通過總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到解決問題的辦法?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案和反思。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識。
我心目中的校園篇一
每個人都有自己心中美麗的校園，那么你知道我心中的校園嗎？好的，我就告訴你吧！
一進(jìn)校門，你就能看見兩旁各站有一個機(jī)器人，在歡迎來校的老師和同學(xué)，就像招才貓一樣。
來到校園，有一家便利店。那里有各種各樣的學(xué)習(xí)用品，和一些好吃的零食。
便利店的兩旁有一個又干凈又充滿香氣和有電視看的廁所。
在校園中央，有一座先進(jìn)的教學(xué)樓，共有五層。走進(jìn)教室你一定會大吃一驚，每個人的座位上都有一臺電腦。只要坐在板凳上電腦就會自動開機(jī)。老師也再不用寫黑板了，方便極了。
教學(xué)樓的右邊是一座食堂和一臺刷卡機(jī)。只要輕輕地刷一下，刷卡機(jī)的屏幕上就會出現(xiàn)一個菜單，點一下菜單上的食物，食物就會自動出來。
我心中的校園美吧！長大后我一定要造一所這樣的校園。
我心目中的校園篇二
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。
春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動著雙臂。
我心目中的校園篇三
為確保我州城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治各項工作順利推進(jìn)，強化廣大群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)文明進(jìn)步，改進(jìn)生活習(xí)慣和生活方式，激發(fā)全社會樹立愛護(hù)環(huán)境的`意識和熱情，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，提高對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的知曉率、參與率，形成人人參與、齊抓共管的良好局面，怒江報社擬向全州文學(xué)愛好者征集“我心目中的美麗城鄉(xiāng)”文學(xué)稿件。
一、征集時間。
10月10日—10月10日。
二、征稿要求。
1、參賽作品需緊扣征文主題，圍繞“我心目中的美麗城鄉(xiāng)”，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)近年來我州城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生的新變化、新面貌;從一個側(cè)面或多個角度反映建設(shè)美麗城鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，用手中筆墨呼喚社會文明新風(fēng)尚，呼吁全社會共同參與到建設(shè)美麗城鄉(xiāng)行列中來，爭當(dāng)美麗城鄉(xiāng)的傳播者、建設(shè)者、守護(hù)者，為建設(shè)美麗城鄉(xiāng)作貢獻(xiàn);對建設(shè)美麗城鄉(xiāng)提出建設(shè)性意見建議，以便更好推進(jìn)全州城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。
2、作品需內(nèi)容充實、寓意深刻、事例典型、貼近實際、貼近生活、視角獨特、形式新穎。
3、體裁不限，散文3000字以內(nèi)，詩歌50行以內(nèi)，小說以微小說為佳，原則上不超過字。其他體裁字?jǐn)?shù)待定。
4、投稿作品題目自擬，投稿時須在文末注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話等。
5、作品必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。
三、投稿方式。
怒江報社。
我心目中的校園篇四
校園，多么親切的名字。我們都愛自己的校園。我們每天大部分時間都在校園。每當(dāng)我來到校園時，最使我心動的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的小學(xué)樓前有兩個花壇，它一年四季都是美麗動人的。
春天，花壇中發(fā)出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時，悄悄地?fù)溥暌弧靶Α?，綻開花瓣。顯得十分有精神。
夏天，小花越來越大，舒展開來，伸個小懶腰，向太陽公公問好，葉子也變的茂盛了一簇挨著一簇，不留一點空隙，似乎每一片新葉上都有一個新的生命在顫動。它花香四溢沁人心脾，早晨，同學(xué)們的朗讀聲加上花香，誰來了都會精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態(tài)不一，又各具千秋，有的一枝獨秀，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的嫵媚著動人的身姿，有的仰頭曬太陽，有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態(tài)，無論誰來了都會贊嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺?shù)亩Y物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽呢!無論誰來了都會將這美好的景色記錄下來。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態(tài)不一，各具千秋婀娜多姿，嫵媚動人。每當(dāng)我有煩心事時，去看看花兒，頓時煙消云散。我愛美麗的花壇!
我心目中的校園篇五
我們的校園是多彩多樣的，但是我覺得最美的一處就是池塘了！
池塘的邊緣時用使用木板做的，們好看，水里就是小魚，這一條條小魚再水里跑來跑去，有的時候在水面上，有的時候在水底下亂竄很調(diào)皮，但是它們也很可愛，它們的顏色可就鮮艷了時候色的，在水里就像一個個的小火球在水里亂跑。
荷花就更加美麗了，看著它那矯健的身子，那筆直的身材，美。風(fēng)起了，猶如音樂伴著荷花跳起了那優(yōu)美的舞蹈。一會兒，音樂停了，荷花自然就停了下來好像荷花就是一名舞蹈家，音樂一停正在跳舞的就出了問題了。
最令我羨慕的就是這座高大假山了，很好看，而且上面還刻著一個紅紅的大“西”字了，我很喜歡這座假山！
當(dāng)然，我們學(xué)校還有百日紅、薔薇花、山楂樹、松樹、龍抓槐……山楂樹果實是山楂，我很喜歡吃山楂的，它吃起來酸酸了，但是還有一股甜味兒很香、好吃。路過的人看見了紅紅的山楂以后，總想摘一顆嘗一嘗它那香甜的味道！
這就是我們的校園，在我心中它是美麗的！
我心目中的校園篇六
說起我心目中的小河，我立刻就想到我姑姑家門前不遠(yuǎn)的小河，那里兩岸綠樹成蔭、花香四溢、鳥語不斷、溪水清澈、魚兒在水里歡快游一動的小河。
記得小時候一到放暑假，我都會去我姑姑家住上一陣子，和表弟他們一起在小河里游泳、嬉戲、捉魚、摸螺絲等可有趣了。還記得有一次，我們河姑父去捕魚，為了方便我們捕魚，姑父還特地為我們做了個小網(wǎng)兜，我們開開心心地跟著姑父屁顛屁顛地來到小河邊。只見姑父直接下到水里，我卻扭扭一捏一捏地不敢下去。姑父看出我的心思笑著把我抱下了水，邊說“不怕水很淺的"我就跟著把腳放下去，真的不深，水清澈極了，我一眼就能看到一條條美麗的魚兒。它們有的在小河里嬉戲著，不住地歡快的游一動，有的則倚在河一一床一一的石頭上歇息，還有的正在河底覓食，它們有時會一動不動，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就迅速地沖上前去，一口吞下，看的人目瞪口呆。
家鄉(xiāng)的小河，那么美麗。那么清澈，留給我們不只是那美好的景色，還有那美好的回憶?？墒墙鼛啄?，當(dāng)我再回到姑姑的家鄉(xiāng)時，那條清澈靈氣的小河不見了，它以被私家的工廠的排污誰給徹底污染了，變的渾濁不堪。我的心仿佛被人撕扯了一般，鉆心地痛。那些曾經(jīng)美麗如畫般的景物被一家家現(xiàn)代工廠給替代。
小河是我們這一帶的母親河，小河的水量和水質(zhì)直接影響著兩岸人們生活質(zhì)量和生存環(huán)境。
水是我們每個人都非常熟悉的東西，我們每天都要與它打一交一到，能看到的像喝水、洗手、煮飯、、、、、以及農(nóng)田灌溉，不能看到的.像身一體里的新陳代謝都要用水，我們可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。沒有水，我們將無法生存，萬物將不能沒有水。但能供人使用的水非常少。因此我們必須節(jié)約用水，珍惜每一滴水，保護(hù)好每一滴水。保護(hù)好水資源是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，我們要從身邊的小事做起，從自己做起。從不向河邊或河中亂扔垃圾做起，制止直接向小河排污的行為，做“五水共治”活動的踐行者和宣傳者，為保護(hù)我心中的美麗小河，保護(hù)寶貴的水資源出一份力。
我相信通過“五水共治”活動治理，會變得堤壩整齊，綠樹成蔭，小河清澈，真正成為我們心中的美麗小河。
我心目中的校園篇七
他，是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發(fā)如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，他想要中華人民享受先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。可是，后來他明白——中華人民的病，在內(nèi)心。于是，他棄醫(yī)從筆；從此，用文字醫(yī)治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位用筆作槍來戰(zhàn)斗的英雄。
筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰(zhàn)斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰(zhàn)爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發(fā)了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他還是一個替別人想得多的英雄。
魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”
我心目中的校園篇八
每個人都在復(fù)述著這本日記的內(nèi)容。只有那些認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為人民服務(wù)的人，才會是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍?zhí)住?BR> 在這個世界上每天都發(fā)生不少災(zāi)難，這些災(zāi)難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災(zāi)難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結(jié)婚，有的全家團(tuán)聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請指出。
我心目中的校園篇九
“春來早，清夢擾，樓臺小聚誦今朝，又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律，春來到了人間。古往今來，許多文人墨客都吟詠過春，然“覽物之情，得無異乎？”于是，提筆，勾勒我心中的春。
“春來千紅共芳菲，落花軟，燕雙飛?！贝禾煊肋h(yuǎn)是清新與嬌媚并存，如詩如畫，浪漫至極。走在小巷里，雖然兩旁的墻壁沒有充滿古韻，也無法窺得“一枝紅杏出墻來”的意境，但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心，讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉，想成那一個個陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊，照亮了我的世界，溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。
“客舍青青柳色新?！边h(yuǎn)眺那小溪邊的幾顆垂柳，的確是細(xì)柳如眉，綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”，而是給予我所有關(guān)心與愛護(hù)的家。行至樹下，抬首，一些柳枝在微風(fēng)的吹拂下?lián)徇^我的臉，恍若母親的手，輕柔舒適，輕易地?fù)軇游倚牡椎哪歉?。那綠綠得多么純粹，好似母親對我的心，那么精致，那么澄澈，讓人忍不住把它收藏在心底。
“梨花作酒一瓣入心涼?！蔽以牙婊?，李花，櫻桃花混為一談，現(xiàn)在好不容易才區(qū)分開來。細(xì)細(xì)分辨，才發(fā)現(xiàn)每種花雖顏色相近，卻有不同的美感。一場雨后，地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣，晶瑩的雨水沾在手上，涼入心底，花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪，讓我不禁想起“質(zhì)本潔來還潔去，休教污泥掩風(fēng)流?！边@一句話。這份遺世獨立的心境也把它收藏了吧。
滿樹緋紅，落紅如雨，桃花開得張揚而恣意，落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻，但她絕不因他人的意見而改變自己。她雖沒有梅花的傲骨。沒有荷花的清華，沒有蘭花的幽獨...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放，敢與花中之王爭一分春色，這份自信與傲然也值得用心品味。
人皆慕長生，只道不必，紅塵輾轉(zhuǎn)，然那些如曇花般一現(xiàn)的美景卻在無數(shù)的輪回中做到了真正的長生。今世既去，來世再惜，又何須苦苦求索，這份豁達(dá)的心境值得放在心中。
我心目中的校園篇十
我的校園多姿多彩，我第一次來到校園時，看到校園里有一個大大的操場，幾座嶄新的樓，還有非常多的快樂的小朋友，還有很多植物和花草。
但是，我發(fā)現(xiàn)它跟以前的幼兒園不一樣?！皨寢專@里為什么沒有滑滑梯呢？”我問道。媽媽說，這里是小學(xué)啊，當(dāng)然沒有滑滑梯啦！
從此，我就把這座美麗的校園定義為小學(xué)。
接下來，我就介紹一下這所美麗的校園吧！
我的校園坐落在鄭州中原區(qū)錦藝城這個美麗的社區(qū)旁邊，我的小學(xué)叫互助路錦藝小學(xué)，一進(jìn)門就能看到一個美麗的花壇，花壇里面有許多五顏六色的花朵，那些花開的就像快樂的小臉蛋，在迎接著我們每一個人。
往左邊看，是一座高樓，這里是老師的辦公室，每次下課都能看見老師在辛苦的改作業(yè)。緊挨的右邊也是一座樓，但是比左邊的樓矮一些，這里是一群快樂的孩子上課的房間，每次下課都能看見他們像一群輕快的小燕子，飛出教室。
校園的最右邊是一個大大的操場，這個操場有跑道、有足球場，非常受孩子們的喜愛。這里也是我最喜歡的一個地方，因為操場又大又有趣。我每次上體育課的時候，都可以在跑道上跑步、跳繩等有趣的活動，不僅好玩，還可以鍛煉身體！
每天我在學(xué)校的時間都比在家里呆的時間多，我對這里充滿了熱愛之情。因為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)－－校長，管理、教育有方；這里的老師非常關(guān)心我們，除了教我們各種學(xué)習(xí)的知識，還教給我們怎樣防火？怎樣防止腳踏事故的發(fā)生？怎么樣在地震中逃生？還有如何去保護(hù)環(huán)境等等，這些都是我在家里學(xué)不到的知識。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里度過了4年。我從一個調(diào)皮搗蛋的小女孩變成了一個有夢想、有理想、還可愛臭美的小學(xué)生啦！從一個什么也不懂的小矮個，變成了一個愛學(xué)習(xí)、愛跳舞的小大人了啦！
我心目中的校園篇十一
十六個春秋過去了，迷茫中，我再回首，發(fā)現(xiàn)那張面孔依然平靜，那雙大眼依然溫暖，只是平添了許多刀刻一般的皺紋。她依然那么堅強地笑著，笑對一切困難與坎坷，那雙布滿老繭的大手裂痕猶在，依然寬大有力，海一樣寬大的胸懷，還是那樣，能包容一切。
曾經(jīng)，不止一次問過她：“您的一頭烏黑秀發(fā)為何變成花白？您的花容月貌為何變成蒼顏一張？”她只是依然笑著，慈祥的說：“孩子呀，因為你的頭發(fā)越來越長，越來越黑了，因為你長得越來越像年輕的我了呀！”年幼的我不懂，也不問，把它當(dāng)做理所當(dāng)然的更替，就像白天之后就是黑夜一樣！
記得那個夜！心情煩亂的'我走出房門，看著皎潔的月亮發(fā)呆！忽然聽到她的腳步聲，沉穩(wěn)而有節(jié)奏，若有所思卻又不乏樂觀?！澳趺催€不睡呢？”我無力的問道。她平靜的坐到我的身邊，用他那粗糙的大手握住我的手，用她溫暖的大眼睛看著我，對我說：“孩子，有什么煩惱或心事就說出來，不要總憋在心里，傷心了，哭出來就好了！”聽完她的話，我看了看她，問：“您這一輩子，含辛茹苦養(yǎng)育兒女，沒有享過一天福，您難道不后悔，沒有怨言嗎？”她聽完之后用一種從未有過的眼神看著我，說：“孩子，用我的青春換你的燦爛，用我的生命換你的未來，這是我的選擇，我無怨無悔，因為有你！”霎那間，我才明白，黑發(fā)變成花發(fā)，美貌變成蒼顏，是痛苦而又甜美的奉獻(xiàn)，是偉大的奉獻(xiàn)！用生命澆灌另一個生命，用青春培育另一個青春，這就是每一個女人一生的目標(biāo)！
她不是富有的人，卻給了我全世界最珍貴的真情，她不是偉大的人，卻給了我全世界最偉大的愛，她不是最強大的人，卻堅強的支撐著我頭頂那片藍(lán)天！她，就是我的母親，最愛的母親！
我心目中的校園篇十二
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉鐺緘札何由達(dá)？萬里云羅一雁飛。
莫過于喚醒沉睡大地的一場雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個多情的女子，時而晴，時而雨，也許不高興時幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點點嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時。每個季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
只是一場雨一場洗刷心靈的雨一場讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
我心目中的校園篇十三
我的母?！樵吹谝恍W(xué)即將搬遷了，同學(xué)們對新學(xué)校的樣子充滿期盼，我想，嶄新的一小，一定是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方吧！
新學(xué)校建好了，我滿心歡喜的來到新學(xué)校，這時的新學(xué)校已經(jīng)完全不一樣了。
一來到校門前，只見一根根銀色的、金色的鐵柱互相交接成一個高7米，寬8米的大門，看上去宏偉大氣。四周被嵌著透明的墻牢牢圍住，把我們與外面的一切都隔絕開來，這些透明的墻采用了特殊的隔音玻璃，但又蘊含著一種金屬物質(zhì)，不容易被打破，這樣可以使同學(xué)們的家長看見我們的狀況，讓他們安心，也可以隔絕外面的噪音，給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
走進(jìn)校門，一條平整的水泥路出現(xiàn)在我眼前，那條路大約有15米長18米寬，路中間有一個長方形花壇，花壇里種著許多君子蘭，花壇的面上刻著四個大大的金色的字——“空谷幽蘭”，代表山谷中優(yōu)美的蘭花，形容十分難得，比喻人品高雅。在路的兩邊，有同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的作品：國畫、書法、手工紙花、油畫、素描等等，展現(xiàn)了我們學(xué)校的同學(xué)心靈手巧。
再往里走去，六棟高大的教學(xué)樓矗立在我眼前，就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士，永不傾倒。教學(xué)樓是大部分白色的，藍(lán)色的磚塊在上面顯得十分顯眼，上面還刻著“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔畟€大紅字。教學(xué)樓高五層，每層分別用五條走廊互相連接，即使在教學(xué)樓下，同學(xué)們朗朗的讀書聲依然不絕于耳。每一間教室里都有一塊防輻射電子屏幕，既方便同學(xué)們理解問題，又不會對同學(xué)、老師產(chǎn)生大量輻射危害。而黑板是一種“濕系黑板”，可以讓老師寫字時不會揚起大量粉筆灰，改善了課室的環(huán)境。在每個同學(xué)們的桌子上，都有一塊正方形的凹陷，當(dāng)按下第一個按鈕后，念出所要的教科書的名字，凹陷兩邊的迷你發(fā)射頭會用射線繪出自己心里所想要的教科書，這樣就大大的減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，當(dāng)按下第二個按鈕時，從縫隙里會升上來一片透明的紙，在紙上寫上自己的問題，紙張上就會浮現(xiàn)出過程、原因和答案，方便同學(xué)們理解數(shù)學(xué)，也可以方便查詢語文所需的資料。
在學(xué)校的中央，有一個大操場和六個小操場，大操場是做廣播體操時使用的，而六個小操場又分為兩個羽毛球場，兩個乒乓球場，一個籃球場和一個足球場，有了這些空間，同學(xué)們就有足夠的場地進(jìn)行體育活動了。
操場的前面，一個大表演舞臺呈現(xiàn)在我眼前，舞臺呈半圓形，用于主持大型節(jié)日。
而在學(xué)校的一角，有三個個半圓形的玻璃罩，里面的空氣都由調(diào)節(jié)器控制著。第一個玻璃罩里培育著許多熱帶植物，有蝴蝶蘭、海芋、竹芋、木荷等等。第二個玻璃罩里有一個大池，里面培育了許多水生植物，比如睡蓮、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等，美麗極了。最后一個玻璃罩里培育著許多常溫植物，有玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑、君子蘭等等，芳香四溢，真是好一個群芳爭艷的景象。
這就是我心目中的新的一小，它一定會成為我們?nèi)w同學(xué)中最美好的記憶。
我心目中的校園篇十四
學(xué)校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學(xué)校也有缺點，我來講講我心目中的學(xué)校吧！
一天，我看著云，覺得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學(xué)校里應(yīng)有的很多設(shè)施都沒有設(shè)置。所以我想如果學(xué)校是那樣的該有多好：
來到學(xué)校旁，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細(xì)，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學(xué)家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學(xué)家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。
由于學(xué)校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔(dān)心，學(xué)校里教師、學(xué)生們不用的污水，會流到學(xué)校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學(xué)校，那云經(jīng)過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當(dāng)污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學(xué)生出示學(xué)生卡，旁邊的“荷花機(jī)器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學(xué)生了?！卑褜W(xué)生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護(hù)罩。
上去以后，你會發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽?；?、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進(jìn)來，還在上面。
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學(xué)們”一只機(jī)器小狗和一只機(jī)器小白兔說。你走到大門前插如學(xué)生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。
到后面后，在正中間是高達(dá)百層的教學(xué)樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學(xué)室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養(yǎng)殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學(xué)生們通過養(yǎng)動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學(xué)生們將學(xué)生卡插如插口處，電子掃描儀會準(zhǔn)確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進(jìn)入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機(jī)器小姐幫老師們寫字。墻面會根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現(xiàn)在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進(jìn)來。
此外，由于學(xué)生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關(guān)系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據(jù)老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀溃砩吓K了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學(xué)生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更好的學(xué)校來。
我心目中的校園篇十五
小作者寫了自己心目中的詩人是李白，小作者為我們介紹了李白，關(guān)于我心中的詩人作文內(nèi)容詳情如下。
對于古詩，我似乎有一種似曾相識的感覺，久違的感覺，它是我的摯愛，對于詩人，當(dāng)然有所了解，我最敬佩的詩人，是李白。
“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大詩人李白，又在思念自己的家鄉(xiāng)了，他四處游蕩，應(yīng)該很孤獨吧，一定很思念故鄉(xiāng)里的親人吧!因為游蕩，才讓他有讓高力士脫靴的勇氣和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪放吧!才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼吧!才有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞和“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬古愁”的灑脫吧!
我尊敬李白，敬佩他的豪放，灑脫，浪漫，對現(xiàn)實社會的諷刺，對家鄉(xiāng)的思念之情對友人的深情，和對酒的熱愛，全都體現(xiàn)在他行云流水的著作里了吧!他的作品無論怎么讀都不厭煩，他的正直，豪放的性格都體現(xiàn)在他耐人尋味的詩里。
寫到這里，嘴里正含著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”難以下咽……。
我心目中的校園篇十六
春光無限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來了。
是金色的波濤。風(fēng)來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風(fēng)來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強?！耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。
是紅色的熱情。風(fēng)來了她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍(lán)色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因為，那是我們的希望。
我心目中的校園篇十七
它應(yīng)該是能讓萬物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個美好季節(jié)。
春姑娘披著海藻的頭發(fā)，穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子，輕輕旋轉(zhuǎn)，一朵美麗的花兒綻開了。
綠，到處是迷人的綠色。柳樹枝條上的，是發(fā)黃的嫩綠；小草勇敢地鉆出來，是迷人的新綠；蒼勁的松樹，則是蒼翠的綠。綠，在春天里，越發(fā)顯得活潑起來、生動起來。
小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來了，春天真的來啦！小鳥嘴里叼著樹枝，在建自己的安樂窩呢。每當(dāng)完成一點，它就昂起頭來唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本領(lǐng)，又像是在唱：“勞動最光榮，快勞動吧?！毙」吩诓莸厣喜煌５卮驖L兒，一會兒又開始刨土，真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏，奔跑著；春風(fēng)拂在臉上，暖暖的。大地上的萬物都在享受春天帶來的喜悅。
所以，天是屬于世界萬物的。
春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭，汗水在陽光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒，哪兒就會有收獲！啊，迷人的春天，在孕育著一個金碧輝煌的希翼！那一簇簇迷人的新綠，幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民，是可愛的、可敬的勞動者?！案冻龆嗌?，收獲多少?！币晃晦r(nóng)民擦著黝黑的臉龐，他們是值得我們尊敬的。
天，那是勞動者付出的季節(jié)。
忽然，我想到了青春。青春是人生的春天。花兒謝了，明年一樣開；春天去了，明年一樣來，只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華，生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧，春天，在于播種，在于耕耘。
這就是天！
我心目中的校園篇一
每個人都有自己心中美麗的校園，那么你知道我心中的校園嗎？好的，我就告訴你吧！
一進(jìn)校門，你就能看見兩旁各站有一個機(jī)器人，在歡迎來校的老師和同學(xué)，就像招才貓一樣。
來到校園，有一家便利店。那里有各種各樣的學(xué)習(xí)用品，和一些好吃的零食。
便利店的兩旁有一個又干凈又充滿香氣和有電視看的廁所。
在校園中央，有一座先進(jìn)的教學(xué)樓，共有五層。走進(jìn)教室你一定會大吃一驚，每個人的座位上都有一臺電腦。只要坐在板凳上電腦就會自動開機(jī)。老師也再不用寫黑板了，方便極了。
教學(xué)樓的右邊是一座食堂和一臺刷卡機(jī)。只要輕輕地刷一下，刷卡機(jī)的屏幕上就會出現(xiàn)一個菜單，點一下菜單上的食物，食物就會自動出來。
我心中的校園美吧！長大后我一定要造一所這樣的校園。
我心目中的校園篇二
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。
春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動著雙臂。
我心目中的校園篇三
為確保我州城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治各項工作順利推進(jìn)，強化廣大群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)文明進(jìn)步，改進(jìn)生活習(xí)慣和生活方式，激發(fā)全社會樹立愛護(hù)環(huán)境的`意識和熱情，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，提高對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的知曉率、參與率，形成人人參與、齊抓共管的良好局面，怒江報社擬向全州文學(xué)愛好者征集“我心目中的美麗城鄉(xiāng)”文學(xué)稿件。
一、征集時間。
10月10日—10月10日。
二、征稿要求。
1、參賽作品需緊扣征文主題，圍繞“我心目中的美麗城鄉(xiāng)”，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)近年來我州城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生的新變化、新面貌;從一個側(cè)面或多個角度反映建設(shè)美麗城鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，用手中筆墨呼喚社會文明新風(fēng)尚，呼吁全社會共同參與到建設(shè)美麗城鄉(xiāng)行列中來，爭當(dāng)美麗城鄉(xiāng)的傳播者、建設(shè)者、守護(hù)者，為建設(shè)美麗城鄉(xiāng)作貢獻(xiàn);對建設(shè)美麗城鄉(xiāng)提出建設(shè)性意見建議，以便更好推進(jìn)全州城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。
2、作品需內(nèi)容充實、寓意深刻、事例典型、貼近實際、貼近生活、視角獨特、形式新穎。
3、體裁不限，散文3000字以內(nèi)，詩歌50行以內(nèi)，小說以微小說為佳，原則上不超過字。其他體裁字?jǐn)?shù)待定。
4、投稿作品題目自擬，投稿時須在文末注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話等。
5、作品必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。
三、投稿方式。
怒江報社。
我心目中的校園篇四
校園，多么親切的名字。我們都愛自己的校園。我們每天大部分時間都在校園。每當(dāng)我來到校園時，最使我心動的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的小學(xué)樓前有兩個花壇，它一年四季都是美麗動人的。
春天，花壇中發(fā)出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時，悄悄地?fù)溥暌弧靶Α?，綻開花瓣。顯得十分有精神。
夏天，小花越來越大，舒展開來，伸個小懶腰，向太陽公公問好，葉子也變的茂盛了一簇挨著一簇，不留一點空隙，似乎每一片新葉上都有一個新的生命在顫動。它花香四溢沁人心脾，早晨，同學(xué)們的朗讀聲加上花香，誰來了都會精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態(tài)不一，又各具千秋，有的一枝獨秀，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的嫵媚著動人的身姿，有的仰頭曬太陽，有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態(tài)，無論誰來了都會贊嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺?shù)亩Y物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽呢!無論誰來了都會將這美好的景色記錄下來。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態(tài)不一，各具千秋婀娜多姿，嫵媚動人。每當(dāng)我有煩心事時，去看看花兒，頓時煙消云散。我愛美麗的花壇!
我心目中的校園篇五
我們的校園是多彩多樣的，但是我覺得最美的一處就是池塘了！
池塘的邊緣時用使用木板做的，們好看，水里就是小魚，這一條條小魚再水里跑來跑去，有的時候在水面上，有的時候在水底下亂竄很調(diào)皮，但是它們也很可愛，它們的顏色可就鮮艷了時候色的，在水里就像一個個的小火球在水里亂跑。
荷花就更加美麗了，看著它那矯健的身子，那筆直的身材，美。風(fēng)起了，猶如音樂伴著荷花跳起了那優(yōu)美的舞蹈。一會兒，音樂停了，荷花自然就停了下來好像荷花就是一名舞蹈家，音樂一停正在跳舞的就出了問題了。
最令我羨慕的就是這座高大假山了，很好看，而且上面還刻著一個紅紅的大“西”字了，我很喜歡這座假山！
當(dāng)然，我們學(xué)校還有百日紅、薔薇花、山楂樹、松樹、龍抓槐……山楂樹果實是山楂，我很喜歡吃山楂的，它吃起來酸酸了，但是還有一股甜味兒很香、好吃。路過的人看見了紅紅的山楂以后，總想摘一顆嘗一嘗它那香甜的味道！
這就是我們的校園，在我心中它是美麗的！
我心目中的校園篇六
說起我心目中的小河，我立刻就想到我姑姑家門前不遠(yuǎn)的小河，那里兩岸綠樹成蔭、花香四溢、鳥語不斷、溪水清澈、魚兒在水里歡快游一動的小河。
記得小時候一到放暑假，我都會去我姑姑家住上一陣子，和表弟他們一起在小河里游泳、嬉戲、捉魚、摸螺絲等可有趣了。還記得有一次，我們河姑父去捕魚，為了方便我們捕魚，姑父還特地為我們做了個小網(wǎng)兜，我們開開心心地跟著姑父屁顛屁顛地來到小河邊。只見姑父直接下到水里，我卻扭扭一捏一捏地不敢下去。姑父看出我的心思笑著把我抱下了水，邊說“不怕水很淺的"我就跟著把腳放下去，真的不深，水清澈極了，我一眼就能看到一條條美麗的魚兒。它們有的在小河里嬉戲著，不住地歡快的游一動，有的則倚在河一一床一一的石頭上歇息，還有的正在河底覓食，它們有時會一動不動，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就迅速地沖上前去，一口吞下，看的人目瞪口呆。
家鄉(xiāng)的小河，那么美麗。那么清澈，留給我們不只是那美好的景色，還有那美好的回憶?？墒墙鼛啄?，當(dāng)我再回到姑姑的家鄉(xiāng)時，那條清澈靈氣的小河不見了，它以被私家的工廠的排污誰給徹底污染了，變的渾濁不堪。我的心仿佛被人撕扯了一般，鉆心地痛。那些曾經(jīng)美麗如畫般的景物被一家家現(xiàn)代工廠給替代。
小河是我們這一帶的母親河，小河的水量和水質(zhì)直接影響著兩岸人們生活質(zhì)量和生存環(huán)境。
水是我們每個人都非常熟悉的東西，我們每天都要與它打一交一到，能看到的像喝水、洗手、煮飯、、、、、以及農(nóng)田灌溉，不能看到的.像身一體里的新陳代謝都要用水，我們可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。沒有水，我們將無法生存，萬物將不能沒有水。但能供人使用的水非常少。因此我們必須節(jié)約用水，珍惜每一滴水，保護(hù)好每一滴水。保護(hù)好水資源是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，我們要從身邊的小事做起，從自己做起。從不向河邊或河中亂扔垃圾做起，制止直接向小河排污的行為，做“五水共治”活動的踐行者和宣傳者，為保護(hù)我心中的美麗小河，保護(hù)寶貴的水資源出一份力。
我相信通過“五水共治”活動治理，會變得堤壩整齊，綠樹成蔭，小河清澈，真正成為我們心中的美麗小河。
我心目中的校園篇七
他，是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發(fā)如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，他想要中華人民享受先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。可是，后來他明白——中華人民的病，在內(nèi)心。于是，他棄醫(yī)從筆；從此，用文字醫(yī)治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位用筆作槍來戰(zhàn)斗的英雄。
筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰(zhàn)斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰(zhàn)爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發(fā)了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他還是一個替別人想得多的英雄。
魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”
我心目中的校園篇八
每個人都在復(fù)述著這本日記的內(nèi)容。只有那些認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為人民服務(wù)的人，才會是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍?zhí)住?BR> 在這個世界上每天都發(fā)生不少災(zāi)難，這些災(zāi)難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災(zāi)難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結(jié)婚，有的全家團(tuán)聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請指出。
我心目中的校園篇九
“春來早，清夢擾，樓臺小聚誦今朝，又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律，春來到了人間。古往今來，許多文人墨客都吟詠過春，然“覽物之情，得無異乎？”于是，提筆，勾勒我心中的春。
“春來千紅共芳菲，落花軟，燕雙飛?！贝禾煊肋h(yuǎn)是清新與嬌媚并存，如詩如畫，浪漫至極。走在小巷里，雖然兩旁的墻壁沒有充滿古韻，也無法窺得“一枝紅杏出墻來”的意境，但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心，讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉，想成那一個個陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊，照亮了我的世界，溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。
“客舍青青柳色新?！边h(yuǎn)眺那小溪邊的幾顆垂柳，的確是細(xì)柳如眉，綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”，而是給予我所有關(guān)心與愛護(hù)的家。行至樹下，抬首，一些柳枝在微風(fēng)的吹拂下?lián)徇^我的臉，恍若母親的手，輕柔舒適，輕易地?fù)軇游倚牡椎哪歉?。那綠綠得多么純粹，好似母親對我的心，那么精致，那么澄澈，讓人忍不住把它收藏在心底。
“梨花作酒一瓣入心涼?！蔽以牙婊?，李花，櫻桃花混為一談，現(xiàn)在好不容易才區(qū)分開來。細(xì)細(xì)分辨，才發(fā)現(xiàn)每種花雖顏色相近，卻有不同的美感。一場雨后，地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣，晶瑩的雨水沾在手上，涼入心底，花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪，讓我不禁想起“質(zhì)本潔來還潔去，休教污泥掩風(fēng)流?！边@一句話。這份遺世獨立的心境也把它收藏了吧。
滿樹緋紅，落紅如雨，桃花開得張揚而恣意，落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻，但她絕不因他人的意見而改變自己。她雖沒有梅花的傲骨。沒有荷花的清華，沒有蘭花的幽獨...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放，敢與花中之王爭一分春色，這份自信與傲然也值得用心品味。
人皆慕長生，只道不必，紅塵輾轉(zhuǎn)，然那些如曇花般一現(xiàn)的美景卻在無數(shù)的輪回中做到了真正的長生。今世既去，來世再惜，又何須苦苦求索，這份豁達(dá)的心境值得放在心中。
我心目中的校園篇十
我的校園多姿多彩，我第一次來到校園時，看到校園里有一個大大的操場，幾座嶄新的樓，還有非常多的快樂的小朋友，還有很多植物和花草。
但是，我發(fā)現(xiàn)它跟以前的幼兒園不一樣?！皨寢專@里為什么沒有滑滑梯呢？”我問道。媽媽說，這里是小學(xué)啊，當(dāng)然沒有滑滑梯啦！
從此，我就把這座美麗的校園定義為小學(xué)。
接下來，我就介紹一下這所美麗的校園吧！
我的校園坐落在鄭州中原區(qū)錦藝城這個美麗的社區(qū)旁邊，我的小學(xué)叫互助路錦藝小學(xué)，一進(jìn)門就能看到一個美麗的花壇，花壇里面有許多五顏六色的花朵，那些花開的就像快樂的小臉蛋，在迎接著我們每一個人。
往左邊看，是一座高樓，這里是老師的辦公室，每次下課都能看見老師在辛苦的改作業(yè)。緊挨的右邊也是一座樓，但是比左邊的樓矮一些，這里是一群快樂的孩子上課的房間，每次下課都能看見他們像一群輕快的小燕子，飛出教室。
校園的最右邊是一個大大的操場，這個操場有跑道、有足球場，非常受孩子們的喜愛。這里也是我最喜歡的一個地方，因為操場又大又有趣。我每次上體育課的時候，都可以在跑道上跑步、跳繩等有趣的活動，不僅好玩，還可以鍛煉身體！
每天我在學(xué)校的時間都比在家里呆的時間多，我對這里充滿了熱愛之情。因為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)－－校長，管理、教育有方；這里的老師非常關(guān)心我們，除了教我們各種學(xué)習(xí)的知識，還教給我們怎樣防火？怎樣防止腳踏事故的發(fā)生？怎么樣在地震中逃生？還有如何去保護(hù)環(huán)境等等，這些都是我在家里學(xué)不到的知識。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里度過了4年。我從一個調(diào)皮搗蛋的小女孩變成了一個有夢想、有理想、還可愛臭美的小學(xué)生啦！從一個什么也不懂的小矮個，變成了一個愛學(xué)習(xí)、愛跳舞的小大人了啦！
我心目中的校園篇十一
十六個春秋過去了，迷茫中，我再回首，發(fā)現(xiàn)那張面孔依然平靜，那雙大眼依然溫暖，只是平添了許多刀刻一般的皺紋。她依然那么堅強地笑著，笑對一切困難與坎坷，那雙布滿老繭的大手裂痕猶在，依然寬大有力，海一樣寬大的胸懷，還是那樣，能包容一切。
曾經(jīng)，不止一次問過她：“您的一頭烏黑秀發(fā)為何變成花白？您的花容月貌為何變成蒼顏一張？”她只是依然笑著，慈祥的說：“孩子呀，因為你的頭發(fā)越來越長，越來越黑了，因為你長得越來越像年輕的我了呀！”年幼的我不懂，也不問，把它當(dāng)做理所當(dāng)然的更替，就像白天之后就是黑夜一樣！
記得那個夜！心情煩亂的'我走出房門，看著皎潔的月亮發(fā)呆！忽然聽到她的腳步聲，沉穩(wěn)而有節(jié)奏，若有所思卻又不乏樂觀?！澳趺催€不睡呢？”我無力的問道。她平靜的坐到我的身邊，用他那粗糙的大手握住我的手，用她溫暖的大眼睛看著我，對我說：“孩子，有什么煩惱或心事就說出來，不要總憋在心里，傷心了，哭出來就好了！”聽完她的話，我看了看她，問：“您這一輩子，含辛茹苦養(yǎng)育兒女，沒有享過一天福，您難道不后悔，沒有怨言嗎？”她聽完之后用一種從未有過的眼神看著我，說：“孩子，用我的青春換你的燦爛，用我的生命換你的未來，這是我的選擇，我無怨無悔，因為有你！”霎那間，我才明白，黑發(fā)變成花發(fā)，美貌變成蒼顏，是痛苦而又甜美的奉獻(xiàn)，是偉大的奉獻(xiàn)！用生命澆灌另一個生命，用青春培育另一個青春，這就是每一個女人一生的目標(biāo)！
她不是富有的人，卻給了我全世界最珍貴的真情，她不是偉大的人，卻給了我全世界最偉大的愛，她不是最強大的人，卻堅強的支撐著我頭頂那片藍(lán)天！她，就是我的母親，最愛的母親！
我心目中的校園篇十二
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉鐺緘札何由達(dá)？萬里云羅一雁飛。
莫過于喚醒沉睡大地的一場雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個多情的女子，時而晴，時而雨，也許不高興時幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點點嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時。每個季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
只是一場雨一場洗刷心靈的雨一場讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
我心目中的校園篇十三
我的母?！樵吹谝恍W(xué)即將搬遷了，同學(xué)們對新學(xué)校的樣子充滿期盼，我想，嶄新的一小，一定是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方吧！
新學(xué)校建好了，我滿心歡喜的來到新學(xué)校，這時的新學(xué)校已經(jīng)完全不一樣了。
一來到校門前，只見一根根銀色的、金色的鐵柱互相交接成一個高7米，寬8米的大門，看上去宏偉大氣。四周被嵌著透明的墻牢牢圍住，把我們與外面的一切都隔絕開來，這些透明的墻采用了特殊的隔音玻璃，但又蘊含著一種金屬物質(zhì)，不容易被打破，這樣可以使同學(xué)們的家長看見我們的狀況，讓他們安心，也可以隔絕外面的噪音，給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
走進(jìn)校門，一條平整的水泥路出現(xiàn)在我眼前，那條路大約有15米長18米寬，路中間有一個長方形花壇，花壇里種著許多君子蘭，花壇的面上刻著四個大大的金色的字——“空谷幽蘭”，代表山谷中優(yōu)美的蘭花，形容十分難得，比喻人品高雅。在路的兩邊，有同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的作品：國畫、書法、手工紙花、油畫、素描等等，展現(xiàn)了我們學(xué)校的同學(xué)心靈手巧。
再往里走去，六棟高大的教學(xué)樓矗立在我眼前，就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士，永不傾倒。教學(xué)樓是大部分白色的，藍(lán)色的磚塊在上面顯得十分顯眼，上面還刻著“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔畟€大紅字。教學(xué)樓高五層，每層分別用五條走廊互相連接，即使在教學(xué)樓下，同學(xué)們朗朗的讀書聲依然不絕于耳。每一間教室里都有一塊防輻射電子屏幕，既方便同學(xué)們理解問題，又不會對同學(xué)、老師產(chǎn)生大量輻射危害。而黑板是一種“濕系黑板”，可以讓老師寫字時不會揚起大量粉筆灰，改善了課室的環(huán)境。在每個同學(xué)們的桌子上，都有一塊正方形的凹陷，當(dāng)按下第一個按鈕后，念出所要的教科書的名字，凹陷兩邊的迷你發(fā)射頭會用射線繪出自己心里所想要的教科書，這樣就大大的減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，當(dāng)按下第二個按鈕時，從縫隙里會升上來一片透明的紙，在紙上寫上自己的問題，紙張上就會浮現(xiàn)出過程、原因和答案，方便同學(xué)們理解數(shù)學(xué)，也可以方便查詢語文所需的資料。
在學(xué)校的中央，有一個大操場和六個小操場，大操場是做廣播體操時使用的，而六個小操場又分為兩個羽毛球場，兩個乒乓球場，一個籃球場和一個足球場，有了這些空間，同學(xué)們就有足夠的場地進(jìn)行體育活動了。
操場的前面，一個大表演舞臺呈現(xiàn)在我眼前，舞臺呈半圓形，用于主持大型節(jié)日。
而在學(xué)校的一角，有三個個半圓形的玻璃罩，里面的空氣都由調(diào)節(jié)器控制著。第一個玻璃罩里培育著許多熱帶植物，有蝴蝶蘭、海芋、竹芋、木荷等等。第二個玻璃罩里有一個大池，里面培育了許多水生植物，比如睡蓮、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等，美麗極了。最后一個玻璃罩里培育著許多常溫植物，有玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑、君子蘭等等，芳香四溢，真是好一個群芳爭艷的景象。
這就是我心目中的新的一小，它一定會成為我們?nèi)w同學(xué)中最美好的記憶。
我心目中的校園篇十四
學(xué)校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學(xué)校也有缺點，我來講講我心目中的學(xué)校吧！
一天，我看著云，覺得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學(xué)校里應(yīng)有的很多設(shè)施都沒有設(shè)置。所以我想如果學(xué)校是那樣的該有多好：
來到學(xué)校旁，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細(xì)，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學(xué)家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學(xué)家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。
由于學(xué)校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔(dān)心，學(xué)校里教師、學(xué)生們不用的污水，會流到學(xué)校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學(xué)校，那云經(jīng)過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當(dāng)污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學(xué)生出示學(xué)生卡，旁邊的“荷花機(jī)器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學(xué)生了?！卑褜W(xué)生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護(hù)罩。
上去以后，你會發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽?；?、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進(jìn)來，還在上面。
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學(xué)們”一只機(jī)器小狗和一只機(jī)器小白兔說。你走到大門前插如學(xué)生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。
到后面后，在正中間是高達(dá)百層的教學(xué)樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學(xué)室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養(yǎng)殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學(xué)生們通過養(yǎng)動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學(xué)生們將學(xué)生卡插如插口處，電子掃描儀會準(zhǔn)確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進(jìn)入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機(jī)器小姐幫老師們寫字。墻面會根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現(xiàn)在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進(jìn)來。
此外，由于學(xué)生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關(guān)系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據(jù)老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀溃砩吓K了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學(xué)生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更好的學(xué)校來。
我心目中的校園篇十五
小作者寫了自己心目中的詩人是李白，小作者為我們介紹了李白，關(guān)于我心中的詩人作文內(nèi)容詳情如下。
對于古詩，我似乎有一種似曾相識的感覺，久違的感覺，它是我的摯愛，對于詩人，當(dāng)然有所了解，我最敬佩的詩人，是李白。
“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大詩人李白，又在思念自己的家鄉(xiāng)了，他四處游蕩，應(yīng)該很孤獨吧，一定很思念故鄉(xiāng)里的親人吧!因為游蕩，才讓他有讓高力士脫靴的勇氣和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪放吧!才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼吧!才有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞和“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬古愁”的灑脫吧!
我尊敬李白，敬佩他的豪放，灑脫，浪漫，對現(xiàn)實社會的諷刺，對家鄉(xiāng)的思念之情對友人的深情，和對酒的熱愛，全都體現(xiàn)在他行云流水的著作里了吧!他的作品無論怎么讀都不厭煩，他的正直，豪放的性格都體現(xiàn)在他耐人尋味的詩里。
寫到這里，嘴里正含著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”難以下咽……。
我心目中的校園篇十六
春光無限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來了。
是金色的波濤。風(fēng)來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風(fēng)來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強?！耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。
是紅色的熱情。風(fēng)來了她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍(lán)色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因為，那是我們的希望。
我心目中的校園篇十七
它應(yīng)該是能讓萬物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個美好季節(jié)。
春姑娘披著海藻的頭發(fā)，穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子，輕輕旋轉(zhuǎn)，一朵美麗的花兒綻開了。
綠，到處是迷人的綠色。柳樹枝條上的，是發(fā)黃的嫩綠；小草勇敢地鉆出來，是迷人的新綠；蒼勁的松樹，則是蒼翠的綠。綠，在春天里，越發(fā)顯得活潑起來、生動起來。
小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來了，春天真的來啦！小鳥嘴里叼著樹枝，在建自己的安樂窩呢。每當(dāng)完成一點，它就昂起頭來唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本領(lǐng)，又像是在唱：“勞動最光榮，快勞動吧?！毙」吩诓莸厣喜煌５卮驖L兒，一會兒又開始刨土，真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏，奔跑著；春風(fēng)拂在臉上，暖暖的。大地上的萬物都在享受春天帶來的喜悅。
所以，天是屬于世界萬物的。
春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭，汗水在陽光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒，哪兒就會有收獲！啊，迷人的春天，在孕育著一個金碧輝煌的希翼！那一簇簇迷人的新綠，幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民，是可愛的、可敬的勞動者?！案冻龆嗌?，收獲多少?！币晃晦r(nóng)民擦著黝黑的臉龐，他們是值得我們尊敬的。
天，那是勞動者付出的季節(jié)。
忽然，我想到了青春。青春是人生的春天。花兒謝了，明年一樣開；春天去了，明年一樣來，只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華，生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧，春天，在于播種，在于耕耘。
這就是天！