通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。請(qǐng)看下面的一些示例文本
和許多的說(shuō)課稿篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹(shù)，蘋(píng)果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）、音樂(lè)導(dǎo)入。
孩子們夏天過(guò)后，應(yīng)是什么季節(jié)呀？秋天果園里的果子都怎么了？我們開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到了果園里，果園里的果樹(shù)可真多呀！
（二）、基本部分。
以摘果子的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”
（1）教師：“咦！這是什么樹(shù)呀？”
幼兒：“是蘋(píng)果樹(shù)?！?BR> 教師：“幾棵蘋(píng)果樹(shù)呢？”
幼兒：“一棵蘋(píng)果樹(shù)?！?BR> 教師：“果樹(shù)上有多少蘋(píng)果呀？”
幼兒：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)、、、有好多好多的蘋(píng)果?！?BR> 教師：“好多好多就是許多。”
幼兒：“有許多蘋(píng)果”。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘋(píng)果）。
教師：“這是什么？”
幼兒：“是水果籃?！?BR> 教師：“幾個(gè)？”
幼兒：“一個(gè)水果籃?！?BR> 教師：“我們用一個(gè)水果籃去摘蘋(píng)果吧！”
教師：“一個(gè)小朋友摘一個(gè)蘋(píng)果，邊摘邊說(shuō)：‘我摘了一個(gè)蘋(píng)果?！?BR> 老師指著沒(méi)有蘋(píng)果的樹(shù)問(wèn)：“許多的蘋(píng)果哪去了？”
幼兒：“蘋(píng)果放到籃子里了！”
教師：“現(xiàn)在籃子里有多少蘋(píng)果呀？”
幼兒：“有許多蘋(píng)果。”
教師：“許多的蘋(píng)果是由一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的?！保ń處熯呎f(shuō)邊從籃子里把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（2）教師：“孩子們你們的小手可真能干，看！這是一棵什么樹(shù)？”
幼兒：“這是一棵梨樹(shù)。”
教師：“梨樹(shù)上有多少梨？”
幼兒：“有許多梨?！?BR> 教師：“請(qǐng)小朋友們?nèi)フ?，把摘到的梨放在這個(gè)籃子里，一邊放一邊說(shuō)，‘我放了一個(gè)梨?！?BR> 老師指著沒(méi)有梨的樹(shù)問(wèn)：“許多的梨哪去了？”
幼兒：“在籃子里！”
教師：“許多的梨是由一個(gè)一個(gè)的梨組成的。”（教師邊說(shuō)邊從籃子里把梨一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（三）結(jié)束部分。
今天我們摘了這么多的果子，讓我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下豐收的果園吧！在輕松地音樂(lè)跳起舞蹈結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域。
一，設(shè)計(jì)思路：
我在平時(shí)給孩子們分午點(diǎn)的時(shí)候，把許多的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)分給孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“1”和“許多”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)；根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思維比較形象、直觀，我選則了摘蘋(píng)果和摘梨兩個(gè)情景游戲。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹(shù)，蘋(píng)果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、說(shuō)教學(xué)教法。
1、觀察法：幼兒通過(guò)觀察果樹(shù)的數(shù)量和蘋(píng)果的數(shù)量，感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、操作法：幼兒通過(guò)去果園摘蘋(píng)果和摘梨，區(qū)分“1”和“許多”兩個(gè)不同的量，并在此基礎(chǔ)上理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
該程序分為三個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分—基本部分—結(jié)束部分。
開(kāi)始部分：以音樂(lè)和語(yǔ)言導(dǎo)入，引出果園里的果子熟了；
結(jié)束部分：以慶祝豐收為主題，在輕松地音樂(lè)中跳《摘果子舞》結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇二
目的：
孩子認(rèn)識(shí)數(shù)是從“1”和“許多”開(kāi)始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過(guò)此項(xiàng)游戲，使孩子會(huì)區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡(jiǎn)單的歸類(lèi)能力。
3歲左右的孩子對(duì)1和許多的理解，總是同實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中運(yùn)用多種感官，親身體驗(yàn)。
工具：
一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車(chē)，以及書(shū)……。
步驟：
1、家長(zhǎng)將物品放在桌上，請(qǐng)孩子看看哪些東西是一個(gè)？哪些是許多？如提問(wèn)：“蘋(píng)果有幾個(gè)？”“小汽車(chē)有多少輛？”（許多輛）。
2、請(qǐng)孩子找出哪些物品是“1”的，如提問(wèn)：“哪些東西是1個(gè)，請(qǐng)你找出來(lái)？”
再找出哪些物品是許多。
游戲的變化：
游戲可更換不同的物品，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后，可根據(jù)情況請(qǐng)孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，如1張桌子，許多椅子，1臺(tái)電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶(hù)外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長(zhǎng)要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)只要做有心人，就一定能達(dá)到教育的目的。
和許多的說(shuō)課稿篇三
1、在生活情境中區(qū)分1和許多。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具：掛圖5號(hào)；若干紙盒。自制的紙人串。
2、學(xué)具：玩具筐內(nèi)裝有許多積木。
活動(dòng)過(guò)程。
一、這是我的幼兒園。
1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方。（幼兒園）。
2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師在講故事，許多小朋友在聽(tīng)故事）。
3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲）。
4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操）。
小結(jié)：現(xiàn)在我是一個(gè)老師，你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽(tīng)故事、做游戲、做早操，真好??！
二、活動(dòng)室里的1和許多。
1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木？（許多）。
2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾塊積木？（一塊）。
3、剛才玩具筐里有許多積木，現(xiàn)在怎么沒(méi)有了？（小朋友一塊一塊拿走了）。
小結(jié)：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成一塊一塊。我們讓玩具回家吧。你們將手中的積木放回玩具筐，一塊一塊積木合起來(lái)又是許多積木了。
三、變魔術(shù)。
出示紙制小紙人串，先不拉開(kāi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)紙人。當(dāng)幼兒說(shuō)：“一個(gè)”時(shí)，老師就說(shuō)變變變，邊把紙人拉成一隊(duì)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在又多少個(gè)紙人。幼兒說(shuō)出許多紙人時(shí)，教師說(shuō)：“一個(gè)孩子，到幼兒園認(rèn)識(shí)了許多朋友，許多朋友圍成圓圈做游戲。”（邊說(shuō)邊把紙人串兩頭連接，變成圓圈狀）。
和許多的說(shuō)課稿篇四
每次幼兒一起玩玩具時(shí)，總是把很多玩具攬到自己面前，怕別的小朋友搶?zhuān)炖镞€不斷說(shuō)：“我只有一個(gè)了，不得要我的?！彼麄冞€不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，能給幼兒了解1和許多的關(guān)系，還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言描述能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.區(qū)分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大樹(shù)圖片1幅,樹(shù)上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1.游戲：猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾?”(許多個(gè)。)。
(2)讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......小頭飾。”讓幼兒跟著教師說(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......”
(3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹(shù)上有多少個(gè)桃子，請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來(lái)樹(shù)上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子，樹(shù)上的桃子摘完了，許多個(gè)桃子分成了1個(gè)，1個(gè)1個(gè)......桃子.
(4)請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),1個(gè),1個(gè)......放進(jìn)大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個(gè)桃子,籃子里有許多個(gè)桃子,1個(gè),1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子。
2.交流活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒找找，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
教學(xué)反思。
和許多的說(shuō)課稿篇五
1、認(rèn)識(shí)1和許多，感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、事先布置好場(chǎng)景：蘿卜地、玩具城、小熊家。
2、大樹(shù)一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹(shù)葉。
3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)引入。
師扮兔媽媽?zhuān)骸皠偛牛瑡寢屖盏揭环庑?，信上面說(shuō)熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個(gè)人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧?！?BR> 二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
1、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。
（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)？（1個(gè)）并且要說(shuō)出來(lái)。
（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽?zhuān)@時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔，拔蘿卜，一個(gè)一個(gè)是許多?！?BR> 2、繼續(xù)前進(jìn)，兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng)，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。
（1）先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”，然后每人拿一個(gè)。
（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個(gè)又一個(gè)?！?BR> 3、來(lái)到熊媽媽家里，兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽?zhuān)嵝褜殞殏冞吽瓦呎f(shuō)“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)玩具”、“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)蘿卜?！?BR> 1、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候，我們家的大樹(shù)上的葉子都給風(fēng)吹落了，大樹(shù)爺爺都傷心了，我們?cè)撛趺崔k呢？（幫助樹(shù)爺爺長(zhǎng)上葉子。）。
2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹(shù)爺爺貼上，邊貼邊告訴樹(shù)爺爺“大樹(shù)爺爺，我給你貼一片葉子。”。
3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下，孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹(shù)葉飛滿(mǎn)天，寶寶一人分一片，一片一片合起來(lái)，樹(shù)上葉子許多多?！?BR> 四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)孩子，結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇六
活動(dòng)背景：
在第一次“1和許多”非式活動(dòng)中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過(guò)的材料。對(duì)于新材料，有些幼兒持觀望的態(tài)度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過(guò)程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料，并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“1和許多”，為此有了第二次的活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng)，活動(dòng)前，我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩。活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友們開(kāi)始尋找自己上次沒(méi)玩過(guò)的玩具。有的拿了聽(tīng)一聽(tīng)、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具，看到一張紙上貼著兩張圖片，一張是一只蘿卜，另一張是許多的氣球，徐煒韜開(kāi)始對(duì)著這兩張圖片看了又看，接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說(shuō)出其名稱(chēng)，講了一會(huì)兒，他看見(jiàn)盤(pán)子里有許多卡片，看了看，他拿了一條魚(yú)點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，“1”，點(diǎn)好后，就放在一邊，，這時(shí)他又拿了一張樹(shù)葉的卡片，這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹(shù)葉，他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，一邊數(shù)，一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清，于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著，把盤(pán)里的卡片全都數(shù)了一遍。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)圖片上的氣球也可以數(shù)數(shù)，于是他又?jǐn)?shù)起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個(gè)氣球，這下他突然站了起來(lái)，在卡片里尋找，把樹(shù)葉放在氣球上，又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個(gè)娃娃、一朵花等，他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發(fā)現(xiàn)了卡片上的秘密，原來(lái)“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次，還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。
和許多的說(shuō)課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)，許多個(gè)可以分成若干個(gè)1個(gè)。
2、知道班里除了有1個(gè)我，還有許多個(gè)我的好朋友，體驗(yàn)與小朋友在一起時(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子若干，大穿衣鏡1面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“1”個(gè)和“許多”個(gè)給每人提供一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒：“快看看小鏡子里，有誰(shuí)在里面？有幾個(gè)你自己？”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友?！弊層變涸囈辉嚕懿荒軓溺R子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說(shuō)：“×××，你是我的好朋友?！比缓蟊纫槐龋凑l(shuí)看到的好朋友多。
2、看看大鏡子，體驗(yàn)“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前，提問(wèn)：大鏡子里有誰(shuí)？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有許多小朋友)邀請(qǐng)全體小朋友當(dāng)小貓，和老師一起做“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲。
游戲開(kāi)始時(shí)，主班老師面朝鏡子背對(duì)幼兒做睡覺(jué)狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓悄悄往外跑”時(shí)，配班老師悄悄請(qǐng)一個(gè)幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開(kāi)眼睛問(wèn)：“幾只小貓跑了？”幼兒回答：“1只?！庇螒蛑匦麻_(kāi)始，如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時(shí)，老師問(wèn)大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒(méi)有了？”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個(gè)1只)這時(shí)，配班老師逐一請(qǐng)幼兒回到大鏡子前，主班老師問(wèn)：“幾只小貓回來(lái)了？”該幼兒答：“1只?！比绱朔磸?fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問(wèn)：“每次只回來(lái)1只小貓，我這里怎么會(huì)有許多只小貓呢？”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個(gè)1只合起來(lái)就有了許多只)。
活動(dòng)延伸：教師還可結(jié)合平時(shí)的各種生活、游戲活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點(diǎn)心等。
活動(dòng)反思：
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中，同時(shí)也體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱，在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過(guò)程設(shè)計(jì)的更合理！爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
和許多的說(shuō)課稿篇八
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，磁帶、蘑菇若干，籃子一個(gè)、小貼畫(huà)。
過(guò)程：
(一)、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
1、師：今天有客人要來(lái)咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看，他是誰(shuí)呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長(zhǎng)大了，都當(dāng)媽媽了，它是兔媽媽。告訴老師，有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀：(一只兔媽媽)。
2、(再出示兔寶寶)看，兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來(lái)了。來(lái)了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：許多兔寶寶)。
(二)、讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
1、師：這些兔寶寶真可愛(ài)，小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友，一個(gè)小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問(wèn)：每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。
師：老師剛才有許多兔寶寶，分給小朋友你一只，他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶，老師拌兔媽媽)一起玩一玩。
2、(手指貼好的磨菇)說(shuō)：“寶寶們，你們看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說(shuō)一遍。問(wèn)：“你們?cè)鈳蛬寢尠涯ス讲苫丶?”
交代要求：等會(huì)兒，音樂(lè)一響，你們就跟著音樂(lè)跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只寶寶只能采1個(gè)蘑菇，就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問(wèn)一句：每只寶寶只能采幾個(gè)蘑菇?(放音樂(lè)，幼兒采蘑菇)。師：xx，你采了幾個(gè)蘑菇?(1個(gè))。
師：，剛才，蘑菇地里有許多蘑菇，寶寶們你采一個(gè)，你也采一個(gè)……，許多個(gè)蘑菇分成了一個(gè)一個(gè)。
師：把一個(gè)一個(gè)蘑菇收起來(lái)放進(jìn)籃子里，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)蘑菇合起來(lái)，籃子里有許多蘑菇。
(三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。
1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦。第一個(gè)本領(lǐng)：拍手(師拍1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下、許多下)。
第二個(gè)本領(lǐng)：跳高(師跳1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下，許多下)。
2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了。讓幼兒注意聽(tīng)清老師口令，再拍。(分別拍1下，許多下)依此法練習(xí)跳高。
3、個(gè)別上前拍手，跳高。
(四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”，什么是“許多”。
結(jié)束：兔寶寶們真能干，找了這么多?，F(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找，1個(gè)什么，許多什么。
和許多的說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索事物的數(shù)量的快樂(lè)。
2、能區(qū)分1和許多，理解1和許多的分合關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)數(shù)量進(jìn)行表述。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、多媒體課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：正確區(qū)分1和許多。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
師：我們一起去郊游吧！
1、初步認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示）提問(wèn)：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只雞媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u？（用課件進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。）。
2、鞏固認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動(dòng)物。）提問(wèn)：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u？（課件動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。）。
（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示？
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）課件展示1和許多的事物，幼兒說(shuō)出其數(shù)量。
1、課件展示。（樹(shù)上有許多蘋(píng)果，樹(shù)下有許多猴子。）。
（1）看一看，圖中有什么？
（2）說(shuō)一說(shuō)，有什么東西可以用一和許多來(lái)表示？
2、課件展示：小猴逐個(gè)摘桃。
提問(wèn)：（1）樹(shù)上原來(lái)有多少桃子？
（2）每只小猴摘了幾個(gè)桃子？
（3）樹(shù)上還有桃子嗎？
小結(jié)：許多桃子分成了1個(gè)1個(gè)的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動(dòng)物逐一摘花。
提問(wèn)：（1）草地上原來(lái)有多少朵花？
（2）xx摘了幾朵花？
（3）草地上還有花嗎？
引導(dǎo)幼兒表述：許多花分成了1朵1朵的花。
4、課件展示：各小動(dòng)物逐一將自己的一朵花放入花籃。
提問(wèn)：（1）xx(動(dòng)物)摘了幾朵花？
（2）現(xiàn)在，花籃里有多少花？
引導(dǎo)幼兒表述：1朵1朵的花合成了許多花。
1、糖果。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說(shuō)出筐里有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，說(shuō)明要求：請(qǐng)幼兒每人迅速的逐個(gè)拿取雪花片。
提問(wèn)：你拿了幾個(gè)雪花片？
引導(dǎo)幼兒表述：許多雪花片分成了1個(gè)1個(gè)的雪花片。
2、糖果。（方法同上。）。
3、圖片玩具小雞。
（1）在自己的椅子背后找到1個(gè)小雞。
提問(wèn)：你的椅子背后有幾只小雞？
（2）把小雞送回家。
提問(wèn)：現(xiàn)在有幾只小雞？
引導(dǎo)幼兒表述：1只1只的小雞合成了許多小雞。
4、小熊。（方法同上）五、結(jié)束。
隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。
和許多的說(shuō)課稿篇十
能夠區(qū)分“1”和“許多”。
理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。
活動(dòng)過(guò)程。
出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動(dòng)主題。
——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請(qǐng)熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應(yīng)了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
出示組圖“1和許多”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
1.出示組圖“1和許多-1”。
——奇奇妙妙開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啦，走著走著，奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)滿(mǎn)了漂亮的小花。
——小朋友們看，都有什么顏色的花？
——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？
2.出示組圖“1和許多-2”。
——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了，這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么？
——這些蘑菇長(zhǎng)的一樣嗎？
——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？
3.出示組圖“1和許多-3”。
——終于要到蜜蜜家了，這時(shí)，奇奇妙妙又遇到了什么？
——原來(lái)是鴨媽媽帶著小鴨子們出來(lái)玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍▲喿樱?BR> 小結(jié)：當(dāng)物體的數(shù)量只有一個(gè)的時(shí)候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的數(shù)量比一個(gè)多，我們數(shù)不清楚時(shí)，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
出示組圖“蜜蜜家”，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
——奇奇妙妙來(lái)到蜜蜜家，蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
——小蛋糕有幾個(gè)？
2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
——桌子上有幾杯飲料？
3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
——奇奇妙妙今天可真開(kāi)心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來(lái)了。
——我們一起來(lái)幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……。
——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?
小結(jié)：“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
師幼一起找一找教室中的物品，鞏固幼兒對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
——教室中有哪些東西是“1”個(gè)？哪些東西是“許多”個(gè)？
溫馨提示。
活動(dòng)過(guò)程太長(zhǎng)可適當(dāng)分為兩次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
家長(zhǎng)可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲，加深幼兒對(duì)“1和許多”的理解。
和許多的說(shuō)課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)重點(diǎn)：能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
兔寶寶們，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來(lái)越少啦，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?BR> 二、初步感知“一和許多”。
1、（出示籃子）這是什么？有多少籃子（一個(gè)）？今天的任務(wù)就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇，然后放在媽媽手中的籃子里。
2、（出示蘑菇）寶寶們快看，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（許多）。
3、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡覺(jué)）。
4、（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論后交流）。
三、操作感知“一和許多”。
1、采蘑菇。
幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。
草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。）。
2、送蘑菇。
把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍(lán)子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。
你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍(lán)子里的許多蘑菇）。
3、鞏固提升。
（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
（2）、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個(gè)物體。
四、結(jié)束活動(dòng)：
游戲“寶寶們快看，來(lái)了幾只大灰狼??？（一只），那我們有多少只？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！
五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè)，哪些是許多個(gè)。
和許多的說(shuō)課稿篇十二
標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了“小兔采蘑菇”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。在整個(gè)教材中所涉及的動(dòng)物形象“小白兔”，孩子們很熟悉，而且其中的活動(dòng)簡(jiǎn)單。比較形象直觀，滿(mǎn)足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
說(shuō)活動(dòng)日標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
在生活中孩子們也會(huì)常常接觸到“1”和“許多”等這樣的數(shù)現(xiàn)象，但對(duì)這些數(shù)現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握理解“1”和“許多”，特制定以下兩條目標(biāo)：
（1）在游戲中讓幼兒初步感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。
（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中讓幼兒認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
【分析】本次活動(dòng)重、難點(diǎn)體現(xiàn)一個(gè)“認(rèn)識(shí)”和“感知”的問(wèn)題，所以把認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”作為整個(gè)活動(dòng)的.重點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒根據(jù)兔媽媽所給的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”的關(guān)系。活動(dòng)的難點(diǎn)定位在感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。因?yàn)樵诮逃變簩W(xué)習(xí)數(shù)的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循一個(gè)由易到難的規(guī)律，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行感知，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的發(fā)展過(guò)程，這樣才具有一定的遞進(jìn)性，讓幼兒知道1個(gè)1個(gè)和起來(lái)就是許多個(gè)，許多可以分成1個(gè)1個(gè)，增強(qiáng)了幼兒的數(shù)概念?！發(fā)”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合，它們之間有一個(gè)量的區(qū)別。在目標(biāo)中還強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“l(fā)”和“許多”兩個(gè)量、符合小班幼兒的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“l(fā)”和“許多”兩個(gè)方面的意義。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、前期準(zhǔn)備：了解幼兒的喜好。
2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備。
（1）兔寶寶和大灰狼的頭飾、籃子及蘑菇若干。
（2）合適的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供寬敞的活動(dòng)空間。
（3）場(chǎng)地布置如圖：（×表示小兔出發(fā)的位置）。
說(shuō)活動(dòng)延伸。
1、活動(dòng)一：區(qū)域活動(dòng)中提供各種水果的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪種水果是1個(gè)，哪種水果是許多個(gè)。（教師根據(jù)需要可更換圖片的內(nèi)容）。
2、活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)中提供小卡片。聽(tīng)指令找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片：請(qǐng)你找出是l（許多）個(gè)物體的卡片。
3、活動(dòng)三：找找自己身上什么東西是l，什么東西是許多，并告訴同伴和老師。4、活動(dòng)四：教師帶領(lǐng)幼兒找找教室和室外的物體，什么是1，什么是許多。請(qǐng)幼兒回家找找家里的什么東西是1個(gè)，什么東西是許多個(gè)。
【分析】起到加強(qiáng)鞏固作用，讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步的動(dòng)手操作和觀察感知“l(fā)”和“許多”，加強(qiáng)理解“l(fā)”和“許多”的概念及它們之間的關(guān)系，從中也培養(yǎng)了孩子們的觀察力。
說(shuō)活動(dòng)特色。
1、活動(dòng)情景游戲化。活動(dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容整合性。在活動(dòng)過(guò)程中以小兔采蘑菇為主題，融人認(rèn)知（“l(fā)”和“許多”）、語(yǔ)言（我拿了……；我采了……）、社會(huì)（伯伯借籃子給小兔們，突出關(guān)愛(ài)）、健康（下蹲、跳等基本動(dòng)作）等方面。
3、活動(dòng)自主性。教師以兔媽媽的形象帶領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)，打破教育者和受教育者的界線?；顒?dòng)中沒(méi)有強(qiáng)硬的規(guī)定，創(chuàng)設(shè)較自由的活動(dòng)空間，讓幼兒輕松地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
教學(xué)反思：
對(duì)教材的反思認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
和許多的說(shuō)課稿篇十三
如此之多;如此之大?！端鍟?shū)·裴蘊(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！?BR> 和許多的說(shuō)課稿篇十四
1、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
2、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
3、梧桐樹(shù)不僅姿態(tài)美，顏色美，還有許多作用呢!夏天，烈日當(dāng)頭，躲在梧桐樹(shù)蔭下卻感覺(jué)不到一點(diǎn)炎熱，只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周?chē)?雨天，茂密的樹(shù)葉擋住了綿綿細(xì)雨，為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意啊!
4、你看，在蔥蔥郁郁的層層綠葉之中，還點(diǎn)綴著許多開(kāi)的潔白無(wú)瑕的梔子花，她們有的高興極了綻出了美麗的笑容;有的“猶抱琵琶半遮面”;有的害羞的合上了朵兒，只剩下一個(gè)拇指大的花苞，她們爭(zhēng)先恐后的綻放著。
5、春天，山茶花開(kāi)了，開(kāi)出許許多多艷紅的花兒。滿(mǎn)樹(shù)紅花，那么奪目，那么可愛(ài)，就像彩色的綢緞。
7、有關(guān)解雇的消息令許多工人憂(yōu)慮。
8、夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心短褲。許多大人在下談話(huà)乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
9、地面上房屋上道路上都鋪上了一層厚厚的白色的毯子，孩子們都穿上了各種顏色的羽絨服，走起路來(lái)像一只只小企鵝，還像許多彩色的小花在移動(dòng)。
10、我愛(ài)在傍晚看五彩的游云，它們扮成俠士仕女，騎龍跨鳳，有盛裝的車(chē)輿，隨行的樂(lè)隊(duì)，當(dāng)他們列隊(duì)緩緩行進(jìn)時(shí)，隔山望去，有時(shí)像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話(huà)，都是由這些游云想起來(lái)的。
11、小河兩岸種有許多叫不出名的小樹(shù)，小樹(shù)上時(shí)常開(kāi)著各種顏色的花朵，聞起來(lái)怪怪的。當(dāng)然還有垂楊柳，雞爪柳，每棵樹(shù)都像少女一樣，阿拉多姿千姿百態(tài)。隨著風(fēng)兒搖搖擺擺。
12、助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
13、人不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。
14、“如果可以給許多人提個(gè)建議，你會(huì)說(shuō)什么?”“不管在什么樣的境遇里都要選擇愛(ài)?！薄笆裁礃拥臓顩r下選擇愛(ài)最困難?”“當(dāng)涉及到那些和你親近的人的時(shí)候?！?。
15、認(rèn)識(shí)陌生人其實(shí)很麻煩，許多謊話(huà)又得重新說(shuō)起。
16、秋天，梧桐樹(shù)結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小丙，好看極了。
17、草莓是我最?lèi)?ài)吃的水果之一。只見(jiàn)草莓的外形圓圓的，到最下面就比較細(xì)。顏色紅如火，非常鮮艷，上面有許多小點(diǎn)點(diǎn)。草莓的頂上還有一個(gè)綠色的“小環(huán)冠”，挺神氣的。
18、早上，太陽(yáng)公公把許許多多的云撒滿(mǎn)了天空，將藍(lán)藍(lán)的天空點(diǎn)綴得格外漂亮，好像一塊巨大的華麗的色彩繽紛的織錦。
20、它孤零零地立在那里，我站在遠(yuǎn)處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是太慘了。
21、棕櫚樹(shù)的花與別的樹(shù)的花不一樣，它不是一朵朵的，而是一串串的，跟小葡萄一樣?；ǚ埸S粉，用手指輕輕彈一下，就能?chē)姵鲈S許多多黃色的花粉。真有趣。
22、牡丹花在三月末四月初總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地綻開(kāi)笑臉。在許多超市的電梯中間路邊小河邊都會(huì)見(jiàn)到。牡丹花有白色的有粉色的有紅色的有紫色的，它們?cè)诘桶臉?shù)叢中綻開(kāi)。牡丹花也有一種頑強(qiáng)不屈的精神。
23、八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
24、他的作品曾在許多國(guó)家展出。
25、夏天，石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后，枝杈上長(zhǎng)出綠色的花苞，慢慢地，花苞變成黃色的了。又過(guò)了幾天，花苞變成了橙色，接著就開(kāi)花了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采花蜜。
26、在許許多多的花草中，我最喜歡的花是茉莉花。雖然茉莉花外表平凡，但對(duì)我而言，茉莉花卻非常美麗。幾片白色的花瓣，一根綠色的花莖，使茉莉花顯得端莊、優(yōu)雅。
27、許多學(xué)生專(zhuān)攻工程學(xué)。
28、我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見(jiàn)的月季花。
29、世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
30、每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)許多傻事，至今想起時(shí)，還禁不住炳哈大笑。
[
和許多的說(shuō)課稿篇十五
很少。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟?shū)·裴蘊(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話(huà)》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)·陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多?！抖膛陌阁@奇》卷十二：“﹝唐太守﹞連相待之意，比平日也冷澹了許多?！北摹蛾P(guān)于女人·我的鄰居》：“她思想縝密，描寫(xiě)細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多?！背翉奈摹稄奈淖詡鳌ば梁ジ锩囊徽n》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多?！?BR> 這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話(huà)用戶(hù)。
這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
修訂這本書(shū)需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
另有許多敗人興致的東西。
我有許多事情要花錢(qián)去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
原稿中有許多刪除的痕跡。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
你會(huì)得到許多有益的啟迪。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
和許多的說(shuō)課稿篇十六
在每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它如你的動(dòng)力推著你前行，它如一盞燈照明你的人生道路，它如一小團(tuán)火雖然幼小卻可以燎原。
我知道自己的學(xué)習(xí)不好，也缺少實(shí)踐，離自己的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，也知道自己完成夢(mèng)想的幾率并不大但我仍為此拼搏著。不給自己留遺憾。在以后老師的講課中我會(huì)有百分百的投入，多思多問(wèn)，多搜集關(guān)于航天飛行的資料，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己也是知道的，現(xiàn)在的自己愛(ài)玩，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。這也成為了自己最大的缺點(diǎn)，這也許會(huì)成為一把火，最終把自己燒掉，但我認(rèn)為專(zhuān)注的學(xué)習(xí)并不能說(shuō)他未來(lái)一定有成就，只有將學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢(mèng)想之間的距離還很遙遠(yuǎn)，甚至有幾十年的征程。在那幾十年里，我將不斷地與知識(shí)打交道，我知道自己現(xiàn)在的知識(shí)量少，有許多的知識(shí)還不會(huì)。我會(huì)對(duì)此制作一個(gè)計(jì)劃，以便可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去探索，去研究，去發(fā)現(xiàn)。面對(duì)新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以此寫(xiě)出一些新理論，新方法，喂，人類(lèi)以后的發(fā)現(xiàn)做奉獻(xiàn)。
以后我會(huì)以行動(dòng)證明：“自己是金子總會(huì)發(fā)光的?！弊C明自己為夢(mèng)想拼搏過(guò)，付出過(guò)。且讓自己的夢(mèng)想發(fā)光。
理想是石，打出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是夢(mèng)想總要經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，生長(zhǎng)這幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢宰寜?mèng)想變得堅(jiān)不可摧。沒(méi)有理想的人生是不完美的我們要為自己的理想去付出，去拼搏！
和許多的說(shuō)課稿篇十七
很多。
反義詞。
很少。
英文翻譯。
詳細(xì)解釋。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟?shū)?裴蘊(yùn)傳》：“奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)?志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今h親，h什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話(huà)》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)?陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多?！抖膛陌阁@奇》卷十二：“z唐太守{連相待之意，比平日也冷澹了許多?！北摹蛾P(guān)于女人?我的鄰居》：“她思想縝密，描寫(xiě)細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多。”沉從文《從文自傳?辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多。”
用許多造句。
這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話(huà)用戶(hù)。
這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
修訂這本書(shū)需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
我有許多事情要花錢(qián)去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
和許多的說(shuō)課稿篇十八
我好想做一名宇航員，我在電視上看宇航員飛上太空，在電腦上看宇航員飛上天太空，有時(shí)我甚至?xí)炎约寒?dāng)成一名宇航員，我滿(mǎn)腦子都是宇航員。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地在外面玩兒?；▋合蛭艺惺?，草兒跟著我有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。我突然間腦袋劇痛了一下。我急忙跑到屋里在炕上躺著。不知不覺(jué)中我就睡著了。在夢(mèng)里我夢(mèng)到了自己變成了一名宇航員。我回頭一看，我在茫茫的太空里漂浮著。我再轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到后面有一個(gè)叫“神州五號(hào)”的飛船。飛船的.艙門(mén)開(kāi)了，應(yīng)該是知道我來(lái)了，自動(dòng)開(kāi)的倉(cāng)門(mén)吧。我飄了進(jìn)去，里面有三四個(gè)人。我走得更近了，他們都在說(shuō)是一級(jí)宇航員來(lái)了。期中一個(gè)人說(shuō)是宇宙里最厲害的宇航員來(lái)了。我不知怎么有種自己是國(guó)王的感覺(jué)。他們有的給我食物，有的給我水，還有的給我太空服。我問(wèn)他們什么是一級(jí)宇航員？他們說(shuō)：“一級(jí)宇航員是全宇宙最厲害的。宇航員?！蔽壹{罕道：我睡了一覺(jué)，怎么就變成了一級(jí)宇航員了。我們應(yīng)該做任務(wù)，我們穿上戰(zhàn)衣拿起武器，我和他們的武器和戰(zhàn)衣都不一樣。他們的是皮的，我的是皮里加鐵的。我問(wèn)他們：“我的戰(zhàn)服怎么都跟你們的不一樣？”他們回答說(shuō)：“因?yàn)槟闶且患?jí)宇航員?！蔽矣謫?wèn)：“我們?yōu)槭裁匆脴尦鋈ツ兀俊彼麄冋f(shuō)：“外星人入侵了，我們必須把他們趕走！”走出艙門(mén)，我看到了太陽(yáng)那么大，我在他的眼里像一粒沙子。我還看到了水星、金星、土星，但最讓我懷念的是我的家園——地球。外星人來(lái)了：幾架不明物體正朝我們飛過(guò)來(lái)。我拿起我的激光槍就開(kāi)始掃射。怪物們也不甘落后，打傷了我們的兩位士兵。我剛要扔雷，突然。有人在我耳邊說(shuō)了一大莫名其妙的話(huà)，我驚醒了看。原來(lái)是我爸在我耳邊說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)曬屁股啦。”之后，我再也做過(guò)這樣的夢(mèng)。我從今天開(kāi)始一定要好好讀書(shū)，這樣做一級(jí)宇航員就不是夢(mèng)了，在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我堅(jiān)信，在我的不懈努力下，終有一天我會(huì)對(duì)著茫茫宇宙大喊：“太空我來(lái)啦！”
和許多的說(shuō)課稿篇十九
很多、好多。
垂垂、逐步、慢慢、逐漸、緩緩、徐徐。
1)商店櫥窗里陳列著許多漂亮裝飾品。
2)每個(gè)青少年都有許多美好心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學(xué)期，學(xué)校舉辦了許多別開(kāi)生面活動(dòng)。
5)《西游記》里寫(xiě)了許多神奇故事。
6)日本隊(duì)伍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中殘暴地殺害了許多中國(guó)同胞。
7)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
8)中國(guó)人民反抗侵略正義斗爭(zhēng)，曾經(jīng)得到世界上許多國(guó)家和人民援助。
9)家庭瑣事占去媽媽許多寶貴時(shí)間。
10)全國(guó)解放,許多解放軍戰(zhàn)士都解甲歸田了。
11)抗戰(zhàn)時(shí)期，冼星海創(chuàng)作了許多抗日救國(guó)歌曲。
12)廠房里橫七豎八地?cái)[放著許多未加工木材。
13)現(xiàn)在，村里許多人家安裝了電話(huà)，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
14)幾千年來(lái)，祖先為我們遺留下許多寶貴文化遺產(chǎn)。
15)他為子孫保留了許多珍貴書(shū)籍。
16)看到這張小學(xué)畢業(yè)合影，兒時(shí)許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
17)很多國(guó)民政府員干了許多禍國(guó)殃民事。
18)展覽會(huì)上展出了許多名貴字畫(huà)。
19)這次到農(nóng)村參觀，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
20)唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多苦難。
21)清政府同外國(guó)簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)條約。
22)許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)工作，一時(shí)感到前途渺茫。
23)這學(xué)期，小紅暗自為同學(xué)做了許多好事。
24)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂(lè)。
25)昨天小王采購(gòu)了許多辦公用品。
26)每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。
27)老舍先生酷愛(ài)養(yǎng)花，從中得到許多樂(lè)趣。
28)當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)迫近勝利時(shí)候，敵人瘋狂地屠殺了許多關(guān)在獄中共產(chǎn)黨員。
29)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許多仁人志士救亡圖存。
30)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)建立了許多工廠。
漸漸造句：
1.太陽(yáng)落山了，大海漸漸平靜下來(lái)。
2.太陽(yáng)升起來(lái)，江面上霧氣漸漸稀薄了。
3.太陽(yáng)落山了，天空漸漸昏暗下來(lái)。
4.濃霧漸漸淡薄了，延誤航班開(kāi)始起飛。
5.隨著年齡增長(zhǎng)，兒時(shí)記憶在腦海中漸漸淡漠了。
6.河水變清了，河里魚(yú)也漸漸多起來(lái)。
7.外婆年歲大了，身體也漸漸衰弱了。
8.天色已晚，路上行人漸漸稀少了。
9.清晨，背靜小山村漸漸熱鬧起來(lái)。
10.老愛(ài)文過(guò)飾非人，漸漸會(huì)失掉真實(shí)自我。
11.立夏一過(guò)，天氣漸漸熱了起來(lái)。
12.表漸漸地達(dá)到了現(xiàn)在這樣完美程度。
13.她漸漸放眼去看那天鵝絨般暮色。
14.聽(tīng)了她那一番真心實(shí)意話(huà)后,我氣也就漸漸地消了。
15.直到天漸漸暗了下來(lái)我們才依依不舍地回到宿舍。
16.他漸漸地了解到他父母是對(duì)。
17.現(xiàn)在我面頰漸漸地豐滿(mǎn)起來(lái)了。
18.過(guò)了春節(jié)，天氣漸漸暖和了。
19.老師和我們漸漸熟悉了。
20.清末,封建制度漸漸顯出日陵月替景象。
21.那曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)馬路新聞,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冷落了。
22.失水過(guò)多熊寶寶已漸漸地復(fù)原。
23.秋天來(lái)了，我喜歡蘋(píng)果也漸漸成熟了。
24.“眼高手低”常常是名家漸漸無(wú)聲無(wú)息重要原因之一。
25.我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽喋喋不休教導(dǎo)我，在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加努力!
26.漸漸地，我可以做得很好了。
27.春天來(lái)了，天氣漸漸熱了。
28.小女孩漸漸地跟著她離開(kāi)了大樹(shù)。
29.河水漸漸地漲上來(lái)了，威脅著我們。
30.隨著冬天臨近，樹(shù)上葉子漸漸地掉光了。
和許多的說(shuō)課稿篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹(shù)，蘋(píng)果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）、音樂(lè)導(dǎo)入。
孩子們夏天過(guò)后，應(yīng)是什么季節(jié)呀？秋天果園里的果子都怎么了？我們開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到了果園里，果園里的果樹(shù)可真多呀！
（二）、基本部分。
以摘果子的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”
（1）教師：“咦！這是什么樹(shù)呀？”
幼兒：“是蘋(píng)果樹(shù)?！?BR> 教師：“幾棵蘋(píng)果樹(shù)呢？”
幼兒：“一棵蘋(píng)果樹(shù)?！?BR> 教師：“果樹(shù)上有多少蘋(píng)果呀？”
幼兒：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)、、、有好多好多的蘋(píng)果?！?BR> 教師：“好多好多就是許多。”
幼兒：“有許多蘋(píng)果”。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘋(píng)果）。
教師：“這是什么？”
幼兒：“是水果籃?！?BR> 教師：“幾個(gè)？”
幼兒：“一個(gè)水果籃?！?BR> 教師：“我們用一個(gè)水果籃去摘蘋(píng)果吧！”
教師：“一個(gè)小朋友摘一個(gè)蘋(píng)果，邊摘邊說(shuō)：‘我摘了一個(gè)蘋(píng)果?！?BR> 老師指著沒(méi)有蘋(píng)果的樹(shù)問(wèn)：“許多的蘋(píng)果哪去了？”
幼兒：“蘋(píng)果放到籃子里了！”
教師：“現(xiàn)在籃子里有多少蘋(píng)果呀？”
幼兒：“有許多蘋(píng)果。”
教師：“許多的蘋(píng)果是由一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的?！保ń處熯呎f(shuō)邊從籃子里把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（2）教師：“孩子們你們的小手可真能干，看！這是一棵什么樹(shù)？”
幼兒：“這是一棵梨樹(shù)。”
教師：“梨樹(shù)上有多少梨？”
幼兒：“有許多梨?！?BR> 教師：“請(qǐng)小朋友們?nèi)フ?，把摘到的梨放在這個(gè)籃子里，一邊放一邊說(shuō)，‘我放了一個(gè)梨?！?BR> 老師指著沒(méi)有梨的樹(shù)問(wèn)：“許多的梨哪去了？”
幼兒：“在籃子里！”
教師：“許多的梨是由一個(gè)一個(gè)的梨組成的。”（教師邊說(shuō)邊從籃子里把梨一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（三）結(jié)束部分。
今天我們摘了這么多的果子，讓我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下豐收的果園吧！在輕松地音樂(lè)跳起舞蹈結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域。
一，設(shè)計(jì)思路：
我在平時(shí)給孩子們分午點(diǎn)的時(shí)候，把許多的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)分給孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“1”和“許多”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)；根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思維比較形象、直觀，我選則了摘蘋(píng)果和摘梨兩個(gè)情景游戲。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹(shù)，蘋(píng)果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、說(shuō)教學(xué)教法。
1、觀察法：幼兒通過(guò)觀察果樹(shù)的數(shù)量和蘋(píng)果的數(shù)量，感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、操作法：幼兒通過(guò)去果園摘蘋(píng)果和摘梨，區(qū)分“1”和“許多”兩個(gè)不同的量，并在此基礎(chǔ)上理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
該程序分為三個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分—基本部分—結(jié)束部分。
開(kāi)始部分：以音樂(lè)和語(yǔ)言導(dǎo)入，引出果園里的果子熟了；
結(jié)束部分：以慶祝豐收為主題，在輕松地音樂(lè)中跳《摘果子舞》結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇二
目的：
孩子認(rèn)識(shí)數(shù)是從“1”和“許多”開(kāi)始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過(guò)此項(xiàng)游戲，使孩子會(huì)區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡(jiǎn)單的歸類(lèi)能力。
3歲左右的孩子對(duì)1和許多的理解，總是同實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中運(yùn)用多種感官，親身體驗(yàn)。
工具：
一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車(chē)，以及書(shū)……。
步驟：
1、家長(zhǎng)將物品放在桌上，請(qǐng)孩子看看哪些東西是一個(gè)？哪些是許多？如提問(wèn)：“蘋(píng)果有幾個(gè)？”“小汽車(chē)有多少輛？”（許多輛）。
2、請(qǐng)孩子找出哪些物品是“1”的，如提問(wèn)：“哪些東西是1個(gè)，請(qǐng)你找出來(lái)？”
再找出哪些物品是許多。
游戲的變化：
游戲可更換不同的物品，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后，可根據(jù)情況請(qǐng)孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，如1張桌子，許多椅子，1臺(tái)電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶(hù)外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長(zhǎng)要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)只要做有心人，就一定能達(dá)到教育的目的。
和許多的說(shuō)課稿篇三
1、在生活情境中區(qū)分1和許多。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具：掛圖5號(hào)；若干紙盒。自制的紙人串。
2、學(xué)具：玩具筐內(nèi)裝有許多積木。
活動(dòng)過(guò)程。
一、這是我的幼兒園。
1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方。（幼兒園）。
2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師在講故事，許多小朋友在聽(tīng)故事）。
3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲）。
4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操）。
小結(jié)：現(xiàn)在我是一個(gè)老師，你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽(tīng)故事、做游戲、做早操，真好??！
二、活動(dòng)室里的1和許多。
1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木？（許多）。
2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾塊積木？（一塊）。
3、剛才玩具筐里有許多積木，現(xiàn)在怎么沒(méi)有了？（小朋友一塊一塊拿走了）。
小結(jié)：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成一塊一塊。我們讓玩具回家吧。你們將手中的積木放回玩具筐，一塊一塊積木合起來(lái)又是許多積木了。
三、變魔術(shù)。
出示紙制小紙人串，先不拉開(kāi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)紙人。當(dāng)幼兒說(shuō)：“一個(gè)”時(shí)，老師就說(shuō)變變變，邊把紙人拉成一隊(duì)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在又多少個(gè)紙人。幼兒說(shuō)出許多紙人時(shí)，教師說(shuō)：“一個(gè)孩子，到幼兒園認(rèn)識(shí)了許多朋友，許多朋友圍成圓圈做游戲。”（邊說(shuō)邊把紙人串兩頭連接，變成圓圈狀）。
和許多的說(shuō)課稿篇四
每次幼兒一起玩玩具時(shí)，總是把很多玩具攬到自己面前，怕別的小朋友搶?zhuān)炖镞€不斷說(shuō)：“我只有一個(gè)了，不得要我的?！彼麄冞€不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，能給幼兒了解1和許多的關(guān)系，還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言描述能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.區(qū)分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大樹(shù)圖片1幅,樹(shù)上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1.游戲：猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾?”(許多個(gè)。)。
(2)讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......小頭飾。”讓幼兒跟著教師說(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......”
(3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹(shù)上有多少個(gè)桃子，請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來(lái)樹(shù)上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子，樹(shù)上的桃子摘完了，許多個(gè)桃子分成了1個(gè)，1個(gè)1個(gè)......桃子.
(4)請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),1個(gè),1個(gè)......放進(jìn)大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個(gè)桃子,籃子里有許多個(gè)桃子,1個(gè),1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子。
2.交流活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒找找，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
教學(xué)反思。
和許多的說(shuō)課稿篇五
1、認(rèn)識(shí)1和許多，感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、事先布置好場(chǎng)景：蘿卜地、玩具城、小熊家。
2、大樹(shù)一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹(shù)葉。
3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)引入。
師扮兔媽媽?zhuān)骸皠偛牛瑡寢屖盏揭环庑?，信上面說(shuō)熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個(gè)人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧?！?BR> 二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
1、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。
（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)？（1個(gè)）并且要說(shuō)出來(lái)。
（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽?zhuān)@時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔，拔蘿卜，一個(gè)一個(gè)是許多?！?BR> 2、繼續(xù)前進(jìn)，兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng)，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。
（1）先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”，然后每人拿一個(gè)。
（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個(gè)又一個(gè)?！?BR> 3、來(lái)到熊媽媽家里，兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽?zhuān)嵝褜殞殏冞吽瓦呎f(shuō)“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)玩具”、“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)蘿卜?！?BR> 1、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候，我們家的大樹(shù)上的葉子都給風(fēng)吹落了，大樹(shù)爺爺都傷心了，我們?cè)撛趺崔k呢？（幫助樹(shù)爺爺長(zhǎng)上葉子。）。
2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹(shù)爺爺貼上，邊貼邊告訴樹(shù)爺爺“大樹(shù)爺爺，我給你貼一片葉子。”。
3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下，孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹(shù)葉飛滿(mǎn)天，寶寶一人分一片，一片一片合起來(lái)，樹(shù)上葉子許多多?！?BR> 四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)孩子，結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇六
活動(dòng)背景：
在第一次“1和許多”非式活動(dòng)中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過(guò)的材料。對(duì)于新材料，有些幼兒持觀望的態(tài)度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過(guò)程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料，并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“1和許多”，為此有了第二次的活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng)，活動(dòng)前，我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩。活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友們開(kāi)始尋找自己上次沒(méi)玩過(guò)的玩具。有的拿了聽(tīng)一聽(tīng)、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具，看到一張紙上貼著兩張圖片，一張是一只蘿卜，另一張是許多的氣球，徐煒韜開(kāi)始對(duì)著這兩張圖片看了又看，接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說(shuō)出其名稱(chēng)，講了一會(huì)兒，他看見(jiàn)盤(pán)子里有許多卡片，看了看，他拿了一條魚(yú)點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，“1”，點(diǎn)好后，就放在一邊，，這時(shí)他又拿了一張樹(shù)葉的卡片，這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹(shù)葉，他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，一邊數(shù)，一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清，于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著，把盤(pán)里的卡片全都數(shù)了一遍。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)圖片上的氣球也可以數(shù)數(shù)，于是他又?jǐn)?shù)起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個(gè)氣球，這下他突然站了起來(lái)，在卡片里尋找，把樹(shù)葉放在氣球上，又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個(gè)娃娃、一朵花等，他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發(fā)現(xiàn)了卡片上的秘密，原來(lái)“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次，還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。
和許多的說(shuō)課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)，許多個(gè)可以分成若干個(gè)1個(gè)。
2、知道班里除了有1個(gè)我，還有許多個(gè)我的好朋友，體驗(yàn)與小朋友在一起時(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子若干，大穿衣鏡1面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“1”個(gè)和“許多”個(gè)給每人提供一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒：“快看看小鏡子里，有誰(shuí)在里面？有幾個(gè)你自己？”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友?！弊層變涸囈辉嚕懿荒軓溺R子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說(shuō)：“×××，你是我的好朋友?！比缓蟊纫槐龋凑l(shuí)看到的好朋友多。
2、看看大鏡子，體驗(yàn)“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前，提問(wèn)：大鏡子里有誰(shuí)？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有許多小朋友)邀請(qǐng)全體小朋友當(dāng)小貓，和老師一起做“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲。
游戲開(kāi)始時(shí)，主班老師面朝鏡子背對(duì)幼兒做睡覺(jué)狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓悄悄往外跑”時(shí)，配班老師悄悄請(qǐng)一個(gè)幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開(kāi)眼睛問(wèn)：“幾只小貓跑了？”幼兒回答：“1只?！庇螒蛑匦麻_(kāi)始，如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時(shí)，老師問(wèn)大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒(méi)有了？”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個(gè)1只)這時(shí)，配班老師逐一請(qǐng)幼兒回到大鏡子前，主班老師問(wèn)：“幾只小貓回來(lái)了？”該幼兒答：“1只?！比绱朔磸?fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問(wèn)：“每次只回來(lái)1只小貓，我這里怎么會(huì)有許多只小貓呢？”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個(gè)1只合起來(lái)就有了許多只)。
活動(dòng)延伸：教師還可結(jié)合平時(shí)的各種生活、游戲活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點(diǎn)心等。
活動(dòng)反思：
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中，同時(shí)也體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱，在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過(guò)程設(shè)計(jì)的更合理！爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
和許多的說(shuō)課稿篇八
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，磁帶、蘑菇若干，籃子一個(gè)、小貼畫(huà)。
過(guò)程：
(一)、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
1、師：今天有客人要來(lái)咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看，他是誰(shuí)呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長(zhǎng)大了，都當(dāng)媽媽了，它是兔媽媽。告訴老師，有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀：(一只兔媽媽)。
2、(再出示兔寶寶)看，兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來(lái)了。來(lái)了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：許多兔寶寶)。
(二)、讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
1、師：這些兔寶寶真可愛(ài)，小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友，一個(gè)小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問(wèn)：每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。
師：老師剛才有許多兔寶寶，分給小朋友你一只，他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶，老師拌兔媽媽)一起玩一玩。
2、(手指貼好的磨菇)說(shuō)：“寶寶們，你們看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說(shuō)一遍。問(wèn)：“你們?cè)鈳蛬寢尠涯ス讲苫丶?”
交代要求：等會(huì)兒，音樂(lè)一響，你們就跟著音樂(lè)跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只寶寶只能采1個(gè)蘑菇，就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問(wèn)一句：每只寶寶只能采幾個(gè)蘑菇?(放音樂(lè)，幼兒采蘑菇)。師：xx，你采了幾個(gè)蘑菇?(1個(gè))。
師：，剛才，蘑菇地里有許多蘑菇，寶寶們你采一個(gè)，你也采一個(gè)……，許多個(gè)蘑菇分成了一個(gè)一個(gè)。
師：把一個(gè)一個(gè)蘑菇收起來(lái)放進(jìn)籃子里，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)蘑菇合起來(lái)，籃子里有許多蘑菇。
(三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。
1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦。第一個(gè)本領(lǐng)：拍手(師拍1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下、許多下)。
第二個(gè)本領(lǐng)：跳高(師跳1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下，許多下)。
2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了。讓幼兒注意聽(tīng)清老師口令，再拍。(分別拍1下，許多下)依此法練習(xí)跳高。
3、個(gè)別上前拍手，跳高。
(四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”，什么是“許多”。
結(jié)束：兔寶寶們真能干，找了這么多?，F(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找，1個(gè)什么，許多什么。
和許多的說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索事物的數(shù)量的快樂(lè)。
2、能區(qū)分1和許多，理解1和許多的分合關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)數(shù)量進(jìn)行表述。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、多媒體課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：正確區(qū)分1和許多。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
師：我們一起去郊游吧！
1、初步認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示）提問(wèn)：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只雞媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u？（用課件進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。）。
2、鞏固認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動(dòng)物。）提問(wèn)：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u？（課件動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。）。
（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示？
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）課件展示1和許多的事物，幼兒說(shuō)出其數(shù)量。
1、課件展示。（樹(shù)上有許多蘋(píng)果，樹(shù)下有許多猴子。）。
（1）看一看，圖中有什么？
（2）說(shuō)一說(shuō)，有什么東西可以用一和許多來(lái)表示？
2、課件展示：小猴逐個(gè)摘桃。
提問(wèn)：（1）樹(shù)上原來(lái)有多少桃子？
（2）每只小猴摘了幾個(gè)桃子？
（3）樹(shù)上還有桃子嗎？
小結(jié)：許多桃子分成了1個(gè)1個(gè)的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動(dòng)物逐一摘花。
提問(wèn)：（1）草地上原來(lái)有多少朵花？
（2）xx摘了幾朵花？
（3）草地上還有花嗎？
引導(dǎo)幼兒表述：許多花分成了1朵1朵的花。
4、課件展示：各小動(dòng)物逐一將自己的一朵花放入花籃。
提問(wèn)：（1）xx(動(dòng)物)摘了幾朵花？
（2）現(xiàn)在，花籃里有多少花？
引導(dǎo)幼兒表述：1朵1朵的花合成了許多花。
1、糖果。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說(shuō)出筐里有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，說(shuō)明要求：請(qǐng)幼兒每人迅速的逐個(gè)拿取雪花片。
提問(wèn)：你拿了幾個(gè)雪花片？
引導(dǎo)幼兒表述：許多雪花片分成了1個(gè)1個(gè)的雪花片。
2、糖果。（方法同上。）。
3、圖片玩具小雞。
（1）在自己的椅子背后找到1個(gè)小雞。
提問(wèn)：你的椅子背后有幾只小雞？
（2）把小雞送回家。
提問(wèn)：現(xiàn)在有幾只小雞？
引導(dǎo)幼兒表述：1只1只的小雞合成了許多小雞。
4、小熊。（方法同上）五、結(jié)束。
隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。
和許多的說(shuō)課稿篇十
能夠區(qū)分“1”和“許多”。
理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。
活動(dòng)過(guò)程。
出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動(dòng)主題。
——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請(qǐng)熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應(yīng)了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
出示組圖“1和許多”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
1.出示組圖“1和許多-1”。
——奇奇妙妙開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啦，走著走著，奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)滿(mǎn)了漂亮的小花。
——小朋友們看，都有什么顏色的花？
——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？
2.出示組圖“1和許多-2”。
——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了，這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么？
——這些蘑菇長(zhǎng)的一樣嗎？
——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？
3.出示組圖“1和許多-3”。
——終于要到蜜蜜家了，這時(shí)，奇奇妙妙又遇到了什么？
——原來(lái)是鴨媽媽帶著小鴨子們出來(lái)玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍▲喿樱?BR> 小結(jié)：當(dāng)物體的數(shù)量只有一個(gè)的時(shí)候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的數(shù)量比一個(gè)多，我們數(shù)不清楚時(shí)，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
出示組圖“蜜蜜家”，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
——奇奇妙妙來(lái)到蜜蜜家，蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
——小蛋糕有幾個(gè)？
2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
——桌子上有幾杯飲料？
3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
——奇奇妙妙今天可真開(kāi)心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來(lái)了。
——我們一起來(lái)幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……。
——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?
小結(jié)：“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
師幼一起找一找教室中的物品，鞏固幼兒對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
——教室中有哪些東西是“1”個(gè)？哪些東西是“許多”個(gè)？
溫馨提示。
活動(dòng)過(guò)程太長(zhǎng)可適當(dāng)分為兩次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
家長(zhǎng)可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲，加深幼兒對(duì)“1和許多”的理解。
和許多的說(shuō)課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)重點(diǎn)：能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
兔寶寶們，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來(lái)越少啦，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?BR> 二、初步感知“一和許多”。
1、（出示籃子）這是什么？有多少籃子（一個(gè)）？今天的任務(wù)就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇，然后放在媽媽手中的籃子里。
2、（出示蘑菇）寶寶們快看，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（許多）。
3、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡覺(jué)）。
4、（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論后交流）。
三、操作感知“一和許多”。
1、采蘑菇。
幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。
草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。）。
2、送蘑菇。
把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍(lán)子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。
你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍(lán)子里的許多蘑菇）。
3、鞏固提升。
（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
（2）、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個(gè)物體。
四、結(jié)束活動(dòng)：
游戲“寶寶們快看，來(lái)了幾只大灰狼??？（一只），那我們有多少只？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！
五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè)，哪些是許多個(gè)。
和許多的說(shuō)課稿篇十二
標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了“小兔采蘑菇”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。在整個(gè)教材中所涉及的動(dòng)物形象“小白兔”，孩子們很熟悉，而且其中的活動(dòng)簡(jiǎn)單。比較形象直觀，滿(mǎn)足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
說(shuō)活動(dòng)日標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
在生活中孩子們也會(huì)常常接觸到“1”和“許多”等這樣的數(shù)現(xiàn)象，但對(duì)這些數(shù)現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握理解“1”和“許多”，特制定以下兩條目標(biāo)：
（1）在游戲中讓幼兒初步感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。
（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中讓幼兒認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
【分析】本次活動(dòng)重、難點(diǎn)體現(xiàn)一個(gè)“認(rèn)識(shí)”和“感知”的問(wèn)題，所以把認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”作為整個(gè)活動(dòng)的.重點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒根據(jù)兔媽媽所給的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”的關(guān)系。活動(dòng)的難點(diǎn)定位在感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。因?yàn)樵诮逃變簩W(xué)習(xí)數(shù)的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循一個(gè)由易到難的規(guī)律，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行感知，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的發(fā)展過(guò)程，這樣才具有一定的遞進(jìn)性，讓幼兒知道1個(gè)1個(gè)和起來(lái)就是許多個(gè)，許多可以分成1個(gè)1個(gè)，增強(qiáng)了幼兒的數(shù)概念?！發(fā)”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合，它們之間有一個(gè)量的區(qū)別。在目標(biāo)中還強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“l(fā)”和“許多”兩個(gè)量、符合小班幼兒的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“l(fā)”和“許多”兩個(gè)方面的意義。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、前期準(zhǔn)備：了解幼兒的喜好。
2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備。
（1）兔寶寶和大灰狼的頭飾、籃子及蘑菇若干。
（2）合適的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供寬敞的活動(dòng)空間。
（3）場(chǎng)地布置如圖：（×表示小兔出發(fā)的位置）。
說(shuō)活動(dòng)延伸。
1、活動(dòng)一：區(qū)域活動(dòng)中提供各種水果的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪種水果是1個(gè)，哪種水果是許多個(gè)。（教師根據(jù)需要可更換圖片的內(nèi)容）。
2、活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)中提供小卡片。聽(tīng)指令找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片：請(qǐng)你找出是l（許多）個(gè)物體的卡片。
3、活動(dòng)三：找找自己身上什么東西是l，什么東西是許多，并告訴同伴和老師。4、活動(dòng)四：教師帶領(lǐng)幼兒找找教室和室外的物體，什么是1，什么是許多。請(qǐng)幼兒回家找找家里的什么東西是1個(gè)，什么東西是許多個(gè)。
【分析】起到加強(qiáng)鞏固作用，讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步的動(dòng)手操作和觀察感知“l(fā)”和“許多”，加強(qiáng)理解“l(fā)”和“許多”的概念及它們之間的關(guān)系，從中也培養(yǎng)了孩子們的觀察力。
說(shuō)活動(dòng)特色。
1、活動(dòng)情景游戲化。活動(dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容整合性。在活動(dòng)過(guò)程中以小兔采蘑菇為主題，融人認(rèn)知（“l(fā)”和“許多”）、語(yǔ)言（我拿了……；我采了……）、社會(huì)（伯伯借籃子給小兔們，突出關(guān)愛(ài)）、健康（下蹲、跳等基本動(dòng)作）等方面。
3、活動(dòng)自主性。教師以兔媽媽的形象帶領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)，打破教育者和受教育者的界線?；顒?dòng)中沒(méi)有強(qiáng)硬的規(guī)定，創(chuàng)設(shè)較自由的活動(dòng)空間，讓幼兒輕松地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
教學(xué)反思：
對(duì)教材的反思認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
和許多的說(shuō)課稿篇十三
如此之多;如此之大?！端鍟?shū)·裴蘊(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！?BR> 和許多的說(shuō)課稿篇十四
1、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
2、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
3、梧桐樹(shù)不僅姿態(tài)美，顏色美，還有許多作用呢!夏天，烈日當(dāng)頭，躲在梧桐樹(shù)蔭下卻感覺(jué)不到一點(diǎn)炎熱，只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周?chē)?雨天，茂密的樹(shù)葉擋住了綿綿細(xì)雨，為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意啊!
4、你看，在蔥蔥郁郁的層層綠葉之中，還點(diǎn)綴著許多開(kāi)的潔白無(wú)瑕的梔子花，她們有的高興極了綻出了美麗的笑容;有的“猶抱琵琶半遮面”;有的害羞的合上了朵兒，只剩下一個(gè)拇指大的花苞，她們爭(zhēng)先恐后的綻放著。
5、春天，山茶花開(kāi)了，開(kāi)出許許多多艷紅的花兒。滿(mǎn)樹(shù)紅花，那么奪目，那么可愛(ài)，就像彩色的綢緞。
7、有關(guān)解雇的消息令許多工人憂(yōu)慮。
8、夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心短褲。許多大人在下談話(huà)乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
9、地面上房屋上道路上都鋪上了一層厚厚的白色的毯子，孩子們都穿上了各種顏色的羽絨服，走起路來(lái)像一只只小企鵝，還像許多彩色的小花在移動(dòng)。
10、我愛(ài)在傍晚看五彩的游云，它們扮成俠士仕女，騎龍跨鳳，有盛裝的車(chē)輿，隨行的樂(lè)隊(duì)，當(dāng)他們列隊(duì)緩緩行進(jìn)時(shí)，隔山望去，有時(shí)像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話(huà)，都是由這些游云想起來(lái)的。
11、小河兩岸種有許多叫不出名的小樹(shù)，小樹(shù)上時(shí)常開(kāi)著各種顏色的花朵，聞起來(lái)怪怪的。當(dāng)然還有垂楊柳，雞爪柳，每棵樹(shù)都像少女一樣，阿拉多姿千姿百態(tài)。隨著風(fēng)兒搖搖擺擺。
12、助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
13、人不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。
14、“如果可以給許多人提個(gè)建議，你會(huì)說(shuō)什么?”“不管在什么樣的境遇里都要選擇愛(ài)?！薄笆裁礃拥臓顩r下選擇愛(ài)最困難?”“當(dāng)涉及到那些和你親近的人的時(shí)候?！?。
15、認(rèn)識(shí)陌生人其實(shí)很麻煩，許多謊話(huà)又得重新說(shuō)起。
16、秋天，梧桐樹(shù)結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小丙，好看極了。
17、草莓是我最?lèi)?ài)吃的水果之一。只見(jiàn)草莓的外形圓圓的，到最下面就比較細(xì)。顏色紅如火，非常鮮艷，上面有許多小點(diǎn)點(diǎn)。草莓的頂上還有一個(gè)綠色的“小環(huán)冠”，挺神氣的。
18、早上，太陽(yáng)公公把許許多多的云撒滿(mǎn)了天空，將藍(lán)藍(lán)的天空點(diǎn)綴得格外漂亮，好像一塊巨大的華麗的色彩繽紛的織錦。
20、它孤零零地立在那里，我站在遠(yuǎn)處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是太慘了。
21、棕櫚樹(shù)的花與別的樹(shù)的花不一樣，它不是一朵朵的，而是一串串的，跟小葡萄一樣?；ǚ埸S粉，用手指輕輕彈一下，就能?chē)姵鲈S許多多黃色的花粉。真有趣。
22、牡丹花在三月末四月初總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地綻開(kāi)笑臉。在許多超市的電梯中間路邊小河邊都會(huì)見(jiàn)到。牡丹花有白色的有粉色的有紅色的有紫色的，它們?cè)诘桶臉?shù)叢中綻開(kāi)。牡丹花也有一種頑強(qiáng)不屈的精神。
23、八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
24、他的作品曾在許多國(guó)家展出。
25、夏天，石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后，枝杈上長(zhǎng)出綠色的花苞，慢慢地，花苞變成黃色的了。又過(guò)了幾天，花苞變成了橙色，接著就開(kāi)花了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采花蜜。
26、在許許多多的花草中，我最喜歡的花是茉莉花。雖然茉莉花外表平凡，但對(duì)我而言，茉莉花卻非常美麗。幾片白色的花瓣，一根綠色的花莖，使茉莉花顯得端莊、優(yōu)雅。
27、許多學(xué)生專(zhuān)攻工程學(xué)。
28、我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見(jiàn)的月季花。
29、世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
30、每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)許多傻事，至今想起時(shí)，還禁不住炳哈大笑。
[
和許多的說(shuō)課稿篇十五
很少。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟?shū)·裴蘊(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話(huà)》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)·陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多?！抖膛陌阁@奇》卷十二：“﹝唐太守﹞連相待之意，比平日也冷澹了許多?！北摹蛾P(guān)于女人·我的鄰居》：“她思想縝密，描寫(xiě)細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多?！背翉奈摹稄奈淖詡鳌ば梁ジ锩囊徽n》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多?！?BR> 這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話(huà)用戶(hù)。
這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
修訂這本書(shū)需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
另有許多敗人興致的東西。
我有許多事情要花錢(qián)去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
原稿中有許多刪除的痕跡。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
你會(huì)得到許多有益的啟迪。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
和許多的說(shuō)課稿篇十六
在每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它如你的動(dòng)力推著你前行，它如一盞燈照明你的人生道路，它如一小團(tuán)火雖然幼小卻可以燎原。
我知道自己的學(xué)習(xí)不好，也缺少實(shí)踐，離自己的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，也知道自己完成夢(mèng)想的幾率并不大但我仍為此拼搏著。不給自己留遺憾。在以后老師的講課中我會(huì)有百分百的投入，多思多問(wèn)，多搜集關(guān)于航天飛行的資料，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己也是知道的，現(xiàn)在的自己愛(ài)玩，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。這也成為了自己最大的缺點(diǎn)，這也許會(huì)成為一把火，最終把自己燒掉，但我認(rèn)為專(zhuān)注的學(xué)習(xí)并不能說(shuō)他未來(lái)一定有成就，只有將學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢(mèng)想之間的距離還很遙遠(yuǎn)，甚至有幾十年的征程。在那幾十年里，我將不斷地與知識(shí)打交道，我知道自己現(xiàn)在的知識(shí)量少，有許多的知識(shí)還不會(huì)。我會(huì)對(duì)此制作一個(gè)計(jì)劃，以便可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去探索，去研究，去發(fā)現(xiàn)。面對(duì)新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以此寫(xiě)出一些新理論，新方法，喂，人類(lèi)以后的發(fā)現(xiàn)做奉獻(xiàn)。
以后我會(huì)以行動(dòng)證明：“自己是金子總會(huì)發(fā)光的?！弊C明自己為夢(mèng)想拼搏過(guò)，付出過(guò)。且讓自己的夢(mèng)想發(fā)光。
理想是石，打出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是夢(mèng)想總要經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，生長(zhǎng)這幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢宰寜?mèng)想變得堅(jiān)不可摧。沒(méi)有理想的人生是不完美的我們要為自己的理想去付出，去拼搏！
和許多的說(shuō)課稿篇十七
很多。
反義詞。
很少。
英文翻譯。
詳細(xì)解釋。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟?shū)?裴蘊(yùn)傳》：“奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)?志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今h親，h什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話(huà)》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)?陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多?！抖膛陌阁@奇》卷十二：“z唐太守{連相待之意，比平日也冷澹了許多?！北摹蛾P(guān)于女人?我的鄰居》：“她思想縝密，描寫(xiě)細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多。”沉從文《從文自傳?辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多。”
用許多造句。
這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話(huà)用戶(hù)。
這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
修訂這本書(shū)需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
我有許多事情要花錢(qián)去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
和許多的說(shuō)課稿篇十八
我好想做一名宇航員，我在電視上看宇航員飛上太空，在電腦上看宇航員飛上天太空，有時(shí)我甚至?xí)炎约寒?dāng)成一名宇航員，我滿(mǎn)腦子都是宇航員。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地在外面玩兒?；▋合蛭艺惺?，草兒跟著我有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。我突然間腦袋劇痛了一下。我急忙跑到屋里在炕上躺著。不知不覺(jué)中我就睡著了。在夢(mèng)里我夢(mèng)到了自己變成了一名宇航員。我回頭一看，我在茫茫的太空里漂浮著。我再轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到后面有一個(gè)叫“神州五號(hào)”的飛船。飛船的.艙門(mén)開(kāi)了，應(yīng)該是知道我來(lái)了，自動(dòng)開(kāi)的倉(cāng)門(mén)吧。我飄了進(jìn)去，里面有三四個(gè)人。我走得更近了，他們都在說(shuō)是一級(jí)宇航員來(lái)了。期中一個(gè)人說(shuō)是宇宙里最厲害的宇航員來(lái)了。我不知怎么有種自己是國(guó)王的感覺(jué)。他們有的給我食物，有的給我水，還有的給我太空服。我問(wèn)他們什么是一級(jí)宇航員？他們說(shuō)：“一級(jí)宇航員是全宇宙最厲害的。宇航員?！蔽壹{罕道：我睡了一覺(jué)，怎么就變成了一級(jí)宇航員了。我們應(yīng)該做任務(wù)，我們穿上戰(zhàn)衣拿起武器，我和他們的武器和戰(zhàn)衣都不一樣。他們的是皮的，我的是皮里加鐵的。我問(wèn)他們：“我的戰(zhàn)服怎么都跟你們的不一樣？”他們回答說(shuō)：“因?yàn)槟闶且患?jí)宇航員?！蔽矣謫?wèn)：“我們?yōu)槭裁匆脴尦鋈ツ兀俊彼麄冋f(shuō)：“外星人入侵了，我們必須把他們趕走！”走出艙門(mén)，我看到了太陽(yáng)那么大，我在他的眼里像一粒沙子。我還看到了水星、金星、土星，但最讓我懷念的是我的家園——地球。外星人來(lái)了：幾架不明物體正朝我們飛過(guò)來(lái)。我拿起我的激光槍就開(kāi)始掃射。怪物們也不甘落后，打傷了我們的兩位士兵。我剛要扔雷，突然。有人在我耳邊說(shuō)了一大莫名其妙的話(huà)，我驚醒了看。原來(lái)是我爸在我耳邊說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)曬屁股啦。”之后，我再也做過(guò)這樣的夢(mèng)。我從今天開(kāi)始一定要好好讀書(shū)，這樣做一級(jí)宇航員就不是夢(mèng)了，在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我堅(jiān)信，在我的不懈努力下，終有一天我會(huì)對(duì)著茫茫宇宙大喊：“太空我來(lái)啦！”
和許多的說(shuō)課稿篇十九
很多、好多。
垂垂、逐步、慢慢、逐漸、緩緩、徐徐。
1)商店櫥窗里陳列著許多漂亮裝飾品。
2)每個(gè)青少年都有許多美好心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學(xué)期，學(xué)校舉辦了許多別開(kāi)生面活動(dòng)。
5)《西游記》里寫(xiě)了許多神奇故事。
6)日本隊(duì)伍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中殘暴地殺害了許多中國(guó)同胞。
7)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
8)中國(guó)人民反抗侵略正義斗爭(zhēng)，曾經(jīng)得到世界上許多國(guó)家和人民援助。
9)家庭瑣事占去媽媽許多寶貴時(shí)間。
10)全國(guó)解放,許多解放軍戰(zhàn)士都解甲歸田了。
11)抗戰(zhàn)時(shí)期，冼星海創(chuàng)作了許多抗日救國(guó)歌曲。
12)廠房里橫七豎八地?cái)[放著許多未加工木材。
13)現(xiàn)在，村里許多人家安裝了電話(huà)，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
14)幾千年來(lái)，祖先為我們遺留下許多寶貴文化遺產(chǎn)。
15)他為子孫保留了許多珍貴書(shū)籍。
16)看到這張小學(xué)畢業(yè)合影，兒時(shí)許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
17)很多國(guó)民政府員干了許多禍國(guó)殃民事。
18)展覽會(huì)上展出了許多名貴字畫(huà)。
19)這次到農(nóng)村參觀，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
20)唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多苦難。
21)清政府同外國(guó)簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)條約。
22)許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)工作，一時(shí)感到前途渺茫。
23)這學(xué)期，小紅暗自為同學(xué)做了許多好事。
24)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂(lè)。
25)昨天小王采購(gòu)了許多辦公用品。
26)每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。
27)老舍先生酷愛(ài)養(yǎng)花，從中得到許多樂(lè)趣。
28)當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)迫近勝利時(shí)候，敵人瘋狂地屠殺了許多關(guān)在獄中共產(chǎn)黨員。
29)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許多仁人志士救亡圖存。
30)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)建立了許多工廠。
漸漸造句：
1.太陽(yáng)落山了，大海漸漸平靜下來(lái)。
2.太陽(yáng)升起來(lái)，江面上霧氣漸漸稀薄了。
3.太陽(yáng)落山了，天空漸漸昏暗下來(lái)。
4.濃霧漸漸淡薄了，延誤航班開(kāi)始起飛。
5.隨著年齡增長(zhǎng)，兒時(shí)記憶在腦海中漸漸淡漠了。
6.河水變清了，河里魚(yú)也漸漸多起來(lái)。
7.外婆年歲大了，身體也漸漸衰弱了。
8.天色已晚，路上行人漸漸稀少了。
9.清晨，背靜小山村漸漸熱鬧起來(lái)。
10.老愛(ài)文過(guò)飾非人，漸漸會(huì)失掉真實(shí)自我。
11.立夏一過(guò)，天氣漸漸熱了起來(lái)。
12.表漸漸地達(dá)到了現(xiàn)在這樣完美程度。
13.她漸漸放眼去看那天鵝絨般暮色。
14.聽(tīng)了她那一番真心實(shí)意話(huà)后,我氣也就漸漸地消了。
15.直到天漸漸暗了下來(lái)我們才依依不舍地回到宿舍。
16.他漸漸地了解到他父母是對(duì)。
17.現(xiàn)在我面頰漸漸地豐滿(mǎn)起來(lái)了。
18.過(guò)了春節(jié)，天氣漸漸暖和了。
19.老師和我們漸漸熟悉了。
20.清末,封建制度漸漸顯出日陵月替景象。
21.那曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)馬路新聞,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冷落了。
22.失水過(guò)多熊寶寶已漸漸地復(fù)原。
23.秋天來(lái)了，我喜歡蘋(píng)果也漸漸成熟了。
24.“眼高手低”常常是名家漸漸無(wú)聲無(wú)息重要原因之一。
25.我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽喋喋不休教導(dǎo)我，在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加努力!
26.漸漸地，我可以做得很好了。
27.春天來(lái)了，天氣漸漸熱了。
28.小女孩漸漸地跟著她離開(kāi)了大樹(shù)。
29.河水漸漸地漲上來(lái)了，威脅著我們。
30.隨著冬天臨近，樹(shù)上葉子漸漸地掉光了。