和許多的說(shuō)課稿大全(19篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處,以期今后改進(jìn)和發(fā)展??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,避免啰嗦和重復(fù),注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。請(qǐng)看下面的一些示例文本
    和許多的說(shuō)課稿篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
    重點(diǎn):區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    難點(diǎn):讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
    二,活動(dòng)準(zhǔn)備。
    兩棵果樹(shù),蘋(píng)果和梨的卡片,水果籃兩個(gè),錄音機(jī)和磁帶一盒。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)、音樂(lè)導(dǎo)入。
    孩子們夏天過(guò)后,應(yīng)是什么季節(jié)呀?秋天果園里的果子都怎么了?我們開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到了果園里,果園里的果樹(shù)可真多呀!
    (二)、基本部分。
    以摘果子的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”
    (1)教師:“咦!這是什么樹(shù)呀?”
    幼兒:“是蘋(píng)果樹(shù)?!?BR>    教師:“幾棵蘋(píng)果樹(shù)呢?”
    幼兒:“一棵蘋(píng)果樹(shù)。”
    教師:“果樹(shù)上有多少蘋(píng)果呀?”
    幼兒:“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)、、、有好多好多的蘋(píng)果。”
    教師:“好多好多就是許多。”
    幼兒:“有許多蘋(píng)果”。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘋(píng)果)。
    教師:“這是什么?”
    幼兒:“是水果籃?!?BR>    教師:“幾個(gè)?”
    幼兒:“一個(gè)水果籃?!?BR>    教師:“我們用一個(gè)水果籃去摘蘋(píng)果吧!”
    教師:“一個(gè)小朋友摘一個(gè)蘋(píng)果,邊摘邊說(shuō):‘我摘了一個(gè)蘋(píng)果?!?BR>    老師指著沒(méi)有蘋(píng)果的樹(shù)問(wèn):“許多的蘋(píng)果哪去了?”
    幼兒:“蘋(píng)果放到籃子里了!”
    教師:“現(xiàn)在籃子里有多少蘋(píng)果呀?”
    幼兒:“有許多蘋(píng)果。”
    教師:“許多的蘋(píng)果是由一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的?!保ń處熯呎f(shuō)邊從籃子里把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)往外拿,然后再一個(gè)一個(gè)往里放)。
    (2)教師:“孩子們你們的小手可真能干,看!這是一棵什么樹(shù)?”
    幼兒:“這是一棵梨樹(shù)?!?BR>    教師:“梨樹(shù)上有多少梨?”
    幼兒:“有許多梨?!?BR>    教師:“請(qǐng)小朋友們?nèi)フ妫颜降睦娣旁谶@個(gè)籃子里,一邊放一邊說(shuō),‘我放了一個(gè)梨。”
    老師指著沒(méi)有梨的樹(shù)問(wèn):“許多的梨哪去了?”
    幼兒:“在籃子里!”
    教師:“許多的梨是由一個(gè)一個(gè)的梨組成的?!保ń處熯呎f(shuō)邊從籃子里把梨一個(gè)一個(gè)往外拿,然后再一個(gè)一個(gè)往里放)。
    (三)結(jié)束部分。
    今天我們摘了這么多的果子,讓我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下豐收的果園吧!在輕松地音樂(lè)跳起舞蹈結(jié)束活動(dòng)。
    小班數(shù)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域。
    一,設(shè)計(jì)思路:
    我在平時(shí)給孩子們分午點(diǎn)的時(shí)候,把許多的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)分給孩子時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“1”和“許多”很感興趣,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng);根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的思維比較形象、直觀,我選則了摘蘋(píng)果和摘梨兩個(gè)情景游戲。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。
    重點(diǎn):區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    難點(diǎn):讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
    二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    兩棵果樹(shù),蘋(píng)果和梨的卡片,水果籃兩個(gè),錄音機(jī)和磁帶一盒。
    三、說(shuō)教學(xué)教法。
    1、觀察法:幼兒通過(guò)觀察果樹(shù)的數(shù)量和蘋(píng)果的數(shù)量,感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    2、操作法:幼兒通過(guò)去果園摘蘋(píng)果和摘梨,區(qū)分“1”和“許多”兩個(gè)不同的量,并在此基礎(chǔ)上理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
    四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
    該程序分為三個(gè)環(huán)節(jié):開(kāi)始部分—基本部分—結(jié)束部分。
    開(kāi)始部分:以音樂(lè)和語(yǔ)言導(dǎo)入,引出果園里的果子熟了;
    結(jié)束部分:以慶祝豐收為主題,在輕松地音樂(lè)中跳《摘果子舞》結(jié)束活動(dòng)。
    和許多的說(shuō)課稿篇二
    目的:
    孩子認(rèn)識(shí)數(shù)是從“1”和“許多”開(kāi)始的,“1”是自然的單位,“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子。通過(guò)此項(xiàng)游戲,使孩子會(huì)區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體,并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系,同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡(jiǎn)單的歸類(lèi)能力。
    3歲左右的孩子對(duì)1和許多的理解,總是同實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中運(yùn)用多種感官,親身體驗(yàn)。
    工具:
    一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車(chē),以及書(shū)……。
    步驟:
    1、家長(zhǎng)將物品放在桌上,請(qǐng)孩子看看哪些東西是一個(gè)?哪些是許多?如提問(wèn):“蘋(píng)果有幾個(gè)?”“小汽車(chē)有多少輛?”(許多輛)。
    2、請(qǐng)孩子找出哪些物品是“1”的,如提問(wèn):“哪些東西是1個(gè),請(qǐng)你找出來(lái)?”
    再找出哪些物品是許多。
    游戲的變化:
    游戲可更換不同的物品,反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后,可根據(jù)情況請(qǐng)孩子在屋內(nèi)找一找,哪些東西是1個(gè),哪些東西是許多個(gè),如1張桌子,許多椅子,1臺(tái)電冰箱,許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和“許多”,這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長(zhǎng)要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
    總之,供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù),家長(zhǎng)只要做有心人,就一定能達(dá)到教育的目的。
    和許多的說(shuō)課稿篇三
    1、在生活情境中區(qū)分1和許多。
    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、教具:掛圖5號(hào);若干紙盒。自制的紙人串。
    2、學(xué)具:玩具筐內(nèi)裝有許多積木。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、這是我的幼兒園。
    1、出示掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方。(幼兒園)。
    2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師,多少小朋友?(一個(gè)老師在講故事,許多小朋友在聽(tīng)故事)。
    3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師,多少小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲)。
    4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師,多少小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操)。
    小結(jié):現(xiàn)在我是一個(gè)老師,你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽(tīng)故事、做游戲、做早操,真好?。?BR>    二、活動(dòng)室里的1和許多。
    1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木?(許多)。
    2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾塊積木?(一塊)。
    3、剛才玩具筐里有許多積木,現(xiàn)在怎么沒(méi)有了?(小朋友一塊一塊拿走了)。
    小結(jié):許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成一塊一塊。我們讓玩具回家吧。你們將手中的積木放回玩具筐,一塊一塊積木合起來(lái)又是許多積木了。
    三、變魔術(shù)。
    出示紙制小紙人串,先不拉開(kāi),讓幼兒說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)紙人。當(dāng)幼兒說(shuō):“一個(gè)”時(shí),老師就說(shuō)變變變,邊把紙人拉成一隊(duì),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在又多少個(gè)紙人。幼兒說(shuō)出許多紙人時(shí),教師說(shuō):“一個(gè)孩子,到幼兒園認(rèn)識(shí)了許多朋友,許多朋友圍成圓圈做游戲。”(邊說(shuō)邊把紙人串兩頭連接,變成圓圈狀)。
    和許多的說(shuō)課稿篇四
    每次幼兒一起玩玩具時(shí),總是把很多玩具攬到自己面前,怕別的小朋友搶?zhuān)炖镞€不斷說(shuō):“我只有一個(gè)了,不得要我的?!彼麄冞€不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),能給幼兒了解1和許多的關(guān)系,還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言描述能力。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.區(qū)分1和許多,初步了解1和許多的關(guān)系。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1和許多的區(qū)別,讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。
    教學(xué)難點(diǎn):
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.大樹(shù)圖片1幅,樹(shù)上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。
    2.猴子頭飾若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.游戲:猴子摘桃。
    (1)教師出示許多小猴子頭飾,問(wèn):“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾?”(許多個(gè)。)。
    (2)讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題:“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個(gè),許多個(gè)頭飾分成了1個(gè),1個(gè),1個(gè)......小頭飾?!弊層變焊處熣f(shuō):“許多個(gè)可以分成1個(gè),1個(gè),1個(gè)......”
    (3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹(shù)上有多少個(gè)桃子,請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):原來(lái)樹(shù)上有許多個(gè)桃子,每只小猴摘1個(gè)桃子,樹(shù)上的桃子摘完了,許多個(gè)桃子分成了1個(gè),1個(gè)1個(gè)......桃子.
    (4)請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),1個(gè),1個(gè)......放進(jìn)大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個(gè)桃子,籃子里有許多個(gè)桃子,1個(gè),1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子。
    2.交流活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒找找,說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示,如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
    教學(xué)反思。
    和許多的說(shuō)課稿篇五
    1、認(rèn)識(shí)1和許多,感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、事先布置好場(chǎng)景:蘿卜地、玩具城、小熊家。
    2、大樹(shù)一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹(shù)葉。
    3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、活動(dòng)引入。
    師扮兔媽媽?zhuān)骸皠偛?,媽媽收到一封信,信上面說(shuō)熊媽媽病了,她的孩子們都不在家,她一個(gè)人很孤單,很想念我們,寶寶們,我們一起去看看熊媽媽吧。”
    二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
    1、兔媽媽帶寶寶出發(fā),途徑一塊蘿卜地,兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。
    (1)讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)?(1個(gè))并且要說(shuō)出來(lái)。
    (2)師:“寶寶們真能干,每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜,現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?!薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽?zhuān)@時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔,拔蘿卜,一個(gè)一個(gè)是許多?!?BR>    2、繼續(xù)前進(jìn),兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng),媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。
    (1)先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”,然后每人拿一個(gè)。
    (2)在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,分成一個(gè)又一個(gè)?!?BR>    3、來(lái)到熊媽媽家里,兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽?zhuān)嵝褜殞殏冞吽瓦呎f(shuō)“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)玩具”、“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)蘿卜。”
    1、師:“寶寶們,剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候,我們家的大樹(shù)上的葉子都給風(fēng)吹落了,大樹(shù)爺爺都傷心了,我們?cè)撛趺崔k呢?(幫助樹(shù)爺爺長(zhǎng)上葉子。)。
    2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹(shù)爺爺貼上,邊貼邊告訴樹(shù)爺爺“大樹(shù)爺爺,我給你貼一片葉子?!薄?BR>    3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下,孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹(shù)葉飛滿天,寶寶一人分一片,一片一片合起來(lái),樹(shù)上葉子許多多。”
    四、教師小結(jié),鼓勵(lì)孩子,結(jié)束活動(dòng)。
    和許多的說(shuō)課稿篇六
    活動(dòng)背景:
    在第一次“1和許多”非式活動(dòng)中,投放了許多新材料,但有一半的幼兒選擇了玩過(guò)的材料。對(duì)于新材料,有些幼兒持觀望的態(tài)度,有些幼兒選了新材料,但在嘗試過(guò)程中膽子不大,一碰到困難就想放棄,有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料,并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“1和許多”,為此有了第二次的活動(dòng)。
    活動(dòng)實(shí)錄:
    今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng),活動(dòng)前,我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩?;顒?dòng)開(kāi)始了,小朋友們開(kāi)始尋找自己上次沒(méi)玩過(guò)的玩具。有的拿了聽(tīng)一聽(tīng)、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具,看到一張紙上貼著兩張圖片,一張是一只蘿卜,另一張是許多的氣球,徐煒韜開(kāi)始對(duì)著這兩張圖片看了又看,接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說(shuō)出其名稱(chēng),講了一會(huì)兒,他看見(jiàn)盤(pán)子里有許多卡片,看了看,他拿了一條魚(yú)點(diǎn)數(shù)了起來(lái),“1”,點(diǎn)好后,就放在一邊,,這時(shí)他又拿了一張樹(shù)葉的卡片,這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹(shù)葉,他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來(lái),一邊數(shù),一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清,于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著,把盤(pán)里的卡片全都數(shù)了一遍。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)圖片上的氣球也可以數(shù)數(shù),于是他又?jǐn)?shù)起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個(gè)氣球,這下他突然站了起來(lái),在卡片里尋找,把樹(shù)葉放在氣球上,又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個(gè)娃娃、一朵花等,他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發(fā)現(xiàn)了卡片上的秘密,原來(lái)“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次,還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。
    教學(xué)反思:
    本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng),教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友,讓他們了解1的意思,又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。
    和許多的說(shuō)課稿篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”,感知“1”和“許多”的關(guān)系,即若干個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多個(gè),許多個(gè)可以分成若干個(gè)1個(gè)。
    2、知道班里除了有1個(gè)我,還有許多個(gè)我的好朋友,體驗(yàn)與小朋友在一起時(shí)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子若干,大穿衣鏡1面。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、看看小鏡子,發(fā)現(xiàn)“1”個(gè)和“許多”個(gè)給每人提供一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒:“快看看小鏡子里,有誰(shuí)在里面?有幾個(gè)你自己?”并告訴幼兒:“小鏡子里還有你的好朋友?!弊層變涸囈辉?,能不能從鏡子里看到自己的好朋友,看到了就大聲說(shuō):“×××,你是我的好朋友。”然后比一比,看誰(shuí)看到的好朋友多。
    2、看看大鏡子,體驗(yàn)“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前,提問(wèn):大鏡子里有誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有許多小朋友)邀請(qǐng)全體小朋友當(dāng)小貓,和老師一起做“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲。
    游戲開(kāi)始時(shí),主班老師面朝鏡子背對(duì)幼兒做睡覺(jué)狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓悄悄往外跑”時(shí),配班老師悄悄請(qǐng)一個(gè)幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到),主班老師睜開(kāi)眼睛問(wèn):“幾只小貓跑了?”幼兒回答:“1只?!庇螒蛑匦麻_(kāi)始,如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時(shí),老師問(wèn)大鏡子:“每次只有1只小貓跑掉,怎么我的許多小貓都沒(méi)有了?”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個(gè)1只)這時(shí),配班老師逐一請(qǐng)幼兒回到大鏡子前,主班老師問(wèn):“幾只小貓回來(lái)了?”該幼兒答:“1只?!比绱朔磸?fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前,主班老師再問(wèn):“每次只回來(lái)1只小貓,我這里怎么會(huì)有許多只小貓呢?”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個(gè)1只合起來(lái)就有了許多只)。
    活動(dòng)延伸:教師還可結(jié)合平時(shí)的各種生活、游戲活動(dòng),讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系,例如分餐具、發(fā)點(diǎn)心等。
    活動(dòng)反思:
    在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中,同時(shí)也體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”,但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過(guò)程設(shè)計(jì)的更合理!爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。
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    和許多的說(shuō)課稿篇八
    目標(biāo):認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……,一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
    準(zhǔn)備:小兔頭飾若干,磁帶、蘑菇若干,籃子一個(gè)、小貼畫(huà)。
    過(guò)程:
    (一)、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
    1、師:今天有客人要來(lái)咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看,他是誰(shuí)呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長(zhǎng)大了,都當(dāng)媽媽了,它是兔媽媽。告訴老師,有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀:(一只兔媽媽)。
    2、(再出示兔寶寶)看,兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來(lái)了。來(lái)了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:許多兔寶寶)。
    (二)、讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……,一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
    1、師:這些兔寶寶真可愛(ài),小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友,一個(gè)小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問(wèn):每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。
    師:老師剛才有許多兔寶寶,分給小朋友你一只,他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶,老師拌兔媽媽)一起玩一玩。
    2、(手指貼好的磨菇)說(shuō):“寶寶們,你們看,前面是磨菇地,有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說(shuō)一遍。問(wèn):“你們?cè)鈳蛬寢尠涯ス讲苫丶?”
    交代要求:等會(huì)兒,音樂(lè)一響,你們就跟著音樂(lè)跳到磨菇地。到了蘑菇地,每只寶寶只能采1個(gè)蘑菇,就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問(wèn)一句:每只寶寶只能采幾個(gè)蘑菇?(放音樂(lè),幼兒采蘑菇)。師:xx,你采了幾個(gè)蘑菇?(1個(gè))。
    師:,剛才,蘑菇地里有許多蘑菇,寶寶們你采一個(gè),你也采一個(gè)……,許多個(gè)蘑菇分成了一個(gè)一個(gè)。
    師:把一個(gè)一個(gè)蘑菇收起來(lái)放進(jìn)籃子里,啟發(fā)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)蘑菇合起來(lái),籃子里有許多蘑菇。
    (三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。
    1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦。第一個(gè)本領(lǐng):拍手(師拍1下和許多下,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下、許多下)。
    第二個(gè)本領(lǐng):跳高(師跳1下和許多下,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下,許多下)。
    2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了。讓幼兒注意聽(tīng)清老師口令,再拍。(分別拍1下,許多下)依此法練習(xí)跳高。
    3、個(gè)別上前拍手,跳高。
    (四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”,什么是“許多”。
    結(jié)束:兔寶寶們真能干,找了這么多。現(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找,1個(gè)什么,許多什么。
    和許多的說(shuō)課稿篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)探索事物的數(shù)量的快樂(lè)。
    2、能區(qū)分1和許多,理解1和許多的分合關(guān)系。
    3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)數(shù)量進(jìn)行表述。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、雪花積木若干,糖果若干,小雞圖片若干,小熊圖片若干。
    2、小雞的家背景圖,小熊的家背景圖。
    3、多媒體課件。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):正確區(qū)分1和許多。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話導(dǎo)入:
    師:我們一起去郊游吧!
    1、初步認(rèn)識(shí)1和許多。(課件展示)提問(wèn):
    (1)這是哪里?有什么?
    (2)有幾只雞媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u?(用課件進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。)。
    2、鞏固認(rèn)識(shí)1和許多。(課件展示:一片池塘和各種動(dòng)物。)提問(wèn):
    (1)這是哪里?有什么?
    (2)有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u?(課件動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。)。
    (3)想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示?
    3、游戲:找找1和許多。(課件游戲)課件展示1和許多的事物,幼兒說(shuō)出其數(shù)量。
    1、課件展示。(樹(shù)上有許多蘋(píng)果,樹(shù)下有許多猴子。)。
    (1)看一看,圖中有什么?
    (2)說(shuō)一說(shuō),有什么東西可以用一和許多來(lái)表示?
    2、課件展示:小猴逐個(gè)摘桃。
    提問(wèn):(1)樹(shù)上原來(lái)有多少桃子?
    (2)每只小猴摘了幾個(gè)桃子?
    (3)樹(shù)上還有桃子嗎?
    小結(jié):許多桃子分成了1個(gè)1個(gè)的桃子。
    3、課件展示:草地上有許多花,各種小動(dòng)物逐一摘花。
    提問(wèn):(1)草地上原來(lái)有多少朵花?
    (2)xx摘了幾朵花?
    (3)草地上還有花嗎?
    引導(dǎo)幼兒表述:許多花分成了1朵1朵的花。
    4、課件展示:各小動(dòng)物逐一將自己的一朵花放入花籃。
    提問(wèn):(1)xx(動(dòng)物)摘了幾朵花?
    (2)現(xiàn)在,花籃里有多少花?
    引導(dǎo)幼兒表述:1朵1朵的花合成了許多花。
    1、糖果。
    (1)老師拿出一筐雪花片,讓幼兒說(shuō)出筐里有許多雪花片。
    (2)把一筐雪花片撒在地上,說(shuō)明要求:請(qǐng)幼兒每人迅速的逐個(gè)拿取雪花片。
    提問(wèn):你拿了幾個(gè)雪花片?
    引導(dǎo)幼兒表述:許多雪花片分成了1個(gè)1個(gè)的雪花片。
    2、糖果。(方法同上。)。
    3、圖片玩具小雞。
    (1)在自己的椅子背后找到1個(gè)小雞。
    提問(wèn):你的椅子背后有幾只小雞?
    (2)把小雞送回家。
    提問(wèn):現(xiàn)在有幾只小雞?
    引導(dǎo)幼兒表述:1只1只的小雞合成了許多小雞。
    4、小熊。(方法同上)五、結(jié)束。
    隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。
    和許多的說(shuō)課稿篇十
    能夠區(qū)分“1”和“許多”。
    理解“1”和“許多”的關(guān)系,知道“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”,“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    課件準(zhǔn)備:“奇奇妙妙去做客”圖片;“1和許多”組圖;“蜜蜜家”組圖。
    活動(dòng)過(guò)程。
    出示圖片“奇奇妙妙去做客”,引出活動(dòng)主題。
    ——今天天氣真好,小貓蜜蜜邀請(qǐng)熊貓奇奇妙妙去自己家玩,奇奇妙妙高興的答應(yīng)了,我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
    出示組圖“1和許多”,引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
    1.出示組圖“1和許多-1”。
    ——奇奇妙妙開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啦,走著走著,奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)滿了漂亮的小花。
    ——小朋友們看,都有什么顏色的花?
    ——紅色的花有幾朵?黃色的花有幾朵?
    2.出示組圖“1和許多-2”。
    ——欣賞完漂亮的小花,奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了,這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么?
    ——這些蘑菇長(zhǎng)的一樣嗎?
    ——有幾朵大蘑菇?有幾朵小蘑菇?
    3.出示組圖“1和許多-3”。
    ——終于要到蜜蜜家了,這時(shí),奇奇妙妙又遇到了什么?
    ——原來(lái)是鴨媽媽帶著小鴨子們出來(lái)玩,小朋友們看,有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍▲喿樱?BR>    小結(jié):當(dāng)物體的數(shù)量只有一個(gè)的時(shí)候,我們就可以用“1”表示,比如:1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的數(shù)量比一個(gè)多,我們數(shù)不清楚時(shí),就可以用“許多”表示,比如:許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
    出示組圖“蜜蜜家”,引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
    1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
    ——奇奇妙妙來(lái)到蜜蜜家,蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的?
    ——小蛋糕有幾個(gè)?
    2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
    ——桌子上有幾杯飲料?
    3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
    ——奇奇妙妙今天可真開(kāi)心呀,臨走之前,奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜,但是禮物盒不小心掉在地上,里面的糖果都撒出來(lái)了。
    ——我們一起來(lái)幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……。
    ——所有的糖果都裝回了禮物盒,禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?
    小結(jié):“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”,“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
    師幼一起找一找教室中的物品,鞏固幼兒對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
    ——教室中有哪些東西是“1”個(gè)?哪些東西是“許多”個(gè)?
    溫馨提示。
    活動(dòng)過(guò)程太長(zhǎng)可適當(dāng)分為兩次活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸。
    家長(zhǎng)可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲,加深幼兒對(duì)“1和許多”的理解。
    和許多的說(shuō)課稿篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    2、能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
    活動(dòng)重點(diǎn):能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
    活動(dòng)難點(diǎn):理解“1”和“許多”的關(guān)系。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、激趣導(dǎo)入。
    兔寶寶們,冬天就要到了,可是我們的食物卻越來(lái)越少啦,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒思考解決辦法)今天,兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?BR>    二、初步感知“一和許多”。
    1、(出示籃子)這是什么?有多少籃子(一個(gè))?今天的任務(wù)就是需要寶寶們,每人采一朵蘑菇,然后放在媽媽手中的籃子里。
    2、(出示蘑菇)寶寶們快看,哪邊的草地上是什么?有多少蘑菇呀?(許多)。
    3、出示草地旁邊的大灰狼,讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?有多少(一只)?它正在干什么?(睡覺(jué))。
    4、(強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律):寶寶們,我們要怎樣做才能集采到蘑菇,又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?(幼兒討論后交流)。
    三、操作感知“一和許多”。
    1、采蘑菇。
    幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇,然后返回,并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇(我采了一朵蘑菇)。
    草地上的許多蘑菇到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。)。
    2、送蘑菇。
    把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍(lán)子里,并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇(我送了一朵蘑菇)。
    你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦?(變成了藍(lán)子里的許多蘑菇)。
    3、鞏固提升。
    (1)、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
    (2)、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個(gè)物體。
    四、結(jié)束活動(dòng):
    游戲“寶寶們快看,來(lái)了幾只大灰狼啊?(一只),那我們有多少只?(許多)讓我們一起把大灰狼趕跑吧!
    五、活動(dòng)延伸:讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè),哪些是許多個(gè)。
    和許多的說(shuō)課稿篇十二
    標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了“小兔采蘑菇”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。在整個(gè)教材中所涉及的動(dòng)物形象“小白兔”,孩子們很熟悉,而且其中的活動(dòng)簡(jiǎn)單。比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
    說(shuō)活動(dòng)日標(biāo)。
    1、活動(dòng)目標(biāo)。
    在生活中孩子們也會(huì)常常接觸到“1”和“許多”等這樣的數(shù)現(xiàn)象,但對(duì)這些數(shù)現(xiàn)象模糊不清,不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系,為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握理解“1”和“許多”,特制定以下兩條目標(biāo):
    (1)在游戲中讓幼兒初步感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    (2)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
    2、活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中讓幼兒認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”。
    3、活動(dòng)難點(diǎn):感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    【分析】本次活動(dòng)重、難點(diǎn)體現(xiàn)一個(gè)“認(rèn)識(shí)”和“感知”的問(wèn)題,所以把認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”作為整個(gè)活動(dòng)的.重點(diǎn),通過(guò)讓幼兒根據(jù)兔媽媽所給的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”的關(guān)系?;顒?dòng)的難點(diǎn)定位在感知“l(fā)”和“許多”兩個(gè)不同的量。因?yàn)樵诮逃變簩W(xué)習(xí)數(shù)的過(guò)程中,我們應(yīng)該遵循一個(gè)由易到難的規(guī)律,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行感知,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的發(fā)展過(guò)程,這樣才具有一定的遞進(jìn)性,讓幼兒知道1個(gè)1個(gè)和起來(lái)就是許多個(gè),許多可以分成1個(gè)1個(gè),增強(qiáng)了幼兒的數(shù)概念?!發(fā)”是自然的單位,“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合,它們之間有一個(gè)量的區(qū)別。在目標(biāo)中還強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“l(fā)”和“許多”兩個(gè)量、符合小班幼兒的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“l(fā)”和“許多”兩個(gè)方面的意義。
    說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、前期準(zhǔn)備:了解幼兒的喜好。
    2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備。
    (1)兔寶寶和大灰狼的頭飾、籃子及蘑菇若干。
    (2)合適的活動(dòng)場(chǎng)地,為幼兒提供寬敞的活動(dòng)空間。
    (3)場(chǎng)地布置如圖:(×表示小兔出發(fā)的位置)。
    說(shuō)活動(dòng)延伸。
    1、活動(dòng)一:區(qū)域活動(dòng)中提供各種水果的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪種水果是1個(gè),哪種水果是許多個(gè)。(教師根據(jù)需要可更換圖片的內(nèi)容)。
    2、活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)中提供小卡片。聽(tīng)指令找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片:請(qǐng)你找出是l(許多)個(gè)物體的卡片。
    3、活動(dòng)三:找找自己身上什么東西是l,什么東西是許多,并告訴同伴和老師。4、活動(dòng)四:教師帶領(lǐng)幼兒找找教室和室外的物體,什么是1,什么是許多。請(qǐng)幼兒回家找找家里的什么東西是1個(gè),什么東西是許多個(gè)。
    【分析】起到加強(qiáng)鞏固作用,讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步的動(dòng)手操作和觀察感知“l(fā)”和“許多”,加強(qiáng)理解“l(fā)”和“許多”的概念及它們之間的關(guān)系,從中也培養(yǎng)了孩子們的觀察力。
    說(shuō)活動(dòng)特色。
    1、活動(dòng)情景游戲化?;顒?dòng)中,老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。
    2、活動(dòng)內(nèi)容整合性。在活動(dòng)過(guò)程中以小兔采蘑菇為主題,融人認(rèn)知(“l(fā)”和“許多”)、語(yǔ)言(我拿了……;我采了……)、社會(huì)(伯伯借籃子給小兔們,突出關(guān)愛(ài))、健康(下蹲、跳等基本動(dòng)作)等方面。
    3、活動(dòng)自主性。教師以兔媽媽的形象帶領(lǐng)幼兒參與活動(dòng),打破教育者和受教育者的界線?;顒?dòng)中沒(méi)有強(qiáng)硬的規(guī)定,創(chuàng)設(shè)較自由的活動(dòng)空間,讓幼兒輕松地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
    教學(xué)反思:
    對(duì)教材的反思認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開(kāi)始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
    和許多的說(shuō)課稿篇十三
    如此之多;如此之大。《隋書(shū)·裴蘊(yùn)傳》:“藴奏曰:‘此大不遜,天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞:“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁?!薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》:“大伯子許多年紀(jì),如今説親,説什么人是得?”多少;若干?!段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道:‘此間到都下有二千里,這是我等走過(guò)的。西去到靈山,我們未走,不知還有多少路,不敢妄對(duì)。’”
    和許多的說(shuō)課稿篇十四
    1、讀一切好書(shū),就是和許多高尚的人談話。
    2、荷花的花瓣,潔白如玉,花里托著深綠色蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子。
    3、梧桐樹(shù)不僅姿態(tài)美,顏色美,還有許多作用呢!夏天,烈日當(dāng)頭,躲在梧桐樹(shù)蔭下卻感覺(jué)不到一點(diǎn)炎熱,只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周?chē)?雨天,茂密的樹(shù)葉擋住了綿綿細(xì)雨,為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意啊!
    4、你看,在蔥蔥郁郁的層層綠葉之中,還點(diǎn)綴著許多開(kāi)的潔白無(wú)瑕的梔子花,她們有的高興極了綻出了美麗的笑容;有的“猶抱琵琶半遮面”;有的害羞的合上了朵兒,只剩下一個(gè)拇指大的花苞,她們爭(zhēng)先恐后的綻放著。
    5、春天,山茶花開(kāi)了,開(kāi)出許許多多艷紅的花兒。滿樹(shù)紅花,那么奪目,那么可愛(ài),就像彩色的綢緞。
    7、有關(guān)解雇的消息令許多工人憂慮。
    8、夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心短褲。許多大人在下談話乘涼,一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
    9、地面上房屋上道路上都鋪上了一層厚厚的白色的毯子,孩子們都穿上了各種顏色的羽絨服,走起路來(lái)像一只只小企鵝,還像許多彩色的小花在移動(dòng)。
    10、我愛(ài)在傍晚看五彩的游云,它們扮成俠士仕女,騎龍跨鳳,有盛裝的車(chē)輿,隨行的樂(lè)隊(duì),當(dāng)他們列隊(duì)緩緩行進(jìn)時(shí),隔山望去,有時(shí)像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話,都是由這些游云想起來(lái)的。
    11、小河兩岸種有許多叫不出名的小樹(shù),小樹(shù)上時(shí)常開(kāi)著各種顏色的花朵,聞起來(lái)怪怪的。當(dāng)然還有垂楊柳,雞爪柳,每棵樹(shù)都像少女一樣,阿拉多姿千姿百態(tài)。隨著風(fēng)兒搖搖擺擺。
    12、助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心,大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
    13、人不會(huì)苦一輩子,但總會(huì)苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子,卻苦了一輩子。
    14、“如果可以給許多人提個(gè)建議,你會(huì)說(shuō)什么?”“不管在什么樣的境遇里都要選擇愛(ài)?!薄笆裁礃拥臓顩r下選擇愛(ài)最困難?”“當(dāng)涉及到那些和你親近的人的時(shí)候?!?。
    15、認(rèn)識(shí)陌生人其實(shí)很麻煩,許多謊話又得重新說(shuō)起。
    16、秋天,梧桐樹(shù)結(jié)了許多梧桐果,圓圓的果上還有小刺兒,像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小丙,好看極了。
    17、草莓是我最?lèi)?ài)吃的水果之一。只見(jiàn)草莓的外形圓圓的,到最下面就比較細(xì)。顏色紅如火,非常鮮艷,上面有許多小點(diǎn)點(diǎn)。草莓的頂上還有一個(gè)綠色的“小環(huán)冠”,挺神氣的。
    18、早上,太陽(yáng)公公把許許多多的云撒滿了天空,將藍(lán)藍(lán)的天空點(diǎn)綴得格外漂亮,好像一塊巨大的華麗的色彩繽紛的織錦。
    20、它孤零零地立在那里,我站在遠(yuǎn)處,實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大挺拔的樹(shù)木中間,它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí),才猛然地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它,它實(shí)在是太慘了。
    21、棕櫚樹(shù)的花與別的樹(shù)的花不一樣,它不是一朵朵的,而是一串串的,跟小葡萄一樣?;ǚ埸S粉,用手指輕輕彈一下,就能?chē)姵鲈S許多多黃色的花粉。真有趣。
    22、牡丹花在三月末四月初總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地綻開(kāi)笑臉。在許多超市的電梯中間路邊小河邊都會(huì)見(jiàn)到。牡丹花有白色的有粉色的有紅色的有紫色的,它們?cè)诘桶臉?shù)叢中綻開(kāi)。牡丹花也有一種頑強(qiáng)不屈的精神。
    23、八月菊,它的葉子是橢圓形的,邊緣還長(zhǎng)著許多小齒,象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小,參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光,更好地進(jìn)行光合作用,積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
    24、他的作品曾在許多國(guó)家展出。
    25、夏天,石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后,枝杈上長(zhǎng)出綠色的花苞,慢慢地,花苞變成黃色的了。又過(guò)了幾天,花苞變成了橙色,接著就開(kāi)花了,引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采花蜜。
    26、在許許多多的花草中,我最喜歡的花是茉莉花。雖然茉莉花外表平凡,但對(duì)我而言,茉莉花卻非常美麗。幾片白色的花瓣,一根綠色的花莖,使茉莉花顯得端莊、優(yōu)雅。
    27、許多學(xué)生專(zhuān)攻工程學(xué)。
    28、我十分喜歡花,花兒那美麗的外表常常是我驚嘆,那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草:玫瑰花,牡丹花,水仙花,百合花等??墒?,最令我難以忘懷的,還是隨處可見(jiàn)的月季花。
    29、世界上有許多好書(shū),但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
    30、每個(gè)人的童年都是美好的,我的童年也不例外。我童年時(shí),曾經(jīng)做過(guò)許多傻事,至今想起時(shí),還禁不住炳哈大笑。
    [
    和許多的說(shuō)課稿篇十五
    很少。
    (1).如此之多;如此之大?!端鍟?shū)·裴蘊(yùn)傳》:“藴奏曰:‘此大不遜,天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞:“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。”《京本通俗小說(shuō)·志誠(chéng)張主管》:“大伯子許多年紀(jì),如今説親,説什么人是得?”
    (2).多少;若干?!段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道:‘此間到都下有二千里,這是我等走過(guò)的。西去到靈山,我們未走,不知還有多少路,不敢妄對(duì)?!薄督鹌棵吩~話》第七一回:“何太監(jiān)道:‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)·陳御史巧勘金釵鈿》:“縣主又問(wèn)客人道:‘你銀子是許多?’客人道:‘五十兩?!?BR>    (3).很多。《二刻拍案驚奇》卷十二:“﹝唐太守﹞連相待之意,比平日也冷澹了許多。”冰心《關(guān)于女人·我的鄰居》:“她思想縝密,描寫(xiě)細(xì)膩,比其他的同學(xué),高出許多?!背翉奈摹稄奈淖詡鳌ば梁ジ锩囊徽n》:“家中人既走了不少,忽然顯得空闊許多?!?BR>    這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
    在南非有許多野生動(dòng)物園。
    許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
    許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
    這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
    許多保守黨人想要取消它。
    該市有許多私人電話用戶。
    這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
    修訂這本書(shū)需要許多人手。
    這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
    另有許多敗人興致的東西。
    我有許多事情要花錢(qián)去辦。
    許多其它事情又接踵而來(lái)。
    許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
    機(jī)器是由許多零件組成的。
    你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
    該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
    我今天上午有許多事要做。
    我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
    太空科學(xué)采用許多新詞匯。
    有許多事情急待我來(lái)料理。
    我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
    原稿中有許多刪除的痕跡。
    這件事發(fā)生在許多年以前。
    我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
    她在許多小地方都節(jié)省了。
    蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
    看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
    我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
    他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
    許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
    我父親做了許多修復(fù)工作。
    這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
    他戒煙后增加了許多體重。
    你會(huì)得到許多有益的啟迪。
    有許多方面使人莫名其妙。
    整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
    讓我看看?河里有許多驢。
    許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
    戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
    和許多的說(shuō)課稿篇十六
    在每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,它如你的動(dòng)力推著你前行,它如一盞燈照明你的人生道路,它如一小團(tuán)火雖然幼小卻可以燎原。
    我知道自己的學(xué)習(xí)不好,也缺少實(shí)踐,離自己的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),也知道自己完成夢(mèng)想的幾率并不大但我仍為此拼搏著。不給自己留遺憾。在以后老師的講課中我會(huì)有百分百的投入,多思多問(wèn),多搜集關(guān)于航天飛行的資料,并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己也是知道的,現(xiàn)在的自己愛(ài)玩,沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。這也成為了自己最大的缺點(diǎn),這也許會(huì)成為一把火,最終把自己燒掉,但我認(rèn)為專(zhuān)注的學(xué)習(xí)并不能說(shuō)他未來(lái)一定有成就,只有將學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢(mèng)想之間的距離還很遙遠(yuǎn),甚至有幾十年的征程。在那幾十年里,我將不斷地與知識(shí)打交道,我知道自己現(xiàn)在的知識(shí)量少,有許多的知識(shí)還不會(huì)。我會(huì)對(duì)此制作一個(gè)計(jì)劃,以便可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),去探索,去研究,去發(fā)現(xiàn)。面對(duì)新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并以此寫(xiě)出一些新理論,新方法,喂,人類(lèi)以后的發(fā)現(xiàn)做奉獻(xiàn)。
    以后我會(huì)以行動(dòng)證明:“自己是金子總會(huì)發(fā)光的?!弊C明自己為夢(mèng)想拼搏過(guò),付出過(guò)。且讓自己的夢(mèng)想發(fā)光。
    理想是石,打出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。是夢(mèng)想總要經(jīng)過(guò)破土,發(fā)芽,生長(zhǎng)這幾個(gè)重要的環(huán)節(jié),因?yàn)樗梢宰寜?mèng)想變得堅(jiān)不可摧。沒(méi)有理想的人生是不完美的我們要為自己的理想去付出,去拼搏!
    和許多的說(shuō)課稿篇十七
    很多。
    反義詞。
    很少。
    英文翻譯。
    詳細(xì)解釋。
    (1).如此之多;如此之大?!端鍟?shū)?裴蘊(yùn)傳》:“奏曰:‘此大不遜,天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞:“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁?!薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)?志誠(chéng)張主管》:“大伯子許多年紀(jì),如今h親,h什么人是得?”
    (2).多少;若干?!段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道:‘此間到都下有二千里,這是我等走過(guò)的。西去到靈山,我們未走,不知還有多少路,不敢妄對(duì)?!薄督鹌棵吩~話》第七一回:“何太監(jiān)道:‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)?陳御史巧勘金釵鈿》:“縣主又問(wèn)客人道:‘你銀子是許多?’客人道:‘五十兩?!?BR>    (3).很多?!抖膛陌阁@奇》卷十二:“z唐太守{連相待之意,比平日也冷澹了許多。”冰心《關(guān)于女人?我的鄰居》:“她思想縝密,描寫(xiě)細(xì)膩,比其他的同學(xué),高出許多?!背翉奈摹稄奈淖詡?辛亥革命的一課》:“家中人既走了不少,忽然顯得空闊許多?!?BR>    用許多造句。
    這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
    在南非有許多野生動(dòng)物園。
    許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
    許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
    這樣的說(shuō)明書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)。
    許多保守黨人想要取消它。
    該市有許多私人電話用戶。
    這一帶可以捕捉到許多魚(yú)。
    修訂這本書(shū)需要許多人手。
    這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門(mén)。
    我有許多事情要花錢(qián)去辦。
    許多其它事情又接踵而來(lái)。
    許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
    機(jī)器是由許多零件組成的。
    你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
    該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
    我今天上午有許多事要做。
    我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
    太空科學(xué)采用許多新詞匯。
    有許多事情急待我來(lái)料理。
    我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
    這件事發(fā)生在許多年以前。
    我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
    她在許多小地方都節(jié)省了。
    蚯蚓組織中有許多種線蟲(chóng)。
    看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
    我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
    他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
    許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
    我父親做了許多修復(fù)工作。
    這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
    他戒煙后增加了許多體重。
    有許多方面使人莫名其妙。
    整潔的街道邊還有許多樹(shù)。
    讓我看看?河里有許多驢。
    許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
    戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
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    和許多的說(shuō)課稿篇十八
    我好想做一名宇航員,我在電視上看宇航員飛上太空,在電腦上看宇航員飛上天太空,有時(shí)我甚至?xí)炎约寒?dāng)成一名宇航員,我滿腦子都是宇航員。
    在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我高高興興地在外面玩兒。花兒向我招手,草兒跟著我有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。我突然間腦袋劇痛了一下。我急忙跑到屋里在炕上躺著。不知不覺(jué)中我就睡著了。在夢(mèng)里我夢(mèng)到了自己變成了一名宇航員。我回頭一看,我在茫茫的太空里漂浮著。我再轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到后面有一個(gè)叫“神州五號(hào)”的飛船。飛船的.艙門(mén)開(kāi)了,應(yīng)該是知道我來(lái)了,自動(dòng)開(kāi)的倉(cāng)門(mén)吧。我飄了進(jìn)去,里面有三四個(gè)人。我走得更近了,他們都在說(shuō)是一級(jí)宇航員來(lái)了。期中一個(gè)人說(shuō)是宇宙里最厲害的宇航員來(lái)了。我不知怎么有種自己是國(guó)王的感覺(jué)。他們有的給我食物,有的給我水,還有的給我太空服。我問(wèn)他們什么是一級(jí)宇航員?他們說(shuō):“一級(jí)宇航員是全宇宙最厲害的。宇航員?!蔽壹{罕道:我睡了一覺(jué),怎么就變成了一級(jí)宇航員了。我們應(yīng)該做任務(wù),我們穿上戰(zhàn)衣拿起武器,我和他們的武器和戰(zhàn)衣都不一樣。他們的是皮的,我的是皮里加鐵的。我問(wèn)他們:“我的戰(zhàn)服怎么都跟你們的不一樣?”他們回答說(shuō):“因?yàn)槟闶且患?jí)宇航員?!蔽矣謫?wèn):“我們?yōu)槭裁匆脴尦鋈ツ兀俊彼麄冋f(shuō):“外星人入侵了,我們必須把他們趕走!”走出艙門(mén),我看到了太陽(yáng)那么大,我在他的眼里像一粒沙子。我還看到了水星、金星、土星,但最讓我懷念的是我的家園——地球。外星人來(lái)了:幾架不明物體正朝我們飛過(guò)來(lái)。我拿起我的激光槍就開(kāi)始掃射。怪物們也不甘落后,打傷了我們的兩位士兵。我剛要扔雷,突然。有人在我耳邊說(shuō)了一大莫名其妙的話,我驚醒了看。原來(lái)是我爸在我耳邊說(shuō):“快起床,太陽(yáng)曬屁股啦?!敝?,我再也做過(guò)這樣的夢(mèng)。我從今天開(kāi)始一定要好好讀書(shū),這樣做一級(jí)宇航員就不是夢(mèng)了,在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
    我堅(jiān)信,在我的不懈努力下,終有一天我會(huì)對(duì)著茫茫宇宙大喊:“太空我來(lái)啦!”
    和許多的說(shuō)課稿篇十九
    很多、好多。
    垂垂、逐步、慢慢、逐漸、緩緩、徐徐。
    1)商店櫥窗里陳列著許多漂亮裝飾品。
    2)每個(gè)青少年都有許多美好心愿。
    3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
    4)本學(xué)期,學(xué)校舉辦了許多別開(kāi)生面活動(dòng)。
    5)《西游記》里寫(xiě)了許多神奇故事。
    6)日本隊(duì)伍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中殘暴地殺害了許多中國(guó)同胞。
    7)宇宙中,銀河系以外還有許多星系。
    8)中國(guó)人民反抗侵略正義斗爭(zhēng),曾經(jīng)得到世界上許多國(guó)家和人民援助。
    9)家庭瑣事占去媽媽許多寶貴時(shí)間。
    10)全國(guó)解放,許多解放軍戰(zhàn)士都解甲歸田了。
    11)抗戰(zhàn)時(shí)期,冼星海創(chuàng)作了許多抗日救國(guó)歌曲。
    12)廠房里橫七豎八地?cái)[放著許多未加工木材。
    13)現(xiàn)在,村里許多人家安裝了電話,接通了有線電視,再也不像從前那么閉塞了。
    14)幾千年來(lái),祖先為我們遺留下許多寶貴文化遺產(chǎn)。
    15)他為子孫保留了許多珍貴書(shū)籍。
    16)看到這張小學(xué)畢業(yè)合影,兒時(shí)許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
    17)很多國(guó)民政府員干了許多禍國(guó)殃民事。
    18)展覽會(huì)上展出了許多名貴字畫(huà)。
    19)這次到農(nóng)村參觀,我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
    20)唐僧師徒西天取經(jīng),經(jīng)歷了許多苦難。
    21)清政府同外國(guó)簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)條約。
    22)許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)工作,一時(shí)感到前途渺茫。
    23)這學(xué)期,小紅暗自為同學(xué)做了許多好事。
    24)在公園里,許多人站在籠子外面拿八哥取樂(lè)。
    25)昨天小王采購(gòu)了許多辦公用品。
    26)每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞,日積月累就能背會(huì)許多詞。
    27)老舍先生酷愛(ài)養(yǎng)花,從中得到許多樂(lè)趣。
    28)當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)迫近勝利時(shí)候,敵人瘋狂地屠殺了許多關(guān)在獄中共產(chǎn)黨員。
    29)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許多仁人志士救亡圖存。
    30)改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)建立了許多工廠。
    漸漸造句:
    1.太陽(yáng)落山了,大海漸漸平靜下來(lái)。
    2.太陽(yáng)升起來(lái),江面上霧氣漸漸稀薄了。
    3.太陽(yáng)落山了,天空漸漸昏暗下來(lái)。
    4.濃霧漸漸淡薄了,延誤航班開(kāi)始起飛。
    5.隨著年齡增長(zhǎng),兒時(shí)記憶在腦海中漸漸淡漠了。
    6.河水變清了,河里魚(yú)也漸漸多起來(lái)。
    7.外婆年歲大了,身體也漸漸衰弱了。
    8.天色已晚,路上行人漸漸稀少了。
    9.清晨,背靜小山村漸漸熱鬧起來(lái)。
    10.老愛(ài)文過(guò)飾非人,漸漸會(huì)失掉真實(shí)自我。
    11.立夏一過(guò),天氣漸漸熱了起來(lái)。
    12.表漸漸地達(dá)到了現(xiàn)在這樣完美程度。
    13.她漸漸放眼去看那天鵝絨般暮色。
    14.聽(tīng)了她那一番真心實(shí)意話后,我氣也就漸漸地消了。
    15.直到天漸漸暗了下來(lái)我們才依依不舍地回到宿舍。
    16.他漸漸地了解到他父母是對(duì)。
    17.現(xiàn)在我面頰漸漸地豐滿起來(lái)了。
    18.過(guò)了春節(jié),天氣漸漸暖和了。
    19.老師和我們漸漸熟悉了。
    20.清末,封建制度漸漸顯出日陵月替景象。
    21.那曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)馬路新聞,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冷落了。
    22.失水過(guò)多熊寶寶已漸漸地復(fù)原。
    23.秋天來(lái)了,我喜歡蘋(píng)果也漸漸成熟了。
    24.“眼高手低”常常是名家漸漸無(wú)聲無(wú)息重要原因之一。
    25.我漸漸長(zhǎng)大了,爸爸媽媽喋喋不休教導(dǎo)我,在這個(gè)學(xué)期里,我一定會(huì)更加努力!
    26.漸漸地,我可以做得很好了。
    27.春天來(lái)了,天氣漸漸熱了。
    28.小女孩漸漸地跟著她離開(kāi)了大樹(shù)。
    29.河水漸漸地漲上來(lái)了,威脅著我們。
    30.隨著冬天臨近,樹(shù)上葉子漸漸地掉光了。