總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，可以讓我們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲。
圖書館見聞小學(xué)篇一
因?yàn)檫@幾周連續(xù)下雨，本想去海邊玩兒的我們哪兒也去不了了。于是媽媽就帶著我和張靜雯去了新華書店。每當(dāng)去新華書店的時(shí)候，我都是在車上先睡一小覺，一睜眼就到了。如果你問我圖書館在哪，那我只能告訴你：去縣醫(yī)院附近找找吧。
到了圖書館，媽媽把我和張靜雯送進(jìn)去，就回家干活去了。媽媽臨走時(shí)，總是囑咐我讓我看老師推薦的書目，我就是要做一個(gè)調(diào)皮的孩子。右腳一踏進(jìn)圖書館，我就急著找《偷星九月天》，逛了半個(gè)圖書館后，我才找到了四本這種書，唉，先看著這四本吧！
我和張靜雯找了個(gè)地方坐下，各自讀起手中的書來。咦？當(dāng)我翻看第25頁的時(shí)候，看到書頁上有用小刀刻過的痕跡，我感到很奇怪：是誰用小刀在書上亂刻？難道圖書館的管理員沒有發(fā)現(xiàn)嗎？后來我的心中又感到憤憤不平：這個(gè)人怎么這樣啊，不好好愛護(hù)書本，還在書本上亂涂亂刻，肯定是一個(gè)沒有教養(yǎng)的壞孩子。
后來我又看到了類似的情況，好多的書都被撕爛了，有的缺胳膊少腿，有的缺鼻子少眼，都拼不起來了。在以前，要得到一張好紙是多么難呀，可現(xiàn)在，人們忘記了貧窮時(shí)日子的艱苦，只記得現(xiàn)在的榮華富貴，任意糟蹋紙張，形成了浪費(fèi)的習(xí)慣。
來了一趟圖書館，我知道了很多東西。每張紙都來得不容易啊，希望人們不要浪費(fèi)它們。
作文五：圖書館里的對(duì)話。
小朋友，你們知道嗎？圖書館里的書可以像我們一樣的說話，每當(dāng)放學(xué)后，它們就在圖書館里悄悄地說話。
只聽到《中華上下五千年》憤憤的說：“現(xiàn)在的小朋友們，太不像話了，他們把我的兒子《中國近代歷史故事》‘拐走’了，到現(xiàn)在我是日想夜想的，盼他早點(diǎn)回來啊！”
哎喲，哎喲，書架上傳來了《人體百科全書》的呻吟聲，他有氣無力地說：“你還不是最慘的，你看看我吧，我的心啊，肺啊，都讓他們撕掉了，現(xiàn)在我可是‘缺心少肺’了?！?BR> 最愛美的《人物畫冊(cè)》說：“看你們那樣，我也好不到哪里去的，我的花容月貌全讓小朋友們給糟蹋了，他們?cè)谖业哪樕?、身上亂畫一通，我從‘天仙’變成了‘丑八怪’，都沒法見人了?！?BR> 《弟子規(guī)》說：“其實(shí)，并不是所有的小朋友都傷害我們的，上次我的“腰骨折”了，一個(gè)小女孩看到了用膠帶給我做了一個(gè)‘固位術(shù)’，這不我的筋骨都恢復(fù)健康了?！?BR> 圖書館里的書還在你一言我一語的說著，聽了他們的話，我的臉紅了，明天我一定要告訴我的朋友們今天圖書館的見聞，讓大家一起愛護(hù)圖書。
圖書館見聞小學(xué)篇二
暑假過去了一大半，也許是臨近開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)最近來圖書館的人多了不少。
這里面當(dāng)然還是學(xué)生居多，而且一大半的人選擇在讀者自修區(qū)，即一整排桌椅的自習(xí)室，那里沒有書架，只有桌上整齊擺放的小臺(tái)燈。
我看到很多人不是在看書，而是在做作業(yè)，有的甚至是帶了筆記本電腦，戴上耳機(jī)，我注意到其中一個(gè)是在看網(wǎng)絡(luò)課程。
偶爾也有玩手機(jī)的，但大部分人還是蠻專心地看書，做作業(yè)，這個(gè)區(qū)域的氛圍很好，即使來來往往有人走來走去，有小孩子蹦蹦跳跳，也沒能阻擋他們學(xué)習(xí)的心思。
借閱里，書架一旁也是一整排書桌，有一部也被占著用來做作業(yè)了，但也有一部分人則是在看書，或者做著讀書筆記。
濃濃的讀書氛圍，以及安靜的環(huán)境，會(huì)讓你少了一分懈怠。
不過有一次，我正在看書，耳旁總是傳來兩個(gè)小孩的說話聲，原以為是討論作業(yè)，后來見他們時(shí)不時(shí)地說一些什么戒指，有點(diǎn)像游戲用語，受不了那一聲聲干擾，回頭一看，果真是兩個(gè)小學(xué)生模樣的男孩齊齊戴著耳機(jī)，手中拿著手機(jī)在打?qū)φ居螒颉?BR> 也許他們自認(rèn)為戴上耳機(jī)就不會(huì)干擾別人，卻有點(diǎn)掩耳盜鈴，因?yàn)樗麄儾荒芸刂谱约旱淖彀偷倪哆丁?BR> 這個(gè)行為真的讓人厭煩。
不好瑕不掩瑜，總體來說，在圖書館看書的感覺還是很好的。
圖書館見聞小學(xué)篇三
在那陣陣秋風(fēng)刮過大地的日子—國慶節(jié)，我和爸爸媽媽去黃石游樂場(chǎng)玩。
我和爸爸媽媽來到了游樂場(chǎng)門前，只見這里早已人山人海,人聲鼎沸非常熱鬧。我在這里玩過過山車丶碰碰車、坐快艇、攀巖,其中印象最深的是坐快艇和攀巖。下面我來跟側(cè)門說一說吧!
坐上快艇后掌舵的師傅發(fā)動(dòng)馬達(dá)，快艇就緩緩的直走了一會(huì)兒，逐漸加大了油門，后來速度越來越快了，然后往左傾斜這可把我們嚇壞了。旁邊有個(gè)小孩坐在他媽媽的懷里看樣子很害怕?？焱в譂u漸地恢復(fù)正常，突然又來了一個(gè)向左傾斜又向右傾斜。這次我媽媽嚇得尖叫起來，我回頭一看坐在后排的爸爸縮著身子一動(dòng)也不敢動(dòng)，船尾的水濺得很高，這時(shí)我心里也有點(diǎn)緊張了，緊抱著救生衣生怕落入水中。船在湖面上轉(zhuǎn)了兩圈就靠了岸，心才慢慢靜下來。
玩攀巖時(shí)我拉著提手像猴子一樣手腳并用，不一會(huì)兒就爬到了最高處敲響了勝利的銅鑼，往下一看，哇!好高呀!心里頓時(shí)有些害怕。于是我就小心冀冀的下來了。就這樣攀來攀去的玩得滿頭大汗，腿發(fā)軟腳發(fā)麻，餓得一點(diǎn)也不想動(dòng)。媽媽見我無精打采的樣子說帶我去必勝客吃飯，頓時(shí)我又興都起來，因?yàn)槲矣挚梢猿缘轿遗瓮丫玫呐Ｅ帕恕?BR> 圖書館見聞小學(xué)篇四
周六下午，天氣晴朗，陽光明媚。我正在家里玩樂高，老爸忽然提議，很長(zhǎng)時(shí)間沒去圖書館了，要不咱倆去圖書館看書去？聽說去圖書館，我立馬放下手中的玩具，和老爸一起出發(fā)了。
到了圖書館，老爸建議我們兵分兩路，我去一樓的兒童圖書館，老爸則去二樓的'閱覽室，老爸還打趣地問我一個(gè)人行不行，我拍拍自己的胸脯說沒問題。
于是，老爸就把借書證給我自己上樓去了，我一個(gè)人昂首挺胸走向兒童書館。
進(jìn)到兒童書館，放眼望去，好多人啊，熙熙攘攘的，既有小孩子、也有大人。我一個(gè)人沿著書架安安靜靜地邊走邊看，挑選自己喜歡的書，不一會(huì)兒就挑到了兩本自己心儀的圖書，看看時(shí)間還早，我就翻開書本閱覽起來，但看著看著，我就不高興了，因?yàn)檎麄€(gè)閱覽室真的很吵，有不少小孩子居然還大聲嚷嚷，完全不顧閱覽室的看書文明，而且還有一些大人說話的聲音也很大，影響到了別人看書。最最氣人的是，我手中的圖書，其中一些精彩的插畫居然被撕掉了，我們應(yīng)該愛護(hù)書籍，尤其圖書館的藏書，這可是公共財(cái)物啊。
回家的路上，我把所見所聞和老爸講了，老爸夸我想法正確，應(yīng)該堅(jiān)決抵制不良行為，帶頭做個(gè)文明人。
圖書館見聞小學(xué)篇五
今天，陽光普照，我和姐姐相約來到圖書館。
圖書館邊的廣場(chǎng)上人山人海，就忍不住到廣場(chǎng)上溜達(dá)了一圈，接著才興致勃勃的走進(jìn)圖書館。剛走進(jìn)圖書館就遇見了同學(xué)，原來，她也是來看書的，到了圖書館首先映入眼簾的是一張紅艷艷的通知上面用瀟灑的毛筆字寫到：
為了滿足廣大市民的須求，圖書館決定把從前借書規(guī)定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜志區(qū)，還有兩個(gè)大人也進(jìn)去了，還有一個(gè)阿姨，我們剛想進(jìn)去，就被剛進(jìn)來的那個(gè)阿姨給攔住了，很不客氣的'說了句：“你們進(jìn)去干嘛！”我們小聲的答到看書，“這我還不知道”她提高了嗓門接著說到：“有沒有，圖書證，沒有就出去，這又不是白看書的”這時(shí)，圖書館里的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時(shí)我門面紅耳赤，突然看見了一個(gè)老人，那個(gè)老人并沒有辦圖書證就進(jìn)去了，我們剛想說，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什么那個(gè)老人沒有圖書證就能進(jìn)去而我們卻不能。
腦海里浮現(xiàn)出阿姨對(duì)著老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認(rèn)識(shí)那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書館只能讓阿姨的朋友或親人才能進(jìn)去嗎？她不認(rèn)識(shí)的人就被拒之門外嗎？知識(shí)是大家一起分享的。
作文三：圖書館活動(dòng)。
幾天前，我參加了一個(gè)活動(dòng)，是有關(guān)于“小小圖書管理員”的。由于我在首都圖書館里干了很長(zhǎng)一段時(shí)間，表現(xiàn)出色，所以在那天得到了獎(jiǎng)品：一支簽字筆、一支鋼筆、一個(gè)記事本、一個(gè)書簽、一個(gè)表、一枚胸章和一張獎(jiǎng)狀。其中，我最看重的就是獎(jiǎng)狀，這是我去年的功勞。
在去年的暑假里，我因?yàn)檎n外班還不算多，所以一有時(shí)間就到首都圖書館來干活。我主要負(fù)責(zé)把讀者還回來的書放到書架上。我前幾次還要看著墻上的標(biāo)識(shí)找書架，可是后來熟練了，就可以輕松的上書了。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)把一些讀者看后，但沒有放回書架上的書和雜志放回書架上。我也負(fù)責(zé)整理書架和幫助一些讀者找到他們要看的書。如果有放錯(cuò)書架的書，我會(huì)把它們放回正確的書架，當(dāng)我看到倒著插得書時(shí)，我會(huì)把它弄正。不久，我便開始用上書車上書了，這樣一來上書果然方便多了。過了一段時(shí)間，我與管理的叔叔阿姨們十分熟悉了。后來，又有一些同學(xué)參加了“小小圖書管理員”的活動(dòng)，我們便“爭(zhēng)先恐后”的上書，當(dāng)然，我們也在一起也很高興，因?yàn)榇蠹叶汲蔀榱伺笥选?BR> 在圖書館中，我快樂的成長(zhǎng)著。我長(zhǎng)大以后要成為一名優(yōu)秀的志愿者，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。
圖書館見聞小學(xué)篇六
2月4日，我和好朋友一起去圖書館。
剛到圖書館的“兒童閱覽室”，我便看到整個(gè)閱覽室內(nèi)擠滿了人。這時(shí)，一股沉悶的氣息飄到了我們眼前，使我們昏昏欲睡。朋友待不住了，丟下一句“我去上廁所”就溜走了。我沒辦法，只好隨意在書架上挑了兩本書，就連忙跳到借書的隊(duì)伍中去了。我實(shí)在不愿在這沉悶的環(huán)境中多待一會(huì)兒。
但是，令我奇怪的是，人這么多的閱覽室卻格外安靜。瞧：三四歲的小娃娃在大人的陪同下一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀童話；一些和我年紀(jì)相仿的小學(xué)生則三個(gè)一群、兩個(gè)一伙悄悄地互相交流讀書心得；還有一些讀高中初中的大哥哥大姐姐，正靠在書架上津津有味地閱讀古今中外名人小說……他們都不聲不響地，靜靜地自個(gè)干自個(gè)的事。
在回家的路上，我忽然覺得格外輕松自在。世界上不缺少美，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟，去實(shí)踐。
圖書館見聞小學(xué)篇七
今天我一起床覺得很無聊，就跟外婆提示去圖書館看書，外婆愉快的答應(yīng)了，于是我們坐公交車很快來到了圖書館，圖書館里好安靜啊，大家走路的聲音都是悄悄的，就連翻書的聲音也是輕輕的，身怕影響到旁邊的人看書。
看到大家都認(rèn)真的看著書，我也馬上借了一本書安靜的看了起來，突然旁邊有個(gè)大人的手機(jī)響了，而且接電話的聲音也好響，大家都抬頭看著這個(gè)大人，但他還是在顧自己接電話，后來圖書館的工作人員過來提醒了他，他就出去接電話了，我心想，我長(zhǎng)大了可不能這樣，圖書館是大家學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，不能因?yàn)樽约旱姆奖愣绊懘蠹?。一插曲過后，圖書館又變得平靜了，我又靜下心來看書，看完一本又去換了其它的書，而且每一本書都是那么的有趣，讓我在書的海洋里盡情的享受一個(gè)個(gè)神奇美妙的故事，而且還節(jié)省了很多錢哦。以前爸爸媽媽看到我喜歡的書老是去新華書店買，看完了就只有放在書架了，堆的越來越多，我心想，以后就不要爸爸媽媽買了，來圖書館借書比去新華書店借書有意義多了，而且這里的多想看什么就借什么，太多的書看不看不過來。
一上午的圖書館閱讀，讓我收獲好大，下次我還有去圖書館，看更多有意義的書籍！
圖書館見聞小學(xué)篇八
五一期間，我來到慧如圖書館看書。
我一走進(jìn)圖書館五樓兒童借閱室時(shí)，就聽到幾個(gè)小弟弟在說，“你看！在這頁精彩時(shí)刻的畫面上，怎么被撕去了一半呢？”“我的也是啊，真掃興呀！”這是怎么回事呢？我找了一個(gè)座位坐下，認(rèn)真地閱讀起一本書來，“媽媽，為什么把這頁撕下來呢？”一個(gè)小女孩輕輕地說。“傻瓜，帶回去會(huì)用得著?！蔽译S著聲音一看，只見一位婦女拉著一個(gè)小女孩來到一個(gè)書架前，迅速地圖書放了進(jìn)去。我忽然發(fā)現(xiàn)那本書比別的書“瘦”了許多。我不由地走到書架前，小心翼翼地把書取出來，發(fā)現(xiàn)里面有許多最精彩的文章被撕出來，哦！我這下全明白了：有許多家長(zhǎng)非常貪心，把那些精彩的文章撕下來，留在以后給孩子看。
看圖書，長(zhǎng)知識(shí)固然好，可年輕的父母?jìng)儯瑸榱撕⒆拥奈磥?，別使他們做出因?yàn)椴坏赖露缸锏男袨榘桑〔蝗?，你們?huì)后悔終生的！
圖書館見聞小學(xué)篇九
今年十月一日是國慶xx周年，整個(gè)城市充滿了節(jié)日氣氛。
我來到熙熙攘攘的東街口，東街口熱鬧極了!
在各個(gè)商場(chǎng)門口，也是異?；鸨?，有的在向客人推薦產(chǎn)品，有的在拍手拉客人……。
在鼓山風(fēng)景區(qū)就更加熱鬧了。許多游客用旅游這個(gè)方法來慶祝節(jié)日，還有許多游客在奮力的向山頂沖去，有的游客一路走，一路欣賞美麗的風(fēng)景……在鼓山頂上，那里有許多風(fēng)味小吃，許多客人都在那里吃午飯，還有些游客則吃著自己帶來的食品。
西湖夜景更加迷人。大門口，一盆盆鮮花在柔和的燈光照射下顯的更加?jì)善G。那些霓虹燈的影子隱隱約約地倒映在波光粼粼的湖水里，五光十色的水紋，嫵媚極了。
這個(gè)國慶節(jié)，真是個(gè)祥和溫馨的國慶節(jié)。
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圖書館見聞小學(xué)篇十
學(xué)校圖書館里每一個(gè)同學(xué)看書的樣子各不相同，讓我們一起來看一看吧。
有些同學(xué)屬于“僧人派”。沒有位置坐了他們就干脆直接坐到地上，他們兩腿一盤把書往腿上一放，身體坐的筆直，津津有味的看起書來。每看完一本就放在旁邊，沒過一會(huì)兒左右都放滿了書，等他們離開的時(shí)候，他們的旁邊都已經(jīng)成了書的王國，這看書的速度簡(jiǎn)直是一目千行無人能比。
有些屬于“紳士派”。他們端端正正地坐在椅子上，兩手交錯(cuò)的平放在桌面上，如饑似渴地看著書一動(dòng)也不動(dòng)。他們可以從早上坐到中午，會(huì)讓人誤以為他們就是一座活雕像。
圖書館見聞小學(xué)篇十一
那是一個(gè)風(fēng)與日麗的星期六，我媽媽答應(yīng)我，今天去圖書館。
等我挑完書，已經(jīng)是四點(diǎn)多了。我匆匆的辦完借書手續(xù)，急急奔下樓。下了樓，我傻眼了：別的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，可媽媽還沒來！我頓時(shí)急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里想：如果媽媽還不來，我就自己回去！
等我汗流浹背的跑道媽媽單位門口時(shí)，媽媽正要去開車接我。媽媽問：“你怎么自己回來了？”我吞吞吐吐地說：“我看你還沒有來接我，于是，我就自己來找你來了”媽媽眼里閃著激動(dòng)的淚水我的媽媽帶著哭音連聲說：“佳儀，你長(zhǎng)大了呀！佳儀，你長(zhǎng)大了呀！”
圖書館見聞小學(xué)篇十二
今天，我和同學(xué)一起去圖書館，路上連帶蹦跳。
到了圖書館，我先辦了借書卡，可以借2本書。安靜的圖書館連呼吸都可以聽見，圖書館大的好像迷宮一樣。我快步走到兒童區(qū)，兒童區(qū)里還有許多小墊子，拼成的大床小朋友們可以拖掉鞋子趴著看、坐看。小朋友有的看漫畫，有的看動(dòng)物書，有的看小說······小朋友們看的津津有味，我都不忍心打擾。
我來到文學(xué)區(qū)和小說區(qū)有水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)······我拿了一本《西游記》和《最后一頭戰(zhàn)象》我拿上樓去看。
《西游記》正好看他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的什么？靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達(dá)遙的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
圖書館見聞小學(xué)篇十三
清晨，我和外公、外婆一起去了浦東圖書館。
它是國家一級(jí)圖書館，地下有兩層，地上六層。建筑高36米，由日本株式會(huì)社設(shè)計(jì)而成，圖書館的藏書約200萬冊(cè)。第二層就是少年圖書展區(qū)，一進(jìn)門就看見書架里的書琳瑯滿目，有歷史的、有自然的、有科學(xué)的……，看都來不及看呢！那里靜悄悄的，靜得只能聽見人的呼吸聲，我們先找到了一個(gè)桌上有電腦，靠窗的大位置安頓下來，然后再開始慢慢挑書。我挑了本《小英雄雨來》看了起來……不知不覺到了吃飯的時(shí)間，我們一起來到地下一層吃過午飯。
午飯后我和外公來到頂層，那兒六個(gè)書架上放著“愛心飄流圖書”，這些書都是讀者捐贈(zèng)的，讀者可以自己取閱，如果家中有閑置不用的圖書也可以捐給“愛心飄流圖書”，讓需要的人使用，發(fā)揮書的最大價(jià)值。我想到了家中的書架上已堆了許多閑置的書，回去理一理，下次去圖書館時(shí)把它捐贈(zèng)給“愛心飄流圖書”，讓其他愛書人閱讀，繼續(xù)一段飄流書香，讓知識(shí)因傳播而美麗。
圖書館見聞小學(xué)篇十四
記得那是一個(gè)陽光明媚的星期日，媽媽帶我去圖書館。
那里人很多，有在貨架上找書的，有蹲在一角讀書的。不過人們都井然有序互不打擾，非常安靜，仿佛一根針掉到地上都聽得見。
我走到擺放兒童文學(xué)的柜臺(tái)前，查找我喜愛的圖書。這時(shí)，一對(duì)衣著打扮非常時(shí)尚的`夫妻從遠(yuǎn)處走了過來，似乎為了爭(zhēng)論一件事吵了起來。他們吵鬧的聲音太大了，影響了其他讀者讀書，有好幾個(gè)人嫌吵躲到一邊去了。
這時(shí)，我看到一位小朋友快步地走過去，向那對(duì)吵架的夫妻很有禮貌地說：“叔叔、阿姨，你們兩個(gè)不要在這里吵架，這里是公共場(chǎng)所，要保持肅靜，你們看，你們的行為已經(jīng)影響到其他人讀書了。”“我們是來學(xué)知識(shí)的，不是來聽你倆吵架的?！辈恢钦l又來了一句。他們看看周圍，可不是嘛，大家都抬頭不滿地盯著他們。兩人連忙低下了頭，不好意思地說：“對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了，希望你們能原諒我們?！闭f完，他們對(duì)大家深深地鞠了一躬，之后就安安靜靜地找書去了。
俗話說：“送人玫瑰，手有余香?！币壤瞬拍芾海诠矆?chǎng)所更是這樣。讓我們都來爭(zhēng)做文明的中國人，揮灑文明，傳遞愛心，讓世界變得更加美好！
圖書館見聞小學(xué)篇十五
這是一天中午，我去魏白羽家買作文本回去寫作文。圖書館一游從這時(shí)便已經(jīng)開始！
還沒買好本子，便被魏白羽拉去看分?jǐn)?shù)。路上我們邊走邊聊，得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書館。魏白羽想拉上我去，我同意了，媽媽也同意了。
要出發(fā)了，我們帶上手機(jī)、武漢通、紙、水、錢和圖書證全副武裝后出發(fā)了。
下車了，我們朝著圖書館走去。突然，魏白羽停了下來。陳彥君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字還沒說出來，魏白羽就指著她看的地方說：“鱷魚?！蔽梗ㄎ海┳趾枉{魚連起來就是魏鱷魚“哈哈！”我和陳彥君笑了起來，“魏白羽，你又多了一個(gè)外號(hào)了！而且這個(gè)外號(hào)還是你自己取的呢！”聽了這話，魏白羽也笑了。
走著走著，就到了圖書館，我們立馬安靜了下來，找到自己喜歡看的書各自看了起來，有特別有趣的地方，我們一起探討、分享。這樣，一個(gè)下午就在歡樂中度過了，大家又一起打公交車回家了！
圖書館一游讓我念念不忘，不管是路上的歡聲笑語還是書本上的內(nèi)容，都讓我感到滿足、快樂，讓我難以忘懷！
圖書館見聞小學(xué)篇十六
我喜歡的“朋友”的“家”
一說到朋友家，大家肯定覺得我要講述一個(gè)溫馨的家庭，那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我講述的是一個(gè)很大很大的家庭，那個(gè)家庭的成員很多。
你猜對(duì)了，我的朋友就是書，它的家就是圖書館，是我經(jīng)常光顧的地方。
想起我以前借書的方法，我都忍不住笑起來———那時(shí)還是第一次到圖書館借書，我并不熟悉這個(gè)很大的圖書館，我就東看看，西瞅瞅，東跑跑，西跑跑。我愛看的書好像在跟我做迷藏，怎么也不讓我抓到它，圖書管理員友好的說：“小妹妹，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”“叔叔，我找不到想看的書?！蔽艺f。叔叔指著西面的墻上說：“小妹妹，上面的墻上寫了哪些類的書，書的名字，還有它的位置在哪，您看一看，就知道了?！蔽艺罩迨逭f的方法做，果然找到我喜歡的書。我想：“哈哈，你這本調(diào)皮的書，你再也逃不掉了吧。”
從此以后，我就成了那里的老顧客了。
圖書館見聞小學(xué)篇十七
學(xué)校圖書館是我的樂園。
每次一進(jìn)門，一陣淡淡的書香迎面撲來，讓你一下子就沉浸其中。
圖書館的每一面墻都擺滿了各種各樣的書，有一些書是同學(xué)們自己做的小書，每一頁都會(huì)讓你感到神奇和有趣。
圖書館中央，有幾張圓桌子有序地排放著，可以讓好友們圍坐一起靜靜看書。圓桌旁是一大片地臺(tái)，鋪著厚厚的地毯，散落著花朵形的地墊。一旁巨大的落地窗外，陽光正好，半躺著，一邊享受陽光，一邊靜靜讀書，這是好享受。
圖書館右邊放滿了高大的書架，在那里有大人看的教學(xué)理論類，有小孩子們愛看的漫畫、科學(xué)類書籍。
這么多的書，一屋怎么夠放呢，竹里館還有一個(gè)安靜的小閣樓。順著樓梯上了樓，迎接你的是幾個(gè)巨型毛絨玩具，你可以在它的懷抱中看書，這里，是我的“天堂”。
我喜歡我們學(xué)校的圖書館。
圖書館見聞小學(xué)篇十八
如果你走進(jìn)圖書館，置身于充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感，就會(huì)油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀萬卷書，行萬里路”，圖書館為人們打開了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館，恰恰給我們營造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，讓我們達(dá)到“提高社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色”的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡，我感于圖書館的海納百川、博大精深。
圖書館，我愛你！
圖書館見聞小學(xué)篇一
因?yàn)檫@幾周連續(xù)下雨，本想去海邊玩兒的我們哪兒也去不了了。于是媽媽就帶著我和張靜雯去了新華書店。每當(dāng)去新華書店的時(shí)候，我都是在車上先睡一小覺，一睜眼就到了。如果你問我圖書館在哪，那我只能告訴你：去縣醫(yī)院附近找找吧。
到了圖書館，媽媽把我和張靜雯送進(jìn)去，就回家干活去了。媽媽臨走時(shí)，總是囑咐我讓我看老師推薦的書目，我就是要做一個(gè)調(diào)皮的孩子。右腳一踏進(jìn)圖書館，我就急著找《偷星九月天》，逛了半個(gè)圖書館后，我才找到了四本這種書，唉，先看著這四本吧！
我和張靜雯找了個(gè)地方坐下，各自讀起手中的書來。咦？當(dāng)我翻看第25頁的時(shí)候，看到書頁上有用小刀刻過的痕跡，我感到很奇怪：是誰用小刀在書上亂刻？難道圖書館的管理員沒有發(fā)現(xiàn)嗎？后來我的心中又感到憤憤不平：這個(gè)人怎么這樣啊，不好好愛護(hù)書本，還在書本上亂涂亂刻，肯定是一個(gè)沒有教養(yǎng)的壞孩子。
后來我又看到了類似的情況，好多的書都被撕爛了，有的缺胳膊少腿，有的缺鼻子少眼，都拼不起來了。在以前，要得到一張好紙是多么難呀，可現(xiàn)在，人們忘記了貧窮時(shí)日子的艱苦，只記得現(xiàn)在的榮華富貴，任意糟蹋紙張，形成了浪費(fèi)的習(xí)慣。
來了一趟圖書館，我知道了很多東西。每張紙都來得不容易啊，希望人們不要浪費(fèi)它們。
作文五：圖書館里的對(duì)話。
小朋友，你們知道嗎？圖書館里的書可以像我們一樣的說話，每當(dāng)放學(xué)后，它們就在圖書館里悄悄地說話。
只聽到《中華上下五千年》憤憤的說：“現(xiàn)在的小朋友們，太不像話了，他們把我的兒子《中國近代歷史故事》‘拐走’了，到現(xiàn)在我是日想夜想的，盼他早點(diǎn)回來啊！”
哎喲，哎喲，書架上傳來了《人體百科全書》的呻吟聲，他有氣無力地說：“你還不是最慘的，你看看我吧，我的心啊，肺啊，都讓他們撕掉了，現(xiàn)在我可是‘缺心少肺’了?！?BR> 最愛美的《人物畫冊(cè)》說：“看你們那樣，我也好不到哪里去的，我的花容月貌全讓小朋友們給糟蹋了，他們?cè)谖业哪樕?、身上亂畫一通，我從‘天仙’變成了‘丑八怪’，都沒法見人了?！?BR> 《弟子規(guī)》說：“其實(shí)，并不是所有的小朋友都傷害我們的，上次我的“腰骨折”了，一個(gè)小女孩看到了用膠帶給我做了一個(gè)‘固位術(shù)’，這不我的筋骨都恢復(fù)健康了?！?BR> 圖書館里的書還在你一言我一語的說著，聽了他們的話，我的臉紅了，明天我一定要告訴我的朋友們今天圖書館的見聞，讓大家一起愛護(hù)圖書。
圖書館見聞小學(xué)篇二
暑假過去了一大半，也許是臨近開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)最近來圖書館的人多了不少。
這里面當(dāng)然還是學(xué)生居多，而且一大半的人選擇在讀者自修區(qū)，即一整排桌椅的自習(xí)室，那里沒有書架，只有桌上整齊擺放的小臺(tái)燈。
我看到很多人不是在看書，而是在做作業(yè)，有的甚至是帶了筆記本電腦，戴上耳機(jī)，我注意到其中一個(gè)是在看網(wǎng)絡(luò)課程。
偶爾也有玩手機(jī)的，但大部分人還是蠻專心地看書，做作業(yè)，這個(gè)區(qū)域的氛圍很好，即使來來往往有人走來走去，有小孩子蹦蹦跳跳，也沒能阻擋他們學(xué)習(xí)的心思。
借閱里，書架一旁也是一整排書桌，有一部也被占著用來做作業(yè)了，但也有一部分人則是在看書，或者做著讀書筆記。
濃濃的讀書氛圍，以及安靜的環(huán)境，會(huì)讓你少了一分懈怠。
不過有一次，我正在看書，耳旁總是傳來兩個(gè)小孩的說話聲，原以為是討論作業(yè)，后來見他們時(shí)不時(shí)地說一些什么戒指，有點(diǎn)像游戲用語，受不了那一聲聲干擾，回頭一看，果真是兩個(gè)小學(xué)生模樣的男孩齊齊戴著耳機(jī)，手中拿著手機(jī)在打?qū)φ居螒颉?BR> 也許他們自認(rèn)為戴上耳機(jī)就不會(huì)干擾別人，卻有點(diǎn)掩耳盜鈴，因?yàn)樗麄儾荒芸刂谱约旱淖彀偷倪哆丁?BR> 這個(gè)行為真的讓人厭煩。
不好瑕不掩瑜，總體來說，在圖書館看書的感覺還是很好的。
圖書館見聞小學(xué)篇三
在那陣陣秋風(fēng)刮過大地的日子—國慶節(jié)，我和爸爸媽媽去黃石游樂場(chǎng)玩。
我和爸爸媽媽來到了游樂場(chǎng)門前，只見這里早已人山人海,人聲鼎沸非常熱鬧。我在這里玩過過山車丶碰碰車、坐快艇、攀巖,其中印象最深的是坐快艇和攀巖。下面我來跟側(cè)門說一說吧!
坐上快艇后掌舵的師傅發(fā)動(dòng)馬達(dá)，快艇就緩緩的直走了一會(huì)兒，逐漸加大了油門，后來速度越來越快了，然后往左傾斜這可把我們嚇壞了。旁邊有個(gè)小孩坐在他媽媽的懷里看樣子很害怕?？焱в譂u漸地恢復(fù)正常，突然又來了一個(gè)向左傾斜又向右傾斜。這次我媽媽嚇得尖叫起來，我回頭一看坐在后排的爸爸縮著身子一動(dòng)也不敢動(dòng)，船尾的水濺得很高，這時(shí)我心里也有點(diǎn)緊張了，緊抱著救生衣生怕落入水中。船在湖面上轉(zhuǎn)了兩圈就靠了岸，心才慢慢靜下來。
玩攀巖時(shí)我拉著提手像猴子一樣手腳并用，不一會(huì)兒就爬到了最高處敲響了勝利的銅鑼，往下一看，哇!好高呀!心里頓時(shí)有些害怕。于是我就小心冀冀的下來了。就這樣攀來攀去的玩得滿頭大汗，腿發(fā)軟腳發(fā)麻，餓得一點(diǎn)也不想動(dòng)。媽媽見我無精打采的樣子說帶我去必勝客吃飯，頓時(shí)我又興都起來，因?yàn)槲矣挚梢猿缘轿遗瓮丫玫呐Ｅ帕恕?BR> 圖書館見聞小學(xué)篇四
周六下午，天氣晴朗，陽光明媚。我正在家里玩樂高，老爸忽然提議，很長(zhǎng)時(shí)間沒去圖書館了，要不咱倆去圖書館看書去？聽說去圖書館，我立馬放下手中的玩具，和老爸一起出發(fā)了。
到了圖書館，老爸建議我們兵分兩路，我去一樓的兒童圖書館，老爸則去二樓的'閱覽室，老爸還打趣地問我一個(gè)人行不行，我拍拍自己的胸脯說沒問題。
于是，老爸就把借書證給我自己上樓去了，我一個(gè)人昂首挺胸走向兒童書館。
進(jìn)到兒童書館，放眼望去，好多人啊，熙熙攘攘的，既有小孩子、也有大人。我一個(gè)人沿著書架安安靜靜地邊走邊看，挑選自己喜歡的書，不一會(huì)兒就挑到了兩本自己心儀的圖書，看看時(shí)間還早，我就翻開書本閱覽起來，但看著看著，我就不高興了，因?yàn)檎麄€(gè)閱覽室真的很吵，有不少小孩子居然還大聲嚷嚷，完全不顧閱覽室的看書文明，而且還有一些大人說話的聲音也很大，影響到了別人看書。最最氣人的是，我手中的圖書，其中一些精彩的插畫居然被撕掉了，我們應(yīng)該愛護(hù)書籍，尤其圖書館的藏書，這可是公共財(cái)物啊。
回家的路上，我把所見所聞和老爸講了，老爸夸我想法正確，應(yīng)該堅(jiān)決抵制不良行為，帶頭做個(gè)文明人。
圖書館見聞小學(xué)篇五
今天，陽光普照，我和姐姐相約來到圖書館。
圖書館邊的廣場(chǎng)上人山人海，就忍不住到廣場(chǎng)上溜達(dá)了一圈，接著才興致勃勃的走進(jìn)圖書館。剛走進(jìn)圖書館就遇見了同學(xué)，原來，她也是來看書的，到了圖書館首先映入眼簾的是一張紅艷艷的通知上面用瀟灑的毛筆字寫到：
為了滿足廣大市民的須求，圖書館決定把從前借書規(guī)定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜志區(qū)，還有兩個(gè)大人也進(jìn)去了，還有一個(gè)阿姨，我們剛想進(jìn)去，就被剛進(jìn)來的那個(gè)阿姨給攔住了，很不客氣的'說了句：“你們進(jìn)去干嘛！”我們小聲的答到看書，“這我還不知道”她提高了嗓門接著說到：“有沒有，圖書證，沒有就出去，這又不是白看書的”這時(shí)，圖書館里的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時(shí)我門面紅耳赤，突然看見了一個(gè)老人，那個(gè)老人并沒有辦圖書證就進(jìn)去了，我們剛想說，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什么那個(gè)老人沒有圖書證就能進(jìn)去而我們卻不能。
腦海里浮現(xiàn)出阿姨對(duì)著老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認(rèn)識(shí)那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書館只能讓阿姨的朋友或親人才能進(jìn)去嗎？她不認(rèn)識(shí)的人就被拒之門外嗎？知識(shí)是大家一起分享的。
作文三：圖書館活動(dòng)。
幾天前，我參加了一個(gè)活動(dòng)，是有關(guān)于“小小圖書管理員”的。由于我在首都圖書館里干了很長(zhǎng)一段時(shí)間，表現(xiàn)出色，所以在那天得到了獎(jiǎng)品：一支簽字筆、一支鋼筆、一個(gè)記事本、一個(gè)書簽、一個(gè)表、一枚胸章和一張獎(jiǎng)狀。其中，我最看重的就是獎(jiǎng)狀，這是我去年的功勞。
在去年的暑假里，我因?yàn)檎n外班還不算多，所以一有時(shí)間就到首都圖書館來干活。我主要負(fù)責(zé)把讀者還回來的書放到書架上。我前幾次還要看著墻上的標(biāo)識(shí)找書架，可是后來熟練了，就可以輕松的上書了。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)把一些讀者看后，但沒有放回書架上的書和雜志放回書架上。我也負(fù)責(zé)整理書架和幫助一些讀者找到他們要看的書。如果有放錯(cuò)書架的書，我會(huì)把它們放回正確的書架，當(dāng)我看到倒著插得書時(shí)，我會(huì)把它弄正。不久，我便開始用上書車上書了，這樣一來上書果然方便多了。過了一段時(shí)間，我與管理的叔叔阿姨們十分熟悉了。后來，又有一些同學(xué)參加了“小小圖書管理員”的活動(dòng)，我們便“爭(zhēng)先恐后”的上書，當(dāng)然，我們也在一起也很高興，因?yàn)榇蠹叶汲蔀榱伺笥选?BR> 在圖書館中，我快樂的成長(zhǎng)著。我長(zhǎng)大以后要成為一名優(yōu)秀的志愿者，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。
圖書館見聞小學(xué)篇六
2月4日，我和好朋友一起去圖書館。
剛到圖書館的“兒童閱覽室”，我便看到整個(gè)閱覽室內(nèi)擠滿了人。這時(shí)，一股沉悶的氣息飄到了我們眼前，使我們昏昏欲睡。朋友待不住了，丟下一句“我去上廁所”就溜走了。我沒辦法，只好隨意在書架上挑了兩本書，就連忙跳到借書的隊(duì)伍中去了。我實(shí)在不愿在這沉悶的環(huán)境中多待一會(huì)兒。
但是，令我奇怪的是，人這么多的閱覽室卻格外安靜。瞧：三四歲的小娃娃在大人的陪同下一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀童話；一些和我年紀(jì)相仿的小學(xué)生則三個(gè)一群、兩個(gè)一伙悄悄地互相交流讀書心得；還有一些讀高中初中的大哥哥大姐姐，正靠在書架上津津有味地閱讀古今中外名人小說……他們都不聲不響地，靜靜地自個(gè)干自個(gè)的事。
在回家的路上，我忽然覺得格外輕松自在。世界上不缺少美，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟，去實(shí)踐。
圖書館見聞小學(xué)篇七
今天我一起床覺得很無聊，就跟外婆提示去圖書館看書，外婆愉快的答應(yīng)了，于是我們坐公交車很快來到了圖書館，圖書館里好安靜啊，大家走路的聲音都是悄悄的，就連翻書的聲音也是輕輕的，身怕影響到旁邊的人看書。
看到大家都認(rèn)真的看著書，我也馬上借了一本書安靜的看了起來，突然旁邊有個(gè)大人的手機(jī)響了，而且接電話的聲音也好響，大家都抬頭看著這個(gè)大人，但他還是在顧自己接電話，后來圖書館的工作人員過來提醒了他，他就出去接電話了，我心想，我長(zhǎng)大了可不能這樣，圖書館是大家學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，不能因?yàn)樽约旱姆奖愣绊懘蠹?。一插曲過后，圖書館又變得平靜了，我又靜下心來看書，看完一本又去換了其它的書，而且每一本書都是那么的有趣，讓我在書的海洋里盡情的享受一個(gè)個(gè)神奇美妙的故事，而且還節(jié)省了很多錢哦。以前爸爸媽媽看到我喜歡的書老是去新華書店買，看完了就只有放在書架了，堆的越來越多，我心想，以后就不要爸爸媽媽買了，來圖書館借書比去新華書店借書有意義多了，而且這里的多想看什么就借什么，太多的書看不看不過來。
一上午的圖書館閱讀，讓我收獲好大，下次我還有去圖書館，看更多有意義的書籍！
圖書館見聞小學(xué)篇八
五一期間，我來到慧如圖書館看書。
我一走進(jìn)圖書館五樓兒童借閱室時(shí)，就聽到幾個(gè)小弟弟在說，“你看！在這頁精彩時(shí)刻的畫面上，怎么被撕去了一半呢？”“我的也是啊，真掃興呀！”這是怎么回事呢？我找了一個(gè)座位坐下，認(rèn)真地閱讀起一本書來，“媽媽，為什么把這頁撕下來呢？”一個(gè)小女孩輕輕地說。“傻瓜，帶回去會(huì)用得著?！蔽译S著聲音一看，只見一位婦女拉著一個(gè)小女孩來到一個(gè)書架前，迅速地圖書放了進(jìn)去。我忽然發(fā)現(xiàn)那本書比別的書“瘦”了許多。我不由地走到書架前，小心翼翼地把書取出來，發(fā)現(xiàn)里面有許多最精彩的文章被撕出來，哦！我這下全明白了：有許多家長(zhǎng)非常貪心，把那些精彩的文章撕下來，留在以后給孩子看。
看圖書，長(zhǎng)知識(shí)固然好，可年輕的父母?jìng)儯瑸榱撕⒆拥奈磥?，別使他們做出因?yàn)椴坏赖露缸锏男袨榘桑〔蝗?，你們?huì)后悔終生的！
圖書館見聞小學(xué)篇九
今年十月一日是國慶xx周年，整個(gè)城市充滿了節(jié)日氣氛。
我來到熙熙攘攘的東街口，東街口熱鬧極了!
在各個(gè)商場(chǎng)門口，也是異?；鸨?，有的在向客人推薦產(chǎn)品，有的在拍手拉客人……。
在鼓山風(fēng)景區(qū)就更加熱鬧了。許多游客用旅游這個(gè)方法來慶祝節(jié)日，還有許多游客在奮力的向山頂沖去，有的游客一路走，一路欣賞美麗的風(fēng)景……在鼓山頂上，那里有許多風(fēng)味小吃，許多客人都在那里吃午飯，還有些游客則吃著自己帶來的食品。
西湖夜景更加迷人。大門口，一盆盆鮮花在柔和的燈光照射下顯的更加?jì)善G。那些霓虹燈的影子隱隱約約地倒映在波光粼粼的湖水里，五光十色的水紋，嫵媚極了。
這個(gè)國慶節(jié)，真是個(gè)祥和溫馨的國慶節(jié)。
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圖書館見聞小學(xué)篇十
學(xué)校圖書館里每一個(gè)同學(xué)看書的樣子各不相同，讓我們一起來看一看吧。
有些同學(xué)屬于“僧人派”。沒有位置坐了他們就干脆直接坐到地上，他們兩腿一盤把書往腿上一放，身體坐的筆直，津津有味的看起書來。每看完一本就放在旁邊，沒過一會(huì)兒左右都放滿了書，等他們離開的時(shí)候，他們的旁邊都已經(jīng)成了書的王國，這看書的速度簡(jiǎn)直是一目千行無人能比。
有些屬于“紳士派”。他們端端正正地坐在椅子上，兩手交錯(cuò)的平放在桌面上，如饑似渴地看著書一動(dòng)也不動(dòng)。他們可以從早上坐到中午，會(huì)讓人誤以為他們就是一座活雕像。
圖書館見聞小學(xué)篇十一
那是一個(gè)風(fēng)與日麗的星期六，我媽媽答應(yīng)我，今天去圖書館。
等我挑完書，已經(jīng)是四點(diǎn)多了。我匆匆的辦完借書手續(xù)，急急奔下樓。下了樓，我傻眼了：別的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，可媽媽還沒來！我頓時(shí)急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里想：如果媽媽還不來，我就自己回去！
等我汗流浹背的跑道媽媽單位門口時(shí)，媽媽正要去開車接我。媽媽問：“你怎么自己回來了？”我吞吞吐吐地說：“我看你還沒有來接我，于是，我就自己來找你來了”媽媽眼里閃著激動(dòng)的淚水我的媽媽帶著哭音連聲說：“佳儀，你長(zhǎng)大了呀！佳儀，你長(zhǎng)大了呀！”
圖書館見聞小學(xué)篇十二
今天，我和同學(xué)一起去圖書館，路上連帶蹦跳。
到了圖書館，我先辦了借書卡，可以借2本書。安靜的圖書館連呼吸都可以聽見，圖書館大的好像迷宮一樣。我快步走到兒童區(qū)，兒童區(qū)里還有許多小墊子，拼成的大床小朋友們可以拖掉鞋子趴著看、坐看。小朋友有的看漫畫，有的看動(dòng)物書，有的看小說······小朋友們看的津津有味，我都不忍心打擾。
我來到文學(xué)區(qū)和小說區(qū)有水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)······我拿了一本《西游記》和《最后一頭戰(zhàn)象》我拿上樓去看。
《西游記》正好看他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的什么？靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達(dá)遙的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
圖書館見聞小學(xué)篇十三
清晨，我和外公、外婆一起去了浦東圖書館。
它是國家一級(jí)圖書館，地下有兩層，地上六層。建筑高36米，由日本株式會(huì)社設(shè)計(jì)而成，圖書館的藏書約200萬冊(cè)。第二層就是少年圖書展區(qū)，一進(jìn)門就看見書架里的書琳瑯滿目，有歷史的、有自然的、有科學(xué)的……，看都來不及看呢！那里靜悄悄的，靜得只能聽見人的呼吸聲，我們先找到了一個(gè)桌上有電腦，靠窗的大位置安頓下來，然后再開始慢慢挑書。我挑了本《小英雄雨來》看了起來……不知不覺到了吃飯的時(shí)間，我們一起來到地下一層吃過午飯。
午飯后我和外公來到頂層，那兒六個(gè)書架上放著“愛心飄流圖書”，這些書都是讀者捐贈(zèng)的，讀者可以自己取閱，如果家中有閑置不用的圖書也可以捐給“愛心飄流圖書”，讓需要的人使用，發(fā)揮書的最大價(jià)值。我想到了家中的書架上已堆了許多閑置的書，回去理一理，下次去圖書館時(shí)把它捐贈(zèng)給“愛心飄流圖書”，讓其他愛書人閱讀，繼續(xù)一段飄流書香，讓知識(shí)因傳播而美麗。
圖書館見聞小學(xué)篇十四
記得那是一個(gè)陽光明媚的星期日，媽媽帶我去圖書館。
那里人很多，有在貨架上找書的，有蹲在一角讀書的。不過人們都井然有序互不打擾，非常安靜，仿佛一根針掉到地上都聽得見。
我走到擺放兒童文學(xué)的柜臺(tái)前，查找我喜愛的圖書。這時(shí)，一對(duì)衣著打扮非常時(shí)尚的`夫妻從遠(yuǎn)處走了過來，似乎為了爭(zhēng)論一件事吵了起來。他們吵鬧的聲音太大了，影響了其他讀者讀書，有好幾個(gè)人嫌吵躲到一邊去了。
這時(shí)，我看到一位小朋友快步地走過去，向那對(duì)吵架的夫妻很有禮貌地說：“叔叔、阿姨，你們兩個(gè)不要在這里吵架，這里是公共場(chǎng)所，要保持肅靜，你們看，你們的行為已經(jīng)影響到其他人讀書了。”“我們是來學(xué)知識(shí)的，不是來聽你倆吵架的?！辈恢钦l又來了一句。他們看看周圍，可不是嘛，大家都抬頭不滿地盯著他們。兩人連忙低下了頭，不好意思地說：“對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了，希望你們能原諒我們?！闭f完，他們對(duì)大家深深地鞠了一躬，之后就安安靜靜地找書去了。
俗話說：“送人玫瑰，手有余香?！币壤瞬拍芾海诠矆?chǎng)所更是這樣。讓我們都來爭(zhēng)做文明的中國人，揮灑文明，傳遞愛心，讓世界變得更加美好！
圖書館見聞小學(xué)篇十五
這是一天中午，我去魏白羽家買作文本回去寫作文。圖書館一游從這時(shí)便已經(jīng)開始！
還沒買好本子，便被魏白羽拉去看分?jǐn)?shù)。路上我們邊走邊聊，得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書館。魏白羽想拉上我去，我同意了，媽媽也同意了。
要出發(fā)了，我們帶上手機(jī)、武漢通、紙、水、錢和圖書證全副武裝后出發(fā)了。
下車了，我們朝著圖書館走去。突然，魏白羽停了下來。陳彥君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字還沒說出來，魏白羽就指著她看的地方說：“鱷魚?！蔽梗ㄎ海┳趾枉{魚連起來就是魏鱷魚“哈哈！”我和陳彥君笑了起來，“魏白羽，你又多了一個(gè)外號(hào)了！而且這個(gè)外號(hào)還是你自己取的呢！”聽了這話，魏白羽也笑了。
走著走著，就到了圖書館，我們立馬安靜了下來，找到自己喜歡看的書各自看了起來，有特別有趣的地方，我們一起探討、分享。這樣，一個(gè)下午就在歡樂中度過了，大家又一起打公交車回家了！
圖書館一游讓我念念不忘，不管是路上的歡聲笑語還是書本上的內(nèi)容，都讓我感到滿足、快樂，讓我難以忘懷！
圖書館見聞小學(xué)篇十六
我喜歡的“朋友”的“家”
一說到朋友家，大家肯定覺得我要講述一個(gè)溫馨的家庭，那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我講述的是一個(gè)很大很大的家庭，那個(gè)家庭的成員很多。
你猜對(duì)了，我的朋友就是書，它的家就是圖書館，是我經(jīng)常光顧的地方。
想起我以前借書的方法，我都忍不住笑起來———那時(shí)還是第一次到圖書館借書，我并不熟悉這個(gè)很大的圖書館，我就東看看，西瞅瞅，東跑跑，西跑跑。我愛看的書好像在跟我做迷藏，怎么也不讓我抓到它，圖書管理員友好的說：“小妹妹，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”“叔叔，我找不到想看的書?！蔽艺f。叔叔指著西面的墻上說：“小妹妹，上面的墻上寫了哪些類的書，書的名字，還有它的位置在哪，您看一看，就知道了?！蔽艺罩迨逭f的方法做，果然找到我喜歡的書。我想：“哈哈，你這本調(diào)皮的書，你再也逃不掉了吧。”
從此以后，我就成了那里的老顧客了。
圖書館見聞小學(xué)篇十七
學(xué)校圖書館是我的樂園。
每次一進(jìn)門，一陣淡淡的書香迎面撲來，讓你一下子就沉浸其中。
圖書館的每一面墻都擺滿了各種各樣的書，有一些書是同學(xué)們自己做的小書，每一頁都會(huì)讓你感到神奇和有趣。
圖書館中央，有幾張圓桌子有序地排放著，可以讓好友們圍坐一起靜靜看書。圓桌旁是一大片地臺(tái)，鋪著厚厚的地毯，散落著花朵形的地墊。一旁巨大的落地窗外，陽光正好，半躺著，一邊享受陽光，一邊靜靜讀書，這是好享受。
圖書館右邊放滿了高大的書架，在那里有大人看的教學(xué)理論類，有小孩子們愛看的漫畫、科學(xué)類書籍。
這么多的書，一屋怎么夠放呢，竹里館還有一個(gè)安靜的小閣樓。順著樓梯上了樓，迎接你的是幾個(gè)巨型毛絨玩具，你可以在它的懷抱中看書，這里，是我的“天堂”。
我喜歡我們學(xué)校的圖書館。
圖書館見聞小學(xué)篇十八
如果你走進(jìn)圖書館，置身于充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感，就會(huì)油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀萬卷書，行萬里路”，圖書館為人們打開了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館，恰恰給我們營造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，讓我們達(dá)到“提高社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色”的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡，我感于圖書館的海納百川、博大精深。
圖書館，我愛你！