總結(jié)是提高自己的必經(jīng)之路，它可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，優(yōu)化自己的行動(dòng)策略。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)行全面反思是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幸福在細(xì)節(jié)中篇一
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我喜歡這些天真、爛漫、無(wú)邪的孩子，和他們?cè)谝黄鹞腋械绞澜缡悄菢蛹儍簟⒛菢用篮?，充滿(mǎn)了陽(yáng)光、充滿(mǎn)了歡笑。我愛(ài)他們，我希望他們一個(gè)個(gè)都有燦爛的明天，希望他們都能珍惜今天――認(rèn)真學(xué)習(xí)。而且這是關(guān)系他們未來(lái)命運(yùn)的大事。所以我很關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們平時(shí)上課的表現(xiàn)。
一次，我想了解孩子們對(duì)我這個(gè)老師的評(píng)價(jià)。于是，我布置了一道：“老師，我想對(duì)您說(shuō)句心里話(huà)”的作業(yè)。當(dāng)我翻開(kāi)那充滿(mǎn)童稚、率真的.作業(yè)時(shí)，給了我很大的觸動(dòng).我發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣善良，那樣純真，語(yǔ)言中充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激和感謝。有些希望老師別那么辛苦。有些希望老師要求別那么嚴(yán)，還有幫老師出謀劃策管理班級(jí)的，``````而真正讓我受震撼的是出自依依同學(xué)的。
依依同學(xué)她在文中寫(xiě)到：我覺(jué)得老師你就像我的媽媽?zhuān)覍⒂肋h(yuǎn)記得你對(duì)我的愛(ài)。記得那次我沖下樓準(zhǔn)備做操時(shí)，因一時(shí)性急踩空了兩節(jié)臺(tái)階。當(dāng)時(shí)，痛得我一時(shí)沒(méi)法站起來(lái)，就坐在地上哭，旁邊不少同學(xué)都在笑話(huà)我。這時(shí)，你來(lái)了。你看到我哭成那樣，慌了神，急切的問(wèn)：“怎么啦？嚴(yán)重嗎？”從這我聽(tīng)出了擔(dān)心、著急。當(dāng)你把我這個(gè)八歲就有九十斤的胖子費(fèi)力的扶起，并細(xì)心的查看傷口時(shí)，我感到前所未有的溫暖和感動(dòng)，傷處也仿佛在你的撫摸下不再疼了。老師，我永遠(yuǎn)記得這一幕。
當(dāng)我看到這些文字時(shí)，我既感動(dòng)又愧疚。感動(dòng)的是學(xué)生居然是這樣的懂得感情，是這樣的懂得感恩，我為她的善良高興。從這我也清醒地意識(shí)到了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生是多么重要。讓學(xué)生真切的感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)。這也讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)的一些粗枝大葉，例如：學(xué)生向我氣憤的告狀時(shí)，我卻因手頭有事，沒(méi)有及時(shí)地回應(yīng)他們，讓他們感到委屈。還有時(shí)學(xué)生不小心摔著了，我只是說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)，并沒(méi)有真正去理解他們的痛。
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
幸福在細(xì)節(jié)中篇二
人的一生有苦有甜，不可能一路歡歌樂(lè)悠悠。人生需要奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的，是坎坷不平的?；蛟S這其中蕩漾著很多苦，可其中也必定洋溢出不少甜。正如蘇格拉底所言，當(dāng)一個(gè)人忙得無(wú)暇顧及其它東西的時(shí)候，就沒(méi)有真正意義上的苦了。
每一次成功后的回首，我們知道生活也不過(guò)如此，坎坷之路也不過(guò)如此，成功也不過(guò)如此。
很多人在尋找快樂(lè)，尋找幸福的真諦，尋找生活的甜蜜。其實(shí)幸福是需要我們?nèi)?zhēng)取的，快樂(lè)是需要我們?nèi)コ姓J(rèn)的，甜蜜是需要我們?nèi)ジ惺艿摹?BR> 我們還在尋找什么呢？……抓緊時(shí)間，努力奮斗，張開(kāi)雙手去抓住風(fēng)雨后的彩虹，敞開(kāi)心胸去面對(duì)人生中無(wú)悔的青春。這樣――幸福與甜蜜，皆在掌握之中。
幸福在細(xì)節(jié)中篇三
幸福就像陽(yáng)光，灑在人們的心里；幸福如清泉，滋潤(rùn)人心；幸福如酒，為人們的生活增添芬芳；幸福就像大自然中人類(lèi)灑下的最美的樂(lè)章！誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說(shuō)得不到幸福。這是真的嗎？沒(méi)有！只要用心，就會(huì)覺(jué)得幸福。
在教室里，我們總是圍著自己，和同學(xué)們無(wú)話(huà)不談，談悲傷，讓同學(xué)們用一個(gè)開(kāi)心的笑話(huà)帶走你的煩惱；談?wù)摽鞓?lè)，讓學(xué)生用羨慕的眼光分享你的快樂(lè)；聊聊你的家庭，難過(guò)也好，開(kāi)心也好，讓同樣情況的同學(xué)好好認(rèn)識(shí)你，刷新記憶，留住美好，趕走悲傷……這就是幸福。
幸福就在身邊不是嗎？給予是一種幸福，給予是一種幸福……每個(gè)人都在創(chuàng)造幸福。
幸福在細(xì)節(jié)中篇四
打開(kāi)《教育的十字路口》，就是打開(kāi)一扇教育之門(mén)，看到的是另一個(gè)視角的教育，看到的是一個(gè)獨(dú)特的心靈對(duì)教育的操守恒心。傾心的眷注中有哀傷、追逐、憤悶，而又充滿(mǎn)期待。峻緩而又別有機(jī)趣的文字中，娓娓道出一個(gè)個(gè)的教育故事，一絲絲的教育愁慮，一汩汩生命至愛(ài)的情流。清新透明，不假雕琢，內(nèi)功深厚而張力宛然。無(wú)不令人為之動(dòng)容、隨想，細(xì)細(xì)反芻而直抵心靈深處。
“我怎么會(huì)想到自己會(huì)成為一名對(duì)教育耐心而又細(xì)致的觀察者呢？然而，一旦進(jìn)入其中，我卻因?yàn)樯?，因?yàn)閻?ài)而得到了真正的力量。”這是作者心靈的獨(dú)白，也是本書(shū)的意味?！督逃氖致房凇窞槲覀兇蜷_(kāi)的正是作者細(xì)膩的教育觀察視野――他從生命的高度、從人文精神的視點(diǎn)，細(xì)致品評(píng)著教育的細(xì)節(jié)，耐心反芻品出人性的力度，教育原始的淳樸，教育的本質(zhì)就是生命的自由以及教育現(xiàn)狀的沉重。通過(guò)自己對(duì)教育愛(ài)的深深情懷，進(jìn)行著百折不回的追索，而直截了當(dāng)?shù)貒姲l(fā)生命的強(qiáng)度，厚重的思想?yún)s以輕盈的姿態(tài)站立在我們的視野里，讓人精神沖動(dòng)而情感隨之潛流，在喜憂(yōu)相伴中看教育、看學(xué)校、看師生；在流水落花中看制度、看資金、看環(huán)境；在文字靈性與生命強(qiáng)度中看內(nèi)心、視經(jīng)驗(yàn)、審靈魂。汩汩滔滔而出的心靈絮語(yǔ)，真摯、親切、深邃、深情，如同醇酒，稍一品咂便會(huì)讓人酣酣迷醉，與他同愁、同憂(yōu)、同喜、同思教育的人性、人文。
在人們的貫性思維中，當(dāng)一個(gè)事物處在十字路口時(shí)，便是一種艱難、一種痛苦，是一次需要小心翼翼的'關(guān)鍵的抉擇。然而有著獨(dú)特思維的張文質(zhì)先生卻對(duì)十字路口有著獨(dú)特的情懷，渴望教育十字路口的到來(lái)，他生動(dòng)地描述道：“新的教育創(chuàng)生于十字路口。沒(méi)有傍徨，就無(wú)須選擇，無(wú)須抉斷，甚至不需要有隨時(shí)承擔(dān)責(zé)任的勇氣。十字路口意味著多元、多樣，意味著選擇的自由。如果這個(gè)世界上存在著真的愛(ài)，那么必然就會(huì)有自由，因?yàn)閻?ài)意味著自由，一定也會(huì)帶來(lái)自由?！迸c其說(shuō)這是對(duì)教育的思考，不如說(shuō)這是對(duì)教育長(zhǎng)期眷注后的祈盼，是對(duì)十字路口教育充滿(mǎn)愛(ài)與自由的熱忱渴望。這也是他作為一位人文學(xué)者的精神闡釋?！笆致房谧C明了一種屬于每一個(gè)人的夢(mèng)想，有差異、有機(jī)理和值得信賴(lài)與忠誠(chéng)的對(duì)未來(lái)的肯定?！彼褪沁@樣一個(gè)懷著這種教育夢(mèng)想的人文學(xué)者，并且將這一夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)：以拍翅追逐于陽(yáng)光下活躍的生命而踐履著、思考著、拍擊著，為之勞心勞力。
我們?nèi)粘？傇跁?shū)本與教室中忙碌，總是盯著孩子的未來(lái)而諄諄教導(dǎo)，忽視每日的當(dāng)下生活，而使教育漸漸遠(yuǎn)離人的生命所需，便有了“我們很多行為都可能意味著責(zé)任的缺席”。教育確實(shí)是“不要宏大的敘事，甚至也不要微言大義，只要細(xì)致的體會(huì)，只要用心地注視”。書(shū)中用心注視的大量細(xì)節(jié)，總能讓我們的眼球?yàn)橹捎謺r(shí)常汗難堪，甚至牽心扯肺。
[1][2]。
幸福在細(xì)節(jié)中篇五
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，微笑就是幸福。
得到別人的微笑，是一種幸福。同學(xué)，老師和家長(zhǎng)給予我的微笑，就像春天的陽(yáng)光，溫暖著我的心房。當(dāng)我沮喪時(shí)，同學(xué)向我微笑，我能感到一股幸福的暖流在心間流動(dòng)，融化了我內(nèi)心凍結(jié)的冰塊。老師送給我的微笑是有很多層含義的，我取得好成績(jī)時(shí)，老師的微笑激勵(lì)我再接再厲，我考得不好時(shí)，老師的微笑將我的沮喪一掃而光。
六年級(jí)了，家長(zhǎng)和老師的微笑很難得。所以一見(jiàn)到他們的微笑，我就會(huì)感到很幸福。
給予他人以微笑，是一種溫馨的幸福；給予他人以微笑，就像點(diǎn)亮他人心中的一支蠟燭；給予他人以微笑，使他堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信。
我將微笑傳遞給你，你將微笑傳遞給他，大家都微笑。微笑傳遞幸福。大家都幸福。
微笑就是幸福，微笑在我們身邊，幸福在我們身邊。
幸福在細(xì)節(jié)中篇六
不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月……面對(duì)人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣，人生百味，我們要從中尋找幸福。
我的媽媽并不是一個(gè)賢妻良母型的女人，從我記事起，一日三餐都是奶奶忙里忙外的干活，可自從奶奶上班之后晚飯還能應(yīng)付，可要飯和午飯就不行了，于是，我的母親，只會(huì)煮方便面的母親在黃昏綺麗的氣氛中獨(dú)自守著裊裊的水蒸氣，為她親愛(ài)的兒子燒飯，母親學(xué)燒飯的時(shí)間并不算太漫長(zhǎng)，在燒焦了幾次菜后，燙了幾個(gè)水泡后，就可以像模像樣的為我燒幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的菜啦，也就是從那時(shí)候起，母親身上沉睡多年的女人的天分被這濃濃的米香喚醒了，她開(kāi)始對(duì)燒飯表現(xiàn)出極大的興趣，她還買(mǎi)了一本食譜，一有空就把自己關(guān)在廚房里研究。
從那以后，晚飯桌上的菜就像電視里京劇里的臉譜一樣，花樣翻起來(lái)，坐在明亮的燈下，捧著一碗熱乎乎的米飯，在氤氳這米飯的熱氣，我總能放松下來(lái)，感到無(wú)比愜意，母親要上班所以她燒完飯就走，沒(méi)時(shí)間陪我，每當(dāng)我捧著母親為我做的飯時(shí)，眼淚總會(huì)情不自禁地流下來(lái)，母親把對(duì)我濃濃的愛(ài)，摻在了飯菜當(dāng)中，所以我每次吃飯都慢慢品味，聘為母親對(duì)我深切愛(ài)。
我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，生活并不幸福，那是因?yàn)槟憧傃鐾炜?，而從不去注意身邊的幸福，其?shí)幸福就在酸甜苦辣的細(xì)節(jié)中，讓我放慢腳步，去感受我們身邊的幸福！
一次落日，一片幸福。
幸福在細(xì)節(jié)中篇七
工作近二十年了，原來(lái)的理想依然是理想，生活中所有的浪漫都被繁忙充實(shí)所代替，似乎，幸福已很遙遠(yuǎn)。
中午，趁著小兒子上幼兒園未歸(中午不用接)，大兒子已經(jīng)睡午覺(jué)，趕緊和老公一起去采購(gòu)家中所需物品，因?yàn)橼s時(shí)間，中午的車(chē)又少，所以老公把車(chē)開(kāi)得飛快，誰(shuí)料想，正行駛中，前方有一輛車(chē)在路中間調(diào)頭，不幸的事情眼看就要發(fā)生，我不禁輕聲驚呼“小心”，老公則左手打方向盤(pán)，腳踩剎車(chē)，右手則試圖把我推向一邊……還好，閃避成功，老公擦把汗，放慢車(chē)速，繼續(xù)前行，回味著剛才的一幕，我不禁偷偷笑了，老公問(wèn)笑什么，我告訴他“我被幸福撞了一下腰”，并說(shuō)了事情的原委，沒(méi)想到，老公說(shuō)：“這有什么，應(yīng)該做的。”噢，心中好溫暖，原來(lái)幸福并不遙遠(yuǎn)!
中午放學(xué)，和兒子一起騎車(chē)走在回家的路上，我不禁告訴兒子：“寶貝，媽媽剛收到老師的短信，你英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)又是100分?！薄芭?，意料之中，媽媽?zhuān)覀儼噙@次的100分多不多?”“比上次多，14個(gè)?！薄皨寢?zhuān)覀儼嗪退陌啾荣惸兀茨膫€(gè)班的100分多，唉，這次還是少，人家18個(gè)100分的。”我不禁為兒子的集體意識(shí)豎起大拇指，更為老師在教學(xué)中引入的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制而暗自鼓掌。幸福感，又一次充滿(mǎn)我的心房。
下午放學(xué)后，迅速趕到幼兒園接兒子，但還是遲了，看到兒子孤單的站在老師身邊，眼巴巴地望向我來(lái)的方向，我不禁又一次歉意滿(mǎn)懷，趕緊跑向兒子，并對(duì)老師說(shuō)著“對(duì)不起，又遲到了。”沒(méi)想到，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熃o我買(mǎi)好吃的，我等媽媽?zhuān)豢??！庇忠淮胃袆?dòng)，為兒子的懂事，更為老師的無(wú)私付出，原來(lái)，幸福就在我的身邊!
看來(lái)，幸福一直伴隨在我的左右，而且就存在于我生活的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心體會(huì)，理想將不再遙遠(yuǎn)，雖然繁忙，但快樂(lè)依然，幸福依然!
幸福在細(xì)節(jié)中篇八
我一直在茫茫人海中尋找幸福，可現(xiàn)實(shí)太不公，我總認(rèn)為自己是被上帝遺忘的一個(gè)孩子。
“咳咳?！庇指忻傲?，我習(xí)慣地去盒子里拿藥，“糟糕，沒(méi)有了。”我不禁苦笑道：忍一忍吧，應(yīng)該就過(guò)去了吧！可我心里總感到空空的，似乎少了點(diǎn)什么。
下晚自習(xí)后，我在路上慢慢的走著，最后一個(gè)才回到寢室。習(xí)慣了室友們的埋頭寫(xiě)作業(yè)。我拿起自己的水杯，正準(zhǔn)備倒掉里面的冷水，可打開(kāi)蓋子。卻發(fā)現(xiàn)里面彌漫著藥香。剛開(kāi)始，我以為只是哪個(gè)同學(xué)拿錯(cuò)了杯子，送給我一個(gè)錯(cuò)誤的幸福。我拿著水杯，用沙啞的聲音：“請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)拿錯(cuò)了水杯？”話(huà)還沒(méi)説完，室長(zhǎng)便開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你這個(gè)二貨，我們寢室就你一個(gè)人感冒了，你說(shuō)這是給誰(shuí)的呢！你平時(shí)總是丟三落四的，明明知道自己感冒了，卻不知道吃藥。”
不知何時(shí)，一些水珠從我臉上劃過(guò)，滴在手上?！扒颇隳屈c(diǎn)出息，不就是一包感冒沖劑嗎？至于感動(dòng)成那樣？還有?。∷幘涂炖淞?，再不喝就不能喝了?！?BR> 我順從地喝完了這杯藥，頓時(shí)感到幸福從我身邊走過(guò)。哦！原來(lái)，幸福就在細(xì)節(jié)中。
以前，我總是認(rèn)為幸福存在于“驚天動(dòng)地，泣鬼哭神”的大事中?？涩F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)幸福一直就在我的身旁，它不加任何裝飾，它是那樣地親切動(dòng)人，而上帝并沒(méi)有將我遺忘在角落，他一直在關(guān)注著我，他讓幸福天使一直陪伴著我，讓我不再孤單。
幸福在細(xì)節(jié)中篇九
現(xiàn)在，大多數(shù)人可能都是獨(dú)生子女，但我不是，我有一個(gè)讓我十分崇拜、十分尊敬的哥哥。
他濃眉大眼，眉清目秀，雖然戴著眼鏡顯不出大眼睛，但又黑又胖的的臉龐上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子，還有一張勻稱(chēng)的嘴，露出了白色略帶微黃的牙齒。乍一看，一張有棱有角的臉襯托著五官，顯得很?chē)?yán)肅。再加上一幅眼鏡，更有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)生氣。
雖然長(zhǎng)成這樣，但性格卻截然不同，他很守信用。有時(shí)，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，他會(huì)非常生氣，訓(xùn)起人來(lái)不茍言笑，十分嚴(yán)肅。但如果把該完成的任務(wù)做完了，他就和顏悅色，和你開(kāi)開(kāi)玩笑，玩玩游戲。在我遇到困難的時(shí)候，他總是講一些勵(lì)志語(yǔ)言——“看似平常最崎嶇，成功容易卻艱辛”不斷鼓勵(lì)我，給我勇氣。讓我懂得在這個(gè)世界上，沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，人生難免遇到一些波折，要是一遇困難就退縮，或者覺(jué)得自己在這方面不會(huì)有成就，沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力，就不可能成功。
真正讓我感動(dòng)的，還是很早以前的一件事。
一個(gè)冬天的晚上，家里突然停電了，室內(nèi)溫度很低，十點(diǎn)鐘該睡覺(jué)了，我剛鉆進(jìn)被窩里，就直接跳了出來(lái)，實(shí)在是太冷了，在外邊還沒(méi)什么感覺(jué)，被子里都快結(jié)冰了。這時(shí)，我哥也進(jìn)來(lái)了，趟進(jìn)了被窩里。我本以為他也會(huì)像我一樣跳出來(lái)，但并不是我想象的那樣，他突然對(duì)我說(shuō)“你先出去一下”，我不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥，被攆了出去，在外面等啊等啊，實(shí)在困得不行了，這時(shí)，我哥對(duì)我說(shuō)：“你可以進(jìn)來(lái)了”，我就走了進(jìn)去。我心想：這是要干什么呀！我又上了床，剛進(jìn)被窩就感覺(jué)不對(duì)，沒(méi)有寒氣逼人的感覺(jué)了，我艋竄進(jìn)去，溫暖將我包圍了，像射在冰塊上的第一縷陽(yáng)光。我看了他一眼，睡覺(jué)了。第二天聽(tīng)到他的咳嗽聲，我心里有感激、有后悔，更多的是，我感到了愛(ài)。可以說(shuō)，他是世界上最?lèi)?ài)我的人，同樣，他也是我最?lèi)?ài)的人。
寫(xiě)后小記：愛(ài)，是能給人溫暖的，她就像太陽(yáng)的光輝一樣，一出現(xiàn)便給了人們光明和溫暖。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?ài)是無(wú)處不在的。只要你用心去品味，父母的每一個(gè)動(dòng)作，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著親人對(duì)我們樸實(shí)而深厚的愛(ài)。
星期天又到了，又該返校了，我整理好行囊準(zhǔn)備出發(fā)。趁我不在的時(shí)候，媽媽總是偷偷的跑到我房間，手里拿著一樣?xùn)|西，打開(kāi)包裹，然后掃視了四周，迅速地把他塞了進(jìn)去。接著，把行囊歸原，最后如釋重負(fù)的走出房間。到校了，當(dāng)我打開(kāi)行囊，整理衣物時(shí)，發(fā)現(xiàn)包里憑空多出了幾個(gè)鮮紅發(fā)亮的蘋(píng)果，想起媽媽平時(shí)給我關(guān)愛(ài)而又不易察覺(jué)的種種細(xì)節(jié)，我眼睛瞬間濕潤(rùn)了。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，外面下著非常大的雪，我和幾個(gè)朋友在雪地里打雪仗。雖然我的身體強(qiáng)壯，已有兩年沒(méi)有感冒了，但今天還是被自然的力量打敗了。我忍不住打了幾個(gè)噴嚏。媽媽叫我回家吃晚飯，可我感冒了，吃不下。媽媽就不再?gòu)?qiáng)求我吃飯了。我就回房昏昏沉沉的睡了。半夜，一個(gè)高大的身體背著我從家里去醫(yī)院，在路上我回頭一看，一路都是深深而有熟悉的腳印。爸爸不管雪下得多么大，依然向前走去。我又一次忍不住流下了眼淚。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十一
微風(fēng)吹過(guò)草尖，風(fēng)也輕輕，草也青青。我無(wú)意間抬頭望向窗外，看著那藍(lán)的深邃的天空渲染出幾片粉色的晚霞，心里便不免想到那個(gè)最溫柔，最觸及我心靈的人——母親。
愛(ài)如細(xì)雨打濕了你心，那個(gè)早晨，媽媽送我上學(xué)到門(mén)口，還給我拿了把雨傘，細(xì)心的提醒我說(shuō)：“寶貝，今天可能下雨喔，你把傘帶上吧!”但我卻煩躁地說(shuō)：“行了，今天肯定不下雨。”直到下了晚自習(xí)，果真下起了雨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，只有我抱頭狂跑想著躲雨。忽然，我看到了門(mén)口那個(gè)熟悉的身影，是媽媽!媽媽見(jiàn)了我急忙遞給我傘，不埋怨我半句，但我卻看到了她那已經(jīng)被雨水淋濕的外套，也觸摸到她那冰冷的雙手。媽媽?zhuān)绻幸惶焓澜缙岷冢敲次以敢庖宦啡鲋切窍蚰惚既ァ?BR> 幸福在細(xì)節(jié)中篇十二
“那我先出去了，你慢慢寫(xiě)，我不打擾你了。”我還沒(méi)有回應(yīng)，爸爸就迅速而又輕手輕腳地走出我的臥室并關(guān)上門(mén)。我回頭望一眼房門(mén)，又看著作業(yè)本上被淚水打濕的地方，心中愧疚不已。
這天是星期一，距離期中考試還有一天多，得到了老師“贈(zèng)予”的試卷幾份。我眼著著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，卷子上的題目一個(gè)個(gè)都蹦出來(lái)，蹦到桌上，嘲笑著我的蠢笨，窗外也陰沉沉的，偶爾幾個(gè)行人或幾輛車(chē)經(jīng)過(guò)，腳步踏在水洼中的聲音，車(chē)身刺破寒風(fēng)而過(guò)的聲音的清晰入耳。
良久，寧?kù)o了。
我拍拍自己的臉，準(zhǔn)備放棄這道題等明天去補(bǔ)習(xí)班問(wèn)老師時(shí)，一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲響起。我回頭，爸爸拿著我的杯子進(jìn)來(lái)，因?yàn)闆](méi)有杯蓋，倒水倒的又有些滿(mǎn)，他是小心翼翼地走過(guò)來(lái)的，看見(jiàn)我望著，他回以一個(gè)笑，“大半天了也不喝口水，作業(yè)再多還是要休息一下嘛。”看一眼杯子——枸杞和決明子，“護(hù)眼的，多喝點(diǎn)。”爸爸在一旁提醒著。我有些不耐煩，應(yīng)了聲又去拿下一樣作業(yè)。
“你的同學(xué)怎么這么快就寫(xiě)完了？你看群里，都拍照發(fā)了，你還有多少作業(yè)？”沒(méi)有走出房門(mén)的爸爸看了手機(jī)就又問(wèn)。我懶得回答，“嗯”一聲代表我聽(tīng)見(jiàn)了，再?zèng)]有其他反應(yīng)。
爸爸可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又重復(fù)了一遍，我忍不住了，聲音大了些：“我知道了！他們寫(xiě)完了關(guān)我什么事嘛！”爸爸顯然被我的反應(yīng)一下子震住，眼神里充滿(mǎn)了詫異，轉(zhuǎn)而歉意，愣了幾秒，輕聲回答：“我……我只是想讓你寫(xiě)快點(diǎn)，早些睡覺(jué)啊?！?BR> “我也想?。∥摇摇摇瓕?xiě)的夠快了！你……”情急之下，我竟然哭了出來(lái)，亂七八糟說(shuō)一堆，只有一個(gè)意思，就是想爆發(fā)，最后我亂吼一通直接趴桌子上就開(kāi)始大聲哭。
我從小就沒(méi)哭過(guò)幾次，每次哄我都很容易哄好，但這次可能是長(zhǎng)期積怨，大有河水決提之勢(shì)，墊在臉下的袖子不久就濕透了，爸爸也慌了，想安慰我卻又被我拍開(kāi)，無(wú)措的站在一旁，走也不是，留也不是，手揣在兜里不是，拿出來(lái)拍拍我也不是，只得不停地一邊來(lái)回踱步，一邊不停地安慰：“好啦，別哭啦，我不說(shuō)這種話(huà)了好不好？別哭呀?！?BR> 我一邊哭一邊悄悄抬起頭，卻恰好與爸爸的眼神對(duì)上，他眼中的脆弱與擔(dān)憂(yōu)清晰可現(xiàn)，我頓時(shí)心一顫，嘴里卻不聽(tīng)使喚的說(shuō)：“你出去……”爸爸皺著眉，顯出更擔(dān)心的樣子，卻終于還是走了出去，“那我先出去了?！睕](méi)有太過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，仿佛一片落葉墜地，細(xì)微卻像驚雷一樣的關(guān)門(mén)聲沉寂，我聽(tīng)著這動(dòng)靜，看著作業(yè)本上因眼淚被打濕又因被粗暴地拭去而變得密集的皺褶，我心中復(fù)雜無(wú)比。
我后悔了，在爸爸的眼神中染上脆弱時(shí)就后悔了，卻因?yàn)樗酪孀訄?jiān)決和爸爸冷戰(zhàn)到了底，傷了最?lèi)?ài)我的人的心還覺(jué)得自己才是受害者。我有些唾棄自己，但更多的是對(duì)爸爸的愧疚，回想起剛才那一幕幕細(xì)節(jié)，這才猛地醒悟，明明平時(shí)粗心大意，大大咧咧的人在這時(shí)就變得細(xì)心了，為什么？是被我一直忽略，一直覺(jué)得理所當(dāng)然的父愛(ài)啊。
落下作業(yè)的最后一筆，合筆蓋，起身開(kāi)門(mén)，擁抱。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十三
生活中有許許多多讓我們感到幸福的事，只是因?yàn)槲覀兪煲暉o(wú)睹而沒(méi)有意識(shí)到。
一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只聽(tīng)見(jiàn)了客廳的電視聲音，我沒(méi)有在意，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，突然，肚子咕咕咕地響起了鬧鈴，我摸著肚子，肚子癟癟的，如半個(gè)空殼西瓜。媽媽拉開(kāi)門(mén)，輕手輕腳地走到我的桌子邊，和藹可親地說(shuō)：“餓了吧!我給你熱了杯牛奶，快趁熱喝了吧!”我愜意地接過(guò)牛奶，喝了一口，我忽然感覺(jué)到，今天的牛奶好甜呀!其實(shí)并不是牛奶甜，而是我感覺(jué)到了無(wú)限的幸福。
每次，在我和伙伴們玩耍結(jié)束后，我自己回家，回家的路上我的心里總忐忑不安，害怕極了。路邊一片黑暗，沒(méi)有一道燈光，非?？植?。這天，我回家，忽然看見(jiàn)一縷陽(yáng)光，這光閃亮閃亮的，我往前走了幾步，一看，原來(lái)是我家的燈。我想：一定是父母擔(dān)心我，回家時(shí)在路上害怕。此時(shí)此刻，我看到這燈光，一點(diǎn)也不害怕了，勇敢地走在回家的路上。
每次開(kāi)學(xué)時(shí)，父母總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“做數(shù)學(xué)計(jì)算題時(shí)，不要馬虎，做完題，一定要認(rèn)真檢查。語(yǔ)文也要好好學(xué)，閱讀題至少讀三遍，讀懂了再寫(xiě)。英語(yǔ)單詞背完要記住，不能背完了就忘了，要記住熟能生巧……”
每當(dāng)想起生活中的這些細(xì)小的事，我感到好幸福啊!
幸福在細(xì)節(jié)中篇一
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我喜歡這些天真、爛漫、無(wú)邪的孩子，和他們?cè)谝黄鹞腋械绞澜缡悄菢蛹儍簟⒛菢用篮?，充滿(mǎn)了陽(yáng)光、充滿(mǎn)了歡笑。我愛(ài)他們，我希望他們一個(gè)個(gè)都有燦爛的明天，希望他們都能珍惜今天――認(rèn)真學(xué)習(xí)。而且這是關(guān)系他們未來(lái)命運(yùn)的大事。所以我很關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們平時(shí)上課的表現(xiàn)。
一次，我想了解孩子們對(duì)我這個(gè)老師的評(píng)價(jià)。于是，我布置了一道：“老師，我想對(duì)您說(shuō)句心里話(huà)”的作業(yè)。當(dāng)我翻開(kāi)那充滿(mǎn)童稚、率真的.作業(yè)時(shí)，給了我很大的觸動(dòng).我發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣善良，那樣純真，語(yǔ)言中充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激和感謝。有些希望老師別那么辛苦。有些希望老師要求別那么嚴(yán)，還有幫老師出謀劃策管理班級(jí)的，``````而真正讓我受震撼的是出自依依同學(xué)的。
依依同學(xué)她在文中寫(xiě)到：我覺(jué)得老師你就像我的媽媽?zhuān)覍⒂肋h(yuǎn)記得你對(duì)我的愛(ài)。記得那次我沖下樓準(zhǔn)備做操時(shí)，因一時(shí)性急踩空了兩節(jié)臺(tái)階。當(dāng)時(shí)，痛得我一時(shí)沒(méi)法站起來(lái)，就坐在地上哭，旁邊不少同學(xué)都在笑話(huà)我。這時(shí)，你來(lái)了。你看到我哭成那樣，慌了神，急切的問(wèn)：“怎么啦？嚴(yán)重嗎？”從這我聽(tīng)出了擔(dān)心、著急。當(dāng)你把我這個(gè)八歲就有九十斤的胖子費(fèi)力的扶起，并細(xì)心的查看傷口時(shí)，我感到前所未有的溫暖和感動(dòng)，傷處也仿佛在你的撫摸下不再疼了。老師，我永遠(yuǎn)記得這一幕。
當(dāng)我看到這些文字時(shí)，我既感動(dòng)又愧疚。感動(dòng)的是學(xué)生居然是這樣的懂得感情，是這樣的懂得感恩，我為她的善良高興。從這我也清醒地意識(shí)到了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生是多么重要。讓學(xué)生真切的感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)。這也讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)的一些粗枝大葉，例如：學(xué)生向我氣憤的告狀時(shí)，我卻因手頭有事，沒(méi)有及時(shí)地回應(yīng)他們，讓他們感到委屈。還有時(shí)學(xué)生不小心摔著了，我只是說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)，并沒(méi)有真正去理解他們的痛。
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
幸福在細(xì)節(jié)中篇二
人的一生有苦有甜，不可能一路歡歌樂(lè)悠悠。人生需要奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的，是坎坷不平的?；蛟S這其中蕩漾著很多苦，可其中也必定洋溢出不少甜。正如蘇格拉底所言，當(dāng)一個(gè)人忙得無(wú)暇顧及其它東西的時(shí)候，就沒(méi)有真正意義上的苦了。
每一次成功后的回首，我們知道生活也不過(guò)如此，坎坷之路也不過(guò)如此，成功也不過(guò)如此。
很多人在尋找快樂(lè)，尋找幸福的真諦，尋找生活的甜蜜。其實(shí)幸福是需要我們?nèi)?zhēng)取的，快樂(lè)是需要我們?nèi)コ姓J(rèn)的，甜蜜是需要我們?nèi)ジ惺艿摹?BR> 我們還在尋找什么呢？……抓緊時(shí)間，努力奮斗，張開(kāi)雙手去抓住風(fēng)雨后的彩虹，敞開(kāi)心胸去面對(duì)人生中無(wú)悔的青春。這樣――幸福與甜蜜，皆在掌握之中。
幸福在細(xì)節(jié)中篇三
幸福就像陽(yáng)光，灑在人們的心里；幸福如清泉，滋潤(rùn)人心；幸福如酒，為人們的生活增添芬芳；幸福就像大自然中人類(lèi)灑下的最美的樂(lè)章！誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說(shuō)得不到幸福。這是真的嗎？沒(méi)有！只要用心，就會(huì)覺(jué)得幸福。
在教室里，我們總是圍著自己，和同學(xué)們無(wú)話(huà)不談，談悲傷，讓同學(xué)們用一個(gè)開(kāi)心的笑話(huà)帶走你的煩惱；談?wù)摽鞓?lè)，讓學(xué)生用羨慕的眼光分享你的快樂(lè)；聊聊你的家庭，難過(guò)也好，開(kāi)心也好，讓同樣情況的同學(xué)好好認(rèn)識(shí)你，刷新記憶，留住美好，趕走悲傷……這就是幸福。
幸福就在身邊不是嗎？給予是一種幸福，給予是一種幸福……每個(gè)人都在創(chuàng)造幸福。
幸福在細(xì)節(jié)中篇四
打開(kāi)《教育的十字路口》，就是打開(kāi)一扇教育之門(mén)，看到的是另一個(gè)視角的教育，看到的是一個(gè)獨(dú)特的心靈對(duì)教育的操守恒心。傾心的眷注中有哀傷、追逐、憤悶，而又充滿(mǎn)期待。峻緩而又別有機(jī)趣的文字中，娓娓道出一個(gè)個(gè)的教育故事，一絲絲的教育愁慮，一汩汩生命至愛(ài)的情流。清新透明，不假雕琢，內(nèi)功深厚而張力宛然。無(wú)不令人為之動(dòng)容、隨想，細(xì)細(xì)反芻而直抵心靈深處。
“我怎么會(huì)想到自己會(huì)成為一名對(duì)教育耐心而又細(xì)致的觀察者呢？然而，一旦進(jìn)入其中，我卻因?yàn)樯?，因?yàn)閻?ài)而得到了真正的力量。”這是作者心靈的獨(dú)白，也是本書(shū)的意味?！督逃氖致房凇窞槲覀兇蜷_(kāi)的正是作者細(xì)膩的教育觀察視野――他從生命的高度、從人文精神的視點(diǎn)，細(xì)致品評(píng)著教育的細(xì)節(jié)，耐心反芻品出人性的力度，教育原始的淳樸，教育的本質(zhì)就是生命的自由以及教育現(xiàn)狀的沉重。通過(guò)自己對(duì)教育愛(ài)的深深情懷，進(jìn)行著百折不回的追索，而直截了當(dāng)?shù)貒姲l(fā)生命的強(qiáng)度，厚重的思想?yún)s以輕盈的姿態(tài)站立在我們的視野里，讓人精神沖動(dòng)而情感隨之潛流，在喜憂(yōu)相伴中看教育、看學(xué)校、看師生；在流水落花中看制度、看資金、看環(huán)境；在文字靈性與生命強(qiáng)度中看內(nèi)心、視經(jīng)驗(yàn)、審靈魂。汩汩滔滔而出的心靈絮語(yǔ)，真摯、親切、深邃、深情，如同醇酒，稍一品咂便會(huì)讓人酣酣迷醉，與他同愁、同憂(yōu)、同喜、同思教育的人性、人文。
在人們的貫性思維中，當(dāng)一個(gè)事物處在十字路口時(shí)，便是一種艱難、一種痛苦，是一次需要小心翼翼的'關(guān)鍵的抉擇。然而有著獨(dú)特思維的張文質(zhì)先生卻對(duì)十字路口有著獨(dú)特的情懷，渴望教育十字路口的到來(lái)，他生動(dòng)地描述道：“新的教育創(chuàng)生于十字路口。沒(méi)有傍徨，就無(wú)須選擇，無(wú)須抉斷，甚至不需要有隨時(shí)承擔(dān)責(zé)任的勇氣。十字路口意味著多元、多樣，意味著選擇的自由。如果這個(gè)世界上存在著真的愛(ài)，那么必然就會(huì)有自由，因?yàn)閻?ài)意味著自由，一定也會(huì)帶來(lái)自由?！迸c其說(shuō)這是對(duì)教育的思考，不如說(shuō)這是對(duì)教育長(zhǎng)期眷注后的祈盼，是對(duì)十字路口教育充滿(mǎn)愛(ài)與自由的熱忱渴望。這也是他作為一位人文學(xué)者的精神闡釋?！笆致房谧C明了一種屬于每一個(gè)人的夢(mèng)想，有差異、有機(jī)理和值得信賴(lài)與忠誠(chéng)的對(duì)未來(lái)的肯定?！彼褪沁@樣一個(gè)懷著這種教育夢(mèng)想的人文學(xué)者，并且將這一夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)：以拍翅追逐于陽(yáng)光下活躍的生命而踐履著、思考著、拍擊著，為之勞心勞力。
我們?nèi)粘？傇跁?shū)本與教室中忙碌，總是盯著孩子的未來(lái)而諄諄教導(dǎo)，忽視每日的當(dāng)下生活，而使教育漸漸遠(yuǎn)離人的生命所需，便有了“我們很多行為都可能意味著責(zé)任的缺席”。教育確實(shí)是“不要宏大的敘事，甚至也不要微言大義，只要細(xì)致的體會(huì)，只要用心地注視”。書(shū)中用心注視的大量細(xì)節(jié)，總能讓我們的眼球?yàn)橹捎謺r(shí)常汗難堪，甚至牽心扯肺。
[1][2]。
幸福在細(xì)節(jié)中篇五
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，微笑就是幸福。
得到別人的微笑，是一種幸福。同學(xué)，老師和家長(zhǎng)給予我的微笑，就像春天的陽(yáng)光，溫暖著我的心房。當(dāng)我沮喪時(shí)，同學(xué)向我微笑，我能感到一股幸福的暖流在心間流動(dòng)，融化了我內(nèi)心凍結(jié)的冰塊。老師送給我的微笑是有很多層含義的，我取得好成績(jī)時(shí)，老師的微笑激勵(lì)我再接再厲，我考得不好時(shí)，老師的微笑將我的沮喪一掃而光。
六年級(jí)了，家長(zhǎng)和老師的微笑很難得。所以一見(jiàn)到他們的微笑，我就會(huì)感到很幸福。
給予他人以微笑，是一種溫馨的幸福；給予他人以微笑，就像點(diǎn)亮他人心中的一支蠟燭；給予他人以微笑，使他堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信。
我將微笑傳遞給你，你將微笑傳遞給他，大家都微笑。微笑傳遞幸福。大家都幸福。
微笑就是幸福，微笑在我們身邊，幸福在我們身邊。
幸福在細(xì)節(jié)中篇六
不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月……面對(duì)人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣，人生百味，我們要從中尋找幸福。
我的媽媽并不是一個(gè)賢妻良母型的女人，從我記事起，一日三餐都是奶奶忙里忙外的干活，可自從奶奶上班之后晚飯還能應(yīng)付，可要飯和午飯就不行了，于是，我的母親，只會(huì)煮方便面的母親在黃昏綺麗的氣氛中獨(dú)自守著裊裊的水蒸氣，為她親愛(ài)的兒子燒飯，母親學(xué)燒飯的時(shí)間并不算太漫長(zhǎng)，在燒焦了幾次菜后，燙了幾個(gè)水泡后，就可以像模像樣的為我燒幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的菜啦，也就是從那時(shí)候起，母親身上沉睡多年的女人的天分被這濃濃的米香喚醒了，她開(kāi)始對(duì)燒飯表現(xiàn)出極大的興趣，她還買(mǎi)了一本食譜，一有空就把自己關(guān)在廚房里研究。
從那以后，晚飯桌上的菜就像電視里京劇里的臉譜一樣，花樣翻起來(lái)，坐在明亮的燈下，捧著一碗熱乎乎的米飯，在氤氳這米飯的熱氣，我總能放松下來(lái)，感到無(wú)比愜意，母親要上班所以她燒完飯就走，沒(méi)時(shí)間陪我，每當(dāng)我捧著母親為我做的飯時(shí)，眼淚總會(huì)情不自禁地流下來(lái)，母親把對(duì)我濃濃的愛(ài)，摻在了飯菜當(dāng)中，所以我每次吃飯都慢慢品味，聘為母親對(duì)我深切愛(ài)。
我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，生活并不幸福，那是因?yàn)槟憧傃鐾炜?，而從不去注意身邊的幸福，其?shí)幸福就在酸甜苦辣的細(xì)節(jié)中，讓我放慢腳步，去感受我們身邊的幸福！
一次落日，一片幸福。
幸福在細(xì)節(jié)中篇七
工作近二十年了，原來(lái)的理想依然是理想，生活中所有的浪漫都被繁忙充實(shí)所代替，似乎，幸福已很遙遠(yuǎn)。
中午，趁著小兒子上幼兒園未歸(中午不用接)，大兒子已經(jīng)睡午覺(jué)，趕緊和老公一起去采購(gòu)家中所需物品，因?yàn)橼s時(shí)間，中午的車(chē)又少，所以老公把車(chē)開(kāi)得飛快，誰(shuí)料想，正行駛中，前方有一輛車(chē)在路中間調(diào)頭，不幸的事情眼看就要發(fā)生，我不禁輕聲驚呼“小心”，老公則左手打方向盤(pán)，腳踩剎車(chē)，右手則試圖把我推向一邊……還好，閃避成功，老公擦把汗，放慢車(chē)速，繼續(xù)前行，回味著剛才的一幕，我不禁偷偷笑了，老公問(wèn)笑什么，我告訴他“我被幸福撞了一下腰”，并說(shuō)了事情的原委，沒(méi)想到，老公說(shuō)：“這有什么，應(yīng)該做的。”噢，心中好溫暖，原來(lái)幸福并不遙遠(yuǎn)!
中午放學(xué)，和兒子一起騎車(chē)走在回家的路上，我不禁告訴兒子：“寶貝，媽媽剛收到老師的短信，你英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)又是100分?！薄芭?，意料之中，媽媽?zhuān)覀儼噙@次的100分多不多?”“比上次多，14個(gè)?！薄皨寢?zhuān)覀儼嗪退陌啾荣惸兀茨膫€(gè)班的100分多，唉，這次還是少，人家18個(gè)100分的。”我不禁為兒子的集體意識(shí)豎起大拇指，更為老師在教學(xué)中引入的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制而暗自鼓掌。幸福感，又一次充滿(mǎn)我的心房。
下午放學(xué)后，迅速趕到幼兒園接兒子，但還是遲了，看到兒子孤單的站在老師身邊，眼巴巴地望向我來(lái)的方向，我不禁又一次歉意滿(mǎn)懷，趕緊跑向兒子，并對(duì)老師說(shuō)著“對(duì)不起，又遲到了。”沒(méi)想到，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熃o我買(mǎi)好吃的，我等媽媽?zhuān)豢??！庇忠淮胃袆?dòng)，為兒子的懂事，更為老師的無(wú)私付出，原來(lái)，幸福就在我的身邊!
看來(lái)，幸福一直伴隨在我的左右，而且就存在于我生活的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心體會(huì)，理想將不再遙遠(yuǎn)，雖然繁忙，但快樂(lè)依然，幸福依然!
幸福在細(xì)節(jié)中篇八
我一直在茫茫人海中尋找幸福，可現(xiàn)實(shí)太不公，我總認(rèn)為自己是被上帝遺忘的一個(gè)孩子。
“咳咳?！庇指忻傲?，我習(xí)慣地去盒子里拿藥，“糟糕，沒(méi)有了。”我不禁苦笑道：忍一忍吧，應(yīng)該就過(guò)去了吧！可我心里總感到空空的，似乎少了點(diǎn)什么。
下晚自習(xí)后，我在路上慢慢的走著，最后一個(gè)才回到寢室。習(xí)慣了室友們的埋頭寫(xiě)作業(yè)。我拿起自己的水杯，正準(zhǔn)備倒掉里面的冷水，可打開(kāi)蓋子。卻發(fā)現(xiàn)里面彌漫著藥香。剛開(kāi)始，我以為只是哪個(gè)同學(xué)拿錯(cuò)了杯子，送給我一個(gè)錯(cuò)誤的幸福。我拿著水杯，用沙啞的聲音：“請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)拿錯(cuò)了水杯？”話(huà)還沒(méi)説完，室長(zhǎng)便開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你這個(gè)二貨，我們寢室就你一個(gè)人感冒了，你說(shuō)這是給誰(shuí)的呢！你平時(shí)總是丟三落四的，明明知道自己感冒了，卻不知道吃藥。”
不知何時(shí)，一些水珠從我臉上劃過(guò)，滴在手上?！扒颇隳屈c(diǎn)出息，不就是一包感冒沖劑嗎？至于感動(dòng)成那樣？還有?。∷幘涂炖淞?，再不喝就不能喝了?！?BR> 我順從地喝完了這杯藥，頓時(shí)感到幸福從我身邊走過(guò)。哦！原來(lái)，幸福就在細(xì)節(jié)中。
以前，我總是認(rèn)為幸福存在于“驚天動(dòng)地，泣鬼哭神”的大事中?？涩F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)幸福一直就在我的身旁，它不加任何裝飾，它是那樣地親切動(dòng)人，而上帝并沒(méi)有將我遺忘在角落，他一直在關(guān)注著我，他讓幸福天使一直陪伴著我，讓我不再孤單。
幸福在細(xì)節(jié)中篇九
現(xiàn)在，大多數(shù)人可能都是獨(dú)生子女，但我不是，我有一個(gè)讓我十分崇拜、十分尊敬的哥哥。
他濃眉大眼，眉清目秀，雖然戴著眼鏡顯不出大眼睛，但又黑又胖的的臉龐上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子，還有一張勻稱(chēng)的嘴，露出了白色略帶微黃的牙齒。乍一看，一張有棱有角的臉襯托著五官，顯得很?chē)?yán)肅。再加上一幅眼鏡，更有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)生氣。
雖然長(zhǎng)成這樣，但性格卻截然不同，他很守信用。有時(shí)，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，他會(huì)非常生氣，訓(xùn)起人來(lái)不茍言笑，十分嚴(yán)肅。但如果把該完成的任務(wù)做完了，他就和顏悅色，和你開(kāi)開(kāi)玩笑，玩玩游戲。在我遇到困難的時(shí)候，他總是講一些勵(lì)志語(yǔ)言——“看似平常最崎嶇，成功容易卻艱辛”不斷鼓勵(lì)我，給我勇氣。讓我懂得在這個(gè)世界上，沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，人生難免遇到一些波折，要是一遇困難就退縮，或者覺(jué)得自己在這方面不會(huì)有成就，沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力，就不可能成功。
真正讓我感動(dòng)的，還是很早以前的一件事。
一個(gè)冬天的晚上，家里突然停電了，室內(nèi)溫度很低，十點(diǎn)鐘該睡覺(jué)了，我剛鉆進(jìn)被窩里，就直接跳了出來(lái)，實(shí)在是太冷了，在外邊還沒(méi)什么感覺(jué)，被子里都快結(jié)冰了。這時(shí)，我哥也進(jìn)來(lái)了，趟進(jìn)了被窩里。我本以為他也會(huì)像我一樣跳出來(lái)，但并不是我想象的那樣，他突然對(duì)我說(shuō)“你先出去一下”，我不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥，被攆了出去，在外面等啊等啊，實(shí)在困得不行了，這時(shí)，我哥對(duì)我說(shuō)：“你可以進(jìn)來(lái)了”，我就走了進(jìn)去。我心想：這是要干什么呀！我又上了床，剛進(jìn)被窩就感覺(jué)不對(duì)，沒(méi)有寒氣逼人的感覺(jué)了，我艋竄進(jìn)去，溫暖將我包圍了，像射在冰塊上的第一縷陽(yáng)光。我看了他一眼，睡覺(jué)了。第二天聽(tīng)到他的咳嗽聲，我心里有感激、有后悔，更多的是，我感到了愛(ài)。可以說(shuō)，他是世界上最?lèi)?ài)我的人，同樣，他也是我最?lèi)?ài)的人。
寫(xiě)后小記：愛(ài)，是能給人溫暖的，她就像太陽(yáng)的光輝一樣，一出現(xiàn)便給了人們光明和溫暖。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?ài)是無(wú)處不在的。只要你用心去品味，父母的每一個(gè)動(dòng)作，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著親人對(duì)我們樸實(shí)而深厚的愛(ài)。
星期天又到了，又該返校了，我整理好行囊準(zhǔn)備出發(fā)。趁我不在的時(shí)候，媽媽總是偷偷的跑到我房間，手里拿著一樣?xùn)|西，打開(kāi)包裹，然后掃視了四周，迅速地把他塞了進(jìn)去。接著，把行囊歸原，最后如釋重負(fù)的走出房間。到校了，當(dāng)我打開(kāi)行囊，整理衣物時(shí)，發(fā)現(xiàn)包里憑空多出了幾個(gè)鮮紅發(fā)亮的蘋(píng)果，想起媽媽平時(shí)給我關(guān)愛(ài)而又不易察覺(jué)的種種細(xì)節(jié)，我眼睛瞬間濕潤(rùn)了。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，外面下著非常大的雪，我和幾個(gè)朋友在雪地里打雪仗。雖然我的身體強(qiáng)壯，已有兩年沒(méi)有感冒了，但今天還是被自然的力量打敗了。我忍不住打了幾個(gè)噴嚏。媽媽叫我回家吃晚飯，可我感冒了，吃不下。媽媽就不再?gòu)?qiáng)求我吃飯了。我就回房昏昏沉沉的睡了。半夜，一個(gè)高大的身體背著我從家里去醫(yī)院，在路上我回頭一看，一路都是深深而有熟悉的腳印。爸爸不管雪下得多么大，依然向前走去。我又一次忍不住流下了眼淚。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十一
微風(fēng)吹過(guò)草尖，風(fēng)也輕輕，草也青青。我無(wú)意間抬頭望向窗外，看著那藍(lán)的深邃的天空渲染出幾片粉色的晚霞，心里便不免想到那個(gè)最溫柔，最觸及我心靈的人——母親。
愛(ài)如細(xì)雨打濕了你心，那個(gè)早晨，媽媽送我上學(xué)到門(mén)口，還給我拿了把雨傘，細(xì)心的提醒我說(shuō)：“寶貝，今天可能下雨喔，你把傘帶上吧!”但我卻煩躁地說(shuō)：“行了，今天肯定不下雨。”直到下了晚自習(xí)，果真下起了雨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，只有我抱頭狂跑想著躲雨。忽然，我看到了門(mén)口那個(gè)熟悉的身影，是媽媽!媽媽見(jiàn)了我急忙遞給我傘，不埋怨我半句，但我卻看到了她那已經(jīng)被雨水淋濕的外套，也觸摸到她那冰冷的雙手。媽媽?zhuān)绻幸惶焓澜缙岷冢敲次以敢庖宦啡鲋切窍蚰惚既ァ?BR> 幸福在細(xì)節(jié)中篇十二
“那我先出去了，你慢慢寫(xiě)，我不打擾你了。”我還沒(méi)有回應(yīng)，爸爸就迅速而又輕手輕腳地走出我的臥室并關(guān)上門(mén)。我回頭望一眼房門(mén)，又看著作業(yè)本上被淚水打濕的地方，心中愧疚不已。
這天是星期一，距離期中考試還有一天多，得到了老師“贈(zèng)予”的試卷幾份。我眼著著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，卷子上的題目一個(gè)個(gè)都蹦出來(lái)，蹦到桌上，嘲笑著我的蠢笨，窗外也陰沉沉的，偶爾幾個(gè)行人或幾輛車(chē)經(jīng)過(guò)，腳步踏在水洼中的聲音，車(chē)身刺破寒風(fēng)而過(guò)的聲音的清晰入耳。
良久，寧?kù)o了。
我拍拍自己的臉，準(zhǔn)備放棄這道題等明天去補(bǔ)習(xí)班問(wèn)老師時(shí)，一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲響起。我回頭，爸爸拿著我的杯子進(jìn)來(lái)，因?yàn)闆](méi)有杯蓋，倒水倒的又有些滿(mǎn)，他是小心翼翼地走過(guò)來(lái)的，看見(jiàn)我望著，他回以一個(gè)笑，“大半天了也不喝口水，作業(yè)再多還是要休息一下嘛。”看一眼杯子——枸杞和決明子，“護(hù)眼的，多喝點(diǎn)。”爸爸在一旁提醒著。我有些不耐煩，應(yīng)了聲又去拿下一樣作業(yè)。
“你的同學(xué)怎么這么快就寫(xiě)完了？你看群里，都拍照發(fā)了，你還有多少作業(yè)？”沒(méi)有走出房門(mén)的爸爸看了手機(jī)就又問(wèn)。我懶得回答，“嗯”一聲代表我聽(tīng)見(jiàn)了，再?zèng)]有其他反應(yīng)。
爸爸可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又重復(fù)了一遍，我忍不住了，聲音大了些：“我知道了！他們寫(xiě)完了關(guān)我什么事嘛！”爸爸顯然被我的反應(yīng)一下子震住，眼神里充滿(mǎn)了詫異，轉(zhuǎn)而歉意，愣了幾秒，輕聲回答：“我……我只是想讓你寫(xiě)快點(diǎn)，早些睡覺(jué)啊?！?BR> “我也想?。∥摇摇摇瓕?xiě)的夠快了！你……”情急之下，我竟然哭了出來(lái)，亂七八糟說(shuō)一堆，只有一個(gè)意思，就是想爆發(fā)，最后我亂吼一通直接趴桌子上就開(kāi)始大聲哭。
我從小就沒(méi)哭過(guò)幾次，每次哄我都很容易哄好，但這次可能是長(zhǎng)期積怨，大有河水決提之勢(shì)，墊在臉下的袖子不久就濕透了，爸爸也慌了，想安慰我卻又被我拍開(kāi)，無(wú)措的站在一旁，走也不是，留也不是，手揣在兜里不是，拿出來(lái)拍拍我也不是，只得不停地一邊來(lái)回踱步，一邊不停地安慰：“好啦，別哭啦，我不說(shuō)這種話(huà)了好不好？別哭呀?！?BR> 我一邊哭一邊悄悄抬起頭，卻恰好與爸爸的眼神對(duì)上，他眼中的脆弱與擔(dān)憂(yōu)清晰可現(xiàn)，我頓時(shí)心一顫，嘴里卻不聽(tīng)使喚的說(shuō)：“你出去……”爸爸皺著眉，顯出更擔(dān)心的樣子，卻終于還是走了出去，“那我先出去了?！睕](méi)有太過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，仿佛一片落葉墜地，細(xì)微卻像驚雷一樣的關(guān)門(mén)聲沉寂，我聽(tīng)著這動(dòng)靜，看著作業(yè)本上因眼淚被打濕又因被粗暴地拭去而變得密集的皺褶，我心中復(fù)雜無(wú)比。
我后悔了，在爸爸的眼神中染上脆弱時(shí)就后悔了，卻因?yàn)樗酪孀訄?jiān)決和爸爸冷戰(zhàn)到了底，傷了最?lèi)?ài)我的人的心還覺(jué)得自己才是受害者。我有些唾棄自己，但更多的是對(duì)爸爸的愧疚，回想起剛才那一幕幕細(xì)節(jié)，這才猛地醒悟，明明平時(shí)粗心大意，大大咧咧的人在這時(shí)就變得細(xì)心了，為什么？是被我一直忽略，一直覺(jué)得理所當(dāng)然的父愛(ài)啊。
落下作業(yè)的最后一筆，合筆蓋，起身開(kāi)門(mén)，擁抱。
幸福在細(xì)節(jié)中篇十三
生活中有許許多多讓我們感到幸福的事，只是因?yàn)槲覀兪煲暉o(wú)睹而沒(méi)有意識(shí)到。
一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只聽(tīng)見(jiàn)了客廳的電視聲音，我沒(méi)有在意，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，突然，肚子咕咕咕地響起了鬧鈴，我摸著肚子，肚子癟癟的，如半個(gè)空殼西瓜。媽媽拉開(kāi)門(mén)，輕手輕腳地走到我的桌子邊，和藹可親地說(shuō)：“餓了吧!我給你熱了杯牛奶，快趁熱喝了吧!”我愜意地接過(guò)牛奶，喝了一口，我忽然感覺(jué)到，今天的牛奶好甜呀!其實(shí)并不是牛奶甜，而是我感覺(jué)到了無(wú)限的幸福。
每次，在我和伙伴們玩耍結(jié)束后，我自己回家，回家的路上我的心里總忐忑不安，害怕極了。路邊一片黑暗，沒(méi)有一道燈光，非?？植?。這天，我回家，忽然看見(jiàn)一縷陽(yáng)光，這光閃亮閃亮的，我往前走了幾步，一看，原來(lái)是我家的燈。我想：一定是父母擔(dān)心我，回家時(shí)在路上害怕。此時(shí)此刻，我看到這燈光，一點(diǎn)也不害怕了，勇敢地走在回家的路上。
每次開(kāi)學(xué)時(shí)，父母總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“做數(shù)學(xué)計(jì)算題時(shí)，不要馬虎，做完題，一定要認(rèn)真檢查。語(yǔ)文也要好好學(xué)，閱讀題至少讀三遍，讀懂了再寫(xiě)。英語(yǔ)單詞背完要記住，不能背完了就忘了，要記住熟能生巧……”
每當(dāng)想起生活中的這些細(xì)小的事，我感到好幸福啊!