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小學(xué)勞動科組工作計劃篇一
今年是我校進(jìn)行xx區(qū)品德學(xué)科教研基地建設(shè)的第一年,也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學(xué)校行政的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在全校老師的關(guān)注和幫助下,發(fā)揮強大團(tuán)隊的力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)作戰(zhàn),共同完成一系列非凡的'任務(wù)。
1、規(guī)范品德學(xué)科教研基地工作,促進(jìn)品德科組建設(shè)。
2、促進(jìn)品德教師教學(xué)水平的提高,讓學(xué)生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次,一次大科組集中活動,有明確的活動目的或研討主題,有中心發(fā)言人,科組長作會議記錄;一次年級組集備活動,有時間有地點有具體內(nèi)容,自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動,公開課可以自選主題,結(jié)合學(xué)校班級特點,結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)行設(shè)計教學(xué),建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,上完公開課,資源包建設(shè)也完成了。思路:設(shè)計教案——年級集備——課堂實施——專家指導(dǎo)——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設(shè),因為本學(xué)期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材,那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白,大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng),對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是,我想什么事情都不是一步到位的,也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙,都需要鼓勵,并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作,共同完成。
4、多外出學(xué)習(xí),多爭取向其他學(xué)校優(yōu)秀同行和專家教研員學(xué)習(xí)的機會,主動積極地學(xué)習(xí),帶著目的地學(xué)習(xí)。本學(xué)期要本著機會均等的原則,擴大參加外出學(xué)習(xí)老師的覆蓋面,分年段外出學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)資料的收集整理共享。真正做到以學(xué)促教,以學(xué)促思。
5、區(qū)一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年,品德科組將根據(jù)課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一部署,加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作,繼續(xù)深入文獻(xiàn)調(diào)研,在三年級全體學(xué)生中開展前測和前期實施。
7、與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,配合學(xué)校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進(jìn)行品德教育,讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中形成具有良好品德的人。
月份具體內(nèi)容。
9月學(xué)習(xí)新課標(biāo)20xx年版、了解新教材20xx年版。
10月小課題開題。
11月區(qū)域開放活動、公開課、階段小結(jié)、
12月資源包建設(shè)。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇二
勞動技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本技知識,又要進(jìn)行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,停留于思維、想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
本冊教材由湖北省教學(xué)研究室組編,共有十課供選擇使用,主要有:微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機模型。小學(xué)勞動可是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實踐、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
教學(xué)重難點:本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中,將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)難點,做到位學(xué)生備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
學(xué)生通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實踐,具有了一定的勞動技能,但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊的學(xué)習(xí),學(xué)生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解,絕大部分學(xué)生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握,有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材,要注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的傳授、基本能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,在實踐中感受到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學(xué)生將進(jìn)行安全教育,確保學(xué)生在勞動實踐中的安全。
1、教師把教材中的基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進(jìn)行實踐操作,鞏固學(xué)到的知識。
3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方法,,教師對學(xué)生在活動中反饋的信息及時進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作。
4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇三
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,在本學(xué)期工作中,本人作為學(xué)校教科研中心負(fù)責(zé)人,務(wù)實工作,根據(jù)學(xué)期初期制定的教科研工作計劃,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地開展教育科研工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息。積極組織、指導(dǎo)本校教師進(jìn)行教學(xué)改革實驗,探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑,不斷總結(jié)、交流和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗;注重學(xué)校教科研工作的管理,積極安排部署各項教科研工作,主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。
2、在縣教科室的指導(dǎo)下,主持學(xué)校教科研中心制訂學(xué)校的《教科研工作20xx三年規(guī)劃》和《年度教科研工作計劃》,并督導(dǎo)實施。
3、積極完成縣教科室布置的各項任務(wù)。
(1)天津市教育學(xué)會會員的申報工作。我校本學(xué)期共有28名教師申報了市教育學(xué)會會員。
(2)寧河縣第四屆青年干部論壇。本次論壇我校共有4名中層干部參與此項活動。
(3)課改實驗班。
本學(xué)期結(jié)合縣教科室第二輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作,認(rèn)真組織督導(dǎo)我校教師積極研究,落實實驗班研究計劃,依據(jù)協(xié)議書將此項工作落實到位。
本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學(xué)”,為將此項工作落到實處,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,完善實驗,針對負(fù)責(zé)人小馬、小曾、小李加強指導(dǎo)。校教科研中心及時、適時督導(dǎo)這些人員開展研究工作,注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結(jié)、存檔,提取典型案例,做好階段總結(jié)與評價工作,按時上報結(jié)題材料。
(4)課題研究工作。
本學(xué)期我校曹洪明負(fù)責(zé)的體育學(xué)科課題,小馬負(fù)責(zé)的物理課題,李麗負(fù)責(zé)的化學(xué)課題,于20xx年4月被縣教科室批準(zhǔn)立項研究。作為學(xué)校教科研中心負(fù)責(zé)人立足課題研究工作,規(guī)范研究過程,及時督到課題研究按計劃開展研究、及時完成課題研究階段總結(jié)。
20xx年3月21日,學(xué)校教科研中心組織了較大規(guī)模的中期評估活動,召開了中期評估成果討論,并上交了《課題研究中期檢查自評報告》。
4、參加的系列活動。
(1)20xx年2月16日,參加20xx年寧河縣中小學(xué)教科研工作會議。
(2)20xx年3月22日,參加天津市教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會第二節(jié)學(xué)術(shù)年會(西青區(qū))。
(3)20xx年4月16日教科室組織的市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家講座。
(4)20xx年5月15日教科室組織的20xx兼職教科員培訓(xùn)會。
回顧本學(xué)期的教科研工作,還有很多地方需要改進(jìn)、充實,主要有以下幾點:
1、科研方法的培訓(xùn)不到位;
2、宣傳的力度不夠,老師們對學(xué)校教育科研的認(rèn)識缺乏足夠的了解;
3、對教育科研成果,特別是發(fā)表成果,缺乏激勵機制,使一些老師的受到影響。
1、喚醒教師建立在集體之中的個體科研的意識,積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)科研氛圍,促使轉(zhuǎn)變,讓反思和科研成為一種自覺。
2、還是要增強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。
3、廣泛地進(jìn)行宣傳和交流,使更多的教師參與到科研工作中來.
小學(xué)勞動科組工作計劃篇四
勞動技術(shù)課程對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。在學(xué)校的勞動技術(shù)教學(xué)中滲透“三生”課堂教學(xué)理念,能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),體現(xiàn)素質(zhì)教育的社會價值。
1、以學(xué)校工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。新學(xué)期,我們以學(xué)校教育教學(xué)工作意見、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)科課題“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為引領(lǐng),積極打造“三生”課堂,不斷內(nèi)化“生活”“生成”“生命”教學(xué)理念,形成校本化的意義建構(gòu)與解讀。
2、為貫徹落實教育局的指示精神,深入推進(jìn)“雙減”、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,積極探索以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,滲透德育教育,采用多種形式的交流活動,以全面推進(jìn)教育發(fā)展和改革為重點,在總結(jié)實施勞技新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。
4、通過學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶學(xué)生的思想情操,使學(xué)生增強勞技意識,汲取勞技智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強洞察力和使命感。
1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的準(zhǔn)備工作。課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。每個年級討論一節(jié)集體備課,通過合作探究,互相取長補短,提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課,加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。
4、在動手操作中創(chuàng)新。這一學(xué)期校本教研以“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為主。在課堂中,利用學(xué)生動手操作的契機培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。心靈手巧是聰慧的象征,動手又動腦是成才的必由之路,動手操作活動是勞動課中學(xué)生比較感興趣的活動,而興趣又是調(diào)動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的動力,在實踐操作活動中,學(xué)生的創(chuàng)新能力能得到很好的培養(yǎng)。因此,教師要抓住這一特點,在活動中為他們提供品種繁多的操作材料,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)造豐富多彩的作品,這樣學(xué)生就可以在動手操作活動中根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗,舉一反三,觸類旁通,創(chuàng)造出更加新穎獨特的作品來。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,要在學(xué)生實際學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展,要堅持不懈地培養(yǎng)下去。
5、優(yōu)化設(shè)計,創(chuàng)新作業(yè)類型。
做到智趣作業(yè)有新意:創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,充分挖掘科學(xué)課程中的“智趣元素”,讓學(xué)生在多樣化的實踐作業(yè)中培養(yǎng)動手能力,在充滿趣味的學(xué)習(xí)活動中提升思維能力,全面發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。素養(yǎng)作業(yè)有思考:通過人性化、個性化的評價,讓每個學(xué)生獲得激勵,獲得成功感,找到學(xué)習(xí)的快樂。
6、勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可以采用作品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,按以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)和教研工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇五
本學(xué)期,英語科組教研工作要在學(xué)校教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
立足英語教學(xué)課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學(xué)有效發(fā)展新模式,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校英語教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高教師的課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,加強教師素質(zhì)的隊伍建設(shè);堅持以質(zhì)量為中心,扎實推進(jìn)課程改革,堅持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成英語教研組的特色教學(xué)。
二、工作目的。
使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語興趣習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成;力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而形成喜歡英語、愛學(xué)英語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;發(fā)展上學(xué)期英語教學(xué)成果,提高英語教學(xué)質(zhì)量,力爭使各年級英語成績上新臺階,努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
三、本學(xué)期開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:(一)加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,要求每位教師務(wù)必做到6個“認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測試和質(zhì)量分析。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實,教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機智,教學(xué)效果明顯。每學(xué)期每人開設(shè)一次公開課,教研組并做好檢查教師批改作業(yè)的情況。
2、扎實課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該永遠(yuǎn)放在第一位置。
3、繼續(xù)抓好英語科單元質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯例,及時進(jìn)行補缺補差。
(2)對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(二)加強教研組的特色建設(shè)。
指導(dǎo)好學(xué)生對精題、錯題的積累與運用,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,切實做到課堂教學(xué)的有效性。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。
四、學(xué)校教研活動具體工作安排:
1、教研討論活動每周二各年級組組織一次的研討討論活動,要求備課組長精心組織,認(rèn)真做好記錄,突出問題上報教學(xué)處討論。
2、作業(yè)檢查各科均準(zhǔn)備作業(yè)本,每月一檢查,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育,并標(biāo)明批改日期。(這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫)
3、教案檢查每位任課教師都應(yīng)該有教案,且能做到實用,不照搬教案書,教案每月檢查一次。
4、聽課評課各位教師有空多聽同科老師的課,并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課2節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課3節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。
5、教學(xué)反思做用心的教師,及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑,鼓勵在??蚱渌锇l(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。
1.組織的英語教研組會議部署本學(xué)期工作安排。
2.認(rèn)真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。
1.組織教師組內(nèi)聽課,并及時進(jìn)行研討,寫好研討記錄。
2.組織一次英語組教研活動?;顒觾?nèi)容:待定。
3.組織好校內(nèi)九年級英語調(diào)研考試。
1.組織好學(xué)期階段檢測(期中考試)。
2.開展七年級學(xué)生英語書法競賽。
3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會。
1.開展八年級英語寫作競賽。
2.組織好校內(nèi)九年級英語月考調(diào)研工作。
1.檢查教師教學(xué)反思的撰寫情況。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇六
為貫徹落實國家、省、市有關(guān)對農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的工作意見,切實加強小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)管理,為全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動技能和實踐水平,增強學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)^v^、省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
1、堅持貫徹黨的教育方針,切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。
2、堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù),要使學(xué)校勞動實踐場所成為補充教育經(jīng)費,改善辦學(xué)條件,有效地服務(wù)農(nóng)村教育,為學(xué)生服務(wù)。
3、堅持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,務(wù)求實效,辦好人民滿意的教育服務(wù)。
1、勞動基地四---六年級.通過學(xué)校勞動實踐場所建設(shè),達(dá)到教育目的。
2、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”,從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能,增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入,改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。
為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長,班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),具體如下:
太平寨小學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長:齊莉莉。
副組長:蘇廣斌賀書香楊柳。
成員:三、四、五、六年級班主任。
1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識教育,提高基地的示范作用。
2、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),加強學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力,充分發(fā)揮基地的育人作用。
3、不斷提高基地的建設(shè)水平,并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整,使基地的建設(shè)上檔次,規(guī)范化。
4、選擇好主攻方向,確定學(xué)校勞動基地的實際任務(wù)和工作內(nèi)容,仔細(xì)安排。
年初安排把此項工作列入學(xué)校考評范圍,年終進(jìn)行評比獎勵、加分。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步解放思想,不斷加強科組建設(shè),努力創(chuàng)新教研形式,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)行為,全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平。
二、具體工作:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)、強化語文組常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。
(1)、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
(3)、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
(4)、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
(三)、扎實開展校本研訓(xùn)。
(1)、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。
本學(xué)期,我校的教研活動繼續(xù)深入開展,要求每位語文教師要上一節(jié)公開課?;顒拥闹黝}是“有效落實教學(xué)目標(biāo),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo),使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,有的放矢;讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,增強課堂教學(xué)的實效性;讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,及時調(diào)整,落實改進(jìn)措施,積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課,確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計。
2、組織語文教師互相聽課,及時交流、反思,研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。
(2)、開展網(wǎng)上教研。
1、開展網(wǎng)上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課,要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討,分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,也可以去同事博客里看看交流,通過讓教師在撰寫博客的過程中,提高自身的寫作水平和教科研能力,加強教師之間的互動交流。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-)為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以課堂教學(xué)為主要陣地,向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動,全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。
二、工作目標(biāo):
以提高語文教學(xué)效率為中心,以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
三、主要工作。
(一)教師教研方面。
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,擬講:如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召,幫助老師挑選閱讀書目,組織老師交流學(xué)習(xí)心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,多寫教學(xué)反思,提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實集體備課機制,使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見。
(二)課堂教學(xué)方面建議。
1.識字教學(xué):
(1)各年級高度重視寫字教學(xué),除了低年級要有堂上寫字本外,中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
(2)中高年級的老師要更正生字觀:在現(xiàn)代社會,生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,應(yīng)與生字的要求同視,要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學(xué):
(1)各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作,中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3.作文教學(xué):
(1)1~4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。
(2)在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話,空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。
(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,如:多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇九
小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。
勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
本學(xué)期我任教二年級,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。
3、通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
1、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
2、以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。
3、搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在活動教學(xué)中,學(xué)生的教師范文吧思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十
1.本學(xué)期,我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動上會深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
2.提高英語課堂教學(xué)效率,把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高優(yōu)生成績的同時,減少中下生的層面,保證完成五年級統(tǒng)考成績,也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。
3.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),深入學(xué)習(xí)新教材(三年級開始使用新教材)教法,努力實現(xiàn)英語的活力課堂。
4.做好小課題的研究,加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊module5foodanddrinks為例的小課題的研究,繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí),深入研究,確定研究方法。
5.在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時,提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽。
6.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課,認(rèn)真深入研究活力課堂,要做到每次公開課前先自行定案(就是先進(jìn)行集體備課),然后集中研究、討論后再次定案,最后上課,課后要互相評課,每次評課都有一個主講人,主講人要寫好發(fā)言稿,發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。
7.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行廣泛交流,如天河部落,校園網(wǎng)等。
三、主要工作:
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以"健康第一"的指導(dǎo)思想,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作,進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革,強化"四個意識",圍繞"六個優(yōu)化",以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措,創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作,充分體現(xiàn)體育教學(xué)以育人為宗旨的教學(xué)目的,提高學(xué)生的自主健體能力,評價能力和創(chuàng)新能力,強化學(xué)生的合作意識及終身體育的意識,推動我校體育教學(xué)再上新水平。
通過抓好課堂教學(xué),實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。要求備好、上好每一節(jié)體育課,定期組織學(xué)習(xí)、組織好聽課及評課,在教學(xué)觀摩中不斷提高老師的教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真實施教學(xué)改革的新舉措,積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學(xué)公開課,培養(yǎng)青年骨干老師。
1、積極培養(yǎng)體育教學(xué)骨干,建立骨干教師檔案,注重培養(yǎng),逐步建立一支有活力、有創(chuàng)造力的體育教學(xué)骨干隊伍。
2、組織全校體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
3、進(jìn)一步落實《體育與健康教育教學(xué)大綱》,認(rèn)真抓好我校學(xué)年、學(xué)期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作,督促各教師按照教學(xué)大綱科學(xué)地制定各種教學(xué)計劃、寫好教案,做到備教相符。
4、收集好優(yōu)秀體育教案,強化體育教師的科研意識,促進(jìn)體育教師科研水平的提高。
5、加強對基礎(chǔ)薄弱的體育教師的教學(xué)指導(dǎo)。
在抓好課堂教學(xué)及各項大型運動競賽的同時,積極開展大課間課堂活動,充實學(xué)生的課余生活。面向全體學(xué)生,在活動中使學(xué)生的身心都得到充分的鍛練,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)終身體育的意識。
2、學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》。
3、堅持做好“兩操”播放工作。
1、整理好體育器材。
2、選好男、女子田徑苗子進(jìn)行訓(xùn)練。
3、做好眼保健操、廣播操活動準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)抓好乒乓球、羽毛球隊訓(xùn)練工作。
2、組織學(xué)生到區(qū)參加選拔賽。
3、開展科組教師評優(yōu)課。
4、開展廣播體操比賽。
1、繼續(xù)做好學(xué)生的考核工作。
2、五、六年級班際籃球比賽。
3、組織裁判學(xué)習(xí)工作。
4、做好準(zhǔn)備迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校體育工作的檢查。
1、抓好籃球隊的訓(xùn)練工作。
2、配合文娛組做好“六一”節(jié)活動。
3、做好“達(dá)標(biāo)”登記工作。
2、做好各項冊籍資料歸檔工作。
3、點數(shù)好體育器材。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十二
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的用心性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改善教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強群眾教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃(職責(zé)到人七年級:王伶俐;八年級:葉敏;九年級:熊旭輝)。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
3、加強群眾備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際狀況與目標(biāo),各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃,提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,提前一周分年級進(jìn)行群眾備課討論(全員參加),時間每周二上午教研活動,由各年級負(fù)責(zé)人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。查看課后小結(jié),促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
4、加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,九年級教師,根據(jù)學(xué)生實際狀況,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,力爭20xx級中考目標(biāo)生體育成績平均分到達(dá)39分以上。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽,全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量,既到達(dá)鍛練身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。用心開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練,體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、用心參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生用心參加比賽,為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的狀況下進(jìn)行。
6、加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
建立健全職責(zé)目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用心撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;用心參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的狀況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,提高見識,豐富經(jīng)驗。
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新,使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,并提出改善的推薦。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十三
(一)加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件,鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師的英語專業(yè)水平及技能,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,要求每一位教師都要做到:
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā),嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課,要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次,第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果,討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,有效和有針對性地寫好集體備課教案,要多交流和討論教材,明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備,及時做到記錄。形式可以多一點,如同一個課時,每一個老師都各自進(jìn)行備課,或上網(wǎng)下載一份好教案,同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案,通過集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變教學(xué)。
方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。并積極開展公開課,認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處。
記錄下來,以作日后參考。
4.認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)。
要求,并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)??平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)教材。
的重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃,鼓勵、表揚為主,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教與他們正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試。
題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯例,及時進(jìn)行補缺補差。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強科組教研活動,創(chuàng)建個人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次(周五下午第三節(jié))的集體教研,堅持集體備課,加強各年級的工作交流,積極探討新的教法,以提高“課堂教學(xué)實效性”為目標(biāo),大膽創(chuàng)新,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。為了給各英語教師創(chuàng)設(shè)多一些參與教研活動和學(xué)習(xí)的機會,這個學(xué)期繼續(xù)秉承上個學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)在每一次的教研活動設(shè)一個主講人,由主講人設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課,繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué),開展目標(biāo)教學(xué)落實課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,及時進(jìn)行反思,聯(lián)系實際撰寫論文,把實踐上升到理論水平,積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動,幫助新教師成長。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象還是:胡丹。
(四)基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式。
這是我們科級組本學(xué)期的工作重點,本學(xué)期,我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動上會深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性,重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十四
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以課堂教學(xué)為主要陣地,向課堂40分鐘要效率??茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動,全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。
以提高語文教學(xué)效率為中心,以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,擬講:如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學(xué)?!伴喿x一本專業(yè)書籍”的號召,幫助老師挑選閱讀書目,組織老師交流學(xué)習(xí)心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,多寫教學(xué)反思,提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實集體備課機制,使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見。
(1)各年級高度重視寫字教學(xué),除了低年級要有堂上寫字本外,中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
(2)中高年級的老師要更正生字觀:在現(xiàn)代社會,生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,應(yīng)與生字的要求同視,要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。
(1)各個學(xué)段的.閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作,中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
(1)1~4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。
(2)在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話,空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。
(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,如:多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。
(4)寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
口語交際是聽與說雙方的互動過程,注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性,主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。
1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型,課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例,搜集典型課例。
2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機,深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué),寫讀書報告單”活動,大力營造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍,彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作,完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。
2.組織小學(xué)、初中兩個部語文科組評選學(xué)生寒假讀書報告單。
3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作。
1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.各年級全面開展培優(yōu)工作,研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。
3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目,組織學(xué)生開展課外閱讀活動,并推出繪本教學(xué)課例。
4.開展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學(xué)論文。
6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):如何解讀繪本。
1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):走進(jìn)兒童文學(xué)。
4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。
5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。
1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.完成課題中期檢查,繼續(xù)推出課題課例。
3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。
4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):新讀寫結(jié)合課堂解讀。
1.觀摩非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進(jìn)行四摸暨校內(nèi)直升考試。
4.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作,做好學(xué)困生的補差工作。
1.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
2.完成學(xué)科工作總結(jié),撰寫學(xué)科論文。
3.布置學(xué)生暑假讀書活動。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十五
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,錦江小學(xué)語文教研組工作計劃。
積極開展專題研究,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的.成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的開展;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。
2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,更具學(xué)生和教師自身實際特點及專長確定教研專題研究。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)。
4、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
1、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請校內(nèi)外語文有經(jīng)驗的老師來校指導(dǎo)語文教研工作。
3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。
1、各年級積極開展“書香校園”活動,推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得。
2、貫徹本校德育工作要點,在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;
3、教學(xué)檢查。
1、課題分工與設(shè)計;
2、五年級語文匯報課;
3、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、部分老師上研討課;
3、期中教學(xué)檢查。
1、教學(xué)課堂觀摩、評課、實踐活動;
2、組織手抄報評比活動;
3、平安校園演講比賽。
4、每月教學(xué)檢查。
1、觀看教學(xué)錄相;
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,論文評比活動;
3、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十六
本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步解放思想,不斷加強科組建設(shè),努力創(chuàng)新教研形式,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)行為,全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)、強化語文組常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。
(1)、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
(3)、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
(4)、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
(三)、扎實開展校本研訓(xùn)。
(1)、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。
本學(xué)期,我校的教研活動繼續(xù)深入開展,要求每位語文教師要上一節(jié)公開課。活動的主題是“有效落實教學(xué)目標(biāo),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo),使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,有的放矢;讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,增強課堂教學(xué)的實效性;讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,及時調(diào)整,落實改進(jìn)措施,積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課,確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計。
2、組織語文教師互相聽課,及時交流、反思,研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。
(2)、開展網(wǎng)上教研。
1、開展網(wǎng)上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課,要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討,分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,也可以去同事博客里看看交流,通過讓教師在撰寫博客的過程中,提高自身的寫作水平和教科研能力,加強教師之間的互動交流。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、等多種方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施:
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每次活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時、高質(zhì)量地參與活動。
2、備課:做到三備,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要深。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。要求低年級每周有寫話練習(xí),中高年級有周記。根據(jù)不同年段,學(xué)生的不同年齡特點,提出不同的具體習(xí)作要求。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。單周三下午2:203:30分為語文教研組集體活動,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(1)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(2)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(3)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(5)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每位老師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。青年教師更要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師多上公開課或研討課。每節(jié)公開課力爭做到與同組老師的努力相結(jié)合;上課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、繼續(xù)虛心向百校扶百校的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
(三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則上盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。提倡、鼓勵所有教師在本學(xué)習(xí)開始嘗試開展具有自己特色的語文學(xué)習(xí)活動。建議如下:
一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動:全校朗讀比賽,分班級朗讀和個人經(jīng)典詩文朗誦比賽兩個層次,兩種形式。結(jié)合學(xué)校六一兒童節(jié)的系列活動,適機開展以我的五彩童年為主題的編小報、寫作文等系列活動。
3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、推廣古詩詞及名家名篇誦讀活動。
(四)畢業(yè)年級放首位,想方設(shè)法出成績。
1、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。畢業(yè)年級直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽,有直接影響到學(xué)校新一屆初一新生的生源質(zhì)量問題,所以,全組語文老師要充分認(rèn)識到這一點,高度重視六年級的教育教學(xué)工作,群策群力,創(chuàng)造一個良好的教學(xué)氛圍。
2、想方設(shè)法,提高質(zhì)量。在上學(xué)期的成績面前,要好好總結(jié),認(rèn)真反思,常與周邊兄弟學(xué)校老師主動溝通,常向百校扶百校的幫扶老師虛心請教,把寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。除此之外,要一如既往地抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,絕不能有半點的放松。總之,更進(jìn)一步地把各項教學(xué)落到實處,爭取期末時有一個大的飛躍。
三、具體安排:
(具體時間及內(nèi)容到時還要參考區(qū)、街道辦等上級部門學(xué)科活動安排。)。
科組學(xué)期初第一次會議。制定科組教研工作計劃。
1、科組公開課。(以略讀課文的教學(xué)為研討主題。)。
2、著重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,為4月份朗讀比賽做準(zhǔn)備。
4、5月份:
1、科組公開課。(側(cè)重于講讀課文的閱讀教學(xué)。)。
2、班級的朗讀比賽。
3、學(xué)生的經(jīng)典詩文朗誦比賽。
4、教案、作業(yè)等各項常規(guī)工作的檢查。
1、科組公開課。(以復(fù)習(xí)課、試卷講評課為主要方式。)。
2、六一兒童節(jié)的相關(guān)活動。(編小報、作文)。
復(fù)習(xí),做好期末迎考工作。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十八
本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的要求,針對現(xiàn)狀,明確工作思路,把握時機,以新課程實驗推進(jìn)為中心,深化校本教研,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量,高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語教學(xué)工作。
(一)新課程學(xué)科教材教法探討。
(二)深入開展學(xué)科校本教研。
(三)夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量。
(四)認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。
1.繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容,加強集體備課密度,討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,寫好教學(xué)反思筆記。
2.開展教材教法研究活動,同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材,明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究,重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān),夯實基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,加強校本教研以及學(xué)校科組建設(shè),增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。
2.采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,活躍教研氣氛,外出聽課學(xué)習(xí),吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的'相互交流與學(xué)習(xí)。
3.加強聽課評議活動,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度,本學(xué)期采用電子備課形式,同年級教師分工合作,在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。
1.認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
2.重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作,教師注意出好相關(guān)練習(xí)題,在試題大面積改變的情況下,力爭取得好成績。
3.重點抓好課堂教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。
4.加強培優(yōu)補差工作,提高我校學(xué)生整體英語水平。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽,爭取獲得優(yōu)異獎項。
5.結(jié)合我校教學(xué)工作的要求,科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。
1.落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2.結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃,圍繞個人探討的主題,寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
3.加強科組、級組備課力度,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。
1)xx市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。
2)選好人選,組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。
3)鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。
4)組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇一
今年是我校進(jìn)行xx區(qū)品德學(xué)科教研基地建設(shè)的第一年,也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學(xué)校行政的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在全校老師的關(guān)注和幫助下,發(fā)揮強大團(tuán)隊的力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)作戰(zhàn),共同完成一系列非凡的'任務(wù)。
1、規(guī)范品德學(xué)科教研基地工作,促進(jìn)品德科組建設(shè)。
2、促進(jìn)品德教師教學(xué)水平的提高,讓學(xué)生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次,一次大科組集中活動,有明確的活動目的或研討主題,有中心發(fā)言人,科組長作會議記錄;一次年級組集備活動,有時間有地點有具體內(nèi)容,自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動,公開課可以自選主題,結(jié)合學(xué)校班級特點,結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)行設(shè)計教學(xué),建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,上完公開課,資源包建設(shè)也完成了。思路:設(shè)計教案——年級集備——課堂實施——專家指導(dǎo)——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設(shè),因為本學(xué)期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材,那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白,大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng),對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是,我想什么事情都不是一步到位的,也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙,都需要鼓勵,并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作,共同完成。
4、多外出學(xué)習(xí),多爭取向其他學(xué)校優(yōu)秀同行和專家教研員學(xué)習(xí)的機會,主動積極地學(xué)習(xí),帶著目的地學(xué)習(xí)。本學(xué)期要本著機會均等的原則,擴大參加外出學(xué)習(xí)老師的覆蓋面,分年段外出學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)資料的收集整理共享。真正做到以學(xué)促教,以學(xué)促思。
5、區(qū)一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年,品德科組將根據(jù)課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一部署,加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作,繼續(xù)深入文獻(xiàn)調(diào)研,在三年級全體學(xué)生中開展前測和前期實施。
7、與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,配合學(xué)校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進(jìn)行品德教育,讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中形成具有良好品德的人。
月份具體內(nèi)容。
9月學(xué)習(xí)新課標(biāo)20xx年版、了解新教材20xx年版。
10月小課題開題。
11月區(qū)域開放活動、公開課、階段小結(jié)、
12月資源包建設(shè)。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇二
勞動技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本技知識,又要進(jìn)行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,停留于思維、想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
本冊教材由湖北省教學(xué)研究室組編,共有十課供選擇使用,主要有:微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機模型。小學(xué)勞動可是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實踐、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
教學(xué)重難點:本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中,將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)難點,做到位學(xué)生備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
學(xué)生通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實踐,具有了一定的勞動技能,但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊的學(xué)習(xí),學(xué)生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解,絕大部分學(xué)生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握,有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材,要注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的傳授、基本能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,在實踐中感受到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學(xué)生將進(jìn)行安全教育,確保學(xué)生在勞動實踐中的安全。
1、教師把教材中的基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進(jìn)行實踐操作,鞏固學(xué)到的知識。
3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方法,,教師對學(xué)生在活動中反饋的信息及時進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作。
4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇三
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,在本學(xué)期工作中,本人作為學(xué)校教科研中心負(fù)責(zé)人,務(wù)實工作,根據(jù)學(xué)期初期制定的教科研工作計劃,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地開展教育科研工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息。積極組織、指導(dǎo)本校教師進(jìn)行教學(xué)改革實驗,探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑,不斷總結(jié)、交流和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗;注重學(xué)校教科研工作的管理,積極安排部署各項教科研工作,主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。
2、在縣教科室的指導(dǎo)下,主持學(xué)校教科研中心制訂學(xué)校的《教科研工作20xx三年規(guī)劃》和《年度教科研工作計劃》,并督導(dǎo)實施。
3、積極完成縣教科室布置的各項任務(wù)。
(1)天津市教育學(xué)會會員的申報工作。我校本學(xué)期共有28名教師申報了市教育學(xué)會會員。
(2)寧河縣第四屆青年干部論壇。本次論壇我校共有4名中層干部參與此項活動。
(3)課改實驗班。
本學(xué)期結(jié)合縣教科室第二輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作,認(rèn)真組織督導(dǎo)我校教師積極研究,落實實驗班研究計劃,依據(jù)協(xié)議書將此項工作落實到位。
本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學(xué)”,為將此項工作落到實處,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,完善實驗,針對負(fù)責(zé)人小馬、小曾、小李加強指導(dǎo)。校教科研中心及時、適時督導(dǎo)這些人員開展研究工作,注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結(jié)、存檔,提取典型案例,做好階段總結(jié)與評價工作,按時上報結(jié)題材料。
(4)課題研究工作。
本學(xué)期我校曹洪明負(fù)責(zé)的體育學(xué)科課題,小馬負(fù)責(zé)的物理課題,李麗負(fù)責(zé)的化學(xué)課題,于20xx年4月被縣教科室批準(zhǔn)立項研究。作為學(xué)校教科研中心負(fù)責(zé)人立足課題研究工作,規(guī)范研究過程,及時督到課題研究按計劃開展研究、及時完成課題研究階段總結(jié)。
20xx年3月21日,學(xué)校教科研中心組織了較大規(guī)模的中期評估活動,召開了中期評估成果討論,并上交了《課題研究中期檢查自評報告》。
4、參加的系列活動。
(1)20xx年2月16日,參加20xx年寧河縣中小學(xué)教科研工作會議。
(2)20xx年3月22日,參加天津市教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會第二節(jié)學(xué)術(shù)年會(西青區(qū))。
(3)20xx年4月16日教科室組織的市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家講座。
(4)20xx年5月15日教科室組織的20xx兼職教科員培訓(xùn)會。
回顧本學(xué)期的教科研工作,還有很多地方需要改進(jìn)、充實,主要有以下幾點:
1、科研方法的培訓(xùn)不到位;
2、宣傳的力度不夠,老師們對學(xué)校教育科研的認(rèn)識缺乏足夠的了解;
3、對教育科研成果,特別是發(fā)表成果,缺乏激勵機制,使一些老師的受到影響。
1、喚醒教師建立在集體之中的個體科研的意識,積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)科研氛圍,促使轉(zhuǎn)變,讓反思和科研成為一種自覺。
2、還是要增強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。
3、廣泛地進(jìn)行宣傳和交流,使更多的教師參與到科研工作中來.
小學(xué)勞動科組工作計劃篇四
勞動技術(shù)課程對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。在學(xué)校的勞動技術(shù)教學(xué)中滲透“三生”課堂教學(xué)理念,能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),體現(xiàn)素質(zhì)教育的社會價值。
1、以學(xué)校工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。新學(xué)期,我們以學(xué)校教育教學(xué)工作意見、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)科課題“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為引領(lǐng),積極打造“三生”課堂,不斷內(nèi)化“生活”“生成”“生命”教學(xué)理念,形成校本化的意義建構(gòu)與解讀。
2、為貫徹落實教育局的指示精神,深入推進(jìn)“雙減”、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,積極探索以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,滲透德育教育,采用多種形式的交流活動,以全面推進(jìn)教育發(fā)展和改革為重點,在總結(jié)實施勞技新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。
4、通過學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶學(xué)生的思想情操,使學(xué)生增強勞技意識,汲取勞技智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強洞察力和使命感。
1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的準(zhǔn)備工作。課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。每個年級討論一節(jié)集體備課,通過合作探究,互相取長補短,提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課,加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。
4、在動手操作中創(chuàng)新。這一學(xué)期校本教研以“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為主。在課堂中,利用學(xué)生動手操作的契機培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。心靈手巧是聰慧的象征,動手又動腦是成才的必由之路,動手操作活動是勞動課中學(xué)生比較感興趣的活動,而興趣又是調(diào)動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的動力,在實踐操作活動中,學(xué)生的創(chuàng)新能力能得到很好的培養(yǎng)。因此,教師要抓住這一特點,在活動中為他們提供品種繁多的操作材料,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)造豐富多彩的作品,這樣學(xué)生就可以在動手操作活動中根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗,舉一反三,觸類旁通,創(chuàng)造出更加新穎獨特的作品來。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,要在學(xué)生實際學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展,要堅持不懈地培養(yǎng)下去。
5、優(yōu)化設(shè)計,創(chuàng)新作業(yè)類型。
做到智趣作業(yè)有新意:創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,充分挖掘科學(xué)課程中的“智趣元素”,讓學(xué)生在多樣化的實踐作業(yè)中培養(yǎng)動手能力,在充滿趣味的學(xué)習(xí)活動中提升思維能力,全面發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。素養(yǎng)作業(yè)有思考:通過人性化、個性化的評價,讓每個學(xué)生獲得激勵,獲得成功感,找到學(xué)習(xí)的快樂。
6、勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可以采用作品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,按以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)和教研工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇五
本學(xué)期,英語科組教研工作要在學(xué)校教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
立足英語教學(xué)課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學(xué)有效發(fā)展新模式,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校英語教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高教師的課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,加強教師素質(zhì)的隊伍建設(shè);堅持以質(zhì)量為中心,扎實推進(jìn)課程改革,堅持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成英語教研組的特色教學(xué)。
二、工作目的。
使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語興趣習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成;力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而形成喜歡英語、愛學(xué)英語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;發(fā)展上學(xué)期英語教學(xué)成果,提高英語教學(xué)質(zhì)量,力爭使各年級英語成績上新臺階,努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
三、本學(xué)期開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:(一)加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,要求每位教師務(wù)必做到6個“認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測試和質(zhì)量分析。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實,教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機智,教學(xué)效果明顯。每學(xué)期每人開設(shè)一次公開課,教研組并做好檢查教師批改作業(yè)的情況。
2、扎實課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該永遠(yuǎn)放在第一位置。
3、繼續(xù)抓好英語科單元質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯例,及時進(jìn)行補缺補差。
(2)對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(二)加強教研組的特色建設(shè)。
指導(dǎo)好學(xué)生對精題、錯題的積累與運用,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,切實做到課堂教學(xué)的有效性。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。
四、學(xué)校教研活動具體工作安排:
1、教研討論活動每周二各年級組組織一次的研討討論活動,要求備課組長精心組織,認(rèn)真做好記錄,突出問題上報教學(xué)處討論。
2、作業(yè)檢查各科均準(zhǔn)備作業(yè)本,每月一檢查,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育,并標(biāo)明批改日期。(這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫)
3、教案檢查每位任課教師都應(yīng)該有教案,且能做到實用,不照搬教案書,教案每月檢查一次。
4、聽課評課各位教師有空多聽同科老師的課,并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課2節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課3節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。
5、教學(xué)反思做用心的教師,及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑,鼓勵在??蚱渌锇l(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。
1.組織的英語教研組會議部署本學(xué)期工作安排。
2.認(rèn)真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。
1.組織教師組內(nèi)聽課,并及時進(jìn)行研討,寫好研討記錄。
2.組織一次英語組教研活動?;顒觾?nèi)容:待定。
3.組織好校內(nèi)九年級英語調(diào)研考試。
1.組織好學(xué)期階段檢測(期中考試)。
2.開展七年級學(xué)生英語書法競賽。
3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會。
1.開展八年級英語寫作競賽。
2.組織好校內(nèi)九年級英語月考調(diào)研工作。
1.檢查教師教學(xué)反思的撰寫情況。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇六
為貫徹落實國家、省、市有關(guān)對農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的工作意見,切實加強小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)管理,為全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動技能和實踐水平,增強學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)^v^、省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
1、堅持貫徹黨的教育方針,切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。
2、堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù),要使學(xué)校勞動實踐場所成為補充教育經(jīng)費,改善辦學(xué)條件,有效地服務(wù)農(nóng)村教育,為學(xué)生服務(wù)。
3、堅持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,務(wù)求實效,辦好人民滿意的教育服務(wù)。
1、勞動基地四---六年級.通過學(xué)校勞動實踐場所建設(shè),達(dá)到教育目的。
2、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”,從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能,增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入,改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。
為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長,班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),具體如下:
太平寨小學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長:齊莉莉。
副組長:蘇廣斌賀書香楊柳。
成員:三、四、五、六年級班主任。
1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識教育,提高基地的示范作用。
2、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),加強學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力,充分發(fā)揮基地的育人作用。
3、不斷提高基地的建設(shè)水平,并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整,使基地的建設(shè)上檔次,規(guī)范化。
4、選擇好主攻方向,確定學(xué)校勞動基地的實際任務(wù)和工作內(nèi)容,仔細(xì)安排。
年初安排把此項工作列入學(xué)校考評范圍,年終進(jìn)行評比獎勵、加分。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步解放思想,不斷加強科組建設(shè),努力創(chuàng)新教研形式,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)行為,全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平。
二、具體工作:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)、強化語文組常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。
(1)、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
(3)、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
(4)、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
(三)、扎實開展校本研訓(xùn)。
(1)、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。
本學(xué)期,我校的教研活動繼續(xù)深入開展,要求每位語文教師要上一節(jié)公開課?;顒拥闹黝}是“有效落實教學(xué)目標(biāo),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo),使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,有的放矢;讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,增強課堂教學(xué)的實效性;讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,及時調(diào)整,落實改進(jìn)措施,積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課,確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計。
2、組織語文教師互相聽課,及時交流、反思,研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。
(2)、開展網(wǎng)上教研。
1、開展網(wǎng)上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課,要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討,分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,也可以去同事博客里看看交流,通過讓教師在撰寫博客的過程中,提高自身的寫作水平和教科研能力,加強教師之間的互動交流。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-)為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以課堂教學(xué)為主要陣地,向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動,全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。
二、工作目標(biāo):
以提高語文教學(xué)效率為中心,以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
三、主要工作。
(一)教師教研方面。
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,擬講:如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召,幫助老師挑選閱讀書目,組織老師交流學(xué)習(xí)心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,多寫教學(xué)反思,提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實集體備課機制,使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見。
(二)課堂教學(xué)方面建議。
1.識字教學(xué):
(1)各年級高度重視寫字教學(xué),除了低年級要有堂上寫字本外,中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
(2)中高年級的老師要更正生字觀:在現(xiàn)代社會,生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,應(yīng)與生字的要求同視,要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學(xué):
(1)各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作,中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3.作文教學(xué):
(1)1~4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。
(2)在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話,空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。
(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,如:多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇九
小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。
勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
本學(xué)期我任教二年級,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。
3、通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
1、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
2、以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。
3、搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在活動教學(xué)中,學(xué)生的教師范文吧思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十
1.本學(xué)期,我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動上會深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
2.提高英語課堂教學(xué)效率,把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高優(yōu)生成績的同時,減少中下生的層面,保證完成五年級統(tǒng)考成績,也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。
3.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),深入學(xué)習(xí)新教材(三年級開始使用新教材)教法,努力實現(xiàn)英語的活力課堂。
4.做好小課題的研究,加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊module5foodanddrinks為例的小課題的研究,繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí),深入研究,確定研究方法。
5.在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時,提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽。
6.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課,認(rèn)真深入研究活力課堂,要做到每次公開課前先自行定案(就是先進(jìn)行集體備課),然后集中研究、討論后再次定案,最后上課,課后要互相評課,每次評課都有一個主講人,主講人要寫好發(fā)言稿,發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。
7.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行廣泛交流,如天河部落,校園網(wǎng)等。
三、主要工作:
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以"健康第一"的指導(dǎo)思想,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作,進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革,強化"四個意識",圍繞"六個優(yōu)化",以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措,創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作,充分體現(xiàn)體育教學(xué)以育人為宗旨的教學(xué)目的,提高學(xué)生的自主健體能力,評價能力和創(chuàng)新能力,強化學(xué)生的合作意識及終身體育的意識,推動我校體育教學(xué)再上新水平。
通過抓好課堂教學(xué),實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。要求備好、上好每一節(jié)體育課,定期組織學(xué)習(xí)、組織好聽課及評課,在教學(xué)觀摩中不斷提高老師的教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真實施教學(xué)改革的新舉措,積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學(xué)公開課,培養(yǎng)青年骨干老師。
1、積極培養(yǎng)體育教學(xué)骨干,建立骨干教師檔案,注重培養(yǎng),逐步建立一支有活力、有創(chuàng)造力的體育教學(xué)骨干隊伍。
2、組織全校體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
3、進(jìn)一步落實《體育與健康教育教學(xué)大綱》,認(rèn)真抓好我校學(xué)年、學(xué)期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作,督促各教師按照教學(xué)大綱科學(xué)地制定各種教學(xué)計劃、寫好教案,做到備教相符。
4、收集好優(yōu)秀體育教案,強化體育教師的科研意識,促進(jìn)體育教師科研水平的提高。
5、加強對基礎(chǔ)薄弱的體育教師的教學(xué)指導(dǎo)。
在抓好課堂教學(xué)及各項大型運動競賽的同時,積極開展大課間課堂活動,充實學(xué)生的課余生活。面向全體學(xué)生,在活動中使學(xué)生的身心都得到充分的鍛練,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)終身體育的意識。
2、學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》。
3、堅持做好“兩操”播放工作。
1、整理好體育器材。
2、選好男、女子田徑苗子進(jìn)行訓(xùn)練。
3、做好眼保健操、廣播操活動準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)抓好乒乓球、羽毛球隊訓(xùn)練工作。
2、組織學(xué)生到區(qū)參加選拔賽。
3、開展科組教師評優(yōu)課。
4、開展廣播體操比賽。
1、繼續(xù)做好學(xué)生的考核工作。
2、五、六年級班際籃球比賽。
3、組織裁判學(xué)習(xí)工作。
4、做好準(zhǔn)備迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校體育工作的檢查。
1、抓好籃球隊的訓(xùn)練工作。
2、配合文娛組做好“六一”節(jié)活動。
3、做好“達(dá)標(biāo)”登記工作。
2、做好各項冊籍資料歸檔工作。
3、點數(shù)好體育器材。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十二
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的用心性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改善教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強群眾教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃(職責(zé)到人七年級:王伶俐;八年級:葉敏;九年級:熊旭輝)。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
3、加強群眾備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際狀況與目標(biāo),各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃,提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,提前一周分年級進(jìn)行群眾備課討論(全員參加),時間每周二上午教研活動,由各年級負(fù)責(zé)人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。查看課后小結(jié),促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
4、加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,九年級教師,根據(jù)學(xué)生實際狀況,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,力爭20xx級中考目標(biāo)生體育成績平均分到達(dá)39分以上。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽,全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量,既到達(dá)鍛練身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。用心開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練,體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、用心參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生用心參加比賽,為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的狀況下進(jìn)行。
6、加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
建立健全職責(zé)目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用心撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;用心參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的狀況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,提高見識,豐富經(jīng)驗。
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新,使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,并提出改善的推薦。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十三
(一)加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件,鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師的英語專業(yè)水平及技能,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,要求每一位教師都要做到:
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā),嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課,要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次,第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果,討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,有效和有針對性地寫好集體備課教案,要多交流和討論教材,明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備,及時做到記錄。形式可以多一點,如同一個課時,每一個老師都各自進(jìn)行備課,或上網(wǎng)下載一份好教案,同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案,通過集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變教學(xué)。
方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。并積極開展公開課,認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處。
記錄下來,以作日后參考。
4.認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)。
要求,并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)??平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)教材。
的重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃,鼓勵、表揚為主,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教與他們正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試。
題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯例,及時進(jìn)行補缺補差。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強科組教研活動,創(chuàng)建個人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次(周五下午第三節(jié))的集體教研,堅持集體備課,加強各年級的工作交流,積極探討新的教法,以提高“課堂教學(xué)實效性”為目標(biāo),大膽創(chuàng)新,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。為了給各英語教師創(chuàng)設(shè)多一些參與教研活動和學(xué)習(xí)的機會,這個學(xué)期繼續(xù)秉承上個學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)在每一次的教研活動設(shè)一個主講人,由主講人設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課,繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué),開展目標(biāo)教學(xué)落實課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,及時進(jìn)行反思,聯(lián)系實際撰寫論文,把實踐上升到理論水平,積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動,幫助新教師成長。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象還是:胡丹。
(四)基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式。
這是我們科級組本學(xué)期的工作重點,本學(xué)期,我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動上會深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性,重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十四
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以課堂教學(xué)為主要陣地,向課堂40分鐘要效率??茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動,全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。
以提高語文教學(xué)效率為中心,以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,擬講:如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學(xué)?!伴喿x一本專業(yè)書籍”的號召,幫助老師挑選閱讀書目,組織老師交流學(xué)習(xí)心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,多寫教學(xué)反思,提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4.落實集體備課機制,使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見。
(1)各年級高度重視寫字教學(xué),除了低年級要有堂上寫字本外,中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
(2)中高年級的老師要更正生字觀:在現(xiàn)代社會,生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,而是學(xué)生確實未學(xué)會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,應(yīng)與生字的要求同視,要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。
(1)各個學(xué)段的.閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作,中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
(1)1~4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。
(2)在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話,空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。
(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,如:多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。
(4)寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
口語交際是聽與說雙方的互動過程,注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性,主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。
1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型,課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例,搜集典型課例。
2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機,深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué),寫讀書報告單”活動,大力營造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍,彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作,完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。
2.組織小學(xué)、初中兩個部語文科組評選學(xué)生寒假讀書報告單。
3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作。
1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.各年級全面開展培優(yōu)工作,研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。
3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目,組織學(xué)生開展課外閱讀活動,并推出繪本教學(xué)課例。
4.開展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學(xué)論文。
6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):如何解讀繪本。
1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):走進(jìn)兒童文學(xué)。
4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。
5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。
1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.完成課題中期檢查,繼續(xù)推出課題課例。
3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。
4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):新讀寫結(jié)合課堂解讀。
1.觀摩非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進(jìn)行四摸暨校內(nèi)直升考試。
4.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作,做好學(xué)困生的補差工作。
1.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
2.完成學(xué)科工作總結(jié),撰寫學(xué)科論文。
3.布置學(xué)生暑假讀書活動。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十五
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,錦江小學(xué)語文教研組工作計劃。
積極開展專題研究,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的.成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的開展;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。
2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,更具學(xué)生和教師自身實際特點及專長確定教研專題研究。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)。
4、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
1、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請校內(nèi)外語文有經(jīng)驗的老師來校指導(dǎo)語文教研工作。
3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。
1、各年級積極開展“書香校園”活動,推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得。
2、貫徹本校德育工作要點,在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;
3、教學(xué)檢查。
1、課題分工與設(shè)計;
2、五年級語文匯報課;
3、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、部分老師上研討課;
3、期中教學(xué)檢查。
1、教學(xué)課堂觀摩、評課、實踐活動;
2、組織手抄報評比活動;
3、平安校園演講比賽。
4、每月教學(xué)檢查。
1、觀看教學(xué)錄相;
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,論文評比活動;
3、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十六
本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)一步解放思想,不斷加強科組建設(shè),努力創(chuàng)新教研形式,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)行為,全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)、強化語文組常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。
(1)、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
(3)、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
(4)、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
(三)、扎實開展校本研訓(xùn)。
(1)、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。
本學(xué)期,我校的教研活動繼續(xù)深入開展,要求每位語文教師要上一節(jié)公開課。活動的主題是“有效落實教學(xué)目標(biāo),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo),使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,有的放矢;讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,增強課堂教學(xué)的實效性;讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,及時調(diào)整,落實改進(jìn)措施,積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課,確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計。
2、組織語文教師互相聽課,及時交流、反思,研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。
(2)、開展網(wǎng)上教研。
1、開展網(wǎng)上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課,要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討,分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,也可以去同事博客里看看交流,通過讓教師在撰寫博客的過程中,提高自身的寫作水平和教科研能力,加強教師之間的互動交流。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、等多種方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施:
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每次活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時、高質(zhì)量地參與活動。
2、備課:做到三備,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要深。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。要求低年級每周有寫話練習(xí),中高年級有周記。根據(jù)不同年段,學(xué)生的不同年齡特點,提出不同的具體習(xí)作要求。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。單周三下午2:203:30分為語文教研組集體活動,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(1)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(2)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(3)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(5)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每位老師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。青年教師更要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師多上公開課或研討課。每節(jié)公開課力爭做到與同組老師的努力相結(jié)合;上課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、繼續(xù)虛心向百校扶百校的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
(三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則上盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。提倡、鼓勵所有教師在本學(xué)習(xí)開始嘗試開展具有自己特色的語文學(xué)習(xí)活動。建議如下:
一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動:全校朗讀比賽,分班級朗讀和個人經(jīng)典詩文朗誦比賽兩個層次,兩種形式。結(jié)合學(xué)校六一兒童節(jié)的系列活動,適機開展以我的五彩童年為主題的編小報、寫作文等系列活動。
3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、推廣古詩詞及名家名篇誦讀活動。
(四)畢業(yè)年級放首位,想方設(shè)法出成績。
1、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。畢業(yè)年級直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽,有直接影響到學(xué)校新一屆初一新生的生源質(zhì)量問題,所以,全組語文老師要充分認(rèn)識到這一點,高度重視六年級的教育教學(xué)工作,群策群力,創(chuàng)造一個良好的教學(xué)氛圍。
2、想方設(shè)法,提高質(zhì)量。在上學(xué)期的成績面前,要好好總結(jié),認(rèn)真反思,常與周邊兄弟學(xué)校老師主動溝通,常向百校扶百校的幫扶老師虛心請教,把寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。除此之外,要一如既往地抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,絕不能有半點的放松。總之,更進(jìn)一步地把各項教學(xué)落到實處,爭取期末時有一個大的飛躍。
三、具體安排:
(具體時間及內(nèi)容到時還要參考區(qū)、街道辦等上級部門學(xué)科活動安排。)。
科組學(xué)期初第一次會議。制定科組教研工作計劃。
1、科組公開課。(以略讀課文的教學(xué)為研討主題。)。
2、著重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,為4月份朗讀比賽做準(zhǔn)備。
4、5月份:
1、科組公開課。(側(cè)重于講讀課文的閱讀教學(xué)。)。
2、班級的朗讀比賽。
3、學(xué)生的經(jīng)典詩文朗誦比賽。
4、教案、作業(yè)等各項常規(guī)工作的檢查。
1、科組公開課。(以復(fù)習(xí)課、試卷講評課為主要方式。)。
2、六一兒童節(jié)的相關(guān)活動。(編小報、作文)。
復(fù)習(xí),做好期末迎考工作。
小學(xué)勞動科組工作計劃篇十八
本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的要求,針對現(xiàn)狀,明確工作思路,把握時機,以新課程實驗推進(jìn)為中心,深化校本教研,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量,高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語教學(xué)工作。
(一)新課程學(xué)科教材教法探討。
(二)深入開展學(xué)科校本教研。
(三)夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量。
(四)認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。
1.繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容,加強集體備課密度,討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,寫好教學(xué)反思筆記。
2.開展教材教法研究活動,同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材,明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究,重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān),夯實基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,加強校本教研以及學(xué)校科組建設(shè),增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。
2.采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,活躍教研氣氛,外出聽課學(xué)習(xí),吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的'相互交流與學(xué)習(xí)。
3.加強聽課評議活動,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度,本學(xué)期采用電子備課形式,同年級教師分工合作,在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。
1.認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
2.重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作,教師注意出好相關(guān)練習(xí)題,在試題大面積改變的情況下,力爭取得好成績。
3.重點抓好課堂教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。
4.加強培優(yōu)補差工作,提高我校學(xué)生整體英語水平。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽,爭取獲得優(yōu)異獎項。
5.結(jié)合我校教學(xué)工作的要求,科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。
1.落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2.結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃,圍繞個人探討的主題,寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
3.加強科組、級組備課力度,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。
1)xx市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。
2)選好人選,組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。
3)鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。
4)組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。