通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和擅長領(lǐng)域,為今后的發(fā)展方向做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)的撰寫要圍繞主題展開,避免偏離主題,注意篇幅控制,不要過于拖沓和啰嗦。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
同時(shí)我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,很多內(nèi)容對(duì)于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,新教材的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們從來沒有接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。
教學(xué)就是教與學(xué)的過程,兩者是相互聯(lián)系,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后,感覺受益匪淺,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略,開展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后學(xué)生明顯多了。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我任教八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為數(shù)學(xué)教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
本學(xué)年我深知作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的`過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。
對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。
布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合。
定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
伴隨著辛勤與汗水,伴隨著收獲與快樂,不覺間本學(xué)期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì),教師優(yōu)秀,管理高效,科學(xué)發(fā)展”的工作思路,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持“以德治校,以人為本”的辦學(xué)理念,一切著眼于師生,一切依靠師生,以其科學(xué)民主的管理手段,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),按照中心校的工作目標(biāo)及要求,在管理上求規(guī)范,在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫,求真務(wù)實(shí),以行動(dòng)踐行著辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來我們以教學(xué)為中心,密切了與學(xué)習(xí)家長的聯(lián)系,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德,行為習(xí)慣的教育,扎實(shí)開展教育科研及各種有效活動(dòng),強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以便以后改善和提高。
(一)精心謀劃開學(xué)工作。
俗話說:“萬事開頭難”,只要開好頭,起好步,學(xué)校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此,我們根據(jù)中心校的要求,基本上做到了教師到崗好,學(xué)生返校齊,入學(xué)教育及時(shí)有效,收費(fèi)行為規(guī)范,管理制度到位,服務(wù)周到,安全工作抓得實(shí),抓得細(xì),要求教師要認(rèn)真制定好各種計(jì)劃,備好超前課,精心上好第一節(jié)課,細(xì)心批改好第一堂作業(yè),及時(shí)發(fā)放告學(xué)生家長的一封信,使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。
(二)恪切職守抓管理。
學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)的,復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展,本學(xué)期我校按照中心校管理要進(jìn)一步規(guī)范的要求,創(chuàng)新管理模式,大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。
1、做好學(xué)校的近、遠(yuǎn)期規(guī)劃,制定好切合實(shí)際,行之有效地工作計(jì)劃,做到工作有目標(biāo),發(fā)展有方向,各項(xiàng)工作思路明確,重點(diǎn)突出,方法措施有力。
2、完善制度,強(qiáng)化教師管理。
(1)加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
針對(duì)我校年輕教師較多,但思想波動(dòng)較大,少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起,要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到,杜絕特殊化。其次每周進(jìn)行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,通過學(xué)習(xí)確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,育人觀,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,形成一種校榮我榮,校恥我恥的正確榮辱觀,逐步在教師中形成一種關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),自尊自律,默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動(dòng),顧全大局,愛生如子,班級(jí)管理井井有條,各項(xiàng)工作都走在教師的前列。與其同時(shí),在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調(diào)查,以及師德大討論,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動(dòng),使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)。真正做到“以德治?!薄?BR> (2)完善制度,規(guī)范行為。
本學(xué)期按中心校要求,制度并完善了一系列規(guī)章制度,做到有章可循,有據(jù)可查,用制度規(guī)范人,用措施激勵(lì)人,用情感打動(dòng)人,杜絕工作中的盲目性和隨意性,對(duì)一些不正確的言行要敢于較真,敢于批評(píng),切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,結(jié)合績效考核,讓老師們在“干與不干不一樣,干好干壞不一樣”的氛圍中,重新審視自己的教育觀念和行為,充分體會(huì)到嚴(yán)格管理是為了自身的發(fā)展,而不是束縛老師的桎梏,真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺行為,真正實(shí)現(xiàn)“依法治?!薄?BR> 3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并要求教師多讀書,讀好書,平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物,積極組織并參加“評(píng)好課”考試,通過學(xué)習(xí),使教師的教育理念不斷更新,教學(xué)手段不斷優(yōu)化,教師知識(shí)不斷跟進(jìn),努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。
(3)積極創(chuàng)造條件,為教師的專業(yè)化成長搭建平臺(tái),并做好服務(wù)工作。
4、抓學(xué)生管理,注重養(yǎng)成教育。
“五育并重,德育為首”,而德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(2)抓好評(píng)比,落實(shí)養(yǎng)成教育。
我校的評(píng)比內(nèi)容幾乎包括了學(xué)生在校生活的方方面面,特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生,上下樓梯,課間紀(jì)律,活動(dòng)的開展等都與班級(jí)考核掛鉤。因此為了班級(jí)的集體榮譽(yù),每個(gè)學(xué)生都十分注意自己的言行,這在客觀上促進(jìn)了學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(3)正面引導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動(dòng),以學(xué)生身邊的人,身邊的事為典型。直觀形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信,寬容善良文明守紀(jì),熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體等方面的教育,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設(shè),提升學(xué)校的育人環(huán)境。
本期我校根據(jù)“聯(lián)系實(shí)際,立足當(dāng)前,著眼未來,量力而行”的原則,對(duì)校園環(huán)境分期分批進(jìn)行整治和美化,通過努力,特別是在中心校的大力支持下,力爭把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊(duì)工作有聲有色,活動(dòng)豐富多彩。
我校少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng),也收獲了豐碩的果實(shí),如繪畫比賽,作文比賽等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),也豐富了校園文化。
(三)凝心聚力抓教學(xué)。
在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖,不斷加大教學(xué)管理力度,強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、開學(xué)初,要求每位教師要認(rèn)真制度制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并認(rèn)真實(shí)施,學(xué)校及時(shí)檢查,督促。
2、教學(xué)檢查實(shí)行月查制,開展“一建”、“二評(píng)”、“三查”等措施,優(yōu)化常規(guī)管理?!耙唤ā笔歉鶕?jù)績效考核細(xì)則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案;“二評(píng)”評(píng)備課手冊,評(píng)作業(yè)批改,評(píng)各種活動(dòng)開展情況;“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí),查教學(xué)進(jìn)度,查家訪記錄和聽課記錄等,嚴(yán)格按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行一月一檢查,一學(xué)期一匯總,及時(shí)如實(shí)地記錄在教師教學(xué)工作月查記錄薄上,為教師績效工資的分配,各種評(píng)優(yōu)考核提供真實(shí)有效的第一手資料,實(shí)踐證明,由于真抓實(shí)干,有付出肯定有收獲,由劉文琴老師所帶的六年級(jí)語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績,羅再福教師所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)在統(tǒng)考中也有較大的進(jìn)步。
3、教研工作實(shí)行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革,不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍,堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),研究“三步走”的策略。
(2)扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究,積極響應(yīng),主動(dòng)參加中心校組織的各種教研活動(dòng)及各種校本培訓(xùn)并派青年教師外出聽課,足額報(bào)銷一切學(xué)習(xí)費(fèi)用及生活費(fèi),由于教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,使我校教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。
(3)認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo),認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收教學(xué),教研及維護(hù)工作。
(四)一絲不夠抓安全。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。
2、制度保證,措施到位。
(1)成立以校長為組長,班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)期初學(xué)校都和班主任簽訂好《學(xué)生安全責(zé)任狀》明確責(zé)任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理,盡力把安全工作做實(shí)、做細(xì)。
3、強(qiáng)化教育,促進(jìn)自護(hù)。
(1)開學(xué)初及時(shí)發(fā)放告家長一封信,增加家長及師生的安全意識(shí)。
(2)認(rèn)真做好地震,火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全預(yù)防教育,使一些必要的安全常識(shí)應(yīng)急措施,做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實(shí)專人定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。
(5)杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架,斗毆和做一些危險(xiǎn)性地活動(dòng),避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘,一分收獲,環(huán)境的改善,文化氛圍的營造,管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高,特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,使我校關(guān)系和諧,運(yùn)轉(zhuǎn)有序,教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,本人也很榮幸地被推選為縣級(jí)優(yōu)秀教師,受到縣政府的表彰,回顧半年來的工作,雖然取得了一些成績,但與兄弟學(xué)校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足和問題,如:
1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。
2、部分教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3、辦學(xué)條件有待于改善。
4、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足,制約了學(xué)校發(fā)展。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與汗水相伴,在今后的工作中,我們將圍繞教學(xué)這一中心,正視取得的成績和存在的問題,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位園丁勤勞的雙手,智慧的頭腦,創(chuàng)造更加美好的未來,為教師的成長,學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),努力提升辦學(xué)品位,以質(zhì)量立校,以教研興校,不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,努力形成自己的辦學(xué)特色,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師順心,家長舒心。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
實(shí)驗(yàn)二小這學(xué)期先后投入50余萬元,新建了學(xué)校圖書館、書法教室、音美教室,更新了教師辦公設(shè)備,進(jìn)行了校園綠化美化建設(shè)。同時(shí),我們盡心盡力地抓了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
我校從管理的細(xì)節(jié)做起,實(shí)施了以“三個(gè)抓實(shí)”為主要內(nèi)容的精致管理:
(一)抓實(shí)學(xué)生減負(fù)。
一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量,通過作業(yè)跟蹤,強(qiáng)化教師依法布置作業(yè)的意識(shí);
二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不允許隨意調(diào)代課,不占課。
(二)抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。
教師備課要統(tǒng)觀全局,經(jīng)歷整冊教材——單元——篇(節(jié))——課時(shí)的過程。優(yōu)化集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)教師主動(dòng)思索教學(xué),寫下教學(xué)反思。教導(dǎo)處實(shí)行每月月底評(píng)比制,擇優(yōu)出版。
(三)抓實(shí)常態(tài)課調(diào)研。
為促使教師認(rèn)真上好每一堂課,這學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常態(tài)課的調(diào)研活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知的情況下走進(jìn)課堂,把脈教師的課堂教學(xué),形成初步的調(diào)研素材,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報(bào)告。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達(dá)到200余節(jié)。
教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個(gè)教師,有萊陽名師、兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人,煙臺(tái)市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。本學(xué)期,我校獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié),二十多篇論文在各級(jí)雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(一)大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。每個(gè)教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍,每月集中活動(dòng)一次。每次校會(huì)前的5分鐘,由一人上臺(tái)交流讀書心得。
(二)鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。千省萬省,培訓(xùn)不省。在經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下,組織教師到上海、青島等地學(xué)習(xí),累計(jì)花費(fèi)兩萬多。這些教師回校后,通過“師說講座”培訓(xùn)全體教師,促進(jìn)了大家的抱團(tuán)發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。
(三)構(gòu)建和諧的教師團(tuán)隊(duì)。通過各種方式關(guān)注教師的成長,如慰問生病教師,教師生日當(dāng)天送去生日蛋糕等。這學(xué)期,我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評(píng)比中,學(xué)校沒有花一分錢,教師的積極性卻非常高漲,使我們明白:學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長和學(xué)校發(fā)展。
雖然學(xué)校的硬件合格了,但是沒有質(zhì)量的學(xué)校,永遠(yuǎn)配不上“合格”二字。因此,我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)落實(shí)“良好的習(xí)慣造就良好的人才”這一育人目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。走進(jìn)二小校園,一切秩序井然,而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
(二)實(shí)施科研促教,大力開展教研活動(dòng)。幾年下來,我校“感悟?合作?創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破,得到了煙臺(tái)市教科院的關(guān)注,目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學(xué)語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中,即將出版。
(三)教學(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué),向課堂要效益,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)期的期末考試為例,各學(xué)科成績喜人,個(gè)別學(xué)科甚至達(dá)到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。
在今年的六一文藝匯演上,有兩句話引起了過往家長和群眾的注意:陽光書寫傳承中華文明,快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學(xué)校課程。期末考試時(shí),成立專門的書寫閱卷組;建立“陽光書寫”刊版展示學(xué)生作品;定期舉行“陽光書寫小明星”評(píng)選活動(dòng);每天中午拿出10分鐘時(shí)間練字,由教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫;編寫了書法校本教材等。
為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,所有班級(jí)每周安排2節(jié)閱讀課,每天安排10分鐘晨誦,由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日,舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮,引起了家長的強(qiáng)烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦,說明我校的讀書活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)可。我們相信,播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號(hào),《今日萊陽》報(bào)刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢想》為題,用整版篇幅對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道,引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進(jìn)步,但距離“打造省內(nèi)名?!钡哪繕?biāo)有很大差距。今后,我們將著重加強(qiáng)以下工作:
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
我們學(xué)校班額數(shù)量比較合適,這給我們實(shí)施嘗試教學(xué)提供了得天獨(dú)厚的條件,我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)教師采取嘗試教學(xué),把課堂還給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,落實(shí)學(xué)生的主體地位,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”戰(zhàn)略,積極擴(kuò)大學(xué)校知名度。
我們要大力實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”戰(zhàn)略,積極組織教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法;同時(shí)聘請國內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者來校講學(xué),加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。
三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置,使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
下學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施作業(yè)分層布置,爭取數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)領(lǐng)域開展探索實(shí)踐,語文在課外閱讀方面進(jìn)行改革,英語在教材的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。
在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源,以加快學(xué)校發(fā)展步伐。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
該怎么寫呢?下面是小編搜集整理的學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班,六班的英語教師。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而五班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),五班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是五班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是三(2),三(3)班的英語教學(xué)工作,由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。
針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,即:一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生,假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,最后寫成“正”字,假如進(jìn)步特別大的孩子,還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間,我也會(huì)給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí),補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。對(duì)于愛走神的學(xué)生,在課堂上怎么克服走神的毛病,我覺得我的方法還不錯(cuò),那就是:不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力,因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他,所以他必須得豎起耳朵,仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來,這些孩子的注意力有了很大的改觀,現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的英語課本一共有16個(gè)單元。這16個(gè)單元的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學(xué)會(huì)詢問有多少;學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動(dòng)物的讀法,26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,甚至達(dá)到會(huì)背的程度,調(diào)查學(xué)生的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動(dòng),難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外,在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí),使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學(xué)模式和方法上,重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,例如韻律詩歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學(xué)生模擬,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,情景教學(xué)法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時(shí),我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強(qiáng)。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了,英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,此外,因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師,除了具備一定的基本功之外,還要多積累經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,這樣才能有更大的進(jìn)步,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
今年我擔(dān)任高一391班的班主任??梢哉f,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生自治。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來做,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等等。
同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此,必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
1、積極參與校園網(wǎng)建設(shè),為資源庫提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計(jì),并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
2、精心準(zhǔn)備督導(dǎo)的課,分備課組確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,制作課件,并請部分教師進(jìn)行試教,能力強(qiáng)的教師帶好能力弱的教師,英語組共有5位教師現(xiàn)場聽課。
1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題,繼續(xù)開展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》。在課題研究的過程中,注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐和操作,學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。本學(xué)期,艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語語言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》,趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。
2、通過課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組開展主題研究,教材分析,反思交流等活動(dòng),效果好。
2、外出聽課教師及時(shí)回教研組進(jìn)行交流、分析和學(xué)習(xí),及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、隨堂聽課力度加大,反饋及時(shí),在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)的與任課老師溝通并解決問題。
1、備課組內(nèi)集體備課活動(dòng)有序的開展,有針對(duì)性的練習(xí)卓有成效,教師能制作簡單、實(shí)用而且有效的課件,在教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作中情況良好。
2、在課堂教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)了對(duì)班中學(xué)困生的輔導(dǎo),差生轉(zhuǎn)變明顯,一年級(jí)合格率達(dá)到百分之百??傮w英語教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步,但仍需要不懈的努力。
4、根據(jù)教研組的研究課題,組織學(xué)生開展了閱讀方面的比賽,全校近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評(píng),獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一周又一周,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?;仡欉@一學(xué)期,本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的體育教學(xué),擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,嚴(yán)格要求學(xué)生,重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì),并在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識(shí)方面都有一定的提高。
二、抓好高二級(jí)課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速,做為國家級(jí)青少年體育俱樂部,長年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的,高二級(jí)的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū),市比賽的任務(wù),還有就是體育高考的任務(wù),對(duì)此,本人本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,主動(dòng)認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作,從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來,看到學(xué)生的體育成績上升,對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn),心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流,共同提高。同時(shí),我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎(jiǎng);參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在此對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四:積極參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行,除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外,我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級(jí)交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我在家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的.方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。
此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,從中專到大專,我們較為順利的完成了從中專生到大專生的轉(zhuǎn)變,與此同時(shí),各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)管理也有條不紊的開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié):
一、班級(jí)日常管理。
班級(jí)日常管理工作的重要組成部分。本學(xué)期初繼續(xù)遵照“讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部”的原則。新競選組織了班委會(huì)、團(tuán)支部。截止本學(xué)期,全班97%的同學(xué)當(dāng)過班干部,為班集體的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的一份力。三年以來,我班已形成了較為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在同學(xué)中有廣泛的基礎(chǔ),因此,本屆班委在大家的積極配合下,在各項(xiàng)工作中能夠駕輕就熟。但是,因已步入大專,部分同學(xué)對(duì)自身有所松懈:如燙染發(fā)、晚自習(xí)紀(jì)律,甚至出現(xiàn)了無故不出操的嚴(yán)重現(xiàn)象,班干部們應(yīng)該注意。
二、思想道德建設(shè)。
思想道德水平的高低直接反應(yīng)了個(gè)人、班級(jí)的整體素質(zhì)。本學(xué)期我班新增了2名發(fā)展對(duì)象、2名入黨積極分子,并均已參加黨校培訓(xùn),接受學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。另外,為了幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,我們組織開展了以“讓世界充滿愛”的主題班會(huì),以班會(huì)的形式引導(dǎo)同學(xué)們深入了解、思考,有利于今后的為人處事,為即將踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
三、班級(jí)活動(dòng)介紹。
班級(jí)凝聚力持續(xù)增強(qiáng)是我們班的.一大特色,而班級(jí)凝聚力與活動(dòng)的組織開展有著密不可分的聯(lián)系。本學(xué)期我們主要開展了以下幾個(gè)活動(dòng):
1.“夏日愛相隨”中秋晚會(huì):這個(gè)活動(dòng)是本屆班干部開展的第一個(gè)集體活動(dòng),從動(dòng)員、策劃、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都積極參與,并且班主任老師也應(yīng)邀參加,為本次晚會(huì)增色不少,同時(shí)也為沒有回家過節(jié)的同學(xué)營造了一個(gè)和諧的家庭氛圍。
2.青原山燒烤及動(dòng)物園游玩:每學(xué)期一個(gè)戶外活動(dòng)、一個(gè)校內(nèi)活動(dòng)是我們班早已形成的良好傳統(tǒng),而本次燒烤活動(dòng)更具特色:不僅加深和鞏固了同學(xué)之間、師生之間的感情,還為大家增加學(xué)習(xí)燒烤知識(shí),可謂一舉兩得。
3.青杏???1.28日我們班在青杏報(bào)上刊出08英教專刊。在這期班刊的籌備過程中,大家群策群力,互相動(dòng)員,最終我們收獲了自己的成果:我們擁有了一期屬于自己的報(bào)紙,這既提高了大家寫作的積極性,也為全體同學(xué)留下了一個(gè)美好的回憶的載體。
4.“讓世界充滿愛”主題班會(huì):本次主題班會(huì)聚焦社會(huì)熱點(diǎn),通過對(duì)“小悅悅事件”“甘肅校車事故”“動(dòng)車追尾事故”“地溝油”等事件的深入剖析,表達(dá)自己的看法,從而反思自己,聯(lián)系生活,讓身邊、世界充滿愛。同時(shí)邀請了班主任、部分科任老師和部分班級(jí)代表參加,班會(huì)達(dá)到了預(yù)料的效果——傳遞我們的愛。
以上為本學(xué)期我班舉行的主要活動(dòng),除此之外,學(xué)期初對(duì)教室進(jìn)行重新布置不僅為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)場所,也給同學(xué)們家的感覺;黑板報(bào)連續(xù)獲得好評(píng)讓我們班的黑板報(bào)刊出小有名氣。
四、個(gè)人技能培養(yǎng)。
大專是一個(gè)知識(shí)、能力全面提升的階段,大專應(yīng)該沉下心來接受更多更廣泛的知識(shí),因此,我們在保證班級(jí)整體凝聚力只升不降的情況下,注重對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高,鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)展自己的業(yè)余興趣,從而真正達(dá)到在班集體中得到鍛煉的目的,同時(shí),組織的活動(dòng)可適當(dāng)向個(gè)人技能方面傾斜。
3.繼續(xù)鞏固班級(jí)凝聚力,越是緊要關(guān)頭越不能松懈,必須時(shí)刻警惕班級(jí)變得松散。所有同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求自己,毫不松懈,把我們的“家”建設(shè)到最好!
六、自己在班級(jí)工作中的一些反思:
不能完全放心放手讓班干部們組織完成活動(dòng)。這是我做得很不好的地方,主要是我習(xí)慣了一個(gè)固定的模式。但是我認(rèn)為我們班同學(xué)能力很強(qiáng),完全可以把每一件事情做得很好,這點(diǎn)我以后會(huì)改正,并且盡量讓盡可能多得人參與組織實(shí)施。
作為班長,回頭看看我們班一路走來的歷程,感觸很深。所剩時(shí)間不多了,很是珍惜和大家在一起的每一刻,遇到你們,我們的青春,值!
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
站在2010-2010年度第一學(xué)期,透視過去一年,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕幕,在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎學(xué)校開學(xué)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。
這一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力下,我較好地開展了一系列的工作和活動(dòng),從中我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,落實(shí)學(xué)生日常管理,促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
1、教學(xué)工作。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)四個(gè)培智班的體育、游戲課,在關(guān)注學(xué)生肢體發(fā)展的同時(shí),滲透勇敢、堅(jiān)持等品德教育,在我?,F(xiàn)有條件下,訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)生參加特奧運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負(fù)責(zé)。
每日準(zhǔn)時(shí)開始放音樂,有歡快的`兒歌,節(jié)奏分明的歡迎曲,少兒廣播操及幼兒廣播操標(biāo)準(zhǔn)音,最后添加鏗鏘有力的韻律音樂,形成學(xué)生認(rèn)可,歡迎的課間運(yùn)動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,并規(guī)范的為學(xué)生作出示范,做到以身傳教,達(dá)到課間運(yùn)動(dòng)的真正目的。
3、安全工作:
與班主任積極配合,時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題,長抓不懈促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
10月、11月為使學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,我校多次進(jìn)行師生緊急疏散演練,學(xué)生經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,漸入佳境,掌握了果斷有序逃生的本領(lǐng)。
1、教師配課。
這一學(xué)期我校共開設(shè)學(xué)科11門,代課教師9名。綜合教師各方面條件,既要公平,又要合理原則,制定了《教師代課科目一覽表》,并人手發(fā)放。
2、攝像負(fù)責(zé)。
這一學(xué)期我校終于有了一臺(tái)自己的dv攝像機(jī),由我負(fù)責(zé)。每次錄制后,經(jīng)過篩選,剪輯,視頻合并等步驟,先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會(huì)向我校捐贈(zèng)實(shí)錄、省特教資源庫培訓(xùn)實(shí)錄、迎澤區(qū)特教學(xué)校參觀實(shí)錄、我校教師第二輪多媒體教學(xué)課堂實(shí)錄等。為我校留下了寶貴的影像資料,獲得了省特教部及我校教師的高度評(píng)價(jià)。
3、檔案工作。
在原有檔案的基礎(chǔ)上,在課余之外,按照學(xué)校的要求,全力做好文書檔案的分類明細(xì),我仔細(xì)分析文書類型,規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案,并在平時(shí)工作中注意積累,及時(shí)歸檔,同時(shí)為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發(fā)。
我校教師這一學(xué)期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物,我總是及時(shí)查閱刊物郵到日期,保證不落一本,不拖時(shí)間,不亂發(fā)放的原則,準(zhǔn)時(shí)送達(dá)到教師手中。
1、外出學(xué)習(xí)參觀。
憑借領(lǐng)導(dǎo)信任,教師認(rèn)可,這學(xué)期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓(xùn),了解到全國特教信息技術(shù)的快速發(fā)展,觀摩了省優(yōu)秀教師盲、聾、弱三類示范教學(xué),學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)有資源平臺(tái),廣闊了視野,開拓了自我認(rèn)識(shí)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
新學(xué)期開始,我受學(xué)校信任,被任命為初中部教導(dǎo)員,同時(shí)兼任901、903兩班的語文教學(xué),不久又接管遠(yuǎn)程教育模二管理。因此,本學(xué)期工作表現(xiàn)在如下三個(gè)方面:
一、教學(xué)上。
九年級(jí)教學(xué)一直都是學(xué)校工作緊抓不懈的重點(diǎn),我所擔(dān)任的901班又是重中之重。所以我在教學(xué)過程中密切關(guān)注課改動(dòng)向,積極探討教學(xué)新思路,努力提高課堂效率?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》是我案頭必備的導(dǎo)師,“中學(xué)語文”是我經(jīng)常關(guān)顧的寶島,“中學(xué)語文論壇”是我修煉整合的較場。為了貫徹新課改理念,我注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),時(shí)刻要求學(xué)生用聯(lián)系的眼光看待學(xué)習(xí)與生活,把語文學(xué)習(xí)融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。同時(shí)注重學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受,幫助他們展示健康向上的情感態(tài)度,樹立正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀,尤其是901班的某些雙差生,我給了他們一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及生活導(dǎo)向??傊?,我力求在教育與教學(xué)的統(tǒng)一下不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教務(wù)上。
乍到教務(wù)處,一切均是陌路,好在方軍主任為人友善,時(shí)常在我不知所措時(shí)出現(xiàn),手把手地扶助。于是,我在他的精心指導(dǎo)下,盡心盡責(zé)地做起業(yè)務(wù)來。先是排課程表,發(fā)放教材,接著協(xié)同各教研組開展教研活動(dòng),配合學(xué)校組織教學(xué)檢查,到了期中、期末,積極貫徹縣教育局下達(dá)的精神,協(xié)助方軍主任布置考場,安排教務(wù)工作等等。同時(shí),我也要感謝方軍主任的嚴(yán)格,他的“凡事求個(gè)認(rèn)真”工作作風(fēng),讓我在多年來的教學(xué)生涯中頭一次感受到原來生活可以這么充實(shí)。
三、遠(yuǎn)教上。
接管模二管理,起先我是不樂意的,因?yàn)閺奈覀€(gè)人立場上看,我無暇顧及:一是我的教學(xué)任務(wù)很重,二是教導(dǎo)員事多,三者小孩在身邊。是凌校長的信任,讓我下定決心接管。接管以來,除了每日必需完成的數(shù)據(jù)接收、整理外,我還潛心探求系統(tǒng)與硬件的維護(hù)方法:到網(wǎng)上查詢,向高手求助,并借助自己的機(jī)子做相關(guān)實(shí)驗(yàn),盡量使自身早日適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的管理需求,更好的肩負(fù)起模二管理員的職責(zé)。平日,每遇到同事們向我有關(guān)電腦知識(shí)的咨詢,我都會(huì)耐心詳盡地解析;遇到同事們有關(guān)電腦設(shè)備的疑問,我都會(huì)盡我所能地幫忙解決。在12月8日市遠(yuǎn)教工程長陔現(xiàn)場會(huì)(我校作為分會(huì)場)的準(zhǔn)備會(huì)上,我負(fù)責(zé)模二資料的整理,為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收發(fā)了一分光,放了一分熱。
總而言之,在本學(xué)期內(nèi),我的各方面工作自我感覺尚可,我問心無愧。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
實(shí)踐部作為我院學(xué)生會(huì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的專門部門,它的工作主要是組織我院同學(xué)參與各類社會(huì)實(shí)踐,承辦本學(xué)院的一些大型校外活動(dòng)以及配合其它部門,做好各部門的籌備工作。為對(duì)下一年實(shí)踐部的工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,全面統(tǒng)籌,建立健全部門內(nèi)部機(jī)制,協(xié)調(diào)各部門開展好本部各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大本院、我校的影響,實(shí)踐我部“用愛心奉獻(xiàn)社會(huì),用雙手實(shí)踐人生”的宗旨,以更好的進(jìn)行2010--的本部門工作,借鑒上屆實(shí)踐部的成功經(jīng)驗(yàn)和自己去年在實(shí)踐部的一些心得,結(jié)合我院的實(shí)際,制定此工作計(jì)劃。
1、由于本學(xué)期處于上學(xué)期,有新生加入到實(shí)踐部中,首先應(yīng)該做好納新工作,本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,為本部選拔優(yōu)秀的人才,而他們對(duì)實(shí)踐部的認(rèn)識(shí)、舉辦活動(dòng)等的基本知識(shí)還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好本部各項(xiàng)活動(dòng)的前提下,要培養(yǎng)和鍛煉骨干,尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制,以提高骨干的各項(xiàng)能力。為下一屆的學(xué)生會(huì)輸送更多能力突出的同學(xué)!
2、這屆實(shí)踐部的活動(dòng)要力求加強(qiáng)與相關(guān)聯(lián)系單位的溝通,特別是校外活動(dòng),要能夠在辦出我們院特色的同時(shí)增進(jìn)我們之間的友誼,能夠更好的為以后的工作鋪路!
3、在日常的學(xué)生會(huì)工作中正確合理地處理與其他部的關(guān)系,對(duì)其他部門工作鼎力支持,克服“本位”思想;在部門間促進(jìn)骨干的交流,增強(qiáng)部門凝聚力,增進(jìn)學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、抵制部門內(nèi)部的例會(huì)制度。根據(jù)實(shí)踐部活動(dòng)特點(diǎn),采取機(jī)動(dòng)會(huì)議制度,做到時(shí)間和效率的最大化!
二、工作職責(zé)。
l、要積極配合好團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的整體工作大局,同時(shí)在時(shí)間不沖突的前提下開展好本部門的日常工作,爭取能創(chuàng)出有特色的品牌項(xiàng)目。
2、組織成員進(jìn)行工作交流,提高干事的公關(guān)技巧,加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)能力。
3、在社會(huì)實(shí)踐中,集思廣益、積極籌備,爭取為我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)。
基于建立并合理管理部門日常事務(wù),明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的思想,將在我部門中實(shí)行副部長帶頭責(zé)任制。根據(jù)這一學(xué)期短的特點(diǎn),將本學(xué)期分為三個(gè)檔期,每個(gè)檔期由一名副部負(fù)責(zé)活動(dòng)的主要策劃,集中到點(diǎn),做到效率至上!挑選專人負(fù)責(zé)攝影、宣傳等工作,是每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的方面,在搞活動(dòng)是做到能散能整!
四.短期內(nèi)部門工作重點(diǎn)。
1.骨干的培訓(xùn)。
由于新干事對(duì)部內(nèi)工作不熟悉,干事對(duì)各項(xiàng)工作不知如何開展、整體思路如何,實(shí)踐部所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行,這些都已成當(dāng)務(wù)之急。對(duì)干事的培養(yǎng)將伴隨活動(dòng)的開展而展開,在活動(dòng)中讓干事熟悉實(shí)踐部,了解活動(dòng)程序。
2、做好交接工作。
盡快與以前建立良好關(guān)系的單位做好交接工作,征求一下他們對(duì)實(shí)踐部的建議,詢問一下他們的需求,為以后開展有針對(duì)性的工作做準(zhǔn)備!
3.做好協(xié)助工作。
近期將有許多活動(dòng)陸續(xù)舉行,本部門一定全力配合兄弟部門做好服務(wù)工作,協(xié)助其他部門順利地完成活動(dòng)。
以上是本部門這一學(xué)期的工作計(jì)劃,本著一切為了化學(xué)院、為了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、為了全體同學(xué),我們一定努力做好本職工作,爭取為化學(xué)院的明天添磚加瓦!
附:針對(duì)建校六十周年、大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生心理問題等熱點(diǎn)我部初擬的活動(dòng)計(jì)劃。
“未來的我”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景。
伴隨著我們國家市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控的運(yùn)用,我們應(yīng)對(duì)世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的能力日益增強(qiáng)。與此同時(shí),面臨此次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),我們國家的經(jīng)濟(jì)正在走向復(fù)蘇。而同時(shí),又出現(xiàn)了“工廠找工人困難,工人找工作困難”的局面。很多大學(xué)生就因此而待業(yè)在家。同時(shí),無論我們畢業(yè)之后考研,還是直接就業(yè),我們最終的目的都是工作。為了應(yīng)對(duì)此次變化,特舉辦此次“未來的我”系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
三、活動(dòng)開展。
(1)未來的化學(xué)老師。
此次活動(dòng)主要針對(duì)化學(xué)和應(yīng)化專業(yè)的同學(xué),為同學(xué)們播放一些優(yōu)秀的化學(xué)老師的經(jīng)典授課,包括高中老師和大學(xué)教授的講課,讓同學(xué)們從中領(lǐng)悟到一些對(duì)自己有意義的東西,比如,如何和同學(xué)們交流溝通,如何控制好課堂氣氛,如何讓同學(xué)們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)到有用的.東西,如何教會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)等等。
然后,廣大同學(xué)再在一起討論心得,整理成文稿,展覽,大家共享。
(2)未來的化工大師。
此次活動(dòng)主要針對(duì)化工和制藥專業(yè)的同學(xué),組織同學(xué)們到濟(jì)南知名化工廠參觀,注意觀察工廠的生產(chǎn)流程線,思考每一步生產(chǎn)都用到了哪些自己的專業(yè)知識(shí),將知識(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用到化工生產(chǎn)當(dāng)中,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
(3)未來的化學(xué)家們。
請廣大同學(xué)暢談自己的理想,自己的就業(yè)方向,自己理想的工作,包括工作地點(diǎn),工資,工作條件,社會(huì)福利等等。展覽,評(píng)比。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得與失,為下一次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
“我以山師為榮,我為化院添彩”主題活動(dòng)。
---向母校六十周年獻(xiàn)禮。
一、活動(dòng)背景。
注定是我們山師驕子不平凡的一年,我們將迎來我們偉大母校六十周年校慶。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六十年的不平凡。六十年,母校經(jīng)歷了從無到有,從小到大,從學(xué)院到大學(xué),從一個(gè)小小的不足八百畝的學(xué)院,到現(xiàn)在擁有三千多畝校區(qū),四萬多學(xué)子的重點(diǎn)大學(xué)。在這六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,必定有那么一些值得紀(jì)念的時(shí)刻,必定有那么一些具有劃時(shí)代意義的畫面。為了紀(jì)念這些具有劃時(shí)代意義的事件,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義。
通過一系列的活動(dòng),樹立廣大同學(xué)強(qiáng)烈的愛校,護(hù)校觀念。樹立“我以山師為榮,我為化院添彩”觀念,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,為化學(xué)院明天的輝煌添磚加瓦。使得“今天我以山師為榮,明天化院以我為榮”。
三、活動(dòng)開展。
(1)“我以山師為榮,我為化院添彩”主題手抄報(bào)、圖片征集。
面向廣大同學(xué)征集與母校,特別是與我們化學(xué)院有關(guān),具有劃時(shí)代意義的圖片,事件。并讓同學(xué)們通過手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來。展覽,評(píng)比。
讓廣大同學(xué)通過收集這些圖片,加深同學(xué)們對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)。使同學(xué)們的愛校意識(shí)更加深刻。
(2)“化院的昨天”主題講座。
邀請我們學(xué)院老教授為我講述他們記憶的化院,邀請從我們化學(xué)院走出去的知名人士為我們講述他們在大學(xué)時(shí)代的生活,他們對(duì)化院的記憶。
(3)“社會(huì)上的山師”
將一些優(yōu)秀的手抄報(bào)帶到社會(huì)上(泉城廣場)展覽,向廣大市民講述我們山師,我們化學(xué)院的輝煌,增加廣大市民對(duì)我們的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得與失,為下一次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
六十年校慶。
活動(dòng)目的:
如今山師已建校六十年,為了六十年校慶,展現(xiàn)山師風(fēng)采,展現(xiàn)山師同學(xué)的風(fēng)采,特舉辦此次活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
面向同學(xué)征集展現(xiàn)山師及山師人的照片和幻燈片。
幻燈片可只有景可只有人,或者二者都有。照片所表示的意思要用文字在幻燈片中顯示。(幻燈片可配音樂)。
選出優(yōu)秀照片統(tǒng)一貼出展示;幻燈片則抽出某一時(shí)間統(tǒng)一放映,由大家評(píng)出優(yōu)秀作品。
注意事項(xiàng):
1.照片要統(tǒng)一尺寸。
2.為公平起見,幻燈片不顯示制作人的姓名,只對(duì)此進(jìn)行編號(hào),而且幻燈片要取名。
3.可規(guī)定每班至少制作一份幻燈片。
4.給到場的觀眾每人一張紙留作投票用。
5.要有一名主持人。
參與人員:
制作人,觀眾,評(píng)委。
所需物資:
白紙,投票箱,話筒,音箱,一多媒體教室。
活動(dòng)時(shí)間:
可選某一周六晚上。
大學(xué)生就業(yè)心理教育系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景。
隨著社會(huì)的日益進(jìn)步,以及最近兩年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來臨,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,甚至一些大學(xué)生產(chǎn)生了輕生的念想。同時(shí)由于沒有能夠即使疏導(dǎo),進(jìn)行必要的心理教育,疏導(dǎo)此種就業(yè)心理,最后,造成了大學(xué)生跳樓自殺的悲劇。此情此景,令人心痛,令人惋惜。但是,與此相反,很多大學(xué)生采取不同的就業(yè)渠道,比如,大學(xué)生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人,大學(xué)生當(dāng)挑糞工,大學(xué)生當(dāng)船娘等等。通過自己辛勤的努力,分別在不同的行業(yè)取得令人敬佩的驕人業(yè)績。那么,我們不禁要問:為什么會(huì)出現(xiàn)這種截然相反的結(jié)果呢?這就是他們的就業(yè)心理截然相反。
二、活動(dòng)目的。
通過一系列的活動(dòng),幫助同學(xué)們形成正確的就業(yè)觀,及時(shí)疏導(dǎo)一些錯(cuò)誤的就業(yè)心理,消除那些高不成,低不就等等錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。
三、活動(dòng)開展。
(1)就業(yè)心理教育講座。
熱情邀請濟(jì)南市知名教育家,濟(jì)南市青少年教育家,著名就業(yè)指導(dǎo)大師劉根生先生坐關(guān)于什么才是正確的就業(yè)觀的講座。
地點(diǎn)定在1215教室。參加人有:化學(xué)院團(tuán)總支的部分老師,學(xué)生會(huì)部分干部,,級(jí)部分同學(xué)。
(2)關(guān)于大學(xué)生“另類就業(yè)”的討論。
面臨一些大學(xué)生的“另類就業(yè)”(比如,北大高材生賣豬肉,并且賣出了名堂,自己當(dāng)起了豬肉大亨;清華學(xué)子賣糖葫蘆;湖北高等專科學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的胡麗,在武漢一家酒店做了“光頭禮儀小姐”;寧錦州有一畢業(yè)于音樂學(xué)院美聲系的小伙子,以美聲唱法為人哭喪。并自擬廣告語,“聲音洪亮,情感真摯,善于煽情,能有效地烘托葬禮氣氛,對(duì)悲傷者絕對(duì)是一種疏導(dǎo)和安慰”;成都一體育學(xué)院本科畢業(yè)的“帥哥”,做了專門供人打罵的“泄憤模特”;價(jià)格濟(jì)南市招聘大學(xué)生挑糞工,環(huán)衛(wèi)工等等),許多同學(xué)肯定產(chǎn)生了各自不同的看法。為此,邀請多位同學(xué)一起討論此種另類就業(yè)的利與弊,各自的看法。并請一些老師給予正確的指導(dǎo)。最后,形成書面討論材料。
(3)“另類就業(yè)”征文。
面臨“另類就業(yè)”,大家都有各自的看法,面向大一,大二同學(xué)征收此類征文,希望大家各抒己見,群策群力,最后整理,評(píng)獎(jiǎng),展覽。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
20xx—20xx年度第一學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三1班的班主任工作。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了發(fā)揚(yáng)成績,改正缺點(diǎn),以勵(lì)再戰(zhàn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、用愛心感染學(xué)生。
本學(xué)期我班有學(xué)生36人,作為班主任,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點(diǎn)到校巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,教室值日工作是否正常開展,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。我認(rèn)為:這些事情看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
本學(xué)期我班嚴(yán)格落實(shí)年級(jí)部要求按月對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),分為:道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、合作交流、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)健康、審美表現(xiàn)六個(gè)方面。
訓(xùn)練能夠透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選?。?,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾,服從命令”的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。
在本學(xué)期的班級(jí)工作中,我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的明白,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙,我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我總結(jié)的結(jié)束語是:“下定決心,擁有恒心,付出愛心,充滿信心,留下真心,處處用心,事事關(guān)心,還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好,把班主任工作做好?!?BR> 就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
回顧我們學(xué)生會(huì)文藝部這一學(xué)期的表現(xiàn),進(jìn)步中存有不足,收獲中留有遺憾,細(xì)數(shù)這一學(xué)期的工作,特總結(jié)匯報(bào)如下:
1、9月下旬的迎新晚會(huì)。
雖然由于種種原因,晚會(huì)并沒有呈現(xiàn)在大家眼前,但為了這一次迎新晚會(huì),我們部也確實(shí)努力了,我們積極與各個(gè)班級(jí)的班委以及13級(jí)新生協(xié)調(diào)、聯(lián)系,努力去排練節(jié)目,最終因?yàn)樾律聞?wù)太多而沒有舉辦,確實(shí)感覺很遺憾。對(duì)于晚會(huì)取消舉辦這件事,我曾經(jīng)很不理解,而且感覺很委屈,我甚至認(rèn)為我的努力得不到老師的認(rèn)可,是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我,可是卻又找不出一個(gè)合適的理由來說明。事后自己想想,確實(shí)是自己存在很大的問題。
首先,辦一場晚會(huì),會(huì)場布置要求要貼合主題,在整個(gè)晚會(huì)準(zhǔn)備過程中,我忽視了舞臺(tái)的成本,總認(rèn)為只要把會(huì)場布置的大氣、漂亮就會(huì)有好的效果,結(jié)果預(yù)算出的成本令我大吃一驚。
既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么就該有解決的方法,在舞臺(tái)設(shè)計(jì)方面,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),多學(xué)多看多想,把各個(gè)方面都考慮周全,使我們院活動(dòng)的舞臺(tái)與眾不同。在節(jié)目上,我確實(shí)很頭疼,因?yàn)槿魏我粋€(gè)節(jié)目都不是說有就有的,節(jié)目需要用心學(xué),用心練,很浪費(fèi)時(shí)間,并且有時(shí)候并不是有時(shí)間就能出效果,還得靠素質(zhì)靠感覺,我會(huì)努力去做,不管是否會(huì)成功。
2、*年10月14日院級(jí)紅歌賽。
在準(zhǔn)備此場比賽時(shí),我們部和其他部室密切配合,從班級(jí)彩排到場地布置,維持秩序,直至比賽眼滿結(jié)束都很順利,雖然其中還存在失誤,但總的來說,本次后動(dòng)的初衷和目的都基本達(dá)到了,現(xiàn)將本次活動(dòng)不足總結(jié)如下:
(1)12及班級(jí)對(duì)此次比賽的重視程度不夠,合唱效果不很理想。
(2)時(shí)間緊迫,流程安排不到位,與主席團(tuán)聯(lián)系脫節(jié),這是我們自身的問題。
(3)對(duì)于細(xì)節(jié)上的處理,有點(diǎn)粗糙,如:指揮、領(lǐng)唱等的基本禮儀以及站位等都不很到位。
3、*年10月24日校級(jí)啦啦操比賽。
在啦啦操比賽中,我院榮獲了校級(jí)“一等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的好成績,這是一個(gè)值得欣喜的'結(jié)果,當(dāng)然,任何成績背后都會(huì)有一段故事,啦啦操的訓(xùn)練很辛苦也很緊迫,不過功夫不負(fù)有心人,大家的辛苦在比賽結(jié)束的一瞬間被得到了充分的肯定,即便是好成績倒也存在缺陷,次活動(dòng)的不足有以下兩點(diǎn):
(1)訓(xùn)練時(shí)間短,即使加大訓(xùn)練強(qiáng)度,卻依舊存在對(duì)動(dòng)作熟悉不夠的問題,而且,由于時(shí)間緊迫,隊(duì)員們的身體或多或少都會(huì)有些吃不消。
(2)訓(xùn)練時(shí)細(xì)節(jié)注意的不夠,對(duì)于隊(duì)形的變換顯得有些雜亂,動(dòng)作定位不是很標(biāo)準(zhǔn),而且動(dòng)作還缺乏力度。
4、*年11月4日校級(jí)紅歌合唱節(jié)。
紅歌可以說是這一學(xué)期所有活動(dòng)中訓(xùn)練時(shí)間最長,也是付出最多的一項(xiàng),但結(jié)果卻不是很理想,最終拿了“二等獎(jiǎng)”的成績,失望肯定是有的,但經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更值得珍惜,不足之處總結(jié)如下:
(1)本次采用班級(jí)推薦制,但還存在有渾水摸魚的現(xiàn)象,這個(gè)問題主要出在我的身上,我的思想過于理想化,總認(rèn)為所有的事情都是良性的,所有人都有積極的心態(tài),卻忽視了學(xué)生的惰性和投機(jī)取巧的心態(tài)。
(2)訓(xùn)練時(shí)間太長,訓(xùn)練強(qiáng)度也太大,導(dǎo)致學(xué)生都堅(jiān)持不住,在時(shí)間安排上存在很大的問題。
(3)參賽曲目選取過于倉促,沒有經(jīng)過仔細(xì)的斟酌,更沒有請專業(yè)的人士知道,導(dǎo)致給訓(xùn)練參賽曲目的過程增加了難度。
(4)隊(duì)形和造型動(dòng)作沒有花樣,缺乏創(chuàng)新。
5、*年11月16日校級(jí)健美操比賽。
健美操一直是我們院的一種優(yōu)勢,但卻缺乏亮點(diǎn),動(dòng)作創(chuàng)新不夠,在今年的比賽中獲得了校級(jí)團(tuán)體的“亞軍”主要問題有:
(1)沿用傳統(tǒng)的動(dòng)作套路,整個(gè)過程沒有新意,但這個(gè)跟時(shí)間有很大的關(guān)系。
(2)新干事與隊(duì)員的交流太少,導(dǎo)致干事們都是英雄無用武之地,幫不上忙。
(3)訓(xùn)練力度不夠,動(dòng)作不夠熟練,因?yàn)楸荣悤r(shí)間比往年提前了近20天。
本學(xué)期本部室之內(nèi)的所有活動(dòng)就是這些,我們會(huì)盡職盡責(zé)爭取把各項(xiàng)工作做到最好。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
大眾傳媒系文藝部在10~的工作任務(wù)主要有,系十佳歌手大賽,勵(lì)志晚會(huì)、院元旦及系元旦晚會(huì)節(jié)目的選拔,主持人大賽,原創(chuàng)劇本大賽,紅歌大賽,心理健康情景劇等。我部人員本著提高同學(xué)們課余生活的意愿來完成這些工作。我部上學(xué)期在09級(jí)干部的帶領(lǐng)引導(dǎo)下著手相關(guān)工作。在系十佳歌手大賽,勵(lì)志晚會(huì)、院元旦及系元旦晚會(huì)的選拔中,先是進(jìn)行方案商討,再制定具體方案,在工作進(jìn)展時(shí)協(xié)調(diào)一致,確保工作的完成,工作也確實(shí)得到不錯(cuò)的成果,如在系十佳歌手所選出的3名同學(xué)有2名在院十佳歌手大賽得到院十佳歌手的稱謂,為勵(lì)志晚會(huì)及院元旦晚會(huì)所選拔的節(jié)目也反響不錯(cuò),尤其是我系的院元旦晚會(huì),在歷經(jīng)一再的節(jié)目篩選后最終確定了節(jié)目單,最終得以為廣大師生帶來一場歡愉融洽的晚會(huì)。但期間也出現(xiàn)一些不足,例如舉行活動(dòng)的現(xiàn)場秩序有時(shí)還須調(diào)節(jié)。
在下學(xué)期的工作中,我部工作大致已轉(zhuǎn)接到10級(jí)干事的手中。由我系與軟件工程系聯(lián)合舉辦的原創(chuàng)劇本大賽圓滿落幕。但在原設(shè)計(jì)方案中的海選活動(dòng)并沒能實(shí)現(xiàn),這個(gè)活動(dòng)給我們的教訓(xùn)就是,做事要看清當(dāng)下的情形,不應(yīng)盲目,以發(fā)展的眼光看問題,不要照搬,要結(jié)合實(shí)際。在我系協(xié)同院學(xué)生會(huì)所舉行的五四紅歌大賽中,由我系經(jīng)精心篩選后選派的3位選手在進(jìn)行院里比賽時(shí)取得了優(yōu)異的成績(朱潔冰一等獎(jiǎng),車紅艷二等獎(jiǎng),謝鵬飛三等獎(jiǎng))。尤其是在科技文化藝術(shù)節(jié)心理健康周所舉辦的心理健康情景劇的表現(xiàn),成果頗為不錯(cuò),2個(gè)劇本紛紛進(jìn)入決賽,最終取得一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)的好成績。但期間也出現(xiàn)了一些問題,如在心理情景劇劇本的選取上,10級(jí)的干事沒能積極的進(jìn)行找尋,以致后來在上交名單時(shí)由09級(jí)干部幫忙才能完成工作,這件事給了10級(jí)干事一個(gè)很重的教訓(xùn)。昨日過去屬于死神,我們只能抓住此時(shí)。對(duì)于下一步的工作,沒有了09級(jí)干部的幫助,我們只能獨(dú)立的走下去,扛起這些傳承下來的重任。團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)的其他部門,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的做事。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù),嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神,并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式,展開了各種活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、開學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解,并對(duì)幼兒的家庭、教育方。
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法,調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究,一周末我們都會(huì)集體討論一周來幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?,以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長利用廢舊材料制作體育器具,如:用奶瓶罐制作小推車、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等,每位幼兒有9樣自制器械玩具,即豐富了幼兒的活動(dòng)器械,又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”,我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容(主題課程和輔助教材)分兩組,分別有鄭丹和許雯雯做組長,每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人,以輪流的方式進(jìn)行,讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來,我們進(jìn)行過了很多次的研討,如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結(jié)合在備課中,大家存在的問題我們研討,通過分析和討論,結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討,確定走廊、走梯的布置內(nèi)容,然后我們進(jìn)行分工。
不錯(cuò)的走廊的布置中,我們還發(fā)動(dòng)家長組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”,每位幼兒和家長共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上,我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),有動(dòng)物、水果等圖片,有區(qū)分大小的圖片等等,可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說說。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西,如:沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”,托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排,但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動(dòng)《蘋果》”,幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了,老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧,讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
1、周末活動(dòng)。
我們以年級(jí)組為單位開展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類:《水果拼盤》、《好吃的爆米花》:能力類:《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?;運(yùn)動(dòng)類:《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流,而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作,我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等,晚上留下來加班,早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái),力求把這項(xiàng)工作做到最好!通過各位老師的共同努力,活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,也得到了家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),秋游活動(dòng)、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲,從未離開過親人,所以他(她)們剛來園時(shí)大哭大鬧,什么都不會(huì),但經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園的生活,在老師、阿姨的精心照顧與教育下,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,笑聲代替了哭聲,老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂的游戲場面,“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī),孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯;自己會(huì)說“我要小便”;自己洗臉;自己托褲子;自己整理玩具,總之能夠自己的事情能自己做了。而且,孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少??梢哉f孩子們在各個(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴(yán)格要求自己,積極要求上進(jìn),認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多,但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù),能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí),老教師敢于出謀劃策,互相幫助,總之,本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù),而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助,相親相愛。
不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的,但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作,毫無怨言。除此之外,保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長工作、配班工作,對(duì)孩子們更是無微不至的精心照顧,得到了家長的好評(píng)。
五、不足與展望。
1、年級(jí)組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測試來看,大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好,而在跳、玩球上雖然有在鍛煉,但是還有待加強(qiáng);小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱,為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開展有了一個(gè)依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來越多,如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開設(shè),是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié),希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,自成立以來,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論,在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織,以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來,我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果,使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng),成員們與名師面對(duì)面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師,學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性,我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容;討論了理論學(xué)習(xí)的方法,堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主,并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本,便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組,工作室第一次會(huì)議,我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹,進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng),讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里,成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神,在傾心的交往中感受心靈的洗禮,在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦,成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過程中,我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié),不斷提高他們的問題意識(shí)和教育研究能力,使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題,進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán),實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中,我們提出以“本真語文”為理念,躬身教育,辛勤耕耘,致力于語文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語言為本,以文化為真。通過“尊重文本,重視朗讀;探究文化,深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外抓機(jī)遇,努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開展的公開課及講座有:
走過20xx,我們滿是充實(shí)與收獲;展望20xx,我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去,而且這些成績并非屬于我個(gè)人,更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝教研室,為我搭建了展示的舞臺(tái);感謝我的團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說過:“生無所息。”作為主持人,在今后的工作中,我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研,引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟,運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報(bào)給大家,用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越,爭取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)教育夢想。
xx工作室。
20xx年1月。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
同時(shí)我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,很多內(nèi)容對(duì)于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,新教材的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們從來沒有接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。
教學(xué)就是教與學(xué)的過程,兩者是相互聯(lián)系,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后,感覺受益匪淺,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略,開展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后學(xué)生明顯多了。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我任教八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為數(shù)學(xué)教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
本學(xué)年我深知作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的`過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。
對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。
布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合。
定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
伴隨著辛勤與汗水,伴隨著收獲與快樂,不覺間本學(xué)期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì),教師優(yōu)秀,管理高效,科學(xué)發(fā)展”的工作思路,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持“以德治校,以人為本”的辦學(xué)理念,一切著眼于師生,一切依靠師生,以其科學(xué)民主的管理手段,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),按照中心校的工作目標(biāo)及要求,在管理上求規(guī)范,在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫,求真務(wù)實(shí),以行動(dòng)踐行著辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來我們以教學(xué)為中心,密切了與學(xué)習(xí)家長的聯(lián)系,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德,行為習(xí)慣的教育,扎實(shí)開展教育科研及各種有效活動(dòng),強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以便以后改善和提高。
(一)精心謀劃開學(xué)工作。
俗話說:“萬事開頭難”,只要開好頭,起好步,學(xué)校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此,我們根據(jù)中心校的要求,基本上做到了教師到崗好,學(xué)生返校齊,入學(xué)教育及時(shí)有效,收費(fèi)行為規(guī)范,管理制度到位,服務(wù)周到,安全工作抓得實(shí),抓得細(xì),要求教師要認(rèn)真制定好各種計(jì)劃,備好超前課,精心上好第一節(jié)課,細(xì)心批改好第一堂作業(yè),及時(shí)發(fā)放告學(xué)生家長的一封信,使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。
(二)恪切職守抓管理。
學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)的,復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展,本學(xué)期我校按照中心校管理要進(jìn)一步規(guī)范的要求,創(chuàng)新管理模式,大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。
1、做好學(xué)校的近、遠(yuǎn)期規(guī)劃,制定好切合實(shí)際,行之有效地工作計(jì)劃,做到工作有目標(biāo),發(fā)展有方向,各項(xiàng)工作思路明確,重點(diǎn)突出,方法措施有力。
2、完善制度,強(qiáng)化教師管理。
(1)加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
針對(duì)我校年輕教師較多,但思想波動(dòng)較大,少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起,要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到,杜絕特殊化。其次每周進(jìn)行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,通過學(xué)習(xí)確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,育人觀,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,形成一種校榮我榮,校恥我恥的正確榮辱觀,逐步在教師中形成一種關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),自尊自律,默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動(dòng),顧全大局,愛生如子,班級(jí)管理井井有條,各項(xiàng)工作都走在教師的前列。與其同時(shí),在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調(diào)查,以及師德大討論,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動(dòng),使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)。真正做到“以德治?!薄?BR> (2)完善制度,規(guī)范行為。
本學(xué)期按中心校要求,制度并完善了一系列規(guī)章制度,做到有章可循,有據(jù)可查,用制度規(guī)范人,用措施激勵(lì)人,用情感打動(dòng)人,杜絕工作中的盲目性和隨意性,對(duì)一些不正確的言行要敢于較真,敢于批評(píng),切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,結(jié)合績效考核,讓老師們在“干與不干不一樣,干好干壞不一樣”的氛圍中,重新審視自己的教育觀念和行為,充分體會(huì)到嚴(yán)格管理是為了自身的發(fā)展,而不是束縛老師的桎梏,真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺行為,真正實(shí)現(xiàn)“依法治?!薄?BR> 3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并要求教師多讀書,讀好書,平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物,積極組織并參加“評(píng)好課”考試,通過學(xué)習(xí),使教師的教育理念不斷更新,教學(xué)手段不斷優(yōu)化,教師知識(shí)不斷跟進(jìn),努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。
(3)積極創(chuàng)造條件,為教師的專業(yè)化成長搭建平臺(tái),并做好服務(wù)工作。
4、抓學(xué)生管理,注重養(yǎng)成教育。
“五育并重,德育為首”,而德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(2)抓好評(píng)比,落實(shí)養(yǎng)成教育。
我校的評(píng)比內(nèi)容幾乎包括了學(xué)生在校生活的方方面面,特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生,上下樓梯,課間紀(jì)律,活動(dòng)的開展等都與班級(jí)考核掛鉤。因此為了班級(jí)的集體榮譽(yù),每個(gè)學(xué)生都十分注意自己的言行,這在客觀上促進(jìn)了學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(3)正面引導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動(dòng),以學(xué)生身邊的人,身邊的事為典型。直觀形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信,寬容善良文明守紀(jì),熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體等方面的教育,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設(shè),提升學(xué)校的育人環(huán)境。
本期我校根據(jù)“聯(lián)系實(shí)際,立足當(dāng)前,著眼未來,量力而行”的原則,對(duì)校園環(huán)境分期分批進(jìn)行整治和美化,通過努力,特別是在中心校的大力支持下,力爭把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊(duì)工作有聲有色,活動(dòng)豐富多彩。
我校少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng),也收獲了豐碩的果實(shí),如繪畫比賽,作文比賽等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),也豐富了校園文化。
(三)凝心聚力抓教學(xué)。
在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖,不斷加大教學(xué)管理力度,強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、開學(xué)初,要求每位教師要認(rèn)真制度制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并認(rèn)真實(shí)施,學(xué)校及時(shí)檢查,督促。
2、教學(xué)檢查實(shí)行月查制,開展“一建”、“二評(píng)”、“三查”等措施,優(yōu)化常規(guī)管理?!耙唤ā笔歉鶕?jù)績效考核細(xì)則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案;“二評(píng)”評(píng)備課手冊,評(píng)作業(yè)批改,評(píng)各種活動(dòng)開展情況;“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí),查教學(xué)進(jìn)度,查家訪記錄和聽課記錄等,嚴(yán)格按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行一月一檢查,一學(xué)期一匯總,及時(shí)如實(shí)地記錄在教師教學(xué)工作月查記錄薄上,為教師績效工資的分配,各種評(píng)優(yōu)考核提供真實(shí)有效的第一手資料,實(shí)踐證明,由于真抓實(shí)干,有付出肯定有收獲,由劉文琴老師所帶的六年級(jí)語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績,羅再福教師所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)在統(tǒng)考中也有較大的進(jìn)步。
3、教研工作實(shí)行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革,不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍,堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),研究“三步走”的策略。
(2)扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究,積極響應(yīng),主動(dòng)參加中心校組織的各種教研活動(dòng)及各種校本培訓(xùn)并派青年教師外出聽課,足額報(bào)銷一切學(xué)習(xí)費(fèi)用及生活費(fèi),由于教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,使我校教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。
(3)認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo),認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收教學(xué),教研及維護(hù)工作。
(四)一絲不夠抓安全。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。
2、制度保證,措施到位。
(1)成立以校長為組長,班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)期初學(xué)校都和班主任簽訂好《學(xué)生安全責(zé)任狀》明確責(zé)任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理,盡力把安全工作做實(shí)、做細(xì)。
3、強(qiáng)化教育,促進(jìn)自護(hù)。
(1)開學(xué)初及時(shí)發(fā)放告家長一封信,增加家長及師生的安全意識(shí)。
(2)認(rèn)真做好地震,火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全預(yù)防教育,使一些必要的安全常識(shí)應(yīng)急措施,做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實(shí)專人定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。
(5)杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架,斗毆和做一些危險(xiǎn)性地活動(dòng),避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘,一分收獲,環(huán)境的改善,文化氛圍的營造,管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高,特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,使我校關(guān)系和諧,運(yùn)轉(zhuǎn)有序,教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,本人也很榮幸地被推選為縣級(jí)優(yōu)秀教師,受到縣政府的表彰,回顧半年來的工作,雖然取得了一些成績,但與兄弟學(xué)校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足和問題,如:
1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。
2、部分教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3、辦學(xué)條件有待于改善。
4、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足,制約了學(xué)校發(fā)展。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與汗水相伴,在今后的工作中,我們將圍繞教學(xué)這一中心,正視取得的成績和存在的問題,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位園丁勤勞的雙手,智慧的頭腦,創(chuàng)造更加美好的未來,為教師的成長,學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),努力提升辦學(xué)品位,以質(zhì)量立校,以教研興校,不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,努力形成自己的辦學(xué)特色,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師順心,家長舒心。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
實(shí)驗(yàn)二小這學(xué)期先后投入50余萬元,新建了學(xué)校圖書館、書法教室、音美教室,更新了教師辦公設(shè)備,進(jìn)行了校園綠化美化建設(shè)。同時(shí),我們盡心盡力地抓了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
我校從管理的細(xì)節(jié)做起,實(shí)施了以“三個(gè)抓實(shí)”為主要內(nèi)容的精致管理:
(一)抓實(shí)學(xué)生減負(fù)。
一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量,通過作業(yè)跟蹤,強(qiáng)化教師依法布置作業(yè)的意識(shí);
二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不允許隨意調(diào)代課,不占課。
(二)抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。
教師備課要統(tǒng)觀全局,經(jīng)歷整冊教材——單元——篇(節(jié))——課時(shí)的過程。優(yōu)化集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)教師主動(dòng)思索教學(xué),寫下教學(xué)反思。教導(dǎo)處實(shí)行每月月底評(píng)比制,擇優(yōu)出版。
(三)抓實(shí)常態(tài)課調(diào)研。
為促使教師認(rèn)真上好每一堂課,這學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常態(tài)課的調(diào)研活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知的情況下走進(jìn)課堂,把脈教師的課堂教學(xué),形成初步的調(diào)研素材,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報(bào)告。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達(dá)到200余節(jié)。
教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個(gè)教師,有萊陽名師、兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人,煙臺(tái)市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。本學(xué)期,我校獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié),二十多篇論文在各級(jí)雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(一)大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。每個(gè)教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍,每月集中活動(dòng)一次。每次校會(huì)前的5分鐘,由一人上臺(tái)交流讀書心得。
(二)鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。千省萬省,培訓(xùn)不省。在經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下,組織教師到上海、青島等地學(xué)習(xí),累計(jì)花費(fèi)兩萬多。這些教師回校后,通過“師說講座”培訓(xùn)全體教師,促進(jìn)了大家的抱團(tuán)發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。
(三)構(gòu)建和諧的教師團(tuán)隊(duì)。通過各種方式關(guān)注教師的成長,如慰問生病教師,教師生日當(dāng)天送去生日蛋糕等。這學(xué)期,我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評(píng)比中,學(xué)校沒有花一分錢,教師的積極性卻非常高漲,使我們明白:學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長和學(xué)校發(fā)展。
雖然學(xué)校的硬件合格了,但是沒有質(zhì)量的學(xué)校,永遠(yuǎn)配不上“合格”二字。因此,我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)落實(shí)“良好的習(xí)慣造就良好的人才”這一育人目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。走進(jìn)二小校園,一切秩序井然,而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
(二)實(shí)施科研促教,大力開展教研活動(dòng)。幾年下來,我校“感悟?合作?創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破,得到了煙臺(tái)市教科院的關(guān)注,目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學(xué)語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中,即將出版。
(三)教學(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué),向課堂要效益,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)期的期末考試為例,各學(xué)科成績喜人,個(gè)別學(xué)科甚至達(dá)到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。
在今年的六一文藝匯演上,有兩句話引起了過往家長和群眾的注意:陽光書寫傳承中華文明,快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學(xué)校課程。期末考試時(shí),成立專門的書寫閱卷組;建立“陽光書寫”刊版展示學(xué)生作品;定期舉行“陽光書寫小明星”評(píng)選活動(dòng);每天中午拿出10分鐘時(shí)間練字,由教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫;編寫了書法校本教材等。
為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,所有班級(jí)每周安排2節(jié)閱讀課,每天安排10分鐘晨誦,由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日,舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮,引起了家長的強(qiáng)烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦,說明我校的讀書活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)可。我們相信,播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號(hào),《今日萊陽》報(bào)刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢想》為題,用整版篇幅對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道,引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進(jìn)步,但距離“打造省內(nèi)名?!钡哪繕?biāo)有很大差距。今后,我們將著重加強(qiáng)以下工作:
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
我們學(xué)校班額數(shù)量比較合適,這給我們實(shí)施嘗試教學(xué)提供了得天獨(dú)厚的條件,我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)教師采取嘗試教學(xué),把課堂還給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,落實(shí)學(xué)生的主體地位,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”戰(zhàn)略,積極擴(kuò)大學(xué)校知名度。
我們要大力實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”戰(zhàn)略,積極組織教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法;同時(shí)聘請國內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者來校講學(xué),加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。
三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置,使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
下學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施作業(yè)分層布置,爭取數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)領(lǐng)域開展探索實(shí)踐,語文在課外閱讀方面進(jìn)行改革,英語在教材的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。
在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源,以加快學(xué)校發(fā)展步伐。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
該怎么寫呢?下面是小編搜集整理的學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班,六班的英語教師。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而五班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),五班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是五班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是三(2),三(3)班的英語教學(xué)工作,由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。
針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,即:一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生,假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,最后寫成“正”字,假如進(jìn)步特別大的孩子,還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間,我也會(huì)給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí),補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。對(duì)于愛走神的學(xué)生,在課堂上怎么克服走神的毛病,我覺得我的方法還不錯(cuò),那就是:不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力,因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他,所以他必須得豎起耳朵,仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來,這些孩子的注意力有了很大的改觀,現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的英語課本一共有16個(gè)單元。這16個(gè)單元的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學(xué)會(huì)詢問有多少;學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動(dòng)物的讀法,26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,甚至達(dá)到會(huì)背的程度,調(diào)查學(xué)生的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動(dòng),難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外,在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí),使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學(xué)模式和方法上,重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,例如韻律詩歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學(xué)生模擬,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,情景教學(xué)法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時(shí),我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強(qiáng)。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了,英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,此外,因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師,除了具備一定的基本功之外,還要多積累經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,這樣才能有更大的進(jìn)步,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
今年我擔(dān)任高一391班的班主任??梢哉f,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生自治。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來做,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等等。
同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此,必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
1、積極參與校園網(wǎng)建設(shè),為資源庫提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計(jì),并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
2、精心準(zhǔn)備督導(dǎo)的課,分備課組確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,制作課件,并請部分教師進(jìn)行試教,能力強(qiáng)的教師帶好能力弱的教師,英語組共有5位教師現(xiàn)場聽課。
1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題,繼續(xù)開展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》。在課題研究的過程中,注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐和操作,學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。本學(xué)期,艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語語言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》,趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。
2、通過課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組開展主題研究,教材分析,反思交流等活動(dòng),效果好。
2、外出聽課教師及時(shí)回教研組進(jìn)行交流、分析和學(xué)習(xí),及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、隨堂聽課力度加大,反饋及時(shí),在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)的與任課老師溝通并解決問題。
1、備課組內(nèi)集體備課活動(dòng)有序的開展,有針對(duì)性的練習(xí)卓有成效,教師能制作簡單、實(shí)用而且有效的課件,在教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作中情況良好。
2、在課堂教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)了對(duì)班中學(xué)困生的輔導(dǎo),差生轉(zhuǎn)變明顯,一年級(jí)合格率達(dá)到百分之百??傮w英語教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步,但仍需要不懈的努力。
4、根據(jù)教研組的研究課題,組織學(xué)生開展了閱讀方面的比賽,全校近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評(píng),獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一周又一周,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?;仡欉@一學(xué)期,本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的體育教學(xué),擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,嚴(yán)格要求學(xué)生,重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì),并在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識(shí)方面都有一定的提高。
二、抓好高二級(jí)課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速,做為國家級(jí)青少年體育俱樂部,長年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的,高二級(jí)的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū),市比賽的任務(wù),還有就是體育高考的任務(wù),對(duì)此,本人本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,主動(dòng)認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作,從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來,看到學(xué)生的體育成績上升,對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn),心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流,共同提高。同時(shí),我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎(jiǎng);參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在此對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四:積極參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行,除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外,我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級(jí)交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我在家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的.方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。
此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,從中專到大專,我們較為順利的完成了從中專生到大專生的轉(zhuǎn)變,與此同時(shí),各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)管理也有條不紊的開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié):
一、班級(jí)日常管理。
班級(jí)日常管理工作的重要組成部分。本學(xué)期初繼續(xù)遵照“讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部”的原則。新競選組織了班委會(huì)、團(tuán)支部。截止本學(xué)期,全班97%的同學(xué)當(dāng)過班干部,為班集體的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的一份力。三年以來,我班已形成了較為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在同學(xué)中有廣泛的基礎(chǔ),因此,本屆班委在大家的積極配合下,在各項(xiàng)工作中能夠駕輕就熟。但是,因已步入大專,部分同學(xué)對(duì)自身有所松懈:如燙染發(fā)、晚自習(xí)紀(jì)律,甚至出現(xiàn)了無故不出操的嚴(yán)重現(xiàn)象,班干部們應(yīng)該注意。
二、思想道德建設(shè)。
思想道德水平的高低直接反應(yīng)了個(gè)人、班級(jí)的整體素質(zhì)。本學(xué)期我班新增了2名發(fā)展對(duì)象、2名入黨積極分子,并均已參加黨校培訓(xùn),接受學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。另外,為了幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,我們組織開展了以“讓世界充滿愛”的主題班會(huì),以班會(huì)的形式引導(dǎo)同學(xué)們深入了解、思考,有利于今后的為人處事,為即將踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
三、班級(jí)活動(dòng)介紹。
班級(jí)凝聚力持續(xù)增強(qiáng)是我們班的.一大特色,而班級(jí)凝聚力與活動(dòng)的組織開展有著密不可分的聯(lián)系。本學(xué)期我們主要開展了以下幾個(gè)活動(dòng):
1.“夏日愛相隨”中秋晚會(huì):這個(gè)活動(dòng)是本屆班干部開展的第一個(gè)集體活動(dòng),從動(dòng)員、策劃、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都積極參與,并且班主任老師也應(yīng)邀參加,為本次晚會(huì)增色不少,同時(shí)也為沒有回家過節(jié)的同學(xué)營造了一個(gè)和諧的家庭氛圍。
2.青原山燒烤及動(dòng)物園游玩:每學(xué)期一個(gè)戶外活動(dòng)、一個(gè)校內(nèi)活動(dòng)是我們班早已形成的良好傳統(tǒng),而本次燒烤活動(dòng)更具特色:不僅加深和鞏固了同學(xué)之間、師生之間的感情,還為大家增加學(xué)習(xí)燒烤知識(shí),可謂一舉兩得。
3.青杏???1.28日我們班在青杏報(bào)上刊出08英教專刊。在這期班刊的籌備過程中,大家群策群力,互相動(dòng)員,最終我們收獲了自己的成果:我們擁有了一期屬于自己的報(bào)紙,這既提高了大家寫作的積極性,也為全體同學(xué)留下了一個(gè)美好的回憶的載體。
4.“讓世界充滿愛”主題班會(huì):本次主題班會(huì)聚焦社會(huì)熱點(diǎn),通過對(duì)“小悅悅事件”“甘肅校車事故”“動(dòng)車追尾事故”“地溝油”等事件的深入剖析,表達(dá)自己的看法,從而反思自己,聯(lián)系生活,讓身邊、世界充滿愛。同時(shí)邀請了班主任、部分科任老師和部分班級(jí)代表參加,班會(huì)達(dá)到了預(yù)料的效果——傳遞我們的愛。
以上為本學(xué)期我班舉行的主要活動(dòng),除此之外,學(xué)期初對(duì)教室進(jìn)行重新布置不僅為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)場所,也給同學(xué)們家的感覺;黑板報(bào)連續(xù)獲得好評(píng)讓我們班的黑板報(bào)刊出小有名氣。
四、個(gè)人技能培養(yǎng)。
大專是一個(gè)知識(shí)、能力全面提升的階段,大專應(yīng)該沉下心來接受更多更廣泛的知識(shí),因此,我們在保證班級(jí)整體凝聚力只升不降的情況下,注重對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高,鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)展自己的業(yè)余興趣,從而真正達(dá)到在班集體中得到鍛煉的目的,同時(shí),組織的活動(dòng)可適當(dāng)向個(gè)人技能方面傾斜。
3.繼續(xù)鞏固班級(jí)凝聚力,越是緊要關(guān)頭越不能松懈,必須時(shí)刻警惕班級(jí)變得松散。所有同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求自己,毫不松懈,把我們的“家”建設(shè)到最好!
六、自己在班級(jí)工作中的一些反思:
不能完全放心放手讓班干部們組織完成活動(dòng)。這是我做得很不好的地方,主要是我習(xí)慣了一個(gè)固定的模式。但是我認(rèn)為我們班同學(xué)能力很強(qiáng),完全可以把每一件事情做得很好,這點(diǎn)我以后會(huì)改正,并且盡量讓盡可能多得人參與組織實(shí)施。
作為班長,回頭看看我們班一路走來的歷程,感觸很深。所剩時(shí)間不多了,很是珍惜和大家在一起的每一刻,遇到你們,我們的青春,值!
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
站在2010-2010年度第一學(xué)期,透視過去一年,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕幕,在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎學(xué)校開學(xué)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。
這一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力下,我較好地開展了一系列的工作和活動(dòng),從中我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,落實(shí)學(xué)生日常管理,促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
1、教學(xué)工作。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)四個(gè)培智班的體育、游戲課,在關(guān)注學(xué)生肢體發(fā)展的同時(shí),滲透勇敢、堅(jiān)持等品德教育,在我?,F(xiàn)有條件下,訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)生參加特奧運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負(fù)責(zé)。
每日準(zhǔn)時(shí)開始放音樂,有歡快的`兒歌,節(jié)奏分明的歡迎曲,少兒廣播操及幼兒廣播操標(biāo)準(zhǔn)音,最后添加鏗鏘有力的韻律音樂,形成學(xué)生認(rèn)可,歡迎的課間運(yùn)動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,并規(guī)范的為學(xué)生作出示范,做到以身傳教,達(dá)到課間運(yùn)動(dòng)的真正目的。
3、安全工作:
與班主任積極配合,時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題,長抓不懈促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
10月、11月為使學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,我校多次進(jìn)行師生緊急疏散演練,學(xué)生經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,漸入佳境,掌握了果斷有序逃生的本領(lǐng)。
1、教師配課。
這一學(xué)期我校共開設(shè)學(xué)科11門,代課教師9名。綜合教師各方面條件,既要公平,又要合理原則,制定了《教師代課科目一覽表》,并人手發(fā)放。
2、攝像負(fù)責(zé)。
這一學(xué)期我校終于有了一臺(tái)自己的dv攝像機(jī),由我負(fù)責(zé)。每次錄制后,經(jīng)過篩選,剪輯,視頻合并等步驟,先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會(huì)向我校捐贈(zèng)實(shí)錄、省特教資源庫培訓(xùn)實(shí)錄、迎澤區(qū)特教學(xué)校參觀實(shí)錄、我校教師第二輪多媒體教學(xué)課堂實(shí)錄等。為我校留下了寶貴的影像資料,獲得了省特教部及我校教師的高度評(píng)價(jià)。
3、檔案工作。
在原有檔案的基礎(chǔ)上,在課余之外,按照學(xué)校的要求,全力做好文書檔案的分類明細(xì),我仔細(xì)分析文書類型,規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案,并在平時(shí)工作中注意積累,及時(shí)歸檔,同時(shí)為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發(fā)。
我校教師這一學(xué)期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物,我總是及時(shí)查閱刊物郵到日期,保證不落一本,不拖時(shí)間,不亂發(fā)放的原則,準(zhǔn)時(shí)送達(dá)到教師手中。
1、外出學(xué)習(xí)參觀。
憑借領(lǐng)導(dǎo)信任,教師認(rèn)可,這學(xué)期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓(xùn),了解到全國特教信息技術(shù)的快速發(fā)展,觀摩了省優(yōu)秀教師盲、聾、弱三類示范教學(xué),學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)有資源平臺(tái),廣闊了視野,開拓了自我認(rèn)識(shí)。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
新學(xué)期開始,我受學(xué)校信任,被任命為初中部教導(dǎo)員,同時(shí)兼任901、903兩班的語文教學(xué),不久又接管遠(yuǎn)程教育模二管理。因此,本學(xué)期工作表現(xiàn)在如下三個(gè)方面:
一、教學(xué)上。
九年級(jí)教學(xué)一直都是學(xué)校工作緊抓不懈的重點(diǎn),我所擔(dān)任的901班又是重中之重。所以我在教學(xué)過程中密切關(guān)注課改動(dòng)向,積極探討教學(xué)新思路,努力提高課堂效率?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》是我案頭必備的導(dǎo)師,“中學(xué)語文”是我經(jīng)常關(guān)顧的寶島,“中學(xué)語文論壇”是我修煉整合的較場。為了貫徹新課改理念,我注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),時(shí)刻要求學(xué)生用聯(lián)系的眼光看待學(xué)習(xí)與生活,把語文學(xué)習(xí)融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。同時(shí)注重學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受,幫助他們展示健康向上的情感態(tài)度,樹立正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀,尤其是901班的某些雙差生,我給了他們一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及生活導(dǎo)向??傊?,我力求在教育與教學(xué)的統(tǒng)一下不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教務(wù)上。
乍到教務(wù)處,一切均是陌路,好在方軍主任為人友善,時(shí)常在我不知所措時(shí)出現(xiàn),手把手地扶助。于是,我在他的精心指導(dǎo)下,盡心盡責(zé)地做起業(yè)務(wù)來。先是排課程表,發(fā)放教材,接著協(xié)同各教研組開展教研活動(dòng),配合學(xué)校組織教學(xué)檢查,到了期中、期末,積極貫徹縣教育局下達(dá)的精神,協(xié)助方軍主任布置考場,安排教務(wù)工作等等。同時(shí),我也要感謝方軍主任的嚴(yán)格,他的“凡事求個(gè)認(rèn)真”工作作風(fēng),讓我在多年來的教學(xué)生涯中頭一次感受到原來生活可以這么充實(shí)。
三、遠(yuǎn)教上。
接管模二管理,起先我是不樂意的,因?yàn)閺奈覀€(gè)人立場上看,我無暇顧及:一是我的教學(xué)任務(wù)很重,二是教導(dǎo)員事多,三者小孩在身邊。是凌校長的信任,讓我下定決心接管。接管以來,除了每日必需完成的數(shù)據(jù)接收、整理外,我還潛心探求系統(tǒng)與硬件的維護(hù)方法:到網(wǎng)上查詢,向高手求助,并借助自己的機(jī)子做相關(guān)實(shí)驗(yàn),盡量使自身早日適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的管理需求,更好的肩負(fù)起模二管理員的職責(zé)。平日,每遇到同事們向我有關(guān)電腦知識(shí)的咨詢,我都會(huì)耐心詳盡地解析;遇到同事們有關(guān)電腦設(shè)備的疑問,我都會(huì)盡我所能地幫忙解決。在12月8日市遠(yuǎn)教工程長陔現(xiàn)場會(huì)(我校作為分會(huì)場)的準(zhǔn)備會(huì)上,我負(fù)責(zé)模二資料的整理,為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收發(fā)了一分光,放了一分熱。
總而言之,在本學(xué)期內(nèi),我的各方面工作自我感覺尚可,我問心無愧。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
實(shí)踐部作為我院學(xué)生會(huì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的專門部門,它的工作主要是組織我院同學(xué)參與各類社會(huì)實(shí)踐,承辦本學(xué)院的一些大型校外活動(dòng)以及配合其它部門,做好各部門的籌備工作。為對(duì)下一年實(shí)踐部的工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,全面統(tǒng)籌,建立健全部門內(nèi)部機(jī)制,協(xié)調(diào)各部門開展好本部各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大本院、我校的影響,實(shí)踐我部“用愛心奉獻(xiàn)社會(huì),用雙手實(shí)踐人生”的宗旨,以更好的進(jìn)行2010--的本部門工作,借鑒上屆實(shí)踐部的成功經(jīng)驗(yàn)和自己去年在實(shí)踐部的一些心得,結(jié)合我院的實(shí)際,制定此工作計(jì)劃。
1、由于本學(xué)期處于上學(xué)期,有新生加入到實(shí)踐部中,首先應(yīng)該做好納新工作,本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,為本部選拔優(yōu)秀的人才,而他們對(duì)實(shí)踐部的認(rèn)識(shí)、舉辦活動(dòng)等的基本知識(shí)還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好本部各項(xiàng)活動(dòng)的前提下,要培養(yǎng)和鍛煉骨干,尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制,以提高骨干的各項(xiàng)能力。為下一屆的學(xué)生會(huì)輸送更多能力突出的同學(xué)!
2、這屆實(shí)踐部的活動(dòng)要力求加強(qiáng)與相關(guān)聯(lián)系單位的溝通,特別是校外活動(dòng),要能夠在辦出我們院特色的同時(shí)增進(jìn)我們之間的友誼,能夠更好的為以后的工作鋪路!
3、在日常的學(xué)生會(huì)工作中正確合理地處理與其他部的關(guān)系,對(duì)其他部門工作鼎力支持,克服“本位”思想;在部門間促進(jìn)骨干的交流,增強(qiáng)部門凝聚力,增進(jìn)學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、抵制部門內(nèi)部的例會(huì)制度。根據(jù)實(shí)踐部活動(dòng)特點(diǎn),采取機(jī)動(dòng)會(huì)議制度,做到時(shí)間和效率的最大化!
二、工作職責(zé)。
l、要積極配合好團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的整體工作大局,同時(shí)在時(shí)間不沖突的前提下開展好本部門的日常工作,爭取能創(chuàng)出有特色的品牌項(xiàng)目。
2、組織成員進(jìn)行工作交流,提高干事的公關(guān)技巧,加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)能力。
3、在社會(huì)實(shí)踐中,集思廣益、積極籌備,爭取為我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)。
基于建立并合理管理部門日常事務(wù),明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的思想,將在我部門中實(shí)行副部長帶頭責(zé)任制。根據(jù)這一學(xué)期短的特點(diǎn),將本學(xué)期分為三個(gè)檔期,每個(gè)檔期由一名副部負(fù)責(zé)活動(dòng)的主要策劃,集中到點(diǎn),做到效率至上!挑選專人負(fù)責(zé)攝影、宣傳等工作,是每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的方面,在搞活動(dòng)是做到能散能整!
四.短期內(nèi)部門工作重點(diǎn)。
1.骨干的培訓(xùn)。
由于新干事對(duì)部內(nèi)工作不熟悉,干事對(duì)各項(xiàng)工作不知如何開展、整體思路如何,實(shí)踐部所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行,這些都已成當(dāng)務(wù)之急。對(duì)干事的培養(yǎng)將伴隨活動(dòng)的開展而展開,在活動(dòng)中讓干事熟悉實(shí)踐部,了解活動(dòng)程序。
2、做好交接工作。
盡快與以前建立良好關(guān)系的單位做好交接工作,征求一下他們對(duì)實(shí)踐部的建議,詢問一下他們的需求,為以后開展有針對(duì)性的工作做準(zhǔn)備!
3.做好協(xié)助工作。
近期將有許多活動(dòng)陸續(xù)舉行,本部門一定全力配合兄弟部門做好服務(wù)工作,協(xié)助其他部門順利地完成活動(dòng)。
以上是本部門這一學(xué)期的工作計(jì)劃,本著一切為了化學(xué)院、為了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、為了全體同學(xué),我們一定努力做好本職工作,爭取為化學(xué)院的明天添磚加瓦!
附:針對(duì)建校六十周年、大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生心理問題等熱點(diǎn)我部初擬的活動(dòng)計(jì)劃。
“未來的我”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景。
伴隨著我們國家市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控的運(yùn)用,我們應(yīng)對(duì)世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的能力日益增強(qiáng)。與此同時(shí),面臨此次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),我們國家的經(jīng)濟(jì)正在走向復(fù)蘇。而同時(shí),又出現(xiàn)了“工廠找工人困難,工人找工作困難”的局面。很多大學(xué)生就因此而待業(yè)在家。同時(shí),無論我們畢業(yè)之后考研,還是直接就業(yè),我們最終的目的都是工作。為了應(yīng)對(duì)此次變化,特舉辦此次“未來的我”系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
三、活動(dòng)開展。
(1)未來的化學(xué)老師。
此次活動(dòng)主要針對(duì)化學(xué)和應(yīng)化專業(yè)的同學(xué),為同學(xué)們播放一些優(yōu)秀的化學(xué)老師的經(jīng)典授課,包括高中老師和大學(xué)教授的講課,讓同學(xué)們從中領(lǐng)悟到一些對(duì)自己有意義的東西,比如,如何和同學(xué)們交流溝通,如何控制好課堂氣氛,如何讓同學(xué)們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)到有用的.東西,如何教會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)等等。
然后,廣大同學(xué)再在一起討論心得,整理成文稿,展覽,大家共享。
(2)未來的化工大師。
此次活動(dòng)主要針對(duì)化工和制藥專業(yè)的同學(xué),組織同學(xué)們到濟(jì)南知名化工廠參觀,注意觀察工廠的生產(chǎn)流程線,思考每一步生產(chǎn)都用到了哪些自己的專業(yè)知識(shí),將知識(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用到化工生產(chǎn)當(dāng)中,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
(3)未來的化學(xué)家們。
請廣大同學(xué)暢談自己的理想,自己的就業(yè)方向,自己理想的工作,包括工作地點(diǎn),工資,工作條件,社會(huì)福利等等。展覽,評(píng)比。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得與失,為下一次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
“我以山師為榮,我為化院添彩”主題活動(dòng)。
---向母校六十周年獻(xiàn)禮。
一、活動(dòng)背景。
注定是我們山師驕子不平凡的一年,我們將迎來我們偉大母校六十周年校慶。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六十年的不平凡。六十年,母校經(jīng)歷了從無到有,從小到大,從學(xué)院到大學(xué),從一個(gè)小小的不足八百畝的學(xué)院,到現(xiàn)在擁有三千多畝校區(qū),四萬多學(xué)子的重點(diǎn)大學(xué)。在這六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,必定有那么一些值得紀(jì)念的時(shí)刻,必定有那么一些具有劃時(shí)代意義的畫面。為了紀(jì)念這些具有劃時(shí)代意義的事件,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義。
通過一系列的活動(dòng),樹立廣大同學(xué)強(qiáng)烈的愛校,護(hù)校觀念。樹立“我以山師為榮,我為化院添彩”觀念,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,為化學(xué)院明天的輝煌添磚加瓦。使得“今天我以山師為榮,明天化院以我為榮”。
三、活動(dòng)開展。
(1)“我以山師為榮,我為化院添彩”主題手抄報(bào)、圖片征集。
面向廣大同學(xué)征集與母校,特別是與我們化學(xué)院有關(guān),具有劃時(shí)代意義的圖片,事件。并讓同學(xué)們通過手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來。展覽,評(píng)比。
讓廣大同學(xué)通過收集這些圖片,加深同學(xué)們對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)。使同學(xué)們的愛校意識(shí)更加深刻。
(2)“化院的昨天”主題講座。
邀請我們學(xué)院老教授為我講述他們記憶的化院,邀請從我們化學(xué)院走出去的知名人士為我們講述他們在大學(xué)時(shí)代的生活,他們對(duì)化院的記憶。
(3)“社會(huì)上的山師”
將一些優(yōu)秀的手抄報(bào)帶到社會(huì)上(泉城廣場)展覽,向廣大市民講述我們山師,我們化學(xué)院的輝煌,增加廣大市民對(duì)我們的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得與失,為下一次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
六十年校慶。
活動(dòng)目的:
如今山師已建校六十年,為了六十年校慶,展現(xiàn)山師風(fēng)采,展現(xiàn)山師同學(xué)的風(fēng)采,特舉辦此次活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
面向同學(xué)征集展現(xiàn)山師及山師人的照片和幻燈片。
幻燈片可只有景可只有人,或者二者都有。照片所表示的意思要用文字在幻燈片中顯示。(幻燈片可配音樂)。
選出優(yōu)秀照片統(tǒng)一貼出展示;幻燈片則抽出某一時(shí)間統(tǒng)一放映,由大家評(píng)出優(yōu)秀作品。
注意事項(xiàng):
1.照片要統(tǒng)一尺寸。
2.為公平起見,幻燈片不顯示制作人的姓名,只對(duì)此進(jìn)行編號(hào),而且幻燈片要取名。
3.可規(guī)定每班至少制作一份幻燈片。
4.給到場的觀眾每人一張紙留作投票用。
5.要有一名主持人。
參與人員:
制作人,觀眾,評(píng)委。
所需物資:
白紙,投票箱,話筒,音箱,一多媒體教室。
活動(dòng)時(shí)間:
可選某一周六晚上。
大學(xué)生就業(yè)心理教育系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景。
隨著社會(huì)的日益進(jìn)步,以及最近兩年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來臨,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,甚至一些大學(xué)生產(chǎn)生了輕生的念想。同時(shí)由于沒有能夠即使疏導(dǎo),進(jìn)行必要的心理教育,疏導(dǎo)此種就業(yè)心理,最后,造成了大學(xué)生跳樓自殺的悲劇。此情此景,令人心痛,令人惋惜。但是,與此相反,很多大學(xué)生采取不同的就業(yè)渠道,比如,大學(xué)生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人,大學(xué)生當(dāng)挑糞工,大學(xué)生當(dāng)船娘等等。通過自己辛勤的努力,分別在不同的行業(yè)取得令人敬佩的驕人業(yè)績。那么,我們不禁要問:為什么會(huì)出現(xiàn)這種截然相反的結(jié)果呢?這就是他們的就業(yè)心理截然相反。
二、活動(dòng)目的。
通過一系列的活動(dòng),幫助同學(xué)們形成正確的就業(yè)觀,及時(shí)疏導(dǎo)一些錯(cuò)誤的就業(yè)心理,消除那些高不成,低不就等等錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。
三、活動(dòng)開展。
(1)就業(yè)心理教育講座。
熱情邀請濟(jì)南市知名教育家,濟(jì)南市青少年教育家,著名就業(yè)指導(dǎo)大師劉根生先生坐關(guān)于什么才是正確的就業(yè)觀的講座。
地點(diǎn)定在1215教室。參加人有:化學(xué)院團(tuán)總支的部分老師,學(xué)生會(huì)部分干部,,級(jí)部分同學(xué)。
(2)關(guān)于大學(xué)生“另類就業(yè)”的討論。
面臨一些大學(xué)生的“另類就業(yè)”(比如,北大高材生賣豬肉,并且賣出了名堂,自己當(dāng)起了豬肉大亨;清華學(xué)子賣糖葫蘆;湖北高等專科學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的胡麗,在武漢一家酒店做了“光頭禮儀小姐”;寧錦州有一畢業(yè)于音樂學(xué)院美聲系的小伙子,以美聲唱法為人哭喪。并自擬廣告語,“聲音洪亮,情感真摯,善于煽情,能有效地烘托葬禮氣氛,對(duì)悲傷者絕對(duì)是一種疏導(dǎo)和安慰”;成都一體育學(xué)院本科畢業(yè)的“帥哥”,做了專門供人打罵的“泄憤模特”;價(jià)格濟(jì)南市招聘大學(xué)生挑糞工,環(huán)衛(wèi)工等等),許多同學(xué)肯定產(chǎn)生了各自不同的看法。為此,邀請多位同學(xué)一起討論此種另類就業(yè)的利與弊,各自的看法。并請一些老師給予正確的指導(dǎo)。最后,形成書面討論材料。
(3)“另類就業(yè)”征文。
面臨“另類就業(yè)”,大家都有各自的看法,面向大一,大二同學(xué)征收此類征文,希望大家各抒己見,群策群力,最后整理,評(píng)獎(jiǎng),展覽。
四、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束以后,大家互相討論活動(dòng)的得。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
20xx—20xx年度第一學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三1班的班主任工作。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了發(fā)揚(yáng)成績,改正缺點(diǎn),以勵(lì)再戰(zhàn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、用愛心感染學(xué)生。
本學(xué)期我班有學(xué)生36人,作為班主任,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點(diǎn)到校巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,教室值日工作是否正常開展,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。我認(rèn)為:這些事情看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
本學(xué)期我班嚴(yán)格落實(shí)年級(jí)部要求按月對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),分為:道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、合作交流、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)健康、審美表現(xiàn)六個(gè)方面。
訓(xùn)練能夠透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選?。?,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾,服從命令”的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。
在本學(xué)期的班級(jí)工作中,我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的明白,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙,我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我總結(jié)的結(jié)束語是:“下定決心,擁有恒心,付出愛心,充滿信心,留下真心,處處用心,事事關(guān)心,還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好,把班主任工作做好?!?BR> 就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
回顧我們學(xué)生會(huì)文藝部這一學(xué)期的表現(xiàn),進(jìn)步中存有不足,收獲中留有遺憾,細(xì)數(shù)這一學(xué)期的工作,特總結(jié)匯報(bào)如下:
1、9月下旬的迎新晚會(huì)。
雖然由于種種原因,晚會(huì)并沒有呈現(xiàn)在大家眼前,但為了這一次迎新晚會(huì),我們部也確實(shí)努力了,我們積極與各個(gè)班級(jí)的班委以及13級(jí)新生協(xié)調(diào)、聯(lián)系,努力去排練節(jié)目,最終因?yàn)樾律聞?wù)太多而沒有舉辦,確實(shí)感覺很遺憾。對(duì)于晚會(huì)取消舉辦這件事,我曾經(jīng)很不理解,而且感覺很委屈,我甚至認(rèn)為我的努力得不到老師的認(rèn)可,是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我,可是卻又找不出一個(gè)合適的理由來說明。事后自己想想,確實(shí)是自己存在很大的問題。
首先,辦一場晚會(huì),會(huì)場布置要求要貼合主題,在整個(gè)晚會(huì)準(zhǔn)備過程中,我忽視了舞臺(tái)的成本,總認(rèn)為只要把會(huì)場布置的大氣、漂亮就會(huì)有好的效果,結(jié)果預(yù)算出的成本令我大吃一驚。
既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么就該有解決的方法,在舞臺(tái)設(shè)計(jì)方面,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),多學(xué)多看多想,把各個(gè)方面都考慮周全,使我們院活動(dòng)的舞臺(tái)與眾不同。在節(jié)目上,我確實(shí)很頭疼,因?yàn)槿魏我粋€(gè)節(jié)目都不是說有就有的,節(jié)目需要用心學(xué),用心練,很浪費(fèi)時(shí)間,并且有時(shí)候并不是有時(shí)間就能出效果,還得靠素質(zhì)靠感覺,我會(huì)努力去做,不管是否會(huì)成功。
2、*年10月14日院級(jí)紅歌賽。
在準(zhǔn)備此場比賽時(shí),我們部和其他部室密切配合,從班級(jí)彩排到場地布置,維持秩序,直至比賽眼滿結(jié)束都很順利,雖然其中還存在失誤,但總的來說,本次后動(dòng)的初衷和目的都基本達(dá)到了,現(xiàn)將本次活動(dòng)不足總結(jié)如下:
(1)12及班級(jí)對(duì)此次比賽的重視程度不夠,合唱效果不很理想。
(2)時(shí)間緊迫,流程安排不到位,與主席團(tuán)聯(lián)系脫節(jié),這是我們自身的問題。
(3)對(duì)于細(xì)節(jié)上的處理,有點(diǎn)粗糙,如:指揮、領(lǐng)唱等的基本禮儀以及站位等都不很到位。
3、*年10月24日校級(jí)啦啦操比賽。
在啦啦操比賽中,我院榮獲了校級(jí)“一等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的好成績,這是一個(gè)值得欣喜的'結(jié)果,當(dāng)然,任何成績背后都會(huì)有一段故事,啦啦操的訓(xùn)練很辛苦也很緊迫,不過功夫不負(fù)有心人,大家的辛苦在比賽結(jié)束的一瞬間被得到了充分的肯定,即便是好成績倒也存在缺陷,次活動(dòng)的不足有以下兩點(diǎn):
(1)訓(xùn)練時(shí)間短,即使加大訓(xùn)練強(qiáng)度,卻依舊存在對(duì)動(dòng)作熟悉不夠的問題,而且,由于時(shí)間緊迫,隊(duì)員們的身體或多或少都會(huì)有些吃不消。
(2)訓(xùn)練時(shí)細(xì)節(jié)注意的不夠,對(duì)于隊(duì)形的變換顯得有些雜亂,動(dòng)作定位不是很標(biāo)準(zhǔn),而且動(dòng)作還缺乏力度。
4、*年11月4日校級(jí)紅歌合唱節(jié)。
紅歌可以說是這一學(xué)期所有活動(dòng)中訓(xùn)練時(shí)間最長,也是付出最多的一項(xiàng),但結(jié)果卻不是很理想,最終拿了“二等獎(jiǎng)”的成績,失望肯定是有的,但經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更值得珍惜,不足之處總結(jié)如下:
(1)本次采用班級(jí)推薦制,但還存在有渾水摸魚的現(xiàn)象,這個(gè)問題主要出在我的身上,我的思想過于理想化,總認(rèn)為所有的事情都是良性的,所有人都有積極的心態(tài),卻忽視了學(xué)生的惰性和投機(jī)取巧的心態(tài)。
(2)訓(xùn)練時(shí)間太長,訓(xùn)練強(qiáng)度也太大,導(dǎo)致學(xué)生都堅(jiān)持不住,在時(shí)間安排上存在很大的問題。
(3)參賽曲目選取過于倉促,沒有經(jīng)過仔細(xì)的斟酌,更沒有請專業(yè)的人士知道,導(dǎo)致給訓(xùn)練參賽曲目的過程增加了難度。
(4)隊(duì)形和造型動(dòng)作沒有花樣,缺乏創(chuàng)新。
5、*年11月16日校級(jí)健美操比賽。
健美操一直是我們院的一種優(yōu)勢,但卻缺乏亮點(diǎn),動(dòng)作創(chuàng)新不夠,在今年的比賽中獲得了校級(jí)團(tuán)體的“亞軍”主要問題有:
(1)沿用傳統(tǒng)的動(dòng)作套路,整個(gè)過程沒有新意,但這個(gè)跟時(shí)間有很大的關(guān)系。
(2)新干事與隊(duì)員的交流太少,導(dǎo)致干事們都是英雄無用武之地,幫不上忙。
(3)訓(xùn)練力度不夠,動(dòng)作不夠熟練,因?yàn)楸荣悤r(shí)間比往年提前了近20天。
本學(xué)期本部室之內(nèi)的所有活動(dòng)就是這些,我們會(huì)盡職盡責(zé)爭取把各項(xiàng)工作做到最好。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
大眾傳媒系文藝部在10~的工作任務(wù)主要有,系十佳歌手大賽,勵(lì)志晚會(huì)、院元旦及系元旦晚會(huì)節(jié)目的選拔,主持人大賽,原創(chuàng)劇本大賽,紅歌大賽,心理健康情景劇等。我部人員本著提高同學(xué)們課余生活的意愿來完成這些工作。我部上學(xué)期在09級(jí)干部的帶領(lǐng)引導(dǎo)下著手相關(guān)工作。在系十佳歌手大賽,勵(lì)志晚會(huì)、院元旦及系元旦晚會(huì)的選拔中,先是進(jìn)行方案商討,再制定具體方案,在工作進(jìn)展時(shí)協(xié)調(diào)一致,確保工作的完成,工作也確實(shí)得到不錯(cuò)的成果,如在系十佳歌手所選出的3名同學(xué)有2名在院十佳歌手大賽得到院十佳歌手的稱謂,為勵(lì)志晚會(huì)及院元旦晚會(huì)所選拔的節(jié)目也反響不錯(cuò),尤其是我系的院元旦晚會(huì),在歷經(jīng)一再的節(jié)目篩選后最終確定了節(jié)目單,最終得以為廣大師生帶來一場歡愉融洽的晚會(huì)。但期間也出現(xiàn)一些不足,例如舉行活動(dòng)的現(xiàn)場秩序有時(shí)還須調(diào)節(jié)。
在下學(xué)期的工作中,我部工作大致已轉(zhuǎn)接到10級(jí)干事的手中。由我系與軟件工程系聯(lián)合舉辦的原創(chuàng)劇本大賽圓滿落幕。但在原設(shè)計(jì)方案中的海選活動(dòng)并沒能實(shí)現(xiàn),這個(gè)活動(dòng)給我們的教訓(xùn)就是,做事要看清當(dāng)下的情形,不應(yīng)盲目,以發(fā)展的眼光看問題,不要照搬,要結(jié)合實(shí)際。在我系協(xié)同院學(xué)生會(huì)所舉行的五四紅歌大賽中,由我系經(jīng)精心篩選后選派的3位選手在進(jìn)行院里比賽時(shí)取得了優(yōu)異的成績(朱潔冰一等獎(jiǎng),車紅艷二等獎(jiǎng),謝鵬飛三等獎(jiǎng))。尤其是在科技文化藝術(shù)節(jié)心理健康周所舉辦的心理健康情景劇的表現(xiàn),成果頗為不錯(cuò),2個(gè)劇本紛紛進(jìn)入決賽,最終取得一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)的好成績。但期間也出現(xiàn)了一些問題,如在心理情景劇劇本的選取上,10級(jí)的干事沒能積極的進(jìn)行找尋,以致后來在上交名單時(shí)由09級(jí)干部幫忙才能完成工作,這件事給了10級(jí)干事一個(gè)很重的教訓(xùn)。昨日過去屬于死神,我們只能抓住此時(shí)。對(duì)于下一步的工作,沒有了09級(jí)干部的幫助,我們只能獨(dú)立的走下去,扛起這些傳承下來的重任。團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)的其他部門,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的做事。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù),嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神,并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式,展開了各種活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、開學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解,并對(duì)幼兒的家庭、教育方。
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法,調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究,一周末我們都會(huì)集體討論一周來幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?,以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長利用廢舊材料制作體育器具,如:用奶瓶罐制作小推車、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等,每位幼兒有9樣自制器械玩具,即豐富了幼兒的活動(dòng)器械,又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”,我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容(主題課程和輔助教材)分兩組,分別有鄭丹和許雯雯做組長,每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人,以輪流的方式進(jìn)行,讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來,我們進(jìn)行過了很多次的研討,如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結(jié)合在備課中,大家存在的問題我們研討,通過分析和討論,結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討,確定走廊、走梯的布置內(nèi)容,然后我們進(jìn)行分工。
不錯(cuò)的走廊的布置中,我們還發(fā)動(dòng)家長組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”,每位幼兒和家長共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上,我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),有動(dòng)物、水果等圖片,有區(qū)分大小的圖片等等,可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說說。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西,如:沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”,托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排,但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動(dòng)《蘋果》”,幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了,老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧,讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
1、周末活動(dòng)。
我們以年級(jí)組為單位開展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類:《水果拼盤》、《好吃的爆米花》:能力類:《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?;運(yùn)動(dòng)類:《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流,而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作,我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等,晚上留下來加班,早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái),力求把這項(xiàng)工作做到最好!通過各位老師的共同努力,活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,也得到了家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),秋游活動(dòng)、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲,從未離開過親人,所以他(她)們剛來園時(shí)大哭大鬧,什么都不會(huì),但經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園的生活,在老師、阿姨的精心照顧與教育下,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,笑聲代替了哭聲,老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂的游戲場面,“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī),孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯;自己會(huì)說“我要小便”;自己洗臉;自己托褲子;自己整理玩具,總之能夠自己的事情能自己做了。而且,孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少??梢哉f孩子們在各個(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴(yán)格要求自己,積極要求上進(jìn),認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多,但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù),能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí),老教師敢于出謀劃策,互相幫助,總之,本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù),而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助,相親相愛。
不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的,但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作,毫無怨言。除此之外,保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長工作、配班工作,對(duì)孩子們更是無微不至的精心照顧,得到了家長的好評(píng)。
五、不足與展望。
1、年級(jí)組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測試來看,大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好,而在跳、玩球上雖然有在鍛煉,但是還有待加強(qiáng);小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱,為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開展有了一個(gè)依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來越多,如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開設(shè),是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié),希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
就業(yè)實(shí)踐部學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,自成立以來,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論,在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織,以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來,我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果,使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng),成員們與名師面對(duì)面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師,學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性,我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容;討論了理論學(xué)習(xí)的方法,堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主,并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本,便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組,工作室第一次會(huì)議,我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹,進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng),讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里,成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神,在傾心的交往中感受心靈的洗禮,在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦,成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過程中,我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié),不斷提高他們的問題意識(shí)和教育研究能力,使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題,進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán),實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中,我們提出以“本真語文”為理念,躬身教育,辛勤耕耘,致力于語文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語言為本,以文化為真。通過“尊重文本,重視朗讀;探究文化,深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外抓機(jī)遇,努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開展的公開課及講座有:
走過20xx,我們滿是充實(shí)與收獲;展望20xx,我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去,而且這些成績并非屬于我個(gè)人,更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝教研室,為我搭建了展示的舞臺(tái);感謝我的團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說過:“生無所息。”作為主持人,在今后的工作中,我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研,引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟,運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報(bào)給大家,用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越,爭取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)教育夢想。
xx工作室。
20xx年1月。