心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)班主任心得體會篇一
大學(xué)班主任是一份兼具責(zé)任和發(fā)展的工作，班主任職責(zé)不僅包括學(xué)生學(xué)業(yè)及生活的管理，還涵蓋了學(xué)生成長、道德教育以及自我價值提升等方面。作為大學(xué)班主任，我們既是學(xué)生的老師，也是他們的朋友和指導(dǎo)者。在這樣的角色中，我們需要不斷地探索、實踐、反思和提高。
第二段：課堂管理
大學(xué)班主任的工作之一是課堂管理。在這方面，我認為要把控好課堂紀(jì)律和學(xué)生參與度。通過營造活躍、積極、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生青春繽紛、學(xué)有所獲。除此之外，我們還需加強對學(xué)生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)術(shù)、人際、情感問題，全面關(guān)心每個學(xué)生的身心健康，營造平等友好、開放互助的班級氛圍。
第三段：心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)也是大學(xué)班主任工作中很重要的一個方面。大學(xué)生面對的學(xué)習(xí)和生活壓力巨大，往往出現(xiàn)心理困擾。在這個時候，班主任應(yīng)該是學(xué)生貼心的朋友和溫暖的肩膀。班主任需要與學(xué)生建立友好、親密、平等的關(guān)系，傾聽學(xué)生、解決學(xué)生的心理疑慮，幫助他們疏導(dǎo)負面情緒，保持心理平衡和穩(wěn)定。
第四段：協(xié)作與合作
大學(xué)班主任不僅需要與學(xué)生建立良好的聯(lián)系，還需要與其他老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家長建立良好的溝通、合作關(guān)系。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活問題時，班主任要求與家長和老師取得聯(lián)系，共同解決問題。同時，班主任還需要主動尋求并接受教學(xué)經(jīng)驗和思路方面的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)能力水平，不斷提升班級凝聚力和管理能力，實現(xiàn)班級管理、知識傳授、感情溝通、文化建設(shè)的多元化。
第五段：結(jié)語
作為一名大學(xué)班主任我的身份不僅僅是教師，更是一份廣泛的職責(zé)和義務(wù)，更是責(zé)任、使命感和使命感的綜合體現(xiàn)。在這個多變、不斷發(fā)展的時代，每個班主任都需要持續(xù)學(xué)習(xí)、成長、培養(yǎng)學(xué)生的知識和能力，發(fā)揮優(yōu)勢，充滿激情，帶領(lǐng)大家共進退，一起奔跑，為全面發(fā)展和未來的美好社會貢獻自己的力量。
大學(xué)班主任心得體會篇二
在過去一年的班主任工作中，我說是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也給予了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者當(dāng)中起到中會上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代未成熟的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思考問題思路也有些不同。這一代獨生子女大學(xué)生常規(guī)都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不必我們教他們什么該做什么不用不該做，他們在思想上才剛成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會千萬別成為我們的也許同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們樣子你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流開展進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的良好親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，相配合我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨員隊伍和基層組織建設(shè)、學(xué)生黨務(wù)工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學(xué)期，配合公立學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、xx~xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比在工作中。同時在學(xué)校進行文明禮儀校園評比時，給學(xué)生召開一次主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，整軍學(xué)生做好自已的本職工作，為爭作出文明校園做出自已的努力。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的碩士生萎縮，致使上半年的就業(yè)形勢致使非常嚴(yán)峻。我們六班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直極為非常擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心向他們通報就業(yè)主動信息內(nèi)容，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
我們粘毛有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的雙重壓力，我們班的女教師有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們英語專業(yè)積極主動考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的財務(wù)壓力，再說也可以提高自身的中華文化層次。但是，這屆學(xué)生因為青年人背景不是大背景很好、或者緣于是因為考慮到目前的就業(yè)宏觀經(jīng)濟形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)特別注意那些事情等。我們有鑒于此專門邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
我們班的中學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能盲目樂觀。尤其中學(xué)生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的財務(wù)壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上才較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗任務(wù)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話大學(xué)生談心或直接找學(xué)生面談，慎防他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中會，包括班委會議、班會內(nèi)容的組織及兩三天跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進專業(yè)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常葉唇柱利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成風(fēng)流，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我說成朋友，很這么愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些處理過程問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但連系也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)更為靈活有效的方式與學(xué)生進行溝通。
大學(xué)班主任心得體會篇三
作為大學(xué)班主任，要明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。下面是本站帶來的大學(xué)班主任的
心得體會
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不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生
軍訓(xùn)
期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時，將學(xué)生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級飛信群、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、
活動方案
等方面進行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本
學(xué)期工作總結(jié)
如下：
我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實用技術(shù)課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學(xué)生的性格特點去點拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
做好大學(xué)班主任工作，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進心，并要運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處;班主任應(yīng)明確自己是教育者、領(lǐng)路者，只要班主任對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。
一、做好班級管理工作
1.樹立良好的班風(fēng)
好的環(huán)境能夠激勵人、改造人。學(xué)生要在一個好的班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。這個集體需要有蓬勃向上的集體主義精神和爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想教育工作是班主任做好各項工作的基矗班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過宿舍、團小組、團支部等多種組織，利用班會、團日活動、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育。如假期鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)生會組織的三下鄉(xiāng)活動，深入農(nóng)村的各家各戶和學(xué)校，讓學(xué)生了解農(nóng)村最需要什么，他們的家鄉(xiāng)最缺少什么。使學(xué)生通過親身感受來樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。如學(xué)校組織運動會，班主任可以要求全班學(xué)生積極報名參加系里組織的運動員選拔賽，選上的運動員要積極參加訓(xùn)練，其余學(xué)生則應(yīng)組織起運動會服務(wù)組，讓運動員有水喝、有人扶，真正感受到班集體的溫暖。用這樣的活動來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使，把班級建設(shè)成一個具有強大凝聚力的整體。
2.組建學(xué)生信任的班委會和團支部
得力的班委會和團支部是班主任的左膀右臂。班干部在班級中所起的作用應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分。在第一次組建班委會和團支部時，班主任可以采取讓學(xué)生自薦的方式，要求他們寫出任職報告，在班會上演講，得到全班同學(xué)認可后，班委會和團支部就組建成功，自薦班委試用兩個月后，再進行第二次選舉，這次根據(jù)班委會、團支部工作兩個月以來的情況進行民-主投票來確認班委成員，由此調(diào)動學(xué)生干部的積極性。班委會、團支部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。有些學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任過班干部，但進入大學(xué)后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系;處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時更要在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的帶頭人。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，班主任發(fā)現(xiàn)工作中的不足時應(yīng)及時指出;當(dāng)他們在工作中遇到困難時要予以鼓勵，對他們工作中的失誤班主任應(yīng)主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;對他們工作中的成績要給予表揚和獎勵，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的班干部，可以積極向系學(xué)生會、學(xué)校團委、學(xué)生會和其他部門推薦，讓他們發(fā)揮自己的才能，為系和學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。
3.了解班級的每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
二、班主任管理的藝術(shù)性
1.班主任在學(xué)生中的威信與威嚴(yán)
威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán)，有信自然生威，有威不一定有信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠之，而威信使學(xué)生親而近之。班主任在工作中征服、打動不了學(xué)生時，容易把握不住尺度，形成專制主義，通過高壓手段來讓學(xué)生害怕、屈服自己。于是，有些班主任習(xí)慣于扮演一個居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色，在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場合都是一副嚴(yán)酷面孔。班上的大小事，班主任一人說了算，從不征求班干部意見。有時對犯錯誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、不允許爭辯。這種過度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動和絕對服從的地位。這種不平等、不民-主的師生關(guān)系常常會造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對班主任關(guān)閉心扉，敬而遠之，甚至產(chǎn)生逆反心理。所以，班主任既應(yīng)通過正確渠道樹立自己的威信，又要把握好對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候。
威信是一種心理反應(yīng)，是令學(xué)生信服、讓學(xué)生自愿接受某種管理說教的一種積極的情感，也是我們教師本身具有的全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，具有較強的感召力。有威信的教師本身就是一種無形的教育力量，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)。班主任要建立威信，就應(yīng)當(dāng)用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生;用真誠、愛心和無私奉獻的情感去打動學(xué)生;用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去影響學(xué)生。班主任要特別注意在各項活動中發(fā)揮自身特長，讓學(xué)生體會到老師是他們的朋友，用一顆真誠的愛心去感染每個學(xué)生。在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處要做到言而有信，實事求是。學(xué)校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。同時針對每個學(xué)生的具體情況，適時提出適合其特點的要求。對不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生，要采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評教育，自尊心強的則要個別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進行教育。真正做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時，愛在細微處。
2.對學(xué)生應(yīng)充滿信心和期望
信心是基于對事件前景的分析而確立的一種心理傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提。在工作中，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進步與退步、品行的良否、能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。例如，教育班的學(xué)生，第一學(xué)年要通過計算機考核和普通話考核。但是我們的學(xué)生大多數(shù)都來自農(nóng)村和邊遠山區(qū)，底子薄，應(yīng)對這些考試有實際困難。針對這些情況，作為班主任首先應(yīng)給予學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生充滿自信，并在這種積極的推動下去完成考核。
在對學(xué)生充滿信心的同時，也應(yīng)對學(xué)生抱以合理期望，不同的學(xué)生應(yīng)不同對待。班主任可以根據(jù)學(xué)生的個性差異，在學(xué)習(xí)或就業(yè)方面給予不同的幫助和指導(dǎo)，使個別學(xué)生不要因為學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)重修和補考而對自己失去信心。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，如果按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終的結(jié)果常常會讓自己失去信心。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認識能力的差別，強求學(xué)生接受老師過高的期望，使部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，則會產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、缺課等極端行為。因此要由基礎(chǔ)定起點，由現(xiàn)實定目標(biāo)，讓學(xué)生真正明確班主任的期望值不是唯一的。
3.“硬管理”與“軟管理”
“硬管理”一般用來形容是量化管理和制度化管理，“軟管理”則指的是情感式管理和溝通式管理。在現(xiàn)代教育中傾向于提倡量化管理，對學(xué)生的各種表現(xiàn)進行分值顯示。但在實踐中，我們往往會有這樣的體會，雖然學(xué)校制度、條例及與之相配套的檢查等這些“硬管理”手段很齊備，但管理的目的不是讓學(xué)生成為一個要別人來管理的人，而是要讓學(xué)生養(yǎng)成一個能夠自律的人。那么，“軟管理”就是對“硬管理”的一個必要而有效的補充。比如說，量化制度在執(zhí)行過程中，勢必會出現(xiàn)學(xué)生的一些不理解甚至抵觸情緒。這時，談心作為“軟管理”方式的一種，就能達到很好的效果。具體工作中，班主任可以采取直接的“面對面”談心，不能居高臨下，應(yīng)讓學(xué)生置于與老師同等的地位上。談心有多種方式，不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的方法。有的學(xué)生性格外向喜歡和人交談，有的學(xué)生性格內(nèi)向不喜歡和人交往，對前者可用比較直接的方法談心，而對后者則采取間接的方式談心。
要正確運用“軟管理”手段，情感因素是至關(guān)重要的。在“硬管理”前提下，我們強調(diào)鐵面無私，一視同仁。但在“軟管理”前提下，必須有情感化的思想交流，營造出一種氛圍，使學(xué)生的性情自然流露。班主任應(yīng)常常將自己的思維擺在學(xué)生的立場上進行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學(xué)生樂于接受，便于實施。只有這種情感化的“軟管理”，才可以營造出一個自律和-諧、有凝聚力的班集體。
大學(xué)班主任心得體會篇四
一轉(zhuǎn)眼，我來到魯東大學(xué)兩周多了。在這兩周多的學(xué)習(xí)期間，多位教育專家、名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的培訓(xùn)，內(nèi)容充實且豐富，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。每一場講座，每一節(jié)課我都覺得實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來。現(xiàn)將自己這幾天天的學(xué)習(xí)體會如下：
因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會減少一些，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的.心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言，會使你的教育事半功倍。
班主任工作本來就是一項繁瑣、細小的工作，一種長年累月不斷重復(fù)又不盡相同的工作，要想很好的開展、落實班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足夠的心理準(zhǔn)備，特別是做后進生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要，因為轉(zhuǎn)變后進生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作，要想從根本上轉(zhuǎn)變后進生，就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進，對后進生的一舉一動都要掌握，當(dāng)其有少許進步時要給與表揚、鼓勵，有不對苗頭時要加以指正、引導(dǎo)，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要。
大學(xué)班主任心得體會篇五
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
二、切實做好學(xué)生工作
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部，但進入初中后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
最后，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、少批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
2021大學(xué)班主任心得體會3
大學(xué)班主任心得體會篇六
隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，班主任這一職位在大學(xué)中的作用越來越重要。作為大學(xué)里的中堅力量，班主任既是學(xué)生們的朋友，也是他們的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。然而，如何成為一名合格的大學(xué)班主任，以及如何提升自己的專業(yè)水平，一直是我思考的問題。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸體會到一些心得和體會。
首先，作為一名大學(xué)班主任，要有堅定的教育理念。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們應(yīng)該清楚自己的職責(zé)所在，明確自己的教育目標(biāo)。我認為，大學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文精神。我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，努力幫助每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。只有堅定的教育理念才能指導(dǎo)我們在工作中不斷前進。
其次，作為大學(xué)班主任，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平。只有具備扎實的專業(yè)知識和教育技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，我始終堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷豐富和更新自己的教育知識。同時，我也積極參與課題研究和教研活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷在學(xué)習(xí)中進步，才能與時俱進，更好地適應(yīng)大學(xué)班級管理的需要。
再次，作為大學(xué)班主任，我們要注重與學(xué)生的互動和溝通。與學(xué)生保持良好的關(guān)系，建立起互信和友誼，是一名合格的班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。我經(jīng)常與學(xué)生進行交流和互動，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑，積極給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，我也會組織一些活動，增加班級的凝聚力和友好氛圍。只有與學(xué)生保持良好的互動和溝通，才能更好地促進他們的成長和發(fā)展。
此外，作為大學(xué)班主任，我們要注重團隊合作和學(xué)科交叉。大學(xué)是一個知識密集的地方，班級中有各種不同專業(yè)的學(xué)生。作為班主任，我們應(yīng)該積極利用這種多樣性，組織學(xué)科交叉和團隊合作的活動，促進學(xué)生之間的交流和合作。而班主任自己也應(yīng)該與各個學(xué)科的教師建立良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升貢獻力量。只有形成了良好的學(xué)科交叉和團隊合作氛圍，學(xué)生才能在大學(xué)中獲得更全面的發(fā)展。
最后，我們要不斷反思和總結(jié)自己的工作，為自己設(shè)立新的目標(biāo)。班主任工作是一項長期的事業(yè)，需要我們有持之以恒的信念和勇于創(chuàng)新的精神。因此，不斷反思和總結(jié)自己的工作是非常必要的。我們要及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到解決問題的方法，不斷完善自己的工作方式和方法。同時，我們要為自己設(shè)立新的目標(biāo)，努力實現(xiàn)自我突破和超越。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷進步，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任。
總之，大學(xué)班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員，承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。通過堅定的教育理念、提升的專業(yè)水平、與學(xué)生的互動和溝通、團隊合作和學(xué)科交叉以及反思與總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。作為一名大學(xué)班主任，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力與水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
大學(xué)班主任心得體會篇七
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時間的流逝，即將送走__年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在__年各項工作取得了必須的成績，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫忙是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻!
一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績。
作為一名班主任，首先要有一種高度的職責(zé)心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在__年，班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的職責(zé)心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在__年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，就應(yīng)放手觸動學(xué)生的用心性，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的潛力，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。
二、突出班級群眾觀念、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提，因為機械081，082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每一天堅持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學(xué)愛睡懶覺，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度構(gòu)成后，對有一些同學(xué)有了必須的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元，黨員，用心分子，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會《禮貌寢室，從我做起》、《禮貌離寢》等主題班會，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了禮貌離寢，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
三、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力。
新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué)，離開了家長的精神呵護，來到60人的群眾。機電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就就應(yīng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每一天到軍訓(xùn)場，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說出自己的心里話，暢想自己的未來和理想。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥Ｌ暨x出班級同學(xué)擁護的工作潛力強有力的干部隊伍，首先教育學(xué)生要有群眾榮譽感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著，團結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團結(jié)是一個群眾生存的基礎(chǔ)，團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，認真用心工作，，各負其責(zé)，團結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)用心參加，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績，俗話說團結(jié)就是力量。
四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境
我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3-5次，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打基礎(chǔ)的時候，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我務(wù)必第一時間到寢室慰問，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭
，認真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出，構(gòu)成了一個用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉大，因為我們是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學(xué)生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學(xué)生成長我成熟，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個紐帶的作用，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。
我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責(zé)更重了，我們齊職院，__年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學(xué)院的大事，必須要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作必須成功，我愿做出我應(yīng)有的貢獻。
2021大學(xué)班主任心得體會4
大學(xué)班主任心得體會篇八
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)或是被寵壞的.那一個等，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛的。
（二）看他在班級的學(xué)習(xí)地位，看出他的學(xué)習(xí)苦惱，關(guān)注他上升的時期，和低谷時期。談?wù)劺蠋熢谒鱾€時期的掌握的情況和老師對他的期望。讓他感覺你對他的關(guān)心。
（三）看他在班級的人際關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優(yōu)點，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點所在。老師談話要動情，學(xué)生才會動心。對倔強的學(xué)生有時冒著激怒他的風(fēng)險去揣摩學(xué)生眼睛里有著淚光閃現(xiàn)的一刻，那時學(xué)生可能被你抓住了軟肋，再細細分析其學(xué)習(xí)或紀(jì)律出現(xiàn)的問題，再幫助他改正錯誤。
大學(xué)班主任心得體會篇九
大學(xué)班主任是大學(xué)中一份特殊而重要的工作，班主任承擔(dān)著教育教學(xué)、管理以及指導(dǎo)學(xué)生成長的責(zé)任。作為一名大學(xué)班主任，我深感這一職責(zé)的重要性，并不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。在這一過程中，我體悟到了許多心得與體會。本文將從班級管理、學(xué)生關(guān)懷以及教學(xué)指導(dǎo)三個方面，談?wù)勎易鳛橐幻髮W(xué)班主任的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，班級管理是一項重要的任務(wù)。作為班主任，我需要對班級的組織和管理有清晰的規(guī)劃和安排。在管理中，我深刻體會到“和”的重要性。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生的意見，理解他們的需求。通過與學(xué)生的合作，我能更好地了解他們的個性、興趣愛好以及學(xué)習(xí)情況。同時，我也通過和同事的積極合作，互相幫助共同解決問題。與學(xué)生和同事良好的合作關(guān)系，能夠有效地提升班級管理的效能。
其次，學(xué)生關(guān)懷是不可或缺的。學(xué)生的成長需要關(guān)心和指導(dǎo)，作為班主任，我應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，同時提供必要的幫助和指導(dǎo)。在關(guān)懷學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系非常重要。擁有良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生更樂于接受我的關(guān)懷和建議。因此，我經(jīng)常與學(xué)生進行交流和溝通，關(guān)注他們的情緒變化以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提供幫助和指導(dǎo)。此外，我還會定期組織班級活動，增進學(xué)生之間的交流和互動，營造和諧的班級氛圍。
最后，教學(xué)指導(dǎo)是班主任工作的核心。作為一名大學(xué)班主任，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決學(xué)習(xí)困難。在教學(xué)指導(dǎo)方面，我認為個性化教育是非常重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我需要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況來制定針對性的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案。此外，我還要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅要注重學(xué)術(shù)成績的提高，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神。只有全面關(guān)注學(xué)生的成長，我才能夠更好地履行我的教學(xué)指導(dǎo)職責(zé)。
綜上所述，作為一名大學(xué)班主任，我通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力。在班級管理方面，我注重與學(xué)生和同事的合作，通過團隊合作提升班級管理的效能。在學(xué)生關(guān)懷方面，我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的身心健康，提供必要的幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)指導(dǎo)方面，我注重個性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案，并關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。通過這些實踐，我愿意成為更好的大學(xué)班主任，更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
大學(xué)班主任心得體會篇十
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了必須的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每一天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育潛力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”潛力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能構(gòu)成班群眾的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解狀況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之推薦以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每一天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每一天公布》制度，堅持每一天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和禮貌學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心群眾，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大用心分子隊伍，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。透過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，個性是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最后有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。本學(xué)期應(yīng)對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，持續(xù)了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，用心做好合力教育工作。邀請家長來校應(yīng)對學(xué)生一齊商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的應(yīng)對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長之后透過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、用心、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!
2021大學(xué)班主任心得體會5
大學(xué)班主任心得體會篇一
大學(xué)班主任是一份兼具責(zé)任和發(fā)展的工作，班主任職責(zé)不僅包括學(xué)生學(xué)業(yè)及生活的管理，還涵蓋了學(xué)生成長、道德教育以及自我價值提升等方面。作為大學(xué)班主任，我們既是學(xué)生的老師，也是他們的朋友和指導(dǎo)者。在這樣的角色中，我們需要不斷地探索、實踐、反思和提高。
第二段：課堂管理
大學(xué)班主任的工作之一是課堂管理。在這方面，我認為要把控好課堂紀(jì)律和學(xué)生參與度。通過營造活躍、積極、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生青春繽紛、學(xué)有所獲。除此之外，我們還需加強對學(xué)生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)術(shù)、人際、情感問題，全面關(guān)心每個學(xué)生的身心健康，營造平等友好、開放互助的班級氛圍。
第三段：心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)也是大學(xué)班主任工作中很重要的一個方面。大學(xué)生面對的學(xué)習(xí)和生活壓力巨大，往往出現(xiàn)心理困擾。在這個時候，班主任應(yīng)該是學(xué)生貼心的朋友和溫暖的肩膀。班主任需要與學(xué)生建立友好、親密、平等的關(guān)系，傾聽學(xué)生、解決學(xué)生的心理疑慮，幫助他們疏導(dǎo)負面情緒，保持心理平衡和穩(wěn)定。
第四段：協(xié)作與合作
大學(xué)班主任不僅需要與學(xué)生建立良好的聯(lián)系，還需要與其他老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家長建立良好的溝通、合作關(guān)系。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活問題時，班主任要求與家長和老師取得聯(lián)系，共同解決問題。同時，班主任還需要主動尋求并接受教學(xué)經(jīng)驗和思路方面的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)能力水平，不斷提升班級凝聚力和管理能力，實現(xiàn)班級管理、知識傳授、感情溝通、文化建設(shè)的多元化。
第五段：結(jié)語
作為一名大學(xué)班主任我的身份不僅僅是教師，更是一份廣泛的職責(zé)和義務(wù)，更是責(zé)任、使命感和使命感的綜合體現(xiàn)。在這個多變、不斷發(fā)展的時代，每個班主任都需要持續(xù)學(xué)習(xí)、成長、培養(yǎng)學(xué)生的知識和能力，發(fā)揮優(yōu)勢，充滿激情，帶領(lǐng)大家共進退，一起奔跑，為全面發(fā)展和未來的美好社會貢獻自己的力量。
大學(xué)班主任心得體會篇二
在過去一年的班主任工作中，我說是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也給予了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者當(dāng)中起到中會上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代未成熟的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思考問題思路也有些不同。這一代獨生子女大學(xué)生常規(guī)都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不必我們教他們什么該做什么不用不該做，他們在思想上才剛成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會千萬別成為我們的也許同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們樣子你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流開展進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的良好親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，相配合我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨員隊伍和基層組織建設(shè)、學(xué)生黨務(wù)工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學(xué)期，配合公立學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、xx~xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比在工作中。同時在學(xué)校進行文明禮儀校園評比時，給學(xué)生召開一次主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，整軍學(xué)生做好自已的本職工作，為爭作出文明校園做出自已的努力。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的碩士生萎縮，致使上半年的就業(yè)形勢致使非常嚴(yán)峻。我們六班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直極為非常擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心向他們通報就業(yè)主動信息內(nèi)容，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
我們粘毛有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的雙重壓力，我們班的女教師有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們英語專業(yè)積極主動考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的財務(wù)壓力，再說也可以提高自身的中華文化層次。但是，這屆學(xué)生因為青年人背景不是大背景很好、或者緣于是因為考慮到目前的就業(yè)宏觀經(jīng)濟形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)特別注意那些事情等。我們有鑒于此專門邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
我們班的中學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能盲目樂觀。尤其中學(xué)生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的財務(wù)壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上才較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗任務(wù)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話大學(xué)生談心或直接找學(xué)生面談，慎防他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中會，包括班委會議、班會內(nèi)容的組織及兩三天跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進專業(yè)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常葉唇柱利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成風(fēng)流，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我說成朋友，很這么愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些處理過程問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但連系也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)更為靈活有效的方式與學(xué)生進行溝通。
大學(xué)班主任心得體會篇三
作為大學(xué)班主任，要明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。下面是本站帶來的大學(xué)班主任的
心得體會
，歡迎查看。
不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生
軍訓(xùn)
期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時，將學(xué)生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級飛信群、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、
活動方案
等方面進行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本
學(xué)期工作總結(jié)
如下：
我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實用技術(shù)課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學(xué)生的性格特點去點拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
做好大學(xué)班主任工作，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進心，并要運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處;班主任應(yīng)明確自己是教育者、領(lǐng)路者，只要班主任對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。
一、做好班級管理工作
1.樹立良好的班風(fēng)
好的環(huán)境能夠激勵人、改造人。學(xué)生要在一個好的班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。這個集體需要有蓬勃向上的集體主義精神和爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想教育工作是班主任做好各項工作的基矗班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過宿舍、團小組、團支部等多種組織，利用班會、團日活動、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育。如假期鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)生會組織的三下鄉(xiāng)活動，深入農(nóng)村的各家各戶和學(xué)校，讓學(xué)生了解農(nóng)村最需要什么，他們的家鄉(xiāng)最缺少什么。使學(xué)生通過親身感受來樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。如學(xué)校組織運動會，班主任可以要求全班學(xué)生積極報名參加系里組織的運動員選拔賽，選上的運動員要積極參加訓(xùn)練，其余學(xué)生則應(yīng)組織起運動會服務(wù)組，讓運動員有水喝、有人扶，真正感受到班集體的溫暖。用這樣的活動來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使，把班級建設(shè)成一個具有強大凝聚力的整體。
2.組建學(xué)生信任的班委會和團支部
得力的班委會和團支部是班主任的左膀右臂。班干部在班級中所起的作用應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分。在第一次組建班委會和團支部時，班主任可以采取讓學(xué)生自薦的方式，要求他們寫出任職報告，在班會上演講，得到全班同學(xué)認可后，班委會和團支部就組建成功，自薦班委試用兩個月后，再進行第二次選舉，這次根據(jù)班委會、團支部工作兩個月以來的情況進行民-主投票來確認班委成員，由此調(diào)動學(xué)生干部的積極性。班委會、團支部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。有些學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任過班干部，但進入大學(xué)后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系;處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時更要在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的帶頭人。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，班主任發(fā)現(xiàn)工作中的不足時應(yīng)及時指出;當(dāng)他們在工作中遇到困難時要予以鼓勵，對他們工作中的失誤班主任應(yīng)主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;對他們工作中的成績要給予表揚和獎勵，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的班干部，可以積極向系學(xué)生會、學(xué)校團委、學(xué)生會和其他部門推薦，讓他們發(fā)揮自己的才能，為系和學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。
3.了解班級的每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
二、班主任管理的藝術(shù)性
1.班主任在學(xué)生中的威信與威嚴(yán)
威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán)，有信自然生威，有威不一定有信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠之，而威信使學(xué)生親而近之。班主任在工作中征服、打動不了學(xué)生時，容易把握不住尺度，形成專制主義，通過高壓手段來讓學(xué)生害怕、屈服自己。于是，有些班主任習(xí)慣于扮演一個居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色，在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場合都是一副嚴(yán)酷面孔。班上的大小事，班主任一人說了算，從不征求班干部意見。有時對犯錯誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、不允許爭辯。這種過度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動和絕對服從的地位。這種不平等、不民-主的師生關(guān)系常常會造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對班主任關(guān)閉心扉，敬而遠之，甚至產(chǎn)生逆反心理。所以，班主任既應(yīng)通過正確渠道樹立自己的威信，又要把握好對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候。
威信是一種心理反應(yīng)，是令學(xué)生信服、讓學(xué)生自愿接受某種管理說教的一種積極的情感，也是我們教師本身具有的全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，具有較強的感召力。有威信的教師本身就是一種無形的教育力量，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)。班主任要建立威信，就應(yīng)當(dāng)用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生;用真誠、愛心和無私奉獻的情感去打動學(xué)生;用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去影響學(xué)生。班主任要特別注意在各項活動中發(fā)揮自身特長，讓學(xué)生體會到老師是他們的朋友，用一顆真誠的愛心去感染每個學(xué)生。在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處要做到言而有信，實事求是。學(xué)校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。同時針對每個學(xué)生的具體情況，適時提出適合其特點的要求。對不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生，要采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評教育，自尊心強的則要個別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進行教育。真正做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時，愛在細微處。
2.對學(xué)生應(yīng)充滿信心和期望
信心是基于對事件前景的分析而確立的一種心理傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提。在工作中，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進步與退步、品行的良否、能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。例如，教育班的學(xué)生，第一學(xué)年要通過計算機考核和普通話考核。但是我們的學(xué)生大多數(shù)都來自農(nóng)村和邊遠山區(qū)，底子薄，應(yīng)對這些考試有實際困難。針對這些情況，作為班主任首先應(yīng)給予學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生充滿自信，并在這種積極的推動下去完成考核。
在對學(xué)生充滿信心的同時，也應(yīng)對學(xué)生抱以合理期望，不同的學(xué)生應(yīng)不同對待。班主任可以根據(jù)學(xué)生的個性差異，在學(xué)習(xí)或就業(yè)方面給予不同的幫助和指導(dǎo)，使個別學(xué)生不要因為學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)重修和補考而對自己失去信心。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，如果按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終的結(jié)果常常會讓自己失去信心。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認識能力的差別，強求學(xué)生接受老師過高的期望，使部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，則會產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、缺課等極端行為。因此要由基礎(chǔ)定起點，由現(xiàn)實定目標(biāo)，讓學(xué)生真正明確班主任的期望值不是唯一的。
3.“硬管理”與“軟管理”
“硬管理”一般用來形容是量化管理和制度化管理，“軟管理”則指的是情感式管理和溝通式管理。在現(xiàn)代教育中傾向于提倡量化管理，對學(xué)生的各種表現(xiàn)進行分值顯示。但在實踐中，我們往往會有這樣的體會，雖然學(xué)校制度、條例及與之相配套的檢查等這些“硬管理”手段很齊備，但管理的目的不是讓學(xué)生成為一個要別人來管理的人，而是要讓學(xué)生養(yǎng)成一個能夠自律的人。那么，“軟管理”就是對“硬管理”的一個必要而有效的補充。比如說，量化制度在執(zhí)行過程中，勢必會出現(xiàn)學(xué)生的一些不理解甚至抵觸情緒。這時，談心作為“軟管理”方式的一種，就能達到很好的效果。具體工作中，班主任可以采取直接的“面對面”談心，不能居高臨下，應(yīng)讓學(xué)生置于與老師同等的地位上。談心有多種方式，不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的方法。有的學(xué)生性格外向喜歡和人交談，有的學(xué)生性格內(nèi)向不喜歡和人交往，對前者可用比較直接的方法談心，而對后者則采取間接的方式談心。
要正確運用“軟管理”手段，情感因素是至關(guān)重要的。在“硬管理”前提下，我們強調(diào)鐵面無私，一視同仁。但在“軟管理”前提下，必須有情感化的思想交流，營造出一種氛圍，使學(xué)生的性情自然流露。班主任應(yīng)常常將自己的思維擺在學(xué)生的立場上進行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學(xué)生樂于接受，便于實施。只有這種情感化的“軟管理”，才可以營造出一個自律和-諧、有凝聚力的班集體。
大學(xué)班主任心得體會篇四
一轉(zhuǎn)眼，我來到魯東大學(xué)兩周多了。在這兩周多的學(xué)習(xí)期間，多位教育專家、名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的培訓(xùn)，內(nèi)容充實且豐富，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。每一場講座，每一節(jié)課我都覺得實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來。現(xiàn)將自己這幾天天的學(xué)習(xí)體會如下：
因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會減少一些，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的.心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言，會使你的教育事半功倍。
班主任工作本來就是一項繁瑣、細小的工作，一種長年累月不斷重復(fù)又不盡相同的工作，要想很好的開展、落實班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足夠的心理準(zhǔn)備，特別是做后進生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要，因為轉(zhuǎn)變后進生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作，要想從根本上轉(zhuǎn)變后進生，就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進，對后進生的一舉一動都要掌握，當(dāng)其有少許進步時要給與表揚、鼓勵，有不對苗頭時要加以指正、引導(dǎo)，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要。
大學(xué)班主任心得體會篇五
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
二、切實做好學(xué)生工作
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部，但進入初中后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
最后，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、少批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
2021大學(xué)班主任心得體會3
大學(xué)班主任心得體會篇六
隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，班主任這一職位在大學(xué)中的作用越來越重要。作為大學(xué)里的中堅力量，班主任既是學(xué)生們的朋友，也是他們的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。然而，如何成為一名合格的大學(xué)班主任，以及如何提升自己的專業(yè)水平，一直是我思考的問題。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸體會到一些心得和體會。
首先，作為一名大學(xué)班主任，要有堅定的教育理念。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們應(yīng)該清楚自己的職責(zé)所在，明確自己的教育目標(biāo)。我認為，大學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文精神。我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，努力幫助每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。只有堅定的教育理念才能指導(dǎo)我們在工作中不斷前進。
其次，作為大學(xué)班主任，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平。只有具備扎實的專業(yè)知識和教育技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，我始終堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷豐富和更新自己的教育知識。同時，我也積極參與課題研究和教研活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷在學(xué)習(xí)中進步，才能與時俱進，更好地適應(yīng)大學(xué)班級管理的需要。
再次，作為大學(xué)班主任，我們要注重與學(xué)生的互動和溝通。與學(xué)生保持良好的關(guān)系，建立起互信和友誼，是一名合格的班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。我經(jīng)常與學(xué)生進行交流和互動，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑，積極給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，我也會組織一些活動，增加班級的凝聚力和友好氛圍。只有與學(xué)生保持良好的互動和溝通，才能更好地促進他們的成長和發(fā)展。
此外，作為大學(xué)班主任，我們要注重團隊合作和學(xué)科交叉。大學(xué)是一個知識密集的地方，班級中有各種不同專業(yè)的學(xué)生。作為班主任，我們應(yīng)該積極利用這種多樣性，組織學(xué)科交叉和團隊合作的活動，促進學(xué)生之間的交流和合作。而班主任自己也應(yīng)該與各個學(xué)科的教師建立良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升貢獻力量。只有形成了良好的學(xué)科交叉和團隊合作氛圍，學(xué)生才能在大學(xué)中獲得更全面的發(fā)展。
最后，我們要不斷反思和總結(jié)自己的工作，為自己設(shè)立新的目標(biāo)。班主任工作是一項長期的事業(yè)，需要我們有持之以恒的信念和勇于創(chuàng)新的精神。因此，不斷反思和總結(jié)自己的工作是非常必要的。我們要及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到解決問題的方法，不斷完善自己的工作方式和方法。同時，我們要為自己設(shè)立新的目標(biāo)，努力實現(xiàn)自我突破和超越。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷進步，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任。
總之，大學(xué)班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員，承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。通過堅定的教育理念、提升的專業(yè)水平、與學(xué)生的互動和溝通、團隊合作和學(xué)科交叉以及反思與總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。作為一名大學(xué)班主任，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力與水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
大學(xué)班主任心得體會篇七
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時間的流逝，即將送走__年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在__年各項工作取得了必須的成績，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫忙是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻!
一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績。
作為一名班主任，首先要有一種高度的職責(zé)心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在__年，班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的職責(zé)心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在__年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，就應(yīng)放手觸動學(xué)生的用心性，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的潛力，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。
二、突出班級群眾觀念、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提，因為機械081，082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每一天堅持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學(xué)愛睡懶覺，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度構(gòu)成后，對有一些同學(xué)有了必須的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元，黨員，用心分子，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會《禮貌寢室，從我做起》、《禮貌離寢》等主題班會，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了禮貌離寢，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
三、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力。
新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué)，離開了家長的精神呵護，來到60人的群眾。機電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就就應(yīng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每一天到軍訓(xùn)場，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說出自己的心里話，暢想自己的未來和理想。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥Ｌ暨x出班級同學(xué)擁護的工作潛力強有力的干部隊伍，首先教育學(xué)生要有群眾榮譽感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著，團結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團結(jié)是一個群眾生存的基礎(chǔ)，團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，認真用心工作，，各負其責(zé)，團結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)用心參加，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績，俗話說團結(jié)就是力量。
四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境
我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3-5次，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打基礎(chǔ)的時候，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我務(wù)必第一時間到寢室慰問，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭
，認真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出，構(gòu)成了一個用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉大，因為我們是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學(xué)生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學(xué)生成長我成熟，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個紐帶的作用，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。
我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責(zé)更重了，我們齊職院，__年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學(xué)院的大事，必須要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作必須成功，我愿做出我應(yīng)有的貢獻。
2021大學(xué)班主任心得體會4
大學(xué)班主任心得體會篇八
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。
首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)或是被寵壞的.那一個等，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛的。
（二）看他在班級的學(xué)習(xí)地位，看出他的學(xué)習(xí)苦惱，關(guān)注他上升的時期，和低谷時期。談?wù)劺蠋熢谒鱾€時期的掌握的情況和老師對他的期望。讓他感覺你對他的關(guān)心。
（三）看他在班級的人際關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優(yōu)點，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點所在。老師談話要動情，學(xué)生才會動心。對倔強的學(xué)生有時冒著激怒他的風(fēng)險去揣摩學(xué)生眼睛里有著淚光閃現(xiàn)的一刻，那時學(xué)生可能被你抓住了軟肋，再細細分析其學(xué)習(xí)或紀(jì)律出現(xiàn)的問題，再幫助他改正錯誤。
大學(xué)班主任心得體會篇九
大學(xué)班主任是大學(xué)中一份特殊而重要的工作，班主任承擔(dān)著教育教學(xué)、管理以及指導(dǎo)學(xué)生成長的責(zé)任。作為一名大學(xué)班主任，我深感這一職責(zé)的重要性，并不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。在這一過程中，我體悟到了許多心得與體會。本文將從班級管理、學(xué)生關(guān)懷以及教學(xué)指導(dǎo)三個方面，談?wù)勎易鳛橐幻髮W(xué)班主任的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，班級管理是一項重要的任務(wù)。作為班主任，我需要對班級的組織和管理有清晰的規(guī)劃和安排。在管理中，我深刻體會到“和”的重要性。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生的意見，理解他們的需求。通過與學(xué)生的合作，我能更好地了解他們的個性、興趣愛好以及學(xué)習(xí)情況。同時，我也通過和同事的積極合作，互相幫助共同解決問題。與學(xué)生和同事良好的合作關(guān)系，能夠有效地提升班級管理的效能。
其次，學(xué)生關(guān)懷是不可或缺的。學(xué)生的成長需要關(guān)心和指導(dǎo)，作為班主任，我應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，同時提供必要的幫助和指導(dǎo)。在關(guān)懷學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系非常重要。擁有良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生更樂于接受我的關(guān)懷和建議。因此，我經(jīng)常與學(xué)生進行交流和溝通，關(guān)注他們的情緒變化以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提供幫助和指導(dǎo)。此外，我還會定期組織班級活動，增進學(xué)生之間的交流和互動，營造和諧的班級氛圍。
最后，教學(xué)指導(dǎo)是班主任工作的核心。作為一名大學(xué)班主任，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決學(xué)習(xí)困難。在教學(xué)指導(dǎo)方面，我認為個性化教育是非常重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我需要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況來制定針對性的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案。此外，我還要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅要注重學(xué)術(shù)成績的提高，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神。只有全面關(guān)注學(xué)生的成長，我才能夠更好地履行我的教學(xué)指導(dǎo)職責(zé)。
綜上所述，作為一名大學(xué)班主任，我通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力。在班級管理方面，我注重與學(xué)生和同事的合作，通過團隊合作提升班級管理的效能。在學(xué)生關(guān)懷方面，我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的身心健康，提供必要的幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)指導(dǎo)方面，我注重個性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案，并關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。通過這些實踐，我愿意成為更好的大學(xué)班主任，更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
大學(xué)班主任心得體會篇十
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了必須的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每一天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育潛力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”潛力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能構(gòu)成班群眾的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解狀況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之推薦以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每一天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每一天公布》制度，堅持每一天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和禮貌學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心群眾，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大用心分子隊伍，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。透過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，個性是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最后有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。本學(xué)期應(yīng)對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，持續(xù)了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，用心做好合力教育工作。邀請家長來校應(yīng)對學(xué)生一齊商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的應(yīng)對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長之后透過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、用心、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!
2021大學(xué)班主任心得體會5