的喜怒哀樂。學(xué)校為了促使學(xué)生之間相互交心，經(jīng)常組織各種各樣的互動活動，如班級活動、選修課程、社團活動等等，讓學(xué)生有更多的機會交流、認識和理解彼此。這樣的交心能夠增進學(xué)生的溝通能力和人際關(guān)系，提升他們的人際交往水平。
段三：得體（250字）
得體并不僅僅是指言行得當，還包括了對待學(xué)習(xí)和生活中的態(tài)度和方法。在交心得體會學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度是非常重要的一環(huán)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生認真對待每一門課程，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。學(xué)生需要學(xué)會主動的去獲取知識，善于思考和實踐，用自己的方式去解決問題。得體還包括了學(xué)生在生活中的自我管理和行為舉止。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，做到言行一致，做一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。
段四：體會（250字）
體會對學(xué)校的理解和感悟是很重要的一環(huán)。通過體會，我們能夠更好地領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)宗旨和校園文化。在交心得體會學(xué)校，學(xué)生不僅僅只是在課堂上學(xué)習(xí)知識，還能夠獲得全面發(fā)展和成長。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，通過開展各種各樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和實踐動手能力。學(xué)校也注重學(xué)生的心理健康，在設(shè)立學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的基礎(chǔ)上，組織各類活動關(guān)心學(xué)生的身心健康。通過這些活動，學(xué)生可以更好地理解并體驗學(xué)校的主旨和理念。
段五：總結(jié)（200字）
交心得體會學(xué)校作為一所以素質(zhì)教育為特點的學(xué)校，以交心、得體、體會為核心，提倡學(xué)生能夠真正去感悟、去交流。交心得體會學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。學(xué)校通過各種交流活動，讓學(xué)生之間相互交心，增進溝通與合作能力；學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力；學(xué)校也通過各類活動關(guān)心學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生能夠體驗學(xué)校的主旨和理念。交心得體會學(xué)校的培養(yǎng)模式為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校心得體會篇三
隨著科技的發(fā)展和全球化的影響，學(xué)校的教育方式也發(fā)生了重大變化。SYB（創(chuàng)新教育）成為一種廣受歡迎的教育方法。當我在學(xué)校參與SYB項目時，我對這種教育方式有了更深的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校SYB項目中獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
SYB項目最大的特點之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。通過創(chuàng)新課程和項目，學(xué)生必須面對問題并思考創(chuàng)造性的解決方案。我在SYB項目中學(xué)到了如何去超越傳統(tǒng)的思維模式，勇敢地提出自己的觀點和想法。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和探索精神，讓我們清楚地意識到每個問題都有多種解決方法。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神
在SYB項目中，團隊合作是非常重要的。每個項目都要求我們與其他同學(xué)一起合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了尊重他人的意見和觀點，學(xué)會了如何與不同的人相處和共同努力。這種團隊協(xié)作能力對于我們未來的發(fā)展而言是非常重要的，因為我們必須在工作中與他人合作以實現(xiàn)共同的目標。
第四段：鍛煉解決問題的能力
SYB項目給予了我們獨立解決問題的機會。在項目中，我們面臨各種挑戰(zhàn)，必須尋找解決方案來克服困難。這種鍛煉讓我懂得了如何有效地分析問題，找到最合適的解決方案。而且，通過SYB項目，我學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，同時也學(xué)會了面對失敗時如何從中汲取教訓(xùn)并找到更好的方案。
第五段：激發(fā)興趣和自信心
SYB項目注重學(xué)生的興趣發(fā)展和自我實現(xiàn)。學(xué)校提供了各種各樣的課程和活動，讓每個學(xué)生都能找到自己的興趣點并展現(xiàn)自己的特長。在SYB項目中，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣，并得到了老師的鼓勵和指導(dǎo)。這讓我對自己的能力充滿自信，并更加堅定了自己的未來發(fā)展方向。
結(jié)尾段：總結(jié)歸納
通過學(xué)校SYB項目的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。它不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力，還提升了我的問題解決能力和自信心。SYB教育為我們提供了一個更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機會探索和發(fā)展自己的興趣和潛能。我相信，這種創(chuàng)新教育的經(jīng)驗將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
學(xué)校心得體會篇四
大學(xué)生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個人亟需正視和重視的問題，我們針對當代大學(xué)生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、成才的各個方面，簡要介紹校園各種安全事故發(fā)生的原因、防范方法和避害技巧，并闡述了相關(guān)知識和法律法規(guī)，展示了各種安全案例和標志。來用于加強大學(xué)生自身修養(yǎng)，使大學(xué)生保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，又能幫助大學(xué)生提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
針對當前大學(xué)生的狀況，我們系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，包括大學(xué)生校園生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全與計算機違法犯罪預(yù)防、人身與財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛(wèi)生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務(wù)等，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
一、開展大學(xué)生安全教育的目的在于防止大學(xué)生拋棄社會意識形態(tài)和接受西方資本主義意識形態(tài);提高大學(xué)生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。
二、遵守校紀校規(guī)和維護自身利益方面，目的在于使大學(xué)生知法守法，用法律來維護自身的權(quán)益，避免因違法導(dǎo)致法律的制裁和違法帶來的人身傷亡、財產(chǎn)損失。
三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大學(xué)生熟悉安全常識，增強安全意識，避免人身傷害、財務(wù)受損失。
四、心理健康的基本常識，即心理健康知識，目的在于增強自己調(diào)節(jié)心理、情緒的能力，具有正確的人生觀和健康的心態(tài)，避免自殺、變態(tài)等結(jié)果的發(fā)生。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
在學(xué)?？捎醚葜v、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達到對學(xué)生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。
學(xué)校心得體會篇五
本學(xué)期電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的不懈努力下，電教設(shè)備的使用率高于往年，各學(xué)科資料軟件運用較多，使學(xué)校的電教設(shè)備得到了充分的利用。在這一年中，我們更加深刻的認識到現(xiàn)代教育技術(shù)工作對促進學(xué)校教育教學(xué)的改革、教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認真落實現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃：
本學(xué)期我校以兩基國檢收為契機，電教機構(gòu)和管理制度日臻完善。在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期電教的工作重點轉(zhuǎn)移到了應(yīng)用層面上。在全校教師的積極配合下，我們在應(yīng)用上做了很多工作，取得了一定的成效。電教工作是否質(zhì)量過硬，直接影響學(xué)校工作的正常開展。所以本學(xué)期，我們每個成員都根據(jù)本年度的現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃，把工作落實到具體的考核之中，做到工作有目的，有結(jié)果;圓滿完成學(xué)校的工作計劃各項任務(wù)。
二、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，大力開展常規(guī)電化教育工作：
我校積極鼓勵教師使用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備和常規(guī)媒體開展電化教學(xué)，多媒體設(shè)備的使用率較高，絕大部分教師已體會到使用媒體教學(xué)的好處，已逐步接納并使用電教設(shè)備來優(yōu)化課堂教學(xué)，使得課堂教學(xué)效率得到大大的提高。對于語音室和微機教室，我們配合課任教師分定期、不定期的兩種檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證四—六年級、七年級、八年級的語言聽力課和微機課順利進行。
三、加大培訓(xùn)力度，不斷提高多媒體教學(xué)網(wǎng)效率：
總結(jié)以前年度的經(jīng)驗教訓(xùn)，把我們的工作精細化。我們定于學(xué)期末將設(shè)備設(shè)施檢修維護，包括設(shè)備的檢修，完整及衛(wèi)生清潔等，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)完好的教學(xué)環(huán)境。
四、加強軟件管理，做好電教后勤工作：
協(xié)作完成學(xué)校交給的其它一些臨時工作，如學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)賽講攝像，各種集會、校運會、文藝表演和現(xiàn)場直播等音響、攝像后勤工作。如此頻繁的使用電教手段，可見先進的電教設(shè)備在我校充分發(fā)揮了其作用。它不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。
綜上所述，我們的工作有了一定的進展，相信在我們的不斷努力下，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作一定會再上一個新臺階。
學(xué)校心得體會篇六
學(xué)校是每個孩子成長的地方，是知識的殿堂，也是平臺展示個人才華的舞臺。在這里，我們不僅僅學(xué)會了書本知識，還學(xué)會了與人相處、解決問題、樹立目標和努力實現(xiàn)夢想的能力。在我這十年的學(xué)校生涯中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我想與大家分享一下我對學(xué)校生活的心得體會。
首先，學(xué)校生活讓我明白互助合作的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常組織小組活動，要求我們相互合作，共同完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重不同的觀點，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個過程中，我還結(jié)識了許多好朋友，他們不僅和我一起學(xué)習(xí)，還幫助我成長。通過互助合作，我發(fā)現(xiàn)，只有與他人攜手合作，才能取得更大的成功。
其次，學(xué)校生活教會了我堅持不懈的品質(zhì)。在學(xué)校里，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我會遇到一道難題，想要放棄。然而，當我看到同學(xué)們不斷努力、堅持不懈的努力時，我就會重新振作起來，繼續(xù)前進。我明白到，只有面對困難勇往直前，才能收獲成功的喜悅。因此，學(xué)校生活讓我養(yǎng)成了堅持不懈的品質(zhì)，這對我來說是非常寶貴的財富。
此外，學(xué)校生活還教會了我如何與人相處。在學(xué)校里，我們與各種各樣的人打交道，包括老師、同學(xué)和其他學(xué)校工作人員。學(xué)校生活讓我明白到，每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該尊重并接受不同的個性。通過與不同的人相處，我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了如何與別人合作，學(xué)會了如何處理人際關(guān)系。這些技能也對我的成長和未來生活起到了很大的幫助。
另外，學(xué)校生活還教會了我如何樹立目標和努力實現(xiàn)它們。在學(xué)校里，我們有明確的目標和計劃，通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和行動方案，我不斷努力追求自己的目標。有時候，我會遇到困難和挫折，但我始終相信只要努力，就一定能取得成功。通過學(xué)校生活，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整目標，并努力實現(xiàn)它們。
最后，學(xué)校生活讓我明白到成功不僅僅是成績的體現(xiàn)，還包括品德的塑造。學(xué)校不僅是知識的傳授者，更是品德的培養(yǎng)者。在學(xué)校里，我們學(xué)會了誠實、守時、團結(jié)、友愛等美德。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并成為我們成為成功人士的基石。通過學(xué)校生活，我明白到，只有具備了良好的品德，才能取得真正的成功。
總之，學(xué)校是每個人成長的搖籃，也是我們收獲人生經(jīng)驗的地方。在學(xué)校生活中，我明白了互助合作的重要性，學(xué)會了堅持不懈的品質(zhì)，學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了如何樹立目標和努力實現(xiàn)它們，學(xué)會了品德的塑造。這些經(jīng)驗和體會將成為我人生路上的寶貴財富，也將指引我向更高的目標邁進。學(xué)校會心得體會是關(guān)于成長和不斷進步的，我相信在學(xué)校的每一天都能給我?guī)砀嗟膯⑹竞统砷L，讓我走得更遠。
學(xué)校心得體會篇七
小廟中心小學(xué)四(3)班 王韻雯 家長：王仁成
小學(xué)四年級，是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。孩子在這段時間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心?；仡櫚肽陙砑彝ソ逃狞c點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一. 閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時，在家里教育孩子時也會產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。
二. 和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識。
現(xiàn)在的小學(xué)知識真是不簡單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時，感覺有點吃力。再說，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。
三.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
在家里，我讓她多讀書，有時我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸形成自己的正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業(yè)書和課外書，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。
四。培養(yǎng)她的獨立和生活自理能力。 在家里，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，增強她的自我學(xué)習(xí)的欲望。
學(xué)校心得體會篇八
第一段：引言（介紹學(xué)校嚴謹?shù)闹匾裕?BR> 學(xué)校作為孩子成長的重要階段，嚴謹?shù)膶W(xué)校教育對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。嚴謹是一種嚴格要求自己，要求他人的態(tài)度和精神，同時也是一種準則和規(guī)范。在嚴謹?shù)膶W(xué)校環(huán)境下，學(xué)生可以積極主動地面對學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自律、自強的品質(zhì)。通過對嚴謹學(xué)校的親身體驗，我深深體會到了它的重要性和價值。
第二段：嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍（強調(diào)學(xué)習(xí)的嚴謹性）
在嚴謹?shù)膶W(xué)校中，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)術(shù)表現(xiàn)。每堂課都會做好充分準備，嚴謹講解知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生被要求積極參與課堂討論和互動，提高自己的邏輯思維和表達能力。課后，教師會布置大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生做到細致入微，全面復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的嚴謹性讓我深受啟迪，我學(xué)會了扎扎實實地掌握每個知識點，不急躁不浮躁。
第三段：嚴謹?shù)募o律要求（講述學(xué)校紀律嚴格的特點）
學(xué)校嚴謹?shù)牧硪粋€特點是紀律要求嚴格。在學(xué)校中，每個學(xué)生都必須按規(guī)章制度生活，不得違反紀律。遲到、曠課等行為都會受到嚴厲的處罰。此外，在課堂上，學(xué)生之間要互相尊重，不得開小差，保持安靜聽講。這種嚴謹?shù)募o律要求，培養(yǎng)了我遵守規(guī)則的好習(xí)慣，讓我明白了紀律對于個人和集體的重要性。
第四段：嚴謹?shù)幕顒影才牛枋鰢乐數(shù)恼n外活動）
學(xué)校的嚴謹不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，課外活動的安排同樣嚴謹。學(xué)校會定期組織各種拓展訓(xùn)練，如露營、登山等。這些活動都有詳細的計劃和安全措施，確保學(xué)生的安全和全面發(fā)展。同時，學(xué)校還會組織各種比賽和社團活動，讓學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域中盡情發(fā)揮。這些嚴謹?shù)幕顒影才?，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神，讓我懂得了在生活中也要嚴謹?shù)貙Υ恳粋€細節(jié)。
第五段：嚴謹?shù)膸熒P(guān)系（體現(xiàn)師生之間的嚴謹）
學(xué)校的嚴謹不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和紀律上，師生之間的關(guān)系同樣嚴謹。教師要求學(xué)生尊重師長，師長也要用榜樣的行為來影響學(xué)生。教師會挑戰(zhàn)學(xué)生最潛在的能力，激發(fā)他們的潛力。學(xué)生則要尊崇教師的教誨，虛心學(xué)習(xí)。這種嚴謹?shù)膸熒P(guān)系，讓學(xué)生明白了尊重和信任的重要性，培養(yǎng)了自己的自覺性。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過在嚴謹?shù)膶W(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多。學(xué)校的嚴謹教育讓我明白了嚴格要求自己的重要性，豐富了我的學(xué)識和才能，培養(yǎng)了我的自律和自強意識。我將繼續(xù)保持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，努力進取，為自己的未來做好充分準備。
學(xué)校心得體會篇九
今天下午三點，作為符山小學(xué)一名再生的家長，我懷著希望與愉悅的心情踏進了這所擁有優(yōu)秀口碑的學(xué)校校園，與一年級一班四十多位再生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠的再生家長指導(dǎo)會。
班級的幾位主要任課老師分別介紹了授課情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師授課經(jīng)驗豐富，諄諄教育；數(shù)學(xué)老師隆重要氣，落落大方。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代，當時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完好不同樣。能夠說在當前的社會環(huán)境下，一個孩子可否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的授課方式和進度，很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長必定有所犧牲，并使用必然的方法和技巧。經(jīng)過與會幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多合用有效的教育方式?？偨Y(jié)以下：
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺自覺的學(xué)習(xí)知識。家長指導(dǎo)時注意幫孩子養(yǎng)成自己解析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接見告答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。防備過分的責(zé)怪和打擊，經(jīng)過夸耀、必然、激勵和獎勵等正面的.方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，成立自信心。
早睡早起，有優(yōu)秀的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。
遵守入校和放學(xué)時間，解散前不擅自離隊。
依照班級安排做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父親母親的專心良苦。希望將來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。
學(xué)校心得體會篇十
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自己的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)能力！
當然，我始終認為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！
學(xué)校心得體會篇一
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受：
感受一、先進的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個孩子都重要、每點進步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學(xué)生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒樱?“國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機結(jié)合起來，積極推進高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實施基本程序：
(1)展示目標：展示目標時間短，先學(xué)后教是起點。講述目標，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運用
(6)當堂訓(xùn)練，當堂完成作業(yè)：當堂訓(xùn)練要分層，完成目標堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
學(xué)校心得體會篇二
段一：引子（250字）
現(xiàn)如今，隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，承擔著越來越大的責(zé)任。交心得體會學(xué)校，作為一所以素質(zhì)教育為特點的學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。在這所學(xué)校里面，交心得體會已經(jīng)成為了校訓(xùn)的核心，是學(xué)校希望每位學(xué)生能夠不斷努力，用心去感悟、去交流的一種體會。本文將從交心、得體、體會三個方面探討交心得體會學(xué)校的體會和感悟。
段二：交心（250字）
交心，顧名思義就是學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長之間建立真誠深厚的關(guān)系，有了交心，才能夠更好地了解彼此的需求和意愿，在學(xué)習(xí)和生活中共同進步。交心不僅僅是表面上的交談和相互關(guān)心，更重要的是能夠真正地理解和分享對方的喜怒哀樂。學(xué)校為了促使學(xué)生之間相互交心，經(jīng)常組織各種各樣的互動活動，如班級活動、選修課程、社團活動等等，讓學(xué)生有更多的機會交流、認識和理解彼此。這樣的交心能夠增進學(xué)生的溝通能力和人際關(guān)系，提升他們的人際交往水平。
段三：得體（250字）
得體并不僅僅是指言行得當，還包括了對待學(xué)習(xí)和生活中的態(tài)度和方法。在交心得體會學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度是非常重要的一環(huán)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生認真對待每一門課程，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。學(xué)生需要學(xué)會主動的去獲取知識，善于思考和實踐，用自己的方式去解決問題。得體還包括了學(xué)生在生活中的自我管理和行為舉止。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，做到言行一致，做一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。
段四：體會（250字）
體會對學(xué)校的理解和感悟是很重要的一環(huán)。通過體會，我們能夠更好地領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)宗旨和校園文化。在交心得體會學(xué)校，學(xué)生不僅僅只是在課堂上學(xué)習(xí)知識，還能夠獲得全面發(fā)展和成長。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，通過開展各種各樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和實踐動手能力。學(xué)校也注重學(xué)生的心理健康，在設(shè)立學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的基礎(chǔ)上，組織各類活動關(guān)心學(xué)生的身心健康。通過這些活動，學(xué)生可以更好地理解并體驗學(xué)校的主旨和理念。
段五：總結(jié)（200字）
交心得體會學(xué)校作為一所以素質(zhì)教育為特點的學(xué)校，以交心、得體、體會為核心，提倡學(xué)生能夠真正去感悟、去交流。交心得體會學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。學(xué)校通過各種交流活動，讓學(xué)生之間相互交心，增進溝通與合作能力；學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力；學(xué)校也通過各類活動關(guān)心學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生能夠體驗學(xué)校的主旨和理念。交心得體會學(xué)校的培養(yǎng)模式為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校心得體會篇三
隨著科技的發(fā)展和全球化的影響，學(xué)校的教育方式也發(fā)生了重大變化。SYB（創(chuàng)新教育）成為一種廣受歡迎的教育方法。當我在學(xué)校參與SYB項目時，我對這種教育方式有了更深的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校SYB項目中獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
SYB項目最大的特點之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。通過創(chuàng)新課程和項目，學(xué)生必須面對問題并思考創(chuàng)造性的解決方案。我在SYB項目中學(xué)到了如何去超越傳統(tǒng)的思維模式，勇敢地提出自己的觀點和想法。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和探索精神，讓我們清楚地意識到每個問題都有多種解決方法。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神
在SYB項目中，團隊合作是非常重要的。每個項目都要求我們與其他同學(xué)一起合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了尊重他人的意見和觀點，學(xué)會了如何與不同的人相處和共同努力。這種團隊協(xié)作能力對于我們未來的發(fā)展而言是非常重要的，因為我們必須在工作中與他人合作以實現(xiàn)共同的目標。
第四段：鍛煉解決問題的能力
SYB項目給予了我們獨立解決問題的機會。在項目中，我們面臨各種挑戰(zhàn)，必須尋找解決方案來克服困難。這種鍛煉讓我懂得了如何有效地分析問題，找到最合適的解決方案。而且，通過SYB項目，我學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，同時也學(xué)會了面對失敗時如何從中汲取教訓(xùn)并找到更好的方案。
第五段：激發(fā)興趣和自信心
SYB項目注重學(xué)生的興趣發(fā)展和自我實現(xiàn)。學(xué)校提供了各種各樣的課程和活動，讓每個學(xué)生都能找到自己的興趣點并展現(xiàn)自己的特長。在SYB項目中，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣，并得到了老師的鼓勵和指導(dǎo)。這讓我對自己的能力充滿自信，并更加堅定了自己的未來發(fā)展方向。
結(jié)尾段：總結(jié)歸納
通過學(xué)校SYB項目的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。它不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力，還提升了我的問題解決能力和自信心。SYB教育為我們提供了一個更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機會探索和發(fā)展自己的興趣和潛能。我相信，這種創(chuàng)新教育的經(jīng)驗將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
學(xué)校心得體會篇四
大學(xué)生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個人亟需正視和重視的問題，我們針對當代大學(xué)生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、成才的各個方面，簡要介紹校園各種安全事故發(fā)生的原因、防范方法和避害技巧，并闡述了相關(guān)知識和法律法規(guī)，展示了各種安全案例和標志。來用于加強大學(xué)生自身修養(yǎng)，使大學(xué)生保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，又能幫助大學(xué)生提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
針對當前大學(xué)生的狀況，我們系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，包括大學(xué)生校園生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全與計算機違法犯罪預(yù)防、人身與財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛(wèi)生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務(wù)等，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
一、開展大學(xué)生安全教育的目的在于防止大學(xué)生拋棄社會意識形態(tài)和接受西方資本主義意識形態(tài);提高大學(xué)生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。
二、遵守校紀校規(guī)和維護自身利益方面，目的在于使大學(xué)生知法守法，用法律來維護自身的權(quán)益，避免因違法導(dǎo)致法律的制裁和違法帶來的人身傷亡、財產(chǎn)損失。
三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大學(xué)生熟悉安全常識，增強安全意識，避免人身傷害、財務(wù)受損失。
四、心理健康的基本常識，即心理健康知識，目的在于增強自己調(diào)節(jié)心理、情緒的能力，具有正確的人生觀和健康的心態(tài)，避免自殺、變態(tài)等結(jié)果的發(fā)生。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
在學(xué)?？捎醚葜v、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達到對學(xué)生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。
學(xué)校心得體會篇五
本學(xué)期電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的不懈努力下，電教設(shè)備的使用率高于往年，各學(xué)科資料軟件運用較多，使學(xué)校的電教設(shè)備得到了充分的利用。在這一年中，我們更加深刻的認識到現(xiàn)代教育技術(shù)工作對促進學(xué)校教育教學(xué)的改革、教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認真落實現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃：
本學(xué)期我校以兩基國檢收為契機，電教機構(gòu)和管理制度日臻完善。在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期電教的工作重點轉(zhuǎn)移到了應(yīng)用層面上。在全校教師的積極配合下，我們在應(yīng)用上做了很多工作，取得了一定的成效。電教工作是否質(zhì)量過硬，直接影響學(xué)校工作的正常開展。所以本學(xué)期，我們每個成員都根據(jù)本年度的現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃，把工作落實到具體的考核之中，做到工作有目的，有結(jié)果;圓滿完成學(xué)校的工作計劃各項任務(wù)。
二、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，大力開展常規(guī)電化教育工作：
我校積極鼓勵教師使用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備和常規(guī)媒體開展電化教學(xué)，多媒體設(shè)備的使用率較高，絕大部分教師已體會到使用媒體教學(xué)的好處，已逐步接納并使用電教設(shè)備來優(yōu)化課堂教學(xué)，使得課堂教學(xué)效率得到大大的提高。對于語音室和微機教室，我們配合課任教師分定期、不定期的兩種檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證四—六年級、七年級、八年級的語言聽力課和微機課順利進行。
三、加大培訓(xùn)力度，不斷提高多媒體教學(xué)網(wǎng)效率：
總結(jié)以前年度的經(jīng)驗教訓(xùn)，把我們的工作精細化。我們定于學(xué)期末將設(shè)備設(shè)施檢修維護，包括設(shè)備的檢修，完整及衛(wèi)生清潔等，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)完好的教學(xué)環(huán)境。
四、加強軟件管理，做好電教后勤工作：
協(xié)作完成學(xué)校交給的其它一些臨時工作，如學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)賽講攝像，各種集會、校運會、文藝表演和現(xiàn)場直播等音響、攝像后勤工作。如此頻繁的使用電教手段，可見先進的電教設(shè)備在我校充分發(fā)揮了其作用。它不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。
綜上所述，我們的工作有了一定的進展，相信在我們的不斷努力下，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作一定會再上一個新臺階。
學(xué)校心得體會篇六
學(xué)校是每個孩子成長的地方，是知識的殿堂，也是平臺展示個人才華的舞臺。在這里，我們不僅僅學(xué)會了書本知識，還學(xué)會了與人相處、解決問題、樹立目標和努力實現(xiàn)夢想的能力。在我這十年的學(xué)校生涯中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我想與大家分享一下我對學(xué)校生活的心得體會。
首先，學(xué)校生活讓我明白互助合作的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常組織小組活動，要求我們相互合作，共同完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重不同的觀點，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個過程中，我還結(jié)識了許多好朋友，他們不僅和我一起學(xué)習(xí)，還幫助我成長。通過互助合作，我發(fā)現(xiàn)，只有與他人攜手合作，才能取得更大的成功。
其次，學(xué)校生活教會了我堅持不懈的品質(zhì)。在學(xué)校里，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我會遇到一道難題，想要放棄。然而，當我看到同學(xué)們不斷努力、堅持不懈的努力時，我就會重新振作起來，繼續(xù)前進。我明白到，只有面對困難勇往直前，才能收獲成功的喜悅。因此，學(xué)校生活讓我養(yǎng)成了堅持不懈的品質(zhì)，這對我來說是非常寶貴的財富。
此外，學(xué)校生活還教會了我如何與人相處。在學(xué)校里，我們與各種各樣的人打交道，包括老師、同學(xué)和其他學(xué)校工作人員。學(xué)校生活讓我明白到，每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該尊重并接受不同的個性。通過與不同的人相處，我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了如何與別人合作，學(xué)會了如何處理人際關(guān)系。這些技能也對我的成長和未來生活起到了很大的幫助。
另外，學(xué)校生活還教會了我如何樹立目標和努力實現(xiàn)它們。在學(xué)校里，我們有明確的目標和計劃，通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和行動方案，我不斷努力追求自己的目標。有時候，我會遇到困難和挫折，但我始終相信只要努力，就一定能取得成功。通過學(xué)校生活，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整目標，并努力實現(xiàn)它們。
最后，學(xué)校生活讓我明白到成功不僅僅是成績的體現(xiàn)，還包括品德的塑造。學(xué)校不僅是知識的傳授者，更是品德的培養(yǎng)者。在學(xué)校里，我們學(xué)會了誠實、守時、團結(jié)、友愛等美德。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并成為我們成為成功人士的基石。通過學(xué)校生活，我明白到，只有具備了良好的品德，才能取得真正的成功。
總之，學(xué)校是每個人成長的搖籃，也是我們收獲人生經(jīng)驗的地方。在學(xué)校生活中，我明白了互助合作的重要性，學(xué)會了堅持不懈的品質(zhì)，學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了如何樹立目標和努力實現(xiàn)它們，學(xué)會了品德的塑造。這些經(jīng)驗和體會將成為我人生路上的寶貴財富，也將指引我向更高的目標邁進。學(xué)校會心得體會是關(guān)于成長和不斷進步的，我相信在學(xué)校的每一天都能給我?guī)砀嗟膯⑹竞统砷L，讓我走得更遠。
學(xué)校心得體會篇七
小廟中心小學(xué)四(3)班 王韻雯 家長：王仁成
小學(xué)四年級，是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。孩子在這段時間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心?；仡櫚肽陙砑彝ソ逃狞c點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一. 閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時，在家里教育孩子時也會產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。
二. 和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識。
現(xiàn)在的小學(xué)知識真是不簡單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時，感覺有點吃力。再說，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。
三.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
在家里，我讓她多讀書，有時我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸形成自己的正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業(yè)書和課外書，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。
四。培養(yǎng)她的獨立和生活自理能力。 在家里，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，增強她的自我學(xué)習(xí)的欲望。
學(xué)校心得體會篇八
第一段：引言（介紹學(xué)校嚴謹?shù)闹匾裕?BR> 學(xué)校作為孩子成長的重要階段，嚴謹?shù)膶W(xué)校教育對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。嚴謹是一種嚴格要求自己，要求他人的態(tài)度和精神，同時也是一種準則和規(guī)范。在嚴謹?shù)膶W(xué)校環(huán)境下，學(xué)生可以積極主動地面對學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自律、自強的品質(zhì)。通過對嚴謹學(xué)校的親身體驗，我深深體會到了它的重要性和價值。
第二段：嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍（強調(diào)學(xué)習(xí)的嚴謹性）
在嚴謹?shù)膶W(xué)校中，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)術(shù)表現(xiàn)。每堂課都會做好充分準備，嚴謹講解知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生被要求積極參與課堂討論和互動，提高自己的邏輯思維和表達能力。課后，教師會布置大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生做到細致入微，全面復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的嚴謹性讓我深受啟迪，我學(xué)會了扎扎實實地掌握每個知識點，不急躁不浮躁。
第三段：嚴謹?shù)募o律要求（講述學(xué)校紀律嚴格的特點）
學(xué)校嚴謹?shù)牧硪粋€特點是紀律要求嚴格。在學(xué)校中，每個學(xué)生都必須按規(guī)章制度生活，不得違反紀律。遲到、曠課等行為都會受到嚴厲的處罰。此外，在課堂上，學(xué)生之間要互相尊重，不得開小差，保持安靜聽講。這種嚴謹?shù)募o律要求，培養(yǎng)了我遵守規(guī)則的好習(xí)慣，讓我明白了紀律對于個人和集體的重要性。
第四段：嚴謹?shù)幕顒影才牛枋鰢乐數(shù)恼n外活動）
學(xué)校的嚴謹不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，課外活動的安排同樣嚴謹。學(xué)校會定期組織各種拓展訓(xùn)練，如露營、登山等。這些活動都有詳細的計劃和安全措施，確保學(xué)生的安全和全面發(fā)展。同時，學(xué)校還會組織各種比賽和社團活動，讓學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域中盡情發(fā)揮。這些嚴謹?shù)幕顒影才?，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神，讓我懂得了在生活中也要嚴謹?shù)貙Υ恳粋€細節(jié)。
第五段：嚴謹?shù)膸熒P(guān)系（體現(xiàn)師生之間的嚴謹）
學(xué)校的嚴謹不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和紀律上，師生之間的關(guān)系同樣嚴謹。教師要求學(xué)生尊重師長，師長也要用榜樣的行為來影響學(xué)生。教師會挑戰(zhàn)學(xué)生最潛在的能力，激發(fā)他們的潛力。學(xué)生則要尊崇教師的教誨，虛心學(xué)習(xí)。這種嚴謹?shù)膸熒P(guān)系，讓學(xué)生明白了尊重和信任的重要性，培養(yǎng)了自己的自覺性。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過在嚴謹?shù)膶W(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多。學(xué)校的嚴謹教育讓我明白了嚴格要求自己的重要性，豐富了我的學(xué)識和才能，培養(yǎng)了我的自律和自強意識。我將繼續(xù)保持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，努力進取，為自己的未來做好充分準備。
學(xué)校心得體會篇九
今天下午三點，作為符山小學(xué)一名再生的家長，我懷著希望與愉悅的心情踏進了這所擁有優(yōu)秀口碑的學(xué)校校園，與一年級一班四十多位再生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠的再生家長指導(dǎo)會。
班級的幾位主要任課老師分別介紹了授課情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師授課經(jīng)驗豐富，諄諄教育；數(shù)學(xué)老師隆重要氣，落落大方。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代，當時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完好不同樣。能夠說在當前的社會環(huán)境下，一個孩子可否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的授課方式和進度，很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長必定有所犧牲，并使用必然的方法和技巧。經(jīng)過與會幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多合用有效的教育方式?？偨Y(jié)以下：
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺自覺的學(xué)習(xí)知識。家長指導(dǎo)時注意幫孩子養(yǎng)成自己解析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接見告答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。防備過分的責(zé)怪和打擊，經(jīng)過夸耀、必然、激勵和獎勵等正面的.方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，成立自信心。
早睡早起，有優(yōu)秀的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。
遵守入校和放學(xué)時間，解散前不擅自離隊。
依照班級安排做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父親母親的專心良苦。希望將來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。
學(xué)校心得體會篇十
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自己的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)能力！
當然，我始終認為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！