總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞得體，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)作范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
教育先進(jìn)事跡材料篇一
xxxx年，xx社區(qū)普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)不斷完善運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)保障措施，營(yíng)造濃厚法治氛圍，強(qiáng)化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
社居委高度重視法制宣傳教育，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過(guò)問(wèn)，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會(huì)力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實(shí)、推進(jìn)的過(guò)程中，事事有人管，件件有人抓。
二、創(chuàng)新載體，充實(shí)內(nèi)容。
1、以“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，創(chuàng)建“和諧社區(qū)”為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展社區(qū)居民法制宣傳教育。今年年初免費(fèi)發(fā)放普法書(shū)200余本，各種計(jì)生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
3、認(rèn)真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周?！皒x·4”全國(guó)法制宣傳日等普法宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營(yíng)造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實(shí)效，建設(shè)和諧社區(qū)。
居民法制觀念，文明程度明顯提高，社區(qū)民事糾紛越來(lái)越少，社區(qū)青少年違法犯罪人員減少，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項(xiàng)工作，積極宣傳法律知識(shí)，依法治理社區(qū)，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)社區(qū)民主法制建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區(qū)各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)、文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
xx社居委。
教育先進(jìn)事跡材料篇二
這一行動(dòng)容易使人將它與一般意義上的雙語(yǔ)教育產(chǎn)生混淆。一般意義上的雙語(yǔ)教育，是指強(qiáng)化另一種工具語(yǔ)言，使學(xué)生能像使用母語(yǔ)一樣熟練地運(yùn)用這一種語(yǔ)言。對(duì)此，我們的理解有一點(diǎn)不同。我認(rèn)為，雙語(yǔ)教育可以強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)的重要，但母語(yǔ)的表達(dá)能力培養(yǎng)無(wú)疑是第一位的。所以我理解的雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)就是——讓每一個(gè)學(xué)生都講起來(lái)，而且應(yīng)當(dāng)是母語(yǔ)優(yōu)先。
話(huà)語(yǔ)能力是一個(gè)人終身最有效的重要本領(lǐng)。講話(huà)是一個(gè)人展示才華的能力。在實(shí)際教學(xué)中，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，我們更多培養(yǎng)的是學(xué)生的聽(tīng)、讀(或是接受)能力，而話(huà)語(yǔ)(也就是輸出)能力相對(duì)不佳。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，我們實(shí)際上在培養(yǎng)新一代的失語(yǔ)癥。因?yàn)樵谡n堂上，老師擁有絕對(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，孩子們即使在講，也是不需要?jiǎng)幽X子思考的，表達(dá)的也不是自己的思想。在家里，父母與孩子交流也不多，而且父母常常也是話(huà)語(yǔ)霸主。我們要培養(yǎng)孩子們用語(yǔ)言自由地表達(dá)自我的能力，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)。允許他們聊天，允許他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)討論，鼓勵(lì)他們辯論，組織他們對(duì)話(huà)，讓他們習(xí)慣在眾人面前一樣鎮(zhèn)定自如地說(shuō)話(huà)。學(xué)校里可以建立學(xué)生論壇，要有學(xué)生說(shuō)話(huà)的地方，不能讓孩子說(shuō)話(huà)畏首畏尾，讓孩子講話(huà)時(shí)不要像蚊子一樣。嗓門(mén)大小也是一個(gè)人自信心的大小的表現(xiàn)。現(xiàn)在一些外國(guó)公司在中國(guó)招聘人員的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看你會(huì)不會(huì)表達(dá)。日本有一家公司在招聘人員的時(shí)候就是看誰(shuí)會(huì)講話(huà)，誰(shuí)的嗓門(mén)大?？偨?jīng)理在50米以外，讓你講，講的我聽(tīng)得見(jiàn)就錄取，聽(tīng)不見(jiàn)就不錄取。這個(gè)案例我曾寫(xiě)進(jìn)管理學(xué)教科書(shū)。
在國(guó)際化與信息化的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)也是十分重要的。既然我們?cè)絹?lái)越多地使用“地球村”這個(gè)概念，那么同一個(gè)村落的人總得交流吧，英語(yǔ)便是一門(mén)十分流行的交流工具，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代，英語(yǔ)顯得更為重要。印度也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，但其it行業(yè)在全球處于領(lǐng)先地位;與中國(guó)內(nèi)地、日本相比，新加坡與我國(guó)香港的青年在美國(guó)更容易地找到it類(lèi)的高薪工作。這一切便是因?yàn)橛《?、新加坡與香港普遍的英語(yǔ)水平要高，在工作交流上沒(méi)有障礙，更容易與他人溝通、合作。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政府一直重視培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力，外語(yǔ)也是高考的三大必考科之一，且高學(xué)歷教育、職稱(chēng)評(píng)定都有一定的英語(yǔ)(外語(yǔ))水平要求。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于測(cè)試形式的局限性，學(xué)生常常是聽(tīng)、讀有余，而說(shuō)、寫(xiě)不足，語(yǔ)言能力發(fā)展失衡。我希望在新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中有一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)于英語(yǔ)教育，我們不主張系統(tǒng)的、語(yǔ)法的教育，我們主張生活化的英語(yǔ)，讓孩子學(xué)能夠開(kāi)口的英語(yǔ)，能夠交際的英語(yǔ)，而不是“啞巴英語(yǔ)”。什么是英語(yǔ)教育的真正目標(biāo)?我想能夠自由、熟練表達(dá)自己的思想，能清晰的表達(dá)自己的要求，這才是最重要的。
教育先進(jìn)事跡材料篇三
名師之名，名在“軟件”。這一“軟件”主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：一是具有一定的學(xué)術(shù)地位，其學(xué)術(shù)意識(shí)、研究能力、教育理念要超越一般教師；二是有從事教育改革實(shí)踐的主體精神，善于反思現(xiàn)實(shí)工作，勇于主動(dòng)探索，具有改革的意識(shí)與行為；三是有教育教學(xué)的實(shí)績(jī)，工作受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎和同行的肯定，教育教學(xué)效果經(jīng)得起時(shí)間及多方檢驗(yàn)；四是在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥洼椛涔δ?。只有四方面具備，名師的地位才能得以鞏固，名師的素質(zhì)才能進(jìn)一步提升，名師的影響才能進(jìn)一步擴(kuò)大。而這一切都離不開(kāi)教師的理性反思和實(shí)踐改善。要具有理性反思、實(shí)踐改善的意識(shí)與能力，則離不開(kāi)教師有目的、有計(jì)劃的研究活動(dòng)，要有效、有序地開(kāi)展教育研究活動(dòng)，必須首先樹(shù)立正確的科研意識(shí)。
正確的科研意識(shí)包括以下六個(gè)方面。
一是樹(shù)立正確的`選題意識(shí)。要善于通過(guò)課題研究這一載體，使自己的思考與實(shí)踐更集中、更有系統(tǒng)，而不至于零散和瑣碎。在確定研究的題目時(shí)，要善于“在成功經(jīng)驗(yàn)中尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，在教育理論中尋找支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中尋找掛鉤點(diǎn)”，要立足于現(xiàn)實(shí)工作的問(wèn)題與困惑確定自己的研究方向與具體內(nèi)容，讓研究問(wèn)題的改進(jìn)和完善為自己的工作服務(wù)。
二是樹(shù)立正確的過(guò)程意識(shí)。研究題目確定以后，要在工作過(guò)程中增加研究含量，實(shí)施研究方案，要善于將研究擺放在生動(dòng)的、真實(shí)的教育教學(xué)情境中，實(shí)現(xiàn)教研和科研的有機(jī)結(jié)合，工作問(wèn)題和研究問(wèn)題的及時(shí)轉(zhuǎn)換。要切實(shí)轉(zhuǎn)變“課題研究就是寫(xiě)文章”的觀念，要避免“教研和科研兩張皮”的弊端，逐步杜絕“開(kāi)題時(shí)轟轟烈烈，過(guò)程冷冷清清，結(jié)題慌慌張張，結(jié)題后漠然置之”等不良現(xiàn)象。
三是樹(shù)立正確的創(chuàng)新意識(shí)。除了在橫向比較中發(fā)現(xiàn)自身研究的新穎性外，還應(yīng)在縱向比較中發(fā)掘其創(chuàng)新成分。只要自己在研究中不斷改進(jìn)，今天的理念和行為與昨天相比有了可喜的進(jìn)步，而這種進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)揮了較好的效益，對(duì)自己而言就具有創(chuàng)新意義。我們只有將橫向和縱向意義上的創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)成都教育科研的分類(lèi)分層推進(jìn)。
四是樹(shù)立正確的理論意識(shí)。強(qiáng)調(diào)課題研究的理論含量是為了培養(yǎng)研究者的理性思考能力，是為了在研究中借助相關(guān)理論的啟發(fā)意義改善實(shí)踐。中小幼教育科研的理論含量主要體現(xiàn)在為自己的成功經(jīng)驗(yàn)尋找到理論生長(zhǎng)點(diǎn)；能對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)層層提煉抽象，使之適合于更大范圍；能在某一理論的啟發(fā)下，最大限度地改善實(shí)踐。
五是樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)意識(shí)。評(píng)價(jià)課題研究是否成功不能僅看其研究報(bào)告，而應(yīng)將研究態(tài)度、研究過(guò)程的真實(shí)情況、研究的實(shí)踐效果等作為評(píng)價(jià)課題研究的重要方面。
六是樹(shù)立正確的個(gè)人風(fēng)格意識(shí)。作為名師，要善于通過(guò)系列的研究活動(dòng)形成個(gè)人思考與實(shí)踐的特色，善于在研究中強(qiáng)化特色，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。
除了樹(shù)立正確的科研意識(shí)以外，還應(yīng)清晰地把握中小幼教育科研的發(fā)展趨勢(shì)，這一趨勢(shì)直接決定了我們研究的價(jià)值取向和方式方法。從目前情況看，中小幼教育科研主要呈現(xiàn)出四種發(fā)展趨勢(shì)：一是由精英科研走向大眾科研，力圖實(shí)現(xiàn)普及與提高的有機(jī)結(jié)合；二是從注重理論建構(gòu)轉(zhuǎn)向更關(guān)注實(shí)踐效果，注重理論在實(shí)際工作中產(chǎn)生的作用；三是從嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)規(guī)范轉(zhuǎn)向邊研究、邊反思、邊實(shí)踐、邊提高；四是從大而空的研究轉(zhuǎn)向小而實(shí)的研究，力圖在研究中解決身邊的問(wèn)題，即使引進(jìn)前沿理論和教改信息，也必須為改善自己的實(shí)踐服務(wù)。這四種發(fā)展趨勢(shì)要求我們?cè)诮逃蒲兄斜仨氂鷣?lái)愈重視研究的實(shí)踐性功能和改善實(shí)踐的價(jià)值取向。
在這些科研意識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)的啟發(fā)下，我們應(yīng)切實(shí)樹(shù)立“思考的起點(diǎn)要高、選題的入口要小、操作的落點(diǎn)要實(shí)、研究的過(guò)程要真”這一思路，避免“偽科研”、“假科研”等不良傾向，發(fā)揮行動(dòng)研究在教育科研中的作用，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提煉、邊修正、邊推廣。讓教育科研在進(jìn)一步改善自身實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人風(fēng)格，鞏固學(xué)術(shù)地位，提高自身素質(zhì)，為充分發(fā)揮輻射帶頭作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育先進(jìn)事跡材料篇四
xxx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：xx年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......
作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等。
走近李老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
教育先進(jìn)事跡材料篇五
任何一個(gè)教育改革的規(guī)劃或者方案，都會(huì)有一個(gè)戰(zhàn)略主題。這個(gè)主題是整個(gè)改革的靈魂，是所有改革方案的基礎(chǔ)。如美國(guó)就曾經(jīng)用“國(guó)家處在危險(xiǎn)之中，教育改革勢(shì)在必行”和“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”等作為國(guó)家教育改革的戰(zhàn)略主題。
我個(gè)人的建議是：辦好每一所學(xué)校。理由是，首先，從科學(xué)發(fā)展觀和辦人民滿(mǎn)意的教育的要求來(lái)看，中國(guó)教育面臨的最大問(wèn)題還是教育公平的問(wèn)題，東西部教育的發(fā)展不均衡，城市與農(nóng)村的教育發(fā)展不均衡，同一個(gè)地區(qū)學(xué)校與學(xué)校的發(fā)展不均衡，擇校的矛盾依然尖銳，優(yōu)秀教師集中在城市好學(xué)校的情況依然突出。老百姓誰(shuí)不希望自己的孩子在一所好學(xué)校讀書(shū)?其實(shí)，中國(guó)的很多教育問(wèn)題是從這個(gè)問(wèn)題派生出來(lái)的。
其次，要辦好每一所學(xué)校，自然也涉及到效率與品質(zhì)的問(wèn)題，“好”的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有具體的軟件與硬件的指標(biāo)。這就會(huì)讓各級(jí)政府有一個(gè)具體的工作目標(biāo)。
再次，一個(gè)好的改革方案，應(yīng)該有一句老百姓一看就明白的口號(hào)，這樣才有號(hào)召力、凝聚力、影響力。這個(gè)口號(hào)就是我們的教育改革的戰(zhàn)略主題。
辦好每一所學(xué)校，首要的一點(diǎn)是要加大政府對(duì)于教育的投入，尤其是對(duì)薄弱地區(qū)的教育投入。1月8日，美國(guó)總統(tǒng)喬治·布什簽署了《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》以后，就大幅度增加了中小學(xué)教育撥款：中小學(xué)財(cái)政預(yù)算比上升了26%。僅是對(duì)義務(wù)教育的投入，就達(dá)到了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)的4%。為了促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展公平性的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)聯(lián)邦資助的方式資助需要的地區(qū)：20，對(duì)低收入地區(qū)補(bǔ)貼104億美元;而此前的20預(yù)算為88億美元，又增加到了123億美元，三年間漲幅高達(dá)40%。所以，我們希望在新的教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃中，能夠不因當(dāng)前金融海嘯的影響而降低大家對(duì)于教育投入的期望。當(dāng)然，同時(shí)應(yīng)該有對(duì)于教育投入效率的評(píng)估。
辦好每一所學(xué)校，還要有切實(shí)可行的工作措施。如美國(guó)的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》，就有一系列嚴(yán)格而具體的行動(dòng)方案。如建立中小學(xué)教育責(zé)任制，給地方和學(xué)校更大的自主權(quán)，給孩子父母更多的選擇，保證每一個(gè)孩子都能閱讀，提高教師質(zhì)量，檢查各州學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高移民兒童的英語(yǔ)水平等。我們希望，我們的中長(zhǎng)期規(guī)劃，能夠打破按照教育體系框架做文章的傳統(tǒng)方法，列出幾條切實(shí)可行的行動(dòng)方案。
辦好每一所學(xué)校(涵蓋幼兒園到大學(xué))，從學(xué)校教育體系到社會(huì)教育體系都需要全面地規(guī)劃與部署。但是，所有階段與體系的總目標(biāo)，應(yīng)該圍繞辦好每一所學(xué)校這個(gè)總的戰(zhàn)略主題。
總而言之，我們需要一個(gè)清晰、平實(shí)、可感而響亮的教育發(fā)展戰(zhàn)略主題。綱舉目張，我們的教育改革才能夠有廣泛的群眾基礎(chǔ)，才能夠經(jīng)得起群眾、實(shí)踐與歷史的檢驗(yàn)。
教育先進(jìn)事跡材料篇六
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛?？∨惆橹屐骋煌サ狼?。正直的卡隆讓我感到無(wú)比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品!這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!
《愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽;愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香;愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)!在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)溫暖，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！碑?dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我才真正明白了愛(ài)的意義。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的教育讀后感作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
教育先進(jìn)事跡材料篇七
xxx，上高中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書(shū)育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
教育先進(jìn)事跡材料篇八
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。
1、認(rèn)真組織本校老師的公開(kāi)教學(xué)，積極組織教師之間互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課，這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力，評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言，評(píng)課后授課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，我組形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。
2、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待教師工作考核和教師的職評(píng)工作。，我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng)，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對(duì)此，我對(duì)本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則，使我校的考核考評(píng)工作真正做到公正、公平、公開(kāi)，保證了職評(píng)工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給我們以激勵(lì)，是同事們的微笑給我們以支持，是家長(zhǎng)的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
一年來(lái)的工作都讓我體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，我將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)！
教育先進(jìn)事跡材料篇九
東方，中共黨員，從教22年先后被評(píng)為校十佳優(yōu)秀教師、龍游鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣首批教科研骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十佳師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員、全國(guó)小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國(guó)小公民道德建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。他除了做一個(gè)好教師、好領(lǐng)導(dǎo)之外，還扮演著好兒子、好爸爸、好丈夫的角色，正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系，用愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活的真情譜寫(xiě)著家庭、事業(yè)兩部曲。
“愛(ài)心一片育桃李”是他老家堂前掛的自已親筆寫(xiě)的條幅，他是這樣寫(xiě)的，也是這樣做的。
“再窮也不能讓她綴學(xué)！”在農(nóng)村從教期間，他用自己微薄的工資幫助過(guò)不少因貧寒而差點(diǎn)輟學(xué)的孩子；“再頑皮的學(xué)生也能成好學(xué)生”王某，是他在上圩頭中心小學(xué)任教時(shí)的學(xué)生，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)整天在外游蕩，他多次趕兩三個(gè)小時(shí)山路登門(mén)家訪，要家長(zhǎng)重新樹(shù)立信心，還用書(shū)信鼓勵(lì)并相信他很快就能跟過(guò)去告別。終于使王震奮發(fā)努力，喜報(bào)頻傳；“多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快”對(duì)于文靜、內(nèi)向的孩子，為使他們更加開(kāi)朗、大方，東方老師可沒(méi)少動(dòng)腦子。課間聊天，課堂鼓勵(lì)，每次開(kāi)口，東方老師總是帶頭鼓掌。因?yàn)閷?duì)學(xué)生始終有顆愛(ài)心，為更好地教書(shū)育人，東方老師幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)候。曾先后參加縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班、省業(yè)務(wù)骨干教師培訓(xùn)班、全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等并取得了優(yōu)異的成績(jī)。過(guò)硬的教學(xué)基本功，深厚的教育教學(xué)理論功底，使他在課堂上如魚(yú)得水，他的課堂輕松有趣、扎實(shí)有效，被學(xué)生被為最喜愛(ài)最佩服的老師。他先后擔(dān)任過(guò)體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)經(jīng)常兼教美術(shù)、信息、科學(xué)、品社、衛(wèi)生等課程，被老師譽(yù)為全科教師。有近三十余篇文章在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，主持或參與的十余項(xiàng)課題成果獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)，由于成績(jī)突出，被評(píng)為縣首屆教科研骨干分子。
在他愛(ài)心播灑下，每一名學(xué)生都真正感受到了親人的關(guān)懷。在他愛(ài)心呼喚下，頑皮搗蛋的變得守紀(jì)懂事，成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步，自私悲觀的變得大方樂(lè)觀。
22年來(lái)，先后在三所學(xué)校任教過(guò)，同事說(shuō)起東方老師，評(píng)價(jià)最多的就是“謙和大度，真誠(chéng)守信，替人著想”。不管是哪位教師，不管是工作上還是生活上的事情，只要他知道，東方老師都會(huì)盡其力給予幫助?！靶珠L(zhǎng)般地對(duì)待青年教師，真誠(chéng)地與之交流，使之樹(shù)立信心?！笔菛|方導(dǎo)關(guān)心青年教師的一貫做法。對(duì)青年教師鬧情緒，東方老師以兄長(zhǎng)的身份與之促膝交談；青年教師要賽課，東方老師總是甘做綠葉給予真誠(chéng)地指導(dǎo)，如果有新點(diǎn)子，他會(huì)不辭辛勞地找到對(duì)方交流?！皟鹤影愕刈鹬乩夏杲處?，虛心向他們請(qǐng)教，替他們實(shí)際情況著想，真誠(chéng)地為他們排除各種困難?！笔菛|方老師展開(kāi)工作的又一法寶。例如：王某某老師老伴去世多年，剛退休時(shí)生活極其單調(diào)，當(dāng)小東方得知她想學(xué)電腦時(shí)，馬上回家將小女兒練習(xí)打字的“小霸王”和電視機(jī)送到了王老師家，并親自輔導(dǎo)她學(xué)打字、上網(wǎng)絡(luò)，王老師感激不盡。許多退休教師逢人就贊揚(yáng)東方老師：“大家都在夸他的真誠(chéng)、善良，你們都要向他學(xué)習(xí)，有這樣的兒子真是福氣！”他的正直、真誠(chéng)、守信，急他人之所急，想他人之所想，贏得了大家的信賴(lài)和尊重，樹(shù)立了極高的威信。許多教師從他那兒獲得了精神食糧，教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣更濃了。
教育先進(jìn)事跡材料篇十
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的主要工作及辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
本常年度我的主要工作是：分管全鎮(zhèn)的食堂、安全、后勤工作，任六年級(jí)（2）班的班主任及六年級(jí)（2）班語(yǔ)文、地方課程、科學(xué)課程。
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。中師畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷！
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。
教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
教育先進(jìn)事跡材料篇十一
他熱愛(ài)教育事業(yè)，從嚴(yán)要求自己，能與時(shí)俱進(jìn)、克己奉公、率先垂范?！袄讌栵L(fēng)行”是他的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的品味。求質(zhì)量身高為范，育英才與時(shí)俱進(jìn)，獻(xiàn)赤誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)，用辛勤和汗水描繪的一道道亮麗的軌跡！
堅(jiān)持用高尚師德引領(lǐng)人，用“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈；用一雙“大手”去挽回學(xué)生生活中的過(guò)失；用“人格”力量去感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想。堅(jiān)持用人格魅力感召人，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事好評(píng)和學(xué)生愛(ài)戴，他堅(jiān)持要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。他堅(jiān)持以校為家，別人上班他工作，別人休息他仍在校園工作。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，保持普通教師角色，在學(xué)校中起到學(xué)科帶頭人的作用，教師工作的積極性和創(chuàng)造性空前高漲。
積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，無(wú)微不至關(guān)心教職工的生活和身心健康，把黨的關(guān)懷送到教職工身上。七一前夕，對(duì)老黨員、特困黨員、下崗失業(yè)黨員進(jìn)行一次走訪慰問(wèn)，節(jié)日慰問(wèn)教職工，看望離退休教師，慰問(wèn)救助生病、住院、特困教職工，夏季購(gòu)買(mǎi)防暑用品等。他把“兩個(gè)必幫、三個(gè)必到、四個(gè)必賀”定為自己必做工作?！皟蓚€(gè)必幫”即同仁有需要必幫，同仁有困難必幫?！叭齻€(gè)必賀”即教師喬遷或子女升學(xué)必賀，教師退休必賀，教師節(jié)、春節(jié)必賀?！八膫€(gè)必到”即教師新婚喜宴必到祝賀，教師住院必到醫(yī)院探視，教師有特殊困難必上門(mén)慰問(wèn)，教師配偶或父母病逝必前去吊唁。他常于細(xì)微處見(jiàn)真情，著力構(gòu)建學(xué)校的“民心工程”。為了讓特困生能繼續(xù)學(xué)習(xí)，他積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生家庭具體情況分別采取“緩、減、捐、免”的辦法予以幫助，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。
他提出“向目標(biāo)管理要質(zhì)量，向制度創(chuàng)新要質(zhì)量，向高效課堂要質(zhì)量，向中層干部要質(zhì)量，向校園文化要質(zhì)量”的辦學(xué)思路，著力實(shí)施“三高一重”的管理新舉措：一是向干部要質(zhì)量，實(shí)行高效管理；二是向課堂要質(zhì)量，優(yōu)化“6543”高效課堂；三是向微型課堂要質(zhì)量，開(kāi)展高效教研；重抓高三，確保高考順利完成質(zhì)量目標(biāo)。高考本科升學(xué)人數(shù)連續(xù)三年突破千人大關(guān)，清華、北大年年榜上有名。課堂是教學(xué)的主陣地，為切實(shí)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“6543”高效課堂改革，著力構(gòu)建“三微”課堂。
作為一個(gè)年輕的“老”校長(zhǎng)，多年來(lái)，盡管行政事務(wù)繁忙，但他始終堅(jiān)守在教學(xué)的一線(xiàn)。其善于研究學(xué)生，勤于鉆研教材，恒于落實(shí)常規(guī)，顯于教學(xué)成績(jī)。這位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗近二十年的杰出青年，以其先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他堅(jiān)持用顯著實(shí)績(jī)信服人，作為高中教師，吳向忠同志堅(jiān)持用顯著的實(shí)績(jī)信服人，他任教班級(jí)成績(jī)一直位居全市老師類(lèi)學(xué)校前列，他多次代表學(xué)校在全市范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，積極撰寫(xiě)教研論文，先后在《中小學(xué)校長(zhǎng)》上發(fā)表論文50多篇。
抓好“六個(gè)一”建設(shè)，找準(zhǔn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先突破點(diǎn)。寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告，提一條建設(shè)性意見(jiàn)，幫一個(gè)青年教師，聯(lián)系一名“學(xué)困生”，幫扶一名“貧困生”，講好一堂黨課。在此基礎(chǔ)上，以黨建促團(tuán)建，組織教工開(kāi)展多方位系列化文體活動(dòng)，積極打造學(xué)校“校園文化”；全面開(kāi)展“五個(gè)比“的良好風(fēng)氣：一是比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)模范星。二是比干勁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)模范星。三是比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)模范星。四是比愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)生模范星。五是比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)模范星。
教育先進(jìn)事跡材料篇十二
自xx年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。xx年任xx二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，xxx年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客，并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。xx—xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。在高三的工作中，我們做到了：
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過(guò)以上舉措，在xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在xx屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《xx—xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì)xx年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
xx年xx月xx日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
教育先進(jìn)事跡材料篇十三
安慶市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)施勤報(bào)告團(tuán)宣講的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。這些先進(jìn)典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實(shí)際行動(dòng)踐行了為民務(wù)實(shí)清廉的要求，贏得了人民群眾的愛(ài)戴和贊許。在他們身上，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)黨赤膽忠心、對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾路線(xiàn)的先進(jìn)典型。
在今后的工作中，我要以先進(jìn)典型為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛(ài)崗敬業(yè)、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行群眾路線(xiàn)，真正把人民群眾放在心上，真心實(shí)意、充滿(mǎn)深情地為群眾服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
市檢察院政治部副主任黃z：報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，大量真實(shí)的事例，娓娓道來(lái)，感人至深。他們的先進(jìn)事跡于平凡之中體現(xiàn)人生價(jià)值與追求，于質(zhì)樸之中體現(xiàn)操守，是一場(chǎng)思想境界的洗禮和升華、是一場(chǎng)生動(dòng)的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻牢記“群眾利益無(wú)小事”,將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實(shí)際行動(dòng)把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀從墻上、從紙上落實(shí)到具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，落實(shí)到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。
**縣婦聯(lián)副主席朱海燕傾聽(tīng)了來(lái)自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進(jìn)人物為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們?yōu)槿h的四個(gè)示范縣建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長(zhǎng)余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實(shí)際工作中以先進(jìn)人物為榜樣，踐行黨的群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)籌推進(jìn)、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展；就是要讓群眾共享發(fā)展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實(shí)際，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，要重點(diǎn)抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動(dòng)群眾，推進(jìn)美好十里建設(shè)。要加大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓廣大群眾積極參與、共同實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三線(xiàn)三邊”環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時(shí)，積極服務(wù)市區(qū)工作大局，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好市區(qū)重點(diǎn)工程和重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷等工作，加快推進(jìn)城市化建設(shè)。二是要大力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)，要以先進(jìn)典型為榜樣，不懼困難、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)，加大招商引資力度，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力服務(wù)企業(yè)，讓落地企業(yè)早建設(shè)、早投產(chǎn)、早達(dá)效，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是要堅(jiān)持發(fā)展為了群眾，切實(shí)保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的愛(ài)民至深、為民至誠(chéng)的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實(shí)際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。
迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書(shū)記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的.群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，6位報(bào)告團(tuán)成員的精彩演講，讓我深受感動(dòng)。特別是王熱愛(ài)同志就是我身邊的先進(jìn)人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，()她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心為群眾解決了實(shí)實(shí)在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書(shū)記，我要學(xué)習(xí)王熱愛(ài)同志的先進(jìn)事跡，以她為榜樣，真正把心靈的感動(dòng)化為奮進(jìn)的力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，一件一件解決好居民所反映的問(wèn)題，爭(zhēng)取做一名出色的社區(qū)工作者。
**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書(shū)記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的五位成員，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來(lái)扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效社會(huì)的先進(jìn)事跡。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希南等罕?，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的共產(chǎn)黨員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實(shí)際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)為民服務(wù)的公仆意識(shí)；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、在干、在行，提高為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探索適合農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶領(lǐng)群眾共同致富。
**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書(shū)記丁益民報(bào)告會(huì)結(jié)束后，不少同志陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，不知誰(shuí)喊了我?guī)茁?，我才回過(guò)神來(lái)，此時(shí)的會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報(bào)告團(tuán)成員感人至深的平凡小事，樸實(shí)動(dòng)人、蕩滌心靈，這些先進(jìn)事跡猶如一股強(qiáng)大的力量催我?jiàn)^進(jìn)，傳遞著一種正能量，他們懷著對(duì)人民群眾的一份真實(shí)情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實(shí)認(rèn)真、甘于奉獻(xiàn)，贏得人民群眾的尊重、信任和愛(ài)戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個(gè)建議，縣里也要組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開(kāi)展巡回報(bào)告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽(tīng)聽(tīng)，讓他們親身感受一下先進(jìn)事跡的正能量。
教育先進(jìn)事跡材料篇十四
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著！在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
教育先進(jìn)事跡材料篇十五
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。
教育先進(jìn)事跡材料篇十六
中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書(shū)記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于8月14日4時(shí)30分在北京不幸逝世，享年51歲。
牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個(gè)革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書(shū)記。1978年2月在中央民族學(xué)院干部培訓(xùn)班政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會(huì)組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書(shū)記、市長(zhǎng)。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書(shū)記。牛玉儒同志是第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。
牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實(shí)地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，在分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域作出了突出貢獻(xiàn)，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽(yù)。
在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實(shí)踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中存在的矛盾和問(wèn)題，突出抓了國(guó)有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團(tuán)，成功地推進(jìn)了稀土高科、明天科技、華資實(shí)業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實(shí)現(xiàn)股票上市。努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，著力改善投資環(huán)境，樹(shù)立了包頭對(duì)外開(kāi)放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機(jī)遇，用經(jīng)營(yíng)城市的理念進(jìn)行城市改造和建設(shè)，實(shí)施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國(guó)園林綠化、住房制度改革、安居工程先進(jìn)城市和“聯(lián)合國(guó)人居中心國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)的良好范例”等光榮稱(chēng)號(hào)。
在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開(kāi)發(fā)、對(duì)外開(kāi)放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅(jiān)持從抓項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)的同時(shí)，積極向國(guó)家有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取到一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；認(rèn)真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進(jìn)了西部大開(kāi)發(fā)的深入開(kāi)展。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種招商方式，拓寬對(duì)外開(kāi)放思路，擴(kuò)大招商引資領(lǐng)域，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并多次率團(tuán)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外進(jìn)行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進(jìn)國(guó)內(nèi)資金200億元，進(jìn)出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹(shù)。
在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動(dòng)人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機(jī)遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國(guó)27個(gè)省會(huì)(首府)前列，提前實(shí)現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標(biāo)。城市建設(shè)力度進(jìn)一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)一步做大，城市建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，人民生活水平進(jìn)一步提高，正在朝著實(shí)現(xiàn)“到全市經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人均收入水平位居全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標(biāo)邁進(jìn)。呼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無(wú)不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)、指導(dǎo)和督促重點(diǎn)工程的進(jìn)展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開(kāi)發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個(gè)月，仍以頑強(qiáng)的毅力，主持召開(kāi)市委九屆六次全委會(huì)議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進(jìn)的工作報(bào)告，進(jìn)一步描繪了呼市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。他把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的人民，奉獻(xiàn)給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。
牛玉儒同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較強(qiáng)的親和力、創(chuàng)造力和工作推動(dòng)力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認(rèn)真貫徹黨的干部工作路線(xiàn)，堅(jiān)持科學(xué)決策和民主決策。他堅(jiān)持原則，光明磊落，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團(tuán)結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無(wú)不被他的革命激情和奉獻(xiàn)精神所感染。
牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運(yùn)用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問(wèn)題，旗幟鮮明地維護(hù)黨和國(guó)家的利益，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和各民族的團(tuán)結(jié)。
牛玉儒同志自覺(jué)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作風(fēng)深入，注重實(shí)效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線(xiàn)，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實(shí)際問(wèn)題，深受廣大干部群眾的信任和愛(ài)戴。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，對(duì)家屬子女從嚴(yán)要求，為各族干部樹(shù)立了良好的公仆形象。
牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個(gè)好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，特別是學(xué)習(xí)他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn)。
牛玉儒同志永垂不朽!
教育先進(jìn)事跡材料篇十七
1.教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
2.進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
3.愛(ài)心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。
4.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)!
5.用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。
6.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
7.給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任;給學(xué)生以時(shí)間和空間，得到的不只是驚喜與快樂(lè)。
8.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
9.用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。
10.寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
11.愛(ài)生如愛(ài)子，敬業(yè)如敬天。
12.老老實(shí)實(shí)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在育人，扎扎實(shí)實(shí)探索，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
13.愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。
14.讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí)。
15.一名英語(yǔ)教師，應(yīng)幫助學(xué)生成為真正的語(yǔ)言使用者而不只是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者。
16.用愛(ài)自己孩子的方式去愛(ài)每一個(gè)需要愛(ài)的孩子。
17.奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種幸福。
18.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
19.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
20.教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
教育先進(jìn)事跡材料篇十八
長(zhǎng)樂(lè)學(xué)校：xx自20xx年9月以來(lái)，個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開(kāi)展的.教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對(duì)象有三戶(hù)，一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我與負(fù)責(zé)工作的老師一起，入戶(hù)走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾、同事的一致好評(píng)。
我嚴(yán)格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)負(fù)責(zé)的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，接受群眾監(jiān)督。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)、順利送達(dá)學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處、有的貧困戶(hù)領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)卻說(shuō)不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶(hù)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶(hù)領(lǐng)款留照片存檔，及時(shí)留取貧困戶(hù)糧補(bǔ)卡的復(fù)印件，做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)、同事、群眾的一致好評(píng)。
俗話(huà)說(shuō)“人窮志短、馬瘦毛長(zhǎng)”，對(duì)于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘、因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類(lèi)貧苦戶(hù)的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶(hù)、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育。如在發(fā)放補(bǔ)資助金時(shí)，聽(tīng)貧困戶(hù)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時(shí)與負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保貧困戶(hù)遇到的情況得以及時(shí)解決。
我除了在學(xué)校組織活動(dòng)期間進(jìn)行走訪外，在平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時(shí)掌握貧困戶(hù)的基本情況，并且定時(shí)與貧困戶(hù)聯(lián)系溝通，隨時(shí)交換意見(jiàn)。
教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，走訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。同用自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒貧困戶(hù)心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對(duì)貧困戶(hù)多了一份愛(ài)心，就就讓我們的社會(huì)少了一份遺憾。
教育先進(jìn)事跡材料篇十九
在二十七年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，我在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評(píng)為“模范班主任”。
教育先進(jìn)事跡材料篇一
xxxx年，xx社區(qū)普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)不斷完善運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)保障措施，營(yíng)造濃厚法治氛圍，強(qiáng)化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
社居委高度重視法制宣傳教育，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過(guò)問(wèn)，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會(huì)力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實(shí)、推進(jìn)的過(guò)程中，事事有人管，件件有人抓。
二、創(chuàng)新載體，充實(shí)內(nèi)容。
1、以“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，創(chuàng)建“和諧社區(qū)”為平臺(tái)，廣泛開(kāi)展社區(qū)居民法制宣傳教育。今年年初免費(fèi)發(fā)放普法書(shū)200余本，各種計(jì)生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
3、認(rèn)真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周?！皒x·4”全國(guó)法制宣傳日等普法宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營(yíng)造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實(shí)效，建設(shè)和諧社區(qū)。
居民法制觀念，文明程度明顯提高，社區(qū)民事糾紛越來(lái)越少，社區(qū)青少年違法犯罪人員減少，社區(qū)治安明顯好轉(zhuǎn)。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項(xiàng)工作，積極宣傳法律知識(shí)，依法治理社區(qū)，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)社區(qū)民主法制建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區(qū)各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)、文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
xx社居委。
教育先進(jìn)事跡材料篇二
這一行動(dòng)容易使人將它與一般意義上的雙語(yǔ)教育產(chǎn)生混淆。一般意義上的雙語(yǔ)教育，是指強(qiáng)化另一種工具語(yǔ)言，使學(xué)生能像使用母語(yǔ)一樣熟練地運(yùn)用這一種語(yǔ)言。對(duì)此，我們的理解有一點(diǎn)不同。我認(rèn)為，雙語(yǔ)教育可以強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)的重要，但母語(yǔ)的表達(dá)能力培養(yǎng)無(wú)疑是第一位的。所以我理解的雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)就是——讓每一個(gè)學(xué)生都講起來(lái)，而且應(yīng)當(dāng)是母語(yǔ)優(yōu)先。
話(huà)語(yǔ)能力是一個(gè)人終身最有效的重要本領(lǐng)。講話(huà)是一個(gè)人展示才華的能力。在實(shí)際教學(xué)中，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，我們更多培養(yǎng)的是學(xué)生的聽(tīng)、讀(或是接受)能力，而話(huà)語(yǔ)(也就是輸出)能力相對(duì)不佳。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，我們實(shí)際上在培養(yǎng)新一代的失語(yǔ)癥。因?yàn)樵谡n堂上，老師擁有絕對(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，孩子們即使在講，也是不需要?jiǎng)幽X子思考的，表達(dá)的也不是自己的思想。在家里，父母與孩子交流也不多，而且父母常常也是話(huà)語(yǔ)霸主。我們要培養(yǎng)孩子們用語(yǔ)言自由地表達(dá)自我的能力，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)。允許他們聊天，允許他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)討論，鼓勵(lì)他們辯論，組織他們對(duì)話(huà)，讓他們習(xí)慣在眾人面前一樣鎮(zhèn)定自如地說(shuō)話(huà)。學(xué)校里可以建立學(xué)生論壇，要有學(xué)生說(shuō)話(huà)的地方，不能讓孩子說(shuō)話(huà)畏首畏尾，讓孩子講話(huà)時(shí)不要像蚊子一樣。嗓門(mén)大小也是一個(gè)人自信心的大小的表現(xiàn)。現(xiàn)在一些外國(guó)公司在中國(guó)招聘人員的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看你會(huì)不會(huì)表達(dá)。日本有一家公司在招聘人員的時(shí)候就是看誰(shuí)會(huì)講話(huà)，誰(shuí)的嗓門(mén)大?？偨?jīng)理在50米以外，讓你講，講的我聽(tīng)得見(jiàn)就錄取，聽(tīng)不見(jiàn)就不錄取。這個(gè)案例我曾寫(xiě)進(jìn)管理學(xué)教科書(shū)。
在國(guó)際化與信息化的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)也是十分重要的。既然我們?cè)絹?lái)越多地使用“地球村”這個(gè)概念，那么同一個(gè)村落的人總得交流吧，英語(yǔ)便是一門(mén)十分流行的交流工具，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代，英語(yǔ)顯得更為重要。印度也是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，但其it行業(yè)在全球處于領(lǐng)先地位;與中國(guó)內(nèi)地、日本相比，新加坡與我國(guó)香港的青年在美國(guó)更容易地找到it類(lèi)的高薪工作。這一切便是因?yàn)橛《?、新加坡與香港普遍的英語(yǔ)水平要高，在工作交流上沒(méi)有障礙，更容易與他人溝通、合作。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政府一直重視培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力，外語(yǔ)也是高考的三大必考科之一，且高學(xué)歷教育、職稱(chēng)評(píng)定都有一定的英語(yǔ)(外語(yǔ))水平要求。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于測(cè)試形式的局限性，學(xué)生常常是聽(tīng)、讀有余，而說(shuō)、寫(xiě)不足，語(yǔ)言能力發(fā)展失衡。我希望在新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中有一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)于英語(yǔ)教育，我們不主張系統(tǒng)的、語(yǔ)法的教育，我們主張生活化的英語(yǔ)，讓孩子學(xué)能夠開(kāi)口的英語(yǔ)，能夠交際的英語(yǔ)，而不是“啞巴英語(yǔ)”。什么是英語(yǔ)教育的真正目標(biāo)?我想能夠自由、熟練表達(dá)自己的思想，能清晰的表達(dá)自己的要求，這才是最重要的。
教育先進(jìn)事跡材料篇三
名師之名，名在“軟件”。這一“軟件”主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：一是具有一定的學(xué)術(shù)地位，其學(xué)術(shù)意識(shí)、研究能力、教育理念要超越一般教師；二是有從事教育改革實(shí)踐的主體精神，善于反思現(xiàn)實(shí)工作，勇于主動(dòng)探索，具有改革的意識(shí)與行為；三是有教育教學(xué)的實(shí)績(jī)，工作受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎和同行的肯定，教育教學(xué)效果經(jīng)得起時(shí)間及多方檢驗(yàn)；四是在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥洼椛涔δ?。只有四方面具備，名師的地位才能得以鞏固，名師的素質(zhì)才能進(jìn)一步提升，名師的影響才能進(jìn)一步擴(kuò)大。而這一切都離不開(kāi)教師的理性反思和實(shí)踐改善。要具有理性反思、實(shí)踐改善的意識(shí)與能力，則離不開(kāi)教師有目的、有計(jì)劃的研究活動(dòng)，要有效、有序地開(kāi)展教育研究活動(dòng)，必須首先樹(shù)立正確的科研意識(shí)。
正確的科研意識(shí)包括以下六個(gè)方面。
一是樹(shù)立正確的`選題意識(shí)。要善于通過(guò)課題研究這一載體，使自己的思考與實(shí)踐更集中、更有系統(tǒng)，而不至于零散和瑣碎。在確定研究的題目時(shí)，要善于“在成功經(jīng)驗(yàn)中尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，在教育理論中尋找支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中尋找掛鉤點(diǎn)”，要立足于現(xiàn)實(shí)工作的問(wèn)題與困惑確定自己的研究方向與具體內(nèi)容，讓研究問(wèn)題的改進(jìn)和完善為自己的工作服務(wù)。
二是樹(shù)立正確的過(guò)程意識(shí)。研究題目確定以后，要在工作過(guò)程中增加研究含量，實(shí)施研究方案，要善于將研究擺放在生動(dòng)的、真實(shí)的教育教學(xué)情境中，實(shí)現(xiàn)教研和科研的有機(jī)結(jié)合，工作問(wèn)題和研究問(wèn)題的及時(shí)轉(zhuǎn)換。要切實(shí)轉(zhuǎn)變“課題研究就是寫(xiě)文章”的觀念，要避免“教研和科研兩張皮”的弊端，逐步杜絕“開(kāi)題時(shí)轟轟烈烈，過(guò)程冷冷清清，結(jié)題慌慌張張，結(jié)題后漠然置之”等不良現(xiàn)象。
三是樹(shù)立正確的創(chuàng)新意識(shí)。除了在橫向比較中發(fā)現(xiàn)自身研究的新穎性外，還應(yīng)在縱向比較中發(fā)掘其創(chuàng)新成分。只要自己在研究中不斷改進(jìn)，今天的理念和行為與昨天相比有了可喜的進(jìn)步，而這種進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)揮了較好的效益，對(duì)自己而言就具有創(chuàng)新意義。我們只有將橫向和縱向意義上的創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)成都教育科研的分類(lèi)分層推進(jìn)。
四是樹(shù)立正確的理論意識(shí)。強(qiáng)調(diào)課題研究的理論含量是為了培養(yǎng)研究者的理性思考能力，是為了在研究中借助相關(guān)理論的啟發(fā)意義改善實(shí)踐。中小幼教育科研的理論含量主要體現(xiàn)在為自己的成功經(jīng)驗(yàn)尋找到理論生長(zhǎng)點(diǎn)；能對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)層層提煉抽象，使之適合于更大范圍；能在某一理論的啟發(fā)下，最大限度地改善實(shí)踐。
五是樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)意識(shí)。評(píng)價(jià)課題研究是否成功不能僅看其研究報(bào)告，而應(yīng)將研究態(tài)度、研究過(guò)程的真實(shí)情況、研究的實(shí)踐效果等作為評(píng)價(jià)課題研究的重要方面。
六是樹(shù)立正確的個(gè)人風(fēng)格意識(shí)。作為名師，要善于通過(guò)系列的研究活動(dòng)形成個(gè)人思考與實(shí)踐的特色，善于在研究中強(qiáng)化特色，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。
除了樹(shù)立正確的科研意識(shí)以外，還應(yīng)清晰地把握中小幼教育科研的發(fā)展趨勢(shì)，這一趨勢(shì)直接決定了我們研究的價(jià)值取向和方式方法。從目前情況看，中小幼教育科研主要呈現(xiàn)出四種發(fā)展趨勢(shì)：一是由精英科研走向大眾科研，力圖實(shí)現(xiàn)普及與提高的有機(jī)結(jié)合；二是從注重理論建構(gòu)轉(zhuǎn)向更關(guān)注實(shí)踐效果，注重理論在實(shí)際工作中產(chǎn)生的作用；三是從嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)規(guī)范轉(zhuǎn)向邊研究、邊反思、邊實(shí)踐、邊提高；四是從大而空的研究轉(zhuǎn)向小而實(shí)的研究，力圖在研究中解決身邊的問(wèn)題，即使引進(jìn)前沿理論和教改信息，也必須為改善自己的實(shí)踐服務(wù)。這四種發(fā)展趨勢(shì)要求我們?cè)诮逃蒲兄斜仨氂鷣?lái)愈重視研究的實(shí)踐性功能和改善實(shí)踐的價(jià)值取向。
在這些科研意識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)的啟發(fā)下，我們應(yīng)切實(shí)樹(shù)立“思考的起點(diǎn)要高、選題的入口要小、操作的落點(diǎn)要實(shí)、研究的過(guò)程要真”這一思路，避免“偽科研”、“假科研”等不良傾向，發(fā)揮行動(dòng)研究在教育科研中的作用，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提煉、邊修正、邊推廣。讓教育科研在進(jìn)一步改善自身實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人風(fēng)格，鞏固學(xué)術(shù)地位，提高自身素質(zhì)，為充分發(fā)揮輻射帶頭作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育先進(jìn)事跡材料篇四
xxx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：xx年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......
作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等。
走近李老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
教育先進(jìn)事跡材料篇五
任何一個(gè)教育改革的規(guī)劃或者方案，都會(huì)有一個(gè)戰(zhàn)略主題。這個(gè)主題是整個(gè)改革的靈魂，是所有改革方案的基礎(chǔ)。如美國(guó)就曾經(jīng)用“國(guó)家處在危險(xiǎn)之中，教育改革勢(shì)在必行”和“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”等作為國(guó)家教育改革的戰(zhàn)略主題。
我個(gè)人的建議是：辦好每一所學(xué)校。理由是，首先，從科學(xué)發(fā)展觀和辦人民滿(mǎn)意的教育的要求來(lái)看，中國(guó)教育面臨的最大問(wèn)題還是教育公平的問(wèn)題，東西部教育的發(fā)展不均衡，城市與農(nóng)村的教育發(fā)展不均衡，同一個(gè)地區(qū)學(xué)校與學(xué)校的發(fā)展不均衡，擇校的矛盾依然尖銳，優(yōu)秀教師集中在城市好學(xué)校的情況依然突出。老百姓誰(shuí)不希望自己的孩子在一所好學(xué)校讀書(shū)?其實(shí)，中國(guó)的很多教育問(wèn)題是從這個(gè)問(wèn)題派生出來(lái)的。
其次，要辦好每一所學(xué)校，自然也涉及到效率與品質(zhì)的問(wèn)題，“好”的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有具體的軟件與硬件的指標(biāo)。這就會(huì)讓各級(jí)政府有一個(gè)具體的工作目標(biāo)。
再次，一個(gè)好的改革方案，應(yīng)該有一句老百姓一看就明白的口號(hào)，這樣才有號(hào)召力、凝聚力、影響力。這個(gè)口號(hào)就是我們的教育改革的戰(zhàn)略主題。
辦好每一所學(xué)校，首要的一點(diǎn)是要加大政府對(duì)于教育的投入，尤其是對(duì)薄弱地區(qū)的教育投入。1月8日，美國(guó)總統(tǒng)喬治·布什簽署了《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》以后，就大幅度增加了中小學(xué)教育撥款：中小學(xué)財(cái)政預(yù)算比上升了26%。僅是對(duì)義務(wù)教育的投入，就達(dá)到了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)的4%。為了促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展公平性的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)聯(lián)邦資助的方式資助需要的地區(qū)：20，對(duì)低收入地區(qū)補(bǔ)貼104億美元;而此前的20預(yù)算為88億美元，又增加到了123億美元，三年間漲幅高達(dá)40%。所以，我們希望在新的教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃中，能夠不因當(dāng)前金融海嘯的影響而降低大家對(duì)于教育投入的期望。當(dāng)然，同時(shí)應(yīng)該有對(duì)于教育投入效率的評(píng)估。
辦好每一所學(xué)校，還要有切實(shí)可行的工作措施。如美國(guó)的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》，就有一系列嚴(yán)格而具體的行動(dòng)方案。如建立中小學(xué)教育責(zé)任制，給地方和學(xué)校更大的自主權(quán)，給孩子父母更多的選擇，保證每一個(gè)孩子都能閱讀，提高教師質(zhì)量，檢查各州學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高移民兒童的英語(yǔ)水平等。我們希望，我們的中長(zhǎng)期規(guī)劃，能夠打破按照教育體系框架做文章的傳統(tǒng)方法，列出幾條切實(shí)可行的行動(dòng)方案。
辦好每一所學(xué)校(涵蓋幼兒園到大學(xué))，從學(xué)校教育體系到社會(huì)教育體系都需要全面地規(guī)劃與部署。但是，所有階段與體系的總目標(biāo)，應(yīng)該圍繞辦好每一所學(xué)校這個(gè)總的戰(zhàn)略主題。
總而言之，我們需要一個(gè)清晰、平實(shí)、可感而響亮的教育發(fā)展戰(zhàn)略主題。綱舉目張，我們的教育改革才能夠有廣泛的群眾基礎(chǔ)，才能夠經(jīng)得起群眾、實(shí)踐與歷史的檢驗(yàn)。
教育先進(jìn)事跡材料篇六
這一周，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛(ài)的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里面的幾篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師，以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛(ài)。
其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問(wèn)負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛?？∨惆橹屐骋煌サ狼?。正直的卡隆讓我感到無(wú)比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事，陪伴他道歉，讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來(lái)告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久，卡洛斐來(lái)了，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛(ài)的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西，竟然用來(lái)做贈(zèng)品!這時(shí)，我不禁為老人的寬宏大量而贊賞，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!
《愛(ài)的教育》告訴我們：愛(ài)能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人以清爽;愛(ài)是一陣香氣，給人以芳香;愛(ài)是一句“對(duì)不起”，給人以真誠(chéng)!在生活中，我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)溫暖，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！碑?dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我才真正明白了愛(ài)的意義。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的教育讀后感作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
教育先進(jìn)事跡材料篇七
xxx，上高中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來(lái)，他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書(shū)育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
教育先進(jìn)事跡材料篇八
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。
1、認(rèn)真組織本校老師的公開(kāi)教學(xué)，積極組織教師之間互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課，這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力，評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言，評(píng)課后授課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，我組形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。
2、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待教師工作考核和教師的職評(píng)工作。，我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng)，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對(duì)此，我對(duì)本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則，使我校的考核考評(píng)工作真正做到公正、公平、公開(kāi)，保證了職評(píng)工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給我們以激勵(lì)，是同事們的微笑給我們以支持，是家長(zhǎng)的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
一年來(lái)的工作都讓我體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，我將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)！
教育先進(jìn)事跡材料篇九
東方，中共黨員，從教22年先后被評(píng)為校十佳優(yōu)秀教師、龍游鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣首批教科研骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十佳師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員、全國(guó)小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國(guó)小公民道德建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。他除了做一個(gè)好教師、好領(lǐng)導(dǎo)之外，還扮演著好兒子、好爸爸、好丈夫的角色，正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系，用愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活的真情譜寫(xiě)著家庭、事業(yè)兩部曲。
“愛(ài)心一片育桃李”是他老家堂前掛的自已親筆寫(xiě)的條幅，他是這樣寫(xiě)的，也是這樣做的。
“再窮也不能讓她綴學(xué)！”在農(nóng)村從教期間，他用自己微薄的工資幫助過(guò)不少因貧寒而差點(diǎn)輟學(xué)的孩子；“再頑皮的學(xué)生也能成好學(xué)生”王某，是他在上圩頭中心小學(xué)任教時(shí)的學(xué)生，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)整天在外游蕩，他多次趕兩三個(gè)小時(shí)山路登門(mén)家訪，要家長(zhǎng)重新樹(shù)立信心，還用書(shū)信鼓勵(lì)并相信他很快就能跟過(guò)去告別。終于使王震奮發(fā)努力，喜報(bào)頻傳；“多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快”對(duì)于文靜、內(nèi)向的孩子，為使他們更加開(kāi)朗、大方，東方老師可沒(méi)少動(dòng)腦子。課間聊天，課堂鼓勵(lì)，每次開(kāi)口，東方老師總是帶頭鼓掌。因?yàn)閷?duì)學(xué)生始終有顆愛(ài)心，為更好地教書(shū)育人，東方老師幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)候。曾先后參加縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班、省業(yè)務(wù)骨干教師培訓(xùn)班、全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等并取得了優(yōu)異的成績(jī)。過(guò)硬的教學(xué)基本功，深厚的教育教學(xué)理論功底，使他在課堂上如魚(yú)得水，他的課堂輕松有趣、扎實(shí)有效，被學(xué)生被為最喜愛(ài)最佩服的老師。他先后擔(dān)任過(guò)體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)經(jīng)常兼教美術(shù)、信息、科學(xué)、品社、衛(wèi)生等課程，被老師譽(yù)為全科教師。有近三十余篇文章在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，主持或參與的十余項(xiàng)課題成果獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)，由于成績(jī)突出，被評(píng)為縣首屆教科研骨干分子。
在他愛(ài)心播灑下，每一名學(xué)生都真正感受到了親人的關(guān)懷。在他愛(ài)心呼喚下，頑皮搗蛋的變得守紀(jì)懂事，成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步，自私悲觀的變得大方樂(lè)觀。
22年來(lái)，先后在三所學(xué)校任教過(guò)，同事說(shuō)起東方老師，評(píng)價(jià)最多的就是“謙和大度，真誠(chéng)守信，替人著想”。不管是哪位教師，不管是工作上還是生活上的事情，只要他知道，東方老師都會(huì)盡其力給予幫助?！靶珠L(zhǎng)般地對(duì)待青年教師，真誠(chéng)地與之交流，使之樹(shù)立信心?！笔菛|方導(dǎo)關(guān)心青年教師的一貫做法。對(duì)青年教師鬧情緒，東方老師以兄長(zhǎng)的身份與之促膝交談；青年教師要賽課，東方老師總是甘做綠葉給予真誠(chéng)地指導(dǎo)，如果有新點(diǎn)子，他會(huì)不辭辛勞地找到對(duì)方交流?！皟鹤影愕刈鹬乩夏杲處?，虛心向他們請(qǐng)教，替他們實(shí)際情況著想，真誠(chéng)地為他們排除各種困難?！笔菛|方老師展開(kāi)工作的又一法寶。例如：王某某老師老伴去世多年，剛退休時(shí)生活極其單調(diào)，當(dāng)小東方得知她想學(xué)電腦時(shí)，馬上回家將小女兒練習(xí)打字的“小霸王”和電視機(jī)送到了王老師家，并親自輔導(dǎo)她學(xué)打字、上網(wǎng)絡(luò)，王老師感激不盡。許多退休教師逢人就贊揚(yáng)東方老師：“大家都在夸他的真誠(chéng)、善良，你們都要向他學(xué)習(xí)，有這樣的兒子真是福氣！”他的正直、真誠(chéng)、守信，急他人之所急，想他人之所想，贏得了大家的信賴(lài)和尊重，樹(shù)立了極高的威信。許多教師從他那兒獲得了精神食糧，教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣更濃了。
教育先進(jìn)事跡材料篇十
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的主要工作及辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
本常年度我的主要工作是：分管全鎮(zhèn)的食堂、安全、后勤工作，任六年級(jí)（2）班的班主任及六年級(jí)（2）班語(yǔ)文、地方課程、科學(xué)課程。
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。中師畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷！
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。
教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
教育先進(jìn)事跡材料篇十一
他熱愛(ài)教育事業(yè)，從嚴(yán)要求自己，能與時(shí)俱進(jìn)、克己奉公、率先垂范?！袄讌栵L(fēng)行”是他的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的品味。求質(zhì)量身高為范，育英才與時(shí)俱進(jìn)，獻(xiàn)赤誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)，用辛勤和汗水描繪的一道道亮麗的軌跡！
堅(jiān)持用高尚師德引領(lǐng)人，用“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈；用一雙“大手”去挽回學(xué)生生活中的過(guò)失；用“人格”力量去感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想。堅(jiān)持用人格魅力感召人，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事好評(píng)和學(xué)生愛(ài)戴，他堅(jiān)持要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。他堅(jiān)持以校為家，別人上班他工作，別人休息他仍在校園工作。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，保持普通教師角色，在學(xué)校中起到學(xué)科帶頭人的作用，教師工作的積極性和創(chuàng)造性空前高漲。
積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，無(wú)微不至關(guān)心教職工的生活和身心健康，把黨的關(guān)懷送到教職工身上。七一前夕，對(duì)老黨員、特困黨員、下崗失業(yè)黨員進(jìn)行一次走訪慰問(wèn)，節(jié)日慰問(wèn)教職工，看望離退休教師，慰問(wèn)救助生病、住院、特困教職工，夏季購(gòu)買(mǎi)防暑用品等。他把“兩個(gè)必幫、三個(gè)必到、四個(gè)必賀”定為自己必做工作?！皟蓚€(gè)必幫”即同仁有需要必幫，同仁有困難必幫?！叭齻€(gè)必賀”即教師喬遷或子女升學(xué)必賀，教師退休必賀，教師節(jié)、春節(jié)必賀?！八膫€(gè)必到”即教師新婚喜宴必到祝賀，教師住院必到醫(yī)院探視，教師有特殊困難必上門(mén)慰問(wèn)，教師配偶或父母病逝必前去吊唁。他常于細(xì)微處見(jiàn)真情，著力構(gòu)建學(xué)校的“民心工程”。為了讓特困生能繼續(xù)學(xué)習(xí)，他積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生家庭具體情況分別采取“緩、減、捐、免”的辦法予以幫助，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。
他提出“向目標(biāo)管理要質(zhì)量，向制度創(chuàng)新要質(zhì)量，向高效課堂要質(zhì)量，向中層干部要質(zhì)量，向校園文化要質(zhì)量”的辦學(xué)思路，著力實(shí)施“三高一重”的管理新舉措：一是向干部要質(zhì)量，實(shí)行高效管理；二是向課堂要質(zhì)量，優(yōu)化“6543”高效課堂；三是向微型課堂要質(zhì)量，開(kāi)展高效教研；重抓高三，確保高考順利完成質(zhì)量目標(biāo)。高考本科升學(xué)人數(shù)連續(xù)三年突破千人大關(guān)，清華、北大年年榜上有名。課堂是教學(xué)的主陣地，為切實(shí)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“6543”高效課堂改革，著力構(gòu)建“三微”課堂。
作為一個(gè)年輕的“老”校長(zhǎng)，多年來(lái)，盡管行政事務(wù)繁忙，但他始終堅(jiān)守在教學(xué)的一線(xiàn)。其善于研究學(xué)生，勤于鉆研教材，恒于落實(shí)常規(guī)，顯于教學(xué)成績(jī)。這位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗近二十年的杰出青年，以其先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他堅(jiān)持用顯著實(shí)績(jī)信服人，作為高中教師，吳向忠同志堅(jiān)持用顯著的實(shí)績(jī)信服人，他任教班級(jí)成績(jī)一直位居全市老師類(lèi)學(xué)校前列，他多次代表學(xué)校在全市范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，積極撰寫(xiě)教研論文，先后在《中小學(xué)校長(zhǎng)》上發(fā)表論文50多篇。
抓好“六個(gè)一”建設(shè)，找準(zhǔn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先突破點(diǎn)。寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告，提一條建設(shè)性意見(jiàn)，幫一個(gè)青年教師，聯(lián)系一名“學(xué)困生”，幫扶一名“貧困生”，講好一堂黨課。在此基礎(chǔ)上，以黨建促團(tuán)建，組織教工開(kāi)展多方位系列化文體活動(dòng)，積極打造學(xué)校“校園文化”；全面開(kāi)展“五個(gè)比“的良好風(fēng)氣：一是比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)模范星。二是比干勁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)模范星。三是比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)模范星。四是比愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)生模范星。五是比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)模范星。
教育先進(jìn)事跡材料篇十二
自xx年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。xx年任xx二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，xxx年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客，并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。xx—xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。在高三的工作中，我們做到了：
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過(guò)以上舉措，在xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在xx屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《xx—xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì)xx年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
xx年xx月xx日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
教育先進(jìn)事跡材料篇十三
安慶市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)施勤報(bào)告團(tuán)宣講的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。這些先進(jìn)典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實(shí)際行動(dòng)踐行了為民務(wù)實(shí)清廉的要求，贏得了人民群眾的愛(ài)戴和贊許。在他們身上，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)黨赤膽忠心、對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾路線(xiàn)的先進(jìn)典型。
在今后的工作中，我要以先進(jìn)典型為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛(ài)崗敬業(yè)、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行群眾路線(xiàn)，真正把人民群眾放在心上，真心實(shí)意、充滿(mǎn)深情地為群眾服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
市檢察院政治部副主任黃z：報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，大量真實(shí)的事例，娓娓道來(lái)，感人至深。他們的先進(jìn)事跡于平凡之中體現(xiàn)人生價(jià)值與追求，于質(zhì)樸之中體現(xiàn)操守，是一場(chǎng)思想境界的洗禮和升華、是一場(chǎng)生動(dòng)的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻牢記“群眾利益無(wú)小事”,將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實(shí)際行動(dòng)把“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀從墻上、從紙上落實(shí)到具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，落實(shí)到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。
**縣婦聯(lián)副主席朱海燕傾聽(tīng)了來(lái)自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進(jìn)人物為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)她們?yōu)槿h的四個(gè)示范縣建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長(zhǎng)余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實(shí)際工作中以先進(jìn)人物為榜樣，踐行黨的群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)籌推進(jìn)、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展；就是要讓群眾共享發(fā)展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實(shí)際，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，要重點(diǎn)抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動(dòng)群眾，推進(jìn)美好十里建設(shè)。要加大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓廣大群眾積極參與、共同實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三線(xiàn)三邊”環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時(shí)，積極服務(wù)市區(qū)工作大局，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好市區(qū)重點(diǎn)工程和重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷等工作，加快推進(jìn)城市化建設(shè)。二是要大力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)，要以先進(jìn)典型為榜樣，不懼困難、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)，加大招商引資力度，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力服務(wù)企業(yè)，讓落地企業(yè)早建設(shè)、早投產(chǎn)、早達(dá)效，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是要堅(jiān)持發(fā)展為了群眾，切實(shí)保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的愛(ài)民至深、為民至誠(chéng)的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實(shí)際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。
迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書(shū)記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的.群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，6位報(bào)告團(tuán)成員的精彩演講，讓我深受感動(dòng)。特別是王熱愛(ài)同志就是我身邊的先進(jìn)人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，()她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心為群眾解決了實(shí)實(shí)在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書(shū)記，我要學(xué)習(xí)王熱愛(ài)同志的先進(jìn)事跡，以她為榜樣，真正把心靈的感動(dòng)化為奮進(jìn)的力量，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，一件一件解決好居民所反映的問(wèn)題，爭(zhēng)取做一名出色的社區(qū)工作者。
**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書(shū)記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的五位成員，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來(lái)扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效社會(huì)的先進(jìn)事跡。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希南等罕?，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的共產(chǎn)黨員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實(shí)際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)為民服務(wù)的公仆意識(shí)；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)、在干、在行，提高為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探索適合農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶領(lǐng)群眾共同致富。
**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書(shū)記丁益民報(bào)告會(huì)結(jié)束后，不少同志陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，不知誰(shuí)喊了我?guī)茁?，我才回過(guò)神來(lái)，此時(shí)的會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報(bào)告團(tuán)成員感人至深的平凡小事，樸實(shí)動(dòng)人、蕩滌心靈，這些先進(jìn)事跡猶如一股強(qiáng)大的力量催我?jiàn)^進(jìn)，傳遞著一種正能量，他們懷著對(duì)人民群眾的一份真實(shí)情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實(shí)認(rèn)真、甘于奉獻(xiàn)，贏得人民群眾的尊重、信任和愛(ài)戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個(gè)建議，縣里也要組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開(kāi)展巡回報(bào)告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽(tīng)聽(tīng)，讓他們親身感受一下先進(jìn)事跡的正能量。
教育先進(jìn)事跡材料篇十四
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著！在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
教育先進(jìn)事跡材料篇十五
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。
教育先進(jìn)事跡材料篇十六
中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書(shū)記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于8月14日4時(shí)30分在北京不幸逝世，享年51歲。
牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個(gè)革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書(shū)記。1978年2月在中央民族學(xué)院干部培訓(xùn)班政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會(huì)組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書(shū)記、市長(zhǎng)。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書(shū)記。牛玉儒同志是第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。
牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實(shí)地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，在分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域作出了突出貢獻(xiàn)，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽(yù)。
在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實(shí)踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中存在的矛盾和問(wèn)題，突出抓了國(guó)有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團(tuán)，成功地推進(jìn)了稀土高科、明天科技、華資實(shí)業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實(shí)現(xiàn)股票上市。努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，著力改善投資環(huán)境，樹(shù)立了包頭對(duì)外開(kāi)放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機(jī)遇，用經(jīng)營(yíng)城市的理念進(jìn)行城市改造和建設(shè)，實(shí)施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國(guó)園林綠化、住房制度改革、安居工程先進(jìn)城市和“聯(lián)合國(guó)人居中心國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)的良好范例”等光榮稱(chēng)號(hào)。
在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開(kāi)發(fā)、對(duì)外開(kāi)放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅(jiān)持從抓項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)的同時(shí)，積極向國(guó)家有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取到一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；認(rèn)真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進(jìn)了西部大開(kāi)發(fā)的深入開(kāi)展。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種招商方式，拓寬對(duì)外開(kāi)放思路，擴(kuò)大招商引資領(lǐng)域，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并多次率團(tuán)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外進(jìn)行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進(jìn)國(guó)內(nèi)資金200億元，進(jìn)出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹(shù)。
在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動(dòng)人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機(jī)遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國(guó)27個(gè)省會(huì)(首府)前列，提前實(shí)現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標(biāo)。城市建設(shè)力度進(jìn)一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)一步做大，城市建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，人民生活水平進(jìn)一步提高，正在朝著實(shí)現(xiàn)“到全市經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人均收入水平位居全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標(biāo)邁進(jìn)。呼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無(wú)不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)、指導(dǎo)和督促重點(diǎn)工程的進(jìn)展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開(kāi)發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個(gè)月，仍以頑強(qiáng)的毅力，主持召開(kāi)市委九屆六次全委會(huì)議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進(jìn)的工作報(bào)告，進(jìn)一步描繪了呼市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。他把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的人民，奉獻(xiàn)給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。
牛玉儒同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較強(qiáng)的親和力、創(chuàng)造力和工作推動(dòng)力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認(rèn)真貫徹黨的干部工作路線(xiàn)，堅(jiān)持科學(xué)決策和民主決策。他堅(jiān)持原則，光明磊落，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團(tuán)結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無(wú)不被他的革命激情和奉獻(xiàn)精神所感染。
牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運(yùn)用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問(wèn)題，旗幟鮮明地維護(hù)黨和國(guó)家的利益，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和各民族的團(tuán)結(jié)。
牛玉儒同志自覺(jué)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作風(fēng)深入，注重實(shí)效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線(xiàn)，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實(shí)際問(wèn)題，深受廣大干部群眾的信任和愛(ài)戴。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，對(duì)家屬子女從嚴(yán)要求，為各族干部樹(shù)立了良好的公仆形象。
牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個(gè)好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，特別是學(xué)習(xí)他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn)。
牛玉儒同志永垂不朽!
教育先進(jìn)事跡材料篇十七
1.教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
2.進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
3.愛(ài)心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。
4.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)!
5.用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。
6.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
7.給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任;給學(xué)生以時(shí)間和空間，得到的不只是驚喜與快樂(lè)。
8.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
9.用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。
10.寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
11.愛(ài)生如愛(ài)子，敬業(yè)如敬天。
12.老老實(shí)實(shí)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在育人，扎扎實(shí)實(shí)探索，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
13.愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。
14.讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí)。
15.一名英語(yǔ)教師，應(yīng)幫助學(xué)生成為真正的語(yǔ)言使用者而不只是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者。
16.用愛(ài)自己孩子的方式去愛(ài)每一個(gè)需要愛(ài)的孩子。
17.奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種幸福。
18.教育是集事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)于一體，教師就必須集奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真精神于一身。
19.語(yǔ)文世界魅力無(wú)窮，讓學(xué)生在語(yǔ)文天地里快樂(lè)馳騁。
20.教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
教育先進(jìn)事跡材料篇十八
長(zhǎng)樂(lè)學(xué)校：xx自20xx年9月以來(lái)，個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開(kāi)展的.教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對(duì)象有三戶(hù)，一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我與負(fù)責(zé)工作的老師一起，入戶(hù)走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾、同事的一致好評(píng)。
我嚴(yán)格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)負(fù)責(zé)的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，接受群眾監(jiān)督。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)、順利送達(dá)學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處、有的貧困戶(hù)領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)卻說(shuō)不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶(hù)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶(hù)領(lǐng)款留照片存檔，及時(shí)留取貧困戶(hù)糧補(bǔ)卡的復(fù)印件，做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)、同事、群眾的一致好評(píng)。
俗話(huà)說(shuō)“人窮志短、馬瘦毛長(zhǎng)”，對(duì)于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘、因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類(lèi)貧苦戶(hù)的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶(hù)、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育。如在發(fā)放補(bǔ)資助金時(shí)，聽(tīng)貧困戶(hù)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時(shí)與負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保貧困戶(hù)遇到的情況得以及時(shí)解決。
我除了在學(xué)校組織活動(dòng)期間進(jìn)行走訪外，在平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時(shí)掌握貧困戶(hù)的基本情況，并且定時(shí)與貧困戶(hù)聯(lián)系溝通，隨時(shí)交換意見(jiàn)。
教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，走訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。同用自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒貧困戶(hù)心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對(duì)貧困戶(hù)多了一份愛(ài)心，就就讓我們的社會(huì)少了一份遺憾。
教育先進(jìn)事跡材料篇十九
在二十七年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，我在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評(píng)為“模范班主任”。