讀后感是一種思考的結果和表達的方式，通過寫作我們能夠更深入地思考自己的思想并將其表達出來。寫讀后感時要注意提前整理和構思，以確保表達清晰有條理。接下來，我將分享一些讀后感范文，希望對大家有所幫助。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇一
《頂碗少年》講述了雜技團里的一個少年在表演頂碗時因為難度太大，使碗兩次從頭上掉了下來，但是他沒有被困難嚇倒，第三次他終于成功的把碗頂了起來，并贏得了觀眾熱烈的掌聲。
剛讀完課文我便想這個少年真笨?。∈д`了換個節(jié)目不就行了嗎？為什么要試這么多次??？經過反復思考我終于明白了，這個少年之所以要嘗試這么多次，是因為他相信“失敗乃成功之母，只要努力，堅持就一定能成功！”許多人也向我們證明了這一點：“美國一位著名的演員，在他遭到1300多次拒絕后，幸運之神對他露出了笑臉，他成功了，并創(chuàng)下當時全美最高收視紀錄?！薄爸Z貝爾在弟弟被炸死，父親被炸殘廢后，還是毫不懼怕地做實驗?！?BR> 愛迪生也曾經說過：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！痹谖覀兩詈蛯W習中也會像這個頂碗少年一樣遇到很多困難，但我們大多都會選擇最簡單的方法―逃避，但逃避并不是解決困難的辦法，我們一定要勇敢面對?。。?BR> 遇到困難，只要努力一下，就一定會取得成功，這就是那位頂碗少年給我的啟示?。?！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇二
《頂碗少年》這篇選讀課文，文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。作者從頂碗少年的表演中獲得了人生啟示---那就是面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
在我們的生活中，有許許多多這樣的例子，就拿蜘蛛織網來說吧！
那天，我在外婆家，一進去就沖進院子，去看花草，忽然看到樹枝上吊著一個黑乎乎的小東西，走近一看，原來是一只小蜘蛛正在不停的織網呢。織了一半，突然一只小麻雀飛過，把本來就不多網弄破了，還帶走了一大半，我頓時覺得這只小麻雀十分討厭。后來蜘蛛又耐心的織了起來。就在快要織完的時候，哥哥叫我去吃飯，哪知我的手碰到了那個有蜘蛛網的樹枝，網又破了。我原以為它會心灰意冷不再繼續(xù)下去，但是，并非我所想，那只小蜘蛛又重新織起那支離破碎的網，又從頭開始。等我吃完飯，網已經織好了。那么大，那么密，那么好。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇三
這是一個真實的故事，從中我感受到了這個頂碗少年沒有在這樣一個難堪的場面中退卻，而是鼓足勇氣嘗試再拼搏一次!而這位白發(fā)老者的表現也讓我感到他對別人的鼓勵與寬容。就如文中所說：這位白發(fā)老者走到少年面前，微笑著，并無責怪地把碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕按動了一下，嘴里低聲說了一句什么。在關鍵時刻，多需要這樣的鼓勵和支持啊!
有句名言說得好，“即使我100次地跌倒，也要101次地站起來。”記得有一次，我在練習踢毽子，我的目標是一次性踢50個。我十分努力，可踢了好幾次才保持在三十個左右。我下定決心，一定要達到目標，可我又試了不下五次，一次都沒成功。我心想：我一定不能放棄，要勇于拼搏!相信自己能夠做到。終于，在我的不懈努力下，達到了50個的目標，使我的信心大增。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇四
前幾天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。當我讀起這篇課文的時候，我總會思緒萬千。
這篇課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最后一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。
當我讀到“站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡……那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來”時，我真為頂碗少年捏了一把汗。因為頂碗少年好不容易有上舞臺表演的機會，卻失敗了。當我讀到“到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身……碗，又掉了下來”時，我真是急死了。我真想對頂碗少年說：“你一定要沉住氣，不要沮喪，相信自己，下次一定能成功的!”當我讀到“當那摞碗又劇烈地晃動”時，我不禁用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下讀了，真希望頂碗少年這次一定能成功;當我讀到“全場響起了暴風雨般的掌聲”時，我心中懸著的石頭總算沉下來了。我覺得頂碗少年非常棒，因為他能在頂著巨大的壓力力下，還能成功!
從現在開始，我要向頂碗少年學習不怕挫折，敢于承受壓力，頑強拼搏，向自己制定的目標邁進!
在困難面前勇于拼搏——讀《頂碗少年》。
這個星期，我學習了《頂碗少年》這篇課文。課文主要寫作者在上海大世界看雜技表演。一位少年表演頂碗的雜技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放棄，第三次在一位白發(fā)老者的鼓勵下，他終于獲得了成功。
這篇課文讓我明白：面對挫折時要勇于拼搏。文中少年雖然開始兩次都失敗了，但他沒有放棄，沒有退縮，沒有因為觀眾說演下一個節(jié)目而不堅持繼續(xù)。少年的勇氣讓我很感動。
人總會遇到一些困難，經受各種各樣的挫折的考驗。英國的貝克說過，困難是一個嚴厲的導師。是的，只有經歷過困難之后才能體會到戰(zhàn)勝困難的樂趣和得到成功的經驗。一個不怕困難，知難而上的人，在經歷困難時勇于拼搏，把困難轉化成前進的動力，就可以從拼搏中獲得經驗，登上成功的高峰;而一個懦弱的人，在遇到困難時只知道退縮，不敢去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最終將一事無成。
頂碗少年的故事使我想起了居里夫婦的事跡。居里夫人和她的丈夫為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣。在沒有專業(yè)儀器的困難面前，他們憑借著一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，夜以繼日，不辭辛勞。在三年又九個月后他們成功提煉出了0。1克純鐳。表演雜技和做科學研究的道理是一樣的，那就是在困難面前不要輕易放棄，要用于拼搏，只有通過拼搏，失敗才能成為成功之母，否則，失敗永遠只是失敗。
我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇到困難要迎難而上，勇于拼搏吧!
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇五
今天，我們學了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個英俊少年在表演頂碗節(jié)目時，面對兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵下，靜下心來重新表演，最后獲得成功。是啊，我們學習也是這樣的，努力過后，總要經歷幾次挫折、失敗，最后才能成功。有句名言說得好：'天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學四年級的時候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學習，后來看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對學習的信心。對人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事。學習說到底就是一種體驗。這樣的人生比那些一帆風順的人生要豐富的多。愛拼才會贏！只有敢于拼搏的人，才能取得成功！我們要從小事做起，堅持不懈，腳踏實地，明確目標。機會是給有準備的人的！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇六
今天有幸學了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺表演雜技，開頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔心了起來，他會繼續(xù)演下去嗎?只見少年從容一笑，又重新開始了表演。碗，有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗。他一定會放棄吧!可少年卻勇于面對失敗，終于成功了。讀完這篇文章我不禁愧疚了。想想自己，一遇到難題，就請家長。和頂碗少年相比真是差遠了。他從不顧別人說些什么，做些什么。只想完美的結束自己的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。
古今中外，有多少偉人就是因為在失敗、挫折面前頑強不屈，才成就了他們。魯班曾是學堂里手藝最差勁的孩子，可他卻端正態(tài)度，不顧別人的嘲笑，成為了木匠祖師。藝術家羅丹考了三次都未考進醫(yī)師學院，可他不氣餒，終于成為了杰出的藝術家。俄國作家托爾斯泰大學因成績太差被退學，可正因為他勇于面對困難，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無用。我們也只有勇于面對困難，挑戰(zhàn)困難才能成功。
不經歷風雨，怎能見彩虹，苦盡甘來。在面對挫折時我們應該冷靜的處理，平靜的對待。天生我材必有用。不要去顧慮別人說什么。而要注意你心里想什么。愿大家像頂碗少年一樣，勇于面對困難戰(zhàn)勝它。也只有這樣才能成功。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇七
學習了《頂碗少年》這篇文章之后，我著實佩服頂碗少年的堅持與堅強。
頂碗少年表演三次，前兩次均以失敗告終，可第三次他成功了，原因就是他的堅持不懈。生活中也有許許多多這樣的人，面對挫折而不放棄。比如說我學鋼琴的時候，因為天天要練一兩個小時琴，還搞不好會挨罵，所以，我就有了放棄的念頭?？僧攱寢屩牢业南敕ǖ臅r候，便找我談話。媽媽對我說：“你這么多年來苦學鋼琴，一旦停下，再學時就要從頭再來。到那時候，你的汗水不就白流了嗎?”媽媽的一番話，對我影響很大，于是我打消了這個念頭，認真地練琴。從此沒有再間斷過，直到我考過十級的那一天。
星期五，我們學習了一篇課文叫《頂碗少年》這篇課文講的是在二十多年前，作者在上海大世界的露天劇場看了一場雜技表演，一位少年頂碗表演的第一次以失敗告終，但他卻不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次碗又掉了下來。
雖然第一次和第二次少年都失敗了，但是他在老人的安慰下，少年又鎮(zhèn)定下來，再次嘗試，手捧著新碗，又深深相觀眾鞠了一躬;第三次，他終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風雨般的掌聲的故事。
我們大家可能知道，面對成百上千的觀眾表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。
俗話說的好：不經歷風雨怎么見彩虹。所以我們一定要堅持，堅持就是勝利。
這天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，這篇文章出自趙麗宏先生之手，他生動的描寫向我們闡述了一個深刻的道理。
這篇文章給我們講述了一個英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演，面對一次又一次的失敗，永不言敗，終于獲得了成功!
我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去學習書法，或許我對書法方面沒什么過人的才智，每一次都覺得自己寫的不太好，總覺得自己不如別人強，連著幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回。后來，我越來越煩，最后產生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵我，使我又有勇氣去面對一切。最后，我寫的一次比一次好!
頂碗少年使我明白了，無論自己背負著多重的責任，面對多大的打擊，都不能放棄，要努力拼搏，因為只有這樣才會成功!
今天我讀了我們課本上的一篇文章叫做《頂碗少年》。文章主要講述了一位頂碗少年在表演雜技時不幸把碗摔下了兩次，他堅持不解，不怕嘲笑取得了最后的勝力。
第一次他失敗了他的碗摔了下來，第二次他沒有灰心沖摔倒的地上爬了起來，重新接著為大家表演，這是有一個新的開始音樂又重新響了起來，又一次走上了舞臺。大家對他已經沒有了信心，不想看他在故技重演了，對頂碗少年來說這又是一次驚心動魄的拼搏。他成功了!全場發(fā)出震耳欲聾的掌聲。
我懂得了在冰天雪第的嚴寒中，再博一次，一定會迎來溫暖的春風。
今天我們學習了，來自趙麗宏老師的《頂碗少年》里面的許多人生哲理，都可以讓我們用于生活中偶然遇到的事!也許，我們可以依靠這“一個”人生哲理。來幻化出“一個”夢寐以求的新生活!
其中，讓我為之震驚的是那少年第一次失敗了，卻只歉疚的一笑，向觀眾鞠了一躬?？上攵?，趙麗宏老師感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年再有一次失敗后，竟然還能坦然的面對現實，(要我，我就不行。我沒這么厚的臉皮!)再一次的表演，終于沒有辜負那位老先生的期望!
大家可能知道，在大庭廣眾之下，眾目睽睽之中錯誤是在所難免的，往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情淡定，他努力拼搏，這種行為著實可敬呀!
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇八
做一個有擔當的少年?！稄团d中華，從我做起》一書讓我穿越了時空隧道，與前人、與仁人志士、與無數普通而又不普通的中華兒女，面對面地交流。
他們在向我娓娓訴說：祖國是多么的偉大！不但因為她有著遼闊的土地、壯麗的山河，更因為她擁有著燦爛的文化、輝煌的發(fā)展和無數的英雄兒女。他們在叮嚀我做一個有擔當的人，肩負起振興中華的責任。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，她博大而精深，她厚重而寬廣?；鹚帯⒅改厢?、印刷術和造紙術是我國的四大發(fā)明，它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結晶。
新中國成立以來，祖國正在突飛猛進、高速發(fā)展。且不說神州載人航天終圓夢，2008國人百年奧運夢圓，就在我家里就能看見祖國的變化。曾記得，爺爺說他的童年吃啥沒啥，爸爸說他的童年有啥吃啥，而我們現在是想吃啥就有啥。與爺爺的悲慘童年相比，爸爸的童年算是“幸?！绷?；而與爸爸的“幸福”童年相比，我們的生活簡直算得上“天堂”。祖國的發(fā)展，我們每一個人都是見證人，都是受益者。
梁啟超在《少年中國說》中說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”，作為祖國的未來，振興中華是我們義不容辭的責任。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到我們的實際行動中去。學會對自己負責，自尊自立、自律、自主、自強，生活上會自理，學習上有追求；對家庭負責，尊老愛幼，孝敬父母；對他人負責，尊重和接受他人，富有愛心與合作精神；對集體負責，積極參加集體活動，履行自己義務，承擔并努力完成集體交給的任務，維護集體榮譽；對社會和國家負責，對社會有強烈責任感，對祖國有歷史使命感。
“愛我中華，健兒奮起步伐；愛我中華，建設我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發(fā)。”相信，我們每一個中華兒女都是有擔當的少年，都能肩負起振興中華的責任！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇九
不知道從什么時候開始，假雞蛋、毒大米、地溝油竄上了我們的餐桌，闖進了我們的生活，奪走了我們享受美食的樂趣，也讓我們的健康如履薄冰；當我們抬頭望向天空，曾經的湛藍被霧霾占領，pm2。5曲線悲壯激昂得就好像貝多芬的生命交響曲，“青山綠水，白草紅葉黃花”只能在詩詞里找尋；當我們面對需要幫助的人們，不再奮不顧身伸出援助之手，而是陷于“扶不扶”的糾結和顧慮之中，人們“摔倒”了，我們的道德和良心也“摔倒”了。
我們把真善美弄丟了嗎？不是的，她就在我們的周圍，只是現在她更需要我們用心去尋找，去發(fā)現。
一個普通的八零后女孩大學畢業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，在小吃街開了一家奶茶店，當超市推銷員給他推薦下架過期的牛奶，面對這個美麗的利益誘惑，女孩斷然拒絕了，還是選用最新鮮的牛奶做奶茶，她說利益少了，可是心里踏實了。
當看到一輛嶄新的汽車因為主人的疏忽忘記關天窗，擔心新車車廂內會被雨水淋濕，嚴玲瑚同學向老師借錢買了雨傘為汽車擋雨，為轎車撐起一把愛心傘，撐起了雨天里最美麗的一道風景線。
24歲的海南女兵馮碧儀，春節(jié)探親不幸意外離開人世，但是她的父母遵照她的遺愿捐獻出自己的5個器官，幫助了5名素不相識的人，讓他們重獲新生，也讓她的生命和善良得到延續(xù)。
發(fā)現了身邊那么多至誠、至善、至美的人和事情，作為一個普通的少年，我也要每天進步一點，每年優(yōu)秀一些，讓自己擁有一雙發(fā)現真、善、美的眼睛，擁有一顆真善美的心靈，樹立一個信念，懷揣一個夢想，追求一個真善美的人生。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十
社會，是一個美好、溫暖的大家庭，這個大家庭里充滿著真善美，在我們的社會里善惡、美丑是不能混淆的，否則社會就沒有和諧。真善美在我們生活中有許多例子，如：幫助他人、給他人讓座等，只有我們給別人關懷，我們的生活會更快樂，但有些人是不文明的，比如教室里剛打掃干凈，桌椅也都擺放整齊了，可是就有同學在教室里亂扔垃圾，亂擺桌椅，破壞了教室里的環(huán)境?？墒怯行┤耸俏拿鞯?，比如說:看到雪白的墻上有一個個黑色的腳印，他們就會拿著自己的橡皮把墻上的腳印擦干凈。
講文明需要我們從小養(yǎng)成，從小事做起，要想成為一個有教養(yǎng)的人，就必須做文明的事，這樣，他才會受到大家的尊重?！罢嫔泼乐小罢妗弊指嬖V我們要做一個真實的自己，不能說謊。“善”代表友善，告訴我們人與人之間相處要友善?！懊馈贝硇撵`美，告訴我們外表美不行，只有心靈美，世界就會變得美好起來。讓我們做一個品德高尚、禮貌待人的人。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十一
在這之中，讓我學習到了很多中國知識。像第一單元的科學教人求真；第二單元，人文教人向善；第三單元，生活教人尚美和第四單元，五好小公民大行動。在這中，我最喜歡的章節(jié)就是第一章，求真。
求真：追求真理，尊重科學。偉大的教育家陶行知先生十分支持學習，并且曾經還說過，教書人的第一義務就是求真。
其中，有一篇故事，叫：科學容不得半點虛假。他講的是，在20xx年，科學界出現了一件令人震驚的事情：韓國著名生物學家、克隆之父黃禹錫的論文被揭穿。他的家境貧苦，但在1987年的時候，他開始正式研究克隆。在后的幾十年間，他帶著科研小組碩果累累：什么超級奶牛，單體細胞奶牛，克隆出豬，抗風牛病狗和首只克隆狗。他的成績，成為了韓國人民的英雄，并以他為榮。但實際上，除了克隆狗之外，其他成果都是假的，這讓他信譽大跌，并撤去了他的所有職位。
看完這篇后，我深有感受：無論做什么，都不能虛假，一定要真實。哪怕真實的事情只有一點點，那也不能為了所謂的榮譽，金錢，財富，所犯下嚴重的錯誤。所以，我覺得不止是科學，還是其他事情，都要實事求是，不能容得下半點假。就像陶行知先生以“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”來勉勵自己和他人。只有這樣，才能夠真正的實現自己的價值，回報和報答社會，做一個真是真誠的人。
溫佳琳。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十二
何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進于成立者?！毕壬谶@里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形，不能稱為國家，只能說有朝廷。這在當時不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長、能變革、會創(chuàng)新，這樣的國家絕不是一個諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。
二則謂中國少年。未來，永遠都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國之責任，則全在中國之少年。想當年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當封侯”，鞏固了國土江山?？船F今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應看今之少年。梁啟超先生同時也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德，對其救國之行提出了更高要求。其實，先生的這些理論不僅適用于當時，更對現在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無數的案例都告誡我們不要自滿，因為別人都在成少年強，則國強；少年富，則國富。我們都是新時代社會主義好少年，我們都肩負興國強國的重擔，我們都要驕傲地說出：“國之興盛，還看今朝！”
這是一本喚醒沉睡國人、扭轉時代風氣的好書，其蘊含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國人思想和精神的內核。這正是我們青少年提高文化認知、文化認同和文化自信的內在需要，也是堅持社會主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設社會主義文化強國的迫切需求。
讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強則國強，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進，弱小變強大。歷史在前進，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應千變萬化的事態(tài)發(fā)展。
他又言：“辦事遇阻力者，當作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已?！睂Γ爸琳\所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會堅強而勇敢地挺過去。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十三
假如我是炊事班里的一個兵，我會認真的對待首長交給我的每一個任務，能做到，就做到最好，做不到，死了也要做到；我也會聽從其他的炊事兵們的話，當然不會盲目聽從，只不過是幫助他們做一些力所能及的事。
假如我是炊事班里的一個兵，雖然我并不像那些鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)友們那樣威風，那樣艱苦，但是我也是一個兵，一個炒菜的兵，做飯的兵！
假如我是炊事班里的一個兵，雖然我并不是那些英雄，也不是那些在戰(zhàn)爭中給他們命令的，給他們勇氣的指揮員，但是我，一個炊事兵，也是軍隊中重要的一員！
假如我是炊事班里的一個兵，我不會像《炊事班的故事》里的炊事兵一樣惹事，我只會安分守己，認真做好自己，認真做好一個炊事兵。
假如我是炊事班里的一個兵，我不會辜負領導對我的期望，因為，炊事班的一個兵，是光榮的，是神圣的，是凜然而不可侵犯的！
“大勺握得緊，飯菜香噴噴，我們保障有力，炊事班里練精兵?！蔽乙襁@首歌中所唱的，做一名炊事班的精兵，從現在開始，我要努力，加油，認真做好身邊的每一件事！
假如我是炊事班里的一個兵，我會認真的對待首長交給我的每一個任務，能做到，就做到最好，做不到，死了也要做到；我也會聽從其他的炊事兵們的話，當然不會盲目聽從，只不過是幫助他們做一些力所能及的事。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十四
“真善美”是為人的基本準則?！罢妗薄ⅰ吧啤?、“美”是可以讓我們的社會更加和諧的三個字。有一句名言說得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的；美欲的目的是美的，真善美，即人間理想。”而這三個字對于我們青少年來說，意義更加重大。
科學求真、人文向善、生活尚美對于青少年來說至關重要。這是我們追求“真善美”的方法和途徑。
先說“求真”，科學教人求真。對于科學求真，這樣的偉人有許多，例如愛因斯坦，他就是一個代表。他為了做到科學求真，經歷了無數次失敗才成功發(fā)明了電燈。我想，如果愛因斯坦沒有成功的信念，沒有科學求真的態(tài)度，他一定會向自己的一次次失敗所屈服。所以，我認為，在科學和人生的大道上，一定要堅持科學求真，這才能取得最終的成功。
善，即“向善”，人文教人向善。就拿那部偉大的《論語》來說吧，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”教我們要坦誠地對待朋友；“那個人不知而不慍，不亦君子乎？”教我們對人要寬容大度，不僅《論語》，其他人為著作也都是人類精神文明的精華，也都具有教人向善的作用。受此影響，許多人在“向善”的道路上邁出了堅實的步伐，我當然也不例外。在去年學校舉行的“慈善公益活動”中，我當了小小推銷員，讓路人獻了一份愛心，不僅如此，我自己也把自己的零花錢全捐了出去呢！我把自己的愛心獻給了那些需要幫助的人們，這應該也算是身體力行地實踐了“人文向善”了吧！
美，就是“尚美”，即崇尚美德，生活教人崇尚美德。在生活中，我們可以慢慢學會熱愛生活，學會感恩，養(yǎng)成良好的生活習慣，這就可以在追求“美”的過程中不斷進步。在生活中，我們首先要做到熱愛生活。第二步我們要學會感恩，去感恩對自己的成長給予了莫大幫助的人，比如父母、師長……最后，我們必定要養(yǎng)成良好的習慣，一定要改正那些無意間形成的壞習慣。在平時生活中做到這些，必將會成為“心靈美”的人。
千里之行，始于足下。讓我們從小事做起，從一點一滴做起，努力使自己成為i個“求真”、“向善”、“尚美”的新時代的好少年吧！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇一
《頂碗少年》講述了雜技團里的一個少年在表演頂碗時因為難度太大，使碗兩次從頭上掉了下來，但是他沒有被困難嚇倒，第三次他終于成功的把碗頂了起來，并贏得了觀眾熱烈的掌聲。
剛讀完課文我便想這個少年真笨?。∈д`了換個節(jié)目不就行了嗎？為什么要試這么多次??？經過反復思考我終于明白了，這個少年之所以要嘗試這么多次，是因為他相信“失敗乃成功之母，只要努力，堅持就一定能成功！”許多人也向我們證明了這一點：“美國一位著名的演員，在他遭到1300多次拒絕后，幸運之神對他露出了笑臉，他成功了，并創(chuàng)下當時全美最高收視紀錄?！薄爸Z貝爾在弟弟被炸死，父親被炸殘廢后，還是毫不懼怕地做實驗?！?BR> 愛迪生也曾經說過：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！痹谖覀兩詈蛯W習中也會像這個頂碗少年一樣遇到很多困難，但我們大多都會選擇最簡單的方法―逃避，但逃避并不是解決困難的辦法，我們一定要勇敢面對?。。?BR> 遇到困難，只要努力一下，就一定會取得成功，這就是那位頂碗少年給我的啟示?。?！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇二
《頂碗少年》這篇選讀課文，文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。作者從頂碗少年的表演中獲得了人生啟示---那就是面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
在我們的生活中，有許許多多這樣的例子，就拿蜘蛛織網來說吧！
那天，我在外婆家，一進去就沖進院子，去看花草，忽然看到樹枝上吊著一個黑乎乎的小東西，走近一看，原來是一只小蜘蛛正在不停的織網呢。織了一半，突然一只小麻雀飛過，把本來就不多網弄破了，還帶走了一大半，我頓時覺得這只小麻雀十分討厭。后來蜘蛛又耐心的織了起來。就在快要織完的時候，哥哥叫我去吃飯，哪知我的手碰到了那個有蜘蛛網的樹枝，網又破了。我原以為它會心灰意冷不再繼續(xù)下去，但是，并非我所想，那只小蜘蛛又重新織起那支離破碎的網，又從頭開始。等我吃完飯，網已經織好了。那么大，那么密，那么好。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇三
這是一個真實的故事，從中我感受到了這個頂碗少年沒有在這樣一個難堪的場面中退卻，而是鼓足勇氣嘗試再拼搏一次!而這位白發(fā)老者的表現也讓我感到他對別人的鼓勵與寬容。就如文中所說：這位白發(fā)老者走到少年面前，微笑著，并無責怪地把碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕按動了一下，嘴里低聲說了一句什么。在關鍵時刻，多需要這樣的鼓勵和支持啊!
有句名言說得好，“即使我100次地跌倒，也要101次地站起來。”記得有一次，我在練習踢毽子，我的目標是一次性踢50個。我十分努力，可踢了好幾次才保持在三十個左右。我下定決心，一定要達到目標，可我又試了不下五次，一次都沒成功。我心想：我一定不能放棄，要勇于拼搏!相信自己能夠做到。終于，在我的不懈努力下，達到了50個的目標，使我的信心大增。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇四
前幾天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。當我讀起這篇課文的時候，我總會思緒萬千。
這篇課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最后一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。
當我讀到“站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡……那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來”時，我真為頂碗少年捏了一把汗。因為頂碗少年好不容易有上舞臺表演的機會，卻失敗了。當我讀到“到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身……碗，又掉了下來”時，我真是急死了。我真想對頂碗少年說：“你一定要沉住氣，不要沮喪，相信自己，下次一定能成功的!”當我讀到“當那摞碗又劇烈地晃動”時，我不禁用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下讀了，真希望頂碗少年這次一定能成功;當我讀到“全場響起了暴風雨般的掌聲”時，我心中懸著的石頭總算沉下來了。我覺得頂碗少年非常棒，因為他能在頂著巨大的壓力力下，還能成功!
從現在開始，我要向頂碗少年學習不怕挫折，敢于承受壓力，頑強拼搏，向自己制定的目標邁進!
在困難面前勇于拼搏——讀《頂碗少年》。
這個星期，我學習了《頂碗少年》這篇課文。課文主要寫作者在上海大世界看雜技表演。一位少年表演頂碗的雜技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放棄，第三次在一位白發(fā)老者的鼓勵下，他終于獲得了成功。
這篇課文讓我明白：面對挫折時要勇于拼搏。文中少年雖然開始兩次都失敗了，但他沒有放棄，沒有退縮，沒有因為觀眾說演下一個節(jié)目而不堅持繼續(xù)。少年的勇氣讓我很感動。
人總會遇到一些困難，經受各種各樣的挫折的考驗。英國的貝克說過，困難是一個嚴厲的導師。是的，只有經歷過困難之后才能體會到戰(zhàn)勝困難的樂趣和得到成功的經驗。一個不怕困難，知難而上的人，在經歷困難時勇于拼搏，把困難轉化成前進的動力，就可以從拼搏中獲得經驗，登上成功的高峰;而一個懦弱的人，在遇到困難時只知道退縮，不敢去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最終將一事無成。
頂碗少年的故事使我想起了居里夫婦的事跡。居里夫人和她的丈夫為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣。在沒有專業(yè)儀器的困難面前，他們憑借著一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，夜以繼日，不辭辛勞。在三年又九個月后他們成功提煉出了0。1克純鐳。表演雜技和做科學研究的道理是一樣的，那就是在困難面前不要輕易放棄，要用于拼搏，只有通過拼搏，失敗才能成為成功之母，否則，失敗永遠只是失敗。
我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇到困難要迎難而上，勇于拼搏吧!
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇五
今天，我們學了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個英俊少年在表演頂碗節(jié)目時，面對兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵下，靜下心來重新表演，最后獲得成功。是啊，我們學習也是這樣的，努力過后，總要經歷幾次挫折、失敗，最后才能成功。有句名言說得好：'天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學四年級的時候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學習，后來看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對學習的信心。對人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事。學習說到底就是一種體驗。這樣的人生比那些一帆風順的人生要豐富的多。愛拼才會贏！只有敢于拼搏的人，才能取得成功！我們要從小事做起，堅持不懈，腳踏實地，明確目標。機會是給有準備的人的！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇六
今天有幸學了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺表演雜技，開頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔心了起來，他會繼續(xù)演下去嗎?只見少年從容一笑，又重新開始了表演。碗，有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗。他一定會放棄吧!可少年卻勇于面對失敗，終于成功了。讀完這篇文章我不禁愧疚了。想想自己，一遇到難題，就請家長。和頂碗少年相比真是差遠了。他從不顧別人說些什么，做些什么。只想完美的結束自己的演出。他做到了，困難再他面前變得渺小，顯得微不足道了。
古今中外，有多少偉人就是因為在失敗、挫折面前頑強不屈，才成就了他們。魯班曾是學堂里手藝最差勁的孩子，可他卻端正態(tài)度，不顧別人的嘲笑，成為了木匠祖師。藝術家羅丹考了三次都未考進醫(yī)師學院，可他不氣餒，終于成為了杰出的藝術家。俄國作家托爾斯泰大學因成績太差被退學，可正因為他勇于面對困難，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉。瞧瞧，困難再偉人面前絲毫無用。我們也只有勇于面對困難，挑戰(zhàn)困難才能成功。
不經歷風雨，怎能見彩虹，苦盡甘來。在面對挫折時我們應該冷靜的處理，平靜的對待。天生我材必有用。不要去顧慮別人說什么。而要注意你心里想什么。愿大家像頂碗少年一樣，勇于面對困難戰(zhàn)勝它。也只有這樣才能成功。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇七
學習了《頂碗少年》這篇文章之后，我著實佩服頂碗少年的堅持與堅強。
頂碗少年表演三次，前兩次均以失敗告終，可第三次他成功了，原因就是他的堅持不懈。生活中也有許許多多這樣的人，面對挫折而不放棄。比如說我學鋼琴的時候，因為天天要練一兩個小時琴，還搞不好會挨罵，所以，我就有了放棄的念頭?？僧攱寢屩牢业南敕ǖ臅r候，便找我談話。媽媽對我說：“你這么多年來苦學鋼琴，一旦停下，再學時就要從頭再來。到那時候，你的汗水不就白流了嗎?”媽媽的一番話，對我影響很大，于是我打消了這個念頭，認真地練琴。從此沒有再間斷過，直到我考過十級的那一天。
星期五，我們學習了一篇課文叫《頂碗少年》這篇課文講的是在二十多年前，作者在上海大世界的露天劇場看了一場雜技表演，一位少年頂碗表演的第一次以失敗告終，但他卻不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次碗又掉了下來。
雖然第一次和第二次少年都失敗了，但是他在老人的安慰下，少年又鎮(zhèn)定下來，再次嘗試，手捧著新碗，又深深相觀眾鞠了一躬;第三次，他終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風雨般的掌聲的故事。
我們大家可能知道，面對成百上千的觀眾表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。
俗話說的好：不經歷風雨怎么見彩虹。所以我們一定要堅持，堅持就是勝利。
這天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，這篇文章出自趙麗宏先生之手，他生動的描寫向我們闡述了一個深刻的道理。
這篇文章給我們講述了一個英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演，面對一次又一次的失敗，永不言敗，終于獲得了成功!
我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去學習書法，或許我對書法方面沒什么過人的才智，每一次都覺得自己寫的不太好，總覺得自己不如別人強，連著幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回。后來，我越來越煩，最后產生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵我，使我又有勇氣去面對一切。最后，我寫的一次比一次好!
頂碗少年使我明白了，無論自己背負著多重的責任，面對多大的打擊，都不能放棄，要努力拼搏，因為只有這樣才會成功!
今天我讀了我們課本上的一篇文章叫做《頂碗少年》。文章主要講述了一位頂碗少年在表演雜技時不幸把碗摔下了兩次，他堅持不解，不怕嘲笑取得了最后的勝力。
第一次他失敗了他的碗摔了下來，第二次他沒有灰心沖摔倒的地上爬了起來，重新接著為大家表演，這是有一個新的開始音樂又重新響了起來，又一次走上了舞臺。大家對他已經沒有了信心，不想看他在故技重演了，對頂碗少年來說這又是一次驚心動魄的拼搏。他成功了!全場發(fā)出震耳欲聾的掌聲。
我懂得了在冰天雪第的嚴寒中，再博一次，一定會迎來溫暖的春風。
今天我們學習了，來自趙麗宏老師的《頂碗少年》里面的許多人生哲理，都可以讓我們用于生活中偶然遇到的事!也許，我們可以依靠這“一個”人生哲理。來幻化出“一個”夢寐以求的新生活!
其中，讓我為之震驚的是那少年第一次失敗了，卻只歉疚的一笑，向觀眾鞠了一躬?？上攵?，趙麗宏老師感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年再有一次失敗后，竟然還能坦然的面對現實，(要我，我就不行。我沒這么厚的臉皮!)再一次的表演，終于沒有辜負那位老先生的期望!
大家可能知道，在大庭廣眾之下，眾目睽睽之中錯誤是在所難免的，往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情淡定，他努力拼搏，這種行為著實可敬呀!
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇八
做一個有擔當的少年?！稄团d中華，從我做起》一書讓我穿越了時空隧道，與前人、與仁人志士、與無數普通而又不普通的中華兒女，面對面地交流。
他們在向我娓娓訴說：祖國是多么的偉大！不但因為她有著遼闊的土地、壯麗的山河，更因為她擁有著燦爛的文化、輝煌的發(fā)展和無數的英雄兒女。他們在叮嚀我做一個有擔當的人，肩負起振興中華的責任。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，她博大而精深，她厚重而寬廣?；鹚帯⒅改厢?、印刷術和造紙術是我國的四大發(fā)明，它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結晶。
新中國成立以來，祖國正在突飛猛進、高速發(fā)展。且不說神州載人航天終圓夢，2008國人百年奧運夢圓，就在我家里就能看見祖國的變化。曾記得，爺爺說他的童年吃啥沒啥，爸爸說他的童年有啥吃啥，而我們現在是想吃啥就有啥。與爺爺的悲慘童年相比，爸爸的童年算是“幸?！绷?；而與爸爸的“幸福”童年相比，我們的生活簡直算得上“天堂”。祖國的發(fā)展，我們每一個人都是見證人，都是受益者。
梁啟超在《少年中國說》中說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”，作為祖國的未來，振興中華是我們義不容辭的責任。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到我們的實際行動中去。學會對自己負責，自尊自立、自律、自主、自強，生活上會自理，學習上有追求；對家庭負責，尊老愛幼，孝敬父母；對他人負責，尊重和接受他人，富有愛心與合作精神；對集體負責，積極參加集體活動，履行自己義務，承擔并努力完成集體交給的任務，維護集體榮譽；對社會和國家負責，對社會有強烈責任感，對祖國有歷史使命感。
“愛我中華，健兒奮起步伐；愛我中華，建設我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發(fā)。”相信，我們每一個中華兒女都是有擔當的少年，都能肩負起振興中華的責任！
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇九
不知道從什么時候開始，假雞蛋、毒大米、地溝油竄上了我們的餐桌，闖進了我們的生活，奪走了我們享受美食的樂趣，也讓我們的健康如履薄冰；當我們抬頭望向天空，曾經的湛藍被霧霾占領，pm2。5曲線悲壯激昂得就好像貝多芬的生命交響曲，“青山綠水，白草紅葉黃花”只能在詩詞里找尋；當我們面對需要幫助的人們，不再奮不顧身伸出援助之手，而是陷于“扶不扶”的糾結和顧慮之中，人們“摔倒”了，我們的道德和良心也“摔倒”了。
我們把真善美弄丟了嗎？不是的，她就在我們的周圍，只是現在她更需要我們用心去尋找，去發(fā)現。
一個普通的八零后女孩大學畢業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，在小吃街開了一家奶茶店，當超市推銷員給他推薦下架過期的牛奶，面對這個美麗的利益誘惑，女孩斷然拒絕了，還是選用最新鮮的牛奶做奶茶，她說利益少了，可是心里踏實了。
當看到一輛嶄新的汽車因為主人的疏忽忘記關天窗，擔心新車車廂內會被雨水淋濕，嚴玲瑚同學向老師借錢買了雨傘為汽車擋雨，為轎車撐起一把愛心傘，撐起了雨天里最美麗的一道風景線。
24歲的海南女兵馮碧儀，春節(jié)探親不幸意外離開人世，但是她的父母遵照她的遺愿捐獻出自己的5個器官，幫助了5名素不相識的人，讓他們重獲新生，也讓她的生命和善良得到延續(xù)。
發(fā)現了身邊那么多至誠、至善、至美的人和事情，作為一個普通的少年，我也要每天進步一點，每年優(yōu)秀一些，讓自己擁有一雙發(fā)現真、善、美的眼睛，擁有一顆真善美的心靈，樹立一個信念，懷揣一個夢想，追求一個真善美的人生。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十
社會，是一個美好、溫暖的大家庭，這個大家庭里充滿著真善美，在我們的社會里善惡、美丑是不能混淆的，否則社會就沒有和諧。真善美在我們生活中有許多例子，如：幫助他人、給他人讓座等，只有我們給別人關懷，我們的生活會更快樂，但有些人是不文明的，比如教室里剛打掃干凈，桌椅也都擺放整齊了，可是就有同學在教室里亂扔垃圾，亂擺桌椅，破壞了教室里的環(huán)境?？墒怯行┤耸俏拿鞯?，比如說:看到雪白的墻上有一個個黑色的腳印，他們就會拿著自己的橡皮把墻上的腳印擦干凈。
講文明需要我們從小養(yǎng)成，從小事做起，要想成為一個有教養(yǎng)的人，就必須做文明的事，這樣，他才會受到大家的尊重?！罢嫔泼乐小罢妗弊指嬖V我們要做一個真實的自己，不能說謊。“善”代表友善，告訴我們人與人之間相處要友善?！懊馈贝硇撵`美，告訴我們外表美不行，只有心靈美，世界就會變得美好起來。讓我們做一個品德高尚、禮貌待人的人。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十一
在這之中，讓我學習到了很多中國知識。像第一單元的科學教人求真；第二單元，人文教人向善；第三單元，生活教人尚美和第四單元，五好小公民大行動。在這中，我最喜歡的章節(jié)就是第一章，求真。
求真：追求真理，尊重科學。偉大的教育家陶行知先生十分支持學習，并且曾經還說過，教書人的第一義務就是求真。
其中，有一篇故事，叫：科學容不得半點虛假。他講的是，在20xx年，科學界出現了一件令人震驚的事情：韓國著名生物學家、克隆之父黃禹錫的論文被揭穿。他的家境貧苦，但在1987年的時候，他開始正式研究克隆。在后的幾十年間，他帶著科研小組碩果累累：什么超級奶牛，單體細胞奶牛，克隆出豬，抗風牛病狗和首只克隆狗。他的成績，成為了韓國人民的英雄，并以他為榮。但實際上，除了克隆狗之外，其他成果都是假的，這讓他信譽大跌，并撤去了他的所有職位。
看完這篇后，我深有感受：無論做什么，都不能虛假，一定要真實。哪怕真實的事情只有一點點，那也不能為了所謂的榮譽，金錢，財富，所犯下嚴重的錯誤。所以，我覺得不止是科學，還是其他事情，都要實事求是，不能容得下半點假。就像陶行知先生以“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”來勉勵自己和他人。只有這樣，才能夠真正的實現自己的價值，回報和報答社會，做一個真是真誠的人。
溫佳琳。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十二
何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進于成立者?！毕壬谶@里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形，不能稱為國家，只能說有朝廷。這在當時不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長、能變革、會創(chuàng)新，這樣的國家絕不是一個諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。
二則謂中國少年。未來，永遠都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國之責任，則全在中國之少年。想當年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當封侯”，鞏固了國土江山?？船F今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應看今之少年。梁啟超先生同時也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德，對其救國之行提出了更高要求。其實，先生的這些理論不僅適用于當時，更對現在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無數的案例都告誡我們不要自滿，因為別人都在成少年強，則國強；少年富，則國富。我們都是新時代社會主義好少年，我們都肩負興國強國的重擔，我們都要驕傲地說出：“國之興盛，還看今朝！”
這是一本喚醒沉睡國人、扭轉時代風氣的好書，其蘊含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國人思想和精神的內核。這正是我們青少年提高文化認知、文化認同和文化自信的內在需要，也是堅持社會主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設社會主義文化強國的迫切需求。
讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強則國強，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進，弱小變強大。歷史在前進，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應千變萬化的事態(tài)發(fā)展。
他又言：“辦事遇阻力者，當作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已?！睂Γ爸琳\所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會堅強而勇敢地挺過去。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十三
假如我是炊事班里的一個兵，我會認真的對待首長交給我的每一個任務，能做到，就做到最好，做不到，死了也要做到；我也會聽從其他的炊事兵們的話，當然不會盲目聽從，只不過是幫助他們做一些力所能及的事。
假如我是炊事班里的一個兵，雖然我并不像那些鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)友們那樣威風，那樣艱苦，但是我也是一個兵，一個炒菜的兵，做飯的兵！
假如我是炊事班里的一個兵，雖然我并不是那些英雄，也不是那些在戰(zhàn)爭中給他們命令的，給他們勇氣的指揮員，但是我，一個炊事兵，也是軍隊中重要的一員！
假如我是炊事班里的一個兵，我不會像《炊事班的故事》里的炊事兵一樣惹事，我只會安分守己，認真做好自己，認真做好一個炊事兵。
假如我是炊事班里的一個兵，我不會辜負領導對我的期望，因為，炊事班的一個兵，是光榮的，是神圣的，是凜然而不可侵犯的！
“大勺握得緊，飯菜香噴噴，我們保障有力，炊事班里練精兵?！蔽乙襁@首歌中所唱的，做一名炊事班的精兵，從現在開始，我要努力，加油，認真做好身邊的每一件事！
假如我是炊事班里的一個兵，我會認真的對待首長交給我的每一個任務，能做到，就做到最好，做不到，死了也要做到；我也會聽從其他的炊事兵們的話，當然不會盲目聽從，只不過是幫助他們做一些力所能及的事。
五年級讀后感頂碗少年讀后感篇十四
“真善美”是為人的基本準則?！罢妗薄ⅰ吧啤?、“美”是可以讓我們的社會更加和諧的三個字。有一句名言說得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的；美欲的目的是美的，真善美，即人間理想。”而這三個字對于我們青少年來說，意義更加重大。
科學求真、人文向善、生活尚美對于青少年來說至關重要。這是我們追求“真善美”的方法和途徑。
先說“求真”，科學教人求真。對于科學求真，這樣的偉人有許多，例如愛因斯坦，他就是一個代表。他為了做到科學求真，經歷了無數次失敗才成功發(fā)明了電燈。我想，如果愛因斯坦沒有成功的信念，沒有科學求真的態(tài)度，他一定會向自己的一次次失敗所屈服。所以，我認為，在科學和人生的大道上，一定要堅持科學求真，這才能取得最終的成功。
善，即“向善”，人文教人向善。就拿那部偉大的《論語》來說吧，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”教我們要坦誠地對待朋友；“那個人不知而不慍，不亦君子乎？”教我們對人要寬容大度，不僅《論語》，其他人為著作也都是人類精神文明的精華，也都具有教人向善的作用。受此影響，許多人在“向善”的道路上邁出了堅實的步伐，我當然也不例外。在去年學校舉行的“慈善公益活動”中，我當了小小推銷員，讓路人獻了一份愛心，不僅如此，我自己也把自己的零花錢全捐了出去呢！我把自己的愛心獻給了那些需要幫助的人們，這應該也算是身體力行地實踐了“人文向善”了吧！
美，就是“尚美”，即崇尚美德，生活教人崇尚美德。在生活中，我們可以慢慢學會熱愛生活，學會感恩，養(yǎng)成良好的生活習慣，這就可以在追求“美”的過程中不斷進步。在生活中，我們首先要做到熱愛生活。第二步我們要學會感恩，去感恩對自己的成長給予了莫大幫助的人，比如父母、師長……最后，我們必定要養(yǎng)成良好的習慣，一定要改正那些無意間形成的壞習慣。在平時生活中做到這些，必將會成為“心靈美”的人。
千里之行，始于足下。讓我們從小事做起，從一點一滴做起，努力使自己成為i個“求真”、“向善”、“尚美”的新時代的好少年吧！