有時候，我們需要做一些決策，來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在寫一篇完美總結(jié)之前，先進行全面的信息收集和整理，構(gòu)建寫作的基礎(chǔ)。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
如今才知道珍惜篇一
三、補題要充分發(fā)揮自己愛好特長，題目能確定選材范圍。
有的人喜歡世界杯，有的人鐘情nba,有的人對乒乓情有獨鐘，有的人癡迷網(wǎng)球、賽車、田徑等等，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學(xué)，可以根據(jù)自己的特長而補題。也就是說，補題時可以有意識地發(fā)揮自己的愛好和特長，使所補題目利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材。具體說來，就是充分挖掘第二資源，展示自己的文化積淀，歷史風(fēng)云、名人軼事、體育賽事、政治文化、文學(xué)形象、傳媒信息等等都可以打開我們補題的思路。例如x年上海題《我們的名字叫》，你若填入“中華民族”、“龍的傳人”一類概念，抒寫愛國情懷，能顯出大氣和亮色，但這樣寫則未免單調(diào)。有位學(xué)生別出心裁，擬題“我們的名字叫‘坐在最后一排的人’”，文章寫的是后進生，但筆調(diào)并不消極，調(diào)侃中不乏活潑、自強和進取，全文洋溢著這種極具個性的“黑色幽默”，新意迭出，引人注目。
平時要關(guān)注時事，觀看“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，x年金華中考半命題作文《想起了___________》，有的學(xué)生積累了x年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。
巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，充分利用好這一半命題權(quán)，使填出的文題正中素材倉庫之所備。
四、嘗試補題的個性化，努力實現(xiàn)脫胎換骨。文章貴在新，補題也一樣。千人一面難免給讀者雷同之感。如果能補出個性化的題目，寫出個性化的文章，就會顯得難能可貴，使人耳目一樣。比如半命題作文《感受》，很多同學(xué)補成《感受親情》、《感受溫暖》、《感受幸?！返鹊?，而有一位學(xué)生卻補成《感受8—18》寫體育鍛煉的好處，每天抽出一小時進行體育鍛煉比連續(xù)學(xué)習(xí)8小時效果還要好。《我們的名字叫水》《我們的名字叫標點》等等，這樣的補題構(gòu)思簡直讓人拍案叫絕!
總之，寫好半命題作文，補題很關(guān)鍵。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。當然，補題不能追求新而新，尤其是考場作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補題基本原則的基礎(chǔ)上力爭出彩，講究“優(yōu)化”。
如今才知道珍惜篇二
一、科學(xué)做到詞類活用，力爭脫俗出新。
對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如江蘇常州《告別》，一般學(xué)生把“告別”理解為陳述性動詞，帶”自卑”“懦弱”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的學(xué)生卻能避開這一般模式，機智地將“告別”看成充當主語的名詞，補成別具一格的描寫句或判斷句，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《告別如虹》《告別是一種膽魄》等。x年荊州市中考作文是半命題作文《，是》和《是》，一考生的題目是《詩意的散步，是心靈的享受》，該考生對古詩詞十分熟悉，把他熟稔的春夏秋冬的詩文逐一傾瀉在文章中，倍增了文章的文化含量，是脫俗出新的一個典范。
二、補題要兼顧選材新穎性，做到揚長避短。
就是對半命題的補題從多個角度考慮，按照通常道理本該填寫“人”的試試填“物”。比如《_____，我想對你說》半命題作文，一位學(xué)生補成《汶川，我想對你說》。比如《閱讀》，有一位同學(xué)的補題是《閱讀“蘋果”》，寫他坐在書桌前，但他的思想?yún)s早已飛出了軀殼，他的思想正在閱讀自古以來的蘋果：第一個蘋果是夏娃和亞當吃的“禁果”，正是這個蘋果，使人類告別蒙昧，走向文明;第二個蘋果是落向大地正好砸在牛頓肩上的蘋果，它砸開了一個新的時代——萬有引力的時代;第三個蘋果是比爾?蓋茨的“蘋果”電腦，它引領(lǐng)人類走向了信息新時代。這樣的補題就是新穎別致的，構(gòu)思也是巧妙的。例如“那一次，我嘗到了______的滋味”，你若補“川菜”，則文章成了就滋味寫滋味，未免膚淺;你若補“獲獎”，這比“川菜”可能要好一些，但容易撞車，流于一般。其實“滋味”可實可虛，你只要大膽發(fā)揮想象，草木山水、琴棋書畫等等都能有“滋味”，關(guān)鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。例如有位學(xué)生擬題“那一次，我嘗到了池水的滋味”，作者從池水的寧靜、清澈、融洽和從容中感悟到“人如池水，水如人生”，領(lǐng)悟到和諧、大度和寬容的人生哲理，平中見奇，一般中見深刻。
半命題作文考題《，請聽我傾訴》，大部分考生寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請聽我傾訴”之類的，盡是一些普通的題材?？捎械目忌诹⒁庋a題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，他卻另辟蹊徑，將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補了這樣的題目：《溫，請聽我傾訴》，以當前國務(wù)院出臺的“兩免一補”為題材，對比了“兩免一補”前后農(nóng)家學(xué)生上學(xué)的境況反差，表達了人民群眾對溫的感謝之情!立意新，標題大，自然也能獲得高分。
三、補題要充分發(fā)揮自己愛好特長，題目能確定選材范圍。
有的人喜歡世界杯，有的人鐘情nba,有的人對乒乓情有獨鐘，有的人癡迷網(wǎng)球、賽車、田徑等等，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學(xué)，可以根據(jù)自己的特長而補題。也就是說，補題時可以有意識地發(fā)揮自己的愛好和特長，使所補題目利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材。具體說來，就是充分挖掘第二資源，展示自己的文化積淀，歷史風(fēng)云、名人軼事、體育賽事、政治文化、文學(xué)形象、傳媒信息等等都可以打開我們補題的思路。例如x年上海題《我們的名字叫》，你若填入“中華民族”、“龍的傳人”一類概念，抒寫愛國情懷，能顯出大氣和亮色，但這樣寫則未免單調(diào)。有位學(xué)生別出心裁，擬題“我們的名字叫‘坐在最后一排的人’”，文章寫的是后進生，但筆調(diào)并不消極，調(diào)侃中不乏活潑、自強和進取，全文洋溢著這種極具個性的“黑色幽默”，新意迭出，引人注目。
平時要關(guān)注時事，觀看“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，x年金華中考半命題作文《想起了___________》，有的學(xué)生積累了x年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。
巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，充分利用好這一半命題權(quán)，使填出的文題正中素材倉庫之所備。
四、嘗試補題的個性化，努力實現(xiàn)脫胎換骨。文章貴在新，補題也一樣。千人一面難免給讀者雷同之感。如果能補出個性化的題目，寫出個性化的文章，就會顯得難能可貴，使人耳目一樣。比如半命題作文《感受》，很多同學(xué)補成《感受親情》、《感受溫暖》、《感受幸福》等等，而有一位學(xué)生卻補成《感受8—18》寫體育鍛煉的好處，每天抽出一小時進行體育鍛煉比連續(xù)學(xué)習(xí)8小時效果還要好。《我們的名字叫水》《我們的名字叫標點》等等，這樣的補題構(gòu)思簡直讓人拍案叫絕!
總之，寫好半命題作文，補題很關(guān)鍵。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。當然，補題不能追求新而新，尤其是考場作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補題基本原則的基礎(chǔ)上力爭出彩，講究“優(yōu)化”。
如今才知道珍惜篇三
親愛的小龜果果：
你好！
我是你的主人，不不不，是曾經(jīng)的主人。你只離開了一天不到，但我真的想你。是我不好，是我不好。對不起，對不起，對不起，對不起！
我曾經(jīng)對你三分鐘熱度，到了“三分鐘”，我便對你不理不睬，給你吃的也以為你不吃了。不過你以后不會過這樣的日子了。如果你被別人撿到了，他一定對你好，讓你天天吃飽，長得又大又壯。如果你上了天堂，那你就可以過上無憂無慮的生活，每天有吃的，每天自由自在地玩兒?？墒?，我還是想你回來，想聽你爪子抓盆的聲音，想再看你大口吃東西，我本以為，你已經(jīng)漸漸被我遺忘了，可一失去，我卻又那么空虛，原來你也是我生活中的一部分……如果，我又擁有一個你的妹妹——果果2號，我一定對它好！
此致
永遠等你回來的小主人。
如今才知道珍惜篇四
曾經(jīng)有這樣一個小男孩，他去海邊上撿貝殼。每撿到一枚他都認為這不是最好看的，便扔掉了。在黃昏的時候，別的小朋友全都撿了滿滿一籃子貝殼，而他卻是空手而歸，什么也沒撿著。
這個小男孩，是多么不懂珍惜呀，我也曾有過跟小男孩相同的.經(jīng)歷。
在一個風(fēng)和日麗的下午，爸爸和我一起去魚塘釣魚。我們帶上水桶、釣桿、還有魚餌，便出發(fā)了。
來到魚塘邊后，我坐下來，竭盡全力地釣起魚來。過了二十多分鐘后，魚標漸漸下沉，釣到魚兒了！
我使勁一拉，只不過是條小魚，這令我有些失望，我覺得它太小了，又放走了它。我又接著釣，坐了四十分鐘后，魚標終于又開始下沉了。我屏息凝神地盯著水面，在爸爸的幫助下把魚拉上來，一稱，有一斤重，我覺得這魚也不夠大，又放走了它。
接下來的時間里，我放走了每一條我認為不夠大的魚，結(jié)果一個下午什么也沒釣著，垂頭喪氣地回家了，再看看爸爸，釣了三條大魚，兩條小魚。哎！這次我可吸取了教訓(xùn)，不懂得珍惜啊，最后吃虧的還是自己。
學(xué)會珍惜吧，珍惜身邊每一件東西，也只有這樣，你才會到更多美好，有意義的東西，體驗到人生的價值，使自己的一生都美麗芬芳！
如今才知道珍惜篇五
那一年的烏江岸邊，你滿目柔情，一如既往地凝視著面前這位不可一世的英雄，而他，此刻境遇卻如此的悲涼。
帳外，山谷四壁，圣靈涂炭，滿目荒涼，烏江邊上的蘆葦在風(fēng)中輕輕搖曳，似又要被風(fēng)擰斷，一地凄涼，你玩弄起同鄉(xiāng)姐妹臨行前贈送的香囊，如今，香囊卻早已泛黃?；枥涞年柟鈪s無精打采地渲染了凄涼。
你又夢見童年的山溪，山溪清清淌走一樹花瓣和一溪歌聲，溪邊的茅屋里溫暖的\親情；你又想起，你摟著他，年少，早草原快意馳聘，你又憶起，那玩世不恭“彼可取而代也”的輕狂少年，悄悄將芳心暗許。
而今日，焦炭的黃土泛起金戈鐵馬的交錯，冒著濃煙的空氣輕輕哀嘆，四面楚歌讓你夜不能寐。
他拔劍四顧，長嘆一聲，一拳重重砸在幾案上，眸中卻溢出一滴淚，“大王，卻是那劉邦小賊欺人太甚，待明日，您重振雄風(fēng)，定能奪回失地?！蹦阋惑@，忙安慰?！鞍Γt了?！比章湮魃剑粗h方的晚霞，喃喃道。
“良辰美景奈何天，英雄末路美人怨。也持吳越薄鋼刃，香魂血濺烏江岸?！?BR> 雖然，我以前一直不相信司馬相如與卓文君的白首不相離，但看不見你，我便明白，縱使相離，卻抒寫了這世間最壯麗的愛?？匆娔?，我才知道什么叫美麗。
如今才知道珍惜篇六
世界上最遙遠的距離，不是生與死的界限，而是當你終于懂得珍惜我，我已不在。
——泰戈爾。
哥哥是一個十分討人喜愛的男孩，和別的男孩不一樣的是，他小時侯長的比女孩還要漂亮，因此他十分遭受女孩的關(guān)注。也許逝去的東西才知道珍惜吧！當初和哥哥天天在一起的時候我并沒有感覺他有多優(yōu)越，我經(jīng)常欺負他。但哥哥每次都朝我微笑，他那溫暖的微笑溫柔地散落在我身上，明媚如陽光。
在我四年級時，六年級的哥哥找我去他家玩。我說玩什么？他說：“咱們玩過家家吧！”我忍不住笑話他，我說：“你都多大了，怎么還玩過家家??？你不覺得你象女生嗎？比女生還女生！”哥哥聽了這話，漂亮的眼睛頓時暗淡下來，囈語般說著：“我象女生，我象女生，我……”我吃了一驚，連忙搖著他的胳膊：“哥，哥，我不是那個意思，我……”哥哥使勁地甩開了我，離開了。我第一次看到哥哥使那么大的力氣，我也是第一次知道，那個象女孩一樣漂亮的哥哥竟然有那么大的力氣。
從那以后，哥哥從來沒有主動和我說話。不管我怎么和他解釋，他都不言也不語。漸漸地，我便與他形同陌路了。
也許流星背了太多的心愿，才會摔得那么重。也許我們在流星下許的不長大的心愿，也隨著流星一起墜毀在時間的旋渦中了。我明白，當我們彼此生疏時，便是真正地長大了。但我又不明白，為什么長大，卻要用快樂做代價。
在20xx年的中考中，哥哥如愿地考入了英才班。一天我在貼吧上發(fā)現(xiàn)了哥哥的qq號，于是便和他聊起來。我們點機了視頻，電腦另一端的哥哥變化真的好大！他仍然是那么的好看，但在他身上，再也找不出一絲女性化了。他那英俊深邃的眼睛里仿佛充滿了憂傷與哀愁。我強打起笑顏說道：“哥，祝賀你啊，在二中考個第八！”哥哥說：“謝謝！”我一愣，哥哥他變了，以前他從來不和我這樣客氣的??！
沉默……漫長的沉默。
還是我先開口了：“哥，那件事是我不好，我不應(yīng)該那么說你，我錯了！哥，我求求你，原諒我吧！”哥哥苦笑了一下：“其實我不喜歡玩過家家，只是因為你愿意玩。只要妹妹高興，做我不愿做的事我也愿意！”
啪，視頻被哥哥關(guān)上了！我的.眼淚大滴大滴地砸了下來，我瘋狂地敲擊著鍵盤：“哥，你為什么要遷就我，你為什么小時侯對我那么好，而現(xiàn)在卻不理我？為什么?。。 ?BR> 哥哥那邊的狀態(tài)是離開，當我把這段話發(fā)過去時，哥哥的離開留言馬上回復(fù)過來了——“世界上最遙遠的距離，不是生與死的界限。而是當你終于懂得珍惜我，我已不在……”
我閉上了眼睛，眼淚一滴滴地流了出來。我在想那個小時侯牽著我手過馬路的哥哥，那個身上有花開的清香的哥哥，那個與我在流星下許愿的哥哥，那個笑起來甜甜的哥哥，那個有什么事都第一個沖上去為我頂著的哥哥，那個對我說：“有妹妹，我永遠都不寂寞的哥哥??！
這段往事就象是一個剛要結(jié)痂的傷口一樣，一碰就會流血，就會痛到心里。哥，為什么當我終于懂得珍惜你時，你卻不給我這個機會，而是消失在人海茫茫。
如今才知道珍惜篇七
1)一切都會失去，歷史的塵埃淹沒了多少前塵往事，時光的隧道讓多少繁華成空。我們的生命終不過滄海一粟，一葉扁舟?？墒?，我們依然要在短暫的有生之涯少一些煩惱，多一些快樂，少一些欲求，多一些簡單。
2)我常問自己，是不是有些東西只有失去了才知道它的價值。那樣會不會為時已晚;那樣會不會留下永久的遺憾?曾幾何時，你說，人生只若初見，一切都是美好的祈盼;曾幾何時，我說，錯過了便是永遠，無論怎樣都回不到從前。曾幾何時，我們感嘆，美好的東西總讓人眷戀，煙花再美也只是一瞬間。
3)很多時候太在意一些事情，反而失去的越多，每一次痛的教訓(xùn)都是給人以成長的經(jīng)驗，不想論太多的是非，走自已的路讓別人去說吧，不求做最好，但一定要做更好，致所有痛恨，討厭，嫉度，喜愛我的人：請原諒我的不是，前世伍佰年的.輪回才換來今生的擦肩而過，所以我想告訴兄弟姐妹們請珍惜我們彼此所擁有的。
4)很多人失去了某種重要的東西，都會在在心里留下陰影。實際上，與其為失去的而懊惱，不如正視現(xiàn)實，換一個角度去想問題：也許你失去的，正是他人應(yīng)該得到的。有時，失去不一定是憂傷，而是成為一種美麗。失去不一定是損失，也可能是奉獻。只要我們抱著這樣積極樂觀的心態(tài)，失去也會變的有意義、有價值!
5)人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許會使人們自暴自棄。
6)請為了關(guān)心你的親朋更加積極而快樂地活著，讓他在天堂里為你自豪地笑瞇了親切和藹的雙眼。
7)面對，不一定最難過。孤獨，不一定不快樂。得到，不一定能長久。失去，不一定不再擁有。再美好也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過時間。
9)明知會失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾。戀愛的一個追求不自由的過程，當你埋怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候。
如今才知道珍惜篇八
非常幸運地參加了城北中學(xué)遠足貴州白水送溫熱活動。
經(jīng)過8-9個小時高鐵達到貴州銅仁南站，距離白水學(xué)校還有90多公里，決定第二天一早再去。
早上出發(fā)時下著大雨，經(jīng)過一個多小時的車程，又步行一公里才抵達學(xué)校。順便去上了一節(jié)課。進入教室，映入眼簾的是一個鐵講臺，黑板和一個比較初級的投影儀。講臺和黑板有些地方已經(jīng)生銹，脫皮了。同學(xué)們的課桌椅是用木頭制造的，兩個同學(xué)一個長椅，長椅和課桌上的木頭有些已經(jīng)凹下去了，出現(xiàn)了一些裂縫，頭上電風(fēng)扇的葉片也已生銹了，在不停地搖晃，還不時發(fā)出刺耳的“嗡嗡”聲。同學(xué)們身上穿的衣服有些地方已經(jīng)破了，鞋子上還粘了一些泥土，臉上因為干農(nóng)活已被太陽曬得黝黑，但他們還是全神貫注地聽課，希望能學(xué)到更多的知識，長大后成為有用的人。
上完課，自由活動，我們決定到今晚要住的宿舍看一看，還沒進門，就看到門上凹凸不平，上面的鎖也已生銹，不能再使用了。打開木門，木門發(fā)出“吱呀”的聲音，我們就看到了宿舍的真面目。只見墻壁上有許多黑點，變成又黑又。
白的墻，像是斑馬身上的條紋，上下鋪上的鐵床也已生銹，坐上去或到上鋪時，鐵床會不停地搖晃還會發(fā)出“吱吱”刺耳的聲音，床上鋪的的木板也出現(xiàn)漏洞，東西一不小心就會卡到里面，床上的枕頭、被子和床單早已破破爛爛。抬頭一看，只見上面只有一個小燈泡一個小型電風(fēng)扇，當時不敢想象看到的一切。
晚上，宿舍有人要上廁所讓我們陪著他，我們拿著手電筒，一起下樓去了廁所，只見廁所黑得伸手不見五指，地上又濕又滑，令人上廁所都膽戰(zhàn)心驚，有許多蜘蛛，洗手時才發(fā)現(xiàn)水龍頭也已生銹了，用了好大的勁才打開，沒想到水管也有裂縫，水灑了一地。這時，又有蒼蠅飛過來了；回到宿舍，久久無法入眠，坐在床上，思考著他們?nèi)绾巫≡谶@樣的宿舍呢？為什么呢？答案是因為貧窮，像我們生活在城市的孩子，根本不會去想山區(qū)的孩子有多貧苦，無法體會山區(qū)孩子的感受，只有自己親身經(jīng)歷，去體驗山區(qū)生活，才會懂得。
那一刻，我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜城市學(xué)習(xí)的環(huán)境，珍惜父母師長的教誨，突然感覺自己長大了，學(xué)會了感恩，懂得了珍惜。
如今才知道珍惜篇九
一節(jié)手工美術(shù)課剛過，滿地的紙屑，暖器片里紙屑都要對成山了！偏偏又是我們組的值日，工程巨大?。】戳丝幢?，呦！已經(jīng)快五點了，十分鐘趕緊搞完。
掃著掃著，從許多同學(xué)的桌子底下掃出了印著各式各樣圖案的鉛筆，英雄鋼筆等各種文具。
我把它們一一撿起，把這些“孤兒”送到它們的“收養(yǎng)所”——講臺的一號桌倉。
不看不知道，一看嚇一跳！
好好使用你的文具，雖然并不昂貴，但浪費文具，就是浪費了金錢，浪費了父母的愛。
有些同學(xué)經(jīng)常有丟失文具的悲慘經(jīng)歷，我想原因如以下：
第一，不看好文具，或者將文具借給了別人，忘記提醒別人將文具歸還。
第二，上完課，不收拾文具，隨便一扔了事。
第三，老是喜歡亂扔文具，把文具當作玩具，把文具弄壞了。
現(xiàn)在文具的質(zhì)量很差，再加上你的使用，破壞，讓你的文具老“下崗”。我不太愛浪費文具，在文具盒里最“高齡”數(shù)我的英雄鋼筆，使用期——4年。我有幾個愛惜文具的好習(xí)慣告訴同學(xué)們，希望“下崗”的文具越來越少。
愛惜文具的好習(xí)慣有：
第一，不亂扔文具，愛護文具，從沒有損壞或只有少許損壞。
第二，在使用文具時有正確的方法。
第三，將自己的文具寫上名字，以免丟失。
現(xiàn)在看看怎樣愛護不同的文具：
鋼筆：在寫字的時候，筆尖夾角應(yīng)為45°，要把筆帽插在筆上，這樣有兩個好處：第一，筆尖不會磨損；第二，筆帽不會丟失。
尺子、三角板、量角器等塑料文具：不要用小刀去劃，也不要磨桌子。
簽字筆：在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)把簽字筆當玩具玩，所以在這里提示下：這是很危險的！戳到人會受傷的！
涂改帶：應(yīng)該平行著用，不能立起來，不然涂不出來的。
涂改液：用完后應(yīng)蓋好蓋子，以免尖端前面的涂改液干掉、出不來了或是漏液，造成“白色污染”。
你的文具是你最好的“伙伴”，里面包括爸爸媽媽對你的那濃濃的愛……。
如今才知道珍惜篇十
那一聲稚嫩的呼喚，讓我如夢初醒。
事情要從小學(xué)五年級說起。
眾所周知，小學(xué)時期最辛苦的就算是五年級了。不僅學(xué)生累，老師也累，每天都陪著學(xué)生到很晚。其實一開始我還有一點埋怨老師，經(jīng)常把我留到深更半夜，才讓我回寢室，等到了寢室時大家已經(jīng)睡了，都沒法和同學(xué)玩了；而且做不好還會給老師臭罵一頓！
可是我的想法就今晚改變了。
我就這樣邊埋怨老師邊做題目的，不知怎么又開始神游了。想到了同學(xué)們玩的狼人殺，想到了還沒有看的新書等等，而我都沒玩到，都怪老師不好。
“篤篤篤”，一陣敲桌子的聲音過后，老師拿起手機對我說：“你今天到底怎么了？做夢啊，再來一次我就打電話給你媽了！”
有了這樣的警告我的速度是快了很多，也不知道多少個時間后，我看了眼鐘，卻發(fā)現(xiàn)老師就在我旁邊，見我抬頭看鐘就說：“做得不錯，繼續(xù)！看鐘也沒有用，我今天有時間陪你到十點！”我心灰意冷，哎，已經(jīng)從七點半做到現(xiàn)在八點半了，同學(xué)們一定早就睡！今天一定又很晚睡，明天上課肯定打瞌睡。
我睜著朦朧的睡眼繼續(xù)做題……這時老師的手機響了，我有點擔心是媽媽打來的，但我不敢抬頭，繼續(xù)寫著，只是豎著耳朵聽，這時電話里傳出了一個四五歲孩子的聲音“媽媽，你什么時候回來啊？”
啊！那一聲稚嫩的呼喚，讓我如夢初醒。
如今，我才知道，老師也是媽媽，他們對學(xué)生的心，就算再嚴厲，也是軟軟的、暖暖的。
如今，我才知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義！
如今才知道珍惜篇十一
1）傷心又如何，誰叫心里只有你一個。
2）何必背對背流淚。我們都已傷透了心。
3）人們都說，傷心的時候可以聽情歌，為什么，我越聽越傷心。
4）你的離開必定傷我的筋動我的骨，必定鮮血淋淋，痛徹心扉。
5）是我想了太多？還是有太多我根本沒想到。
6）當我說走的時候你竟然沒有拉住我去，其實你不知道我心都碎了。
7）我不停得敘述。直到所有人反感。只怕安靜下來會心痛的無法掩飾。
8）傷心的時候，只想自己一個人靜靜的走這。
9）我的語言過于蒼白，心卻因為你的每一句話而心疼。
10）假如我愛你只是單純的語言表達，那么我們之間還剩下什么。
如今才知道珍惜篇十二
1、一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經(jīng)過，然后在時間的穿梭中，一切成為了永恒！
2、兩個人在一起最大的遺憾就是你來過但不能陪我到最后，縱使你有千萬個理由要留下，但最終還是會找到一個理由離開，懂得珍惜才配擁有。
3、遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開卻是為了遇見下一個離開。這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。
4、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
5、當你仍想繼續(xù)，永遠不要說再見。當你仍然能夠接受，永遠不要說放棄。當你舍不得他，永遠不要說你不再愛他。
6、攤開掌心對著天空，掌心里有陽光，那是我想你時莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水。
7、失去的和得不到的往往是最好的人們總是為失去以為可以得到東西而郁郁寡歡，而事實上，僅僅是可能得到，何苦如此放不下。
8、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學(xué)會更好地去把握和珍惜你愛的人。
9、牽手只是一場浪漫，愛過以后風(fēng)輕云淡；當手中的花瓣雨后風(fēng)干，再愛一場難道不是孤單？牽手就不要輕易分手。
10、世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。
11、時間會帶走我們的秘密，越是了解反而越是惶恐，轉(zhuǎn)眼秋光如許，虧我以前還那么愛你。
12、多年以后，當我又開始回憶那些失去的人或事時。我一定會豁達的抿著嘴微笑。微笑著回憶一切，包括你，包括曾經(jīng)迷失過自我的自己。
13、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。
14、不要用謎的話語刺探我，不要用疑惑的眼神望著我，你該理解我，也該相信我，我對你的愛今生不變。
15、世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你后，最后卻不愛你。
16、沒有人會無緣無故對你好，珍惜那些真心愛你的人。
17、我們的眼淚打濕了我們的衣衫，我們手拉著手，看著太陽一點點落下去，看著舊光陰一點點落下去，我們知道，好多東西，再也不會回來了。
18、不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些事和人，而是我們逝去的夢想和激情。
19、微風(fēng)帶走的，是不堪回首的昨天，歲月帶不走的，卻是長久的依戀。
20、不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到受傷了，才懂得原諒；不要等到淋濕了，才懂得遮擋；不要等到病入膏肓，才懂得保養(yǎng)，因為人生有許多等待，不可以重來。
如今才知道珍惜篇十三
2．之所以失去才懂得珍惜，是因為我們記住的，總是曾經(jīng)的美好，而看到的，卻總是當下的苦痛。
3．有時候失去才懂得珍惜，一切來的都是那么的不經(jīng)意，都是那么的突然，最后痛的卻是自己。
4．好像真的是這樣，我們總是要失去才懂得珍惜。
5．人們總是要等失去才懂得珍惜！可是既已失去，何來珍惜？
6．莪們都在懷念過去失去才懂得珍惜日落才美。（后面的不記得了）。
10．曾經(jīng)有位詩人說過：失去才懂得珍惜，擁有總不在乎。
11．非要到失去才懂得珍惜，又有什么意義。
12．不要等到失去才懂得珍惜不是說句對不起，就能換來一句沒關(guān)系不是說句我愛你就永遠不分離。
13．人性本賤,只有對比方知其珍貴,只有失去才懂得珍惜.
14．其實那些年輕時候覺得不平衡的事情，后來想想不過如此，但是只有失去才懂得珍惜呀！
15．難道真的只有失去才懂得珍惜嗎？
17．我們都懂得失去才懂得珍惜，卻在得到時往往沒有珍惜。
18．不要失去才懂得珍惜一個人走過的風(fēng)景終究是太凄迷。
19．"永遠都是在對自己好的人面前任性驕縱，失去才懂得珍惜。"。
20．總是到快要失去才懂得珍惜珍惜現(xiàn)在的憧憬以后什么的`以后再說吧。
22．別太在乎外在的因素，跟著內(nèi)心的感覺走，如果你的心告訴你你愛他，那么，別錯過，愛情可遇不可求，別等到失去才懂得珍惜。
23．等到失去才懂得珍惜的愚蠢的存在，不要原諒這樣的我。
24．我們該慶幸自己擁有幸福，不要等到失去才懂得珍惜。
25．有些東西，失去才懂得珍惜，而有些東西，珍惜后依舊會失去……。
26．回憶總比曾今要美，因為失去才懂得珍惜。
27．有些人，只有失去才懂得珍惜?？梢坏┦チ耍脖阌肋h失去了。
28．如果可以天長地久誰愿意曾經(jīng)擁有？而這世界最可怕的莫過于失去，世界只是想讓人類嘗盡失去才懂得珍惜的滋味。
29．現(xiàn)在的小孩真是沒法教了。今天跟兒子說：“人的生命只有一次，所以要珍惜。”兒子竟然回答：“不是失去才懂得珍惜嗎？”
30．不要等到失去才懂得珍惜，不要等到忘記才會想起。
31．最美的永遠是回憶因為失去才懂得珍惜。
32．失去才懂得珍惜，逝去才懂得回憶。
33．真的只有失去才懂得珍惜嗎？是我們都不懂怎么去愛吧。
如今才知道珍惜篇一
三、補題要充分發(fā)揮自己愛好特長，題目能確定選材范圍。
有的人喜歡世界杯，有的人鐘情nba,有的人對乒乓情有獨鐘，有的人癡迷網(wǎng)球、賽車、田徑等等，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學(xué)，可以根據(jù)自己的特長而補題。也就是說，補題時可以有意識地發(fā)揮自己的愛好和特長，使所補題目利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材。具體說來，就是充分挖掘第二資源，展示自己的文化積淀，歷史風(fēng)云、名人軼事、體育賽事、政治文化、文學(xué)形象、傳媒信息等等都可以打開我們補題的思路。例如x年上海題《我們的名字叫》，你若填入“中華民族”、“龍的傳人”一類概念，抒寫愛國情懷，能顯出大氣和亮色，但這樣寫則未免單調(diào)。有位學(xué)生別出心裁，擬題“我們的名字叫‘坐在最后一排的人’”，文章寫的是后進生，但筆調(diào)并不消極，調(diào)侃中不乏活潑、自強和進取，全文洋溢著這種極具個性的“黑色幽默”，新意迭出，引人注目。
平時要關(guān)注時事，觀看“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，x年金華中考半命題作文《想起了___________》，有的學(xué)生積累了x年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。
巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，充分利用好這一半命題權(quán)，使填出的文題正中素材倉庫之所備。
四、嘗試補題的個性化，努力實現(xiàn)脫胎換骨。文章貴在新，補題也一樣。千人一面難免給讀者雷同之感。如果能補出個性化的題目，寫出個性化的文章，就會顯得難能可貴，使人耳目一樣。比如半命題作文《感受》，很多同學(xué)補成《感受親情》、《感受溫暖》、《感受幸?！返鹊?，而有一位學(xué)生卻補成《感受8—18》寫體育鍛煉的好處，每天抽出一小時進行體育鍛煉比連續(xù)學(xué)習(xí)8小時效果還要好。《我們的名字叫水》《我們的名字叫標點》等等，這樣的補題構(gòu)思簡直讓人拍案叫絕!
總之，寫好半命題作文，補題很關(guān)鍵。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。當然，補題不能追求新而新，尤其是考場作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補題基本原則的基礎(chǔ)上力爭出彩，講究“優(yōu)化”。
如今才知道珍惜篇二
一、科學(xué)做到詞類活用，力爭脫俗出新。
對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如江蘇常州《告別》，一般學(xué)生把“告別”理解為陳述性動詞，帶”自卑”“懦弱”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的學(xué)生卻能避開這一般模式，機智地將“告別”看成充當主語的名詞，補成別具一格的描寫句或判斷句，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《告別如虹》《告別是一種膽魄》等。x年荊州市中考作文是半命題作文《，是》和《是》，一考生的題目是《詩意的散步，是心靈的享受》，該考生對古詩詞十分熟悉，把他熟稔的春夏秋冬的詩文逐一傾瀉在文章中，倍增了文章的文化含量，是脫俗出新的一個典范。
二、補題要兼顧選材新穎性，做到揚長避短。
就是對半命題的補題從多個角度考慮，按照通常道理本該填寫“人”的試試填“物”。比如《_____，我想對你說》半命題作文，一位學(xué)生補成《汶川，我想對你說》。比如《閱讀》，有一位同學(xué)的補題是《閱讀“蘋果”》，寫他坐在書桌前，但他的思想?yún)s早已飛出了軀殼，他的思想正在閱讀自古以來的蘋果：第一個蘋果是夏娃和亞當吃的“禁果”，正是這個蘋果，使人類告別蒙昧，走向文明;第二個蘋果是落向大地正好砸在牛頓肩上的蘋果，它砸開了一個新的時代——萬有引力的時代;第三個蘋果是比爾?蓋茨的“蘋果”電腦，它引領(lǐng)人類走向了信息新時代。這樣的補題就是新穎別致的，構(gòu)思也是巧妙的。例如“那一次，我嘗到了______的滋味”，你若補“川菜”，則文章成了就滋味寫滋味，未免膚淺;你若補“獲獎”，這比“川菜”可能要好一些，但容易撞車，流于一般。其實“滋味”可實可虛，你只要大膽發(fā)揮想象，草木山水、琴棋書畫等等都能有“滋味”，關(guān)鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。例如有位學(xué)生擬題“那一次，我嘗到了池水的滋味”，作者從池水的寧靜、清澈、融洽和從容中感悟到“人如池水，水如人生”，領(lǐng)悟到和諧、大度和寬容的人生哲理，平中見奇，一般中見深刻。
半命題作文考題《，請聽我傾訴》，大部分考生寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請聽我傾訴”之類的，盡是一些普通的題材?？捎械目忌诹⒁庋a題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，他卻另辟蹊徑，將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補了這樣的題目：《溫，請聽我傾訴》，以當前國務(wù)院出臺的“兩免一補”為題材，對比了“兩免一補”前后農(nóng)家學(xué)生上學(xué)的境況反差，表達了人民群眾對溫的感謝之情!立意新，標題大，自然也能獲得高分。
三、補題要充分發(fā)揮自己愛好特長，題目能確定選材范圍。
有的人喜歡世界杯，有的人鐘情nba,有的人對乒乓情有獨鐘，有的人癡迷網(wǎng)球、賽車、田徑等等，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學(xué)，可以根據(jù)自己的特長而補題。也就是說，補題時可以有意識地發(fā)揮自己的愛好和特長，使所補題目利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材。具體說來，就是充分挖掘第二資源，展示自己的文化積淀，歷史風(fēng)云、名人軼事、體育賽事、政治文化、文學(xué)形象、傳媒信息等等都可以打開我們補題的思路。例如x年上海題《我們的名字叫》，你若填入“中華民族”、“龍的傳人”一類概念，抒寫愛國情懷，能顯出大氣和亮色，但這樣寫則未免單調(diào)。有位學(xué)生別出心裁，擬題“我們的名字叫‘坐在最后一排的人’”，文章寫的是后進生，但筆調(diào)并不消極，調(diào)侃中不乏活潑、自強和進取，全文洋溢著這種極具個性的“黑色幽默”，新意迭出，引人注目。
平時要關(guān)注時事，觀看“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，x年金華中考半命題作文《想起了___________》，有的學(xué)生積累了x年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。
巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，充分利用好這一半命題權(quán)，使填出的文題正中素材倉庫之所備。
四、嘗試補題的個性化，努力實現(xiàn)脫胎換骨。文章貴在新，補題也一樣。千人一面難免給讀者雷同之感。如果能補出個性化的題目，寫出個性化的文章，就會顯得難能可貴，使人耳目一樣。比如半命題作文《感受》，很多同學(xué)補成《感受親情》、《感受溫暖》、《感受幸福》等等，而有一位學(xué)生卻補成《感受8—18》寫體育鍛煉的好處，每天抽出一小時進行體育鍛煉比連續(xù)學(xué)習(xí)8小時效果還要好。《我們的名字叫水》《我們的名字叫標點》等等，這樣的補題構(gòu)思簡直讓人拍案叫絕!
總之，寫好半命題作文，補題很關(guān)鍵。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。當然，補題不能追求新而新，尤其是考場作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補題基本原則的基礎(chǔ)上力爭出彩，講究“優(yōu)化”。
如今才知道珍惜篇三
親愛的小龜果果：
你好！
我是你的主人，不不不，是曾經(jīng)的主人。你只離開了一天不到，但我真的想你。是我不好，是我不好。對不起，對不起，對不起，對不起！
我曾經(jīng)對你三分鐘熱度，到了“三分鐘”，我便對你不理不睬，給你吃的也以為你不吃了。不過你以后不會過這樣的日子了。如果你被別人撿到了，他一定對你好，讓你天天吃飽，長得又大又壯。如果你上了天堂，那你就可以過上無憂無慮的生活，每天有吃的，每天自由自在地玩兒?？墒?，我還是想你回來，想聽你爪子抓盆的聲音，想再看你大口吃東西，我本以為，你已經(jīng)漸漸被我遺忘了，可一失去，我卻又那么空虛，原來你也是我生活中的一部分……如果，我又擁有一個你的妹妹——果果2號，我一定對它好！
此致
永遠等你回來的小主人。
如今才知道珍惜篇四
曾經(jīng)有這樣一個小男孩，他去海邊上撿貝殼。每撿到一枚他都認為這不是最好看的，便扔掉了。在黃昏的時候，別的小朋友全都撿了滿滿一籃子貝殼，而他卻是空手而歸，什么也沒撿著。
這個小男孩，是多么不懂珍惜呀，我也曾有過跟小男孩相同的.經(jīng)歷。
在一個風(fēng)和日麗的下午，爸爸和我一起去魚塘釣魚。我們帶上水桶、釣桿、還有魚餌，便出發(fā)了。
來到魚塘邊后，我坐下來，竭盡全力地釣起魚來。過了二十多分鐘后，魚標漸漸下沉，釣到魚兒了！
我使勁一拉，只不過是條小魚，這令我有些失望，我覺得它太小了，又放走了它。我又接著釣，坐了四十分鐘后，魚標終于又開始下沉了。我屏息凝神地盯著水面，在爸爸的幫助下把魚拉上來，一稱，有一斤重，我覺得這魚也不夠大，又放走了它。
接下來的時間里，我放走了每一條我認為不夠大的魚，結(jié)果一個下午什么也沒釣著，垂頭喪氣地回家了，再看看爸爸，釣了三條大魚，兩條小魚。哎！這次我可吸取了教訓(xùn)，不懂得珍惜啊，最后吃虧的還是自己。
學(xué)會珍惜吧，珍惜身邊每一件東西，也只有這樣，你才會到更多美好，有意義的東西，體驗到人生的價值，使自己的一生都美麗芬芳！
如今才知道珍惜篇五
那一年的烏江岸邊，你滿目柔情，一如既往地凝視著面前這位不可一世的英雄，而他，此刻境遇卻如此的悲涼。
帳外，山谷四壁，圣靈涂炭，滿目荒涼，烏江邊上的蘆葦在風(fēng)中輕輕搖曳，似又要被風(fēng)擰斷，一地凄涼，你玩弄起同鄉(xiāng)姐妹臨行前贈送的香囊，如今，香囊卻早已泛黃?；枥涞年柟鈪s無精打采地渲染了凄涼。
你又夢見童年的山溪，山溪清清淌走一樹花瓣和一溪歌聲，溪邊的茅屋里溫暖的\親情；你又想起，你摟著他，年少，早草原快意馳聘，你又憶起，那玩世不恭“彼可取而代也”的輕狂少年，悄悄將芳心暗許。
而今日，焦炭的黃土泛起金戈鐵馬的交錯，冒著濃煙的空氣輕輕哀嘆，四面楚歌讓你夜不能寐。
他拔劍四顧，長嘆一聲，一拳重重砸在幾案上，眸中卻溢出一滴淚，“大王，卻是那劉邦小賊欺人太甚，待明日，您重振雄風(fēng)，定能奪回失地?！蹦阋惑@，忙安慰?！鞍Γt了?！比章湮魃剑粗h方的晚霞，喃喃道。
“良辰美景奈何天，英雄末路美人怨。也持吳越薄鋼刃，香魂血濺烏江岸?！?BR> 雖然，我以前一直不相信司馬相如與卓文君的白首不相離，但看不見你，我便明白，縱使相離，卻抒寫了這世間最壯麗的愛?？匆娔?，我才知道什么叫美麗。
如今才知道珍惜篇六
世界上最遙遠的距離，不是生與死的界限，而是當你終于懂得珍惜我，我已不在。
——泰戈爾。
哥哥是一個十分討人喜愛的男孩，和別的男孩不一樣的是，他小時侯長的比女孩還要漂亮，因此他十分遭受女孩的關(guān)注。也許逝去的東西才知道珍惜吧！當初和哥哥天天在一起的時候我并沒有感覺他有多優(yōu)越，我經(jīng)常欺負他。但哥哥每次都朝我微笑，他那溫暖的微笑溫柔地散落在我身上，明媚如陽光。
在我四年級時，六年級的哥哥找我去他家玩。我說玩什么？他說：“咱們玩過家家吧！”我忍不住笑話他，我說：“你都多大了，怎么還玩過家家??？你不覺得你象女生嗎？比女生還女生！”哥哥聽了這話，漂亮的眼睛頓時暗淡下來，囈語般說著：“我象女生，我象女生，我……”我吃了一驚，連忙搖著他的胳膊：“哥，哥，我不是那個意思，我……”哥哥使勁地甩開了我，離開了。我第一次看到哥哥使那么大的力氣，我也是第一次知道，那個象女孩一樣漂亮的哥哥竟然有那么大的力氣。
從那以后，哥哥從來沒有主動和我說話。不管我怎么和他解釋，他都不言也不語。漸漸地，我便與他形同陌路了。
也許流星背了太多的心愿，才會摔得那么重。也許我們在流星下許的不長大的心愿，也隨著流星一起墜毀在時間的旋渦中了。我明白，當我們彼此生疏時，便是真正地長大了。但我又不明白，為什么長大，卻要用快樂做代價。
在20xx年的中考中，哥哥如愿地考入了英才班。一天我在貼吧上發(fā)現(xiàn)了哥哥的qq號，于是便和他聊起來。我們點機了視頻，電腦另一端的哥哥變化真的好大！他仍然是那么的好看，但在他身上，再也找不出一絲女性化了。他那英俊深邃的眼睛里仿佛充滿了憂傷與哀愁。我強打起笑顏說道：“哥，祝賀你啊，在二中考個第八！”哥哥說：“謝謝！”我一愣，哥哥他變了，以前他從來不和我這樣客氣的??！
沉默……漫長的沉默。
還是我先開口了：“哥，那件事是我不好，我不應(yīng)該那么說你，我錯了！哥，我求求你，原諒我吧！”哥哥苦笑了一下：“其實我不喜歡玩過家家，只是因為你愿意玩。只要妹妹高興，做我不愿做的事我也愿意！”
啪，視頻被哥哥關(guān)上了！我的.眼淚大滴大滴地砸了下來，我瘋狂地敲擊著鍵盤：“哥，你為什么要遷就我，你為什么小時侯對我那么好，而現(xiàn)在卻不理我？為什么?。。 ?BR> 哥哥那邊的狀態(tài)是離開，當我把這段話發(fā)過去時，哥哥的離開留言馬上回復(fù)過來了——“世界上最遙遠的距離，不是生與死的界限。而是當你終于懂得珍惜我，我已不在……”
我閉上了眼睛，眼淚一滴滴地流了出來。我在想那個小時侯牽著我手過馬路的哥哥，那個身上有花開的清香的哥哥，那個與我在流星下許愿的哥哥，那個笑起來甜甜的哥哥，那個有什么事都第一個沖上去為我頂著的哥哥，那個對我說：“有妹妹，我永遠都不寂寞的哥哥??！
這段往事就象是一個剛要結(jié)痂的傷口一樣，一碰就會流血，就會痛到心里。哥，為什么當我終于懂得珍惜你時，你卻不給我這個機會，而是消失在人海茫茫。
如今才知道珍惜篇七
1)一切都會失去，歷史的塵埃淹沒了多少前塵往事，時光的隧道讓多少繁華成空。我們的生命終不過滄海一粟，一葉扁舟?？墒?，我們依然要在短暫的有生之涯少一些煩惱，多一些快樂，少一些欲求，多一些簡單。
2)我常問自己，是不是有些東西只有失去了才知道它的價值。那樣會不會為時已晚;那樣會不會留下永久的遺憾?曾幾何時，你說，人生只若初見，一切都是美好的祈盼;曾幾何時，我說，錯過了便是永遠，無論怎樣都回不到從前。曾幾何時，我們感嘆，美好的東西總讓人眷戀，煙花再美也只是一瞬間。
3)很多時候太在意一些事情，反而失去的越多，每一次痛的教訓(xùn)都是給人以成長的經(jīng)驗，不想論太多的是非，走自已的路讓別人去說吧，不求做最好，但一定要做更好，致所有痛恨，討厭，嫉度，喜愛我的人：請原諒我的不是，前世伍佰年的.輪回才換來今生的擦肩而過，所以我想告訴兄弟姐妹們請珍惜我們彼此所擁有的。
4)很多人失去了某種重要的東西，都會在在心里留下陰影。實際上，與其為失去的而懊惱，不如正視現(xiàn)實，換一個角度去想問題：也許你失去的，正是他人應(yīng)該得到的。有時，失去不一定是憂傷，而是成為一種美麗。失去不一定是損失，也可能是奉獻。只要我們抱著這樣積極樂觀的心態(tài)，失去也會變的有意義、有價值!
5)人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許會使人們自暴自棄。
6)請為了關(guān)心你的親朋更加積極而快樂地活著，讓他在天堂里為你自豪地笑瞇了親切和藹的雙眼。
7)面對，不一定最難過。孤獨，不一定不快樂。得到，不一定能長久。失去，不一定不再擁有。再美好也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過時間。
9)明知會失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾。戀愛的一個追求不自由的過程，當你埋怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候。
如今才知道珍惜篇八
非常幸運地參加了城北中學(xué)遠足貴州白水送溫熱活動。
經(jīng)過8-9個小時高鐵達到貴州銅仁南站，距離白水學(xué)校還有90多公里，決定第二天一早再去。
早上出發(fā)時下著大雨，經(jīng)過一個多小時的車程，又步行一公里才抵達學(xué)校。順便去上了一節(jié)課。進入教室，映入眼簾的是一個鐵講臺，黑板和一個比較初級的投影儀。講臺和黑板有些地方已經(jīng)生銹，脫皮了。同學(xué)們的課桌椅是用木頭制造的，兩個同學(xué)一個長椅，長椅和課桌上的木頭有些已經(jīng)凹下去了，出現(xiàn)了一些裂縫，頭上電風(fēng)扇的葉片也已生銹了，在不停地搖晃，還不時發(fā)出刺耳的“嗡嗡”聲。同學(xué)們身上穿的衣服有些地方已經(jīng)破了，鞋子上還粘了一些泥土，臉上因為干農(nóng)活已被太陽曬得黝黑，但他們還是全神貫注地聽課，希望能學(xué)到更多的知識，長大后成為有用的人。
上完課，自由活動，我們決定到今晚要住的宿舍看一看，還沒進門，就看到門上凹凸不平，上面的鎖也已生銹，不能再使用了。打開木門，木門發(fā)出“吱呀”的聲音，我們就看到了宿舍的真面目。只見墻壁上有許多黑點，變成又黑又。
白的墻，像是斑馬身上的條紋，上下鋪上的鐵床也已生銹，坐上去或到上鋪時，鐵床會不停地搖晃還會發(fā)出“吱吱”刺耳的聲音，床上鋪的的木板也出現(xiàn)漏洞，東西一不小心就會卡到里面，床上的枕頭、被子和床單早已破破爛爛。抬頭一看，只見上面只有一個小燈泡一個小型電風(fēng)扇，當時不敢想象看到的一切。
晚上，宿舍有人要上廁所讓我們陪著他，我們拿著手電筒，一起下樓去了廁所，只見廁所黑得伸手不見五指，地上又濕又滑，令人上廁所都膽戰(zhàn)心驚，有許多蜘蛛，洗手時才發(fā)現(xiàn)水龍頭也已生銹了，用了好大的勁才打開，沒想到水管也有裂縫，水灑了一地。這時，又有蒼蠅飛過來了；回到宿舍，久久無法入眠，坐在床上，思考著他們?nèi)绾巫≡谶@樣的宿舍呢？為什么呢？答案是因為貧窮，像我們生活在城市的孩子，根本不會去想山區(qū)的孩子有多貧苦，無法體會山區(qū)孩子的感受，只有自己親身經(jīng)歷，去體驗山區(qū)生活，才會懂得。
那一刻，我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜城市學(xué)習(xí)的環(huán)境，珍惜父母師長的教誨，突然感覺自己長大了，學(xué)會了感恩，懂得了珍惜。
如今才知道珍惜篇九
一節(jié)手工美術(shù)課剛過，滿地的紙屑，暖器片里紙屑都要對成山了！偏偏又是我們組的值日，工程巨大?。】戳丝幢?，呦！已經(jīng)快五點了，十分鐘趕緊搞完。
掃著掃著，從許多同學(xué)的桌子底下掃出了印著各式各樣圖案的鉛筆，英雄鋼筆等各種文具。
我把它們一一撿起，把這些“孤兒”送到它們的“收養(yǎng)所”——講臺的一號桌倉。
不看不知道，一看嚇一跳！
好好使用你的文具，雖然并不昂貴，但浪費文具，就是浪費了金錢，浪費了父母的愛。
有些同學(xué)經(jīng)常有丟失文具的悲慘經(jīng)歷，我想原因如以下：
第一，不看好文具，或者將文具借給了別人，忘記提醒別人將文具歸還。
第二，上完課，不收拾文具，隨便一扔了事。
第三，老是喜歡亂扔文具，把文具當作玩具，把文具弄壞了。
現(xiàn)在文具的質(zhì)量很差，再加上你的使用，破壞，讓你的文具老“下崗”。我不太愛浪費文具，在文具盒里最“高齡”數(shù)我的英雄鋼筆，使用期——4年。我有幾個愛惜文具的好習(xí)慣告訴同學(xué)們，希望“下崗”的文具越來越少。
愛惜文具的好習(xí)慣有：
第一，不亂扔文具，愛護文具，從沒有損壞或只有少許損壞。
第二，在使用文具時有正確的方法。
第三，將自己的文具寫上名字，以免丟失。
現(xiàn)在看看怎樣愛護不同的文具：
鋼筆：在寫字的時候，筆尖夾角應(yīng)為45°，要把筆帽插在筆上，這樣有兩個好處：第一，筆尖不會磨損；第二，筆帽不會丟失。
尺子、三角板、量角器等塑料文具：不要用小刀去劃，也不要磨桌子。
簽字筆：在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)把簽字筆當玩具玩，所以在這里提示下：這是很危險的！戳到人會受傷的！
涂改帶：應(yīng)該平行著用，不能立起來，不然涂不出來的。
涂改液：用完后應(yīng)蓋好蓋子，以免尖端前面的涂改液干掉、出不來了或是漏液，造成“白色污染”。
你的文具是你最好的“伙伴”，里面包括爸爸媽媽對你的那濃濃的愛……。
如今才知道珍惜篇十
那一聲稚嫩的呼喚，讓我如夢初醒。
事情要從小學(xué)五年級說起。
眾所周知，小學(xué)時期最辛苦的就算是五年級了。不僅學(xué)生累，老師也累，每天都陪著學(xué)生到很晚。其實一開始我還有一點埋怨老師，經(jīng)常把我留到深更半夜，才讓我回寢室，等到了寢室時大家已經(jīng)睡了，都沒法和同學(xué)玩了；而且做不好還會給老師臭罵一頓！
可是我的想法就今晚改變了。
我就這樣邊埋怨老師邊做題目的，不知怎么又開始神游了。想到了同學(xué)們玩的狼人殺，想到了還沒有看的新書等等，而我都沒玩到，都怪老師不好。
“篤篤篤”，一陣敲桌子的聲音過后，老師拿起手機對我說：“你今天到底怎么了？做夢啊，再來一次我就打電話給你媽了！”
有了這樣的警告我的速度是快了很多，也不知道多少個時間后，我看了眼鐘，卻發(fā)現(xiàn)老師就在我旁邊，見我抬頭看鐘就說：“做得不錯，繼續(xù)！看鐘也沒有用，我今天有時間陪你到十點！”我心灰意冷，哎，已經(jīng)從七點半做到現(xiàn)在八點半了，同學(xué)們一定早就睡！今天一定又很晚睡，明天上課肯定打瞌睡。
我睜著朦朧的睡眼繼續(xù)做題……這時老師的手機響了，我有點擔心是媽媽打來的，但我不敢抬頭，繼續(xù)寫著，只是豎著耳朵聽，這時電話里傳出了一個四五歲孩子的聲音“媽媽，你什么時候回來啊？”
啊！那一聲稚嫩的呼喚，讓我如夢初醒。
如今，我才知道，老師也是媽媽，他們對學(xué)生的心，就算再嚴厲，也是軟軟的、暖暖的。
如今，我才知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義！
如今才知道珍惜篇十一
1）傷心又如何，誰叫心里只有你一個。
2）何必背對背流淚。我們都已傷透了心。
3）人們都說，傷心的時候可以聽情歌，為什么，我越聽越傷心。
4）你的離開必定傷我的筋動我的骨，必定鮮血淋淋，痛徹心扉。
5）是我想了太多？還是有太多我根本沒想到。
6）當我說走的時候你竟然沒有拉住我去，其實你不知道我心都碎了。
7）我不停得敘述。直到所有人反感。只怕安靜下來會心痛的無法掩飾。
8）傷心的時候，只想自己一個人靜靜的走這。
9）我的語言過于蒼白，心卻因為你的每一句話而心疼。
10）假如我愛你只是單純的語言表達，那么我們之間還剩下什么。
如今才知道珍惜篇十二
1、一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經(jīng)過，然后在時間的穿梭中，一切成為了永恒！
2、兩個人在一起最大的遺憾就是你來過但不能陪我到最后，縱使你有千萬個理由要留下，但最終還是會找到一個理由離開，懂得珍惜才配擁有。
3、遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開卻是為了遇見下一個離開。這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。
4、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
5、當你仍想繼續(xù)，永遠不要說再見。當你仍然能夠接受，永遠不要說放棄。當你舍不得他，永遠不要說你不再愛他。
6、攤開掌心對著天空，掌心里有陽光，那是我想你時莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水。
7、失去的和得不到的往往是最好的人們總是為失去以為可以得到東西而郁郁寡歡，而事實上，僅僅是可能得到，何苦如此放不下。
8、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學(xué)會更好地去把握和珍惜你愛的人。
9、牽手只是一場浪漫，愛過以后風(fēng)輕云淡；當手中的花瓣雨后風(fēng)干，再愛一場難道不是孤單？牽手就不要輕易分手。
10、世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。
11、時間會帶走我們的秘密，越是了解反而越是惶恐，轉(zhuǎn)眼秋光如許，虧我以前還那么愛你。
12、多年以后，當我又開始回憶那些失去的人或事時。我一定會豁達的抿著嘴微笑。微笑著回憶一切，包括你，包括曾經(jīng)迷失過自我的自己。
13、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。
14、不要用謎的話語刺探我，不要用疑惑的眼神望著我，你該理解我，也該相信我，我對你的愛今生不變。
15、世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你后，最后卻不愛你。
16、沒有人會無緣無故對你好，珍惜那些真心愛你的人。
17、我們的眼淚打濕了我們的衣衫，我們手拉著手，看著太陽一點點落下去，看著舊光陰一點點落下去，我們知道，好多東西，再也不會回來了。
18、不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些事和人，而是我們逝去的夢想和激情。
19、微風(fēng)帶走的，是不堪回首的昨天，歲月帶不走的，卻是長久的依戀。
20、不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到受傷了，才懂得原諒；不要等到淋濕了，才懂得遮擋；不要等到病入膏肓，才懂得保養(yǎng)，因為人生有許多等待，不可以重來。
如今才知道珍惜篇十三
2．之所以失去才懂得珍惜，是因為我們記住的，總是曾經(jīng)的美好，而看到的，卻總是當下的苦痛。
3．有時候失去才懂得珍惜，一切來的都是那么的不經(jīng)意，都是那么的突然，最后痛的卻是自己。
4．好像真的是這樣，我們總是要失去才懂得珍惜。
5．人們總是要等失去才懂得珍惜！可是既已失去，何來珍惜？
6．莪們都在懷念過去失去才懂得珍惜日落才美。（后面的不記得了）。
10．曾經(jīng)有位詩人說過：失去才懂得珍惜，擁有總不在乎。
11．非要到失去才懂得珍惜，又有什么意義。
12．不要等到失去才懂得珍惜不是說句對不起，就能換來一句沒關(guān)系不是說句我愛你就永遠不分離。
13．人性本賤,只有對比方知其珍貴,只有失去才懂得珍惜.
14．其實那些年輕時候覺得不平衡的事情，后來想想不過如此，但是只有失去才懂得珍惜呀！
15．難道真的只有失去才懂得珍惜嗎？
17．我們都懂得失去才懂得珍惜，卻在得到時往往沒有珍惜。
18．不要失去才懂得珍惜一個人走過的風(fēng)景終究是太凄迷。
19．"永遠都是在對自己好的人面前任性驕縱，失去才懂得珍惜。"。
20．總是到快要失去才懂得珍惜珍惜現(xiàn)在的憧憬以后什么的`以后再說吧。
22．別太在乎外在的因素，跟著內(nèi)心的感覺走，如果你的心告訴你你愛他，那么，別錯過，愛情可遇不可求，別等到失去才懂得珍惜。
23．等到失去才懂得珍惜的愚蠢的存在，不要原諒這樣的我。
24．我們該慶幸自己擁有幸福，不要等到失去才懂得珍惜。
25．有些東西，失去才懂得珍惜，而有些東西，珍惜后依舊會失去……。
26．回憶總比曾今要美，因為失去才懂得珍惜。
27．有些人，只有失去才懂得珍惜?？梢坏┦チ耍脖阌肋h失去了。
28．如果可以天長地久誰愿意曾經(jīng)擁有？而這世界最可怕的莫過于失去，世界只是想讓人類嘗盡失去才懂得珍惜的滋味。
29．現(xiàn)在的小孩真是沒法教了。今天跟兒子說：“人的生命只有一次，所以要珍惜。”兒子竟然回答：“不是失去才懂得珍惜嗎？”
30．不要等到失去才懂得珍惜，不要等到忘記才會想起。
31．最美的永遠是回憶因為失去才懂得珍惜。
32．失去才懂得珍惜，逝去才懂得回憶。
33．真的只有失去才懂得珍惜嗎？是我們都不懂怎么去愛吧。