教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會活動。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢和不足，進(jìn)行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。范文中的總結(jié)方法和寫作技巧，可以為您提供一些建議和參考，便于您更好地完成一份優(yōu)秀的總結(jié)。
我的生活離不開它篇一
就像魚離不開水一樣。
事實(shí)上，在小時(shí)候剛接觸書籍的時(shí)候，我并不覺得它有什么好。當(dāng)時(shí)只是天真地認(rèn)為書就是又大又厚的本子，永遠(yuǎn)也讀不完，所以每次看書都只是隨便翻一翻，囫圇吞棗罷了。
直到我接觸到了它—《情豹布哈依》。勇敢的布哈依為了救被象群圍攻的妻子，毅然決定與象群展開生死搏斗。保護(hù)了妻子和孩子，但自己卻落得個(gè)殘廢。最后，他為了妻子和孩子的生活，去和野豬同歸于盡了。至今書中所描寫的戰(zhàn)斗情節(jié)我仍歷歷在目。從此，我便踏上了求知的道路。
平常日子里，手中總是抱著一本書，喜歡走到哪里坐下來歇腳時(shí)，翻開書本來閱讀。隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，高爾基的《童年》、冰心的《繁星春水》、魯迅的《朝花夕拾》、笛福的《魯濱孫漂流記》……善良堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙、勇敢機(jī)智的魯濱孫、神機(jī)妙算的諸葛亮、敢作敢當(dāng)?shù)奈渌伞粋€(gè)個(gè)生動鮮活的人物形象，一段段美麗動人的故事伴隨我度過了快樂的童年，歡聲笑語遍布在內(nèi)心的每一個(gè)角落。
不知從何時(shí)起，我也開始喜歡上唐詩宋詞了。李白的浪漫，蘇軾的豪放，辛棄疾的瀟灑。曾為岳飛《滿江紅》中的碧血丹青而潸然淚下，體味文天祥《過零丁洋》中的大義凜然，欣賞曹植《白馬詩》中的愛國精神。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”不錯(cuò)，如果世界上沒有了書，人類將永遠(yuǎn)在黑暗的原始社會中止步不前。讀書就像是冬日里溫和的陽光，無私的給予我們溫暖；讀書就像是沙漠中的一泓清泉，熱情的送給我們清涼；讀書就像是航船上的一枚小小的指南針，為我們指明前進(jìn)的方向，送我們到達(dá)成功的彼岸。
如今，書已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分，，就像魚離不開水一樣。在書的'陪伴下，我會繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。
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我的生活離不開它篇二
筷子，是中國人的一大發(fā)明。據(jù)說，世界2113上共有三種吃東5261西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾4102的占30%，用刀叉的也占30%。
中國早在殷商時(shí)代就開始使用筷子，不過，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文獻(xiàn)〉〉中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋”。
筷“這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說，江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。
筷子的結(jié)構(gòu)幾為簡單。我國的筷子是1653上粗下細(xì)，下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí)，日本人就把筷子制成圓錐型。
筷子雖然簡單，但中國人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷，隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子?？季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭，這是用來試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會變成黑色或綠色。
中國人用筷子的功夫常常吸引外國人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，使用筷子能帶動人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說，中國人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。
據(jù)說，世界上第一家“筷子博物館”在德國。那里展覽了一萬多種產(chǎn)地不同，質(zhì)地不同，以及時(shí)間不同的筷子，真可謂一應(yīng)俱全吶！我們用的筷子原來有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請拿起筷子，好好研究一番吧！
我的生活離不開它篇三
每個(gè)人都有少不了的東西，可能是一件物品，可能是一份感觸，也可能是一個(gè)人。我也不例外，我也有少不了的東西，那就是光。
你們或許會疑問，陽光不是看得見摸不著嗎？為什么，我的生活少不了它呢？
我從不覺得陽光一直存在。我想，在下雨的天氣里，沒有陽光，只有那微薄的雨絲一滴一滴的落下。雨敲擊著房屋，讓房屋在它的滋潤下更加的靚麗；雨撫摸著花瓣，讓花朵在它的照顧下更加的柔潤。你們會覺得雨是多么的好?。椭覀冏鲞@么多的事，但是你們想過沒有，如果沒有陽光即使出現(xiàn)，被雨水浸透的房屋和花朵會怎樣呢？是的，它們將會不存在這個(gè)世上。為此，我們離不開陽光。
當(dāng)在冬天的時(shí)候，陽光基本上是不會再普照大地了。但是望著天空，我依舊能感覺到它的存在，因?yàn)樗嬖诹宋业男睦铩Ｊ撬?，讓我在困難面前勇敢面對；是他讓我在困難面前去克服。如果我心里沒有了陽光，我認(rèn)為我不會繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)到現(xiàn)在。
當(dāng)夏季的時(shí)候，陽光就是陰魂不散的了。它釋放著大量的熱量，烘烤著大地。每個(gè)人都在抱怨，這太陽什么時(shí)候落山啊！熱死了。但我不是這么認(rèn)為，我喜歡太陽釋放出的光，它讓我更加的健康，在黃昏的時(shí)候，我還能和它輕吻，那感覺真美好。
所以為此我的生活少不了它，它就是一一陽光。
我的生活離不開它篇四
最近，我發(fā)現(xiàn)我越來越缺少不了一樣?xùn)|西。而且在我們班級里一半左右的人都擁有它。它和我的生活親密得很，我們總是在要睡覺的時(shí)候才分離。
怎么樣?你現(xiàn)在知道它了嗎?就是眼鏡。隨著近視人數(shù)的.增多，我上四年級的時(shí)候也加入了“近視一組”因?yàn)樾∩醯脑?，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多，我的近視度數(shù)也越來越大了。一不小心摘下眼睛就“瞎”了，我的生活離不開它。
為什么會得近視?大概有兩個(gè)原因。一個(gè)是先天的;一個(gè)是后來的。我們身邊大多數(shù)近視的人是后天養(yǎng)成的，主要原因有：過度觀看電視，電腦，手機(jī)或坐姿不端正等。
眼鏡的種類也分為兩種。一種是隱形眼鏡;一種是普通眼鏡。隱形眼鏡雖然更美觀，但很容易傷到眼睛，對平時(shí)的操作，護(hù)理要求也很麻煩，價(jià)格更是高得離譜。作為一個(gè)學(xué)生黨，為了不把時(shí)間都放在護(hù)理眼鏡上，我當(dāng)然選擇普通眼鏡啦!
普通眼鏡的造型變化多樣，鏡框有圓形的，有橢圓形的，有長方形的，又加上兔耳朵的。顏色呢?……就更是不勝枚舉了。
我的生活離不開它篇五
很長時(shí)間不見了，你還好嗎？自從我聚精會神投入到緊張的校園學(xué)習(xí)生活，就把你狠心地鎖到了書柜里，任憑塵埃堆積。從此生活等待我的，被我等待的就只有那一頁頁的練習(xí)冊和教輔。無數(shù)次想把你拿下，但都被要強(qiáng)的心理耽擱，無可奈何翻開空白的作業(yè)，拋去對你的思念和渴望。
就在那天，班主任突然說同學(xué)們學(xué)習(xí)太辛苦，決定抽一節(jié)課來閱讀，讓大家都準(zhǔn)備好課外書。我又高興，又吃驚，但自己兩手空空，猛然間對你有莫深的思念。很多同學(xué)對“課外書”仿佛已經(jīng)陌生，貌似生活中學(xué)習(xí)已經(jīng)把它給填充去了。
當(dāng)天晚上接到你，你還是那樣嶄新，書頁里一處處我曾標(biāo)注的語句無一不散發(fā)著迷人的幽香。帶著好心情開始閱讀課，翻開你的扉頁，我覺得我們似曾相識，心里充滿著興奮和激動。不久，便被你給陶醉，時(shí)而傷心的落淚，時(shí)而偷偷地竊笑，時(shí)而輕聲感嘆世間真理，我想我真的被你迷住了，我的生活真的離不開你！
你像一個(gè)知書達(dá)理善解人意的大姐姐安撫著我焦躁不穩(wěn)定的內(nèi)心給我講述人世間最可靠的真理傾聽我心靈的.訴說解開心中的謎題。你給我?guī)淼牟粌H僅是真正的心靈的陽光和積極。
你是一個(gè)和藹可親童真的老爺爺給我講《匹諾曹》的故事聽還時(shí)不時(shí)提起那個(gè)掉了鞋子的“灰姑娘”還有那可憐的賣火柴的小女孩機(jī)靈的小鹿斑比、美麗的白雪公主、可愛的拇指姑娘……你時(shí)時(shí)刻刻告訴我永葆那真摯純真的童心對待自然平淡的生活。
你像一個(gè)博學(xué)多才的教授給我豐富的知識開拓了我的視野。因?yàn)槟阄一腥淮笪蛑袊鴼v史的不容易認(rèn)識到現(xiàn)代科技發(fā)展的蛻變感悟到大自然的危險(xiǎn)與奧秘……你讓我的想象天馬行空你讓我的生活富有生機(jī)你像是一個(gè)萬能的電源給我沖上生命的活力。
我真的離不開你，我最愛的——書！如果可以，有你陪伴，我不會孤單！有你陪伴，我的生活豐富多彩！
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我的生活離不開它篇六
俗話說：“退一步海闊天空”。我們在爭鋒相對的時(shí)候，我們做出一個(gè)“讓”的行為，也許可以減少很多的糾紛。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔，激蕩著每個(gè)人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進(jìn)來，多么和諧呀!
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的走過。一個(gè)輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時(shí)可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福?！白尅保圃炝嗣篮?。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標(biāo)脫離指尖，你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫;讓憂郁的心遠(yuǎn)離，你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸，你會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格?！白尅笨墒古で男撵`回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的'天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點(diǎn)“讓”的社會不成社會。
我的生活離不開它篇七
一身五顏六色，里面全是工具，這個(gè)東西是什么呢？對！這個(gè)東西就是文具盒。
它大約有二十厘米多長，它的結(jié)構(gòu)是有金屬的，有布藝的，還有塑料的，文具盒里面大約可以裝10支筆，可以裝尺子、橡皮擦，這真是個(gè)好學(xué)習(xí)工具。
它外面長長地，大約長是20厘米，寬是10厘米，以前的文具盒全是皮的，全是棕色的，沒有其它鮮艷的顏色和美觀的圖案，后來，這種文具盒被人們改造了，人們給這種文具盒添上了五顏六色的色彩和美觀的圖案，這可以讓其它喜歡讀書和畫本站畫的人對它的喜愛值增加，圖案可以讓其他的人覺得太漂亮了，直接買它，圖案的式樣也是各不相同，有的圖案是森林，有的圖案是海洋，還有的圖案是天空中的鳥，我比校喜歡海洋的，這種文具盒里面可以裝尺子、鋼筆各橡皮擦這種學(xué)習(xí)工具，也被人們深深的喜愛到它的全身了，我覺得它的外貌像一個(gè)小畫板，因?yàn)樗厦娴膱D案太多了，這種想法也應(yīng)該只有我想得出來。
我喜歡文具盒，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)之中不能沒有它，我的學(xué)習(xí)工具全部包給它了，希望我的文具盒能一直陪著我。
我的生活離不開它篇八
它是我家的主要經(jīng)濟(jì)來源，它可以使我們的眼睛變得絢麗光彩，它是一個(gè)工藝復(fù)雜，又細(xì)致的小物品，現(xiàn)在有許多人生活里已經(jīng)離不開它了，它到底是什么？它就是像真眼睫毛的“假眼睫毛”。
我的家鄉(xiāng)——長樂，是做假眼睫毛的“王國”，中國用的假眼睫毛的數(shù)量是無比的大，據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，中國的假眼睫毛80%是長樂制作的，并且長樂假眼睫毛在世界上也是舉世聞名。
假眼睫毛不僅產(chǎn)量大，而且種類也多，如扁毛、曲毛、水雕毛等。這么多種類是有劃分的，一般會劃分成b區(qū)、c區(qū)、d區(qū)等。不僅種類多，而且產(chǎn)量大，最重要的一點(diǎn)，假眼睫毛的長度非常精密，根據(jù)我親眼所見，假眼睫毛長度是由毫米來表示的，大多都是9毫米、10毫米、11毫米?？梢娂傺劢廾嵌嗝淳堋?BR> 假眼睫毛的制作過程非常復(fù)雜。一盒完整的假眼睫毛，一共分兩大部分制作。一是把盒、毛都制作好綠色作文網(wǎng)，二是把毛粘在盒里。聽起來很簡單，但事實(shí)不是如此。我親身制作過第二部分。第二部分分為上膠、冷卻、上盒、貼號、包裝，有的盒只是半成品，需要人工加工，才能使用。
我家里，我母親是制作假眼睫毛的，我父親是通過網(wǎng)站賣假眼睫毛的。在我父親還沒開網(wǎng)店時(shí)，家里關(guān)于假睫毛的東西就夠多了。現(xiàn)在我父親開網(wǎng)店了，家里的東西就更多了，并且昔日我的寶座和電腦桌，就無情的被假眼睫毛霸占了。
我以前見過我父親的網(wǎng)店，在網(wǎng)上賣一盒20元，而別人家30、50元一盒，就因?yàn)檫@樣我父親越賣越多，生日特別紅火。雖然長樂是假睫毛的“王國”，但一盒都超不過100元，而國外，像日本200元一盒，而且日本的盒中卡紙是白色的，我家賣過的從來沒有白色的。一個(gè)小小的眼睫毛，制作工藝復(fù)很復(fù)雜。
小小的假眼睫毛，成了我家經(jīng)濟(jì)的主要來源，我的生活少不了它。
我的生活離不開它篇九
喜歡一覽海的壯闊無邊，喜歡輕拂泉的柔滑清甜；喜歡在傷心時(shí)佇立湖畔，感人間喜怒，望月的陰晴陽缺。因此，我愛水。
在窗臺聽雨，別有情趣。望著那些密得分不開的精靈，慢慢交織成一片雨簾，悄無聲息地洗凈我心中的煩雜與苦悶，這時(shí)我會盡情投入這清純的水的懷抱，如果這種意境不是一首詩，也能算得上一幅畫了！
上回考試前的一次測驗(yàn)，我徹底考砸了，周末也變得無精打彩。我想，這次雖是一次模擬考，可失敗也是明擺著的！這想法讓我越來越不自信。媽媽看出了我的沮喪，便帶我到附近的小溪邊玩，出于愛水我答應(yīng)了。坐在溪邊的草地上，我忽然發(fā)現(xiàn)溪中有一塊大石頭擋著。溪邊更是雜草叢生，可水呢？我的心緊了緊，再低頭看，水依舊不斷地從石頭旁流向前方，側(cè)耳傾聽，流水聲歡快依舊……我被這看似柔弱，實(shí)則緊持不懈的水而感動了。
我離不開水，我愛水，愛她的潤物無聲、恬靜與特有的堅(jiān)強(qiáng)。
我的生活離不開它篇十
20xx年《高中生之友·青春版》第5期上有一篇《寬容無需條件》中說了這樣一個(gè)故事：一個(gè)普普通通的農(nóng)村母親，在法庭上，面對殺害自己獨(dú)子的兇手，不是要求嚴(yán)懲，而是要求給予從輕發(fā)落。她說，他是罪犯，但也是他娘的孩子，無論他犯再大的罪，要讓他死，他娘也一定會非常傷心。我的兒子已經(jīng)死了，再也不能活過來，就不要讓另一個(gè)母親也忍受喪子之痛了。
如此大度與寬容，這位母親卻沒有一點(diǎn)條件，在我們生活中就應(yīng)當(dāng)有這樣的大度與寬容，在我們的生活中應(yīng)當(dāng)離不開這種“讓”。
讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河，“讓”隨處可見?！白尅币蚜魅胫袊说难?，注入中國人的骨髓。“讓”，雖只見于細(xì)微之處，卻營造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔，激蕩著每個(gè)人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進(jìn)來，多么和諧呀！
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的`走過。一個(gè)輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時(shí)可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。--“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。--“讓”，制造了美好。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空?！白尅钡倪^程如品茶，越品越香濃；“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純；“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標(biāo)脫離指尖，你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫；讓憂郁的心遠(yuǎn)離，你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙；讓飄蕩的心回歸，你會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點(diǎn)“讓”的社會不成社會。
我的生活離不開它篇十一
生活離不開創(chuàng)新，只要敢于創(chuàng)新，一個(gè)普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發(fā)揮出全部的潛質(zhì)，得到質(zhì)的升華。小編收集了生活離不開創(chuàng)新。
作文。
歡迎閱讀。
曾說“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！鄙铍x不開創(chuàng)新，只要敢于創(chuàng)新，一個(gè)普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發(fā)揮出全部的潛質(zhì)，得到質(zhì)的升華。相反的，若只是一味的墨守成規(guī)不去創(chuàng)新，終究會被時(shí)代所淘汰。
大豆是大家再熟悉不過的食物了，它不但價(jià)格低廉而且蛋白質(zhì)含量極豐富，但它的境遇一度十分尷尬，因?yàn)橹笫斓拇蠖共粌H口感不佳還不易消化。后來人們的大膽創(chuàng)新使豆腐誕生了，它柔軟又極易消化，它的誕生改變了大豆的命運(yùn)。經(jīng)過人們不斷創(chuàng)新，豆腐做成了各式各樣的美味佳肴，得到了大家的一致認(rèn)可。從此，豆腐日益頻繁的出現(xiàn)在了餐桌上。
卓別林說過“對于藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的?！敝芙軅愂且晃粯?biāo)志性的人物。曾是一位在普通不過的他，憑借獨(dú)特的說唱形式和與眾不同的歌曲收廣大青少年的熱愛，成為了一位炙手可熱的金牌藝人。他不拘于普通的唱法，敢于創(chuàng)新，獨(dú)創(chuàng)一格，成為一代超級偶像引領(lǐng)著青春的風(fēng)尚，不走尋常路正是他的個(gè)性人生。
“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。”這是一句廣告詞，美國芝加哥公司推出一種特殊的紀(jì)念品——“骨灰鉆石”他們研究出一種可以將骨灰做成鉆石的技術(shù)，人們可以把合成的鉆石帶在身上，與已故的親人長相廝守，現(xiàn)在訂購鉆石的人數(shù)不勝數(shù)，使公司與其他競爭者相比名列前茅。鄧小平常說“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！痹谝延械幕A(chǔ)上努力創(chuàng)新，做到更好，就一定會觸碰成功的墻。
創(chuàng)新不是天馬行空，而是在一定的知識基礎(chǔ)上不斷開發(fā)出的成果，生活處處離不開創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，跟著社會進(jìn)步的腳步，才能更好的取得成功。反之，不去創(chuàng)新，一味的守舊，其結(jié)果只會被社會所淘汰。
勝家公司是美國的一家大型跨國公司，它生產(chǎn)的“勝家”縫紉機(jī)是風(fēng)靡世界的名牌產(chǎn)品。1940年，世界上每三部縫紉機(jī)中，有兩部是勝家的。然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛的宣布倒閉了。原來他們一直生產(chǎn)當(dāng)時(shí)成功的產(chǎn)品，不去創(chuàng)新不去改變，直到1985年，他們還在生產(chǎn)19世紀(jì)的產(chǎn)品，其他競爭者紛紛開發(fā)出新型的產(chǎn)品。勝家公司由于不隨時(shí)代潮流不去創(chuàng)新而被擠出市場。
在這個(gè)高速發(fā)展的社會里，如果沒有創(chuàng)新，大豆還會面臨尷尬的境遇;如果沒有創(chuàng)新，周杰倫不會走進(jìn)我們的視野，說唱形式不知要多久才會流行;如果沒有創(chuàng)新，就不會有骨灰鉆石的問世;如果沒有創(chuàng)新，社會將倒退，將不會發(fā)展，我們的世界將會暗淡無光沒有光彩。正如康有為所說“開創(chuàng)則更定百度，盡滌舊習(xí)而氣象維新;收成則安靜無為，故縱睉廢而百事隳壞”
在這個(gè)生活離不開創(chuàng)新時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，與時(shí)代同步，才能在社會大潮中披荊斬棘，創(chuàng)新會帶來意想不到的效果，但不去創(chuàng)新墨守成規(guī)終會被時(shí)代所淘汰。徐悲鴻也贊成這個(gè)道理：“道在日新，藝亦須日新;新者生機(jī)也，不新則死?！?BR> 創(chuàng)造需要的是機(jī)遇。
有的人想創(chuàng)造一件物品，從此名揚(yáng)天下，但始終沒有如愿以償。而有些人卻有著重大發(fā)現(xiàn)，從此名入史冊。牛頓在偶爾讀書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了蘋果從上往下掉的現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特在不經(jīng)意之間，觀察到了壺蓋被水汽頂?shù)摹鞍劝劝取敝表懀瑥亩l(fā)明和改良了蒸汽機(jī)。伽利略善于觀察，發(fā)現(xiàn)了鐘表擺動的秘密。阿基米德發(fā)現(xiàn)了水的浮力……人類社會的重大發(fā)明與創(chuàng)造都離不開機(jī)遇。創(chuàng)造因?yàn)橛辛藱C(jī)遇才能更好的發(fā)展。
創(chuàng)造需要執(zhí)著的追求。
被稱為“世界發(fā)明大王”的愛迪生，經(jīng)歷了幾千次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈;居里夫人在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里忘我的工作著直到發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素;“炸藥大王”諾貝爾曾經(jīng)多次失敗甚至失去了自己可貴的親人，終于發(fā)明了性質(zhì)優(yōu)良的炸藥……他們?yōu)榱俗约盒闹械膲粝?，?jīng)歷了一次又一次的生與死，敗與成的考驗(yàn)，最終都獲得了成功。因此，創(chuàng)造不僅源于機(jī)遇，更需要的是不懈地努力，執(zhí)著地追求。
創(chuàng)造就在我們身邊。
天空中因?yàn)橛辛瞬屎缍用利?。生活中因?yàn)橛辛藙?chuàng)造才更加多彩。有人說創(chuàng)造并不像我們想象的那么難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)……其實(shí)創(chuàng)造就在我們身邊。生活中無意間發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象就有可能為我們今后所創(chuàng)造的事物奠定基礎(chǔ)。平凡的生活里，進(jìn)行著偉大的業(yè)績;細(xì)小的生命，體現(xiàn)著創(chuàng)造的偉大。馬克思曾說過：“創(chuàng)造源于人們對新事物的渴望，塔推動著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步!”只要你細(xì)細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造就在我們身邊。
生活需要創(chuàng)造，創(chuàng)造改變生活!
只有懂得創(chuàng)造生活的人，他的生活也會因創(chuàng)造而更加的燦爛與輝煌。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造美好的明天!
上課了，老師唰唰地在黑板寫出了一個(gè)問題：“冰融化后是什么?”臺下嘩然片刻，一位同學(xué)起身答道：“春天?！崩蠋熈⒓赐鲁鲆粋€(gè)字：“錯(cuò)!”學(xué)生木然地坐下，之后黑板上清晰地印出一個(gè)大字，當(dāng)然不會出乎大家的意料，那便是水。冰融化成水是一物理現(xiàn)象，但憑著我們的想象，融化后是春天有錯(cuò)嗎?一種創(chuàng)新的想法就這樣被扼殺了!
生活需要創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，李白的“月下獨(dú)酌”何來“對影成三人”;沒有創(chuàng)新，牛頓的“果落枝頭”何來“萬有引力定律”;沒有創(chuàng)新，“柳絮飛來”怎會“片片紅”?太多的知識需要創(chuàng)新，太多的事物需要創(chuàng)新。
高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動腦筋的聰明孩子。還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的，高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚(yáng)。
高斯的聰明在于打破了正常思維，學(xué)生是祖國的未來和希望，創(chuàng)新是成才的標(biāo)志，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。
試想，清朝當(dāng)時(shí)如果每個(gè)人的思想都如康、梁一樣，戊戌變法又怎會稱“百日維新”?在中華上下五千年中，又怎么會有那百年恥辱?歷史的教訓(xùn)是深刻的。中國受傳統(tǒng)禮制的束縛，不懂得變革，當(dāng)我們還在做著“天朝帝國”的美夢，殊不知，創(chuàng)新的步伐已在別國迅速蔓延，瓦特的“蒸汽機(jī)”，愛迪生的“電燈”、貝爾的“電話”、麥克斯韋的“電磁效應(yīng)”以及那轟開我國大門的火炮?；鹚幍陌l(fā)明，中國其實(shí)比別國早了幾百年，為什么大炮卻慢了?這又是創(chuàng)新!直至今日，許多國家如日本、美國，大量從中國進(jìn)口原產(chǎn)品或原料，再經(jīng)本國加工和包裝，成為自己的產(chǎn)品，再出口中國，獲取高額利潤?？上攵?，創(chuàng)新對一個(gè)國家的發(fā)展的重要性。
爺爺教爸爸過1加1等于2，爸爸教小時(shí)候的我1加1還是等于2，而我，以后一定要跟他們一樣繼承下去，1加1等于2嗎?我想這個(gè)問題也就跟冰融化后是什么一樣，答案不只是水，還有春天或者更多更多，而唯獨(dú)一點(diǎn)沒變，“創(chuàng)新”這個(gè)答案是永遠(yuǎn)不會錯(cuò)的。
我的生活離不開它篇十二
我曾經(jīng)有過一個(gè)想法，就是在墻上種花。在墻上種花看著不能實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，想要在墻上種花不是很難。在墻上種花先要把一塊木板劃成五厘米的木條，用釘子把這些木條割一分米的距離一根一根地連著釘在墻上，并把兩頭用橡膠密封好，然后在這里面放入那一些花花草草，倒入養(yǎng)料，將這花草的根遮住就行了。最后，我們還可以用軟的那一種水管割一分米弄一個(gè)小洞，并把這根水管彎彎曲曲地圍繞這密密的小槽的上面，并固定好。在那一面墻的最下面我們還可放一個(gè)塑膠的`盒子，并在這里面裝滿水，把水管的上面一頭放入盒子中，最后在盒子的表面倒入化學(xué)劑，這樣，如果花草缺水，水就會因?yàn)楸砻娴哪且粚踊瘜W(xué)物逆流而上，如果水足夠了，它就會順著水管流下來。
我的這一個(gè)創(chuàng)意不僅節(jié)約地面，而且能在家中種一片花的想法，我想：如果這個(gè)創(chuàng)意被采用，將來的世界就會成為花的世界。這個(gè)世界是那樣的多姿多彩，那樣的美好，人們是那樣的快樂。
我的生活離不開它篇十三
在我的生活中離不開書，我也看過許多書，像科學(xué)書、作文書、故事書、名人傳記……嘿嘿，還有一些漫畫書。在書的王國里，我度過了一個(gè)個(gè)春、夏、秋、冬。書在不知不覺中，成了我最親密的朋友。
寧波有了新書城，我就迫不及待地前往。我一進(jìn)書城，便望見了一個(gè)“珍寶”——《笑貓日記》。我看了一會，便走進(jìn)了書的王國，“不能自拔”了。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……就這樣，我直到把整套《笑貓日記》都看完了，才心滿意足地回家。一到家門我便看見爸爸虎視眈眈地站在那里，見我來了，便生氣地說：“你怎么現(xiàn)在才回來，你看看都幾點(diǎn)了！”我還不在意，漫不經(jīng)心地說：“我就看了一本書而已??！”爸爸向我大聲吼到：“一本書？你都已經(jīng)看了7個(gè)小時(shí)了，你媽已經(jīng)去書店找你了，要是再找不到我們要報(bào)警了……”我這才覺得事情嚴(yán)重，連聲向爸爸說對不起。
有人說書像一杯清新的綠茶，對于我來說，書更像“美食”，而我常常抵擋不住它的誘惑！它除了能令我忘記時(shí)間，在書的王國里迷戀，也能為我?guī)砜鞓?，帶來?yōu)勢！
課堂上，老師的提出的有關(guān)課外知識的拓展問題，我常常能自豪地舉起手來。就如有一次，老師讓大家來談?wù)動嘘P(guān)運(yùn)用仿生學(xué)的發(fā)明，我一聽，可樂了，這可是我最喜歡看的書籍類型，我迅速回憶，大膽舉手，這個(gè)問題就數(shù)我說得最多，談得最新穎，看到同學(xué)們都用驚訝、羨慕的眼神看著我，我得意極了，心里想：書啊書，你可真事我的良師益友??！
書為我的生活增添了樂趣，給我的人生增加了色彩。有人說每個(gè)人都是一本書，我想現(xiàn)在多看書，用書中的知識豐富我的“人生之書”！
我的生活離不開它篇十四
科學(xué)探究是科學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，也是教學(xué)的重要目標(biāo)之一，再上此課之前，我經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，嘗試開展以學(xué)生探究為主的教學(xué)模式。我認(rèn)為這節(jié)課有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和改進(jìn)：
如弄清停電原因這個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)成放幻燈片，以圖片引發(fā)學(xué)生思考，以直觀代替抽象分析，較多學(xué)生已從圖片中提取了信息，認(rèn)為停電就是同時(shí)超負(fù)荷用電停電，檢修停電，自然災(zāi)害停電，認(rèn)為損壞線路停電。學(xué)生學(xué)得很輕松自然。這一環(huán)節(jié)也使我認(rèn)識到上課一定要摸清學(xué)生的學(xué)情，否則時(shí)間也浪費(fèi)了，教學(xué)效果也不明顯。
這節(jié)課有幾個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生參與調(diào)查。如調(diào)查不同地點(diǎn)用電器完成了什么工作，調(diào)查停電是什么原因。在引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)，一是注重小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)，二是注重班內(nèi)小組競爭，形成班級評價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在參與探究活動時(shí)，要不但聽取別人意見，還要匯報(bào)時(shí)注意聲音大，吐字清，這樣就能節(jié)省較多的時(shí)間，教學(xué)效果也比較好。
新課標(biāo)指出：科學(xué)課中要選擇有結(jié)構(gòu)的材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。什么是有結(jié)構(gòu)的材料？就是要引導(dǎo)學(xué)生能順利地進(jìn)行小組探究的材料。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，電的`作用有多大？把停電可能造成的影響寫下來。這里就不是非常有針對性地訓(xùn)練；其次是在引導(dǎo)學(xué)生分析停電原因環(huán)節(jié)，如果能找到相關(guān)科普動畫或圖書更好，這樣學(xué)生頭腦對停電原因的分析也就更明朗了。
經(jīng)過反思，我充分認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)上要合理利用教學(xué)材料，充分分析學(xué)情，這樣合理的設(shè)計(jì)才更容易達(dá)到教學(xué)預(yù)設(shè)的效果。
我的生活離不開它篇十五
難得有了一天的空閑，想約上幾個(gè)朋友去湖邊放松身心，得到的答復(fù)卻是：沒事跑湖邊去干什么？不如去看新出的美國大片。
掛斷電話，面對窗前綠意盎然的盆栽，再看看它們身后灰色的一座座高樓，我不禁默嘆。
不知何時(shí)，忙碌成了人們生活的主格調(diào)。很少能在湖邊看見悠閑自在的人，即使有幾個(gè)行人，也是神色匆匆各奔前程的樣子。我一直不能理解，電視里所說的”這就是生活“，到底有什么樂趣。
藝術(shù)來源于對細(xì)節(jié)的喜愛。沒錯(cuò)，只有那些注重刻畫細(xì)節(jié)的藝術(shù)作品，才能成為流傳百世的杰作。這里的`細(xì)節(jié)，也許是美人細(xì)微的一個(gè)表情，也許是藝術(shù)家心里陡然升起的情感。無論哪一種，都離不開藝術(shù)家善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的匠心。
生活的藝術(shù)需要我們放慢腳步，駐足欣賞。當(dāng)然，為了”生計(jì)“這一含義的生活，現(xiàn)在的人們不得不忙碌甚至拼命。但是身體上的生存與精神生活是不同的。我們完全掌握著自己的精神，那就沒有必要讓腦子跟著身子轉(zhuǎn)，不妨學(xué)學(xué)蘇軾的”此心安處是吾鄉(xiāng)“，多去關(guān)心生活中的小事，讓慢節(jié)奏的感悟取代快節(jié)奏的發(fā)泄式的放松。下百對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓我們有時(shí)間讓腦袋里高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動機(jī)降降溫，這樣就能少一些牢騷抱怨，給生活更多的陽光。
細(xì)節(jié)來源于生活，細(xì)節(jié)無處不在。你也許從未仔細(xì)觀察過小小盆栽里的妙趣，因?yàn)楝F(xiàn)在電腦科技可以無限地震撼你的眼球。人們似乎更愿意用物質(zhì)構(gòu)出虛假但足以亂真的東西，更愿意用電腦來創(chuàng)造細(xì)節(jié)。他們沒有看到，仙人掌的皮膚比外星人更美麗，綠蘿的葉片比機(jī)器更精密。人們努力追求的這些享受其實(shí)觸手可及，只要他們走得慢一點(diǎn)，留心身邊的細(xì)節(jié)里包含的詩意。
生活的細(xì)節(jié)處處都是藝術(shù)，只是缺少”停車坐愛楓林晚"的心境。就算時(shí)代的節(jié)奏是忙碌的，我相信，擁有一雙發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛，自然能在紛繁中找到屬于自己的樂趣，這便是生活的藝術(shù)。
我的生活離不開它篇十六
說目標(biāo)：
1、了解電給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰?，體會電的重要性。
2、知道節(jié)約用電、安全用電的方法。
說準(zhǔn)備：
電視機(jī)、錄音機(jī)。
說過程：
1、了解電給我們的生活帶來的種種好處：
教師創(chuàng)設(shè)問題情景，逐一打開電視機(jī)、錄音機(jī)、電燈等，都沒有反應(yīng)：
——“這是怎么回事呢？難道這些東西都壞了嗎？”
幼兒討論尋找原因，當(dāng)確認(rèn)沒有接上電源的時(shí)候，教師組織幼兒討論：
——“生活中，還有哪些東西需要用到電？”
教師引導(dǎo)幼兒展開豐富想象（分組進(jìn)行）：
——“現(xiàn)在，請你設(shè)計(jì)一下，如果世界上沒有電，將會怎樣？”
“電從哪里來？”
教師出示圖片，讓幼兒觀看，了解電是從哪里來的。
3、知道節(jié)約用電、安全用電的方法：
幼兒分組討論：“在我們的生活中，怎樣做到節(jié)約用電、安全用電？”
幼兒自主設(shè)計(jì)節(jié)約用電、安全用電的標(biāo)志。
交流設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)出的標(biāo)志。
我的生活離不開它篇十七
倉庫的一角，存放著一輛七八十年代的“永安牌”大杠自行車。聽爺爺說，那是他攢了很久的錢才買到的，很有意義。平常也不讓我亂動，把它當(dāng)寶貝似的，就連奶奶也受不了他。而現(xiàn)在，看著那輛鐵跡斑駁的自行車，莫名的心疼。
每當(dāng)爺爺在洗車的時(shí)候，我都會屁顛屁顛的跑過去幫爺爺打下手。爺爺說，那輛車很有意義。他說，那是他攢了很久的錢才買到的。他說，每當(dāng)子女在抱怨著走哭走到腳疼的時(shí)候就會心疼。他說，丫頭，等你上學(xué)了，爺爺也用這輛車接你上學(xué)，你可別看這車?yán)狭?，現(xiàn)在用起來可順溜了。我想，我這輩子也不會忘記爺爺那燦爛的笑容?；蛟S爺爺太過于沉迷在自己的快樂中，還未想起在那時(shí)候，家里已經(jīng)有了摩托車?？粗F跡斑駁的自行車想著躺在醫(yī)院的爺爺，眼淚不禁的流了下來。
過了一年，我開始上學(xué)了，然而接送我的是爸爸的摩托車，而不是爺爺?shù)淖孕熊嚒Ｃ看慰吹綘敔斣诒ｐB(yǎng)他的車的時(shí)候，我都想跑過去讓爺爺騎著那輛自行車接送我上學(xué)，可是我爸爸媽媽不讓。他們說，那輛車有些歲月了，怕出了什么意外。還說，爺爺都那么大年紀(jì)了，你還讓爺爺接送你？乖，以后爸爸接送你。我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)候雖然我還小，但還是看的出爺爺是非常想接送我的，可礙于爸爸媽媽，并沒有說什么，只是默默的擺弄他那輛車。
不久之后，爺爺終于可以接送我了，為此，爺爺把自行車整修了一遍。那天放學(xué)之后，我在學(xué)校門口等著爸爸來接我，眼看著同學(xué)們都走光了，只有我一個(gè)人獨(dú)伶伶的站在學(xué)校門口。因?yàn)槟菚r(shí)還小，不知道見老師該怎么說，生怕老師會罵我，就躲進(jìn)了一旁的小賣部?！把绢^，丫頭，丫頭?！辈灰粫海衣牭搅擞腥私形?，跑出去一看，是爺爺，我跑過去撲向爺爺。爺爺說:“丫頭不怕，爺爺來接你了都是那個(gè)兔崽子的錯(cuò)，回去我一定教訓(xùn)教訓(xùn)他，把我那么可愛的小丫頭落在這里?！被丶业耐局校缕鹆诵∮?，爺爺喊到:“丫頭，快，躲進(jìn)爺爺?shù)囊路铮瑒e淋著了。”我疑惑的問到:“那爺爺呢?”“傻丫頭，爺爺不也有衣服嗎?！被丶依?，爺爺讓爸爸答應(yīng)爺爺去接送我，最后爸爸?jǐn)巢贿^爺爺?shù)木髲?qiáng)，答應(yīng)了爺爺?shù)囊?。爺爺向我露出了勝利的笑容?BR> 那輛車，承載著我和爺爺美好的回憶。
我的生活離不開它篇一
就像魚離不開水一樣。
事實(shí)上，在小時(shí)候剛接觸書籍的時(shí)候，我并不覺得它有什么好。當(dāng)時(shí)只是天真地認(rèn)為書就是又大又厚的本子，永遠(yuǎn)也讀不完，所以每次看書都只是隨便翻一翻，囫圇吞棗罷了。
直到我接觸到了它—《情豹布哈依》。勇敢的布哈依為了救被象群圍攻的妻子，毅然決定與象群展開生死搏斗。保護(hù)了妻子和孩子，但自己卻落得個(gè)殘廢。最后，他為了妻子和孩子的生活，去和野豬同歸于盡了。至今書中所描寫的戰(zhàn)斗情節(jié)我仍歷歷在目。從此，我便踏上了求知的道路。
平常日子里，手中總是抱著一本書，喜歡走到哪里坐下來歇腳時(shí)，翻開書本來閱讀。隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，高爾基的《童年》、冰心的《繁星春水》、魯迅的《朝花夕拾》、笛福的《魯濱孫漂流記》……善良堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙、勇敢機(jī)智的魯濱孫、神機(jī)妙算的諸葛亮、敢作敢當(dāng)?shù)奈渌伞粋€(gè)個(gè)生動鮮活的人物形象，一段段美麗動人的故事伴隨我度過了快樂的童年，歡聲笑語遍布在內(nèi)心的每一個(gè)角落。
不知從何時(shí)起，我也開始喜歡上唐詩宋詞了。李白的浪漫，蘇軾的豪放，辛棄疾的瀟灑。曾為岳飛《滿江紅》中的碧血丹青而潸然淚下，體味文天祥《過零丁洋》中的大義凜然，欣賞曹植《白馬詩》中的愛國精神。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”不錯(cuò)，如果世界上沒有了書，人類將永遠(yuǎn)在黑暗的原始社會中止步不前。讀書就像是冬日里溫和的陽光，無私的給予我們溫暖；讀書就像是沙漠中的一泓清泉，熱情的送給我們清涼；讀書就像是航船上的一枚小小的指南針，為我們指明前進(jìn)的方向，送我們到達(dá)成功的彼岸。
如今，書已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分，，就像魚離不開水一樣。在書的'陪伴下，我會繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。
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我的生活離不開它篇二
筷子，是中國人的一大發(fā)明。據(jù)說，世界2113上共有三種吃東5261西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾4102的占30%，用刀叉的也占30%。
中國早在殷商時(shí)代就開始使用筷子，不過，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文獻(xiàn)〉〉中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋”。
筷“這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說，江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。
筷子的結(jié)構(gòu)幾為簡單。我國的筷子是1653上粗下細(xì)，下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí)，日本人就把筷子制成圓錐型。
筷子雖然簡單，但中國人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷，隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子?？季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭，這是用來試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會變成黑色或綠色。
中國人用筷子的功夫常常吸引外國人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，使用筷子能帶動人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說，中國人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。
據(jù)說，世界上第一家“筷子博物館”在德國。那里展覽了一萬多種產(chǎn)地不同，質(zhì)地不同，以及時(shí)間不同的筷子，真可謂一應(yīng)俱全吶！我們用的筷子原來有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請拿起筷子，好好研究一番吧！
我的生活離不開它篇三
每個(gè)人都有少不了的東西，可能是一件物品，可能是一份感觸，也可能是一個(gè)人。我也不例外，我也有少不了的東西，那就是光。
你們或許會疑問，陽光不是看得見摸不著嗎？為什么，我的生活少不了它呢？
我從不覺得陽光一直存在。我想，在下雨的天氣里，沒有陽光，只有那微薄的雨絲一滴一滴的落下。雨敲擊著房屋，讓房屋在它的滋潤下更加的靚麗；雨撫摸著花瓣，讓花朵在它的照顧下更加的柔潤。你們會覺得雨是多么的好?。椭覀冏鲞@么多的事，但是你們想過沒有，如果沒有陽光即使出現(xiàn)，被雨水浸透的房屋和花朵會怎樣呢？是的，它們將會不存在這個(gè)世上。為此，我們離不開陽光。
當(dāng)在冬天的時(shí)候，陽光基本上是不會再普照大地了。但是望著天空，我依舊能感覺到它的存在，因?yàn)樗嬖诹宋业男睦铩Ｊ撬?，讓我在困難面前勇敢面對；是他讓我在困難面前去克服。如果我心里沒有了陽光，我認(rèn)為我不會繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)到現(xiàn)在。
當(dāng)夏季的時(shí)候，陽光就是陰魂不散的了。它釋放著大量的熱量，烘烤著大地。每個(gè)人都在抱怨，這太陽什么時(shí)候落山啊！熱死了。但我不是這么認(rèn)為，我喜歡太陽釋放出的光，它讓我更加的健康，在黃昏的時(shí)候，我還能和它輕吻，那感覺真美好。
所以為此我的生活少不了它，它就是一一陽光。
我的生活離不開它篇四
最近，我發(fā)現(xiàn)我越來越缺少不了一樣?xùn)|西。而且在我們班級里一半左右的人都擁有它。它和我的生活親密得很，我們總是在要睡覺的時(shí)候才分離。
怎么樣?你現(xiàn)在知道它了嗎?就是眼鏡。隨著近視人數(shù)的.增多，我上四年級的時(shí)候也加入了“近視一組”因?yàn)樾∩醯脑?，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多，我的近視度數(shù)也越來越大了。一不小心摘下眼睛就“瞎”了，我的生活離不開它。
為什么會得近視?大概有兩個(gè)原因。一個(gè)是先天的;一個(gè)是后來的。我們身邊大多數(shù)近視的人是后天養(yǎng)成的，主要原因有：過度觀看電視，電腦，手機(jī)或坐姿不端正等。
眼鏡的種類也分為兩種。一種是隱形眼鏡;一種是普通眼鏡。隱形眼鏡雖然更美觀，但很容易傷到眼睛，對平時(shí)的操作，護(hù)理要求也很麻煩，價(jià)格更是高得離譜。作為一個(gè)學(xué)生黨，為了不把時(shí)間都放在護(hù)理眼鏡上，我當(dāng)然選擇普通眼鏡啦!
普通眼鏡的造型變化多樣，鏡框有圓形的，有橢圓形的，有長方形的，又加上兔耳朵的。顏色呢?……就更是不勝枚舉了。
我的生活離不開它篇五
很長時(shí)間不見了，你還好嗎？自從我聚精會神投入到緊張的校園學(xué)習(xí)生活，就把你狠心地鎖到了書柜里，任憑塵埃堆積。從此生活等待我的，被我等待的就只有那一頁頁的練習(xí)冊和教輔。無數(shù)次想把你拿下，但都被要強(qiáng)的心理耽擱，無可奈何翻開空白的作業(yè)，拋去對你的思念和渴望。
就在那天，班主任突然說同學(xué)們學(xué)習(xí)太辛苦，決定抽一節(jié)課來閱讀，讓大家都準(zhǔn)備好課外書。我又高興，又吃驚，但自己兩手空空，猛然間對你有莫深的思念。很多同學(xué)對“課外書”仿佛已經(jīng)陌生，貌似生活中學(xué)習(xí)已經(jīng)把它給填充去了。
當(dāng)天晚上接到你，你還是那樣嶄新，書頁里一處處我曾標(biāo)注的語句無一不散發(fā)著迷人的幽香。帶著好心情開始閱讀課，翻開你的扉頁，我覺得我們似曾相識，心里充滿著興奮和激動。不久，便被你給陶醉，時(shí)而傷心的落淚，時(shí)而偷偷地竊笑，時(shí)而輕聲感嘆世間真理，我想我真的被你迷住了，我的生活真的離不開你！
你像一個(gè)知書達(dá)理善解人意的大姐姐安撫著我焦躁不穩(wěn)定的內(nèi)心給我講述人世間最可靠的真理傾聽我心靈的.訴說解開心中的謎題。你給我?guī)淼牟粌H僅是真正的心靈的陽光和積極。
你是一個(gè)和藹可親童真的老爺爺給我講《匹諾曹》的故事聽還時(shí)不時(shí)提起那個(gè)掉了鞋子的“灰姑娘”還有那可憐的賣火柴的小女孩機(jī)靈的小鹿斑比、美麗的白雪公主、可愛的拇指姑娘……你時(shí)時(shí)刻刻告訴我永葆那真摯純真的童心對待自然平淡的生活。
你像一個(gè)博學(xué)多才的教授給我豐富的知識開拓了我的視野。因?yàn)槟阄一腥淮笪蛑袊鴼v史的不容易認(rèn)識到現(xiàn)代科技發(fā)展的蛻變感悟到大自然的危險(xiǎn)與奧秘……你讓我的想象天馬行空你讓我的生活富有生機(jī)你像是一個(gè)萬能的電源給我沖上生命的活力。
我真的離不開你，我最愛的——書！如果可以，有你陪伴，我不會孤單！有你陪伴，我的生活豐富多彩！
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我的生活離不開它篇六
俗話說：“退一步海闊天空”。我們在爭鋒相對的時(shí)候，我們做出一個(gè)“讓”的行為，也許可以減少很多的糾紛。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔，激蕩著每個(gè)人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進(jìn)來，多么和諧呀!
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的走過。一個(gè)輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時(shí)可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福?！白尅保圃炝嗣篮?。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標(biāo)脫離指尖，你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫;讓憂郁的心遠(yuǎn)離，你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸，你會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格?！白尅笨墒古で男撵`回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的'天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點(diǎn)“讓”的社會不成社會。
我的生活離不開它篇七
一身五顏六色，里面全是工具，這個(gè)東西是什么呢？對！這個(gè)東西就是文具盒。
它大約有二十厘米多長，它的結(jié)構(gòu)是有金屬的，有布藝的，還有塑料的，文具盒里面大約可以裝10支筆，可以裝尺子、橡皮擦，這真是個(gè)好學(xué)習(xí)工具。
它外面長長地，大約長是20厘米，寬是10厘米，以前的文具盒全是皮的，全是棕色的，沒有其它鮮艷的顏色和美觀的圖案，后來，這種文具盒被人們改造了，人們給這種文具盒添上了五顏六色的色彩和美觀的圖案，這可以讓其它喜歡讀書和畫本站畫的人對它的喜愛值增加，圖案可以讓其他的人覺得太漂亮了，直接買它，圖案的式樣也是各不相同，有的圖案是森林，有的圖案是海洋，還有的圖案是天空中的鳥，我比校喜歡海洋的，這種文具盒里面可以裝尺子、鋼筆各橡皮擦這種學(xué)習(xí)工具，也被人們深深的喜愛到它的全身了，我覺得它的外貌像一個(gè)小畫板，因?yàn)樗厦娴膱D案太多了，這種想法也應(yīng)該只有我想得出來。
我喜歡文具盒，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)之中不能沒有它，我的學(xué)習(xí)工具全部包給它了，希望我的文具盒能一直陪著我。
我的生活離不開它篇八
它是我家的主要經(jīng)濟(jì)來源，它可以使我們的眼睛變得絢麗光彩，它是一個(gè)工藝復(fù)雜，又細(xì)致的小物品，現(xiàn)在有許多人生活里已經(jīng)離不開它了，它到底是什么？它就是像真眼睫毛的“假眼睫毛”。
我的家鄉(xiāng)——長樂，是做假眼睫毛的“王國”，中國用的假眼睫毛的數(shù)量是無比的大，據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，中國的假眼睫毛80%是長樂制作的，并且長樂假眼睫毛在世界上也是舉世聞名。
假眼睫毛不僅產(chǎn)量大，而且種類也多，如扁毛、曲毛、水雕毛等。這么多種類是有劃分的，一般會劃分成b區(qū)、c區(qū)、d區(qū)等。不僅種類多，而且產(chǎn)量大，最重要的一點(diǎn)，假眼睫毛的長度非常精密，根據(jù)我親眼所見，假眼睫毛長度是由毫米來表示的，大多都是9毫米、10毫米、11毫米?？梢娂傺劢廾嵌嗝淳堋?BR> 假眼睫毛的制作過程非常復(fù)雜。一盒完整的假眼睫毛，一共分兩大部分制作。一是把盒、毛都制作好綠色作文網(wǎng)，二是把毛粘在盒里。聽起來很簡單，但事實(shí)不是如此。我親身制作過第二部分。第二部分分為上膠、冷卻、上盒、貼號、包裝，有的盒只是半成品，需要人工加工，才能使用。
我家里，我母親是制作假眼睫毛的，我父親是通過網(wǎng)站賣假眼睫毛的。在我父親還沒開網(wǎng)店時(shí)，家里關(guān)于假睫毛的東西就夠多了。現(xiàn)在我父親開網(wǎng)店了，家里的東西就更多了，并且昔日我的寶座和電腦桌，就無情的被假眼睫毛霸占了。
我以前見過我父親的網(wǎng)店，在網(wǎng)上賣一盒20元，而別人家30、50元一盒，就因?yàn)檫@樣我父親越賣越多，生日特別紅火。雖然長樂是假睫毛的“王國”，但一盒都超不過100元，而國外，像日本200元一盒，而且日本的盒中卡紙是白色的，我家賣過的從來沒有白色的。一個(gè)小小的眼睫毛，制作工藝復(fù)很復(fù)雜。
小小的假眼睫毛，成了我家經(jīng)濟(jì)的主要來源，我的生活少不了它。
我的生活離不開它篇九
喜歡一覽海的壯闊無邊，喜歡輕拂泉的柔滑清甜；喜歡在傷心時(shí)佇立湖畔，感人間喜怒，望月的陰晴陽缺。因此，我愛水。
在窗臺聽雨，別有情趣。望著那些密得分不開的精靈，慢慢交織成一片雨簾，悄無聲息地洗凈我心中的煩雜與苦悶，這時(shí)我會盡情投入這清純的水的懷抱，如果這種意境不是一首詩，也能算得上一幅畫了！
上回考試前的一次測驗(yàn)，我徹底考砸了，周末也變得無精打彩。我想，這次雖是一次模擬考，可失敗也是明擺著的！這想法讓我越來越不自信。媽媽看出了我的沮喪，便帶我到附近的小溪邊玩，出于愛水我答應(yīng)了。坐在溪邊的草地上，我忽然發(fā)現(xiàn)溪中有一塊大石頭擋著。溪邊更是雜草叢生，可水呢？我的心緊了緊，再低頭看，水依舊不斷地從石頭旁流向前方，側(cè)耳傾聽，流水聲歡快依舊……我被這看似柔弱，實(shí)則緊持不懈的水而感動了。
我離不開水，我愛水，愛她的潤物無聲、恬靜與特有的堅(jiān)強(qiáng)。
我的生活離不開它篇十
20xx年《高中生之友·青春版》第5期上有一篇《寬容無需條件》中說了這樣一個(gè)故事：一個(gè)普普通通的農(nóng)村母親，在法庭上，面對殺害自己獨(dú)子的兇手，不是要求嚴(yán)懲，而是要求給予從輕發(fā)落。她說，他是罪犯，但也是他娘的孩子，無論他犯再大的罪，要讓他死，他娘也一定會非常傷心。我的兒子已經(jīng)死了，再也不能活過來，就不要讓另一個(gè)母親也忍受喪子之痛了。
如此大度與寬容，這位母親卻沒有一點(diǎn)條件，在我們生活中就應(yīng)當(dāng)有這樣的大度與寬容，在我們的生活中應(yīng)當(dāng)離不開這種“讓”。
讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河，“讓”隨處可見?！白尅币蚜魅胫袊说难?，注入中國人的骨髓。“讓”，雖只見于細(xì)微之處，卻營造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔，激蕩著每個(gè)人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進(jìn)來，多么和諧呀！
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的`走過。一個(gè)輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時(shí)可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。--“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。--“讓”，制造了美好。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空?！白尅钡倪^程如品茶，越品越香濃；“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純；“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標(biāo)脫離指尖，你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫；讓憂郁的心遠(yuǎn)離，你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙；讓飄蕩的心回歸，你會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點(diǎn)“讓”的社會不成社會。
我的生活離不開它篇十一
生活離不開創(chuàng)新，只要敢于創(chuàng)新，一個(gè)普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發(fā)揮出全部的潛質(zhì)，得到質(zhì)的升華。小編收集了生活離不開創(chuàng)新。
作文。
歡迎閱讀。
曾說“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！鄙铍x不開創(chuàng)新，只要敢于創(chuàng)新，一個(gè)普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發(fā)揮出全部的潛質(zhì)，得到質(zhì)的升華。相反的，若只是一味的墨守成規(guī)不去創(chuàng)新，終究會被時(shí)代所淘汰。
大豆是大家再熟悉不過的食物了，它不但價(jià)格低廉而且蛋白質(zhì)含量極豐富，但它的境遇一度十分尷尬，因?yàn)橹笫斓拇蠖共粌H口感不佳還不易消化。后來人們的大膽創(chuàng)新使豆腐誕生了，它柔軟又極易消化，它的誕生改變了大豆的命運(yùn)。經(jīng)過人們不斷創(chuàng)新，豆腐做成了各式各樣的美味佳肴，得到了大家的一致認(rèn)可。從此，豆腐日益頻繁的出現(xiàn)在了餐桌上。
卓別林說過“對于藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的?！敝芙軅愂且晃粯?biāo)志性的人物。曾是一位在普通不過的他，憑借獨(dú)特的說唱形式和與眾不同的歌曲收廣大青少年的熱愛，成為了一位炙手可熱的金牌藝人。他不拘于普通的唱法，敢于創(chuàng)新，獨(dú)創(chuàng)一格，成為一代超級偶像引領(lǐng)著青春的風(fēng)尚，不走尋常路正是他的個(gè)性人生。
“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。”這是一句廣告詞，美國芝加哥公司推出一種特殊的紀(jì)念品——“骨灰鉆石”他們研究出一種可以將骨灰做成鉆石的技術(shù)，人們可以把合成的鉆石帶在身上，與已故的親人長相廝守，現(xiàn)在訂購鉆石的人數(shù)不勝數(shù)，使公司與其他競爭者相比名列前茅。鄧小平常說“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！痹谝延械幕A(chǔ)上努力創(chuàng)新，做到更好，就一定會觸碰成功的墻。
創(chuàng)新不是天馬行空，而是在一定的知識基礎(chǔ)上不斷開發(fā)出的成果，生活處處離不開創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，跟著社會進(jìn)步的腳步，才能更好的取得成功。反之，不去創(chuàng)新，一味的守舊，其結(jié)果只會被社會所淘汰。
勝家公司是美國的一家大型跨國公司，它生產(chǎn)的“勝家”縫紉機(jī)是風(fēng)靡世界的名牌產(chǎn)品。1940年，世界上每三部縫紉機(jī)中，有兩部是勝家的。然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛的宣布倒閉了。原來他們一直生產(chǎn)當(dāng)時(shí)成功的產(chǎn)品，不去創(chuàng)新不去改變，直到1985年，他們還在生產(chǎn)19世紀(jì)的產(chǎn)品，其他競爭者紛紛開發(fā)出新型的產(chǎn)品。勝家公司由于不隨時(shí)代潮流不去創(chuàng)新而被擠出市場。
在這個(gè)高速發(fā)展的社會里，如果沒有創(chuàng)新，大豆還會面臨尷尬的境遇;如果沒有創(chuàng)新，周杰倫不會走進(jìn)我們的視野，說唱形式不知要多久才會流行;如果沒有創(chuàng)新，就不會有骨灰鉆石的問世;如果沒有創(chuàng)新，社會將倒退，將不會發(fā)展，我們的世界將會暗淡無光沒有光彩。正如康有為所說“開創(chuàng)則更定百度，盡滌舊習(xí)而氣象維新;收成則安靜無為，故縱睉廢而百事隳壞”
在這個(gè)生活離不開創(chuàng)新時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，與時(shí)代同步，才能在社會大潮中披荊斬棘，創(chuàng)新會帶來意想不到的效果，但不去創(chuàng)新墨守成規(guī)終會被時(shí)代所淘汰。徐悲鴻也贊成這個(gè)道理：“道在日新，藝亦須日新;新者生機(jī)也，不新則死?！?BR> 創(chuàng)造需要的是機(jī)遇。
有的人想創(chuàng)造一件物品，從此名揚(yáng)天下，但始終沒有如愿以償。而有些人卻有著重大發(fā)現(xiàn)，從此名入史冊。牛頓在偶爾讀書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了蘋果從上往下掉的現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特在不經(jīng)意之間，觀察到了壺蓋被水汽頂?shù)摹鞍劝劝取敝表懀瑥亩l(fā)明和改良了蒸汽機(jī)。伽利略善于觀察，發(fā)現(xiàn)了鐘表擺動的秘密。阿基米德發(fā)現(xiàn)了水的浮力……人類社會的重大發(fā)明與創(chuàng)造都離不開機(jī)遇。創(chuàng)造因?yàn)橛辛藱C(jī)遇才能更好的發(fā)展。
創(chuàng)造需要執(zhí)著的追求。
被稱為“世界發(fā)明大王”的愛迪生，經(jīng)歷了幾千次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈;居里夫人在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里忘我的工作著直到發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素;“炸藥大王”諾貝爾曾經(jīng)多次失敗甚至失去了自己可貴的親人，終于發(fā)明了性質(zhì)優(yōu)良的炸藥……他們?yōu)榱俗约盒闹械膲粝?，?jīng)歷了一次又一次的生與死，敗與成的考驗(yàn)，最終都獲得了成功。因此，創(chuàng)造不僅源于機(jī)遇，更需要的是不懈地努力，執(zhí)著地追求。
創(chuàng)造就在我們身邊。
天空中因?yàn)橛辛瞬屎缍用利?。生活中因?yàn)橛辛藙?chuàng)造才更加多彩。有人說創(chuàng)造并不像我們想象的那么難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)……其實(shí)創(chuàng)造就在我們身邊。生活中無意間發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象就有可能為我們今后所創(chuàng)造的事物奠定基礎(chǔ)。平凡的生活里，進(jìn)行著偉大的業(yè)績;細(xì)小的生命，體現(xiàn)著創(chuàng)造的偉大。馬克思曾說過：“創(chuàng)造源于人們對新事物的渴望，塔推動著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步!”只要你細(xì)細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造就在我們身邊。
生活需要創(chuàng)造，創(chuàng)造改變生活!
只有懂得創(chuàng)造生活的人，他的生活也會因創(chuàng)造而更加的燦爛與輝煌。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造美好的明天!
上課了，老師唰唰地在黑板寫出了一個(gè)問題：“冰融化后是什么?”臺下嘩然片刻，一位同學(xué)起身答道：“春天?！崩蠋熈⒓赐鲁鲆粋€(gè)字：“錯(cuò)!”學(xué)生木然地坐下，之后黑板上清晰地印出一個(gè)大字，當(dāng)然不會出乎大家的意料，那便是水。冰融化成水是一物理現(xiàn)象，但憑著我們的想象，融化后是春天有錯(cuò)嗎?一種創(chuàng)新的想法就這樣被扼殺了!
生活需要創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，李白的“月下獨(dú)酌”何來“對影成三人”;沒有創(chuàng)新，牛頓的“果落枝頭”何來“萬有引力定律”;沒有創(chuàng)新，“柳絮飛來”怎會“片片紅”?太多的知識需要創(chuàng)新，太多的事物需要創(chuàng)新。
高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動腦筋的聰明孩子。還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的，高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚(yáng)。
高斯的聰明在于打破了正常思維，學(xué)生是祖國的未來和希望，創(chuàng)新是成才的標(biāo)志，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。
試想，清朝當(dāng)時(shí)如果每個(gè)人的思想都如康、梁一樣，戊戌變法又怎會稱“百日維新”?在中華上下五千年中，又怎么會有那百年恥辱?歷史的教訓(xùn)是深刻的。中國受傳統(tǒng)禮制的束縛，不懂得變革，當(dāng)我們還在做著“天朝帝國”的美夢，殊不知，創(chuàng)新的步伐已在別國迅速蔓延，瓦特的“蒸汽機(jī)”，愛迪生的“電燈”、貝爾的“電話”、麥克斯韋的“電磁效應(yīng)”以及那轟開我國大門的火炮?；鹚幍陌l(fā)明，中國其實(shí)比別國早了幾百年，為什么大炮卻慢了?這又是創(chuàng)新!直至今日，許多國家如日本、美國，大量從中國進(jìn)口原產(chǎn)品或原料，再經(jīng)本國加工和包裝，成為自己的產(chǎn)品，再出口中國，獲取高額利潤?？上攵?，創(chuàng)新對一個(gè)國家的發(fā)展的重要性。
爺爺教爸爸過1加1等于2，爸爸教小時(shí)候的我1加1還是等于2，而我，以后一定要跟他們一樣繼承下去，1加1等于2嗎?我想這個(gè)問題也就跟冰融化后是什么一樣，答案不只是水，還有春天或者更多更多，而唯獨(dú)一點(diǎn)沒變，“創(chuàng)新”這個(gè)答案是永遠(yuǎn)不會錯(cuò)的。
我的生活離不開它篇十二
我曾經(jīng)有過一個(gè)想法，就是在墻上種花。在墻上種花看著不能實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，想要在墻上種花不是很難。在墻上種花先要把一塊木板劃成五厘米的木條，用釘子把這些木條割一分米的距離一根一根地連著釘在墻上，并把兩頭用橡膠密封好，然后在這里面放入那一些花花草草，倒入養(yǎng)料，將這花草的根遮住就行了。最后，我們還可以用軟的那一種水管割一分米弄一個(gè)小洞，并把這根水管彎彎曲曲地圍繞這密密的小槽的上面，并固定好。在那一面墻的最下面我們還可放一個(gè)塑膠的`盒子，并在這里面裝滿水，把水管的上面一頭放入盒子中，最后在盒子的表面倒入化學(xué)劑，這樣，如果花草缺水，水就會因?yàn)楸砻娴哪且粚踊瘜W(xué)物逆流而上，如果水足夠了，它就會順著水管流下來。
我的這一個(gè)創(chuàng)意不僅節(jié)約地面，而且能在家中種一片花的想法，我想：如果這個(gè)創(chuàng)意被采用，將來的世界就會成為花的世界。這個(gè)世界是那樣的多姿多彩，那樣的美好，人們是那樣的快樂。
我的生活離不開它篇十三
在我的生活中離不開書，我也看過許多書，像科學(xué)書、作文書、故事書、名人傳記……嘿嘿，還有一些漫畫書。在書的王國里，我度過了一個(gè)個(gè)春、夏、秋、冬。書在不知不覺中，成了我最親密的朋友。
寧波有了新書城，我就迫不及待地前往。我一進(jìn)書城，便望見了一個(gè)“珍寶”——《笑貓日記》。我看了一會，便走進(jìn)了書的王國，“不能自拔”了。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……就這樣，我直到把整套《笑貓日記》都看完了，才心滿意足地回家。一到家門我便看見爸爸虎視眈眈地站在那里，見我來了，便生氣地說：“你怎么現(xiàn)在才回來，你看看都幾點(diǎn)了！”我還不在意，漫不經(jīng)心地說：“我就看了一本書而已??！”爸爸向我大聲吼到：“一本書？你都已經(jīng)看了7個(gè)小時(shí)了，你媽已經(jīng)去書店找你了，要是再找不到我們要報(bào)警了……”我這才覺得事情嚴(yán)重，連聲向爸爸說對不起。
有人說書像一杯清新的綠茶，對于我來說，書更像“美食”，而我常常抵擋不住它的誘惑！它除了能令我忘記時(shí)間，在書的王國里迷戀，也能為我?guī)砜鞓?，帶來?yōu)勢！
課堂上，老師的提出的有關(guān)課外知識的拓展問題，我常常能自豪地舉起手來。就如有一次，老師讓大家來談?wù)動嘘P(guān)運(yùn)用仿生學(xué)的發(fā)明，我一聽，可樂了，這可是我最喜歡看的書籍類型，我迅速回憶，大膽舉手，這個(gè)問題就數(shù)我說得最多，談得最新穎，看到同學(xué)們都用驚訝、羨慕的眼神看著我，我得意極了，心里想：書啊書，你可真事我的良師益友??！
書為我的生活增添了樂趣，給我的人生增加了色彩。有人說每個(gè)人都是一本書，我想現(xiàn)在多看書，用書中的知識豐富我的“人生之書”！
我的生活離不開它篇十四
科學(xué)探究是科學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，也是教學(xué)的重要目標(biāo)之一，再上此課之前，我經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，嘗試開展以學(xué)生探究為主的教學(xué)模式。我認(rèn)為這節(jié)課有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和改進(jìn)：
如弄清停電原因這個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)成放幻燈片，以圖片引發(fā)學(xué)生思考，以直觀代替抽象分析，較多學(xué)生已從圖片中提取了信息，認(rèn)為停電就是同時(shí)超負(fù)荷用電停電，檢修停電，自然災(zāi)害停電，認(rèn)為損壞線路停電。學(xué)生學(xué)得很輕松自然。這一環(huán)節(jié)也使我認(rèn)識到上課一定要摸清學(xué)生的學(xué)情，否則時(shí)間也浪費(fèi)了，教學(xué)效果也不明顯。
這節(jié)課有幾個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生參與調(diào)查。如調(diào)查不同地點(diǎn)用電器完成了什么工作，調(diào)查停電是什么原因。在引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)，一是注重小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)，二是注重班內(nèi)小組競爭，形成班級評價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在參與探究活動時(shí)，要不但聽取別人意見，還要匯報(bào)時(shí)注意聲音大，吐字清，這樣就能節(jié)省較多的時(shí)間，教學(xué)效果也比較好。
新課標(biāo)指出：科學(xué)課中要選擇有結(jié)構(gòu)的材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。什么是有結(jié)構(gòu)的材料？就是要引導(dǎo)學(xué)生能順利地進(jìn)行小組探究的材料。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，電的`作用有多大？把停電可能造成的影響寫下來。這里就不是非常有針對性地訓(xùn)練；其次是在引導(dǎo)學(xué)生分析停電原因環(huán)節(jié)，如果能找到相關(guān)科普動畫或圖書更好，這樣學(xué)生頭腦對停電原因的分析也就更明朗了。
經(jīng)過反思，我充分認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)上要合理利用教學(xué)材料，充分分析學(xué)情，這樣合理的設(shè)計(jì)才更容易達(dá)到教學(xué)預(yù)設(shè)的效果。
我的生活離不開它篇十五
難得有了一天的空閑，想約上幾個(gè)朋友去湖邊放松身心，得到的答復(fù)卻是：沒事跑湖邊去干什么？不如去看新出的美國大片。
掛斷電話，面對窗前綠意盎然的盆栽，再看看它們身后灰色的一座座高樓，我不禁默嘆。
不知何時(shí)，忙碌成了人們生活的主格調(diào)。很少能在湖邊看見悠閑自在的人，即使有幾個(gè)行人，也是神色匆匆各奔前程的樣子。我一直不能理解，電視里所說的”這就是生活“，到底有什么樂趣。
藝術(shù)來源于對細(xì)節(jié)的喜愛。沒錯(cuò)，只有那些注重刻畫細(xì)節(jié)的藝術(shù)作品，才能成為流傳百世的杰作。這里的`細(xì)節(jié)，也許是美人細(xì)微的一個(gè)表情，也許是藝術(shù)家心里陡然升起的情感。無論哪一種，都離不開藝術(shù)家善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的匠心。
生活的藝術(shù)需要我們放慢腳步，駐足欣賞。當(dāng)然，為了”生計(jì)“這一含義的生活，現(xiàn)在的人們不得不忙碌甚至拼命。但是身體上的生存與精神生活是不同的。我們完全掌握著自己的精神，那就沒有必要讓腦子跟著身子轉(zhuǎn)，不妨學(xué)學(xué)蘇軾的”此心安處是吾鄉(xiāng)“，多去關(guān)心生活中的小事，讓慢節(jié)奏的感悟取代快節(jié)奏的發(fā)泄式的放松。下百對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓我們有時(shí)間讓腦袋里高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動機(jī)降降溫，這樣就能少一些牢騷抱怨，給生活更多的陽光。
細(xì)節(jié)來源于生活，細(xì)節(jié)無處不在。你也許從未仔細(xì)觀察過小小盆栽里的妙趣，因?yàn)楝F(xiàn)在電腦科技可以無限地震撼你的眼球。人們似乎更愿意用物質(zhì)構(gòu)出虛假但足以亂真的東西，更愿意用電腦來創(chuàng)造細(xì)節(jié)。他們沒有看到，仙人掌的皮膚比外星人更美麗，綠蘿的葉片比機(jī)器更精密。人們努力追求的這些享受其實(shí)觸手可及，只要他們走得慢一點(diǎn)，留心身邊的細(xì)節(jié)里包含的詩意。
生活的細(xì)節(jié)處處都是藝術(shù)，只是缺少”停車坐愛楓林晚"的心境。就算時(shí)代的節(jié)奏是忙碌的，我相信，擁有一雙發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛，自然能在紛繁中找到屬于自己的樂趣，這便是生活的藝術(shù)。
我的生活離不開它篇十六
說目標(biāo)：
1、了解電給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰?，體會電的重要性。
2、知道節(jié)約用電、安全用電的方法。
說準(zhǔn)備：
電視機(jī)、錄音機(jī)。
說過程：
1、了解電給我們的生活帶來的種種好處：
教師創(chuàng)設(shè)問題情景，逐一打開電視機(jī)、錄音機(jī)、電燈等，都沒有反應(yīng)：
——“這是怎么回事呢？難道這些東西都壞了嗎？”
幼兒討論尋找原因，當(dāng)確認(rèn)沒有接上電源的時(shí)候，教師組織幼兒討論：
——“生活中，還有哪些東西需要用到電？”
教師引導(dǎo)幼兒展開豐富想象（分組進(jìn)行）：
——“現(xiàn)在，請你設(shè)計(jì)一下，如果世界上沒有電，將會怎樣？”
“電從哪里來？”
教師出示圖片，讓幼兒觀看，了解電是從哪里來的。
3、知道節(jié)約用電、安全用電的方法：
幼兒分組討論：“在我們的生活中，怎樣做到節(jié)約用電、安全用電？”
幼兒自主設(shè)計(jì)節(jié)約用電、安全用電的標(biāo)志。
交流設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)出的標(biāo)志。
我的生活離不開它篇十七
倉庫的一角，存放著一輛七八十年代的“永安牌”大杠自行車。聽爺爺說，那是他攢了很久的錢才買到的，很有意義。平常也不讓我亂動，把它當(dāng)寶貝似的，就連奶奶也受不了他。而現(xiàn)在，看著那輛鐵跡斑駁的自行車，莫名的心疼。
每當(dāng)爺爺在洗車的時(shí)候，我都會屁顛屁顛的跑過去幫爺爺打下手。爺爺說，那輛車很有意義。他說，那是他攢了很久的錢才買到的。他說，每當(dāng)子女在抱怨著走哭走到腳疼的時(shí)候就會心疼。他說，丫頭，等你上學(xué)了，爺爺也用這輛車接你上學(xué)，你可別看這車?yán)狭?，現(xiàn)在用起來可順溜了。我想，我這輩子也不會忘記爺爺那燦爛的笑容?；蛟S爺爺太過于沉迷在自己的快樂中，還未想起在那時(shí)候，家里已經(jīng)有了摩托車?？粗F跡斑駁的自行車想著躺在醫(yī)院的爺爺，眼淚不禁的流了下來。
過了一年，我開始上學(xué)了，然而接送我的是爸爸的摩托車，而不是爺爺?shù)淖孕熊嚒Ｃ看慰吹綘敔斣诒ｐB(yǎng)他的車的時(shí)候，我都想跑過去讓爺爺騎著那輛自行車接送我上學(xué)，可是我爸爸媽媽不讓。他們說，那輛車有些歲月了，怕出了什么意外。還說，爺爺都那么大年紀(jì)了，你還讓爺爺接送你？乖，以后爸爸接送你。我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)候雖然我還小，但還是看的出爺爺是非常想接送我的，可礙于爸爸媽媽，并沒有說什么，只是默默的擺弄他那輛車。
不久之后，爺爺終于可以接送我了，為此，爺爺把自行車整修了一遍。那天放學(xué)之后，我在學(xué)校門口等著爸爸來接我，眼看著同學(xué)們都走光了，只有我一個(gè)人獨(dú)伶伶的站在學(xué)校門口。因?yàn)槟菚r(shí)還小，不知道見老師該怎么說，生怕老師會罵我，就躲進(jìn)了一旁的小賣部?！把绢^，丫頭，丫頭?！辈灰粫海衣牭搅擞腥私形?，跑出去一看，是爺爺，我跑過去撲向爺爺。爺爺說:“丫頭不怕，爺爺來接你了都是那個(gè)兔崽子的錯(cuò)，回去我一定教訓(xùn)教訓(xùn)他，把我那么可愛的小丫頭落在這里?！被丶业耐局校缕鹆诵∮?，爺爺喊到:“丫頭，快，躲進(jìn)爺爺?shù)囊路铮瑒e淋著了。”我疑惑的問到:“那爺爺呢?”“傻丫頭，爺爺不也有衣服嗎?！被丶依?，爺爺讓爸爸答應(yīng)爺爺去接送我，最后爸爸?jǐn)巢贿^爺爺?shù)木髲?qiáng)，答應(yīng)了爺爺?shù)囊?。爺爺向我露出了勝利的笑容?BR> 那輛車，承載著我和爺爺美好的回憶。