感悟是人對生活、情感和人生意義的深刻領悟，它可以引發(fā)我們的思考和內心的共鳴。感悟可以使我們更加明晰自己的內心世界，幫助我們認識到一些真理和哲理。感悟是人類思維的寶貴財富，是人生智慧的結晶。感悟是一種修煉和提高自己內心素質的過程，它可以啟迪我們的靈魂，讓我們變得更加睿智。感悟可以促使我們成長和進步，讓我們對生活有更深刻的理解。感悟是生命中的一片明燈，引導著我們走向更美好的未來。感悟是一種寶藏，值得我們用心去尋找和珍藏。感悟可以讓我們對自己的人生軌跡有更清晰的認識，找到自己的人生方向。那么我們該如何將自己的感悟進行有效地表達呢？這些感悟文章為大家展示了不同人的獨特觀察和理解，讓我們共同分享。
上網課的感悟篇一
隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，網絡課程已經成為我們豐富學習資源的重要組成部分。在過去的一年里，初中生們不得不通過網絡進行遠程教育，這對于我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，我也有了一些關于初中上網課的感悟和心得體會，以下是我對這一經歷的總結。
首先，我發(fā)現(xiàn)網課雖然便利，但也蘊含著許多困難。相比于傳統(tǒng)的面對面授課，網課在一定程度上限制了學生的交流和互動。在課堂上，我們無法親自提問老師，整個環(huán)境也沒有了嚴肅的課堂氛圍。同時，由于大家都在家上課，學習時間和空間相對比較自由，這讓我們變得容易分心。而且，有些同學可能由于技術原因或網絡不穩(wěn)定而影響到學習效果。因此，我們在上網課時需要更加自律和專注，主動利用好網絡資源。
其次，網課給我們提供了更多的學習機會和自主學習的空間。除了課堂學習，老師還會通過電子書、教學視頻等方式提供額外的學習資料，供我們深入了解知識。這就要求我們要有良好的自學能力，主動去查找和學習更多的資料。同時，網課也提供了各種形式的學習任務，例如在線作業(yè)、小組討論等，這讓我們更好地開展合作學習和思維交流。在網課中，我們能夠根據(jù)自己的興趣和能力自由學習，從而培養(yǎng)更多的自主學習的能力和良好的學習習慣。
再次，網課給了我更多的時間去進行興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。在校學習的壓力雖然減輕了一些，但網課的學習也不能馬虎。然而，我們在時間上的靈活性增加了，我們能夠根據(jù)自己的需要和興趣來安排學習和休息時間。這也意味著我們可以更多地參與到自己喜歡的活動中去，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我曾經利用網課的空閑時間學習了一門樂器，并參加了一些線上音樂比賽，這不僅豐富了我的課余生活，還增強了自己的自信心和表達能力。
最后，網課讓我深刻體會到學習的目的和方法的重要性。在網課中，我們需要更多地依靠自己，負責自己的學習進度和學習效果。我們要明確學習的目標，不僅要追求成績，更要注重知識的掌握和應用。同時，我們需要掌握一些高效的學習方法和技巧，例如整理筆記、制定學習計劃、積極思考等。這些方法將會在未來的學習中大有裨益。網課既是我們學習的手段，也是我們實現(xiàn)自己夢想的途徑，我們要正確對待和利用好網絡資源。
綜上所述，初中上網課給我們帶來了新的學習體驗和機遇，雖然存在一些困難，但我們要積極應對，把握好學習的方向和方法。在網課中，我們要更多地發(fā)展自己的自主學習能力，注重興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，同時明確學習的目標和方法。通過這段經歷，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)出堅毅的意志和自律的品質，為我們未來的學習和生活打下良好的基礎。
上網課的感悟篇二
近幾年，隨著網絡的普及和發(fā)展，上網課已經成為一種新的教育方式，在初中階段也逐漸得到了廣泛的應用。我是一名初中生，這學期我們也開始了上網課的模式。在這段時間里，我逐漸體會到了上網課的一些感悟和心得體會。
首先，上網課帶給我了更加靈活的學習時間。與傳統(tǒng)課堂相比，上網課不再受到固定的上課時間限制。我可以根據(jù)自己的時間安排，在自己最舒適的狀態(tài)下進行學習。這讓我有更多的時間去復習和消化知識，不再局限于傳統(tǒng)課堂的速度。同時，上網課還可以隨時回放老師的講解內容，讓我可以反復聽、全面理解，提升了我的學習效果。
其次，上網課提供了更加豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們通常只能通過教科書和一些教輔資料進行學習。而上網課則可讓我們享受到更多的學習資源，如視頻、音頻、圖片等。這些多媒體教學資源不僅能夠直觀地展示知識，也更加生動有趣，極大地激發(fā)了我的學習興趣。此外，在網課平臺上，我們還可以與其他同學進行討論和交流，互相學習和幫助，使學習變得更加開放和自由。
然而，上網課也不是沒有問題的。其中一個問題是容易產生學習的拖延情緒。因為上網課的時間不是固定在學校的時間表上，有時我們容易被其他誘惑分散注意力，導致學習計劃的拖延。有時，技術問題也會妨礙我們的學習進程，比如網絡連接問題、軟件故障等。這些問題都需要我們積極面對和解決，保持良好的學習習慣和技術駕馭能力。
最后，我認為上網課還需要更多的改進和發(fā)展。盡管網課教學資源已經很豐富，但仍然有很多學科和內容需要繼續(xù)完善。尤其是一些實踐性的課程，無法通過網絡來真實地體驗和學習。因此，我希望未來的網絡教育能夠更加注重實踐的環(huán)節(jié)，提供更多的實踐性學習機會，以滿足我們的需求。
總的來說，初中上網課給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝托牡皿w會。它讓學習時間更加靈活、學習資源更加豐富，盡管存在些許問題，但我相信隨著技術和教育的不斷進步，這些問題都將逐漸解決，網絡教育將為我們的學習帶來更多的便利和機會。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力適應網課的模式，提升自己的學習效果和能力。
上網課的感悟篇三
隨著疫情的影響，上網課已經成為了我們熟悉而又陌生的生活方式。網課一開始的時候，我們對它有著很多的期待和擔憂，但是在實踐之后，我深深地感受到了它的優(yōu)點和不足。在這篇文章中，我將會分享我的上網課的感悟、心得和體會。
首先，我要說的是網課的優(yōu)點。網課給我們帶來了極大的時間和空間上的便利。我們可以在家里放松身心，不用為上課時間和路程煩惱，這使我們的生活變得更加豐富多彩。其次，網課還給我們帶來了更多自主學習的機會。在互聯(lián)網時代，我們可以通過網絡搜索和學習資源來獲得更多的學習資料，這讓我們可以更加自由地探索自己的學習興趣和方向。最后，網課也充分發(fā)揮了現(xiàn)代技術的優(yōu)勢。在線課堂和互動式學習平臺使我們可以更好地參與討論、交流和合作，有效地提高我們的學習效率。
不過，網課也存在著一些不足。首先，它缺乏了正常課堂環(huán)境下的實踐機會。許多實驗課、實習課和社交課程無法進行，這對于我們的學習和交際能力的發(fā)展造成了一定的影響。其次，網課的缺少了一定的人際互動和身體鍛煉。在網課過程中，我們難以感受到同學們的存在，這也降低了我們的社交體驗。此外，網課需要我們長時間對著電腦，對我們的身體健康和眼睛健康造成了影響。
在網課過程中，我也深深地感悟到了學習的重要性。網課給了我們更多自由時間，但我們需要更好地安排時間，自己管理好學習和生活的抉擇。現(xiàn)在，我們也進入了許多的網課平臺進行學習，但是所謂的學習資源并不是放在眼里就能順利得來的。堅持好，好的學習方法，我們的學習才能夠穩(wěn)步有序。學習要是充滿了人的思考，我們才能更快更好的理解。學習只有自己親身體感怎么會忘掉。
總的來說，上網課是一個全新的學習體驗和生活方式。我們可以通過網課學到更多有用的知識，也可以更自由地探索自己的學習興趣。然而，網課也存在著一些不足和挑戰(zhàn)。我們需要我們自己來做一個良好的時間管理，嘗試在自己的課余時間中，多去做一些自己喜歡的事情，或者進行鍛煉。
在網課的過程中，我們也需要思考，需要總結，需要整理我們在網課中學到的知識和心得，以便讓我們在接下來的學習、工作和生活中更好地發(fā)揮我們的能力和智慧。讓我們一起努力，一起進步，共同度過這個特殊的時期。
上網課的感悟篇四
隨著科技的不斷進步，網絡教育越來越普及，而網課則成為學生們學習生活中的一部分。作為一名高中生，我也在過去的幾個月中體驗了不少網課。這個過程中，我充分感受到了上網課的好處和不足，同時也深思了如何更好地利用這一平臺來提升自己。在此，我想分享一下我在上網課過程中的心得體會，以及我對于優(yōu)化網課體驗的一些想法。
第一段：網課帶來的便利和優(yōu)點。
電腦、平板等電子設備的普及，為我們提供了更方便的學習渠道。只需一臺電腦或電子設備，就能連接到互聯(lián)網中的海量學習資源和優(yōu)質課程。網課不受時間和空間的限制，可以隨時隨地取得學習。在這樣的背景下，網課逐漸成為了越來越多學生的學習選擇。
另外，網課也具備許多與傳統(tǒng)課堂學習不同的優(yōu)點。相對于傳統(tǒng)課堂教學，網課更加靈活自由，自由度更高。在網課中，我們可以自行安排學習進度，并且可以按照自己的節(jié)奏來學習。這更加適合那些喜歡自主學習、自我探究的學生。同時，網課還提供了更多的學習資源和閱讀材料，這為我們自主學習提供了很好的支持。
第二段：網課面臨的挑戰(zhàn)和不足。
雖然網課的優(yōu)點很多，但是也存在不少挑戰(zhàn)和不足。首先，網課上缺少了與老師和同學面對面的交流，這限制了我們的互動和交流，也會影響學習效果。其次，在家中自學，我也容易受到環(huán)境、電子設備等諸多干擾，容易分心，影響學習效率的提升。此外，在網課中，老師也沒有辦法及時糾正我們的學習錯誤，這對于我們的學習影響也會比較大。
第三段：提高網課體驗的方法。
雖然網課存在不足，但我們可以通過一些方法和努力來優(yōu)化網課體驗。首先，學生應該在家庭中找到一個相對安靜舒適的學習環(huán)境，以避免干擾和分心。其次，學生可以積極參與老師和同學的網絡交流，以充分利用網上交流的優(yōu)勢，分享學習心得和經驗，得到更多的建議和幫助。同學之間也可以組織微信或qq群等形式的學習交流，對于一些問題進行及時的討論和答疑。另外，我們還可以使用輔具設備，例如耳機或少受外界干擾的地方，來提高專注力和效率，讓更好地掌握學習知識。
第四段：網課與傳統(tǒng)教育的區(qū)別。
在我看來，網絡教育的特點是靈活和多樣。與傳統(tǒng)教育相比，網絡教育能夠滿足不同學生的不同需求和興趣，更多地關注的是學習的過程。盡管很多人對網絡教育仍然持懷疑態(tài)度，但我相信，尤其是在當前特殊時期下，網絡教育也擁有一定的優(yōu)勢，并將會有愈來愈多的人投入其中。因為學習是一種持續(xù)不斷的行為，只有利用科技最新的進展，我們才能夠在不斷學習當中，更新知識和提高自己的水平。
第五段：結語。
總的來說，網課是一種很好的學習方式，不僅解決了時空限制的問題，而且還擴展了學生的學習視野，但是在學習過程中也會面臨挑戰(zhàn)和困難。我們應該積極地提高自己的學習效率，用心聆聽老師的講解和同學的分享，并時時反思和總結自己的不足，在這種網絡環(huán)境下，好好記得堅持學習，逐漸積累智慧和能力。相信只要我們能夠在網絡教育平臺上，充分利用和發(fā)揮我們的特長，就能夠在未來的學習和生活中，成為更出色的人才。
上網課的感悟篇五
近年來，網絡技術的不斷發(fā)展導致了在線教育的興起，而線上網課也成為了許多學生的選擇。自我學習、自我管理和自我掌控是線上網課的最大特點，也是最大的挑戰(zhàn)。在我所學習的線上網課過程中，我深深地感受到了這個過程中的種種心得體會和感悟，下面就來分享一下我的心得體會。
一、線上網課需要良好的自我管理能力。
線上網課需要學生對時間規(guī)劃、學習內容的選擇和學習計劃的制定等，需要極強的自我管理能力。但是，不同于傳統(tǒng)教學，線上網課的彈性時間讓人們容易陷入濫用時間的泥潭。在我開始學習線上網課時，本來計劃在一個月內完成所有的學習內容，但是在剛開始的幾天里，我就已經感受到了學習上的困難。因為沒有一個嚴格的學習進度，我很容易陷入被其他事情分心的狀態(tài)，于是時間就流失了。
但是，我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并做出改變。我開始制定嚴格的學習計劃，每天都設定一些學習目標，并督促自己完成這些目標。經過一段時間的努力，我的管理能力得到了很大的提升，我的進度也加快了不少。
線上網課的最大特點之一就是自主學習，這對于學生來說需要更高的自主學習能力。在線上網課學習中，學生需要自己挖掘知識，完成自己的學習任務，對于課程中出現(xiàn)的問題也需要自己想辦法解決。
在我學習線上網課的過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)了這個問題。一開始，我一直想著完全靠教師的講解和指導，然而，這其中涉及到的一些知識點，我需要花費更多的時間自行查閱資料。我開始學會了自主獲取資料，主動與同學交流經驗，提高了自己的自主學習能力。
線上網課的學習資源也是非常重要的一個方面。好的學習資源可以提高學習效率，使我們更好地獲取知識。如何尋找好的學習資源呢？實際上，網絡上有很多資源可以免費獲取，例如一些教育類網站、視頻課程等等。只要花費一些時間去尋找，你就可以找到真正有用的學習資源。在學習中，我就曾通過自己的尋找，找到了一些高質量的學習資源，從而讓我的學習更加有益。
良好的學習氛圍對學生的學習效果也有很大的影響。在線上網課中，我們需要一個專心的環(huán)境，才能在學習中獲取更多的知識。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)一些自己比較擅長的環(huán)境能夠幫助我更加快速地完成學習任務，例如我比較喜歡靜謐的環(huán)境，我就很喜歡在圖書館學習，會讓我更加專注，效率也更高。
最好的學習體驗，是當你對一門學科產生了濃厚的興趣和熱情。在我的學習過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了在線上網課上的這種感受。每一個知識領域都有其獨特的魅力，只要我們從專業(yè)的角度去探究其內涵，就會有無盡的樂趣。在線上網課學習過程中，我也因此產生了興趣，對于課程中涉及的領域有了更加深刻的理解，學習效果也更加明顯。
以上就是我個人學習線上網課的一些體會與感悟。線上網課對于我們來說，不僅僅可以讓我們了解到專業(yè)知識，還能夠提升我們的學習能力、自我管理能力等等，從而讓我們在未來更加成功。
上網課的感悟篇六
足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實現(xiàn)了。因為這次疫情，學校已經延期開學，在家陪孩子上網課的家長但卻不覺得很新鮮，反而多了幾份心酸。
陪孩子上網課不心酸，但陪兩個孩子上網課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著，并肩負起了輔導老師、廚師、心里調節(jié)師等多種角色。
輔導老師：每天早上六點，陪伴孩子的學習時間開始了，雖然老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時孩子不免有聽不懂的問題，不會做的作業(yè)，于是這時的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導老師”，沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導、上傳照片、改錯……自從開了網課，從未十一點前上床過，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時上網課走神老師看不見，家長得盯著；孩子要打卡，家長得給照相；孩子下課后要寫作業(yè)，家長得陪練……這哪里是停課不停學，這是對家長的一場考驗?。?BR> 廚師：孩子宅在家里的生活，當然不只是學習。得，又多了一個身份，廚師！三餐不但要定時定量，還要營養(yǎng)搭配均衡，應付網課后所剩余不多的腦細胞，全都用來琢磨菜譜，以及進行實踐。還別說，通過這一個寒假的操練，我的廚藝升級了，先不說味道，起碼咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦，“媽媽再也不用擔心我們的生活”！
心理調節(jié)師：除了學習和吃飯，還得當心理調節(jié)師吧！孩子心情不美麗就不能好好學習，好好成長，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經過以上環(huán)節(jié)，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網上段子都說，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調侃自己吧！
也許是多重角色的經歷，通過陪孩子上網課，特別對我們文化程度不怎么高的家長來說，雖有心酸，挑戰(zhàn)，但也有驚喜。
1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長與進步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴格的作息時間，有詳細的計劃和安排，本以為很簡單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時間長了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅持下去，實在不簡單，這樣一項活動，拉近了家長和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實屬驚喜。
2.老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長雖是門外漢，對各科具體的教學內容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、ppt課件精美、普通話標準，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當下，教育部門一再延遲開學時間，孩子的學習狀態(tài)和注意力會有所下滑，“停課不停學”的理念符合我們家長的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學校和教育部門，這是第二大驚喜。
3.面對高度發(fā)達的自媒體和網絡時代，信息獲取稍縱即逝，線上教學要求較高，硬件設備要能跟上，有的學校要求學生一下手機、一下電腦、一下電視頻道，讓一些家長無所適從，學生忙的焦頭爛額，疲憊應付各科作業(yè)的完成和檢查，顯然效率沒有期望的那么高，感覺線上教學內容安排缺乏體系性和層次性，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當前面臨的極大挑戰(zhàn)，希望各方面群策群力，把孩子的成績真正提上來。
總之，網絡教學，利大于弊，各方應該大力支持，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，我們共同進步提高。
上網課的感悟篇七
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網絡技術在各行各業(yè)中的應用越來越廣泛，教育領域也不例外。尤其是在疫情期間，網上教育成為一種彌補學校教育的重要途徑。這種情況下，我也經歷了初中上網課的過程，獲得了一些感悟和體會。
首先，上網課讓我意識到互聯(lián)網與教育的結合是一個不可逆轉的趨勢。面對突如其來的疫情，學校轉向線上教育，讓我對傳統(tǒng)的面對面授課方式有了新的思考。通過在家上課，我們不僅節(jié)省了很多時間和精力，還可以靈活安排學習進度，根據(jù)自己的情況進行自主學習。而且，通過在線教學平臺和網絡資源，我們可以接觸到更廣闊的知識，并且可以查找更多的資料進行拓展學習。這讓我深刻認識到，互聯(lián)網與教育的結合不僅僅是補充傳統(tǒng)教育的一種方式，更是教育的未來趨勢。
其次，上網課讓我提高了自主學習的能力。在家上網課，我們需要更好地規(guī)劃自己的學習時間和學習任務，這要求我們具備較強的自主學習能力。對于一些難以理解的知識點，我們可以通過互聯(lián)網搜索相關資料進行深入了解，或與老師和同學交流討論，這使得我們對學習有了更多的主動性。與此同時，網上課程通常有自主學習的任務，如完成作業(yè)、參加討論、撰寫心得體會等，這些任務要求我們積極參與到學習中去，培養(yǎng)了我們的自學能力和自我管理能力。
然而，上網課也暴露出一些問題。首先是技術問題。盡管網絡技術在快速發(fā)展，但面對巨大的用戶量和使用量，仍然存在著網絡不穩(wěn)定、學生上不了課等問題。這給網上教育帶來了一定程度的困擾，甚至影響了學習效果。其次是溝通問題。傳統(tǒng)的面對面授課，學生和老師可以直接交流，溝通更加方便。而在網上課程中，這種直接交流被限制了。雖然可以通過在線平臺進行討論、問答等，但與面對面交流相比，仍然存在一定的局限性。
綜上所述，初中上網課讓我深刻認識到互聯(lián)網與教育的結合是當今不可逆轉的趨勢，它為學生提供了更多的學習資源和自主學習的機會，培養(yǎng)了學生的自學能力和自我管理能力。但是，我們也應該看到上網課還存在一些問題，特別是技術問題和溝通問題。因此，我們應當在推廣網上教育的同時，更加重視教育技術的發(fā)展與應用，不斷改進和提升網絡教育的質量和效果，使其更好地服務于學生的學習。
總之，在初中上網課的過程中，我深刻體會到互聯(lián)網與教育的結合是教育發(fā)展的必然趨勢，上網課也讓我提高了自主學習的能力。然而，上網課也存在一些問題，這需要我們在推廣應用互聯(lián)網教育的同時，持續(xù)改進和完善教育技術，提高網絡教育的質量和效果。相信在不久的將來，互聯(lián)網教育將會得到更好的發(fā)展，為我們的學習帶來更多的機遇和便利。
上網課的感悟篇八
今天，網上課堂發(fā)生了點兒問題。剛開始還一切正常，后來，老師的話開始說一字卡一字：所答是讓人聽著直發(fā)暈。接著電腦上出現(xiàn)了一張臉，嚇我一跳。這時，突然聽見老師說：我們今天習（還在卡）人的面下面有請小c同學來為大家展示。c的眼睛睜得大大的，老師讓我們描述一下他的眼睛，抽簽決定誰來說。老師抽了一張紙，我明明看到那是8，反過來的一瞬間，電腦黑屏了，轉眼間又亮了，屏幕上的8變成了6，呃真坑！剛這么一想，啪！電腦又卡了一下，麥克風開了，我卻沒發(fā)現(xiàn)，大聲說：這什么破電腦，老師（老是）壞！于是，老師讓我去面壁思過了。不一會兒，我罰完站，繼續(xù)上課，這時老師發(fā)了個圖片，剛想看時，電腦居然把圖片卡沒了！又出現(xiàn)了，不對，又沒了，又出現(xiàn)了拼手速，我可不會輸。吧嗒，趁它出現(xiàn)時，我猛地一點，手像離弦的箭一樣點了下去，什么也沒發(fā)生，哎呀！忘了這是電腦，不是手機。（后期！這段掐掉不要?。。┊攬D片再次出現(xiàn)時，鼠標像老鼠撲油一樣飛了出去，一頭撞到圖片上，終于點開了，原來是作業(yè)啊，趕緊寫。
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上網課的感悟篇九
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的.眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地沖上電腦的.座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心里仍然很激動。我和張媛等“網蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網速怎么樣？有沒有網絡連接？還沒等開始碰鼠標，我的腦海早已被無數(shù)個疑問占領了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點開寬帶連接時，我發(fā)現(xiàn)，連不上網，電腦根本沒有網絡哦，我只好關閉了網頁。
當我失望到了極點時，電腦上下載的網絡游戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個游戲的人是誰??？才過到第三關，mygod殺了我吧！
不過也有的同學沒有網，也沒有網絡小游戲，只好呆呆的坐在那里，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經歷。
上網課的感悟篇十
近年來，線上網課越來越受到人們的青睞，成為了一種新型教育方式。我也從事線上網課的學習一年多時間，通過這段經歷，我認為線上網課給我的感悟很多，以下是我的心得體會。
首先，線上網課給我?guī)砹朔奖愕膶W習體驗。與傳統(tǒng)的課堂不同，線上網課沒有固定的時間和地點要求，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。這一點對于我這種需要兼顧工作和學習的人來說，是非常方便的。同時，線上網課還提供了豐富的學習資源，包括視頻、音頻、文本和考試等，可以根據(jù)不同的學習需求進行自主選擇，提高了學習的效率。
其次，線上網課也給我?guī)砹颂魬?zhàn)和壓力。因為沒有了課堂上老師的直接指導，學生需要更加自律、自主地學習，需要自我管理和自我激勵。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的能力不足，需要更加努力地進行學習。同時，線上網課也會定期安排考試來檢驗學生的學習成果，這也給了我一定的壓力和動力。
第三，線上網課讓我感受到了學習的快樂和收獲。通過線上網課的學習，我開拓了自己的知識視野，掌握了更多的專業(yè)知識和技能，這讓我感到非常充實和滿足。同時，在與課程上的同學們互動交流的過程中，我也結識了很多志同道合的朋友，共同進步，這讓我倍感溫馨和快樂。
第四，在線上網課的學習過程中，我也有了一定的反思和思考。由于線上網課的獨特性，我需要更加獨立地思考問題并進行自我評估和總結。在這個過程中，我漸漸認識到自己的優(yōu)點和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己在學習中的問題和困惑。這讓我意識到了自己的繼續(xù)努力和改進的方向，也讓我更加成熟和自信。
最后，線上網課的學習讓我感受到了教育的無限可能。隨著科技不斷發(fā)展和普及，線上網課已經成為了教育的一個重要形式，未來也將會得到更多的發(fā)展和應用。我相信，在未來的教育中，線上網課將會扮演著越來越重要的角色，為更多的人帶來高質量的學習體驗。
綜合來看，通過線上網課的學習，我不僅收獲了豐富的知識和技能，也發(fā)掘了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是培養(yǎng)了自己的自我管理和自我激勵能力。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)在線上網課的學習中不斷進步，也會將學到的知識和經驗運用到實踐中，創(chuàng)造更多的價值和貢獻。
上網課的感悟篇十一
又一個新的學期開始了，因為冠狀病毒的干擾，我們不能如期地去學校上學，整個城市乃至整個國家的人們都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安。正是因為這次嚴重的疫情，學校怕我們落下功課，于是我們在家上開了網課，當我聽到這個消息的時候，心中不由竊喜。
終于迎來了第一節(jié)網課，我坐在電腦前，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那，我似乎感覺同學們也像我一樣，在電腦前歡呼雀躍，點點贊，發(fā)發(fā)表情，興奮極了?；影装迳喜煌５奶鴦又址蛨D片，就像游樂場一樣。在老師的幾次強調中，我們收回心來，認真地聽起課。第一節(jié)網課就在我們手忙腳亂、興奮中結束了。在陸續(xù)的幾次網課中，我們不再像第一節(jié)課一樣興奮，不知所措了。通過這幾節(jié)網課，我覺得網課有好處也有壞處：好處是一個人安靜地聽老師講課，不受外界干擾，壞處是老師看不到我們，我們會做許多小動作。
不知道疫情什么時候過去，我想聽到上學路上汽車的隆隆聲，想聽到小鳥嘰嘰喳喳聲，想聽到校園里響起熟悉的音樂，想聽到朗朗的讀書聲，想看到老師和同學們的笑臉，想和同學們嬉鬧，想和老師同學們問好……比起上網課，我還是更喜歡在教室和同學們上課。
上網課的感悟篇十二
因為新型冠狀病毒的到來我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學校里上課了，只能用電子產品上課了。有的人用手機上課，有的人用ipad上課，有的人用電腦上課。我是用ipad上課的，不知道你們是用什么電子產品上課的？大家可能跟我一樣跟這個網課也有故事，不然先聽聽我的吧！
這個故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8：30~9：00是數(shù)學課。我上完數(shù)學課開始做小盒學生的作業(yè)，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間，哇！我嘴里的水差點噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎？我剛剛一看時間一下，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應過來后面兩節(jié)課上完了。我在心里想：“完了完了，這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語文課和英語課啊，都是有作業(yè)的啊，這下真的完了?！眿寢尦鰜砹耍龁栁覟槭裁礇]上網課我就說上完了。我終于躲過了?？墒嵌愕倪^初一，躲不過十五。媽媽看了一下手機說：“不是還有課嗎，都快下課了你怎么沒去上課？”我沒話說了只好挨揍了。
有些人覺得上網課很好，有些人覺得上網課有一些不好。我覺得上網課有一些不好。不好在于：網絡很卡，一些要有用我們不知道的密碼。
上網課的感悟篇十三
時間過得真快，轉眼間要開學了，可是今年的開學形式卻和往年的開學形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，并且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家里通過網課開課學習了。
剛開始聽說網課，覺得很新穎，不知道網課到底是什么樣的學習工具，想很快地看到網課的真面目，終于開課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的知識，我也在認真地享受著網課帶給我的快樂。
通過這幾天的網課學習，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過網絡給我們認真的講課，在這特殊時期我們一定要認真聽講，不能讓老師的一片苦心白費！
現(xiàn)在我想談談網課的優(yōu)點，網課內容講解詳細，思路清晰，聽起來簡單易懂，加深了對學習內容的理解。但是這次網課活動并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學生長期盯著手機屏幕會讓眼睛視力下降，無法和老師、同學互相交流、談論，使網課變得枯燥無味，不懂的地方無法理解。
總之希望疫情快點結束，讓我們回到美好的校園學習，開啟充實快樂的每一天！
上網課的感悟篇一
隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，網絡課程已經成為我們豐富學習資源的重要組成部分。在過去的一年里，初中生們不得不通過網絡進行遠程教育，這對于我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，我也有了一些關于初中上網課的感悟和心得體會，以下是我對這一經歷的總結。
首先，我發(fā)現(xiàn)網課雖然便利，但也蘊含著許多困難。相比于傳統(tǒng)的面對面授課，網課在一定程度上限制了學生的交流和互動。在課堂上，我們無法親自提問老師，整個環(huán)境也沒有了嚴肅的課堂氛圍。同時，由于大家都在家上課，學習時間和空間相對比較自由，這讓我們變得容易分心。而且，有些同學可能由于技術原因或網絡不穩(wěn)定而影響到學習效果。因此，我們在上網課時需要更加自律和專注，主動利用好網絡資源。
其次，網課給我們提供了更多的學習機會和自主學習的空間。除了課堂學習，老師還會通過電子書、教學視頻等方式提供額外的學習資料，供我們深入了解知識。這就要求我們要有良好的自學能力，主動去查找和學習更多的資料。同時，網課也提供了各種形式的學習任務，例如在線作業(yè)、小組討論等，這讓我們更好地開展合作學習和思維交流。在網課中，我們能夠根據(jù)自己的興趣和能力自由學習，從而培養(yǎng)更多的自主學習的能力和良好的學習習慣。
再次，網課給了我更多的時間去進行興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。在校學習的壓力雖然減輕了一些，但網課的學習也不能馬虎。然而，我們在時間上的靈活性增加了，我們能夠根據(jù)自己的需要和興趣來安排學習和休息時間。這也意味著我們可以更多地參與到自己喜歡的活動中去，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我曾經利用網課的空閑時間學習了一門樂器，并參加了一些線上音樂比賽，這不僅豐富了我的課余生活，還增強了自己的自信心和表達能力。
最后，網課讓我深刻體會到學習的目的和方法的重要性。在網課中，我們需要更多地依靠自己，負責自己的學習進度和學習效果。我們要明確學習的目標，不僅要追求成績，更要注重知識的掌握和應用。同時，我們需要掌握一些高效的學習方法和技巧，例如整理筆記、制定學習計劃、積極思考等。這些方法將會在未來的學習中大有裨益。網課既是我們學習的手段，也是我們實現(xiàn)自己夢想的途徑，我們要正確對待和利用好網絡資源。
綜上所述，初中上網課給我們帶來了新的學習體驗和機遇，雖然存在一些困難，但我們要積極應對，把握好學習的方向和方法。在網課中，我們要更多地發(fā)展自己的自主學習能力，注重興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，同時明確學習的目標和方法。通過這段經歷，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)出堅毅的意志和自律的品質，為我們未來的學習和生活打下良好的基礎。
上網課的感悟篇二
近幾年，隨著網絡的普及和發(fā)展，上網課已經成為一種新的教育方式，在初中階段也逐漸得到了廣泛的應用。我是一名初中生，這學期我們也開始了上網課的模式。在這段時間里，我逐漸體會到了上網課的一些感悟和心得體會。
首先，上網課帶給我了更加靈活的學習時間。與傳統(tǒng)課堂相比，上網課不再受到固定的上課時間限制。我可以根據(jù)自己的時間安排，在自己最舒適的狀態(tài)下進行學習。這讓我有更多的時間去復習和消化知識，不再局限于傳統(tǒng)課堂的速度。同時，上網課還可以隨時回放老師的講解內容，讓我可以反復聽、全面理解，提升了我的學習效果。
其次，上網課提供了更加豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們通常只能通過教科書和一些教輔資料進行學習。而上網課則可讓我們享受到更多的學習資源，如視頻、音頻、圖片等。這些多媒體教學資源不僅能夠直觀地展示知識，也更加生動有趣，極大地激發(fā)了我的學習興趣。此外，在網課平臺上，我們還可以與其他同學進行討論和交流，互相學習和幫助，使學習變得更加開放和自由。
然而，上網課也不是沒有問題的。其中一個問題是容易產生學習的拖延情緒。因為上網課的時間不是固定在學校的時間表上，有時我們容易被其他誘惑分散注意力，導致學習計劃的拖延。有時，技術問題也會妨礙我們的學習進程，比如網絡連接問題、軟件故障等。這些問題都需要我們積極面對和解決，保持良好的學習習慣和技術駕馭能力。
最后，我認為上網課還需要更多的改進和發(fā)展。盡管網課教學資源已經很豐富，但仍然有很多學科和內容需要繼續(xù)完善。尤其是一些實踐性的課程，無法通過網絡來真實地體驗和學習。因此，我希望未來的網絡教育能夠更加注重實踐的環(huán)節(jié)，提供更多的實踐性學習機會，以滿足我們的需求。
總的來說，初中上網課給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝托牡皿w會。它讓學習時間更加靈活、學習資源更加豐富，盡管存在些許問題，但我相信隨著技術和教育的不斷進步，這些問題都將逐漸解決，網絡教育將為我們的學習帶來更多的便利和機會。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力適應網課的模式，提升自己的學習效果和能力。
上網課的感悟篇三
隨著疫情的影響，上網課已經成為了我們熟悉而又陌生的生活方式。網課一開始的時候，我們對它有著很多的期待和擔憂，但是在實踐之后，我深深地感受到了它的優(yōu)點和不足。在這篇文章中，我將會分享我的上網課的感悟、心得和體會。
首先，我要說的是網課的優(yōu)點。網課給我們帶來了極大的時間和空間上的便利。我們可以在家里放松身心，不用為上課時間和路程煩惱，這使我們的生活變得更加豐富多彩。其次，網課還給我們帶來了更多自主學習的機會。在互聯(lián)網時代，我們可以通過網絡搜索和學習資源來獲得更多的學習資料，這讓我們可以更加自由地探索自己的學習興趣和方向。最后，網課也充分發(fā)揮了現(xiàn)代技術的優(yōu)勢。在線課堂和互動式學習平臺使我們可以更好地參與討論、交流和合作，有效地提高我們的學習效率。
不過，網課也存在著一些不足。首先，它缺乏了正常課堂環(huán)境下的實踐機會。許多實驗課、實習課和社交課程無法進行，這對于我們的學習和交際能力的發(fā)展造成了一定的影響。其次，網課的缺少了一定的人際互動和身體鍛煉。在網課過程中，我們難以感受到同學們的存在，這也降低了我們的社交體驗。此外，網課需要我們長時間對著電腦，對我們的身體健康和眼睛健康造成了影響。
在網課過程中，我也深深地感悟到了學習的重要性。網課給了我們更多自由時間，但我們需要更好地安排時間，自己管理好學習和生活的抉擇。現(xiàn)在，我們也進入了許多的網課平臺進行學習，但是所謂的學習資源并不是放在眼里就能順利得來的。堅持好，好的學習方法，我們的學習才能夠穩(wěn)步有序。學習要是充滿了人的思考，我們才能更快更好的理解。學習只有自己親身體感怎么會忘掉。
總的來說，上網課是一個全新的學習體驗和生活方式。我們可以通過網課學到更多有用的知識，也可以更自由地探索自己的學習興趣。然而，網課也存在著一些不足和挑戰(zhàn)。我們需要我們自己來做一個良好的時間管理，嘗試在自己的課余時間中，多去做一些自己喜歡的事情，或者進行鍛煉。
在網課的過程中，我們也需要思考，需要總結，需要整理我們在網課中學到的知識和心得，以便讓我們在接下來的學習、工作和生活中更好地發(fā)揮我們的能力和智慧。讓我們一起努力，一起進步，共同度過這個特殊的時期。
上網課的感悟篇四
隨著科技的不斷進步，網絡教育越來越普及，而網課則成為學生們學習生活中的一部分。作為一名高中生，我也在過去的幾個月中體驗了不少網課。這個過程中，我充分感受到了上網課的好處和不足，同時也深思了如何更好地利用這一平臺來提升自己。在此，我想分享一下我在上網課過程中的心得體會，以及我對于優(yōu)化網課體驗的一些想法。
第一段：網課帶來的便利和優(yōu)點。
電腦、平板等電子設備的普及，為我們提供了更方便的學習渠道。只需一臺電腦或電子設備，就能連接到互聯(lián)網中的海量學習資源和優(yōu)質課程。網課不受時間和空間的限制，可以隨時隨地取得學習。在這樣的背景下，網課逐漸成為了越來越多學生的學習選擇。
另外，網課也具備許多與傳統(tǒng)課堂學習不同的優(yōu)點。相對于傳統(tǒng)課堂教學，網課更加靈活自由，自由度更高。在網課中，我們可以自行安排學習進度，并且可以按照自己的節(jié)奏來學習。這更加適合那些喜歡自主學習、自我探究的學生。同時，網課還提供了更多的學習資源和閱讀材料，這為我們自主學習提供了很好的支持。
第二段：網課面臨的挑戰(zhàn)和不足。
雖然網課的優(yōu)點很多，但是也存在不少挑戰(zhàn)和不足。首先，網課上缺少了與老師和同學面對面的交流，這限制了我們的互動和交流，也會影響學習效果。其次，在家中自學，我也容易受到環(huán)境、電子設備等諸多干擾，容易分心，影響學習效率的提升。此外，在網課中，老師也沒有辦法及時糾正我們的學習錯誤，這對于我們的學習影響也會比較大。
第三段：提高網課體驗的方法。
雖然網課存在不足，但我們可以通過一些方法和努力來優(yōu)化網課體驗。首先，學生應該在家庭中找到一個相對安靜舒適的學習環(huán)境，以避免干擾和分心。其次，學生可以積極參與老師和同學的網絡交流，以充分利用網上交流的優(yōu)勢，分享學習心得和經驗，得到更多的建議和幫助。同學之間也可以組織微信或qq群等形式的學習交流，對于一些問題進行及時的討論和答疑。另外，我們還可以使用輔具設備，例如耳機或少受外界干擾的地方，來提高專注力和效率，讓更好地掌握學習知識。
第四段：網課與傳統(tǒng)教育的區(qū)別。
在我看來，網絡教育的特點是靈活和多樣。與傳統(tǒng)教育相比，網絡教育能夠滿足不同學生的不同需求和興趣，更多地關注的是學習的過程。盡管很多人對網絡教育仍然持懷疑態(tài)度，但我相信，尤其是在當前特殊時期下，網絡教育也擁有一定的優(yōu)勢，并將會有愈來愈多的人投入其中。因為學習是一種持續(xù)不斷的行為，只有利用科技最新的進展，我們才能夠在不斷學習當中，更新知識和提高自己的水平。
第五段：結語。
總的來說，網課是一種很好的學習方式，不僅解決了時空限制的問題，而且還擴展了學生的學習視野，但是在學習過程中也會面臨挑戰(zhàn)和困難。我們應該積極地提高自己的學習效率，用心聆聽老師的講解和同學的分享，并時時反思和總結自己的不足，在這種網絡環(huán)境下，好好記得堅持學習，逐漸積累智慧和能力。相信只要我們能夠在網絡教育平臺上，充分利用和發(fā)揮我們的特長，就能夠在未來的學習和生活中，成為更出色的人才。
上網課的感悟篇五
近年來，網絡技術的不斷發(fā)展導致了在線教育的興起，而線上網課也成為了許多學生的選擇。自我學習、自我管理和自我掌控是線上網課的最大特點，也是最大的挑戰(zhàn)。在我所學習的線上網課過程中，我深深地感受到了這個過程中的種種心得體會和感悟，下面就來分享一下我的心得體會。
一、線上網課需要良好的自我管理能力。
線上網課需要學生對時間規(guī)劃、學習內容的選擇和學習計劃的制定等，需要極強的自我管理能力。但是，不同于傳統(tǒng)教學，線上網課的彈性時間讓人們容易陷入濫用時間的泥潭。在我開始學習線上網課時，本來計劃在一個月內完成所有的學習內容，但是在剛開始的幾天里，我就已經感受到了學習上的困難。因為沒有一個嚴格的學習進度，我很容易陷入被其他事情分心的狀態(tài)，于是時間就流失了。
但是，我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并做出改變。我開始制定嚴格的學習計劃，每天都設定一些學習目標，并督促自己完成這些目標。經過一段時間的努力，我的管理能力得到了很大的提升，我的進度也加快了不少。
線上網課的最大特點之一就是自主學習，這對于學生來說需要更高的自主學習能力。在線上網課學習中，學生需要自己挖掘知識，完成自己的學習任務，對于課程中出現(xiàn)的問題也需要自己想辦法解決。
在我學習線上網課的過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)了這個問題。一開始，我一直想著完全靠教師的講解和指導，然而，這其中涉及到的一些知識點，我需要花費更多的時間自行查閱資料。我開始學會了自主獲取資料，主動與同學交流經驗，提高了自己的自主學習能力。
線上網課的學習資源也是非常重要的一個方面。好的學習資源可以提高學習效率，使我們更好地獲取知識。如何尋找好的學習資源呢？實際上，網絡上有很多資源可以免費獲取，例如一些教育類網站、視頻課程等等。只要花費一些時間去尋找，你就可以找到真正有用的學習資源。在學習中，我就曾通過自己的尋找，找到了一些高質量的學習資源，從而讓我的學習更加有益。
良好的學習氛圍對學生的學習效果也有很大的影響。在線上網課中，我們需要一個專心的環(huán)境，才能在學習中獲取更多的知識。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)一些自己比較擅長的環(huán)境能夠幫助我更加快速地完成學習任務，例如我比較喜歡靜謐的環(huán)境，我就很喜歡在圖書館學習，會讓我更加專注，效率也更高。
最好的學習體驗，是當你對一門學科產生了濃厚的興趣和熱情。在我的學習過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了在線上網課上的這種感受。每一個知識領域都有其獨特的魅力，只要我們從專業(yè)的角度去探究其內涵，就會有無盡的樂趣。在線上網課學習過程中，我也因此產生了興趣，對于課程中涉及的領域有了更加深刻的理解，學習效果也更加明顯。
以上就是我個人學習線上網課的一些體會與感悟。線上網課對于我們來說，不僅僅可以讓我們了解到專業(yè)知識，還能夠提升我們的學習能力、自我管理能力等等，從而讓我們在未來更加成功。
上網課的感悟篇六
足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實現(xiàn)了。因為這次疫情，學校已經延期開學，在家陪孩子上網課的家長但卻不覺得很新鮮，反而多了幾份心酸。
陪孩子上網課不心酸，但陪兩個孩子上網課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著，并肩負起了輔導老師、廚師、心里調節(jié)師等多種角色。
輔導老師：每天早上六點，陪伴孩子的學習時間開始了，雖然老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時孩子不免有聽不懂的問題，不會做的作業(yè)，于是這時的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導老師”，沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導、上傳照片、改錯……自從開了網課，從未十一點前上床過，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時上網課走神老師看不見，家長得盯著；孩子要打卡，家長得給照相；孩子下課后要寫作業(yè)，家長得陪練……這哪里是停課不停學，這是對家長的一場考驗?。?BR> 廚師：孩子宅在家里的生活，當然不只是學習。得，又多了一個身份，廚師！三餐不但要定時定量，還要營養(yǎng)搭配均衡，應付網課后所剩余不多的腦細胞，全都用來琢磨菜譜，以及進行實踐。還別說，通過這一個寒假的操練，我的廚藝升級了，先不說味道，起碼咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦，“媽媽再也不用擔心我們的生活”！
心理調節(jié)師：除了學習和吃飯，還得當心理調節(jié)師吧！孩子心情不美麗就不能好好學習，好好成長，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經過以上環(huán)節(jié)，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網上段子都說，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調侃自己吧！
也許是多重角色的經歷，通過陪孩子上網課，特別對我們文化程度不怎么高的家長來說，雖有心酸，挑戰(zhàn)，但也有驚喜。
1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長與進步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴格的作息時間，有詳細的計劃和安排，本以為很簡單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時間長了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅持下去，實在不簡單，這樣一項活動，拉近了家長和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實屬驚喜。
2.老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長雖是門外漢，對各科具體的教學內容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、ppt課件精美、普通話標準，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當下，教育部門一再延遲開學時間，孩子的學習狀態(tài)和注意力會有所下滑，“停課不停學”的理念符合我們家長的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學校和教育部門，這是第二大驚喜。
3.面對高度發(fā)達的自媒體和網絡時代，信息獲取稍縱即逝，線上教學要求較高，硬件設備要能跟上，有的學校要求學生一下手機、一下電腦、一下電視頻道，讓一些家長無所適從，學生忙的焦頭爛額，疲憊應付各科作業(yè)的完成和檢查，顯然效率沒有期望的那么高，感覺線上教學內容安排缺乏體系性和層次性，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當前面臨的極大挑戰(zhàn)，希望各方面群策群力，把孩子的成績真正提上來。
總之，網絡教學，利大于弊，各方應該大力支持，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，我們共同進步提高。
上網課的感悟篇七
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網絡技術在各行各業(yè)中的應用越來越廣泛，教育領域也不例外。尤其是在疫情期間，網上教育成為一種彌補學校教育的重要途徑。這種情況下，我也經歷了初中上網課的過程，獲得了一些感悟和體會。
首先，上網課讓我意識到互聯(lián)網與教育的結合是一個不可逆轉的趨勢。面對突如其來的疫情，學校轉向線上教育，讓我對傳統(tǒng)的面對面授課方式有了新的思考。通過在家上課，我們不僅節(jié)省了很多時間和精力，還可以靈活安排學習進度，根據(jù)自己的情況進行自主學習。而且，通過在線教學平臺和網絡資源，我們可以接觸到更廣闊的知識，并且可以查找更多的資料進行拓展學習。這讓我深刻認識到，互聯(lián)網與教育的結合不僅僅是補充傳統(tǒng)教育的一種方式，更是教育的未來趨勢。
其次，上網課讓我提高了自主學習的能力。在家上網課，我們需要更好地規(guī)劃自己的學習時間和學習任務，這要求我們具備較強的自主學習能力。對于一些難以理解的知識點，我們可以通過互聯(lián)網搜索相關資料進行深入了解，或與老師和同學交流討論，這使得我們對學習有了更多的主動性。與此同時，網上課程通常有自主學習的任務，如完成作業(yè)、參加討論、撰寫心得體會等，這些任務要求我們積極參與到學習中去，培養(yǎng)了我們的自學能力和自我管理能力。
然而，上網課也暴露出一些問題。首先是技術問題。盡管網絡技術在快速發(fā)展，但面對巨大的用戶量和使用量，仍然存在著網絡不穩(wěn)定、學生上不了課等問題。這給網上教育帶來了一定程度的困擾，甚至影響了學習效果。其次是溝通問題。傳統(tǒng)的面對面授課，學生和老師可以直接交流，溝通更加方便。而在網上課程中，這種直接交流被限制了。雖然可以通過在線平臺進行討論、問答等，但與面對面交流相比，仍然存在一定的局限性。
綜上所述，初中上網課讓我深刻認識到互聯(lián)網與教育的結合是當今不可逆轉的趨勢，它為學生提供了更多的學習資源和自主學習的機會，培養(yǎng)了學生的自學能力和自我管理能力。但是，我們也應該看到上網課還存在一些問題，特別是技術問題和溝通問題。因此，我們應當在推廣網上教育的同時，更加重視教育技術的發(fā)展與應用，不斷改進和提升網絡教育的質量和效果，使其更好地服務于學生的學習。
總之，在初中上網課的過程中，我深刻體會到互聯(lián)網與教育的結合是教育發(fā)展的必然趨勢，上網課也讓我提高了自主學習的能力。然而，上網課也存在一些問題，這需要我們在推廣應用互聯(lián)網教育的同時，持續(xù)改進和完善教育技術，提高網絡教育的質量和效果。相信在不久的將來，互聯(lián)網教育將會得到更好的發(fā)展，為我們的學習帶來更多的機遇和便利。
上網課的感悟篇八
今天，網上課堂發(fā)生了點兒問題。剛開始還一切正常，后來，老師的話開始說一字卡一字：所答是讓人聽著直發(fā)暈。接著電腦上出現(xiàn)了一張臉，嚇我一跳。這時，突然聽見老師說：我們今天習（還在卡）人的面下面有請小c同學來為大家展示。c的眼睛睜得大大的，老師讓我們描述一下他的眼睛，抽簽決定誰來說。老師抽了一張紙，我明明看到那是8，反過來的一瞬間，電腦黑屏了，轉眼間又亮了，屏幕上的8變成了6，呃真坑！剛這么一想，啪！電腦又卡了一下，麥克風開了，我卻沒發(fā)現(xiàn)，大聲說：這什么破電腦，老師（老是）壞！于是，老師讓我去面壁思過了。不一會兒，我罰完站，繼續(xù)上課，這時老師發(fā)了個圖片，剛想看時，電腦居然把圖片卡沒了！又出現(xiàn)了，不對，又沒了，又出現(xiàn)了拼手速，我可不會輸。吧嗒，趁它出現(xiàn)時，我猛地一點，手像離弦的箭一樣點了下去，什么也沒發(fā)生，哎呀！忘了這是電腦，不是手機。（后期！這段掐掉不要?。。┊攬D片再次出現(xiàn)時，鼠標像老鼠撲油一樣飛了出去，一頭撞到圖片上，終于點開了，原來是作業(yè)啊，趕緊寫。
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上網課的感悟篇九
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的.眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地沖上電腦的.座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心里仍然很激動。我和張媛等“網蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網速怎么樣？有沒有網絡連接？還沒等開始碰鼠標，我的腦海早已被無數(shù)個疑問占領了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點開寬帶連接時，我發(fā)現(xiàn)，連不上網，電腦根本沒有網絡哦，我只好關閉了網頁。
當我失望到了極點時，電腦上下載的網絡游戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個游戲的人是誰??？才過到第三關，mygod殺了我吧！
不過也有的同學沒有網，也沒有網絡小游戲，只好呆呆的坐在那里，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經歷。
上網課的感悟篇十
近年來，線上網課越來越受到人們的青睞，成為了一種新型教育方式。我也從事線上網課的學習一年多時間，通過這段經歷，我認為線上網課給我的感悟很多，以下是我的心得體會。
首先，線上網課給我?guī)砹朔奖愕膶W習體驗。與傳統(tǒng)的課堂不同，線上網課沒有固定的時間和地點要求，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。這一點對于我這種需要兼顧工作和學習的人來說，是非常方便的。同時，線上網課還提供了豐富的學習資源，包括視頻、音頻、文本和考試等，可以根據(jù)不同的學習需求進行自主選擇，提高了學習的效率。
其次，線上網課也給我?guī)砹颂魬?zhàn)和壓力。因為沒有了課堂上老師的直接指導，學生需要更加自律、自主地學習，需要自我管理和自我激勵。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的能力不足，需要更加努力地進行學習。同時，線上網課也會定期安排考試來檢驗學生的學習成果，這也給了我一定的壓力和動力。
第三，線上網課讓我感受到了學習的快樂和收獲。通過線上網課的學習，我開拓了自己的知識視野，掌握了更多的專業(yè)知識和技能，這讓我感到非常充實和滿足。同時，在與課程上的同學們互動交流的過程中，我也結識了很多志同道合的朋友，共同進步，這讓我倍感溫馨和快樂。
第四，在線上網課的學習過程中，我也有了一定的反思和思考。由于線上網課的獨特性，我需要更加獨立地思考問題并進行自我評估和總結。在這個過程中，我漸漸認識到自己的優(yōu)點和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己在學習中的問題和困惑。這讓我意識到了自己的繼續(xù)努力和改進的方向，也讓我更加成熟和自信。
最后，線上網課的學習讓我感受到了教育的無限可能。隨著科技不斷發(fā)展和普及，線上網課已經成為了教育的一個重要形式，未來也將會得到更多的發(fā)展和應用。我相信，在未來的教育中，線上網課將會扮演著越來越重要的角色，為更多的人帶來高質量的學習體驗。
綜合來看，通過線上網課的學習，我不僅收獲了豐富的知識和技能，也發(fā)掘了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是培養(yǎng)了自己的自我管理和自我激勵能力。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)在線上網課的學習中不斷進步，也會將學到的知識和經驗運用到實踐中，創(chuàng)造更多的價值和貢獻。
上網課的感悟篇十一
又一個新的學期開始了，因為冠狀病毒的干擾，我們不能如期地去學校上學，整個城市乃至整個國家的人們都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安。正是因為這次嚴重的疫情，學校怕我們落下功課，于是我們在家上開了網課，當我聽到這個消息的時候，心中不由竊喜。
終于迎來了第一節(jié)網課，我坐在電腦前，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那，我似乎感覺同學們也像我一樣，在電腦前歡呼雀躍，點點贊，發(fā)發(fā)表情，興奮極了?；影装迳喜煌５奶鴦又址蛨D片，就像游樂場一樣。在老師的幾次強調中，我們收回心來，認真地聽起課。第一節(jié)網課就在我們手忙腳亂、興奮中結束了。在陸續(xù)的幾次網課中，我們不再像第一節(jié)課一樣興奮，不知所措了。通過這幾節(jié)網課，我覺得網課有好處也有壞處：好處是一個人安靜地聽老師講課，不受外界干擾，壞處是老師看不到我們，我們會做許多小動作。
不知道疫情什么時候過去，我想聽到上學路上汽車的隆隆聲，想聽到小鳥嘰嘰喳喳聲，想聽到校園里響起熟悉的音樂，想聽到朗朗的讀書聲，想看到老師和同學們的笑臉，想和同學們嬉鬧，想和老師同學們問好……比起上網課，我還是更喜歡在教室和同學們上課。
上網課的感悟篇十二
因為新型冠狀病毒的到來我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學校里上課了，只能用電子產品上課了。有的人用手機上課，有的人用ipad上課，有的人用電腦上課。我是用ipad上課的，不知道你們是用什么電子產品上課的？大家可能跟我一樣跟這個網課也有故事，不然先聽聽我的吧！
這個故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8：30~9：00是數(shù)學課。我上完數(shù)學課開始做小盒學生的作業(yè)，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間，哇！我嘴里的水差點噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎？我剛剛一看時間一下，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應過來后面兩節(jié)課上完了。我在心里想：“完了完了，這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語文課和英語課啊，都是有作業(yè)的啊，這下真的完了?！眿寢尦鰜砹耍龁栁覟槭裁礇]上網課我就說上完了。我終于躲過了?？墒嵌愕倪^初一，躲不過十五。媽媽看了一下手機說：“不是還有課嗎，都快下課了你怎么沒去上課？”我沒話說了只好挨揍了。
有些人覺得上網課很好，有些人覺得上網課有一些不好。我覺得上網課有一些不好。不好在于：網絡很卡，一些要有用我們不知道的密碼。
上網課的感悟篇十三
時間過得真快，轉眼間要開學了，可是今年的開學形式卻和往年的開學形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，并且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家里通過網課開課學習了。
剛開始聽說網課，覺得很新穎，不知道網課到底是什么樣的學習工具，想很快地看到網課的真面目，終于開課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的知識，我也在認真地享受著網課帶給我的快樂。
通過這幾天的網課學習，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過網絡給我們認真的講課，在這特殊時期我們一定要認真聽講，不能讓老師的一片苦心白費！
現(xiàn)在我想談談網課的優(yōu)點，網課內容講解詳細，思路清晰，聽起來簡單易懂，加深了對學習內容的理解。但是這次網課活動并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學生長期盯著手機屏幕會讓眼睛視力下降，無法和老師、同學互相交流、談論，使網課變得枯燥無味，不懂的地方無法理解。
總之希望疫情快點結束，讓我們回到美好的校園學習，開啟充實快樂的每一天！