母校行心得體會(優(yōu)質17篇)

字號:

    心得體會是個人在一段時間后對某個事物、經歷或知識的感悟和領悟。寫心得體會時,我們可以借鑒一些成功的案例,以獲得靈感和借鑒。下面是一些成功人士的心得體會分享,對于我們進行學習和借鑒是很有幫助的。
    母校行心得體會篇一
    第一段:引入母校的回憶和感慨(100字)。
    我畢業(yè)已經十年了,今天我回到了母校。走進校園,一股熟悉的氣息撲面而來,讓我瞬間回到了當年的學生時代。思緒飄忽間,種種記憶涌上心頭,讓我不禁感慨萬千。這個曾經奠定了我人生基石的地方,如今依然顯得熟悉而溫暖。
    第二段:校園的變化與發(fā)展(250字)。
    母校的變化令我驚嘆不已。建筑物重修,校園環(huán)境得到改善,讓整個校園煥發(fā)著勃勃生機。母校已經擴建了新的教學樓、實驗室和圖書館,這些先進的設施為學生提供了更好的學習環(huán)境。我看到學校更加注重技能培養(yǎng),新開設的專業(yè)使學生更容易適應社會的需求。更重要的是,教育理念的改變,注重學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng),這讓我對母校的發(fā)展充滿了信心。
    第三段:老師的熱情與教育教學改革(250字)。
    在回到母校的這一天,我有幸和一些老師交流。我發(fā)現他們熱情依舊,對教育事業(yè)依然充滿熱愛。他們談論著教育教學的改革,講述著在改革中的困惑和希冀。他們告訴我,現在學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和探索精神。他們說,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。聽到這些話語,我不禁感嘆母校在教育教學方面的不斷努力和進取之心。
    第四段:母校永恒的不變(250字)。
    然而,盡管母校發(fā)生了翻天覆地的變化,有一些東西卻始終不變。走過熟悉的校園小巷,我看到了仍然豎立在那里的招牌,給我?guī)砹嗽S多回憶。草坪上的操場上,依然充滿著激情的身影。我和母校的同學們,暢快地打鬧著,一起回憶著往日的點滴。我們講述著大學生活的快樂和辛酸,我們討論著工作的壓力和挑戰(zhàn)。母校給予我們太多的美好,永遠不會忘記。
    回到母校,我不僅看到了校園的變化,也發(fā)現了自己的成長。母校教會了我知識和技能,更重要的是培養(yǎng)了我的品格和人格。我學會了努力追求目標,堅韌向前;我學會了與人為善,真誠待人;我學會了解決問題,創(chuàng)新求變。這些都是母校培養(yǎng)了我終生受益的寶貴財富?;氐侥感?,我仿佛看到了曾經的自己,我也找到了未來的自己。
    回到母校,讓我更加堅定了教育事業(yè)的信心。教育是社會進步的重要力量,母校同樣也在為之貢獻著自己的力量。我深深感受到母校的教育教學改革之路孜孜不倦的探索和付出。我為母校取得的成績而感到驕傲,也因為母校的努力而更加自豪?;氐侥感?,看到師生們努力奮斗的身影,我深信,母校的未來一定更加輝煌。
    母校行心得體會篇二
    回母校,是一種特殊的情感和記憶。它代表著我們的成長經歷,是我們生命中值得紀念的一段旅程。而今天,我回到我的母校,希望能夠重新感受當年的校園生活,以及尋找曾經的自己,深刻體會母校的變化和思考我自己的成長。
    二、回憶過往。
    走進母校,那一刻,我仿佛回到了過去。校園里的風景一如當初,那座用紅磚砌成的教學樓、那座美麗的鐘樓、那個曾經是我們學習和生活的教室。頓時,我的腦海中浮現出那些充滿回憶的畫面,那些曾經玩在一起的同學、那些曾經一起參加活動的老師、那些曾經一起打球玩耍的場景。時間的流逝和變幻無常,但是這些回憶卻永遠存放在我們心中。
    三、成長和變化。
    隨著時間的流逝,母校也在不斷地變化。各種新的設施和學習設備的增加,校園越來越美化,讓學生在學習和生活中更加舒適方便。但是,母校也有了一些新的挑戰(zhàn)和問題。學生們的壓力越來越大,課業(yè)繁重,考試競爭激烈。當我們走在校園里,這些問題都十分明顯。然而,這并不代表母校變得更差或更好,而是代表著時代的變化和社會的挑戰(zhàn)。這也強調了教育的重要性,只有站在時代潮流的前列,才能夠更好地為下一代的成長貢獻更多的力量。
    四、新的認識與思考。
    回母校,讓我重新認識了自己。通過走訪老師和同學,我重新看到他們的現狀和職業(yè)生涯的不同選擇。我的職業(yè)規(guī)劃和未來的思考也發(fā)生了一些變化。我意識到,只有不斷了解和拓寬自己的知識和技能,才能夠更好地適應社會發(fā)展和挑戰(zhàn)。學習和成長不是只在學校里就能完成的,而是需要不斷進行,更多地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛能,才能夠推動自己向更高的境界發(fā)展。
    五、感悟和收獲。
    回母校,讓我在時間的巨輪中感覺到了自己的成長和變化。在看到母校的變化和社會的挑戰(zhàn)后,重新審視自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向,似乎更加清晰。同時也在對自己的學業(yè)和生活增添了更多的信心。母校,是一種情感和思想的寄托,更是我們人生旅程中的一個重要節(jié)點。感謝母校,感謝生命中所有的成長和啟示。愿我們在母校之外繼續(xù)前行,在心靈深處不斷地去拓展更廣闊的天地。
    母校行心得體會篇三
    在肯定要回訪母校之前,大家都懷著向往和期待,我們通太小組會議明確了宣講會的流程,并且初步估計了時間和小組分工,每一個人需要做的'準備,以后聯系了校方,征求了同意,我們的時間定在2月28日。
    28日下午,我們帶著xx的記念品,懷著期待半年以后再1次踏入了我們的母校——xx中學。充滿著親切與自豪,同時也很忐忑此行能不能到達我們所料想的結果。
    很榮幸我曾就讀于xx中學這所學校,并且從南中跨入了xx大學的大門。在半年的大學生活中,我學習到很多,從高中時期的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年,我經歷了很多,也有很多經驗教訓和我自己的思考檢討想和學弟學妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學弟學妹們交換分享。
    我們首先找到了所聯系的老師,老師很親切的詢問我們的大學生活,他特地抽出1節(jié)課的時間讓我們展開宣講會。我作為主持人為宣講會做了個開場白,接下來每一個環(huán)節(jié)都有條不紊的進行,同學們都聽得很認真,現場氣氛很活躍,不時掌聲連連。最后的發(fā)問環(huán)節(jié)更是火爆,同學們積極地舉手詢問我們有關于高考備考經驗和xx的大學生活等情況,我們都逐一的作解答。在短短45分鐘時間內,我們相處的很愉快,最后給學弟學妹們發(fā)了xx的記念品,并留下了聯系方式便于解答學弟學妹們的疑問。
    45分鐘的時間雖然不長,但是我們從xx的歷史開始,分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團文化等多個方面,另外我們還將自己高3時的寶貴備考經驗提供給同學們,相信會對同學們的學習和將來志愿的填寫有1定的幫助。
    離開母校的時候我們的心中充滿了自豪,不但是美滿的完成了任務,更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了1點小小的貢獻,這次的回訪母校很成功,對我們來講很成心義。通過這次活動,我們很高興能和高中的學弟學妹們分享自己的想法,并且得到了他們的積極回應。對我們本身來講也是1個非常好的鍛煉自己的機會。不管是前期的準備工作、寫發(fā)言提綱、制作ppt尋覓材料,還是站上講臺侃侃而談的時候,我們這個小團體都是有條不紊有計劃的進行,提高了我們的團隊意識,固然也鍛煉了我們團隊之間的調和合作。和同學們交換的時候,鍛煉了我們的社交能力、溝通能力和在眾多人眼前講話的能力,學習到1些為人處世方面的知識,著將對我們以后個人素質的完善有重要意義。
    這次實踐活動給了我很多的啟發(fā)與本身能力的提高,希望暑假能夠再次回到母校,為學弟學妹高考志愿的填寫和專業(yè)的選擇給予小小的幫助,給出我的建議幫助他們填好志愿。
    學校以后這類鍛煉的機會,我也會積極努力的去爭取,是自己的能力有更大的提升。
    光陰似箭,不知不覺我已在鎬京學院度過了1個學期。雖然每天都過得繁忙緊張,但卻又讓人充實快樂,漸漸地我也適應了鎬京的學習生活。對兩個月的漫長寒假,鎬京也為我們布置了很很多寒假作業(yè),其中,就有感恩母校的社會實踐活動。
    母校行心得體會篇四
    路過高考,我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校,我們是她辛勤培育的結晶,在大學的榮耀都是母校的功勞;對于我們,母校是我們追逐夢想的列車,有追夢路上的起點一直開到終點。
    20xx年冬天,帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料,滿懷興奮,我踏上了母?;卦L之行,坐在曾經坐過三年的客車來到了我的母校:遵化市第一中學。
    來到母校,看到曾經熟悉的校園,一草一木,令我們感慨萬千??粗诎迳蠈懼熬喔呖純H有122天”的倒計時,想起那時在母校的一片片回憶,黑板,粉筆,課桌,操場,教室。在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶,一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”,還和記憶里的一樣,靜靜等待歸來的學子,只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新;我這次來母校肩負著不同的使命,沒有備考的緊張感,沒有競爭的激烈感,有的只是一份作為學姐的責任感,一份作為過來人的使命感,為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向,傳達經驗,同時也為現在的我的大學做了下宣傳。
    看著課桌上如山高的復習材料,看著黑板上密密麻麻的公示板書,仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的,輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚,多少勤苦的汗水,多少挑燈的不眠夜,多少黎明的讀書聲。每每想到這里,心中頓生百感交集。如今我們再回到這里,已然是不同的姿態(tài)。在課間,我找到了原來的班主任劉老師。飽含著對母校的滿腔私念,我重溫了當年老師的親切和藹,老師講了學校最近的狀況,而我講了在大學半年里的收獲,并向他詳細的介紹了我們的學校的歷史背景,學科設置等,我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流??偟膩碚f,這一次的實踐活動很成功,我們自己也獲益良多??偨Y起來可以概述為以下三點:
    第一,加深了對大學的認識。黑龍江八一農墾大學創(chuàng)建于1958年,由原國家副主席、時任農墾部部長的王震將軍主持創(chuàng)建并親任校長。學校原址位于黑龍江省密山市裴德鎮(zhèn)。20xx年10月,學校搬遷至大慶市高新區(qū),實現了辦學地理位置的戰(zhàn)略性遷移。經過49年的發(fā)展建設,學校發(fā)展成為一所具有鮮明農墾現代化大農業(yè)教育和科研特色,以農為主、多學科協(xié)調發(fā)展的農業(yè)大學。我校建有11個學院、1個教學部和1個教學中心,設有39個本科專業(yè)、有2個博士學位授權點,22個碩士學位授權點,2個農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位授權領域,北大荒農墾集團公司博士后科研工作站設在學校。學校建有3個省級重點學科、4個省級重點專業(yè)、1個省級重點實驗室、8個農業(yè)部部屬實驗室(中心)。學校還開設了23個??茖I(yè)。目前,全日制在校生14,690人,其中研究生304人。
    第二,從我們母校來講,我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。
    我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想,有經驗,也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光,為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況,盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們,以供他們參考。作為他們的學姐,我以過來人的身份,向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會,這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助,讓我感到很高興,也相當于報答了母校的培育之恩了。
    動時,能在現有的基礎上做得更好。所以,希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。
    第四,我從這次實踐活動中總結了一些經驗:時間要選對,這樣就減少了交流進行的阻力;介紹前要準備充分,這樣才能有的放矢。
    這次社會實踐活動給予我的東西真的是太多太多了,希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會,我也會更加積極地爭取這樣的機會,以使自己的能力得到更大上的提升。
    母校行心得體會篇五
    在人生的旅途中,母校是我們不可忽視的一部分,它承載著我們的記憶、夢想和情感。是母校的校訓、感恩師長的教誨、同窗好友的陪伴讓我們不斷前行,而今天我們則重溫那些“留在母校,似乎還沒有離開”時的心情,敘述對母校的種種情感。然而,在這份感情中,不可避免的,成分之一是“罵”。
    第二段:罵母校的原因。
    有的人罵母校是因為曾經受到了不公正對待,或是遭受了不可調和的沖突;有的人則是因為母校讓他們失望了。如我曾經在校園里被老師的帶著感情的批評刺痛,更曾經因為學校管理上的失誤耽誤了自己的一個重要機會;而有好些人則是對母校的教育質量懷疑,覺得母校無法滿足他們的要求。無論是怎樣的情況,罵母校感性背后,根本都是客觀原因。
    第三段:罵母校的消息傳播。
    罵母校,往往成為了口口相傳的話題。當有人開口罵母校時,很快就會有同學發(fā)現與他們的見解相同,認為母校確實有不足之處,或者在某事上做得還不夠好。這種情況下,借別人的雪崩成功罵下母校的人,勝利的吸引到了更多的同學。在功利社會里,一部分同學會選擇附和他們的意見,抱有同樣的看法,歷任屆學生又都這樣想,于是,群罵的翻起成了潮流。
    第四段:反思罵母校的意義。
    每個人都有他們的經歷,也有自己的感受,不能只看到自己的好,掩蓋自己劣勢點。在罵母校背后,我們要懂得反思,不過是在逼自己變得更好。母校和我們自身一樣,各有所需,不能盲目地罵母校,非得批評母校所有的地方,也不能僅僅只認為母校的優(yōu)秀。學校也要不斷改進,跟上時代、適應學生的需求。同時,我們這些學生,也要積極地產生對學校的作用和要求,嘗試著為母校多做些有意義的貢獻。
    第五段:展望對母校的未來。
    結論:
    母校,是我們生命中不可割舍的一部分。面對母校,我們不僅可以吹噓母校的好,也可以接受自己的劣勢點及時改正。在進行罵母校的時候,要換個視角,多做深入思考,這樣罵的效果也會更好。更重要的是,我們要用更積極的態(tài)度、更寬廣的視野看待母校,支持母校,在我們的生命之中,把母校打造為更優(yōu)越的平臺。畢竟,母校才是我們的精神家園,我們所期待的學術門戶,更是我們的一所家。
    母校行心得體會篇六
    在肯定要回訪母校之前,大家都懷著向往和期待,我們通太小組會議明確了宣講會的流程,并且初步估計了時間和小組分工,每一個人需要做的準備,以后聯系了校方,征求了同意,我們的時間定在2月28日。
    28日下午,我們帶著xx的記念品,懷著期待半年以后再1次踏入了我們的母?!獂x中學。充滿著親切與自豪,同時也很忐忑此行能不能到達我們所料想的結果。
    很榮幸我曾就讀于xx中學這所學校,并且從南中跨入了xx大學的大門。在半年的大學生活中,我學習到很多,從高中時期的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年,我經歷了很多,也有很多經驗教訓和我自己的思考檢討想和學弟學妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學弟學妹們交換分享。
    我們首先找到了所聯系的老師,老師很親切的詢問我們的大學生活,他特地抽出1節(jié)課的時間讓我們展開宣講會。我作為主持人為宣講會做了個開場白,接下來每一個環(huán)節(jié)都有條不紊的進行,同學們都聽得很認真,現場氣氛很活躍,不時掌聲連連。最后的發(fā)問環(huán)節(jié)更是火爆,同學們積極地舉手詢問我們有關于高考備考經驗和xx的大學生活等情況,我們都逐一的作解答。在短短45分鐘時間內,我們相處的很愉快,最后給學弟學妹們發(fā)了xx的記念品,并留下了聯系方式便于解答學弟學妹們的疑問。
    45分鐘的時間雖然不長,但是我們從xx的歷史開始,分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團文化等多個方面,另外我們還將自己高3時的寶貴備考經驗提供給同學們,相信會對同學們的學習和將來志愿的填寫有1定的幫助。
    離開母校的時候我們的心中充滿了自豪,不但是美滿的完成了任務,更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了1點小小的貢獻,這次的回訪母校很成功,對我們來講很成心義。通過這次活動,我們很高興能和高中的學弟學妹們分享自己的想法,并且得到了他們的積極回應。對我們本身來講也是1個非常好的鍛煉自己的機會。不管是前期的準備工作、寫發(fā)言提綱、制作ppt尋覓材料,還是站上講臺侃侃而談的時候,我們這個小團體都是有條不紊有計劃的進行,提高了我們的團隊意識,固然也鍛煉了我們團隊之間的調和合作。和同學們交換的時候,鍛煉了我們的社交能力、溝通能力和在眾多人眼前講話的能力,學習到1些為人處世方面的知識,著將對我們以后個人素質的完善有重要意義。
    這次實踐活動給了我很多的啟發(fā)與本身能力的提高,希望暑假能夠再次回到母校,為學弟學妹高考志愿的填寫和專業(yè)的選擇給予小小的幫助,給出我的建議幫助他們填好志愿。
    學校以后這類鍛煉的機會,我也會積極努力的去爭取,是自己的能力有更大的提升。
    光陰似箭,不知不覺我已在鎬京學院度過了1個學期。雖然每天都過得繁忙緊張,但卻又讓人充實快樂,漸漸地我也適應了鎬京的學習生活。對兩個月的漫長寒假,鎬京也為我們布置了很很多寒假作業(yè),其中,就有感恩母校的社會實踐活動。
    母校行心得體會篇七
    初中后就沒怎么接觸小學的母校,所以上高中后回初中,感覺特別激動,嗨……小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門,便開始搜尋教過我的老師的蹤影,邊走著,內心好像有什么東西要迸發(fā)。是淚水將決堤?還是心潮的暗涌?我不知道,心中充斥著n年前師生之間的種種畫面。它們現在離我遠去了。
    我的目光同腳步一起停了一下,因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業(yè),那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了,口中一聲“卓彬老師”呼之欲出。這位看似年幼卻已經很老的老師曾經用書敲打過我的頭,曾疼愛過我欺負過我……受不了了再不叫眼淚就要出來了――“卓彬老師!”
    這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――“哎?py!”,他認出了我,眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了,只記得后來竟然跟我討論起誰誰誰交往了,誰誰在哪個中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的,感興趣這些。
    聊了一節(jié)課,我?guī)退牧司眠`了的`初二物理考卷,匆匆地去拿畢業(yè)證了。這辦公室,到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室,我再也坐不進來了。出校門,遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經的,她平時見到我不管我表現怎樣,不管刮風下雨還是走著或站著都是有話對我“教導”的。什么穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我,見到她還得躲著她。是人都怕羅唆,尤其被班主任天天叫去“教導”式的羅唆。
    上次聚會我沒有來,又隔了一個學期沒來……。
    轉過頭,只有灰蒙蒙天空……。
    11月8日,我和四個同事來到湖南省寧鄉(xiāng)師范學校參加長沙市首批骨干教師培訓,因這樣我又回到了闊別已經的母?!獙庎l(xiāng)師范!寧師是我成長的搖籃,她決定了我的人生取向。當我十二年后重新站在母校的大門口時,才知道現在母校擁有這么多的身份:長沙市信息技術職業(yè)學校、長沙市小學骨干教師培訓基地、湖南省小學骨干教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中,愿母校有更美好的未來!
    重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景:冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進行冬季長跑;在校園內古老的銀杏樹下早讀;在四樓的'教室和同學一起學習;在操場的跑道上參加5000米長跑;在寢室的被子里打著手電筒看書,以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說,在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了,似有同感。
    重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師:是他給了我在寧師更好的學習機遇,剛進寧師的我入學成績排在班上第38名,但我沒想到班主任提名讓我當班長,而且一當就是三年;是他教給了我做人的基本道理,讓我在寧師發(fā)奮學習,努力搞好班級工作,最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員;是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計算機的,在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的,現在永遠記得當時李老師用286的機器及basic語言編程解決全班同學成績統(tǒng)計方面的程序?,F在都記得他把源程序打印出來給我看(我當時是看不懂的)并耐心地講解的情景(當時他還給了我一份打印稿)……這些直接影響了我從事小學信息技術教育教學及學校現代教育技術工作,也是我今天能作為長沙市小學信息技術骨干教師前來參加培訓的主要原因。
    重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們:走在校園的林間小道上,腦子里呈現的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形,揮之不去??!心中只有一個感慨:太陽的東升西落的頻率是不是太快了點!同班同學畢業(yè)后有幾個改行了,進了政府部門,成了政府要員。有的干其它的去了;大多數的同學和我一樣,在長沙的基礎教育事業(yè)士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的還有我的一個同班同學,難得啊。
    母校行心得體會篇八
    在人生的旅途中,母校是我們成長的搖籃,見證了我們的青蔥歲月。但是,當我們離開母校的時候,是否有一種“舍不得”的情感?在參觀母校時,我深刻地體會到了這種復雜的情感。這次的反母校之旅讓我回憶起當年的點滴,也帶給我許多新的思考。
    第二段:反思學校時光。
    回到母校,我眼前閃現出了那一幕幕熟悉的場景:教室里秩序井然的課堂,圖書館里安靜的閱覽室,操場上奔跑的身影。這些無數次的記憶,將我拉回到過去的時光里。當初,在這個地方,我學到了知識,結交了朋友,塑造了個人品格。學校的教育為我打下了堅實的基礎,讓我有信心走向更廣闊的天地。回首往事,我不禁感嘆時光荏苒,感慨萬千。
    第三段:回憶教師無私奉獻。
    走進教師辦公室,我看到了一張張笑臉。這些笑臉,是對我們的祝福和期望?;叵肫鹉感5慕處焸?,他們不計報酬,默默無聞地為我們付出了很多。他們像和藹可親的父母一樣,關心著我們的成長,不厭其煩地給予我們指導和支持。他們不僅傳授知識,更是灌注正能量和價值觀。他們的付出使我受益終身,也使我對教育充滿了敬意。
    第四段:思考改變與成長。
    在參觀母校的過程中,我突然意識到一個問題:母校的改變和我們自己的成長是息息相關的。學校會不斷更新設施和教育理念,為學生提供更好的學習環(huán)境和資源。而我們自己,也應不斷努力學習和進步。母校無論如何變化,它所賦予的是一種扎根于心底的精神家園,這種家園不僅教育了我們,也讓我們找到了歸屬感。我們應該懷揣感恩之心,面對未來的挑戰(zhàn),繼續(xù)前行。
    第五段:感受并表達自己的愿望。
    在反母校之旅結束時,我深感時間的流逝和人生的轉變。我希望將來,能夠懷著一顆感恩的心,回饋母校和社會。不論是幫助學弟學妹們或是參與公益活動,我希望能夠將母校里培養(yǎng)的良好品格和價值觀傳遞下去。同時,我也希望能夠堅守初心,不忘母校所植根的理想和信念,永遠向著更高更遠的目標努力。
    總結部分:
    回顧這次反母校之旅,我深刻意識到母校的重要性,感受到它給予我的成長和教育。我將永遠懷揣著感恩之心,將母校的教育精神傳承下去,為實現自己的人生價值,為社會的進步貢獻自己的力量。感謝母校,讓我成為更好的自己。
    母校行心得體會篇九
    近年來,越來越多的母校行活動在全國各地興起,這一活動旨在讓校友們回到母校,重溫學生時代的回憶,與校友們互動交流。作為一名大學生,我也有幸參加了一次母校行活動,此次經歷給我留下了深刻的印象。這一活動不僅讓我重溫了校園生活,更讓我深刻地認識到了母校對我的影響和關愛,使我加倍珍惜當下的大學生活。
    第二段:回憶學生時代的美好回憶。
    參加母校行活動的第一站是在校園內,請戰(zhàn)爭過程的校友們講述他們當年的革命事跡。這些老人們在辦公室和教室里緊張地工作過,他們在草地上刻苦地訓練過,他們在圖書館里翻閱過古籍。聽著他們生動的口述,我仿佛看到了當年的熱血青年,我仿佛回到了自己的學生時代,那些美好的回憶涌上心頭。
    第三段:感受母校的變化和關愛。
    參加母校行活動的第二站是參觀校園。進入校門,我發(fā)現母校變得美麗了許多,校園道路干凈整潔,建筑物粉刷得煥然一新。我記得當年校園的草地總是破舊不堪,但如今草坪上整齊地種植著色彩斑斕的花朵,給人以愉悅的感覺。參觀教室時,教學設施齊全,黑板上整齊地寫著干凈的字跡,寬敞明亮的教室給人以學習的環(huán)境。這一切的變化讓我感受到母校對我們的關愛與期許。
    第四段:與校友們的交流與思考。
    在母校行的最后一站,我與其他校友們展開了交流和討論。經過多年的成長,每個人都有了各自的人生軌跡和經歷,但我們沒有因此產生隔閡,反而通過交流為我們帶來了更多思考和啟示。通過與校友們的交流,我認識到一個人的成長離不開家庭、學校和社會的衡量影響。每個人都應該對母校感激不盡,并懷著一份敬畏之心對待自己的成長。
    第五段:對大學生活的思考與展望。
    參加母校行活動,我不僅深刻認識到母校對我的影響和關懷,也在這個過程中對自己的大學生活產生了新的思考。母校行是一個回憶與思考的過程,通過與校友的交流,我了解到自己的不足和需要繼續(xù)努力的方向,并對未來的生活有了更多展望。我決定將這次母校行的體驗化為動力,更加珍惜當下的大學生活,努力學習,將來為社會創(chuàng)造更大的貢獻。
    通過參加母校行活動,我不僅為自己親身經歷了一次難忘的回憶之旅,也加深了對母校和大學生活的思考。希望更多的學生能夠參與到母校行活動中,體會母校的關愛和培養(yǎng),從而激勵自己更好地成長。同時,也希望每個人都能感恩母校,懷著一份敬畏之心對待自己的成長和未來的生活。畢業(yè)離別母校,但母校精神將伴隨我們一生。
    母校行心得體會篇十
    罵母校,許多人都會有這樣的沖動,不論對錯。但我們需要認識我們的母校,去了解學校的歷史、人文底蘊、教育理念、辦學特色等。只有這樣,我們才能有理性的評判,才能避免錯誤的憤怒和對學校不良現象的任意猜測。如果真的有不滿意的事情,我們也要用理性的言辭去表達,而非無限放大事情的負面效應。
    第三段:罵母校需要有基礎,全面的認識背后的知識。
    如果我們把罵母校視為出氣泄怒的方法,就錯失了用知識去解決問題的機會。我們需要全面地認識母校的歷史、文化、辦學特色等,多角度地去看待學校中存在的問題。對于惡劣的現象、低劣的素質、不規(guī)范的規(guī)定等,我們都應該基于知識來抨擊,而不是憑空指責。只有真正地掌握了基礎知識,我們才會愈加清晰地認知學校的問題,才會有更深入地理解,并作出有效的批判。
    第四段:罵母校的正面意義,還有深遠的啟示。
    對學校不滿的情緒難免,但如果你沒有做出任何的改變和付出,那么這種情緒最終只會寫進筆記本里,而對學校的改變毫無助益。而如果能用理性的態(tài)度、知識去探討問題,去進行社會實踐,那么這次罵母校就會變得實實在在,具有真正的意義。當我們深入學校,和學校的師生進行交流和對話,從而能得到更深入的了解和思索,我們也將在工作、生活中得到最豐富的收獲,享受最濃厚的成就感。
    第五段:總結文章,指出建設性批評的重要性。
    仔細分析自己的心態(tài),推崇有價值的境界,才是大處理性質的。通過分析我們上述的討論,我們能夠發(fā)現罵母校那種推卸責任的心態(tài)不能治理問題,應該尋求建設性關鍵,這樣才能帶給母校更多的榮譽。罵母校,是一種不好的面對問題的方法,而建設性的批評卻是一種更加有價值、更加親和、更加意義深刻的方法。我們需要通過對學校的深入了解和全面的認識,來幫助我們更好地挖掘母校的寶藏,推進內部的學術成果和學生教育的素質建設。
    母校行心得體會篇十一
    回到母校,是每位學子都期待的事情。在母校里度過的歲月,是人生中最值得留戀的經歷之一?;氐侥感?,讓我不僅重溫了美好的回憶,更深刻地感受到了母校對我人生成長的重要貢獻。接下來,我將分享我的回校體驗和感悟。
    第二段:回想曾經的學校生活。
    走進母校的大門,熟悉的校園、校舍、草坪等主要建筑讓我感到非常親切。當我走入教學樓,聆聽那熟悉的導師聲音講學,眼前仿佛出現了曾經的自己,我回憶起了奮斗的日子,還有勤奮、好學、上進的態(tài)度。在母校里,我經歷了許多挫折和磨礪,那些美好的時光凝聚成了我今天的成就。
    第三段:重溫師生情誼。
    回校之旅最感人的一段,應該算是看到了那些曾經教過自己,也用生命和汗水換來了自己今日成就的老師,想起曾經他們對自己的點撥和引導,心中充滿著感激和敬意。聆聽老師的講授,感受到他們一如既往地用心教學,讓我深刻地體會到了師生情誼的真諦。
    第四段:守望校園變遷。
    母校是一座永遠銘刻在我心中的城堡,也是數代學子的精神家園。走遍校園的每個角落,我看到了這片土地上變遷的歷史,看到了母校人在拼搏和努力。母校一步步向前,青春的奮斗點滴都浸潤在大地之中?;匦W屛腋诱湟曔@份沉甸甸的感情,我守望著校園的變遷,感受母校成長的點點滴滴。
    第五段:回歸自我,再次出發(fā)。
    回校,是對自己人生的一次審視,也是重新出發(fā)的一次契機。在母校里,我找回了曾經的自己,重拾了曾經的夢想。母校不僅是一個學府,也是一個人生的舞臺。在這里,我獲得了成長的機會,也在這里啟程走向了未來。母校,感恩有你,我們一起走過這段人生之路,也將為你帶去更美好的明天。
    總結:
    回校之旅,讓我從心底深深地感悟到了母校的珍貴。母校的美好,無時不在。母校讓我成長,也在母校的庇護下啟程,走向了未來?;貧w校園,感受到母校變遷的歷史和學子的成長,更加珍視曾經擁有的一切,也更加祝愿母校未來更加美好。
    母校行心得體會篇十二
    回憶起剛進入母校的那一刻,我還是個稚嫩的小學生。那時的我并不理解愛母校是什么意思。然而,慢慢地,我開始被這個大家庭感染。在課堂上,老師們不僅給予我們知識,更是悉心呵護,如同我們的第二個家人。在校園里,同學們一起學習、游戲、成長,我們彼此扶持,漸漸體會到了愛母校的情感。愛母校的種子,在那時無形中開始發(fā)芽。
    第二段:愛的升華。
    慢慢地,隨著年齡的增長,我開始意識到一個學校的重要性。從校園美化到課余活動,無處不體現出學校管理層的辛勤付出。每一處精心打造的環(huán)境,都帶給我們一個舒適的學習生活環(huán)境。校方舉辦的一次次豐富多彩的活動,使我們的校園生活豐富多彩。而這些一切背后的辛苦,只為了讓我們學生能夠享受到更好的學習環(huán)境和生活。對于母校的愛,從種子漸漸升華為一朵盛開的鮮花。
    第三段:愛的傳承。
    當我成為高年級學生時,我明白了愛母校不僅僅是愛校園、愛校舍,更重要的是愛母校的傳統(tǒng)和文化。學校建立的各個社團和學會,都在向我們傳遞著母校的文化精神和學術傳統(tǒng)。在這里,我們能夠參與到各種組織活動中,發(fā)展自己的興趣愛好,也可以接觸到各行各業(yè)的專業(yè)人士,獲取更多的學習機會和人際關系資源。這一切不僅使我們的學校更加鮮活生動,也讓我們深深地感受到母校的深厚底蘊。我們不僅需要愛母校,更需要傳承愛母校的精神。
    第四段:愛的回報。
    進入大學后,我發(fā)現自己已經漸漸從一個被愛著的學生轉變成為一個要學會回報的人。因為我真正明白了一個人離不開任何人,一切都是共同努力之后的結果。如今,作為校友,我愿意為母校盡自己的一份力。參與校友會的活動,為學弟學妹提供幫助和指導,是我回報母校的方式之一。因為在我心中,母校是我生命中的一部分,是我永遠的精神歸宿。
    第五段:愛的永恒。
    愛母校并不是一個短暫的階段,也不是一個階段的結束。愛母校是一種責任和使命。母校給予我們的教育和培養(yǎng),不僅為我們的成長打下了堅實的基礎,更是讓我們懂得了如何回報社會。愛母校是對我們成長路上遇到的挑戰(zhàn)和困難的紀念,在我們的心中永遠存在。如今,站在畢業(yè)和離校的邊緣,我深切體會到愛母校的重要性。我們要用心去愛,不忘初心,永恒傳承。
    母校行心得體會篇十三
    母校是一個人生中不可磨滅的記憶,無論走到哪里,我永遠懷念在母校度過的美好時光。回憶起那些熱鬧的操場、幽靜的圖書館、生氣勃勃的實驗室和教學樓,每一個地方都承載著我對母校的深情。無論是上課的緊張、考試的壓力還是放學后的歡聲笑語,都是我母校給予的珍貴禮物。
    第二段:感恩母校培養(yǎng)的機會與資源。
    正是母校給予了我追求夢想的機會和豐富的資源,讓我能夠茁壯成長。在母校的教育環(huán)境中,我學到了知識,培養(yǎng)了自己的能力和才華。優(yōu)秀的教師和豐富的課程幫助我發(fā)掘自己的潛能,激發(fā)了我的求知欲望。母校還提供了各種各樣的實踐機會和社會資源,讓我在校園內外鍛煉自己,為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
    第三段:感受母校的溫暖與關懷。
    在母校,我不僅收獲了知識和能力,也感受到了教師們的關懷和校園的溫暖。每當我遇到困難和挫折時,總有老師在我身邊給予鼓勵和指導。他們像陽光一樣溫暖,寬容理解我,讓我時刻感受到被關心和支持的溫情。母校也為我們學生提供了良好的學習和生活環(huán)境,每一個角落都散發(fā)著親切和溫馨。母校的關懷讓我備受鼓舞,有了更強烈的決心和信心去追逐自己的夢想。
    第四段:弘揚母校的傳統(tǒng)與精神。
    我心目中的母校除了是一個教育的殿堂,更是一座道德的燈塔。母校秉承著優(yōu)良的傳統(tǒng)和精神,培養(yǎng)學生做一名有道德、有責任感的公民。母校的傳統(tǒng)教導我們誠實守信、團結友愛,這些品質是我們成長道路上的重要指南。母校的精神則激勵著我們追求卓越,超越自我。母校的傳統(tǒng)和精神已經深深地植根在我們心中,成為我們堅持不懈追求自己理想的動力源泉。
    第五段:永遠不忘母校,為母校貢獻自己的力量。
    雖然已經離開母校,但我永遠不會忘記它給予我的一切。我要將母校培養(yǎng)我的品質和知識運用到今后的生活中,努力成為一個對社會有貢獻的人。我希望能夠回報母校,為母校的發(fā)展做出自己的貢獻。無論身在何方,我將永遠以母校為榮,將母校的榮譽與輝煌繼續(xù)傳承下去。
    總結:母校是我人生中最寶貴的財富,它帶給我無盡的快樂與成長?;仡櫮感r光,我感慨萬分。我要銘記母校的教誨與關懷,在自己的人生道路上不忘初心,勇往直前。我愿努力成長,將母校的榮耀傳承下去,為社會做出貢獻。我永遠熱愛我的母校,感激它給予我一切。
    母校行心得體會篇十四
    每個人的母校都有著特殊的意義,那里是我們成長的搖籃,承載著我們的青春回憶和無數珍貴的學習經歷。然而,畢業(yè)后的我卻發(fā)現自己對母校的情感出現了微妙的變化。透過時間的流逝,我開始對母校的點點滴滴有了更深層次的思考與感悟。
    第二段:與母校的關系成長與演變。
    進入大學的初期,我對母校充滿敬畏和迷戀之情。新鮮的校園環(huán)境、優(yōu)秀的師資力量以及多姿多彩的活動,讓我感到無比榮幸和興奮。我全身心地投入到學習和生活中,盡情揮灑青春的熱情。然而,隨著時間的推移,這種激情逐漸轉變?yōu)閷δ感5呐信c質疑。我開始注意到一些存在的問題和不足,看透了一些看似美好實則虛假的現象。母校的殘缺與和諧并存,讓我產生了一種矛盾的心情。
    第三段:對母校的失望與理性思考。
    反母校的思維逐漸深入我內心,我開始更加關注母校的教學質量、管理制度和學術聲譽。母校創(chuàng)造的學習環(huán)境和發(fā)展機會有限,我感到對不起自己為了進入這所學校付出的努力與期望。然而,我冷靜下來之后,開始思考問題的根源所在,發(fā)現教育環(huán)境的局限性并非母校一家的問題,而是整個教育體系所面臨的困境。我開始思考如何通過母校的經驗和自己的力量去改變這個體制。
    第四段:批判與策動改變。
    對母校的批判,并不等于對其全盤否定。在這個過程中,我逐漸明白了母校給予我的不僅僅是知識與技能,更重要的是我提高的思考能力和分析問題的眼光。所以,對母校的批判是承認母校的好壞之處,同時思考如何利用這些經驗和教訓,去探索教育改革的道路。通過母校的反思和內化,我開始主動參與學院組織的活動,融入學校的管理以及教育實踐中。
    第五段:與母校的和解與成長。
    盡管母校有許多值得批判的地方,但我逐漸意識到,無論母校好與壞,它對我個人成長的影響是不可替代的。它給予了我信心與智慧,讓我能夠勇敢地面對社會的挑戰(zhàn)。我從母校學到的東西并非完美,但它給予了我積極的人生態(tài)度和價值觀。思考母校的缺點,訴求理想的改革,并與母校攜手共進,才是更加理性和成熟的態(tài)度。批判需要建設性地解決問題,而不是消極地進行抱怨。
    母校是我成長的搖籃,承載了我寶貴的學習回憶。然而,時間的流逝和對教育現狀的認識,使我對母校的情感有了一些微妙的變化。對母校的批判不等于對其全盤否定,而是通過理性思考和積極實踐,為教育體制的改革貢獻自己的力量。最后,我感謝母校給予我的一切,同時也謹記艱苦奮斗、努力不懈才是實現理想的方法。將這些心得融入自己的成長與發(fā)展中,我有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。
    母校行心得體會篇十五
    第一段:回憶母校歲月(200字)。
    母校,是我人生中最重要的一部分。我還清楚地記得進入校園的那一刻,腦海中一片新奇和對未來的憧憬。那里有相對自由的學習環(huán)境,優(yōu)美的風景和友好的同學和老師。四年的中學生活,是我成長和奮斗的重要時期。每天身處于這個小小的天地里,感受到無限的愛和支持,我從未后悔選擇了這所母校。
    第二段:不斷成長的啟迪(200字)。
    在母校,我學到了很多知識和技能,但更重要的是,我得到了對人生的啟發(fā)。通過老師的言傳身教,我懂得要努力工作和堅持不懈。當我遇到困難時,他們不僅給予了鼓勵,還給了我策略和幫助。和優(yōu)秀的同學相處,我學到了互相尊重和合作的重要性。這個大家庭的每個成員都通過自己的努力和奮斗在逐漸成長,這種激勵讓我堅定了前進的動力。
    第三段:濃厚的師生情(200字)。
    在母校里,我和老師之間有著一種特殊的情感連結。老師們不僅是我的知識傳授者,更是我的指引者和朋友。他們時刻關心我們的學習情況和生活困境,給予我們支持和鼓勵。他們悉心傾聽我們的煩惱和困惑,并給予我們恰當的建議。無論是學習上的問題,還是人生道路的選擇,他們總是毫不保留地給予指導和幫助。他們的無私奉獻和真摯關愛,讓我陶醉其中。
    第四段:珍貴的友誼和回憶(200字)。
    母校不僅給予了我重要的知識和經驗,還賜予了我珍貴的友情和回憶。在這里,我遇到了一群志趣相投的朋友,我們一起度過了快樂而充實的時光。我們一起學習,一起成長,一起享受年少的激情和熱血。即使畢業(yè)多年,我們仍然保持著緊密的聯系,經常相聚并分享生活中的喜怒哀樂。這些友誼,讓我深深感到,母校不僅僅是一所學校,更是我們成長的港灣。
    第五段:母校精神的傳承(200字)。
    在母校的日子里,我領悟到了母校精神的重要性,并決心將其傳承下去。作為一名母校的學子,我將永遠銘記著老師的辛勤付出和關懷。我決心要繼續(xù)努力學習,用知識和技能為社會做出貢獻。我將把母校教育的理念和價值觀帶到自己的未來職業(yè)和生活中,做一個對社會有所貢獻的人。我也將盡力回饋母校,為后輩的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。母校,我永遠地愛著你。
    總結:母校是我人生中不可磨滅的記憶,它承載著我成長的痕跡和美好的回憶。在那里,我不僅學到了知識和技能,還學會了如何做人。我培養(yǎng)了愛和友誼,體驗了挫折和成功。母校的精神將永遠激勵著我,讓我堅定地走向未來。因此,我心懷感激地回望著母校,并對它深深地依戀著。
    母校行心得體會篇十六
    母校是我們成長過程中的精神寄托,它承載了我們無數的回憶和感激之情。最近,我有幸能夠重新回到母校作為一名訪客,探訪了曾經給我?guī)頍o數美好記憶的校園。這次訪母校之行給我?guī)砹嗽S多感慨與體會,讓我更深刻地認識到母校的獨特魅力。
    第二段:重返校園。
    重新踏入母校的校園,我感受到了一股濃厚的親切感。無論是長廊還是教室,一切都是如此熟悉。校園氣氛依舊,繼續(xù)著我曾經留下的痕跡。我重走著我生活過的每一個角落,回憶起了一段又一段難忘的往事。我想起了那些與朋友們一起奮斗、歡樂、探索的時光。這些回憶如同一條溫暖的紐帶,將我的過去和現在緊密地連在一起。
    第三段:學校發(fā)展與變化。
    不難發(fā)現,母校在我離開后也發(fā)生了一些變化。學校的建筑更新了一些,教育設施更加現代化,各種社團的數量也增加了許多。這恰恰體現了母校不斷追求進步的精神。母校的發(fā)展讓我感到驕傲,同時也讓我想起了當初對于學園的美好暢想,那些美好的愿景正在逐漸實現。
    第四段:老師的教誨與影響。
    重游母校,我感到最深刻的還是那些教師給予我的教誨和影響?;仡檹男W到高中的學習生涯,每一位老師都是我不可或缺的導師。他們用智慧和愛塑造了我,并一直鼓勵我不斷向前。在母校里,我見到了那些依然在教書育人的老師們,他們依然專注、熱情地與學生交流著。他們的精神和奉獻令人欽佩,也讓我深深明白了教育的神圣與偉大。
    第五段:繼承與回饋。
    “母校的樹葉隨風而去,卻將根深深扎進心底?!敝胤的感#乙庾R到自己肩負著讓母校驕傲的使命。母校教育了我理想、勤奮和毅力,讓我擁有了前行的勇氣和力量。因此,我要繼承母校的精神,不斷進取,將所學知識應用于實踐中。同時,我們作為校友也應該回饋母校,為她的發(fā)展貢獻自己的力量,讓母校的人才培養(yǎng)事業(yè)不斷健康發(fā)展。
    總結段:再次感慨母校。
    回眸這次訪母校之旅,我深深地感慨母校的偉大和影響。母校不僅給予我們知識,更是培養(yǎng)了我們的品格和人生觀。重返校園,我再次感受到了師生之間的深情厚意。訪母校心得體會讓我明白,母校承載著我們的希望與夢想,她永遠在我們心中的某個角落里閃耀。
    母校行心得體會篇十七
    跨越高考,我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校,我們是她辛勤培育的結晶,在大學的榮耀可以歸功于母校的功勞;與我們而言,母校是我們追逐夢想的列車,由追夢路上的七點一直開到未來的終點。
    20xx年1月22日,帶著學校為我們實踐團隊準備的宣傳資料,滿懷激動和興奮,我踏上了母校回訪之行,坐上曾經做過三年的客車來到了我的母校:石家莊實驗中學。來到母校,看到曾經熟悉的校園,一草一木,令我們感慨萬千,不禁回想諸多往事??粗淌依锖诎迳蠈懼熬喔呖歼€有136天”的倒計時,想起那時在母校的一片片回憶,黑板,粉筆,書桌,操場,教室。在這校園的每一段角落點點滴滴都存放著一段記憶,一份特殊的情感。多少次上學經過的校門,還和記憶里的一樣,靜靜地等待歸來的學子,只是這一次再踏入校園的感覺卻和之前不同;這次回母校肩負著不同的使命,沒有競爭的激烈感,沒有備考的緊張感,有的只是一份沉甸甸的責任感,一份作為過來人的使命感,為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向,傳授經驗,同時也為現在就讀的大學做宣傳工作。
    看著課桌上如山高的書本和試卷,看著黑板上密密麻麻的公示板書,仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的,輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚,多少勤苦的汗水,多少挑燈的不眠夜,多少黎明的讀書聲。每每想到這里,心中頓生百感交集。如今我們再回到這里,已然是不同的姿態(tài)。
    由于是提前來到學校,我和同伴先到報告廳入口處張貼海報,還沒貼好就有好些學生和家長前來圍觀。宣講大會(優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流暨14級“過好寒假,快速提分”動員大會)于八點準時開始,首先是一些“985”學校的宣講,隨后輪到武漢理工大學,我激動地走到臺上,為坐在臺下近千觀眾介紹了武漢理工:先是播放了一段視頻《武漢理工大學是什么》,宣講在歡笑聲中開始,然后我為同學們介紹了武漢市的一些基本情況,以及華中七校聯合辦學,繼而著重介紹了我校的基本校情。宣講完成,下來之后給學弟學妹們發(fā)放宣傳冊,沒想到帶的宣傳冊一會兒就發(fā)完了。所有的學校宣講結束之后,我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流,同時還分享了我在大學這一年半的收獲??偟膩碚f,這一次的實踐活動甚是成功,我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為一下三點:
    第一,加深了對大學的認識。武漢理工大學由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學于20xx年5月27日合并組建而成,是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬全國重點大學。60多年來,學校共培養(yǎng)了40余萬名高級專門人才,是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學校,已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學?,F有全日制學生50587人,其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人,留學生1224人。
    地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力,同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活動時,能在現有的基礎上做得更好。所以,希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去,而且越做越好!
    這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了,希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會,我也會更加積極地爭取這樣的機會。