時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時(shí)候了。總結(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。現(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
一節(jié)有趣的電腦課篇一
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫下了三個(gè)字——吹氣球。陳老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個(gè)個(gè)都愣住了。陳老師又把手伸進(jìn)袋子里，拿出了一個(gè)裝了不明液體的瓶子、一個(gè)空著的小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我們的腦海里。我迫不及待地想快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)氣球里放了巧克力，有的同學(xué)說(shuō)氣球里裝著一個(gè)打雞蛋……有的同學(xué)猜氣球會(huì)膨脹，有的同學(xué)猜氣球會(huì)爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學(xué)們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見(jiàn)證這個(gè)奇妙的時(shí)刻。粉末放進(jìn)去的.一剎那，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，像多了個(gè)奶嘴，又像腦袋上被打了一個(gè)包。就在同學(xué)們正準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，突然，水噴了出來(lái)，好似一個(gè)迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學(xué)們捧腹大笑。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。
不過(guò)，做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應(yīng)生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
一節(jié)有趣的電腦課篇二
【范例1】。
下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。
”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開(kāi)課本，又問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)人在滑滑梯上滑下來(lái)的路線是什么?拍皮球時(shí)皮球彈跳的路線是什么……“說(shuō)著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個(gè)詞，又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)花他們的運(yùn)動(dòng)路線。等他們畫完了，就一個(gè)個(gè)幽默地向我們解釋：“這個(gè)皮球先是掉下來(lái)，隔一段后又彈上來(lái);這個(gè)秋千則是直來(lái)直往的大俠;這個(gè)風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛?。合韧筮呣D(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽(tīng)得個(gè)個(gè)都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢!
老師又說(shuō)：“別笑了!讓我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)吧!”
“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動(dòng)?！毙炜钫f(shuō)。
“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動(dòng)。”王喆說(shuō)。
老師聽(tīng)完了回答，一個(gè)個(gè)為我們講解哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)。
臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會(huì)兒，再說(shuō)說(shuō)他們是直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)，或者既是直線運(yùn)動(dòng)又是曲線運(yùn)動(dòng)。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時(shí)，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來(lái)：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰(shuí)的車(飛機(jī))跑得快;有的使勁兒甩悠悠球，看誰(shuí)的招最牛;有的不停地?cái)Q著發(fā)條，打發(fā)時(shí)間;還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚€(gè)玩具，一個(gè)是陀螺，既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槔K抽出來(lái)時(shí)是直線運(yùn)動(dòng)，而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是曲線運(yùn)動(dòng);另一個(gè)是個(gè)很無(wú)聊的玩具，是曲線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動(dòng)，才能使棍子上的小球互相敲打。
這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識(shí)，真有趣!
【范例2】。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周四下午，我們期盼已久的科學(xué)課，終于開(kāi)始了!
章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗(yàn)器具走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光緊跟著他，都著急地想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。
首先，章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的.內(nèi)容以及知識(shí)，他說(shuō)：“學(xué)好科學(xué)課有三個(gè)重要步驟：一是觀察猜測(cè)、二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程、三是得出結(jié)論。隨后，老師端出一杯黃黃的水，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這是糖尿病人的尿，誰(shuí)敢來(lái)嘗一口?”說(shuō)著……，就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下，但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”，但他的這個(gè)“詭計(jì)動(dòng)作”可逃不過(guò)我銳利的眼睛。馬上就有同學(xué)大喊：“老師您沒(méi)嘗，您是用中指蘸，小拇指舔。”老師聽(tīng)了，連連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來(lái)，也想嘗一口，老師這才說(shuō)：“你們舉手了，真勇敢，迷底揭曉，這是——飲料”!接著，又開(kāi)始了另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師，只見(jiàn)他先把杯子里的水裝滿，叫我們猜可以放幾個(gè)回形針?有人說(shuō)9個(gè)、8個(gè)、11個(gè)、50個(gè)、99個(gè)……，老師沒(méi)說(shuō)話，而是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)放了99個(gè)回形針，水也沒(méi)滿出來(lái)，一直放到140枚時(shí)，水才滿出來(lái)。
章老師給我們講解說(shuō)：“水滿出來(lái)和周圍環(huán)境，以及水有沒(méi)有裝滿等多方面因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水的表面存在張力?！?BR> 科學(xué)課實(shí)在太有趣了，我每天都好期待哦!
一節(jié)有趣的電腦課篇三
電腦課，我們個(gè)個(gè)雙眼發(fā)光，這玩意依葫蘆畫瓢――照樣，簡(jiǎn)單。老師趁熱打鐵給我們布置課堂作業(yè)，主題是“未來(lái)的電腦”。
我們都迫不及待地操作起來(lái)，打開(kāi)電腦里“計(jì)算機(jī)”，點(diǎn)擊d盤創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，再打開(kāi)“圖畫”，在這里完成作業(yè)。我打算把未來(lái)的電腦變成最小化的`電腦，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的奮斗，嘿嘿，大功告成正得意，怎么保存？我忘卻了，著急舉起手來(lái)，老師今日卻看不見(jiàn)，怎么辦？求神拜佛般求同桌幫忙，她優(yōu)哉游哉：“等會(huì)?！?BR> 求人不如求己，我絞盡腦汁，快冒出個(gè)好法子，一頭霧水，不管了，先自己試試，先把畫完的畫最小化，再打開(kāi)d盤，找到剛創(chuàng)建的文件夾右單擊，出現(xiàn)了一大堆選項(xiàng)，瞬間我蒙圈了，該選哪個(gè)？手猶豫著，霧里看花，憑直覺(jué)吧，隨便點(diǎn)一個(gè)叫“選擇文件”的選項(xiàng)吧，我看看右單擊點(diǎn)進(jìn)去，霎時(shí)屏幕蹦出許多選項(xiàng)，我驚住了，那么多選項(xiàng)，點(diǎn)哪個(gè)好呢？正是光手逮刺猬。不好，離下課只有十分鐘。我更加著急，腿不停擺動(dòng)著，腳也一直跺著，根本停不下來(lái)，心猶如火燒一般。天?。≡趺崔k！無(wú)奈之下，手哆嗦著隨便點(diǎn)了一個(gè)，沒(méi)用，撤回時(shí)絕望了，剛辛苦制作完的畫電光般消失，白茫茫一片。我腦袋一片混亂，欲哭無(wú)淚，趴在桌上看著時(shí)間流逝，一秒兩秒，不行，我不能為此而放棄，經(jīng)過(guò)幾分鐘的奮斗簡(jiǎn)陋畫了一張。
可是有什么用呢？我還是不會(huì)保存，救火沒(méi)水――干著急，不知所措。這時(shí)，救星出現(xiàn)了，他探過(guò)身，不急不慢地提示：“打開(kāi)左上角的一個(gè)小圖片，會(huì)蹦出一個(gè)頁(yè)面，找到計(jì)算機(jī)，打開(kāi)它，再找到d盤，點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)建好的文件夾再點(diǎn)保存，這樣就ok啦！”
我好像聞到梔子花香，舒舒服服地完成，用羨慕的眼神答謝：“太感謝你了，不然不能按時(shí)上交挨批啦1”
唉，應(yīng)該把老師的話記在心里，不然似瞎子摸墻――找門。
一節(jié)有趣的電腦課篇四
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)。”爸爸故意的說(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的思維最先進(jìn)。”媽媽好奇地說(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！薄安轮i語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字?！蔽已b腔作勢(shì)地說(shuō)道?！昂?jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)?！皡柡?！爸爸選手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字?！蔽液敛坏÷卣f(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)?！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道啊！不也是白嗎？一百減一就是白。”我欽佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝?！?BR> 媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了?！熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
一節(jié)有趣的電腦課篇五
今天，有很多老師來(lái)聽(tīng)我們上英語(yǔ)課，所以我們的英語(yǔ)課換到4樓的教室里去上了。我們都穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都很好。梅老師坐在邊上給我們拍照。班級(jí)里來(lái)了很多老師，我有一點(diǎn)小緊張。不過(guò)，正式開(kāi)始上課時(shí)，我的小緊張就消失了。
每個(gè)人都積極舉手發(fā)言，我也回答了一個(gè)問(wèn)題。以后，哪怕沒(méi)有那么多老師來(lái)聽(tīng)課，我也要像今天一樣的表現(xiàn)好。
一節(jié)有趣的電腦課篇六
今天，是我們學(xué)校的教學(xué)研討日，來(lái)自張家港的危老師就給我們上了一堂生動(dòng)有趣、精彩絕倫的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！
老師先從講臺(tái)下面拿出一個(gè)奇怪的東西：一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.桿子上掛著用兩根不同長(zhǎng)的線掛著兩個(gè)不同重量的瓶子。我們好奇地問(wèn)：“老師你拿這個(gè)有什么用？今天做什么實(shí)驗(yàn)？”老師微笑著回答說(shuō)：“今天我們就來(lái)做一個(gè)與擺有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，而老師手里拿的就是實(shí)驗(yàn)材料。你們要在十五秒內(nèi)數(shù)一下這根擺繩擺了多少下，再通過(guò)十八次實(shí)驗(yàn)（每次它的重量或長(zhǎng)短不一樣），實(shí)驗(yàn)后觀察數(shù)據(jù)，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么?”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，拿起器材分配任務(wù)。我是計(jì)秒員曲柯宇是操作員，吳貝可是記錄員，趙國(guó)政是計(jì)擺員。分配好任務(wù)后，我們便迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！
我一聲令下，曲柯宇就放手，我眼睛緊盯著秒表，生怕有一絲差錯(cuò)13、14、15“停！”計(jì)秒員馬上報(bào)出了成績(jī)，“13下！”我深吸一口氣，看了看秒表，14.97，按得太快。我心里懊悔不已，接下來(lái)，又應(yīng)該換成25千克了，操作員小心翼翼的放上了砝碼，我握著秒表的手出了汗，“開(kāi)始！”我一說(shuō)完，眼睛就一直在秒表上粘著，“停！”我一說(shuō)，就閉上眼睛，生怕再有差錯(cuò)，“13下！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，15秒剛剛好！我欣喜若狂，頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，下面的實(shí)驗(yàn)里，我再接再厲再接再勵(lì)，每次只有一絲誤差，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)，我們都完成了實(shí)驗(yàn)，大家端端正正地坐好。這時(shí)，危老師發(fā)話了：“你們實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了什么？”“我們發(fā)現(xiàn)了擺的次數(shù)跟瓶的重量無(wú)關(guān)，與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)！”“答對(duì)了！你們真棒！”聽(tīng)到了這聲夸獎(jiǎng)，我們心里都喜滋滋的。
這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
一節(jié)有趣的電腦課篇七
語(yǔ)文課上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。”玩!我們一聽(tīng)到這個(gè)字馬上歡呼雀躍?！懊C靜，肅靜。”老師高聲地說(shuō)，“現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)規(guī)則，根據(jù)每組的人數(shù)寫一個(gè)相應(yīng)筆畫的字。每個(gè)同學(xué)加寫一筆，但你要寫的字不能和后面的同學(xué)說(shuō)，否則失去本組的比賽資格?！薄爸懒?”管他三七二十一，玩!游戲開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)趕緊跑上去，果斷地寫了一筆，我組共七人，只見(jiàn)我組的第一位同學(xué)上去寫了一撇。哎呀，不妙!沒(méi)和我想到一塊去。沒(méi)辦法，隨機(jī)應(yīng)變吧!但，要寫個(gè)啥呢?我正思索時(shí)，第二位同學(xué)已經(jīng)輕松寫了一捺，唉，看來(lái)他倆是不謀而合了。第三位同學(xué)上去，抓抓頭發(fā)，思索了一會(huì)兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了，這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來(lái)到黑板前，緊皺眉頭，情不自禁地往后面的同學(xué)看了一眼，只見(jiàn)他們朝我齜牙咧嘴地比劃著，讓我成了丈二和尚，更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員，用手比劃著，突然，我想到“余”字正好七筆，我只要添上一橫，便可以讓其他同學(xué)一目了然。誰(shuí)知道后面的同學(xué)不理解，上去寫了一豎，她一回來(lái)，我們便說(shuō)：“你怎添一豎呢?應(yīng)該豎鉤呀!”我們都希望下一個(gè)成員能創(chuàng)造奇跡，可她卻添了一個(gè)大長(zhǎng)橫。最后一個(gè)同學(xué)上去，望著一個(gè)“全”字發(fā)呆。真是一招不慎，滿盤皆輸啊!
這節(jié)語(yǔ)文課既有趣，又讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)集體必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
一節(jié)有趣的電腦課篇八
我玩過(guò)很多種游戲，但我最喜歡玩的游戲就是乒乓球過(guò)河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個(gè)游戲。
老師宣布完游戲規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。我的心情很緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)上場(chǎng)，同學(xué)們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒(méi)問(wèn)題的?？粗麄兣牡脑捳Z(yǔ)，我的心情終于放松了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過(guò)一陣臺(tái)風(fēng)，水里杯里的水都被我吹風(fēng)濺了出來(lái)，乒乓球像長(zhǎng)了一對(duì)天使的翅膀，從第一個(gè)杯子里直接飛到了第四個(gè)杯子里，我們隊(duì)的觀眾異口同聲的說(shuō)：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續(xù)吹，一連吹了三四個(gè)，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來(lái)了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。
下一個(gè)人是蒲h童，她好不容易把乒乓球吹到第四個(gè)杯子里，乒乓球竟然在杯子里翻了個(gè)身，還打著轉(zhuǎn)，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。
游戲的時(shí)間過(guò)的可真快，感覺(jué)才過(guò)了一會(huì)，游戲就結(jié)束了。我真希望每節(jié)課都能像今天一樣快樂(lè)有趣。
一節(jié)有趣的電腦課篇九
今天，天氣悶熱，驕陽(yáng)似火。來(lái)到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)他就是新來(lái)的同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。
老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語(yǔ)。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“記數(shù)字？這么簡(jiǎn)單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開(kāi)始吧！說(shuō)完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長(zhǎng)又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來(lái)了。后來(lái)，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來(lái)記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開(kāi)關(guān)想像相似物來(lái)記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語(yǔ)。“看看誰(shuí)能在30秒之內(nèi)把這10組詞語(yǔ)記??？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來(lái)，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒(méi)有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來(lái)。
第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。
通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來(lái)生活處處充滿學(xué)問(wèn)，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
一節(jié)有趣的電腦課篇十
我上過(guò)許多的課，美術(shù)課、音樂(lè)課還有語(yǔ)言課。但是，讓我覺(jué)得最有趣的是昨天的一節(jié)電腦課。
首先，我一進(jìn)電腦室就非常開(kāi)心，不過(guò)有點(diǎn)兒著急，廖老師教我們小心翼翼地把電腦打開(kāi)。然后，找到了紙牌后，老師說(shuō)：“一張紅色的紙牌后面是一張黑色的的紙牌?！崩蠋熣f(shuō)完了，接著，我們開(kāi)心地玩了起來(lái)。有的同學(xué)0分，有的同學(xué)的腦子靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)就升到了185分，而我呢？好象在跟他們一個(gè)一個(gè)地打招呼呢！我反敗為勝，不斷地在加分呢！有趣的電腦課使我興高采烈，興奮得我無(wú)法用文字來(lái)表答。
通過(guò)這節(jié)電腦課，我不僅學(xué)會(huì)了玩紙牌，而且還學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)電腦的有關(guān)知識(shí)。我相信今后會(huì)努力地掌握好電腦的學(xué)習(xí)與生活。
一節(jié)有趣的電腦課篇十一
星期五的上午第一節(jié)課，我和另外小部分同學(xué)一起去上了一節(jié)電腦課。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直都沒(méi)有上電腦課，今天終于上電腦課了，我興奮極了！剛進(jìn)電腦室，老師就讓我們自己選一個(gè)位子坐好，我以為這節(jié)課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片干什么，難道不可以隨便玩么？老師告訴我們這節(jié)課是教我們?cè)趺丛陔娔X上畫畫。唉，原來(lái)不是讓我們隨便玩?。?BR> 老師講完后，畫了一幅圖讓我們看看是怎么畫出來(lái)的.，然后叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個(gè)房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個(gè)煙圈，然后用“噴漆”和“油漆桶”將房子涂上了顏色，并且畫上了很多小草。
我剛想添上藍(lán)天、白云的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)，時(shí)間到了！”這時(shí)間怎么過(guò)得像風(fēng)一樣快呀，我還沒(méi)畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來(lái)。我盼著很快可以再上電腦課！
一節(jié)有趣的電腦課篇十二
有一次，我和媽媽在快樂(lè)城玩的時(shí)候，媽媽買了一臺(tái)筆記本電腦，后來(lái)因?yàn)樗辉趺从?，就把這臺(tái)電腦送給我。
我在用這臺(tái)電腦的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電腦的用處可真多。在我有不會(huì)的字的時(shí)候，可以用電腦去查，比字典方便多了；還可以無(wú)聊的時(shí)在電腦上玩有趣的游戲。
我第一次在電腦上畫畫，我想畫一個(gè)機(jī)器人，先用一個(gè)正方形做它的頭，一個(gè)正方形做它的身子，再用四個(gè)長(zhǎng)方形做它的手和腳。
身體畫好后，就要上色了。點(diǎn)開(kāi)涂色小標(biāo)，就彈出了一個(gè)顏色畫板，上面有許多漸變色，我挑選了灰色的頭，黃色的身體和藍(lán)色的手腳，最后加上兩顆圓溜溜的大眼睛。太棒了，我的第一幅機(jī)器人電腦畫就完成了，我真是太喜歡了。我不會(huì)忘記點(diǎn)上保存鍵，并給它取了個(gè)名字----超能機(jī)器人。
這幅電腦畫順利完成了，我愛(ài)上了電腦，以后我要多多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，用電腦來(lái)完成更多有趣的事情。
一節(jié)有趣的電腦課篇十三
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個(gè)，學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，游戲，購(gòu)物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)，我們要用電腦學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——編程。有同學(xué)肯定想問(wèn)了，電腦編程是什么？其實(shí)，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言轉(zhuǎn)化成電腦的語(yǔ)言。
課程開(kāi)始了，老師跟我們簡(jiǎn)單地講解了電腦編程的原理，接著在ppt上給我們演示了實(shí)踐小游戲——“老鼠快逃”，同學(xué)們看得津津有味，接下來(lái)就是動(dòng)手嘗試的時(shí)候啦！
我迫不及待地打開(kāi)軟件，按照老師教的步驟開(kāi)始制作。首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)角色，我點(diǎn)進(jìn)了角色庫(kù)，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛(ài)的`小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來(lái)就是給老鼠和迷宮加上動(dòng)作了，這可難不倒我！鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的一步，測(cè)試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點(diǎn)開(kāi)了“演示”的按鈕，oh,yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進(jìn)入這個(gè)奇幻世界。
一節(jié)有趣的電腦課篇十四
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情有些激動(dòng)，也有些擔(dān)心自己做不好，畢竟我學(xué)習(xí)電腦繪圖沒(méi)多久。
晚上，我開(kāi)始了我的“制作之旅”。聽(tīng)胡老師說(shuō)，可以做有關(guān)春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的呢？春天本是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了，真希望有一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，一家人開(kāi)開(kāi)心心去放風(fēng)箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開(kāi)電腦，先在百度上查找并下載有關(guān)春天的圖片、人物等素材，然后打開(kāi)繪圖軟件，點(diǎn)左上角的“文件”，新建一個(gè)寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開(kāi)，用“移動(dòng)工具”拖到圖層上去，接著調(diào)整到合適的大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩(shī)《村居》，點(diǎn)“文字工具”把這首詩(shī)輸入，把圖片與文字一個(gè)個(gè)排列好……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于完成任務(wù)了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說(shuō)圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來(lái)是分辨率設(shè)小了。調(diào)整以后，書簽終于完成了。
經(jīng)過(guò)這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學(xué)習(xí)，所以我不能驕傲自滿。
一節(jié)有趣的電腦課篇十五
今天，外面下起了毛毛細(xì)雨，我知道今天的體育課一定泡湯了。但姚老師帶領(lǐng)我們?cè)谑覂?nèi)上一節(jié)有趣的體育課。
只見(jiàn)老師開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室門口，我們便聽(tīng)到了一陣小蘋果的音樂(lè)，“哦”原來(lái)老師要讓我們學(xué)跳廣場(chǎng)舞。隨著音樂(lè)大家舞動(dòng)起來(lái)了！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，翩翩起舞。有的高舉雙手，隨歌歡跳，有的哼起詞；振振有詞，有的.向下一坐，無(wú)聊極了......我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石頭剪刀布，可被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了我們倆一眼，之后我們就不敢再玩了。于是我也隨著音樂(lè)跳了起來(lái)，跳的是那樣歡快，那樣活躍。姚老師對(duì)我笑了笑，肖老師也嘖嘖贊嘆。吳豐臣可謂是我們班的“舞王”他跟隨著音樂(lè)左扭扭右扭扭，還不時(shí)擺出各種各樣的造型來(lái)，引的大家哈哈大笑，教室里的氣氛也越來(lái)越歡快了，一開(kāi)始放不開(kāi)的同學(xué)們也受了吳豐臣的影響，仿佛是一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通無(wú)論如何都是一副冷漠的樣子，一直趴在桌子上，無(wú)所事事。等等，我怎么發(fā)現(xiàn)某人正在角落里張牙舞爪，這個(gè)人是誰(shuí)？我想不用說(shuō)大家也知道他是誰(shuí)：陸逸楓。全班猶如群魔亂舞，“淑女們”不顧淑女形象，如入了“亂舞”行列中；“紳士們”不顧紳士形象，東竄西跳。大家跳完以后，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑聲不斷。
這節(jié)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課，令我終生難忘。
一節(jié)有趣的電腦課篇十六
在我心中，電腦是最有趣的。它有很多軟件，還有多功能鍵盤，里面有很多游戲。游戲玩，我知道的有穿越火線、數(shù)字小游戲、掃雷、五子棋、象棋、愛(ài)吃的蛇、賽車等。鍵盤功能真多，比如，數(shù)字、字母、上下左右等。還有很多神奇的軟件，比如，電子書、小說(shuō)、音樂(lè)等，還有qq，qq可以聊天，收菜。我們可以上網(wǎng)找資料，一碰到不會(huì)，百度一下就全懂了。以前我也不會(huì)打字，看哥哥認(rèn)真學(xué)了幾天，我也會(huì)打字了。
穿越火線是我最難學(xué)的一個(gè)游戲，兩年前，哥哥教我的，時(shí)間一長(zhǎng)，又忘了，好不容易才學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在會(huì)控制方向、瞄準(zhǔn)、打槍和用刀了。
植物大戰(zhàn)，真好玩。第一關(guān)，最簡(jiǎn)單了，你收獲一百個(gè)陽(yáng)光，就可以反擊他們了。第二關(guān)，開(kāi)頭很簡(jiǎn)單，可是到了最后，他們一群一群的來(lái)，他們毫不留情攻打你的守護(hù)地方的人。
電腦里的有趣太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，寫也寫不盡。
一節(jié)有趣的電腦課篇十七
星期一的下午，第三節(jié)是電腦課，同學(xué)們都?xì)g呼，歡呼什么呢？因?yàn)槠谥锌荚噭傔^(guò)，不可能不讓我們上電腦課的呀。我也這樣認(rèn)為。
果然，第一節(jié)課下課的時(shí)候，老師就沒(méi)了蹤影，我在心里暗暗自喜。
呼！第二節(jié)課上課鈴聲響起，同學(xué)們?cè)谟凶逃形兜恼f(shuō)著話，可能在說(shuō)電腦老師快來(lái)吧。電腦老師果然來(lái)了！老師說(shuō)了一句：“上樓！。”我暈！同學(xué)們想炸開(kāi)了鍋似的，瘋了的往外沖，和面好像被狼追了似的。我當(dāng)然也不示弱，我上啊，上啊，看見(jiàn)李柯被電腦老師抓著衣服的后下面，帶著電腦老師走，我就笑他：“哈哈哈······”不料，我也被電腦老師抓了個(gè)正著，李柯有反擊我說(shuō)：“哈！讓你幸災(zāi)樂(lè)禍?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
我們到了電腦室門口，排了個(gè)長(zhǎng)龍，我又尋找和我同一臺(tái)電腦的同學(xué)——趙益，不一會(huì)兒，電腦老師把那猶如西方極樂(lè)世界的門打開(kāi)，我們自動(dòng)地進(jìn)去，好像就是讓你干啥，你就得干啥。同學(xué)們紛紛尋找自己的位置，坐了下來(lái)。
趙益在亂說(shuō)話，老師瞄了他一眼，趙益沒(méi)注意。王崟宇同學(xué)把電腦總開(kāi)關(guān)開(kāi)開(kāi)了，電腦“刷刷”地亮了。
開(kāi)開(kāi)電腦后，我和趙益沒(méi)有書，所以趙益就從別的`同學(xué)那里搶了一本書，正巧一個(gè)同學(xué)把書給我們，趙益從兩本書中挑了一個(gè)新的，把比較舊的書砸到了被搶的同學(xué)的頭上。電腦老師又忍了一次。
我只顧玩電腦，趙益又把別的同學(xué)的鼠標(biāo)線拔了，鼠標(biāo)用不了了。趙益和我就哈哈大笑，電腦老師終于忍不住了，拿著小竹竿“咚”的敲了我一下，不太痛，又“咚”的一聲給了趙益一下，比我的一下還疼，趙益尖叫了一聲，我們就不敢吭聲了。
趙益和我在玩電腦游戲，玩著玩著就下課了，趙益把身邊的電腦都瞬間關(guān)了，身邊的同學(xué)們就對(duì)他罵一口，或者在他背上吃一拳，趙益還是很高興！
這一節(jié)電腦課可真是有喜有悲！
一節(jié)有趣的電腦課篇十八
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我早上去上學(xué)時(shí)拾了2元錢,我沒(méi)有自己留著而是交給了老師.老師還夸獎(jiǎng)了我,我心里非常的開(kāi)心.
然后,我又和朋友們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)升旗,看見(jiàn)了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過(guò)去把小朋友給扶了起來(lái),沒(méi)想到啊,我的一舉一動(dòng)都被王主任看在眼里,讓我在升旗儀式上在臺(tái)前講了話,哈哈,這是一件多么光榮的事情啊,不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光,我自己的臉上也抹上了彩.
回去之后,我在座位上不動(dòng),看看有什么幸運(yùn)的事情發(fā)生.盡管下課有些亂,老師一會(huì)就來(lái)了,看見(jiàn)同學(xué)們這么亂,一人罰寫了一篇不少于800字的.檢討,而我卻沒(méi)寫,因?yàn)槔蠋熞?jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話,沒(méi)有打鬧,只是在坐位上呆著,哇,爽!
怎么樣?我這一天幸運(yùn)嗎,嘻嘻.
一節(jié)有趣的電腦課篇一
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫下了三個(gè)字——吹氣球。陳老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個(gè)個(gè)都愣住了。陳老師又把手伸進(jìn)袋子里，拿出了一個(gè)裝了不明液體的瓶子、一個(gè)空著的小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我們的腦海里。我迫不及待地想快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)氣球里放了巧克力，有的同學(xué)說(shuō)氣球里裝著一個(gè)打雞蛋……有的同學(xué)猜氣球會(huì)膨脹，有的同學(xué)猜氣球會(huì)爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學(xué)們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見(jiàn)證這個(gè)奇妙的時(shí)刻。粉末放進(jìn)去的.一剎那，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，像多了個(gè)奶嘴，又像腦袋上被打了一個(gè)包。就在同學(xué)們正準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，突然，水噴了出來(lái)，好似一個(gè)迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學(xué)們捧腹大笑。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。
不過(guò)，做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應(yīng)生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
一節(jié)有趣的電腦課篇二
【范例1】。
下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。
”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開(kāi)課本，又問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)人在滑滑梯上滑下來(lái)的路線是什么?拍皮球時(shí)皮球彈跳的路線是什么……“說(shuō)著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個(gè)詞，又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)花他們的運(yùn)動(dòng)路線。等他們畫完了，就一個(gè)個(gè)幽默地向我們解釋：“這個(gè)皮球先是掉下來(lái)，隔一段后又彈上來(lái);這個(gè)秋千則是直來(lái)直往的大俠;這個(gè)風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛?。合韧筮呣D(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽(tīng)得個(gè)個(gè)都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢!
老師又說(shuō)：“別笑了!讓我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)吧!”
“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動(dòng)?！毙炜钫f(shuō)。
“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動(dòng)。”王喆說(shuō)。
老師聽(tīng)完了回答，一個(gè)個(gè)為我們講解哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)。
臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會(huì)兒，再說(shuō)說(shuō)他們是直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)，或者既是直線運(yùn)動(dòng)又是曲線運(yùn)動(dòng)。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時(shí)，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來(lái)：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰(shuí)的車(飛機(jī))跑得快;有的使勁兒甩悠悠球，看誰(shuí)的招最牛;有的不停地?cái)Q著發(fā)條，打發(fā)時(shí)間;還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚€(gè)玩具，一個(gè)是陀螺，既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槔K抽出來(lái)時(shí)是直線運(yùn)動(dòng)，而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是曲線運(yùn)動(dòng);另一個(gè)是個(gè)很無(wú)聊的玩具，是曲線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動(dòng)，才能使棍子上的小球互相敲打。
這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識(shí)，真有趣!
【范例2】。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周四下午，我們期盼已久的科學(xué)課，終于開(kāi)始了!
章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗(yàn)器具走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光緊跟著他，都著急地想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。
首先，章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的.內(nèi)容以及知識(shí)，他說(shuō)：“學(xué)好科學(xué)課有三個(gè)重要步驟：一是觀察猜測(cè)、二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程、三是得出結(jié)論。隨后，老師端出一杯黃黃的水，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這是糖尿病人的尿，誰(shuí)敢來(lái)嘗一口?”說(shuō)著……，就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下，但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”，但他的這個(gè)“詭計(jì)動(dòng)作”可逃不過(guò)我銳利的眼睛。馬上就有同學(xué)大喊：“老師您沒(méi)嘗，您是用中指蘸，小拇指舔。”老師聽(tīng)了，連連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來(lái)，也想嘗一口，老師這才說(shuō)：“你們舉手了，真勇敢，迷底揭曉，這是——飲料”!接著，又開(kāi)始了另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師，只見(jiàn)他先把杯子里的水裝滿，叫我們猜可以放幾個(gè)回形針?有人說(shuō)9個(gè)、8個(gè)、11個(gè)、50個(gè)、99個(gè)……，老師沒(méi)說(shuō)話，而是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)放了99個(gè)回形針，水也沒(méi)滿出來(lái)，一直放到140枚時(shí)，水才滿出來(lái)。
章老師給我們講解說(shuō)：“水滿出來(lái)和周圍環(huán)境，以及水有沒(méi)有裝滿等多方面因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水的表面存在張力?！?BR> 科學(xué)課實(shí)在太有趣了，我每天都好期待哦!
一節(jié)有趣的電腦課篇三
電腦課，我們個(gè)個(gè)雙眼發(fā)光，這玩意依葫蘆畫瓢――照樣，簡(jiǎn)單。老師趁熱打鐵給我們布置課堂作業(yè)，主題是“未來(lái)的電腦”。
我們都迫不及待地操作起來(lái)，打開(kāi)電腦里“計(jì)算機(jī)”，點(diǎn)擊d盤創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，再打開(kāi)“圖畫”，在這里完成作業(yè)。我打算把未來(lái)的電腦變成最小化的`電腦，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的奮斗，嘿嘿，大功告成正得意，怎么保存？我忘卻了，著急舉起手來(lái)，老師今日卻看不見(jiàn)，怎么辦？求神拜佛般求同桌幫忙，她優(yōu)哉游哉：“等會(huì)?！?BR> 求人不如求己，我絞盡腦汁，快冒出個(gè)好法子，一頭霧水，不管了，先自己試試，先把畫完的畫最小化，再打開(kāi)d盤，找到剛創(chuàng)建的文件夾右單擊，出現(xiàn)了一大堆選項(xiàng)，瞬間我蒙圈了，該選哪個(gè)？手猶豫著，霧里看花，憑直覺(jué)吧，隨便點(diǎn)一個(gè)叫“選擇文件”的選項(xiàng)吧，我看看右單擊點(diǎn)進(jìn)去，霎時(shí)屏幕蹦出許多選項(xiàng)，我驚住了，那么多選項(xiàng)，點(diǎn)哪個(gè)好呢？正是光手逮刺猬。不好，離下課只有十分鐘。我更加著急，腿不停擺動(dòng)著，腳也一直跺著，根本停不下來(lái)，心猶如火燒一般。天?。≡趺崔k！無(wú)奈之下，手哆嗦著隨便點(diǎn)了一個(gè)，沒(méi)用，撤回時(shí)絕望了，剛辛苦制作完的畫電光般消失，白茫茫一片。我腦袋一片混亂，欲哭無(wú)淚，趴在桌上看著時(shí)間流逝，一秒兩秒，不行，我不能為此而放棄，經(jīng)過(guò)幾分鐘的奮斗簡(jiǎn)陋畫了一張。
可是有什么用呢？我還是不會(huì)保存，救火沒(méi)水――干著急，不知所措。這時(shí)，救星出現(xiàn)了，他探過(guò)身，不急不慢地提示：“打開(kāi)左上角的一個(gè)小圖片，會(huì)蹦出一個(gè)頁(yè)面，找到計(jì)算機(jī)，打開(kāi)它，再找到d盤，點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)建好的文件夾再點(diǎn)保存，這樣就ok啦！”
我好像聞到梔子花香，舒舒服服地完成，用羨慕的眼神答謝：“太感謝你了，不然不能按時(shí)上交挨批啦1”
唉，應(yīng)該把老師的話記在心里，不然似瞎子摸墻――找門。
一節(jié)有趣的電腦課篇四
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)。”爸爸故意的說(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的思維最先進(jìn)。”媽媽好奇地說(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！薄安轮i語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字?！蔽已b腔作勢(shì)地說(shuō)道?！昂?jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)?！皡柡?！爸爸選手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字?！蔽液敛坏÷卣f(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)?！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道啊！不也是白嗎？一百減一就是白。”我欽佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝?！?BR> 媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了?！熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
一節(jié)有趣的電腦課篇五
今天，有很多老師來(lái)聽(tīng)我們上英語(yǔ)課，所以我們的英語(yǔ)課換到4樓的教室里去上了。我們都穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都很好。梅老師坐在邊上給我們拍照。班級(jí)里來(lái)了很多老師，我有一點(diǎn)小緊張。不過(guò)，正式開(kāi)始上課時(shí)，我的小緊張就消失了。
每個(gè)人都積極舉手發(fā)言，我也回答了一個(gè)問(wèn)題。以后，哪怕沒(méi)有那么多老師來(lái)聽(tīng)課，我也要像今天一樣的表現(xiàn)好。
一節(jié)有趣的電腦課篇六
今天，是我們學(xué)校的教學(xué)研討日，來(lái)自張家港的危老師就給我們上了一堂生動(dòng)有趣、精彩絕倫的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！
老師先從講臺(tái)下面拿出一個(gè)奇怪的東西：一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.桿子上掛著用兩根不同長(zhǎng)的線掛著兩個(gè)不同重量的瓶子。我們好奇地問(wèn)：“老師你拿這個(gè)有什么用？今天做什么實(shí)驗(yàn)？”老師微笑著回答說(shuō)：“今天我們就來(lái)做一個(gè)與擺有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，而老師手里拿的就是實(shí)驗(yàn)材料。你們要在十五秒內(nèi)數(shù)一下這根擺繩擺了多少下，再通過(guò)十八次實(shí)驗(yàn)（每次它的重量或長(zhǎng)短不一樣），實(shí)驗(yàn)后觀察數(shù)據(jù)，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么?”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，拿起器材分配任務(wù)。我是計(jì)秒員曲柯宇是操作員，吳貝可是記錄員，趙國(guó)政是計(jì)擺員。分配好任務(wù)后，我們便迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！
我一聲令下，曲柯宇就放手，我眼睛緊盯著秒表，生怕有一絲差錯(cuò)13、14、15“停！”計(jì)秒員馬上報(bào)出了成績(jī)，“13下！”我深吸一口氣，看了看秒表，14.97，按得太快。我心里懊悔不已，接下來(lái)，又應(yīng)該換成25千克了，操作員小心翼翼的放上了砝碼，我握著秒表的手出了汗，“開(kāi)始！”我一說(shuō)完，眼睛就一直在秒表上粘著，“停！”我一說(shuō)，就閉上眼睛，生怕再有差錯(cuò)，“13下！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，15秒剛剛好！我欣喜若狂，頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，下面的實(shí)驗(yàn)里，我再接再厲再接再勵(lì)，每次只有一絲誤差，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)，我們都完成了實(shí)驗(yàn)，大家端端正正地坐好。這時(shí)，危老師發(fā)話了：“你們實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了什么？”“我們發(fā)現(xiàn)了擺的次數(shù)跟瓶的重量無(wú)關(guān)，與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)！”“答對(duì)了！你們真棒！”聽(tīng)到了這聲夸獎(jiǎng)，我們心里都喜滋滋的。
這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
一節(jié)有趣的電腦課篇七
語(yǔ)文課上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。”玩!我們一聽(tīng)到這個(gè)字馬上歡呼雀躍?！懊C靜，肅靜。”老師高聲地說(shuō)，“現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)規(guī)則，根據(jù)每組的人數(shù)寫一個(gè)相應(yīng)筆畫的字。每個(gè)同學(xué)加寫一筆，但你要寫的字不能和后面的同學(xué)說(shuō)，否則失去本組的比賽資格?！薄爸懒?”管他三七二十一，玩!游戲開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)趕緊跑上去，果斷地寫了一筆，我組共七人，只見(jiàn)我組的第一位同學(xué)上去寫了一撇。哎呀，不妙!沒(méi)和我想到一塊去。沒(méi)辦法，隨機(jī)應(yīng)變吧!但，要寫個(gè)啥呢?我正思索時(shí)，第二位同學(xué)已經(jīng)輕松寫了一捺，唉，看來(lái)他倆是不謀而合了。第三位同學(xué)上去，抓抓頭發(fā)，思索了一會(huì)兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了，這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來(lái)到黑板前，緊皺眉頭，情不自禁地往后面的同學(xué)看了一眼，只見(jiàn)他們朝我齜牙咧嘴地比劃著，讓我成了丈二和尚，更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員，用手比劃著，突然，我想到“余”字正好七筆，我只要添上一橫，便可以讓其他同學(xué)一目了然。誰(shuí)知道后面的同學(xué)不理解，上去寫了一豎，她一回來(lái)，我們便說(shuō)：“你怎添一豎呢?應(yīng)該豎鉤呀!”我們都希望下一個(gè)成員能創(chuàng)造奇跡，可她卻添了一個(gè)大長(zhǎng)橫。最后一個(gè)同學(xué)上去，望著一個(gè)“全”字發(fā)呆。真是一招不慎，滿盤皆輸啊!
這節(jié)語(yǔ)文課既有趣，又讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)集體必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
一節(jié)有趣的電腦課篇八
我玩過(guò)很多種游戲，但我最喜歡玩的游戲就是乒乓球過(guò)河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個(gè)游戲。
老師宣布完游戲規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。我的心情很緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)上場(chǎng)，同學(xué)們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒(méi)問(wèn)題的?？粗麄兣牡脑捳Z(yǔ)，我的心情終于放松了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過(guò)一陣臺(tái)風(fēng)，水里杯里的水都被我吹風(fēng)濺了出來(lái)，乒乓球像長(zhǎng)了一對(duì)天使的翅膀，從第一個(gè)杯子里直接飛到了第四個(gè)杯子里，我們隊(duì)的觀眾異口同聲的說(shuō)：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續(xù)吹，一連吹了三四個(gè)，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來(lái)了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。
下一個(gè)人是蒲h童，她好不容易把乒乓球吹到第四個(gè)杯子里，乒乓球竟然在杯子里翻了個(gè)身，還打著轉(zhuǎn)，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。
游戲的時(shí)間過(guò)的可真快，感覺(jué)才過(guò)了一會(huì)，游戲就結(jié)束了。我真希望每節(jié)課都能像今天一樣快樂(lè)有趣。
一節(jié)有趣的電腦課篇九
今天，天氣悶熱，驕陽(yáng)似火。來(lái)到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)他就是新來(lái)的同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。
老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語(yǔ)。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“記數(shù)字？這么簡(jiǎn)單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開(kāi)始吧！說(shuō)完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長(zhǎng)又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來(lái)了。后來(lái)，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來(lái)記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開(kāi)關(guān)想像相似物來(lái)記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語(yǔ)。“看看誰(shuí)能在30秒之內(nèi)把這10組詞語(yǔ)記??？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來(lái)，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒(méi)有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來(lái)。
第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。
通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來(lái)生活處處充滿學(xué)問(wèn)，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
一節(jié)有趣的電腦課篇十
我上過(guò)許多的課，美術(shù)課、音樂(lè)課還有語(yǔ)言課。但是，讓我覺(jué)得最有趣的是昨天的一節(jié)電腦課。
首先，我一進(jìn)電腦室就非常開(kāi)心，不過(guò)有點(diǎn)兒著急，廖老師教我們小心翼翼地把電腦打開(kāi)。然后，找到了紙牌后，老師說(shuō)：“一張紅色的紙牌后面是一張黑色的的紙牌?！崩蠋熣f(shuō)完了，接著，我們開(kāi)心地玩了起來(lái)。有的同學(xué)0分，有的同學(xué)的腦子靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)就升到了185分，而我呢？好象在跟他們一個(gè)一個(gè)地打招呼呢！我反敗為勝，不斷地在加分呢！有趣的電腦課使我興高采烈，興奮得我無(wú)法用文字來(lái)表答。
通過(guò)這節(jié)電腦課，我不僅學(xué)會(huì)了玩紙牌，而且還學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)電腦的有關(guān)知識(shí)。我相信今后會(huì)努力地掌握好電腦的學(xué)習(xí)與生活。
一節(jié)有趣的電腦課篇十一
星期五的上午第一節(jié)課，我和另外小部分同學(xué)一起去上了一節(jié)電腦課。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直都沒(méi)有上電腦課，今天終于上電腦課了，我興奮極了！剛進(jìn)電腦室，老師就讓我們自己選一個(gè)位子坐好，我以為這節(jié)課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片干什么，難道不可以隨便玩么？老師告訴我們這節(jié)課是教我們?cè)趺丛陔娔X上畫畫。唉，原來(lái)不是讓我們隨便玩?。?BR> 老師講完后，畫了一幅圖讓我們看看是怎么畫出來(lái)的.，然后叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個(gè)房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個(gè)煙圈，然后用“噴漆”和“油漆桶”將房子涂上了顏色，并且畫上了很多小草。
我剛想添上藍(lán)天、白云的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)，時(shí)間到了！”這時(shí)間怎么過(guò)得像風(fēng)一樣快呀，我還沒(méi)畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來(lái)。我盼著很快可以再上電腦課！
一節(jié)有趣的電腦課篇十二
有一次，我和媽媽在快樂(lè)城玩的時(shí)候，媽媽買了一臺(tái)筆記本電腦，后來(lái)因?yàn)樗辉趺从?，就把這臺(tái)電腦送給我。
我在用這臺(tái)電腦的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電腦的用處可真多。在我有不會(huì)的字的時(shí)候，可以用電腦去查，比字典方便多了；還可以無(wú)聊的時(shí)在電腦上玩有趣的游戲。
我第一次在電腦上畫畫，我想畫一個(gè)機(jī)器人，先用一個(gè)正方形做它的頭，一個(gè)正方形做它的身子，再用四個(gè)長(zhǎng)方形做它的手和腳。
身體畫好后，就要上色了。點(diǎn)開(kāi)涂色小標(biāo)，就彈出了一個(gè)顏色畫板，上面有許多漸變色，我挑選了灰色的頭，黃色的身體和藍(lán)色的手腳，最后加上兩顆圓溜溜的大眼睛。太棒了，我的第一幅機(jī)器人電腦畫就完成了，我真是太喜歡了。我不會(huì)忘記點(diǎn)上保存鍵，并給它取了個(gè)名字----超能機(jī)器人。
這幅電腦畫順利完成了，我愛(ài)上了電腦，以后我要多多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，用電腦來(lái)完成更多有趣的事情。
一節(jié)有趣的電腦課篇十三
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個(gè)，學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，游戲，購(gòu)物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)，我們要用電腦學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——編程。有同學(xué)肯定想問(wèn)了，電腦編程是什么？其實(shí)，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言轉(zhuǎn)化成電腦的語(yǔ)言。
課程開(kāi)始了，老師跟我們簡(jiǎn)單地講解了電腦編程的原理，接著在ppt上給我們演示了實(shí)踐小游戲——“老鼠快逃”，同學(xué)們看得津津有味，接下來(lái)就是動(dòng)手嘗試的時(shí)候啦！
我迫不及待地打開(kāi)軟件，按照老師教的步驟開(kāi)始制作。首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)角色，我點(diǎn)進(jìn)了角色庫(kù)，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛(ài)的`小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來(lái)就是給老鼠和迷宮加上動(dòng)作了，這可難不倒我！鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的一步，測(cè)試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點(diǎn)開(kāi)了“演示”的按鈕，oh,yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進(jìn)入這個(gè)奇幻世界。
一節(jié)有趣的電腦課篇十四
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情有些激動(dòng)，也有些擔(dān)心自己做不好，畢竟我學(xué)習(xí)電腦繪圖沒(méi)多久。
晚上，我開(kāi)始了我的“制作之旅”。聽(tīng)胡老師說(shuō)，可以做有關(guān)春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的呢？春天本是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了，真希望有一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，一家人開(kāi)開(kāi)心心去放風(fēng)箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開(kāi)電腦，先在百度上查找并下載有關(guān)春天的圖片、人物等素材，然后打開(kāi)繪圖軟件，點(diǎn)左上角的“文件”，新建一個(gè)寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開(kāi)，用“移動(dòng)工具”拖到圖層上去，接著調(diào)整到合適的大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩(shī)《村居》，點(diǎn)“文字工具”把這首詩(shī)輸入，把圖片與文字一個(gè)個(gè)排列好……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于完成任務(wù)了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說(shuō)圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來(lái)是分辨率設(shè)小了。調(diào)整以后，書簽終于完成了。
經(jīng)過(guò)這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學(xué)習(xí)，所以我不能驕傲自滿。
一節(jié)有趣的電腦課篇十五
今天，外面下起了毛毛細(xì)雨，我知道今天的體育課一定泡湯了。但姚老師帶領(lǐng)我們?cè)谑覂?nèi)上一節(jié)有趣的體育課。
只見(jiàn)老師開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室門口，我們便聽(tīng)到了一陣小蘋果的音樂(lè)，“哦”原來(lái)老師要讓我們學(xué)跳廣場(chǎng)舞。隨著音樂(lè)大家舞動(dòng)起來(lái)了！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，翩翩起舞。有的高舉雙手，隨歌歡跳，有的哼起詞；振振有詞，有的.向下一坐，無(wú)聊極了......我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石頭剪刀布，可被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了我們倆一眼，之后我們就不敢再玩了。于是我也隨著音樂(lè)跳了起來(lái)，跳的是那樣歡快，那樣活躍。姚老師對(duì)我笑了笑，肖老師也嘖嘖贊嘆。吳豐臣可謂是我們班的“舞王”他跟隨著音樂(lè)左扭扭右扭扭，還不時(shí)擺出各種各樣的造型來(lái)，引的大家哈哈大笑，教室里的氣氛也越來(lái)越歡快了，一開(kāi)始放不開(kāi)的同學(xué)們也受了吳豐臣的影響，仿佛是一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通無(wú)論如何都是一副冷漠的樣子，一直趴在桌子上，無(wú)所事事。等等，我怎么發(fā)現(xiàn)某人正在角落里張牙舞爪，這個(gè)人是誰(shuí)？我想不用說(shuō)大家也知道他是誰(shuí)：陸逸楓。全班猶如群魔亂舞，“淑女們”不顧淑女形象，如入了“亂舞”行列中；“紳士們”不顧紳士形象，東竄西跳。大家跳完以后，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑聲不斷。
這節(jié)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課，令我終生難忘。
一節(jié)有趣的電腦課篇十六
在我心中，電腦是最有趣的。它有很多軟件，還有多功能鍵盤，里面有很多游戲。游戲玩，我知道的有穿越火線、數(shù)字小游戲、掃雷、五子棋、象棋、愛(ài)吃的蛇、賽車等。鍵盤功能真多，比如，數(shù)字、字母、上下左右等。還有很多神奇的軟件，比如，電子書、小說(shuō)、音樂(lè)等，還有qq，qq可以聊天，收菜。我們可以上網(wǎng)找資料，一碰到不會(huì)，百度一下就全懂了。以前我也不會(huì)打字，看哥哥認(rèn)真學(xué)了幾天，我也會(huì)打字了。
穿越火線是我最難學(xué)的一個(gè)游戲，兩年前，哥哥教我的，時(shí)間一長(zhǎng)，又忘了，好不容易才學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在會(huì)控制方向、瞄準(zhǔn)、打槍和用刀了。
植物大戰(zhàn)，真好玩。第一關(guān)，最簡(jiǎn)單了，你收獲一百個(gè)陽(yáng)光，就可以反擊他們了。第二關(guān)，開(kāi)頭很簡(jiǎn)單，可是到了最后，他們一群一群的來(lái)，他們毫不留情攻打你的守護(hù)地方的人。
電腦里的有趣太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，寫也寫不盡。
一節(jié)有趣的電腦課篇十七
星期一的下午，第三節(jié)是電腦課，同學(xué)們都?xì)g呼，歡呼什么呢？因?yàn)槠谥锌荚噭傔^(guò)，不可能不讓我們上電腦課的呀。我也這樣認(rèn)為。
果然，第一節(jié)課下課的時(shí)候，老師就沒(méi)了蹤影，我在心里暗暗自喜。
呼！第二節(jié)課上課鈴聲響起，同學(xué)們?cè)谟凶逃形兜恼f(shuō)著話，可能在說(shuō)電腦老師快來(lái)吧。電腦老師果然來(lái)了！老師說(shuō)了一句：“上樓！。”我暈！同學(xué)們想炸開(kāi)了鍋似的，瘋了的往外沖，和面好像被狼追了似的。我當(dāng)然也不示弱，我上啊，上啊，看見(jiàn)李柯被電腦老師抓著衣服的后下面，帶著電腦老師走，我就笑他：“哈哈哈······”不料，我也被電腦老師抓了個(gè)正著，李柯有反擊我說(shuō)：“哈！讓你幸災(zāi)樂(lè)禍?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
我們到了電腦室門口，排了個(gè)長(zhǎng)龍，我又尋找和我同一臺(tái)電腦的同學(xué)——趙益，不一會(huì)兒，電腦老師把那猶如西方極樂(lè)世界的門打開(kāi)，我們自動(dòng)地進(jìn)去，好像就是讓你干啥，你就得干啥。同學(xué)們紛紛尋找自己的位置，坐了下來(lái)。
趙益在亂說(shuō)話，老師瞄了他一眼，趙益沒(méi)注意。王崟宇同學(xué)把電腦總開(kāi)關(guān)開(kāi)開(kāi)了，電腦“刷刷”地亮了。
開(kāi)開(kāi)電腦后，我和趙益沒(méi)有書，所以趙益就從別的`同學(xué)那里搶了一本書，正巧一個(gè)同學(xué)把書給我們，趙益從兩本書中挑了一個(gè)新的，把比較舊的書砸到了被搶的同學(xué)的頭上。電腦老師又忍了一次。
我只顧玩電腦，趙益又把別的同學(xué)的鼠標(biāo)線拔了，鼠標(biāo)用不了了。趙益和我就哈哈大笑，電腦老師終于忍不住了，拿著小竹竿“咚”的敲了我一下，不太痛，又“咚”的一聲給了趙益一下，比我的一下還疼，趙益尖叫了一聲，我們就不敢吭聲了。
趙益和我在玩電腦游戲，玩著玩著就下課了，趙益把身邊的電腦都瞬間關(guān)了，身邊的同學(xué)們就對(duì)他罵一口，或者在他背上吃一拳，趙益還是很高興！
這一節(jié)電腦課可真是有喜有悲！
一節(jié)有趣的電腦課篇十八
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我早上去上學(xué)時(shí)拾了2元錢,我沒(méi)有自己留著而是交給了老師.老師還夸獎(jiǎng)了我,我心里非常的開(kāi)心.
然后,我又和朋友們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)升旗,看見(jiàn)了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過(guò)去把小朋友給扶了起來(lái),沒(méi)想到啊,我的一舉一動(dòng)都被王主任看在眼里,讓我在升旗儀式上在臺(tái)前講了話,哈哈,這是一件多么光榮的事情啊,不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光,我自己的臉上也抹上了彩.
回去之后,我在座位上不動(dòng),看看有什么幸運(yùn)的事情發(fā)生.盡管下課有些亂,老師一會(huì)就來(lái)了,看見(jiàn)同學(xué)們這么亂,一人罰寫了一篇不少于800字的.檢討,而我卻沒(méi)寫,因?yàn)槔蠋熞?jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話,沒(méi)有打鬧,只是在坐位上呆著,哇,爽!
怎么樣?我這一天幸運(yùn)嗎,嘻嘻.