進(jìn)行總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和分享，形成良好的合作氛圍。在總結(jié)的過程中，我們要盡量客觀公正，真實(shí)記錄自己的觀察和感受。小編希望大家能夠從以下的總結(jié)范文中汲取到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(4)班的語文教學(xué)及班主任工作，倍感自己肩上的擔(dān)子之重。本學(xué)期可以說是緊張忙碌而收獲多多。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況分析。
本班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生28人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高。個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)比較差，不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績參差不齊，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級(jí)。針對(duì)以上不足，我在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力讓學(xué)生在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何能讓學(xué)生在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用常提醒、常檢查等形式，讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
3、抓好詞語積累。
詞語是小學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，目的是為了讓孩子具有閱讀及運(yùn)用語言文字的能力。在教學(xué)中，我尤其重視學(xué)生對(duì)優(yōu)美詞匯的積累與運(yùn)用。我讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，專門收集優(yōu)美的詞匯或句子，鼓勵(lì)孩子提供自己積累的詞語，跟同伴們一起分享。
4、抓好課外閱讀活動(dòng)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書的重要性不言而喻，我深知大量地閱讀對(duì)學(xué)生發(fā)展起著很重要的作用。因此，在教學(xué)中，我一直堅(jiān)持開展好本班的讀書活動(dòng)。每周星期二下午第三節(jié)課要求學(xué)生讀40分鐘課外書，做好讀書記錄;讓學(xué)生借閱圖書，保證書源;課堂上多講讀書的好處，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的作用，從而行動(dòng)起來。在系列活動(dòng)的推動(dòng)下，本班涌現(xiàn)出不少愛書分子，如王浩、黃美膚、蔡亦月等，正因?yàn)閻蹠?，他們的成績穩(wěn)步提高，寫作能力也在閱讀中得到提升。
5、抓好學(xué)生堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，給學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。
有了讀的保證，寫也應(yīng)加強(qiáng)，我一直采用每周寫一篇日記的方法來鍛煉學(xué)生的寫作能力。日記的題材不限，內(nèi)容與書寫方式不限，學(xué)生容易找到材料下筆。
6、抓好學(xué)生模仿習(xí)作、背優(yōu)秀的習(xí)作的習(xí)慣。
在指導(dǎo)學(xué)生怎么運(yùn)用有新鮮感的語言時(shí)，我特別注重課堂教學(xué)的引導(dǎo)模仿。小學(xué)階段讓學(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的詩文、例文，學(xué)生會(huì)在大量閱讀中豐富知識(shí)、積累語言、學(xué)會(huì)表達(dá)，有利于提高學(xué)生的習(xí)作水平。王浩等五位同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽中，分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
三、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和責(zé)任感。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
推卻——()遷移——()阻擊——()。
觀賞——()支援——()慚愧——()。
舒服——()精美——()粗野——()。
晃動(dòng)——()惦念——()驅(qū)趕——()。
愛惜——().近——()閃耀——()。
關(guān)懷——()潛伏——()膽小——()。
2、寫出意思相反的詞語。
清晰——深?yuàn)W——()隱藏——()。
減弱——()便宜——()藐視——()。
平坦——()濕潤——()尋?！?)。
直接——()正義——()昏迷——()。
輸——()得——()進(jìn)——()。
曲——()偉大——()熱情——()。
建設(shè)——()戰(zhàn)爭——()。
3、選詞填空。
驚恐驚奇驚訝驚異。
(1)管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了()的眼睛。
(2)那時(shí)我有點(diǎn)()了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?
(3)同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著()的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。
嚴(yán)密嚴(yán)格嚴(yán)肅。
(1)父親是個(gè)很()的人，從來不茍言笑。
(2)從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是()要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
(3)敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈。
(1)戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開()的搏斗。
(2)突然，飛機(jī)遇到了一股()的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
(3)拔河比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，我的心在()地跳動(dòng)著，真想沖上去幫我們班拉一把。
(4)風(fēng)()地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。
繁茂繁榮繁華。
(1)我喜歡這絢麗的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌?)。
(2)這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了()的商業(yè)區(qū)。
(3)現(xiàn)在正是枝葉()的季節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。
偶然居然果然。
(1)報(bào)上介紹一位90多歲的老太太()長出了一顆新的牙齒。
(2)王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗()是苦的。
(3)一個(gè)()的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。教師只有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會(huì)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。如教《黃繼光》一課時(shí)，我先讓學(xué)生找出“前進(jìn)”“爬去”“挪動(dòng)”“站起”“舉起”“張開”“撲”“堵”這些寫黃繼光戰(zhàn)斗動(dòng)作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動(dòng)作狀態(tài)的詞語，“匍匐前進(jìn)”中的“匍匐”，“更加頑強(qiáng)地爬去”中的“更加頑強(qiáng)”，“艱難地挪動(dòng)”中的“艱難”等，然后讓學(xué)生畫句、讀句，從中體會(huì)黃繼光的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說說黃繼光的崇高品質(zhì)是用什么方法體會(huì)到的。
再教類似的課文《董存瑞舍身炸暗堡》《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶《黃繼光》一課抓住人物動(dòng)作及動(dòng)作狀態(tài)的詞語體會(huì)人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時(shí)候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識(shí)到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
2的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第。
三、
解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達(dá)到實(shí)效性。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
周一到校后巡視各班，很安靜。早自習(xí)聽賀福說我校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了九分，想獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)師生，向張校長匯報(bào)想法，獲批，且由中心校出資。順便同張校研究住校教師洗澡的問題，實(shí)地察看后決定在小鍋爐房安裝太陽能，由于鐵門有縫隙，需要修正。
周二上午在中心校開了半天會(huì)，今天是幾年來的第四次犯眩暈的毛病了，不過比前三次都輕，這次沒有惡心、吐，不知道到底是不是美尼爾綜合癥。開會(huì)時(shí)強(qiáng)打精神，十幾個(gè)問題全記下來了，印象最深的是禁煙的問題，看來周五開會(huì)時(shí)必須在我校全面實(shí)施了。下午在各樓巡視，正碰上宗清與火西小二談劉帥的問題，見已喝醉，在辦公室影響老師們辦公，便讓宗清將小二叫到了我辦公室，近一個(gè)小時(shí)左右，仍帶醉意的他滿意的離開學(xué)校。6點(diǎn)左右打來電話，酒已醒，感謝學(xué)校和老師們對(duì)他兒子的關(guān)心教育，非要請(qǐng)客，挽拒。
周三向賀福布置了安全、衛(wèi)生、德育系列活動(dòng)的報(bào)表及活動(dòng)準(zhǔn)備工作，向福才布置了期中考試監(jiān)考、考場布置、閱卷等相關(guān)工作，同時(shí)提醒抓緊上報(bào)論文及科研成果評(píng)比材料。今天頭痛，渾身沒勁，唉！身體是革命的本錢呀，以后必須加強(qiáng)體育鍛煉。在辦公室逐一查看老師們的日志。多數(shù)老師的日志寫得很規(guī)范，當(dāng)然有少數(shù)老師對(duì)這件事還是出于應(yīng)付，沒認(rèn)真對(duì)待?？粗處焸兯涊d的一件件工作，很受感動(dòng)，既切身感受到了老師們的累，又見證了老師們工作的細(xì)致入微。對(duì)好多老師的日志印象深刻：老田帶學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但有高度的責(zé)任心，還想到了輪到我鎮(zhèn)表演；楊慶輝的班級(jí)管理，包括對(duì)宿舍的管理；李志遠(yuǎn)的嚴(yán)中有愛教育方法；焦春霞的班會(huì)課，其中一句話值的深思：身累是充實(shí)，心累是空虛。今后真需要調(diào)整自己的工作心態(tài)了。
周四去豐潤二中參加體育加試，明月負(fù)責(zé)組織。一切順利，學(xué)生成績比較理想。至此，三項(xiàng)加試全部結(jié)束，從今年的加試看，我校成績均比較不錯(cuò)，尤其理化操作成績最為理想，微機(jī)和體育較去年有所下降，但還可以。給我感受最深的應(yīng)該是相關(guān)教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有這個(gè)大前提，成績的多少已經(jīng)不太重要，更何況憑這種態(tài)度，成績也肯定差不了。印象還深刻的是在每次考試時(shí)參與組織的全體教師那種熱情、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的重視與負(fù)責(zé)。這也應(yīng)該是我校近幾年各項(xiàng)工作不段進(jìn)步的根本吧！?。?BR> 周五早晨開全體教師會(huì)。福才布置了期中考試相關(guān)事情，比較周全。我跟老師們談了學(xué)生行為習(xí)慣問題，要求教師們利用上課特別是周會(huì)課多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校學(xué)生盡管整體上風(fēng)氣不錯(cuò)，但仍處于被動(dòng)接受管理階段，還沒從思想上根本轉(zhuǎn)變。而這卻恰恰是我們接下來需要認(rèn)真去完成的任務(wù)。今天布置了學(xué)校禁煙一事，從下周一起執(zhí)行，但愿此項(xiàng)規(guī)定能給煙民們帶來益處，也奉勸那些隱君子們，為了自身健康，為了家庭幸福，為了他人免受其害，忌了吧?。?！最后用fogo的一幅圖結(jié)束。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
班級(jí)情況簡析及措施。
全班共45人。大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
優(yōu)秀。
良好。
一般。
基礎(chǔ)知識(shí)。
25。
15。
5
基本技能。
20。
18。
7
綜
合
理解。
20。
16。
9
應(yīng)用。
15。
21。
9
實(shí)踐。
14。
22。
9
思維水平。
14。
22。
9
學(xué)習(xí)態(tài)度。
28。
12。
5
綜合評(píng)定。
18。
20。
7
主要優(yōu)點(diǎn)：
絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。能充動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。
主要問題：
個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。
主要措施：
這冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、圓的周長和面積，共計(jì)五個(gè)單元。
在已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)。
算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力，開始認(rèn)識(shí)曲線圖形――圖，認(rèn)識(shí)軸。
對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；
結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。培養(yǎng)思維品質(zhì)：
提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知。
識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力。
在計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、
百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。
在分?jǐn)?shù)乘除法這兩個(gè)單元中，都先集中一段時(shí)間教學(xué)每種運(yùn)算。
的意義和計(jì)算法則，然后再著重教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。這樣容。
易突出重點(diǎn)，比較有利于學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的概念，計(jì)。
算法則和實(shí)際應(yīng)用。在分?jǐn)?shù)除法這一單元的最后安排一節(jié)“比”的。
內(nèi)容，教學(xué)比的意義、性質(zhì)和應(yīng)用。有關(guān)比的應(yīng)用，只講按比例分。
配的計(jì)算問題，比例尺則放在比例中教學(xué)。加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。
在代數(shù)初步知識(shí)方面，出現(xiàn)一些會(huì)有分?jǐn)?shù)的簡易方程，列方程。
解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。在幾何初步知識(shí)方面，教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長和。
面積的計(jì)算，扇形的認(rèn)識(shí)，對(duì)稱的初步概念，軸對(duì)稱圖形。認(rèn)識(shí)圓。
和軸對(duì)稱圖形時(shí)，加強(qiáng)操作、直觀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在應(yīng)用。
題方面，著重教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題。本冊(cè)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的另一個(gè)。
特點(diǎn)是加強(qiáng)方程解法的教學(xué)。
本冊(cè)在教材的安排和編寫方式上，繼續(xù)保持前面幾冊(cè)的特點(diǎn)，即適當(dāng)增加概括性的數(shù)學(xué)知識(shí)，適當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)加強(qiáng)邏輯思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注意適當(dāng)加大教學(xué)的步子，適當(dāng)增加綜合地、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的練習(xí)，以便更好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，做到與初中的'數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接。
教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
今年我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，學(xué)生每次的考試成績都不是很理想。每次考試后，作為畢業(yè)班的語文老師來說，我的心情都是十分沉重的。在教學(xué)之余，我一直在反思我自己的教學(xué)?，F(xiàn)將我的教學(xué)反思寫下，作為自己的教學(xué)總結(jié)。
一、重視學(xué)生的基本功。
學(xué)生的寫字姿勢，筆畫、筆順，查字典的方法，書寫的工整，美觀，答題的規(guī)范。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們要十分的重視學(xué)生的基本功。那怕是一個(gè)“答”字，一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞語”都不能少，還要分清楚條理。由于在這一方面認(rèn)識(shí)的不夠，抓的有點(diǎn)晚，學(xué)生在每次考試中都有不少的失分。所以這是給我留下的印象最深。
二、重視學(xué)生的積累。
語文的學(xué)習(xí)，離不開積累。良好的積累習(xí)慣，對(duì)學(xué)好語文是十分重要的。那么就要在積累上趁早下功夫。
首先，讓學(xué)生知道要積累、積累的好處和重要性。
其次，還要讓學(xué)生明白：“知道積累”和“會(huì)積累”還有很遠(yuǎn)的距離，要交給學(xué)生積累的方法。如：寫春天。可以讓學(xué)生從詞語，成語，詩句，名言，俗語，諺語上積累；還可以讓學(xué)生從春天的事物中積累，如寫花、草、樹、風(fēng)、雨、山、水、人分別用什么詞來形容；還可以按春天的象征意義來積累，比如春天是希望的象征。用同樣的方法積累夏、秋、冬。那么無論以后考到四季的任何事物，學(xué)生也可以輕松應(yīng)對(duì)。
再次，學(xué)生掌握了積累的方法之后，還要教給學(xué)生積累的內(nèi)容，積累的內(nèi)容越具體越好。
第四，積累不要一次貪多，而是多次，少量。
最后，學(xué)以致用，讓學(xué)生積累的東西可以很好的得到展示。老師可以在課堂上有計(jì)劃的留出課前3至5分鐘，讓一、二個(gè)學(xué)生展示自己的積累。讓學(xué)生在積累中體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
三、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。
俗話說得好：“傷其十指，不如斷其一指”。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講，精煉。
四、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。
知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
五、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。
語文，學(xué)生一直以來都認(rèn)識(shí)不夠，甚至認(rèn)識(shí)上還有偏差。學(xué)生認(rèn)為做數(shù)學(xué)題，每一道題都有方法，而語文沒有關(guān)系，可以根據(jù)自己的理解做答。實(shí)際上并非如此。語文題目每一道題也都是有做題的方法和依據(jù)的?，F(xiàn)以理解詞語為例，說一說理解詞語的主要方法：
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)過程：
1、指名回答(課本第130頁總復(fù)習(xí)第5題)。
2、出示計(jì)算題，讓學(xué)生分析運(yùn)算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計(jì)算。
(1)6×8-3÷5.5(2)[1+(3-1)÷7]×2。
3、復(fù)習(xí)簡便計(jì)算。
出示計(jì)算題后提問怎樣計(jì)算簡便?根據(jù)什么這樣算?
1.5×(1+1)(根據(jù)乘法分配律)。
88×37%+11.4×37%(根據(jù)乘法分配律的反應(yīng)用)。
學(xué)生練習(xí)后教師講評(píng)。
下面各題能簡便計(jì)算嗎?
學(xué)生練習(xí)后再口述計(jì)算過程，教師講評(píng)。
72.8÷+2×112×0.4-2÷5×2。
(2.75×3-2×2.25)÷10。
小結(jié)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，計(jì)算時(shí)要根據(jù)運(yùn)算順序，確定先算什么。后算什么，同時(shí)還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計(jì)算方法，使某些運(yùn)算簡便。
4、復(fù)習(xí)文字題。
用6.5與2的和去除6.9減去4的差，結(jié)果是多少?
要求學(xué)生列出綜合算式。練習(xí)后提問：
為什么用6.9減去4的差做被除數(shù)?你根據(jù)題目中什么來判斷。
一個(gè)數(shù)的比3的2倍少0.4，這個(gè)數(shù)是多少(用方程解)。
小結(jié)：解答文字題，可以列成綜合算式，也可以用方程來解答，列式時(shí)要注意分析題目中條件，正確判斷運(yùn)算順序。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持以“育人為本，養(yǎng)成為先，質(zhì)量立?！睘槟繕?biāo)，更新教學(xué)觀念，把“以人為本”溶入到教育教學(xué)的全過程，改進(jìn)教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維為教育教學(xué)目標(biāo)的基本，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所長。
二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。
2、使學(xué)生能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比.4、掌握?qǐng)A和扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長和面積。結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
（二）教學(xué)任務(wù)。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓的周長和面積、百分?jǐn)?shù)。
這一冊(cè)的的教學(xué)是在前冊(cè)己有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力；開始認(rèn)識(shí)曲線圖形---圓，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力。
三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
（一）、學(xué)生基本情況分析。
六(2)班共有44人,六(3)班共有45人,從這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績學(xué)期來看，上學(xué)期兩班的.成績相差較大，當(dāng)中有10名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地教育。從學(xué)習(xí)興趣來看，大部分學(xué)生還是比較喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言踴躍,作業(yè)及時(shí)完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課很不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，注意力很不集中?？梢妭€(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績有比較大的難度。因此根據(jù)以上的情況，本學(xué)期要根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,認(rèn)真實(shí)施既減負(fù)又增效,在提高課堂效益上作文章,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，來提高學(xué)生的實(shí)際成績。
（二）、具體措施。
根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，以及本冊(cè)教材的特點(diǎn)，擬定措施如下：
1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，在課堂上繼續(xù)使用“激勵(lì)競爭，及時(shí)評(píng)定”的教學(xué)方式，并通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)生動(dòng)活潑和富有個(gè)性的過程。
2、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
3、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如在備課時(shí)要設(shè)計(jì)多些能讓學(xué)生展開思維翅膀的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到精學(xué)精練,堅(jiān)持每堂課后留出一題“動(dòng)腦筋”的思考題,以挖掘?qū)W生的潛在能力,促進(jìn)智力發(fā)展。
4、滲透德育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。
5．多渠道,多方位的與社會(huì)、家庭和學(xué)?；ハ嗦?lián)系,共同實(shí)施素質(zhì)教育。
四、各單元的課時(shí)安排。
第一單元分?jǐn)?shù)乘法15課時(shí)。
第二單元分?jǐn)?shù)除法20課時(shí)。
第三單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題22課時(shí)。
第四單元圓12課時(shí)。
第五單元百分?jǐn)?shù)15課時(shí)。
總復(fù)習(xí)8課時(shí)。
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小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
回首20xx-20xx上學(xué)期的教學(xué)工作，我感觸頗深。在本學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思。
我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。
要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。
三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。
四、基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng)，生字要求人人會(huì)寫，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等。今后，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門工作依照周程計(jì)劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?BR> 周一教師工作室工作如期開展。本次運(yùn)動(dòng)研討的主題是各年部教授教化模式的簡潔意駭。
為了歡迎上級(jí)語言翰墨反省工作，我校特舉行了語言翰墨自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級(jí)反省，做好語言翰墨工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，勉勵(lì)煽動(dòng)!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進(jìn)步造詣而盡力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進(jìn)步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都實(shí)時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補(bǔ)充列位教師備課中的不夠，取長補(bǔ)短，資源共享，配合進(jìn)步。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進(jìn)步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會(huì)古詩詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼承增強(qiáng)古詩詞的背誦。在古詩詞的'誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還應(yīng)用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點(diǎn)和不夠，進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)對(duì)守則的理解，具體利用到生活實(shí)際踐行中，更好地匆匆進(jìn)學(xué)生建立正確的抱負(fù)信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地康健發(fā)展。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗(yàn)式班會(huì)不雅摩課。"相不雅而善之謂摩"所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長補(bǔ)短。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開始列位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了講堂。
為了匆匆進(jìn)傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充沛的籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說說本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級(jí)爭五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)治理模式進(jìn)行了簡單的解說。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细黝惛鳂拥膭?dòng)物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動(dòng)物，也有不合的際遇，配上簡單的翰墨說明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運(yùn)動(dòng)中，心理指點(diǎn)教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時(shí)，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到協(xié)調(diào)相處的愉快!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季治理會(huì)議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接先生參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車司機(jī)必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季治理平安責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月。平安辦陳訴請(qǐng)示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint應(yīng)用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點(diǎn)擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
上周，在學(xué)校各部門的齊抓共管和全體師生的共同努力下，學(xué)校秩序井然，環(huán)境整潔，各項(xiàng)工作順利完成。下面我將上周值周工作總結(jié)如下：
上周是忙碌的一周，臨近中期考試，每位教師對(duì)教學(xué)工作抓得很緊，經(jīng)常擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。很多老師在早讀和午間前十多分鐘已到教室，抓緊時(shí)間進(jìn)行全班或個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，不辭辛苦，不計(jì)較個(gè)人得失，精神可嘉。
上周是和諧的一周，學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、活動(dòng)、路隊(duì)樣樣都做得不錯(cuò)。每天的早晨、中午、活動(dòng)時(shí)間，我們都要進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果總體良好。星期五我們對(duì)衛(wèi)生又進(jìn)行了突擊檢查，各班衛(wèi)生干凈、整潔、舒適。
當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符。
1、眼保健操做得不夠認(rèn)真，有的同學(xué)邊做邊說話，有的半睜著眼睛做，動(dòng)作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們以后做好眼保健操。
2、學(xué)生的交通安全意識(shí)仍不夠強(qiáng)，放學(xué)路隊(duì)不夠整齊。放學(xué)后，在校園內(nèi)各班路隊(duì)很整齊，秩序良好，但一出校門，多數(shù)班級(jí)的路隊(duì)就不成形了，一方面影響不好，另一方面存在安全隱患，希望各班能進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)教育。尤其是六年級(jí)和一年級(jí)。
3、學(xué)生保潔意識(shí)不強(qiáng)。放學(xué)后，在校園地面經(jīng)?？吹接屑垙?，希望各位同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，不要隨意亂扔垃圾。
4、雙面教學(xué)樓的學(xué)生在出操和放學(xué)時(shí)擁擠，秩序混亂，希望學(xué)校能統(tǒng)一統(tǒng)籌安排，確保各班隊(duì)伍整齊、有序。
同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓歌聲、笑聲、掌聲、讀書聲充滿我們的校園，讓那些不和諧的音符遠(yuǎn)離我們的身邊吧！希望這周，我們能夠做得更好！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
在茫茫人生中，會(huì)有很多選擇。有人說人生是一場選擇的游戲，但在這個(gè)選擇的十字路口，我們?cè)撊绾芜x擇？我認(rèn)為我們需要運(yùn)用我們的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。而我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種經(jīng)驗(yàn)和智慧呢？我覺得需要循序漸進(jìn)，不能盲目求知。生活中，有人向往自由，追求自由。如果是我，我想我應(yīng)該先學(xué)會(huì)如何選擇，如何做出正確的決定，選擇自由，讓自己走向自由。
有些人整天抱怨自己的命運(yùn)和運(yùn)氣不好，但我想告訴他，“命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是一個(gè)選擇”，無論你的命運(yùn)是什么，你都應(yīng)該為自己的利益而努力，而不是逃避。100多年前，有一個(gè)不向命運(yùn)低頭的設(shè)計(jì)師——可可香奈兒。盡管生來坎坷，從小被父親從學(xué)校送去寄養(yǎng)，但她“從命運(yùn)之神手中奪回生命”的精神是非常令人敬佩的?？煽上隳蝺旱纳畛錆M了高潮，但最令人欽佩的是，她對(duì)命運(yùn)的選擇是堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)造自己的天空，而不是放棄自己，這樣她才能成功。一本書記載：“成功是一種選擇，一種決定；這是一種承諾，也是一個(gè)持續(xù)的過程。”由此我們可以看出，如果我們想成功，我們必須做出正確的選擇。
人生一定有很多選擇，而這些選擇并不總是正確的。會(huì)有錯(cuò)誤和失敗，但不能永遠(yuǎn)動(dòng)搖。但是，如果你因?yàn)楹ε率《鴽]有做出選擇，那么你才是真正的選擇失敗，因?yàn)槟悴桓易龀鲞x擇，選擇不原地踏步就失敗了。
綜上所述，我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候需要非常小心。有句話說：“決定你是什么的不是你的能力，而是你的選擇?！鄙钪杏泻芏噙x擇，不管是至關(guān)重要的還是微不足道的。你在做選擇的時(shí)候一定要用最認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)他們，這樣才不會(huì)后悔。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
《小鳥小鳥你真好》是一首優(yōu)美、抒情、動(dòng)聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，行動(dòng)方面已經(jīng)不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活上的問題。小鳥長大了，懂得了老鳥的困境，不怕辛苦，總是照顧著老鳥,每次捉蟲的時(shí)候，總是讓老鳥先吃飽。體現(xiàn)了小鳥尊敬長輩，照顧長輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道，節(jié)奏是音樂要素之一。因此，知識(shí)點(diǎn)是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。歌曲還運(yùn)用了領(lǐng)唱、齊唱的方法，表現(xiàn)了老鳥和小鳥的情感；還運(yùn)用了兩個(gè)間奏以及多處付點(diǎn)音符，掌握好這些知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時(shí)有表情。
2、能大膽地表現(xiàn)自己。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩。
活動(dòng)過程：
（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、聽音樂：“可愛的.小鳥”導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂，師問：“誰。
來了”？安定了幼兒的情。
緒及集中了幼兒的注意力。、
2、觀察圖片，聽故事：
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論：大樹上有誰？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 4、師以生動(dòng)、形象的語言講述故事后問：“你們喜歡小鳥嗎？為什么？”
（二）、欣賞歌曲。
1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容：
2、欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽。師問：“歌曲中有誰？告訴我們一件什么事？”
3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
師問：“你喜歡歌曲中的哪一句？”
（三）、整體教唱。
1、幼兒學(xué)唱歌曲：
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
4、在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)整體歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在此運(yùn)用了整體教學(xué)法，以連貫的歌詞、完整的曲調(diào)，很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)唱、齊唱的方法及間奏的停頓。
（四）、幼兒游戲。
1、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩：組織幼兒討論：平時(shí)你是怎樣對(duì)待長輩的？長輩盲目的疼愛，造成了幼兒總是以“我”為中心，不懂得怎樣關(guān)心別人，幫助別人，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育是非常重要的。
2、音樂游戲――《小鳥小鳥你真好》：幼兒自由結(jié)伴，在歡樂的音樂游戲中，充分表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求以及愛長輩的情感。
活動(dòng)反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)中，歌曲教學(xué)一直是被人認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了視聽唱、整首教唱法、游戲法三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)歌曲，主要是通過傾聽這一途徑，教幼兒注意傾聽，才能正確感知音樂的旋律，理解歌詞內(nèi)容。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂情感的理解和表現(xiàn)能力。最后以游戲結(jié)束的，我們都知道游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都離不開游戲，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動(dòng)推向高潮。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的十五周，上周在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同學(xué)們們的配合下，順利完成了安排的各項(xiàng)工作。下面我代表上周值周小組對(duì)上周工作做簡單的總結(jié)。
1、迎接省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。上周周三省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家組一行，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。在全校師生的共同努力下，順利通過省級(jí)驗(yàn)收。在這項(xiàng)工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對(duì)他們的辛苦勞動(dòng)表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科聽評(píng)課。根據(jù)教務(wù)處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評(píng)課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮了自己的教學(xué)水平。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)科老師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)作用。
3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，上周周三，學(xué)校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每個(gè)班都展現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)采，經(jīng)過評(píng)選，九年級(jí)二班和七年級(jí)被推選參加區(qū)級(jí)比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學(xué)生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生中帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。這個(gè)現(xiàn)象許多老師都不同程度的強(qiáng)調(diào)過，各班主任老師都禁止過，但通過上周檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶手機(jī)的大有人在，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學(xué)們能自覺維護(hù)和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請(qǐng)老師、同學(xué)們注意保暖，注意來回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)做好復(fù)課，力爭期末考試取得好成績。
經(jīng)過綜合評(píng)比先進(jìn)班集體為九年級(jí)二班。謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對(duì)19周學(xué)校工作做簡要小結(jié)。本周我們四位值周教師認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
這一周對(duì)我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣碚f是忙碌的一周，緊張的一周。時(shí)值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測試外，其余課程均已進(jìn)入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時(shí)午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開班會(huì)。
2、周二下午6名教師參加市工會(huì)舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進(jìn)行現(xiàn)場辦公對(duì)我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見；下午政教處組織召開六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻(xiàn)上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級(jí)畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。
1、進(jìn)入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個(gè)人身體衛(wèi)生清潔，嚴(yán)重有損班級(jí)及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時(shí)午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們?cè)诙潭痰恼n間十分鐘里不要在操場上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個(gè)別班級(jí)放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實(shí)到位，一些學(xué)生清晨到校紀(jì)律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時(shí)光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護(hù)導(dǎo)作用。在站牌等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全監(jiān)督護(hù)導(dǎo)的老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)認(rèn)真履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過馬路、走樓梯時(shí)不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無論有多熱，學(xué)校都嚴(yán)禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請(qǐng)各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個(gè)班級(jí)要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時(shí)打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動(dòng)撿拾雜物，更要?jiǎng)褡璨粣圩o(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十七
在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是比較好的?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復(fù)習(xí)備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場會(huì)準(zhǔn)備情況
4、周五試卷講評(píng)。
一周來在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不辭勞苦的精神，堅(jiān)持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅(jiān)持操前、午飯后進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)（特別是早晨6：20就能進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅(jiān)持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問題，進(jìn)行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。部分代理班主任老師工作認(rèn)真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。
2、科任老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進(jìn)入教室組織學(xué)生上課或者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時(shí)間走進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時(shí)間部分老師布置的任務(wù)明確，針對(duì)性強(qiáng)，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對(duì)性強(qiáng)，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點(diǎn)及時(shí)參加工作，認(rèn)真監(jiān)考、細(xì)心閱卷。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十八
往返于南油的`路上已有一段不短的時(shí)間。這一周來，我一直跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)知識(shí)等無時(shí)不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多。
首先我對(duì)公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營流程有了一定的了解，公司主要是以帖牌為主的服務(wù)性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供應(yīng)商來自海寧，北京，深圳等，對(duì)應(yīng)的客戶是市場及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的結(jié)構(gòu)，組成部分及可以大概的估算單件衣服的用料及一般原料的價(jià)格，一般情況下的成本計(jì)算，利潤率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面向高端市場的服飾，他由使用各種不同種類動(dòng)物的皮毛經(jīng)過復(fù)雜漫長的特殊工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的大概的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進(jìn)口，今年經(jīng)原料價(jià)格比去年有上漲不少。而國內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點(diǎn)，因其原料價(jià)格高，獨(dú)特復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比較貴。
其次，在這一周的時(shí)間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的成本預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來計(jì)算企業(yè)必需的運(yùn)營成本，如何計(jì)算簡單的投資回報(bào)率，以及企業(yè)的成本投資包含哪些大概的方面，什么是機(jī)會(huì)成本等等。大約的了解了按照怎么樣的比率來排版及計(jì)算出成本。了解到需要計(jì)算哪些類目及如何更清晰簡潔并明確的做出一份成本預(yù)算。
首先在看問題的一個(gè)角度方面會(huì)有所改變，之前我看待一般性問題，都會(huì)以主觀的角度去判斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來思考這件事情，分析他目前的狀況，存在的問題及機(jī)會(huì)，多角度的分析可以把問題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在碰到一些問題時(shí)，可以以更高的角度來分析出問題存在的原因，及如何根據(jù)所存在的問題，來探討出解決的明細(xì)方案。
其次，學(xué)習(xí)了wsot分析方法的意思，意義，及如何分析。即：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。分出中四個(gè)象限的內(nèi)容，其中so是優(yōu)勢及機(jī)會(huì)，這是代表意義上的成功的，而wo，st，是機(jī)會(huì)與問題平存，這一塊是需要通過一定的方法來爭取的，而wt方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要規(guī)避的。
在公司的經(jīng)營中，一定要有可規(guī)避部分避風(fēng)險(xiǎn)的代替性產(chǎn)品或服務(wù)，以至于在碰到一些問題時(shí)不會(huì)太過于被動(dòng)。在承接業(yè)務(wù)時(shí)，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時(shí)候有必要需增加成本來降低風(fēng)險(xiǎn)，怎樣來把握平衡等。
在經(jīng)過這一周的適應(yīng)，我感覺了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面知識(shí)的欠缺，如在思考問題的層次上面，我們可能想到的只是表面的，主觀判斷上的對(duì)或錯(cuò)，而看不到這個(gè)問題發(fā)生的原因，是偶然性還是必然，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問，什么事情都有因果，需要理解這些問題的發(fā)生必需要經(jīng)過多方面多角度的思考。有時(shí)候我們需多留意身邊發(fā)生的事物，思考他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣發(fā)生的原因，就算當(dāng)時(shí)百思不解，或者事后我們會(huì)恍悟，這對(duì)我們的思維思考的能力，學(xué)習(xí)及理解能力及自己的知識(shí)面都是有幫助的，只有留意生活，留意身邊的事物，你才能懂得生活，懂得身邊的事物。
一：多思考，處處留心皆學(xué)問。
二：多看書，看懂書，書中道理無數(shù)。
三：結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不要知識(shí)耳中過，腦海影不留。
四：學(xué)習(xí)如何提高工作效率，這離不開專業(yè)的熟練度及需學(xué)習(xí)如何提前做好工作。
五：清楚的表述。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十九
各位老師，全體同學(xué)們大家早上好：我代表第八周值周小組對(duì)上周值周情況做一總結(jié):。
20xx年的這個(gè)季節(jié)，比以往顯的更加冷了一些，連春寒料峭時(shí)也沒忘來點(diǎn)冰雪點(diǎn)綴，雖然上周是在大風(fēng)降溫中開始的，但寒風(fēng)，沒能擋住同學(xué)們上進(jìn)，好學(xué)的熱情，每天六點(diǎn)半左右，我們的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來到學(xué)校，拿起書本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園的各個(gè)角落。值日生為了讓同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，仔細(xì)地清掃著教室和區(qū)域的衛(wèi)生。整個(gè)校園顯得干凈，和諧而有序。
上周同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)比較令人滿意，當(dāng)然在值周過程中也發(fā)現(xiàn)一些值得同學(xué)們改進(jìn)的方面：
上周同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具體表現(xiàn)在早讀投入，上課專心，下午自習(xí)和晚自習(xí)都能認(rèn)真看書，做作業(yè)。但是也存在一些和總體旋律不合拍的音符，總結(jié)起來主要有：1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，思想松懈，行為不端正，上課隨便遲到，課堂上一幅漫不經(jīng)心，無精打采樣子，經(jīng)常逃課，沒有一個(gè)學(xué)生的樣子。雖然校園中這部分學(xué)生占極少數(shù)，可嚴(yán)重影響了老師上課的興致和校園班級(jí)的和諧，學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，知識(shí)應(yīng)該成為我們追求的目標(biāo)，才學(xué)應(yīng)該成為我們攀比的對(duì)象，奉勸這些同學(xué)不要再虛度年華，珍惜現(xiàn)在，把握明天。2、初中同學(xué)在早讀時(shí)不必發(fā)出太大的聲音，因?yàn)橛洃浀男屎吐曇舨⒉怀烧?，相反太大的聲音?huì)影響其他早讀的同學(xué)。同時(shí)希望大家在早讀時(shí)更加注重英語科目。
3、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英語檢測考試中早退學(xué)生特別多，問其原因要么不感興趣要么不會(huì)做，他們苦澀的辯解讓人很無奈，由于缺少語言環(huán)境或基礎(chǔ)不扎實(shí)，使得英語成了許多學(xué)生高考道路上的攔路虎，但英語是必考科目，我們別無選擇，與其膽怯的逃避不如勇敢地向它表白，英語，愛你沒商量。奉勸每一位同學(xué)一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱點(diǎn)，只要你堅(jiān)持好好學(xué)自己以前沒學(xué)好的科目，以后一定能彌補(bǔ)回來，有心人，天不負(fù)。
4、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，卻對(duì)課本不認(rèn)真鉆研，有不會(huì)的題目就直接問其他同學(xué)，不動(dòng)腦筋去思考。上周值周過程中發(fā)現(xiàn)下午自習(xí)和晚自習(xí)問作業(yè)題的同學(xué)非常多。在此沒有批評(píng)同學(xué)們討論問題的意思，只是想提醒同學(xué)們遇到難題的解決程序，首先要思考，在思考的過程中提高自己解決問題的能力，如果經(jīng)過思考了實(shí)在不能自己解決的問題，再去問同學(xué)或者老師，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。
5、聽老師講例題覺得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做，考試畢竟讓同學(xué)們用筆寫在紙上，建議同學(xué)們平時(shí)多動(dòng)手實(shí)踐，要知道“絕知此事要躬行”。
6、晚上開夜車，白天無精打采，形成惡性循環(huán)。上周高三級(jí)遲到的學(xué)生特別多，問原因主要是晚上看書，睡覺太晚，勤學(xué)固然提倡，但睡的太晚會(huì)嚴(yán)重影響白天的聽課質(zhì)量，長此以往會(huì)使自己的生物鐘紊亂，白天反應(yīng)遲鈍，希望這些同學(xué)能夠及時(shí)調(diào)整，要知道高考畢竟是在白天進(jìn)行的。溫馨提示學(xué)習(xí)時(shí)的一般策略：
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的去聽。
2、認(rèn)真聽講、記好筆記：課堂上將老師所講的精華抓住。要知道“課上一分鐘，課下半天功”。基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋要用心記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后再自己獨(dú)立做出來。
4、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。
學(xué)習(xí)上沒有捷徑，只有技巧和方法。懷著一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便可垂青于你?，F(xiàn)在，我們正處在長知識(shí)、長身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等等，但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位，公共場所需要紀(jì)律，行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。上周大部分同學(xué)能夠按時(shí)到校，遵守校規(guī)校紀(jì)。不過在上周值周過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)在：
星期天：第一晚自習(xí)高二三班一女生在教室玩手機(jī)，星期二：早自習(xí)快下時(shí)初一三班9名同學(xué)在教室背面說話玩耍，第二節(jié)高一六班信息技術(shù)課有六名同學(xué)呆在教室，第一晚自習(xí)高二三班一男生在玩手機(jī)，星期四下午自習(xí)初二二班，初二三班吵聲大，早自習(xí)快下時(shí)，有部分同學(xué)在廁所里大聲喧嘩并且吸煙。
在下晚自習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在學(xué)校門口等同學(xué)一起回家，打聽得知是一些上網(wǎng)和看戲的同學(xué)，其實(shí)我們的人生何嘗不是一出戲，當(dāng)我們現(xiàn)在沉浸在上網(wǎng)、看戲等享受中時(shí)，其實(shí)你在透支你的青春，不難預(yù)見你的人生將以悲劇收?qǐng)觯切┱J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)才可能以喜劇劇終，同學(xué)們笑到最后才是笑得最好的，在上周值周過程中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)是全盤拷貝參考書或者其他同學(xué)的作業(yè)，這些同學(xué)在考試的時(shí)候就只能寄希望與監(jiān)考老師的網(wǎng)開一面，前后同學(xué)的助人為樂，左顧右盼，用觀察法答題，更有甚者為了分?jǐn)?shù)不擇手段，請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠信故，兩者皆可拋”，平時(shí)我們可以復(fù)制別人的勞動(dòng)成果，可你是否想過誰的成功可以復(fù)制，人生又怎么復(fù)制。
初三三班某同學(xué)拾到人民幣若干元。在此向這些拾金不昧的同學(xué)提出表揚(yáng)。星期五，初二級(jí)考試，高二三班的學(xué)生主動(dòng)幫初二三班的學(xué)生打掃區(qū)域衛(wèi)生，特提出表揚(yáng)。
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、紀(jì)律、安全工作常抓不懈。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會(huì)、主題班會(huì)多形式對(duì)學(xué)生經(jīng)行了紀(jì)律、安全教育。重點(diǎn)是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語文老師進(jìn)行了作文研討交流活動(dòng)。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長，對(duì)每位教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。對(duì)我校教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
本周好人好事還真不少。首先要表揚(yáng)的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢、四年級(jí)一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽(yù)程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時(shí)交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。接下來還要表揚(yáng)的是六一班賀愛雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級(jí)的許多小朋友，他們每天堅(jiān)持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個(gè)頑疾，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊(duì)：整隊(duì)不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時(shí)更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，注意道路交通安全。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會(huì)人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級(jí)的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請(qǐng)同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時(shí)有的班級(jí)整隊(duì)不夠迅速，有說話現(xiàn)象，希望各班主任老師對(duì)照檢查，確保課間操時(shí)組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強(qiáng)。希望班主任老師能把清掃的時(shí)間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時(shí)，有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴(yán)肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進(jìn)入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說明我們學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進(jìn)，杜絕此類問題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
上周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)：五年級(jí)二班、四年級(jí)一班；三年級(jí)一班、二年級(jí)一班優(yōu)秀個(gè)人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十一
本周學(xué)校各項(xiàng)工作正常而有序開展，教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級(jí)名師對(duì)我校進(jìn)行“送教下?！被顒?dòng)；
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學(xué)校臨時(shí)決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見到老師都能主動(dòng)行禮問好。
4、課間操跑操初中各年級(jí)跑的比較整齊，特別是九年級(jí)班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操?，F(xiàn)在近視的學(xué)生越來越多，這跟我們平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊(duì)行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時(shí)就寢，早上不按時(shí)起床，特別是九年級(jí)3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級(jí)不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級(jí)提前下課，下午放學(xué)部分班級(jí)提前下課。
1、11月24日七年級(jí)1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)侯學(xué)文同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時(shí)，九年級(jí)1班的秦邦成與五年級(jí)一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)秦邦成同學(xué)進(jìn)行口頭批評(píng)，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級(jí)提前5分鐘下課，11月27日下午三年級(jí)提前3分鐘下課，扣除該班本周考評(píng)分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)提前下課，扣除以上班級(jí)本周考評(píng)分各2分。
7、八年級(jí)3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴(yán)重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級(jí)3班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，扣除本周班級(jí)考評(píng)分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進(jìn)行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉、鐵有成、李發(fā)英。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十二
取的景象。值周老師、值周班級(jí)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是不錯(cuò)。值周組圓滿地完成了學(xué)校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能緊張、認(rèn)真地投入于期末迎考復(fù)習(xí)之中。
2、天氣寒冷，但是我們各班的值日生不畏嚴(yán)寒，照樣早早到校打掃衛(wèi)生，特別是一3班的同學(xué)，不怕臟、不怕苦，兢兢業(yè)業(yè)做好打掃廁所的工作。
4、總體來說就寢紀(jì)律和早上起床動(dòng)作有明顯改進(jìn)，就寢紀(jì)律良好，早起床情況良好。
當(dāng)然，上周我們?cè)谌〉贸煽兊耐瑫r(shí)，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn)：
1、晚就寢整體紀(jì)律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時(shí)休息。部分男生宿舍早上起床動(dòng)作比較慢，早上睡懶覺，早自學(xué)遲到。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守寢室管理制度。
2、希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，要抓緊一切時(shí)間，充分利用一切時(shí)間。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，敢于競爭。要講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。我想通過全校師生的共同努力，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在期末考試中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)我們的家長、回報(bào)我們的老師。
最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合，希望以后同學(xué)們做得更好。謝謝。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多，一到秋冬季節(jié)，樹葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績。
5、中午來校由于班主任加強(qiáng)了組織教育，門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé)，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來摔傷腿腳怎么辦，沒有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(4)班的語文教學(xué)及班主任工作，倍感自己肩上的擔(dān)子之重。本學(xué)期可以說是緊張忙碌而收獲多多。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況分析。
本班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生28人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高。個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)比較差，不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績參差不齊，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級(jí)。針對(duì)以上不足，我在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力讓學(xué)生在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何能讓學(xué)生在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用常提醒、常檢查等形式，讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
3、抓好詞語積累。
詞語是小學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，目的是為了讓孩子具有閱讀及運(yùn)用語言文字的能力。在教學(xué)中，我尤其重視學(xué)生對(duì)優(yōu)美詞匯的積累與運(yùn)用。我讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，專門收集優(yōu)美的詞匯或句子，鼓勵(lì)孩子提供自己積累的詞語，跟同伴們一起分享。
4、抓好課外閱讀活動(dòng)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書的重要性不言而喻，我深知大量地閱讀對(duì)學(xué)生發(fā)展起著很重要的作用。因此，在教學(xué)中，我一直堅(jiān)持開展好本班的讀書活動(dòng)。每周星期二下午第三節(jié)課要求學(xué)生讀40分鐘課外書，做好讀書記錄;讓學(xué)生借閱圖書，保證書源;課堂上多講讀書的好處，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的作用，從而行動(dòng)起來。在系列活動(dòng)的推動(dòng)下，本班涌現(xiàn)出不少愛書分子，如王浩、黃美膚、蔡亦月等，正因?yàn)閻蹠?，他們的成績穩(wěn)步提高，寫作能力也在閱讀中得到提升。
5、抓好學(xué)生堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，給學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。
有了讀的保證，寫也應(yīng)加強(qiáng)，我一直采用每周寫一篇日記的方法來鍛煉學(xué)生的寫作能力。日記的題材不限，內(nèi)容與書寫方式不限，學(xué)生容易找到材料下筆。
6、抓好學(xué)生模仿習(xí)作、背優(yōu)秀的習(xí)作的習(xí)慣。
在指導(dǎo)學(xué)生怎么運(yùn)用有新鮮感的語言時(shí)，我特別注重課堂教學(xué)的引導(dǎo)模仿。小學(xué)階段讓學(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的詩文、例文，學(xué)生會(huì)在大量閱讀中豐富知識(shí)、積累語言、學(xué)會(huì)表達(dá)，有利于提高學(xué)生的習(xí)作水平。王浩等五位同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽中，分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
三、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和責(zé)任感。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
推卻——()遷移——()阻擊——()。
觀賞——()支援——()慚愧——()。
舒服——()精美——()粗野——()。
晃動(dòng)——()惦念——()驅(qū)趕——()。
愛惜——().近——()閃耀——()。
關(guān)懷——()潛伏——()膽小——()。
2、寫出意思相反的詞語。
清晰——深?yuàn)W——()隱藏——()。
減弱——()便宜——()藐視——()。
平坦——()濕潤——()尋?！?)。
直接——()正義——()昏迷——()。
輸——()得——()進(jìn)——()。
曲——()偉大——()熱情——()。
建設(shè)——()戰(zhàn)爭——()。
3、選詞填空。
驚恐驚奇驚訝驚異。
(1)管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了()的眼睛。
(2)那時(shí)我有點(diǎn)()了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?
(3)同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著()的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。
嚴(yán)密嚴(yán)格嚴(yán)肅。
(1)父親是個(gè)很()的人，從來不茍言笑。
(2)從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是()要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
(3)敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈。
(1)戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開()的搏斗。
(2)突然，飛機(jī)遇到了一股()的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
(3)拔河比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，我的心在()地跳動(dòng)著，真想沖上去幫我們班拉一把。
(4)風(fēng)()地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。
繁茂繁榮繁華。
(1)我喜歡這絢麗的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌?)。
(2)這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了()的商業(yè)區(qū)。
(3)現(xiàn)在正是枝葉()的季節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。
偶然居然果然。
(1)報(bào)上介紹一位90多歲的老太太()長出了一顆新的牙齒。
(2)王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗()是苦的。
(3)一個(gè)()的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。教師只有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會(huì)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。如教《黃繼光》一課時(shí)，我先讓學(xué)生找出“前進(jìn)”“爬去”“挪動(dòng)”“站起”“舉起”“張開”“撲”“堵”這些寫黃繼光戰(zhàn)斗動(dòng)作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動(dòng)作狀態(tài)的詞語，“匍匐前進(jìn)”中的“匍匐”，“更加頑強(qiáng)地爬去”中的“更加頑強(qiáng)”，“艱難地挪動(dòng)”中的“艱難”等，然后讓學(xué)生畫句、讀句，從中體會(huì)黃繼光的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說說黃繼光的崇高品質(zhì)是用什么方法體會(huì)到的。
再教類似的課文《董存瑞舍身炸暗堡》《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶《黃繼光》一課抓住人物動(dòng)作及動(dòng)作狀態(tài)的詞語體會(huì)人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時(shí)候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識(shí)到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
2的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第。
三、
解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達(dá)到實(shí)效性。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
周一到校后巡視各班，很安靜。早自習(xí)聽賀福說我校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了九分，想獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)師生，向張校長匯報(bào)想法，獲批，且由中心校出資。順便同張校研究住校教師洗澡的問題，實(shí)地察看后決定在小鍋爐房安裝太陽能，由于鐵門有縫隙，需要修正。
周二上午在中心校開了半天會(huì)，今天是幾年來的第四次犯眩暈的毛病了，不過比前三次都輕，這次沒有惡心、吐，不知道到底是不是美尼爾綜合癥。開會(huì)時(shí)強(qiáng)打精神，十幾個(gè)問題全記下來了，印象最深的是禁煙的問題，看來周五開會(huì)時(shí)必須在我校全面實(shí)施了。下午在各樓巡視，正碰上宗清與火西小二談劉帥的問題，見已喝醉，在辦公室影響老師們辦公，便讓宗清將小二叫到了我辦公室，近一個(gè)小時(shí)左右，仍帶醉意的他滿意的離開學(xué)校。6點(diǎn)左右打來電話，酒已醒，感謝學(xué)校和老師們對(duì)他兒子的關(guān)心教育，非要請(qǐng)客，挽拒。
周三向賀福布置了安全、衛(wèi)生、德育系列活動(dòng)的報(bào)表及活動(dòng)準(zhǔn)備工作，向福才布置了期中考試監(jiān)考、考場布置、閱卷等相關(guān)工作，同時(shí)提醒抓緊上報(bào)論文及科研成果評(píng)比材料。今天頭痛，渾身沒勁，唉！身體是革命的本錢呀，以后必須加強(qiáng)體育鍛煉。在辦公室逐一查看老師們的日志。多數(shù)老師的日志寫得很規(guī)范，當(dāng)然有少數(shù)老師對(duì)這件事還是出于應(yīng)付，沒認(rèn)真對(duì)待?？粗處焸兯涊d的一件件工作，很受感動(dòng)，既切身感受到了老師們的累，又見證了老師們工作的細(xì)致入微。對(duì)好多老師的日志印象深刻：老田帶學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但有高度的責(zé)任心，還想到了輪到我鎮(zhèn)表演；楊慶輝的班級(jí)管理，包括對(duì)宿舍的管理；李志遠(yuǎn)的嚴(yán)中有愛教育方法；焦春霞的班會(huì)課，其中一句話值的深思：身累是充實(shí)，心累是空虛。今后真需要調(diào)整自己的工作心態(tài)了。
周四去豐潤二中參加體育加試，明月負(fù)責(zé)組織。一切順利，學(xué)生成績比較理想。至此，三項(xiàng)加試全部結(jié)束，從今年的加試看，我校成績均比較不錯(cuò)，尤其理化操作成績最為理想，微機(jī)和體育較去年有所下降，但還可以。給我感受最深的應(yīng)該是相關(guān)教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有這個(gè)大前提，成績的多少已經(jīng)不太重要，更何況憑這種態(tài)度，成績也肯定差不了。印象還深刻的是在每次考試時(shí)參與組織的全體教師那種熱情、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的重視與負(fù)責(zé)。這也應(yīng)該是我校近幾年各項(xiàng)工作不段進(jìn)步的根本吧！?。?BR> 周五早晨開全體教師會(huì)。福才布置了期中考試相關(guān)事情，比較周全。我跟老師們談了學(xué)生行為習(xí)慣問題，要求教師們利用上課特別是周會(huì)課多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校學(xué)生盡管整體上風(fēng)氣不錯(cuò)，但仍處于被動(dòng)接受管理階段，還沒從思想上根本轉(zhuǎn)變。而這卻恰恰是我們接下來需要認(rèn)真去完成的任務(wù)。今天布置了學(xué)校禁煙一事，從下周一起執(zhí)行，但愿此項(xiàng)規(guī)定能給煙民們帶來益處，也奉勸那些隱君子們，為了自身健康，為了家庭幸福，為了他人免受其害，忌了吧?。?！最后用fogo的一幅圖結(jié)束。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
班級(jí)情況簡析及措施。
全班共45人。大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
優(yōu)秀。
良好。
一般。
基礎(chǔ)知識(shí)。
25。
15。
5
基本技能。
20。
18。
7
綜
合
理解。
20。
16。
9
應(yīng)用。
15。
21。
9
實(shí)踐。
14。
22。
9
思維水平。
14。
22。
9
學(xué)習(xí)態(tài)度。
28。
12。
5
綜合評(píng)定。
18。
20。
7
主要優(yōu)點(diǎn)：
絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。能充動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。
主要問題：
個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。
主要措施：
這冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、圓的周長和面積，共計(jì)五個(gè)單元。
在已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)。
算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力，開始認(rèn)識(shí)曲線圖形――圖，認(rèn)識(shí)軸。
對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；
結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。培養(yǎng)思維品質(zhì)：
提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知。
識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力。
在計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、
百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。
在分?jǐn)?shù)乘除法這兩個(gè)單元中，都先集中一段時(shí)間教學(xué)每種運(yùn)算。
的意義和計(jì)算法則，然后再著重教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。這樣容。
易突出重點(diǎn)，比較有利于學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的概念，計(jì)。
算法則和實(shí)際應(yīng)用。在分?jǐn)?shù)除法這一單元的最后安排一節(jié)“比”的。
內(nèi)容，教學(xué)比的意義、性質(zhì)和應(yīng)用。有關(guān)比的應(yīng)用，只講按比例分。
配的計(jì)算問題，比例尺則放在比例中教學(xué)。加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。
在代數(shù)初步知識(shí)方面，出現(xiàn)一些會(huì)有分?jǐn)?shù)的簡易方程，列方程。
解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。在幾何初步知識(shí)方面，教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長和。
面積的計(jì)算，扇形的認(rèn)識(shí)，對(duì)稱的初步概念，軸對(duì)稱圖形。認(rèn)識(shí)圓。
和軸對(duì)稱圖形時(shí)，加強(qiáng)操作、直觀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在應(yīng)用。
題方面，著重教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題。本冊(cè)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的另一個(gè)。
特點(diǎn)是加強(qiáng)方程解法的教學(xué)。
本冊(cè)在教材的安排和編寫方式上，繼續(xù)保持前面幾冊(cè)的特點(diǎn)，即適當(dāng)增加概括性的數(shù)學(xué)知識(shí)，適當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)加強(qiáng)邏輯思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注意適當(dāng)加大教學(xué)的步子，適當(dāng)增加綜合地、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的練習(xí)，以便更好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，做到與初中的'數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接。
教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
今年我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，學(xué)生每次的考試成績都不是很理想。每次考試后，作為畢業(yè)班的語文老師來說，我的心情都是十分沉重的。在教學(xué)之余，我一直在反思我自己的教學(xué)?，F(xiàn)將我的教學(xué)反思寫下，作為自己的教學(xué)總結(jié)。
一、重視學(xué)生的基本功。
學(xué)生的寫字姿勢，筆畫、筆順，查字典的方法，書寫的工整，美觀，答題的規(guī)范。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們要十分的重視學(xué)生的基本功。那怕是一個(gè)“答”字，一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞語”都不能少，還要分清楚條理。由于在這一方面認(rèn)識(shí)的不夠，抓的有點(diǎn)晚，學(xué)生在每次考試中都有不少的失分。所以這是給我留下的印象最深。
二、重視學(xué)生的積累。
語文的學(xué)習(xí)，離不開積累。良好的積累習(xí)慣，對(duì)學(xué)好語文是十分重要的。那么就要在積累上趁早下功夫。
首先，讓學(xué)生知道要積累、積累的好處和重要性。
其次，還要讓學(xué)生明白：“知道積累”和“會(huì)積累”還有很遠(yuǎn)的距離，要交給學(xué)生積累的方法。如：寫春天。可以讓學(xué)生從詞語，成語，詩句，名言，俗語，諺語上積累；還可以讓學(xué)生從春天的事物中積累，如寫花、草、樹、風(fēng)、雨、山、水、人分別用什么詞來形容；還可以按春天的象征意義來積累，比如春天是希望的象征。用同樣的方法積累夏、秋、冬。那么無論以后考到四季的任何事物，學(xué)生也可以輕松應(yīng)對(duì)。
再次，學(xué)生掌握了積累的方法之后，還要教給學(xué)生積累的內(nèi)容，積累的內(nèi)容越具體越好。
第四，積累不要一次貪多，而是多次，少量。
最后，學(xué)以致用，讓學(xué)生積累的東西可以很好的得到展示。老師可以在課堂上有計(jì)劃的留出課前3至5分鐘，讓一、二個(gè)學(xué)生展示自己的積累。讓學(xué)生在積累中體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
三、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。
俗話說得好：“傷其十指，不如斷其一指”。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講，精煉。
四、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。
知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
五、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。
語文，學(xué)生一直以來都認(rèn)識(shí)不夠，甚至認(rèn)識(shí)上還有偏差。學(xué)生認(rèn)為做數(shù)學(xué)題，每一道題都有方法，而語文沒有關(guān)系，可以根據(jù)自己的理解做答。實(shí)際上并非如此。語文題目每一道題也都是有做題的方法和依據(jù)的?，F(xiàn)以理解詞語為例，說一說理解詞語的主要方法：
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)過程：
1、指名回答(課本第130頁總復(fù)習(xí)第5題)。
2、出示計(jì)算題，讓學(xué)生分析運(yùn)算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計(jì)算。
(1)6×8-3÷5.5(2)[1+(3-1)÷7]×2。
3、復(fù)習(xí)簡便計(jì)算。
出示計(jì)算題后提問怎樣計(jì)算簡便?根據(jù)什么這樣算?
1.5×(1+1)(根據(jù)乘法分配律)。
88×37%+11.4×37%(根據(jù)乘法分配律的反應(yīng)用)。
學(xué)生練習(xí)后教師講評(píng)。
下面各題能簡便計(jì)算嗎?
學(xué)生練習(xí)后再口述計(jì)算過程，教師講評(píng)。
72.8÷+2×112×0.4-2÷5×2。
(2.75×3-2×2.25)÷10。
小結(jié)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，計(jì)算時(shí)要根據(jù)運(yùn)算順序，確定先算什么。后算什么，同時(shí)還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計(jì)算方法，使某些運(yùn)算簡便。
4、復(fù)習(xí)文字題。
用6.5與2的和去除6.9減去4的差，結(jié)果是多少?
要求學(xué)生列出綜合算式。練習(xí)后提問：
為什么用6.9減去4的差做被除數(shù)?你根據(jù)題目中什么來判斷。
一個(gè)數(shù)的比3的2倍少0.4，這個(gè)數(shù)是多少(用方程解)。
小結(jié)：解答文字題，可以列成綜合算式，也可以用方程來解答，列式時(shí)要注意分析題目中條件，正確判斷運(yùn)算順序。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持以“育人為本，養(yǎng)成為先，質(zhì)量立?！睘槟繕?biāo)，更新教學(xué)觀念，把“以人為本”溶入到教育教學(xué)的全過程，改進(jìn)教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維為教育教學(xué)目標(biāo)的基本，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所長。
二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。
2、使學(xué)生能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比.4、掌握?qǐng)A和扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長和面積。結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
（二）教學(xué)任務(wù)。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓的周長和面積、百分?jǐn)?shù)。
這一冊(cè)的的教學(xué)是在前冊(cè)己有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力；開始認(rèn)識(shí)曲線圖形---圓，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力。
三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
（一）、學(xué)生基本情況分析。
六(2)班共有44人,六(3)班共有45人,從這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績學(xué)期來看，上學(xué)期兩班的.成績相差較大，當(dāng)中有10名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地教育。從學(xué)習(xí)興趣來看，大部分學(xué)生還是比較喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言踴躍,作業(yè)及時(shí)完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課很不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，注意力很不集中?？梢妭€(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績有比較大的難度。因此根據(jù)以上的情況，本學(xué)期要根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,認(rèn)真實(shí)施既減負(fù)又增效,在提高課堂效益上作文章,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，來提高學(xué)生的實(shí)際成績。
（二）、具體措施。
根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，以及本冊(cè)教材的特點(diǎn)，擬定措施如下：
1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，在課堂上繼續(xù)使用“激勵(lì)競爭，及時(shí)評(píng)定”的教學(xué)方式，并通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)生動(dòng)活潑和富有個(gè)性的過程。
2、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
3、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如在備課時(shí)要設(shè)計(jì)多些能讓學(xué)生展開思維翅膀的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到精學(xué)精練,堅(jiān)持每堂課后留出一題“動(dòng)腦筋”的思考題,以挖掘?qū)W生的潛在能力,促進(jìn)智力發(fā)展。
4、滲透德育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。
5．多渠道,多方位的與社會(huì)、家庭和學(xué)?；ハ嗦?lián)系,共同實(shí)施素質(zhì)教育。
四、各單元的課時(shí)安排。
第一單元分?jǐn)?shù)乘法15課時(shí)。
第二單元分?jǐn)?shù)除法20課時(shí)。
第三單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題22課時(shí)。
第四單元圓12課時(shí)。
第五單元百分?jǐn)?shù)15課時(shí)。
總復(fù)習(xí)8課時(shí)。
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小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
回首20xx-20xx上學(xué)期的教學(xué)工作，我感觸頗深。在本學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思。
我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。
要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。
三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。
四、基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng)，生字要求人人會(huì)寫，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等。今后，在教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門工作依照周程計(jì)劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?BR> 周一教師工作室工作如期開展。本次運(yùn)動(dòng)研討的主題是各年部教授教化模式的簡潔意駭。
為了歡迎上級(jí)語言翰墨反省工作，我校特舉行了語言翰墨自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級(jí)反省，做好語言翰墨工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，勉勵(lì)煽動(dòng)!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進(jìn)步造詣而盡力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進(jìn)步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都實(shí)時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補(bǔ)充列位教師備課中的不夠，取長補(bǔ)短，資源共享，配合進(jìn)步。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進(jìn)步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會(huì)古詩詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼承增強(qiáng)古詩詞的背誦。在古詩詞的'誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還應(yīng)用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點(diǎn)和不夠，進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)對(duì)守則的理解，具體利用到生活實(shí)際踐行中，更好地匆匆進(jìn)學(xué)生建立正確的抱負(fù)信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地康健發(fā)展。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗(yàn)式班會(huì)不雅摩課。"相不雅而善之謂摩"所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長補(bǔ)短。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開始列位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了講堂。
為了匆匆進(jìn)傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充沛的籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說說本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級(jí)爭五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)治理模式進(jìn)行了簡單的解說。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细黝惛鳂拥膭?dòng)物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動(dòng)物，也有不合的際遇，配上簡單的翰墨說明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運(yùn)動(dòng)中，心理指點(diǎn)教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時(shí)，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到協(xié)調(diào)相處的愉快!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季治理會(huì)議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接先生參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車司機(jī)必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季治理平安責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月。平安辦陳訴請(qǐng)示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint應(yīng)用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點(diǎn)擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
上周，在學(xué)校各部門的齊抓共管和全體師生的共同努力下，學(xué)校秩序井然，環(huán)境整潔，各項(xiàng)工作順利完成。下面我將上周值周工作總結(jié)如下：
上周是忙碌的一周，臨近中期考試，每位教師對(duì)教學(xué)工作抓得很緊，經(jīng)常擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。很多老師在早讀和午間前十多分鐘已到教室，抓緊時(shí)間進(jìn)行全班或個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，不辭辛苦，不計(jì)較個(gè)人得失，精神可嘉。
上周是和諧的一周，學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、活動(dòng)、路隊(duì)樣樣都做得不錯(cuò)。每天的早晨、中午、活動(dòng)時(shí)間，我們都要進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果總體良好。星期五我們對(duì)衛(wèi)生又進(jìn)行了突擊檢查，各班衛(wèi)生干凈、整潔、舒適。
當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符。
1、眼保健操做得不夠認(rèn)真，有的同學(xué)邊做邊說話，有的半睜著眼睛做，動(dòng)作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們以后做好眼保健操。
2、學(xué)生的交通安全意識(shí)仍不夠強(qiáng)，放學(xué)路隊(duì)不夠整齊。放學(xué)后，在校園內(nèi)各班路隊(duì)很整齊，秩序良好，但一出校門，多數(shù)班級(jí)的路隊(duì)就不成形了，一方面影響不好，另一方面存在安全隱患，希望各班能進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)教育。尤其是六年級(jí)和一年級(jí)。
3、學(xué)生保潔意識(shí)不強(qiáng)。放學(xué)后，在校園地面經(jīng)?？吹接屑垙?，希望各位同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，不要隨意亂扔垃圾。
4、雙面教學(xué)樓的學(xué)生在出操和放學(xué)時(shí)擁擠，秩序混亂，希望學(xué)校能統(tǒng)一統(tǒng)籌安排，確保各班隊(duì)伍整齊、有序。
同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓歌聲、笑聲、掌聲、讀書聲充滿我們的校園，讓那些不和諧的音符遠(yuǎn)離我們的身邊吧！希望這周，我們能夠做得更好！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
在茫茫人生中，會(huì)有很多選擇。有人說人生是一場選擇的游戲，但在這個(gè)選擇的十字路口，我們?cè)撊绾芜x擇？我認(rèn)為我們需要運(yùn)用我們的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。而我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種經(jīng)驗(yàn)和智慧呢？我覺得需要循序漸進(jìn)，不能盲目求知。生活中，有人向往自由，追求自由。如果是我，我想我應(yīng)該先學(xué)會(huì)如何選擇，如何做出正確的決定，選擇自由，讓自己走向自由。
有些人整天抱怨自己的命運(yùn)和運(yùn)氣不好，但我想告訴他，“命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是一個(gè)選擇”，無論你的命運(yùn)是什么，你都應(yīng)該為自己的利益而努力，而不是逃避。100多年前，有一個(gè)不向命運(yùn)低頭的設(shè)計(jì)師——可可香奈兒。盡管生來坎坷，從小被父親從學(xué)校送去寄養(yǎng)，但她“從命運(yùn)之神手中奪回生命”的精神是非常令人敬佩的?？煽上隳蝺旱纳畛錆M了高潮，但最令人欽佩的是，她對(duì)命運(yùn)的選擇是堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)造自己的天空，而不是放棄自己，這樣她才能成功。一本書記載：“成功是一種選擇，一種決定；這是一種承諾，也是一個(gè)持續(xù)的過程。”由此我們可以看出，如果我們想成功，我們必須做出正確的選擇。
人生一定有很多選擇，而這些選擇并不總是正確的。會(huì)有錯(cuò)誤和失敗，但不能永遠(yuǎn)動(dòng)搖。但是，如果你因?yàn)楹ε率《鴽]有做出選擇，那么你才是真正的選擇失敗，因?yàn)槟悴桓易龀鲞x擇，選擇不原地踏步就失敗了。
綜上所述，我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候需要非常小心。有句話說：“決定你是什么的不是你的能力，而是你的選擇?！鄙钪杏泻芏噙x擇，不管是至關(guān)重要的還是微不足道的。你在做選擇的時(shí)候一定要用最認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)他們，這樣才不會(huì)后悔。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
《小鳥小鳥你真好》是一首優(yōu)美、抒情、動(dòng)聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，行動(dòng)方面已經(jīng)不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活上的問題。小鳥長大了，懂得了老鳥的困境，不怕辛苦，總是照顧著老鳥,每次捉蟲的時(shí)候，總是讓老鳥先吃飽。體現(xiàn)了小鳥尊敬長輩，照顧長輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道，節(jié)奏是音樂要素之一。因此，知識(shí)點(diǎn)是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。歌曲還運(yùn)用了領(lǐng)唱、齊唱的方法，表現(xiàn)了老鳥和小鳥的情感；還運(yùn)用了兩個(gè)間奏以及多處付點(diǎn)音符，掌握好這些知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時(shí)有表情。
2、能大膽地表現(xiàn)自己。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩。
活動(dòng)過程：
（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、聽音樂：“可愛的.小鳥”導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂，師問：“誰。
來了”？安定了幼兒的情。
緒及集中了幼兒的注意力。、
2、觀察圖片，聽故事：
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論：大樹上有誰？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 4、師以生動(dòng)、形象的語言講述故事后問：“你們喜歡小鳥嗎？為什么？”
（二）、欣賞歌曲。
1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容：
2、欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽。師問：“歌曲中有誰？告訴我們一件什么事？”
3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
師問：“你喜歡歌曲中的哪一句？”
（三）、整體教唱。
1、幼兒學(xué)唱歌曲：
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
4、在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)整體歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在此運(yùn)用了整體教學(xué)法，以連貫的歌詞、完整的曲調(diào)，很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)唱、齊唱的方法及間奏的停頓。
（四）、幼兒游戲。
1、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩：組織幼兒討論：平時(shí)你是怎樣對(duì)待長輩的？長輩盲目的疼愛，造成了幼兒總是以“我”為中心，不懂得怎樣關(guān)心別人，幫助別人，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育是非常重要的。
2、音樂游戲――《小鳥小鳥你真好》：幼兒自由結(jié)伴，在歡樂的音樂游戲中，充分表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求以及愛長輩的情感。
活動(dòng)反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)中，歌曲教學(xué)一直是被人認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了視聽唱、整首教唱法、游戲法三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)歌曲，主要是通過傾聽這一途徑，教幼兒注意傾聽，才能正確感知音樂的旋律，理解歌詞內(nèi)容。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂情感的理解和表現(xiàn)能力。最后以游戲結(jié)束的，我們都知道游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都離不開游戲，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動(dòng)推向高潮。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的十五周，上周在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同學(xué)們們的配合下，順利完成了安排的各項(xiàng)工作。下面我代表上周值周小組對(duì)上周工作做簡單的總結(jié)。
1、迎接省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。上周周三省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家組一行，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。在全校師生的共同努力下，順利通過省級(jí)驗(yàn)收。在這項(xiàng)工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對(duì)他們的辛苦勞動(dòng)表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科聽評(píng)課。根據(jù)教務(wù)處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評(píng)課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮了自己的教學(xué)水平。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)科老師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)作用。
3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，上周周三，學(xué)校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每個(gè)班都展現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)采，經(jīng)過評(píng)選，九年級(jí)二班和七年級(jí)被推選參加區(qū)級(jí)比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學(xué)生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生中帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。這個(gè)現(xiàn)象許多老師都不同程度的強(qiáng)調(diào)過，各班主任老師都禁止過，但通過上周檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶手機(jī)的大有人在，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學(xué)們能自覺維護(hù)和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請(qǐng)老師、同學(xué)們注意保暖，注意來回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)做好復(fù)課，力爭期末考試取得好成績。
經(jīng)過綜合評(píng)比先進(jìn)班集體為九年級(jí)二班。謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對(duì)19周學(xué)校工作做簡要小結(jié)。本周我們四位值周教師認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
這一周對(duì)我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣碚f是忙碌的一周，緊張的一周。時(shí)值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測試外，其余課程均已進(jìn)入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時(shí)午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開班會(huì)。
2、周二下午6名教師參加市工會(huì)舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進(jìn)行現(xiàn)場辦公對(duì)我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見；下午政教處組織召開六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻(xiàn)上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級(jí)畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。
1、進(jìn)入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個(gè)人身體衛(wèi)生清潔，嚴(yán)重有損班級(jí)及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時(shí)午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們?cè)诙潭痰恼n間十分鐘里不要在操場上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個(gè)別班級(jí)放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實(shí)到位，一些學(xué)生清晨到校紀(jì)律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時(shí)光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護(hù)導(dǎo)作用。在站牌等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全監(jiān)督護(hù)導(dǎo)的老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)認(rèn)真履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過馬路、走樓梯時(shí)不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無論有多熱，學(xué)校都嚴(yán)禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請(qǐng)各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個(gè)班級(jí)要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時(shí)打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動(dòng)撿拾雜物，更要?jiǎng)褡璨粣圩o(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十七
在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是比較好的?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復(fù)習(xí)備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場會(huì)準(zhǔn)備情況
4、周五試卷講評(píng)。
一周來在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不辭勞苦的精神，堅(jiān)持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅(jiān)持操前、午飯后進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)（特別是早晨6：20就能進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅(jiān)持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問題，進(jìn)行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。部分代理班主任老師工作認(rèn)真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。
2、科任老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進(jìn)入教室組織學(xué)生上課或者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時(shí)間走進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時(shí)間部分老師布置的任務(wù)明確，針對(duì)性強(qiáng)，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對(duì)性強(qiáng)，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點(diǎn)及時(shí)參加工作，認(rèn)真監(jiān)考、細(xì)心閱卷。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十八
往返于南油的`路上已有一段不短的時(shí)間。這一周來，我一直跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)知識(shí)等無時(shí)不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多。
首先我對(duì)公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營流程有了一定的了解，公司主要是以帖牌為主的服務(wù)性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供應(yīng)商來自海寧，北京，深圳等，對(duì)應(yīng)的客戶是市場及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的結(jié)構(gòu)，組成部分及可以大概的估算單件衣服的用料及一般原料的價(jià)格，一般情況下的成本計(jì)算，利潤率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面向高端市場的服飾，他由使用各種不同種類動(dòng)物的皮毛經(jīng)過復(fù)雜漫長的特殊工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的大概的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進(jìn)口，今年經(jīng)原料價(jià)格比去年有上漲不少。而國內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點(diǎn)，因其原料價(jià)格高，獨(dú)特復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比較貴。
其次，在這一周的時(shí)間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的成本預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來計(jì)算企業(yè)必需的運(yùn)營成本，如何計(jì)算簡單的投資回報(bào)率，以及企業(yè)的成本投資包含哪些大概的方面，什么是機(jī)會(huì)成本等等。大約的了解了按照怎么樣的比率來排版及計(jì)算出成本。了解到需要計(jì)算哪些類目及如何更清晰簡潔并明確的做出一份成本預(yù)算。
首先在看問題的一個(gè)角度方面會(huì)有所改變，之前我看待一般性問題，都會(huì)以主觀的角度去判斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來思考這件事情，分析他目前的狀況，存在的問題及機(jī)會(huì)，多角度的分析可以把問題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在碰到一些問題時(shí)，可以以更高的角度來分析出問題存在的原因，及如何根據(jù)所存在的問題，來探討出解決的明細(xì)方案。
其次，學(xué)習(xí)了wsot分析方法的意思，意義，及如何分析。即：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。分出中四個(gè)象限的內(nèi)容，其中so是優(yōu)勢及機(jī)會(huì)，這是代表意義上的成功的，而wo，st，是機(jī)會(huì)與問題平存，這一塊是需要通過一定的方法來爭取的，而wt方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要規(guī)避的。
在公司的經(jīng)營中，一定要有可規(guī)避部分避風(fēng)險(xiǎn)的代替性產(chǎn)品或服務(wù)，以至于在碰到一些問題時(shí)不會(huì)太過于被動(dòng)。在承接業(yè)務(wù)時(shí)，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時(shí)候有必要需增加成本來降低風(fēng)險(xiǎn)，怎樣來把握平衡等。
在經(jīng)過這一周的適應(yīng)，我感覺了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面知識(shí)的欠缺，如在思考問題的層次上面，我們可能想到的只是表面的，主觀判斷上的對(duì)或錯(cuò)，而看不到這個(gè)問題發(fā)生的原因，是偶然性還是必然，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問，什么事情都有因果，需要理解這些問題的發(fā)生必需要經(jīng)過多方面多角度的思考。有時(shí)候我們需多留意身邊發(fā)生的事物，思考他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣發(fā)生的原因，就算當(dāng)時(shí)百思不解，或者事后我們會(huì)恍悟，這對(duì)我們的思維思考的能力，學(xué)習(xí)及理解能力及自己的知識(shí)面都是有幫助的，只有留意生活，留意身邊的事物，你才能懂得生活，懂得身邊的事物。
一：多思考，處處留心皆學(xué)問。
二：多看書，看懂書，書中道理無數(shù)。
三：結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不要知識(shí)耳中過，腦海影不留。
四：學(xué)習(xí)如何提高工作效率，這離不開專業(yè)的熟練度及需學(xué)習(xí)如何提前做好工作。
五：清楚的表述。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十九
各位老師，全體同學(xué)們大家早上好：我代表第八周值周小組對(duì)上周值周情況做一總結(jié):。
20xx年的這個(gè)季節(jié)，比以往顯的更加冷了一些，連春寒料峭時(shí)也沒忘來點(diǎn)冰雪點(diǎn)綴，雖然上周是在大風(fēng)降溫中開始的，但寒風(fēng)，沒能擋住同學(xué)們上進(jìn)，好學(xué)的熱情，每天六點(diǎn)半左右，我們的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來到學(xué)校，拿起書本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園的各個(gè)角落。值日生為了讓同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，仔細(xì)地清掃著教室和區(qū)域的衛(wèi)生。整個(gè)校園顯得干凈，和諧而有序。
上周同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)比較令人滿意，當(dāng)然在值周過程中也發(fā)現(xiàn)一些值得同學(xué)們改進(jìn)的方面：
上周同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具體表現(xiàn)在早讀投入，上課專心，下午自習(xí)和晚自習(xí)都能認(rèn)真看書，做作業(yè)。但是也存在一些和總體旋律不合拍的音符，總結(jié)起來主要有：1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，思想松懈，行為不端正，上課隨便遲到，課堂上一幅漫不經(jīng)心，無精打采樣子，經(jīng)常逃課，沒有一個(gè)學(xué)生的樣子。雖然校園中這部分學(xué)生占極少數(shù)，可嚴(yán)重影響了老師上課的興致和校園班級(jí)的和諧，學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，知識(shí)應(yīng)該成為我們追求的目標(biāo)，才學(xué)應(yīng)該成為我們攀比的對(duì)象，奉勸這些同學(xué)不要再虛度年華，珍惜現(xiàn)在，把握明天。2、初中同學(xué)在早讀時(shí)不必發(fā)出太大的聲音，因?yàn)橛洃浀男屎吐曇舨⒉怀烧?，相反太大的聲音?huì)影響其他早讀的同學(xué)。同時(shí)希望大家在早讀時(shí)更加注重英語科目。
3、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英語檢測考試中早退學(xué)生特別多，問其原因要么不感興趣要么不會(huì)做，他們苦澀的辯解讓人很無奈，由于缺少語言環(huán)境或基礎(chǔ)不扎實(shí)，使得英語成了許多學(xué)生高考道路上的攔路虎，但英語是必考科目，我們別無選擇，與其膽怯的逃避不如勇敢地向它表白，英語，愛你沒商量。奉勸每一位同學(xué)一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱點(diǎn)，只要你堅(jiān)持好好學(xué)自己以前沒學(xué)好的科目，以后一定能彌補(bǔ)回來，有心人，天不負(fù)。
4、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，卻對(duì)課本不認(rèn)真鉆研，有不會(huì)的題目就直接問其他同學(xué)，不動(dòng)腦筋去思考。上周值周過程中發(fā)現(xiàn)下午自習(xí)和晚自習(xí)問作業(yè)題的同學(xué)非常多。在此沒有批評(píng)同學(xué)們討論問題的意思，只是想提醒同學(xué)們遇到難題的解決程序，首先要思考，在思考的過程中提高自己解決問題的能力，如果經(jīng)過思考了實(shí)在不能自己解決的問題，再去問同學(xué)或者老師，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。
5、聽老師講例題覺得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做，考試畢竟讓同學(xué)們用筆寫在紙上，建議同學(xué)們平時(shí)多動(dòng)手實(shí)踐，要知道“絕知此事要躬行”。
6、晚上開夜車，白天無精打采，形成惡性循環(huán)。上周高三級(jí)遲到的學(xué)生特別多，問原因主要是晚上看書，睡覺太晚，勤學(xué)固然提倡，但睡的太晚會(huì)嚴(yán)重影響白天的聽課質(zhì)量，長此以往會(huì)使自己的生物鐘紊亂，白天反應(yīng)遲鈍，希望這些同學(xué)能夠及時(shí)調(diào)整，要知道高考畢竟是在白天進(jìn)行的。溫馨提示學(xué)習(xí)時(shí)的一般策略：
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的去聽。
2、認(rèn)真聽講、記好筆記：課堂上將老師所講的精華抓住。要知道“課上一分鐘，課下半天功”。基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋要用心記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后再自己獨(dú)立做出來。
4、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。
學(xué)習(xí)上沒有捷徑，只有技巧和方法。懷著一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便可垂青于你?，F(xiàn)在，我們正處在長知識(shí)、長身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等等，但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位，公共場所需要紀(jì)律，行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。上周大部分同學(xué)能夠按時(shí)到校，遵守校規(guī)校紀(jì)。不過在上周值周過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)在：
星期天：第一晚自習(xí)高二三班一女生在教室玩手機(jī)，星期二：早自習(xí)快下時(shí)初一三班9名同學(xué)在教室背面說話玩耍，第二節(jié)高一六班信息技術(shù)課有六名同學(xué)呆在教室，第一晚自習(xí)高二三班一男生在玩手機(jī)，星期四下午自習(xí)初二二班，初二三班吵聲大，早自習(xí)快下時(shí)，有部分同學(xué)在廁所里大聲喧嘩并且吸煙。
在下晚自習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在學(xué)校門口等同學(xué)一起回家，打聽得知是一些上網(wǎng)和看戲的同學(xué)，其實(shí)我們的人生何嘗不是一出戲，當(dāng)我們現(xiàn)在沉浸在上網(wǎng)、看戲等享受中時(shí)，其實(shí)你在透支你的青春，不難預(yù)見你的人生將以悲劇收?qǐng)觯切┱J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)才可能以喜劇劇終，同學(xué)們笑到最后才是笑得最好的，在上周值周過程中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)是全盤拷貝參考書或者其他同學(xué)的作業(yè)，這些同學(xué)在考試的時(shí)候就只能寄希望與監(jiān)考老師的網(wǎng)開一面，前后同學(xué)的助人為樂，左顧右盼，用觀察法答題，更有甚者為了分?jǐn)?shù)不擇手段，請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠信故，兩者皆可拋”，平時(shí)我們可以復(fù)制別人的勞動(dòng)成果，可你是否想過誰的成功可以復(fù)制，人生又怎么復(fù)制。
初三三班某同學(xué)拾到人民幣若干元。在此向這些拾金不昧的同學(xué)提出表揚(yáng)。星期五，初二級(jí)考試，高二三班的學(xué)生主動(dòng)幫初二三班的學(xué)生打掃區(qū)域衛(wèi)生，特提出表揚(yáng)。
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、紀(jì)律、安全工作常抓不懈。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會(huì)、主題班會(huì)多形式對(duì)學(xué)生經(jīng)行了紀(jì)律、安全教育。重點(diǎn)是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語文老師進(jìn)行了作文研討交流活動(dòng)。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長，對(duì)每位教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。對(duì)我校教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
本周好人好事還真不少。首先要表揚(yáng)的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢、四年級(jí)一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽(yù)程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時(shí)交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。接下來還要表揚(yáng)的是六一班賀愛雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級(jí)的許多小朋友，他們每天堅(jiān)持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個(gè)頑疾，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊(duì)：整隊(duì)不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時(shí)更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，注意道路交通安全。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會(huì)人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級(jí)的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請(qǐng)同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時(shí)有的班級(jí)整隊(duì)不夠迅速，有說話現(xiàn)象，希望各班主任老師對(duì)照檢查，確保課間操時(shí)組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強(qiáng)。希望班主任老師能把清掃的時(shí)間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時(shí)，有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴(yán)肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進(jìn)入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說明我們學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進(jìn)，杜絕此類問題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
上周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)：五年級(jí)二班、四年級(jí)一班；三年級(jí)一班、二年級(jí)一班優(yōu)秀個(gè)人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十一
本周學(xué)校各項(xiàng)工作正常而有序開展，教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級(jí)名師對(duì)我校進(jìn)行“送教下?！被顒?dòng)；
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學(xué)校臨時(shí)決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見到老師都能主動(dòng)行禮問好。
4、課間操跑操初中各年級(jí)跑的比較整齊，特別是九年級(jí)班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操?，F(xiàn)在近視的學(xué)生越來越多，這跟我們平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊(duì)行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時(shí)就寢，早上不按時(shí)起床，特別是九年級(jí)3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級(jí)不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級(jí)提前下課，下午放學(xué)部分班級(jí)提前下課。
1、11月24日七年級(jí)1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)侯學(xué)文同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時(shí)，九年級(jí)1班的秦邦成與五年級(jí)一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)秦邦成同學(xué)進(jìn)行口頭批評(píng)，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級(jí)提前5分鐘下課，11月27日下午三年級(jí)提前3分鐘下課，扣除該班本周考評(píng)分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)提前下課，扣除以上班級(jí)本周考評(píng)分各2分。
7、八年級(jí)3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴(yán)重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級(jí)3班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，扣除本周班級(jí)考評(píng)分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進(jìn)行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉、鐵有成、李發(fā)英。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十二
取的景象。值周老師、值周班級(jí)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是不錯(cuò)。值周組圓滿地完成了學(xué)校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能緊張、認(rèn)真地投入于期末迎考復(fù)習(xí)之中。
2、天氣寒冷，但是我們各班的值日生不畏嚴(yán)寒，照樣早早到校打掃衛(wèi)生，特別是一3班的同學(xué)，不怕臟、不怕苦，兢兢業(yè)業(yè)做好打掃廁所的工作。
4、總體來說就寢紀(jì)律和早上起床動(dòng)作有明顯改進(jìn)，就寢紀(jì)律良好，早起床情況良好。
當(dāng)然，上周我們?cè)谌〉贸煽兊耐瑫r(shí)，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn)：
1、晚就寢整體紀(jì)律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時(shí)休息。部分男生宿舍早上起床動(dòng)作比較慢，早上睡懶覺，早自學(xué)遲到。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守寢室管理制度。
2、希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，要抓緊一切時(shí)間，充分利用一切時(shí)間。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，敢于競爭。要講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。我想通過全校師生的共同努力，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在期末考試中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)我們的家長、回報(bào)我們的老師。
最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合，希望以后同學(xué)們做得更好。謝謝。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多，一到秋冬季節(jié)，樹葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績。
5、中午來校由于班主任加強(qiáng)了組織教育，門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé)，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來摔傷腿腳怎么辦，沒有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。