計劃是為了更好地組織和安排我們的時間和資源。制定計劃時，要與相關人員進行充分溝通和協(xié)調。計劃的完成需要付出努力和堅持，以下是一些成功人士的計劃分享，讓我們一起來學習。
化學年度工作計劃篇一
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學模式。
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施。
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；
5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表。
周次時間課題內容。
一3.1-3.6有機化學烴。
二3.7-3.11有機化學烴。
三3.14-3.18有機化學烴的衍生物五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分。
化學年度工作計劃篇二
九年級學生是第一次接觸化學，對化學知識還是很不了解，但是他們對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學生上課聽講認真，布置的作業(yè)能按時完成，但一些有難度的題反應較慢，課堂氣氛不活躍。907班學生不會聽講，講過的問題再次出現仍然組織不好語言，課堂氣氛活躍。908班聽講狀態(tài)好，氣氛活躍，但比較懶，兩極分化嚴重?？偟恼f來三個班的學生雖然基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是大多數能主動學習，對化學比較感興趣。
二、教材分析。
第一單元走進化學世界。
從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水。
從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘。
這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式。
這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用。
從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的.應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
（一）知識傳授措施。
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4)加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。
（二）教學方法措施。
1、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。
俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。
2、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
3、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
五、搞好培優(yōu)轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。
化學年度工作計劃篇三
一、工作目標：
以“學有優(yōu)教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結束新課程，新課內容的掌握力保全面、扎實。力爭20__年中考化學成績進入中游。
二、具體的時間安排：
1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》;。
十二單元《化學與生活》。
統(tǒng)一進行兩次單元測驗。
5周~9周：第一輪復習：
(安單元復習)。
根據實際情況重點復習練習：
溶液有關知識;酸、堿、鹽的知識。
10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區(qū)一摸考試。
(安知識塊復習)。
注意：
1、前后知識的聯(lián)系與結合;。
2、注重化學知識與生活、生產的聯(lián)系。
3、加強知識點的綜合與歸納。
15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區(qū)二?？荚?。(摸擬考試)試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。
注意：
1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導;對于二層次學生加強基礎訓練。
2、多練實驗探究題。
化學年度工作計劃篇四
根據__市普通教研室的工作計劃要求，結合__市教體局教研室__年的教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標，立足課堂教學，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式；努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高。
1、健全教研網絡，加強教研隊伍建設。
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網絡，落實《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。
2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質量。
加強學科教學集備，提高教師參與教研的質量，積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進行推廣。
3、深化課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量。
初中化學教學要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習、合作學習的有效途徑。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現與驗證等方面的關系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領作用，組織我市名師、教學能手、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教、展示活動；要在聯(lián)片組學校內或不同聯(lián)片組內組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法”評選。
5、積極推進“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性。
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。
6、加強實驗教學的研究與指導，規(guī)范教師的實驗教學行為。
充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想。
8、高質量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用。
認真研究奧林匹克競賽試題及__市學業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量，爭取好成績。
9、加強自身學習，提高對教學工作的服務和指導質量。
為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質服務和指導，本學期要加強學習，特別要關注本學科的教改、教研先進經驗，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、服務意識。
附：主要活動。
1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題。
2、調研教師教學及師資結構情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計。
4、結合公開教學，研討構建“和諧課堂”的教學模式。
1、__市優(yōu)質課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調研集備落實情況。
3、舉行市級公開課（同課異構），研討構建“實驗探究教學”模式。
4、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓。
5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作。
1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計。
3、市級公開教學，完善“系統(tǒng)復習”教學模式。
4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析。
青年教師說課及教學片段教學匯報。
講評課研討。
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進行試卷分析。
化學年度工作計劃篇五
一、學生基本情況分析：
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔任九年級1、2班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析。
九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學總體目標。
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。
化學年度工作計劃篇六
化學教研組要緊抓教學質量的提高，落實學校、教務處的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。制定好計劃，以助各項教研工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關于學?；瘜W教研組20xx-20xx學。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。
在常規(guī)教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。
在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。
二、活動計劃。
1、新課程試驗方面。
(1)以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。
(2)繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
2、常規(guī)工作方面。
(1)初三年級：認真做好初三化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。
(4)高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考。
3、課題研究方面。
(1)圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。
(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。
4、學科競賽。
(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作。
(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。
5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。
三、活動目的。
通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發(fā)現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我?；瘜W科的教學質量。
一、指導思想。
嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現狀分析。
本學期時間緊，任務重，根據期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。
二、工作目標。
1、堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。
2、認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。
3、每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。
5、在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學要求。
1、備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、根據學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3、真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
4、新課結束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。
5、本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。
6、做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
7、堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。
8、每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經常寫感受及論文。
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化學年度工作計劃篇七
全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-2021學年第二學期工作要點》，堅持以教學為先，以“規(guī)范是基礎，課改是靈魂，質量是生命”為總要求，突出抓好常規(guī)管理；大力推進課改實踐；圓滿完成教學評估。
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人圍繞主題選擇內容進行備課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
1、本學期課堂教學研究的重點是“如何有效提高課堂教學效率”。
2、各教研組（一、二年級組，三、四年級組，）要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、我校將圍繞“數學課堂練習設計”為主題進行教研，以研促教，共同提高。
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
化學年度工作計劃篇八
1、以全面實施《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》為抓手，科學理性的開展學生喜歡并得以成長的各學科教育活動。
2、創(chuàng)設“尊重教師、尊重學生的時間與選擇”特色環(huán)境，引領學生主動成長，有意識的規(guī)劃自己的成長。
3、學生在師長的指導下選擇自己的學習風格，評價自己的學習成績，組織自己的學習活動。
1）各學科教師與學生代表共同討論制定便于操作、利于實施、注重過程的學科評價辦法與實施細則。學生能夠根據評價辦法不斷改進自己的學習習慣，形成積極的學習態(tài)度。
2）突出評價的導向作用與激勵作用，五年級學生最需要養(yǎng)成什么樣的習慣，形成什么樣的態(tài)度，要什么就評價什么，過程評價要分出層次等級，人人都好的過程評價起不到激勵作用。
3）年級監(jiān)督，教師引領，學生代表參與，保障評價辦法的科學實施。確保積分的客觀與公平。
4）建議過程評價每月評價一次，一學期最低不能低于兩次，杜絕期末集中評價。
5）語數英學科注重評價通過學生參加學科活動的表現、完成作業(yè)情況、學業(yè)成績等方面，來評價具有學科特色的學習習慣態(tài)度、學習主動性、學科基礎能力水平（雙基或四基）等；科任學科可以通過記錄學生的課堂表現（出勤、紀律）、活動表現、完成學習任務等方面來評價。
6）各學科評價辦法與實施細則年級負責匯編成冊，提供給班主任老師作為參考，評價辦法年級在開學第二周想學生公布，實施細則可不向學生公布。年級按照評價辦法和實施細則督導教師完成好評價工作。
本學期抽查的班級量化管理內容為“公共區(qū)域活動管理”，責任人為教務員老師，以《中小學生守則》，《育英學子行為指南》，《違紀處罰條例》為依據進行。
教務員老師牽頭制定扣分處理流程，牽頭組織年級踐行常規(guī)考核小組，每名學生的違紀行為教務員老師都要在學生違紀的當周或下周與學生和班主任進行核實確認，并隨時積分。
開學初班主任老師組織，由班委會和“考核小組”共同確定每一位同學的崗位，并向全班同學公布。
建議班會會和考核小組成員平時記錄檢查每一個崗位同學的履職情況并做好記錄，期中期末評價之前將記錄提供給所有同學，作為同學打分的參考。
年級根據每班實際人數，按照30%、40%、30%的比例核算每個班級優(yōu)秀、良好、及格指標，各班嚴格按照指標評定。
創(chuàng)造條件鼓勵學生擔當育英大講堂主講人，年級對主講人進行表彰與獎勵。
各班主任、任課教師都要鼓勵并支持學生去參加社團活動、育英大講堂，競賽展示等，為學生在時間上提供保障。
年級主任牽頭班主任代表、學生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法，在年級管理、班級管理等方面服務他人表現突出的同學，由任課教師或班主任老師推薦，并提交特殊賦分材料，經年級認定給予特殊賦分。
1、在學校引領下開展好和諧年級組建設工作。
2、督促各教研組落實好教研計劃，開展好每周常態(tài)教研活動。
3、與六七年級溝通開展一次中小銜接交流活動，提供機會讓50名優(yōu)秀學生到中學進行留學活動。（數學、觀摩物理化學競賽訓練等）
4、繼續(xù)開展問道活動，及時與各學科主任、各部門領導溝通，解決班主任、任課教師身份疊加、工作疊加產生的問題，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。
5、與語數英學科主任、教研組長溝通。調研初中教師的意見后嘗試組織有關學科基礎能力的達標訓練或闖關活動。
6、嘗試由學生組織策劃兩項第一學期比較成熟的兩項學習活動
1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動
2）學生辯論會系列活動
1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)
利用兩周時間與每一位班主任討論班級計劃、與教研組長討論學生評價辦法與實施細則。
討論評價辦法與實施細則，并征求學生代表意見。
語文回歸測驗
英語回歸測驗
評價寒假作業(yè)
確定人人有事做，事事有人管崗位及人員
2年級審核各學科評價辦法與實施細則，將評價辦法向學生公布，實施細則匯編成冊
數學計算能力雙爭杯活動開始
班會討論學習《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》，每位學生根據《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團、大講堂、學習成長等。
3教務員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程
4《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》學生調研
5組織學生進行各學科作業(yè)評價
6年級學生會
4月
落實
7春季綜合實踐活動
8家長會
9籃球比賽
10春季運動會
組織學生進行各學科作業(yè)評價
語文閱讀周
自主管理期中評價
各班級階段總結每位學生綜合素養(yǎng)積分，單項優(yōu)秀表彰
5月活動
青春期男女生講座（情緒管理等）
英語活動周
13數學活動周
14科學活動《動手做》
6月收獲
慶六一、紅五月歌唱展演
英語口語測試
7月期末考試與評價
自主管理期末評價
期末表彰
化學年度工作計劃篇九
一、目的：
同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好!
二、過程：
1，介紹班級基本情況2總結上學期期考情況。
3、家長代表發(fā)言：吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。
4、老師介紹孩子的教育問題。(包括學科學習，習慣養(yǎng)成，品德教育等方面)。
5，學習成果展覽。
6、讓家長提出建議和意見。(家長的意見和建議等孩子出去時再說。)。
三、主持人：班主任。
四、參加人員：全體家長、四年級的所有任課老師。
五、實施過程：
(一)班主任講話尊敬的各位家長：
大家下午好!我代表四年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎，和誠摯的謝意。
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。特別是對我的工作的支持。有些家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為四年級的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
我們召開這次家長會，主要目的是想同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好!
(二)明確會議內容(下面我來宣布一下這次會議的內容)。
本次家長會共有6項內容。
1請領導講話、
2介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
3、學習成果展覽。
4、家長代表發(fā)言。(吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。)。
5、老師介紹孩子的教育問題。(材料附后。注：提供一些好的教育方法事例，讓家長借鑒。)。
6、讓家長提出建議和意見。
(三)活動具體過程：請領導講話。
老師介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
下面我就以“成長之路”為題，來談一下孩子的家庭教育問題。主題：成長之路。
1、不要忽視孩子的思想教育。
2、培養(yǎng)孩子的愛心。
3、培養(yǎng)孩子的自信心。
4、別讓孩子依賴自己。
5、培養(yǎng)孩子的良好習慣。
6、作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。
7、干家務。
8、按時作息。
(四)總結。
希望各位家長能從中受到啟發(fā)，做好孩子的家庭教育。關于對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在坐的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。
化學年度工作計劃篇十
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務。
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發(fā)現和培養(yǎng)有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內容，將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發(fā)現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
化學年度工作計劃篇十一
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。這學期，我擔任四一班語文、四年級兩班思想品德與社會、四年級兩班音樂，六年級科學等教學工作，負責語文教研組工作。為搞好本期工作，特制定教學工作計劃如下：
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
我將積極從提高課堂教學效益的`各個側面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。
1.加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和規(guī)范為準則，結合本班的實際情況重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。
4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。
5.經常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。
6.對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。
7.繼續(xù)強化班隊建設，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養(yǎng)學生民主競爭意識?！鞍嗉壒s”要求人人遵守。
8.在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是后進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
化學年度工作計劃篇十二
本學期我校重視普及普通話和規(guī)范用字的推廣工作，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，不斷提升師生的普通話水平，全面推進語言文字工作。我們的目標是引導學生在快樂學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，通過語文學科的優(yōu)勢，打造學校品牌，形成獨特的校園文化。
本學年我們的語言文字工作將從以下幾個方面展開：
建立了三級語言文字工作機構，校長主管，教務處、學管處負責，全員落實立體化管理模式，緊扣“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”總體思路，既分工明確，又團結協(xié)作。
各工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學管處和總務處負責學校標志、標語和指示牌規(guī)范使用情況；團委負責學校?？?、校報等規(guī)范用字情況；教導處負責師生專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展。
為確保語言文字規(guī)范化工作的順利實施，我們制定了《語言文字工作實施計劃》，明確了語言文字工作的目標和要求。同時，我們還制定了《小學學生日常規(guī)范》，修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確了師生在教學活動中語言文字規(guī)范化使用方面的要求。我們將把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任和晉升職務必備的條件。
我們將把語言文字工作列入學校議事日程，根據上級語委“推普周”的要求，開展學習和宣傳活動。我們將利用政治和業(yè)務學習的時間組織全校教工，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將通過多種途徑和載體，例如升旗儀式、校宣傳窗口、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等，強調“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，以提高全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。該校特別注重每年“推普周”的宣傳工作，認真組織內外宣傳，制作宣傳版面和分發(fā)推普宣傳單，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
此外，學校還將利用多媒體設備，開辦語言文字規(guī)范化使用專欄，實現工作管理的信息化和公開化，大大提高了工作效率。同時，學管處要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化語言環(huán)境。
除此之外，該校還重視普通話推廣工作，切實落實語言文字工作，通過將語言文字普及工作與教學有機結合，實施教師備課筆記抽查制度并提供反饋和指導意見，班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況并定期向教師反饋，以此作為考核評價教師的一項依據。該校還提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動，以保障語言文字工作的順利開展。
此外，學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展，對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起到了較大的推動作用。
最后，該校面向全體教師推廣普通話，以此促進全校師生的語言文字規(guī)范化使用。
教師是語言文字規(guī)范化使用工作的.關鍵榜樣。他們的普通話素養(yǎng)和運用規(guī)范漢字能力深刻影響著學生。為此，本學年學校注重對廣大教師的素質提升，特別是普通話和規(guī)范字方面的培養(yǎng)和訓練。除召開專項工作落實大會和組織學習活動外，學校還將聘請水平較高的老師對普通話水平較弱的教師進行培訓，鼓勵教師積極參加培訓和測試。
在工作、學習、生活中，學校要求教師率先垂范，講標準普通話和用規(guī)范字。教務處還會組織領導進行課堂檢查，檢查教師講普通話和用規(guī)范字的情況。同時，班級推普員會記下教師使用語言文字規(guī)范化的情況，作為教師學期考核的一部分?，F在，我校的教師已經能自覺地使用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
為了將語言文字規(guī)范化工作輻射到所有學科，本學年學校要求師生必須講普通話和用規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語和用字。每周二中午，學校通過紅領巾廣播站推出“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，并積累相關詞語。每個班級每學期會舉辦一次“鋼筆字書法”作品展示，以實現內容分層次、分階段落實，并潛移默化地讓學生說普通話和寫規(guī)范字。
另外，教務處將會牽頭舉辦年度“學科周”活動，與課堂教學相配合。語文“學科周”系列活動包括：
活動一，古詩誦讀比賽。每班選出五名誦讀大王組成隊伍參加學校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。一、二年級各班選擇一名學生參加匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。三、四年級以班級為單位，全體學生參加比賽。朗讀內容：適合年級的名家名篇和本年級教材的精彩章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。五、六年級各班推選一名學生參加學校比賽，以“與書為伴，親近書籍”為主題。
活動五，作文競賽。七、八、九年級各班推選五名優(yōu)秀學生參加學校比賽。
活動六，推動“讀書小報”評比。鼓勵3至5年級的學生自行制作抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，并要求每個班上交三份優(yōu)秀作品，參加學校評比。
活動七，建立“好書交換站”。在班內和段內的同學之間建立“好書交換站”，方便學生之間分享優(yōu)秀讀物。
活動八，營造家庭讀書氛圍。學校建立家庭小書庫，每班根據評比結果上交一張家庭小書房照片，并開展與父母共同閱讀的活動。同時，要求每個班在了解家長孩子的閱讀情況后上交一篇家長文章，題為“我和孩子一起閱讀”。
活動九，展示自制書簽。各班班主任會對學生進行自制書簽的動員和指導，讓學生明確制作要求。學生制作完畢后，先在班內進行展覽評比，然后每個班上交十個書簽參加學校的展覽。
活動十，舉辦“讀書筆記”展覽。
（6）積極組織每年的“推普周”活動。
學校將舉辦規(guī)范用語用字的知識講座、規(guī)范用語用字的知識競賽、征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，鼓勵各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。此外，為了讓學生深刻認識到標準普通話和規(guī)范漢字對我們生活、學習、工作的重要性，我們特別組織了一些學生對身邊的規(guī)范化用語和用字情況進行調查研究，并寫出了研究性小論文。
（7）加強詩詞文化建設，讓孩子們的童年充滿詩意。
化學年度工作計劃篇十三
堅持科學發(fā)展觀，以康校長“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質量、突出特色”的學校工作要點為指導,抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質量，抓素質，促特色，抓安全，促和諧，抓規(guī)劃，促發(fā)展。狠抓校本培訓，校本科研,促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學品位。
加強教研室自身建設，提高指導實踐能力。創(chuàng)新教育科研機制，提高教研活動實效性。加強新課程實效研究，提高課堂教學質量。
三、工作要點。
(一)抓好教學常規(guī)，提高教學質量。
1、重視課堂教學有效性研究。
樹立有效教學理念，教師要正確認識和處理時間與效益的關系，實現高效教學。要在自已的有效教學時間內提高教學質量，而不是靠占用公共資源，占用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。
2、做好教學質量測評。
教師要強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。學校各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。各備課組要結合模塊考試，對學生的學習情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
教學要關注對教學效果的測評，實施有效的評價機制。本學期，將繼續(xù)對高一、高二年級質量測評，促進新課程教學，提高教學質量。
3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報課。進行校內賽教活動，評選校級“教壇新秀”。
(二)加強教研、備課組建設，發(fā)揮主體作用。
1、提高工作效率，按時完成教研室布置的各項任務，相關材料和數據及時上報教研室。
2、重視科研課題的申報和研究，重視科研成果的轉化，組織教師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發(fā)表；積極參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。及時將發(fā)表、獲獎文章和證書等復印件上交教研室登記存檔。
3、重視青年教師培養(yǎng)，促進青年教研成長。
4、加強備課組工作，充分發(fā)揮各級備課組作用。通過觀課、評課、參加公開課等形式開展教研活動。集體備課過程中應重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。
5、教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義；堅持集體主義，反對個人主義，打造精品團隊。
(三)立足校本培訓，實施專業(yè)引領。
校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，本學期將開展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、繼續(xù)教育遠程培訓、高考教師備考培訓和科技創(chuàng)新培訓等。
1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作，促進青年教師盡快成才。通過自主學習，師傅引領，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學，提升教學能力，提高科研水平,力爭早出人才，快出人才。本學期將注重對青年教師培養(yǎng)的量化考評，狠抓落實工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗收工作。
2、組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“有效教學”的教學模式，確保新課程改革的順利實施。
3、要求：每一位青年教師上好一節(jié)公開課，能積極參加?！敖虊滦恪钡脑u選，能認識學習新課改理論，重視教學工作的有效性，有反思總結，積極參加各級各類論文評選和發(fā)表。
4、立足校本培訓，聘請專業(yè)人員圍繞“本校”的實際問題進行專題講座；加強校際交流，組織分層次的校外參觀、學習、培訓。
(四)強化校本教研實現科研亮校。
1、科研課題研究。
積極開展課題研究活動，繼續(xù)進行各級課題申報工作。抓住重點，跟蹤落實。本學期工作重點是：檢查落實雷敬東老師負責的高二語文組省級課題的研究工作，確保馬偉老師負責的高二物理組省級課題的順利結題。
2、研究性學習。
積極推進研究性學習活動，表彰研究性學習實踐先進集體和個人。
建立和完善研究性學習活動實施方案。使研究性學習成為學生自覺的經常性活動，努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。
3、征稿與編輯。
(1)編輯出版綏德中學《教研?？?創(chuàng)刊號)(名稱待定)。
(2)認真落實《教師報.高中新課改?？肺瘑T會單位校長聯(lián)誼會議精神，制定稿件撰寫的評價和激勵機制，做好《教師報.高中新課改?？返募s稿和發(fā)行工作。
(3)重新制定和完善征稿、論文的獲獎、發(fā)表獎勵制度。
(五)重視科技創(chuàng)新實現科研亮校。
1、加強科科技輔導員隊伍建設。通過組織培訓，教師學習等途徑提高科技輔導員隊伍科學素養(yǎng)和科研水平，壯大科技輔導員隊伍規(guī)模，不斷完善促進科技創(chuàng)新活動廣泛開展、持續(xù)運行的激勵機制。
2、搞好專題講座，做好宣傳動員工作，廣泛開展科技創(chuàng)新動，努力擴大學生參與面，提倡青少年主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3、舉辦綏德中學青少年科技制作競賽活動。積極參加第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。
4、設計和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。
(六)組織競賽輔導打造優(yōu)秀人才。
1、組建高一數、理、化、生各學科競賽輔導組，確立指導老師，精心組織安排高一高二各學科競賽活動。
2、各組要制定競賽活動安排計劃，確定輔導具體時間、地點和輔導教師，落實學生人數。
3、加強各學科輔導員隊伍建設，充分調動其積極性，通過自主備課和集體研究想結合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務。
4、樹立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類存檔工作。
(七)研究高三工作提升高考質量。
高三11屆備考的總體思路是：精細管理、完善細節(jié)。主動發(fā)展，注重實效。狠抓臨界，巧抓平衡,。
(1)加強備考研究。為高三備考工作提出建設性指導意見。
(2)繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。
(3)組織好摸底、模擬考試，做好質量評估分析。
(4)關注高三秀生的培養(yǎng)，組織專題講座。
(八)搞好部室建設促進教育科研。
1、加強教研室干部隊伍思想、組織、作風建設。重視政治、業(yè)務學習，明確各自職責，統(tǒng)一思想，以求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新的作風，為教育教學服務。
2、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng)造性地完成任務，努力提高教研水平和教學創(chuàng)新能力。
3、加強教研室檔案建設，分門別類進行匯編和整理。
4、加強綏德中學網站教育科研欄目的管理與建設。隨時充實和完善，保證及時，準確宣傳我校教研工作。
化學年度工作計劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課程標準，繼續(xù)推進新課程改革，深化以課堂教學為中心的教育教學改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
本學期我校語文教研組將繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動方式，切實減輕教師負擔，提高業(yè)務學習的效益。
2、狠抓教學常規(guī)，促進課程改革。
1）強化對課堂結構的調整。
“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點，積極開發(fā)和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語文學科教學模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學校特色又富有時代特征的語文教學新路。
2）培養(yǎng)語文學習情感。
我校學生之間存在的差異表現面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書，聽一樣的課，每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學生學習成敗的分水嶺。因此，在教學中應加倍關注每一位學生的學習過程，尊重、關心、理解學生，不斷強化學生的學習興趣，引導學生積極參與各種教學實踐活動，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性，樂于與他人合作，共同完成學習任務，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學過程成為學生道德提升和人格發(fā)展的過程，把學生塑造成為活躍的學習個體，提高學習效律。
3加強教育教學研究和教師培訓工作，提高教師的業(yè)務水平。
落實課程標準，進行課程改革實驗，對教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進的教學理念、思想覺悟高、教學能力強、知識面廣、教科研能力強的骨干教師隊伍。語文組將開展以下幾項工作：
1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，改善教育行為，努力把新課程教學理念體現在課堂教學中，提高課堂教學效率；結合教學實踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據自己的研究實際，認真撰寫課題總結。
2）做好教師的`交流和互助工作，定期開展教學研究活動，組織教師聽課、交流、講座等活動，鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。
3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進一步提高他們的教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
1、做好開學學生行為禮儀及常規(guī)訓練。
2、認真學習學校各處計劃，結合學生實際，擬訂教學計劃。
3、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養(yǎng)。
４、成立語文興趣小組，做好競賽輔導。
５、組織學生參加語文閱讀競賽。
1、全面開展聽課、互助、互教、互學活動。
2、作好教師的教學筆記，參加區(qū)教學筆記比賽。
３、做好區(qū)語文先進教研組評比的各項準備工作。
４、做好語文組的課題選題、立項和申報工作。
1、繼續(xù)開展聽課、互助、互教、互學活動。
２、舉辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。
３、組織進行集體備課，開放課堂教學觀摩。
４、開展一次學生寫字比賽。
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語文知識能力競賽。
３、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。
20xx年一月：
1、總結課題研究情況，撰寫寫有關總結。
2、進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見。
20xx年二月：
１、寫好學期教學工作總結。
２、寫好期末質量檢測試卷分析。
化學年度工作計劃篇十五
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規(guī)范化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質過硬的師資隊伍。
明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象征性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。
1、進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量。組成人員進行分工：于清華負責教科室全面工作，計劃的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業(yè)務進修，協(xié)助組織校本培訓。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調動教師工作內驅力。
4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革。
教科室要以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。
教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標，研究教學環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論。要發(fā)揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優(yōu)補差。
本學期，根據縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
教科研目標工作。
1、校本培訓按計劃實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質，克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。
2、搞好“三課”試驗，提升教學能力?！叭n”即大會課、公開課、研究課。本學期，用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正?；?。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發(fā)，開辟獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創(chuàng)新”的目的。
3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現真正的提高。
重視我縣的繼續(xù)教育培訓，對學習人員的出勤情況和考試成績打印成書面。
材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經濟利益掛鉤。
4、啟動教師漢語水平培訓工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續(xù)舉行教學基本功比賽和現代教育技術培訓，不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
5、開展集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內容的基礎上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補。
6、“青藍結對”互幫互學，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學科，促進平衡發(fā)展。
7、新課程與信息技術的整合。以省現代化教育技術實驗學校驗收為契機，全面整合網絡資源。各學科均要有自己的專題站，貼有自己成熟的教案和學案。
8、重視教學反思，打造精品課案。每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的`每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網站，實現資源共享。
9、形成三級交流機制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學期要開展好與仁橋初中的“手拉手”活動。除把其他學校的教改信息引進來外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習，派出骨干教師外出進修。
10、重視教科研資料的收集。教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放松。從本學期起，凡教師發(fā)表的文章在審批“雙稿酬”時需將文章的復印件送交教科室存檔。
11、、加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。
化學年度工作計劃篇十六
進一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》精神，圍繞《潛江市教學研究室20xx年工作計劃》，以新的發(fā)展理念引領教研工作，改革教研機制，創(chuàng)新教研方式，深化教學改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研新機制，全面提高教學管理、教學研究、教學指導、教學服務水平，積極開展基礎教育信息化區(qū)域試點工作，努力建立教育教學工作新常態(tài)，提升教研工作服務水平，促進我市小學教育質量全面提高。
二、工作重點。
1、利用國家教育資源公共服務平臺和市級網絡教研平臺，扎實開展“一師一課”活動。
2、加強現代信息技術與學科教學的整合，推進各種課型的研究。
3、利用網絡教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升教師的教研水平。
4、通過舉辦各種大型活動和賽事，促進教師的專業(yè)成長，促進學校整體教學水平的提高。
三、活動安排。
8月份小學品德微課競賽任務分配。
9月份小學品德微課與課件制作輔導。
微課指導并上傳。
10月份小學“兩類課程”淘師灣網上教研活動。
組織老師網上學習道德與法治新課程內容。
優(yōu)課評選。
11月份視導，一年級《道德與法治》著重點。
12月份秋季視導工作小結。
期末命題、制卷；
化學年度工作計劃篇十七
學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。?識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。
充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。
化學年度工作計劃篇一
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學模式。
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。
三、具體措施。
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；
5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表。
周次時間課題內容。
一3.1-3.6有機化學烴。
二3.7-3.11有機化學烴。
三3.14-3.18有機化學烴的衍生物五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分。
化學年度工作計劃篇二
九年級學生是第一次接觸化學，對化學知識還是很不了解，但是他們對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學生上課聽講認真，布置的作業(yè)能按時完成，但一些有難度的題反應較慢，課堂氣氛不活躍。907班學生不會聽講，講過的問題再次出現仍然組織不好語言，課堂氣氛活躍。908班聽講狀態(tài)好，氣氛活躍，但比較懶，兩極分化嚴重?？偟恼f來三個班的學生雖然基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是大多數能主動學習，對化學比較感興趣。
二、教材分析。
第一單元走進化學世界。
從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水。
從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘。
這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式。
這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用。
從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的.應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
（一）知識傳授措施。
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4)加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。
（二）教學方法措施。
1、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。
俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。
2、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
3、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
五、搞好培優(yōu)轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。
化學年度工作計劃篇三
一、工作目標：
以“學有優(yōu)教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結束新課程，新課內容的掌握力保全面、扎實。力爭20__年中考化學成績進入中游。
二、具體的時間安排：
1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》;。
十二單元《化學與生活》。
統(tǒng)一進行兩次單元測驗。
5周~9周：第一輪復習：
(安單元復習)。
根據實際情況重點復習練習：
溶液有關知識;酸、堿、鹽的知識。
10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區(qū)一摸考試。
(安知識塊復習)。
注意：
1、前后知識的聯(lián)系與結合;。
2、注重化學知識與生活、生產的聯(lián)系。
3、加強知識點的綜合與歸納。
15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區(qū)二?？荚?。(摸擬考試)試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。
注意：
1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導;對于二層次學生加強基礎訓練。
2、多練實驗探究題。
化學年度工作計劃篇四
根據__市普通教研室的工作計劃要求，結合__市教體局教研室__年的教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標，立足課堂教學，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式；努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高。
1、健全教研網絡，加強教研隊伍建設。
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網絡，落實《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。
2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質量。
加強學科教學集備，提高教師參與教研的質量，積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進行推廣。
3、深化課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量。
初中化學教學要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習、合作學習的有效途徑。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現與驗證等方面的關系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領作用，組織我市名師、教學能手、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教、展示活動；要在聯(lián)片組學校內或不同聯(lián)片組內組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法”評選。
5、積極推進“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性。
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。
6、加強實驗教學的研究與指導，規(guī)范教師的實驗教學行為。
充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想。
8、高質量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用。
認真研究奧林匹克競賽試題及__市學業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量，爭取好成績。
9、加強自身學習，提高對教學工作的服務和指導質量。
為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質服務和指導，本學期要加強學習，特別要關注本學科的教改、教研先進經驗，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、服務意識。
附：主要活動。
1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題。
2、調研教師教學及師資結構情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計。
4、結合公開教學，研討構建“和諧課堂”的教學模式。
1、__市優(yōu)質課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調研集備落實情況。
3、舉行市級公開課（同課異構），研討構建“實驗探究教學”模式。
4、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓。
5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作。
1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計。
3、市級公開教學，完善“系統(tǒng)復習”教學模式。
4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析。
青年教師說課及教學片段教學匯報。
講評課研討。
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進行試卷分析。
化學年度工作計劃篇五
一、學生基本情況分析：
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期擔任九年級1、2班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析。
九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學總體目標。
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。
化學年度工作計劃篇六
化學教研組要緊抓教學質量的提高，落實學校、教務處的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。制定好計劃，以助各項教研工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關于學?；瘜W教研組20xx-20xx學。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。
在常規(guī)教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。
在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。
二、活動計劃。
1、新課程試驗方面。
(1)以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。
(2)繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
2、常規(guī)工作方面。
(1)初三年級：認真做好初三化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。
(4)高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考。
3、課題研究方面。
(1)圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。
(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。
4、學科競賽。
(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作。
(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。
5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。
三、活動目的。
通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發(fā)現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我?；瘜W科的教學質量。
一、指導思想。
嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現狀分析。
本學期時間緊，任務重，根據期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。
二、工作目標。
1、堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。
2、認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。
3、每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。
5、在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學要求。
1、備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、根據學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3、真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
4、新課結束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。
5、本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。
6、做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
7、堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。
8、每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經常寫感受及論文。
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化學年度工作計劃篇七
全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-2021學年第二學期工作要點》，堅持以教學為先，以“規(guī)范是基礎，課改是靈魂，質量是生命”為總要求，突出抓好常規(guī)管理；大力推進課改實踐；圓滿完成教學評估。
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人圍繞主題選擇內容進行備課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
1、本學期課堂教學研究的重點是“如何有效提高課堂教學效率”。
2、各教研組（一、二年級組，三、四年級組，）要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、我校將圍繞“數學課堂練習設計”為主題進行教研，以研促教，共同提高。
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
化學年度工作計劃篇八
1、以全面實施《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》為抓手，科學理性的開展學生喜歡并得以成長的各學科教育活動。
2、創(chuàng)設“尊重教師、尊重學生的時間與選擇”特色環(huán)境，引領學生主動成長，有意識的規(guī)劃自己的成長。
3、學生在師長的指導下選擇自己的學習風格，評價自己的學習成績，組織自己的學習活動。
1）各學科教師與學生代表共同討論制定便于操作、利于實施、注重過程的學科評價辦法與實施細則。學生能夠根據評價辦法不斷改進自己的學習習慣，形成積極的學習態(tài)度。
2）突出評價的導向作用與激勵作用，五年級學生最需要養(yǎng)成什么樣的習慣，形成什么樣的態(tài)度，要什么就評價什么，過程評價要分出層次等級，人人都好的過程評價起不到激勵作用。
3）年級監(jiān)督，教師引領，學生代表參與，保障評價辦法的科學實施。確保積分的客觀與公平。
4）建議過程評價每月評價一次，一學期最低不能低于兩次，杜絕期末集中評價。
5）語數英學科注重評價通過學生參加學科活動的表現、完成作業(yè)情況、學業(yè)成績等方面，來評價具有學科特色的學習習慣態(tài)度、學習主動性、學科基礎能力水平（雙基或四基）等；科任學科可以通過記錄學生的課堂表現（出勤、紀律）、活動表現、完成學習任務等方面來評價。
6）各學科評價辦法與實施細則年級負責匯編成冊，提供給班主任老師作為參考，評價辦法年級在開學第二周想學生公布，實施細則可不向學生公布。年級按照評價辦法和實施細則督導教師完成好評價工作。
本學期抽查的班級量化管理內容為“公共區(qū)域活動管理”，責任人為教務員老師，以《中小學生守則》，《育英學子行為指南》，《違紀處罰條例》為依據進行。
教務員老師牽頭制定扣分處理流程，牽頭組織年級踐行常規(guī)考核小組，每名學生的違紀行為教務員老師都要在學生違紀的當周或下周與學生和班主任進行核實確認，并隨時積分。
開學初班主任老師組織，由班委會和“考核小組”共同確定每一位同學的崗位，并向全班同學公布。
建議班會會和考核小組成員平時記錄檢查每一個崗位同學的履職情況并做好記錄，期中期末評價之前將記錄提供給所有同學，作為同學打分的參考。
年級根據每班實際人數，按照30%、40%、30%的比例核算每個班級優(yōu)秀、良好、及格指標，各班嚴格按照指標評定。
創(chuàng)造條件鼓勵學生擔當育英大講堂主講人，年級對主講人進行表彰與獎勵。
各班主任、任課教師都要鼓勵并支持學生去參加社團活動、育英大講堂，競賽展示等，為學生在時間上提供保障。
年級主任牽頭班主任代表、學生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法，在年級管理、班級管理等方面服務他人表現突出的同學，由任課教師或班主任老師推薦，并提交特殊賦分材料，經年級認定給予特殊賦分。
1、在學校引領下開展好和諧年級組建設工作。
2、督促各教研組落實好教研計劃，開展好每周常態(tài)教研活動。
3、與六七年級溝通開展一次中小銜接交流活動，提供機會讓50名優(yōu)秀學生到中學進行留學活動。（數學、觀摩物理化學競賽訓練等）
4、繼續(xù)開展問道活動，及時與各學科主任、各部門領導溝通，解決班主任、任課教師身份疊加、工作疊加產生的問題，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。
5、與語數英學科主任、教研組長溝通。調研初中教師的意見后嘗試組織有關學科基礎能力的達標訓練或闖關活動。
6、嘗試由學生組織策劃兩項第一學期比較成熟的兩項學習活動
1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動
2）學生辯論會系列活動
1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)
利用兩周時間與每一位班主任討論班級計劃、與教研組長討論學生評價辦法與實施細則。
討論評價辦法與實施細則，并征求學生代表意見。
語文回歸測驗
英語回歸測驗
評價寒假作業(yè)
確定人人有事做，事事有人管崗位及人員
2年級審核各學科評價辦法與實施細則，將評價辦法向學生公布，實施細則匯編成冊
數學計算能力雙爭杯活動開始
班會討論學習《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》，每位學生根據《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團、大講堂、學習成長等。
3教務員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程
4《育英學校學生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》學生調研
5組織學生進行各學科作業(yè)評價
6年級學生會
4月
落實
7春季綜合實踐活動
8家長會
9籃球比賽
10春季運動會
組織學生進行各學科作業(yè)評價
語文閱讀周
自主管理期中評價
各班級階段總結每位學生綜合素養(yǎng)積分，單項優(yōu)秀表彰
5月活動
青春期男女生講座（情緒管理等）
英語活動周
13數學活動周
14科學活動《動手做》
6月收獲
慶六一、紅五月歌唱展演
英語口語測試
7月期末考試與評價
自主管理期末評價
期末表彰
化學年度工作計劃篇九
一、目的：
同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好!
二、過程：
1，介紹班級基本情況2總結上學期期考情況。
3、家長代表發(fā)言：吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。
4、老師介紹孩子的教育問題。(包括學科學習，習慣養(yǎng)成，品德教育等方面)。
5，學習成果展覽。
6、讓家長提出建議和意見。(家長的意見和建議等孩子出去時再說。)。
三、主持人：班主任。
四、參加人員：全體家長、四年級的所有任課老師。
五、實施過程：
(一)班主任講話尊敬的各位家長：
大家下午好!我代表四年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎，和誠摯的謝意。
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。特別是對我的工作的支持。有些家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為四年級的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
我們召開這次家長會，主要目的是想同在座的各位家長共同探討如何做好家庭教育，相互交流學生的境況，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。達到我們共同的目標——讓孩子的明天更美好!
(二)明確會議內容(下面我來宣布一下這次會議的內容)。
本次家長會共有6項內容。
1請領導講話、
2介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
3、學習成果展覽。
4、家長代表發(fā)言。(吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。)。
5、老師介紹孩子的教育問題。(材料附后。注：提供一些好的教育方法事例，讓家長借鑒。)。
6、讓家長提出建議和意見。
(三)活動具體過程：請領導講話。
老師介紹班級基本情況，總結上學期期考情況。
下面我就以“成長之路”為題，來談一下孩子的家庭教育問題。主題：成長之路。
1、不要忽視孩子的思想教育。
2、培養(yǎng)孩子的愛心。
3、培養(yǎng)孩子的自信心。
4、別讓孩子依賴自己。
5、培養(yǎng)孩子的良好習慣。
6、作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。
7、干家務。
8、按時作息。
(四)總結。
希望各位家長能從中受到啟發(fā)，做好孩子的家庭教育。關于對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在坐的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。
化學年度工作計劃篇十
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務。
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發(fā)現和培養(yǎng)有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內容，將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發(fā)現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
化學年度工作計劃篇十一
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。這學期，我擔任四一班語文、四年級兩班思想品德與社會、四年級兩班音樂，六年級科學等教學工作，負責語文教研組工作。為搞好本期工作，特制定教學工作計劃如下：
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
我將積極從提高課堂教學效益的`各個側面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。
1.加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和規(guī)范為準則，結合本班的實際情況重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。
4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。
5.經常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。
6.對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。
7.繼續(xù)強化班隊建設，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養(yǎng)學生民主競爭意識?！鞍嗉壒s”要求人人遵守。
8.在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是后進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
化學年度工作計劃篇十二
本學期我校重視普及普通話和規(guī)范用字的推廣工作，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，不斷提升師生的普通話水平，全面推進語言文字工作。我們的目標是引導學生在快樂學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，通過語文學科的優(yōu)勢，打造學校品牌，形成獨特的校園文化。
本學年我們的語言文字工作將從以下幾個方面展開：
建立了三級語言文字工作機構，校長主管，教務處、學管處負責，全員落實立體化管理模式，緊扣“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”總體思路，既分工明確，又團結協(xié)作。
各工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學管處和總務處負責學校標志、標語和指示牌規(guī)范使用情況；團委負責學校?？?、校報等規(guī)范用字情況；教導處負責師生專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展。
為確保語言文字規(guī)范化工作的順利實施，我們制定了《語言文字工作實施計劃》，明確了語言文字工作的目標和要求。同時，我們還制定了《小學學生日常規(guī)范》，修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確了師生在教學活動中語言文字規(guī)范化使用方面的要求。我們將把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任和晉升職務必備的條件。
我們將把語言文字工作列入學校議事日程，根據上級語委“推普周”的要求，開展學習和宣傳活動。我們將利用政治和業(yè)務學習的時間組織全校教工，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將通過多種途徑和載體，例如升旗儀式、校宣傳窗口、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等，強調“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，以提高全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。該校特別注重每年“推普周”的宣傳工作，認真組織內外宣傳，制作宣傳版面和分發(fā)推普宣傳單，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
此外，學校還將利用多媒體設備，開辦語言文字規(guī)范化使用專欄，實現工作管理的信息化和公開化，大大提高了工作效率。同時，學管處要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化語言環(huán)境。
除此之外，該校還重視普通話推廣工作，切實落實語言文字工作，通過將語言文字普及工作與教學有機結合，實施教師備課筆記抽查制度并提供反饋和指導意見，班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況并定期向教師反饋，以此作為考核評價教師的一項依據。該校還提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動，以保障語言文字工作的順利開展。
此外，學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展，對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起到了較大的推動作用。
最后，該校面向全體教師推廣普通話，以此促進全校師生的語言文字規(guī)范化使用。
教師是語言文字規(guī)范化使用工作的.關鍵榜樣。他們的普通話素養(yǎng)和運用規(guī)范漢字能力深刻影響著學生。為此，本學年學校注重對廣大教師的素質提升，特別是普通話和規(guī)范字方面的培養(yǎng)和訓練。除召開專項工作落實大會和組織學習活動外，學校還將聘請水平較高的老師對普通話水平較弱的教師進行培訓，鼓勵教師積極參加培訓和測試。
在工作、學習、生活中，學校要求教師率先垂范，講標準普通話和用規(guī)范字。教務處還會組織領導進行課堂檢查，檢查教師講普通話和用規(guī)范字的情況。同時，班級推普員會記下教師使用語言文字規(guī)范化的情況，作為教師學期考核的一部分?，F在，我校的教師已經能自覺地使用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
為了將語言文字規(guī)范化工作輻射到所有學科，本學年學校要求師生必須講普通話和用規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語和用字。每周二中午，學校通過紅領巾廣播站推出“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，并積累相關詞語。每個班級每學期會舉辦一次“鋼筆字書法”作品展示，以實現內容分層次、分階段落實，并潛移默化地讓學生說普通話和寫規(guī)范字。
另外，教務處將會牽頭舉辦年度“學科周”活動，與課堂教學相配合。語文“學科周”系列活動包括：
活動一，古詩誦讀比賽。每班選出五名誦讀大王組成隊伍參加學校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。一、二年級各班選擇一名學生參加匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。三、四年級以班級為單位，全體學生參加比賽。朗讀內容：適合年級的名家名篇和本年級教材的精彩章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。五、六年級各班推選一名學生參加學校比賽，以“與書為伴，親近書籍”為主題。
活動五，作文競賽。七、八、九年級各班推選五名優(yōu)秀學生參加學校比賽。
活動六，推動“讀書小報”評比。鼓勵3至5年級的學生自行制作抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，并要求每個班上交三份優(yōu)秀作品，參加學校評比。
活動七，建立“好書交換站”。在班內和段內的同學之間建立“好書交換站”，方便學生之間分享優(yōu)秀讀物。
活動八，營造家庭讀書氛圍。學校建立家庭小書庫，每班根據評比結果上交一張家庭小書房照片，并開展與父母共同閱讀的活動。同時，要求每個班在了解家長孩子的閱讀情況后上交一篇家長文章，題為“我和孩子一起閱讀”。
活動九，展示自制書簽。各班班主任會對學生進行自制書簽的動員和指導，讓學生明確制作要求。學生制作完畢后，先在班內進行展覽評比，然后每個班上交十個書簽參加學校的展覽。
活動十，舉辦“讀書筆記”展覽。
（6）積極組織每年的“推普周”活動。
學校將舉辦規(guī)范用語用字的知識講座、規(guī)范用語用字的知識競賽、征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，鼓勵各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。此外，為了讓學生深刻認識到標準普通話和規(guī)范漢字對我們生活、學習、工作的重要性，我們特別組織了一些學生對身邊的規(guī)范化用語和用字情況進行調查研究，并寫出了研究性小論文。
（7）加強詩詞文化建設，讓孩子們的童年充滿詩意。
化學年度工作計劃篇十三
堅持科學發(fā)展觀，以康校長“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質量、突出特色”的學校工作要點為指導,抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質量，抓素質，促特色，抓安全，促和諧，抓規(guī)劃，促發(fā)展。狠抓校本培訓，校本科研,促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學品位。
加強教研室自身建設，提高指導實踐能力。創(chuàng)新教育科研機制，提高教研活動實效性。加強新課程實效研究，提高課堂教學質量。
三、工作要點。
(一)抓好教學常規(guī)，提高教學質量。
1、重視課堂教學有效性研究。
樹立有效教學理念，教師要正確認識和處理時間與效益的關系，實現高效教學。要在自已的有效教學時間內提高教學質量，而不是靠占用公共資源，占用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。
2、做好教學質量測評。
教師要強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。學校各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。各備課組要結合模塊考試，對學生的學習情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
教學要關注對教學效果的測評，實施有效的評價機制。本學期，將繼續(xù)對高一、高二年級質量測評，促進新課程教學，提高教學質量。
3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報課。進行校內賽教活動，評選校級“教壇新秀”。
(二)加強教研、備課組建設，發(fā)揮主體作用。
1、提高工作效率，按時完成教研室布置的各項任務，相關材料和數據及時上報教研室。
2、重視科研課題的申報和研究，重視科研成果的轉化，組織教師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發(fā)表；積極參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。及時將發(fā)表、獲獎文章和證書等復印件上交教研室登記存檔。
3、重視青年教師培養(yǎng)，促進青年教研成長。
4、加強備課組工作，充分發(fā)揮各級備課組作用。通過觀課、評課、參加公開課等形式開展教研活動。集體備課過程中應重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。
5、教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義；堅持集體主義，反對個人主義，打造精品團隊。
(三)立足校本培訓，實施專業(yè)引領。
校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，本學期將開展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、繼續(xù)教育遠程培訓、高考教師備考培訓和科技創(chuàng)新培訓等。
1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作，促進青年教師盡快成才。通過自主學習，師傅引領，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學，提升教學能力，提高科研水平,力爭早出人才，快出人才。本學期將注重對青年教師培養(yǎng)的量化考評，狠抓落實工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗收工作。
2、組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“有效教學”的教學模式，確保新課程改革的順利實施。
3、要求：每一位青年教師上好一節(jié)公開課，能積極參加?！敖虊滦恪钡脑u選，能認識學習新課改理論，重視教學工作的有效性，有反思總結，積極參加各級各類論文評選和發(fā)表。
4、立足校本培訓，聘請專業(yè)人員圍繞“本校”的實際問題進行專題講座；加強校際交流，組織分層次的校外參觀、學習、培訓。
(四)強化校本教研實現科研亮校。
1、科研課題研究。
積極開展課題研究活動，繼續(xù)進行各級課題申報工作。抓住重點，跟蹤落實。本學期工作重點是：檢查落實雷敬東老師負責的高二語文組省級課題的研究工作，確保馬偉老師負責的高二物理組省級課題的順利結題。
2、研究性學習。
積極推進研究性學習活動，表彰研究性學習實踐先進集體和個人。
建立和完善研究性學習活動實施方案。使研究性學習成為學生自覺的經常性活動，努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。
3、征稿與編輯。
(1)編輯出版綏德中學《教研?？?創(chuàng)刊號)(名稱待定)。
(2)認真落實《教師報.高中新課改?？肺瘑T會單位校長聯(lián)誼會議精神，制定稿件撰寫的評價和激勵機制，做好《教師報.高中新課改?？返募s稿和發(fā)行工作。
(3)重新制定和完善征稿、論文的獲獎、發(fā)表獎勵制度。
(五)重視科技創(chuàng)新實現科研亮校。
1、加強科科技輔導員隊伍建設。通過組織培訓，教師學習等途徑提高科技輔導員隊伍科學素養(yǎng)和科研水平，壯大科技輔導員隊伍規(guī)模，不斷完善促進科技創(chuàng)新活動廣泛開展、持續(xù)運行的激勵機制。
2、搞好專題講座，做好宣傳動員工作，廣泛開展科技創(chuàng)新動，努力擴大學生參與面，提倡青少年主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3、舉辦綏德中學青少年科技制作競賽活動。積極參加第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。
4、設計和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。
(六)組織競賽輔導打造優(yōu)秀人才。
1、組建高一數、理、化、生各學科競賽輔導組，確立指導老師，精心組織安排高一高二各學科競賽活動。
2、各組要制定競賽活動安排計劃，確定輔導具體時間、地點和輔導教師，落實學生人數。
3、加強各學科輔導員隊伍建設，充分調動其積極性，通過自主備課和集體研究想結合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務。
4、樹立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類存檔工作。
(七)研究高三工作提升高考質量。
高三11屆備考的總體思路是：精細管理、完善細節(jié)。主動發(fā)展，注重實效。狠抓臨界，巧抓平衡,。
(1)加強備考研究。為高三備考工作提出建設性指導意見。
(2)繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。
(3)組織好摸底、模擬考試，做好質量評估分析。
(4)關注高三秀生的培養(yǎng)，組織專題講座。
(八)搞好部室建設促進教育科研。
1、加強教研室干部隊伍思想、組織、作風建設。重視政治、業(yè)務學習，明確各自職責，統(tǒng)一思想，以求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新的作風，為教育教學服務。
2、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng)造性地完成任務，努力提高教研水平和教學創(chuàng)新能力。
3、加強教研室檔案建設，分門別類進行匯編和整理。
4、加強綏德中學網站教育科研欄目的管理與建設。隨時充實和完善，保證及時，準確宣傳我校教研工作。
化學年度工作計劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課程標準，繼續(xù)推進新課程改革，深化以課堂教學為中心的教育教學改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
本學期我校語文教研組將繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動方式，切實減輕教師負擔，提高業(yè)務學習的效益。
2、狠抓教學常規(guī)，促進課程改革。
1）強化對課堂結構的調整。
“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點，積極開發(fā)和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語文學科教學模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學校特色又富有時代特征的語文教學新路。
2）培養(yǎng)語文學習情感。
我校學生之間存在的差異表現面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書，聽一樣的課，每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學生學習成敗的分水嶺。因此，在教學中應加倍關注每一位學生的學習過程，尊重、關心、理解學生，不斷強化學生的學習興趣，引導學生積極參與各種教學實踐活動，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性，樂于與他人合作，共同完成學習任務，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學過程成為學生道德提升和人格發(fā)展的過程，把學生塑造成為活躍的學習個體，提高學習效律。
3加強教育教學研究和教師培訓工作，提高教師的業(yè)務水平。
落實課程標準，進行課程改革實驗，對教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進的教學理念、思想覺悟高、教學能力強、知識面廣、教科研能力強的骨干教師隊伍。語文組將開展以下幾項工作：
1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，改善教育行為，努力把新課程教學理念體現在課堂教學中，提高課堂教學效率；結合教學實踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據自己的研究實際，認真撰寫課題總結。
2）做好教師的`交流和互助工作，定期開展教學研究活動，組織教師聽課、交流、講座等活動，鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。
3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進一步提高他們的教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
1、做好開學學生行為禮儀及常規(guī)訓練。
2、認真學習學校各處計劃，結合學生實際，擬訂教學計劃。
3、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養(yǎng)。
４、成立語文興趣小組，做好競賽輔導。
５、組織學生參加語文閱讀競賽。
1、全面開展聽課、互助、互教、互學活動。
2、作好教師的教學筆記，參加區(qū)教學筆記比賽。
３、做好區(qū)語文先進教研組評比的各項準備工作。
４、做好語文組的課題選題、立項和申報工作。
1、繼續(xù)開展聽課、互助、互教、互學活動。
２、舉辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。
３、組織進行集體備課，開放課堂教學觀摩。
４、開展一次學生寫字比賽。
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語文知識能力競賽。
３、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。
20xx年一月：
1、總結課題研究情況，撰寫寫有關總結。
2、進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見。
20xx年二月：
１、寫好學期教學工作總結。
２、寫好期末質量檢測試卷分析。
化學年度工作計劃篇十五
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規(guī)范化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質過硬的師資隊伍。
明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象征性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。
1、進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量。組成人員進行分工：于清華負責教科室全面工作，計劃的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業(yè)務進修，協(xié)助組織校本培訓。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調動教師工作內驅力。
4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革。
教科室要以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。
教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標，研究教學環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論。要發(fā)揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優(yōu)補差。
本學期，根據縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
教科研目標工作。
1、校本培訓按計劃實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質，克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。
2、搞好“三課”試驗，提升教學能力?！叭n”即大會課、公開課、研究課。本學期，用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正?；?。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發(fā)，開辟獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創(chuàng)新”的目的。
3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現真正的提高。
重視我縣的繼續(xù)教育培訓，對學習人員的出勤情況和考試成績打印成書面。
材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經濟利益掛鉤。
4、啟動教師漢語水平培訓工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續(xù)舉行教學基本功比賽和現代教育技術培訓，不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
5、開展集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內容的基礎上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補。
6、“青藍結對”互幫互學，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學科，促進平衡發(fā)展。
7、新課程與信息技術的整合。以省現代化教育技術實驗學校驗收為契機，全面整合網絡資源。各學科均要有自己的專題站，貼有自己成熟的教案和學案。
8、重視教學反思，打造精品課案。每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的`每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網站，實現資源共享。
9、形成三級交流機制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學期要開展好與仁橋初中的“手拉手”活動。除把其他學校的教改信息引進來外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習，派出骨干教師外出進修。
10、重視教科研資料的收集。教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放松。從本學期起，凡教師發(fā)表的文章在審批“雙稿酬”時需將文章的復印件送交教科室存檔。
11、、加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。
化學年度工作計劃篇十六
進一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》精神，圍繞《潛江市教學研究室20xx年工作計劃》，以新的發(fā)展理念引領教研工作，改革教研機制，創(chuàng)新教研方式，深化教學改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研新機制，全面提高教學管理、教學研究、教學指導、教學服務水平，積極開展基礎教育信息化區(qū)域試點工作，努力建立教育教學工作新常態(tài)，提升教研工作服務水平，促進我市小學教育質量全面提高。
二、工作重點。
1、利用國家教育資源公共服務平臺和市級網絡教研平臺，扎實開展“一師一課”活動。
2、加強現代信息技術與學科教學的整合，推進各種課型的研究。
3、利用網絡教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升教師的教研水平。
4、通過舉辦各種大型活動和賽事，促進教師的專業(yè)成長，促進學校整體教學水平的提高。
三、活動安排。
8月份小學品德微課競賽任務分配。
9月份小學品德微課與課件制作輔導。
微課指導并上傳。
10月份小學“兩類課程”淘師灣網上教研活動。
組織老師網上學習道德與法治新課程內容。
優(yōu)課評選。
11月份視導，一年級《道德與法治》著重點。
12月份秋季視導工作小結。
期末命題、制卷；
化學年度工作計劃篇十七
學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。?識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。
充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。